16
Pædagogisk dag – 23-3- 2012 1. Den digitale temperatur – en spørgeskema-undersøgelse. 2. Samfund 2.0 3. Digital livsduelighed

Power point pædagogisk dag

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Power point pædagogisk dag

Pædagogisk dag – 23-3-2012

1. Den digitale temperatur – en spørgeskema-undersøgelse.

2. Samfund 2.03. Digital livsduelighed

Page 2: Power point pædagogisk dag

Den digitale temperatur på Skægkærskolen

Page 3: Power point pædagogisk dag

Den digitale temperatur på Skægkærskolen

Page 4: Power point pædagogisk dag

Den digitale temperatur på Skægkærskolen

Page 5: Power point pædagogisk dag

Samfund 2.0 = Skole 2.0

Samfund Industrisamfund Samfund 2.0

Kultur Bogkultur Interaktive medier

Læring Tilegnelse Videnskonstruktion

Ejendomsret Copyright Vidensdeling

Arbejdsform Klasseundervisning Kurser og projekter

Læringsmidler Lærebøger Interaktive platforme

Mål Fastlagte færdigheder og kvalifikationer.

Omstillingsparate kompetencer.

Lærerrolle Underviser, formidler og bedømmer.

Underviser, facilitator, vejleder og bedømmer.

Elevrolle Passiv modtager, reproducent.

Aktiv og kritisk medproducent .

Page 6: Power point pædagogisk dag

Digital livsduelighed.

Den digitalt livsduelige elev skal kunne beherske digitale værktøjer teknisk - både instrumentalt og strukturelt.

Page 7: Power point pædagogisk dag

Digital livsduelighed.

Den digitalt livsduelige elev skal på baggrund af viden om centrale samfundstemaer kunne forholde sig kritisk , analytisk og fortolkende til egne og andres digitale produktioner.

Page 8: Power point pædagogisk dag

Digital livsduelighed.

Den digitalt livsduelige elev skal kunne samtale og –tænke i skiftende læringsfællesskaber med it. Eleven skal være reflekterende ud fra en sund etisk dømmekraft.

Page 9: Power point pædagogisk dag

Hvad I ønsker …

Page 10: Power point pædagogisk dag

Hvad I ønsker …

Page 11: Power point pædagogisk dag

Hvad I ønsker …

Page 12: Power point pædagogisk dag

”Det er ikke skridtets størrelse, der tæller, men derimod dets retning” Michael White

Page 13: Power point pædagogisk dag

Progression

"Jeg synes vi mangler en progression for dansk og matematik" (gruppe 2)

"Progressionen kunne også støtte overgangen mellem afsnittene" (gruppe 2)

"En nedskrevet progression kunne være en forpligtelse i positiv forstand" (gruppe 4)

"Det er vigtigt, at man ved årsplanlægningen får et overblik over it-muligheder både i team og i afsnit" (gruppe 4)

Videndeling

"Jeg synes , vi skulle have en pædagogisk it-dag en gang om året. Det kunne arrangeres som en café, hvor vi hører, hvad hinanden ved"

(gruppe 2)

"Det er en god idé med en årlig it-dag i forhold til , at vores progression skal være i udvikling hele

tiden" (gruppe 2)

"Det er vigtigt med hands-on og tiden til at få lavet forløb sammen"

(gruppe 1)

"Videndeling har virkelig magt til at flytte noget. Det ville være godt med en vejleder, der kunne hjælpe med it-

idéer" (gruppe 3)

"Skolens tilstand kunne have et fast punkt med input eller tips om det digitale" (gruppe 2)

"Jeg foretrækker et kursus. Learning by doing" (gruppe 3)

Page 14: Power point pædagogisk dag

Behov

"Det er vigtigt, at vi begynder at gøre tingene sammen. Vi kunne integrere programmer og forløb

i afsnit eller på hele skolen" (gruppe 1)

" Det er bare svært, når vi ikke kender it-mulighederne" (gruppe 1)

" Det er svært at trække elementer fra fritiden, f.eks facebook ind i skoleregi. Men det er

vigtigt" (gruppe 2)

" Tilgængelighed og synlighed er vigtigt - it skal være nemt at komme til" (gruppe 2)

"Vi skal ikke hele tiden gøre hinanden tjenester...der skal også være tid til

hjælpen, så det er legalt at spørge" (gruppe 4)

Forpligtelser

"Jeg tror ikke, eleverne tager pc´erne med , før de skal bruges i den daglige undervisning"

(gruppe 3)

"...flere forløb, der inddrog it...Måske et must til årsplanen" (gruppe 3)

"Vigtigt med en kulturændring hos både børn og voksne til at stille sig op og

vise, hvad man er god til eller ved noget særligt om" (gruppe 2)

"Det digitale bør skrives ind i vores livsdueligheds - begreb" (gruppe 4)

Page 15: Power point pædagogisk dag

Midt i processen… Alle lærere skal i løbet af

skoleåret 12/13 planlægge og gennemføre mindst et forløb med anvendelse af en web 2.0 praksis i fagene dansk og matematik.

Disse planer ses via en fælles digital årsplan i intra

Der er mulighed for at søge vejledning i planlægningsfasen

Page 16: Power point pædagogisk dag

Midt i processen..Pt. vejledes kollegaer, og der er

afholdt interne kurser i Skoletube og Wiki

Vores web 2.0 udvikling er på dagsordenen på såvel lærermøder og i fagudvalg.

Der foregår efterhånden en del mellemkollegial vidensdeling – et fælles sprog er på vej!

En fællespædagogisk dag i foråret..