САВРЕМЕНИ РУСКИ ЈЕЗИК I – IV

Матрусова А.Н. , Бегунц И.В.

при участии Гољак С. В.

ГОВОРНЕ ВЕЖБЕ

СОДЕРЖАНИЕI курс

ТЕМА 1 ЗНАКОМСТВО........................................................................5

ТЕМА 2 МОЯ СЕМЬЯ..........................................................................10

ТЕМА 3 ДОМ, КВАРТИРА..................................................................17

ТЕМА 4 ГОРОД. ГОРОДСКОЙ ТРАНСПОРТ..................................22

ТЕМА 5 МОЙ ДЕНЬ.............................................................................27

ТЕМА 6 В МАГАЗИНЕ. НА РЫНКЕ. В КИОСКЕ............................29

ТЕМА 7 РУССКАЯ И СЕРБСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ КУХНЯ.

РЕЦЕПТЫ...............................................................................................43

ТЕМА 8 РЕСТОРАН, СТОЛОВАЯ, КАФЕ.......................................49

ТЕМА 9 НА ПОЧТЕ..............................................................................54

ТЕМА 10 БИБЛИОТЕКА......................................................................62

ТЕМА 11 У ВРАЧА...............................................................................62

ТЕМА 12 СПОРТ...................................................................................69

ТЕМА 13 ПОЕЗДКА. СЧАСТЛИВОГО ПУТИ..................................70

ТЕМА 14 ПРАЗДНИКИ ......................................................................78

II курс

ТЕМА 1 ВНЕШНОСТЬ.........................................................................83

ТЕМА 2 ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА.......................................................86

ТЕМА 3 ПРАЗДНИКИ В РОССИИ И СЕРБИИ.................................90

ТЕМА 4 МЕДИЦИНСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ.......................................95

1

ТЕМА 5 ВРЕМЕНА ГОДА В СЕРБИИ И РОССИИ. КЛИМАТ, ПРИРОДА,

ПОГОДА, ФЛОРА, ФАУНА, СЕЛЬСКОЕ

ХОЗЯЙСТВО.........................................................................................99

ТЕМА 6 ФЛОРА И ФАУНА РОССИИ..............................................110

ТЕМА 7 СПОРТ. ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ......................................115

ТЕМА 8 МАГАЗИНЫ. АПТЕКА........................................................123

ТЕМА 9 ЗВОНОК ПО ТЕЛЕФОНУ.................................................129

ТЕМА 10 ПРОХОЖДЕНИЕ ТАМОЖНИ. РЕГИСТРАЦИЯ ПО МЕСТУ

ЖИТЕЛЬСТВА. НОТАРИУС. ОФИЦИАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ...132

III курс

Тема первая. Белград и Сербия. Достопримечательности Белграда и Сербии.

Экскурсионная программа...............................................................137

Тема вторая. Москва и Россия. Достопримечательности Москвы, Санкт-

Петербурга, городов Золотого кольца.............................................145

Тема третья. Архитектура. Основные понятия. Стили. ................152

Тема четвертая. Архитектура Белграда. Стили, отражение истории в

архитектуре........................................................................................160

Тема пятая. Архитектура Москвы. Стили, отражение истории в

архитектуре........................................................................................161

Тема шестая. Живопись (отличие от графики), ее средства, направления,

стили и жанры. Любимый художник..............................................166

Тема седьмая. Музеи. Виды музеев. Необычные музеи. Музеи

Сербии................................................................................................178

Тема восьмая. Музеи Москвы, Санкт-Петербурга. Музеи

России................................................................................................181

Тема девятая. Театр. История. Здание. Подготовка спектакля. Театр в

Сербии. Театр в России. История. Режиссеры и актеры. Посещение

спектакля. .........................................................................................189

2

Тема десятая. Искусство кино. История. Кино в России и Сербии. Актеры и

режиссеры. Культовое кино. ...........................................................195

Тема одиннадцатая. Музыкальная жизнь в России и Сербии...................203

IV курс

ТЕМА ПЕРВАЯ. ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

ОБЩЕСТВА..................................................................................209

ТЕМА ВТОРАЯ. СМИ (Средства массовой информации) В РОССИИ И

СЕРБИИ. ......................................................................................216

ТЕМА ТРЕТЬЯ. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И СЕРБИИ.

ПРОБЛЕМЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ................................221

ТЕМА ЧЕТВЕРТАЯ. ВИДЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА.

ГЕОГРАФИЯ РОССИИ. ..................................................................231

ТЕМА ПЯТАЯ. ИСТОРИЯ РОССИИ.............................................248

ТЕМА ШЕСТАЯ. ИСТОРИЯ СЕРБИИ..........................................258

ТЕМА СЕДЬМАЯ. ГЕОГРАФИЯ СЕРБИИ...................................259

ТЕМА ВОСЬМАЯ. ТУРИЗМ...........................................................260

ТЕМА ДЕВЯТАЯ. НАУКА И ТЕХНИКА В СОВРЕМЕННОМ

МИРЕ....................................................................................................266

ТЕМА ДЕСЯТАЯ. АКТУАЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ В ОБЩЕСТВЕННОЙ И

ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РОССИИ И СЕРБИИ. ВАЖНЕЙШИЕ

СОБЫТИЯ В МИРЕ.............................................................................269

ТЕМА ОДИННАДЦАТАЯ. ОБЛАСТИ СОТРУДНИЧЕСТВА РОССИИ И

СЕРБИИ.................................................................................................267

3

Дорогие коллеги! Пособие, которое Вы открыли, создано как единый курс по предмету «Говорне

вежбе» для четырёх лет учёбы на филологическом факультете Белградского университета.Каждая тема включает в себя лексический минимум, тексты, задания (песни, тесты,

переводы). На четвёртом курсе по каждой теме даны тексты на перевод с сербского языка на русский. Все части пособия были апробированы при работе со студентами. Наибольшую трудность в работе представляют собой темы первого курса, т.к. на этом этапе происходит усваивание большого объёма новой лексики, а при работе со студентами, начинающими изучать русский язык, и грамматики.

В силу объективных причин, к сожалению, не было возможности расставить ударения во всём пособие. Ударные гласные выделены курсивом в первых трёх темах. Поэтому рекомендуется прочитывать лексические минимумы и основные тексты первого и второго курса на занятиях, подчёркнуто обращая внимание студентов на правильность ударения. Необходимо, чтобы студенты сами расставляли ударения в своих учебниках и правильно их читали.

Надеемся, что это пособие облегчит Ваш труд!

Дорогие студенты!Перед Вами – учебник, которым вы будете пользоваться в течение четырёх лет. Этот

учебник будет использоваться на занятиях по предмету «Говорне вежбе». На первом и втором курсе Вы будете работать по темам, тесно связанным с повседневной жизнью. Ваша задача на третьем и четвёртом курсе – расширить Ваш культурный кругозор, ориентироваться в искусстве, науке, различных сферах общественной жизни, так как филология не ограничивается знанием падежей: Ваша задача – ориентироваться в разных уровнях языка, применяемых в самых разных сферах жизнедеятельности.

Мы старались включить в учебник максимум необходимой информации, однако Вы должны помнить – одного этого пособия мало для изучения языка. Вам необходимо постоянно расширять поле учебной деятельности. Непременно надо смотреть телевизионные программы, фильмы и мультфильмы на русском языке, слушать радио, читать газеты.

Не забывайте, что главный инструмент филолога – словарь. На Вашем рабочем столе обязательно должны быть сербско-русский, русско-сербский и толковый русский словари. Проверяйте в словаре значения слов и ударения, не давайте себя обманывать «ложным друзьям переводчика».

В пособии даны разные адреса сайтов, информация которых может быть Вам полезна, но изначально необходимо знать самые известные русские почтово-поисковые системы: www . mail . ru , www . rambler . ru , www . yandex . ru . Пользуясь этими сайтами, Вы можете искать информацию и словари на русском языке, слушать радио, читать газеты. Ещё один сайт, который поможет Вам в изучении русского языка www . gramota . ru

Всего Вам доброго и хорошей учёбы.И помните: слово информация в русском языке может быть только в единственном

числе Авторы

При составлении пособия использовались материалы: 1. О.И.Глазунова. Давайте говорить по-русски. Москва, «Русский язык», 1997 г.2. Н.Б.Караванова. Говорите правильно! (Курс русской разговорной речи). Москва, 2006 г.3. 26 уроков по развитию речи. Учебное пособие (для студентов-инотранцев). Под ред. Г.А.Битехтиной. Москва, «Русский язык», 1984 г.4. Н. В. Федотова, О. А. Мясникова, А. А. Неверова-Христова «Русский язык для иностранцев». Минск, ТетраСистемс, 2004. Эти пособия могут быть использованы в учебном процессе вместе с данным учебником.

4

I курс

ТЕМА 1

ЗНАКОМСТВОЛексический минимум

Знакомство без посредника:Меня зовут Иван Петрович (можно просто Ваня)Простите, нас не представили, меня зовут НинаЯ Иван Петрович Иванов, а Вас /тебя (а как Вас /тебя зовут)?Здравствуйте! (если на «Вы»)Здравствуй! (если на «ты»)Привет!Доброе утро!Добрый день!Добрый вечер!

До свидания!Счастливо!Пока!Всего доброго!Всего хорошего!Увидимся.До завтра.До вечера.Спокойной ночи!

Официальное знакомство:Разрешите представиться / Позвольте представиться. – Иван Иванович Петров, профессор Московского университета.

Знакомство через посредника:Позвольте Вам представить, это Милош Маркович, профессор Белградского университетаПозвольте Вам представить, это Иван Иванович Петров, профессор Московского университетаРазрешите Вам представить…Познакомьтесь, пожалуйста…

Ответы:Очень рад (рада)Очень рад (рада) (c Вами) познакомитьсяОчень приятно. – Мне тоже / И мне.

Начальные фразы диалога:Как дела? (Как у тебя / у Вас дела?)Как жизнь? (разг.)

5

Как поживаете?Ответы: ничего, нормально, хорошо, отлично, так себе, не очень, плохо

О себе:Я из Белграда / Я из МосквыЯ белградец, белградка, москвич, москвичка.

Откуда Вы (родом)?Откуда ты? Из России // Из Сербии.Я серб.Я сербка.Вам нравится Сербия?Мне она очень нравится.Я родился // родилась...

NB! названия национальностей по-русски пишем с маленькой буквы: серб, немец, англичанин, француз, русский.

О возрасте:Сколько Вам лет?Сколько тебе лет?Мне 23 года.Мне исполнилось 19 лет. Скоро мне исполнится 19 лет.

NB! У женщин в России не принято спрашивать о возрасте.

Основные вопросы:Чем Вы занимаетесь? Я студент. Я студентка. Я военный. Я врач. Я

пенсионер.Я в отпуске, отдыхаю. Я здесь по делам (в командировке)? Вы женаты (замужем)?Я женат (замужем).Я холост (не женат). Я не замужем.Я разведён (разведена).

Лингвострановедческий комментарий:Когда два человека знакомятся, выбор приветствия зависит от того, в

официальной или неофициальной обстановке происходит знакомство, и от наличия или отсутствия посредника.

Если знакомство происходит в официальной обстановке через посредника, то посредник говорит:

- Позвольте Вам представить…

или

6

- Разрешите Вам представить…

и дальше называет имя, отчество и фамилию того человека, которого представляет, и сообщает краткую информацию о месте его работы или учёбы и роде его занятий, например:

- Позвольте Вам представить, это Милош Маркович, профессор Белградского университета…

- Разрешите Вам представить, это Иван Иванович Петров, профессор Московского университета.

Ещё можно сказать:- Познакомьтесь, пожалуйста. Это Иван Иванович Петров, профессор

Московского университета, а это Милош Маркович, профессор Белградского университета.

Те, кого знакомят, говорят:- Очень рад (или рада), или: - Очень рад (или рада) познакомиться, или: - Очень приятно. В ответ на «Очень приятно» говорят: - Мне тоже. или: - И мне.Если ситуация неофициальная, то можно сказать так:- Маша, познакомься, это Света, моя подруга детства. Света, это Маша, мы

вместе учимся в университете.- Очень приятно.- И мне.Если знакомство происходит без посредника, то человек представляется сам:- Разрешите представиться (или: Позвольте представиться): Иван Иванович

Петров, профессор Московского университета.

В неофициальной ситуации можно сказать:- Меня зовут Иван, можно просто Ваня. А Вас (или: тебя) как зовут?Если люди уже знакомы, при встрече они говорят друг другу:- Доброе утро!

- Добрый день!- Добрый вечер!Друзья и те, кто говорит друг другу «ты», могут сказать:- Привет! (или: Здравствуй!)Те, кто на «Вы», говорят друг другу «Здравствуйте!»После этого обычно спрашивают:- Как дела? Как поживаете? или: Как жизнь?

В ответ можно услышать:- ничего, нормально, хорошо, отлично, так себе, не очень, плохо.При прощании друзья говорят:- Пока! или: Счастливо! Увидимся!Также можно сказать:- До свидания! Всего доброго! или: Всего хорошего! До завтра! До вечера! –

это зависит от ситуации.

7

Чтобы привлечь внимание человека, можно сказать - извините! простите!

После распада Советского союза в России возвращают старые формы обращения к людям: господин и госпожа. Однако надо помнить, что при уважительном обращении следует употреблять ИЛИ «господин Иванов», ИЛИ «Иван Иванович». Говорить «господин Иван Иванович» - неправильно!!!

ЭТО ИНТЕРЕСНО!В России женщина обычно не подает руку ни при знакомстве, ни при прощании и встрече. Обычно руку подает только мужчина мужчине. Если вы знакомитесь с русскими, лучше ограничиться вежливым наклоном головы (кивком), который сопровождает слова «очень приятно».

ЗНАКОМСТВО (Университет)

Разрешите представиться. Меня зовут Ивана Йорданович. Я учусь на первом курсе филологического факультета Белградского университета, на кафедре славистики, на отделении русского языка и литературы. Летом этого / прошлого года я сдала вступительные экзамены по конкурсу и поступила на филологический факультет. Я изучала русский язык в школе (гимназии) восемь лет. У нас был очень хороший учитель русского языка, мне нравились его занятия. После окончания школы (гимназии) я захотела дальше изучать русский язык, поэтому и поступила на это отделение. Теперь я студентка филологического факультета и очень этому рада.

В университете у нас много занятий по русскому языку и по другим предметам.

В понедельник у нас три лекции: по фонетике русского языка, по введению в славистику и …

Лекции читает профессор … .

Во вторник у нас практические занятия по разговорной речи, их ведёт ….. . ( и так рассказать про всю неделю).

ПЕРЕВЕДИТЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК.

Добар дан. Како сте?

Драго ми jе.

Имам 19 година.

Студирам на филолошком факултету.

Студирам Руски jезик.

ОСТОРОЖНО!

8

учить – кого, что ПРЕЛАЗНИ ГЛАГОЛ

учиться – где, как, что делать НЕ ПРЕЛАЗНИ ГЛАГОЛ! ПОВРАТНИ ГЛАГОЛ!

изучать – что СЕРЬЕЗНО И ГЛУБОКО ЗАНИМАТЬСЯ ЧЕМ-ТО

учить – учиться – изучать

учитья учуты учишьон учитмы учимвы учитеони учат

изучатья изучаюты изучаешьон изучаетмы изучаемвы изучаетеони изучают

учитьсяя учусьты учишьсяон учитсямы учимсявы учитесьони учатся

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!учить, изучать – что? прелазни глаголи!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Я учу новые слова. Я учу русский язык.Я изучаю литературу. Я изучаю сербский язык и литературу.

учиться = бити студент// бити ђак, ученик – користимо када је у питању место

Я учусь на филологическом факультете

или одговор на как?Как ты учишься?Я учусь хорошо. Я учусь нормально. Он учится плохо.

ЕСЛИ ВЫ НЕ ПОНЯЛИ – ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПЕРЕСПРОСИТЬ:

Что-что? Простите? Как-как?Простите, что вы сказали? Простите, я не понял(а)?

9

ТЕМА 2

МОЯ СЕМЬЯ

Лексический минимум

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! У МЕНЯ ЕСТЬ (рус) = ИМАМ (сербск) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Близкие родственники:муж (супруг)жена (супруга)мать (мама, мамочка)отец (папа, папочка)брат сестра (сёстры)родители – дети дедушкабабушкавнук внучкатётя – мамина или папина сестра, или жена маминого или папиного братадядя – мамин или папин брат или муж маминой или папиной сестрыплемянник племянницадвоюродный, троюродный брат, сестра

Ещё раз о возрасте!!!ДАТИВ – ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ!Сколько ВАМ лет? Сколько ТЕБЕ лет?МНЕ 18 лет.

Он младше меня // младше, чем я на пять лет, на три года.Он старше меня // старше, чем я на один год, на десять лет.

МОЯ СЕМЬЯ

У меня большая семья – мама, папа, бабушка, дедушка, старший брат и младшая сестра. Это значит, что я – средний ребёнок. И это хорошо, потому что старший брат уже работает, и всё время думает о деньгах. А младшая сестра учится в школе, и у неё все время проблемы с физикой и математикой. А я учусь на филологическом факультете, изучаю английский язык, и у меня есть отличные друзья.

Моей маме 46 лет, она врач и работает в больнице. Она очень нас любит и заботится о нас. А моему папе 52 года, и он сейчас не работает, потому что из-за кризиса его уволили. Но папа не унывает. Он делает дома ремонт. Он мастер на все руки, поэтому наш дом становится всё красивее и красивее.

Моя бабушка – самая добрая бабушка в мире. Она очень хорошо готовит, и мы любим ходить к ней в гости. А дедушка всегда рассказывает о том, как вчера смотрел футбол, и что тренер неправильно руководит командой.

Мой брат старше меня на пять лет. У него есть девушка, и они хотят пожениться. Но его девушка не работает, и они думают, что не смогут снимать квартиру.

Моя сестра младше меня на три года. У неё есть парень, но я думаю, что ей ещё рано встречаться с парнями. Она должна учиться.

А у меня нет молодого человека, потому что на филологическом факультете, где я учусь, на одного парня приходится двадцать девушек. Вот так.

Задание.Расскажите о Вашей семье, используя активную лексику урока. Спросите

Вашего преподавателя о его семье. Спросите ваших однокурсников, какие у них семьи.

ГРАММАТИКА:

Лексика. Запомнить! Запамтите!Сколько вам лет? 1 годМне 20 лет. 2,3,4 годаСколько ему лет? – Ему 42 года. 5, 6... лет

Вы женаты? Он женат? – Да, он женат. Нет, он не женат. Я холост.Вы замужем? Она замужем? – Да, я замужем. Нет, я не замужем.

жениться на ком? выйти замуж за кого?развестись с кем?

Личне заменице у Дативу.

номинатив дативЯтыон онамывыони

мнетебеемуей

намвамим

Дательный падеж (датив). Единственное число.

Существительные на –А, -Я Существительные на согласныймам-А → мам-Е город → город-Упап-А → пап-Е учител-Ь → учител-ЮРосси-Я → Росс-ИИ Биляна → БилянЕ

(Пазите! Ниjе као у српском!)

Существительные на –О, -Е (средний род) мор-Е → мор-Юокн-О → окн-Уплать-Е → плать-Юнеб-О → неб-У

Существительные на –Ь (женский род)площад-Ь → площад-Имысл-Ь → мысл-И

Кому ты улыбаешься? Я улыбаюсь маме, папе, другу, солнцу, небу, миру...Чему ты радуешься? Я радуюсь мысли, дождю, доброму слову.Кому ты даёшь эти деньги? Врачу, учителю, милиционеру, адвокату, жене.

Убацате год, года или лет.Ему 21.......... Ей 24.................. Мне 18............... Тебе 40...............Вам 32.................Лене 20....... Ире 36........... Виктору 54.................Маме 65.................Папе 80..................Сыну 3........ Дочери 4................

ЧИТАЙТЕ ДИАЛОГИ. ПОСЛЕ ЗАНЯТИЯ УПРАЖНЯЙТЕСЬ С ОДНОКУРСНИКАМИ, СОСТАВЛЯЯ ДИАЛОГИ ПО ЭТОМУ ОБРАЗЦУ.

– Антон, сколько тебе лет?– Мне 20 лет. А тебе?– Мне 22 года.– У тебя есть брат?– Есть. – А сестра?– Тоже есть. А у тебя?– У меня нет брата, но есть сестра.

– Виктор, ты женат?– Нет, я не женат. Я холост.– А сколько тебе лет?– Мне 21 год. А тебе?– Мне 18 лет. – А ты женат?– Нет, я тоже не женат.

– Оля, у вас большая семья?– Да, у меня большая семья. У меня есть бабушка, дедушка, родители, брат, сестра, муж, дочь.– У тебя есть дочь?– Да.

– Сколько ей лет?– Ей 10 лет. Она учится в школе.– А сколько лет бабушке и дедушке?– Бабушке 75 лет, дедушке 78 лет.

– Лена, это твоя подруга?– Да, это моя подруга.– А как её зовут?– Её зовут Ира. – А сколько ей лет?– Ей 18 лет.– Она работает или учится?– Она учится в университете.– Она замужем? – Нет, она не замужем.– У неё есть родители, брат, сестра?– Конечно, у неё есть родители, есть брат и нет сестры. Брат женат. И у него есть сын. Сыну три года.

– Познакомьтесь, пожалуйста, это мой друг Майкл.– Очень приятно. А меня зовут Саша. Майкл, вы говорите по-русски?– Да, я немного говорю и понимаю по-русски. Саша, а кто вы по профессии?– Я врач и работаю в больнице. А вы?– Я экономист, работаю в банке.– Майкл, сколько вам лет?– Мне 35 лет. А вам?– Мне 37 лет.– Саша, а у вас есть семья?– Да, у меня есть жена, сын и дочь. Сыну 12 лет и дочери 5 лет.– А кто ваша жена?– Она преподаватель, работает в институте. А вы женаты?– Да, я тоже женат. У меня есть сын. Ему 5 лет.

– Давайте познакомимся. Меня зовут Лючия. Я итальянка. Сейчас я живу и работаю в Москве.– Очень приятно. А меня зовут Биляна. Я сербка. Я тоже работаю в Москве.– А где вы работаете?– Я работаю в фирме. А вы?– А я – в университете.– Лючия, а вы замужем?– Да, я замужем.– У вас есть дети?– Да, у меня есть дочь. Ей 7 лет. А вы замужем?– Нет, я не замужем и у меня нет детей. Лючия, а ваш муж тоже итальянец?– Нет, он ваш соотечественник, серб. Ему 30 лет. Он инженер и работает на заводе.

Повторяем!Кто где работает? Одно слово можно использовать несколько раз!

Для кого нет работы в этом списке?

Кто? Где работает?

адвокат актёр/ актрисабиолог военныйвоспитатель врач/медик дипломат домохозяйкажурналист инженерменеджер милиционерминистр модельермузыкант офицерпевец/ певицапереводчик/переводчицаповар политикпрезидентпреподаватель/преподавательницапрограммист продавецпсихолог режиссёрсвященник секретарьсолдат спортсменстилист строительстудент/ студенткатаксистученик/ученицаучитель/учительницафизик футболистхимик эколог экономист юрист

армиябанкбольницагазета/ телевидениедетский саддом модызавод // фабрика (проверьте значение!!!)кухня лаборатория магазинмашинаминистерство офис посольствоправительстворесторансалон красотыстадионсудтеатрулицауниверситетфирмацерковь (ж.р.)школа

Работаем со словарем!Проверьте себя!Знаете ли Вы, как сказать по-русски:

радникнаучни радникграђевинаршоферпродавацпродавачицаглумацглумицасликарслужбеникбизнисменпевачпевачицавоjно лицемолер

чистаччистачицакњиговођатренерспортистадомаћицапоштаручитеључитељицанаставникнаставницапрофесорпрофесорица

роднойродная родные

НАЗВАНИЯ РОДСТВЕННИКОВ(это трудно, но нужно!)

После свадьбы молодая супружеская пара приобретает дополнительное количество родственников, начиная от вторых мам и пап, заканчивая тётями, дядями, кумовьями и т.д. Часто, имея небольшую семью, без дальних родственников, многие теряются даже в их названиях, запоминая лишь самых близких и родных. Но названия родственников, а тем более новых, приобретённых после свадьбы, нужно знать, иначе это грозит вам неловким положением и предвзятым отношением со стороны тех же родственников.

Итак, начнем по порядку от самых приближенных:

родители мужа: - мама – свекровь; - отец – свёкор;

родители жены: - мама – тёща; - отец – тесть;

родители молодых по отношению друг к другу: - мама (жены, мужа) – сватья; - отец (жены, мужа) – сват;

молодые по отношению к родителям и другим родственникам: - муж (дочери, сестры, золовки) – зять; - жена (сына, племянника) – невестка, сноха;

близкие родственники жены и мужа, по отношению к самим молодым: - брат мужа – деверь; - сестра мужа – золовка;

- брат жены – шурин;

- сестра жены – свояченица; - мужья родных сестер – свояки;

близкие и дальние родственники:

- сестра отца, матери (дяди, тетки) – тетка, жена дяди; - брат отца, матери (дяди, тетки) – дядя, муж тетки;

- двоюродная сестра отца, матери (дяди, тетки) – двоюродная тетка, жена дяди; - двоюродный брат отца, матери (дяди, тетки) – двоюродный дядя, муж тетки;

- дети родного дяди, тетки – двоюродный брат, сестра, кузены; - сын дяди, тетки – кузен; - дочь дяди, тетки – кузина;

- дети братьев и сестер – племянники;

- дети двоюродных братьев и сестер – двоюродные племянники; - внуки брата или сестры – внучатые племянники;

- дядя отца, матери – двоюродный дед; - тетка отца, матери – двоюродная бабка;

- не родная дочь жены, мужа – падчерица; - не родной сын жены, мужа – пасынок; - не родная мать – мачеха; - не родной отец – отчим;

- очень близкие друзья – побратимы; - крестные родители – кумовья; - крестный отец – кум (для родителей), крестный (для детей), иногда - дядя; - крестная мама – кума (для родителей), крестная (для детей), иногда – тетя.

СПРОСИТЕ У ВАШЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ!Какие названия родственников используются в русском языке часто, а какие

редко?Крестный, крестник, крестная, крестница – кто это?Сравните с родным языком! Какие похожие названия есть в сербском языке?

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО- в России не говорят кум, кума, а чаще говорят крестный, крестная- глагол «венчаться» русские используют, только когда говорят о

бракосочетании в церкви. Если брак регистрируется в ЗАГСе, то говорят «расписаться, пожениться, зарегистрироваться»

- отец и мама ваших бабушки и дедушки – прадедушка и прабабушка?

ТЕМА 3

ДОМ, КВАРТИРАЛексический минимум

Домдомзданиевходвыходэтаждверьподъездодноэтажный дом, многоэтажный домнебоскрёбвысотное здание, высотка чердакподвалцокольный этажфундаменткрыша

Лингвострановедческий комментарий.В России нумерация этажей начинается первого этажа. То есть та часть здания,

которая по-сербски называется приземље, по-русски – первый этаж. Если Ваш русский друг говорит, что он живет в общежитии на втором этаже, в Сербии это будет первый этаж.

Дом, квартира.

пол (Loc. на полу!) (ровный)потолок (на потолке) (белый)стена (высокая)окно (большое, маленькое)обои батарея (батареи)вешалка

Комнаты:кабинеткухнягостинаяспальняваннаятуалет

детская

Мебель:кровать (мягкая)стол (письменный, компьютерный, удобный, большой, маленький)стул (деревянный, низкий, высокий)диван (любимый, мягкий, большой)креслозеркало (большое, красивое)картина (красивая, интересная)шкаф (Loc. в шкафу!) (книжный, бельевой)полки (книжные)лампа (настольная) люстраторшер

Ванная:ванна (белая, чистая)раковинакранунитазполотенцетумбочкамыло

Кухня:плита (электрическая, газовая)духовкахолодильник (большой, маленький) морозильникмикроволновая печь (микроволновка)губка для мытья посудыёрш (ёршик)открывалкаштопор

квартира: однокомнатная, двухкомнатная, трёхкомнатная, четырёхкомнатная.

Моя квартира

Я живу с родителями в трёхкомнатной квартире на четвёртом этаже многоквартирного жилого дома почти в самом центре города. Наш дом довольно старый (он был построен почти пятьдесят лет назад), но в нём есть все удобства: центральное отопление, горячая вода, канализация, электричество, телефон.

Когда вы заходите в квартиру, то оказываетесь в прихожей. Прихожая у нас не очень большая: с одной стороны вешалка, на которую мы вешаем пальто и куртки; под ней – шкафчик для обуви. Справа висит зеркало, в него можно смотреться перед выходом из дома или когда придёшь с улицы. Из прихожей

прямо ведёт коридор в гостиную. Гостиная – самая большая комната в нашей квартире, здесь мы проводим много времени с семьёй или когда мы принимаем гостей. На полу лежит большой пушистый ковёр бежевого цвета; стены тоже бежевые, но светлее, скорее кремовые. В гостиной стоят два больших удобных кресла и диван, а между ними – журнальный столик. У стены стоит шкаф, в котором стоят книги, семейные фотографии и разные приятные безделушки, делающие комнату очень уютной. У другой стены стоит сервант с праздничной посудой. На стенах висят несколько картин; их покупал в основном мой папа, у него отличный вкус. В нашей гостиной огромное окно – почти во всю стену, от этого в комнате всегда светло. Ещё в гостиной есть телевизор, видеомагнитофон и DVD-проигрыватель; по вечерам мы часто все вместе смотрим телевизор или фильмы.

Налево по коридору – спальня родителей. Это небольшая комната: посередине стоит двуспальная кровать, по бокам от неё – тумбочки. В углу стоит комод, в котором лежит постельное бельё; ещё в спальне есть большой стенной шкаф, где висит и лежит вся мамина и папина одежда. На окне висят шторы до самого пола.

Наконец, третья комната – моя. Раньше, когда я была маленькая, она называлась «детская», и даже сейчас мы её так иногда называем. В моей комнате есть всё, что мне надо для занятий и отдыха. Здесь стоит диван, письменный стол, над ним висят книжные полки, здесь стоят мои учебники и любимые книги. Напротив стола стоит платяной шкаф. Не так давно мы сделали в квартире ремонт, и я сама выбирала мебель для своей комнаты, поэтому мне всё в ней очень нравится. Я сплю на удобном диване; в столе много ящиков, куда можно положить всё необходимое – ручки, карандаши, ластики, клей, скотч, ножницы, тетради, фотографии и прочее. Стены и ковёр в моей комнате – в зеленоватых тонах, очень спокойного цвета. Окно выходит во двор, поэтому у меня не шумно, зато по утрам слышно, как поют птицы. Штор на окне нет, потому что я люблю, чтобы в комнате было светло.

Ещё в нашей квартире есть кухня. Отдельной столовой у нас нет, поэтому кухню мы используем и как столовую. Здесь стоит обеденный стол, вокруг него – стулья; у стены стоит плита (у нас только электрическая плита, газа нет), там же мойка и шкафчики для кухонной посуды и продуктов. В углу стоит холодильник. На кухне мы завтракаем, обедаем и ужинаем, разговариваем, рассказываем, как прошёл день. Готовит у нас в основном мама, она проводит на кухне больше всего времени.

Кроме того, у нас есть просторная ванная комната с ванной, душем и стиральной машиной.

В моей квартире очень уютно, всё удобно и продумано, и она нравится не только нам, но и нашим друзьям. У нас очень гостеприимный дом, и мы любим приглашать друзей на ужин или просто на кофе.

Комната.Моя комната небольшая, но уютная. Справа у стены стоит кровать, а на кровати

сидит моя любимая игрушка – большой медведь. Слева стоит мой стол, на нём – компьютер и очень много книг. У меня книги никогда не лежат на полках. Они лежат на столе, на полу, и даже под кроватью. Мама говорит, что у меня в комнате беспорядок. Но я думаю, что у меня порядок – я знаю, где и что лежит.

У окна стоит маленький стол, на нём – телевизор и музыкальный центр. А в углу – шкаф, где висит моя одежда. Я очень люблю джинсы, поэтому половина шкафа – это разные джинсы. А юбки и платья я не люблю, поэтому у меня всего одна юбка. Зато много рубашек, кроссовок и футболок.

Лексика по теме кухня:

банкаблюдцебокалбутылкавилкаджезва или турка доска (дощечка)дуршлагдуховказаварочный чайниккастрюляконфоркакофеваркакружкакрышкакухонный комбайнложкамаслёнкамиксермикроволновкамискамойкамясорубка +насадки

ножоткрывалкаплита (газовая, электрическая)поварёшкаподносполовникпротивеньрюмка (стопка) самоварсахарницаскалкасковорода (сковородка)соковыжималкасолонкастакантарелкатермостостерфужерхлебницачашкаштопор электрический чайник

Для приготовления каких блюд используется кастрюля?Что можно приготовить на сковородке?В какой посуде вы варите кофе?Какую ложку кладут рядом с чашкой?Какой ложкой вы едите суп?Какие напитки пьют из фужера? Из стакана? Из рюмки? Из чашки?Вы завариваете чай в чайнике или пользуетесь пакетиками с чаем?Где мама печет булочки, пирожки, пирожные?

Постельнаволочкапростыняпододеяльникодеялоподушка

покрывалопледваликматрас

Ванна

ванная унитазраковинашторказубная пастазубная щёткамылофен

полотенцебритвагель для душашампуньбальзамкремДЛЯ ДЕВУШЕК! прокладки

РАССКАЖИТЕ О ВАШЕЙ КВАРТИРЕ ИЛИ КОМНАТЕ

ПЕРЕВЕДИТЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК.

Moja soba nije posebno velika. Ona ima oko 20 m2 prostorne povrsine. Kraj vrata se nalazi moj krevet. Odmah pored kreveta je ormar, pa posle dolazi TV sa stolom. Onda dolaze prozori na red, i na kraju dolazi kompjuter koji se nalazi u cosku. Na zidovima su posteri, ima ih jedno 50, a priije je bilo ih mnogo vise. Mozda bi volio da promjenim boju zida. Dosadila mi je ova bjela ton boja, probao bi sa crvenom ili sa svijetlo palvom bojom...

Ответьте на вопросы.Вы живете в квартире или в общежитии? Вы снимаете квартиру или комнату?Расскажите о вашей комнате в общежитии. Какие Вы можете назвать плюсы и

минусы жизни в общежитии?

ПЕРЕВЕДИТЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК.

Стануjем у jедноспратноj кући на перифериjи града. То jе кућа у коjоj сам се родио. Ту се родио и моj отац и деда. У приземљу се налазе дневна соба, трпезариjа, кухиња, остава и купатило. А на спрату су спаваће собе и гостинска соба. У поткровљу су дечjе собе, то jест моjа и сестрина.

У приземљу су собе простране, са високим плафонима, дебелим зидовима и дашчаним подовима. Трпезариjа jе наjсвечаниjа просториjа у кући, са великим трпезариjским столом за 12 особа и са кристалним лустером изнад њега. На зиду jе портрет деде и бабе са златним рамом.

Дневна соба jе савремениjа и комотниjа. Са леве стране стоjе телевизор и клавир, а са десне две фотеље и кауч. Код прозора стоjи мали бар и изнад њега зидна лампа.

Моjа соба jе jедноставно опремљена. До зида jе кревет, испод прозора радни сто. Орман стоjи са супротне стране од кревета, а иза ормана сам оставио доста места за све ствари коjе ми тренутно не требаjу. Читав jедан угао заузима музички стуб. Звучнике сам сместио у горње углове. И у левом углу до врата стоjи огромно дрво живота. Оно соби даjе шарм и егзотичност.

Моjа породица има и двособан стан у центру града, у вишеспратници, на 12 спрату. Кад погледаш кроз прозор, одмах ти се заврти у глави. У њему сада живе подстанари. Jедном ће се моjа сестра тамо преселити. Она не воли кућу, за разлику од мене. Jа не могу да замислим живот без дворишта, цвећа, воћака, пса, комшиjа коjе знам од рођења. Моjа кућа jе моj дом.

Како се каже на руском усисивач???

ТЕМА 4

ГОРОД. ГОРОДСКОЙ ТРАНСПОРТ

Лексический минимум

общественный транспорт:автобусмикроавтобусзагородный автобусмеждугородный автобустроллейбус трамвай (трамвайные рельсы)маршрутка (маршрутное такси)такси (ср. р.)автобус номер 64, шестьдесят четвёртый автобусавтобус ходит по расписанию / через каждые 15 минут (с интервалом 15 минут)контролёркондукторпассажироплатить проездкупить билет у водителяпробить (офиц. прокомпостировать) билетпроездной билет (=проездной) на 20 поездок, на месяц / на метро, на все виды транспортабесплатный проезд – для инвалидов, пенсионеровехать НА автобусе, трамвае, троллейбусе, таксисесть на автобус, троллейбус, трамвай (НСВ: садиться)поймать / взять таксивыйти из трамвая, …уступить место (Уступайте места пожилым людям и пассажирам с детьми!)автобусная остановка ждать автобус выйти на четвёртой остановке (=через три остановки)проехать (свою) остановкупересесть на другой автобус (с одного автобуса на другой)перейти на другую линию метросделать пересадку на станции «…»

пробкачас пик

Частные автомобили:легковая машина (разг.- легковушка, тачка)грузовик

получить права водить машину частник (здесь: человек, занимающийся извозом нелегально)мопедмотоцикл велосипедехать со скоростью 50 километров в часпревысить скоростьобъехать опасный участок дорогипереехать железную дорогуподъехать к перекрёсткувъехать во дворотъехать 50 метров от домадоехать до центрапроехать по улице вперёдповернуть направо / налево!!! «бомбить» «бомбила» «ловить попутку» !!!пешеход идти ПО улице, тротуару, проезжей частимилиционер регулировщик, постовойправила дорожного движения переходить (перебегать) дорогу в неположенном месте / на красный свет (офиц. на красный сигнал светофора)попасть под машинуего сбила машина (сбить)попасть в авариюидти по тротуару машина врезалась в забор / столб / дом (врезаться)подземный переходпройти по подземному переходу, по мосту (через подземный переход, через мост)

улица проспект шоссе кольцевая (дорога)бульвар набережная переулок площадь сквер парк мост вокзал

ехать (куда? откуда?)поехать (куда)

приехать (куда)идти (поезд идёт)прийти (поезд пришёл)

городской транспортследующий (Вы выходите на следующей (остановке))

быстро - медленно

Текст

Мы живём в большом городе, и чтобы добраться до работы, университета, театра, музея, других нужных нам мест и потом вернуться домой, мы обычно пользуемся общественным транспортом. В Белграде нет метро, а есть только наземный транспорт: автобусы, троллейбусы, трамваи. Они ходят достаточно регулярно, хотя не всегда по расписанию. Иногда в центре на дорогах бывают пробки, и тогда путь занимает в два или три раза больше времени. Но в целом, если знать схемы движения транспорта, можно легко добраться практически в любую точку города. Например, от моего дома до университета ходит двадцать восьмой троллейбус, от конечной до конечной. Если не знаешь точно, на какой автобус или троллейбус сесть, всегда можно спросить у кого-то на остановке, а вам подскажут.

Для некоторых граждан – инвалидов, пенсионеров – есть льготы на проезд, но остальным проезд в транспорте нужно оплатить. Для этого надо купить билет у водителя или в киоске «Печать», и затем в самом автобусе или трамвае билет надо пробить. Когда зайдёт контролёр, надо будет предъявить ему этот билет. Если у вас нет билета, контролёр вас высадит на ближайшей остановке и оштрафует. Штраф за безбилетный проезд составляет … …………. Некоторые не боятся контролёров и ездят «зайцами», особенно если знают, что на таком-то маршруте контролёры ходят редко. Можно купить и проездной билет на месяц, многие студенты так делают – это дешевле и не надо каждый раз думать, есть ли у тебя билет.

Все знают, что в транспорте принято уступать место пожилым людям, инвалидам, пассажирам с детьми, беременным женщинам. Вообще пассажиры должны быть вежливыми и внимательными друг к другу, передавать деньги за проезд или пробивать билеты, если попросят, а также пропускать вперёд тех, кому выходить на следующей остановке.

В Москве и Санкт-Петербурге есть ещё один вид транспорта – метро. Ездить на метро часто бывает быстрее и удобнее, чем на наземном транспорте, особенно в час пик, когда почти на каждой улице в центре города пробки. На метро можно доехать практически до любого места в городе – или по прямой, или с пересадками. Кроме того, Московский метрополитен славится своими станциями, многие из которых – настоящие произведения искусства: они украшены скульптурами, мозаиками, витражами.

Ещё в Москве популярны маршрутки (или маршрутное такси) – микроавтобусы, которые ходят по тем же маршрутам, что автобусы и троллейбусы. Проезд в них платный, даже если у пассажира есть проездной. Маршрутки не останавливаются на всех остановках, и надо заранее громко попросить водителя остановиться там,

где вам нужно. А в других видах транспорта обычно даже объявляют остановки, что очень удобно, потому что меньше вероятность проехать свою остановку.

В каждом городе есть такси. Такси можно поймать на улице или вызвать по телефону. Это особенно удобно, если возвращаешься поздно ночью, и другой транспорт уже не ходит, но такси – достаточно дорогой вид транспорта. Платить надо по счётчику, поэтому чем дальше путь, тем он дороже.

Конечно, у многих жителей Белграда есть и личный транспорт. Машина в семье – это очень удобно, но дорого. Я хочу научиться водить и получить права, но сейчас на это нет времени. В нашей семье машину водит папа, он ездит на ней на работу, или мы вместе ездим в гости или загород.

ПРОЧИТАЙТЕ ДИАЛОГИ И ПРИДУМАЙТЕ СВОИ ПО ОБРАЗЦУ:

- Йована, где ты живёшь?- Я живу далеко, в Батайнице. - Да, это правда далеко! Тебе, наверное, очень неудобно добираться до факультета.- Нет, от нас идет прямой автобус до остановки «Зелени венац». А оттуда до факультета 10 минут пешком.

- Катя, где ты живёшь в Москве?- Я живу на станции метро Новые Черемушки. Это юго-запад Москвы.- А где ты работаешь?- Я работаю очень далеко от дома, в Химках. Это даже не Москва, а Московская область.- Сколько же тебе добираться до работы?- Ой, не спрашивай. Я еду до станции метро Третьяковская, делаю пересадку, и еду до конечной, до Речного вокзала. А там выхожу из метро и еду на маршрутке до Химок. Утром всегда пробки, поэтому я трачу на дорогу до работы почти два часа.- Какой ужас!

- Игорь, вы опять опоздали на занятие! Почему вы каждый понедельник опаздываете?- Извините, пожалуйста, что я опаздываю. Я живу не в Белграде, и автобус из Крагуевца всегда опаздывает.- Я вас пускаю на занятие последний раз. Это неуважение ко мне и к вашим однокурсникам. Приезжайте в воскресенье вечером, раз утром автобусы опаздывают.

КАК ДОЙТИ ДО... (чего?) КАК ДОБРАТЬСЯ ДО...

КАК ДОЕХАТЬ ДО... (чего?)КАК ДОБРАТЬСЯ ДО...

Как пройти?

Как проехать?Как добраться?Как попасть?

1. - Простите, вы не скажете, как мне добраться до ближайшей станции метро? Я плохо ориентируюсь в новых районах.- Да, в новых районах всё одинаковое, трудно ориентироваться. Идите вдоль этой улицы, на углу вы увидите кафе. Там поверните налево, и вам ещё надо будет пройти минут 10.- А как называется станция метро?- Выхино. Это Таганско-Краснопресненская линия.- Большое спасибо.- Пожалуйста.

2. - Простите, я доеду на этом трамвае до Мариинского театра?- Да, вам надо будет выйти на Театральной площади. Спросите кондуктора, он вам подскажет, когда выходить.- Спасибо большое.- Не за что.

3. - Извините, вы выходите на следующей (остановке)?- Нет.- Разрешите пройти?- Пожалуйста?

4. - Катя, ты знаешь, я не могу найти вас!- Не переживай. Скажи, где ты сейчас находишься?- Я стою прямо перед Большим театром.- Анна, в Большой мы идём завтра, а сегодня мы идём в театр Оперетты! Если ты стоишь лицом к Большому, тебе надо обойти его с левой стороны, ты выйдешь на Дмитровку и иди направо. Мы ждём.- Спасибо!

ПЕРЕВЕДИТЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК.

Prevoz u Beogradu. Iako je u planu izgradnja lakog šinskog sistema ("laki metro"), sprovođenje još nije

počelo. Zbog toga Beograd ima problema sa saobraćajnim gužvama, naročito u poslepodnevnom "špicu". Prevozna vozila su u vlasništvu mesnog Gradskog saobraćajnog preduzeća (GSP Beograd) ili privatnih preduzeća, koja su jedino uključena u prevoz autobusima. Svi prevoznici imaju jedinstveni sistem karata, mesečnih ili pojedinačnih. Karte se mogu kupiti na većem broju trafika, širom grada. Pojedinačne karte se mogu kupiti i kod vozača po višoj ceni, važe za vožnju jednim vozilom i poništavaju se neposredno po ulasku ili kupovini u autobusu.

ТЕМА 5

МОЙ ДЕНЬЛексический минимум

просыпаться – проснуться (рано, поздно, чуть свет, ни свет ни заря)вставать – встатьзаводить будильник на 7 утра (ставить сотовый на 7 утра)меня будит будильник / мама / я просыпаюсь сам (сама), просыпаюсь до будильникаделать (утреннюю) зарядкуоткрывать окнопроветривать комнатувключать радио / телевизорслушать музыку / новостиделать радио громче (спать с включенным телевизором, радио)бриться (я бреюсь) бритвой (электробритвой)принимать горячий / холодный / контрастный душпринимать ваннувытираться полотенцемчистить зубы зубной щеткой и зубной пастойпричёсываться расчёской, щёткойодеватьсянакрывать на столзавтракатьна завтрак я обычно ем кашу (бутерброд, яичницу) и пью кофе (чай)я сам (сама) готовлю завтрак / завтрак обычно готовит мамамыть посудуубирать со столасобираться в университет выходить из дома за полчаса до начала занятийвовремя приезжать в университетобычно у нас три или четыре пары в деньзанятия заканчиваются в три часаобедать в столовойготовить обедвозвращаться домойотдыхатьгулять (по городу, в парке, с друзьями)готовиться к занятиямзаниматьсязаниматься спортомходить на тренировку, в библиотеку, в театр, в кино, на дискотеку, в гостисмотреть телевизор с семьёйужинать

готовить ужинчитать перед сномложиться спатьзасыпать

Обозначения времени:в 8 часовчасов в 8 (=примерно в восемь, около восьми)в пять минут девятого (8.05)в четверть девятого (8.15)в полдевятого (8.30)без четверти девять (8.45)без пяти девять (8.55)с восьми до трёх (8.00-15.00)

МОЙ ДЕНЬ(это МИНИМУМ!!!)

Мой день, как правило, начинается с того, что звонит будильник. Первое занятие в университете у нас обычно в десять, и я встаю за два часа до выхода из дома. Я завожу будильник на восемь. Иногда меня будит мама.

Я встаю и иду умываться в ванную, чищу зубы зубной щёткой и зубной пастой, причёсываюсь, иногда принимаю душ, вытираюсь полотенцем. Затем я одеваюсь и иду на кухню завтракать. Когда я училась в школе, я делала по утрам зарядку, но сейчас на это нет времени и сил. Завтрак у нас готовит мама, мы вместе садимся за стол. На завтрак я обычно ем бутерброд или яичницу, пью кофе или чай. На стол накрывает мама, она же убирает со стола и моет посуду, а я собираюсь в университет – кладу в сумку тетради, книги, ручки, потом обуваюсь, целую маму и выхожу из дома.

Дорога до университета у меня занимает почти час – надо пешком дойти до остановки и потом ехать на автобусе. Я приезжаю на факультет без пятнадцати десять, встречаю своих друзей, мы вместе идём на занятия. У нас обычно три или четыре пары в день (есть и лекции, и семинары), занятия заканчиваются около трёх. На переменах мы ходим в кафе, покупаем что-нибудь из еды (обычно бутерброды или пиццу), пьём кофе.

После занятий я еду домой и обедаю. Мама в это время на работе, поэтому я готовлю обед сама или разогреваю то, что уже приготовила мама. Обычно я ем на первое суп, на второе мясо или рыбу и овощи, на третье торт. После обеда всегда надо немного отдохнуть: я смотрю телевизор или слушаю музыку. Я очень люблю музыку и слушаю её, когда у меня есть время, и даже часто сплю с включённым радио, просто делаю звук тихим, а утром, когда встаю, делаю громче.

Потом я сажусь за свой письменный стол и начинаю готовиться к занятиям: читаю учебники, конспектирую, пишу сочинения, делаю письменные упражнения. Если после этого остаётся время, я звоню друзьям, и мы идём гулять в какой-нибудь парк или просто по улицам, дышим свежим воздухом и болтаем. Вместе мы ходим иногда на концерты, в кино или в театр, но не так часто – где-то раз или два в месяц. Раз в неделю я хожу в бассейн, потому что люблю плавать и знаю, что надо заниматься спортом. Вечером, когда родители приходят с работы, мы ужинаем, а потом ложимся спать. Иногда я читаю перед сном.

Конечно, у меня есть ещё много дел дома. Несколько раз в неделю мы с мамой убираемся в квартире, вытираем пыль, подметаем / пылесосим и моем пол. У нас есть стиральная машинка, поэтому стирка не отнимает много времени. Я стараюсь помогать маме, она тоже очень занята, так что мы обычно делаем уборку по очереди. После стирки я глажу свои вещи, а мама обычно гладит постельное белье. Сейчас у нас новый утюг, и гладить им – одно удовольствие.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!Кого в России называют «сова», а кого «жаворонок»?

ПЕРЕВЕДИТЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК!Кад сам се преселио из Москве у Београд, моj радни дан се доста изменио. У

Москви сам се будио у седам и тридесет, а овде сам већ у шест и петнаест на ногама и спремам се за школу. На брзину наместим кревет, умиjем се, обучем, доручкуjем и трчим на трамваj. У Москви ми се увек уjутру веома спавао, био сам бунован и често сам каснио у школу. У Београду ми jе жао дуго да спавам, чини ми се да губим време. Можда jе то због лепог времена или због тога што ми jе овде све ново и интересантно.

Школа почиње у пола осам и завршава се десет до jедан. Кад имам седам часова или кошарку, остаjем до два сата.

У првом полугодишту смо често ишли на затворени базен после школе. Сада, када се време пролепшало, седимо у парку или шетамо по граду.

Кући се враћам у три или пола четири, jер тада ручамо. У Москви смо и ручали и вечерали у исто време, између шест и седам. Овде вечерамо доста касно, око осам, девет сати. Откад живим у Jугославиjи, угоjио сам се неколико килограма.

Увече гледам телевизор, неколико пута сам са друговима био у биоскопу и у кафићу.

Морам признати да се овде много више дружим, а много мање учим. Некад сам учио по два, три сата дневно, а сада jедва могу да седим четрдесет пет минута.

На спавање идем око jеданаест и обично одмах заспим.

ТЕМА 6

В МАГАЗИНЕ. НА РЫНКЕ. В КИОСКЕ.

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙОфициальная денежная единица в Российской федерации – рубль (м.р.). Рубль = 100 копеек. (одна копейка, две копейки, пять копеек). Курс рубля к доллару и евро можно посмотреть на сайте Центробанка РФ.Евро в русском языке не изменяется: 1 евро, 2 евро, 5 евро. Обратите внимание! Произношение [jевро]

Магазины:

- в продовольственном (продуктовом) магазине продаются продукты питания- в булочной продаются хлебобулочные изделия

- в кондитерской продаются сладости, конфеты, шоколад, торты- в кулинарии продаётся готовая еда – салаты, основные блюда- в хозяйственном магазине продаётся посуда, электроприборы, бытовая химия- в книжном магазине продаются книги- в букинистическом магазине продаются подержанные книги- в ювелирном магазине продаются ювелирные изделия (украшения и пр.)- в универмаге (универсальном магазине) продается одежда, обувь, промышленные товары, парфюмерия, косметика и пр.- торговый центр – собранные на одной площади магазины и бутики

В продовольственном магазине есть следующие отделы:хлебныймолочныймясной бакалея (бакалейный отдел)овощи-фруктывино-водочный

В хлебном отделе продаётся:хлеб: белый, чёрный, ржаной; свежий, чёрствый; батон (белого) буханка (чёрного)булка булочка (с маком, с повидлом)рожок (рогалик)бубликбаранкисушкипеченьепряникиплюшкасухари; можно попросить половинку / четвертинку хлеба (чёрного)

В молочном отделе продаётся:молокосметанакефирйогуртпростоквашасливки (и взбитые сливки)творогсливочное масломаргаринсыр (плавленый, копчёный, голландский, швейцарский)брынзасгущёнка (сгущённое молоко)яйца

ряженка

В мясном отделе («Мясо-птица») продаётся:мясосвининаговядинабаранинателятинаколбасаветчинасосискисарделькиокороккопчёностифаршсалоптицакурица (мн. куры)куриные ножки / грудки / окорокауткагусьиндейка

Диалог- Взвесьте, пожалуйста, курицу.- Вам какую, побольше, поменьше?- Всё равно. Давайте побольше.- Кило восемьсот. Подойдёт?- Да, хорошо. И еще полкило фарша. - Пожалуйста.

