PowerPoint-presentasjon · 2019. 6. 18. · Title: PowerPoint-presentasjon Author: Simen Gulliksen Created Date: 6/12/2019 10:42:42 AM

KompetanseløftetForberedende voksenopplæringModulstrukturerte læreplaner

Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen

Flere voksne skal få en varig tilknytning til arbeidsmarkedet

Mål

12.06.2019 6

• Øke voksnes deltakelse i utdanning• Raskere gjennomføring• Økt fullføring• Bedre resultater

12.06.2019 5

Formål• Raskere overgang til arbeid eller videregående opplæring

• Forutsetter at innholdet i opplæringen er relevant for voksne sett i forhold til deres behov

• Skal ta utgangspunkt i hvilke behov de voksne i målgruppen har for å komme videre i arbeidslivet eller i videre utdanning

12.06.2019 6

Forberedende voksenopplæring (FVO)

• Målgruppen er voksne som har rett etter opplæringsloven og/eller introduksjonsloven.

• I tillegg omfattes opplæringstiltak i regi av Nav.

7

Føring og konsekvens av oppdraget

• Læreplanene skal både ivareta utdanningssystemets behov og behovene til arbeidsmarkedstiltak i regi av NAV

• Må også kunne gi et faglig nivå til både å tas inn på og gjennomføre vgo – inkludert studieforberedende utdanningsprogram

12.06.2019 8

Føringer fra oppdragsbrevet

• «skal kunne gi inntak til videregående opplæring»

• «skal ha læringsutbyttebeskrivelser i tråd med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket (NKR) til og med nivå to»

• «Der det er relevant for å møte voksnes behov for opplæring, kan det trekkes på eksisterende læreplaner for voksne, det gjelder både læreplanene for grunnskolen og læreplanene i norsk og samfunnskunnskap»

• «I tillegg …..kan læringsmål i grunnleggende ferdigheter anvendes»

9

Fag og struktur

12.06.2019 10

Norsk for

språklige

minoriteter

Matematikk Naturfag Samfunnsfag Engelsk Norsk

Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4




Grunnmodul

Innplassering

• Kompetansevurdering og kartleggingsverktøyet i lesing i fag skal sørge for at den enkelte deltaker plasseres i riktig modul

12.06.2019 11

Vurdering - dokumentasjon

Deltakeren skal kunne få vurdering og dokumentasjon etter hver fullførte modul.

Meld.St. 16 Fra utenforskap til ny sjanse

12.06.2019 12

Dokumentasjon

• Kompetansebevis i hver modul

• Vitnemål når fem fag er fullført med modul fire

Eksamen• Forsøkslæreplanene beskriver eksamensordningen for faget

12.06.2019 13

Vurderingssystem

12.06.2019 14

Vurderings-uttrykk Norsk for

språklige

minoriteter


Tallkarakterer 1-6,

standpunktkarakter


Tallkarakterer 1-6 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3

Godkjent/ikke

godkjent


Godkjent/ikke

godkjent


Deltatt Grunnmodul

16

Eksamen

Eksamen

• Antall deltakere oppe til eksamen: 507

• Antall oppmeldte våren 2019: ca 950

17

Fagkode Fagnavn

Antall endelige

karakterer

ENGV005 Engelsk modul 4, skriftlig 166

MATV005 Matematikk modul 4Y 53

MATV006 Matematikk modul 4 - felles 143

NORV012 Norsk for språklige minoriteter modul 4, skriftlig 145

507

Fleksibelt opplæringsløp etter kartlegging og vurdering

18

Norsk for språklige minoriteter






Grunnmodul (alfabetisering)

Et eksempel

Avvik fra lov og forskriftBestemmelser i opplæringsloven

12.06.2019 19

Lovverk Avvik fra Utprøving i forsøket

Opplæringslova

Opplæring spesielt organisert for vaksne

Opplæringslova § 4A-4.

Kommunen og

fylkeskommunen si plikt til å sørgje for grunnskoleopplæring og

vidaregåande opplæring for vaksne

Departementet gir nærmare forskrifter om vurdering, om klage på

vurdering, om eksamen og om dokumentasjon.

