Predmetni kurikulum - Talijanski jezik

Talijanskijezik!"#$%&'()

!"#$%!"&!$ '()$'(&(* !"+,"-!%." /)01*0,"

*%'$

+,+

-./0

.

Cjelovita kurikularna

reforma

Rani i pred!kolski, osnovno!kolskii srednjo!kolski odgoj i obrazovanje

!"#$%!"&!$ '()$'(&(* !"+,"-!%." /)01*0,","&$2"!+'$ 203$'

Prijedlog!"#$%&% '()*.

!"#$%&' ()*+!$' *#,$' (-+.%$' %/#0*#$' 1#2$%3 .4/%243Roberta Bonassin, mag. philol. ital., Osnovna 5kola Podmurvice, RijekaNina Karkovi6, prof., XVI. gimnazija, Zagreb (voditeljica)Ljiljana Kurjak, prof., Osnovna 5kola Augusta Haramba5i6a, ZagrebKristina 7tefi8ek, prof., Osnovna 5kola Augusta 7enoe, ZagrebInes Viljanac, prof., Osnovna 5kola Remete, ZagrebIrena Vu8i6, prof., Osnovna 5kola Vladimira Nazora, Zagreb!"#$%&# ()*+!$' *#,$' (-+.%$' %/ 1',%$%&' /# ()*+!$+ % #,3%$%()*#)%2$+ .4,*9-+Patrizia Pitacco, Agencija za odgoj i obrazovanje!"#$%&# ()*+!$' *#,$' (-+.%$' %/ '-(.'*)$' *#,$' (-+.%$'Branislava Baranovi6)':$%!-# -44*,%$#)4*%&# ()*+!$' *#,$' (-+.%$'Mirta Srdarev, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta'-(.'*)$# *#,$# (-+.%$#Boris Joki6 (voditelj)Branislava Baranovi6Suzana HitrecTomislav Re5kovacZrinka Risti6 Dedi6Branka Vuk"'-)+*#Marta Luki6-Prebeg

Pred Vama se nalazi prijedlog nacionalnog kurikuluma nastavnog predmeta. Nacionalni kuriku-lumi nastavnih predmeta dio su sustava nacionalnih kurikulumskih dokumenata koji je Okvirom nacionalnog kurikuluma (!"#) odre$en kao sustav dokumenata kojima se na nacionalnoj razini iskazuju namjere povezane sa svrhom, ciljevima, o%ekivanjima, ishodima, iskustvima djece i mla-dih osoba, s organizacijom odgojno-obrazovnoga procesa i s vrednovanjem. Sustav nacionalnih kurikulumskih dokumenata prikazan je na Slici A.

Svi nacionalni kurikulumski dokumenti oblikovani su s idejom o djetetu i mladoj osobi kao o sredi&njem sudioniku odgojno-obrazovnoga procesa. Djeci i mladim osobama, roditeljima, od-gojno-obrazovnim radnicima kurikulumski dokumenti jasno ukazuju na odgojno-obrazovna o%e-kivanja i ishode koja postavljamo pred djecu i mlade osobe. Razvojni su i otvoreni dokumenti koje je mogu'e promijeniti kao odgovor na potrebe djece i mladih osoba, odgojno-obrazovnih radnika i ustanova, novih znanstvenih i tehnolo&kih spoznaja i onih proiza&lih iz prakse.

Nacionalnim kurikulumima nastavnih predmeta odre$uju se svrha, ciljevi, struktura, odgoj-no-obrazovni ishodi i razine njihove usvojenosti, u%enje i pou%avanje, povezanost s drugim pred-metima, odgojno-obrazovnim podru%jima i me$upredmetnim temama te vrednovanje usvoje-nosti odgojno-obrazovnih ishoda u predmetu.

Domene/koncepti u organizaciji predmetnog kurikuluma %ine gradivnu strukturu odre$enog predmeta i prote(u se kroz cijeli period pou%avanja predmeta. Unutar svake domene/koncepta odre$eni su odgojno-obrazovni ishodi.

Odgojni-obrazovni ishodi predstavljaju jasne i nedvosmislene iskaze o tome &to o%ekujemo od u%enika u odre$enoj domeni/konceptu predmeta na kraju odre$ene godine u%enja. Odre$eni su kao po(eljna znanja, vje&tine i stavovi koji se napredovanjem u odgojno-obrazovnom sustavu uslo(njavaju. Kroz godine u%enja ishodi %ine zaokru(enu, logi%nu cjelinu u%enja i pou%avanja u odre$enoj predmetnoj domeni/konceptu. Kao cjelina kroz sve godine u%enja i pou%avanja odre-$uju ukupna iskustva u%enja u odre$enom predmetu.

Svaki je ishod oblikovan kao cjelina koja, uz formulaciju ishoda, uklju%uje i razradu ishoda, pre-poruke za njegovo ostvarivanje i opis razina usvojenosti. )itanje ishoda stoga, osim na sâmu formulaciju ishoda, mora biti usmjereno i na ostale njegove komponente.

Razrada ishoda uklju%uje preciznije odre$enje aktivnosti i sadr(aja u okviru pojedinog ishoda ili skupine ishoda.

Za veliku ve'inu ishoda odre$ene su razine njihove usvojenosti. Opisi razina usvojenosti pre-ciznije odre$uju dubinu i &irinu svakog ishoda i opisuju o%ekivana postignu'a u%enika na kraju odre$ene godine u%enja, %ime se olak&ava planiranje i provedba vrednovanja.Osim razrade samih odgojno-obrazovnih ishoda, u ve'ini kurikuluma nastavnih predmeta navo-de se i preporuke za njihovo ostvarivanje.

Od u%enika se o%ekuju ostvarivanje svih odgojno-obrazovnih ishoda.

UPUTE ZA )ITANJE

Slika !. Sustav nacionalnih kurikulumskih dokumenata izra"enih u okviru Cjelovite kurikularne reforme

!"#$% &'($!&')&!* "+%$"+)+,'

-!.%+/0' "+%$"+)+,' $ "+%$"+)+,$ ,12+-%1.,13&$4 31,'

&'($!&')&$ "+%$"+)+, 5' %'&$ $ -%1.6"!)7"$ !.*!0 $ !8%'5!#'&01

&'($!&')&$ "+%$"+)+, 5' !7&!#&!6"!)7"$ !.*!0 $ !8%'5!#'&01

&'($!&')&$ "+%$"+)+, 5' *$,&'5$07"! !8%'5!#'&01

&'($!&')&$ "+%$"+)+, 5' 73%+"!#&! !8%'5!#'&01

Okv

ir za

vre

dnov

anje

pro

cesa

i is

hoda

u9e

nja

u od

gojn

o-ob

razo

vnom

sus

tavu

RH

Okv

ir za

pot

ican

je i

prila

godb

u is

kust

ava

u9en

ja te

vr

edno

vanj

a po

stig

nu:a

u9e

nika

sa

te;k

o:am

a

Okv

ir za

pot

ican

je is

kust

ava

u9en

ja i

vred

nova

nje

post

igni

:a d

arov

itih

u9e

nika

.

&'($!&')&$ "+%$"+)+, 5' +,013&$/"! !8%'5!#'&01

Predmetni kurikulumi i Kurikulumi za stjecanje kvalifikacija u redovnom sustavu strukovnog i umjetni9kog obrazovanja

Sadr!aj

UVOD, 4444

A. OPIS NASTAVNOGA PREDMETA TALIJANSKI JEZIK, 5555

B. ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI U"ENJA I POU"AVANJA NASTAVNOGA PREDMETA TALIJANSKI JEZIK, 6666

C. DOMENE/KONCEPTI U ORGANIZACIJI PREDMETNOGA KURIKULUMA TALIJANSKI JEZIK, 6666

D. ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI, RAZRADA ISHODA I RAZINE USVOJENOSTI PO RAZREDIMA I DOMENAMA/KONCEPTIMA, 8888

E. POVEZANOST S ODGOJNO-OBRAZOVNIM PODRU"JIMA, ME#UPREDMETNIM TEMAMA I OSTALIM PREDMETIMA, 111133339999

F. U"ENJE I POU"AVANJE NASTAVNOGA PREDMETA TALIJANSKI JEZIK, 111133339999

G. VREDNOVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH ISHODA U NASTAVNOME PREDMETU TALIJANSKI JEZIK, 111144442222

—NACIONALNI KURIKULUM NASTAVNOGA PREDMETA TALIJANSKI JEZIK

————4444

UVOD

Kurikulum nastavnoga predmeta Talijanski jezik temelji se na suvremenim pristupima u!enju i pou!avanju stranih jezika i donosi promjene, uva"avaju#i kvalitetne ideje nacionalnih obrazovnih dokumenata koji su mu prethodili. To je prvi predmetni dokument koji obuhva#a osnovnu i srednju $kolu, odnosno cijelu obrazovnu vertikalu u pet odgojno obrazovnih ciklusa.

Klju!na promjena koju donosi kurikulum nastavnoga predmeta Talijanski jezik jest odmak od dosada$njih nastavnih planova i programa. Kurikulum nije nastavni plan i program, temelji se na druk!ijim postavkama i tako mu treba i pristupiti.

Promjena koju kurikulum donosi prvenstveno je konceptualna; umjesto navo%enja sadr"aja koji se u pojedinoj godini u!enja i pou!avanja jezika moraju obraditi, kurikulum je organiziran po domenama, a temelji se na defi-niranju odgojno-obrazovnih ishoda usmjerenih na u!enika. Kurikulum tako odgovara na zahtjev suvremenih odgojnih i obrazovnih znanosti gdje u!enik preuzima sredi$nju ulogu u procesu u!enja i pou!avanja.

Tri domene na temelju kojih je organiziran kurikulum nastavnoga predmeta Talijanski jezik – Komunikacijska

jezi!na kompetencija, Me"ukulturna komunikacijska kompetencija i Samostalnost u ovladavanju jezikom – proizlaze iz temeljnih kompetencija, konceptualizacije jezi!no-komunikacijskoga podru!ja i svrhe samoga predmeta. Do-mene su polazi$ta odgojno obrazovnih ishoda koji jasno iskazuju $to u!enici znaju, mogu u!initi te koje stavo-ve razvijaju u odre%enoj godini u!enja, a formulirani su u skladu s u!enikovim razvojnim obilje"jima !ime se u!enicima osigurava kontinuitet u napredovanju i uravnote"en prelazak iz razreda u razred i iz ciklusa u ciklus. Odre%ene su razine usvojenosti svakoga ishoda kako bi u!itelj znao $to se od u!enika o!ekuje te kako bi prila-godio pou!avanje potrebama u!enika.

Ishodi proiza$li iz domene Komunikacijska jezi!na kompetencija usmjereni su k stjecanju znanja o stranome jeziku i ovladavanju djelatnostima za uporabu toga znanja u komunikacijskome !inu; ishodi iz domene Me"ukulturna

komunikacijska kompetencija vode k osposobljenosti za uo!avanje i interpretaciju sli!nosti i razlika izme%u kultu-ra te u!inkovitu i kontekstu primjerenu komunikaciju s govornicima talijanskoga jezika $to rezultira izgra%iva-njem skladnih me%ukulturnih odnosa; ostvarivanjem ishoda iz domene Samostalnost u ovladavanju jezikom u!e-nika se osposobljava za samostalno i kriti!ko kori$tenje razli!itih izvora znanja i primjenu u!inkovitih strategi-ja u!enja kao pretpostavke cjelo"ivotnoga u!enja.

Kvalitetu realizacije novoga kurikuluma osigurava u!itelj. Njemu je kurikulumom zajam!ena autonomija i omogu#ena ve#a kreativnost u organizaciji cjelokupnoga procesa pou!avanja koja se ogleda u slobodi izbora nastavnih sadr"aja i na!ina pou!avanja te u organizaciji vremena posve#enoga ostvarivanju pojedinoga odgoj-no-obrazovnog ishoda.

Kurikulum stavlja naglasak na sigurno i poticajno fizi!ko i digitalno okru"enje za u!enje, autonomiju u!itelja i u!enika, suradni!ko i istra"iva!ko u!enje, autenti!nost u pou!avanju, poticanje me%ukulturnih susreta, razvoj kreativnoga i kriti!koga mi$ljenja te multidisciplinarnost i integrirano u!enje jezika i sadr"aja.

U skladu s promjenama u vezi sa sustavom vrednovanja, kurikulumom se navode elementi, pristupi i na!ini vrednovanja te sastavnice zaklju!ne (pr)ocjene. Vrednovanje znanja kao integralnih dijelova djelatnosti i ve#a zastupljenost neformalnih na!ina vrednovanja u!eniku poma"e da razumije va"nost i smislenost vrednovanja i da preuzme odgovornost za vlastito u!enje. Novi na!ini izvje$tavanja koji su usmjereni na ono $to u!enik mo-"e, $to se od njega o!ekuje te $to i kako treba pobolj$ati u!eniku omogu#uju daljnje planiranje i unapre%ivanje procesa u!enja.

U cilju zadovoljavanja odgojno-obrazovnih potreba u!enika s te$ko#ama, kurikulum se prilago%ava u skladu sa smjernicama Okvira za poticanje i prilagodbu iskustava u!enja te vrednovanje postignu#a djece i u!enika s te$ko#ama.

U cilju zadovoljavanja odgojno-obrazovnih potreba darovitih u!enika, uvodi se razlikovni kurikulum u skladu sa smjernicama Okvira za poticanje iskustava u!enja i vrednovanje postignu#a darovite djece i u!enika.


————5555

A. OPIS NASTAVNOGA PREDMETA TALIJANSKI JEZIK

U vrijeme globalizacije pove#ava se mobilnost ljudi i raste va"nost znanja stranih jezika te se smanjuju jezi!ne barijere, poti!e se me%unarodna razmjena i tolerancija. Sposobnost komunikacije na stranome jeziku jedna je od klju!nih kompetencija1 u Europskoj uniji potrebna mladima da uspiju ne samo u dana$njem gospodarstvu i suvremenome dru$tvu nego i u osobnim "ivotima.

Jezik je sredstvo komunikacije kojim se izra"avaju mi$ljenja, ideje, informacije, osje#aji i stavovi. U!enjem stranoga jezika poti!e se kognitivni, emocionalni, dru$tveni i kulturni razvoj u!enika kao osnova za razvijanje razli!itih strategija u!enja kao temelja daljnjega cjelo"ivotnog u!enja.

Svrha u!enja stranoga jezika jest razvijanje komunikacijske i socijalne kompetencije radi pro$irivanja kulturnih i dru$tvenih horizonata. Kako bismo razvili komunikacijske kompetencije, potrebno je osvijestiti va"nost raz-voja jezi!nih djelatnosti. Jezik je jedan od razlikovnih elemenata kulture te njegovo u!enje pridonosi upozna-vanju me%ukulturnih sadr"aja, a time i razvoju pozitivnih stavova i tolerancije me%u gra%anima. Uspore%uju#i druge kulture i uo!avaju#i razli!itosti i sli!nosti, gradi se vlastiti kulturni identitet. Na taj na!in u!enici putem dijaloga, rasprave, raznolikosti mi$ljenja razvijaju kriti!ko mi$ljenje i u!e po$tovati raznolikosti (druge i druk!i-je) i oboga#uju se u!e#i od drugih. Stje!e se iskustvo o tome kako su jezik i kultura neodvojivi i oblikuju identi-tet neke zemlje.

Cilj je u!enja talijanskoga jezika da zajedno s u!enjem materinskoga jezika i drugih stranih jezika pridonese razvoju svih oblika pismenosti, odgovornosti za vlastito u!enje i samoreguliranoga u!enja. U!enje i pou!avanje stranih jezika zahtijeva otvoren i fleksibilan metodi!ki pristup temeljen na suvremenim metodama i didakti!-kim spoznajama uzimaju#i u obzir individualne !imbenike u u!enju stranoga jezika. Naglasak je na uvo%enju autenti!nih sadr"aja primjenjivih u svakodnevnome "ivotu i na primjeni suvremenih informacijskih i komuni-kacijskih tehnologija.

Nastava stranoga jezika od velike je va"nosti za aktivno sudjelovanje i uklju!ivanje u obrazovnome i u profesi-onalnome okru"enju te poslije u "ivotu osigurava ve#u konkurentnost na tr"i$tu rada.

Polo!aj nastavnoga predmeta Talijanski jezik

Talijanski jezik, koji pripada jezi!no-komunikacijskomu podru!ju kurikuluma, u!i se kao strani jezik. Pou!ava se u svim ciklusima i vrstama odgoja i obrazovanja kao redovni, izborni ili fakultativni predmet. Broj nastavnih sati ovisi o ciklusu i vrsti programa/zanimanja.

Talijanski jezik i materinski je jezik pripadnika talijanske nacionalne manjine i jezik dru$tvene sredine koji omogu#ava asimilaciju i interkulturaciju u dvojezi!nim podru!jima Republike Hrvatske.

Slika 1. Polo!aj nastavnoga predmeta Talijanski jezik u cjelokupnome kurikulumu

1 http://www.britishcouncil.org/sites/defalult/files/youth-in-action-keycomp-en.pdf


————6666

B. ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI U"ENJA I POU"AVANJA NASTAVNOGA PREDMETA TALIJANSKI JEZIK

1. Razvoj komunikacijske kompetencije

! razviti produktivne i receptivne jezi!ne djelatnosti (slu$anje, govorenje, !itanje i pisanje) razvijaju#i sposo-bnost u!inkovite komunikacije u razli!itim situacijama svakodnevnoga "ivota

! osposobiti u!enike za stjecanje jezi!no-komunikacijske kompetencije u talijanskome jeziku s pomo#u koje #e zadovoljiti svoje temeljne potrebe i interese u dru$tvenim interakcijama

2. Upoznavanje kultura

! omogu#iti u!enicima da steknu svijest o razli!itosti i sli!nostima hrvatske i talijanske kulture i jezika te pridonijeti njihovu op#em osobnom i dru$tvenom razvoju

! razviti razumijevanje, zanimanje i po$tovanje kultura i jezika drugih naroda u Hrvatskoj, Europi i svijetu ! poticati na me%unarodnu suradnju i razmjenu te rad na me%unarodnim projektima

3. Razvoj medijske pismenosti

! pronalaziti i razumjeti razli!ite izvore informacija, posebno informacijsko-komunikacijsku tehnologiju, te se njima u!inkovito koristiti u u!enju i komunikaciji

! osposobiti u!enike za procjenjivanje pouzdanosti i korisnosti informacija za prou!avanje odre%ene teme

4. Poticanje cjelo!ivotnoga u$enja

! pripremiti u!enike za "ivot u me%unarodnome, vi$ekulturnom i vi$ejezi!nom okru"enju ! poticati u!enike na nastavak u!enja talijanskoga jezika te pridonijeti pove#anju mogu#nosti daljnjega rada,

obrazovanja i provo%enja slobodnoga vremena

5. Poticanje odgovornosti za vlastito u$enje

! osposobiti u!enike za preuzimanje odgovornosti za vlastito u!enje i napredak ! poticati u!enike na samostalan rad i samoprocjenu tijekom procesa u!enja, tj. na samoregulirano u!enje

C. DOMENE/KONCEPTI U ORGANIZACIJI PREDMETNOGA KURIKULUMA TALIJANSKI JEZIK

Tri su domene predmetnoga kurikuluma talijanskoga kao stranoga jezika: Komunikacijska jezi!na kompetencija, Me"ukulturna komunikacijska kompetencija i Samostalnost u ovladavanju jezikom. Navedene domene u skladu su s vizijom Okvirnoga nacionalnog kurikuluma, a proizlaze iz temeljnih kompetencija, konceptualizacije jezi!no-komunikacijskoga podru!ja i svrhe predmeta Talijanski jezik. Njihova neodvojivost proizlazi iz me%uovisnosti talijanskoga jezika i kulture te samostalnosti u u!enju kao preduvjeta za cjelo"ivotni razvoj komunikacijske i me%ukulturne kompetencije. Sve tri domene !ine cjelovitu strukturu predmetnoga kurikuluma predmeta Talijanski jezik i polazi$te su odgojno-obrazovnih ishoda za sve odgojno-obrazovne cikluse unutar predmeta Talijanski jezik, ali nisu nu"no jednako zastupljene u svim odgojno-obrazovnim ciklusima.


————7777

Komunikacijska jezi$na kompetencija

Komunikacijska jezi!na kompetencija podrazumijeva u!inkovito slu"enje vlastitim jezi!nim repertoarom u skladu s kontekstom i svrhom komunikacijske situacije. Preduvjet za takvu komunikaciju jest sposobnost razumijevanja te sposobnost usmene i pisane razmjene informacija, ideja, misli, osje#aja, stavova i vrijednosti u skladu s razli!itim kulturnim i dru$tvenim kontekstima.

Odgojno-obrazovni ishodi proiza$li iz domene Komunikacijska jezi!na kompetencija temelje se na:

! stjecanju znanja o specifi!nostima talijanskoga jezika (vokabular i gramatika; stilovi i registri govorenoga i pisanoga stranog jezika; obilje"ja verbalne i neverbalne interakcije) i

! ovladavanju vje$tinama za upotrebu jezi!noga znanja u komunikacijskome !inu (sposobnost slu$anja i ra-zumijevanja govorenih poruka; sposobnost govorenja; sposobnost zapo!injanja, odr"avanja i okon!anja raz-govora; sposobnost !itanja, razumijevanja i pisanja tekstova; sposobnost posredovanja).

Razvojem komunikacijske jezi!ne kompetencije, kao procesa izra"avanja vlastitoga identiteta i razumijevanja identiteta sugovornika, poti!e se socijalizacija i cjelokupan razvoj svestrane stvarala!ke li!nosti u!enika. Stje-canjem navedene kompetencije kod u!enika se poti!e razvoj metajezi!nih i metakognitivnih sposobnosti, inte-lektualna znati"elja, kreativnost i interes za u!enje jezika.

Me%ukulturna komunikacijska kompetencija

&ivot u vi$ejezi!nome i vi$ekulturnome svijetu obvezuje obrazovne sustave na uklju!ivanje razvoja me%ukul-turnosti u program nastave talijanskoga jezika na svim razinama i u svim vrstama obrazovanja kako bi se nag-lasila va"nost razvoja u!enikove svijesti o sebi kao pojedincu i dru$tvenome bi#u zainteresiranome za upozna-vanje i u!enje o razli!itosti.

Me%ukulturna komunikacijska kompetencija podrazumijeva razumijevanje i komuniciranje me%u govornici-ma talijanskoga jezika razli!itoga kulturnog podrijetla. Ostvarivanjem odgojno-obrazovnih ishoda unutar ove domene u!enik postaje me%ukulturno kompetentan, $to zna!i da je:

! sposoban razmotriti i usporediti sli!nosti i razlike izme%u kultura i jezika ! empati!an, prilagodljiv i otvoren za razumijevanje, prihva#anje i po$tovanje govornika talijanskoga jezika i

njihove kulture ! sposoban u!inkovito i u kontekstu primjereno komunicirati s izvornim i neizvornim govornicima talijan-

skoga jezika $to rezultira uzajamnim zadovoljstvom sugovornika razli!itih kulturnih identiteta i izgra%iva-njem skladnih me%ukulturnih odnosa.

U kona!nici, razvoj me%ukulturne komunikacijske kompetencije poma"e u!eniku da odbaci predrasude i os-na"uje ga u spre!avanju diskriminacije i u nenasilnome rje$avanju sukoba te pridonosi razumijevanju, pro$iri-vanju i produbljivanju u!enikova pogleda na svijet $to mu omogu#uje uspje$no sudjelovanje u u"oj i $iroj zaje-dnici, u stvarnome i digitalnome okru"enju te pove#ava mogu#nosti za mobilnost i zapo$ljavanje.

Samostalnost u ovladavanju jezikom

U!enikovo preuzimanje odgovornosti za u!enje jezika klju! je uspje$noga ovladavanja komunikacijskom kom-petencijom i preduvjet je za cjelo"ivotni razvoj, kako za talijanski jezik tako i za druge strane jezike, pa i za ma-terinski jezik.

Stoga se odgojno-obrazovnim ishodima proiza$lima iz domene Samostalnost u ovladavanju jezikom nagla$ava u!enikov afektivni i kognitivni razvoj te njegova uloga u procesu u!enja jezika koja obuhva#a:

! sposobnost svjesne, fleksibilne i u!inkovite primjene strategija u!enja i kori$tenja jezika koje u!eniku po-ma"u unaprijediti ovladavanje talijanskim jezikom

! razvoj medijske pismenosti te komunikacijskih i prezentacijskih vje$tina.


————8888

Samostalan u!enik planira, organizira, prati i vrednuje svoje u!enje, razvija motivaciju i ustrajan je i pozitivan u u!enju i radu $to mu omogu#uje uspje$no ostvarivanje ciljeva i zadovoljavanje potreba. Samostalan u!enik pronalazi, odabire, vrednuje informacije i u!inkovito se koristi informacijama iz razli!itih izvora i medija te stalno unapre%uje svoje komunikacijske i prezentacijske vje$tine. Preuzimanjem aktivne uloge u procesu u!e-nja u!enik razvija samopouzdanje i samopo$tovanje te stvara temelje za cjelo"ivotno u!enje.

D. ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI, RAZRADA ISHODA I RAZINE USVOJENOSTI PO RAZREDIMA I DOMENAMA/KONCEPTIMA

Domene Komunikacijska jezi!na kompetencija, Me"ukulturna komunikacijska kompetencija i Samostalnost u ovladavanju

jezikom sastavni su dijelovi kurikuluma nastavnoga predmeta Talijanski jezik i !ine jedinstvenu i nedjeljivu cjelinu !iji se odgojno-obrazovni ishodi me%usobno pro"imaju i nadopunjuju. U svakoj se domeni uz odgojno-obrazovne ishode navodi i razrada ishoda. Ishodi se kumulativno razvijaju po razredima i ciklusima. Kuriku-lumom predlo"ena razrada ishoda nije iscrpna te je u!itelj nadopunjuje sukladno sposobnostima, potrebama i interesima svojih u!enika. Razine usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda ne predstavljaju $kolske ocjene, ve# se njima odre%uje opseg i dubina znanja, stupanj razvijenosti vje$tina i usvojenosti stavova.

Ishodi domene Komunikacijska jezi!na kompetencija podijeljeni su prema receptivnim i produktivnim jezi!nim djelatnostima, a razvojnost od ni"ih k vi$im razredima ostvaruje se pove#avanjem slo"enosti i du"ine tekstova koje u!enik razumije i proizvodi. Tekst podrazumijeva sve proizvode jezi!ne uporabe – govoreni, pisani, vizu-alni i multimodalni. Multimodalni tekstovi kombiniraju jezik s drugim sustavima komuniciranja kao $to su tiskani ili digitalni tekst, vizualna pomagala te zvu!na ili govorena rije!.

Ovisno o godini u!enja i pou!avanja jezika, tekstovi se razlikuju po du"ini i slo"enosti. Broj rije!i koji definira du"inu teksta razlikuje se u receptivnim i produktivnim djelatnostima.

U djelatnostima slu$anja i !itanja vrlo kratki tekst broji do 100 rije!i, kratki tekst izme%u 100 i 200 rije!i, srednje

dugi tekst izme%u 200 i 400 rije!i, a dugi tekst vi$e od 400 rije!i. U djelatnostima govorenja i pisanja vrlo kratki

tekst broji do 60 rije!i, kratki tekst izme%u 60 i 100 rije!i, srednje dugi tekst izme%u 100 i 250 rije!i, a dugi tekst vi$e od 250 rije!i.

Slo"enost teksta ovisi o kvantitativnim i kvalitativnim pokazateljima slo"enosti i u!enikovu poznavanju teme teksta. Kvantitativni pokazatelji slo"enosti odnose se na obilje"ja rije!i i re!enica poput duljine, u!estalosti i slo"enosti, a kvalitativni pokazatelji na vrstu teksta, slo"enost izlo"enih ideja, stil autora i na!in na koji je tekst strukturiran i prezentiran. Budu#i da su u!enikova prethodna znanja o temi tre#i !imbenik o kojem ovisi slo-"enost teksta, procjena slo"enosti u kona!nici ovisi o osobnoj procjeni u!itelja. Po slo"enosti tekstovi se dijele na: vrlo jednostavne, jednostavne, srednje slo#ene, slo#ene.

U odgojno-obrazovnim ishodima, u svim godinama u!enja i pou!avanja, navedene su klju!ne gramati!ke strukture. Naveden je samo dio struktura te nije rije! o iscrpnome popisu gramati!kih sadr"aja. Strukture su navedene u onome razredu u kojem se o!ekuje ovladanost na razini uporabe, $to ne zna!i da se one ne#e poja-viti i prije na razini prepoznavanja ili da se poslije ne#e pro$irivati njihova funkcija; dapa!e, gramati!ke bi se strukture trebale reciklirati kroz godine u!enja. Isto tako sadr"aji se odabiru primjereno razvojnoj dobi u!enika, vode#i ra!una o korelaciji s drugim nastavnim predmetima i me%upredmetnim temama. Cikli!ki se ponavljaju i pro$iruju u odnosu na prethodne razrede, a uskla%uju se sa "eljama i potrebama u!enika ovisno o njihovim obrazovnim aspiracijama i/ili profesionalnim putevima.

Odgojno-obrazovni ishodi domene Me"ukulturna komunikacijska kompetencija podijeljeni su u tri me%usobno povezane komponente: znanja (kulturno specifi!na i op#enita znanja o kulturi), vje$tine (interpretacija kultur-no uvjetovanih sadr"aja te interakcija u me%ukulturnim kontaktima) i stavovi (znati"elja, otvorenost, sprem-nost na prevladavanje stereotipa i predrasuda). Ishodi domene Me"ukulturna komunikacijska kompetencija, pove-zani s tre#om komponentom - stavovi i vrijednosti, ne mogu se vrednovati po razinama usvojenosti jer su dio osobnoga iskustva i osje#anja svakoga pojedinog u!enika.


————9999

Leksi!ki sadr"aji povezani s domenom Me"ukulturna komunikacijska kompetencija prisutni su u svim odgojno-obrazovnim ishodima. Stoga u razradi ishoda nisu detaljno navedeni leksi!ki sadr"aji povezani s me%ukultur-nom tematikom, nego se sam izbor na!ina ostvarivanja istih ishoda stavlja na izbor stru!noj procjeni u!itelja ovisno o interesima i razvojnoj dobi u!enika. Aktivnosti povezane s razradom ishoda po potrebi se mogu pro-vesti i na materinskome jeziku, ovisno o u!enikovoj razini znanja stranog jezika.

Ishodi domene Samostalnost u ovladavanju jezikom podijeljeni su u tri podru!ja – razvijanje pozitivnoga stava, razvijanje samopouzdanja u uporabi jezika te kriti!koga mi$ljenja, medijska pismenost te strategije u!enja jezika. Strategije u!enja slo"ena su kategorija postupaka, razmi$ljanja i oblika pona$anja i pripadaju skupini individualnih !imbenika u u!enju stranoga jezika. Neki u!enici vjerojatno #e biti uspje$ni i zahvaljuju#i prim-jeni manjega broja strategija, ali odabranih u skladu s njihovim osobnim karakteristikama i procjenom njihove u!inkovitosti. S obzirom na to da se radi o individualnome !imbeniku, strategije u!enja mogu se pou!avati, ali se ne mo"e mjeriti razina njihove usvojenosti, ve# samo u!inkovitost njihove primjene u skladu s karakteristi-kama pojedinoga u!enika.

— NACIONALNI KURIKULUM NASTAVNOGA PREDMETA TALIJANSKI JEZIK

— 10101010

Odgojno-obrazovni ishodi – Osnovna &kola od I.-VIII. razreda (70 sati); Jezi$na gimnazija od I.-IV. razreda (140/105 sati)

1. RAZRED O! – 1. GODINA U"ENJA; 70 SATI

DOMENA A: KOMUNIKACIJSKA JEZI"NA KOMPETENCIJA

ISHODI RAZRADA ISHODA RAZINE USVOJENOSTI

ZADOVOLJAVAJU#A DOBRA VRLO DOBRA IZNIMNA

A.1.1

U"ENIK REAGIRA NEVERBALNO I

VERBALNO NA SLU'NE I VIZUALNE

POTICAJE POZNATE TEMATIKE.

-povezuje izgovorene rije$i ili zvu$ni zapis rije$i sa slikovnim prikazima i predmetima - imenuje predmete i osobe u neposrednome okru!enju ili na vizualnim predlo&cima - reagira pokretom i mimikom na verbalni poticaj

U$enik reagira uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(2222 neverbalno i verbalno na u$estaleu$estaleu$estaleu$estale slu&ne i vizualne poticaje poznate tematike.

U$enik reagira neverbalno i verbalno na u$estaleu$estaleu$estaleu$estale slu&ne i vizualne poticaje poznate tematike.

U$enik reagira neverbalno i verbalno na ve(inuve(inuve(inuve(inu slu&nih i vizualnih poticaja poznate tematike.

U$enik reagira neverbalno i verbalno na gotovo svegotovo svegotovo svegotovo sve slu&ne i vizualne poticaje poznate tematike.

A.1.2

U"ENIK REPRODUCIRA RIJE"I I VRLO

KRATKE RE"ENICE POZNATE

TEMATIKE.

- imenuje predmete i osobe u neposrednome okru!enju opona&aju(i talijanski sustav glasova - reproducira vrlo kratke i jednostavne brojalice i pjesmice - predstavlja sebe

U$enik pravilno izgovara uz pomo( u$euz pomo( u$euz pomo( u$euz pomo( u$esssstaletaletaletale rije$i i vrlo kratke re$enice poznate tematike.

U$enik pravilno izgovara uz povremenu puz povremenu puz povremenu puz povremenu poooomo( mo( mo( mo( u$estaleu$estaleu$estaleu$estale rije$i i vrlo kratke re$enice poznate tematike.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno pravilno izgovara vvvveeee(inu (inu (inu (inu rije$i i vrlo kratkih re$enica poznate tematike.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono pravilno izgovara gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve rije$i i vrlo kratke re$enice poznate tematike.

A.1.3

U"ENIK PRESLIKAVA GRAFIJSKE

SLIKE JEDNOSTAVNIH RIJE"I I VRLO

KRATKIH RE"ENICA.

- preslikava jednostavne poznate rije$i ili vrlo jednostavne re$enice

U$enik preslikava rije$i i vrlo kratke re$enice uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no i uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik preslikava rije$i i vrlo kratke re$enice uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no i uz uz uz uz povrpovrpovrpovreeeemenu pomo(menu pomo(menu pomo(menu pomo(.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no preslikava rije$i i vrlo kratke re$enice.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no preslikava rije$i i vrlo kratke re$enice.

A.1.4

U"ENIK SUDJELUJE U VRLO

KRATKOME I VRLO

JEDNOSTAVNOME VO#ENOM

RAZGOVORU.

- odgovara na kratka i vrlo jednostavna pitanja - sudjeluje u vrlo kratkim i vrlo jednostavnim vo%enim dramatizacijama

U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostasamostasamostasamostallllnononono u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru.

2 Kod pokazatelja razine usvojenosti ishoda “uz pomo(” podrazumijeva se, ovisno o okru!enju i grupiranju u$enika, vi&e vrsta pomo(i: pomo( u$itelja, drugih u$enika, nastavnih sredsta-va, smjernica, predlo!aka i sl.


— 11111111

DOMENA B: ME$UKULTURNA KOMUNIKACIJSKA KOMPETENCIJA



B.1.1

U"ENIK UO"AVA VRLO

JEDNOSTAVNE "INJENICE O

TALIJANSKOJ KULTURI U NJEMU

BLISKIM SITUACIJAMA TE RAZVIJA

RADOZNALOST ZA TALIJANSKU

KULTURU.

- uo$ava osnovne i vrlo jednostavne informacije u vezi s kulturom talijanskoga jezika - pokazuje interes za talijansku kulturu rade(i na izvornim materijalima (pjesmice, brojalice, bajke)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( uo$ava jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( uo$ava jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uo$ava jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uo$ava jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

B.1.2

U"ENIK PREPOZNAJE OSNOVNE

OBRASCE ULJUDNOGA OPHO#ENJA

NA TALIJANSKOME JEZIKU.

- pravilno reagira u vrlo jednostavnim komunikacijskim situacijama na talijanskome jeziku

U$enika je potrebno $esto podsjetiti na uljudno opho%enje na talijanskome jeziku.

U$enik se uglavnom uljudno ophodi na talijanskome jeziku.

U$enik se naj$e&(e ispravno ophodi na talijanskome jeziku.

U$enik se ispravno ophodi na talijanskome jeziku.

B.1.3

U"ENIK UO"AVA VA)NOST

PRIJATELJSTVA PRIHVA*ANJEM

RAZLI"ITOSTI.

- prepoznaje va!nost dobre suradnje s vr&njacima i najva!nija pravila suradni$koga u$enja (po"tovanje redoslijeda,

pomaganje prijateljima,

ostvarivanje zajedni#koga cilja i

me$uovisnost skupine u radu u

skupini)

DOMENA C: SAMOSTALNOST U OVLADAVANJU JEZIKOM



C.1.1

U"ENIK RAZVIJA ZANIMANJE ZA

U"ENJE TALIJANSKOGA JEZIKA.

- razvija po$etni pozitivan stav prema u$enju talijanskoga jezika upoznaju(i najosnovnije tehnike kreativnoga izra!avanja crtanjem, igrama, pjesmicama, brojalicama i pokretom

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( upoznaje najosnovnije tehnike kreativnoga izra!avanja.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( upoznaje najosnovnije tehnike kreativnoga izra!avanja.

U$enik na poticajna poticajna poticajna poticaj upoznaje najosnovnije tehnike kreativnoga izra!avanja.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono upoznaje najosnovnije tehnike kreativnoga izra!avanja.


— 12121212

C.1.2

U"ENIK PREPOZNAJE TEMELJNE

IZVORE INFORMACIJA.

- prepoznaje izvore informacija i koristi se temeljnim izvorima informacija (ud!benik, radna bilje!nica, razni audiovizualni materijali) - koristi slikovni rje$nik

U$enik uz stalnu pomo(uz stalnu pomo(uz stalnu pomo(uz stalnu pomo( prepoznaje temeljne izvore informacija te se uz u$estaliju pomo( uz u$estaliju pomo( uz u$estaliju pomo( uz u$estaliju pomo( koristi slikovnim rje$nikom.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje temeljne izvore informacija se te uz uz uz uz pomo( pomo( pomo( pomo( koristi slikovnim rje$nikom.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno prepoznaje temeljne izvore informacija te se uz uz uz uz manju pomo( manju pomo( manju pomo( manju pomo( koristi slikovnim rje$nikom.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono prepoznaje temeljne izvore informacija te se samostasamostasamostasamostallllnononono koristi slikovnim rje$nikom.

C.1.3

U"ENIK PREPOZNAJE

NAJOSNOVNIJE STRATEGIJE U"ENJA

TALIJANSKOGA JEZIKA.

- postupno usvaja temeljne strategije zapam(ivanja zna$enja rije$i i jezi$nih struktura uz kori&tenje audiovizualnih poticaja (slikovne kartice)





A.2.1




- povezuje izgovorene rije$i ili zvu$ni zapis rije$i sa slikovnim prikazima i predmetima - imenuje predmete i osobe u neposrednome okru!enju ili na vizualnim predlo&cima -reagira pokretom i mimikom na verbalni poticaj

U$enik reagira uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( neverbalno i verbalno na u$estaleu$estaleu$estaleu$estale slu&ne i vizualne poticaje poznate tematike.




A.2.2

U"ENIK REPRODUCIRA RIJE"I I


TEMATIKE.

- imenuje predmete i osobe u neposrednome okru!enju opona&aju(i talijanski sustav glasova - reproducira kratke i jednostavne brojalice i pjesmice - predstavlja sebe i druge

U$enik pravilno izgovara uz pomo( u$estaleuz pomo( u$estaleuz pomo( u$estaleuz pomo( u$estale rije$i i kratke re$enice poznate tematike.

U$enik pravilno izgovara uz povremenu puz povremenu puz povremenu puz povremenu poooomo( mo( mo( mo( u$estaleu$estaleu$estaleu$estale rije$i i kratke re$enice poznate tematike.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno, pravilno izgovara vvvveeee(inu(inu(inu(inu rije$i i kratkih re$enica poznate tematike.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono, pravilno izgovara gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve rije$i i kratke re$enice poznate tematike.

A.2.3

U"ENIK "ITA I RAZUMIJE KRATKE I

VRLO JEDNOSTAVNE RE"ENICE U

PISANOME TEKSTU.

- $ita kratke i vrlo jednostavne re$enice - razumije usmeno usvojene rije$i i kratke i vrlo jednostavne re$enice

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( razumije kratke i vrlo jednostavne re$enice u pisanome tekstu.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( razumije kratke i vrlo jednostavne re$enice u pisanome

U$enik $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom totototo$$$$nononono. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno razumije kratke i vrlo jednostavne re$enice u pisanome

U$enik $ita samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no. U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono razumije kratke i vrlo jednostavne re$enice u pisanome tekstu.


— 13131313

tekstu. tekstu.

A.2.4

U"ENIK PREPISUJE JEDNOSTAVNE

RIJE"I I KRATKE RE"ENICE.

- prepisuje jednostavne poznate rije$i i kratke re$enice

U$enik prepisuje jednostavne rije$i i kratke re$enice uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no i uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik prepisuje jednostavne rije$i i kratke re$enice uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no i uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeenu pomo(nu pomo(nu pomo(nu pomo(.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samossamossamossamostalnotalnotalnotalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no prepisuje jednostavne rije$i i kratke re$enice.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no prepisuje jednostavne rije$i i kratke re$enice.

A.2.5


KRATKOME I VRLO


RAZGOVORU.









B.2.1

U"ENIK PREPOZNAJE JEDNOSTAVNA

OBILJE)JA TALIJANSKE KULTURE.

- navodi osnovna obilje!ja i informacije u vezi s kulturom talijanskoga jezika - razvija radoznalost za talijansku kulturu rade(i na izvornim materijalima (pjesmice, brojalice,

pri#e)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( prepoznaje jednostavna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( prepoznaje jednostavna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno prepoznaje jednostavna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje jednostavna obilje!ja talijanske kulture.

B.2.2

U"ENIK RAZLIKUJE OSNOVNE



- koristi se osnovnim obrascima uljudnoga opho%enja tipi$nima za talijansku kulturu u &kolskoj okolini i neposrednoj okolini u$enika

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( razlikuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( razlikuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uuuuglavnom glavnom glavnom glavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno razlikuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono razlikuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

B.2.3

U"ENIK UO"AVA VA)NOST


RAZLI"ITOSTI.

- uspore%uje vlastite karakterne osobine s osobinama drugih u$enika na jednostavnim i njemu bliskim primjerima


— 14141414




C.2.1

U"ENIK RAZVIJA ZANIMANJE ZA

U"ENJE TALIJANSKOGA JEZIKA.

- razvija pozitivan stav prema u$enju talijanskoga jezika i prevladava strah od nerazumijevanja i pogre&aka te razumije da su pogre&ke sastavni dio u$enja - sudjeluje u aktivnostima koje pove(avaju zadovoljstvo u$enja talijanskoga jezika (crtanje, pjesmice, brojalice, dramatizacija…)

U$enik se uklju$uje na poticajna poticajna poticajna poticaj i sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i aktivno aktivno aktivno aktivno sudjeluje u aktivnostima.

C.2.2

U"ENIK PREPOZNAJE VA)NOST I

SVRHU KORI'TENJA OSNOVNIH

IZVORA INFORMACIJA.

- tra!i obja&njenje novih rije$i u slikovnome rje$niku - tra!i informacije u osnovnim izvorima

U$enik se uz stalnu uz stalnu uz stalnu uz stalnu pomo( pomo( pomo( pomo( snalazi u tra!enju informacija u osnovnim izvorima.

U$enik se uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( snalazi u tra!enju informacija u osnovnim izvorima.

U$enik se uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostasamostasamostasamostallllnononono snalazi u tra!enju informacija u osnovnim izvorima.

U$enik se samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno snalazi u tra!enju informacija u osnovnim izvorima.

C.2.3

U"ENIK POVEZUJE NAJOSNOVNIJE

STRATEGIJE U"ENJA TALIJANSKOGA

JEZIKA.

- postupno usvaja najosnovnije strategije pam(enja zna$enja rije$i i jezi$nih struktura uz kori&tenje audiovizualnih poticaja (slikovne kartice, mentalne mape i sl.) - postupno razvija strategije $itanja ponavljanjem za jezi$nim modelom


— 15151515





A.3.1




- povezuje izgovorene rije$i ili zvu$ni zapis rije$i sa slikovnim prikazima i predmetima - imenuje predmete i osobe u neposrednome okru!enju ili na vizualnim predlo&cima - reagira pokretom i mimikom na verbalni poticaj

U$enik reagira uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( neverbalno i verbalno na u$estale u$estale u$estale u$estale slu&ne i vizualne poticaje poznate tematike.




A.3.2

U"ENIK REPRODUCIRA RIJE"I I


TEMATIKE.

- imenuje predmete i osobe u neposrednome okru!enju opona&aju(i talijanski sustav glasova - reproducira kratke i jednostavne brojalice i pjesmice - predstavlja sebe i druge

U$enik pravilno izgovara uz pomo( u$estaleuz pomo( u$estaleuz pomo( u$estaleuz pomo( u$estale rije$i i kratke re$enice poznate tematike.

U$enik pravilno izgovara uz povremenu puz povremenu puz povremenu puz povremenu poooomo( mo( mo( mo( u$estaleu$estaleu$estaleu$estale rije$i i kratke re$enice poznate tematike.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno, pravilno izgovara vvvveeee(inu(inu(inu(inu rije$i i kratkih re$enica poznate tematike.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono, pravilno izgovara gotovo svegotovo svegotovo svegotovo sve rije$i i kratke re$enice poznate tematike.

A.3.3

U"ENIK "ITA I RAZUMIJE KRATKE I

JEDNOSTAVNE RE"ENICE U

PISANOME TEKSTU.

- $ita kratke i jednostavne re$enice u skladu s jezi$nom normom - razumije usmeno usvojene rije$i i kratke i jednostavne re$enice

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( razumije kratke i jednostavne re$enice u pisanome tekstu.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( razumije kratke i jednostavne re$enice u pisanome tekstu.

U$enik $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom totototo$$$$nononono. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno razumije kratke i jednostavne re$enice u pisanome tekstu.

U$enik $ita samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no. U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono razumije kratke i jednostavne re$enice u pisanome tekstu.

A.3.4

U"ENIK PREPISUJE JEDNOSTAVNE

RIJE"I I KRATKE RE"ENICE.

- prepisuje jednostavne poznate rije$i i kratke re$enice

U$enik prepisuje jednostavne rije$i i kratke re$enice uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no i uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik prepisuje jednostavne rije$i i kratke re$enice uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no i uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeenu pomo(nu pomo(nu pomo(nu pomo(.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no prepisuje jednostavne rije$i i kratke re$enice.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no prepisuje jednostavne rije$i i kratke re$enice.


— 16161616

A.3.5


KRATKOME I VRLO


RAZGOVORU.



U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru uz uz uz uz povrpovrpovrpovreeeemenu pomo(menu pomo(menu pomo(menu pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru.





B.3.1

U"ENIK OPISUJE JEDNOSTAVNA

OBILJE)JA TALIJANSKE KULTURE TE

IH POVEZUJE S POZNATIM

SADR)AJIMA.

- navodi osnovna obilje!ja i informacije u vezi s kulturom talijanskoga jezika - razvija pozitivan osje(aj prema talijanskoj kulturi rade(i na izvornim materijalima (pjesmice,

brojalice, pri#e, bajke)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( prepoznaje jednostavna obilje!ja talijanske kulture te ih povezuje s vlastitim !ivotom i okru!enjem.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( prepoznaje jednostavna obilje!ja talijanske kulture te ih povezuje s vlastitim !ivotom i okru!enjem.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje jednostavna obilje!ja talijanske kulture te ih povezuje s vlastitim !ivotom i okru!enjem.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono prepoznaje jednostavna obilje!ja talijanske kulture te ih povezuje s vlastitim !ivotom i okru!enjem.

B.3.2

U"ENIK SE KORISTI OSNOVNIM

OBRASCIMA ULJUDNOGA

OPHO#ENJA NA TALIJANSKOME

JEZIKU.

- koristi se osnovnim obrascima uljudnoga opho%enja tipi$nima za talijansku kulturu u &kolskoj okolini i neposrednoj okolini u$enika

U$enik se uz pomouz pomouz pomouz pomo(((( koristi osnovnim obrascima uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik se uz uz uz uz povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( koristi osnovnim obrascima uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik se uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno koristi osnovnim obrascima uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik se samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno koristi osnovnim obrascima uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

B.3.3

U"ENIK PREPOZNAJE VA)NOST


RAZLI"ITOSTI.

- uspore%uje vlastite karakterne osobine s osobinama drugih u$enika na jednostavnim i njemu bliskim primjerima




C.3.1

U"ENIK STJE"E POZITIVAN STAV

PREMA U"ENJU TALIJANSKOGA

JEZIKA.

- usvaja pozitivan stav prema u$enju talijanskoga jezika putem pjesmica, dramatizacija i jezikolomki (scioglilingua)


U$enik se samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i aktivnoaktivnoaktivnoaktivno sudjeluje u aktivnostima.


— 17171717

C.3.2

U"ENIK SE KORISTI TEMELJNIM I

VRLO JEDNOSTAVNIM IZVORIMA

INFORMACIJA.

- pronalazi nove rije$i u slikovnome rje$niku - koristi se temeljnim izvorima informacija

U$enik se uz stalnu uz stalnu uz stalnu uz stalnu pomo(pomo(pomo(pomo( koristi temeljnim izvorima informacija.

U$enik se uz uz uz uz povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( koristi temeljnim izvorima informacija.

U$enik se uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno koristi temeljnim izvorima informacija.

U$enik se samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno koristi temeljnim izvorima informacija.