В рыбном отделе:свежая рыбасолёная рыбаконсервылососьселёдкаикра (чёрная, красная, минтаевая)осетринакопчёная рыбафорельшпротытунецминтайкамбала

Диалог- У вас осетрина свежая, не замороженная?- Нет, свежая. Есть стейки, есть филе.- Четыре стейка, пожалуйста.

- Это восемьсот грамм.

В бакалейном отделе:мука крупа (манная, пшённая, гречка)макаронывермишельриссахар (сахар-рафинад, песок, тростниковый, сахарная пудра)сольперец (молотый, горошком; чёрный, красный)приправы (специи)лавровый листгорчица

В отделе «Овощи-фрукты»:овощи:картофель (картошка)морковь (морковка)свёклалук (репчатый, зелёный, лук-порей)чесноккабачкибаклажаныкапуста (свежая, квашеная; кочан капусты)огурцы (свежие, солёные)помидоры(зелёный) горошеккукурузафасоль перец (сладкий, красный)хрензеленьукроп петрушкашпинатфрукты:яблокигрушиайваинжирсливавиноградабрикосперсиклимонапельсин

грейпфрутмандаринбананананасягодыарбуздынявишнямалиначерешняклубникасмородина (красная, чёрная)черникаклюквасухофруктычерносливизюмкурагаорехигрецкий орехминдаль (миндальный орех)арахисфисташкилесной орех (фундук)

В кондитерском отделе:шоколад (плитка шоколада, шоколадный батончик)конфеты (шоколадные, карамель, леденцы)печеньехалвавафлипастилазефирпирожноетортвареньеповидлоджеммармеладмёдчай (чёрный, зелёный, листовой, в пакетиках)какаокофе (молотый, в зёрнах, растворимый)

В вино-водочном отделе:спиртные напитки:вино (красное, белое; сухое, полусухое, полусладкое, сладкое, десертное, креплёное, столовое)

шампанскоеводкаконьякликёрромвискиджинмартинипиво (светлое, тёмное)безалкогольные напитки:сокминеральная вода (с газом, без газа)газированная вода

В отделе полуфабрикатов:котлетыготовое тестовареникиголубцыпельменизамороженные овощирыба (рыбные палочки)

Консервы:паштет (мясной, печёночный)рыбные консервымаринованные (консервированные) огурцыкомпоты (яблочный, грушевый, вишнёвый)

В газетном киоске продаются:газеты (ежедневные, еженедельные)журналысигаретыжвачка (жевательная резинка)носовые платки (салфетки)спичкизажигалка

Запомните!пачка (чего?) чая, соли, сахара, печенья, сигаретбанка (чего?) варенья, майонеза, кофекоробка (чего?) конфет, печенья, зефирабутылка (чего?) молока, растительного масла, лимонада, винапакет (чего?) молока, кефира, йогурта, сокакоробок (чего?)спичек

В ПРОДОВОЛЬСТВЕННОМ МАГАЗИНЕ

Недалеко от моего дома есть супермаркет, и обычно я покупаю продукты там. Это очень удобно, потому что в одном магазине есть все отделы – хлебный, молочный, мясной, овощной, рыбный и другие.

Я захожу в супермаркет и беру корзинку или тележку, чтобы складывать туда покупки. Сначала я иду в отдел «Овощи-фрукты». Мы с родителями очень любим свежие фрукты и часто покупаем яблоки, мандарины, бананы, груши и персики. В этом же отделе продают айву, инжир, сливы, виноград, абрикосы, лимоны, грейпфруты, ананасы, арбузы и дыни. Здесь же можно купить овощи, и мама покупает для супов и салатов картофель (картошку), морковь (морковку), свёклу, репчатый и зелёный лук, чеснок, свежую капусту, сладкий перец, огурцы и помидоры. Реже мы покупаем кабачки и баклажаны, зелёный горошек, кукурузу и фасоль. Наконец, здесь продаётся зелень – укроп и петрушка. Все овощи и фрукты мы кладём в пакеты, и продавец их взвешивает, а потом наклеивает ценник на пакет.

Дальше я иду в молочный отдел, где продаются молочные продукты: сметана, кефир, йогурт, сливки, (творог), сливочное масло, маргарин. Я всегда покупаю один или два пакета молока и сыр – твёрдый или плавленый. А на завтрак я беру фруктовый йогурт.

Затем, в хлебном отделе я покупаю хлеб. Мы с мамой любим белый, а папа – чёрный; обычно я беру один батон белого и половинку чёрного. Я слежу, чтобы хлеб был свежий и мягкий. Иногда мы покупаем бублики или булочки с маком, а также печенье, пряники или рогалики, но выпечку лучше покупать в булочной – там больше выбор и выпечка всегда свежая и вкусная.

Потом я перехожу в мясной отдел. Здесь продаётся мясо – свинина, говядина, баранина, телятина и мясные продукты: колбаса, ветчина, сосиски, сардельки, окорок, копчёности. В нашем супермаркете мясной отдел очень большой, можно выбрать то, что нужно: я покупаю ветчину, чтобы делать по утрам бутерброды, и прошу продавца нарезать ветчину. Мама выбирает мясо, обычно свинину, чтобы сделать отбивные. Иногда мы покупаем фарш для голубцов и котлет. Ещё здесь можно купить птицу – курицу или индейку, и куриные ножки или грудки.

В бакалейном отделе продаётся всё самое необходимое: мука, крупы, макароны, сахар. Обычно всё это у нас дома есть, но когда что-нибудь заканчивается, мы сразу покупаем много впрок – макароны, вермишель, рис, соль, перец, горчицу, приправы, сахар. Как правило, мы покупаем сахар-песок, но иногда и рафинад, а последнее время и тростниковый сахар.

Наконец мы приходим в мой любимый отдел – кондитерский. Здесь продают сладости – шоколад, конфеты, карамель, леденцы, печенье, халву, вафли. Я очень люблю сладкое и всегда покупаю пастилу или зефир и какие-нибудь пирожные. Когда у нас праздник, например, день рождения, на столе обязательно должен быть торт. А на завтрак к булочкам можно купить мармелад или джем. В нашей семье мы с мамой пьём кофе, а папа предпочитает чай, поэтому покупаем и то, и другое: кофе обычно берём сразу молотый, а не в зёрнах.

Когда вся семья очень занята и некогда готовить, мы покупаем полуфабрикаты – котлеты, вареники, голубцы, замороженные овощи, рыбные полуфабрикаты, а также консервы - паштет (мясной или печёночный), рыбные

консервы. Часто мы покупаем маринованные (консервированные) огурцы и компоты (яблочный, грушевый, вишнёвый).

Последний отдел перед кассой – вино-водочный. Здесь продают спиртные и безалкогольные напитки. Почти каждый день мы покупаем сок или минеральную воду, а накануне праздников можем купить шампанского, вина или ликёр. Дома у нас есть бар, в котором стоят джин, мартини, коньяк, но гостям мы чаще предлагаем вино – сухое или полусладкое, обычно красное. В этом же отделе продаётся тёмное и светлое пиво, но его мы почти никогда не покупаем.

С полной тележкой мы подходим к кассе и встаём в очередь. Иногда приходится подождать, а иногда касса свободна. Кассир пробивает на кассе все наши покупки, говорит, сколько всё это стоит и помогает положить продукты в пакеты. На кассе можно купить сигареты, зажигалки, жевательную резинку и другие мелочи, которые продаются и в газетном киоске. Мы расплачиваемся, берём покупки и выходим из магазина.

В УНИВЕРМАГЕВ универмаге продаются промышленные товары (промтовары): одежда, обувь,

товары для детей, трикотаж, хозяйственные и канцелярские товары, ювелирные изделия, сувениры, товары галантерейной и парфюмерной промышленности.

Отделы:

ГАЛАНТЕРЕЯскатертьсалфеткиниткипуговицырасчёскащётка для одеждызаколка для волосрезинкабижутерияаксессуарысумкаременьплатокзонтикперчаткизеркало

ПАРФЮМЕРИЯ И БЫТОВАЯ ХИМИЯ

одеколондухи (флакон духов)туалетная водакосметикагубная помада

пудрарумянатушь для ресництени для веккрем для лица, для рук, для бритьядезодорантмыло (туалетное, хозяйственное, жидкое)стиральный порошокшампуньополаскиватель (бальзам)лак для волослак для ногтейкраска для волос

ЮВЕЛИРНЫЕ ИЗДЕЛИЯ

серьгиклипсыбусыкулоножерельецепочкамедальонкольцо (обручальное кольцо)браслетперстеньброшь (брошка)запонкисеребро (из серебра, серебряный)золото (из золота, золотой)

КАНЦЕЛЯРСКИЕ ТОВАРЫ (КАНЦТОВАРЫ)ручкакарандаштетрадьблокнотластик (резинка)линейка

ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ТОВАРЫ

тарелкачашкакастрюлясковородаложканож

вилкастоловый (чайный, кофейный) сервизмясорубкатёркаэлектротовары:утюгчайникмиксеркофемолкапылесосмагнитофонсоковыжималканастольная лампалюстрателевизор (цветной, чёрно-белый)приёмникшвейная машина

ОДЕЖДА

блузкаюбка (прямая, в складку, с разрезом)платье, вечернее платье, платье на каждый деньсарафанхалатрубашка (с коротким / длинным рукавом)галстукбрюкипиджакжакеткостюмспортивный костюмкупальник (купальный костюм)плавкисвитеркофтажилетджинсымайкашортыноскигольфыколготкичулкинижнее бельётрусыкомбинацияпижама

ночная сорочка (ночная рубашка)лифчик (бюстгальтер)шапка (вязаная, меховая, шапка-ушанка)шарфшляпашляпкакепкаберетварежкиверхняя одеждакурткапальто (зимнее, демисезонное)шубадублёнкаплащ

Знаете ли вы глаголыодеваться – одетьсяодевать – одеть (кого? во что?)надевать – надеть (что?)раздеваться – раздетьсяраздевать – раздетьснимать – снять

расцветка:однотоннаяв клеткув полоскув горошекв крапинкув цветочек

материал (ткань):хлопок (из хлопка, хлопковый)лён (льняной)шёлк (из шёлка, шёлковый)шерсть (из шерсти, шерстяной)вельвет (вельветовый)бархат (бархатный)кожа (из кожи, кожаный)мех (меховая шуба, куртка / сапоги на меху)

ОБУВЬ

туфли (на высоком / низком каблуке, без каблука)ботинкикроссовкисапоги

босоножкитапки (тапочки)сандалииваленки

ВЫБИРАЕМ ОДЕЖДУ И ОБУВЬ

мерить (СВ: померить, примерить)примерочная (Где у Вас примерочные?)размер (Какой размер Вы носите? Это не мой размер)Вам подходит?Мне это как раз / мало / великоПлатье слишком короткое / длинное / узкое / широкое / открытоеПокажите другую модель.У Вас есть на размер больше? (меньше?)Эта блузка Вам (очень) идёт / она Вам к лицу.Этот костюм прекрасно на Вас сидит, он как будто сшит для Вас.Я возьму это.Эти туфли мне жмут, они мне малыТуфли мягкие / жёсткие / удобныеЭти кроссовки промокаютВам ботинки на шнуровке или на молнии?

ДИАЛОГИ- Могу я посмотреть белые туфли?- Какой размер вам нужен?- Тридцать седьмой.- Вот, пожалуйста. Посмотрите, есть еще похожая модель на высоком каблуке, а есть на шпильке.- Я хочу их примерить.- Пожалуйста, можно присесть здесь. Подходят?- Он мне малы. У вас есть такие же, но побольше?- Одну минуточку... Пожалуйста.- Очень красивые, но, к сожалению, не удобные. Наверное, не моя колодка.- А вам обязательно нужны белые?- Да, это к свадебному платью.- О, вы выходите замуж! Поздравляю.- Спасибо. Но что же делать с туфлями? Свадьба уже через неделю.- Знаете, моя подруга купила туфли в салоне на Ленинском проспекте. Я даже помню адрес, Ленинский проспект, 34. - Спасибо за совет. Вы очень любезны.

Как вы думаете, в какой ситуации можно сказать следующее:Тебе стоит купить эти туфли.Вам идёт это платье.Мне совсем не идет жёлтый цвет!Так себе туфли, ничего особенного. Цвет какой-то скучноватый.Эта сумка не подходит к этому платью.

ВОПРОСЫ1. Где вы обычно покупаете одежду и обувь?2. Вы любите ходить по магазинам?3. Какую одежду вы предпочитаете? (яркую, скромную, спортивную,

элегантную, удобную, унисекс, классический стиль, экстравагантную)4. Какую обувь вы носите зимой, весной, летом, осенью?5. Какой цвет вам нравится? Какие цвета вы любите комбинировать? 6. Вы выбираете одежду самостоятельно? К чьим советам вы

прислушиваетесь?7. Знаете ли вы русскую пословицу «по одежке встречают, по уму

провожают»? Как её можно понимать?

ПРИДУМАЙТЕ ДИАЛОГИ:Вы покупаете платье.Вам нужен костюм.Вы с подругой ищете красивую блузку.Ваш молодой человек хочет купить красивую рубашку. Вы ищете свитер в подарок папе.

РЕЖИМ РАБОТЫ МАГАЗИНА

магазин работает круглосуточно, круглосуточный магазинмагазин работает с девяти до семи (9.00 – 19.00)обеденный перерыв с двух до трёх (14.00 – 15.00)работает без обеденного перерывасегодня магазин закрыт на учёт

ПЕРСОНАЛдиректорпродавецпродавщицакассир (ж. разг. кассирша) продавец-консультантгрузчикуборщица

НА РЫНКЕ

- Почём вас картошка?- 20 килограмм. - Три килограмма. И килограмм лука.- Пожалуйста, картошка. Лук. Можно полтора?- Нет, не надо, убавьте.

- Добрый день. Почём у вас виноград?- Килограмм 130 рублей.

- Почему такой дорогой?- Это киш-миш, без косточек. Попробуйте. Очень сладкий.- Хорошо, давайте два килограмма.

РУССКИЕ СУВЕНИРЫ

балалайка (если умеете на ней играть!) валенки (а что такое валенки?)жостовские подносыизделия из берестыизделия из ГжелималахитматрёшкиоткрыткиПавловские платкипалехские шкатулкисамоварсамоварыХохлома: ложки, тарелки, шкатулки, панноянтарь

Посетите сайт в Интернете:http://www.souvenirdvor.ru/http://www.russian-souvenirs.ru/

Расскажите, какие сувениры Вам понравились. Какие Вы бы хотели приобрести и подарить Вашим близким?Какие сувениры Вам не понравились?Какие сувениры есть в Вашей стране?

ДИАЛОГ- Девушка, покажите, пожалуйста, куклу в национальном костюме.- Вам большую или маленькую? - Покажите, пожалуйста, обе. Очень трудно выбрать подарок... Думаю, сестре понравится большая кукла. Я её возьму. Теперь надо маме...- Может быть, матрёшку?- Нет, из России все привозят матрёшки. Это неинтересно.- Тогда посмотрите украшения с финифтью. Вот красивый фарфор, Гжель. Палехские шкатулки. Они бывают разные, с разными рисунками. - Это интересно. Вон ту, поменьше, покажите. А что это нарисовано?- Это сцена из русской народной сказки «Жар-птица».- Очень красивое сочетание черного и ярких цветов! Думаю, маме понравится. А вот та деревянная посуда, красно-черная, это что?- Это изделия из Хохломы. Хотите посмотреть?- Да. Сколько стоит эта ваза?- Три тысячи рублей.- Ничего себе!

- Это же ручная роспись, авторская работа.- Понимаю, но у меня нет столько денег.- Посмотрите жостовские подносы.- Сколько стоит этот, маленький?- Пятьсот рублей. - Хорошо, я его возьму. - Пожалуйста. Всё?- Дайте мне ещё, пожалуйста, футболку с гербом России.- Вам ту, где герб нарисован, или ту, где он вышит?- Вышитую, размер XXL.- Пожалуйста. С вас тысяча четыреста пятьдесят два рубля.- Спасибо. Всего доброго.- Всего доброго, приходите ещё.

ТЕМА 7

РУССКАЯ И СЕРБСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ КУХНЯ. РЕЦЕПТЫ

Лексический минимумблиныборщвареньеватрушкивинегреткашакваскипяток котлетыокрошкапельменипеченьепирожкипряники рассольниксалатсалат «оливье»супчай щи

Особенности национальной русской кухниРусский народ изобрел огромное количество кулинарных рецептов. Долгие

столетия русская кулинария находилась в незаслуженном пренебрежении: европейские гурманы считали ее варварской и грубой. Но, несмотря на отсутствие мирового признания, русская кухня развивалась, перенимала и трансформировала

чужой опыт, обогащалась новыми блюдами и рецептами. Интерес к нашей кулинарной традиции возник только в XIX веке. За считанные десятилетия русская кухня завоевала популярность в Европе, а затем и в мире и с той поры по праву пользуется репутацией одной из вкуснейших и разнообразнейших.

Следует отметить, что древняя, исконно русская кухня не отличалась особым разнообразием. На протяжении веков она была традиционной – кушанья были просты и однообразны. Православие с его строгим и частыми постами оказало значительное влияние на формирование русской кухни: долгое время постный (растительно-рыбно-грибной) и скоромный (мясной) столы были разделены. Изолирование одних продуктов от других привело к упрощению меню, однако с другой стороны послужило причиной создания многих оригинальных блюд, которые сегодня стали визитной карточкой русской кухни.

Можно сказать, что больше «повезло» постному столу - ведь из 365 дней в году постными считались от 192 от 216 (в зависимости от года). Именно поэтому в русской национальной кухне преобладают грибные и рыбные блюда, кушанья из зерна, овощей, лесных ягод и трав. Овощи – капусту, репу, редьку, горох, огурцы ели в сыром, вареном, пареном, печеном, виде. Рыбу готовили паровую, вареную, жареную, тушеную, заливную, соленую, вяленую, сушеную и даже квашеную и мороженую. Многие русские постные блюда не имеют аналогов в зарубежных кухнях: квашеная капуста, соленые огурчики, сухие белые грибы.

Скоромный стол был куда беднее: мясо и молоко употребляли сравнительно редко. Мясо варили в супах и кашах, из молока делали простоквашу и сметану. Одним из самых популярных молочных блюд был творог (на Руси его долгое время называли «сыром», а блюда из него «сырными»). Творог в России приготовляли особым способом, который позволял подолгу хранить его во время постов, когда в домах скапливалось много неиспользованного молока.

Многие исконно русские блюда сохранились на наших столах и по сей день. Главенствующую роль на русском столе всегда играли супы. Кстати, слово «суп» является заимствованным – оно появилось в русском языке только в конце XVIII века, когда в России стали появляться и приживаться западноевропейские блюда – вроде бульонов, супов-пюре и т.д. До этого жидкие блюда назвались «хлебова». Хлебова подразделялись на щи (супы с капустой или зеленью), ухи (супы из рыбы), солянки (острые супы с пряностями), борщи (супы со свеклой) и похлебки. Наибольшей популярностью пользовались щи – их насчитывалось до 60 видов. О русском пристрастии к щам ходили легенды: по свидетельству французов, русские солдаты, вошедшие в Париж в 1812 году, так скучали по своему кислому супчику, что мариновали виноградные листья и варили из них подобие щей. По сей день русский обед – богатый или бедный – немыслим без супа.

Еще одно важнейшее блюдо русского национального стола - каша. Первоначально это было обрядовое, торжественное блюдо, употребляемое на праздниках и пирах. В XII веке слово «каша» даже было синонимом слова «пир». Утратив постепенно свое обрядовый смысл, каша, тем не менее, на долгие века стала главным повседневным блюдом россиян. Это отразилось и в бытовом языке. Слово «каша» на долгие годы приобрело значение слова «коллектив» («быть в одной каше» - означало вместе работать, жить или учиться). В России до сих пор бытует слово «однокашник» - соученик, товарищ по школе, институту.

Одно из самых древних русских блюд – блины. Никто не знает, когда блины появились на русском столе, но известно, что они были ритуальным блюдом еще у

языческих славянских народов. Одна из сохранившихся до наших дней традиций, связанных с блинами – Масленица – древний языческий праздник. В течение целой недели перед Великим Постом во всех русских домах пекут блины и едят их с различными закусками – икрой, сметаной, рыбой, мясом, грибами.

Другое знаменитое русское мучное блюдо - черный хлеб. Он непопулярен в других странах, но в России без него не обходится ни один обед. Черный ржаной хлеб появился в России в IX веке и сразу стал самым любимым блюдом. Его ели и в богатых дворянских домах, и в крестьянских избах. Белый же пшеничный хлеб стали выпекать гораздо позже, а широкое распространение он получил только в начале XX века. Белый хлеб (в некоторых регионах его называют «булкой») воспринимался как праздничная еда. Другое мучное лакомство, известное на Руси еще до принятия христианства и дожившее до сегодняшнего дня, – пряники. Сначала пряники состояли из смеси ржаной муки с медом и ягодным соком – они даже назывались «медовым хлебом». Это были самые простые и, наверное, самые вкусные пряники, поскольку мед составлял в них почти 50%. Однако постепенно в пряники стали добавлять все больше пряностей: корицу, гвоздику, кардамон, померанцевую или лимонную цедру, ямайский перец, мускатный орех, бадьян, мяту, анис, имбирь и т.д. Пряности стали отличительной особенностью пряничного теста. Из-за изменения рецепта выпечка поменяла и свое название.

Конечно, говоря о русских мучных блюдах, нельзя не упомянуть о пирогах – самом известном и любимом блюде русской кухни. Это одно из подлинных национальных изделий, которое дошло до нас из глубокой древности, избежав каких-либо иностранных влияний. Какие только пироги не пекли на Руси: с мясом, рыбой, визигой, сельдью, молоками, снетками, яйцами, творогом, грибами, кашей, репой, луком, капустой. Пироги становились и десертом, если в качестве начинки использовались ягоды и фрукты: яблоки, черника, голубика, малина, калина, брусника, вишня, слива, черемуха. Пироги и пирожки поныне остаются одним из любимейших русских блюд, отведать которое можно как в дорогом ресторане, так и в гостях у друзей.

К сожалению, не все русские блюда имели счастливую судьбу. Многие из исконно русских кушаний сегодня, увы, утратили свое значение для русского человека, многие рецепты и вовсе не сохранились. Связано это, конечно, не только с утратой традиции, но и со значительным оскудением рыбного богатства России. Почти вышли из употребления и многие овощи, уступив место привозным, прижившимся на русской земле. Так до появления картофеля огромную роль в питании русского человека имела репа, которая по праву считается прародительницей овощных культур, возделываемых на Руси. Этот овощ прекрасно хранится, поэтому его ели круглый год в разных видах. Деревенским лакомством считалась вяленая репа, по вкусу напоминающая сухофрукты. Кстати, в отличие от своих потомков, русские люди использовали в пищу не только сами корнеплоды, но и ботву, делая из нее салаты и начинку для любимых супов (особенно вкусной считалась свекольная ботва).

В XIX веке русская кухня обогатилась множеством блюд, из которых сегодня состоит как повседневный, так и праздничный стол русского человека. Блюда эти также пользуются заслуженной популярностью на западе, хотя многие любители не подозревают об их русском происхождении. Дело в том, что блюдам, придуманным в России, часто давали французские названия, или называли их в честь поваров-французов, придумавших их. Тогда же в России появились и

получили широкое распространение салаты, ставшие с тех пор одним из популярнейших элементов русского стола. Сама идея была заимствована из французской традиции, но русская фантазия внесла в мировую сокровищницу кулинарных рецептов немало новых салатов. Одним из русских изобретений стал винегрет, известный во всем мире как «русский салат». Изюминкой винегрета является использование в нем в качестве ингредиентов исконно русских продуктов – квашеной капусты или соленых огурцов. Специфический вкус салата отражен и в его названии (на латыни «vinos» означает «кислый»). Другой известный салат, чей рецепт был создан в России – «оливье». Его изобрел в середине XIX века повар-француз Люсьен Оливье, владевший трактиром «Эрмитаж» в Москве. Сегодня салат «оливье», можно увидеть как в меню ресторана, так и на домашнем столе россиян. Впрочем, салат, созданный знаменитым французом, имеет мало общего с его современным аналогом. Согласно старому рецепту, частично утерянном после смерти повара, в состав «оливье» из трактира «Эрмитаж» входили рябчики, раки, телячий язык, пикули и прочие деликатесы. Салат «оливье» в Европе тоже иногда называют «русский салат».

Советская эпоха сделала русскую кухню, с одной стороны, более упрощенной — многие из ее былых ингредиентов перешли в разряд «дефицита» — а с другой, еще более обогатила ее традициями других народов бывшего СССР. И украинский борщ, и сибирские пельмени, казахские манты, и узбекский плов, и кавказский шашлык – все эти блюда можно с полным правом отнести к рецептам, нашедшим свое место в русском меню и сделавшим русскую кухню одной из самых разнообразных в мире. Главное достоинство современной русской кухни заключается именно в ее многообразии и готовности заимствовать, а главное, творчески перерабатывать самые различные кулинарные традиции.

ПОДУМАЙТЕ, ЧТО ЗНАЧАТ ЭТИ ВЫРАЖЕНИЯ? В КАКОЙ СИТУАЦИИ ИХ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ? ПОПРОБУЙТЕ СОСТАВИТЬ ДИАЛОГИ!

Не лаптем щи хлебаем!Мало каши ел. Все идет как по маслу.Как сыр в масле катается.С ним каши не сваришь.Седьмая вода на киселе.Вешать лапшу на уши.Первый блин комом.Вариться в собственном соку.Ни под каким соусом.Расти как на дрожжах.Заварить кашу: сам заварил кашу, сам и расхлебывай!

ЭТО ИНТЕРЕСНО!В русском языке для процесса приготовления чая используют специальный

глагол «заваривать // заварить чай». Этот же глагол означает такой способ приготовления напитков, когда сухие листья или порошок заливают кипятком.

Гречневая крупа или гречка – хељда – в Сербии продается в магазинах «здоровое питание», и зерна ее не обжариваются. В основном в Сербии используется гречневая мука для выпечки хлеба. В России гречка – один из самых популярных гарниров и самостоятельных блюд. Можно сказать, что гречка в России так же популярна, как рис в Китае.

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:1. Из каких блюд состоит обед у Вас на родине?2. Что обычно едят на первое?3. Какие блюда подают чаще всего на второе?4. Что подают на десерт?5. Какие салаты обычно готовят у вас дома?6. Расскажите про традиционные блюда Вашей национальной кухни. Какие

продукты используются чаще всего?7. Какие русские блюда вы пробовали? Какие умеете готовить?

Глагольный лексический минимум.варить (сварить) яйца (всмятку, вкрутую)взбитьготовить (приготовить)добавитьдостать продукты из холодильника – положить продукты в холодильникжарить (пожарить, поджарить) (яичницу, глазунью, омлет)кипятить (вскипятить)мариноватьмешать (помешать, размешать, перемешать)панироватьперчитьпечь (испечь)подавать пропустить, провернуть, перемолоть мясо через мясорубку = приготовить мясной фаршрезать – нарезать, порезатьсмазатьсолитьсолить (посолить) тушитьшинковать (нашинковать)

горький – сладкийсолёный – пресныйкислыйострый

!!!!! проверьте, как изменяются эти глаголы в настоящем времени. Запишите в свою тетрадь примеры нерегулярного спряжения глаголов.

КУЛИНАРНЫЕ РЕЦЕПТЫ ТРАДИЦИОННЫХ РУССКИХ БЛЮД

Щи из свежей капустыВам потребуются: вода - 2-2.5 л; мясо целым куском (говядина или свинина) – 500 г; капуста свежая – 500 г; морковь - 1 шт.; картофель - 2 шт.; лук репчатый - 2 шт.; корень петрушки - 1 шт.; зелень петрушки и укропа - по вкусу; лавровый лист - 2 шт.; соль, перец горошком - по вкусу; масло для обжаривания овощей.Мясо залить холодной водой, добавить корень петрушки, перец горошком, лавровый лист, одну целую луковицу и поставить варить на 2 часа. В процессе варки снимайте образующуюся пену. Через час после начала варки бульон надо посолить, затем бульон процедить, а корень петрушки и луковицу выбросить. Добавьте в бульон картофель - одну целую картофелину и одну, порезанную довольно крупными кубиками. Варить до готовности картофеля, после чего целую картофелину размять в бульоне, чтобы придать ему густоты.Молодую капусту крупно нашинковать, при желании - вместе с кочерыжкой. Добавить в щи.Морковь нарезать соломкой и потушить с добавлением масла до изменения цвета (морковь должна посветлеть), после чего добавить ее в щи. Варить еще 20 минут. По желанию в щи можно добавить свежие помидоры, предварительно порезав их и слегка потомив в отдельной посуде.

Лук мелко порезать и добавить в кастрюлю, дать щам закипеть и уменьшить огонь. Зелень измельчить, засыпать в щи, дать щам закипеть и выключить огонь. Дать настояться 15 минут. Перед подачей на стол заправить щи сметаной.

Лингвострановедческий комментарий.

Обычно в России блины пекут из дрожжевого теста, а блинчики – тоньше, чем блины, и их выпекают из теста без дрожжей

Продукты:200 г муки, 1/2 л молока, 4 желтка, 2 белка, 50 грастопленного масла, на кончике ножа соль и сахар.

Способ приготовления: Желтки растереть с сахаром, маслом, посолить, влить стакан молока. Все это тщательно вымешать, добавить муку и растереть, чтобы не было комков. Затем влить остальное молоко, размешать, добавить пенку взбитых белков и снова вымешать. Сковороду разогреть, слегка смазать жиром и наливать тестотонким слоем.

Обыкновенные блинчики без начинки должны быть очень тонкими. Когда все блинчики испекутся, сложить их треугольниками и еще раз поджарить насливочном масле или другом жире. Еще горячими посыпать сахарной пудрой и подавать к столу со сметаной или вареньем.

. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

В Интернете посмотрите рецепты русских блюд на сайтах:

http://blinchik.net/

http://russiankitchen.ru/

ТЕМА 8

РЕСТОРАН, СТОЛОВАЯ, КАФЕЛексический минимум

бар (пивной бар)бистробуфетделикатеседазакусочнаякафе кухня (европейская, русская, национальная, итальянская, китайская, японская)менюофициантпельменнаяпирожковаяпитаниепищарационсалфеткастоловаясчетфирменное блюдо

ВНИМАНИЕ!глаголы завтракать (позавтракать), обедать (пообедать), ужинать (поужинать) в

русском языке – НЕПЕРЕХОДНЫЕ!Я завтракаю. На завтрак я ем бутерброд.Я обедаю. На обед я ем борщ.Я ужинаю. На ужин я ем картошку.НЕПРАВИЛЬНО! Я завтракаю йогурт.

УЗНАЙТЕ!Как сказать по-русски užina?

Принимать пищу: есть – поесть, съедать – съесть, доедать – доесть, перекусывать – перекусить, подкрепляться – подкрепиться, закусывать – закусить, кушать (разг) используем, приглашая гостей не стесняться: «кушайте, пожалуйста». Пить – выпить, допивать – допить, попить, попивать.

ЭТО ВАЖНО!

Съесть хлеб (весь). Съесть/ поесть хлеба (часть, не весь).Выпить чай (весь). Выпить / попить чая/чаю (часть, не весь).

Пойти – ходить (в столовую, ресторан, кафе)Голоден – голодна – голодны, проголодаться – начать хотеть естья голодный, мне хочется есть, я хочу есть.Аппетит (хороший, плохой) есть с аппетитомприятного аппетита!посетительпосмотреть менювыбрать блюдаподавать – подать на стол

Меню:Холодные блюда (закуски):винегрет, салат из свежих овощей, мясной салат, сельдь (селедка) с луком, салат

«сельдь под шубой», студень (холодец) и т.д.Первые блюда:щи из свежей (или квашеной) капусты, борщ, рассольник, суп рыбные, молочная

лапша, грибной суп, окрошка и т.д.Вторые блюда: котлеты, шницель, пельмени, сосиски, каша гречневая, сырники, блинчики с

мясом.

заказывать – заказать Этот столик свободен?

Как сказать по-сербски «чаевые»?

Ответьте на вопросы.

1. Сколько раз в день надо есть?2. Сколько раз в день обычно едите вы?3. Что такое диета? Кто обычно много думает о диетах? Для представителей

каких профессий диета необходима? Запомните выражение «сидеть на диете».

4. Вы часто ходите в ресторан, кафе, столовую?

5. Чем кормят студентов в студенческих столовых?6. Полезно или вредно есть на ночь? Объясните почему?7. Когда вы завтракаете? Что вы едите на завтрак?8. Когда вы обедаете? Что вы едите на обед?9. В какое время вы обычно ужинаете? Что вы едите на ужин?10. В каких случаях у Вас на родине друзей приглашают в ресторан, а когда

приглашают домой? Когда приглашение в ресторан недопустимо?11. Вы любите ходить в одно и то же кафе, или любите открывать для себя

новые места?12. Есть ли в вашем городе ресторан или кафе, где можно попробовать блюда

национальной кухни?13. Существует ли у вас традиция жарить мясо или овощи на углях?14. Дают ли у вас на родине чаевые официанты?

ПОДУМАЙТЕ, ЧТО ЗНАЧАТ ЭТИ ВЫРАЖЕНИЯ? В КАКОЙ СИТУАЦИИ ИХ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ? ПОПРОБУЙТЕ СОСТАВИТЬ ДИАЛОГИ!

Сытый голодному не товарищ.Не красна изба углами, а красна пирогами.Мы с ним пуд соли съели.Аппетит приходит во время еды.

Как часто мы ходим в ресторан?

В наши всё меньше времени остаётся у хозяйки для того, чтобы принять гостей, приготовить какое-нибудь интересное блюдо. Поэтому во многих странах люди предпочитают обедать или ужинать вне дома: в закусочных, где можно быстро и недорого перекусить, в кафе или ресторанах.

В ресторанах очень часто обедают или ужинают французы и итальянцы. А вот в России «ресторанная культура» после перестройки начала меняться. Открыто очень много ресторанов, самых разных, но не всем по карману ходить туда. Популярностью пользуются китайская, японская и итальянская кухня.

Молодёжь часто встречается в кафе, это удобно и никто не должен потом убирать квартиру после гостей и мыть гору посуды. В ресторанах встречаются деловые люди, чтобы совместить обед и обсуждение важных дел. Поэтому многие рестораны предлагают своим посетителям услугу «бизнес-ланч».

В ресторанах обычно отмечают важные события: свадьбы, юбилеи, творческие успехи.

В Москве и Санкт-Петербурге есть заведения с системой самообслуживания. Это известный во всем мире Макдоналдс, в котором можно есть традиционный гамбургер и выпить кока-колу. Однако есть и сравнительно недорогие кафе с русской кухней. В Москве это «Русское бистро», «Му-му» и более дорогая сеть ресторанов «Ёлки-палки». В Петербурге – «Теремок», «Чайная ложка», «Емеля».

ДИАЛОГИ

I.

Игорь: Мы гуляли целый день, и я очень проголодался.Алёна: Я знаю недалеко одно кафе. Там отлично кормят.Игорь: А какие там цены?Алёна: Сравнительно недорогие.

(в кафе)

Игорь: Этот столик свободен?Официант: Да, пожалуйста... Игорь: Будьте любезны, дайте нам меню.Официант: Пожалуйста.Игорь: Я хочу салат, пельмени и сок. А ты?Алёна: Я хочу шашлык и жареную картошку. Официант: Вы уже решили, что будете заказывать?Игорь: Да. Для моей девушки шашлык и жареную картошку, для меня

московский салат и пельмени.Официант: А что будете пить?Алёна: Если есть, апельсиновый сок.Официант: Есть. Апельсиновый сок и?..Игорь: Два апельсиновых сока ...............Игорь: Принесите, пожалуйста, счёт.Официант: Вам понравилось?Игорь: Да, очень.Официант: Пожалуйста, вот ваш счет.Игорь: Пожалуйста. Сдачи не надо.Официант: Спасибо. Приходите еще.

II.В Английском ресторане:

- Может, нам взглянуть на меню? Я так голоден. - Здесь есть некоторые вещи, которых я не понимаю. - Я не понимаю большинство из написанного. Ты знаешь, что такое пильчатая креветка? - Закуска. - Ах, закуска. Но что такое пильчатая креветка? - Это такие большие креветки. Они восхитительны с авокадо. - Правда? Послушай, мне нравится, как звучит «салат из дыни и апельсина». - Эй, посмотри на основные блюда. Что такое мясо по-Ланкаширски? - Я о нем слышал. Это разновидность ягнятины с овощами приготовленной в жаровне со слоем нарезанного картофеля наверху. - Звучит неплохо. А что вот это такое: «бифштекс и пирог из почек», вы знаете? - Да, это типично английское блюдо - оно готовится из говядины, нарезанной на кусочки, вперемешку с почками в пряном коричневом соусе. И это традиционно по-английски. - Звучит восхитительно! - Еще одно непонятное блюдо - "деревенский пирог".

- Сейчас, я только что дошел до него. Это рубленая говядина в собственном соку с картофельным пюре. Я не знаю, насколько оно хорошо, хотя ресторан выглядит приличным. Что ты думаешь? - Кто-нибудь из вас знает, что такое "жаркое из орехов и грибов"? - Ну, это вегетарианское блюдо без мяса, приготовленное из орехов, грибов в духовке, как пирог. Может быть довольно вкусно. А это, я не знаю, "курица Мадрас". Кто-нибудь слышал? - Да, это индейское блюдо. Это ... сейчас скажу ... это кусочки курицы.

III.Столовая.

Столовая находится на втором этаже института. Она довольно большая и светлая. Здесь есть студенческий и преподавательский зал.

Когда студент заходит в столовую, он берет поднос, ложку, вилку и нож, и кладёт их на поднос. Потом он подходит к кухне, которая отделена от зала длинной стойкой и витриной. В начале находится витрина, в которой стоят разные салаты. Студент берет салат, потом он может выбрать суп и второе, продвигаясь с подносом вперед. В конце можно взять пирожки и хлеб, компот или сок. В конце находится касса. Кассир смотрит на поднос, считает стоимость обеда и говорит, сколько надо заплатить. Студент платит, берёт поднос и идёт искать свободный стол.

После обеда студент относит поднос с посудой на специальный стол. В институте есть и буфет (его еще называют кафе), который находится на

первом этаже. Здесь можно выпить чай или кофе, есть пирожок, купить шоколадку или пиццу.

IV.В гостях у русских.

Если вы впервые попали в гости к русским, вас может многое удивить и показаться непонятным.

В отличие от Сербии, у русских очень редко гостю предлагают аперетив (напитки), обычно гостей сразу усаживают за стол, на котором стоят все напитки: вино, водка, сок, минеральная вода. В торжественных случаях сначала открывают шампанское. Обычно напитки наливает хозяин. Если вы отказываетесь, вам могут настойчиво уговаривать. В качестве вежливого отказа можно сказать, что вы за рулем, или что принимаете лекарства, которые несовместимы с алкоголем.

В отличии от Сербии, в России, когда чокаются, обычно не смотрят в глаза, смотрят на бокал (чтобы не расплескать). (Поэтому не обижайтесь, если Ваш русский друг, чокаясь с Вами, не посмотрит Вам в глаза).

Угощение (еду) гости обычно накладывают сами, но хозяйка старается ухаживать за гостями, предлагает то или иное блюдо, а если какое-то блюдо горячее, и находится на плите, то хозяйка накладывает его сама.

Русские обязательно произносят тосты, и при этом все чокаются между собой.Обычно угощение – это салаты, грибы, соленья, колбаса, ветчина, рыба. Эти

блюда уже стоят на столе. Потом подают горячее – мясо, курицу, рыбу с гарниром. После небольшого перерыва стол накрывают к чаю. Обычно гостям предлагают

чай или кофе на выбор, но большинство гостей пьют чай. К чаю подают сладкие пироги, торты, конфеты, варенье. В России не едят торты и пирожные отдельно, их

обязательно запивают чаем или кофе. Поэтому, если к вам в гости пришли русские, обязательно предложите им к сладкому чай или кофе.

За столом обязательно разговаривают. Атмосфера всегда бывает непринужденная и веселая. Гости и хозяева стараются развлечь друг друга. Темы могут быть разные, но, если разговор переходит на политику, то становится очень эмоциональным. Русские шутят, что в России все специалисты в медицине, образовании и управлении государством. Ещё русские очень любят рассказывать анекдоты.

ВОПРОСЫ1. Расскажите, как принято принимать гостей у вас на родине.2. В чем разница между традицией в вашей стране и в России.3. Пригласите в гости ваших коллег.

ТЕМА 9

НА ПОЧТЕЛексический минимум

почта/ почтамт, главпочтамна почтеокошко (окно) для выдачи корреспонденциикупить конверты, марку, открыткузаполнить блан, квитанциюпринять (принимать) (что) выдавать корреспонденцию, заказное письмо, письмо «до востребования», ценное письмо, авиаписьмопредъявить документы при полученииотправлять / получать факс, телеграмму, письмосрочная телеграмма переписываться (с кем?) переписка (с кем?) деловая, служебная, личнаяделовое письмо, служебное письмо, личное письмонаписать письмо, вложить в конверт, заклеить конверт, наклеить марку, написать адрес, почтовый индекс, обратный адресконверты обычные, авиаоткрытки обычные, музыкальные, поздравительныеопустить/ бросить письмо в почтовый ящик

посылка, банедроль, ценная бандероль, заказная бандерольрасписаться в получении посылки, бандеролиизвещение

подписка (на газеты, журналы)подписываться/ подписаться на газету, журналпочтальон разносить почту

МЫ ПИШЕМ ОФИЦИАЛЬНОЕ ПИСЬМО:

Обращение:уважаемый (-ая, ые), глубокоуважаемый (-ая, -ые), многоуважаемый (-ая, ые)господин, госпожа (+ фамилия)

Текст:Довожу до Вашего сведения, чтоВ связи с тем, чтоВвиду того, чтоВ ответ на Ваше письмо от (дата) сообщаю, что...Ссылаясь на Ваше письмо (телеграмму, факс, личные переговоры)Позвольте обратиться к Вам с просьбойУбедительно прошуБудьте добры, объяснитеБлагодарю за внимание (приглашение, письмо)Я признателен за Ваше любезное приглашение и постраюсь им воспользоваться в ближайшее времяЗаранее благодарюПросим срочно ответить (сообщить)В соответствии с Вашим распоряжениемВ противном случае Вам будут предъявлены штрафные санкции... Заключение:С уважением,Искренне Ваш,

ОБРАЗЕЦ ОФИЦИАЛЬНОГО ПИСЬМА:Письмо-отзыв

Уважаемый (-ая) ...!

Организацией [название организации] по муниципальному контракту выполнялись работы по ремонту […].

Работы были выполнены в соответствии с действующими строительными нормами и правилами, согласно техническому заданию и условиям муниципального контракта, с надлежащим качеством и в установленный срок. При этом, в ходе производства работ максимально учитывались пожелания Заказчика, использовались современные строительные материалы и прогрессивные технологии в отделке помещений.

За время проведения работ организация [название организации] проявила себя как высокопрофессиональная компания с наличием квалифицированных кадров, оперативно и качественно решающая поставленные задачи.

С уважением, [Ваше имя]

Уважаемый господин Иванов!

Благодарю Вас за Ваш факс от 03. 06. 07 г. Сообщаю, что группа наших студентов в составе семи человек прибудет в Белград 03. 07. 07 г. рейсом

Аэрофлота 132 в 13 часов 20 минут. Если у Вас есть возможность. я просил бы встретить их в аэропорту и разместить в общежитии.

С уважением, декан филологического факультета Государственного института русского языка

им. А. С. Пушкина Цветов А. А.

МЫ ПИШЕМ НЕОФИЦИАЛЬНОЕ ПИСЬМО:Обращение:дорогой (-ая, ие), милый (-ая, -ое), уважаемый (-ая, -ые)

Вступление:Большое спасибо Вам (тебе) за письмо.Получил Ваше (твоё) письмо и спешу ответить.Прости(те), что так долго не писал.Извини(те), я не смог сразу ответить.Ваше (твоё) письмо меня очень обрадовало/ огорчило.Поздравляю тебя с... желаю тебе...Благодарю тебя за...

Текст:Обращаюсь к тебе с просьбой...Нельзя ли тебя попросить...Хочу тебе рассказать...Хочу поделиться с тобой...Спасибо за помощь (совет, приглашение, внимание, сочувствие)Как твои дела? Как здоровье?

Заключение:Вот пока и всёЖду с нетерпением твоё письмоЖду ответаНадеюсь, что ты мне сразу ответишьПередай привет (кому + дат) маме, другуДо свидания, до скорой встречиБудьте здоровыПиши(те)Искренне Ваш, Твой навеки, С приветомОбнимаюЦелую

ОБРАЗЕЦ НЕ ОФИЦИАЛЬНОГО ПИСЬМА:Дорогая Аня!

Пишу тебе письмо и очень волнуюсь. Как там твои дела? Как ты себя чувствуешь после болезни? Тебе обязательно надо беречься, и нельзя так много

напрягаться! Разве можно сидеть за комьютером по 12 часов, если ты только встала с постели!

Береги себя, моя родная. Сейчас ты должна выполнять все рекомендации врача: гулять, побольше спать, есть овощи и фрукты.

Я надеюсь, что я скоро смогу приехать. Очень по тебе скучаю, и хочу тебя увидеть.

Целую. Твой Дима.

Здравствуйте, Иван Петрович!Спасибо Вам за Ваше тёплое письмо. Я рад, что у Вас всё хорошо. У меня всё в

порядке. Я защитил кандидатскую диссертацию, и сейчас ищу новую работу. Очень жаль оставлять университет, но я теперь женатый человек, и мы ждём ребёнка. На преподавательскую зарплату не прожить. Надеюсь, что Вы меня поймёте. Знаю, что Вы всегда говорили, что видите меня преподавателем. Но я мужчина и обязан обеспечить своим близким достойную жизнь. Очень надеюсь на Вашу поддержку. А ещё просил бы Вас быть крёстным нашего ребёнка.

Всего Вам доброго, Ваш ученик Даниил.

Как поздравлять с праздниками?С Новым годом!С Рождеством Христовым!С Пасхой! С праздником!С днём рождения!С годовщиной свадьбы!С днём бракосочетания!С рождением ребёнка!С защитой диссертации!С окончанием школы!С поступлением в университет1от всей души от всего сердцасердечногорячопоздравляем

ДИАЛОГИI- Владан, ты неправильно написал адрес.- Почему? Всё правильно: фамилия, имя, номер квартиры, улица, город, страна

и почтовый индекс.- Да, это всё есть. Но в России принято писать в другом порядке. Сначала

пишешь название города или страны, куда посылаешь письмо. Потом – улица, дом, квартира, а только в конце – имя и фамилия. И индекс, конечно.

- А что, так письмо не дойдёт?

- Дойдёт, но, если ты пишешь письмо, которое отправляешь по России, лучше придерживаться того порядка, который принят у нас.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТПИСЬМО С ФРОНТАЧто вы знаете о Великой Отечественной войне? Почему русские люди говорят

«Великая отечественная война», а не «Вторая мировая»? Попросите Вашего преподавателя и Ваших русских друзей объяснить Вам разницу.

Письма с фронта.…  Как их ждали в годы войны! В них запеклась кровь событий. В них – память, которая нужна нам, не знавшим военного лихолетья.

Их писали в перерывах между боями, в санбатах и госпиталях. Простые вроде бы слова, чаще всего – сугубо личные. Только читать эти бесхитростные строчки невозможно – на глаза наворачиваются слёзы, комок подкатывается к горлу. Такова сила воздействия, которую до сих пор хранят в себе солдатские письма. На каждое письмо спешили ответить, но из-за боев почта была односторонней. Письма писались каждый день, а шли неделями.

Кто знает, сколько писем не доходило с полей сражений! Как много затерялось их или отклонилось от своих маршрутов по каким-то неведомым нам причинам. Но мне кажется, что в них, в этих посланиях, потерянных и обретенных, есть много общего. И если бы не подпись автора, то сколько, наверное, сынов и дочерей, не дождавшихся своих отцов с войны, могли бы принять эти письма за адресованные лично им. Ведь у того, военного, поколения была одна общая судьба. Одна беда на всех. И они это знали. И только мы, живущие в мирное время, почему-то считаем свои жизни отдельными друг от друга. А на самом деле мы тоже связаны прочными нитями, которые тянутся к нам сквозь время.

События тяжелых дней 1941 – 1945 гг. описаны в солидных мемуарах, монографиях беллетристики, отражены во множестве документов. Но именно письма, подлинники, эти рванные, обожженные, кровавые, измозоленные кусочки бумаги трогают наше сердце скорбью по погибшим. Жертвы росли, и боль становилась в сердцах с каждым годом всё больше и больше, но с ней в человеке растет гордость и память.

"Наконец 19-Ι-1943 г. слушаю известия с нетерпением и вдруг Привольный освобожден. от радости слёзы выдавились из глаз. Но ладно. Да, здравствуйте, мамаша моя родная и мои братья – сестры. Валя, Дуня Варя, Коля, Миша и Виктор Иванович, о котором я всю думаю, о том малютке ,что отдал бы все лучшее свое, - за родного брата. И здравствуйте мои родные дедушка и бабушка, и тетя Варя, Варя, Нюся, Нюся, Нина Александрестен. Нина Петр и уважаемый дядя, тетя, хотя знаю, что многих на месте нет. Поздравляю с днем освобождения, крепко целуя всех. Я был на фронте, а сейчас на формировке. Но ничего, я жив здоров как был. Не знаю как вы. Дождался вашего освобождения, и дождемся того дня, что скажет этот фашизм людоедизм уничтожен. Ваш. сын. брат. внук. племянник. мл.- л-т. Подпись."

"Здравствуйте Мамаша Анастасия Терентьевна и мои братья и сестры Валя Дуся, Варя, Коля, Миша Виктор Иванович. Жму ваши ручки и крепко целую. Я сообщаю, что жив и здоров. Это ваш старший сын и брат Андрей. Мамаша, я не знаю живы вы или нет Но пишу вам сегодня 19∕Ι-43 г. три письма. Мамаша я с 10

октября был на фронте, а теперь в тылу на формировании. Я знаю, Мамаша, что вы будете хотя и довольны, но все же я пишу мало, но я же не знаю вы живы или вас там и нет. Самое главное, я оповещаю о своем существовании

Пишите по адресу письма два Горьховская Ж.Д. станция Ильино до востребования А.Ш. а остальные по адресу Полевая почт. станция 1995 часть 204. Подпись

                                                                                                 Целую

ТЕЛЕГРАФ

Посылали ли Вы когда-нибудь телеграмму? Когда люди обычно посылают телеграмму? Что изменилось с появлением Интернета?Чем отличается телеграмма от обычного письма?

Прочитайте текст телеграммы и определите его характерные черты:

Приезжаю поездом 21. 05 встречать не надо еду сразу к тебе целую.

ТЕЛЕФОНЛексический минимум

позвонить (по телефону); перезванивать (перезвонить); дозваниваться (дозвониться); созваниваться (созвониться)телефонный звонокранний звонокпоздний звоноксигналтелефонномер телефонакакой у вас телефон? У меня нет вашего телефона/ у меня нет вашего номера. домашний телефонрабочий телефонмобильный телефон (мобильник)позвони мне домойпозвони мне на мобильник

Запиши мой телефон/мой номер.звонить/позвонить (кому?)

Иру можно? Можно Деяна?Будьте добры, Ирину Сергеевну!

Его/её нет. Что-нибудь передать? Что передать? Что ему/ей передать?Передайте, пожалуйста, что звонила Ира.

Передайте, пожалуйста, чтобы он позвонил Ире.Когда он/она будет?позже/попозжев 5 часовчерез два часасегодня/вчера/завтра/утром/днём/вечером

говорить/сказатьСкажите, пожалуйстаповторять/повторитьПовторите, пожалуйстаПозвоните, пожалуйстаЕщё раз.

Минутку! Минуточку!Слушаю!занятоговорите громче/погромчеговорите медленнее/помедленнееон ушёл/ она ушлаон вышел/ она вышла

Можно, будьте добры + Akuzativ! (Винительный падеж)

Можно Ивана? Можно Наташу?

Как мы произносим телефонный номер?332-20-88 – триста тридцать два, двадцать, восемьдесят восемь.

Как мы отвечаем на телефонный звонок?Алё! Алло! Слушаю! Да!Честа грешка странаца које учи руски језик је: Здесь Оля. Оля у телефона. Я Оля.

Требало би да кажете:Здравствуйте. Это Оля.Вас беспокоит Ольга.Диалоги.

1. - Алло, это справочная? - Да.- Дайте, пожалуйста, телефон больницы номер 45.- 235-40-61.- 235-40-61?- Да.- Спасибо.

2.- Алло, здравствуйте! Можно Лену?- Минутку.- Алё.- Лена, привет, это Катя.- Привет! Как дела?- Спасибо, хорошо. Я хотела тебя спросить, какое домашнее задание по географии.- Четвертая глава.- Спасибо большое! Пока!- Пока!