Kompetanse Norge gir

nærmere regler om vurdering, om klage på vurdering, om eksamen

og om dokumentasjon.

Opplæringslova § 4A-6.

Innhaldet i opplæringa.

Læreplanar etter §§ 1-5, 2-3, 3-4 og 6-4 gjeld med dei tilpasingar som følgjer

av dette kapitlet.

I forsøket skal

opplæringen omfatte fagene norsk, norsk for språklige minoriteter,

engelsk, matematikk, naturfag og samfunnsfag.

Opplæringen i disse fagene skal bygge på forsøkslæreplanene som

er utarbeidet for forsøket i forberedende

voksenopplæring (FVO).

Avvik fra lov og forskriftBestemmelser i forskrift til opplæringsloven, ikke utfyllende

Generelle føresegner

Avvik fra Utprøving i forsøket

Forskrift til opplæringslov § 4-3

Grunnlaget for vurdering i fag

Grunnlaget for vurdering i fag er kompetansemåla

i læreplanane for fag slik

dei er fastsette i læreplanverket jf § 1-2

eller § 1-3.

I forsøket er grunnlaget for vurdering i fag

kompetansemålene i forsøkslæreplanene.


Karakterar i fag mv. Vurdering med

karakterar skal givast med talkarakterar. Det

skal brukast

talkarakterar på ein skala frå 1 til 6.

Det går fram av læreplanverket at det i

enkelte fag skal brukast andre uttrykk enn

talkarakterar. Dei andre uttrykka er

a)

bestått/ikkje bestått:

for å få karakteren bestått skal

deltakaren ha vist tilfredsstillande

kompetanse i faget

b) delteke/ikkje delteke.

Det skal gis vurdering

med karakter i modul 3

og 4. I modul 3 og 4

skal det brukes

tallkarakterer på en

skala fra 1 til 6.

I modul 1 og 2 skal det

brukes andre uttrykk

enn tallkarakterer. De

andre uttrykkene er

Godkjent/ikke godkjent:

For å få karakteren

godkjent må deltakeren

ha vist tilfredsstillende

kompetanse i modulen.

I alfabetiserings-

modulen er uttrykket

deltatt.


§ 4-9.Halvårsvurdering i

fag Halvårsvurderinga i fag

er ein del av undervegsvurderinga og

skal syne kompetansen til deltakaren opp mot

kompetansemåla i læreplanen for faget.

I forsøket skal

halvårsvurderingen vise

kompetansen opp mot

kompetansemålene i

modulene i

forsøkslæreplanen.

Eksisterende prøvesystem (norsk og samfunnskunnskap)

• Samfunnskunnskapsprøven

• Norskprøvene

12.06.2019 21

Hvorfor eksisterende prøver skal benyttes

Statsborgerskap

• Bestått prøve i samfunnskunnskap på norsk/statsborgerprøven

• Oppnådd minimum A2 på muntlig delprøve i norsk

• Gjelder søkere mellom 18 og 67 år

• Gjelder søknader fra 1. januar 2017

Regelverk statsborgerskap

Permanent opphold

• Bestått prøve i samfunnskunnskap på et språk vedkommende forstår

• Oppnådd minimum A1 på muntlig delprøve i norsk

• Gjelder søkere mellom 16 og 67 år

• Gjelder søknader fra 1. januar 2017 (virkning fra 17. desember 2016).

Regelverk permanent opphold

https://www.kompetansenorge.no/Norsk-og-samfunnskunnskap/regelverk/Sprakkrav-og-krav-til-kunnskaper-om-safunnet-for-a-fa-permanent-oppholdstillatelse/

Plikt til å registrere opplysninger om gjennomført opplæring iNasjonalt introduksjonsregister (NIR)

• Opplæringen som gjennomføres skal registreres som gjennomført opplæring i norsk. Dette gjelder i sin helhet timene gjennomført i grunnmodulen og i faget norsk for språklige minoriteter.