C.3.3

U"ENIK RAZVIJA OSNOVNE


JEZIKA.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika3 - postupno usvaja osnovne strategije pam(enja zna$enja rije$i i jezi$nih struktura uz kori&tenje audiovizualnih poticaja (slikovne kartice, mentalne mape i sl.) - razvija strategije $itanja ponavljanjem za jezi$nim modelom





A.4.1

U"ENIK RAZUMIJE ODSLU'ANI

VRLO KRATAK I VRLO

JEDNOSTAVAN TEKST POZNATE

TEMATIKE.

- prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome odslu&anom tekstu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ggggoooototototovo vo vo vo sve sve sve sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

A.4.2

U"ENIK "ITA I RAZUMIJE VRLO

KRATAK I VRLO JEDNOSTAVAN

TEKST POZNATE TEMATIKE.

- $ita u skladu s jezi$nom normom i razumije vrlo kratke i vrlo jednostavne tekstove poznate tematike - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u vrlo kratkome i vrlo

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ttttoooo$$$$nononono. U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u

U$enik $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom totototo$$$$nononono. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo

U$enik $ita samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no. U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono prepoznaje glavnu misao i izdvaja ggggooootovo tovo tovo tovo sve sve sve sve informacije u vrlo kratkome i vrlo

3 Prema poglavlju G. Vrednovanje odgojno-obrazovnih ishoda u predmetu u$enik prati vlastiti napredak kroz: dnevnik u$enja, jezi$nu mapu, autobiografiju me%ukulturnih susreta, rubrike za samovrednovanje i me%usobno vrednovanje, upitnike, razredne rasprave i sl.


— 18181818

jednostavnome tekstu poznate tematike.

vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

jednostavnome tekstu poznate tematike.

A.4.3

U"ENIK GOVORI VRLO KRATAK I

VRLO JEDNOSTAVAN TEKST

POZNATE TEMATIKE.

- govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka opona&aju(i talijanski sustav glasova - imenuje i opisuje osobe, radnje i stvari u neposrednome okru!enju vrlo jednostavnim re$enicama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeene pogre&ke.ne pogre&ke.ne pogre&ke.ne pogre&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.4.4

U"ENIK PI'E VRLO KRATAK I VRLO


TEMATIKE.

---- pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na temelju predlo&ka - odgovara na postavljena pitanja - opisuje slikovne predlo&ke koriste(i se jednostavnim i kratkim re$enicama poznate tematike u skladu s jezi$nom normom

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.4.5


KRATKOME I VRLO


RAZGOVORU.

- odgovara na kratka i jednostavna pitanja - sudjeluje u vrlo kratkim i vrlo jednostavnim vo%enim dramatizacijama - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije








B.4.1

U"ENIK PREPOZNAJE JEDNOSTAVNE

"INJENICE O TALIJANSKOJ KULTURI

TE IH POVEZUJE S VLASTITIM

)IVOTOM I OKRU)ENJEM.

- navodi osnovne $injenice i informacije u vezi s kulturom talijanskoga jezika - globalno osvje&tava postojanje sli$nosti i razlika izme%u vlastite i talijanske kulture u aspektima svakodnevnoga !ivota

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( prepoznaje jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi te ih povezuje s poznatim sadr!ajima.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( prepoznaje jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi te ih povezuje s poznatim sadr!ajima uz puz puz puz poooomo(.mo(.mo(.mo(.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi te ih povezuje s poznatim sadr!ajima.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono prepoznaje jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi te ih povezuje s poznatim sadr!ajima.


— 19191919

- razvija pozitivan osje(aj prema talijanskoj kulturi rade(i na izvornim materijalima (pjesmice,

animirani filmovi, stripovi, pri#e,

bajke)

B.4.2

U"ENIK PRIMJENJUJE OSNOVNE



- koristi se najosnovnijim obrascima uljudnoga opho%enja tipi$nima za talijansku kulturu u &kolskoj okolini i neposrednoj okolini u$enika

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

B.4.3

U"ENIK UO"AVA POSTOJANJE

RAZLI"ITOSTI IZME#U SEBE I

DRUGIH TE PRISTUPA OTVORENO I

RADOZNALO NOVIM SITUACIJAMA.

- reagira otvoreno i radoznalo u razli$itim novim situacijama




C.4.1



JEZIKA.

- razvija zanimanje za u$enje talijanskoga jezika kreativno se izra!avaju(i pjesmom i glumom



C.4.2

U"ENIK SE KORISTI JEDNOSTAVNIM

IZVORIMA INFORMACIJA.

- u$enik se koristi popisom rije$i na kraju ud!benika (abecedni rje$nik) - izra%uje dodatna nastavna vizualna sredstva (plakat, strip i sl.)

U$enik se uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( koristi jednostavnim izvorima informacija.

U$enik se uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo( koristi jednostavnim izvorima informacija.

U$enik se uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno koristi jednostavnim izvorima informacija.

U$enik se sasasasamostalnomostalnomostalnomostalno koristi jednostavnim izvorima informacija.

C.4.3



JEZIKA.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - pro&iruje aktivni vokabular koriste(i se mnemotehnikama


— 20202020





A.5.1

U"ENIK RAZUMIJE ODSLU'ANI

VRLO KRATAK I JEDNOSTAVAN


- prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u vrlo kratkome i jednostavnome odslu&anom tekstu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u vrlo kratkome i jednostavnome tekstu.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u vrlo kratkome i jednostavnome tekstu.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i jednostavnome tekstu.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono prepoznaje glavnu misao i izdvaja ggggooootovo tovo tovo tovo svesvesvesve informacije u vrlo kratkome i jednostavnome tekstu.

A.5.2


KRATAK I JEDNOSTAVAN TEKST

POZNATE TEMATIKE.

- $ita i razumije vrlo kratke i jednostavne tekstove poznate tematike u skladu s jezi$nom normom

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomouz pomouz pomouz pomo( ( ( ( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u vrlo kratkome i jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uuuugggglavnomlavnomlavnomlavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u vrlo kratkome i jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik $ita samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i totototo$no$no$no$no. U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ggggooootovo tovo tovo tovo svesvesvesve informacije u vrlo kratkome i jednostavnome tekstu poznate tematike.

A.5.3



TEMATIKE.

- govori vrlo kratak i jednostavan tekst u sada&njem vremenu poznate tematike na temelju predlo&ka - imenuje i opisuje osobe, radnje i stvari u neposrednome okru!enju jednostavnim re$enicama - izra!ava &to mu se svi%a i &to mu se ne svi%a - prepri$ava vrlo kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.


— 21212121

A.5.4

U"ENIK PI'E VRLO KRATAK I


TEMATIKE.

---- pi&e vrlo kratak i jednostavan tekst koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja - opisuje slikovne predlo&ke koriste(i se jednostavnim i kratkim re$enicama poznate tematike u skladu s jezi$nom normom

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.5.5


KRATKOME I JEDNOSTAVNOME

VO#ENOM RAZGOVORU.

- odgovara na kratka i jednostavna pitanja - postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u vrlo kratkim i jednostavnim vo%enim dramatizacijama - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostasamostasamostasamostallllnononono u vrlo kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u vrlo kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru.




B.5.1

U"ENIK PREPOZNAJE SLI"NOSTI I

RAZLIKE IZME#U VLASTITE I

TALIJANSKE KULTURE.

- upoznaje svakodnevne navike i aktivnosti talijanskih vr&njaka - upoznaje talijansku kulturu na izvornim materijalima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( prepoznaje sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.5.2




- kulturno se ophodi u svakodnevnim situacijama u bli!em okru!enju


U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.




— 22222222

B.5.3

U"ENIK OPISUJE JEDNOSTAVNE

PRIMJERE ME#UKULTURNIH

SUSRETA.

- uo$ava da jednako pona&anje u razli$itim kulturama mo!e imati razli$ito zna$enje




C.5.1



JEZIKA.

- odabire jezi$ne djelatnosti koriste(i se elementima dramskoga izri$aja



C.5.2

U"ENIK PRONALAZI, U SKLADU S

POTREBAMA, RAZLI"ITE

JEDNOSTAVNE IZVORE

INFORMACIJA.

- koristi se ud!beni$kim rje$nikom, internetom te ostalim izvorima znanja

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( pronalazi jednostavne izvore informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( pronalazi jednostavne izvore informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno pronalazi jednostavne izvore informacija.

U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no pronalazi jednostavne izvore informacija.

C.5.3

U"ENIK ODABIRE I PRIMJENJUJE

OSNOVNE STRATEGIJE U"ENJA


- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - pronalazi i grupira klju$ne jezi$ne sadr!aje prema zajedni$kim obilje!jima te stvara primjere i radi bilje&ke u jezi$nome ili grafi$kome obliku


— 23232323





A.6.1

U"ENIK RAZUMIJE KRATAK I


TEMATIKE.

- razumije kratak i jednostavan slu&ani, pisani i audiovizualni tekst poznate tematike - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu (prilago%eni i autenti$ni materijali)

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u kratkome i jednostavnome tekstu.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono prepoznaje glavnu misao i izdvaja ggggooootovo tovo tovo tovo sve sve sve sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu.

A.6.2

U"ENIK GOVORI KRATAK I


TEMATIKE.

- govori kratak i jednostavan tekst u sada&njem vremenu poznate tematike na temelju predlo&ka - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednome okru!enju jednostavnim re$enicama - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - izra!ava obvezu, mogu(nost i !elju - izra!ava ukus i vlastite interese

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz popopopovremene pogrevremene pogrevremene pogrevremene pogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.6.3

U"ENIK PI'E KRATAK I


TEMATIKE.

---- pi&e kratak i jednostavan tekst koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na temelju predlo&ka - odgovara na postavljena pitanja - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednome okru!enju, izra!ava obvezu, mogu(nost, !elju i svi%anje

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uzuzuzuz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.


— 24242424

A.6.4

U"ENIK SUDJELUJE U KRATKOME I

JEDNOSTAVNOME RAZGOVORU.

- odgovara na jednostavna pitanja - postavlja jednostavna pitanja - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim i improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome razgovoru.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome razgovoru.




B.6.1

U"ENIK OPISUJE SLI"NOSTI I


TALIJANSKE KULTURE.

- navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture u aspektima svakodnevnoga !ivota

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uz povrpovrpovrpovreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture.

B.6.2




- kulturno se ophodi u kontaktima s izvornim govornicima - primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja u razli$itim vrstama komunikacije (razglednice, telefonski razgovor,

e-mail, SMS)


U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.



B.6.3



SUSRETA TE RAZMATRA MOGU*E

UZROKE NESPORAZUMA.

- koristi se jednostavnim komunikacijskim strategijama za rje&avanje nesporazuma (neverbalna komunikacija, tra!enje dodatnih informacija, pojednostavljivanje, obja&njavanje i sl.)


— 25252525




C.6.1

U"ENIK RAZVIJA SAMOPOUZDANJE

PRI KORI'TENJU JEZI"NIH

DJELATNOSTI TALIJANSKOGA JEZIKA.

- uz detaljne smjernice sudjeluje u komunikaciji simuliranih situacija stvarnoga !ivota

U$enik se uklju$uje na na na na poticapoticapoticapoticajjjj i sudjeluje u aktivnostima.


U$enik se samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno uklju$uje i izrazito izrazito izrazito izrazito aktiaktiaktiaktivvvvnononono sudjeluje u aktivnostima.

C.6.2

U"ENIK ORGANIZIRA, U SKLADU S

POTREBAMA, RAZLI"ITE IZVORE

INFORMACIJA.

- u$enik se koristi ud!beni$kim i dvojezi$nim rje$nikom te ostalim izvorima znanja - priprema jednostavna izlaganja uz pomo( smjernica u suradnji s drugim u$enicima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( organizira razli$ite izvore informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( organizira razli$ite izvore informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno organizira razli$ite izvore informacija.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono organizira razli$ite izvore informacija.

C.6.3




- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - pronalazi i grupira klju$ne jezi$ne sadr!aje prema zajedni$kim obilje!jima te stvara primjere i radi bilje&ke u jezi$nome ili grafi$kome obliku





A.7.1



TEMATIKE.

- razumije kratak i jednostavan slu&ani, pisani i audiovizualni tekst poznate tematike - prepoznaje glavnu misao, izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu i prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali)


U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu.


U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono prepoznaje glavnu misao i izdvaja ggggooootovo tovo tovo tovo svesvesvesve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu.


— 26262626

A.7.2



TEMATIKE.

- govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike u sada&njem i pro&lom vremenu - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike.

PREPORUKA ZA OSTVARIVANJE ISHODA:

U receptivnim djelatnostima u$enik mo!e razumjeti perfekt i imperfekt, dok je u produktivnim djelatnostima naglasak na perfektu.

A.7.3



TEMATIKE.

---- pi&e kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu poznate tematike na temelju predlo&ka koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.7.4



- postavlja jednostavna pitanja i odgovara na jednostavna pitanja koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim i improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije






— 27272727




B.7.1

U"ENIK OPISUJE OSNOVNA


UO"AVA SLI"NOSTI I RAZLIKE

IZME#U VLASTITE I TALIJANSKE

KULTURE.

- uspore%uje vlastite interese s interesima talijanskih vr&njaka (film, strip i glazba, prezentacija i video) - upoznaje talijansku kulturu na izvornim materijalima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( opisuje osnovna obilje!ja talijanske kulture te uo$ava sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( opisuje osnovna obilje!ja talijanske kulture i uo$ava sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno opisuje osnovna obilje!ja talijanske kulture i uo$ava sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono opisuje osnovna obilje!ja talijanske kulture i uo$ava sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.7.2

U"ENIK PRIMJENJUJE PRIMJERENE



- u$enik primjenjuje obrasce uljudnoga opho%enja u svome &irem oku!enju te na putovanjima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje primjerene obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje primjerene obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje primjerene obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono primjenjuje primjerene obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

B.7.3

U"ENIK NA JEDNOSTAVNIM, KONKRETNIM PRIMJERIMA UO"AVA

VA)NOST PO'TOVANJA VLASTITE I

TALIJANSKE KULTURE.

- postupno razvija razumijevanje za talijansku kulturu i obi$aje i toleranciju - po&tuje svoje vrijednosti i obi$aje te osje(a suosje(anje i po&tovanje prema vrijednostima i obi$ajima drugih




C.7.1

U"ENIK POSTUPNO RAZVIJA

SAMOPOUZDANJE I KRITI"KO

MI'LJENJE PRI KORI'TENJU JEZI"NIH



U$enik se uklju$uje na na na na poticajpoticajpoticajpoticaj i sudjeluje u aktivnostima.


U$enik se samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno uklju$uje i izrazitoizrazitoizrazitoizrazito aktiaktiaktiaktivvvvnononono sudjeluje u aktivnostima.


— 28282828

C.7.2

U"ENIK ODABIRE RAZLI"ITE IZVORE

INFORMACIJA U SKLADU S

VLASTITIM POTREBAMA I

INTERESIMA.

- koristi se ud!beni$kim i dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - razvija sposobnost prikazivanja rezultata skupnoga ili individualnoga istra!ivanja (plakati, prezentacije i sl.)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( odabire razli$ite izvore informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( odabire razli$ite izvore informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno odabire razli$ite izvore informacija.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono odabire razli$ite izvore informacija.

C.7.3

U"ENIK VREDNUJE KORI'TENE


JEZIKA TE POSTUPNO RAZVIJA

OBLIKE SAMOPROCJENE I

ME#USOBNE PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - povezuje ve( poznate strukture za svladavanje novih sadr!aja (s pomo(u mentalnih mapa i mnemotehnika) - bilje!i i grupira klju$ne $injenice/ideje u svrhu globalnoga razumijevanja





A.8.1

U"ENIK RAZUMIJE SREDNJE DUG I


TEMATIKE.

- razumije srednje dug i jednostavan slu&ani, pisani i audiovizualni tekst poznate tematike - prepoznaje glavnu misao, izdvaja informacije u srednje dugome i jednostavnome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima -prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali)

U$enik prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u srednje dugome i jednostavnome tekstu i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inve(inve(inve(inu u u u informacija u srednje dugome i jednostavnome tekstu i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u srednje dugome i jednostavnome tekstu i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo svegotovo svegotovo svegotovo sve informacije u srednje dugome i jednostavnome tekstu i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.


— 29292929

A.8.2



TEMATIKE ILI NA TEMU OD

OSOBNOGA INTERESA.

- govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu - iznosi svoje planove i !elje za budu(nost - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - koriste(i se zadanim smjernicama, priprema i dr!i kratko, uvje!bano izlaganje poznate tematike


U$enik uz pouz pouz pouz povrvrvrvreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa.

A.8.3




OSOBNOGA INTERESA.

---- pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - iznosi svoje planove i !elje za budu(nost

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene popopopoggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka uz manje uz manje uz manje uz manje pogrepogrepogrepogre&&&&kekekeke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka.

A.8.4



- postavlja pitanja i odgovara na pitanja koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - sudjeluje u srednje dugim vo%enim dijalozima i kratkim improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije



U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru.


Kod sudjelovanja u formalnim oblicima govorne interakcije naglasak je na funkcionalnoj uporabi kondicionala.


— 30303030




B.8.1

U"ENIK RAZLIKUJE "INJENICE O

TALIJANSKOJ KULTURI TE IH

USPORE#UJE S VLASTITIM

ISKUSTVOM.

- razlikuje zna$enje gesta u talijanskoj kulturi - uspore%uje !ivot mladih u Hrvatskoj i Italiji - upoznaje talijansku kulturu na izvornim materijalima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( razlikuje $injenice o talijanskoj kulturi te ih uspore%uje s vlastitim iskustvom.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( razlikuje $injenice o talijanskoj kulturi te ih uspore%uje s vlastitim iskustvom.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno razlikuje $injenice o talijanskoj kulturi te ih uspore%uje s vlastitim iskustvom.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono razlikuje $injenice o talijanskoj kulturi te ih uspore%uje s vlastitim iskustvom.

B.8.2

U"ENIK PRIMJENJUJE OBRASCE

ULJUDNOGA OPHO#ENJA NA

TALIJANSKOME JEZIKU TE PRISTUPA

OTVORENO I RADOZNALO NOVIM

SADR)AJIMA I SITUACIJAMA.

- prepoznaje osnovna obilje!ja verbalne i neverbalne komunikacije karakteristi$na za govornike talijanskoga jezika

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku te u u u u nekim situacnekim situacnekim situacnekim situaciiiijamajamajamajama pristupa otvoreno i radoznalo novim sadr!ajima i situacijama.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku te u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini situacijasituacijasituacijasituacija pristupa otvoreno i radoznalo novim sadr!ajima i situacijama.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono primjenjuje obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku te pristupa otvoreno i radoznalo novim sadr!ajima i situacijama.

B.8.3

U"ENIK NA JEDNOSTAVNIM, KONKRETNIM PRIMJERIMA OPISUJE


TALIJANSKE KULTURE.

- uz pomo( sugovornika (u$itelja) na vrlo jednostavan na$in tra!i dodatne informacije radi razumijevanja kulturolo&ki uvjetovanih sadr!aja, uklju$uju(i i pro&irenje stereotipnih predod!aba - u$enik prepoznaje va!nost humanisti$kih vrijednosti kao &to su prijateljstvo, suradnja, altruizam i prihva(anje razli$itosti te iskazuje empatiju prema drugima


— 31313131




C.8.1

U"ENIK RAZVIJA SAMOPOUZDANJE I

KRITI"KO MI'LJENJE PRI

KORI'TENJU JEZI"NIH DJELATNOSTI


- uz smjernice sudjeluje u komunikaciji simuliranih situacija stvarnoga !ivota - otvoreno prihva(a prilike za kori&tenje talijanskoga jezika izvan nastave


U$enik se samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno uklju$uje i aktivnoaktivnoaktivnoaktivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostasamostasamostasamostallllnononono uklju$uje i izrazitoizrazitoizrazitoizrazito aktivnoaktivnoaktivnoaktivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik inicira inicira inicira inicira aktivnosti i kreativnokreativnokreativnokreativno sudjeluje u aktivnostima.

C.8.2

U"ENIK VREDNUJE IZVORE

INFORMACIJA POTREBNE ZA U"ENJE


- koristi se ud!beni$kim i dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - koriste(i se zadanim smjernicama, priprema i dr!i kratko, uvje!bano izlaganje na temu iz svakodnevnoga !ivota

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( vrednuje izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( vrednuje izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno vrednuje izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono vrednuje izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

C.8.3

U"ENIK RAZVIJA VLASTITE


JEZIKA TE OBLIKE SAMOPROCJENE I

ME#USOBNE PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - usvaja novo gradivo s pomo(u ve( poznatih struktura - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i

1. RAZRED JEZI"NE GIMNAZIJE – 9. GODINA U"ENJA; 140 SATI




A.1.1


SREDNJE SLO)EN TEKST NA TEME IZ

SVAKODNEVNOGA )IVOTA, OSOBNOGA ILI OP*EGA INTERESA.

- razumije i analizira prilago%eni i autenti$ni srednje dug i srednje slo!en slu&ani, pisani i audiovizualni tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu poruku,

U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu klju$nih i specifi$nih informacija i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira sve sve sve sve klju$ne i specifi$ne informacije i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.


— 32323232

analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima -razlikuje slijed doga%aja u vremenu

A.1.2

U"ENIK GOVORI SREDNJE DUG I



- govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu - izra!ava sada&nje, pro&le i budu(e doga%aje, stavove i planove - ukratko obja&njava svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - prepri$ava srednje dug i srednje slo!en tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - priprema i dr!i izlaganja poznate tematike

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogrepogrepogrepogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$no to$no to$no to$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.1.3

U"ENIK PI'E SREDNJE DUG I

SREDNJE SLO)EN STRUKTURIRAN

TEKST NA TEME IZ


---- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djdjdjdjeeeelomi$nolomi$nolomi$nolomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogrepogrepogrepogre&&&&kekekeke.

U$enik uz pouz pouz pouz povrvrvrvreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 33333333

A.1.4

U"ENIK SUDJELUJE U RAZLI"ITIM

OBLICIMA SREDNJE DUGOGA I

SREDNJE SLO)ENOGA RAZGOVORA.

- postavlja pitanja i odgovara na pitanja koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - sudjeluje u srednje dugim vo%enim i kratkim improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugoga i srednje slo!enoga razgovora uz uz uz uz ppppoooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugoga i srednje slo!enoga razgovora uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samsamsamsamostalnoostalnoostalnoostalno u razli$itim oblicima srednje dugoga i srednje slo!enoga razgovora.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u razli$itim oblicima srednje dugoga i srednje slo!enoga razgovora.




B.1.1

U"ENIK RAZLIKUJE I OPISUJE


TE IH PRIMJENJUJE U NOVOME

KONTEKSTU.

- izvje&tava o sli$nostima i razlikama hrvatske i talijanske kulture uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom

U$enik opisuje opisuje opisuje opisuje jednostavnejednostavnejednostavnejednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik razlikuje i razlikuje i razlikuje i razlikuje i opisujeopisujeopisujeopisuje $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik razlikujerazlikujerazlikujerazlikuje i opisujeopisujeopisujeopisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s uspore%uju(i ih s uspore%uju(i ih s uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.vlastitim iskustvom.vlastitim iskustvom.vlastitim iskustvom.

U$enik razlikujerazlikujerazlikujerazlikuje i opisuje vopisuje vopisuje vopisuje vrlo slo!rlo slo!rlo slo!rlo slo!eeeenenenene $injenice o talijanskoj kulturi usporusporusporusporeeee%uju(i ih %uju(i ih %uju(i ih %uju(i ih s vlastitim iskustvom.s vlastitim iskustvom.s vlastitim iskustvom.s vlastitim iskustvom.

B.1.2

U"ENIK PRIMJENJUJE PRIKLADNE

OBRASCE PONA'ANJA U POZNATIM

SITUACIJAMA TE ISKU'AVA NOVE

OBRASCE U PONEKIM NEPOZNATIM

SITUACIJAMA.

- uo$ava va!nost prikladne i u$inkovite jezi$ne interakcije u razli$itim me%ukulturnim situacijama (razgovor u!ivo,

skype, chat, telefonski razgovor,

SMS, e-mail)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama.

U$enik na poticaj na poticaj na poticaj na poticaj primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te u ponekim nepoznatim situacijama.

B.1.3

U"ENIK PO'TUJE DRUK"IJE

SVJETONAZORE TE NE PRIHVA*A

DISKRIMINACIJU.

- otvoreno reagira na strane i nerazumljive sadr!aje, pona&anja i situacije


— 34343434




C.1.1




- spontano iznosi vlastite stavove uz argumentaciju - kriti$ki pristupa razli$itim idejama, stavovima i vrijednostima

U$enik se uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostsamostsamostsamostalno alno alno alno uklju$uje i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno uklju$uje i redredredredoooovitovitovitovito sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostasamostasamostasamostallllnononono uklju$uje i krekrekrekreaaaativnotivnotivnotivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik inicirainicirainicirainicira aktivnosti i kreativnokreativnokreativnokreativno sudjeluje u aktivnostima.

C.1.2

U"ENIK ODABIRE RAZLI"ITE VRSTE

IZVORA INFORMACIJA PREMA


INTERESIMA.

- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema i dr!i izlaganja iz podru$ja osobnoga interesa i vlastite svakodnevnice

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno odabire razli$ite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono odabire razli$ite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

C.1.3

U"ENIK PRIMJENJUJE SLO)ENIJE



ME#USOBNE PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i - u$inkovito se koristi strategijama u$enja jezika u skladu s vlastitim stilovima i potrebama u$enja





A.2.1




- razumije i analizira razli$ite vrste prilago%enih i autenti$nih slu&anih, pisanih i audiovizualnih srednje dugih i srednje slo!enih tekstova na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - $ita prilago%ene knji!evne tekstove zbog razvoja $itala$ke


U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu povremenu povremenu povremenu pomo(pomo(pomo(pomo( u novonastaloj situaciji.




— 35353535

pismenosti i oboga(ivanja rje$nika - prepoznaje glavnu poruku, analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima

A.2.2




- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - obja&njava svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - prepri$ava srednje dug i srednje slo!en tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - priprema i izla!e prezentaciju na odabranu temu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogrepogrepogrepogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.2.3



TEKST NA TEME IZ


---- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djdjdjdjeeeelomi$nolomi$nolomi$nolomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogrepogrepogrepogre&&&&kekekeke.

U$enik uz pouz pouz pouz povrvrvrvreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.


U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.2.4




- sudjeluje u srednje dugome vo%enom i improviziranom razgovoru - koristi se primjerenim jezi$nim strukturama u svim fazama tijeka razgovora


U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugoga i srednje slo!enoga razgovora uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u razli$itim oblicima srednje dugoga i srednje slo!enoga razgovora.



— 36363636

- sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije




B.2.1

U"ENIK OBRAZLA)E BITNA

OBILJE)JA TALIJANSKE KULTURE I

UO"AVA KULTUROLO'KE

UVJETOVANOSTI.

- objedinjuje i grupira elemente razli$itih kultura - uo$ava da je sporazumijevanje s pripadnicima drugih kultura kulturolo&ki uvjetovano

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik na poticajna poticajna poticajna poticaj obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

B.2.2



SITUACIJAMA TE PRILAGO#AVA

OBRASCE VLASTITOGA PONA'ANJA

U NEPOZNATIM SITUACIJAMA.



SMS, e-mail)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u vrlo jednostavnimvrlo jednostavnimvrlo jednostavnimvrlo jednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u nepoznatim situacijama.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u vrlo slo!enimvrlo slo!enimvrlo slo!enimvrlo slo!enim nepoznatim situacijama.

B.2.3

U"ENIK OSVJE'TAVA POSTOJANJE

STEREOTIPA I PREDRASUDA TE

RAZMATRA MOGU*E STRATEGIJE ZA

NJIHOVU RAZGRADNJU.

- povezuje uzroke stereotipa s prethodnim iskustvima i stavovima sugovornika te razli$itim vrijednostima i uvjerenjima


— 37373737




C.2.1



DJELATNOSTI TALIJANSKOGA JEZIKA

ARGUMENTIRAJU*I VLASTITE

STAVOVE.

- iznosi i argumentira vlastite stavove u izlaganjima, istra!iva$kim projektima i sl. - nastavlja razvijati kriti$ko mi&ljenje te otvorenost prema razli$itim idejama, stavovima i vrijednostima

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( argumentira vlastite stavove i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( argumentira vlastite stavove i redovitoredovitoredovitoredovito sudjeluje u aktivnostima.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno argumentira vlastite stavove i kreativnokreativnokreativnokreativno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno argumentira vlastite stavove te inicirainicirainicirainicira i kreativnokreativnokreativnokreativno sudjeluje u aktivnostima.

C.2.2

U"ENIK SA)IMA I ORGANIZIRA

INFORMACIJE IZ RAZLI"ITIH IZVORA.

- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema i izla!e prezentacije na odabranu temu

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

C.2.3

U"ENIK PRIMJENJUJE SLO)ENE



ME#USOBNE PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - zaklju$uje o zna$enju nepoznatih rije$i na temelju cjelokupnoga znanja i iskustva - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i





A.3.1

U"ENIK RAZUMIJE DUG I SLO)EN

TEKST NA TEME IZ


- razumije i analizira razli$ite vrste prilago%enih i autenti$nih slu&anih, pisanih i audiovizualnih dugih i slo!enih tekstova na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - analizira prilago%ene knji!evne tekstove - analizira glavnu poruku i klju$ne

U$enik analizira glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik analizira glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik analizira glavnu poruku, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu klju$nih i specifi$nih informacija i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik analizira glavnu poruku, analizira sve sve sve sve klju$ne i specifi$ne informacije i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.


— 38383838

i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima

A.3.2


SLO)EN TEKST NA TEME IZ


- govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - obja&njava i obrazla!e svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - izra!ava osje(aje, snove, !elje, nadu, potrebu - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem i budu(em vremenu - priprema i izla!e prezentaciju na odabranu temu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogrepogrepogrepogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.3.3


SLO)EN STRUKTURIRAN TEKST NA

TEME IZ SVAKODNEVNOGA )IVOTA, OSOBNOGA ILI OP*EGA INTERESA.

---- pi&e srednje dug i slo!en tekst uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - obja&njava i obrazla!e svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - izra!ava osje(aje, snove, !elje, nadu, potrebu - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem i budu(em vremenu - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova i formalni stil pisanja tekstova na temelju predlo&ka - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e ddddjelomi$nojelomi$nojelomi$nojelomi$no strukturiran, srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogrepogrepogrepogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran, srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i slo!en, strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i slo!en, strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 39393939

A.3.4

U"ENIK SUDJELUJE U SREDNJE

DUGIM I SLO)ENIM OBLICIMA

RAZGOVORA.

- sudjeluje u srednje dugim i slo!enim razli$itim oblicima razgovara i koristi se primjerenim jezi$nim strukturama u svim fazama tijeka razgovora - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sudjeluje u srednje dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( sudjeluje u srednje dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugim i slo!enim oblicima razgovora.

A.3.5

U"ENIK SA)IMA I PREVODI KRATKE I

JEDNOSTAVNE TEKSTOVE.

- usmeno ili pisano sa!ima jedan ili vi&e tekstova proizvedenih na talijanskome jeziku u jedan tekst na materinskome jeziku - prevodi pisani ili govoreni tekst na talijanskome jeziku na materinski jezik vode(i ra$una o kulturnim posebnostima jezika

U$enik uz vi&e vremena i uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sa!ima i prevodi kratke i jednostavne tekstove.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( sa!ima i prevodi kratke i jednostavne tekstove.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i prevodi kratke i jednostavne tekstove.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono sa!ima i prevodi kratke i jednostavne tekstove.




B.3.1

U"ENIK IZVODI ZAKLJU"KE O

SLI"NOSTIMA I RAZLIKAMA IZME#U

VLASTITE I TALIJANSKE KULTURE.

- istra!uje i upoznaje talijansku kulturu koriste(i se izvornim materijalima - istra!uje $injenice o talijanskome dru&tvu i doga%ajima - po&tuje vrijednosti talijanske umjetnosti i knji!evnosti

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.3.2



SITUACIJAMA TE FLEKSIBILNO

REAGIRA U NEPOZNATIM

SITUACIJAMA.

- pokazuje zanimanje za upoznavanje talijanskih izvornih govornika te otvoreno pristupa komunikaciji

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim sitsitsitsituuuuacijamaacijamaacijamaacijama, dok se u u u u nepoznatim situacijamanepoznatim situacijamanepoznatim situacijamanepoznatim situacijama snalazi samo uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u velu velu velu veliiiikome kome kome kome broju poznbroju poznbroju poznbroju poznaaaatihtihtihtih te u u u u manmanmanmanjem broju jem broju jem broju jem broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiijajajaja.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situpoznatih situpoznatih situpoznatih situaaaacijacijacijacija i u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiija.ja.ja.ja.

U$enik u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih i nepopoznatih i nepopoznatih i nepopoznatih i nepozzzznatih natih natih natih situacijasituacijasituacijasituacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.


— 40404040

B.3.3

U"ENIK PRIHVA*A RAZLI"ITOSTI TE

ODGOVORNO SUDJELUJE U

PITANJIMA BITNIMA ZA JEZI"NU I

KULTURNU ZAJEDNICU.

- iznosi stav o jednakosti svih kultura, svjetonazora te o va!nosti kulturne raznolikosti - preispituje vlastite i tu%e pretpostavke, stereotipe, predrasude




C.3.1

U"ENIK POSTI)E SAMOPOUZDANJE



TE USPORE#UJE I KRITI"KI

RAZLIKUJE IDEJE, STAVOVE I

VRIJEDNOSTI.

- sudjeluje u nizu suradni$kih aktivnosti smje&tenih u stvarnome kontekstu talijanskoga jezika i pritom izra!ava svoja iskustva, osje(aje i vlastito mi&ljenje

U$enik se uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.




C.3.2

U"ENIK INTERPRETIRA I

USPORE#UJE INFORMACIJE IZ

RAZLI"ITIH IZVORA.

- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema i izla!e prezentacije i istra!iva$ke projekte

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

C.3.3.

U"ENIK KOMBINIRA I VREDNUJE

RAZLI"ITE STRATEGIJE U"ENJA

TALIJANSKOGA JEZIKA TE OBLIKE

SAMOPROCJENE I ME#USOBNE

PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - primjenjuje naviku kori&tenja talijanskoga jezika u svakodnevnome !ivotu te povezuje nau$eno s vlastitim iskustvom - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i


— 41414141





A.4.1


TEKST NA RAZLI"ITE TEME.

- analizira i kriti$ki procjenjuje razli$ite vrste prilago%enih i autenti$nih, slu&anih, pisanih i audiovizualnih dugih i slo!enih tekstova na razli$ite teme - analizira jednostavne knji!evne tekstove - analizira i kriti$ki procjenjuje glavnu poruku, analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjereno razvojnoj dobi i vlastitim interesima


U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo( pomo( pomo( pomo( u novonastaloj situaciji.


U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira svesvesvesve klju$ne i specifi$ne informacije i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.4.2

U"ENIK GOVORI DUG I SLO)EN


- govori dug i slo!en tekst na razli$ite teme koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - obja&njava i obrazla!e svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - izra!ava osje(aje, snove, !elje, nadu, potrebu - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem, budu(em i pro&lom vremenu - priprema i izla!e prezentaciju na odabranu temu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no govori dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.4.3

U"ENIK PI'E DUG I SLO)EN TEKST

NA RAZLI"ITE TEME.

---- pi&e dug i slo!en tekst uz smjernice na razli$ite teme koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - izra!ava osje(aje, snove, !elje, nadu, potrebu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran dug i slo!en tekst na razli$ite teme uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran dug i slo!en tekst na razli$ite teme uz manje pogre&keuz manje pogre&keuz manje pogre&keuz manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e strukturiran dug i slo!en tekst na razli$ite teme.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono i to$noto$noto$noto$no pi&e strukturiran dug i slo!en tekst na razli$ite teme.


— 42424242

- izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem, budu(em i pro&lom vremenu - primjenjuje neformalni i formalni stil pisanja tekstova - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta

A.4.4

U"ENIK SUDJELUJE U DUGIM I

SLO)ENIM RAZLI"ITIM OBLICIMA

RAZGOVORA.

- sudjeluje u dugim i slo!enim razli$itim oblicima razgovora i koristi se primjerenim jezi$nim strukturama u svim fazama tijeka razgovora - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sudjeluje u dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( sudjeluje u dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sudjeluje u dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono sudjeluje u dugim i slo!enim oblicima razgovora.

A.4.5

U"ENIK SA)IMA I PREVODI SREDNJE

DUGE I SREDNJE SLO)ENE

TEKSTOVE.


U$enik uz vi&e vremena i uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( sa!ima i prevodi srednje duge i srednje slo!ene tekstove.

U$enik uz uz uz uz povrpovrpovrpovreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( sa!ima i prevodi srednje duge i srednje slo!ene tekstove.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i prevodi srednje duge i srednje slo!ene tekstove.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono sa!ima i prevodi srednje duge i srednje slo!ene tekstove.




B.4.1

U"ENIK PROCJENJUJE UTJECAJ

VLASTITE KULTURE NA

DO)IVLJAVANJE STRANIH KULTURA.

- stvara pretpostavke o razlikama i sli$nostima izme%u kulturnih skupina - kriti$ki promi&lja o hrvatskoj i talijanskoj kulturi

U$enik na jednostavnim jednostavnim jednostavnim jednostavnim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

U$enik na slo!enslo!enslo!enslo!eniiiijimjimjimjim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

U$enik na slo!enimslo!enimslo!enimslo!enim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

U$enik na vrlo vrlo vrlo vrlo slo!enimslo!enimslo!enimslo!enim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.


— 43434343

B.4.2





SITUACIJAMA.

- primjenjuje znanje, vje&tine, stavove i vrijednosti u ostvarivanju kvalitetne me%ukulturne komunikacije te poku&ava rije&iti kulturolo&ki uvjetovane probleme

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim sitsitsitsituuuuacijamaacijamaacijamaacijama, dok se u u u u nepoznatim situacijamanepoznatim situacijamanepoznatim situacijamanepoznatim situacijama snalazi samo uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u velu velu velu veliiiikome kome kome kome broju poznbroju poznbroju poznbroju poznaaaatihtihtihtih te u u u u manjem broju manjem broju manjem broju manjem broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiija.ja.ja.ja.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situpoznatih situpoznatih situpoznatih situaaaacijacijacijacija te u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiija.ja.ja.ja.

U$enik u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih i nepopoznatih i nepopoznatih i nepopoznatih i nepozzzznatih natih natih natih situacija situacija situacija situacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.4.3

U"ENIK ARGUMENTIRA STAV O

POSTOJANJU JEDNAKIH PRAVA

USPRKOS RAZLI"ITOSTI TE

RAZLI"ITOST PROCJENJUJE KAO

VRIJEDNOST I MOGU*NOST ZA

U"ENJE.

- zala!e se za ravnopravnost zbog po&tovanja raznolikosti vrijednosnih sustava razli$itih kultura - tuma$i obilje!ja talijanske kulture bez dono&enja vrijednosnih prosudbi u odnosu na vlastitu ili druge kulture - uo$ava va!nost humanisti$kih vrijednosti kao &to su prijateljstvo, suradnja i altruizam




C.4.1

U"ENIK SE IZRA)AVA SA

SAMOPOUZDANJEM NA

TALIJANSKOME JEZIKU TE KRITI"KI

PROSU#UJE RAZLI"ITE IDEJE, STAVOVE I VRIJEDNOSTI.

- stvara prilike za doticaj i kori&tenje talijanskoga jezika izvan nastave - sudjeluje u nizu suradni$kih aktivnosti smje&tenih u stvarnome kontekstu talijanskoga jezika i pritom izra!ava svoja iskustva, osje(aje i vlastito mi&ljenje





C.4.2

U"ENIK ODABIRE I VREDNUJE


- koristi se dvojezi$nim i jednojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema izlaganja u kojima isti$e va!ne informacije te zastupa i obrazla!e svoje stavove

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostasamostasamostasamostallllnononono odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.


— 44444444

C.4.3

U"ENIK STVARA I PRIMJENJUJE


TALIJANSKOGA JEZIKA TE

PRIMJENJUJE OBLIKE


PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - povezuje nau$eno s vlastitim iskustvom o znanju i svijetu te s budu(im zanimanjem

Odgojno-obrazovni ishodi - Osnovna &kola - izborni predmet od IV.-VIII. razreda (70 sati)


DOMENADOMENADOMENADOMENA AAAA:::: KOMUNIKACIJSKA JEZI"KOMUNIKACIJSKA JEZI"KOMUNIKACIJSKA JEZI"KOMUNIKACIJSKA JEZI"NA KOMPETENCIJANA KOMPETENCIJANA KOMPETENCIJANA KOMPETENCIJA



A.4.1




- povezuje izgovorene rije$i ili zvu$ni zapis rije$i sa slikovnim prikazima i predmetima - imenuje predmete i osobe u neposrednome okru!enju ili na vizualnim predlo&cima - reagira pokretom i mimikom na verbalni poticaj

U$enik reagira uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(4444 neverbalno i verbalno na u$estale u$estale u$estale u$estale slu&ne i vizualne poticaje poznate tematike.




A.4.2

U"ENIK RAZUMIJE ODSLU'ANI VRLO




U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.


U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

4 Kod pokazatelja razine usvojenosti ishoda “uz pomo(” podrazumijeva se, ovisno o okru!enju i grupiranju u$enika, vi&e vrsta pomo(i: pomo( u$itelja, drugih u$enika, nastavnih sredsta-va, smjernica, predlo!aka i sl.


— 45454545

A.4.3




- $ita u skladu s jezi$nom normom i razumije vrlo kratke i vrlo jednostavne tekstove poznate tematike - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uuuugggglavnomlavnomlavnomlavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik $ita uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom samostalsamostalsamostalsamostalnononono i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik $ita samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no. U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo gotovo gotovo gotovo sve sve sve sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

A.4.4



POZNATE TEMATIKE.

- govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka opona&aju(i talijanski sustav glasova - predstavlja sebe - imenuje i opisuje osobe, radnje i stvari u neposrednome okru!enju vrlo jednostavnim re$enicama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeene pogre&kene pogre&kene pogre&kene pogre&ke....

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.


A.4.5



TEMATIKE.

---- pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na temelju predlo&ka - odgovara na postavljena pitanja - opisuje slikovne predlo&ke koriste(i se vrlo jednostavnim i vrlo kratkim re$enicama poznate tematike u skladu s jezi$nom normom

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.4.6


KRATKOME I VRLO


RAZGOVORU.

- odgovara na kratka i jednostavna pitanja - sudjeluje u vrlo kratkim i vrlo jednostavnim vo%enim dramatizacijama -sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije


U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo(.




— 46464646

DOMENADOMENADOMENADOMENA BBBB:::: ME#UKULTURNA ME#UKULTURNA ME#UKULTURNA ME#UKULTURNA KOMUNIKACIJSKA KOMPEKOMUNIKACIJSKA KOMPEKOMUNIKACIJSKA KOMPEKOMUNIKACIJSKA KOMPETENCIJATENCIJATENCIJATENCIJA



B.4.1

U"ENIK UO"AVA I PREPOZNAJE

JEDNOSTAVNA OBILJE)JA

TALIJANSKE KULTURE TE RAZVIJA

RADOZNALOST ZA TALIJANSKU

KULTURU.

- prepoznaje osnovne i jednostavne $injenice u vezi s kulturom talijanskoga jezika - pokazuje i razvija interes i radoznalost za talijansku kulturu rade(i na izvornim materijalima (pjesmice, brojalice, pri#e, bajke,

animirani filmovi)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( prepoznaje jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( prepoznaje jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno prepoznaje jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

B.4.2

U"ENIK PREPOZNAJE I PRIMJENJUJE

OSNOVNE OBRASCE ULJUDNOGA

OPHO#ENJA NA TALIJANSKOME

JEZIKU.

- pravilno reagira i koristi se osnovnim obrascima uljudnoga opho%enja tipi$nima za talijansku kulturu u &kolskoj okolini i neposrednoj okolini u$enika.

U$enika je potrebno $esto podsjetiti na uljudno opho%enje na talijanskome jeziku.

U$enik se uglavnom uljudno ophodi na talijanskome jeziku.

U$enik se naj$e&(e ispravno ophodi na talijanskome jeziku.

U$enik se ispravno ophodi na talijanskome jeziku.

B.4.3

U"ENIK PREPOZNAJE VA)NOST

PRIJATELJSTVA UO"AVANJEM I

PRIHVA*ANJEM RAZLI"ITOSTI.

- prepoznaje va!nost dobre suradnje s vr&njacima i najva!nija pravila suradni$koga u$enja (po"tovanje redoslijeda,

pomaganje prijateljima,

ostvarivanje zajedni#koga cilja i

me$uovisnost skupine u radu u

skupini)

DOMENADOMENADOMENADOMENA CCCC:::: SAMOSTALNOST U OVLADSAMOSTALNOST U OVLADSAMOSTALNOST U OVLADSAMOSTALNOST U OVLADAVANJU JEZIKOMAVANJU JEZIKOMAVANJU JEZIKOMAVANJU JEZIKOM



C.4.1

U"ENIK RAZVIJA ZANIMANJE I

POZITIVAN STAV PREMA U"ENJU


- razvija po$etni pozitivan stav prema u$enju talijanskoga jezika upoznaju(i osnovne tehnike kreativnoga izra!avanja igrama, crtanjem, pjesmicama, brojalicama i pokretom


U$enik se samostalsamostalsamostalsamostalno no no no uklju$uje i aktivno aktivno aktivno aktivno sudjeluje u aktivnostima.


— 47474747

C.4.2

U"ENIK PREPOZNAJE VA)NOST I

SVRHU KORI'TENJA OSNOVNIH

IZVORA INFORMACIJA TE SE KORISTI

JEDNOSTAVNIM IZVORIMA

INFORMACIJA.

- prepoznaje izvore informacija i koristi se temeljnim izvorima informacija (ud!benik, radna bilje!nica, razni audio-vizualni materijali) - izra%uje i koristi se slikovnim rje$nikom

U$enik se uz stalnuuz stalnuuz stalnuuz stalnu pomo( pomo( pomo( pomo( snalazi u tra!enju informacija u osnovnim izvorima informacija.

U$enik se uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo( snalazi u tra!enju informacija u osnovnim izvorima informacija.

U$enik se uglauglauglauglavvvvnom nom nom nom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno snalazi u tra!enju informacija u osnovnim izvorima informacija.

U$enik se samostasamostasamostasamostallllno no no no snalazi u tra!enju informacija u osnovnim izvorima informacija.

C.4.3

U"ENIK PREPOZNAJE I RAZVIJA



- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - postupno razvija temeljne strategije zapam(ivanja rije$i i jezi$nih struktura uz kori&tenje audio-vizualnih poticaja (slikovne kartice)





A.5.1

U"ENIK RAZUMIJE ODSLU'ANI VRLO




U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.


U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo svegotovo svegotovo svegotovo sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

A.5.2




- $ita i razumije vrlo kratke i vrlo jednostavne tekstove poznate tematike u skladu s jezi$nom normom

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uuuugggglavnomlavnomlavnomlavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik $ita uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.

U$enik $ita samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no. U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo svegotovo svegotovo svegotovo sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu poznate tematike.


— 48484848

A.5.3



POZNATE TEMATIKE.

- govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst u sada&njem vremenu poznate tematike na temelju predlo&ka - predstavlja sebe - imenuje i opisuje osobe, radnje i stvari u neposrednome okru!enju jednostavnim re$enicama - izra!ava &to mu se svi%a i &to mu se ne svi%a - prepri$ava vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeene pne pne pne pogre&keogre&keogre&keogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.


A.5.4



TEMATIKE.

---- pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst u sada&njem vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja - opisuje slikovne predlo&ke koriste(i se jednostavnim i kratkim re$enicama poznate tematike u skladu s jezi$nom normom

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavnomvnomvnomvnom to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.5.5


KRATKOME I VRLO


RAZGOVORU.

- odgovara na kratka i jednostavna pitanja - postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u vrlo kratkim i vrlo jednostavnim vo%enim dramatizacijama - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije


U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo(.




— 49494949

DOMENADOMENADOMENADOMENA BBBB:::: ME#UKULTURNA KOMUNIKME#UKULTURNA KOMUNIKME#UKULTURNA KOMUNIKME#UKULTURNA KOMUNIKACIJSKA KOMPETENCIJAACIJSKA KOMPETENCIJAACIJSKA KOMPETENCIJAACIJSKA KOMPETENCIJA



B.5.1

U"ENIK PREPOZNAJE SLI"NOSTI I


TALIJANSKE KULTURE.

- upoznaje svakodnevne navike i aktivnosti talijanskih vr&njaka - upoznaje talijansku kulturu na izvornim materijalima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( prepoznaje sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( prepoznaje sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno prepoznaje sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.5.2




- kulturno se ophodi u svakodnevnim situacijama u bli!em okru!enju




U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

B.5.3

U"ENIK PRISTUPA OTVORENO I

RADOZNALO NOVIM SITUACIJAMA.

- reagira otvoreno i radoznalo u razli$itim novim situacijama

DOMENADOMENADOMENADOMENA CCCC:::: SAMOSTALNOST U OVLADSAMOSTALNOST U OVLADSAMOSTALNOST U OVLADSAMOSTALNOST U OVLADAVANJU JEZIKOMAVANJU JEZIKOMAVANJU JEZIKOMAVANJU JEZIKOM



C.5.1

U"ENIK RAZVIJA ZANIMANJE I

STJE"E POZITIVAN STAV PREMA

U"ENJU TALIJANSKOGA JEZIKA.

- razvija zanimanje za u$enje talijanskoga jezika kreativno se izra!avaju(i pjesmom i glumom.



C.5.2

U"ENIK PRONALAZI, U SKLADU S

POTREBAMA, RAZLI"ITE

JEDNOSTAVNE IZVORE

INFORMACIJA.

- koristi se ud!beni$kim rje$nikom, internetom te ostalim izvorima informacija

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( pronalazi jednostavne izvore informacija.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( pronalazi jednostavne izvore informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno pronalazi jednostavne izvore informacija.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno pronalazi jednostavne izvore informacija.