3. - Алло! - Здравствуйте, Мария Николаевна! Это Саша. Можно Таню?- Саша, здравствуй. Тани нет. Позвони вечером, часов в 8.- Спасибо, до свидания.

4.- Алло!- Добрый день, а Антона можно?- Его нет, что передать?- Передайте, пожалуйста, что звонил Джон. Я позвоню вечером. - Хорошо, обязательно передам. До свидания.- До свидания.

5. - Алло!- Добрый вечер! Можно Алексея Сергеевича?- Его нет, он вышел. Что ему передать?- Передайте, пожалуйста, чтобы он позвонил Игорю. Мой телефон 235-75-75.- Обязательно передам.- Спасибо, всего доброго.- Всего доброго.

ВОПРОСЫ1. Что такое автоответчик? У вас есть автоответчик? Какое бы сообщение вы

записали на автоответчик?2. Ваш друг звонит по телефону и говорит «занято!». Что это значит?3. Она бросила трубку. Что это значит?4. В какой ситуации мы говорим «я не могу дозвониться!»?5. Что такое телефон-автомат? У вас в городе есть автоматы? Чтобы звонить из

телефона-автомата, нужна карточка или жетоны?

КАКИЕ ТЕЛЕФОНЫ В ВАШЕЙ СТРАНЕ СООТВЕТСТВУЮТ СЛЕДУЮЩИМ ТЕЛЕФОНАМ В РОССИИ?01 – МЧС (пожарная служба)02 – милиция

03 – скорая помощь100 – точное время

ТЕМА 10

БИБЛИОТЕКА

Лексический минимум

каталогабонементчитальный залчитальный билетзаписываться / записаться в библиотекубрать /сдавать книгизаниматься в библиотекеэлектронная библиотека

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ1. Расскажите, какие большие библиотеки есть в вашем родном городе, в вашей

стране.2. Что надо сделать, чтобы записаться в библиотеку? Кто обычно записывается

в библиотеку? На какой срок выдают книги?3. Найдите в Интернете информацию о самой большой российской библиотеке

– Российской государственной библиотеке.4. Посетите в Интернете сайты электронных библиотек и расскажите, как они

устроены.www.aldebaran.ruhttp://lib.ru/http://www.gumer.info/

ТЕМА 11

У ВРАЧАЛексический минимум

тело, туловищерука (руки), плечо (плечи), локоть (локти), кисть (кисти), ладонь (ладони), палец (пальцы)нога (ноги), бедро (бёдра), колено (колени), голень (голени), стопа (стопы), ступня (ступни), пятка (пятки), щиколотка (щиколотки)спина, позвоночник, поясницалопатка (лопатки) грудь, грудная клетка, ребро (рёбра), кость (кости), сустав (суствы), сухожилье, связки, мышцы, мускулы

организморганыжелудоккишечниккишкалёгкое (лёгкие), бронхи, трахеясердце, печень, сосудымочевой пузырьпочка (почки)голова (головы – род.п. , головы – мн. ч.) мозг, шея, горлолицо (лица – род. п., лица – мн. ч.)глаз (глаза), ресницы, брови, веко (веки), нос – на носу, лоб – на лбу, рот – во ртугуба (губы) зуб (зубы) язык (языки) щека (щёки) ухо (уши), мочка уха, подбородоквисок, затылокволосыгородская, районная поликлиникаприйти на приёмврач, медицинская сестра, медсестра, сестра, няня (нянечка), санитар, санитарка, доктор (обращение)регистратура, получить талон, записаться на приём к врачуболеть – заболеть чем?!!!!!!!!!!! у меня болит что!!!!!!!!!!(у меня болит голова, у меня болит горло, у меня болит нога)

Глаголы и фразыпринимать – принять (кого, что)принимать больного, принимать лекарствоосматривать (кого? что?) осмотреть больного, осмотр (первичный, вторичный)прослушать (послушать) (кого, что?) больного, сердце, легкиеповорачиваться, повернутьсядышать, дышите, дышите глубоко, задержите дыханиежаловаться (на что?) на что жалуетесь? на температуру, на головную боль мерить (измерить) температуру у него высокая, низкая, повышенная, нормальная температура (мед. фебрильная, субфебрильная)понижаться – понизитьсяповышаться – повыситьсятемпература упаласбить температурутермометр, градусникпростуживаться – простудитьсяСимптомы болезни: тошнота, рвота, понос, головная боль, озноб, жар, ломота в костях, головокружение, запор, слабость, судороги, спазмы, зуд, сыпьМне нездоровится.У меня болит голова. У меня кружится голова. Меня тошнит. У меня слабость.Кашлять (кашель), покашливать, покашлять (покашливание), насморкчихать – Будь здоров! Будьте здоровы!

болит голова – головная боль, болят зубы – зубная боль, болит желудок – боль, боли в желудке, болит сердце – боль (боли) в сердце, болят глаза, ушиболь сильная, слабая, тупая, острая, резкая, ноющая, пульсирующая, колющая, опоясывающая, приступамиосложнение (после чего? на что?) осложнение после ангины на сердцемерять (измерить) (кровяное) давлениедавление высокое, низкое // гипотония, гипертония, кризделать – сделать перевязку (= перевязать) укол, рентген, анализ, забинтовать, бинт, вата, пластырьпрописывать – прописать лекарство, дать рецепт, выписать рецепт, дать больничный лист (бюллетень) направление на анализ крови, анализ мочи, рентген

Врачитерапевтневропатологстоматолог (зубной врач, дантист)психиатрхирурготориноларинголог (лор, ухогорлонос)гинекологфизиатрокулисткардиологтравмотологдиетологдерматологпедиатрмассажисткосметолог

чувствовать себя хуже/ лучшевызывать / вызвать скорую помощь

Всё болит // Всё заболелоОтвозить // отвезти (кого? куда?) пациента в больницуукладывать // уложитьслучаться // случитьсяболь утихла, прошлауснуть, заснутьпросыпаться // проснутьсяприводить// привезтиоблегчать// облегчитьприступ аппендицитатерпеть // потерпитезаложен // забит носнос течётинсульт

роддом – родильный домакушеркесарево сечениеудалить гландыотравитьсяобжечь руку – получить ожогподвернуть// вывихнуть ногусломать руку

ВОПРОСЫ1. Что вы обычно делаете, если у вас высокая температура?2. В каком случае вы идёте к врачу сами, а когда вызываете его на дом?3. Что вы делаете, если вам необходимо вызвать врача ночью?4. Где вы можете сделать уколы, измерить давление, пройти курс массажа?5. Популярно ли у вас в стране лечение травами (гомеопатия)?

Аптекатаблеткикаплимазьпорошкимикстурасироплекарственные травывитаминыкапсулыантибиотики обезболивающееДИАЛОГИ

I- Катя, что случилось?- Я порезалась, посмотри, кровь как сильно течет.- Нужно прижечь рану йодом и перевязать.- Ой, я не могу, у меня голова кружится от вида крови.- Не паникуй. Сядь и постарайся глубоко дышать, я сейчас всё сделаю... Ну вот, всё готово. А теперь выпей воды, на тебе лица нет.

II(в кабинете врача)- Следующий!- Добрый день!- Добрый день! Проходите, пожалуйста. Садитесь. Я вас слушаю. Какие жалобы?- У меня очень сильно болит горло. И ещё насморк и кашель. И всё тело ломит.- Температуру меряли?- Да, вчера была 37. 5 (тридцать семь и пять).- Откройте рот. Скажите долгое «а». Разденьтесь до пояса, я хочу вас послушать. Дышите глубже. Хорошо. Выдохните и задержите дыхание, не дышите. Лёгкие

чистые, и бронхита я не слышу. Вам надо дней пять полежать дома. Полощите горло настойкой ромашки, ещё вам надо попить витамины и принимайте аспирин. В нос закапывайте «назол». Постарайтесь побольше пить. Если улучшения не будет, вызывайте меня домой. Если всё будет хорошо, приходите через четыре дня. Всего доброго!- До свидания!

III- Здравствуйте. Вы записаны ко мне?- Да, на 14 часов.- Хорошо, садитесь в кресло. Пожалуйста, откройте рот. Шире. Вы давно были у стоматолога?- Да, больше года назад.- Почему вы так редко проверяете свои зубы?- Понимаете, всё было хорошо, а неделю назад вот этот зуб, внизу, заболел.- Болит постоянно или время от времени? На горячее – холодное реагирует?- Постоянно, иногда больше, иногда меньше.- Надо сделать снимок. Вот вам направление, в 12 кабинет. Со снимком приходите ко мне.....- Разрешите?- Да, пожалуйста. Ага. Зуб вы запустили, но мы его сохраним. Сейчас вскрою пломбу, положу лекарство и поставлю временную пломбу. Приходите ко мне послезавтра утром. В 10 часов можете?- Да, спасибо.- Вот и хорошо.

IV- Ты слышала, что случилось с Игорем?- Нет, а что? Что-то серьёзное?- Ох, он попал в автомобильную катастрофу. Какой-то сумасшедший выехал на встречную полосу и протаранил его машину. Он чудом остался жив и сравнительно нетяжело пострадал. У него сотрясение мозга и перелом руки. - Плохо, конечно, но в такой аварии вообще хорошо, что выжил. Он дома?- Да, вчера его перевезли домой. Хочешь, навестим его?- Конечно. Только давай купим сок и фрукты, он, наверное, больше ничего сейчас не может есть. После сотрясения мозга может долго оставаться тошнота.

V- У меня першит в горле, и слабость сильная.- Я думаю, ты просто очень устала. Ты бледная, и круги черные под глазами.- А горло почему першит?- А ты не чихала?- Ой, не спрашивай. С утра только и чихаю.- Наверное, у тебя аллергия.- И что теперь делать, идти к врачу?

- Нет, когда у тебя уже началась аллергия, идти бесполезно, он не сможет провести тест на аллергены. Выпей вот эти лекарства против аллергии и все-таки постарайся отдохнуть. Ты устала и нервничаешь, а ведь знаешь – все болезни – от нервов!

У ВРАЧАКогда мы плохо себя чувствуем, когда у нас что-то болит или что-то нас

беспокоит, мы обращаемся к врачу – идём в больницу или в поликлинику. В крайних случаях, когда необходима срочная медицинская помощь, можно вызвать «Скорую помощь». Но даже если человек в целом хорошо себя чувствует и ни на что не жалуется, нужно иногда проходить медицинский осмотр (медосмотр), чтобы узнать, всё ли в порядке с нашим здоровьем или требуется вмешательство врача.

Студенты проходят медосмотр раз в году в студенческой поликлинике, где работают врачи различного профиля – терапевт, хирург, стоматолог (зубной врач), окулист, невропатолог, оториноларинголог (ухо-горло-нос), аллерголог и другие.

Сначала мы приходим к терапевту, то есть к общему врачу. Он измеряет нам вес, рост, давление, пульс, смотрит медицинскую карту, спрашивает, какими болезнями мы болели в детстве и проверяет, сделаны ли все необходимые прививки. Если что-то не в порядке, терапевт даёт нам направление к врачу-специалисту. Кроме того, к терапевту мы обращаемся, когда чувствуем недомогание и общую слабость, когда у нас повышенная температура, когда мы простудились или заболели гриппом. Тогда терапевт даёт нам градусник, измеряет температуру, спрашивает, что именно и как болит, смотрит нам горло (скажите «А»!), слушает лёгкие при помощи стетоскопа. Если в лёгких хрипов нет, то терапевт выписывает обычно полоскание для горла, капли в нос, если у нас насморк, и какие-нибудь таблетки, чтобы сбить температуру. Если же в лёгких есть воспаление, лечение будет более серьёзным, надо будет принимать антибиотики и соблюдать постельный режим, а потом, когда станет лучше, надо опять придти к терапевту за справкой (или больничным листом).

Следующий врач – хирург. На медосмотре он обычно проверяет состояние нашего позвоночника, поскольку у большинства молодых людей позвоночник искривлён, а ещё смотрит по карте, были ли у нас переломы и другие травмы. Специально к хирургу обращаются, например, в том случае, если человек сильно упал, подвернул ногу или вывихнул плечо. Чтобы определить, есть ли перелом, хирург направит пациента на рентген, потом посмотрит снимок и либо наложит гипс (если перелом есть), либо пропишет мазь или другое лекарство (если у пациента просто ушиб).

Невропатолог исследует состояние нашей нервной системы, то есть головного и спинного мозга и нервных окончаний. Он проверяет нам рефлексы: несильно бьёт молоточком по коленке и по локтю, и если нога и рука дёргаются, значит, рефлекс есть. К невропатологу обращаются с черепно-мозговыми травмами, с сотрясением мозга, с невралгией.

Врач-окулист занимается глазами, в первую очередь – зрением. Чтобы проверить зрение, он просит пациента посмотреть на таблицу, в которой буквы уменьшаются сверху вниз, и прочитать те буквы, которые пациент видит. В результате окулист определяет, хорошее у нас зрение или нет. Если у пациента близорукость или дальнозоркость, врач выписывает очки, которые надо заказать в оптике. Кроме того, к окулисту обращаются, если глаза покраснели, воспалились,

чешутся или слезятся; если это какая-то глазная инфекция, окулист выпишет капли, мазь или таблетки.

Стоматолог, или зубной врач, проверяет состояние наших зубов и при необходимости ставит пломбу или удаляет зуб. Многие боятся ходить к зубному, потому что лечение зубов бывает болезненным, но сейчас врачи используют заморозку – делают укол, после которого боль не чувствуется. К зубному врачу надо ходить хотя бы раз в полгода: если следить за здоровьем зубов, меньше вероятность, что зуб придётся сверлить или вырывать.

Врач-аллерголог занимается различными видами аллергии. Сейчас, возможно, в связи с ухудшением экологической ситуации, у многих жителей города есть аллергия – на пыль, на тополиный пух, на пыльцу, на отдельные продукты. Аллерголог помогает выяснить, на что именно у пациента аллергия, и прописывает лекарство, снимающее основные симптомы (насморк, кашель, зуд, покраснение на коже).

Конечно, помощь врачей очень важна, без неё трудно представить нашу современную жизнь. Но, кроме того, мы можем сделать многое и сами для своего здоровья: заниматься спортом, следить за питанием, есть здоровую пищу, гулять и дышать свежим воздухом, а главное – радоваться сами и радовать людей вокруг себя:))).

ВОПРОСЫ1. Вы можете сказать, что вы абсолютно здоровый человек?2. Какого человека вы бы назвали абсолютно здоровым?3. Вы часто болеете гриппом?4. В какое время года вы болеете чаще? Когда у вас бывает аллергия? На что?5. Когда вы болеете, вы лежите в постели или переносите болезнь на ногах? Вы

обращаетесь к врачу или занимаетесь самолечением?6. У вас бывает ангина? Как вы лечитесь?7. Что вы принимаете от головной боли? Какие есть народные средства от

головной боли? 8. Какое у вас обычно давление, пониженное или повышенное?9. Как часто вы проверяете зрение?10. Какие общие правила надо выполнять, чтобы не болеть?

ПОДУМАЙТЕ, ЧТО ЗНАЧАТ ЭТИ ВЫРАЖЕНИЯ? В КАКОЙ СИТУАЦИИ ИХ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ? ПОПРОБУЙТЕ СОСТАВИТЬ ДИАЛОГИ!

В здоровом теле – здоровый дух.Пешком ходить – долго жить.Лук – от семи недуг.Здоровье не купишь.С больной головы на здоровую перекладывать.Самолеченье – самообольщение.

ТЕМА 12

СПОРТЛексический минимум

Заниматься спортомДелать зарядкуУроки физкультуры (на уроках физкультуры мы…)Играть в … Виды спорта (летние и зимние)ФутболТеннисПинг-понг (настольный теннис)ПлаваниеВодное полоАтлетика (легкая и тяжёлая)Бег (на короткие/длинные дистанции)КроссПрыжки (в длину, в высоту)Гимнастика (спортивная и художественная)ВолейболБаскетболВелосипедный спортШахматы Стрельба БоксХоккейЛыжный спортФигурное катаниеСтадионМатчЗабить гол (в ворота соперника)Кубок мира (Европы)Чемпионат мира (Европы)Олимпийские игры (зимние и летние)Болеть за (спортсмена, команду)СпортплощадкаСпортзалФутбольное полеТеннисный корт(плавательный) бассейнтренажёрный залкатокволейбольная/баскетбольная площадкаспортсменучастник соревнованияучаствовать В соревнованиях ПО (стрельбе, прыжкам…)футболист волейболист

баскетболистбоксёршихматисттеннисист (-ка)фигурист (-ка)ватерполистигрокгимнаст (-ка)пловец, пловчихабегун, бегуньяпрыгун, прыгуньяболельщикзрительфитнесаэробикатренертренировказанять первое, второе, третье место в соревнованияхзолотая, серебряная, бронзовая медальсчёт 2:1 в пользу команды …проиграть со счётом…выигратьсыграть в ничьюприйти к финишу первым (вторым, третим)

Вопросы:

1. Какие виды спорта сейчас популярны в Сербии? В России? В мире?2. Как проходили уроки физкультуры в Вашей школе? Что Вы на них делали?3. Занимаетесь ли Вы спортом сейчас? Где и как часто?4. Болеете ли Вы за какую-нибудь команду или спортсмена?5. На каких соревнованиях Вы бывали? Как зритель или как участник?

Расскажите, как проходило соревнование.6. На какое спортивное соревнование Вы хотели бы сходить?7. Как ведут себя футбольные болельщики на матче?8. Соревнования по каким видам спорта включены в программу летних

Олимпийских игр? Зимних?

ТЕМА 13

ПОЕЗДКА

СЧАСТЛИВОГО ПУТИ

Лексический минимум

саквояж

чемодансумкарюкзакпортфель багажмешоккоробкапортпледжелезнодорожный вокзалаэропорт (в аэропорту)платформаперронпутьпассажирпоезд: вагон, купе, плацкарт, спальный вагон (СВ) сидячий поезд, скорый поезд, пассажирский поездэлектричкавстречать – встретить (кого? где?)прибывать – прибыть (куда?) на третий путьприезжать – приехать (куда? откуда?)выходить – выйти (из вагона// в город) отправляться – отправиться (поезд отправляется)входить – войти (в вагон, в купе)провожать – проводить (кого? куда?)уезжать – уехать (откуда?)улетать – улететь (откуда?)

ГЛАГОЛИ КРЕТАЊА

ИДТИ, ХОДИТЬ – ЕХАТЬ, ЕЗДИТЬ – ЛЕТЕТЬ, ЛЕТАТЬ – ПЛЫТЬ, ПЛАВАТЬ- транспортное средство и глагол- прош. время (= был)- способность

1. Да ли путујете авионом или бродом?2. Плашим се да идем авионом и зато обично путујем возом.3. Јуче сам ишао у Нови Сад и сутра ћу ићи поново.4. Раније смо често ишли у позориште.5. Јуче смо ишли у позориште.6. Прекјуче смо ишли код моје браће у Ваљево. Иначе не идемо код њих често.7. Наше дете још не зна да хода.8. Знаш ли да пливаш?

ИДТИ – ПОЙТИ / ПОЕХАТЬ- куда-то: наст. и буд. время; прош. время- начало движения

1. Вечерас идемо у биоскоп.2. Вечерас ћемо ићи у биоскоп.

3. Хоћемо ли ићи у позориште следеће недеље?4. Они ће свакако ићи у Минск.5. Где је он? – Отишао је у дискотеку.6. Кренуо је према станици, али се одједном вратио.7. Каснили су и одлучили да иду таксијем.

УЋИ – УЛАЗИТИ (входить – войти)1. Поздрављам све кад улазим у учионицу.2. Могу ли да уђем? – Можете. Изволите, уђите!3. Нека уђу.4. Улаз у радњу је са друге стране.5. Хајде да се нађемо на улазу.6. Ако закаснимо, ући ћемо и рећи ћемо: Извините што каснимо!

ИЗАЋИ, КРЕНУТИ, ПОЋИ – ИЗЛАЗИТИ… (выходить – выйти) (отходить – отойти) (исто ехать// *езжать*)

1. Могу ли да изађем?2. Кад ме је видео, изашао је из собе.3. Крећемо од куће нешто после 7.4. Воз полази у 22 и 15.5. Чим сам ушао у собу, она је изашла из ње.6. Где се излази у Београду?7. Изађи са мном вечерас.8. Све му полази за руком.

ДОЋИ – ДОЛАЗИТИ (приходить – прийти) (приезжать – приехать)1. Хвала што сте дошли. Дођите нам опет.2. Не долазите овде више.3. Нису сви стиденти дошли на предавања.4. Доћи ће за сат времена.5. Воз долази у пола 11.6. Добро дошли!

ОТИЋИ – ОДЛАЗИТИ (уходить – уйти) (уезжать – уехать)1. За празнике многи одлазе из града.2. Ко ли ће чувати децу ако ја одем?3. Зашто је отишла?4. Одох ја.

5.Прошле недеље га је оставила и више му се није вратила.

ПРИЋИ – ПРИЛАЗИТИ (подходить – подойти) (подъезжать – подъехать) 1. Пришла је прозору.2. Немој да му прилазиш.3. Зашто јој нисте пришли?4. Приђи ми ближе.5. Децо, не прилазите вратима и ништа не питајте.6. Воз је прилазио станици.

7.Отиђи код професора и питај га шта да радиш.

ПРЕЋИ – ПРЕЛАЗИТИ (переходить – перейти) (переезжать – переехать) раскрсница пешачки прелаз подземни пролаз

1. Прелазим преко моста.2. Децо, никад не прелазите улицу на црвено светло.3. Треба да пређете на другу линију метроа.4. Тек кад сам прешао на другу страну улицу, видео сам црвено светло и

насмејаног полицајца.5. Иза угла ћете видети раскрсницу и пешачки прелаз.6. Прелазите улицу на пешачком прелазу.

ПРОЋИ – ПРОЛАЗИТИ (проходить – пройти) (проезжать – проехать) 1. Кад путујем кући, пролазим кроз Ужице.2. Кад идемо на предавања, сваки пут пролазимо поред велике спортске

дворане.3. Прошли смо таксијем кроз цео град.4. Време брзо пролази.

5.Сигуран сам да ћу добро проћи на испиту.

ОБИЋИ (обходить – обойти) (объезжать – объехать) 1. Желим да обиђем цео свет.2. Ти путници су обишли цео свет.3. Обиђи тај ауто.

ПОПЕТИ СЕ – ПЕЊАТИ СЕ (залезать – залезть) подняться 1. Дете се пење на дрво.2. Жели да се попне на дрво.3. Попели су се на планину. Поглед је био диван.4. Пењемо се уз степенице. 5. Попећемо се степеницама.6. Попела ми се на главу.

СИЋИ – СИЛАЗИТИ (сходить – сойти) (выходить (транспорт)) 9. Да ли силазите на следећој станици?10. Треба да сиђете после две станице.11. Силазимо низ степенице.12. Сиђи доле!13. Кад смо сишли низ степенице, доле смо видели дом здравља.14. Када се попео на дрво, тамо је и остао јер се бојао да сиђе.15. Сишао је тек после сат времена (помогли су му да сиђе).

ВНИМАНИЕ!проводник – железнодорожный служащий, который следит за порядком в вагоне. Проводник проверяет ваши билеты, предлагает чай и кофе, предупреждает, когда поезд подходит к вашей станции

провожающий – тот, кто провожает кого-либо в дорогу, прощаясь с ним. В поезде объявляют «Провожающих просим выйти из вагонов».представить – познакомитьпредоставлять – дать возможность, условия, право что-либо сделать

ДИАЛОГИ:IКатя: Ну, вот мы и на Ленинградском вокзале. Какой у тебя номер поезда?Сергей: 128 поезда, Москва – Петербург. Вон, смотри, написано, что он отходит с пятого пути.Катя: Нет, это поезд 56. Сергей: А что, вечером в Питер идёт несколько поездов?Катя: А ты посмотри – их пять или шесть. Вон, твой отходит с седьмого пути.Сергей: Неужели так много людей ездит в Петербург.Катя: Ещё как! Сейчас осень, поэтому народа поменьше. А летом, когда в Питере белые ночи, невозможно купить билеты. Ну, идём скорее.Сергей: Куда ты так спешишь? У нас полно времени.Катя: Ой, я всегда тороплюсь, потому что боюсь опоздать. Какой у тебя вагон? Сергей: Восьмой. Я решил взять купе, всё-таки ехать почти восемь часов.Катя: Да, я тоже люблю ездить в купе. Но иногда приходится ездить в сидячем поезде, это в три раза дешевле.Сергей: Но в сидячем невозможно спать!!! Ага, вот мой вагон. Добрый вечер.Проводница: Добрый вечер. Пожалуйста, ваш билет и паспорт. Сергей: Пожалуйста.Проводница: Ваше место 13. Это нижняя полка в четвертом купе.Сергей: Спасибо.Проводница: Пожалуйста. Девушка, вы провожаете? Мы отправляемся через десять минут.Катя: Хорошо, я только на минуту зайду.

II- Нас пригласили Мещеряковы к себе на дачу.- Ой, это замечательно! Ты согласился?- Конечно, ведь это наши самые близкие друзья. Только я не хочу ехать на машине, иначе мы часа три простоим в пробках.- Ты прав, лучше поехать на электричке. С какого вокзала к ним ехать?- Сейчас соображу. Это Шатура. Значит, с Казанского. Сейчас посмотрю в Интернете расписание электричек. Ну вот, есть электричка в девять утра. В десять с небольшим мы уже будем у них.

III(регистрация)Сотрудник аэропорта: Добрый день. Куда летите? Андрей: В Белград. Пожалуйста, мой паспорт. Сотрудник аэропорта: Поставьте чемодан на ленту. Один багаж?Андрей: Да. И в кабину беру ноутбук.Сотрудник: Хотите место у окна, в проходе?Андрей: У окна, пожалуйста, и лучше в конце салона.

Сотрудник: На рейсе немного народа, я думаю, можно сесть в середине, вы всё равно будете лететь один.Андрей: Спасибо.

(в самолёте)Пассажир: Будьте добры, помогите нам найти наши места.Стюардесса: Разрешите ваши посадочные талоны. Восемь «а» и «б». Второй салон направо. Это у окна и в середине. Пассажир: Спасибо.

IV(знакомство в поезде)- Добрый день! Вы тоже в этом купе? Значит, мы соседи!- Добрый день. Пожалуйста, располагайтесь. Помочь вам убрать чемодан?- Буду очень благодарна. Мне нельзя поднимать тяжести, а чемодан тяжелый.- Как же ваш муж отпускает такую красавицу с тяжелым чемоданом одну?- А я не замужем.- Простите, я не хотел вас задеть.

ЗАПОМНИТЕ ФРАЗЫ:Счастливого пути!Легкого взлета, мягкой посадки.Возвращайся скорей, мы тебя ждём!Добро пожаловать!Рад тебя видеть!Спасибо, что встретил.

ПРИМЕТАПеред дальней дорогой в России принято, чтобы все (и тот, кто уезжает, и те, кто остаются) на минуту – две сели и помолчали.С дороги нельзя возвращаться – не будет пути. Если пришлось вернуться, надо посмотреть в зеркало. Дождь в дорогу – хорошая примета

НАЙДИТЕ НА САЙТЕ http://www.youtube.com/ песню Александра Суханова

Уезжаю в Ленинград, как я рада - как я рад...Стихи И.Уткина

Уезжаю в Ленинград, как я рада - как я рад.Двое тихо говорили, расставались и корили:Ты такая - Ты такой - Ты плохая - Ты плохой.Уезжаю в Ленинград, как я рада - как я рад.

Дело было на вокзале, дело было этим летом,

Все решили, все сказали, были куплены билеты.Паровоз в дыму по пояс бил копытом на пути,Голубой курьерский поезд вот, вот думал отойти.Уезжаю в Ленинград, как я рада - как я рад.

Но когда чудак в фуражке поднял маленький флажок,Паровоз пустил барашки, семафор огонь зажег.Но когда, в двенадцать двадцать бьет звонок один, другойНадо было расставаться, надо было расставаться:

Дорогая - дорогой - я такая - я такой, я плохая - я плохой.Я не еду в Ленинград, как я рада - как я рад.

Прочитайте стихотворение детского поэта С. Маршака. Что вы обычно берёте с собой, когда едете в дорогу?

БагажДама сдавала в багаж:Диван,Чемодан,Саквояж,Картину,Корзину,КартонкуИ маленькую собачонку.

Выдали даме на станцииЧетыре зелёных квитанцииО том, что получен багаж:Диван,Чемодан,Саквояж,Картина,Корзина,КартонкаИ маленькая собачонка.

Вещи везут на перрон.Кидают в открытый вагон.Готово. Уложен багаж:Диван,Чемодан,Саквояж,Картина,Корзина,КартонкаИ маленькая собачонка.

Но только раздался звонок,Удрал из вагона щенок.Хватились на станции Дно:Потеряно место одно.В испуге считают багаж:Диван,Чемодан,Саквояж,Картина,Корзина,Картонка...- Товарищи!Где собачонка?

Вдруг видят: стоит у колёсОгромный взъерошенный пёс.Поймали его - и в багаж,Туда, где лежал саквояж,Картина,Корзина,Картонка,Где прежде была собачонка.

Приехали в город Житомир.Носильщик пятнадцатый номерВезёт на тележке багаж:Диван,Чемодан,Саквояж,Картину,Корзину,Картонку,А сзади ведут собачонку.

Собака-то как зарычит.А барыня как закричит:- Разбойники! Воры! Уроды!Собака - не той породы!

Швырнула она чемодан,Ногой отпихнула диван,Картину,Корзину,Картонку...- Отдайте мою собачонку!

- Позвольте, мамаша. На станции,Согласно багажной квитанции,

От вас получили багаж:Диван,Чемодан,Саквояж,Картину,Корзину,КартонкуИ маленькую собачонку.ОднакоЗа время путиСобакаМогла подрасти!

ТЕМА 14

ПРАЗДНИКИ

Лексический минимум

праздновать – отпраздновать (что?) день рождения, годовщину свадьбыотмечать – отметить (что?) Рождество, Пасхупоздравлять – поздравить (кого? с чем?) с днём рождения, с Новым годом, с Рождествомготовиться – подготовиться (к чему?) к Новому годуукрашать – украсить (что?) квартиру, зал, ёлкударить – подарить (кому? что?) подарок приглашать – пригласить (кого?) гостей, друзей, знакомыхнакрывать – накрыть (что) стол принимать – принять (кого?) гостейприходить – прийти (куда?) в гости, на праздник

ПРАЗДНИКИ В РОССИИНаверное, самый любимый праздник у детей и взрослых в России – это Новый

год, начало календарного года. Это новые планы, новые перспективы, надежда на исполнение желаний.

К Новому году готовятся заранее: покупают подарки родным и друзьям, достают ёлочные игрушки, наряжают ёлку, готовят праздничный стол. Если в доме есть маленькие дети, их подарки кладут под ёлку – их принёс Дед-Мороз.

Традиционно Новый год празднуют в семье. Без пяти двенадцать по всем телеканалам показывают новогоднее поздравление президента России, а в двенадцать часов бьют куранты на Спасской башне Кремля. В эту ночь их слышат вся Россия. Все встают, поднимают бокалы с шампанским, поздравляют друг друга «С новым годом!», «С новым счастьем!».

Всю ночь в окнах горит свет, звучит музыка, горят бенгальские огни и фейерверки, во дворах взрываются петарды. В центре города обычно бывают народные гулянья. А с Новым годом всех поздравляют Дед Мороз и Снегурочка.

7 января в России празднуют Рождество Христово. Хотя после революции 1917 года все религиозные праздники отменили, а всех, кто открыто исповедовал свою веру, преследовали и убивали, Рождество и Пасху продолжали праздновать. После 1991 года преследование религии прекратили, и теперь даже не очень верующие люди освящают на Пасху крашеные яйца, куличи и сырную пасху. На Пасху обычно говорят «Христос Воскресе», а отвечают «Воистину Воскресе».

С давних времен в России сохранился обычай праздновать Масленицу. Масленица – это последняя неделя перед Великим постом. В это время пекут блины, приглашают гостей «на блины».

Один из самых главных русских государственных праздников, который празднуют все – это День победы, 9 мая. В России, наверное, нет семьи, в которой не было бы своего героя Великой отечественной войны. В этот день поздравляют ветеранов, возлагают цветы к памятникам героев.

Ещё в России есть два праздника, которые стали своеобразными «днём мужчин» и «днём женщин».

23 февраля когда-то был днём армии и военно-морского флота. Потом в этот день стали праздновать день Защитника отечества. Поздравляют в первую очередь солдат и офицеров. Но уже давно в этот день поздравляют всех мужчин, всех потенциальных защитников.

А 8 марта – женский день, и женщин поздравляют с праздником, обязательно дарят им цветы и устраивают для них концерты. А ведь праздник был изначально связан с именами революционерок Клары Цеткин и Розы Люксембург!

1. Какие праздники, про которые вы прочитали в тексте, есть в вашей стране?2. Как вы празднуете эти праздники?3. Какой ваш любимый праздник?4. Что у вас принято дарит на Новый год?5. Как празднуется Рождество?6. Как вы отметили свой последний день рождения?7. Какие семейные праздники у вас бывают?8. Есть ли в вашей семье традиция, связанная с праздниками?

Расскажите про сербский праздник «Слава». С чем связана традиция праздновать Славу? Что обязательно должно быть на столе на Славу?

ВОПРОСЫ, НА КОТОРЫЕ НАДО УМЕТЬ ОТВЕЧАТЬ НА ЭКЗАМЕНЕ ПОСЛЕ ПЕРВОГО КУРСА

ИЛИ ДАЖЕ ЕСЛИ ВАС РАЗБУДЯТ НОЧЬЮ НАКАНУНЕ И СПРОСЯТ

1. Как Вас зовут?2. Сколько Вам лет?3. Где Вы учитесь (университет, факультет, отделение)?4. Большая ли у Вас семья?

5. Кто Ваши ближайшие родственники?6. Кто (кем работает) Ваша мама / Ваш папа?7. Расскажите про членов Вашей семьи (сколько им лет, как зовут, где

работают / учатся, какие у них хобби).8. Есть ли у Вас дальние родственники? Кто они? Кем они Вам приходятся?9. Вы живете в доме, в квартире? Это Ваша квартира (дом) или Вы ее

снимаете?10. Сколько этажей в Вашем доме? На каком этаже живёте Вы?11. Можно ли сказать, что ваш дом – со всеми удобствами?12. Сколько у Вас комнат? Перечислите их.13. В какой комнате живете Вы? Опишите её.14. Есть ли у Вас гостиная, столовая? Расскажите про эти комнаты.15. Когда в Вашей квартире делали ремонт? Кто выбирал мебель, стиль?16. Как Вы думаете, какие предметы мебели делают комнату уютной?17. Если бы Вы могли выбирать, Вы бы хотели жить в квартире или в отдельном

доме (коттедже)? Почему?18. Вам больше нравится, когда окна выходят во двор или на улицу? Почему?19. Какие виды транспорта Вы знаете?20. Как Вы обычно добираетесь от дома до университета?21. Каков порядок оплаты проезда в белградском транспорте?22. Как должны вести себя пассажиры в транспорте?23. Какие виды транспорта, непопулярные (или отсутствующие) в Белграде, есть

в Москве?24. Что Вы знаете о Московском метрополитене?25. Какие правила дорожного движения должен знать любой пешеход?26. Как обычно начинается Ваш день? Вы просыпаетесь по будильнику или

сами?27. Вы «сова» или «жаворонок»?28. Что Вы обычно делаете с утра перед выходом из дома?29. Какие занятия есть у Вас в течение недели?30. Что вы обычно делаете после занятий?31. Где Вы питаетесь в течение дня?32. Как вы обычно отдыхаете?33. Часто ли Вы ходите в кино, в театры, на концерты, на дискотеки?34. Как Вы готовитесь к занятиям (самостоятельно, в библиотеке, с друзьями,

читаете и конспектируете учебники, расклеиваете бумажки с новыми словами по комнате и пр.)?

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! ЗАПОМНИТЕ! проблема – женского рода!Вопрос в косвенной речи в русском языке мы задаём с помощью слова ЛИ!Не знаю, придёт ЛИ она.Он спрашивал, хочешь ли ты пойти в кино.

Будешь есть? – Он спросил, будешь ЛИ ты есть.Знаешь, кто это? – Она спросила, знаешь ЛИ ты, кто это.

ВНИМАНИЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!СЛОВО ЕСЛИ = АКО (серб)

Не знаю, если смогу. ужас! так по-русски не говорят!Не знаю, смогу ли!!!

ЗАПОМНИТЕ! в сербском языке эти глаголы возвратные, а в русском НЕТ!дружитьшутитьгулятьотдыхать (непрелазни!!!)

ВНИМАНИЕ!!!слово ИНФОРМАЦИЯ в русском языке употребляется только в ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕМне нужна вся информация об этой фирме.

ОСТОРОЖНО!При обозначении времени в русском языке используется ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ (ЛОКАТИВ)!В тысяча девятьсот двадцать втором году! НЕПРАВИЛЬНО Тысяча девятьсот двадцать второго года!!!

Но: Он восемьдесят третьего года рождения!

В следующих выражениях используем только АКУЗАТИВ – ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖВ этот момент В этот деньВ эту минуту ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! ВЫ МОЖЕТЕ ПЕРЕВЕСТИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК, НЕ ГЛЯДЯ В СЛОВАРЬ?

1. Како се зове ово острво?2. Како се зове твој пас?3. Студирам на универзитету.4. Научио сам нове речи.5. Хоћу да научим да свирам гитару.6. У којем узрасту деца уче да ходају.7. Колико зарађујеш?8. Сад је пола један.9. Сваког дана устајем у седам. Сутра ћу устати у дванаест.10. Баш сам се уморио данас.11. Викендом остајем код куће.12. Сутра ћу остати код тебе.13. Кад почиње укрцавање?

14. Када се завршио Други светски рат?15. У колико сати почиње ваш радни дан.16. Где се налази банка?17. Добар дан, овде је Милан.18. Ујутро обично једем сендвич.19. Никад не касним.20. Изгубио је новчаник.21. Да ли могу да узмем твоја кола?22. Они данас отварају нову радњу.23. Узимам лекове.24. Истуширао сам се.25. Скидам капу.26. Разумећу те ако будеш говорио полако.27. Ми смо се попели на други спрат.28. Он је подигао главу и погледао у мене.29. Никад не позајмљујем новац од другара, али сутра ћу позајмити од сестре

чоколаду.30. Хоћу да изнајмим стан.31. Бавим се гимнастиком.32. Ускоро ћу се бавити музиком.33. Сваке године идем у Црну Гору.34. Хоћу да идем у позориште сутра.35. Немој да идеш на фудбал.36. Спремам се да спавам.37. Одлично возим кола.38. Јуче сам возио сестру у продавницу.39. Идем аутобусом и носим ти цвеће на поклон.40. Мајка сваког дана води сина у школу.41. Кад идеш на посао мораш да носиш одело.42. Требају ми фармерке.43. Сутра ћу обући зелени капут.44. Узећу сок.45. Појео сам краставац и попио сам воду.46. Захваљујући теби сам срео своју љубав.47. Боли ме глава због притиска.48. Молим те, направи данас кајгану.49. Говорим енглески.50. Идем кући.51. Добио сам нов пасош.52. Руска тлевизија је најбоља.53. Скинуо сам ову песму са интернета.54. Ово није квалитетна копија.55. Не волим да стојим у реду.56. Скувао сам чај.57. За доручак су била кувана јаја.58. Поздрави своју маму.59. Пошта је поред позоришта.60. У овом граду нема велике лепе баште, Црвеног трга и Бољшог театра.

II курс

ТЕМА 1

ВНЕШНОСТЬ Лексический минимум

Люди, внешность, части тела.

мальчикдевочкаюношадевушкамужчинаженщина

молодой человек! (обращение)

головалицо: круглое, овальное, узкое, длинное, правильное, смуглое, загорелоеглаза: большие, маленькие, круглые, узкие, миндалевидныеголубые, карие, чёрные, зелёные, тёмные, светлые, серыегубы: тонкие, полные, правильные, пухлые, чувственныенос: большой, маленький, прямой, курносый, греческий, с горбинкой, римский, «картошкой», вздёрнутый рот: большой, маленькийволосы: длинные, средней длины, до плеч, короткиепрямые, вьющиеся, волнистые, курчавые, кудрявыесветлые (блондин, блондинка)тёмные (брюнет, брюнетка)шатен, шатенка

русые, каштановые, чёрные, пепельные, рыжие, золотистыетёмно-русые, светло-русые, тёмно-каштановые, светло-каштановыечёлкалысыйлысеющийс залысинамиуши: оттопыренные, аккуратные, лопоухиещёки: круглые, худые, впалыересницы: длинные, короткие, тёмные, светлые, густые, редки, накрашенныепальцы: короткие, длинные, тонкие, изящныезубы: ровные, щербатые, жемчужные, курильщикаброви: густые, редкие, изящные, вразлёт, сросшиеся, домиком

борода // подбородок (обратить внимание!)усыбакенбардыщетина

красивыйвысокий – низкийстройный – полныйбольшой – маленькийсильный – слабыйхудой – толстый

глаголы:носить одеждукраситься (женщина красится, красит ресницы, красит губы), наводит марафет*, делает макияжодеваться скромно, со вкусом, неброско, экстравагантно, вызывающе, не по возрастуВам идёт этот цвет!Вам очень идёт этот костюм.Чёрный цвет тебе не идёт, ты очень бледный в чёрном.Зелёный Вам к лицу.

КАК МЫ ВЫГЛЯДИМ

У моей мамы голубые глаза, каштановые волосы и нежное лицо. Мама невысокого роста, очень стройная и красивая. Она обычно носит костюмы и туфли на каблуках. Если она едет за город, в лес, она надевает джинсы и свитер. А когда идёт в театр – вечернее платье. Мама всегда красиво одевается и очень хорошо выглядит.

Мой брат – очень высокий и худой. Одежда на нем висит, как на вешалке. Поэтому он не носит ничего, кроме джинсов и футболок. Кажется, что кроме кроссовок, в его шкафу нет никакой другой обуви. Он работает с компьютерами, поэтому ему необязательно носить строгий костюм. Девушки обычно не обращают внимания на то, как он одет, потому что у него большие синие глаза, которые

нравятся всем девушкам. Многие девушки хотят с ним встречаться, но он пока не спешит выбирать.

Мой папа не такой высокий, как брат. Он работает в банке, поэтому всегда должен быть в костюме и галстуке. По-моему, это очень тяжело. Но папа привык. Хотя иногда он говорит, что лучшая одежда – это спортивный костюм.

А я не люблю костюмы и не люблю платья и юбки. В основном я хожу в джинсах. Когда холодно, я ношу теплую куртку, и никогда не ношу пальто или шубу.

ЗАДАНИЯ.Расскажите о том, как выглядят члены Вашей семьи по предложенному образцу. Найдите дома и принесите фотографии знаменитых людей. Разделитесь на несколько команд и описывайте друг другу известных деятелей

политики, искусства, кино, не называя имён. Побеждает команда, отгадавшая больше всего имён.

ТЕКСТМарина Цветаева о своей дочери

У нее огромные светло-голубые глаза, темно-русые ресницы и светлые брови, маленький нос, — большое расстояние между ртом и носом, — рот, опущенный книзу, очень вырезанный; четырехугольный, крутой, нависающий лоб, большие, слегка оттопыренные уши; длинная шея (у таких маленьких это — редкость); очень большие руки с длинными пальцами, длинные и узкие ноги. Вся она длинная и скорей худенькая.

ВНИМАНИЕ!Уточните особенности употребления глагола «есть» в русском языке.Сравните:У неё голубые глаза.У неё есть голубое платье.

ПЕРЕВЕДИТЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫК

Моjа мама Мира jе лепа жена. Висока, наочита, крупних зелених очиjу и очараваjућег осмеха. Има дугу црну косу, високо чело и прав нос. Облачи се доста скромно, али са укусом. Носи широке сукње и jеднобоjне свилене блузе са дугачким рукавима. Само у свечаним приликама носи хаљине коjе jоj jако добро стоjе. Не воли ципеле или сандале са високом штиклом зато што jе тада виша од оца. Понекад лети стави сламени шешир са широким ободом и тада изгледа као филмска дива.

Моj отац, за разлику од маjке, спада у онаj "неприметни" тип људи. Онизак мушкарац средњих година коjи се бори са сувишним килограма, проћелав, са наочарима. Он jе увек у сивом оделу класичног кроjа, са прслуком, краватом и кошуљом ну уске пруге. Код куће отац обично иде у старим панталонама или бермудама са трегерима и кошуљи са кратким рукавима, без обзира да ли jе лето или зима. Он не прати моду, мама га jе jедва натерала да носи кожну jакну.

Jа сам веома висок и мршав. Све што обучем виси на мени. Никао не могу да нађем одговараjуће панталоне и сако, или су ми кратке или широке, тако да сада

носим фармерице, џемпер и патике. Пошто носим броj 44, не могу да нађем ни одговараjуће ципеле. Наjбоље ми стоjе тренерке и друга спортска одећа.

ТЕМА 2

ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКАЛексический минимум.

Положительные черты.аккуратный откровенный обязательный трудолюбивый энергичный честный (правдивый)добрый мягкий вежливый весёлый верный щедрый бескорыстный уверенный в себевоспитанный общительный

Отрицательные черты. небрежный рассеянный скрытный лицемерный легкомысленный ленивый пассивный лживый злой равнодушный жестокий грубый скучный жадный (скупой) корыстный застенчивый невоспитанный замкнутый робкий трусливый

Прочитайте и переведите на сербский язык русские названия черт характера. Подумайте, все ли черты характера перечислены. Прочитайте текст.

РАЗНЫЕ ХАРАКТЕРЫ.В нашей семье у всех разные характеры. Даже странно, что мы живём вместе

и редко ссоримся. Мама – самая спокойная, организованная и трудолюбивая. Она рано встает,

много работает, и очень любит всем говорить, что и как надо делать. Мама очень аккуратная, честная, и энергичная. А еще она добрая и мягкая. Обычно она веселая, но приходит с работы уставшая...

Брат тоже очень много работает. Но он не такой аккуратный, как мама. И мне кажется, что он немножко легкомысленный. И у него нет девушки, хотя ему 27 лет. Может, он просто робкий?

Наш папа – очень уверенный в себе и строгий. Когда он подробно рассказывает про свою работу, он кажется скучным. Но все-таки с ним очень спокойно и хорошо.

А о себе мне трудно говорить. Думаю, я веселая, но немножко ленивая. Я люблю гулять с друзьями, говорить обо всём. Очень не люблю жадных и равнодушных людей.

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ. Какой характер у вас? Какой характер у ваших родителей? Каких людей вы не любите?Какой характер должен быть у политика? У врача? У преподавателя? У Мамы?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ.ЗНАКИ ЗОДИАКА.

Задания.1. Что такое гороскоп? Что такое знаки зодиака? 2. Как вы относитесь к гороскопу и знакам зодиака? 3. Знаете ли Вы, кто вы по знаку Зодиака? Читаете ли Вы свой гороскоп?4. Какие черты характера свойственны разным знакам зодиака?Прочитайте текст. Выпишите и переведите со словарём незнакомые слова и

выражения. Овен Деятельная, страстная, могучая воля. Овен быстро загорается, увлекая своим энтузиазмом окружающих. Он очень

предприимчив; это ищущая личность с независимым характером, стремящаяся всегда и везде главенствовать, с быстрым мышлением, быстрой речью и быстрыми действиями.

Одни Овны - крепкие, бодрые, с хорошо развитой мускулатурой, здоровыми легкими. Другие - слабые, плохо сопротивляющиеся естественному отбору,

Телец (Бык) Стабильность, твердость, упорство, сила и артистичность. Человека,

рожденного под знаком Тельца, всегда можно отличить по его сильному, молчаливому, уверенному поведению и обворожительной улыбке.

В людях, рожденных под знаком Тельца, проявляются великие творческие силы, упорство в достижении конечной цели, способности концентрации усилий, преданность и мужество, выраженные в бесстрашии. Месяцами, годами они могут проявлять завидное терпение и самообладание, игнорируя то, что у других давно вызвало бы нервное беспокойство. А если их вывести из равновесия, они начинают «рыть копытами землю», и в такие минуты ярости лучше уходить с их пути, и как можно скорее.

Люди, рожденные под знаком Тельца, отличаются гостеприимством, хлебосольством. Женщины, рожденные под знаком Тельца, отличаются обаянием и женственностью.

БлизнецыАртист, комедиант, оратор, танцор. Его слова завораживают, а жесты

обладают выразительностью. Может увлечь, вдохновить. Он быстр, легко может запутать и выкрутиться из любой ситуации. Не терпит монотонности и пунктуальности. Подвижный характер мало способствует усидчивости, отсюда и материальные затруднения. Женщины, как правило, привлекательны,

разносторонне развиты, обладают живостью ума, мечтательны, добры, требовательны. Могут быть и покладистыми, и непреклонными. Могут быть пылкими и холодными, высказывать страстность и безразличие.

Рак Характер открытый, натура мечтательная. Тонкая нервная система, сильно

развита интуиция. Их чувства так сильны, что могут распространиться на других и влиять довольно явственно.

Их интересует только то, что им хорошо известно, что они хорошо знают. Они всегда учитывают уроки жизни. Как правило, это ярые патриоты, могут стойко отстаивать свои убеждения, традиции, хранить секреты. Женщина, рожденная под знаком Рака, нежная, очаровательная и привлекательная, правда, бывает и необузданной, обладает богатым воображением. Мягкая, женственная, робкая, скромная, она может быть отчаянной кокеткой, применяющей все известные трюки Евы. Терпеливая и трудолюбивая, любит порядок в своем доме. Заботливая мать. Способна на героические поступки и жертвы ради того, кого любит. Никогда не предает друзей в трудную минуту. Личность сильно увлекающаяся, может совершить такие поступки, которыми будет сильно удивлена сама спустя некоторое время.

Лев Характер властный, натура богатая. Лев - царь зверей, а Лев-человек

стремится царить над всеми людьми. Держится уверенно, независимо, разговаривает, как правило, снисходительным тоном, обожает давать советы. Производит впечатление. Хороший организатор и дельный руководитель. Ненавидит тоску и однообразие, никогда не краснеет от робости или смущения. Поведение - величественное. Любит быть центром внимания везде и всегда. Никогда не опускает голову. Хороший хозяин. Слабость, его ахиллесова пята - Тщеславие. Любит обожание и с удовольствием принимает лесть.

Женщина умна, изящна и красива. Горда и не скрывает этого, редко идет на компромисс. Деловита, энергична, может быть руководителем, хорошая хозяйка.

Девы Выносливы и трудолюбивы. В чувствах сдержанны, даже холодны, ибо

стремятся, скорее, к любви идеальной, чем плотской. Всегда расчетливы в выражении чувств и трате денег. Трудолюбивы, пунктуальны до мелочей, терпеливые и практичные «службисты».

Женщины, рожденные под знаком Девы привлекательны, обаятельны, но им недостает темперамента. Любят флирт, но в последний момент боязливо отступают. Почти всегда страдают от собственной застенчивости, хотя в характере Девы многие детали выкованы из прочной стали. Если посчитает, что брак неудачен, не дает ей того, на что она рассчитывала, то без колебаний разорвет брачные узы. Эгоистична, себялюбива, трудолюбива, упорна в достижении своей цели. Наблюдательна, может делать выводы и обобщать, но при этом тонуть в многочисленных деталях.

Весы Весы любят давать советы, все рационализировать. Их выводы справедливы,

точны, разумны и, главное, практичны. Мужчины, рожденные под знаком Весов, не скряги. Они великолепны на

сцене, баловни зрителей и судьбы.

Женщины обольстительны, ласковы, капризны, расчетливы. Их главное назначение - любовь. У них нет желания «висеть камнем» у мужчины на шее, скорее, они стремятся убрать эти камни. Интеллектуальны, способны анализировать свои чувства и мысли. Умеют освободиться от лишних эмоций, быть жестокими эгоистичными.

Скорпион У Скорпиона нет комплексов, в работе и в выполнении долга проявляет

железную волю. Прирожденный борец, он пользуется любыми средствами для достижения цели, сохраняя порядочность и честность. У него есть все, чтобы добиться успеха, - сила, энергия, ум, трудолюбие, однако из-за раздражительности и чрезмерной подозрительности.

Женщина, рожденная под знаком Скорпиона, притягательна, горда, обладает таинственной красотой, уверена в себе. От нее не ждите слепого обожания. Она, как рентгеновский аппарат, видит всех насквозь, даже то, что держат в уме. Не признает слабых мужчин, считает, что мужчина должен быть сильным, мужественным и выглядеть на все сто. У нее особый дар, шестое мистическое чувство, или, точнее, интуиция, которой она ловко пользуется

Стрелец Натура щедрая и открытая, жизнелюбив и общителен. Удача приходит к нему

только потому, что ради нее он готов на самый головокружительный поступок. Упорным трудом зарабатывает средства к существованию, и в расточительности его не упрекнешь. Время от времени попадает в крайне стесненное положение, когда приходится экономить на самом необходимом. И все-таки выбирается из него, находя пути самые необычные. Он никому не позволит контролировать свои расходы, даже если они импульсивны и беспорядочны. Ему нравится работать в гуще людей. Это дружественный, непредвзятый человек, которого интересует больше личность собеседника, а не его регалии. Стрелец светло и доверчиво смотрит в будущее. Понимающий и сострадательный, он открыт для всего, что предлагает ему такая непредсказуемая жизнь.