• Opplæring i en del av de andre fagene inneholder også mye språkinnlæring: • Timene i modul 1 og 2 i fagene matematikk, naturfag og samfunnsfag skal

registreres som gjennomført opplæring i norsk.

• For modulene 3 og 4 i disse fagene skal 50 prosent av timene registreres i NIRsom gjennomført opplæring i norsk.

• Opplæring i 50 timer samfunnskunnskap gjennomføres iht. læreplanen i samfunnskunnskap og registreres på vanlig måte i NIR.

12.06.2019 23

Opplæringssteder i forsøket i fase 1

24

Akershus

•Asker voksenopplæring

•Oppegård kvalifiseringssenter

•Skedsmo voksenopplæringssenter

•Ski voksenopplæring

Aust-Agder

•Arendal voksenopplæring

Oppland

•Gjøvik læringssenter

•Søndre land voksenopplæring

•Østre Toten læringssenter

Trøndelag

•Enhet for voksenopplæring (EVO), Trondheim

•Levanger voksenopplæring

•Møllegata voksenopplæring

•Namsos opplæringssenter

•Nærøy voksenopplæring

•Vikna voksenopplæring

Troms

•Voksenopplæringa i Tromsø

Vest-Agder

•Kvinesdal voksenopplæring

•Voksenopplæringa i Mandal

Østfold

•Fredrikstad internasjonale skole (FRIS)

•Norsksenteret, Sarpsborg

Oslo

•Helsfyr voksenopplæring

•Hersleb videregående skole

•Holtet videregående skole

Rogaland

•Breidablik læringssenter

•Bryne kompetansesenter

•Eigersund voksenopplæringssenter

•Johannes læringssenter

•Ryfylke læringssenter

•Sandnes læringssenter

Opplæringssteder i forsøket i fase 2Akershus

• Aurskog-Høland kommune (Auskog-Høland voksenopplæring)

• Lørenskog kommune (Lørenskog voksenopplæring)

Nordland

• Andøy kommune (Voksenopplæring og integrering i Andøy (VOI))

• Hadsel kommune (Hadsel voksenopplæring)

• Narvik kommune (Integreringsenheten Narvik)

• Vågan kommune (VIO Skole)

Oppland

• Lunner kommune (Gran og Lunner Voksenopplæring)

• Vestre Toten kommune (Voksenopplæringen i Vestre-Toten)

• Sel kommune (Otta læringssenter)

Rogaland

• Karmøy kommune (Karmøy voksenopplæringssenter)

Troms

• Lenvik kommune (Senter for læring og integrering (SLI))

Vest-Agder

• Lyngdal kommune (Lyngdal voksenopplæringssenter)

Østfold

• Askim kommune (Delta Skole AS avd. voksenopplæring)

• Halden kommune (Halden kommunale kompetansesenter)

• Moss kommune (Moss voks)

• Østfold fylkeskommune (kombinasjonsklasser)

Opplæring i regi av NAV

12.06.2019 26

• Nav Oslo

• Nav Øst-Viken

Krav til lokal prosjektgruppe (gjelder kommunene)• Deltakende sentre mottar økonomisk støtte i form av et tilskudd -

avhengig av stipulert deltakerantall på det enkelte lærested

• Tilskuddet skal eksempelvis dekke følgende:• Prosjektleders merarbeid (krav at lokal prosjektgruppe ledes av representant

for ledelsen)• Muligheter for samarbeid mellom deltakende lærere i prosjektgruppe, dvs.

noe frikjøp av tid • Utgifter til læremidler, kompetanseheving av egne ansatte i egen regi

NB! Tilskuddet kan ikke benyttes til vikarutgifter eller til å dekke vanlig drift.

12.06.2019 27

• Program for konferansen

12.06.2019 28

Program endelig/Program oppstartskonferanse 31.5.docx

12.06.2019 29

Documents

PowerPoint-presentasjon · 2019. 6. 18. · Title: PowerPoint-presentasjon Author: Simen Gulliksen Created Date: 6/12/2019 10:42:42 AM