— 50505050

C.5.3




- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - pro&iruje aktivni vokabular koriste(i se mnemotehnikama





A.6.1



TEMATIKE.

- razumije kratak i jednostavan slu&ani, pisani i audiovizualni tekst poznate tematike - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu (prilago%eni i autenti$ni materijali)


U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu.


U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu.

A.6.2



TEMATIKE.

- govori kratak i jednostavan tekst u sada&njem vremenu poznate tematike na temelju predlo&ka - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednome okru!enju jednostavnim re$enicama - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - izra!ava obvezu, mogu(nost i !elju - izra!ava ukus i vlastite interese

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uglavuglavuglavuglavnomnomnomnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.6.3



TEMATIKE.

---- pi&e kratak i jednostavan tekst na temelju predlo&ka u sada&njem vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - odgovara na postavljena pitanja - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednome

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrpovrpovrpovreeeemene pogre&kemene pogre&kemene pogre&kemene pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.


— 51515151

okru!enju - izra!ava obvezu, mogu(nost, !elju, svi%anje i vlastite interese

A.6.4



- odgovara na jednostavna pitanja - postavlja jednostavna pitanja - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim i improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije


U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu ppppoooomo(mo(mo(mo(.



DOMENADOMENADOMENADOMENA BBBB:::: ME#UKULTURNA KOMUNIKME#UKULTURNA KOMUNIKME#UKULTURNA KOMUNIKME#UKULTURNA KOMUNIKACIJSKA KOMPETENCIJAACIJSKA KOMPETENCIJAACIJSKA KOMPETENCIJAACIJSKA KOMPETENCIJA



B.6.1

U"ENIK OPISUJE SLI"NOSTI I


TALIJANSKE KULTURE.

- navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture u aspektima svakodnevnoga !ivota i doga%aja

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uguguguglavnom lavnom lavnom lavnom samostalno samostalno samostalno samostalno navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno navodi osnovne $injenice i obilje!ja talijanske kulture.

B.6.2




- primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja u razli$itim vrstama komunikacije (razglednice,

telefonski razgovori, e-mail, SMS)




U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno primjenjuje osnovne obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

B.6.3



SUSRETA.

- uo$ava da jednako pona&anje u razli$itim kulturama mo!e imati razli$ito zna$enje


— 52525252




C.6.1

U"ENIKA RAZVIJA SAMOPOUZDANJE





U$enik se samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i aktivno aktivno aktivno aktivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostasamostasamostasamostallllno no no no uklju$uje i izrazito izrazito izrazito izrazito aktivnoaktivnoaktivnoaktivno sudjeluje u aktivnostima.

C.6.2

U"ENIK ORGANIZIRA, U SKLADU S

POTREBAMA, RAZLI"ITE IZVORE

INFORMACIJA.

- u$enik se koristi ud!beni$kim i dvojezi$nim rje$nikom te ostalim izvorima znanja - priprema jednostavna izlaganja uz pomo( smjernica u suradnji s drugim u$enicima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( organizira razli$ite izvore informacija.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( organizira razli$ite izvore informacija.

U$enik uuuuglavnom glavnom glavnom glavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno organizira razli$ite izvore informacija.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno organizira razli$ite izvore informacija.

C.6.3




- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - pronalazi i grupira klju$ne jezi$ne sadr!aje prema zajedni$kim obilje!jima te stvara primjere i radi bilje&ke





A.7.1



TEMATIKE.

- razumije kratak i jednostavan slu&ani, pisani i audiovizualni tekst poznate tematike - prepoznaje glavnu misao, izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu i prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali)




U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo svegotovo svegotovo svegotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu.


— 53535353

A.7.2



TEMATIKE.

- govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike u sada&njem i pro&lom vremenu - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - prepri$ava jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike uz uz uz uz povremene pogre&kepovremene pogre&kepovremene pogre&kepovremene pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike uz uz uz uz mmmmanje poanje poanje poanje poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike.


U receptivnim djelatnostima u$enik mo!e razumjeti perfekt i imperfekt, dok je u produktivnim djelatnostima naglasak na perfektu.

A.7.3



TEMATIKE.

---- pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka u sada&njem i pro&lom vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrpovrpovrpovreeeemene pogre&kemene pogre&kemene pogre&kemene pogre&ke.

U$enik uz puz puz puz povremovremovremovremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike na temelju predlo&ka.

A.7.4



- postavlja jednostavna pitanja i odgovara na jednostavna pitanja koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - sudjeluje u jednostavnim vo%enim i improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije


U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu ppppoooomo(mo(mo(mo(.




— 54545454




B.7.1

U"ENIK OPISUJE OSNOVNA


UO"AVA SLI"NOSTI I RAZLIKE

IZME#U VLASTITE I TALIJANSKE

KULTURE.

- uspore%uje vlastite interese s interesima talijanskih vr&njaka (film, strip, glazba, prezentacija i

video)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( opisuje osnovna obilje!ja talijanske kulture te uo$ava sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( opisuje osnovna obilje!ja talijanske kulture te uo$ava sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno opisuje osnovna obilje!ja talijanske kulture te uo$ava sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno opisuje osnovna obilje!ja talijanske kulture te uo$ava sli$nosti i razlike izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.7.2

U"ENIK PRIMJENJUJE PRIMJERENE



- u$enik primjenjuje obrasce uljudnoga opho%enja u svome &irem okru!enju te na putovanjima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje primjerene obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje primjerene obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje primjerene obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno primjenjuje primjerene obrasce uljudnoga opho%enja na talijanskome jeziku.

B.7.3

U"ENIK NA JEDNOSTAVNIM, KONKRETNIM PRIMJERIMA UO"AVA


TALIJANSKE KULTURE.

- postupno razvija razumijevanje za talijansku kulturu i obi$aje i toleranciju - po&tuje svoje vrijednosti i obi$aje te osje(a suosje(anje i po&tovanje prema vrijednostima i obi$ajima drugih




C.7.1







U$enik se samostasamostasamostasamostallllnononono uklju$uje i aktivno aktivno aktivno aktivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i izrazitoizrazitoizrazitoizrazito aktivnoaktivnoaktivnoaktivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik inicira inicira inicira inicira aktivnosti i kreativno kreativno kreativno kreativno sudjeluje u aktivnostima.


— 55555555

C.7.2

U"ENIK ODABIRE RAZLI"ITE IZVORE

INFORMACIJA U SKLADU S


INTERESIMA.

- koristi se ud!beni$kim i dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - razvija sposobnost prikazivanja rezultata skupnoga ili individualnoga istra!ivanja (plakati, prezentacije i sl.)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( vrednuje izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( vrednuje izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno vrednuje izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno vrednuje izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

C.7.3

U"ENIK VREDNUJE KORI'TENE


JEZIKA TE POSTUPNO RAZVIJA

OBLIKE SAMOPROCJENE I

ME#USOBNE PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - povezuje ve( poznate strukture za svladavanje novih sadr!aja (s pomo(u mentalnih mapa i mnemotehnika)





A.8.1



TEMATIKE.

- razumije kratak i jednostavan slu&ani, pisani i audiovizualni tekst poznate tematike - prepoznaje glavnu misao, izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali)

U$enik prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u kratkome i jednostavnome tekstu i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo svegotovo svegotovo svegotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.


— 56565656

A.8.2




OSOBNOGA INTERESA.

- govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu - iznosi svoje planove i !elje za budu(nost - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - koriste(i se zadanim smjernicama, priprema i dr!i kratko, uvje!bano izlaganje poznate tematike


U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa.

A.8.3




OSOBNOGA INTERESA.

---- pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa u sada&njem, pro&lom ili budu(em vremenu na temelju predlo&ka koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene popopopoggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst poznate tematike ili na temu od osobnoga interesa na temelju predlo&ka.

A.8.4.



- postavlja i odgovara na pitanja koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - sudjeluje u srednje dugim vo%enim dijalozima i kratkim improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije






Kod sudjelovanja u formalnim oblicima govorne interakcije naglasak je na funkcionalnoj uporabi kondicionala.


— 57575757




B.8.1

U"ENIK RAZLIKUJE "INJENICE O

TALIJANSKOJ KULTURI TE IH

USPORE#UJE S VLASTITIM

ISKUSTVOM.

- kulturno se ophodi u kontaktima s izvornim govornicima - razlikuje zna$enje gesta u talijanskoj kulturi - uspore%uje !ivot mladih u Hrvatskoj i Italiji - upoznaje talijansku kulturu na izvornim materijalima

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( razlikuje $injenice o talijanskoj kulturi te ih uspore%uje s vlastitim iskustvom.

U$enik uzuzuzuz povrempovrempovrempovremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( razlikuje $injenice o talijanskoj kulturi te ih uspore%uje s vlastitim iskustvom.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno razlikuje $injenice o talijanskoj kulturi te ih uspore%uje s vlastitim iskustvom.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno razlikuje $injenice o talijanskoj kulturi te ih uspore%uje s vlastitim iskustvom.

B.8.2

U"ENIK PRIMJENJUJE OBRASCE

ULJUDNOGA OPHO#ENJA NA

TALIJANSKOME JEZIKU TE PRISTUPA

OTVORENO I RADOZNALO NOVIM

SADR)AJIMA I SITUACIJAMA.

- prepoznaje osnovna obilje!ja verbalne i neverbalne komunikacije karakteristi$na za govornike talijanskoga jezika

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( primjenjuje obrasce uljudnog opho%enja na talijanskome jeziku.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( primjenjuje obrasce uljudnog opho%enja na talijanskome jeziku te u u u u nekim situacijama nekim situacijama nekim situacijama nekim situacijama pristupa otvoreno i radoznalo novim sadr!ajima i situacijama.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno primjenjuje obrasce uljudnog opho%enja na talijanskome jeziku te u ve(ini situacija u ve(ini situacija u ve(ini situacija u ve(ini situacija pristupa otvoreno i radoznalo novim sadr!ajima i situacijama.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno primjenjuje obrasce uljudnog opho%enja na talijanskome jeziku te pristupa otvoreno i radoznalo novim sadr!ajima i situacijama.

B.8.3

U"ENIK NA JEDNOSTAVNIM, KONKRETNIM PRIMJERIMA OPISUJE

ME#UKULTURNE RAZLIKE I

RAZMATRA MOGU*E UZROKE

NESPORAZUMA.

- koristi se jednostavnim komunikacijskim strategijama za rje&avanje nesporazuma (neverbalna komunikacija, tra!enje dodatnih informacija, pojednostavljivanje, obja&njavanje i sl.)


— 58585858




C.8.1







U$enik se samostasamostasamostasamostallllnononono uklju$uje i aktivno aktivno aktivno aktivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i izrazitoizrazitoizrazitoizrazito aktivnoaktivnoaktivnoaktivno sudjeluje u aktivnostima.


C.8.2

U"ENIK ORGANIZIRA I KORISTI

IZVORE INFORMACIJA POTREBNE

ZA U"ENJE TALIJANSKOGA JEZIKA.

- koristi se ud!beni$kim i dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( organizira izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( organizira izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno organizira izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno organizira izvore informacija potrebne za u$enje talijanskoga jezika.

C.8.3

U"ENIK RAZVIJA VLASTITE



ME#USOBNE PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - usvaja novo gradivo s pomo(u ve( poznatih struktura - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i


— 59595959

Odgojno-obrazovni ishodi - gimnazije - po$etak u$enja (70 sati)

1. RAZRED GIMNAZIJE – 1. GODINA U"ENJA; 70 SATI




A.1.1

U"ENIK SLU'A I RAZUMIJE VRLO


TEKST NA TEME IZ


- razumije vrlo kratak i vrlo jednostavan slu&ani i audiovizualni tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu (prilago%eni i autenti$ni materijali)




U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

A.1.2



TEKST NA TEME IZ


- $ita u skladu s jezi$nom normom - razumije vrlo kratke i vrlo jednostavne pisane tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomuz pomuz pomuz pomo( o( o( o( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uuuugggglavnomlavnomlavnomlavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(ive(ive(ive(inunununu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik $ita samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i totototo$$$$nononono. U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 60606060

A.1.3


VRLO JEDNOSTAVAN TEKST NA


- govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst u sada&njem vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka opona&aju(i talijanski sustav glasova - predstavlja sebe - imenuje i opisuje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava obavezu, mogu(nost i !elju - izra!ava &to mu se svi%a i &to mu se ne svi%a - prepri$ava vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz povremuz povremuz povremuz povremeeeene ne ne ne pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

A.1.4


JEDNOSTAVAN TEKST NA TEME IZ


- pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst u sada&njem vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka u skladu s jezi$nom normom - predstavlja sebe - odgovora na postavljena pitanja - opisuje slikovne predlo&ke - izra!ava obavezu,

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene popopopoggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.


— 61616161

mogu(nost, !elju i svi%anje

A.1.5


KRATKOME I VRLO


RAZGOVORU NA TEME IZ


- odgovara na kratka i jednostavna pitanja -postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim dijalozima -sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.




B.1.1

U"ENIK UO"AVA I OPISUJE


USPORE#UJU*I IH S VLASTITIM

ISKUSTVOM.

- uo$ava i navodi osnovna obilje!ja i informacije u vezi s kulturom talijanskoga jezika - pokazuje i razvija interes i radoznalost za talijansku kulturu rade(i na izvornim materijalima (pjesme, igre,

#asopisi, film, letak)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.

B.1.2



SITUACIJAMA.

- uo$ava va!nost prikladne i u$inkovite jezi$ne interakcije u jednostavnim me%ukulturnim situacijama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pompompompomo( o( o( o( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.1.3


SVJETONAZORE.



— 62626262




C.1.1

U"ENIK RAZVIJA ZANIMANJE, POZITIVAN STAV I

SAMOPOUZDANJE PRI KORI'TENJU

JEZI"NIH DJELATNOSTI


- razvija po$etni pozitivan stav prema u$enju talijanskoga jezika kreativno se izra!avaju(i (pjesma, igra, strip, film)


U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i aaaaktivnoktivnoktivnoktivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i izrazito aktivno izrazito aktivno izrazito aktivno izrazito aktivno sudjeluje u aktivnostima.

C.1.2




INTERESIMA.

- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno odabire razli$ite vrste izvora informacija.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno odabire razli$ite vrste izvora informacija.

C.1.3


STRATEGIJE U"ENJA STRANOGA

JEZIKA.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - u$inkovito se koristi strategijama u$enja u skladu s vlastitim stilovima i potrebama u$enja





A.2.1




- razumije kratke i jednostavne slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenumenumenumenu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 63636363

i izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu (prilago%eni i autenti$ni materijali)

interesa.

A.2.2




- govori kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava ukus i vlastite interese - opisuje doga%aje iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

A.2.3




- pi&e kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.


— 64646464

- izra!ava ukus i vlastite interese - opisuje doga%aje iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu

A.2.4





- odgovara na kratka i jednostavna pitanja - postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnom samostalnouglavnom samostalnouglavnom samostalnouglavnom samostalno u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.




B.2.1

U"ENIK RAZLIKUJE BITNA OBILJE)JA

TALIJANSKE KULTURE

USPORE#UJU*I IH S OBILJE)JIMA

HRVATSKE KULTURE.

- tra!i dodatne informacije radi razumijevanja kulturolo&ki uvjetovanih sadr!aja

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.

B.2.2




OBRASCE U PONEKIM

NEPOZNATIM SITUACIJAMA.

- uo$ava va!nost prikladne i u$inkovite jezi$ne interakcije u razli$itim me%ukulturnim situacijama (razgovor

u!ivo, skype, chat,

telefonski razgovor, SMS,

e-mail)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u vrlo vrlo vrlo vrlo jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.


— 65656565

B.2.3


STEREOTIPA I PREDRASUDA.





C.2.1

U"ENIK RAZVIJA POZITIVAN STAV I




- uz detaljne smjernice sudjeluje u komunikaciji simuliranih situacija stvarnoga !ivota - otvoreno prihva(a prilike za kori&tenje talijanskog jezika izvan nastave



U$enik se samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i kreativnokreativnokreativnokreativno sudjeluje u aktivnostima.


C.2.2

U"ENIK PRONALAZI I ORGANIZIRA

INFORMACIJE U SKLADU SA

SVRHOM I CILJEM ZADATKA.


U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

C.2.3

U"ENIK PRIMJENJUJE

JEDNOSTAVNE STRATEGIJE U"ENJA



PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - u$inkovito se koristi strategijama u$enja jezika u skladu s vlastitim stilovima i potrebama u$enja


— 66666666





A.3.1


SREDNJE SLO)EN TEKST NA TEME

IZ SVAKODNEVNOGA )IVOTA, OSOBNOGA ILI OP*EGA INTERESA.

- razumije i analizira kratke i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali)

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz pomopomopomopomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeenu pomo(nu pomo(nu pomo(nu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo ssssve ve ve ve informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.3.2




- govori kratak i jednostavan tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove za budu(nost - izri$e i razlikuje uzrok i posljedicu u jednostavnoj govornoj produkciji - govori kratke i jednostavne upute - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 67676767

A.3.3




- pi&e kratak i jednostavan tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - opisuje doga%aje i navike iz osobnog iskustva u pro&losti - iznosi planove za budu(nost

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

A.3.4


JEDNOSTAVNOME RAZGOVORU NA


- odgovara na kratka i jednostavna pitanja -postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim i improviziranim dijalozima -sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.




B.3.1





U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.


— 68686868

B.3.2





SITUACIJAMA.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim situacijama, situacijama, situacijama, situacijama, dok se u u u u nepoznatim nepoznatim nepoznatim nepoznatim situacijama situacijama situacijama situacijama snalazi se uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u velu velu velu veliiiikome kome kome kome broju poznbroju poznbroju poznbroju poznaaaatih tih tih tih te u u u u manjem broju manjem broju manjem broju manjem broju nepoznatih situanepoznatih situanepoznatih situanepoznatih situacccciiiija.ja.ja.ja.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situpoznatih situpoznatih situpoznatih situaaaacija, cija, cija, cija, te fleksibilno reagira u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.

U$enik u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih i nepoznatih poznatih i nepoznatih poznatih i nepoznatih poznatih i nepoznatih situacija situacija situacija situacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.3.3




KULTURNU ZAJEDNICU.





C.3.1

U"ENIK STJE"E SAMOPOUZDANJE




U$enik se uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samosamosamosamosssstalno talno talno talno uklju$uje i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i redovitoredovitoredovitoredovito sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i kreativnokreativnokreativnokreativno sudjeluje u aktivnostima.

C.3.2

U"ENIK SA)IMA I USPORE#UJE


- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema i izla!e prezentacije na odabranu temu

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

C.3.3

U"ENIK ANALIZIRA I KOMBINIRA




PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - razvija naviku kori&tenja talijanskoga jezika u svakodnevnome !ivotu - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i


— 69696969





A.4.1




- razumije i analizira srednje duge i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali)

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu pomo(nu pomo(nu pomo(nu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i uglavnouglavnouglavnouglavnommmm ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo sve sve sve sve informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.4.2

U"ENIK GOVORI KRATAK I SREDNJE



- govori kratak i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove i !elje za budu(nost te ih ukratko obja&njava - govori kratke i jednostavne upute - prepri$ava kratak i srednje slo!en tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - koriste(i se zadanim

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogrepogrepogrepogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 70707070

smjernicama priprema i dr!i kratko, uvje!bano izlaganje poznate tematike

A.4.3

U"ENIK PI'E KRATAK I SREDNJE



- pi&e kratak i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove i !elje za budu(nost te ih ukratko obja&njava - pi&e kratke i jednostavne upute

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

A.4.4


SREDNJE SLO)ENOME RAZGOVORU

NA TEME IZ SVAKODNEVNOGA

)IVOTA, OSOBNOGA ILI OP*EGA

INTERESA.

- postavlja pitanja i odgovara na njih - sudjeluje u kratkim improviziranim i srednje slo!enim vo%enim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 71717171




B.4.1


VLASTITE KULTURE NA


- stvara pretpostavke o sli$nostima i razlikama izme%u kulturnih skupina - kriti$ki promi&lja o hrvatskoj i talijanskoj kulturi

U$enik na vrlovrlovrlovrlo jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

U$enik na jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

U$enik na slo!enijimslo!enijimslo!enijimslo!enijim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.


B.4.2





SITUACIJAMA.

- primjenjuje znanje, vje&tine, stavove i vrijednosti u ostvarivanju kvalitetne me%ukulturne komunikacije

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim situacijama, situacijama, situacijama, situacijama, dok se u u u u nepoznatim nepoznatim nepoznatim nepoznatim situacijama situacijama situacijama situacijama snalazi se uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u velu velu velu veliiiikome kome kome kome broju poznbroju poznbroju poznbroju poznaaaatih tih tih tih te u u u u manjem broju manjem broju manjem broju manjem broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiija.ja.ja.ja.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini pozpozpozpoznatih situnatih situnatih situnatih situaaaacija, cija, cija, cija, te fleksibilno reagira u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.

U$enik u ve(ini poznatih i u ve(ini poznatih i u ve(ini poznatih i u ve(ini poznatih i nepoznatih situacija nepoznatih situacija nepoznatih situacija nepoznatih situacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.4.3

U"ENIK IZNOSI VLASTITI STAV O





U"ENJE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - tuma$i obilje!ja talijanske kulture bez dono&enja vrijednosnih prosudbi u odnosu na vlastitu ili druge kulture - uo$ava va!nost humanisti$kih vrijednosti kao &to su prijateljstvo, suradnja i altruizam




C.4.1

U"ENIK STJE"E SAMOPOUZDANJE I




- stvara prilike za doticaj i kori&tenje talijanskoga jezika izvan nastave

U$enik se uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i povremeno povremeno povremeno povremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samosamosamosamosssstalno talno talno talno uklju$uje i povremeno povremeno povremeno povremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i redovito redovito redovito redovito sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i kreativno kreativno kreativno kreativno sudjeluje u aktivnostima.


— 72727272

C.4.2

U"ENIK INTERPRETIRA


- koristi se dvojezi$nim i jednojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema i izla!e prezentacije na odabranu temu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( interpretira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( interpretira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno interpretira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno interpretira informacije iz razli$itih izvora informacija.

C.4.3




PRIMJENJUJE OBLIKE


PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - povezuje nau$eno s vlastitim iskustvom te s budu(im zanimanjem koriste(i se pritom u$inkovitim strategijama u$enja

Odgojno-obrazovni ishodi - gimnazije – nastavak u$enja (70 sati)





A.1.1




- razumije i analizira prilago%eni i autenti$ni srednje dug i jednostavan slu&ani, pisani i audiovizualni tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu poruku, analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima -razlikuje slijed doga%aja u vremenu

U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz pomouz pomouz pomouz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz povremenu pomo(uz povremenu pomo(uz povremenu pomo(uz povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu klju$nih i specifi$nih informacija i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.



— 73737373

A.1.2




- govori srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa u sada&njem i pro&lom vremenu - ukratko obja&njava svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama -prepri$ava srednje dug i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene popopopoggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i ugluglugluglaaaavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.1.3




---- pi&e srednje dug i jednostavan tekst koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene popopopoggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.1.4


OBLICIMA SREDNJE DUGOG I

JEDNOSTAVNOG RAZGOVORA.

- postavlja i odgovara na pitanja koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - sudjeluje u srednje dugim vo%enim i kratkim improviziranim dijalozima -sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugog i jednostavnog razgovora uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugog i jednostavnog razgovora uz povremenu puz povremenu puz povremenu puz povremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u razli$itim oblicima srednje dugog i jednostavnog razgovora.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u razli$itim oblicima srednje dugog i jednostavnog razgovora.


— 74747474




B.1.1




KONTEKSTU.


U$enik opisuje opisuje opisuje opisuje jednostavne jednostavne jednostavne jednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik razlikuje irazlikuje irazlikuje irazlikuje i opisuje opisuje opisuje opisuje $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik razlikurazlikurazlikurazlikuje ije ije ije i opisuje opisuje opisuje opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uuuusssspore%uju(i ih s pore%uju(i ih s pore%uju(i ih s pore%uju(i ih s vlavlavlavlasssstitim iskustvom.titim iskustvom.titim iskustvom.titim iskustvom.

U$enik razlikuje irazlikuje irazlikuje irazlikuje i opisuje vrlo slopisuje vrlo slopisuje vrlo slopisuje vrlo sloooo!ene!ene!ene!ene $injenice o talijanskoj kulturi usporusporusporusporeeee%uju(i ih s %uju(i ih s %uju(i ih s %uju(i ih s vlastitim vlastitim vlastitim vlastitim iskustvom.iskustvom.iskustvom.iskustvom.

B.1.2





SITUACIJAMA.

- uo$ava va!nost prikladne i u$inkovite jezi$ne interakcije u razli$itim me%ukulturnim situacijama (razgovor u!ivo, skype,

chat, telefonski razgovor, SMS, e-

mail)


U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama.

U$enik na poticajna poticajna poticajna poticaj primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama.

U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te u ponekim nepoznatim situacijama.

B.1.3.



DISKRIMINACIJU.