Козерог Ум, воля, выдержка, созидательность, честность. Характер упрямый. Самый

выносливый и стойкий из всех знаков Зодиака как физически, так и морально. Умеет, и любит работать. Упорный, втайне честолюбивый, живет в реальной действительности. Успех манит его с необычайной силой. Шаг за шагом, ступень за ступенью продвигается к своей цели, проявляя невероятное терпение, преодолевая все препятствия. Он может быть серьезным и умным, как сова, уже в юные годы. С годами и приобретенным опытом становится мудрее, мягче и добрее.

Люди, рожденные под знаком Козерога, отличаются большой целеустремленностью, прекрасно видят достоинства и недостатки людей, великолепные организаторы, прирожденные руководители, смело берущие на себя груз большой ответственности.

ВодолейЛюди, рожденные под знаком Водолея, бесстрашны, любят риск, готовы

отстаивать самые фантастические идеи, способны преобразить нынешнюю жизнь. Это знак постоянной молодости и физического здоровья. Не пасует перед опасностями, трудностями. В его жизни будут взлеты и падения, богатство и нищета, успех и катастрофы, но только не болотный застой и тишина.

Женщины, рожденные под знаком Водолея, элегантны, молодо выглядят, интересны, умеют вести разговор, любят работать, но им не нравится жесткая дисциплина. Внешне женщина Водолей всегда привлекательна. У нее великолепно развита интуиция.

Рыбы Их манеры - ленивые и добродушные. Они неприхотливы в жизни и

равнодушны к мнению других. Заставить их что-то сделать трудно, хотя они не страдают от недостатка талантов. Они способны к гуманитарным наукам и проявляют себя в разнообразной гуманитарной деятельности: музыке, поэзии, мистике, педагогике, медицине, юриспруденции, науке. Они рождаются с желанием смотреть на окружающую действительность сквозь «розовые очки». Столкнувшись с грубой реальностью, познав суровую правду жизни, предпочитают отгородиться от нее и жить в своем внутреннем замкнутом мире. Для каждого из них жизнь - это большая сцена, на которой они предпочитают исполнять роли, придуманные ими самими. Обладая великолепной памятью, помня свои прошлые жизни, они владеют тонкой интуицией, способностью предвидеть события. Но общаться с ними трудно, так как они не терпят никакой критики в свой адрес. Юмор - их тайное оружие, они им защищаются.

ЗАДАНИЕ.Прокомментируйте то, что вы прочитали. Можете сравнить известных вам

людей с их описанием. Как вы думаете, может ли гороскоп помочь вам лучше понять друзей и близких?

ЗАДАНИЕ.Расскажите о том, какой должен быть идеальный (на ваш взгляд) ваш супруг

(муж или жена). Как он должен выглядеть, каким должен быть характер?

ЗАДАНИЕ.Дома опишите характер известного литературного или кино-героя, используя

словарь. Прочитайте это описание вашим однокурсникам, комментируя и записывая на доске новые слова. Ответьте на их вопросы. Подумайте, какие ваши выражения помогли вашим коллегам угадать, о ком идёт речь, а какие выражения были неудачными.

ЗАДАНИЕ.Посмотрите на русских сайтах в Интернете, какие фразы использует

современная молодёжь для описания внешности.

ТЕМА 3

ПРАЗДНИКИ В РОССИИ И СЕРБИИ

ЗАДАНИЕВспомните, какие русские праздники Вы знаете. Что вы знаете о традициях их празднования? Что вы знаете об истории этих праздников?Что Вы знаете о традиционных праздничных блюдах в России?

Найдите в Интернете рецепты традиционных русских блюд, которые готовятся на Новый год, Рождество, Пасху. Сравните эти рецепты, и рецепты, существующие в Вашей стране.Прочитайте тексты – описание праздников. Найдите в Интернете информацию, какие из них государственные (выходные дни), какие нет. Найдите информацию, какие традиции связаны с празднованием этих дней?

Наши праздникиНовый год

В России, со времени введения христианства, начинали летоисчисление или с марта или со дня святой Пасхи. В 1492 году великий князь Иоанн III утвердил постановление Московского собора считать за начало года 1 сентября.

Кроме того, важно сказать, что вплоть до 1700 года Россия вела счет годам «От сотворения мира». Но так продолжалось относительно недолго. Россия начинала устанавливать связи с Европой и такая «разница во времени» очень мешала. В 7207 году (от сотворения мира, разумеется) Петр I одним махом разрешил все календарные неудобства. Ссылаясь на европейские народы, он издал указ отмечать Новый год со дня Рождества Богочеловека и 1 января вместо 1 сентября. Праздновать Новый год 1 сентября было попросту запрещено.

31 декабря в 12 часов ночи Петр І вышел на Красную площадь с факелом в руках и запустил в небо первую ракету. Надо сказать, что новые новогодние обычаи прижились у славян довольно быстро, потому что раньше в ту пору был другой праздник – святки. И многие старые обряды - веселые карнавалы, проделки ряженых, катание на санях, полночные гадания и хороводы вокруг елки - хорошо вписались в ритуал встречи Нового года.

Каковы непременные атрибуты праздничного новогоднего стола в России? А у вас?

Рождество ХристовоВ ночь с шестого на седьмое января православные России отмечают

праздник Рождества Христова. Как известно, в России церковь в начале 20-го века не перешла с Юлианского календаря на новый григорианский, вследствие чего календарь на 13 дней отличается от календаря, используемого остальными христианами. Рождество как праздник в России значительно отличается от своего аналога в остальном христианском мире. Изначально Рождественские праздники были связаны с множеством народных обычаев, но они забылись, после того как в 1918 году празднование Рождества было запрещено.

Лишь в 1935 году советская власть вновь разрешила ставить и наряжать елки — правда уже не рождественские, а новогодние. И звезды на ее верхушке стали по-советски пятиконечными, а вовсе не семиконечными, как ранее, когда им положено было символизировать ту самую звезду, которая, согласно Евангелию, привела к только что родившемуся младенцу Христу волхвов.

Приблизительно то же самое произошло и с праздниками — Новым годом и Рождеством. Если до 1918 года Рождество отмечалось повсеместно, а Новый год был гораздо менее значимым праздником, то при советской власти они поменялись местами. СССР оказался единственной страной в мире, где Новый год впитал в себя рождественские атрибуты, оставаясь при этом вполне советским праздником.

И после развала Советского Союза обратной трансформации не произошло — Новый год так и остался традиционным семейным праздником, в то время как праздновать Рождество начала лишь часть населения страны, преимущественно православные верующие.

В последние годы, однако, все больше людей посещает в Рождественские праздники церковь, вспоминая религиозный смысл праздника. Сегодня большинство верующих в России отмечает Рождество 7 января, по старому юлианскому календарю.

Обратите внимание: по-русски мы говорим «старый стиль», «новый стиль». Какой стиль – юлианский, а какой – григорианский?

Расскажите, в чём разница между юлианским и григорианским календарём?

Старый новый годЧерез две недели после празднования Нового года, в ночь с 13 на 14 января,

ежегодно Новый год снова стучится к нам в дверь, только под другим названием – Старый Новый год.

Старый Новый год — это редкий исторический феномен, дополнительный праздник, который получился в результате смены летоисчисления.

Это отчасти связано с тем, что Русская православная церковь продолжает встречать и Обрезание Господне (до 1918 совпадавшее с гражданским Новым годом), и Рождество Христово, как и все церковные праздники, по юлианскому календарю. При этом современный Новый год выпадает на рождественский пост.Традиция отмечать старый Новый год возникла после 1918 года, когда в России было введено новое летоисчисление. В древнерусском календаре этот день был посвящен Василию Великому и назывался Васильев день. Этот день считался очень важным с точки зрения его влияния на весь последующий год.Нередко под Старый новый год происходят очень странные события, когда люди вдруг открывают в себе и окружающих доселе неизвестные стороны характера, и у них происходит как бы раздвоение личности. Возможно, это обусловлено и тем, что сам Старый Новый год – это некое раздвоение одного праздника, а возможно, и зовом далеких предков, которые именно в эту ночь встречали когда-то Новый год. Но факт остается фактом: что-то необычное в ночь с 13 на 14 января в людях все-таки происходит...

Празднуют ли у вас на родине «старый новый год»? Как его называют? Какие традиции связаны с этим днем?

День защитника отечества, 23 февраля.В 1995 году Государственная Дума России приняла Федеральный закон «О

днях воинской славы (победных днях) России», в котором 23 февраля имеет следующее название: «День победы Красной армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год) — День защитников Отечества». Федеральным законом № 48-ФЗ «О внесении изменения в статью 1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России», принятым 15 апреля 2006 года, было установлено, что «Согласно внесенным изменениям день воинской славы России 23 февраля переименован в День защитника Отечества...».Сегодня большинство граждан России склонны рассматривать День защитника

Отечества не столько, как годовщину великой победы или День рождения Красной Армии, сколько, как день Настоящих Мужчин. Защитников в самом широком смысле этого слова.

Есть ли у вас на родине «день мужчины»? Нужен ли такой день?

Международный женский день, 8 марта.

Впервые Международный женский день был отмечен в 1911 году в четырех странах — Австрии, Германии, Дании и Швейцарии — в разные дни. В 1912 году женский день отмечался все тем же «узким кругом» стран и снова в разные дни. В 1913 году женский день был впервые отмечен в России (точнее, только в Санкт-Петербурге). Дату его проведения, равно как и фамилии организаторов, не удалось отыскать даже в советских источниках, хотя именно советские идеологи на протяжении нескольких десятилетий всячески развивали миф о «международности» женского дня.И только в 1914 году — в первый и последний раз (!) — женский день отмечался 8 марта одновременно в шести странах: Австрии, Дании, Германии, Нидерландах, России и Швейцарии.

Начавшаяся первая мировая война заставила Европу надолго забыть о каких-либо праздниках. Но после прихода к власти в России большевиков о Международном женском дне снова вспомнили и придали ему официальный статус. По общему убеждению историков и политологов, комиссары использовали наработки европейских социалисток для идеологической борьбы против православной церкви.

День 8 марта был призван отвратить советских людей от религиозных праздников: масленицы, приходящейся примерно на то же время; и Дня жен-мироносиц, отмечаемого в третье воскресенье после Пасхи и считающегося православным Женским днем. В 1975 году советским идеологам, наконец, удалось осуществить свою давнюю мечту: поскольку этот год был объявлен Организацией Объединенных Наций «Международным годом женщины», то и 8 марта с подачи делегации СССР по решению той же ООН получило-таки официальный статус «Международного женского дня».

Пасха

Расскажите о празднике Пасха. Расскажите, как празднуют Пасху у вас на родине.

День победы, 9 мая.

На протяжении десятилетий День Победы 9 Мая оставался самым трогательным, самым душевным праздником страны. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним.

Ветеран в орденах, ведущий за руку внука, — символ силы Отечества, прочной связи поколений. Именно 9 Мая мы как-то особенно сильно чувствуем гордость за

свою историю и хотим верить, что преодолеем все беды. Ведь у нашей страны великая история и великие победы.

Но 9 Мая — это не только праздник России и бывших советских республик. Вспомним празднование 60-летия Победы в Москве 9 мая 2005 года. В Москву приехали ветераны Второй мировой из многих стран и лидеры ведущих государств мира. Они стояли на Красной площади и аплодировали Великой Победе. Нашей Победе. Аплодировали и американский президент, и европейские лидеры.

Во многих бывших союзных республиках и странах «восточного блока» идет, по сути, целенаправленная политика по фальсификации истории, по принижению и даже очернению подвига советского солдата, освободившего мир от фашизма.

9 Мая — День Победы — святой для каждого из нас праздник и мы, сегодняшние граждане страны, обязаны передать память о Победе, сами традиции празднования Дня Победы в будущее.

Расскажите, празднуют ли у вас на родине окончание Второй мировой войны. Это государственный праздник?

День России, 12 июня.День России, или же День принятия Декларации о государственном

суверенитете России, как именовался этот праздник до 2002 года, — это один из самых «молодых» государственных праздников в стране.

12 июня 2001 года, выступая в Кремле на торжественном приеме по случаю Дня принятия Декларации о государственном суверенитете России, Президент РФ В. В. Путин сказал, что «С этого документа начался отсчет нашей новой истории. Истории демократического государства, основанного на гражданских свободах и верховенстве закона. А его главный смысл — это успех, достаток и благополучие граждан».

В 1994 году первый Президент России Борис Ельцин своим Указом придает 12 июня государственное значение — День принятия декларации о государственном суверенитете России.

Сам документ был подписан четырьмя годами ранее на первом съезде народных депутатов РСФСР в условиях, когда бывшие республики Советского Союза одна за другой становились независимыми. Позже для простоты его стали называть просто Днем независимости. Кстати, именно 12 июня помимо «независимости» наша страна обрела первого всенародно избранного Президента.

В любом случае, этот день толковался в народе по-разному. Первая попытка создать главный государственный праздник, который бы ознаменовал начало отсчета новой истории России, выглядела несколько неуклюжей. Опросы населения тех лет наглядно демонстрировали полное отсутствие понимания у россиян сути этого праздника. Для большинства 12 июня было просто очередным выходным днем, когда можно поехать куда-нибудь на отдых или же на дачу поработать на грядках. Поначалу многие даже пытались попасть на работу. В городах России, конечно, проводились массовые гулянья, но особого размаха не наблюдалось. В своем выступлении в 1998 году Борис Ельцин попробовал раз и навсегда прекратить кривотолки относительно 12 июня, предложив отмечать его как День России. Официально новое название праздник получил лишь 1 февраля 2002 года, когда в силу вступили положения нового Трудового кодекса.

Есть ли у вас в стране «день государства»? С чем связана эта дата? Как празднуют этот праздник?

День народного единства, 4 ноября.4 ноября — день Казанской иконы Божией Матери — с 2005 года отмечается

как День народного единства. 16 декабря 2004 года Госдума РФ приняла одновременно в трех чтениях поправки в Федеральный закон «О днях воинской славы (Победных днях России)». Одной из правок было введение нового праздника — Дня народного единства — и фактическое перенесение государственного выходного дня с 7 ноября (День согласия и примирения) на 4 ноября. Основной причиной переноса, по мнению многих аналитиков, стало желание полностью снять ассоциации с годовщиной Октябрьской социалистической революции (7 ноября 1917 года).

В пояснительной записке к проекту закона отмечалось: «4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе».

Мало кто знает, что еще в 1649 году указом царя Алексея Михайловича день Казанской иконы Божией Матери (22 октября по старому стилю) был объявлен государственным праздником. Кроме того, в начале 20 века 8 мая по старому стилю вспоминали Кузьму Минина, которого еще Петр I назвал «спасителем Отечества».

Позже, из-за революции 1917 года и последующих за ней событий, традиция отмечать освобождение Москвы от польско-литовских интервентов и день кончины Кузьмы Минина прервалась. Таким образом, можно сказать, что День народного единства не новый праздник, а возвращение к старой традиции.

В России также популярностью пользуются 1 апреля, день учителя, в разных городах празднуется день города, день ВДВ. Найдите в Интернете и расскажите о этих праздниках. Поздравьте ваших преподавателей с днем учителя.

Для более подробной информации о праздниках в России посетите сайтhttp://www.calend.ru/holidays/russtate/

Составьте по образцу прочитанных текстов свои тексты о праздниках у вас на родине.

ТЕМА 4

МЕДИЦИНСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ЗАДАНИЕПовторите тему «У врача» 1го курса. Проверьте, помните ли вы названия врачей:окулист, терапевт, отоларинголог, аллерголог, хирург, невропатолог, рентгенолог, уролог, гинеколог, психиатр, фтизиатр, пульмонолог, педиатр, дерматолог, диетолог, кардиолог, дантист (зубной врач).

Медицинское обслуживание в России. Виды медицинских учреждений и служб: клиники, больницы, поликлиники, скорая помощь, диспансер.

Знаете ли вы глагол хворать? Что значит этот глагол?Чем отличается фельдшер от врача?Что значит «тяжелобольной»?Знаете ли вы слово «двужильный»? Что это значит? Что значит «надорваться? Объясните фразу: Слишком ты много работаешь, не двужильный ведь, надорвёшься!

Прочитайте рассказ М. Зощенко «История болезни».

Откровенно говоря, я предпочитаю хворать дома. Конечно, слов нет, в больнице, может быть, светлей и культурней. И

калорийность пищи, может быть, у них более предусмотрена. Но, как говорится, дома и солома едома.

А в больницу меня привезли с брюшным тифом. Домашние думали этим облегчить мои неимоверные страдания.

Но только этим они не достигли цели, поскольку мне попалась какая-то особенная больница, где мне не всё понравилось.

Всё-таки только больного привезли, записывают его в книгу, и вдруг он читает на стене плакат: «Выдача трупов от 3-х до 4-х».

Не знаю, как другие больные, но я прямо закачался на ногах, когда прочёл это воззвание. Главное, у меня высокая температура, и вообще жизнь, может быть, еле теплится в моём организме, может быть, она на волоске висит — и вдруг приходится читать такие слова.

Я сказал мужчине, который меня записывал: — Что вы,— говорю,— товарищ фельдшер, такие пошлые надписи

вывешиваете? Всё-таки,— говорю,— больным не доставляет интереса это читать. Фельдшер удивился, что я ему так сказал, и говорит: — Глядите: больной, и еле он ходит, и чуть у него пар изо рту не идёт от

жара, а тоже,— говорит,— наводит на всё самокритику. Если,— говорит,— вы поправитесь, что вряд ли, тогда и критикуйте, а не то мы действительно от трёх до четырёх выдадим вас в виде того, что тут написано, вот тогда будете знать.

Хотел я с этим лекпомом схлестнуться, но поскольку у меня была высокая температура, 39 и 8, то я с ним спорить не стал. Я только ему сказал:

— Вот погоди, медицинская трубка, я поправлюсь, так ты мне ответишь за своё нахальство. Разве,— говорю,— можно больным такие речи слушать? Это,— говорю,— морально подкашивает их силы.

Фельдшер удивился, что тяжелобольной так свободно с ним объясняется, и сразу замял разговор. И тут сестричка подскочила.

— Пойдёмте,— говорит,— больной, на обмывочный пункт. Но от этих слов меня тоже передернуло. — Лучше бы,— говорю,— называли не обмывочный пункт, а ванна. Это,—

говорю,— красивей и возвышает больного. И я,— говорю,— не лошадь, чтоб меня обмывать.

Медсестра говорит: — Даром что больной, а тоже,— говорит,— замечает всякие тонкости.

Наверно,— говорит,— вы не выздоровеете, что во всё нос суёте. Тут она привела меня в ванну и велела раздеваться. И вот я стал раздеваться и вдруг вижу, что в ванне над водой уже торчит

какая-то голова. И вдруг вижу, что это как будто старуха в ванне сидит, наверно, из больных.

Я говорю сестре: — Куда же вы меня, собаки, привели — в дамскую ванну? Тут,— говорю,—

уже кто-то купается. Сестра говорит: — Да это тут одна больная старуха сидит. Вы на неё не обращайте внимания.

У неё высокая температура, и она ни на что не реагирует. Так что вы раздевайтесь без смущения.

Я говорю: — Старуха не реагирует, но я, может быть, ещё реагирую. И мне,— говорю,

— определённо неприятно видеть то, что там у вас плавает в ванне. Вдруг снова приходит лекпом. — Я,— говорит,— первый раз вижу такого привередливого больного. И то

ему, нахалу, не нравится, и это ему нехорошо. Умирающая старуха купается, и то он претензию выражает. А у неё, может быть, около сорока температура, и она ничего в расчёт не принимает и всё видит как сквозь сито. И, уж во всяком случае, ваш вид не задержит её в этом мире лишних пять минут. Нет,— говорит,— я больше люблю, когда к нам больные поступают в бессознательном состоянии. По крайней мере тогда им всё по вкусу, всем они довольны и не вступают с нами в научные пререкания.

Тут купающаяся старуха подаёт голос: — Вынимайте,— говорит,— меня из воды, или,— говорит,— я сама сейчас

выйду и всех тут вас распатроню. Тут они занялись старухой и мне велели раздеваться. И пока я раздевался, они моментально напустили горячей воды и велели мне

туда сесть. И, зная мой характер, они уже не стали спорить со мной и старались во всём

поддакивать. Только после купанья они дали мне огромное, не по моему росту, бельё. Я думал, что они нарочно от злобы подбросили мне такой комплект не по мерке, но потом я увидел, что у них это — нормальное явление. У них маленькие больные, как правило, были в больших рубахах, а большие — в маленьких.

И даже мой комплект оказался лучше, чем другие. На моей рубахе больничное клеймо стояло на рукаве и не портило общего вида, а на других больных клейма стояли у кого на спине, а у кого на груди, и это морально унижало человеческое достоинство.

Но поскольку у меня температура всё больше повышалась, то я и не стал об этих предметах спорить.

А положили меня в небольшую палату, где лежало около тридцати разного сорта больных. И некоторые, видать, были тяжелобольные. А некоторые, наоборот, поправлялись. Некоторые свистели. Другие играли в пешки. Третьи шлялись по палатам и по складам читали, чего написано над изголовьем.

Я говорю сестрице:

— Может быть, я попал в больницу для душевнобольных, так вы так и скажите. Я,— говорю,— каждый год в больницах лежу и никогда ничего подобного не видел. Всюду тишина и порядок, а у вас что базар.

Та говорит: — Может быть, вас прикажете положить в отдельную палату и приставить к

вам часового, чтобы он от вас мух и блох отгонял? Я поднял крик, чтоб пришёл главный врач, но вместо него вдруг пришёл

этот самый фельдшер. А я был в ослабленном состоянии. И при виде его я окончательно потерял своё сознание.

Только очнулся я, наверно, так думаю, дня через три. Сестричка говорит мне: — Ну,— говорит,— у вас прямо двужильный организм. Вы,— говорит,—

сквозь все испытания прошли. И даже мы вас случайно положили около открытого окна, и то вы неожиданно стали поправляться. И теперь,— говорит,— если вы не заразитесь от своих соседних больных, то,— говорит,— вас можно будет чистосердечно поздравить с выздоровлением.

Однако организм мой не поддался больше болезням, и только я единственно перед самым выходом захворал детским заболеванием — коклюшем.

Сестричка говорит: — Наверно, вы подхватили заразу из соседнего флигеля. Там у нас детское

отделение. И вы, наверно, неосторожно покушали из прибора, на котором ел коклюшный ребёнок. Вот через это вы и прихворнули.

В общем, вскоре организм взял своё, и я снова стал поправляться. Но когда дело дошло до выписки, то я и тут, как говорится, настрадался и снова захворал, на этот раз нервным заболеванием. У меня на нервной почве на коже пошли мелкие прыщики вроде сыпи. И врач сказал: «Перестаньте нервничать, и это у вас со временем пройдёт».

А я нервничал просто потому, что они меня не выписывали. То они забывали, то у них чего-то не было, то кто-то не пришёл и нельзя было отметить. То, наконец, у них началось движение жён больных, и весь персонал с ног сбился. Фельдшер говорит:

— У нас такое переполнение, что мы прямо не поспеваем больных выписывать. Вдобавок у вас только восемь дней перебор, и то вы поднимаете тарарам. А у нас тут некоторые выздоровевшие по три недели не выписываются, и то они терпят.

Но вскоре они меня выписали, и я вернулся домой. Супруга говорит: — Знаешь, Петя, неделю назад мы думали, что ты отправился в загробный

мир, поскольку из больницы пришло извещение, в котором говорится: «По получении сего срочно явитесь за телом вашего мужа».

Оказывается, моя супруга побежала в больницу, но там извинились за ошибку, которая у них произошла в бухгалтерии. Это у них скончался кто-то, а они почему-то подумали на меня. Хотя я к тому времени был здоров, и только меня на нервной почве закидало прыщами. В общем, мне почему-то стало неприятно от этого происшествия, и я хотел побежать в больницу, чтоб с кем-нибудь там побраниться, но как вспомнил, что у них там бывает, так, знаете, и не пошёл.

И теперь хвораю дома.

Расскажите, почему героя рассказа привезли в больницу?Что ему не понравилось в больнице?О чём он спорил с врачами?Почему он решил болеть дома?

ТЕМА 5

ВРЕМЕНА ГОДА В СЕРБИИ И РОССИИ

КЛИМАТ, ПРИРОДА, ПОГОДА, ФЛОРА, ФАУНА, СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО

Лингвострановедческий комментарий.Обратите внимание – в России времена года не полностью совпадают с сербскими. Для русских зима начинается 1-го декабря, весна – 1-го марта. Лето – 1-го июня, а осень – 1-го сентября.

ЛетоСлова и выражения

лето: долгое, короткое, жаркое, знойное, засушливое, холодное, дождливое, сыроепроводить лето в городе, в деревне, на море, у родственниковдождь: летний, проливной, короткий, грибной; ливень; льёт как из ведрагроза надвигается, собирается, разразилась, началасьгром гремит, раскаты грома (слышны), молнии сверкаютсобирать грибы, ягодыходить в лес за грибами, за ягодами, за орехамиягоды: земляника, черника, голубика, клюква, малина, морошкаходить купаться на рекурека: мелкая, глубокая, широкая, многоводная, полноводная, горнаятечение: быстрое, спокойное, стремительноепорог (на реке), пороги, проходить порогиомутводоворот вода в реке: пресная, прозрачная, чистая, прохладная, мутная; в море: солёнаяездить отдыхать на мореотдыхать «дикарём»жить у родственников, в гостинице, в санатории(город-)курорт на берегу моряпляж: большой, тихий, многолюдный, безлюдный, песчаныйлежать на пляже, на пескезагорать, загорелый человеклежать на солнце, в тени, греться на солнцеплавать хорошо, плохо, на спине, на животе, вдоль берега; заплывать далеко/глубокоя не умею плавать, я еле держусь на воденырять: в ластах, в маске, с аквалангом собирать ракушкистроить замок из песка на берегуездить на рыбалку, рыбачить, ловить рыбу

гулять по полю, собирать/рвать цветыполевые цветы: ромашки, колокольчики, васильки, лютики, незабудкипутешествовать (по России, Сербии)в городе летом: жарко, душно, нечем дышатьдома есть кондиционер, вентиляторгулять в парке, по улицам, когда жара спадётпарк: тихий, тенистый; в парке много зелени, воздух свежийходить в поход, жить в палаткахспальный мешоккостёр

Лето в РоссииГде можно здорово провести лето? Да и вообще – что такое – лето в России?

Расскажите, что вы знаете об особенностях русского лета.А теперь прочитайте текст.

Для контраста с Турцией вполне подходит отдых на севере России, а, точнее, в Карелии. Карелия – это тоже уголок Рая. Уникальный край с неповторимой красотой природы, попав в который, попадаешь как будто в другой мир. Здесь можно слиться с природой и обрести покой, наслаждаясь уникальным сочетанием 3 стихий – воды, дерева и камня. Неожиданно переплетаясь и прекрасно дополняя и гармонируя друг с другом, они открывают глазу самые сказочные картины природы. Насколько хватает глаз, растянулись девственные леса, которые тянутся к небу, будто хотят достать до облаков. Здесь настоящий рай для любителей грибов и черники. Воздух так чист, что хочется вдохнуть как можно больше, кажется, что вместе с кислородом вдыхаешь частичку окружающей природы. И где-то в лесах спрятались тысячи озер с кристально-чистой водой, которые переплетаются между собой реками. И где-то в самом центре Карелии, среди рек и озер, в густом лесу раскинулся молодежный туристический лагерь «Большое приключение», в который я и отправилась летом 2004 года.

Это не лагерь в Крыму, в который нас отправляли родители, когда мы были маленькие. Это совсем другое - 2 недели в палатке, 2 недели абсолютно самостоятельной жизни – вот что это. Никаких вожатых. Вместо них здесь инструкторы по водному туризму, по велосипедному спорту. Это отдых для тех, кто уже соскучился по путешествиям с приключениями, кому не хватает адреналина в крови и кто жаждет экстрима. А таких ребят немало! В лагерь приезжают со всей России: из Калмыкии, Кабардино-Балкарии, Воронежа, Кемерово, Твери, Новгорода. Сюда берут не только здоровых ребят, но и подростков с различными недугами: глухонемых, с нарушением слуха, со слабым зрением, с нарушениями опорно-двигательного аппарата. И каждый может найти себе настоящих друзей.

Сначала приезжает просто группа из 10 малознакомых между собой ребят. Они еще совсем не знаю друг друга и каждый сам за себя. А уезжает уже сплоченная команда, где один за всех и все за одного.

Чтобы попасть в лагерь, достаточно только уметь плавать и ездить на велосипеде, всему остальному научат опытные инструктора. Первые три дня – это тренировки: как ставить палатку, как приготовить еду и оказать медицинскую помощь, а также как плавать на каяках и катамаранах и ездить на горном велосипеде. Маршрут будущего похода непременно выбирается командой вместе с

инструктором. Около столовой висит подробная карта местности. В свободное от занятий время можно играть в футбол, волейбол, теннис или сходить на пляж.

Наконец-то долгожданный четвертый день, он же первый день похода. Теперь мы семь дней проведем под руководством инструктора, сплавляясь по рекам и озерам на катамаране или преодолевая подъемы и спуски на велосипеде.

Сплавы по рекам Карелии – это всегда весело и незабываемо. Это бесконечное море удовольствий и эмоций, когда плывешь по безмятежному плесу и вдруг перед тобой уже бурлящая вода, а на дне камни, которые обязательно нужно обойти. И это непременно борьба с водной стихией, лишенная компромиссов, на порожистых участках рек. Спасательные жилеты застегнуты, на голове защитная каска, руки крепко сжимают весло, сейчас необходимо понять, что катамаран и ты – это неразделимое целое. Инструктор дает команды. Нудно пройти строго по середине быстрого потока воды. Катамаран преодолевает столкновение с бочкой, того, кто впереди, окатывают прохладные брызги. Все мокрые, но довольные.

Лагерь «Большое приключение» - это уникальное место и второго такого невозможно найти. Совершенно неожиданно лагерь превращается в большую дружную семью. Теплая атмосфера между тобой и инструктором, смех и дружные песни под гитару у костра длинными карельскими вечерами…

Если отдых в Крыму или поездка в Турцию – это развлечение, то здесь ребята не только отдыхают и отвлекаются от городской суеты, но также взрослеют и умнеют. Учатся ценить красоту природы, своих друзей. Понимают, что главное это не новая компьютерная игра и не содержание нового журнала, а то, что человек может познавать мир, что главное в том, что он сыт и здоров.

Уже менее чем через три месяца наступит лето. И в этом году я непременно вернусь в «Большое приключение». Как хорошо, что не нужны никакие визы, чтобы отправиться в лагерь. Ведь он совсем недалеко – всего 1000 километров в глубь России. Я обязательно вернусь, чтобы еще раз испытать те же самые ощущения и приобрести что-то новое.

Этим летом мой отдых снова пройдет под «лозунгом»: «Палатка, костер и гитара!» А Ваш?

Кто автор текста?Что привлекает его в отдыхе, который он описал?Чем отличается этот летний отдых от вашего?Скажите, каким вы себе представляете ваше лето?

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.Посмотрите на карте России, где находится Карелия, где находятся населенные

пункты и регионы Российской Федерации, которые перечисляет автор текста.Что такое экстрим? Почему молодёжи нужен экстрим? В чём для Вас

заключается экстремальный отдых?

ОсеньСлова и выражения

бабье лето; ранняя осень, поздняя осеньдержится тёплая погода, стоят последние солнечные днилистья желтеют, опадают; листья жёлтые, красные, пёстрые, разноцветныезолотая осеньдень становится короче, солнце уже не греет

погода облачная, пасмурная, ветреная, дождливаянебо затянуто облаками/тучами, солнца не виднодождь идёт (пошёл), моросит; мелкий, крупный, косой дождьливень, проливной дождь, дождь как из ведра дождь с ветром, со снегом; градветер дует (подул), поднялся, стих (стихать); ветер с моря, с реки, с севера, с гор; ветер сильный, пронизывающий, порывистый, резкийперелётные птицы улетают на юг / в тёплые краягустой туман опускается на городсгребать (собирать) палые листья

ОСЕНЬПо-видимому,  нужно считать началом осени тот момент, когда природа

полностью перестроилась на осенний лад: температура понижается, короче становится день, на небе часто можно видеть слоистые облака (летом – кучевые), облачность низкая.

Погода обычно пасмурная, дождливая, ветреная, хотя иногда бывают тёплые, солнечные дни; по ночам уже бывают заморозки. Листья желтеют и опадают, созревают семена, засыхает (увядает) трава, перелётные птицы улетают в тёплые края; становится меньше насекомых (насекомые готовятся  к зимней спячке, забиваясь в расщелины деревьев, укромные уголки, чтобы пережить холодную зиму); лягушки прячутся в укромные места на суше.

С приходом осени животный и растительный мир готовится к зиме. Всё приспосабливается к природным условиям зимы. Растения, увядая, оставляют в почве почку, которая весной даст жизнь новому растению. Лиственные деревья полностью сбрасывают листву; у хвойных деревьев хвоя тоже опадает, но постепенно, незаметно, поскольку одни иголочки заменяются другими. Поэтому эти деревья называют вечнозелеными.          

Первыми чувствуют приближение осенних холодов перелетные птицы (ласточки, стрижи). При похолодании все насекомые или погибают, или прячутся.  И птицы, которые питаются насекомыми, покидают наши края из-за резкого снижения количества корма. Некоторые птицы остаются зимовать, поскольку они могут зимой питаться ягодами, семенами сосны и кедра.

 Готовятся к зиме и те животные, что остаются зимовать. Бобры и белки запасают корм; зайцы линяют - меняют окраску; некоторые животные впадают в спячку. Так, медведь, нагуляв за лето толстый слой жира, зимой спит в своей теплой берлоге. Он сам заботится о себе. Зимой у медведицы появляются малыши, но им не страшен холод, им тепло в берлоге. А с приходом весны медведи просыпаются и выходят из берлоги.  Почему животные впадают в спячку? Жизненные процессы в это время в организме протекают медленно. Таким образом организм уменьшает расход энергии.

Волки, лисы, олени, лоси не впадают в спячку зимой. Они активно продолжают поиски пищи и находят ее.

Таким образом, осенью резко снижается видовое разнообразие животных и их численность. Многие животные мигрируют в поисках более тёплой среды

обитания. Зимующие животные меняют образ жизни. Некоторые приобретают иную, чем в летний период, окраску. Отдельные виды меняют рацион питания.

В сельском хозяйстве осень – время уборки урожая. Продолжается уборка урожая на полях, в садах и огородах. Все нужно не только убрать, но и позаботиться о сохранении собранного. Нужно ведь получить хлеб, сахар, растительное масло, нужно сохранить картофель, овощи, ягоды, фрукты. Нужно собрать и дары природы: ягоды, грибы, орехи. Нужно собрать и дикорастущие травы: витаминные, съедобные, лекарственные. Человек заботится о запасах топлива на зиму, утепляет свое жилище: заклеивает и конопатит окна, запасает корм для домашних животных.

Осень – особое время года, которое всегда вдохновляло поэтов на создание прекрасных произведений. Прочитайте стихотворение Ф. И. Тютчева

Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора -Весь день стоит как бы хрустальный,И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,Теперь уж пусто всё - простор везде,-Лишь паутины тонкий волосБлестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,Но далеко ещё до первых зимних бурь -И льётся чистая и тёплая лазурьНа отдыхающее поле...

Как вы думаете, почему именно осень вызывает прилив вдохновения у творческих людей?

Найдите в Интернете и прочитайте стихотворение А. С. Пушкина «Осень». Расскажите своими словами, какие чувства вызывают у поэта времена года?

Найдите и прослушайте песню группы ДДТ «Осень». Что такое осень? это небо, плачущее небо под ногами

В лужах разлетаются птицы с облаками,Осень я давно с тобою не был…Припев:Осень. В небе жгут корабли.Осень. Мне бы прочь от земли,Там, где в море тонет печаль - Осень темная даль.

Что такое осень? это камни,Верность над чернеющей Невою.Осень вновь напомнила душе о самом главном,Осень я опять лишен покоя!..

Что такое осень? это ветер,

Вновь играет рваными цепями…Осень, доползем ли, долетим ли до ответа,Что же будет с Родиной и с нами?..Осень доползем ли долетим ли до рассветаОсень что же будет завтра с нами?

Тает стаей город во мгле,Осень, что я знал о тебе,Сколько будет рваться листва - Осень вечно права!

Прочитайте перевод этой песни, выполненный выпускником Филологического факультета Белградского университета Браниславом Николичем. Подумайте, как бы вы интерпретировали эту песню на вашем родном языке:Шта jе jесен? То jе небо Под ногама што нам тужи.Лет птица и облака у мрешкаћу кружи.О jесени, одавно jа са тобом не бех. Јесен. На небу бродове пале.Јесен. Од земље само што даље.Тамо где с морем туга се спаља.Јесени, даљино без сjаjа. Шта jе jесен? Камеће.Верност над Неве мрачном водом.Јесени, на главно си душу подсетила.Јесени, jа опет изгубих своj спокоj. Шта jе jесен? То с киданим ветарОпет ланцем игра игре луде.Можемо л' до одговора допузат' ил' летом горе, С отаџбином, с нама шта ли ће да буде.О jесени, можемо ли доживети све до зоре?О jесени, шта ће сутра са нама да буде? Топи се к'о jато у магли град.Шта знах о теби, jесени, досад?Кол'ко ће с' лишће кидати тек,Јесен у праву jе заувек.

ЗимаСлова и выражения

снег идёт, валит, падаетсугробыиграть в снежкиснеговик, снежная бабастроить снежную крепостьгололёд, гололедица

мороз (морозы ударили, мороз щиплет) кусачий мороз, сильный морознебольшой мороз, морозец заморозкиизморозь (не путайте с изморосью!)снежинкикататься с ледяной горки, на лыжах, на санках, на конькахваленкисосульки

ЗимаРоссия – огромная по территории страна, и в различных её частях климат

разный. На крайнем севере, на берегу Северного Ледовитого океана, снег не тает почти круглый год. Зима здесь долгая, и солнце зимой не встаёт из-за горизонта – наступает полярная ночь. На юге России, на курортах Чёрного моря, зима тёплая: держится плюсовая температура, светит солнце, иногда идёт дождь, а снега почти никогда не бывает. В Сибири, где климат континентальный, летом очень жарко, а зимой бывает лютый мороз, до минус пятидесяти градусов. Воздух здесь относительно сухой, поэтому и холод, и жара переносятся легче, чем в областях с более влажным климатом.

В средней полосе России климат умеренный. Ночные заморозки начинаются уже осенью, и в ноябре или декабре выпадает снег. Температура опускается ниже нуля, реки и озёра замерзают. Зима – удивительно красивое время года в России: многие поэты посвятили зиме свои лучшие лирические стихотворения. Одно из таких стихотворений – «Зимнее утро» Александра Сергеевича Пушкина. В нём есть такие строки:

Под голубыми небесами Великолепными коврами,Блестя на солнце, снег лежит.Прозрачный лес один чернеет,И ель сквозь иней зеленеет,И речка подо льдом блестит.За городом белый, чистый снег укрывает поля и холмы, ветви деревьев покрыты

инеем. С крыш домов и водосточных труб свисают сосульки. В снегопад, если снег идёт несильно, порошит, то хорошо гулять, тепло одевшись. А если дует сильный ветер и метёт метель, пурга, лучше остаться дома и смотреть, как снежинки кружатся за окном. Зимой много развлечений: можно кататься на санках, на лыжах, на коньках, просто кататься с ледяной горки, играть в снежки, лепить снеговиков… И, конечно, именно зимой празднуют Новый год и Рождество – любимые всеми праздники, ставят и украшают ёлку, ходят в гости, поздравляют друг друга.

В городе зима не так красива, потому что снег не такой белый, а скорее грязный, на улицах сыро. В последнее время климат на планете меняется, и погода зимой стала теплее – в Москве зима уже похожа на европейскую, температура ноль – минус десять градусов Цельсия, иногда даже подолгу нет снега.

ВеснаСлова и выражения

оттепель

капельсосулькипочкипервая трава пробиваетсяпроталиныснег тает (таять!)перелетные птицыграчи прилетели

ВеснаВ средней полосе России в марте обычно ещё лежит снег, погода не похожа на

весеннюю, часто дует холодный ветер. Но вот наступают ясные дни, солнце пригревает, с крыш начинает капать, звенит капель. Из тёплых стран возвращаются перелётные птицы и, по древнему поверью, приносят с собой весну. Снег начинает таять, текут ручьи – и за городом, и в городе, вдоль тротуаров; раньше дети часто пускали по ручьям кораблики, сделанные из газеты. В воздухе пахнет весной – талым снегом, появившейся землёй, первой зелёной травой, набухшими почками.

В апреле почки распускаются, на деревьях появляются листочки – нежные, клейкие, бледно-зелёные. Неделю или две деревья стоят как будто окутанные зелёной дымкой. Зацветают первые весенние цветы – подснежники. В мае появляются нарциссы, тюльпаны, незабудки; ближе к лету расцветает сирень, ландыши, пионы. День становится длинным, по утрам громко поют птицы и кажется, что вся природа проснулась после долгого сна. В России вам могут пожелать «весеннего настроения» - это значит радостного, бодрого, весёлого настроения и оптимизма.

В мае температура может подняться выше двадцати градусов, вечера становятся тёплыми, но летней жары ещё нет. В это время так хорошо гулять и ездить за город на шашлыки. Правда, иногда весна бывает дождливой, но всегда выдаётся несколько солнечных дней.

Весной в России отмечают несколько праздников: в самом начале, восьмого марта, в Международный женский день, мужчины поздравляют женщин и дарят им подарки и цветы – мимозу, тюльпаны, розы. В начале мая несколько праздников; уже много лет первое мая в России - праздник. Раньше в этот день проходили демонстрации, а теперь первое мая – просто выходной день, праздник весны и труда. Один из главных в стране празников – девятое мая, день Победы в Великой отечественной войне. В этот день на Красной площади идёт парад, проходят концерты, все поздравляют ветеранов, а вечером в небе гремит салют.

Для многих весна – любимое время года, когда вся природа просыпается и жизнь как будто начинается заново.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ

ЗИМАС приходом зимы изменилась неживая природа. Начались холода, нередко

термометр показывает низкую температуру воздуха, везде лежит снег, небо часто покрыто сплошными облаками. Эти изменения в неживой природе повлияли на состояние растений: травы оказались под снегом, без лиственного убора стоят

деревья и кустарники. В зависимости от этих изменений, другой стала и жизнь животных.

Зимой можно увидеть только зимующих птиц - воробьев, ворон, сорок, синиц, дятлов и других. Некоторые животные, например, тетерев, полевые и лесные мыши, куропатки, заяц, прячутся в снег, чтобы пережить мороз, так как в рыхлом снегу, между снежинками, находится воздух, а воздух плохо нагревается и плохо охлаждается, поэтому в лютый мороз в снегу теплее, чем на открытом воздухе.

Медведи впадают в спячку; спит и барсук в своей норе – как и медведь, он живет в это время за счет жира, который накопил в своем теле еще летом и осенью. Но барсук, в отличие от медведя, иногда просыпается, поест что-нибудь из своих запасов и снова засыпает.

Зимой многие звери почти весь день проводят в поисках корма. Заяц зимой питается веточками деревьев, гложет кору. Другие животные пользуются своими запасами, однако корма, как правило, всё равно не хватает. Лесных зверей, как и птиц, зимой подкармливают.

Главная задача земледельцев зимой - сохранить доброкачественное зерно. Семя - это живой организм. Зародыш его постоянно дышит, поглощает при этом кислород и выделяет тепло, углекислый газ, воду. От того, в каких условиях хранится семя, зависит, как зарождается будущее растение. Семена хранят в специальных помещениях и перемешивают, чтобы был приток свежего воздуха, пересыпают зерно в другие закрома. Следят, чтобы не появились грызуны и насекомые.

ВЕСНАВесной, когда становится теплее, из-под снега оказываются первые цветы –

подснежники. Потом зацветают ландыш, одуванчик, мать-и-мачеха. Листья у мать-и-мачехи крупные, необычные: сверху они зеленые, гладкие, жесткие, а снизу беловатые, покрытые мягкими волосками и как будто теплые. За эти особенности цветок получил свое имя: нежная сторона добрая - мать, а верхняя сторона листьев неласковая - мачеха.

С началом весны возвращаются на Родину птицы, зимовавшие в теплых краях, так как корма стало достаточно, появились насекомые, на проталинах можно найти  прошлогодние семена и плоды. Первыми прилетают грачи; грача в России называют вестником весны. Потом прилетают скворцы, жаворонки. Появляется на деревьях листва, на ней – гусеницы, которые потом превращаются в бабочек. Основное занятие весной у птиц - откладывание яиц и выведение птенцов. Это происходит именно весной, так как большое значение для побуждения птиц к размножению имеет освещенность, большая продолжительность светового дня и, конечно, достаточное количество корма.

Чтобы вывести потомство, птицы строят гнезда - на деревьях и кустах, в травянистых зарослях, в дуплах, земляных корнях и кучах хвороста, используют постройки человека. Гнезда часто вьют из веток, а потом в гнезде высиживают и выкармливают птенцов. Но есть птица, которая совсем не строит гнезда и сама не выводит птенцов. Это  КУКУШКА. Снеся яйцо на земле, кукушка в клюве или в лапках переносит его и кладет в чужое гнездо, где окраска яиц похожа на яйцо кукушки, только по размерам оно чуть больше. Так как в гнезде есть и другие

птенцы, и они (да и кукушонок) сидят беспокойно, касаются боков и спинки кукушонка, то он выбрасывает их из гнезда. Кукушонок растет быстро, приемные родители продолжают его кормить, даже когда и нет своих птенцов.

Некоторые животные весной линяют.

ЛИНЬКА – это приспособление к окружающей среде, подготовка к жаркому времени года.  Животные меняют теплую шубу на более редкий, короткий и не такой теплый шерстяной покров. Заяц, белка, песец  в процессе линьки меняют цвет своей шкуры; это тоже приспособление к окружающей среде, дающее возможность быть незамеченным врагами.

Весной пробуждаются от спячки медведь еж, барсук, бурундук. В организме животных есть особые часы, которые отсчитывают время независимо от внешних условий. Посади такое животное в постоянную темноту, внутренние часы все равно будут показывать, когда день, а когда ночь. Также они показывают и время года, хотя вокруг в норе ничего ни изменилось. По этим часам и просыпаются в норах и берлогах зимние «засони». Медведь просыпается в марте и с этого времени не спит, а слегка дремлет, ждет подходящей погоды, чтобы выйти из берлоги. Барсук, проснувшись тоже рано, часто выбегает посмотреть на первую оттепель.

Весной у всех животных – травоядных, хищников и всеядных – появляются детёныши. Те животные, которые кормят детёнышей молоком, называются млекопитающими.

Люди весной готовятся к весеннему севу: вывозят на поля навоз (он используется как удобрение), ремонтируют сельскохозяйственную технику, проводят снегозадержание.

СНЕГОЗАДЕРЖАНИЕ - искусственное задержание снега на полях для сохранения влаги и защиты растений от замерзания. Чем больше на полях снега, тем больше в почве влаги, и растения будут лучше расти. Снег предохраняет почву и озимые от промерзания. Идет работа в теплицах (выращивание культур).

Приметы (связь времен года) -      Теплая осень - к долгой зиме.

-      Если в зайцах много жиру, то зима будет суровой.

-      Кроты и мыши делают большие запасы - к суровой и снежной зиме

-      Снег на морозную землю - к урожаю.

-      Поздний листопад к суровой и продолжительной зиме.

-      Глубокий снег зимой - к дождливому лету.

-      Дрова в печке горят с треском - на мороз.

-      Зимой много инея - летом много росы.

-      Если в январе ветви деревьев гнутся под тяжестью снега - хороший урожай.

-      Ранний прилет грачей - к теплой весне.

-      Если птицы вьют гнезда на солнечной стороне - к холодному лету.

-      Сухой март - плодородие.

-      Первый гром весною - признак наступления тепла.

-      Сырое лето и теплая осень - к долгой зиме.

-      Много ягод летом - к холодной зиме.

-      Светлячки ярко светятся - к хорошей погоде.

Прослушайте песню:

У природы нет плохой погоды -Каждая погода благодать.Дождь ли, снег - любое время годаНадо благодарно принимать,

  Отзвуки душевной непогоды,  В сердце одиночества печать,  И бессонниц горестные всходы  Надо благодарно принимать.

Смерть желаний, годы и невзгоды -С каждым днем все непосильней кладь,Что тебе назначено природойНадо благодарно принимать.

  Смену лет, закаты и восходы,  И любви последней благодать,  Как и дату своего ухода  Надо благодарно принимать.

У природы нет плохой погоды,Ход времен нельзя остановить.Осень жизни, как и осень года,Надо, не скорбя, благословить.

ВЫ ПРОЧИТАЛИ ТЕКСТЫ О ВРЕМЕНАХ ГОДА В РОССИИ.Расскажите, как отличаются времена года в вашей стране? Что характерно для

вашей зимы, весны, осени и лета? Какие средние температуры? Что происходит в городе, когда идёт снег? Какая бывает жаркая погода? Какое время года наиболее благоприятно для посещения вашей страны?

Найдите песни, посвященные временам года в вашей стране и переведите их на русский язык (подсказка: Април у Београду, Кристина, Јесен стиже, дуњо моја, и т.д.). Подумайте, какие средства русского языка понадобились вам, чтобы перевести эти песни на русский язык.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕСоставьте кроссворд «Времена года и явления природы». Сделайте копии и

предложите коллегам по группе разгадать Ваш кроссворд. Предложите преподавателю участвовать в этой игре.

ТЕМА 6

ФЛОРА И ФАУНА РОССИИЛексический минимум

звериземноводноезубыклыкикогтилапымехнасекомыенюхокеаностров (острова)побережьепресмыкающеесяптицырыбы тайгатравоядноетундрахвостхищник

ЗАДАНИЕЧитайте текст со словарём. Подумайте, знаете ли вы, как выглядят эти

животные? Встречаются ли эти животные у вас в стране? Посмотрите в Интернете, как они выглядят. Чтобы посмотреть, как выглядит животное, откройте любой русский сервер (www.mail.ru или www.rambler.ru или www.yandex.ru), наберите название животного и опцию «картинки» или «видео».

Знаете ли вы размер территории России?

Благодаря огромным пространственным различиям животный и растительный мир России очень разнообразен. По своему разнообразию он превосходит, например, Европу.

Число известных видов животных на территории России достигает 125 тыс. видов. Характерной особенностью распределения видов по территории страны является возрастание их числа в направлении с севера на юг и зональность, то есть выраженная связь с природными зонами на суше и в море.

Основными представители фауны океанических побережий и островов являются морж, морской заяц, кольчатая нерпа, белый медведь; из птиц - морские чайки, гаги. Чистиковые и чайки образуют на скалах массовые гнездовые колонии - "птичьи базары". В морях Тихого океана обитают ценнейшие пушные звери: калан,

или морская выдра (Командорские и Курильские острова), и северный морской котик (лежбища на острове Тюленьем, Командорских и Курильских островах).

В Арктике и тундрах имеются свой оригинальный арктический фаунистический комплекс. Из млекопитающих для этих зон характерны лемминги (норвежский, обский и копытный), песец, северный олень. Среди видов, населяющих и другие зоны, здесь обычны некоторые серые полёвки, заяц-беляк, горностай, росомаха, волк. Из птиц типичны куропатки, пуночка, мохноногий канюк, белая сова, а также виды, связанные с пресными водоёмами: гуси, некоторые утки, кулики.

Основные пространства России занимает таежная зона. Здесь обитают лесные лемминги, бурундуки, белки, соболи, лоси, в южных районах - маралы, изюбри, косули и др. Группу таёжных млекопитающих дополняют виды, обитающие и в других зонах: заяц-беляк, бурый медведь, рысь и др. Характерные птицы для этих территорий – пеночки, синицы, клесты, дятлы, рябчики, глухари, сычи, совы. Для фауны широколиственных лесов характерны рыжая полёвка, желтогорлая мышь, сони, в отдельных лесных массивах сохранились копытные (европейская косуля, благородный олень, зубр), а также европейская норка, лесной кот, лесная куница. Из птиц характерны несколько видов славок и пеночек, зяблик, дубонос, западный соловей, иволга, голубая лазоревка, дятлы, серая неясыть и ряд других. Из пресмыкающихся в этой зоне водятся веретеница, медянка, болотная черепаха, из земноводных - квакша, лягушки, жабы, жерлянки, гребенчатый тритон.

Фауна дальневосточных широколиственных лесов, свойственная бассейну Уссури, среднему и нижнему течению Амура, особенно богата и разнообразна, она отличается смешением северных и южных видов. Здесь обитают уссурийский крот, маньчжурский заяц, пятнистый олень, белогрудый медведь, енотовидная собака, тигр, барс, дальневосточный лесной кот и др. Из птиц - ряд видов мухоловок, пеночек и овсянок, черноголовая иволга, голубая сорока, фазан, утка-мандаринка, и др. Из пресмыкающихся - дальневосточная мягкая черепаха, ящерица-долгохвостка, тигровый и японский ужи, амурский полоз. Из земноводных - дальневосточная квакша, уссурийский тритон.

В степях встречаются суслики, хомяк, тушканчики, степная пеструшка, слепыши, степная пищуха, заяц-русак, сайгак и др.; из птиц - жаворонки, дрофа, степная пустельга, орлы, журавль-красавка.

Горная фауна характеризуется значительной пестротой, вызванной высотной поясностью ландшафтов и резким расчленением рельефа. Наиболее своеобразна фауна Кавказа. Здесь водятся полёвки, горные козлы, серна; из птиц - кавказский и каспийский улары, кавказский тетерев, большая чечевица и др.

Большая часть территории России занята лесами. На севере это хвойные леса из ели, пихты, сосны, лиственницы; из кустарничков и трав встречаются брусника, черника, папоротники. По мере продвижения на юг появляются широколиственные виды – береза, дуб, осина, липа, клен. Степной растительности на территории России практически не осталось, так как эта зона была практически полностью распахана. В районах, где она сохранилась, в зависимости от места можно встретить ковыль, овсяницу, осоку, тюльпаны и др. Для Дальневосточной области России характерна очень богатая флора, здесь особенно много различных видов деревьев и кустарников. В лесах преобладают дуб монгольский, граб, липа, клён. Уникальной особенностью этих лесов являются лианы - лимонник, виноград актинидии. На Кавказе растут дубовые и буковые леса, встречаются лесные

средиземноморские и субсредиземноморские виды сосны, можжевельника, сосна пицундская.

Животный мир России многолик и разнообразен. Здесь можно встретить самые разнообразные ландшафты: полярные снежные пустыни, жаркие южные пустыни, широколиственные леса, хвойные таежные просторы, высокогорные районы, морские и океанические побережья. На этих необъятных просторах обитает свыше 300 видов млекопитающих, более 700 видов птиц, порядка 30 видов земноводных и 80 видов пресмыкающихся.

«Животный мир России» ЗАЯЦ Мы настолько привыкли называть зайца «косым», что зачастую просто не

замечаем абсолютную неверность подобного прозвища. Ведь на самом деле что беляк, что русак вовсе не страдают косоглазием! Напротив, можно даже сказать, что природа как нельзя лучше постаралась, создавая их глаза. Большие чуткие, они расположены по бокам головы животного и могут смотреть не только в одну сторону, а в противоположные. И в этом есть свое преимущество: при таком расположении глаз угол зрения животного составляет практически 360о. А это значит, что сидящий неподвижно зверь, не поворачивая головы, одинаково хорошо видит как кончик своего носа, так и собственный хвост и даже часть спины! Поэтому подкрасться к зайцу незамеченным - крайне сложная задача. Как, впрочем, и догнать убегающего длинноухого, который не только прекрасный бегун, но еще и великий мастер путать свои следы. Так что заяц - добыча нелегкая.

Мы говорим:трусливый, как заяцкак вы думаете, почему? Какого человека сравнивают с зайцем у вас на родине?Заяц – герой любимого русского мультфильма «Ну, погоди!». Посмотрите на

сайте youtube.com эти мультфильмы. Охарактеризуйте зайца и волка из этого мультфильма.

ЗАПАДНОСИБИРСКИЙ ФИЛИН Сумеречные и ночные охотники, совы обладают целым арсеналом

удивительных способностей: неслышный полет благодаря мягкому оперению, острое зрение, позволяющее видеть практически в полной темноте и при ярком солнечном освещении, чуткий слух, с помощью которого птицы точно определяют местоположение добычи, не видя её! В соседних с филином вольерах живут еще два вида сов: длиннохвостая и бородатая неясыти. В совиных вольерах можно увидеть большие дуплянки, поскольку эти ночные хищники предпочитают устраивать свои гнезда в надежных укрытиях. В природе это дупла старых деревьев.

Мудрый филин – что значит это выражение?Если мы говорим о человеке «сова», какую особенность мы имеем в виду?Сова – жаворонок. Объясните эту оппозицию.Кто вы – сова или жаворонок?Кем лучше быть – совой или жаворонком?

БЕЛКИ. Раньше этих милых зверьков можно было запросто встретить

не только в подмосковных лесах, но и в городских скверах и парках. Сегодня, к сожалению, они стали здесь довольно редкими. Летом белки наряжены в яркие рыжие шубки. Зимой же меняют свой наряд на более густой и пушистый - серебристо-серый. Но не только сменой шубки отмечают белки приход зимы. К этому времени года они часто делают продуктовые запасы: сушат грибы, накалывая их на тонкие веточки, собирают орехи, ягоды. Все запасы зверьки прячут в гнездо - дупло, или в круглое, словно футбольный мяч, гнездо – гайно. шустрый, проворный как белка – это комплимент?

ВОРОБЬИНЫЕ ПТИЦЫ (зяблики, снегири, зеленушки, скворцы, свиристели, чижи, щеглы и пр.) – наиболее обычные в нашей средней полосе пернатые.

СОБОЛЬ И КУНИЦАНебольшие, чрезвычайно подвижные, они активны большую часть дня. И

соболь, и куница – хищники с широким диапазоном пищевых объектов. В основном их рацион состоит из мышевидных грызунов и различных пернатых. Летом к ним добавляются в большом количестве плоды и ягоды. Любит соболь полакомиться и кедровыми орешками, разоряя запасы своих таежных соседей. Куница, в отличие от соболя, больше времени проводит на деревьях, проворно перемещаясь в кронах. Как типичные представители своей группы соболь и куница обладают чрезвычайно любопытной особенностью в размножении – у самок наблюдается длительный латентный период, во время которого развития эмбриона приостанавливается.

ЛИСА Лисица охотится чаще всего на мелких мышевидных грызунов, которых много в лесу, на опушке или в поле. Летом не откажется и от насекомых и ягод. Часто можно услышать, как зимнюю лисью охоту называют «мышкование». Вот идет рыжая по снегу, прислушивается, не зашуршит ли мышь под снежной толщей. Как только слышит знакомые звуки, подпрыгивает на месте словно мячик, и со всего маху ударяет передними лапами, пробивая снежный покров до мышиных ходов. А то, бывает, начнет быстро-быстро рыть в том месте, где послышался ей мышиный писк из подснежного коридора.

С каким качеством у вас ассоциируется лисица?В России говорят: он.... как лиса. Какое слово пропущено?ВОРОН

Дятел

Свиристель

Так уж издавна повелось, что ворона считали нехорошей птицей, привлекающей смерть.

Очевидно, такое мнение сложилось об этом пернатом из-за того, что птиц часто видели поедающими падаль. Действительно, вороны не брезгуют таким кормом. Напротив, когда у них появляются птенцы (а это происходит ранней весной, когда сходит снег), подрастающее поколение родители выкармливают именно погибшими животными. Поэтому правильнее было бы назвать ворона – санитаром леса. Гнездиться эти крупные черные птицы предпочитают подальше от человеческого жилья, в глубине леса, где они выбирают наиболее высокие деревья. Найдите и послушайте песню «Чёрный ворон». Запишите текст после первой строфы:Чёрный ворон, ты не вейся,Над моею головой.Ты добычи не добьёшься,Чёрный ворон, я не твой.Какие качества ворона отмечены в этой песне? Какой образ ворона изобразил певец? БОБР«Животное-строитель», «зверь-архитектор» - как только не называют бобра за его неординарный талант. Этот обитатель лесных ручьев и речек один из самых крупных грызунов  в природе. Его мощные резцы острые, словно бритвы постоянно растут. Интересно, что их острота нисколько не уменьшается со временем. Дело в том, что строение эмали позволяет зубам постоянно затачиваться: на верхних зубах она твердая на внешней стороне и мягкая на внутренней, а на нижних – наоборот. Чем больше бобр грызет деревьев, тем острее становятся зубы. Из заготовленных стволов деревьев и крупных веток бобр делает на речке плотины, создавая запруды. Здесь же и бобровая хатка. При кажущейся простоте постройка служит бобру надежным укрытием, ведь сложена она таким образом, что вход в нее открывается под водой! Так что сухопутным незваным гостям путь внутрь, где под плетеными древесными сводами в просторных помещениях живут хозяева, заказан.  ВОЛКВолк – известный хищник. Все знают, что волки охотятся на крупных копытных, однако эти «страшные хищники» не прочь поохотиться

на мышей, причем весной и летом эта добыча преобладает в волчьем рационе. Было время, когда за волком закрепилось прозвище вредного зверя. Считалось, что он наносит большой вред сельскому хозяйству, охотясь на ценных домашних

Ворон

волки

животных. Уничтожение волков приветствовалось. Когда же численность хищника в ряде районов нашей страны резко упала, а в некоторых он был полностью истреблён, выяснилось насколько подобная «благая» идея была неверна. Ведь, как и любой хищник, волк в первую очередь добывает наиболее слабых, больных, травмированных, словом, неполноценных животных. Волк выступает в роли своеобразного санитара природы, убирающего слабых особей и оставляя наиболее сильных. В зимнее время, когда охотиться трудно, волки собираются в стаю. Обычно это близкие родственники (родители, дети, сестры, племянники). Руководит такой стаей матерая самка, либо пара матерых старых волков. Совместная охота резко увеличивает шанс волков поймать крупную добычу (оленя, лося). Летом же волки живут поодиночке и парами.

Прочитайте выражения и объясните их значение. Используйте выражения в диалогах:

Волка ноги кормят.Сколько волка не корми, он в лес смотрит.

Найдите и прослушайте песню В. Высоцкого «Охота на волков» и «Охота с вертолётов». Перескажите, какие эмоции вложил поэт в эти песни. Почему герои – волки?

Найдите в Интернете и в словаре выражения с названиями животных, которые мы используем в разговоре о характере человека. Напишите маленькие тексты с использованием этих выражений, или составьте диалоги с коллегами из группы.

ЗАДАНИЕРасскажите о животных, которые известны у вас на родине. Какие животные

есть у вас, но нет в России? Каких русских животных вы никогда не встретите в вашей стране?

Расскажите, с какими животными (или птицами, или насекомыми) у вас на родине сравнивают смелых людей, трусливых людей, умных, глупых, работящих и т.д. Совпадают ли эти сравнения с русскими или нет?

ТЕМА 7

СПОРТ. ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ Лексический минимум

спортсмен (спортсменка)судья (судьи)правила (соблюдать правила, нарушать правила)допинг-тесты, допинг-контрольпьедестал почетамотивацияумение добиваться целитренировкатренеррежим дня, режим принятия пищиволя к победе

спортплощадкастадион: свисток, трибуны корт (теннисный корт, хоккейный корт); сет воротавратарь гол (забить гол) ракеткамячик мячсеткаподача (переход подачи, потеря подачи)фол (фолить)положение «вне игры»таймсвистокринг: перчатки, раунд (первый раунд, второй раунд)корзина (в баскетболе) накрыть корзину велосипед, велотрекбассейн: вышка, прыжки с вышки, дорожка, купальник, костюм

Подумайте, что вы знаете об олимпийских играх?Как часто они проходят?Как выбирают страну, в которой будут проходить олимпийские игры?Какие бывают олимпийские игры?Почему медаль олимпийских игр для спортсменов считается самой

престижной?Олимпийские чемпионы в каких видах спорта есть в вашей стране?Проходили ли олимпийские игры когда-нибудь в вашей стране?Проходили ли олимпийские игры когда-нибудь в России (СССР)?Что означают пять колец на олимпийском флаге? Чем обусловлен выбор

цветов?Что значит выражение «главное – не победа, а участие»? Кому принадлежат эти

слова?Сравнительная степень каких трех прилагательных является девизом

олимпийских игр?

ИЗ ИСТОРИИ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР

Идея проведения Олимпийских игр очень древняя и уходит корнями в греческую мифологию. Принято считать, что первые игры состоялись в 776 году до новой эры и были организованы в честь бога Зевса в почитаемом греками святилище Олимпия, расположенном в западной части Пелопоннесского полуострова. До наших дней дошло имя первого победителя Олимпиады. Им стал атлет из города Элиды Короибос.

В Древней Греции олимпийцами могли стать только греки по происхождению, причем только свободные люди и только мужчины. Соревнования проходили необыкновенно упорно, а победители награждались оливковой ветвью или

лавровым венком. Их ждала бессмертная слава не только в своем родном городе, но и во всем греческом мире.

Олимпийская идея и после запрета античных состязаний не исчезла совсем. Например, в Англии в течение XVII века неоднократно проводились «олимпийские» соревнования и состязания. Позже похожие соревнования организовывались во Франции и Греции. Тем не менее, это были небольшие мероприятия, носившие, в лучшем случае, региональный характер. Первыми настоящими предшественниками современных Олимпийских игр являются «Олимпии», которые проводились регулярно в период 1859—1888 годов. Идея возрождения Олимпийских игр в Греции принадлежала поэту Панайотису Суцосу, воплотил её в жизнь общественный деятель Евангелис Заппас.

Возрождением Олимпийских игр мы обязаны французскому энтузиасту, большому поклоннику спорта Пьеру де Кубертену, благодаря многолетним усилиям которого 23 июня 1894 г. был создан Международный олимпийский комитет (МОК). Эта организация и по сей день является высшим руководящим органом олимпийского движения.

Первые Всемирные соревнования, аналогичные древнегреческим Олимпийским играм, прошли в 1896 году в Афинах. В программе Игр I Олимпиады было 9 видов спорта. Соревнования решено было проводить по легкой атлетике, гимнастике, плаванию, поднятию тяжестей, борьбе, стрельбе, фехтованию, велосипедным гонкам и теннису. С этого момента Олимпийские игры стали главным международным спортивным событием. Они проходили в самых разных городах мира, в том числе и в Москве в 1980 году. Олимпийский цикл был нарушен лишь трижды: в 1916 году из-за Первой мировой войны, в 1940 и 1944 годах – из-за Второй мировой войны.

Первые Игры современности прошли действительно с большим успехом. Греческие официальные лица были так довольны, что выдвинули предложение о «вечном» проведении Игр Олимпиады на их родине, в Греции. Но МОК ввёл ротацию между разными государствами, чтобы каждые 4 года Игры меняли место проведения.

Принципы, правила и положения Олимпийских игр определены Олимпийской хартией, основы которой утверждены Международным спортивным конгрессом (Париже, 1894 г.).

Согласно хартии Игр Олимпиады «…объединяют спортсменов-любителей всех стран в честных и равноправных соревнованиях. По отношению к странам и отдельным лицам не допускается никакой дискриминации по расовым, религиозным или политическим мотивам…». Игры проводятся в первый год олимпиады (4-летнего периода между играми). Счёт олимпиадам ведётся с 1896, когда состоялись первые Олимпийские игры.

СИМВОЛИКА И ТРАДИЦИИОлимпийское движение имеет свои символ (эмблему) и флаг, утвержденные

МОК по предложению Кубертена в 1913 г. Символ Олимпийских игр — пять скреплённых колец, символизирующих объединение пяти континентов в олимпийском движении, т. н. олимпийские кольца. Цвет колец в верхнем ряду — голубой для Европы, чёрный для Африки, красный для Америки, в нижнем ряду — жёлтый для Азии, зелёный для Австралии. Девиз — Citius, Altius, Fortius (быстрее, выше, сильнее). Флаг — белое полотнище с олимпийскими кольцами, с 1920 г. поднимается на всех Играх.

Среди традиционных ритуалов Игр: зажжение олимпийского огня на церемонии открытия (огонь зажигается от

солнечных лучей в Олимпии и доставляется факельной эстафетой спортсменов в город-организатор Игр);

произнесение одним из выдающихся спортсменов страны, в которой происходит Олимпиада, олимпийской клятвы от имени всех участников игр;

произнесение от имени судей клятвы о беспристрастном судействе; вручение победителям и призёрам соревнований медалей; поднятие государственного флага и исполнение национального гимна в

честь победителей. С 1932 г. город-организатор строит «олимпийскую деревню» — комплекс

жилых помещений для участников игр. Согласно хартии, Игры являются соревнованиями между отдельными спортсменами, а не между национальными командами. Однако с 1908 г. получил распространение т. н. неофициальный общекомандный зачёт — определение места, занятого командами, по количеству полученных медалей и набранных в соревнованиях очков.

Олимпийская клятва спортсменовТекст олимпийской клятвы разработан в 1913 году Пьером де Кубертеном, который предложил Международному олимпийскому комитету (МОК) возродить ритуал олимпийской клятвы, принимавшейся на Олимпийских играх в Древней Греции (клятва чести на стадионе в Олимпии у алтаря Зевсу).Текст Олимпийской клятвы спортсменов:

«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд».

Впервые олимпийская клятва была произнесена на Олимпийских играх 1920 года. Согласно Олимпийской хартии, олимпийская клятва произносится спортсменом страны, где проводятся очередные Олимпийские игры, с трибуны, установленной на поле олимпийского стадиона, у знамени своей страны. Чести произнести олимпийскую клятву Национальный олимпийский комитет обычно удостаивает одного из выдающихся спортсменов.Олимпийская клятва судейВ 1968 году по предложению Олимпийского комитета СССР МОК включил в церемонию открытия летних и зимних Игр также Олимпийскую клятву судей (произносится после Олимпийской клятвы спортсменов судьёй из страны, где проводятся Олимпийские игры.Текст Олимпийской клятвы судей:

«От имени всех судей и официальных лиц я обещаю, что мы будем выполнять наши обязанности на этих Олимпийских играх с полной беспристрастностью, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе.»

Летние олимпийские виды спорта1. Бадминтон2. Баскетбол

3. Бейсбол - исключен из программы Летних Олимпийских Игр. Решение вступает в силу начиная с олимпиады 2012 года в Лондоне

4. Бокс5. Борьба6. Велосипедный спорт7. Водный спорт: плавание, синхронное плавание, прыжки с трамплина, водное

поло8. Волейбол: волейбол, пляжный волейбол9. Гандбол10. Гимнастика: спортивная гимнастика, художественная гимнастика, прыжки

на батуте11. Гребля академическая12. Гребля на байдарках и каноэ13. Дзюдо14. Конный спорт15. Лёгкая атлетика16. Настольный теннис17. Парусный спорт18. Современное пятиборье19. Софтбол - исключен из программы Летних Олимпийских Игр. Решение

вступает в силу начиная с олимпиады 2012 года в Лондоне20. Стрельба из лука21. Стрельба стендовая22. Стрельба пулевая23. Теннис24. Триатлон25. Тэквондо26. Тяжёлая атлетика27. Фехтование28. Футбол

ЗАДАНИЕВыберите вид спорта, который вам интересен, и подготовьте рассказ о правилах, действующих для этого вида спорта.Какие из этих видов спорта популярны у вас на родине? Почему? В каких видах спорта ваша национальная сборная занимала призовые места на международных соревнованиях?Подумайте и расскажите, какие снаряды, реквизит и площадка необходимы для того, чтобы заниматься тем или иным видом спорта. Подумайте, какие виды спорта малоизвестны и непопулярны в вашей стране. Почему?Каким бы видом спорта вы хотели заниматься?Каким видом спорта вы занимаетесь?В какую спортивную секцию вы бы отдали своего ребёнка?Расскажите о правилах игры в футбол, баскетбол, волейбол, водное поло, гандбол.

ПРИДУМАЙТЕ ДИАЛОГИ:мама приводит дочь на гимнастику (диалог мамы и тренера)

отец приводит сына на бокс (диалог отца и тренера, тренера и сына)тренер разговаривает с командой перед финальной игройтренер говорит с выигравшим спортсменомтренер говорит с проигравшим спортсменом

Постарайтесь использовать следующие слова и выражение: развитие личности, растяжка, умение постоять за себя, умение собираться, умение правильно расставлять приоритеты, умение правильно распределять время, красота, грация, сила, мужественность, женственность, мотивация, воля к победе, победа, проигрыш, поражение, выигрыш, награждение, медаль, пьедестал почета, последний шанс, попытка.

Лексический минимумконьки лыжи (лыжные палки)катокклюшкашайбасанки

ЗИМНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ

 Зимние Олимпийские игры, несмотря на огромную популярность, которую они завоевали в мире, не имеют столь давней истории, как Игры Олимпиад. Впервые соревнования по фигурному катанию на коньках были включены в программу Игр IV Олимпиады, состоявшейся в Лондоне в 1908 году. Они проводились одновременно с соревнованиями по летним видам спорта. Мужчины разыграли медали в двух видах соревнований — произвольное катание и специальные фигуры, в одном виде соревнований состязались женщины и в одном — пары. Соперничество было слабое, так как в каждом виде соревнований было от 3 до 9 участников.

Второй раз в программе Игр Олимпиад зимние виды появились в 1920 году, когда кроме соревнований в фигурном катании на коньках — три вида соревнований, от 6 до 16 участников в каждом, был проведен достаточно представительный турнир — 7 команд, по канадскому хоккею с шайбой. Идея учреждения Олимпийских игр по зимним видам спорта, выдвинутая еще в начале века Пьером де Кубертеном, неоднократно обсуждалась в Международном олимпийском комитете. За ее воплощение активно боролись специалисты и поклонники зимних видов спорта. Однако активно противодействовали ей представители Скандинавских стран — Швеции и Норвегии, не без оснований утверждая, что традиционные Северные Игры, которые регулярно проводились с 1901 года и так собирают всех звезд зимних видов спорта и нет никакой необходимости организовывать параллельные состязания под названием «зимние Олимпийские игры». На заседании МОК в 1911 года инициатор проведения Северных Игр, член МОК из Швеции Виктор Густав Балок на вопрос о возможности проведения зимних Игр Олимпиады 1912 года дал следующий ответ: «Об олимпийских соревнованиях по зимним видам спорта не может быть и 

речи, поскольку в 1913 году состоятся Северные Игры». Игнорировать позицию представителей Скандинавских стран было нельзя, так как преимущество спортсменов этих стран в зимних видах спорта было подавляющим, и никакие международные зимние соревнования без их участия не имели бы авторитета. Весомым аргументом «против» являлось и то, что соревнования по зимним видам спорта не имели древних истоков, и к ним неприемлемо было применение самого слова «Олимпийские». Определенным препятствием к развитию зимних Олимпийских соревнований было также отсутствие соответствующей материальной базы. Еще в 1894 году соревнования по конькам были определены в качестве одного из наиболее желательных в программах Игр Олимпиад. Скоростной бег на коньках фигурировал в программе Игр 1900 года, но из-за отсутствия искусственной дорожки был исключен. В конце концов, Пьер де Кубертен сумел увязать деятельность Международного олимпийского комитета с крупными соревнованиями по зимним видам спорта. На Парижской сессии 1922 года было принято решение о проведении таких соревнований под названием «Международная спортивная неделя по случаю VIII Олимпиады».

Соревнования состоялись в Шамони, Франция, с 25 января по 4 февраля 1924 года с соблюдением формальностей, которые уже стали неотъемлемой частью игр Олимпиад — был зажжен Олимпийский огонь и участники давали Олимпийскую клятву. По количеству стран-участниц и спортсменов, остроте борьбы в большинстве видов соревнований «Международная спортивная неделя по случаю VIII Олимпиады» превзошла самые смелые ожидания. Это дало основания МОК на Пражском Олимпийском конгрессе в 1925 году принять решение о регулярном проведении зимних Олимпийских игр, а соревнования, проведенные в 1924 году в Шамони, классифицировать как первые официальные зимние Олимпийские игры. С тех пор зимние Олимпийские игры стали составной частью олимпийского спорта и проводились регулярно в годы проведения Игр Олимпиады.

На сессии МОК в 1991 году было принято решение о разведении по срокам Игр Олимпиад и зимних Олимпийских игр, которые начиная с 1994 года будут проводиться поочередно с интервалом в два года: XVII зимние Олимпийские игры — в 1994 году, XVIII зимние Олимпийские игры — в 1998 году и т.д. Комментируя это решение МОК президент Международной федерации лыжного спорта Марк Ходлер заявил: «Основная идея такого раздельного подхода к проведению Игр заключалась в придании большей значимости и более высокого статуса зимним Играм, превращение их от простого „придатка“ летних Олимпиад в самостоятельный крупномасштабный спортивный форум. В начале 1900-х годов зимние Игры были как бы частью летних Олимпиад, своеобразным „приложением“ к ним, когда в соревнованиях по летним видам спорта добавлялся хоккей, коньки и фигурное катание. Позже зимние Олимпиады приобрели самостоятельный статус, но сохранили свое подчиненное по отношению к летним Играм положение. Сейчас мы хотим исправить».

Зимние олимпийские виды спорта1. Биатлон2. Бобслей: бобслей, скелетон3. Конькобежный спорт: конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек4. Кёрлинг

5. Лыжный спорт: горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, сноубординг, фристайл

6. Санный спорт7. Хоккей с шайбой

Какие зимние виды спорта популярны у вас в стране? Какой вид спорта вам нравится? Не нравится? Почему?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ

Керлинг (от англ. curling, curl - крутить) – разновидность игры в кегли на льду. Современный керлинг – спортивная игра, в которой противоборствующие команды (по 4 чел. в каждой) стремятся попасть пущенной битой (диск с рукояткой массой 20 кг и размером 30х40 см) в вычерченную на льду мишень. Для броска биты готовят ледовую дорожку длиной 31 м. Цель игры – попасть битой в мишень, вытолкнув из нее биту соперника. Биатлон - зимнее двоеборье, состоящее из лыжных гонок со стрельбой на огневых рубежах из малокалиберной винтовки Лыжные гонки - вид спорта, в котором спортсменам необходимо как можно быстрее преодолеть соревновательную дистанцию на лыжах. Международная федерация лыжного спорта (ФИС) основана в 1924 г. и объединяет более 90 национальных федераций.Прыжки на лыжах с трамплина - вид спорта, включающий прыжки на лыжах со специально оборудованных трамплинов. Различают средний (70 м) и большой (90 м) трамплины (с 1992 – 120 м). Входят в программу лыжного двоеборья.Лыжное двоеборье (северное двоеборье) - Вид спорта, включающий прыжки с трамплина и лыжные гонки. Могул – спуск на лыжах по бугристой трассе (уклон 27 град), усложненный обязательным выполнением двух прыжков.Скоростной спуск - самый быстрый и наиболее опасный вид горнолыжного спорта. На лыжных соревнованиях в 2002, горнолыжники произведут много сенсаций своими прыжками и поворотами на двухмильном спуске, разработанном швейцарским Олимпийским чемпионом горнолыжного спорта Бернардом Русси.Горнолыжное двоеборье - вид спорта, объединяющий скоростной спуск и гигантский слалом.Супер-гигант - отличается от слалома большими показателями в длине трассы, перепаде высот, количестве ворот, разнообразием рельефа (бугры, спады, контруклоны) и, следовательно, большей скоростью спуска и виртуозностью владения лыжами. Слалом-гигант. В слалом-гиганте вешки на трассе стоят чаще, чем в супер-гиганте, поэтому от спортсменов требуется больше мастерства, техники и риска. Сноубординг - вид горнолыжного спорта, заключающийся в спуске с гор на специальной доске, а также в выполнении акробатических элементов на специальной полуовальной трассе-полутрубе.Конькобежный спорт - вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее преодолевать соревновательную дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу.

Фигурное катание - вид конькобежного спорта, основу которого составляют движения спортсмена (на одной или обеих ногах) с переменами направления скольжения, вращениями и прыжками. Включает одиночное катание (мужское и женское), парное (женщины-мужчины) и спортивные танцы (женщины-мужчины). Шорт-трек - вид скоростного бега на коньках, заключающийся в максимально быстром преодолении соревновательной дистанции внутри хоккейной площадки (окружность катка – 111,12 м). Бобслей - скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях – бобслеях. Сани изготовлены из цельнометаллического корпуса обтекаемой формы, закрепленного на двух парах полозьев – коньков: передней – подвижной с рулем и задней – неподвижной с тормозом. Используют двухместные (двойка) бобслеи, а также четырехместные (четверка). Соревнования проводятся только среди мужчин. Санный спорт - скоростной спуск на спортивных санях по специально изготовленным (ледовое, бетонное или деревянное основание).Скелетон - один из видов скоростного спуска на специальных одноместных санях – скелетонах. Сани без рулевого управления имеют утяжеленную раму (до 50 кг) длиной 70 и шириной 38 см, закрепленную на стальных полозьях. Спортсмен находится на санях в положении лежа лицом вниз, используя для управления специальные шипы на носках ботинок. Хоккей на льду - спортивная игра, заключающаяся в противоборстве двух команд, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить ее наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕРасскажите про ваши любимые виды спорта с пояснением, почему вам нравится

этот спорт. Спросите Ваших коллег по группе, какие виды спорта нравятся им.

Найдите в Интернете тексты следующих песен, прослушайте из на www . youtube . com

Сентиментальный боксёр.Песня бегуна на короткие дистанции.Песня прыгуна в длину. Команда молодости нашей.

ТЕМА 8

МАГАЗИНЫ. АПТЕКА

Повторите лексику по теме «В магазине» первого курса. Составьте словарь «забытых слов». Проверьте, какие слова вызывают проблемы при переводе на сербский, а какие – на русский язык. Вспомните, что продают в продуктовом магазине.Что продают в магазине промтоваров?Что можно купить в супермаркете?Что продают в магазине «букинист»?Что продают в обувном магазине?

О чём говорят названия «фарфор», «ткани», «электротехника», «бытовая химия», «ноутбуки»?Что такое «фирменный магазин»? Бутик? Что можно купить в отделе «парфюмерия»?Что продают в ювелирном магазине?За чем вы пойдёте в магазин «Канцтовары»?

Составьте свой лексический минимум:Верхняя одежда:

Трикотаж:

Мужская одежда:

Женская одежда:

Нижнее бельё:

Домашняя и спортивная одежда:

Головные уборы:

Обувь:

Аксессуары:

Украшения (ювелирные изделия, бижутерия):

Он одет// она одета легко (тепло, красиво, элегантно, ярко, во всё красное, со вкусом, безвкусно и т.д.).

застёгивать – застегнуть, расстёгивать – расстегнуть (что?) пальто, платье, кофту, пиджак, пуговицы, молниюзавязывать – завязать, развязывать – развязать (что?) галстук, платок, шарф, шнурки Извините, у вас шнурок развязался.А вы умеете завязывать галстук?

поднимать – поднять, опускать – опустить (что?) воротник (идти в пальто с поднятым воротником)

накинуть (что? на кого? на что?) платок (на голову), пиджак (девушке на плечи)

платье: шёлковое, шерстяное, бархатное = родительный падеж – из шёлка, из шерсти, из бархата

туфли: кожаные, замшевые, лакированные, с каблуком, без каблуков, с застёжкой, со шнуровкой, с бантом, «на липучках», «лодочки»

Прочитайте выражения и объясните их значение:Два сапога – пара.Работать, засучив рукава.Он с себя последнюю рубашку снимет и отдаст.Родиться в рубашке (в сорочке).По одежке встречают – по уму провожают.Гардероб женщины – надеть нечего, вешать некуда.

ЗАДАНИЕ.Найдите в Интернете и расскажите, какие существуют правила дресс-кода. Как надо одеваться на премьеру в театр? На официальный приём? На свадьбу к подруге? На свою свадьбу?Как вы соберёте сумку, если собираетесь летом на море? Зимой в горы, кататься на лыжах?Найдите информацию и расскажите, что символизируют разные цвета в одежде.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.

Скажи мне, что ты носишь, и я скажу тебе, кто ты…Вы законодатель моды? Или пытаетесь отказаться от покупки новой одежды? Ваша одежда может многое сказать о вас. Наш тест расскажет об остальном.

Выберите подходящий вариант ответа.

1. Что вы думаете о своей одежде?

(а) "Мне наплевать, что я ношу".(б) "Моя одежда - это сплошная мешанина из разных вещей".(в) "Для меня очень важно одеваться по моде".

2. Когда надвигается какое-нибудь праздничное событие, вы:

(а) Покупаете что-нибудь новенькое?(б) Мучительно выбираете что-то из того, что у вас есть?(в) Одеваетесь в зависимости от настроения?

3. Вы незаметно поправились на 4 килограмма. Вы:

(а) Купите что-нибудь новенькое?(б) Втиснетесь в ту одежду, которая есть?(в) Похудеете?

4. Вы отложили определенную сумму на покупку чего-либо из одежды, но получилось так, что вы превысили допустимые затраты - купили вещь, которую, пока вы еще учитесь, не можете себе позволить. Вы:

(а) Попытаетесь что-нибудь продать, чтобы как-то возместить недостаток денег?

(б) Придумаете объяснения тому, как вам необходимо пополнить свой гардероб?(в) Забудете о лишних расходах?

5. Как вы оцениваете свои "покупательские" способности?

(а) Вы всегда ищете одежду по сниженным ценам, уцененную в конце сезона, но не вышедшую из моды.(б) Вы покупаете все, что вам нравится.(в) Вы очень обдуманно подходите к выбору одежды.

6. Как вы относитесь к одежде, сшитой по индивидуальному заказу?

(а) Если бы вы могли себе это позволить, то ваш гардероб состоял бы только из неё.(б) Вы бы выбросили на неё деньги только в том случае, если бы могли носить её несколько лет.(в) Вы к такой одежде совершенно равнодушны.

7. Придя на вечер, вы видите, что он более официальный, чем вы предполагали. Вы:

(а) Почувствуете себя не в своей тарелке и постараетесь уйти пораньше.(б) Забудете о том, как вы одеты, и хорошо проведете время.(в) Броситесь домой, чтобы переодеться во что-нибудь более подходящее.

8. У вас "нестандартная" фигура, а в этом году мода, к сожалению, на такую одежду, которая выделяет все ваши недостатки. Вы:

(а) Откажетесь от такой одежды?(б) Попытаетесь найти модную одежду, которая подошла бы к вашей фигуре?(в) Забудете о нестандартности своей фигуры и купите такую одежду?

9. Вы считаете, что существующая в моде тенденция к одинаковой одежде для обоих полов:

(а) Вам не нравится, потому что, по вашему мнению, мужчины должны одеваться, как мужчины, а женщины - как женщины.(б) Является следствием изменения роли мужчины и женщины в обществе - и идет только на пользу.(в) Замечательна в повседневной одежде, но неподходящий вариант для официальных мероприятий.

10. При выборе одежды вас привлекает:

(а) фасон(б) ткань(в) яркие цвета

11. Что из нижеприведенного определяет ваше отношение к одежде:

(а) Вы не против носить одну и ту же одежду три дня подряд.(б) Главное, чтобы одежда была впору.(в) Одежда должна быть удобна, а ее внешний вид - это уже не столь важно.

12. Что из нижеприведенного характеризует ваш гардероб?

(а) Фланелевая ночная рубашка, добротные туфли, одно хорошее платье.(б) Летящий шелковый шарфик, тонны бижутерии для костюма.(в) Облегающие платья, прозрачные блузки, узкие джинсы, туфли на шпильках с открытым носком.

Подсчитаем баллы:Сосчитайте количество (а), (б) и (в) и проверьте наш анализ, чтобы выяснить, что же говорит о вас ваша одежда.

Большинство (а): Крепко стоящая на земле, честная и самоотверженная, вы представляете собой лучший тип друга, которому в трудную минуту бегут за помощью. Вы также можете быть тихим мечтателем, который внутренне раздваивается между высокой самооценкой и убеждением в собственной незначительности.

Большинство (б): В вас есть что-то экстравагантное. Вы кажетесь открытой и естественной, но где-то в глубине души довольно щепетильны. Возможно, вы боитесь вырасти и прикидываетесь вульгарной, чтобы замаскировать это. Но когда легкое подталкивание превратится в сильный толчок, вы признаете этот факт.

Большинство (в): Вы не знаете, кто вы и к чему идете, но другие вообще никогда не узнают этого из-за имиджа, который вы создаете. Где-то очень глубоко в душе вы застенчивы и беззащитны, но стараетесь изобразить, что все совсем наоборот. Чего вы больше всего боитесь, так это того, что люди узнают, какова вы на самом деле, поэтому и скрываете под тряпками свое настоящее "я".

ЗАДАНИЕ.Составьте диалоги «в продуктовом магазине», «на рынке». Что вы купите для торжественного обеда?Для вечеринки с друзьями?Для празднования дня рождения первоклассника?Для празднования годовщины свадьбы родителей?

АПТЕКАдежурная аптекааптекарь, фармацевтгомеопатическая аптекарецептурный отдел (отпуск лекарства только по рецептам)

Лекарственные средства, препараты, медикаменты: таблетки, микстура, порошки, мазь, ампула, капсулы, капли, свечи, драже, сироп, флакон (пузырёк), микстура, банка, тюбик мази.

Принимать два (три) раза в день по столовой (чайной) ложке, по одной таблетке, принимать натощак, перед едой, после еды, перед сном, на ночь, запивать водой, молоком.

Средство от насморка, от ангины, от гриппа, от кашля, от расстройства желудка; витамины, бинт, вата, градусник (термометр), лекарственные травы, грелка.

Оптика: подобрать очки, сделать заказ, диоптрии, контактные линзы.

ПОВТОРИТЕ ЛЕКСИКУ ПО ТЕМЕ «У ВРАЧА».Проверьте, знаете ли вы, что такое изжога? Гастрит? Отрыжка? Какие профилактические меры могут помочь при наличии таких проблем?Полезно ли питаться всухомятку? Есть на ходу?Можно ли много есть на ночь? Будете ли вы зимой на улице есть мороженое?

ПРОЧИТАЙТЕ АНЕКДОТЫ О ВРАЧАХ. ПЕРЕВЕДИТЕ ИХ НА РОДНОЙ ЯЗЫК.

Диалог двух эскулапов:- Что ты скажешь об этом больном? - Я в шоке! Сделал ему две операции, а он все еще жив!

Врач в платной поликлинике - больному:- Итак, отныне - ни капли вина и водки! - У меня что-то серьезное? - Да нет. Просто экономьте деньги, чтобы оплатить мой счет за лечение.

Секретарша в приемной врача страшно удивилась, когда из смотрового кабинета вылетела монашка и умчалась, не заплатив. Когда следом вышел врач, она спросила, что случилось. - Я осмотрел ее, и сказал, что она беременна, - заявил врач. - Но доктор! - воскликнула секретарша. - Этого же не может быть! - Конечно не может, - ответил врач. - Но зато икоту как рукой сняло.

 - Доктор, вы мне прописали успокоительную микстуру и полный покой? - Да, это так... - О! Я вам так благодарен... - Вы выздоровели? - Да! Я давал микстуру своей жене.

Найдите на сайте www . youtube . ru и послушайте песню:

Если я заболею,к врачам обращаться не стану,Обращаюсь к друзьям(не сочтите, что это в бреду):постелите мне степь,занавесьте мне окна туманом,в изголовье поставьтеночную звезду.

Я ходил напролом.Я не слыл недотрогой.Если ранят меня в справедливых боях,забинтуйте мне головугорной дорогойи укройте меняодеяломв осенних цветах.

Порошков или капель - не надо.Пусть в стакане сияют лучи.Жаркий ветер пустынь, серебро водопада -Вот чем стоит лечить.От морей и от гортак и веет веками,как посмотришь, почувствуешь:вечно живем.

Не облатками белымипуть мой усеян, а облаками.Не больничным от вас ухожу коридором,а Млечным Путем.

Подумайте, как можно охарактеризовать эту песню? Человека, от лица которого ведётся монолог?От каких медицинских средств отказывается герой песни? Почему он от них отказывается?Какие лекарства могут ему помочь? Какие болезни можно вылечить лекарствами, которые он просит?Какие необычные лекарства могут помочь при депрессии? Тоске? Лени? Эгоизме? Безответной любви?

ТЕМА 9

ЗВОНОК ПО ТЕЛЕФОНУ

Для того, чтобы узнать точное время, в Москве мы набираем номер 100. А у вас?Какой номер надо набирать в России, чтобы вызвать милицию? Скорую помощь? Пожарную охрану? А в вашей стране?

Звонок в справочное бюро.Сотрудник справочного бюро: Аэропорт Шереметьево, справочная.Андрей: Добрый день, скажите, пожалуйста, когда прилетает самолёт из Берлина сегодня?Сотрудник справочного бюро: Какая авиакомпания, номер рейса?Андрей: Аэрофлот, 345 рейс.Сотрудник справочного бюро: Он опаздывает, ожидается в 20 часов.Андрей: Спасибо.

Звонок в гостиницу.Администратор в гостинице: Гостиница Космос, добрый деньАндрей: Добрый день. Я бы хотел забронировать у вас номер.Администратор в гостинице: На какой период?Андрей: С 14 по 20 сентября.Администратор в гостинице: Одноместный?Андрей: Нет, я с женой. Двухместный.Администратор в гостинице: Вы хотите стандартный номер или класса люкс?Андрей: Стандартный.Администратор в гостинице: Цена в сутки – 2500 рублей. Бронировать?Андрей: Да, пожалуйста. А завтра включён в цену?Администратор в гостинице: Да, завтрак у нас шведский стол. Ваша фамилия?Андрей: Казаков, Андрей Казаков.Администратор в гостинице: Контактный телефон?Андрей: 8 – 907 – 758 – 94 – 44Администратор в гостинице: 8 – 907 – 758 – 94 – 44?Андрей: Правильно.Администратор в гостинице: Я забронировал вам номер. Ждём вас.Андрей: Спасибо, всего доброго.Администратор: До свидания.

Составьте диалоги: вы звоните в экскурсионное бюро, чтобы заказать экскурсию; в мастерскую по ремонту бытовой техники; на вокзал узнать время прибытия поезда; по объявлению о работе.

ТЕКСТТы и я (М. Палей)

У моих друзей — у всех автоответчики. Я слушаю их голоса каждый день. Голоса неизменны. Друзья навсегда запечатлели свои юношеские интонации:— К сожалению, меня сейчас нет дома.— Добрый день. К сожалению, я сейчас не могу подойти к телефону.— Здравствуйте. К сожалению, я сейчас занят. К сожалению! Черта с два! Невозможно же так безропотно претерпевать тысячелетнее рабство! Если бы ты искренне сожалел, что занят, давно бы уж был свободен. Неужели ты не понимаешь это?! Послушай меня, дело в том...— С вами говорит автоответчик. К сожалению... И тогда я звоню тебе, моя единственная любовь.— Эттеншн, плиз, — говоришь ты после механического щелчка.— Внимание.

— Это я, — кричу, — это я! Слышишь?!— Афтэ лонг биип ю кэн лиив йо мессидж. — После длинного гудка вы можете оставить ваше сообщение. У меня в распоряжении одна минута.И я говорю:— Ты живешь на другой стороне Земли, но тебя нет и там. Где же ты есть?! Где искать тебя, скажи, умоляю, куда тебе позвонить, я умираю без тебя, слышишь, продиктуй, ради Бога, свой номер, у меня есть автоответчик.

Ответьте на вопросы по тексту:1. Почему автор повторяет слова к сожалению? Какой смысл имеет выражение черта с два? Постарайтесь догадаться об этом, опираясь на контекст.2. К кому обращается автор, используя местоимение ты?3. Как вы думаете, почему здесь говорится о рабстве? Вспомните более употребительный глагол с тем же корнем, что и претерпевать. Как вы понимаете в этом контексте смысл наречия безропотно?4. Как вы понимаете смысл фразы: «Если бы ты искренне сожалел, что занят, то давно был бы свободен»? Согласны ли вы с автором?

Прочитайте смешные сообщения для автоответчиков, которые могут оставлять русские, на сайтеhttp://www.zakat.ru/a/auto.htm

Найдите на сайте http://www.youtube.com/ песню Ю. Визбора. Прослушайте и прочитайте текст:

- Слушаю. Да. Алло.Что за шутки с утра?Я, почему удивлен?Я даже очень рад.Я даже закурю.Здравствуй, прошло сто лет.Сто лет прошло, говорю.Я не спешу, нет.

Телефон-автомат у нее,Телефон на столе у меня.Это осень, это жнивье.Талый снег вчерашнего дня.

- Что у нас за дела?Да как-то все разбрелись.Верочка родила.Славины развелись.Я получил отдел.Санька съездил в Париж.Все в суматохе дел...

Ну, а ты что молчишь?

- А правда, что говорят?А кто он, коль не секрет?А-а, военный моряк,В общем, жгучий брюнет.А сына как назвала?Спасибо. Не ожидал...Значит, жизнь удалась?Все прошло без следа?

Какая ситуация отражена в тексте в песне?Как вы себе представляете героев? Какие у них отношение?

ТЕКСТ ИНТЕРНЕТ

Интерне́т (произносится как [интэрнэ́т]; англ. Internet, сокр. от Interconnected Networks — объединённые сети) — глобальная телекоммуникационная сеть информационных и вычислительных ресурсов. Служит физической основой для Всемирной паутины. Часто упоминается как Всемирная сеть, Глобальная сеть, либо просто Сеть. Представляет собой хаотичное объединение автономных систем, что не гарантирует качества связи, но обеспечивает хорошую устойчивость и независимость функционирования системы в целом от работоспособности какого-либо ее участка.

В настоящее время, когда слово «Интернет» употребляется в обиходе, чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.

К середине 2008 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 1,5 млрд человек (около четверти населения Земли).

Всемирная компьютерная сеть Интернет вместе с персональными компьютерами образует технологическую основу для развития международной концепции «Всемирного информационного общества».

В России почти все средние школы с 2008 года оснащены компьютерами с доступом к сети Интернет и базовыми пакетами программ для обучения информатике, работе с персональными компьютерами и сетью Интернет.

ВОПРОСЫ1. Вы пользуетесь Интернетом? Как часто? Какие ресурсы и возможности

Интернета Вы используете?2. Назовите положительные и отрицательные стороны этого вида связи.

Мобильные телефонысмс, смски = сообщения

ТЕМА 10

ПРОХОЖДЕНИЕ ТАМОЖНИ. РЕГИСТРАЦИЯ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА. НОТАРИУС. ОФИЦИАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ЗАДАНИЕПрочитайте текст и выпишите слова и выражения, которые свойственны канцелярскому стилю. Подумайте, в каких текстах вам бы могли понадобиться такие выражения:

Прохождение таможни

Пересечение границы Российской ФедерацииПассажиры могут пройти таможенное оформление и таможенный контроль без заполнения таможенной декларации и без уплаты таможенных платежей на “Зеленом канале”, если у них нет несопровождаемого (отдельно следующего) багажа, а в личных вещах нет предметов, запрещенных или ограниченных к ввозу на территорию Российской Федерации. Если такие предметы имеются, необходимо заполнить таможенную декларацию и пройти по “Красному каналу”. Когда гражданин направляется в “Зеленый канал”, тем самым он заявляет об отсутствии у него товаров, подлежащих обязательному декларированию. Тем не менее, неприменение отдельных форм таможенного контроля в “Зеленом канале” вовсе не означает, что граждане освобождаются от обязанностей соблюдать таможенное законодательство Российской Федерации. При необходимости таможенники могут использовать в “Зеленом канале” любые формы таможенного контроля, предусмотренные Таможенным кодексом.Таможенная декларация заполняется каждым лицом, достигшим 16-летнего возраста. Товары несовершеннолетнего лица в возрасте до 16 лет декларируются одним из родителей, усыновителем, опекуном или попечителем, его сопровождающим, а при организованном выезде/въезде группы несовершеннолетних лиц без сопровождения родителей, усыновителей, опекунов или попечителей - руководителем такой группы.Перемещение наличной иностранной валюты Физические лица (резиденты и нерезиденты) могут единовременно вывозить из РФ наличные денежные средства (как иностранную валюту, так и рубли) в сумме, не превышающей в эквиваленте 10 000 долларов США.Помимо указанной суммы физические лица могут вывозить из РФ ранее ввезенную валюту в пределах суммы, указанной в таможенной декларации, подтверждающей ее ввоз в РФ. Если вывозится сумма  меньшая, чем 3000 долларов, письменного декларирования не требуется. При вывозе суммы, превышающей в эквиваленте 3000 долларов США, необходимо задекларировать всю сумму вывозимой валюты, а не только ту ее часть, которая превышает 3000 долларов. Банковской справки, подтверждающей покупку валюты или снятие ее со счета, не требуется.Физическое лицо может также вывозить дорожные чеки на неограниченную сумму, но при этом обязано задекларировать эти средства. Вывоз денежной наличности на общую сумму свыше 10 тыс. долл.США не допускается за исключением ранее ввезенных рублей и иностранной валюты,

которые могут быть вывезены сверх 10 тыс. долл.США при подтверждении факта ввоза соответствующей таможенной декларацией. 

Перемещение багажаВ упрощенном льготном порядке, без заполнения таможенной декларации и уплаты таможенных пошлин и налогов физические лица могут ввозить в сопровождаемом и несопровождаемом багаже товары (за исключением транспортных средств), общая стоимость которых не превышает 65 тыс. рублей и общий вес которых не превышает 50 кг. Если вышеуказанные нормы превышены, а общая стоимость и/или общий вес товара не более 650 тыс. рублей и не более 200 кг, то в части такого превышения применяется единая ставка таможенных пошлин, налогов в размере 30% таможенной стоимости указанных товаров, но не менее 4 евро за 1 кг.Если же общая стоимость ввозимых товаров для личного пользования превышает 650 тыс. рублей и/или их общий вес более 200 кг, то применяются ставки таможенных пошлин, налогов, установленные общим порядком и условиями тарифного регулирования и налогообложения, предусмотренными для участников внешнеэкономической деятельности. Эти меры применяются и в том случае, если алкогольные напитки ввозятся с 5-кратным превышением существующих ограничений (в части такого превышения), или же физическое лицо более одного раза в неделю пересекает таможенную границу Российской Федерации.Физические лица, признанные в установленном порядке беженцами или вынужденными переселенцами, а также переселяющиеся из иностранных государств в Российскую Федерацию на постоянное место жительства, могут ввозить без уплаты таможенных пошлин, налогов товары (за исключением транспортных средств), бывшие в употреблении и приобретенные ими до въезда на территорию Российской Федерации.Физическое лицо, достигшее 17 лет, может ввезти/вывезти единовременно без уплаты таможенных пошлин, налогов 2 литра алкогольных напитков (с 21 года), не более 250 г. икры осетровых рыб в заводской упаковке и табачные изделия (сигары – до 50 шт., сигариллы – до 100 шт., сигареты до 200 шт., табак – 0,25 кг). В случае ввоза табачных изделий только одного вида допускается ввоз 100 сигар, 200 сигарилл, 400 сигарет и 0,5 кг табака. Ввоз/вывоз этих товаров ограничен российским законодательством.Товары, подлежащие обязательному декларированиюТовары, подлежащие обязательному декларированиюОбязательному декларированию в письменном виде подлежат:

российская и иностранная валюта (см. выше); ценные бумаги (платежные документы, дорожные чеки); драгоценные металлы в любом виде и состоянии за исключением

перемещаемых с целью временного вывоза/ввоза личных ювелирных и других бытовых изделий;

драгоценные камни (алмазы, рубины, изумруды, сапфиры, александриты, природный жемчуг) за исключением перемещаемых с целью временного вывоза/ввоза личных ювелирных и других бытовых изделий;

оружие, боеприпасы, взрывчатые вещества; наркотические средства, психотропные вещества, а также их аналоги;

художественные и культурные ценности (картины, скульптуры, иконы, старинные монеты, ордена, медали, марки и т.д.);

ядовитые и отравляющие вещества, а также сильнодействующие лекарственные средства (снотворные, обезболивающие и т.д.);

радиоактивные вещества; объекты дикой флоры и фауны, находящиеся под угрозой исчезновения, их

части и полученная из них продукция; технические средства, состоящие из одного или нескольких

радиопередающих или приемных устройств или их комбинация и вспомогательного оборудования (радиостанции системы радионавигации и радиоопределения, системы кабельного телевидения и другие устройства, при работе которых используются радиочастоты выше 9 кГц);

печатная продукция, кино-, фото- и видеоматериалы, составляющие служебную и (или) государственную тайну, направленные на пропаганду фашизма, возбуждение расовой, национальной и религиозной вражды, порнографического характера;

товары, на которые в соответствии с законодательством Российской Федерации установлены количественные (весовые) или стоимостные ограничения на перемещение через таможенную границу без уплаты таможенных платежей в упрощенном льготном порядке, не предназначенные для производственной или иной коммерческой деятельности, в случае, если эти ограничения превышены;

товары, предназначенные для производственной или иной коммерческой деятельности.