C.1.1






U$enik se samostasamostasamostasamostallllnononono uklju$uje i redredredredoooovitovitovitovito sudjeluje u aktivnostima.




— 75757575

C.1.2




INTERESIMA.



U$enik uuuuz povremz povremz povremz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.


U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

C.1.3




ME#USOBNE PROCJENE.






A.2.1




- razumije i analizira razli$ite vrste prilago%enih i autenti$nih slu&anih, pisanih i audiovizualnih srednje dugih i srednje slo!enih tekstova na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu poruku, analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima




U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira sve sve sve sve klju$ne i specifi$ne informacije i samostalsamostalsamostalsamostalnononono ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.2.2




- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa -obja&njava svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz manje uz manje uz manje uz manje


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 76767676

temama - izri$e i razlikuje uzrok i posljedicu - izri$e upute na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepri$ava srednje dug i srednje slo!en tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - koriste(i se zadanim smjernicama priprema i dr!i uvje!bano izlaganje poznate tematike

pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

A.2.3



TEKST NA TEME IZ


---- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djdjdjdjeeeelomi$nolomi$nolomi$nolomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.2.4



SREDNJE SLO)ENOG RAZGOVORA.

- sudjeluje u srednje dugom vo%enom i improviziranom razgovoru -sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugog i srednje slo!enog razgovora uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugog i srednje slo!enog razgovora uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeenu pomo(nu pomo(nu pomo(nu pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u razli$itim oblicima srednje dugog i srednje slo!enog razgovora.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u razli$itim oblicima srednje dugog i srednje slo!enog razgovora.


— 77777777




B.2.1



UO"AVA KULTUROLO'KE

UVJETOVANOSTI


U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik na poticaj na poticaj na poticaj na poticaj obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samsamsamsamostalno ostalno ostalno ostalno obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

B.2.2








mail)


U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u vrlo vrlo vrlo vrlo slo!enimslo!enimslo!enimslo!enim nepoznatim situacijama.

B.2.3




NJIHOVU RAZGRADNJU.





C.2.1





STAVOVE.


U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( argumentira vlastite stavove i povremeno povremeno povremeno povremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( argumentira vlastite stavove i redovitoredovitoredovitoredovito sudjeluje u aktivnostima.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno argumentira vlastite stavove i kreativno kreativno kreativno kreativno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno argumentira vlastite stavove te inicirainicirainicirainicira i kreatikreatikreatikreativvvvnononono sudjeluje u aktivnostima.


— 78787878

C.2.2




U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

C.2.3




ME#USOBNE PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - zaklju$uje o zna$enju nepoznatih rije$i na temelju cjelokupnog znanja i iskustva - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i





A.3.1




- razumije i analizira razli$ite vrste prilago%enih i autenti$nih slu&anih, pisanih i audiovizualnih srednje dugih i srednje slo!enih tekstova na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu poruku, analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima - $ita prilago%ene knji!evne tekstove zbog razvoja $itala$ke pismenosti i oboga(ivanja rje$nika






— 79797979

A.3.2




- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - iznosi planove i !elje za budu(nost te ih ukratko obja&njava - obja&njava i obrazla!e svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - prepri$ava srednje dug i srednje slo!en tekst koriste(i poznati rje$nik i prikladne morfosintakti$ke strukture - koriste(i se zadanim smjernicama priprema i dr!i uvje!bano izlaganje poznate tematike

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.



A.3.3



TEKST NA TEME IZ


---- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar tekst

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogre&kepogre&kepogre&kepogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djdjdjdjeeeelomi$nolomi$nolomi$nolomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.3.4



SREDNJE SLO)ENOG RAZGOVORA.

- sudjeluje u srednje dugome vo%enome i improviziranome razgovoru -sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugog i srednje slo!enog razgovora uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugog i srednje slo!enog razgovora uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeenu pomo(nu pomo(nu pomo(nu pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u razli$itim oblicima srednje dugog i srednje slo!enog razgovora.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u razli$itim oblicima srednje dugog i srednje slo!enog razgovora.


— 80808080




B.3.1






U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.3.2





SITUACIJAMA.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim situsitusitusituaaaacijama cijama cijama cijama dok se u u u u nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama snalazi uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u veliku veliku veliku velikoooome me me me broju poznatih broju poznatih broju poznatih broju poznatih te u u u u manjem broju manjem broju manjem broju manjem broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiija.ja.ja.ja.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situacija poznatih situacija poznatih situacija poznatih situacija te fleksibilno reagira te u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.

U$enik u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih i poznatih i poznatih i poznatih i nepoznatih nepoznatih nepoznatih nepoznatih situacija situacija situacija situacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja te fleksibilno reagira.

B.3.3




KULTURNU ZAJEDNICU.





C.3.1






VRIJEDNOSTI.



U$enik se samostasamostasamostasamostallllno no no no uklju$uje i redredredredoooovito vito vito vito sudjeluje u aktivnostima.




— 81818181

C.3.2



RAZLI"ITIH IZVORA.


U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

C.3.3





PROCJENE.






A.4.1

U"ENIK RAZUMIJE DUG I SREDNJE



- razumije i analizira duge i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao i analizira informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - $ita i analizira prilago%ene knji!evne tekstove zbog razvoja $itala$ke pismenosti i oboga(ivanja rje$nika

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(ve(ve(ve(iiiinu nu nu nu informacija u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo sve sve sve sve informacije u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.


— 82828282

A.4.2




- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - izra!ava mi&ljenje, osje(aje, !elje, nade i potrebu - obja&njava i obrazla!e svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - koriste(i se zadanim smjernicama priprema i dr!i uvje!bano izlaganje poznate tematike

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz manje uz manje uz manje uz manje pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.4.3


SREDNJE SLO)EN STRUKTURIRANI

TEKST NA TEME IZ


- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i prikladne morfosintakti$ke strukture na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta - izra!ava mi&ljenje, osje(aje, !elje, nade i potrebu - obja&njava i obrazla!e svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - primjenjuje neformalni i formalni stil pisanja tekstova na temelju predlo&ka

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice i uz uz uz uz povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice i uz manje uz manje uz manje uz manje pogrepogrepogrepogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uglauglauglauglavnomvnomvnomvnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice.


— 83838383

A.4.4


DUGOME I SREDNJE SLO)ENOME



- postavlja pitanja i odgovara na njih - sudjeluje u srednje dugim i srednje slo!enim vo%enim i improviziranim dijalozima - sudjeluje u svim fazama formalnih i neformalnih oblika govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u srednje dugom i srednje slo!enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u srednje dugom i srednje slo!enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samsamsamsamostalnoostalnoostalnoostalno srednje dugom i srednje slo!enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugom i srednje slo!enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.




B.4.1


VLASTITE KULTURE NA




U$enik na slo!enijim slo!enijim slo!enijim slo!enijim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

U$enik na slo!enim slo!enim slo!enim slo!enim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

U$enik na vrlo vrlo vrlo vrlo slo!enim slo!enim slo!enim slo!enim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

B.4.2





SITUACIJAMA.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim situsitusitusituaaaacijama, cijama, cijama, cijama, dok se u u u u nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama snalazi samo uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u veliku veliku veliku velikoooome me me me broju poznatih broju poznatih broju poznatih broju poznatih te u manjem broju manjem broju manjem broju manjem broju nepoznatih situanepoznatih situanepoznatih situanepoznatih situacccciiiija.ja.ja.ja.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situacija poznatih situacija poznatih situacija poznatih situacija te u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.

U$enik u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih i poznatih i poznatih i poznatih i nepoznatih situacija nepoznatih situacija nepoznatih situacija nepoznatih situacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.4.3






U"ENJE.

- zala!e se za ravnopravnost zbog po&tovanja raznolikosti vrijednosnih sustava razli$itih kultura - tuma$i obilje!ja talijanske kulture bez dono&enja vrijednosnih prosudbi u odnosu na vlastitu ili druge kulture - uo$ava va!nost humanisti$kih vrijednosti kao &to su prijateljstvo,


— 84848484

suradnja i altruizam




C.4.1


SAMOPOUZDANJEM NA




U$enik se uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.




C.4.2




U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

C.4.3




PRIMJENJUJE OBLIKE


PROCJENE.



— 85858585

Odgojno-obrazovni ishodi – jezi$ne gimnazije - po$etak u$enja (140/105 sati)





A.1.1

U"ENIK SLU'A I RAZUMIJE KRATAK I



- razumije kratak i jednostavan slu&ani i audiovizualni tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu (prilago%eni i autenti$ni materijali)




U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu.

A.1.2

U"ENIK "ITA I RAZUMIJE KRATAK I



- $ita u skladu s jezi$nom normom - razumije kratke i jednostavne pisane tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uuuugggglavnomlavnomlavnomlavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik $ita samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i totototo$$$$nononono. U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

A.1.3




- govori kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka opona&aju(i talijanski sustav glasova - predstavlja sebe - imenuje i opisuje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava obavezu, mogu(nost i

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene popopopoggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.


— 86868686

!elju - izra!ava &to mu se svi%a i &to mu se ne svi%a - opisuje doga%aje iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

A.1.4




- pi&e kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka u skladu s jezi$nom normom - predstavlja sebe - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - izra!ava obavezu, mogu(nost, !elju i svi%anje - opisuje doga%aje iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogrepogrepogrepogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

A.1.5






U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 87878787




B.1.1




ISKUSTVOM.

- uo$ava i navodi osnovna obilje!ja i informacije u vezi s kulturom talijanskoga jezika

- pokazuje i razvija interes i radoznalost za talijansku kulturu rade(i na izvornim materijalima (pjesme, igre, #asopisi, film, letak)


U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.


U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.

B.1.2



SITUACIJAMA.



U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.


U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.1.3


SVJETONAZORE.





C.1.1

U"ENIK RAZVIJA ZANIMANJE, POZITIVAN STAV I SAMOPOUZDANJE



- razvija po$etni pozitivan stav prema u$enju talijanskoga jezika kreativno se izra!avaju(i pjesmom, igrom, stripom, filmom


U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i aktivnoaktivnoaktivnoaktivno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i izrazito izrazito izrazito izrazito aktivno aktivno aktivno aktivno sudjeluje u aktivnostima.

C.1.2




INTERESIMA.



U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija.


U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no odabire razli$ite vrste izvora informacija.


— 88888888

C.1.3


STRATEGIJE U"ENJA STRANOG

JEZIKA.






A.2.1




- razumije i analizira kratke i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao i analizira informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali)

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo sve sve sve sve informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.2.2




- govori kratak i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove za budu(nost - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava ukus i vlastite interese - izri$e i razlikuje uzrok i posljedicu - prepri$ava kratak i srednje slo!en

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogrepogrepogrepogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i totototo$no$no$no$no govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 89898989

tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

A.2.3




- pi&e kratak i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove za budu(nost - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava ukus i vlastite interese

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz povremene uz povremene uz povremene uz povremene pogrepogrepogrepogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa na temelju predlo&ka.

A.2.4




)IVOTA, OSOBNOGA ILI OP*EGA

INTERESA.

- postavlja pitanja i odgovara na njih -postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u kratkim i srednje slo!enim vo%enim dijalozima -sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 90909090




B.2.1


TALIJANSKE KULTURE


HRVATSKE KULTURE.



U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.


U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.

B.2.2





SITUACIJAMA.



mail)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u vrlo vrlo vrlo vrlo jejejejednostavnimdnostavnimdnostavnimdnostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

B.2.3







C.2.1





- uz detaljne smjernice sudjeluje u komunikaciji simuliranih situacija stvarnoga !ivota - otvoreno prihva(a prilike za kori&tenje talijanskoga jezika izvan nastave






— 91919191

C.2.2






U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.


U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

C.2.3

U"ENIK PRIMJENJUJE JEDNOSTAVNE



ME#USOBNE PROCJENE.






A.3.1




- razumije i analizira srednje duge i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao i analizira informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali) - $ita prilago%ene knji!evne tekstove zbog razvoja $itala$ke pismenosti i oboga(ivanja rje$nika

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samsamsamsamoooostalnostalnostalnostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo ssssve ve ve ve informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.


— 92929292

A.3.2




- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove i !elje za budu(nost te ih ukratko obja&njava - izri$e upute na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - izra!ava mi&ljenje, osje(aje, !elje, nade i potrebu u sada&njem vremenu - obja&njava svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - koriste(i se zadanim smjernicama priprema i dr!i uvje!bano izlaganje poznate tematike

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.


U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnsamostalnsamostalnsamostalnoooo i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.



— 93939393

A.3.3



TEKST NA TEME IZ


- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove i !elje za budu(nost te ih ukratko obja&njava - izra!ava mi&ljenje, osje(aje, !elje, nade i potrebu u sada&njem vremenu - obja&njava svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice i uz uz uz uz povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice i uz manjeuz manjeuz manjeuz manje pogrepogrepogrepogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice.

A.3.4





- postavlja pitanja i odgovara na njih - sudjeluje u srednje dugim i srednje slo!enim vo%enim dijalozima i srednje dugim i jednostavnim improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 94949494




B.3.1




- istra!uje i upoznaje talijansku kulturu koriste(i izvorne materijale - istra!uje $injenice o talijanskome dru&tvu i doga%ajima - po&tuje vrijednosti talijanske umjetnosti i knji!evnosti




U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.3.2





SITUACIJAMA.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim situsitusitusituaaaacijama, cijama, cijama, cijama, dok se u u u u nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama snalazi se uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situacija, poznatih situacija, poznatih situacija, poznatih situacija, te fleksibilno reagira u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.

U$enik u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih i poznatih i poznatih i poznatih i nepoznatih situacijnepoznatih situacijnepoznatih situacijnepoznatih situacija a a a primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.3.3




KULTURNU ZAJEDNICU.

- iznosi stav o jednakosti svih kultura, svjetonazora te va!nosti kulturne raznolikosti - preispituje vlastite i tu%e pretpostavke, stereotipe, predrasude




C.3.1






U$enik se samostasamostasamostasamostallllno no no no uklju$uje i popopopovvvvremenoremenoremenoremeno sudjeluje u aktivnostima.


U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i krekrekrekreaaaativnotivnotivnotivno sudjeluje u aktivnostima.

C.3.2



- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja, uklju$uju(i i elektroni$ke medije

-priprema i izla!e prezentacije na odabranu temu

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.


— 95959595

C.3.3





PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - razvija naviku kori&tenja talijanskoga jezika u svakodnevnom !ivotu - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i





A.4.1




- razumije i analizira duge i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa - prepoznaje glavnu misao i analizira informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali) - $ita i analizira prilago%ene knji!evne tekstove zbog razvoja $itala$ke pismenosti i oboga(ivanja rje$nika

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(ve(ve(ve(iiiinu nu nu nu informacija u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo sve sve sve sve informacije u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.4.2




- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa koriste(i prikladne morfosintakti$ke strukture - izra!ava mi&ljenje, osje(aje, !elje, nade i potrebu u sada&njem i

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz povruz povruz povruz povreeeemene mene mene mene pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.





— 96969696

pro&lom vremenu - obja&njava i obrazla!e svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem i budu(em vremenu - koriste(i se zadanim smjernicama priprema i dr!i uvje!bano izlaganje poznate tematike

A.4.3

U"ENIK PI'E DUG I SREDNJE SLO)EN

STRUKTURIRANI TEKST NA TEME IZ


- pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i prikladne morfosintakti$ke strukture na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta - izra!ava mi&ljenje, osje(aje, !elje, nade i potrebu u sada&njem i pro&lom vremenu - obja&njava svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem i budu(em vremenu - primjenjuje neformalni i formalni stil pisanja tekstova na temelju predlo&ka

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice i uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice i uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz smjernice.

A.4.4





- postavlja pitanja i odgovara na njih - sudjeluje u srednje dugim i srednje slo!enim vo%enim i improviziranim dijalozima -sudjeluje u svim fazama formalnih i neformalnih oblika govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim

U$enik sudjeluje u srednje dugom i srednje slo!enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u srednje dugom i srednje slo!enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa uzuzuzuz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugom i srednje slo!enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugom i srednje slo!enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga ili op(ega interesa.


— 97979797

strukturama




B.4.1


VLASTITE KULTURE NA






U$enik na slo!slo!slo!slo!eeeenimnimnimnim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

B.4.2





SITUACIJAMA.



U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u veliku veliku veliku velikoooome me me me broju poznatih broju poznatih broju poznatih broju poznatih te u u u u manjem broju manjem broju manjem broju manjem broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiijajajaja....



B.4.3






U"ENJE.





C.4.1









U$enik inicirainicirainicirainicira aktivnosti i kreativno kreativno kreativno kreativno sudjeluje u aktivnostima.


— 98989898

C.4.2

U"ENIK INTERPRETIRA


- koristi se dvojezi$nim i jednojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema i izla!e prezentacije na odabranu temu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( interpretira informacije iz razli$itih izvora.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenunununu pomo( pomo( pomo( pomo( interpretira informacije iz razli$itih izvora.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno interpretira informacije iz razli$itih izvora.

U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno interpretira informacije iz razli$itih izvora.

C.4.3




PRIMJENJUJE OBLIKE


PROCJENE.


Odgojno-obrazovni ishodi – strukovne &kole od I.-III./IV. razreda5 - po$etak u$enja (70 sati)

1. RAZRED S! – 1. GODINA U"ENJA; 70 SATI




A.1.1

U"ENIK SLU'A I RAZUMIJE VRLO


TEKST NA TEME IZ

SVAKODNEVNOGA )IVOTA, OSOBNOGA, OP*EGA ILI

STRU"NOGA INTERESA.

- razumije vrlo kratak i vrlo jednostavan slu&ani i audiovizualni tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu (prilago%eni i autenti$ni materijali)




U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo gotovo gotovo gotovo sve sve sve sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu.

5 Odnose se na trogodi&nju i na $etverogodi&nju strukovnu &kolu. Odgojno-obrazovni ishodi za $etvrtu godinu u$enja ne odnose se na trogodi&nju strukovnu &kolu.


— 99999999

A.1.2



TEKST NA TEME IZ


STRU"NOGA INTERESA.

- $ita u skladu s jezi$nom normom - razumije vrlo kratke i vrlo jednostavne pisane tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uuuugggglavnomlavnomlavnomlavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja veveveve(inu(inu(inu(inu informacija u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik $ita samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i totototo$$$$nononono. U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo gotovo gotovo gotovo sve sve sve sve informacije u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

A.1.3


VRLO JEDNOSTAVAN TEKST NA

TEME IZ SVAKODNEVNOGA )IVOTA, OSOBNOGA, OP*EGA ILI

STRU"NOGA INTERESA.

- govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst u sada&njem vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka opona&aju(i talijanski sustav glasova - predstavlja sebe - imenuje i opisuje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava obavezu, mogu(nost i !elju - izra!ava &to mu se svi%a i &to mu se ne svi%a - prepri$ava vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogremanje pogremanje pogremanje pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

A.1.4




STRU"NOGA INTERESA.

- pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst u sada&njem vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka u skladu s jezi$nom normom

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke....

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.


— 100100100100

- predstavlja sebe - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - izra!ava obavezu, mogu(nost, !elju i svi%anje

A.1.5


KRATKOME I VRLO




STRU"NOGA INTERESA.

- odgovara na kratka i jednostavna pitanja - postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povpovpovpovremenu premenu premenu premenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u vrlo kratkome i vrlo jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.




B.1.1




ISKUSTVOM.

- uo$ava i navodi osnovna obilje!ja i informacije u vezi s kulturom talijanskoga jezika - pokazuje i razvija interes i radoznalost za talijansku kulturu koriste(i izvorne materijale ( pjesme, igre, #asopisi, film, letak)


U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.

B.1.2



SITUACIJAMA.



U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.


U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.1.3


SVJETONAZORE.



— 101101101101




C.1.1




- razvija po$etni pozitivan stav prema u$enju talijanskoga jezika kroz kreativno izra!avanje (pjesma,

igra, strip, film)



U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i izrazito aktivno izrazito aktivno izrazito aktivno izrazito aktivno sudjeluje u aktivnostima.

C.1.2




INTERESIMA.



U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija.


U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno odabire razli$ite vrste izvora informacija.

C.1.3


STRATEGIJE U"ENJA STRANOGA

JEZIKA.






A.2.1




STRU"NOGA INTERESA.

- razumije kratke i jednostavne slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu (prilago%eni i autenti$ni materijali)

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga


— 102102102102

interesa.

A.2.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava ukus i vlastite interese - opisuje doga%aje iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - govori kratke i jednostavne upute

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrpovrpovrpovremene pogreemene pogreemene pogreemene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

A.2.3




STRU"NOGA INTERESA.

- pi&e kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu koriste(i prikladne morfosintakti$ke strukture na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - izra!ava ukus i vlastite interese - opisuje doga%aje iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrpovrpovrpovreeeemene pogre&ke.mene pogre&ke.mene pogre&ke.mene pogre&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalntalntalntalnoooo i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

A.2.4





STRU"NOGA INTERESA.


U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje u uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostasamostasamostasamostallllnononono kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik sudjeluje ssssamostalnoamostalnoamostalnoamostalno u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 103103103103


Za u$enike strukovnih &kola (uslu!na zanimanja) kod sudjelovanja u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije naglasak je na funkcionalnoj uporabi imperativa.




B.2.1


TALIJANSKE KULTURE


HRVATSKE KULTURE.



U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.

B.2.2





SITUACIJAMA.



mail)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u vrlo vrlo vrlo vrlo jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeenu pomo(nu pomo(nu pomo(nu pomo( prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostasamostasamostasamostallllnononono prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

B.2.3





— 104104104104




C.2.1






U$enik se uuuuglavnom glavnom glavnom glavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uklju$uje i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.




C.2.2






U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.


U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

C.2.3




ME#USOBNE PROCJENE.






A.3.1




STRU"NOGA INTERESA.

- razumije i analizira kratke i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uuuuz pomo(z pomo(z pomo(z pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo( u

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih ssssaaaamostalnomostalnomostalnomostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo sve sve sve sve informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u


— 105105105105

- prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali) - prepoznaje pojmove specifi$ne za jezik struke

novonastaloj situaciji. novonastaloj situaciji.

A.3.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori kratak i jednostavan tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove za budu(nost - izri$e i razlikuje uzrok i posljedicu u jednostavnoj govornoj produkciji - govori kratke i jednostavne upute - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$no to$no to$no to$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


Za u$enike strukovnih &kola (uslu!na zanimanja) preporu$uje se obrada kondicionala umjesto futura.

A.3.3




STRU"NOGA INTERESA.

- pi&e kratak i jednostavan tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrpovrpovrpovreeeemene pogre&ke.mene pogre&ke.mene pogre&ke.mene pogre&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.


— 106106106106

- opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove za budu(nost - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke

A.3.4


JEDNOSTAVNOME RAZGOVORU NA


STRU"NOGA INTERESA.

- odgovara na kratka i jednostavna pitanja - postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim i improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i prikladne morfosintakti$ke strukture

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno u kratkome i jednostavnome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


Za u$enike strukovnih &kola (uslu!na zanimanja) kod sudjelovanja u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije naglasak je na funkcionalnoj uporabi kondicionala.




B.3.1




- istra!uje i upoznaje talijansku kulturu kroz izvorne materijale - istra!uje $injenice o talijanskome dru&tvu i doga%ajima - po&tuje vrijednosti talijanske umjetnosti i knji!evnosti


U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.


U$enik samosamosamosamosssstalno talno talno talno izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.3.2





SITUACIJAMA.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim situacijama, situacijama, situacijama, situacijama, dok se u u u u nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama snalazi se uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situpoznatih situpoznatih situpoznatih situaaaacija, cija, cija, cija, te fleksibilno reagira u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.



— 107107107107

B.3.3




KULTURNU ZAJEDNICU.





C.3.1






U$enik se samosamosamosamosssstalno talno talno talno uklju$uje i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.



C.3.2



- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja uklju$uju(i elektroni$ke medije - priprema i izla!e prezentacije na odabranu temu


U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

C.3.3





PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - razvija naviku kori&tenja talijanskoga jezika u svakodnevnom !ivotu - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i


— 108108108108





A.4.1




STRU"NOGA INTERESA.

- razumije i analizira srednje duge i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali) - prepoznaje pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo sve sve sve sve informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.4.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori kratak i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove i !elje za budu(nost te ih ukratko obja&njava - prepri$ava kratak i srednje slo!en tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - koriste(i se zadanim smjernicama priprema i dr!i kratko, uvje!bano izlaganje

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 109109109109

poznate tematike - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke

A.4.3




STRU"NOGA INTERESA.

- pi&e kratak i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove i !elje za budu(nost te ih ukratko obja&njava - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrpovrpovrpovreeeemene pogre&ke.mene pogre&ke.mene pogre&ke.mene pogre&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

A.4.4




)IVOTA, OSOBNOGA, OP*EGA ILI

STRU"NOGA INTERESA.