Непредставление пассажиром таможенной декларации в отношении таких товаров рассматривается должностным лицом таможенного органа как заявление о том, что у пассажира отсутствуют такие товары.Все физические лица могут по своему желанию и выбору декларировать в письменной форме и иные товары. Иностранные физические лица могут временно ввозить без уплаты таможенных пошлин и налогов товары (за исключением транспортных средств), необходимые этим лицам для личного пользования на территории РФ в течение срока их временного пребывания (Постановление Правительства Российской Федерации от 29.11.03 № 718).За нарушение таможенных правил, физические лица несут ответственность в соответствии с Кодексом РФ об административных правонарушениях и Уголовным кодексом РФ. В случае несогласия с решением должностного лица таможенного органа, это решение может быть обжаловано в соответствии с главой 4 Таможенного кодекса РФ (ссылка). При рассмотрении жалобы вышестоящее должностное лицо или вышестоящий таможенный орган вправе назначить проведение экспертизы, которая проводится за счет лица, перемещающего товар.

Учебные пособия:

1. О.И.Глазунова. Давайте говорить по-русски. Москва, «Русский язык», 1997 г.2. Н.Б.Караванова. Говорите правильно! (Курс русской разговорной речи). Москва, 2006 г.3. 26 уроков по развитию речи. Учебное пособие (для студентов-инотранцев). Под ред. Г.А.Битехтиной. Москва, «Русский язык», 1984 г.

III курс

Отличие этого курса от предыдущих в том, что здесь необходимы не только языковые знания. Этот курс включает в себя сведения по искусству, истории, культуре России и Сербии – ту информацию, которую необходимо знать любому человеку, говорящему на этих языках.

Поэтому пособие строится следующим образом: лексические минимумы, тексты, дополнительные тексты, задания.

Тема первая.

Белград и Сербия. Достопримечательности Белграда и Сербии.

Экскурсионная программа.

Вопросы.В каком городе вы родились? Расскажите о своем любимом месте в вашем

городе.Если к вам в гости приедет иностранец, куда в первую очередь вы его

отведете?Расскажите, есть ли у вас любимое место в Белграде. Что это за место? Какая

там атмосфера?

Лексический минимум по теме «Достопримечательности Белграда и Сербии».

архитектура атмосферабалканский стильблаготворительбогема, богемный кварталбомбардировкибрусчаткабулыжниквоздвигнутьгробница захватитькаменоломни крепостьмеценат / спонсормонастырьмонументобелискотлить (памятник из бронзы)

памятникпамятный каменьплощадьпостаментпроектразрушитьремонт/реконструкция (разница!)ремонтировать/реконструировать/восстанавливатьскульпторслияние ректермыфлот (род!)фрескицерковьчерепица

платанкаштанСкадарлия

Текст.Первые поселения человека возникли здесь около 7 тысяч лет до нашей эры.

Белград ведет свое начало от античного города Сингидунума, впервые упоминаемого в 279 г. до н.э. В начале I века н.э. город занимают римляне.

Римская империя держала здесь свои легионы и военный флот, оборонявший крепость Сингидунум. Римляне выстроили город, как и свою столицу, на семи холмах. На одном из них – Ташмайдане – уцелела римская гробница и остатки римских бань – терм.

В 395г. с падением Римской империи и разделением ее на Восточную и Западную части, Сингидунум вошел в состав Византии как пограничный северный город. И, как пограничный город, он первым принимал на себя удары врагов, что наглядно иллюстрируют следующие факты: в 441г. город заняли гунны, после 445г. – сарматы, около 470г. – восточные готы, в 510г. Сингидунум вновь вошел в состав Византии.

В 535г. застройкой города занялся император Юстиниан, при котором Сингидунум был обнесен мощными крепостными стенами и стяжал славу "великого и хвального достойного града". Однако уже в 584г. эти области заняли авары, а в 592г. Византия вновь возвращает город себе. В последующих столетиях этой территорией попеременно владели венгры, болгары и Византия.

Заселение сербами этой земли относится к VI – началу VII веков. В 878г. в булле папы Римского, адресованной болгарскому князю, впервые встречается славянское название города "Белград", т.е. "белый город". Историки склоняются к тому, что свое название город получил за цвет известняка, из которого он был построен.

В XI – XII вв. район Белграда становится местом частых столкновений между Венгрией и Византией.

В XIII – XIV вв. Белград несколько раз был столицей средневековых сербских государств Рашка и Сремска, которыми управляли короли Милутин и Драгутин. В 1403г. город сделал своей столицей сербский владыка Стефан Лазаревич, сын легендарного царя Лазаря. После смерти св. Стефана в 1427 г. Белград вновь отошел к венграм.

В 1521 г. город захватили турки, и он вместе с остальными сербскими землями попадает под иго Османской империи. При захвате Белграда большое количество сербов было насильственно переселено в Стамбул. Турки несколько раз теряли Белград во время австро-турецких войн (в 1688-90, 1717-39, 1789-91 гг. им владели Габсбурги), но по Белградскому миру между Австрией и Турцией город был вновь оставлен за турками.

Первое сербское восстание в 1804 г. на несколько лет освободило Белград и сделало его столицей освобожденной части Сербии, но в 1813г. турки вновь занимают город. В 1830г. Сербия получила автономию, а в 1862г. вновь подверглась экспансии турок. И только в 1867г. турецкий комендант Али-Риза паша передает в Калемегдане ключи от города сербскому князю Михаилу Обреновичу.

Окончательно с турецким владычеством в Сербии было покончено лишь по окончании русско-турецкой войны 1877-1878 гг., когда на Берлинском конгрессе была признана автономия Сербии, и Белград стал столицей нового государства.

Говорят, что Белград с тех пор, как стало известно его теперешнее имя, разрушали и сравнивали с землей 40 раз. Все, или почти все, сметено с его многострадального тела. Где уж тут говорить о временах кельтов и римлян; исчезло и средневековое поселение, история которого хранится только в музее, было и барокко – но нагрянули турки-османы, и этот исторический пласт исчез с невероятной быстротой.

Сейчас от древнейших Белградских поселений и укреплений остались крохи. Это, прежде всего, крепость Калемегдан, Народный музей, построенный в 1844 году и еще несколько зданий, уцелевших с конца XVIII века.

Белградская крепость (Београдска Тврђава) расположена на холме над устьем Савы. Это историческое сердце города, именно здесь образовались первые кельтские поселения времен неолита, затем в начале I века н. э на этом месте римляне возвели крепость Сингидунум. На месте римских укреплений был построен средневековый город. Веками город развивался внутри стен этой крепости, которая часто разрушалась и обновлялась. Значительной реконструкции крепость подвергалась во времена Византийского императора Юстиниана (в VI веке) и сербского деспота Стефана Лазаревича (в XIV веке). Во времена австрийской оккупации 1717 – 1739гг. были сооружены новые современные укрепления, после чего Белград представлял собой один из сильнейших и защищенных городов Европы. К концу XVIII века крепость приобрела свой окончательный облик.

Белградская крепость состоит из Верхнего и Нижнего города и парка. Название "Калемегдан" относится прежде всего к обширному полю, которое

до 1868 года служило турецкой армии местом военных учений и смотров, а также использовалось для наблюдения за неприятелем. Оттуда пошло и его название: "кале" – поле и "мегдан" – битва (тур.).

После передачи в 1867 г. Белграда сербам князь Милан Обренович повелел разбить на Калемегдане парк. Плановое обустройство Калемегдана началось в 1890

году. Верхний город (Горњи град) представляет собой важнейшее укрепление старого города. Здесь находятся многие исторические памятники, знаменитые башни и старые городские ворота.

"Стамбол капија" (Стамбульские ворота) – сооружены в 1750 году из огромных каменных блоков. В то время в них располагались склады, также они использовались как каземат.

"Сахат-кула" – во второй половине XVIII века над южными воротами крепости была сооружена эта башня с часами. Турки использовали ее как дозорную башню, т.к. в то время с нее прекрасно просматривался весь город.

"Деспотова капија" – сооружена в первой половине XV века, долгое время были главными воротами Верхнего города. Представляет собой наиболее сохранившуюся часть крепости времен деспота Стефана Лазаревича. Сейчас здесь располагается астрономическая обсерватория.

"Зиндан-капија" – самые укрепленные городские ворота, состоят из двух мощных башен, сооруженных в середине XV века перед Деспотовой башней, использовались как темница ("зиндан" – темница (тур.)).

Римский колодец – имеет глубину 60 метров, двойная спиральная лестница ведет на глубину 35 метров, к поверхности воды, где заканчивается круглым коридором, опоясывающим колодец. Обновлялся в 1721-1731 гг. австрийцами для снабжения крепости водой.

"Победник/ Победитель" – известнейший символ Белграда??? Найдите информацию и расскажите, в честь какого события был

установлен этот памятник. Кем? Какова история его установки на Калемегдане?

"Небојша-кула" (Башня Небойши) (Доњи град) – одна из средневековых портовых башен, сооружена около 1460 года для защиты пристани. При осаде турками в 1521 году долго и успешно отражала нападения, не позволяя врагам войти в Нижний город. Во времена турецкого владычества была превращена в темницу.

Улица князя Михаила – пешеходная зона, находится под защитой государства как одно из старейших и известнейших исторических мест города. Здесь расположен целый ряд представительских и городских зданий, построенных в 70 годы XIX века. Считается, что во времена римлян здесь был центр Сингидунума.

????Расскажите про достопримечательности на улице Князя Михаила.

В 1867 г. после утверждения нового плана застройки Белграда, улица обрела свой неповторимый облик. В середине XIX века в верхней части улицы располагалась усадьба князя Александра Карагеоргиевича. Здесь строили дома самые богатые и влиятельные семьи торгового и политического Белграда того времени. С 1870 года по решению Городской Управы улица носит имя князя Михаила Обреновича.

Здание Палаты "Албания" (д.4-6), построенное в 1938-1940гг. по проектам архитекторов Бранко Бона, Милана Гракалича, Миладина Прлевича и инженера-конструктора Джорджа Лазаревича. До начала XX века здесь располагались малоэтажные дома, книжные магазинчики и знаменитая кафана (кафе) "Албания", по имени которой и было названо новое здание. Палата "Албания" – первый

белградский "небоскреб" – долгое время была самым высоким зданием города. Улица Короля Петра I – одна из старейших белградских улиц. Предполагается, что на этом месте в 1-2 веках н.э. располагался римский форум, базилика и термы. В XIX веке здесь находилась первая официальная белградская аптека и первый городской отель "У оленя", разрушенный в 1938 году. Сейчас на этой улице расположены Патриархия Сербской Православной Церкви, Соборная церковь и старейшая белградская кафана "?". Остановимся на нескольких зданиях, характеризующих ее облик.

Соборная церковь Архангела Михаила – была построена в 1837-1840гг. на месте старой церкви 1728 года. Архитектура и отделка храма выполнены в стиле классицизма с элементами барокко. Церковь является кафедральным храмом города, в ней находятся гробницы князя Милоша и Михаила Обреновичей, мощи патриархов Сербской Православной церкви, а перед входом в храм похоронены видные сербские просветители Доситей Обрадович и Вук Караджич.

Напротив церкви Архангела Михаила находится здание Патриархии, сооруженное в 1935 году на месте, где с 1847 по 184 9гг. располагалась Сербская Митрополия. В здании также находится Музей Православной церкви, основанный в 1954 году.

Кафана "?"– старейшая белградская кафана, построена в 1823 году. ???? Расскажите историю кафаны «?». Как появилось такое необычное

название? Что такое белградская Кафана?

Скупщина Югославии. Первый проект Дома народного представительства был разработан в 1891 году Константинов М.Йовановичем. На конкурсе 1901 года одержала победу работа Йована Илкича, представляющая в сущности вариант этого первоначального проекта. Сооружение Скупщины началось в 1907 году, первый символический камень в фундамент будущего здания был заложен королем Петром I. Первая мировая война прервала строительство, архитектор Илкич умер в лагере, а проекты были уничтожены. Новый проект строительства разработал сын архитектора Павел Илкич, при участии Николая Краснова. Строительство было завершено в 1936 году. Здание представляет собой одно из значительных достижений архитектуры, украшено богатой внутренней и внешней отделкой. Перед входом располагается монументальная скульптурная композиция "Играли се коњи врани" скульптора Томе Росандича.

Скупщина града Београда (так называемый "Старый двор") – известна как бывший дворец сербской династии Обреновичей. Сооружено в 1882-1884гг. по проекту Александра Бугарского и на то время по богатству и красоте отделки превосходило все имеющиеся ранее резиденции сербских правителей. С этим дворцом связаны многие исторические события времен политической мощи династии Обреновичей. Здесь 22 февраля 1889 года король Милан отрекся от престола в пользу своего сына Александра; с 1903 по 1914 гг. Старый двор был резиденцией династии Карагеоргиевичей; с 1919 по 1920 гг. здесь проходили заседания Народной скупщины, а до 1941 года дворец использовался для балов и приемов высоких иностранных гостей.

Двор подвергался разрушениям во время Первой и Второй мировой войны, восстанавливался и реставрировался в 1930 и 1947 гг., в связи с чем его первоначальный облик был значительно изменен. С 1961 года – Скупщина города Белграда.

На площади в 1998 году установлен памятник Николе Пашичу. Недалеко находится дом-музей известного сербского писателя и нобелевского лауреата Иво Андрича и памятник ему, сооруженный в 1956 году.

На месте, где сейчас расположена площадь Республики, до 1835 года не было никаких построек, кроме массивных Стамбульских ворот, сооруженных австрийцами в начале XVIII века и разрушенных в 1866 году. Во время Первого сербского восстания, при взятии Белграда в 1806 году, перед этими воротами был смертельно ранен знаменитый военачальник Васа Чарапич. В память об этом событии вблизи этого места в 1954 году был поставлен памятник работы Радета Станковича, и одна из прилегающих улиц была названа именем героя.

После установления в Белграде сербской власти и разрушения Стамбульских ворот, место нынешней площади Республики долго оставалось незастроенным. Здание Народного театра, сооруженное в 1869 году, долгое время было здесь единственным крупным сооружением. В 1882 году на площади был установлен памятник князю Михаилу Обреновичу, и с этого момента началось постепенное формирование и застройка площади. Народный музей был построен в 1902 году, и несколько раз перестраивался.

Народный театр (необарокко) построен в 1868-1869 гг. по проекту известного архитектора XIX века - Александра Бугарского. Решение о сооружении отдельного здания театра было вынесено князем Михаилом Обреновичем. Помимо театральных представлений, в XIX веке здание использовалось для проведения благотворительных балов и концертов. По проекту архитектора Иосифа Букавца в 1911 году был радикально изменен первоначальный вид здания, сооружен портик и две башни при входе. В последующие годы театр несколько раз разрушался и восстанавливался, и наконец, после реконструкции 1986-1989гг., когда было достроено новое крыло и сооружена современная сцена, он приобрел свой нынешний облик.

Памятник князю Михаилу Обреновичу – работа известного скульптора Энрико Паци, установлен в 1882 году в знак благодарности за освобождение сербских городов от османского ига. Памятник сооружен из мрамора и бронзы и отражает реальный облик заслуженного сербского правителя. Князь Михаил изображен верхом на коне, с рукой, символично указывающей в юго-западном направлении, на еще не освобожденные сербские земли. На постаменте золотыми буквами сделана надпись "Князю Михаилу М. Обреновичу III – благодарная Сербия".

Свое имя "Теразиjе" площадь получила от турецкого названия водонапорной башни, которая стояла на этом месте до 1860 года. Для снабжения Белграда водой турки использовали водопровод, по всей длине которого были сооружены водонапорные башни, называемые "теразиjе", т.е. "весы" для воды.

В 1860 году на месте разобранной водонапорной башни был сооружен Теразийский фонтан в честь памяти князя Милоша. При первой реконструкции площади в 1911 году он был перенесен в Топчидер, а в 1976 году возвращен на старое место. В 1911-1912гг. Теразиjе значительно перестраивается. Середину площади украшают цветники и сквер, обнесенные невысокой железной оградой.

Студентски трг/Студенческая площадь – старейшая площадь Белграда. Со времен турецкого владычества, вплоть до 60-х годов XIX века, здесь располагалось турецкое кладбище. Во второй половине XIX века часть этого места была занята под сооружение "Велике пиjаце" – большого базара, а на оставшемся участке

разбит парк. После 1869 года вся площадь превращена в парк. До Первой мировой войны тут располагались два крупных белградских отеля – "Македония" и "Империал". В 1930 году сюда был перенесен памятник сербскому просветителю Доситею Обрадовичу. С 60-х годов XIX века украшением этой площади служит "Капетан-Мишино здание" (д.1).Оно строилось с 1858 по 1863гг. как частный дом Миши Анастасиевича, "дунайского капитана", купца и судовладельца, богатейшего человека Сербии того времени. Построенный дворец он подарил сербскому народу для использования в просветительских и культурных целях.

Также на этой площади располагается "Коларчева задужбина" (д.5) – здание, сооруженное в 1932 году великим благотворителем и меценатом того времени Ильей Милославльевичем Коларцем. Перед философским факультетом Белградского Университета в 1994 году был установлен памятник одному из величайших сербских мыслителей и поэтов – Петру II Петровичу Ньегошу, работа скульптора Степена Стояновича.

Между улицами Таковской, Георгия Димитрова, Белградской и бульваром короля Александра когда-то располагались большие каменоломни. Название "Ташмайдан" происходит от турецких слов "таш" – камень и "майдан" - место, где камень добывают. Большинство старых зданий Белграда построены из камня, добытого здесь. После закрытия каменоломен в катакомбах, оставшихся на этом месте, хранились боеприпасы, также их использовали как военные укрепления.

После Второго сербского восстания князь Милош Обренович приказал старое сербское кладбище перенести на Ташмайдан. В 1835 году на Ташмайданском холме была построена старая церковь Святого Марка, разрушенная впоследствии при немецких бомбардировках 6 апреля 1941 года.

30 ноября 1830 года здесь был зачитан Указ о внутренней независимости Сербии. В 1909 году на Ташмайдане сооружена первая сейсмологическая станция, существующая и в наше время. В 1924 году здесь строится Русская церковь, в 1934 году – здание Главной почты.

Новая церковь Святого Марка строилась в 1931-1936гг. на месте разрушенной, по проекту архитекторов Петра и Бранка Крстича. Ее облик выдержан в сербско-византийском стиле. По общему строительному решению и архитектурным формам этот храм сродни монастырю Грачаницы. В церкви находится одно из богатейших собрание икон XVIII-XIX веков.

Задания (по тексту и не только).

1. Что вы знаете о Калемегдане? Как называются храмы, находящиеся там? 2. Почему кафана «?» так называется?3. Расскажите о храме Св. Саввы (и о самом Святом Савве).4. Кто такой Илия Коларац?5. Какая романтическая история связана с постройкой Капетан-Мишиного

здания?6. Скадарлия.

Самое интересное место в Сербии это...

Белград нельзя не любить?

Лицо Белграда – лицо студента, спешащего в университет, лицо домохозяйки, лицо политика...

Запах Белграда – запах кофе, запах пиццы, запах платанов...

В каком районе Белграда я бы хотел жить.

Диалоги! Представьте себя в ситуации:

Разговор белградца и приезжего (обсуждаете разницу образа жизни, дороговизну, доступность театров и музеев и то, что нет времени туда ходить).

Мэр Белграда говорит с архитекторами (архитекторам/мэру не нравится что-то, что строится в Белграде/ архитекторы убеждают мэра убрать Београджанку/ Скупщину, отель Москва – мэр защищает – или наоборот).

Жители Белграда обсуждают пробки на дорогах (узкие улицы, много машин, и вообще надо ходить пешком, где еще ходить пешком, как не в Белграде).

Дополнительные задания.Узнайте и расскажите, кто такой Николай Гартвиг. Какая улица в Белграде

раньше называлась его именем? Почему его имя важно для истории Белграда и Сербии?

Роман Верховский – автор памятника русским солдатам на Новом Кладбище. Какие еще знаменитые белградские скульптуры создал этот скульптор?

Какие здания в Белграде проектировал Николай Краснов?Найдите информацию и расскажите о Григорие Самойлове, Николае

Андросове.Кто еще из русских эмигрантов внес значительный вклад в развитие

внешнего облика Белграда? В его духовную жизнь?

Прочитайте текст русской песни о Белграде. Подумайте, когда она была написана. Найдите в Интернете и послушайте эту песню.

С улыбкой иду по Белграду я, Московские песни пою. И новым товарищам радуюсь, И старых легко узнаю. Окликнешь - и вот они - рядышком, Меня понимает любой. Белградки, белградцы, белградочки, пожалуйста, спойте со мной!

Припев:

С песней рядом, с песней рядом, Пройдём в обнимку со всем Белградом. В каждой песне, спетой вместе, Мы скажем: "Живио, живио, старый и добрый Друг!"

Тут Савва с Дунаем встречаются, Свиданью не будет конца, Тут песни, как реки сливаются,И наших народов сердца. А город, в сиянии радужном, Раскинулся, схожий с Москвой... Белградки, белградцы, белградочки, пожалуйста, спойте со мной!

Припев.

Высокое небо славянское согрели на веки веков И ваши костры партизанские и звёзды советских полков Да будут нам общей наградою Рассветы над мирной Землёй! Белградки, белградцы, белградочки, пожалуйста, спойте со мной!

Припев.

На сайте http://www.sovmusic.ru/result.php?type=simple&searchterm=%C1%E5%EB%E3%F0%E0%E4&searchtype=text&submit.x=1&submit.y=4прослушайте русские песни и информационные сводки о Белграде. Выскажите ваше отношение к этому периоду истории, к этим песням.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.Расскажите о вашем родном городе. Какие достопримечательности вашего города могут быть интересны для туристов?Расскажите о сербских монастырях. Куда вы повезёте ваших друзей?Какие природные достопримечательности есть в Сербии?

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и газеты.

Београд је средиште културе и уметности Србије. У Београду стварају наши најзначајнији уметници, годишње се одржи више од 11.000 позоришних представа, изложби, концерата, перформанса и других уметничких програма, гостују бројни еминентни ствараоци из света уметности. Београд је седиште највиших државних и националних институција културе и уметности: Српске академије наука и уметности, Народне библиотеке Србије, Народног музеја, Народног позоришта и Универзитета уметности.

У Београду се налазе најзначајнија дела архитектуре, Калемегдан и Београдска тврђава, споменици културе и друга непокретна културна добра, бројна

археолошка налазишта са материјалним остацима који сведоче о развијеној цивилизацији и култури на тлу Београда од праисторије до данас.

Тема вторая. Москва и Россия.

Достопримечательности Москвы, Санкт-Петербурга, городов Золотого кольца.

http://www.moscowsights.ru/memorable_places/http://www.msk-guide.ru/http://history-of-russia.narod.ru/http://www.hrono.ru/statii/moscow2.htmlhttp://www.testan.rusgor.ru/moscow/book/osetrov/021.htm

Лексический минимум по теме «Достопримечательности Москвы и России».

брусчаткабульварБульварное кольцовечный огоньворота глава декоративныйдостопримечательностьзодчество/ зодчийиконостас каналкирпичКитай-городколоколколокольнякольцевая /радиальная линия метроКрасная площадьКремлькрепость/ крепостные стеныкуполлобное местомавзолеймогила Неизвестного солдатамонастырьмосковское метромостнабережнаяоборонительное сооружениеособняк

памятникпереулокПоклонная горапредел (в храме)престолсоборстолица указусадьбахрамцерковьЮНЕСКО

1. Какие книги о Москве вы читали? Какие знаете песни о Москве?2. С чем ассоциируется у Вас Москва, Петербург? Россия?3. Как сейчас относятся к Москве и москвичам в России? Поищите в Интернете

статьи и материалы о Москве – истории и современности. 4. Посетите русскую версию сайте http://www.kreml.ru/ Расскажите, что

находится в Московском Кремле. Посмотрите электронные изображения и расскажите, что вам понравилось.

Первое упоминание о Москве относится к 1147 году. Князь Юрий Долгорукий, будучи в Москве проездом, пишет своему брату, приглашая его в Москву, и не уточняет, где она находится. Следовательно, Москва была уже достаточно известным местом.

Сейчас Москву активно разрушают и перестраивают, но всё ещё есть уголки, сохранившие свою удивительную, московскую красоту и прелесть. Это Бульварное кольцо, усадьбы – Кусково, Останкино, Царицыно, Коломенское, и многие другие, Воробьевы горы... Конечно же, сердце Москвы – Кремль... Набережные Москвы-реки, храмы, церкви, церквушки...

Найдите в Интернете материалы и расскажите о следующих московских достопримечательностях:

Кремль (соборы, колокольня Ивана Великого, кто строил, когда, что находится в Кремле сейчас). Употребите слова: усыпальница, царь-колокол, царь-пушка, оружейная палата.

Красная площадь. Собор Василия Блаженного. Памятник Минину и Пожарскому (первый в Москве памятник, история Смутного времени).

Поклонная гора.Бульварное кольцо. Арбат.Китай-город.Театральная площадь. Театры Москвы.Коломенское.

По официальным данным население Москвы – 10 с половиной миллионов. Велось много споров о слове "Москва", которое значительно старше города.

Откуда взялось наименование реки, поделившейся своим названием с возникшей на ее берегу крепостью? Устанавливать происхождение наименований рек, озер,

урочищ, гор, долин всегда трудно - обычно названия эти даны дальними, нередко забытыми, исчезнувшими почти без следа первопоселенцами края.

Некоторые исследователи выводят происхождение слова "Москва" от обыкновенных старых, древнеславянских "мостков". Иностранцы-путешественники, оказавшись в Москве, пытались истолковать название города как далекое эхо имени библейского Мосоха, внука Ноя, строителя ковчега, спасавшего людей и зверей от потопа. Средневековье любило начало всех начал выводить из библейских сказаний. Некоторые книжки даже писали, что библейский Мосох был праотцем всех славян, прародителем Ляха, Чеха и Руса...

Лет тридцать назад в старых списках немецкие филологи обнаружили наименование "Москва" - географическую точку на карте. Она существовала в тех местах, где некогда жили западные славяне. Об этом говорилось на съезде славистов в 1958 году. Таким образом, было получено весомое подтверждение в пользу славянского происхождения названия. Некоторые лингвисты сближают старославянское слово "моква" - хлеб в зернах - с нашим гидронимом. На старопольском "москва" означало "пища". В старину у нас чаще говорили "на Москве", то есть на берегу реки.

Для нас Москва - город и река, живущие в неразрывном единстве, хотя слава столицы стократно превзошла известность реки, вытекающей из Старьковского болота и впадающей в Оку. Все-то расстояние реки - менее пятисот километров. Ее нельзя ставить в один ряд, скажем, с Волгой или Днепром. Но известность Москвы-реки - в городе, вспоенном ее водами.

Что значит слово "кремль"? Споров об этом немало. Впервые оно упоминается в Софийской летописи под 1445 годом в смысле - крепость внутри города. Но издавна в языке бытовало "кремь" - часть засеки, где растет лучший строевой лес. "Кремлёвый" - значило "крепкий", "прочный". Когда говорили "кремлёвая сосна", все понимали: речь идет о крепкой и высокой сосне, выросшей на сухой почве - лесной опушке.

Китай-городКитай-город является одним из старейших исторических районов Москвы.

Порой иностранцы (да и многие россияне), полагают, что название Китай-город возникло из особой симпатии России к Китаю. Но московский Китай-город не имеет никакого отношения ни к Китаю, ни к китайцам.

Существует несколько версий происхождения названия этого района столицы. Большинство историков считает, что в основе словообразования «Китай-города» лежит слово «кита», которое в ряде старорусских диалектов имели значение «плетень» - связка жердей, предназначавшихся для строительства оборонительных укреплений. Название «Китай-город» в исторических документах встречается лишь с XVI века, после того, как в 1534 году торговый и ремесленный посад к востоку от Кремля был обнесен рвом и укреплениями.

Стоит отметить, что заселение южной части Китай-города началось еще в XI веке. В XVI веке (когда, как уже упоминалось, появилось название «Китай-город») ремесленники были вытеснены боярами, духовенством и крупными купцами. Таким образом, на посаде появились большие монастырские подворья и крупные боярские усадьбы, во многом определившие планировку этой части Москвы. Никогда здесь не было никакого китайского городка, поселения или квартала,

населенного китайцами, что могло бы стать причиной появления соответствующего названия.

В 1535-1538 годах на месте деревянных укреплений возвели каменную Китайгородскую стену. В этот период Китай-город, как и Красная площадь, был уже важным торговым центром Москвы. И не только торговым: в XVI веке здесь, на Никольской улице был построен Печатный двор, где работал первопечатник Иван Федоров.

В Советское время, по желанию Сталина, планировка Москвы должна была быть полностью изменена. Предполагалось снести многие памятники архитектуры, старинные здания и целые районы, представлявшие собой культурную и историческую ценность, дабы расчистить места для новых магистралей. По плану Китай-город должен был исчезнуть полностью. На его месте планировалось возвести несколько зданий в стиле конструктивизма, возвышающихся посреди огромных площадей. Снос зданий, расположенных в Китай-городе, начался до войны 1941-1945 годов и окончился в конце 50-х годов. Огромное количество незаурядных архитектурных памятников истории было уничтожено. В это же время было решено расширить узкие проезды, были построены станции метро.

Отдельно стоит рассказать о небезызвестной Китайгородской стене. Отстроена она была в 1534 году сначала из дерева, каменной стена стала лишь к 1538 году. И с этого времени и до наших дней знаменитая стена не раз подвергалась изменениям и ремонтно-восстановительным работам.

Впервые Китайгородские укрепления были обновлены в 1680-х годах, хотя осмотр и опись стен провели еще в 1667. Для этого в Москву были приглашены лучшие каменщики, кирпичники и те, кто был связан со строительным ремеслом. Результатом работы мастеров явились шатры, которыми были украшены некоторые из башен. Впрочем, облик крепости всегда отличался лапидарностью убранства и, особенно в XIX веке, романтичностью средневековья.

В 1816 году Александром I был издан указ, запрещавший перестройки и разрушения Китайгородских стен. В 1819, 1821, 1827 годах их снова реставрировали, а руководил этим процессом знаменитый московский зодчий О.И. Бове. Три года спустя Николаю I поступило предложение о сносе стен Китай-города, но это предложение было отклонено. В 1848 году по приказу генерал-губернатора Голицына зубцы и верха башен были изменены по образу кремлевских.

В начале XX века вдоль стены были разбиты палисадники, а сама стена была покрыта зарослями дикого винограда. В это же время башни Китай-города стали использоваться в качестве архивохранилищ, а в Круглой башне, расположенной на Театральной площади, помещался музей птицеводства.

К середине XX века стены Китай-города были почти полностью уничтожены, а с 1995 началось их восстановление. Были восстановлены участки стены, примыкавшие к Театральной площади, к арке Третьяковского проезда; также заново были отстроены Воскресенские ворота и круглая башня. Все восстановительные работы проходили в рамках известной программы «Против лома».

Жаль, что сейчас мы можем увидеть лишь отдельные фрагменты знаменитых краснокирпичных стен. А ведь несколько веков назад Китай-город и Кремль образовывали единый величественный ансамбль укрепленного центра Москвы.

Теперь Китай-город - одна из девяти заповедных зон, созданных по решению московского правительства. В этом историческом районе Москвы больше не ведется новое строительство, а отреставрированные старинные дома, палаты и церкви отданы под музеи, концертные залы и другие культурные учреждения.

Найдите в Интернете и послушайте песню, посвященную Олимпийским играм 1980 года, которые проводились в Москве.

 На трибунах становится тише...Тает быстрое время чудес.До свиданья, наш ласковый Миша,Возвращайся в свой сказочный лес.

Пожелаем друг другу успеха,И добра, и любви без конца...Олимпийское звездное эхоОстается в стихах и сердцах.

Не грусти, улыбнись на прощанье,Вспоминай эти дни, вспоминай...Пожелай исполненья желаний,Новой встречи нам всем пожелай.

До свиданья, Москва, до свиданья!Олимпийская сказка прощай!Пожелай исполненья желаний,Новой встречи друзьям пожелай.

Припев: Расстаются друзья. Остается в сердце нежность... Будем песню беречь. До свиданья, до новых встреч.

Булат Окуджава

ПОЛНОЧНЫЙ ТРОЛЛЕЙБУС

Когда мне невмочь пересилить беду,когда подступает отчаянье,я в синий троллейбус сажусь на ходу,в последний,в случайный.

Полночный троллейбус, по улице мчи,верши по бульварам круженье,чтоб всех подобрать, потерпевших в ночикрушенье,крушенье.

Полночный троллейбус, мне дверь отвори!Я знаю, как в зябкую полночьтвои пассажиры - матросы твои -приходятна помощь.

Я с ними не раз уходил от беды,я к ним прикасался плечами...Как много, представьте себе, добротыв молчанье,в молчанье.

Полночный троллейбус плывет по Москве,Москва, как река, затухает,и боль, что скворчонком стучала в виске,стихает,стихает.

Гимн Москвы.

Я по свету немало хаживал,Жил в землянке, в окопах, в тайге,Похоронен был дважды заживо,Знал разлуку, любил в тоске.

Но Москвою привык я гордитьсяИ везде повторял я слова:Дорогая моя столица,Золотая моя Москва!

Я люблю подмосковные рощиИ мосты над твоею рекой,Я люблю твою Красную площадьИ кремлёвских курантов бой.

В городах и далёких станицахО тебе не умолкнет молва,Дорогая моя столица,Золотая моя Москва!

Мы запомним суровую осень,Скрежет танков и отблеск штыков,И в веках будут жить двадцать восемьСамых храбрых твоих сынов.

И врагу никогда не добиться,Чтоб склонилась твоя голова,

Дорогая моя столица,Золотая моя Москва!

Третья строфа гимна посвящена Обороне Москвы в 1941 году. В ней упоминается подвиг 28 героев-панфиловцев, остановивших наступление танков на Москву у разъезда Дубосеково на Волоколамском шоссе.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ:

Много волим ову серију.

Напунио сам 40. година прошле суботе.

Ово је познато ремек-дело шпанског сликара.

Имате ли неке информације о овој тврђави?

Тема третья.

Архитектура. Основные понятия. Стили. http://www.arhitekto.ru/http://architectworld.net/?cat=4http://synesthesia.prometheus.kai.ru/rm-sinest_r.htm

Лексика по теме «Архитектура».

балканский стиль (характеризуется/ представлен)балкон (чугунный/ ажурный/ характерный/ лишний)балюстрадабарельеф (фр. bas-relief) — вид скульптуры, в котором выпуклое

изображение выступает над плоскостью фона, как правило, не более чем на половину объёма

барокко (Нарышкинское барокко)верандавестибюль (холл/фойе)византийский стиль/ неовизантийский стиль (храм в византийском стиле)витраж (собор славится своими витражами/ цветные витражи)галерея горельеф (фр. haut-relief) — вид рельефа (скульптура), в котором выпуклое

изображение выступает над плоскостью фона более чем на половину объемаготика, готический стильгробница здание (светлое, просторное, наполненное светом/воздухом)зодчество, зодчий (русские зодчие создали это чудесное творение)

иконостас (мраморный/ деревянный/ позолоченный/ хрустальный/ богатый/ бедный)

ионический/ дорический/ коринфский стиль капителькарниз (узкий/ широкий) классицизм (псевдоклассизицм)колонна (ростральная колонна)контррельеф (от лат. contra — против и «рельеф») — вид углублённого

рельефа, представляющий собой «негатив» барельефа. Изобретатель контррельефа В. Е. Татлин

крыша (двускатная, плоская, черепичная, стеклянная)купол (золотой/ цветной/ голубой/ с крестом) луковичная главка малоэтажная застройкамансардамодерн мозаики мраморнадстройка освещениепортикпрестол (как место, где сидит царь, и как Освященный Престол в храме)пропорции (идеальные/ великолепные/ неточные)реконструкция/ реконструировать, реставрация/ реставрироватьсвод (под сводами собора/ своды нависли/ своды расписаны библейскими

сюжетами)симметриясоборстиль (романский/готический/ готика)фасадфлигель флюгерфрески фундамент (заложить фундамент/ заложить в фундамент памятную грамоту)церковь воздвигнуть/ создать (храм воздвигнут в честь присоединения

Казани/ победы над Наполеоном/ в благодарность/ в память о) шатёр, шатровая церковьштукатуркаэклектика ЮНЕСКО янтарьяшмаяхонт

Обратите внимание на слова:Одноэтажный, двухэтажный, трехэтажный... десятиэтажный, двадцатиэтажный... многоэтажный...

Дом, домина, домишко, серая коробка, стекляшка, пятиэтажка, высотка...

Вопросы и задания.1. Слышали ли вы выражение «Архитектура – это застывшая музыка»? Как вы

понимаете это выражение? Согласны ли Вы с ним?2. Мы сталкиваемся с архитектурой всю жизнь, ведь любое здание – это

произведение архитектуры. Какие архитектурные стили вы знаете? Какие вам нравятся? Придумайте, как должно выглядеть идеальное, на ваш взгляд, здание, или расскажите о здании, в котором хорошо учиться/ работать/отдыхать/жить.

  Развитие стилей асимметрично, что внешне выражается в том, что каждый стиль постепенно изменяется от простого к сложному, однако от сложного к простому он возвращается только в результате некоторого скачка. Поэтому смены стилей происходят различно: медленно - от простого к сложному и резко - от сложного к простому. Романский стиль сменяется готическим в течение более ста лет - от середины XII в. до середины XIII в. Простые формы романской архитектуры постепенно переходят в усложненный готический стил ь . Романский и готический стили тесно связаны между собой в своем развитии, причем наиболее творческий период в развитии этих стилей - первый. Именно в романском периоде создаются технические изобретения и отчетлива связь с философией и богословием, т.е. идеологическая основа стиля. Готика значительно менее определенна в идеологическом отношении. Ее устремленность ввысь может выражать... (Продолжите, что, по-вашему, может выражать устремленность ввысь готических зданий. Вспомните известнейшие готические здания.)

             В пределах готики затем зреет ренессанс. Элементы освобождения личности, пока в пределах религии уже налицо в готике, особенно поздней. И, тем не менее, готика и возрождение, резко различные стили. То, что зрело в готике, потребовало затем резкой смены всей системы стиля. Новое содержание взорвало старую форму и вызвало к жизни новый стиль – ренессанс (или возрождение). 

             С возникновением ренессанса снова наступает период идеологических исканий, появления цельной системы мировоззрения. И вместе с тем опять начинается процесс постепенного усложнения и распада простого. Ренессанс усложняется, и за ним является барокко. Барокко, в свою очередь, усложняясь, переходит в некоторых видах искусства (архитектура, живопись, прикладное искусство, литература) в рококо. Затем снова происходит возвращение к простому и в результате скачка на смену барокко приходит классицизм, развитие которого в некоторых странах завершил ампир. 

Возникновение архитектурных стилей.

   В истоках возникновения архитектурных стилей лежит непреодолимое стремление человечества к прекрасному. На формирование архитектурных стилей сильное влияние всегда оказывали религиозные воззрения, стиль мышления и государственного устройства, национальные особенности и окружающая среда,

природа. Но прежде всего развитию архитектуры как художественного явления способствовал... рост технических возможностей человечества. После того как появлялись новые технологии, возникали предпосылки для нового архитектурного стиля, а вместе с ним менялся облик храмов, общественных зданий и частных домов. Но, как правило, новый стиль не был абсолютным отрицанием прошлого, он наследовал некоторые его признаки, в тоже время порождая еще никогда не существовавшие формы художественного. Лишь в новейшей истории человечества возникает ряд архитектурных стилей, явившихся полным отрицанием предшествующего тысячелетнего художественного наследия, старых правил и методов архитектуры.

АнтичностьОднако одним только грекам суждено было сыграть решающую роль в развитии

архитектурных стилей последующих эпох. Только их наследие осталось в веках и эволюционировало вплоть до наших дней. Иногда о нем забывали, порой от него решительно отказывались, но оно снова и снова восставало из небытия. Чем же привлекало, чем так притягивало к себе искусство Греции? Изяществом и благородством форм, продуманностью и отточенностью всех деталей, уравновешенностью и спокойным величием. И вместе с тем – конструктивной простотой.

Греки, давшие миру начало многих наук, первыми разработали и стройную теорию архитектуры. Они ввели в практику никогда не нарушаемый ими закон симметрии. Впоследствии в Европе он станет незыблемым основанием классицизма

Притягательная сила греческой культуры была такова, что Рим, покоривший Афины, сам оказался в положении завоеванного. Но в архитектуре римляне не копируют греков, хотя и подражают им. И насколько греки были тонкими художниками, настолько римляне стали практичными строителями. Они создают архитектуру, которая своим размахом и колоссальным масштабом явилась проявлением мощи своей империи, ее символом.

Рим насаждает свою культуру среди покоренных им народов, не взирая на их национальные особенности. Но империи рушатся, а построенное ими становится памятником и примером для подражания. Рим пал под ударами варваров, его наследницей стала Византия… Закончилась целая эпоха – эпоха античности. Но античному искусству много веков спустя еще предстоит воскреснуть в эпоху Возрождения – для того, чтобы навечно остаться в истории и практике человечества. Дорический, ионический и коринфский стиль вы можете и сегодня увидеть на многих зданиях, и не только в Европе. Готика

Теперь давайте шагнем с вами в следующий период истории Европы – средневековье. Многим людям он представляется чем-то мрачным и страшным. Но именно он дал миру удивительный стиль – готический.   Однако готика – с точки зрения современного искусствоведения – единственный европейский стиль, имеющий совершенно своеобразную систему форм, новое понимание организации пространства и объемной композиции. В ней нет ни капли подражания кому-либо и чему-либо – в отличие от искусства Возрождения, которое является ни чем иным, как возвращением к античности. Готика сложилась как искусство религиозное, христианское по духу и тематике. Оно было соотнесено

с вечностью, с высшими, иррациональными силами. Особое место в искусстве готики занимал собор – образец особого синтеза архитектуры, скульптуры, живописи (витражей) и музыки. Вертикальное и динамичное устремление его башен и сводов, ряды стройных столбов создавали впечатление неудержимого движения ввысь, которое усиливалось мощным взлетом остроконечных стрельчатых арок.

Внутреннее пространство собора было озарено многоцветным сиянием витражей, что создавало особую, таинственную и вместе с тем необыкновенно радостную атмосферу. Все это оказывало сильное эмоциональное воздействие на человека, призывало и его самого устремиться к высшему и прекрасному.  Барокко

Теперь обратимся к следующему (после эпохи Возрождения античности) яркому стилю, оставившему ощутимый след в истории человечества, – барокко. Затейливая выразительность и внешняя эффектность обеспечили барокко главенство над другими стилями европейской культуры более чем на столетие – с конца XVI в. до середины XVIII в. Этому стилю свойственна роскошь, парадность, декоративность, стремление к величию и пышности, то есть все то, что производит сильное впечатление на человека, поражает его воображение.

В архитектуре фасадов почти исчезают горизонтальные прямые линии, появляются мягко изогнутые, плавные. Здания кажутся словно вылитыми из одного гигантского куска камня и скорее вылепленными, нежели чем построенными. Углубления изящно перетекают в выступы и создают впечатление одной сплошной, волнующейся и очень пластичной массы. Эффект усиливается обилием декоративных элементов, выполненных с большой выдумкой и изобретательностью. Все это приобретает удивительную живописность и динамичность и как бы вливается в окружающее пространство.

Барочные здания, которые мы можем лицезреть сегодня – это старинные дворцы, ставшие в своем большинстве музеями. В стиле барокко сейчас уже почти никто и нигде не строит.

КлассицизмШло время, и постепенно барокко надоело человечеству. После века пышности

и вычурности возникла потребность в чем-то более сдержанном, простом. На смену барокко пришел классицизм, который во второй половине XVIII столетия уже полностью доминировал. Бурно развивалась наука и промышленность. В Европе формировались сильные империи. Порядок, строгость, чувство меры, уравновешенность классицизма более подходят в государственных делах и лучше усваиваются всеми слоями общества, нежели чем проповедь чувственности и необузданных страстей барокко.

Архитектуре классицизма в целом присущи разумная логика планировки и рациональная геометрия объемной формы. Классицизм обращается к наследию античной архитектуры, творчески постигает и применяет ее законы, особенно закон симметрии. Однако лучшие архитекторы классицизма скорее цитируют, чем копируют античность.

Со временем классицизм перерождается в академическое искусство, начинает довлеть не только над архитектором, но и над заказчиком. Классицизм постепенно преображается в ампир, который стал конечной фазой его существования. Громоздкость и тяжеловесные формы ампира, а также появление новых направлений в архитектуре привели в конце концов к тому, что классицизм сошел

с пьедестала. Но он еще вернется во второй половине XX века, будет творчески переосмыслен и, оказавшись включенным в современное искусство, станет вновь желанным для немалой части человечества.

АмпирАмпир преобладал в архитектуре (и вообще в искусстве) в течение трех первых

десятилетий XIX века. Он был последним этапом эволюции классицизма в истории Европы. Под влиянием имперского духа классицизм изменил изящную простоту форм на монументальную выразительность.

Так же как и классицизм, ампир ориентируется на образцы античного искусства. Но он впитывает в себя только некоторые его черты, характерные для имперских амбиций Рима, который нуждался в наглядных иллюстрациях своей мощи. Основные элементы ампира: монумент, массивные портики, военная эмблематика в оформлении фасадов и интерьеров: воинские доспехи, лавровые венки, орлы. Отражая египетские походы Наполеона и открытие древнейшей культуры египтян, ампир включает в свой арсенал созвучные ей мотивы: массивные геометрические объемы, египетский орнамент, стилизованных сфинксов.

РомантизмПараллельно с ампиром в XIX веке существует и развивается романтизм. Этот

стиль является отрицанием грандиозно-тоталитарного ампира. Романтизм поэтизирует народную архитектуру, а также художественные формы прежних времен. Он несет шарм седой старины, пастушеской идиллии, пряной экзотики.

Романтизм близок по духу ко всем хорошо известному ныне стилю "кантри", с его восхвалением народного быта, искусственными сундуками, плетеной мебелью и прочей милой стариной с экологическим оттенком.

Но, пожалуй, более всего романтизм – тот настоящий, исторически достоверный романтизм – проявил себя в создании особого рода садово-парковых ансамблей. Характерным для него является исчезновение границы между природой и искусственным, насажденным, спроектированным парком. В парке устраиваются искусственные водоемы, водопады, гроты, которые создают впечатление естественных, существующих здесь с незапамятных времен. Для романтизма всегда было характерно разнообразие форм и творческая свобода.

МодернС середины XIX века прослеживаются новые тенденции в архитектуре. Она

становится более независимой от общепринятых норм и правил, от академизма с его жестким принципом строить только так, и никак иначе. Такое явление стало возможным благодаря тому, что в обществе появилось множество обеспеченных людей. Они не были связаны с высшим аристократическим обществом, с его манерностью и стереотипами.

Модерн дал жизнь новому принципу проектирования зданий – изнутри наружу, который стал основополагающим во всей архитектуре XX века. С этих пор главным становится критерий пользы. Именно рациональная функциональность теперь определяет объемно-планировочные решения зданий. Дом прежде всего должен быть удобным для человека, соответствовать его образу жизни, увлечениям, работе, досугу.

Ранний модерн был практически абсолютным отрицанием многих, если не всех классических принципов построения зданий. Характерной особенностью раннего

модерна является отказ от прямых линий и углов в пользу более естественного, плавного движения изогнутых линий. Этот стиль придает весьма прочным и массивным предметам видимость хрупкости и воздушной легкости.

Мастера модерна реанимировали и стали широко применять различные виды декорирования, которые были уже полузабыты: скульптуру, мозаику, керамику, фреску, витражи. Функционализм

Первым в строю современных архитектурных движений нужно поставить функционализм (в советской России у него было иное название – конструктивизм). Он возник в начале 20-х годов и увлек за собой архитекторов многих стран мира. Они решили реализовать следующий принцип: эстетические качества искусства должны быть всецело подчинены пользе для человека.

Функционализм распространился подобно модерну на весь предметный мир – на мебель, одежду и даже на книжную графику. Он объявил современное ему состояние архитектуры смертельной болезнью и отрицал всякое творческое наследие прошлых эпох. Однако цели его были благородны: оздоровить города и улучшить жизнь людей, используя достижения научно-технического прогресса. Функционализм демократичен, не требует больших материальных затрат и позволяет создать "больше жилплощади за те же деньги".

Функционализм ставит человека в центр процесса проектирования. Однако отнюдь не конкретную личность, а человека вообще, как некое биологическое и социальное существо. Функциональная составляющая зданий должна прежде всего определяться физиологическими и общественными потребностями человека. Архитекторы этого направления проектируют дома таким образом, чтобы обеспечить людям необходимые условия для комфортного проживания (или работы).

Эстетическими постулатами функционализма становятся предельное упрощение форм, отказ от декорирования и стремление к минимальной обработке поверхностей. Очень сдержано функционализм относится и к введению цвета в архитектуру.

Функционализм – это движение за минимизацию буквально всего, что окружает человека – от фасадов до интерьеров и моделей одежды. Приверженцы функционализма были своего рода романтиками – простоты, пользы и свободы от наследия прошлого. Но, увы, отвергая обязательные нормативы классических архитектурных форм, функционализм приходит к созданию собственной весьма единообразной художественной формы. И рецепт этой формы предлагается (скорее даже навязывается) во всех случаях, независимо от диагноза. Круг замкнулся, и функционалисты оказались в той же ловушке, из которой сначала совершали побег.Брутализм и Хай-Тек

В 50-х годах в Англии зародилось еще одно направление современной архитектуры – брутализм (от англ. 'brutal' – грубый). В своих произведениях бруталисты стремятся к обнажению конструкций, из которых построено здание, к максимальному выявлению умышленно простых, грубых архитектурных масс.

Очень распространенным стилем последних десятилетий XX века стал хай-тек (high-tech). Это стиль высоких технологий, своего рода противоположность брутализма. Брутализм можно с достаточной точностью назвать лоу-теком (low-tech), стилизацией низких технологий. В отличие от него, хай-тек крайне аккуратен, изыскан и утончен. Он прежде всего ассоциируется с обилием стекла в сочетании с металлическими конструкциями. В архитектурную композицию

зданий хай-тек активно включает элементы их инженерного оборудования: воздуховоды, трубопроводы, вентиляционные шахты.

Облик хай-тековского здания приобретает "технотронный" вид за счет использования различного рода аксессуаров. Излюбленный металл этого стиля – алюминий. В оформлении интерьеров его нередко используют в сочетании с деревом.Постмодернизм

Архитектурный постмодернизм возрождает исторические принципы построения композиции зданий (симметрию, перспективу, пропорциональность), использует элементы всех стилей, применяя принципы высокой эклектики. Кроме того, постмодернизм свободно обращается практически с любыми видами декора. Копирование как таковое здесь просто исключено. Несколько стилей могут быть собраны воедино и проникать друг в друга, образуя удивительные и неповторимые здания.

В архитектуре ХХ века возникало и исчезало также и множество других направлений, движений и школ. Модернизм, интернациональный стиль, историзм, структурализм…

Начните диалог или монолог словами:

«Я не люблю эти серые коробки, хотя сам/сама живу в такой»...«Каждый город сейчас изменяет своё лицо – и не всегда к лучшему... Взять хотя бы высотные здания – 40- 50- этажные стекляшки... Это нормально для человека – жить на пятидесятом этаже? Меняется психология, меняется мировоззрение....»«Давай вспомним, какие строились раньше дома – строгость линий, величавость пропорций...»«Мне нравятся современные многоэтажные здания, там есть все, что необходимо человеку, они построены для человека»...«Вот интересно, что церкви и храмы никогда не строят по примитивному образцу»...«Обожаю высокие потолки и большие окна...»«Для меня идеал дома – невысокие потолки, небольшие, уютные комнаты»

Ознакомьтесь с некоторыми современными проблемами архитектуры в городах России:

«Каждый год в центре Петербурга сносят десятки ценных исторических зданий, и ускоряется агрессивное ультрасовременное строительство. За последние два года даже на неприкосновенном Невском, где вообще нет рядовой архитектуры, разрушено шесть домов; уничтожены замечательные старинные здания на Литейном, Вознесенском, Лиговском, на набережных Мойки, Фонтанки, Екатерининского и Крюкова каналов…»

Афоризмы и темы для размышлений и сочинений.Архитектура - выразительница нравов. (Оноре де Бальзак)Архитектура - искусство расходовать пространство.

Архитектура - тоже летопись мира: она говорит тогда, когда уже молчат и песни, и предания. (Николай Гоголь)

Архитектура, как музыка в камне, звучит в веках. (А.Г. Мордвинов)Город, в котором тебе не везет, всегда кажется неинтересным по архитектуре.

(Эмиль Кроткий)От архитектуры наших дней в ужасе застывает даже музыка.Приезжая в Париж, я обедаю только в ресторане на Эйфелевой башне. Это

единственное место, откуда не видно этого чудовищного сооружения. (Уильям Моррис)

Архитектурный облик здания, который вызывает у нас чувство, соответствующее его назначению, это и есть стиль. (Стендаль)

Быть может, к скульптуре меня влечет любовь к камню. Скульптура возвращает человеческому облику весомость и равнодушие, без которых я не мыслю величия. (Камю А).

Пользуясь активной лексикой урока и Интернетом, переведите на русский язык:

Разлика између архитектуре и грађевинарстваРазлика између архитектуре и грађевинарства често је била предмет контроверзе.