- postavlja pitanja i odgovara na njih - sudjeluje u kratkim improviziranim i srednje slo!enim vo%enim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 110110110110




B.4.1


VLASTITE KULTURE NA







B.4.2





SITUACIJAMA.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim situacijama, situacijama, situacijama, situacijama, dok se u u u u nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama nepoznatim situacijama snalazi se uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situpoznatih situpoznatih situpoznatih situaaaacija, cija, cija, cija, te fleksibilno reagira u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacija.ija.ija.ija.


B.4.3






U"ENJE





C.4.1







U$enik se samosamosamosamosssstalno talno talno talno uklju$uje i povremeno povremeno povremeno povremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i redovito redovito redovito redovito sudjeluje u aktivnostima.



— 111111111111

C.4.2

U"ENIK INTERPRETIRA




U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( interpretira informacije iz razli$itih izvora.



C.4.3




PRIMJENJUJE OBLIKE


PROCJENE.


Odgojno-obrazovni ishodi – strukovne &kole - po$etak u$enja (105/140 sati)





A.1.1

U"ENIK SLU'A I RAZUMIJE KRATAK I



STRU"NOGA INTERESA.

- razumije kratak i jednostavan slu&ani i audiovizualni tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu misao i izdvaja informacije u kratkome i jednostavnome tekstu (prilago%eni i autenti$ni materijali)




U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu.


— 112112112112

A.1.2

U"ENIK "ITA I RAZUMIJE KRATAK I



STRU"NOGA INTERESA.

- $ita u skladu s jezi$nom normom - razumije kratke i jednostavne pisane tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom totototo$$$$nononono. U$enik uz pomuz pomuz pomuz pomo( o( o( o( prepoznaje glavnu misao i izdvaja osnovne osnovne osnovne osnovne informacije u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( $ita uuuugggglavnomlavnomlavnomlavnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik $ita uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no. U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik $ita samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i totototo$$$$nononono. U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno prepoznaje glavnu misao i izdvaja gotovo sve gotovo sve gotovo sve gotovo sve informacije u kratkome i jednostavnome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

A.1.3




STRU"NOGA INTERESA.

- govori kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka opona&aju(i talijanski sustav glasova - predstavlja sebe - imenuje i opisuje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava obavezu, mogu(nost i !elju - izra!ava &to mu se svi%a i &to mu se ne svi%a - opisuje doga%aje iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - prepri$ava kratak i jednostavan tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pouz pouz pouz pomo( mo( mo( mo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.


— 113113113113

A.1.4




STRU"NOGA INTERESA.

- pi&e kratak i jednostavan tekst u sada&njem i pro&lom vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka u skladu s jezi$nom normom - predstavlja sebe - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - izra!ava obavezu, mogu(nost, !elju i svi%anje - opisuje doga%aje iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeene pogre&ke.ne pogre&ke.ne pogre&ke.ne pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i jednostavan tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

A.1.5





STRU"NOGA INTERESA.

- odgovara na kratka i jednostavna pitanja -postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u kratkim i jednostavnim vo%enim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i jednostavnome vo%enom razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.




B.1.1




ISKUSTVOM.

- uo$ava i navodi osnovna obilje!ja i informacije u vezi s kulturom talijanskoga jezika - pokazuje i razvija interes i radoznalost za talijansku kulturu rade(i na izvornim materijalima (pjesme, igre, #asopisi, film, letak)


U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.

U$enik uguguguglavnom lavnom lavnom lavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono uo$ava i opisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.


— 114114114114

B.1.2



SITUACIJAMA.



U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.


U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.1.3


SVJETONAZORE.





C.1.1




- razvija po$etni pozitivan stav prema u$enju talijanskoga jezika kreativno se izra!avaju(i pjesmom, igrom, stripom, filmom



U$enik se samostalno samostalno samostalno samostalno uklju$uje i izrazito izrazito izrazito izrazito aktivno aktivno aktivno aktivno sudjeluje u aktivnostima.

C.1.2




INTERESIMA.



U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija.


U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no odabire razli$ite vrste izvora informacija.

C.1.3


STRATEGIJE U"ENJA STRANOG

JEZIKA.



— 115115115115





A.2.1




STRU"NOGA INTERESA.

- razumije i analizira kratke i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu misao i analizira informacije u kratkome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali)

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u kratkom i srednje slo!enom tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u kratkom i srednje slo!enom tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u kratkom i srednje slo!enom tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo sve sve sve sve informacije u kratkom i srednje slo!enom tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.2.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori kratak i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove za budu(nost - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava ukus i vlastite interese - izri$e i razlikuje uzrok i posljedicu - prepri$ava kratak i srednje slo!en tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 116116116116

A.2.3




STRU"NOGA INTERESA.

- pi&e kratak i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka - odgovora na postavljena pitanja, opisuje slikovne predlo&ke - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove za budu(nost - opisuje i uspore%uje osobe, radnje i stvari u neposrednom okru!enju - izra!ava ukus i vlastite interese

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz povrempovrempovrempovremeeeene pogre&ke.ne pogre&ke.ne pogre&ke.ne pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e kratak i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa na temelju predlo&ka.

A.2.4




)IVOTA, OSOBNOGA, OP*EGA ILI

STRU"NOGA INTERESA.

- postavlja pitanja i odgovara na njih -postavlja jednostavna pitanja prema predlo&ku - sudjeluje u kratkim i srednje slo!enim vo%enim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samossamossamossamostalnotalnotalnotalno u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u kratkome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.




B.2.1


TALIJANSKE KULTURE


HRVATSKE KULTURE.



U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.


U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono razlikuje bitna obilje!ja talijanske kulture.


— 117117117117

B.2.2





SITUACIJAMA.



mail)

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u vrlo vrlo vrlo vrlo jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik uguguguglavnom lavnom lavnom lavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitog pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.

B.2.3







C.2.1










C.2.2






U$enik uz povruz povruz povruz povrememememeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.


U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no odabire razli$ite vrste informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

C.2.3




ME#USOBNE PROCJENE.



— 118118118118





A.3.1




STRU"NOGA INTERESA.

- razumije i analizira srednje duge i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu misao i analizira informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali) - prepoznaje pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u srednje dugom i srednje slo!enom tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inu ve(inu ve(inu ve(inu informacija u srednje dugom i srednje slo!enom tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u srednje dugom i srednje slo!enom tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samsamsamsamoooostalnostalnostalnostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ggggotovootovootovootovo sve sve sve sve informacije u srednje dugom i srednje slo!enom tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.3.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - opisuje doga%aje i navike iz osobnoga iskustva u pro&lome vremenu - iznosi planove i !elje za budu(nost te ih ukratko obja&njava - izri$e upute na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - obja&njava svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manjmanjmanjmanje pogre&ke.e pogre&ke.e pogre&ke.e pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 119119119119

temama - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke - koriste(i se zadanim smjernicama priprema i dr!i uvje!bano izlaganje poznate tematike

A.3.3



TEKST NA TEME IZ


STRU"NOGA INTERESA.

- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta - pi&e upute na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice I uz povremene I uz povremene I uz povremene I uz povremene pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice I uz manje pogreI uz manje pogreI uz manje pogreI uz manje pogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uguguguglalalalavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice.

A.3.4





STRU"NOGA INTERESA.

- postavlja pitanja i odgovara na njih - sudjeluje u srednje dugim i srednje slo!enim vo%enim dijalozima i srednje dugim i jednostavnim improviziranim dijalozima -sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 120120120120




B.3.1




- stra!uje i upoznaje talijansku kulturu koriste(i izvorne materijale - istra!uje $injenice o talijanskom dru&tvu i doga%ajima - po&tuje vrijednosti talijanske umjetnosti i knji!evnosti




U$enik samostasamostasamostasamostallllno no no no izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.3.2





SITUACIJAMA.





U$enik u ve(inu ve(inu ve(inu ve(ini i i i poznatih i poznatih i poznatih i poznatih i nepoznatih situacija nepoznatih situacija nepoznatih situacija nepoznatih situacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.3.3




KULTURNU ZAJEDNICU.





C.3.1






U$enik se samostasamostasamostasamostallllno no no no uklju$uje i popopopovvvvremenoremenoremenoremeno sudjeluje u aktivnostima.




— 111121212121

C.3.2



- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema i izla!e prezentacije na odabranu temu


U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo(pomo(pomo(pomo( sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.


U$enik samostasamostasamostasamostallllnononono sa!ima i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora.

C.3.3





PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - razvija naviku kori&tenja talijanskoga jezika u svakodnevnome !ivotu - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i





A.4.1




STRU"NOGA INTERESA.

- razumije i analizira duge i srednje slo!ene slu&ane, pisane i audiovizualne tekstove na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu misao i analizira informacije u srednje dugome i srednje slo!enome tekstu i primjenjuje ih u novonastaloj situaciji - prepoznaje kronolo&ki slijed doga%aja (prilago%eni i autenti$ni materijali) - prepoznaje pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira osnovneosnovneosnovneosnovne informacije u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(ve(ve(ve(iiiinu nu nu nu informacija u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i primjenjuje ih uz uz uz uz povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( povremenu pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu informacija u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik prepoznaje glavnu misao, analizira gotovogotovogotovogotovo sve sve sve sve informacije u dugome i srednje slo!enome tekstu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.


— 122122122122

A.4.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - izra!ava mi&ljenje, osje(aje, !elje, nade i potrebu - obja&njava i obrazla!e svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke - koriste(i se zadanim smjernicama priprema i dr!i uvje!bano izlaganje poznate tematike

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&ke.re&ke.re&ke.re&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.manje pogre&ke.


U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

A.4.3

U"ENIK PI'E DUG I SREDNJE SLO)EN

STRUKTURIRANI TEKST NA TEME IZ


STRU"NOGA INTERESA.

- pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta - izra!ava mi&ljenje, osje(aje, !elje, nade i potrebu u sada&njem i pro&lom vremenu - obja&njava svoje stavove, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke - primjenjuje neformalni i formalni stil pisanja tekstova na temelju predlo&ka

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice i uz uz uz uz povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.povremene pogre&ke.

U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice i uz manje uz manje uz manje uz manje pogrepogrepogrepogre&&&&ke.ke.ke.ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice.

U$enik samosamosamosamosssstalnotalnotalnotalno i to$noto$noto$noto$no pi&e dug i srednje slo!en strukturirani tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz smjernice.


— 123123123123

A.4.4





STRU"NOGA INTERESA.

- postavlja pitanja i odgovara na njih - sudjeluje u srednje dugim i srednje slo!enim vo%enim i improviziranim dijalozima -sudjeluje u svim fazama formalnih i neformalnih oblika govorne interakcije koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama

U$enik sudjeluje u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz pomo(pomo(pomo(pomo(.

U$enik sudjeluje u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremenu ppovremenu ppovremenu ppovremenu poooomo(mo(mo(mo(.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugome i srednje slo!enome razgovoru na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.




B.4.1


VLASTITE KULTURE NA







B.4.2





SITUACIJAMA.






B.4.3






U"ENJE.



— 124124124124




C.4.1








U$enik se samostasamostasamostasamostalno lno lno lno uklju$uje i kreativno kreativno kreativno kreativno sudjeluje u aktivnostima.


C.4.2

U"ENIK INTERPRETIRA




U$enik uz povremuz povremuz povremuz povremeeeenu nu nu nu pomo( pomo( pomo( pomo( interpretira informacije iz razli$itih izvora.



C.4.3




PRIMJENJUJE OBLIKE


PROCJENE.



— 125125125125

Odgojno-obrazovni ishodi – strukovne &kole - nastavak u$enja (105/140 sati)





A.1.1




STRU"NOGA INTERESA.

- razumije i analizira prilago%eni i autenti$ni srednje dug i srednje slo!en slu&ani, pisani i audiovizualni tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu poruku, analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima -razlikuje slijed doga%aja u vremenu





A.1.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu - izra!ava sada&nje, pro&le i budu(e doga%aje, stavove i planove - ukratko obja&njava svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - prepri$ava srednje dug i srednje slo!en tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - priprema i dr!i izlaganja poznate

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$no to$no to$no to$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 126126126126

tematike

A.1.3



TEKST NA TEME IZ


STRU"NOGA INTERESA.

---- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

A.1.4




- postavlja pitanja i odgovara na pitanja koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - sudjeluje u srednje dugim vo%enim i kratkim improviziranim dijalozima - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije


U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugoga i srednje slo!enoga razgovora uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(.






B.1.1




KONTEKSTU.


U$enik opisuje opisuje opisuje opisuje jednostavnejednostavnejednostavnejednostavne $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik razlikuje i razlikuje i razlikuje i razlikuje i opisujeopisujeopisujeopisuje $injenice o talijanskoj kulturi.

U$enik razlikujerazlikujerazlikujerazlikuje i opisujeopisujeopisujeopisuje $injenice o talijanskoj kulturi uspore%uju(i ih suspore%uju(i ih suspore%uju(i ih suspore%uju(i ih s vlastitim iskustvom.vlastitim iskustvom.vlastitim iskustvom.vlastitim iskustvom.

U$enik razlikujerazlikujerazlikujerazlikuje i opisuje vrlo slo!opisuje vrlo slo!opisuje vrlo slo!opisuje vrlo slo!eeeenenenene $injenice o talijanskoj kulturi usporusporusporusporeeee%uju(i ih %uju(i ih %uju(i ih %uju(i ih s vlastitim iskustvom.s vlastitim iskustvom.s vlastitim iskustvom.s vlastitim iskustvom.

B.1.2





SITUACIJAMA.



SMS, e-mail)


U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama.

U$enik na poticaj na poticaj na poticaj na poticaj primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te u ponekim nepoznatim situacijama.


— 127127127127

B.1.3



DISKRIMINACIJU.





C.1.1









C.1.2




INTERESIMA.


U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( odabire razli$ite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno odabire razli$ite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno odabire razli$ite vrste izvora informacija prema vlastitim potrebama i interesima.

C.1.3




ME#USOBNE PROCJENE.



— 128128128128





A.2.1




STRU"NOGA INTERESA.

- razumije i analizira razli$ite vrste prilago%enih i autenti$nih slu&anih, pisanih i audiovizualnih srednje dugih i srednje slo!enih tekstova na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - prepoznaje glavnu poruku, analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima - prepoznaje pojmove specifi$ne za jezik struke





A.2.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori srednje dug i srednje slo!en tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - obja&njava svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - prepri$ava srednje dug i srednje slo!en tekst koriste(i se poznatim rje$nikom i prikladnim morfosintakti$kim strukturama - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke - priprema i izla!e prezentaciju na odabranu temu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.


U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 129129129129

A.2.3



TEKST NA TEME IZ


STRU"NOGA INTERESA.

---- pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst u sada&njem, pro&lom i budu(em vremenu uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene popovremene popovremene popovremene poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran srednje dug i srednje slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i srednje slo!en strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

A.2.4




- sudjeluje u srednje dugome vo%enom i improviziranom razgovoru - koristi se primjerenim jezi$nim strukturama u svim fazama tijeka razgovora - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije


U$enik sudjeluje u razli$itim oblicima srednje dugoga i srednje slo!enoga razgovora uz uz uz uz povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(povremenu pomo(.






B.2.1



UO"AVA KULTUROLO'KE

UVJETOVANOSTI.


U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik na poticajna poticajna poticajna poticaj obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno obrazla!e bitna obilje!ja talijanske kulture.


— 130130130130

B.2.2








SMS, e-mail)


U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u jednostavnimjednostavnimjednostavnimjednostavnim nepoznatim situacijama.


U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim situacijama te prilago%ava obrasce vlastitoga pona&anja u vrlo slo!enimvrlo slo!enimvrlo slo!enimvrlo slo!enim nepoznatim situacijama.

B.2.3




NJIHOVU RAZGRADNJU.





C.2.1





STAVOVE.


U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( argumentira vlastite stavove i povremenopovremenopovremenopovremeno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( argumentira vlastite stavove i redovitredovitredovitredovitoooo sudjeluje u aktivnostima.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno argumentira vlastite stavove i kreativnokreativnokreativnokreativno sudjeluje u aktivnostima.

U$enik samostalno samostalno samostalno samostalno argumentira vlastite stavove te inicirainicirainicirainicira i kreativnokreativnokreativnokreativno sudjeluje u aktivnostima.

C.2.2




U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalno samostalno samostalno samostalno sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i organizira informacije iz razli$itih izvora informacija.


— 131131131131

C.2.3




ME#USOBNE PROCJENE.

- prati vlastito u$enje talijanskoga jezika - zaklju$uje o zna$enju nepoznatih rije$i na temelju cjelokupnoga znanja i iskustva - me%usobno uspore%uje strukture jezika koje u$i





A.3.1


TEKST NA TEME IZ


STRU"NOGA INTERESA.

- razumije i analizira razli$ite vrste prilago%enih i autenti$nih slu&anih, pisanih i audiovizualnih dugih i slo!enih tekstova na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa - analizira glavnu poruku i klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjerenoj razvojnoj dobi i vlastitim interesima - prepoznaje pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik analizira glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik analizira glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz povremenuuz povremenuuz povremenuuz povremenu pomo(pomo(pomo(pomo( u novonastaloj situaciji.

U$enik analizira glavnu poruku, analizira ve(inuve(inuve(inuve(inu klju$nih i specifi$nih informacija i uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom ih samostalnosamostalnosamostalnosamostalno primjenjuje u novonastaloj situaciji.

U$enik analizira glavnu poruku, analizira sve sve sve sve klju$ne i specifi$ne informacije i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.3.2




STRU"NOGA INTERESA.

- govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - obja&njava i obrazla!e svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - izra!ava osje(aje, snove, !elje, nadu, potrebu - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem i budu(em

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz popopopovvvvremene pogre&keremene pogre&keremene pogre&keremene pogre&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pomanje pomanje pomanje poggggre&kere&kere&kere&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 132132132132

vremenu - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke - priprema i izla!e prezentaciju na odabranu temu

A.3.3


SLO)EN STRUKTURIRAN TEKST NA


STRU"NOGA INTERESA.

---- pi&e srednje dug i slo!en tekst uz smjernice na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - obja&njava i obrazla!e svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - izra!ava osje(aje, snove, !elje, nadu, potrebu - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem i budu(em vremenu - primjenjuje neformalni stil pisanja tekstova i formalni stil pisanja tekstova na temelju predlo&ka - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran, srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran, srednje dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samosamosamosamostalnostalnostalnostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i slo!en, strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e srednje dug i slo!en, strukturiran tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

A.3.4


DUGIM I SLO)ENIM OBLICIMA

RAZGOVORA.

- sudjeluje u srednje dugim i slo!enim razli$itim oblicima razgovara i koristi se primjerenim jezi$nim strukturama u svim fazama tijeka razgovora - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sudjeluje u srednje dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( sudjeluje u srednje dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik sudjeluje uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik sudjeluje samostalnosamostalnosamostalnosamostalno u srednje dugim i slo!enim oblicima razgovora.


— 133133133133

A.3.5

U"ENIK SA)IMA I PREVODI KRATKE I

JEDNOSTAVNE TEKSTOVE.


U$enik uz vi&e vremena i uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( sa!ima i prevodi kratke i jednostavne tekstove.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( sa!ima i prevodi kratke i jednostavne tekstove.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i prevodi kratke i jednostavne tekstove.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i prevodi kratke i jednostavne tekstove.




B.3.1





U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu popopopomo(mo(mo(mo( izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno izvodi zaklju$ke o sli$nostima i razlikama izme%u vlastite i talijanske kulture.

B.3.2





SITUACIJAMA.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim sitsitsitsituuuuacijamaacijamaacijamaacijama, dok se u u u u nepoznatim situacijamanepoznatim situacijamanepoznatim situacijamanepoznatim situacijama snalazi samo uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo(.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u velu velu velu veliiiikome kome kome kome broju poznbroju poznbroju poznbroju poznaaaatihtihtihtih te u u u u manjem broju manjem broju manjem broju manjem broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiijajajaja.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situpoznatih situpoznatih situpoznatih situaaaacijacijacijacija i u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.nepoznatih situacija.

U$enik u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih i nepopoznatih i nepopoznatih i nepopoznatih i nepozzzznatih natih natih natih situacijasituacijasituacijasituacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.3.3




KULTURNU ZAJEDNICU.



— 134134134134




C.3.1






VRIJEDNOSTI.






C.3.2



RAZLI"ITIH IZVORA.

- koristi se dvojezi$nim rje$nikom te razli$itim izvorima znanja na talijanskome jeziku, uklju$uju(i i elektroni$ke medije - priprema i izla!e prezentacije i istra!iva$ke projekte

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno interpretira i uspore%uje informacije iz razli$itih izvora informacija.

C.3.3





PROCJENE.



— 135135135135





A.4.1



- analizira i kriti$ki procjenjuje razli$ite vrste prilago%enih i autenti$nih, slu&anih, pisanih i audiovizualnih dugih i slo!enih tekstova na razli$ite teme - analizira jednostavne knji!evne tekstove - analizira i kriti$ki procjenjuje glavnu poruku, analizira klju$ne i specifi$ne informacije te ih primjenjuje u novonastaloj situaciji primjereno razvojnoj dobi i vlastitim interesima - prepoznaje i analizira pojmove specifi$ne za jezik struke


U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira nekenekenekeneke klju$ne i specifi$ne informacije i primjenjuje ih uz povremenu uz povremenu uz povremenu uz povremenu pomo( pomo( pomo( pomo( u novonastaloj situaciji.


U$enik prepoznaje glavnu poruku, analizira svesvesvesve klju$ne i specifi$ne informacije i samostalnosamostalnosamostalnosamostalno ih primjenjuje u novonastaloj situaciji.

A.4.2

U"ENIK GOVORI DUG I SLO)EN


- govori dug i slo!en tekst na razli$ite teme koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - obja&njava i obrazla!e svoje mi&ljenje, slaganje ili neslaganje o razli$itim temama - izra!ava osje(aje, snove, !elje, nadu, potrebu - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem, budu(em i pro&lom vremenu - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke - priprema i izla!e prezentaciju na odabranu temu

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( govori dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz povremene pogrepovremene pogrepovremene pogrepovremene pogre&&&&kekekeke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( govori dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa uz uz uz uz manje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&kemanje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no govori dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no govori dug i slo!en tekst na teme iz svakodnevnoga !ivota, osobnoga, op(ega ili stru$noga interesa.


— 136136136136

A.4.3

U"ENIK PI'E DUG I SLO)EN TEKST

NA RAZLI"ITE TEME.

---- pi&e dug i slo!en tekst uz smjernice na razli$ite teme koriste(i se prikladnim morfosintakti$kim strukturama - izra!ava osje(aje, snove, !elje, nadu, potrebu - izra!ava pretpostavku i posljedicu u sada&njem, budu(em i pro&lom vremenu - primjenjuje neformalni i formalni stil pisanja tekstova - smisleno povezuje pojedine dijelove unutar teksta - koristi pojmove specifi$ne za jezik struke

U$enik uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran dug i slo!en tekst na razli$ite teme uz uz uz uz povremene pogre&kepovremene pogre&kepovremene pogre&kepovremene pogre&ke.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( pi&e djelomi$nodjelomi$nodjelomi$nodjelomi$no strukturiran dug i slo!en tekst na razli$ite teme uz manje pogre&keuz manje pogre&keuz manje pogre&keuz manje pogre&ke.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i uglauglauglauglavvvvnomnomnomnom to$noto$noto$noto$no pi&e strukturiran dug i slo!en tekst na razli$ite teme.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno i to$noto$noto$noto$no pi&e strukturiran dug i slo!en tekst na razli$ite teme.

A.4.4

U"ENIK SUDJELUJE U DUGIM I

SLO)ENIM RAZLI"ITIM OBLICIMA

RAZGOVORA.

- sudjeluje u dugim i slo!enim razli$itim oblicima razgovora i koristi se primjerenim jezi$nim strukturama u svim fazama tijeka razgovora - sudjeluje u formalnim i neformalnim oblicima govorne interakcije

U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( sudjeluje u dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( sudjeluje u dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sudjeluje u dugim i slo!enim oblicima razgovora.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sudjeluje u dugim i slo!enim oblicima razgovora.

A.4.5

U"ENIK SA)IMA I PREVODI SREDNJE

DUGE I SREDNJE SLO)ENE

TEKSTOVE.


U$enik uz vi&e vremena i uz pomo( uz pomo( uz pomo( uz pomo( sa!ima i prevodi srednje duge i srednje slo!ene tekstove.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo( pomo( pomo( pomo( sa!ima i prevodi srednje duge i srednje slo!ene tekstove.

U$enik uglavnomuglavnomuglavnomuglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i prevodi srednje duge i srednje slo!ene tekstove.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno sa!ima i prevodi srednje duge i srednje slo!ene tekstove.


— 137137137137




B.4.1


VLASTITE KULTURE NA




U$enik na slo!enslo!enslo!enslo!eniiiijimjimjimjim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.


U$enik na vrlo vrlo vrlo vrlo slo!enimslo!enimslo!enimslo!enim primjerima procjenjuje utjecaj vlastite kulture na do!ivljavanje stranih kultura.

B.4.2





SITUACIJAMA.


U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u poznatim u poznatim u poznatim u poznatim sitsitsitsituuuuacijamaacijamaacijamaacijama, dok se u u u u nepoznatim sinepoznatim sinepoznatim sinepoznatim situacijamatuacijamatuacijamatuacijama snalazi samo uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.uz pomo(.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u velu velu velu veliiiikome kome kome kome broju poznbroju poznbroju poznbroju poznaaaatihtihtihtih te u u u u manjem broju manjem broju manjem broju manjem broju nepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situacnepoznatih situaciiiija.ja.ja.ja.

U$enik primjenjuje prikladne obrasce pona&anja u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih situpoznatih situpoznatih situpoznatih situaaaacijacijacijacija te u u u u velikome broju velikome broju velikome broju velikome broju nepoznatih situnepoznatih situnepoznatih situnepoznatih situacija.acija.acija.acija.

U$enik u ve(ini u ve(ini u ve(ini u ve(ini poznatih i nepopoznatih i nepopoznatih i nepopoznatih i nepozzzznatih natih natih natih situacija situacija situacija situacija primjenjuje prikladne obrasce pona&anja.

B.4.3






U"ENJE.

- zala!e se za ravnopravnost zbog po&tovanja raznolikosti vrijednosnih sustava razli$itih kultura - tuma$i obilje!ja talijanske kulture bez dono&enja vrijednosnih prosudbi u odnosu na vlastitu ili druge kulture - uo$ava va!nost humanisti$kih vrijednosti kao &to su prijateljstvo, suradnja i altruizam


— 138138138138




C.4.1


SAMOPOUZDANJEM NA








C.4.2




U$enik uz pomo(uz pomo(uz pomo(uz pomo( odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uz povruz povruz povruz povreeeemenu menu menu menu pomo(pomo(pomo(pomo( odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik uglavnom uglavnom uglavnom uglavnom samostalnosamostalnosamostalnosamostalno odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

U$enik samostalnosamostalnosamostalnosamostalno odabire i vrednuje informacije iz razli$itih izvora informacija.

C.4.3




PRIMJENJUJE OBLIKE


PROCJENE.



— 139139139139

E. POVEZANOST S ODGOJNO-OBRAZOVNIM PODRU"JIMA, ME#UPREDMETNIM TEMAMA I OSTALIM PREDMETIMA

Kurikulum predmeta Talijanski jezik proizlazi iz Okvira nacionalnoga kurikuluma i sastavni je dio jezi!no-komunikacijskoga podru!ja u sklopu kojega razvija jezi!no-komunikacijsku kao jednu od klju!nih kompetenci-ja za prijenos i stjecanje znanja, vje$tina, sposobnosti, stavova i vrijednosti i usko je povezan sa svim sastavnim dijelovima kurikuluma na svim razinama obrazovanja.

Zbog !injenice da je u pou!avanju i u!enju stranih jezika jezik ujedno i sadr"aj i sredstvo i pou!avanja i u!enja, kurikulum nastavnoga predmeta Talijanski jezik povezan je sa svim odgojno-obrazovnim podru!jima, me%up-redmetnim temama te gotovo svim nastavnim predmetima.

S obzirom na odgojno-obrazovne ciljeve predmeta Talijanski jezik, povezanost se prvenstveno ostvaruje s dru-gim predmetima koji !ine jezi!no-komunikacijsko podru!je te s predmetima unutar dru$tveno-humanisti!koga i umjetni!koga podru!ja. U ciklusima koji slijede, uslo"njavanjem ishoda, a time i znanja i vje$tina, stavova i vrijednosti, ostvaruje povezanost s predmetima drugih podru!ja: prirodoslovnim, tehni!kim i informati!kim, matemati!kim te tjelesnim i zdravstvenim.

Odgojno-obrazovni ishodi kurikuluma predmeta Talijanski jezik izravno odra"avaju o!ekivanja definirana kurikulumima me%upredmetnih tema U!iti kako u!iti, Osobni i socijalni razvoj, Gra%anski odgoj i obrazovanje i Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, dok se me%upredmetne teme Odr"ivi razvoj, Zdravlje i Poduzetni$tvo realiziraju putem sadr"aja na talijanskome jeziku.

Na razini nastavnih predmeta Talijanski jezik sadr"ajno je i metodolo$ki blisko povezan s materinskim te s drugim stranim jezicima. Integriranim pou!avanjem jezika i sadr"aja stvara se veza sa svim nastavnim pred-metima, a u!enju jezika dodaje element svrhovitosti. U ciklusima koji slijede takav se na!in rada uskla%uje sa "eljama i potrebama u!enika ovisno o njihovim obrazovnim aspiracijama i/ili karijernim putevima.

S obzirom na geografski polo"aj i povijesnu povezanost Republike Hrvatske i Italije, talijanski je jezik sredstvo kojim omogu#ujemo ekonomsku i obrazovnu mobilnost mladih, kao i ostalih gra%ana Republike Hrvatske u cjelo"ivotnome u!enju. Va"nost u!enja talijanskoga jezika konceptualizira se politikom i smjernicama Vije#a Europe kojima se poti!e u!enje stranih jezika bliskih zemalja radi povezivanja na zajedni!kim projektima.

F. U"ENJE I POU"AVANJE NASTAVNOGA PREDMETA TALIJANSKI JEZIK

Iskustva u$enja

Suvremeno pou!avanje i u!enje talijanskoga jezika usmjereno je na u!enika i njegov proces u!enja. Takvim pristupom pou!avanju i u!enju uzima se u obzir u!enikov identitet, kognitivni, afektivni, moralni i tjelesni razvoj, kao i njegove potrebe i interesi, $to u!eniku osigurava cjelovit razvoj i osposobljava ga za samostalno cjelo"ivotno u!enje.

U ni"im razredima osnovne $kole u pou!avanju i u!enju talijanskoga jezika te"i$te je na aktivnostima slu$anja i govorenja, a u!enje i pou!avanje temelji se na u!enju svim osjetilima te cjelovitome u!enju. U odgojno–obrazovnim ciklusima koji slijede pou!avanje i u!enje postupno se sve vi$e okre#u osvje$tavanju jezi!nih struktura i njihovih funkcija koje se temelje na kognitivnome pristupu te ve#oj samostalnosti u!enika. Surad-ni!ko, istra"iva!ko, kreativno i inovativno u!enje poput projektne nastave, u!enja usmjerenoga na rje$avanje problema, interdisciplinarnoga u!enja, u!enja u izvan$kolskome okru"enju, u!enja na daljinu, istra"iva!koga u!enja ili u!enja u nastavi na radu za op#e dobro u lokalnoj i $iroj dru$tvenoj zajednici zauzima va"no mjesto u svim odgojno-obrazovnim ciklusima. Sve nastavne aktivnosti organizirane su tako da uzimaju u obzir indivi-dualne razlike i razvojne mogu#nosti u!enika, tako da u!eniku omogu#uju povezivanje novih znanja i vje$tina s onima prethodno usvojenima te tako da poti!u u!eni!ku samostalnost i promi!u razvoj odgovornosti za vlasti-to u!enje, a usmjerene su k ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda svih triju domena koje !ine zaokru"enu smislenu cjelinu za svaku godinu u!enja.

Razvijanje pozitivnih stavova o talijanskome jeziku i kulturi, uz motivaciju, osobne interese i pozitivne emoci-je, od izuzetne je va"nosti u u!enju i razvoju uvjerenja o vlastitoj uspje$nosti u procesu ovladavanja talijanskim


— 140140140140

jezikom. U!enika se usmjerava na razumijevanje uloge talijanskoga jezika u svijetu i na spoznavanje op#e pot-rebe razvoja osobne vi$ejezi!nosti i vi$ekulturnosti. Primjenom pristupa u!enju koji omogu#uju povezivanje u!enja s prethodnim znanjima i vje$tinama te s osobnim "ivotom, u!enika se, uzimaju#i u obzir njegove inte-rese i potrebe u vezi s nastavkom obrazovanja i odabranim profesionalnim putem, priprema za cjelo"ivotno u!enje.

Uloga u$itelja

Uloga u!itelja u pou!avanju i u!enju talijanskoga jezika iznimno je va"na, ali i vrlo slo"ena i izazovna. U!itelj je:

! voditeljvoditeljvoditeljvoditelj i animatoranimatoranimatoranimator koji organizira iskustva u!enja i usmjerava u!enje i u!enike te osigurava ugodno i poti-

cajno razredno ozra!je odabirom primjerenih aktivnosti i vode#i ra!una o stilovima u!enja i drugim indivi-

dualnim razlikama u!enika te prati i daje povratnu informaciju o napretku u!enja i postignu#u u!enika

! mentormentormentormentor koji nadgleda samostalni rad u!enika te osobnim primjerom pokazuje u!enicima kako pristupiti

informacijama i tuma!iti ih, u!enike poti!e na tra"enje podataka, odgovora i rje$enja ! medijatormedijatormedijatormedijator koji u!enicima olak$ava ovladavanje talijanskim jezikom i razumijevanje talijanske kulture pos-

reduju#i izme%u jezika i kultura.

Autonomija suvremenoga u!itelja temelji se na samostalnome dono$enju odluka u vezi s primjenom kuriku-luma, izborom metoda pou!avanja, odabirom materijala i izvora za pou!avanje, promi$ljanjem vlastitoga rada i izborom na!ina kontinuiranoga profesionalnog razvoja. U!itelj promi$lja o vlastitim postupcima, metodama i rezultatima te ih kontinuirano prilago%ava. Profesionalnost u!itelja uz jezi!nu i metodi!ku stru!nost, kompe-tencije i osobnost uklju!uje i kvalitetnu komunikaciju s dionicima odgojno-obrazovnoga procesa, odgovornost prema u!eniku, $koli i cjelokupnoj zajednici radi odre%ivanja i postizanja ciljeva u procesu u!enja i pou!avanja talijanskoga jezika.

Strategije pou!avanja i pristupi pou!avanju tehnike su koje u!itelj odabire kako bi $to u!inkovitije ostvario odgojno-obrazovne ishode odre%ene kurikulumom. U!itelj planira, kombinira i izmjenjuje znanstveno uteme-ljene strategije i pristupe pou!avanja primjerene u!enikovim razvojnim mogu#nostima i potrebama radi ostva-rivanja odgojno-obrazovnih ishoda. U!itelj se koristi strategijama i pristupima pou!avanju koji se razlikuju od tradicionalnih u kojima je u!itelj bio prenositelj znanja. U suvremenoj nastavi u!itelj usmjerava u!enje stavlja-ju#i naglasak na zajedni!ko sudjelovanje u!enika i u!itelja u procesu u!enja.

U!itelj se koristi strategijama pou!avanja koje poti!u u!enike na razmi$ljanje o vlastitome u!enju, o tome $to trebaju znati i mo#i, na povezivanje s usvojenim znanjima i vje$tinama (vertikalno uskla%ivanje) i na primjenji-vanje novoste!enih znanja i vje$tina u drugim predmetima i podru!jima (horizontalno uskla%ivanje).

Kako bi svakome u!eniku pru"io mogu#nost dosizanja visokih razina postignu#a, u!itelj stvara uvjete koji poti-!u proces u!enja, prepoznaje osobne predispozicije svakoga u!enika, njegove prednosti i slabosti te diferencira svoje pou!avanje biraju#i metode i aktivnosti koje u!eniku najbolje odgovaraju i koje dovode do u!inkovitoga usvajanja vje$tina slu$anja, govorenja, !itanja i pisanja u nastavi talijanskoga jezika.

Jedan od preduvjeta za uspje$no ovladavanje jezikom jest izlo"enost i njegova uporaba, a s obzirom na nedo-voljnu zastupljenost talijanskoga jezika u neposrednome okru"enju u!enika, u!itelj jezika uklju!uje razli!ite sadr"aje u nastavu talijanskoga jezika, organizira izvanu!ioni!ku nastavu, ugo$#uje izvorne govornike te u!eni-cima omogu#uje digitalno povezivanje s drugim u!enicima govornicima talijanskoga jezika u RH, Europi i svijetu, a sve kako bi u!enicima osigurao mogu#nost za me%ukulturne susrete i autenti!nu komunikaciju s govornicima talijanskoga jezika razli!itoga kulturnog porijekla.

Okru!enje za u$enje

Pou!avanje i u!enje odvija se u sigurnome i poticajnome okru"enju u kojem se omogu#uje razvoj u!enikova osobnoga identiteta te njeguje kultura zajedni$tva i me%usobnoga po$tovanja. U!enik usvaja znanja i razvija vje$tine, stavove i vrijednosti, komunicira i sura%uje, prati svoje u!enje te daje i prima povratne informacije koriste#i se njima za u!inkovitije ovladavanje jezikom. U takvu se okru"enju razvija humanost, prihva#aju se razli!itosti, prepoznaje se va"nost pozitivnih emocija i motivacije za u!enje te se poti!e kriti!ko mi$ljenje, is-tra"ivanje i kreativnost.


— 141141141141

U!itelj osigurava razredne uvjete u kojima se poti!e slobodna i smislena komunikacija, pri !emu se pogre$ke smatraju prilikama za u!enje i sastavnim dijelom ovladavanja talijanskim jezikom. Na taj se na!in njeguje i razvija u!enikovo samopouzdanje i pozitivna slika o sebi kao pojedincu i kao me%ukulturno kompetentnome govorniku talijanskoga jezika.

Njegovanje suradni!ke atmosfere vidljivo je u odnosu izme%u u!enika, ali i u odnosu izme%u u!enika i u!itelja: zajedni!ki se dogovaraju pravila pona$anja u $kolskome i izvan$kolskome okru"enju, kao i izbor nastavnih sadr"aja, materijala i aktivnosti.

Materijali i izvori

U!itelj odabire i izra%uje nastavne materijale i koristi se nastavnim materijalima iz odgovaraju#ih izvora u skladu s planiranim aktivnostima koje su usmjerene ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda, vode#i ra!una o razvojnoj dobi, razini ovladanosti jezikom te interesima i potrebama u!enika. To uklju!uje i materijale za integ-rirano u!enje jezika i sadr"aja !ime se sadr"aji predmeta Talijanski jezik povezuju sa sadr"ajima drugih podru!-ja i predmeta i na taj se na!in poti!e multidisciplinarnost.

Osim odobrenih ud"benika i pomo#nih nastavnih sredstava, u!itelj se koristi prilago%enim i autenti!nim ma-terijalima, uklju!uju#i digitalne, interaktivne i multimedijske sadr"aje. U skladu sa svojom aktivnom ulogom u procesu u!enja i pou!avanja u!enici sudjeluju u pronalasku, odabiru i izradi vlastitih materijala i izvora u!enja koje dijele s drugim dionicima odgojno-obrazovnoga procesa u $kolskome i izvan$kolskome okru"enju, uz pretpostavku osiguranja za$tite identiteta u!enika. Nastavni materijali u!enicima su smisleni i razumljivi, poti!u na istra"ivanje i propitivanje znanja, pretpostavki, ideja i pona$anja !ime pozitivno utje!u na razvoj kriti!koga i kreativnoga mi$ljenja.

Vrijeme pou$avanja i u$enja

Budu#i da odgojno-obrazovni ishodi svih triju domena !ine jednu integriranu cjelinu, u!itelj im posve#uje jednaku pozornost, ali na druk!iji na!in: ishodi iz domena Komunikacijska jezi!na kompetencija i Me%ukul-turna komunikacijska kompetencija ostvaruju se sadr"ajno, a ishodi iz domene Samostalnost u ovladavanju jezikom integrirano tijekom !itavoga procesa u!enja i pou!avanja. Ostvarivanju pojedinoga odgojno-obrazovnog ishoda u!itelj posve#uje onoliko vremena koliko procijeni da je potrebno kako bi svi u!enici postig-li najvi$u razinu usvojenosti u skladu sa svojim sposobnostima i mogu#nostima.

Osim va"nosti formalnoga obrazovanja, u!itelj upozorava i na va"nost i potrebu neformalnoga i informalnoga u!enja kao sastavnoga dijela cjelo"ivotnoga u!enja.

Grupiranje u$enika

Jedan od objektivnih preduvjeta za kvalitetnu nastavu talijanskoga jezika jest rad u skupinama s manjim bro-jem u!enika pribli"no sli!nih razvojnih obilje"ja i iste razine ovladanosti komunikacijskom kompetencijom. Kako bi svaki pojedinac imao mogu#nost aktivnoga sudjelovanja i izra"avanja, $to je temeljni preduvjet za raz-voj komunikacijske kompetencije, ne preporu!uje se da u skupini bude vi$e od 15 u!enika. Stoga je s obzirom na specifi!nosti organizacije nastave stranih jezika u osnovnim i srednjim $kolama, gdje se talijanski jezik u!i kao redovni, izborni ili fakultativni predmet, prilikom oblikovanja razrednih odjeljenja potrebno voditi ra!una o razini poznavanja jezika, kao i o razvojnim obilje"jima u!enika koji !ine jedno odjeljenje.

U nastavi talijanskoga jezika u!enicima se omogu#uje razvijanje suradni!kih vje$tina organiziranjem rada u paru ili u skupinama, a darovitim pojedincima osigurava se i mogu#nost mentoriranja drugih u!enika.


— 142142142142

G. VREDNOVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH ISHODA U NASTAVNOME PREDMETU TALIJANSKI JEZIK

Vrednovanje odgojno-obrazovnih ishoda u nastavnome predmetu Talijanski jezik u skladu je s na!elima pos-tavljenima Okvirom za vrednovanje procesa i ishoda u!enja u osnovnim i srednjim $kolama. U sklopu kuriku-luma nastavnoga predmeta opisuju se elementi i pristupi vrednovanju te na!ini davanja povratnih informacija i izvje$#ivanja o usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda.

Elementi vrednovanjaElementi vrednovanjaElementi vrednovanjaElementi vrednovanja u predmetu Talijanski jezik jesu znanja i djelatnosti definirane odgojno-obrazovnim ishodima unutar domena Komunikacijska jezi!na kompetencija, Me"ukulturna komunikacijska kompetencija i Samostal-

nost u ovladavanju jezikom. Ostvarenost ishoda iz domene Komunikacijska jezi!na kompetencija iskazuje se opisno, odnosno broj!ano, dok se usvajanje znanja, ovladavanje vje$tinama i razvoj stavova iz domena Me"ukulturna

komunikacijska kompetencija i Samostalnost u ovladavanju jezikom iskazuju opisno. Ostvarenost ishoda iz domena Me"ukulturna komunikacijska kompetencija i Samostalnost u ovladavanju jezikom procjenjuje se posredno vrednova-njem ishoda iz domene Komunikacijska jezi!na kompetencija, kao i na listama procjene od !etiri stupnja koje su u skladu s razinama usvojenosti: zadovoljavaju#e, dobro, vrlo dobro i iznimno.

Elementi ocjenjivanjaElementi ocjenjivanjaElementi ocjenjivanjaElementi ocjenjivanja jesu jezi!ne djelatnosti: slu$anje s razumijevanjem, !itanje s razumijevanjem, govorenje i pisa-

nje. Elementi ocjenjivanja razlikuju se u pojedinim ciklusima jer ovise o razvojnoj dobi u!enika. U prvome ciklusu ocjenjuje se ostvarenost ishoda u govorenju i slu$anju, a od drugoga ciklusa nadalje i u !itanju i pisanju. U!eni!ka se izvedba procjenjuje na temelju unaprijed izra%enih kriterija za jezi!nu djelatnost koja se ispituje.

Funkcionalni aspekt jezika ima prednost pred formalnim aspektom te su zbog toga kriteriji razumljivosti poru-ke i ostvarenja jezi!ne interakcije nadre%eni kriteriju to!nosti. Pri vrednovanju vodi se ra!una o tome da ovla-davanje jezi!nim zakonitostima nije samo sebi svrha, ve# je sredstvo za ostvarivanje uspje$ne komunikacije te da su pogre$ke u jezi!nome izri!aju prihvatljiva i o!ekivana sastavnica ovladavanja jezikom. Jezi!ne strukture sastavni su dio !etiriju djelatnosti te se ovladanost njima vrednuje integrirano, kao jedan od kriterija uspje$-nosti ostvarenosti ishoda unutar domene Komunikacijska jezi!na kompetencija.

U!inkovito vrednovanje za u!enjevrednovanje za u!enjevrednovanje za u!enjevrednovanje za u!enje uklju!uje u!iteljevo kontinuirano i sustavno prikupljanje i bilje"enje in-formacija o ostvarenosti odgojno-obrazovnih ishoda tijekom odgojno-obrazovnoga procesa. Ono je sastavni dio procesa u!enja i pou!avanja koji ne rezultira ocjenama. Usmjereno je na poticanje refleksije o u!enju, na ra-zumijevanje procesa i rezultata u!enja te na pove#anje u!inkovitosti u!enja i pou!avanja. Vrednovanje za u!e-nje uklju!uje razli!ite formalne i neformalne metode te raznolike formate, poput postavljanja pitanja, provjere doma#ih zada#a, kra#ih pisanih provjera znanja, lista provjere, anegdotskih zabilje$ki, portfolija, opa"anja itd.

Vrednovanje kao u!enjeVrednovanje kao u!enjeVrednovanje kao u!enjeVrednovanje kao u!enje podrazumijeva aktivno uklju!ivanje u!enika u proces vrednovanja uz stalnu podr$ku u!itelja, a odvija se putem sustavne samorefleksije, samovrednovanja i vr$nja!koga vrednovanja radi poticanja u!enikove autonomije i samoreguliranoga u!enja, tj. razvoja svijesti o vlastitome u!enju. U ovome se procesu vrednovanja koriste portfolio, autobiografija me%ukulturnih susreta, dnevnik u!enja, rubrike za samovredno-vanje i vr$nja!ko vrednovanje, upitnici, razredna rasprava i sl. U!enici su uklju!eni u izradu kriterija za vred-novanje i samovrednovanje $to pridonosi njihovu razumijevanju razine usvojenosti znanja i razvijenosti vje$-tina i stavova potrebne za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda. Kao ni vrednovanje za u!enje, ni ovaj pro-ces ne rezultira ocjenama, ve# kvalitativnim povratnim informacijama.

Vrednovanje nau!enogaVrednovanje nau!enogaVrednovanje nau!enogaVrednovanje nau!enoga prvenstveno je sumativno, a mo"e slu"iti i u formativne i dijagnosti!ke svrhe za planiranje daljnjega u!enja i pou!avanja. Svrha je utvr%ivanje razine usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda definiranih kurikulumom predmeta Talijanski jezik tijekom godine ili na kraju $kolske godine, kao i upozora-vanje na dijelove komunikacijske kompetencije koji zahtijevaju pobolj$anje. Ostvarenost odgojno-obrazovnih ishoda vrednuje se s obzirom na definirane razine usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda. U!itelj prilikom vrednovanja za svaki element vrednovanja prema tim razinama razra%uje deskriptore koji odre%uju opseg znanja, dubinu razumijevanja i stupanj razvijenosti vje$tina potreban za odre%enu ocjenu. Koriste se usmene i pisane provjere znanja, portfolio, u!eni!ki projekti, rasprave, debate, eseji, simulacije itd. Ocjena se temelji na jednome ili na vi$e oblika vrednovanja. Oblici i sadr"aji provjere odgovaraju zahtjevima jezicne uporabe u stvarnim jezi!nim, situacijskim i kulturnim uvjetima u kojima se traz i uporaba razlicitih znanja, vje$tina i spo-sobnosti. Pri tome se vodi ra!una o definiranim kriterijima vrednovanja, o odabiru valjanih i pouzdanih meto-da te sigurnosti i transparentnosti procesa - svrha vrednovanja, sadr"aji, postupci, oblik, sastavnice i trajanje ispita, na!in i kriteriji bodovanja i rezultati unaprijed su definirani i jasni u!itelju, u!eniku i roditelju.

Sustavnim i redovitim izvje$#ivanjem o u!enikovu napredovanju u svim domenama daje se povratna informa-


— 143143143143

cija o razini ostvarenosti odgojno-obrazovnih ishoda te se predla"u na!ini i postupci potrebni za njihovo po-bolj$anje.

Prilikom odre%ivanja zaklju!ne (pr)ocjenezaklju!ne (pr)ocjenezaklju!ne (pr)ocjenezaklju!ne (pr)ocjene u!itelj uzima u obzir ostvarenost ishoda provjerenu razli!itim obli-cima vrednovanja u vi$e vremenskih to!aka. Tijekom svih odgojno-obrazovnih ciklusa zaklju!na (pr)ocjena proizlazi iz razine usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda iz svih triju domena. Tijekom prvoga ciklusa ostva-renost ishoda iz svih triju domena ima podjednak udio u zaklju!noj (pr)ocjeni, a od drugoga se ciklusa nadalje daje ve#a te"ina ostvarenosti ishoda iz domene Komunikacijska jezi!na kompetencija. Iako ostvarenost ishoda iz drugih dviju domena ne rezultira broj!anom ocjenom, ona ulazi u zavr$nu (pr)ocjenu te se u prvome i drugome ciklusu navodi u kvalitativnome osvrtu. Budu#i da se nastavom talijanskoga jezika razvijaju sve generi!ke kompetencije, od tre#ega se ciklusa nadalje procjenjuje i njihov razvoj putem elemenata odgovornosti, samore-gulacije i samoinicijativnosti te komunikacije i suradnje o !emu u!itelj izvje$tava koriste#i se listom procjene od tri stupnja: potrebna podr$ka, dobro, iznimno.

Documents

Predmetni kurikulum - Talijanski jezik