Николаус Певснер, европски историчар из прве половине 20. вијека, рекао је: "Гаража за бицикле је грађевина, катедрала у Линколну је архитектонско дјело". Данас је разлика прилично нејасна. Бернард Рудофски је у славном дјелу "Архитектура без архитеката" сврстао у архитектуру читав низ грађевина које су обликовали аматери. Што се више враћамо у прошлост, то је веће слагање око онога што спада у архитектуру, с обзиром да вријеме изоштри разлике.

Ако попут Витрувија сматрамо да је архитектура сва добра изградња, значи ли то да лоша архитектура не постоји? Како би се проблем ријешио, поготово с обзиром на велики број грађевина у данашњем свијету, можемо дефинисати архитектуру као оно што раде архитекте. Тако би се нагласак ставио на развитак архитектуре и архитеката.

Раније се сматрало како је архитектура умјетност, а грађевина инжењерство. Данас је таква подјела неодржива, јер колико је свака грађевина јединствена, толико више долази до изражаја нужност сарадње инжењера и архитеката, колико је важна чврстоћа и сигурност грађевине, толико је битна њена функционалност и естетика, а све у сврху корисности и упутребљивости као коначног циља. Данас се појам архитектура највише односи на високоградњу (зградарство), док је појам грађевина везан за нискоградњу (мостоградња, хидротехника, саобраћајнице и сл.). Грађевинарство обухвата и једну и другу.

Тема четвертая. Архитектура Белграда. Стили, отражение истории в архитектуре.

Лексический минимум.античное влияниебалканский стильбалкибарокко/рококобюст (знаменитых граждан)валвозрождение

воротадубкладкаколоннаместо впадения Савы в Дунаймонументнеовизантийский стильнеоренессансобелискпавильонпамятный каменьпанорама постаментренессанссводстены (массивные/крепостные)урбанистическая концепция черепицаэклектика

Вопросы и задания.История Калемегдана. Сербы – турки – австрийцы. Соборная церковь. Чем сопровождалось установление креста на соборной

церкви? Кто из сербских князей и выдающихся общественных деятелей похоронен в и рядом с Соборной церковью?

При каком из сербских правителей было построено кафе «?»?Какая романтичная история связана с Капетан-мишиным зданием?Что вы знаете о строительстве Народного театра?Расскажите о храме Св. Савы.Расскажите об отеле Москва. Что вы знаете об истории церквей на Калемегдане? Что было использовано

для интерьера одной из них?

Для справки.Архитектура Сербии 1–й пол. XIX в. представлена главным образом

небольшими 2–этажными домами балканского типа — с оштукатуренными стенами, эркерами и черепичными крышами, характерными для городской жилой застройки этого времени (дома Наума Ичка, 1825, княгини Любицы, 1829—1831, и князя Милоша, 1831, в Белграде). Во 2–й половине XIX в. распространяются общественные постройки в духе европейской эклектической архитектуры. Удачно спланированное здание ректората Белградского университета (1863, чешский архитектор Я.Неволе, J.Nevole, 1812—1903) представляет смесь элементов неоготики и неоренессанса. В конце XIX — 1–й четверти XX вв. усиливается влияние австро–венгерской архитектурной школы. В Белграде наряду с многочисленными постройками в духе неоренессанса, необарокко (Народный театр

и Старый дворец — оба архитектор А.Бугарский) и в «стиле модерн» (отель «Москва», 1906, архитектор Й.Илкич, 1857—1917) появляются здания в неовизантийском стиле (церковь Александра Невского, 1918, архитектор Елизавета Начич, 1878—1955). Тенденции эклектики и национальной романтики сосуществуют в творчестве многих сербских зодчих этого времени: А.Стефановича (1859—1929), Н.Несторовича (1868—1957), Д.Джорджевича (1866–1933).

Тема пятая.

Архитектура Москвы. Стили, отражение истории в архитектуре.

Лексический минимум.площадьдворецпамятниксоборцерковьколокольняархитекторзодчийвысоткаМГУМИДгостиницаНарышкинское бароккоклассицизмусадьба

Вопросы и заданияЗнаете ли вы историю строительства Московского Кремля, Собора Василия

Блаженного, Храма Христа Спасителя? С какими историческими событиями связаны эти названия?

Что такое «сталинская высотка»?Что значит название «Арбат»?

Собо́р Покрова́, что на Рву́, также называемый Храм Васи́лия Блаже́нного — православный храм, расположенный на Красной площади в Москве. До XVII века обычно назывался Троицким, так как первоначальный деревянный храм был посвящён Святой Троице.

Входит в Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО в России.Покровский собор был построен в 1555—60 годах по приказу Ивана Грозного

в память о взятии Казани и победе над Казанским ханством. Существует несколько версий о создателях собора. По одной из версий, архитектором был известный псковский мастер Постник Яковлев по прозвищу Барма. По другой, широко известной версии Барма и Постник — два разных архитектора, оба

участвовавших в строительстве. По третьей версии, собор был построен неизвестным западноевропейским мастером (предположительно итальянцем, как и ранее — значительная часть сооружений Московского Кремля), отсюда и столь неповторимый стиль, сочетающий в себе традиции как русского зодчества, так и европейского зодчества эпохи Возрождения. Согласно легенде, архитектор (архитекторы) собора были ослеплены по приказу Ивана Грозного, чтобы они не смогли больше построить подобного храма. Однако, если автором собора является Постник, то он не мог быть ослеплён, поскольку в течение нескольких лет после строительства собора участвовал в создании Казанского кремля.

Собор состоит из восьми храмов, престолы которых освящены в честь праздников, приходившихся в дни решающих боёв за Казань. Все эти восемь церквей (четыре осевые, четыре поменьше между ними) увенчаны луковичными главами и сгруппированы вокруг возвышающейся над ними девятой столпообразной церкви в честь Покрова Божией Матери, завершённой шатром с маленькой главкой. Все девять церквей объединены общим основанием, обходной (первоначально открытой) галереей и внутренними сводчатыми переходами.

В 1588 с северо-востока к собору был пристроен придел, освящённый в честь Василия Блаженного († 1552), мощи которого находились на месте постройки собора. Название этого придела дало собору второе, обиходное название. В 1670-х годах построена шатровая колокольня.

Собор неоднократно реставрировался. В XVII веке были добавлены асимметричные пристройки, шатры над крыльцами, затейливая декоративная обработка глав (первоначально они были золотыми), орнаментальная роспись снаружи и внутри (первоначально сам собор был белый).

В главной, Покровской, церкви стоит иконостас из разобранной в 1770 году кремлёвской церкви Черниговских чудотворцев.

Последний (перед революцией) настоятель собора, протоиерей Иоанн Восторгов, был расстрелян 23 августа (5 сентября) 1919. После, храм был передан в распоряжение обновленческой общины.

В 1929 закрыт, были сняты колокола. Вновь начал использоваться для богослужения с 14 октября (праздник Покрова) 1991 года. С 1990 храм-музей вновь начал собирать колокола. В настоящее время эта коллекция — одно из самых богатых действующих собраний не только Москвы, но и России. Всего в музее 19 колоколов, созданных в 1547—1996 (места отливки — Урал, Ярославль, Москва, а также Франция, Голландия, Германия, Западная Белоруссия). Колокола отлиты такими известными мастерами как Фёдор и Иван Моторины, Семён Можжухин, П. И. Оловяшников, П. Н. Финляндский, А. А. Самгин. Перед храмом установлен бронзовый Памятник Минину и Пожарскому.

В Санкт-Петербурге находится храм, напоминающий Собор Василия Блаженного — Храм Воскресения Христова (1907), второе название — «Спас на крови».

Вопросы и задания.

С каким историческим событием связано строительство Храма Христа Спасителя в Москве?

Кто (национальность) строил московский Кремль?

Что вы знаете о «Сталинских высотках»?С каким историческим событием связано строительство Собора Василия

Блаженного?В Петербурге есть храм «Спаса на крови». Почему он так называется? Какие

знаменитые питерские соборы вы знаете?Кто строил Большой театр? В каком стиле построено это здание?Что вы знаете о Новодевичьем монастыре? Кто и когда его строил? Откуда

такое название?Вы задумывались когда-нибудь, почему, говоря о Москве, мы так много

говорим о ее храмах и монастырях?Троице-Сергиева лавра – духовный центр России. Св. Сергий Радонежский. Согласны ли вы:Кто в Москве не бывал – красоты не видал?Москва не сразу строилась.Москва слезам не верит.

Песни о Москве.

Группа Високосный год. Метро. Наша с ней основная задача - не застуканными быть на месте: явки, пароли, чужие дачи,____________________________.

Она прячет улыбку и слезы, она редко мне смотрит в глаза; мы спешим разными дорогами_________________________

В тайниках ледяного сердца спрятан очень большой секрет, как одна ____________________ затянулась на несколько лет.

Среди сотни общих знакомых и десятка фальшивых друзей она делает вид, что смеется, ____________________________...

Припев: Мы могли бы служить в разведке,________________________________ Мы как птицы садимся на разные ветки и засыпаем в метро.

Это мы придумали Windows, это мы объявили дефолт, нам играют живые Битлз, нестареющий Эдриан Пол,

наши матери в шлемах и латах бьются в кровь о железную старость,_______________________ нас самих почти не осталось...

Припев.

От Алтуфьево до Пражской лишь на первый взгляд далеко: мы везем московские тайны по секретным веткам метро.

Не найдя подходящего слова_____________________________ мы теряем друг друга снова в бесконечности переходов...Припев.

Татьяна и Сергей Никитины. Александра.

Hе сpазy все yстpоилось, Москва не сpазy стpоилась,___________________________________________Снегами запоpошена, листвою завоpожена,найдет тепло пpохожемy, а деpевцy – земли.

Припев 1: Александpа, Александpа, ______________________________ стали мы его сyдьбою, ты вглядись в его лицо. Что бы ни было в начале, yтолит он все печали. Вот и стало обpyчальным нам садовое кольцо.

Припев 1.

Москву рябины красили, дубы стояли князями,Hо не они, а ясени без спросу росли.Москва не зря надеется, что вся в листву оденется,Москва найдет для деревца хоть краешек _________

Припев 2: Александра, Александра, что там вьется перед нами? Это ясень семенами кружит вальс над мостовой. Ясень с видом деревенским приобщился ____________________, Он пробьется, Александра, он надышится Москвой.

Москва тревог не прятала, Москва видала всякое,Hо беды все и горести склонялись перед ней.Любовь Москвы не быстрая, ___________________,Поскольку материнская любовь других сильней.

Припев 2. Припев 1.

Булат Окуджава. ПЕСЕНКА ОБ АРБАТЕ

  

Ты течёшь_____________________________,И прозрачен асфальт, как в реке вода. Ах, Арбат, мой Арбат, ты моё призвание, _____________________________Ах, Арбат, мой Арбат, ты моё призвание, _______________________________  Пешеходы твои – люди невеликие, Каблуками стуча,_________________________. Ах, Арбат, мой Арбат, ты моя религия, _____________________________________Ах, Арбат, мой Арбат, ты моя религия, _______________________________________  От любови* твоей вовсе не излечишься, Сорок тысяч других мостовых любя. Ах, Арбат, мой Арбат, ты моё отечество, ___________________________________Ах, Арбат, мой Арбат, ты моё отечество, __________________________________________

Тема шестая.

Живопись (отличие от графики), ее средства, направления, стили и жанры. Любимый художник.

Лексический минимум «Живопись».акварельвыписать детали/ внимание к деталям (внимание к деталям проявляется в...)движение (в картине есть движение)композиция (простая, сложная, изящная)ландшафтмазки (решительные мазки, яркие мазки)маринистмасло (картина написана маслом)набросокнастроение настроение (пейзаж передаёт/создаёт настроение светлой/ликующей радости;

полноты жизни; лирической грусти; безысходной тоски)натюрмортоттенки (все оттенки синего)палитра (на картине представлена вся палитра холодных красок)пастельпейзажист

передать характер человека/ настроение/ мысли, чувства, переживанияпередний план/ задний план (на переднем/заднем плане)перспективаписать картину, писать маслом, писать пейзаж, портретписать/ рисовать (художник писал эту картину больше 20 лет)полотнополутонапортретпортретистпрозрачныйпространство/ воздухрисовать рисунок, рисовать акварелью, рисовать карандашомсветотень (игра света и тени)смешениеуловить/ схватить/ поймать (уловил закатный оттенок на стенах хат)характер человекахарактерный жест/ поворот головы/ поза/ выражение лицахолодные/теплые краскихолстхудожник – реалист, романтик, импрессионист, абстракционист, формалистцветовая гаммацентр/ периферия штрихиэскизэтюдяркие/бледные краски

фразеология.- картина Репина «Приплыли»- палитра художника- бурлаки на Волге

переводуље на платну јајчана темпера на платну гипс

Живопись – едва ли не древнейшее из искусств, известных человечеству. До наших дней дошли изображения животных и людей, сделанные еще в эпоху первобытного общества на стенах пещер. С тех пор прошли тысячелетия, но живопись всегда оставалась неизменным спутником духовной жизни человека.

Существует два основных типа живописи: монументальная и станковая. Монументальная живопись всегда связана с архитектурой – это роспись стен и потолков зданий, украшение их изображениями из мозаики и других материалов, витражи – картины и орнаменты из цветных стекол – и т.д. Станковая картина не

связана с определенным зданием и может быть перенесена из одного помещения в другое.

У станковой живописи есть много разновидностей (жанров). Важнейшие из них – сюжетная живопись, портрет, пейзаж и натюрморт.

В произведениях тех или иных жанров выделяются отдельные стороны человеческого бытия. Так, портрет воспроизводит облик человека. Главная задача художника в этом жанре – раскрыть внутренний мир человека, основные черты его характера, психологию.

Картины, показывающие жизнь природы, относятся к жанру пейзажа. Подлинные мастера пейзажного искусства не только изображают природу, но и передают в своих картинах восприятие природы человеком.

Французское слово «натюрморт» в буквальном переводе означает «мертвая природа». Мастера этого жанра изображают фрукты, овощи, цветы, предметы обстановки и т.п.

Как технически пишется станковая картина? В прошлые века ее основанием служило дерево различных пород, а на Востоке, кроме того, - шелк, пергамент, рисовая бумага и т.д. Сейчас, как правило, в качестве основания используется холст. Для того чтобы холст мог впитать и удержать в себе краску, его сначала проклеивают, а потом грунтуют плотным слоем специальной смеси. На загрунтованный холст красками наносится изображение. Современные художники чаще всего используют масляные краски. Значительно реже картины создаются при помощи водяных красок – акварели. Еще реже употребляется пастель – сухие спрессованные краски, смешанные с жидким клеем.

Прежде чем взяться за кисть, художник обычно рисует в предварительных набросках (эскизах), а затем и на полотне облики действующих лиц, формы предметов, контуры обстановки, намечает построение (композицию) будущей картины. Затем он внимательно изучает в тщательно выполненных работах с натуры (этюдах) нужные ему позы и психологические состояния людей, предметы обстановки, свет, и только после этого переходит к созданию самой картины.

Графика. Что такое графика? Это изображение, полученное на бумаге или картоне при

помощи карандаша, акварельной кисточки или печатной машины. Рисунок, акварель, иллюстрация к книжке, гравюра, висящая на стене, – все это графика.

Художники сравнительно редко пользуются цветными карандашами. Чаще они рисуют углем, тушью, простым карандашом, разноцветными мелками, которые называются пастелью. Черно-белый или подкрашенный рисунок обладает большой прелестью, и рисунки известных мастеров ценятся не меньше их картин, написанных маслом.

Гравюра – гораздо более сложный вид графики, чем рисунок. Существует множество разновидностей гравюры. Основные – это гравюра на деревне и на линолеуме, офорт, литография. Гравирование по дереву – очень сложная и кропотливая работа, требующая большой усидчивости и внимания.

Прежде чем приступить к гравированию, аккуратно отпиленную, отполированную дощечку покрывают тонким слоем белой краски. Затем по высохшей краске простым карандашом наносят рисунок. Без этого рисовать по темной дощечке трудно, а вырезать без рисунка – еще труднее. Вырезают на досках специальными инструментами (штихелями.).

Мастер оставляет линии рисунка нетронутыми и удаляет те места, которые на бумаге должны получиться пустыми. Гравюру печатают при помощи специальной печатной машины на влажной бумаге.

Офорт – это гравюра на цинке.Литография – особый род гравюры, материалом для которой служит

специальный литографский камень – род очень плотного известняка.Живопись — вид изобразительного искусства, связанный с передачей

зрительных образов нанесением красок на твёрдые, гибкие или тканевые поверхности, а также произведения искусства, создаваемые таким способом.

Наиболее распространены произведения живописи, выполненные на плоских или почти плоских поверхностях, таких как натянутый на раму холст, бумага, обработанные поверхности стен и т. д. В том числе к живописи относят и выполненные красками изображения на декоративных и церемониальных сосудах, поверхности которых могут иметь сложную форму.

Как и другие виды искусства, живопись может выполнять познавательную, эстетическую, религиозную, идеологическую, социально-воспитательную или документальную функции.

Фантазия художника наряду с умелым использованием законов развитой теории живописи позволяют создавать с помощью сочетания статических по своей природе рисунка и цвета сложные сюжеты, насыщенные эмоциями и ощущением динамики композиции или, напротив, образы абсолютно статические, вызывающие чувство спокойствия или даже подавленности.

Жанры живописи Архитектурная живопись; Анималистическая живопись; Декоративные: абстрактная живопись, декорационная живопись,

аллегорическая живопись, монументальная живопись и др.; Исторические: историческая живопись, батальная живопись,

документальная живопись и др.; Культовые: религиозная живопись, мифологическая живопись и др.; Бытовые: бытовая живопись, натюрморт, пейзажная живопись,

портретная живопись и др. Техники живописи

масло; темпера; эмаль; акварель; гуашь; пастель; тушь; живопись по штукатурке: фреска и а секко; клеевая живопись; восковая живопись: энкаустика, восковая темпера и холодный способ

(восковые краски на скипидаре); живопись керамическими красками; живопись силикатными красками;

Русское слово живопись указывает на реализм этого искусства в эпоху барокко, когда в России начали писать картины в западном стиле,

преимущественно масляными красками. В иконописи употребляется глагол «писа́ть», так же как в греческом языке. В то же время «живописать» может быть понято как энергичная, своеобразная манера писать, т. е. и как своего рода письменность.

В связи живописи с письменностью семиотики видят и определённую манеру создавать знаки.

История живописи развивается и блуждает именно в этих двух смыслах: в изобразительности, реалистичности и — знаковости: от иконы (образ) к абстракции.

Техники и направления живописиТехники живописи практически неисчерпаемы. Всё, что оставляет какой-либо

след на чём-то, строго говоря, является живописью: живопись создаётся природой, временем и человеком. Это уже отметил Леонардо да Винчи.

Традиционные техники живописи: энкаустика, темперная (с яйцом), настенная (известковая), клеевая и других типов. С XV века становится популярной живопись масляными красками; в XX веке появляются синтетические краски со связующим веществом из полимеров (акрилик, винилик и др.). Краски могут приготовляться из натуральных и искусственных пигментов.

Акварель, гуашь, китайскую тушь и полурисовальную технику — пастель — также относят к живописи.

Живопись может быть исполнена на любой основе: на камне, штукатурке, на холсте, шёлке, на бумаге, на коже (в том числе на теле животного или человека), на металле, на асфальте, бетоне и т. д., и т. п.

Живопись встречается и соседствует с пластическими искусствами, в том числе с архитектурой, скульптурой; она может участвовать в формировании искусственной и природной среды.

Живопись, как и другие изобразительные искусства, иллюзорна: она — это только мираж и плоскость. Но её визуальный и к тому же цветовой аспект (глаз воспринимает в одно мгновение практически бесконечную информацию) обуславливает исключительное место живописи среди всех изобразительных искусств.

История живописи Наскальные рисунки Иконопись Ренессансная живопись Тициан, Леонардо да Винчи Реформация: Дюрер, Босх, Рембрандт. Барочная живопись: Караваджо, Пуссен, Рубенс, Живопись XIX века Гойя, импрессионизм, Сезанн, Сера, Ван Гог,

Эдвард Мунк, Тулуз-Лотрек Авангардизм Матисс, экспрессионизм, абстракционизм, кубизм,

супрематизм, сюрреализм.

Товарищество передвижных художественных выставок (Передвижники) — творческое объединение российских художников, существовавшее в последней трети XIX века. В эстетическом плане участники Товарищества, или передвижники, целенаправленно противопоставляли себя представителям официального, академического художественного направления. Основателями общества были И. Н. Крамской, Г. Г. Мясоедов, Н. Н. Ге и В. Г. Перов. В своей

деятельности передвижники вдохновлялись идеями народничества. Передвижники вели активную просветительскую деятельность, в частности, организуя передвижные выставки; жизнь Товарищества строилась на кооперативных началах. По выработанному передвижниками уставу, каждый член товарищества, продавая картину или скульптуру, вносил часть суммы на общие расходы.

ИсторияРасцвет деятельности Товарищества передвижников пришелся на 1870—1880-

е годы. В состав передвижников в разное время входили И. Е. Репин, В. И. Суриков, В. Е. Маковский, И. М. Прянишников, А. К. Саврасов, И. И. Шишкин, В. М. Максимов, К. А. Савицкий, A. M. и В. М. Васнецовы, А. И. Куинджи, В. Д. Поленов, Н. А. Ярошенко, И. И. Левитан, В. А. Серов и др. Участниками выставок Товарищества были М. М. Антокольский, В. В. Верещагин, А. П. Рябушкин, И. П. Трутнев и др. Большую роль в развитии искусства передвижников играл известный исследователь искусства и критик В. В. Стасов; П. М. Третьяков, приобретая в свою галерею произведения передвижников, оказывал им важную материальную и моральную поддержку. Многие из работ передвижников были сделаны по заказу Павла Михайловича Третьякова.

Художественные принципыДля картин передвижников были характерны обостренный психологизм,

социальная и классовая направленность, высокое мастерство типизации, реализм, граничащий с натурализмом, трагический в целом взгляд на действительность. Ведущими жанрами в искусстве передвижников были бытовая сцена и портрет.

 (Васнецов, Аполлинарий Михайлович; Васнецов, Виктор Михайлович; Крамской, Иван Николаевич; Куинджи, Архип Иванович; Левитан, Исаак Ильич; Репин, Илья Ефимович; Саврасов, Алексей Кондратьевич; Серов, Валентин Александрович; Суриков, Василий Иванович).

Графика — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи и пятна (цвет также может применяться, но, в отличие от живописи, здесь он играет вспомогательную роль).

В зависимости от предназначения графика подразделяется на несколько видов: станковая графика (рисунок, гравюра, лубок), книжная графика (иллюстрации, виньетки, заставки, буквицы, обложка, суперобложка и т. п.), журнальная и газетная графика, компьютерная графика, миниатюра (вариант книжной графики), промышленная графика и др. В зависимости от способа исполнения и возможностей тиражирования графику делят на уникальную и печатную. Уникальная графика — создание произведений в единственном экземпляре (рисунок, акварель, монотипия, аппликация и т. п.). Печатная графика (гравюра) — создание печатных форм, с которых можно получать по несколько оттисков. Энка́устика (от др.-греч. ἐγκαυστική — [искусство] выжигания) — техника живописи, в которой связующим веществом красок является воск. Живопись выполняется красками в расплавленном виде (отсюда и название).

Наиболее известные образцы энкаустики — т. н. «фаюмские портреты» (по названию оазиса Фаюм в Египте, где были впервые найдены и описаны): посмертные живописные изображения усопших, отличавшиеся объемной светотеневой моделировкой форм, особым живоподобием и яркостью образов. Эллинистическая техника энкаустики была использована в ранней иконописи, уступив позднее место темпере.

Илья Репин (1844 – 1930).Ключевые слова и позиции: Передвижник, о котором критики говорили, что

он «умел всё», то есть не выбирал одну «свою» тему, а писал на любые темы. На фоне этого – непоследовательность, обвинение в неразборчивости.Ярче всего его дар проявился в портретных работах. Репин родился 24 июля (5 августа) 1844 г. в семье военного поселенца в городе

Чугуев Харьковской губернии. С 13 лет обучался живописи в Чугуеве у И. Бунакова; в 1863 г. поступил в Академию Художеств в Петербурге. Учился успешно, в 1869 г. был награждён малой золотой медалью за картину «Иов и его друзья». В 1872 г. получил большую золотую медаль за программу «Воскрешение дочери Иаира».

Во время своего путешествия по Волге в 1870 г. написал много этюдов и эскизов, по некоторым из них написал для великого князя Владимира Александровича картину «Бурлаки на Волге», оконченную в 1873 г. Эта картина, изображающая тяжкий труд бурлаков, тянущих баржу, произвела сильное впечатление на публику и критиков.

С начала 1890-х годов Репин подолгу работал в приобретённом им имении Здравневе Витебской губернии. В 1894—1907 годах он — профессор-руководитель мастерской в Академии художеств.

С 1873 г. Репин путешествует за границей, где корифеи старинной живописи произвели на него отрицательное впечатление. В Париже он пишет «Парижское кафе» и сказочного «Садко». По возвращении в Петербург Репин становится деятельным членом Товарищества передвижных художественных выставок, к которому он примкнул с 1874 г. На выставках товарищества появляются его картины: «Правительница Софья Алексеевна в монастыре» (1879), «Крестный ход в Курской губернии» (1883), «Не ждали» (1884), «Иоанн Грозный и его сын Иван» (1885).

В этот же период созданы картины: «Дуэль», «Поприщин» (1882), портреты Ференца Листа и Михаила Глинки (1887), а также портреты Стрепетовой, Н. И. Пирогова , П. М. Третьякова, И. Н. Крамского, И. С. Тургенева, В. М. Гаршина, В. В. Самойлова, М. С. Щепкина, баронессы Икскуль и многих других.

В 1893 г. Репин стал действительным членом Петербургской Академии художеств. Жил в своей усадьбе «Пенаты» в посёлке Куоккала, который после Октябрьской революции оказался за границей, в составе независимой Финляндии. Попытки Советского правительства вернуть Репина в СССР не удались, в частных письмах он утверждал, что пока у власти большевики, не желает иметь с Россией ничего общего. В последние годы Репин создал ряд картин на религиозные темы. Художник скончался 29 сентября 1930 г. в Куоккале, где и был похоронен.

Фразеология: картина Репина «не ждали»/ картина Репина «приплыли». Михаил Врубель (1856 – 1910)Ключевые слова и позиции: Импрессионизм; автопортреты, демонизм....

Демон летящий, демон поверженный.Михаил Александрович Врубель родился 5 (17) марта 1856 г. в Омске, в семье

офицера русской службы. По службе его отец должен был часто переезжать — Омск, Астрахань, Петербург, Одесса. В этих учебных заведениях он проявлял разнообразные склонности к наукам:

…в гимназические годы в Петербурге и в Одессе отвлекают брата значительно от любимого искусства; он увлекается в первой естествоведением (причем, между

прочим, формует из мела целую систему кристаллов), а во второй — историей, по которой пишет, сверх нормы, большие сочинения на темы из античной жизни и средневековья

— Из воспоминаний А. А. Врубель, сестры художникаПосле этого Врубель переезжает в Саратов и снова в Петербург.Художник окончил курсы в Петербургском университете, а затем поступил в

Академию Художеств.С 1884 по 1889 г. Врубель по приглашению профессора А. В. Прахова работал в

Киеве, преимущественно создавая изображения на религиозные темы. К этому периоду относятся иконы и стенные росписи для Кирилловской церкви, эскизы неосуществленной росписи для Владимирского собора. Здесь же художник пишет портрет «Девочка на фоне персидского ковра» (1886).

В 1901 г. у художника появились признаки душевного расстройства, у него ухудшилось зрение. С 1902 по 1910 – находится в доме для душевнобольных.

Врубель скончался 1 (14) апреля 1910 г. в Санкт-Петербурге и похоронен на Новодевичьем кладбище.

Виктор Васнецов (1848 – 1926).Ключевые слова и позиции: Сын священника. Богатырско-сказочное

звучание. Первый обратился к теме сказок и былин. Ушел с последнего курса семинарии с разрешения и благословения отца. «Соборный идеал» - Владимирский собор в Киеве.

Виктор Михайлович Васнецов родился 3 (15) мая 1848 г. в чувашском селе Лопьял ("Тихая деревня" в переводе с чувашского) Уржумской волости Вятской губернии (ныне — в Кировской области), в семье православного священника, происходившего из древней вятской фамилии Васнецовых. Себя художник считал скифом. Образование получил в Вятской духовной семинарии. Учился живописи в Петербурге — сперва у И. Н. Крамского в Рисовальной школе общества поощрения художеств (1867—1868), затем в Академии художеств (1868—1873).

По окончании Академии ездил за границу. Выставлять свои работы начал с 1869 г., сначала участвуя в экспозициях Академии, потом — в выставках Передвижников.

В 1893 г. Васнецов становится действительным членом Академии художеств.После 1905 года вступил в Союз русского народа, участвовал в оформлении его

изданий.Виктор Васнецов скончался 23 июля 1926 г. в Москве.В творчестве Васнецова ярко представлены разные жанры, ставшие этапами

очень интересной эволюции: от бытописательства к сказке, от станковой живописи к монументальной, от приземленности передвижников к прообразу стиля модерн. На раннем этапе в работах Васнецова преобладали бытовые сюжеты, например в картинах «С квартиры на квартиру» (1876), «Военная телеграмма» (1878), «Книжная лавочка» (1876), «Балаганы в Париже» (1877).

Позже главным направлением становится былинно-историческое — «Витязь на распутье» (1882), «После побоища Игоря Святославича с половцами» (1880), «Алёнушка» (1881), «Иван Царевич на Сером Волке» (1889), «Богатыри» (1881—1898), «Царь Иван Васильевич Грозный» (1897).

В конце 1890-х все более заметное место в его творчестве занимает религиозная тема (работы во Владимирском соборе в Киеве и в храме Воскресения в Санкт-

Петербурге, акварельные рисунки и вообще подготовительные оригиналы стенной живописи для собора святого Владимира).

После октябрьской революции 1917 г. Васнецов продолжал работать над народными сказочными темами, создавая полотна «Бой Добрыни Никитича с семиглавым Змеем Горынычем» (1918); «Кащей Бессмертный» (1917—1926). Фасад Третьяковской галереи выполнен по его рисункам.

Фразеология. Три богатыря. Аленушка.Исаак Левитан (1860 – 1900)Ключевые слова и позиции: природа; голодные годы; еврейский мальчик

прочувствовал красоту русской природы; последние страницы – классика.Родился 30 августа 1860 в местечке Кибарты (Ковенская губерния, ныне Литва)

в образованной, но бедной еврейской семье. Его отец, сын раввина, закончил иешиву и занимался самообразованием. В Ковно он преподавал французский и немецкий языки, а затем работал переводчиком во время постройки железнодорожного моста, которой занималась французская компания.

В начале 1870-х семья переехала в Москву, и в 1873 Исаак поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества, куда ранее (в 1871) поступил его старший брат Авель, и где его учителями были в числе прочих Василий Перов, Алексей Саврасов и Василий Поленов.

В 1875 г. умерла мать Левитана, и серьёзно заболел отец. Оставив по болезни работу на железной дороге, отец Левитана не мог содержать четверых детей на заработки от репетиторства. Материальное положение семьи было таким, что училище время от времени оказывало братьям материальную помощь, а в 1876 г. освободило их от оплаты обучения «ввиду крайней бедности» и как «оказавших большие успехи в искусстве». В 1877 умирает от тифа отец Левитана. Для Левитана, его брата и сестёр наступает период крайней нужды. Художник учился тогда в четвертом «натурном» классе у Перова. Друг Перова, Саврасов, обращает внимание на Левитана и берет его к себе, в пейзажный класс. В марте того же года две работы Левитана, экспонировавшиеся на выставке, были отмечены прессой, а шестнадцатилетний художник получает малую серебряную медаль и 220 рублей «для возможности продолжить занятия». Окончил училище Левитан в 1885 г.

С 1889 по 1890 г. художник ездил во Францию и Италию. В 1891 г. Левитан был принят в члены Товарищества передвижных художественных выставок.

В 1892 г. Левитан как «некрещёный еврей» был вынужден покинуть Москву и некоторое время жил в Тверской и Владимирской губерниях. Затем хлопоты друзей увенчались успехом, и художнику позволили вернуться. Важное значение для его творчества имело пребывание в волжском городе Плёс.

Художник скончался 22 июля (4 августа нов. ст.) 1900 в Москве. Он был с учениками на этюдах, простудился и слег. Последняя работа — «Озеро. Русь» (незакончена).

Похоронен на старом еврейском кладбище, по соседству с Дорогомиловским кладбищем, позднее прах перенесен на Новодевичье. Могила Исаака Левитана находится в непосредственной близости от могил близких его друзей, — Нестерова и Чехова.

Василий Суриков (1848 – 1916).Ключевые слова и позиции: Сибирь, «Утро стрелецкой казни» - «подобна

удару грома», в Москве чувствует себя лучше, чем в Петербурге. Трагическая

трилогия «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», «Меншиков в Березове», мастер масштабных исторических полотен.

Василий Суриков родился 12 (24) января 1848 г. в Красноярске, в казачьей семье. Дед - Александр Суриков (умер в 1854 году) был атаманом Енисейского Казачьего полка. В его честь назван остров Атаманский на Енисее.

С 1877 г. художник жил в Москве, участвовал в росписи хоров храма Христа Спасителя. В 1878 году Суриков женился на Е. А. Шарэ, внучке декабриста П. П. Свистунова. В 1881 г. он становится членом Товарищества передвижных художественных выставок. С 1893 г. Суриков — действительный член петербургской Академии художеств.

Суриков скончался в Москве 6 (19) марта 1916 года от склероза сердца. Похоронен рядом с женой на Ваганьковском кладбище. Его имя присвоено Московскому художественному институту и улице в московском посёлке Сокол (с 1928 г.). На родине художника, в Красноярске, ему в 1954 г. поставлен памятник (скульптор Л. Ю. Эйдлин, архитектор В. Д. Кирхоглани), там же в 1948 открыт дом-музей Сурикова, ныне Музей-усадьба. Собрание живописи и различных предметов краеведческого музея составила основу коллекции при открытии дома-музея.

Михаил Нестеров (1862 – 1940).Ключевые слова и позиции: Видение отроку Варфоломею, Преподобный

Сергий Радонежский; трагедия – смерть жены. Вера Мухина. Михаил Нестеров родился 19 (31) мая 1862 г. в Уфе в интеллигентной

купеческой семье с религиозно-патриархальным укладом. Отец Нестерова славился в городе щепетильной честностью и пользовался уважением. Атмосферу в доме определяла мать, Мария Михайловна. Близкие отношения с родителями Нестеров сохранил до конца их дней.

Первая жена — Мария Ивановна Мартыновская, умерла после родов дочери Ольги. Вторая жена — Екатерина Петровна.

Учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества (1877—1881 и 1884—1886) у В. Г. Перова, А. К. Саврасова, И. М. Прянишникова. За картину «До Государя челобитчики» получил звание классного художника. Учился также в петербургской Академии художеств (1881—1884) у П. П. Чистякова.

С 1889 участвовал в деятельности Товарищества передвижников, в 1896 г. стал членом товарищества. Жил главным образом в Москве (в 1890—1910 г. — в Киеве).

Русский патриот, в 1905 году вступил в Союз русского народа.Николай Рерих (1874 – 1947).Ключевые слова и позиции: тяготение к «модерну», Гималаи, буддизм.Родился в семье юриста-нотариуса Константина Рериха и его жены Марии.

Учился в петербургской Академии Художеств (1893—1897) у Архипа Куинджи и одновременно на юридическом факультете в университете (окончил в 1898).

Уже в студенческие годы Рерих избран в члены Русского археологического общества. Провёл многочисленные раскопки в Петербургской, Псковской, Новгородской, Тверской, Ярославской, Смоленской губерниях. Рерих сам проводил раскопки и, начиная с 1904, совместно с князем Путятиным обнаружил несколько неолитических стоянок на Валдае (в окрестностях озера Пирос). Неолитические находки Рериха на озере Пирос вызвали подлинную сенсацию в России и Западной Европе.

Интерес к археологии и языческой славянской и скандинавской старине оказали большое влияние на творчество художника.

В 1900—1910-х гг. Рерих — один из создателей и наиболее активных деятелей Общества возрождения художественной Руси, Общества защиты и сохранения в России памятников искусства и старины, а так же многих других организаций. В 1913 году создал декорации и костюмы к балету «Весна священная» на музыку Стравинского. В 1915 году художник заболевает воспалением лёгких, и по совету друзей переселяется в Финляндию, в город Сортавала. С 1918 года Рерих жил за рубежом, сначала в США, а затем с 1928 в Индии.

Художник совершил две большие экспедиции (1924—28 и 1934—35) по Центральной и Восточной Азии. В 1924—1928 гг. Рерих предпринимает научно-художественную экспедицию через Гималаи, Тибет и Монголию, а в 1934—1935 гг. — по Манчжурии и Китаю.

В 1931 г. в Индии им создаётся Международный институт гималайских исследования «Урусвати».

В 1946 г. он начинает сборы на родину, но накануне отъезда, 13 декабря 1947 г. — умирает в местечке Нагар, долина Кулу, штат Пенджаб, Индия.

Алексей Саврасов (1830 – 1897)Ключевые слова и позиции: душа, душевные нервы, чуткие к шуму и музыке

в природе. Грачи прилетели. Трагедия.Саврасов родился 12 (24) мая 1830 года в Москве, в семье купца третьей

гильдии.В ранней юности у будущего художника обнаруживаются незаурядные

способности к живописи. Вопреки желанию отца, который мечтал приспособить сына к "коммерческим делам".

Летом 1854 Саврасов работает у Финского залива под Петербургом, а на осенней выставке в Академии художеств показывает две картины, «Вид в окрестностях Ораниенбаума» и «Морской берег в окрестностях Ораниенбаума», за которые ему было присвоено звание академика.

Затем, живя и работая по большей части в Москве, Саврасов в 1871—1875 г. участвует в экспозициях Товарищества передвижных художественных выставок, в 1873−1878 — в академических выставках. Его картины также появляются на всемирных выставках — венской 1873 года и парижской 1878 года, а также на всероссийской выставке в Москве в 1882.

В конце 1870-х Саврасов тяжело заболевает, в его творчестве все более становятся заметны мрачные мотивы. Последние годы художник провел в нужде. Он умер 26 сентября (8 октября) 1897 года в Москве, в больнице для бедных.

Архип Куинджи (1842 - 1910).Ключевые слова и позиции: Днепр, Березовая роща.Архип Куинджи родился в январе 1842 г. в Мариуполе в семье бедного

сапожника-грека. Рано лишился родителей и жил в большой бедности, пас гусей, служил у подрядчика по постройке церкви, потом у хлеботорговца; выучился у учителя-грека грамоте по-гречески, затем некоторое время посещал городское училище.

С ранних лет Куинджи увлекался живописью, рисовал на любом подходящем материале — на стенах, заборах и обрывках бумаги. Работал ретушером у

фотографов в Мариуполе, Одессе и Петербурге. Наконец он создает большую картину «Татарская сакля в Крыму», которую выставляет на академической выставке в 1868 г. В результате Куинджи становится вольнослушателем академии. За картину «Осенняя распутица» он в 1872 г. получает звание классного художника. В 1873 г. Куинджи выставляет в Обществе поощрения художеств картину «Снег», за которую в 1874 г. на международной выставке в Лондоне получает бронзовую медаль. В том же 1873 г. он выставляет в Вене свою картину «Вид на остров Валаам», в Петербурге — «Ладожское озеро». В 1874 г. на выставке Товарищества передвижных художественных выставок Куинджи выставляет «Забытую деревню», в 1875 г. — «Степи» и «Чумацкий тракт», в 1876 г. — знаменитую «Украинскую ночь».

В 1877 г. Куинджи становится членом Товарищества передвижников; в 1878 г. выставляет «Лес» и «Вечер в Малороссии», возбудивший массу споров и создавший много подражателей.

В 1879 г. он выставляет «Север», «Березовую рощу», «После грозы»; в том же году Куинджи покинул выставки товарищества. В 1880 г. он устраивает в Обществе поощрения художеств выставку одной своей картины: «Ночь на Днепре»; выставка эта имела огромный успех.

В 1881 г., также в «сольном» режиме, Куинджи выставил «Березовую рощу», имевшую столь же шумный успех, а в 1882 г. представил «Днепр утром» вместе с «Березовой рощей» и «Ночью на Днепре». После этой выставки до самой своей смерти Куинджи нигде больше картин своих не выставлял, а до 1900-х годов никому и не показывал.

С 1894 по 1897 г. Куинджи был профессором-руководителем высшего художественного училища при Академии Художеств. В 1904 г. он принес в дар Академии 100 000 рублей для выдачи 24 ежегодных премий; в 1909 г. пожертвовал художественному обществу своего имени 150 000 рублей и свое имение в Крыму, а обществу поощрения художеств 11 700 рублей для премии по пейзажной живописи.

Архип Иванович Куинджи умер 11 июля (24 июля) 1910 г. в Санкт-Петербурге.

Крамской – «душа передвижничества».Серов – Девочка с персиками.

Задания и вопросы.Опишите картину, используя слова и выражения из лексического минимума.Расскажите про сербских художников (Надежда Петрович, Пайо Йованович,

Урош Кнежевич, Урош Предич).Какую бы картину вы бы хотели нарисовать, если бы были художником?Какой жанр живописи вам ближе: портрет, пейзаж, натюрморт, батальная

живопись, анималистическая живопись, живопись маринистов? Почему?

Переведите, используя активную лексику урока и Интернет:

Сликарство је умјетнички израз идеја и емоција у дводимензионалном простору или површини.

Основне елементе сликарства, помоћу којих се врши представљање, чине: облици (ликови), линије, боја, тоналитет и текстура.

Перцепција простора, предмета, свјетла и покрета у дводимензионалном простору, долази од различитих комбинација тих елемената.

Представљање природе, предметно или фигуративно сликарство (мртва природа, пејзаж, портрет, фигура, итд.), настаје комбиновањем сликарских елемената, подређујући их природним законима облика и форме.

Непредметно или апстрактно сликарство је везано за субјективно и емотивно умјетничко изражавање, које не слиједи природне законе. Апстрактни сликар изражава себе слободним кориштењем основних елемената. Уношење геометријских облика у апстрактно сликарство везано је за рационално умјетничко изражавање.

Сликање је поступак где се нечим наноси мешавина пигмента и лепка (везива) на подлогу. Тако настаје слика. Човјек који се озбиљно бави сликањем је сликар.

Цртање је поступак гдје се нешто притиска или миче по површини и оставља трагове на њој. Тако настаје цртеж. Човјек који се озбиљно бави цртањем је цртач.

Подлога је често напето платно, које се унапријед припрема за сликање у зависносто од врсте боје која ће се користити. Слике и цртежи обично се стављају у рам и каче на зид, али има и много других начина да се излажу.

Тема седьмая.

Музеи. Виды музеев. Необычные музеи. Музеи Сербии.

Лексический минимум по теме «Музеи».

абстракционизмакварельантичное искусствоархеологические находки/ археологический музейбароккобилет (касса, купить билет)бронзовый веквести экскурсиювестибюльвлияниевоск/ восковые фигурывыставкагалереягравюраграфикагреческийдерево (деревянные скульптуры, деревянные работы)доисторическийдоминирующийжанровая живописьизобразительное искусствоимпрессионизмкамеякарандаш

классицизмкомпозициякубизмкультурное наследиемасломедальонмеценатминиатюрамозаикамольбертмонетынаправлениенеолитобразецоттенокпейзажпостимпрессионизмпредметы бытаприкладное искусство (музей прикладного искусства)примитивизмпутеводительреализмРенессанс (Возрождение)романтизмрукопись (рукописная книга)собраниесовременный средневековыйстатуэткастатуястиль творчествотемпераугольукрашенияфовизмформафрескахолстшедеврэкскурсоводэкспозиция (временная/ постоянная)экспрессионизмювелирные изделия (изделия из драгоценных металлов и камней)чучело запасникпрожекторыосвещение

ископаемыебивни (мамонта)хранительискусствоведпанорама (музей-панорама)

Какие бывают музеи?Первое, что приходит в голову – это художественные музеи. Множество картин,

чинные смотрители, голос экскурсовода журчит «Художник-импрессионист... художник-постмодернист... Заметные западные влияния... Восточные тенденции... Итальянская школа... Школа Микеланджело...»....

Еще бывают музеи технические. Или посвященные людям, связанным с техникой. Здесь можно надеяться на то, что посреди экспозиции экскурсовод нажмет неприметную кнопочку, и модель со скрежетом и грохотом начнет двигаться... Или не начнет, потому что «контакт заело».

Музеи-квартиры переносят нас как будто на несколько веков назад. Другая мебель, другой воздух, а на столе – неоконченное послание. Вот только человек, начавший его, уже никогда не вернется.

Особый вид музея – музей-панорама. Это огромная картина, замкнутая в кольцо и переходящая в рельеф, посвященная какому-то историческому событию.

Бывают медицинские музеи, музеи игрушек, музеи, посвященные героям, придуманным писателями (музей Шерлока Холмса в Лондоне, музей Астрид Линдгрен в Стокгольме).

И, конечно, бывают совсем необычные музеи.

Вопросы.Как часто вы ходите в музеи?

Расскажите о Белградских музеях (Народный музей, Музей Николы Теслы, Педагогический музей, музей Вука и Досифея, Этнографический музей, музей Патриархии).

В какой музей вы порекомендуете сходить вашим гостям?Как вы думаете, с какого возраста можно водить в музеи детей? И как нужно

детей готовить к походу в музей?

Прочитайте текст:Музеи в Будапеште отличные. Каждый раз, когда ко мне кто-то приезжает, я

веду людей в Национальную Картинную Галерею. Я уже побывала там раз десять, но каждый раз я нахожу что-то новое. Там хорошо представлен Пикассо.

Недавно я ходила в музей прикладного искусства. В последний раз из-за показа мод. Там очень много разных экспонатов, но здание для меня было интереснее – оно было необычно украшено. Этнографический музей тоже хорош – недавно я там смотрела выставку фоторабот.

В Лондоне, конечно, тоже много прекрасных музеев. Национальная Картинная галерея и Галерея Тейта обладают богатыми коллекциями произведений искусств, а музеи – удивительны. Музей Естественной истории наполнен динозаврами, костями и прочими биологическими находками. Моим любимым музеем в детстве

был музей Науки, потому что там были выставки, в которых можно принимать участие – нажимаешь разные кнопки, дергаешь за рычажки – и экспонат работает, так познаешь науку на практике.

Наверху, на верхнем этаже, находится музей медицины – зрелище не для брезгливых. Очень интересно для тех, кому хочется узнать, как устроено или как функционирует наше тело, или для тех, кто очень кровожаден!

Какие необычные музеи есть в Сербии? Музей кого или чего вы бы хотели открыть? В каких необычных музеях вы

были?

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ:1. ремек дело_____________________________________________2. серија__________________________________________________3. Напунио сам двадесет

година._________________________________________4. Имате ли неке информације о овој тврђави?

__________________________________5. пузавица //бршљан _____________________________________________6. цреп__________________________________________________________7. цигла_________________________________________________________8. Радим у овој институцији двадесет година.___________________________9. Не знам да ли бих се сложио._______________________________________10. Овде има интересантних људи._______________________________________11. Не волим јагоде.___________________________________________________12. Овде има четинара и листопадног

дрвећа._______________________________13. Волим овог глумца._________________________________________________14. купола____________________________________________________________

___Ово је модерна зграда али изгледа као да је из XIX века.

Тема восьмая.

Музеи Москвы, Санкт-Петербурга. Музеи России.

Минимум названий Третьяковская галереяЭрмитажРусский музей Пушкинский музей

История семьи Третьяковых(1774 – 1898)

Павел Михайлович Третьяков происходил из древнего, но небогатого купеческого рода, который жил в Малоярославце. Можно было бы составить

подробную родословную знаменитого собирателя, если бы при отступлении Наполеоновской армии в 1812 году не сгорели архивы города.

Михаил Захарович (отец Павла) был человеком слабого здоровья и умер в 1850 году в возрасте сорока девяти лет. Жене Александре Даниловне следовало по завещанию ведать всеми делами до достижения 25-летия младшего из сыновей – Сергея, "дочерей держать при себе и по исполнении возраста выдать их замуж по своему усмотрению, а сыновей Павла и Сергея до совершеннолетия воспитывать, не отстранять от торговли и от своего сословия [...] и прилично образовывать".

В 1865 году Павел Михайлович женился на Вере Николаевне, урожденной Мамонтовой. Она приходилась двоюродной сестрой хлебосольному хозяину подмосковного Абрамцева Савве Ивановичу Мамонтову и двоюродной тетушкой Вере Мамонтовой, ставшей моделью для картины В.А. Серова "Девочка с персиками"(1887).

Родители предпочли дать дочерям домашнее образование. Отец был для девочек примером трудолюбия, развивал вкус к хорошей живописи, а Вера Николаевна наградила дочерей своей музыкальной одаренностью. В зале стояли два концертных рояля фирмы "Бехштейн". Вера, Саша, Люба и Маша постоянно занимались музыкой, но особенно способной была Вера. Друг семьи Петр Ильич Чайковский даже советовал Вере поступать в консерваторию, но отец, будучи сторонником строгого воспитания, не позволил этого сделать.

В доме Третьяковых бывали И.С. Тургенев, композиторы Н.Г. Рубинштейн и П.И. Чайковский, художники И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.Д. Поленов, В.М. Васнецов, В.Г. Перов, И.Н. Крамской. С некоторыми из них семья была в родстве: брат П.И. Чайковского Анатолий был женат на племяннице Павла Михайловича; жена художника В.Д. Поленова, Н.В. Якунчикова, приходилась племянницей Вере Николаевне.

В октябре 1867 года Вера Николаевна приняла от Городской думы попечительство над Пятницкой городской начальной женской школой. Из пятнадцати подобных школ Пятницкая стала лучшей.Павел Михайлович был одним из попечителей Арнольдовского училища для глухонемых. В ответ на разговоры о своем богатстве он писал В.В. Стасову в 1879 году: "Я не располагаю такими средствами, какие некоторым могут казаться. Я не концессионер, не подрядчик, имею на своем попечении школу глухонемых [...]". В течение нескольких десятилетий он проявлял к училищу действенное внимание. Третьяковы, посещая эти учебные заведения, в воспитательных целях брали с собой дочерей, а всех учащихся знали по именам.

Может создаться впечатление о жизни легкой, счастливой, беззаботной. Свободно ли дома распоряжались деньгами и были ли миллионершами выросшие дочери? В 1893 году Павел Михайлович пишет очень большое серьезное письмо дочери Александре, в котором объясняет свое представление о родительском долге: "Нехорошая вещь деньги, вызывающая ненормальные отношения. Для родителей обязательно дать детям воспитание и образование и вовсе не обязательно обеспечение". В том же письме были и такие слова: "Моя идея была с самых юных лет наживать для того, чтобы нажитое от общества вернулось также обществу (народу) в каких-либо полезных учреждениях; мысль эта не покидала меня всю жизнь".

В декабре 1898 Павел Михайлович умер. И хотя Вера Николаевна была на 13 лет моложе мужа, она пережила его только на 3 месяца.

Купец, коллекционер, меценатПервые покупки художественных произведений, сделанные Павлом

Третьяковым, относятся к середине 1850-х годов. На Сухаревке, где он покупал книги, 24-летний купец приобрел 11 графических листов. Через год у него появились картины, написанные маслом, в основном голландских мастеров. Позднее Третьяков отдал предпочтение русским художникам.

Еще в 1853 году появилось "Описание картинной галереи тайного советника Федора Ивановича Прянишникова". Личное знакомство с этой коллекцией в 1856 году, посещение Эрмитажа в Петербурге и побудило Павла Михайловича к собирательству. На первых порах он покупал работы своих еще мало известных современников. Картина В.Г. Худякова "Стычка с финляндскими контрабандистами" (1853) одной из первых появилась у Третьякова в 1856 году. Это год и считается временем рождения Третьяковской галереи.

В 1860 году, впервые отправившись за границу по делам своего Торгового дома и для самообразования, Павел Михайлович Третьяков составил завещательное письмо. В нем были примечательные строки: "Капитал же сто пятьдесят тысяч р. серебром я завещаю на устройство в Москве художественного музеума или общественной картинной галереи [...]". Подчиняясь именно этому желанию, он продолжал свою собирательскую деятельность. Один из старейших сотрудников основателя музея вспоминал, что Третьяков "определенно говорил: "Картины будут принадлежать всему народу". И нам, служащим галереи, постоянно внушал, что мы охраняем и заботимся о народном достоянии".

Павел Третьяков желал "собрать русскую школу, как она есть, в последовательном своем ходе". "Я беру… только то, что нахожу нужным для полной картины нашей живописи", – писал он в одном из писем Л.Н.Толстому.

Со многими художниками Третьякова связывала искренняя дружба. Подчас покупка произведения определяла дальнейшую творческую судьбу мастера. Реалистическое направление живописи второй половины XIX века поднимало "больные вопросы" общества, которые волновали и Третьякова. Не случайно в собрании появились "Неравный брак" (1862) В.В. Пукирева, "Воспитанница" (1867) Н.В. Неврева, "Искушение" (1857) Н.Г.Шильдера, "Княжна Тараканова" (1864) К.Д. Флавицкого. Третьяков писал в своем завещании 1860 года: "[…] капитал /8186 р./ и что вновь приобретется в торговле … прошу употребить на выдачу в замужество бедных невест, но за добропорядочных людей".

"Третьяковская школа"Современников восхищали природный ум и требовательный вкус Третьякова.

Он покупал картины нередко вопреки мнению критики, запрету цензуры, давлению признанных авторитетов. Если работа оказывалась у Третьякова, то для художников это было равнозначно общественному признанию. Он пользовался особым доверием живописцев, ему первому они показывали свои новые произведения в мастерских или на выставках, часто накануне вернисажа.

История Третьяковской галереи неразрывно связана с Товариществом передвижных художественных выставок, и именно передвижники представлены здесь наиболее полно. Созданное в 1870 году Товарищество объединило художников, тяготевших к реалистическому изображению событий, образов и

характеров российской жизни и ее прошлого. Они были убеждены в том, что задачей искусства является служение "серьезным интересам народа", и задумали знакомить со своим творчеством русскую провинцию. Третьяков разделял их убеждения, и в то же время морально и материально поддерживал художников. Во многом благодаря Третьякову передвижники смогли сохранить идейную и творческую самостоятельность. Один из западных критиков даже назвал эту "независимую группу художников", "живописцев национального быта и нравов" – "Третьяковскою школой". Купец первой гильдии, имеющий льнопрядильную фабрику в Костроме и магазин на Ильинке в Москве, Третьяков самым усердным образом занимался собирательством, отдавая этому занятию много времени и сил.

На I-й выставке Товарищества передвижных художественных выставок, где экспонировалось 47 работ, Третьяков приобрел А.К. Саврасова "Грачи прилетели" (1871), Н.Н. Ге "Петр I допрашивает царевича Алексея в Петергофе" (1870). Полотно И.Н. Крамского "Христос в пустыне" (1872), купленное еще у него в мастерской, было представлено на 2-й передвижной выставке. О ней Третьяков говорил, что "это самая лучшая картина в нашей школе за последнее время".

Национальная портретная галерея.К концу 1860-х Третьяков задумал создать портретную галерею российских

"писателей, композиторов и вообще деятелей по художественной части". Она должна была стать музеем в музее – национальная портретная галерея в "общественном, всем доступном хранилище изящных искусств". По всей видимости, Третьяков находился во власти "модной" просветительской идеи XIX века о важной роли личности в истории, получившей распространение после открытия в Лондоне Национальной портретной галереи в 1856 году. Собиратель сам заказывал художникам портреты, горячо интересовался их работой, тем самым помогая развитию этого жанра. Многие портреты Перова, Крамского, Репина, Ярошенко исполнялись если и не по прямому заказу Третьякова, то с заведомой ориентацией на его музей в музее. Таким образом сам основатель стоял у истоков уникального портретного собрания Галереи.

Но сам Павел Михайлович всегда категорически отказывался позировать художникам. Как-то он приболел и вынужден был оставаться дома. Тогда-то И.Н. Крамскому и удалось написать его портрет (1876). Второй портрет основателя Галереи создал И.Е. Репин в 1883 году. По словам дочери Александры, Третьяков "не хотел его и не заказывал. Репин делал его для себя. Павел Михайлович дал уговорить себя тем охотнее, что любил Илью Ефимовича [...], и с удовольствием приезжал позировать по воскресеньям. Было это в зиму 1881/82 [...]".

12 апреля 1877 года, в день объявления русско-турецкой войны, Вера Николаевна "молилась за столь дорогое начатое дело – освобождение славян от угнетения турок". Третьяковы внимательно наблюдали за театром военных действий. Они восхищались В.В. Верещагиным и В.Д Поленовым, работавшими военными корреспондентами. После возвращения Поленова в Россию, когда тот поселился в Москве, Третьяков стал пристально следить за его творчеством и приобрел написанный в 1878 году "Московский дворик".

Без различия рода и звания.Тягостные и печальные события 1881 года – смерть Ф.М. Достоевского, Н.Г.

Рубинштейна, М.П. Мусоргского – сменились для Третьякова радостью, когда на 9-й передвижной выставке появилась картина В.И. Сурикова "Утро стрелецкой

казни" (1881). Мощный талант 33-летнего художника привлекал Третьякова. В том же году Павел Михайлович решил открыть галерею для свободного посещения: "национально-художественная" и "историческая" галерея стала "публичною". Собранию был придан статус настоящего музея. Юридически галерея оставалась частной, но любой человек, "без различия рода и звания", мог бесплатно прийти сюда почти во все дни недели.

В 1882 году галерея снова расширилась, как и в первый раз за счет территории сада, окружавшего дом. Появились три новых зала наверху и столько же внизу – под углом к старому корпусу параллельно Малому Толмачевскому переулку. В нижних этажах были размещены Туркестанская серия и этюды из путешествия по Индии В.В. Верещагина. Картине "Утро стрелецкой казни" нашлось место в первом зале второго этажа новой пристройки. Там же оказались полотна А.К. Саврасова и других художников 1860–1870-х годов. Следующий зал посвятили произведениям И.Н. Крамского и Ф.А. Васильева. До конца жизни Третьякова экспозиция этого зала, так же как и развеска работ Верещагина в нижних, оставались неизменными.

Дар открывать талантыТребовалось недюжинное здоровье, чтобы ежегодно четыре раза ездить в

Кострому на свою фабрику, не пропускать международные выставки в Европе, попадать вовремя на российские академические и передвижные выставки. Третьяков очень переживал, что "Бурлаки на Волге" (1870–1873, Государственный Русский музей) И.Е. Репина достались великому князю Владимиру, поэтому полотно "Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года" (1885) собиратель оставил за собой, еще не видя его на выставке. Эта картина тоже была запрещена властями к показу в собрании Третьякова, как когда-то "Сельский крестный ход на Пасхе" Перова, но спустя несколько месяцев запрет был отменен.

Для Третьякова вопрос, всегда ли удачными бывают его покупки, был болезненным. И.Е. Репин в письмах к собирателю подчас не одобрял его выбора. Можно только восхититься безошибочным "чутьем" Павла Михайловича, который вопреки мнению Репина, приобрел с ученической выставки картину еще никому неизвестного 18-летнего И.И. Левитана "Осенний день. Сокольники" (1879).

Непредвзятость, способность принять новые веяния в искусстве отличали его от современников, признававших только передвижников. Он сумел оценить 23-летнего В.А. Серова и его "Девушку, освещенную солнцем" (1888), хотя некоторые художники отзывались об этой картине чрезвычайно резко.

Подобное повторилось и при покупке работ М.В. Нестерова "Пустынник" (1888–1889) и "Видение отроку Варфоломею" (1889–1890). И именно вопреки мнению некоторых "ценителей" появилась в Галерее картина И.И. Левитана "После дождя. Плес" (1889).

Задания.Подготовьтесь и расскажите о известнейших русских музеях – Эрмитаже, Пушкинском музее, Русском музее.Расскажите, в каких музеях в России вы были?

Вы можете воспользоваться Интернетом и подготовить рассказ об одном из необычных музеев, перечисленных ниже, или выбрать интересный музей по своему усмотрению.

Необычные музеи.некоторые фотографии и информация – здесь http://www.infoflotforum.ru/index.php?showtopic=21271

В городе Мышкине находится музей Мыши.В городе Ангарске Иркутской области – музей часов.В Москве – музей воды и музей «Огни Москвы».Музей желудка сома находится на рыбозаводе озера Балхаш (монеты, пуговицы, расчески, камушки, пустые консервные банки).Музей человеческого варварства и свинства функционирует во Владивостоке. (Его основные экспонаты – расколоченные хулиганами уличные урны и вырванные «с мясом» приборные щитки лифтов).

Игарский краеведческий комплекс "Музей вечной мерзлоты": Основная экспозиция музея расположена на глубине 7-14 метров в толще вечномерзлых грунтов. Общая площадь подземной части музея около 150 квадратных метров. Первоначально (с 1936 г.) на месте музея была научная мерзлотная лаборатория. Датой основания музея в подземной части считается 19 марта 1965 г., когда в одном из залов подземной научной лаборатории появилась первая экспозиция. В 1991 г. образовался краеведческий музей (с 1995 г. - Краеведческий комплекс) "Музей вечной мерзлоты". В 1995 г. подземная часть музея была объявлена Памятником природы краевого значения.

МУЗЕЙ Русские валенки - единственный в Москве, где можно узнать много нового о столь обыденном предмете и осознать всю его значимость. Валенки – это не только удобная, целебная и, порой, незаменимая обувь. Валенки – это символ подлинной России с её широкой душой и бескрайними просторами. Это уникальная - без начала, без конца, без шва, без рубца - обувь издавна любима всеми, независимо от чина и сословия. В музее представлены разнообразные модели: от вышитых валенок конца 19-ого века до современных, превращённых художниками в арт-объекты. Валяльщик - в былые времена почитаемый на Руси мастер, и корни его мастерства уходят в века. Знакомство с методами и орудиями ручного валяния, этапами промышленного производства валяной обуви и просмотр видео-фильма позволяют проследить путь рождения валенка от груды овечьей шерсти до готового изделия. Валенки не раз спасали русского человека во времена невзгод, незаменимы они и в радости зимних народных гуляний. В музее тепло и уютно, как в валенках.

А в подмосковном городе Клин есть музей Елочных игрушек – Новый год, который длится целый год!

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ

Как правильно ходить в музейВолею судеб у меня есть возможность чаще бывать в питерских музеях, чем

в каких-либо иных. О них я давно хотел замолвить пару словечек. Тем более что созерцание художественных творений — важный ингредиент профессионального роста любого гуманитария. Творения можно, конечно, созерцать по книжкам или через интернет, но ты поди найди хорошие книжки с правильной цветопередачей, и даже если с цветопередачей всё в порядке, всё равно напрашиваются неприличные параллели с резиновыми женщинами и безалкогольным пивом, вы уж извините.

В Питере два мегамузея: Эрмитаж и Русский. Эрмитаж, конечно, главнее, больше, богаче, корпуса представляют собой единый комплекс, но его размер — скорее недостаток, чем достоинство. Для меня каждый раз огромная проблема — после завершения просмотра найти выход. Навигацию в музеях подтянули до оценки «удовлетворительно» на первом этаже в районе главного входа: можно без особого труда найти гардероб, туалет, кассу и даже интернет-кафе. Но вот залы по-прежнему представляют собой лабиринт Минотавра. Поэтому Русский музей с его отдельными, относительно небольшими зданиями-филиалами более удобен в этом плане: навигация такая же хреновая, как в Эрмитаже, но найти выход вслепую гораздо легче, потому что пространства не те.

Как происходит осмотр художественного полотна? Ты подходишь к нему (полотну), внимательно всматриваешься, оцениваешь композицию, цветовое решение, сюжет, выносишь мысленно (или вслух) вердикт «нравится/не нравится», отходишь. Подходишь к следующему, повторяешь процесс. Отдельные эстеты обращают внимание на мазки кисти, пытаются уловить скрытые смыслы и сопоставить картину с эпохой, в которой творил художник, и его остальным творческим наследием. Народ, который попроще, тупо оценивает сюжет, снабжая каким-нибудь сочным комментарием: «А пожрать-то они тогда были не дураки» или «Че-то сиськи маловаты». Через некоторое время прослеживается одна и та же тенденция, что у одних, что у других: сокращение времени просмотра экспоната. Композиция оценивается бегло, сочных комментариев всё меньше. И так до тех пор, пока размеренный шаг не превращается в рысь, а рысь в галоп и крики «Вы не подскажете, где тут выход?!».

Увы, физические возможности человека не безграничны, даже если он очень сильно стремится к прекрасному. Лично я могу внимательно и вдумчиво рассмотреть порядка 200 экспонатов, потом ноги начинают подкашиваться, спина болеть, а внимание всё чаще переключаться на соседок по осмотру. Еще один знакомый зануда-мазохист подсчитал, что на неспешный осмотр Эрмитажа нужно потратить 11 дней. Даже если он ошибся в подсчётах и два раза прошелся по залу голландцев, мысль ясна: современный музей — не средство отдыха и релаксации, а огромное хранилище информации, мощный источник вдохновения, которым надо уметь пользоваться. При этом задача администрации музея — максимально облегчить пользование этим источником и предоставить различные варианты доступа.

До настоящего времени администрации никак не проявляли себя в этом плане, имея в арсенале только одну древнюю гаубицу для стрельбы по воробьям: обзорную экскурсию. Больший бред себе представить сложно. Если вы не были ни разу на «обзорке» в большом музее, я вам расскажу что это такое: два часа, десятки тысяч квадратных метров, экскурсовод тараторит зазубренный текст,

впереди вас группа, позади вас группа, отставать нельзя — пропустите, что говорит экскурсовод, задавать вопросы нельзя — тормозите экскурсию, толкаетесь жопами с соседями, наступаете им на ноги в попытке пробраться к экскурсоводу, пробираетесь к нему — перестаёте видеть экспонат, пробираетесь к экспонату — перестаёте слышать экскурсовода, что-то пропустили — не повторят, про ту картину, которая нравится — не расскажут, травят анекдоты на тему сюжета и историю создания, но ни слова не скажут про композицию и колорит. Знакомиться с музеем через обзорную экскурсию — всё равно, что смотреть город с колеса обозрения.

Еще великие живописцы Франции XIX века, будучи студентами, захаживали в Лувр, чтобы скопировать ту или иную картину. Они не шлялись по дворцу с отвлеченным видом, время от времени вскидывая руки и восклицая «Ах, какая красота!», нет. Они целенаправленно шли в зал любимого мастера, к конкретному творению и часам возле него просиживали, потому что даже одна хорошая картина — это целый мир. Но то художники, а нам, простым ценителям прекрасного, нужен какой-то средний вариант, между вульгарными «обзорками» и многочасовой медитацией.

И этот вариант таки появился: аудиогид и тематическая выставка. Если аудиогиды есть и в Русском музее и в Эрмитаже, то в тематических выставках лидирует Русский музей. Такого же мнение придерживается и портал spb.inout.ru: «Русский музей формально держит второе место среди питерских музеев, но как выставочная площадка он, пожалуй, побольше и поживее, чем Эрмитаж». За последние два года я побывал на нескольких тематических выставках в Русском, и ни на одной в Эрмитаже. То ли промоушен у них слабоват, то ли темы не цепляют. Как бы то ни было, мне сложно представить того же Уорхола или Шагала в Эрмитаже. А меня интересуют именно такие художники.

Чем, спрашивается, хороши тематические выставки? Чего тебе, ценитель, не ходится в конкретные залы без них? А вот не ходится. Во-первых, на тематических выставках конкретная тема или художник строго локализованы в нескольких смежных залах, что снижает до минимума количество телодвижений, что немаловажно хотя бы при тех же 200 экспонатах. Во-вторых, во время этих выставок, музей поднимает свои запасники и архивы, из которых извлекаются на свет Божий ранее не экспонировавшиеся шедевры и не очень. В-третьих, иногда экспозиция собирается сразу из нескольких музеев, потому как не научились до сих пор художники сдавать картины в один и тот же музей. Как итог: такие выставки позволяют погрузиться в тему или творчество конкретного мастера максимально глубоко, чего, конечно, не дает постоянная экспозиция хоть самого распрекрасного музея, всегда и везде представляющая собой случайный винегрет из подаренного, выкупленного, национализированного или даже трофейного.

Вернусь к аудиогидам. Многие жмут (зажимают) деньги и отправляются на выставку «сами с усами», а зря. Тем более что аудиогидом (по крайней мере, тем, который в Русском) могут пользоваться сразу два, а то и три человека. Аудиогид — персональный экскурсовод, которого можно в любой момент остановить (например, для того, чтобы вставить смачную хохму), запустить заново, если что-то прослушал, сделать тише, громче, попросить рассказать про ту картину, про которую хочется, и запретить говорить про ту, про которую не хочется. Наконец, аудиогид полезен по сути своей. Вот ты подходишь к картине, морщишься, нехотя нажимаешь на кнопку play (картина явно тебе не нравится,

а, скорее всего, ты просто её не понял) и начинаешь слушать. Профессиональный актер под гармонично подобранную музыку начинает неспешный рассказ: о сюжете, истории, композиции и колорите, и даже может стих какой вспомнит на тему. Он никуда не торопится, потому что ему не надо скакать сегодня по музейному паркету еще с тремя группами. Обычно рассказ занимает несколько минут, а ты в это время стоишь и внимательно обшариваешь полотно глазами. Когда повествование заканчивается, перед тобой уже совсем другая картина, она тебя безмерно удивляет и радует, доставляет эстетическое удовольствие, а сам ты ощущаешь себя хоть немного поумневшим. Просто у тебя было время, чтобы всё рассмотреть и понять…

Еще одна приятная штука тематических выставок — каталог. Я всегда требую оный в книжном лотке, даже если организаторы выставки не удосужились мне его должным образом прорекламировать. И этот каталог всегда там оказывается. Каталог, конечно, как правило, недешёвый, но я считаю, что это самые полезные приобретения, даже если по качеству они не очень удались (и такое бывает). Во-первых, в каталог помещают то, что не влезло на стены. Во-вторых, на примере того, что висело на стенах, ты убеждаешься в очередной раз, что смотреть картины в уменьшенном полиграфическом (и, тем более, электронном) варианте — извращение. В-третьих, закрепляешь пройденное и освежаешь в памяти переживания, которые испытал, находясь рядом с живой картиной. Эти переживания останутся с тобой уже навсегда — достаточно открыть книгу.

Тема девятая.

Театр. История. Здание. Подготовка спектакля.

Театр в Сербии. Театр в России. История. Режиссеры и актеры. Посещение спектакля.

Лексический минимум по теме «Театр».

авансценаантрактаплодисментыбалетбалконбинокльбисбравобуфетгалеркагардеробгримгримерная /гримеркадекорации

драмакомедиякостюмкостюмеркукольный театркулисыложамюзиклномерокопераоркестр/ оркестровая ямаосветительпарикпартерпремьерапримапрограммкапрожектор режиссеррепетироватьрепетиция / генеральная репетициясолистсофиты спектакльсуфлёрсценатрагедияфойе

Вопросы.1. Часто ли вы бываете в театре? Что вас привлекает в театре? Часто ли вы

обсуждаете впечатления с друзьями?2. Когда вы последний раз были в театре? Что вы смотрели?3. Давайте поговорим про виды театров (драматический, театр оперы и балета,

музыкальный, детский, кукольный, театр теней)... Какие еще бывают театры?

4. Из каких частей состоит театр?

Задания.1. Подготовьте рассказ о самых известных русских театрах (Большой театр, Малый театр, МХАТ, театр им. Вахтангова, Мариинский театр).2. Подготовьте рассказ о сербских театрах (Народный театр, Югославский Драматический театр, Белградский Драматический театр, Ателье 212, Театр на Теразияма).

3. Расскажите о выдающихся русских театральных деятелях: М. Петипа, А. Павлова, М. Плисецкая, Г. Уланова, Ф. Шаляпин, С. Лемешев, И. Козловский, Г. Вишневская, Вахтангов и т.п.

Текст 1. Театры всего мира устроены приблизительно одинаково. При входе вы

попадаете в фойе, где контролеры (или билетеры) у вас проверяют билеты, и дальше ваш путь лежит в гардероб. Существует такая поговорка «театр начинается с вешалки», что значит – по гардеробу вы можете определить, хороший театр или не очень.

В гардеробе вы можете купить программку, взять бинокль, если сидите очень высоко. Обычно зрительный зал – это партер, амфитеатр, ложи и балконы – первого, второго, третьего ярусов... Бывает балконов больше – например, в Большом театре самый высокий ярус – четвертый, но если считать «этажи», то это – пятый этаж.

Самые дальние, высокие места обычно называют галеркой. Это слово употребляется и в повседневной речи – когда говорят о последней парте в школе или последнем ряду в аудитории института.

О том, что вот-вот начнется спектакль, мы узнаем, когда звенит звонок. Причем звонок не один, а три. После третьего звонка в зрительном зале гаснет свет, поднимается занавес и начинается спектакль. Обычно зрителей предупреждают, что во время спектакля надо отключать мобильные телефоны. Но находятся несознательные граждане, которые этого не делают – и тогда посреди спектакля из партера доносятся звуки веселой песенки, когда героиня умирает от любви к герою...

Между действиями спектакля – антракт, когда можно передохнуть, выпить или съесть что-нибудь в буфете, обменяться впечатлениями...

А после того, как спектакль заканчивается, актеров награждают аплодисментами и подносят цветы...

Текст 2.Как вести себя в театре?Посещение театра, концертного зала, музея и художественной выставки

требуют от посетителя знания и соблюдения особых этикетных установлений. Прежде всего, это касается одежды.

Собираясь в театр или концертный зал, лучше всего надеть костюм спокойных тонов и классического покроя. Другими словами, одеться нужно так, что не привлекать к себе особенного внимания окружающих, которые пришли в театр для того, чтобы увидеть спектакль, а не ваш супёрмодный и оригинальный наряд. Дополнить строгое по покрою платье или костюм женщины могут скромными украшениями. Мужчине следует облачиться в темный костюм. В холодное время важно не забыть взять с собой сменную обувь.

Правила этикета предписывают сидящим в ложах и в первых рядах партера мужчинам надевать фрак или смокинг, а женщинам — вечерние платья и перчатки. При этом правила хорошего тона гласят о том, что на премьерный показ спектакля можно надеть праздничный наряд, а для посещения и просмотра будничной театральной постановки подойдет и тот, в котором вы обычно ходите на работу (если такой наряд не слишком кричащий и вызывающий).

Опаздывать к началу спектакля или концерта считается недопустимым. Однако если по каким-либо причинам вам пришлось опоздать, то не нужно беспокоить других зрителей и, наступая тем на ноги, направляться к своему месту. Необходимо подождать окончания акта или части спектакля или музыкального произведения и уже в антракте пройти к своим местам. Идти вдоль ряда нужно, повернувшись лицом к другим зрителям. При этом следует извиниться перед ними за причиняемое беспокойство.

Так же как и при посещении ресторана, мужчина должен сопровождать даму, указывая путь к местам. В гардеробе мужчине следует сначала снять свой головной убор и верхнюю одежду, а затем помочь раздеться даме. Если в ресторане или кафе женщине разрешается правилами этикета оставаться, в шляпе, то в театре нужно снимать и ее, поскольку поля головного убора могут закрывать обзор сцены сидящим позади. После того как женщина сняла верхнюю одежду и шляпу, она может подойти к зеркалу, чтобы слегка поправить прическу или посмотреть, все ли в порядке с ее внешним видом. Наносить макияж, красить губы или одергивать подол платья в помещении гардеробной недопустимо. Все это нужно делать в дамской комнате. В то время пока женщина осматривает себя в зеркале, ее спутник должен терпеливо ждать в стороне. При этом ему не стоит углубляться в чтение газеты, журнала или книги, что считается дурным тоном. Единственное, что он может себе позволить,— это приобрести программку спектакля или концерта и прочесть ее.

В том случае если места находятся в ярусе, то мужчина при подъеме должен идти на полшага впереди своей спутницы, а при спуске — на полшага позади. В партере первым проходит к своему месту мужчина, за ним — женщина. Если спектакль или концерт решили посетить четверо знакомых людей, две женщины и двое мужчин, то сначала место занимает один из мужчин, затем садятся женщины, далее — второй мужчина.

Признаком дурного тона и невежеством считается подпевание, похлопывание рукой или притоптывание ногой в такт музыке, обсуждение постановки, происходящее во время продолжения спектакля. Нельзя также разговаривать с соседями. И уж тем более непозволительно в это время что-либо есть, шуршать фантиками от конфет или фольгой от шоколада и т. п. В том случае, если вас мучает кашель или насморк, не нужно кашлять или высмаркиваться прямо в зале. Следует тихо извиниться перед соседями и покинуть зал. Так же нужно сделать, если вы пришли на спектакль с ребенком, который, не заинтересовавшись просмотром постановки, нашел для себя другое занятие.

Перекусить во время антракта можно в буфете. Однако не стоит за короткие 15 минут или полчаса наедаться так, будто дома у вас вовсе нет продуктов и вам нечего будет поесть. В театральном буфете для утоления легкого голода достаточно приобрести напитки, пирожное или мороженое. При этом в буфет может отправиться один только мужчина, дама же (или остальные знакомые, посетившие театр) может остаться на своем месте.

Наиболее грубой ошибкой и серьезным нарушением норм театрального этикета считается уход из зрительного зала во время продолжения или за несколько минут до окончания спектакля. Вежливый человек и благодарный зритель непременно дождется той минуты, когда он сможет бурными аплодисментами поблагодарить актеров или музыкантов за игру.

Для аплодисментов также существуют свои правила. Так, аплодировать принято: — в театре: после завершения последнего акта пьесы; после завершения особенно удачно сыгранной актерами арии или сцены; во время появления на сцене популярного или обладающего выдающимися талантами актера;— на концерте: во время выхода дирижера и солистов; после завершения исполнения произведения (песни) солистом. Не нужно аплодировать: во время исполнения или игры актеров; во время паузы, предусмотренной между отдельными частями музыкального, камерного или симфонического, произведения.

Если в театре или на концерте присутствовали двое, мужчина и женщина, то первым после завершения спектакля или выступления со своего места встает мужчина. Так же первым поднимается с места и мужчина, сидящий последним в ряду, если в театр или на концерт пришла группа знакомых друг другу людей. Поднявшийся с места мужчина должен встать в проходе и подождать, когда встанет и выйдет дама. Из зала первой выходит женщина. Исключение составляют лишь случаи, когда вокруг так много народа, что женщине трудно самостоятельно пробраться через толпу к выходу.

Прочитайте рецензии на театральные спектакли. Обратите внимания, в каком тоне они написаны. Какие средства использовали журналисты, чтобы убедить читателей в своей правоте?

Ромео и Джульетта", Сергей ПрокофьевЛибретто Л.Лавровского, С.Прокофьева, С.Радлова по трагедии

У.Шекспира

Поставленный в 1946 году Леонидом Лавровским балет на музыку Сергея Прокофьева "Ромео и Джульетта" долгие годы не сходит со сцены Большого театра. Однако сегодня знаменитый спектакль, в котором некогда блистала несравненная Уланова, способен скорее расстроить, нежели подарить действительно хороший вечер.

Оркестр играет, словно засыпая на ходу. В трактовке дирижера Копылова энергичная, с ярко выраженным ритмом, эмоциональная музыка Прокофьева превратилась в нечто вялое, расплывчатое и бесформенное.

Повинуясь сонным взмахам дирижерской палочки танцуют и актеры: лениво, "в полноги", отбывая время на сцене как неизбежную повинность. Причем солисты работают немногим вдохновеннее кордебалета.

Надежда Грачева (Джульетта), изображая в первых сценах ребячливую веселость своей героини, была в высшей степени неубедительна. Еще менее правдоподобна была она в любовных эпизодах, ибо ледяному темпераменту этой актрисы могла бы позавидовать даже Снежная королева.

Лишь редкие появления Меркуцио (К.Иванов) скрашивали безрадостную картину. Тонкий, живой и подвижный как юла, Меркуцио скорее походил на беспокойного Фигаро, чем на написанного Шекспиром "Вакха Вероны". Однако кто сказал, что Меркуцио обязательно должен быть грубым мужланом?

От легендарного балета остались, по сути, лишь замечательные декорации Петра Вильямса. Строгая роскошь домов и монументальная красота улиц, золото и бархат черно-пурпурных костюмов создают неповторимую атмосферу

средневековой Вероны - прекрасной и жестокой. Остается только пожалеть, что сегодняшние актеры не в состоянии вдохнуть жизнь в великолепную картину талантливого художника. А. С.

"Анюта", балет на музыку Валерия ГаврилинаЛибретто А.Белинского и В.Васильева по рассказу А.П.Чехова "Анна на шее"

Замысел балета по чеховской "Анне на шее" возник еще в конце семидесятых и был воплощен Владимиром Васильевым и Александром Белинским на телевидении. В 1986 году спектакль был перенесен на сцену Большого театра (от режиссерских изменений и добавлений он только выиграл).

Музыка, написанная Гаврилиным, оказалась удивительно чеховской, как, впрочем, и весь спектакль в целом: лиризм и романтика (встречи Анюты со студентом, которого, кстати сказать, нет в рассказе, но который удивительно гармонично вписывается в действо, не разрушая чеховского духа) соседствуют с гротеском и яркой комедийностью (сцены с чиновниками в министерстве, так называемый "гимн бюрократии").

Декорации Беллы Маневич (провинциальный городок, церквушка на площади, в глубине - скамейка с неизменным дворником на ней; или простая, но со вкусом обставленная комната в доме отца Анюты, в центре - фортепьяно, на стене - портрет рано умершей матери) дают возможность полнее ощутить поэзию ушедшего и драматизм происходящего.

Пожалуй, самое яркое впечатление остается от сцены бала (начало второго акта). Впервые в жизни Анюта ощущает себя богатой и свободной, может позволить себе быть гордой и независимой. Незабываемы вальсы с Артыновым и его сиятельством, цыганский танец и зажигательная тарантелла - триумф Анюты и вершина спектакля.

Много лет в партии Анюты бессменно выступала Екатерина Максимова, для которой и был создан этот балет. Сегодня Анюту танцуют разные балерины. Среди них - Нина Ананиашвили. Следите за афишей Большого театра. М. Х.

"Аида" Джузеппе Верди, либретто А.Гисланцони

Премьера "Аиды" в Большом в который раз демонстрирует торжество бутафорского великолепия, свойственное оперным постановкам этого театра. Прозрачный занавес из черного тюля с нарисованными на нем золотыми иероглифами, взмывая ввысь в начале спектакля, обнажает сооруженный на сцене мир Древнего Египта: его колоны и пирамиды, саркофаги и гробницы.

Действие разворачивается величаво-неторопливо, и его неспешная пышность начинает утомлять уже к середине первого акта. Некоторое оживление вносит сцена посвящения Радамеса (Майсурадзе) в касту жрецов (точнее - священные танцы жрецов), а также сцена встречи победителей, решенная со всей возможной пышностью. Среди толпы плененных рабов выделяется Амоноросо (Веденеев) - царь эфиопский, чья благородно-

величественная осанка и внушительный голос не оставляют сомнений - перед нами подлинный повелитель, непреклонный и решительный. О Е. Зеленской, исполнительнице роли рабыни Аиды - дочери Амоноросо - можно сказать лишь то, что она была настолько трепетна и робка, что это отразилось даже на звучании ее голоса (актриса пела невнятно и невыразительно). Остается лишь надеяться, что зрителям, пришедшим на другие спектакли, повезет больше.

Подлинным героем этой постановки стал хор, певший сильно, мощно, слаженно. А. С.

"Иоланта" П.И.Чайковский, либретто М.И.Чайковского

Трогательную историю о слепой дочери короля Рене Иоланте, живущей вдалеке от всего мира, Модест Ильич Чайковский позаимствовал у датского писателя Генриха Герца. Действие его одноактной драмы "Дочь короля Рене" происходит в горах Франции, но тех, кто ожидает увидеть на сцене живописные скалы и кручи Вогезов, ждет разочарование. Непонятно чем руководствовался Сергей Бархин, но созданный им красно-золотистый "замок", с росписями, изображающими вогезскую идиллию, скорее напоминает пряничный домик в стиле а-ля-русс. Костюмы же и вовсе трудно соотнести с какой бы то ни было эпохой (по крайней мере к XV веку они имеют весьма отдаленное отношение). Рассказ о сценографическом решении новой постановки "Иоланты" будет неполным без описания леса сине-красных колонн, ровными рядами стоящих на сцене. Сия чаща по всей видимости должна символизировать непроходимые леса, оберегающие от незваных гостей уединенный замок Иоланты.

Музыкальная сторона постановки, к счастью, неадекватна бархинским декорациям. Хотя справедливости ради замечу, что пресловутый академический стиль исполнения порой вызывает не восхищение, а легкую скуку.

Среди актеров стоит отметить Е.Евсееву, чья улыбчивая, восторженная (пожалуй, даже излишне восторженная) Иоланта была нежна, проникновенна и трогательна.

Финальный аккорд спектакля (всеобщая молитва Всевышнему, исцелившему слепую Иоланту) благодаря замечательной работе хора получился ярким и впечатляющим. А. С.

Темы для диалогов.

1. Девушка уговаривает своего молодого человека пойти с ней в театр на оперу.

2. Дирижер ссорится с первой скрипкой.3. Режиссер объясняет главному герою, как он должен играть.4. Два критика спорят о спектакле.5. Суфлер и актер.6. Накануне премьеры – генеральная репетиция.

Тема для сочинения:1. Рецензия.2. Представьте себя на месте человека, который первый раз был в театре.

Поделитесь своими впечатлениями.

Тема десятая.

Искусство кино. История. Кино в России и Сербии. Актеры и режиссеры. Культовое кино.

Боевик (англ. action movie, букв. фильм действия) — жанр киноискусства, в котором основное внимание уделяется дракам, боям, погоням и т. п.. Большинство иллюстрируют известный тезис «добро должно быть с кулаками». Экшен-фильмы часто обладают высоким бюджетом, изобилуют каскадёрскими трюками и спецэффектами. Фильмы этого жанра зачастую не обладают сложным сюжетом. Главный герой обычно сталкивается со злом в самом очевидном его проявлении: коррупция, терроризм, убийство. Не находя иного выхода, главный герой решает прибегнуть к насилию. В результате уничтожению подвергаются десятки, а иногда и сотни злодеев. Хэппи-энд — непременный атрибут, зло должно быть наказано.

Вестерн (англ. western) — (англ. western, букв. — западный), приключенческий фильм (обычно из жизни ковбоев) об освоении запада США в 19 веке. на самом деле являются одной из жанровых разновидностей приключенческого фильма. Сюжеты могут быть самыми разными, но объединяет их одно — так называемый «быстрый выстрел». Все, наверное, при упоминании этого слова могут вспомнить такую картину: пыльная улица, жара, пот стекает со лба… на улицу выходят два человека со сверкающими пистолетами на бёдрах… Добро сражается со злом.

Гангстерский фильм — действие фильмов этого поджанра боевиков зачастую происходит в США в 1930-е годы — во время расцвета гангстерских группировок. «Разборки» между бандами гангстеров и являются основой сюжета таких фильмов

Карате́-фильм или карате́-боеви́к — фильмы этого поджанра сюжетно мало отличаются от обыкновенных фильмов жанра экшен. Но в противостоянии персонажей этих фильмов упор делается не на применение огнестрельного оружия, а на рукопашные схватки с применением приёмов восточных единоборств.

Приключенческий фильм — жанр киноискусства. В отличие от боевика, акцент смещён с грубого насилия на смекалку персонажей, умение перехитрить, обмануть злодея. В этих фильмах героям предстоит оригинально выпутаться из сложных ситуаций. Хэппи-энд также очень вероятен.

Детективный фильм — жанр кинематографа, произведения которого неизменно содержат иллюстрации преступных деяний, следующего за ними расследования и

определения виновных. У зрителя, как правило, возникает желание провести собственное расследование и выдвинуть собственную версию преступления.

Драма — литературный и кинематографический жанр. Специфику жанра составляют сюжетность, конфликтность действия, обилие диалогов и монологов. Изображают в основном частную жизнь человека и его острый конфликт с обществом. При этом акцент часто делается на общечеловеческих противоречиях, воплощённых в поведении и поступках конкретных персонажей.

Трагедия — как жанр в драматургии существенно отличается от драмы. В кино можно рассматривать как поджанр драмы. Основу составляет столкновение личности с миром, обществом, судьбой, выраженные в борьбе сильных характеров и страстей. Но, в отличие от обычной драмы, обычно завершается гибелью главного героя.

 Исторический фильм — фильмы этого жанра киноискусства реконструируют реально происходившие исторические события. Фильмы обычно бывают высокобюджетными, с красивыми костюмами и декорациями, нередко с внушительными массовками.

Военный фильм или батальный фильм — исторический художественный фильм, реконструирующий события реально происходившей войны или сражения, амуницию, оружие, приёмы и организацию боя. В центре художественной композиции обычно находится сцена главного сражения, съёмки которого сочетают широкие панорамные планы с крупными планами героев фильма. Один из самых затратных жанров в кинематографе, поскольку часто требует привлечения или изготовления военной техники, разрушения декораций, больших костюмированных массовок, сложных компьютерных эффектов и т. п. В советском и российском кино называли любой фильм о событиях 1941—1945 годов, независимо от наличия батальных сцен.

Кинокомедия —К этому жанру киноискусства относятся фильмы, которые ставят целью рассмешить зрителя, вызвать улыбку, улучшить настроение.

Мелодрама — жанр художественной литературы, театрального искусства и кинематографа, произведения которого раскрывают духовный и чувственный мир героев в особенно ярких эмоциональных ситуациях на основе контрастов: добро и зло, любовь и ненависть и т. п.

Семейный фильм — детские фильмы и фильмы, предназначенные для просмотра всей семьёй. Фильмы этого жанра зачастую лишены насилия, имеют множество элементов мелодрамы и комедии с незамысловатым юмором.

Музыкальный фильм — жанр киноискусства, особенность которого состоит в том, что актёры фильма не только участвуют в диалогах, но и исполняют песни, содержание которых дополняет сюжет. Множество таких фильмов снимается по следам мюзиклов и оперетт. Также эти фильмы часто становятся удобным форматом для профессиональных певцов, приглашённых играть главные роли. К

ним также относят фильмы, в которых актёры не поют, а танцуют под музыку, причём эти танцы являются частью сюжета

Триллер (от англ. thrill — трепет) — так называют фильмы, стремящиеся создать у зрителя ощущение напряжённого переживания, волнения. Жанр не имеет чётких границ. Часто к ним относят детективно-приключенческие фильмы, акцент в которых смещён на подготовку к какому-то уникальному преступлению; относят фильмы ужасов. Признанным мастером считается режиссёр Альфред Хичкок.

Фильм ужасов (в просторечии ужа́стик; англ. horror film, horror movie) — жанр художественного фильма. Фильмы, которые призваны напугать зрителя, вселить чувство тревоги и страха, создать напряжённую атмосферу ужаса или мучительного ожидания чего-либо ужасного — т. н. эффект «саспенс» (от англ. suspense — неопределённость).

Кинофантастика — направление и жанр художественной кинематографии, который можно охарактеризовать повышенным уровнем условности. Образы, события и антураж фантастических фильмов часто намеренно отстранены от обыденной реальности — это может делаться как для достижения специфических художественных задач, добиться которых создателям фильма удобнее средствами фантастики, чем средствами реалистического кино, так и просто для развлечения зрителя (последнее характерно прежде всего для жанрового кино). Характер условности зависит от конкретного направления или жанра — научная фантастика, фэнтези, фильм ужасов, фантасмагория, — однако все они могут широко пониматься как кинофантастика. Существует также более узкое представление о кинофантастике как о массовом чисто коммерческом жанре кинематографа; согласно такому представлению кинофантастикой не является, например, «Космическая одиссея 2001». В настоящей статье используется широкое понимание кинофантастики, которое позволяет дать более полное представление о предмете.

Эволюция кинофантастики во многом следовала за эволюцией гораздо более динамично развивающейся фантастической литературы. Однако кинематограф с самого начала обладал свойством визуальности, которого письменная литература практически лишена. Движущееся изображение воспринимается зрителем как достоверное, существующее здесь и сейчас, причём ощущение достоверности не зависит от того, насколько фантастично разворачивающееся на экране действие. Это свойство восприятия зрителем кинематографа приобрело особое значение после появления спецэффектов.

Фэ́нтези (англ. fantasy — фантазия) — жанр фантастической литературы, появившийся в начале XX века. Произведения этого жанра написаны в эпической сказочной манере, используют мотивы древних мифов и легенд. Сюжеты фэнтези больше всего напоминают историко-приключенческий роман, действие которого происходит в средневековую эпоху в вымышленном мире, и герои которого сталкиваются со сверхьестественными явлениями и существами. Зачастую фэнтези построено на основе архетипических сюжетов.

В отличие от научной фантастики, фэнтези не стремится объяснить мир, в котором происходит действие произведения, с точки зрения науки. Сам этот мир существует в виде некоего допущения (чаще всего его местоположение относительно нашей реальности вовсе никак не оговаривается: то ли это параллельный мир, то ли другая планета), а его физические законы отличаются от реалий нашего мира. В таком мире может быть реальным существование богов, колдовства, сказочных существ (драконы, гномы, тролли) привидений и любых других фантастических сущностей. В то же время, принципиальное отличие «чудес» фэнтези от их сказочных аналогов — в том, что они являются нормой описываемого мира и действуют системно, как законы природы.

В наши дни фэнтези — это также жанр в кинематографе, живописи, компьютерных и настольных играх.

Кинемато́граф Росси́йской импе́рии бурно развивался в период с 1907 по 1920 год и создал серьёзную инфраструктуру, которая была унаследована советским кино. Из более чем 2700 художественных и документальных фильмов, снятых в России до 1920 года, сохранились до наших дней (как правило, лишь частично) в отечественных и зарубежных киноархивах около 300 картин.

Появление кинематографа в РоссииУже в апреле 1896 года, через 4 месяца после первых парижских кинематографических сеансов, в России появляются первые кинематографические аппараты — например, 6 (18 апреля по новому стилю) потомственный почётный гражданин Санкт-Петербурга В. И. Ребриков подаёт прошение в Министерство Императорского двора о разрешении кинематографической засъёмки коронационных торжеств. К тому же событию был приурочен приезд в Россию оператора из компании братьев Люмьер Камилла Серфа, прошение которого о разрещении киносъёмки коронации зарегистрировано 4 (16) мая 1896 года. В этот же день состоялся первая в России демонстрация «синематографа Люмьера» в театре петербургского сада «Аквариум» — публике были показаны несколько о фильмов в антракте между вторым и третьим действиями водевиля «Альфред-Паша в Париже».. 6 (18) мая состоялись первые московские кинодемонстрации в театре Солодовникова и на открытии летнего сезона московского сада «Аквариум»; несколько сеансов до конца месяца были затем проведены в театре московского сада «Эрмитаж».

В мае Камилл Серф осуществляет первые в России документальные кинематографические съёмки торжеств в честь коронации Николая II. Значительная заслуга в пропаганде кинематографа у русской публики принадлежит французскому антрепренёру и авантюристу Шарлю Омону, который представил новое развлечение не только столичной, но и провинциальной публике на Нижегородской ярмарке в июне 1896 года. 4 (16) июля в газете «Нижегородский листок» появляется посвящённая кинематографу статья Максима Горького (опубликованная под псевдонимом «M. Pacatus»).

Кинопоказы быстро стали модным развлечением, постоянные кинотеатры начали появляться во многих крупных городах России. Первый постоянный кинотеатр открылся в Санкт-Петербурге в мае 1896 года по адресу Невский проспект, дом 46.

Развитие

Зарубежные производители в течение долгого времени удерживали монополию на производство киноаппаратуры и фильмов, ограничивали их экспорт в Россию и принимали для проката только работы собственных операторов. Вплоть до 1908 года вклад российских предпринимателей в кинематограф ограничивался прокатом импортных фильмов и эпизодическими съёмками документальных короткометражных лент (обычно для местного показа). Исключением были документальные съёмки эпизодов из жизни царской семьи, которые начиная с 1897 года регулярно делались оператором Болеславом Матушевским, а с 1900 года — А. К. Ягельским, который получил Высочайшую монополию на создание и распространение таких кинолент. Однако в целом инициативой в организации съёмок хроникальных лент и поставкой зарубежных фильмов для показа в России владели московские отделения французских компаний «Братья Пате», «Гомон» и некоторых других. Значительный успех выпущенного фирмой «Бр. Пате» документального фильма «Донские казаки» (1908), который только в России сразу же разошёлся в 219 копиях, показал, что отечественная тематика будет пользоваться у российской аудитории большим спросом, и те же компании начали готовить на территории России съёмки художественных фильмов.

Приоритет в этой области, однако, достался короткометражному фильму производства петербургского киноателье Александра Дранкова «Понизовая вольница» («Стенька Разин»), который вышел на экраны 15 (28) октября 1908 года. Почти одновременно с Дранковым к съёмкам отечественных художественных фильмов приступает в Москве кинопромышленник Александр Ханжонков.

В 1907 году начинает выходить журнал «Кино» — первое российское периодическое издание, посвящённое кинематографу.

Первые российские художественные ленты представляли собой экранизации фрагментов классических произведений русской литературы («Песнь про купца Калашникова», «Идиот», «Бахчисарайский фонтан»), народных песен («Ухарь-купец») или иллюстрировали эпизоды из отечественной истории («Смерть Иоанна Грозного», «Пётр Великий»).

Российское национальное кино удивительно быстро навёрстывает десятилетнее отставание от европейских киношкол и быстро дорастает до новаторских работ. Значительное число таких крупных достижений на счету киноателье Ханжонкова. В 1911 году на экраны выходит первый в России полнометражный фильм «Оборона Севастополя», совместно поставленный Ханжонковым и Василием Гончаровым. В 1912 году компания выпускает в прокат первый в мире мультфильм, снятый в технике объёмной анимации — «Прекрасная Люканида, или Война усачей с рогачами» в постановке Владислава Старевича, который также развивает искусство использования спецэффектов в игровом кино и добивается в этом значительных успехов. С начала 1910-х годов компания Ханжонкова

становится бесспорным лидером российского кинопроизводства, у него начинают кинокарьеру первые звёзды русского кино Александра Гончарова, Андрей Громов, Иван Мозжухин, режиссёры Василий Гончаров, Пётр Чардынин и Владислав Старевич.

Расцвет

В 1913 году на волне общего подъёма российской экономики начинается бурный рост кинематографической промышленности, образуются новые фирмы — в том числе крупнейшая кинокомпания И. Н. Ермольева, среди снятых которой более чем 120 фильмов были такие значительные картины, как «Пиковая дама» (1916) и «Отец Сергий» (вышел в 1918 году) Якова Протазанова.

Долго находившаяся в тени успехов Ханжонкова фирма «П. Тиман и Ф. Рейнгардт» запустила в 1913 году чрезвычайно успешную «Русскую золотую серию» художественных фильмов, ключевыми постановщиками которой были Яков Протазанов и Владимир Гардин. В серии вышли такие знаменитые фильмы как «Анна Каренина» (1914), «Дворянское гнездо», «Война и мир» (оба — 1915) и другие. В этой же серии состоялся кинодебют Всеволода Мейерхольда, который поставил в 1915 году фильм «Портрет Дориана Грея».

Александр Дранков также находит собственный рецепт коммерческого успеха и выпускает на экраны русскую версию изобретённого во Франции детективно-мелодраматического киносериала — шестисерийный фильм «Сонька — Золотая Ручка» (1914—1915).

В 1913 году в России работали 1412 кинотеатров, из них 134 — в Петербурге и 67 — в Москве.

Вступление России в 1914 году в мировую войну вызвало большие перемены в кинематографе. Некоторые актёры, режиссёры и другие профессионалы кино были призваны в армию или пошли на фронт добровольцами. Однако общее количество снимаемых фильмов продолжало быстро расти — в том числе из-за того, что ввоз импортных фильмов из воюющей Европы резко сократился. Активной продюсерской деятельностью в это время занимался также Скобелевский комитет, который заказывал создание патриотических и пропагандистских лент, часто пользовавшихся значительным успехом. По заказам Скобелевского комитета много работал, например, Владислав Старевич, в числе прочих фильмов поставивший в рамках этой программы анимационную притчу «Лилия Бельгии».

Именно на военное время приходится этап расцвета художественного российского кинематографа. В этот период снимает свои главные фильмы выдающийся киностилист Евгений Бауэр, активно работают Владимир Гардин и Вячеслав Висковский, выходят на новый уровень мастерства ветераны-постановщики Пётр Чардынин и Яков Протазанов; появляются новые звёздные актёрские имена — Вера Холодная, Витольд Полонский, Иван Перестиани; начинают работать новые киностудии — Михаила Трофимова (Торговый дом «Русь») и Дмитрия Харитонова (Торговый дом Харитонова). Бурно развивается и кинопериодика — в 1916 году в России выходили 11 профессиональных киножурналов.

«Ялтинский» период

Война и быстрое развитие кинодела остро поставили перед российскими промышленниками вопрос о создании новой инфраструктуры кинопроизводства — студии Москвы и Петербурга уже не отвечали растущим требованиям. Александр Ханжонков для своей кинокомпании строит в 1916 году новую съёмочную базу в Ялте. Весной 1917 года, сразу после Февральской революции, Ханжонков перевозит в Ялту практически весь персонал своей компании и быстро налаживает кинопроизводство в Крыму; его примеру следуют Ермольев и некоторые другие. На период до ноября 1920 года Ялта становится крупнейшим кинематографическим центром России, хотя производство фильмов продолжается также и в обеих столицах.

После поражения армии Врангеля большинство кинематографистов эмигрировали. Часть из них продолжала работать за рубежом (Мозжухин, Ермольев, Старевич), другие через некоторое время вернулись на родину (Ханжонков, Чардынин). Российская кинопромышленность была в несколько этапов национализирована и стала основой для создания кинематографа РСФСР и СССР.

Советское кино 20-х годов

После фразы Ленина о том, что «Важнейшим из искусств, для нас, является кино », партийное руководство начало писать директивы для продвижения киноиндустрии. В каждой республике в 1923 году постановлением партии было создание своей национальной киностудии. Киностудии появились в Ашхабаде, в Киргизии и т.п. Советский кинематограф развалился на большое количество кинематографических мероприятий. Остался Мосфильм, студия Довженко, но эта киноиндустрия уже оказалась распределенной.

Советское кино всегда было очень самобытно. Отчасти это объясняется тем, что оно десятилетиями развивалось в изоляции от остального кинематографа. Первый успех пришёл к советскому кино в эпоху немого кино. Тогда новаторское пролетарское киноискусство, призывающее к мировой революции, вызывало на западе большой интерес. Особенно ценными считаются работы режиссёра Сергея Эйзенштейна, которые вообще значительно повлияли на развитие кино как жанра искусства. После бурных 1920-х наступило некоторое затишье.

После второй мировой войны лишь единичные советские фильмы «для массовой аудитории» имели успех за рубежом. Это прежде всего объясняется тем, что специфика советской жизни была непонятна и неинтересна западному зрителю, советские фильмы казались за рубежом довольно примитивными. С другой стороны, в СССР доступ к иностранному кино был весьма ограничен по идеологическим причинам. Внутри же Советского Союза отечественное кино было невероятно популярно, кинотеатры часто бывали заполнены до отказа, киноиндустрия приносила государству значительный доход. И это при том, что целые жанры киноискусства были запрещены цензурой и допустимая художественная стилистика фильмов была значительно сужена.

Но, несмотря на строгую цензуру и запреты, в Советском Союзе во второй половине XX века было создано несколько очень талантливых «авторских» авангардных киноработ, вошедших в ряд блистательных шедевров мирового кинематографа. Здесь прежде всего следует отметить фильмы Андрея Тарковского, вынужденного позднее эмигрировать из СССР, Сергея Параджанова, открывшего бездны выразительности на фольклорном материале, и Киры Муратовой, в отличие от двух предыдущих режиссёров пережившей Перестройку и продолжающей работать до сих пор. С началом Перестройки советское кино тоже начало менять свой облик. Стали появляться доселе невообразимые по откровенности фильмы, отражавшие перемены в советском обществе. Эти фильмы стали культовыми для целых поколений советских людей.

Вопросы для обсуждения.Что такое культовое кино? Культовый режиссер?Каких культовых режиссеров вы знаете в Сербии и России?Кино как источник крылатых фраз. Какие крылатые фразы из русских

фильмов вы знаете?В чем секрет хорошего фильма?Фильмы на какие сюжеты вы бы хотели снимать?Популярные актеры и актрисы – их жизнь, имидж, что за этим стоит?Истории о кино и фильмах.Доп. Текст.

Дополнительные темы.

Как влияет кино на развитие телевидение и наоборот? Замедляет ли популярность телевидения развитие киноиндустрии? Где вы чаще смотрите фильмы – дома или в кинотеатре.

Проверьте себя!!!знаете ли, когда правильно употреблять словасерия – сериалтелевидение – телевизор камера

Тема одиннадцатая.

Музыкальная жизнь в России и Сербии.

Лексика по теме «Музыка».аккордальбомансамбльаранжировкаария балет

бардыгармония/ дисгармония / какофониягимнголос (высокий, низкий, хриплый, запоминающийся, волнующий; в голосе звучат печаль и радость, счастье и отчаяние, разочарование и надежда); ставить голос/ поставленный голос; сорвать/ потерять голос; голосовые связкиголос: тенор/ дискант/ бас/ баритон/ сопрано/ альт/ контральтогруппадиапазон (богатый, маленький)дирижер (дирижерский пульт, дирижерская палочка, дирижерский жест)жанры (церковная, классическая, эстрадная, поп, рок, джаз, народная, блюз, кантри, панк, шансон, фолк, хип-хоп)звучание: форте/пьяно; насыщенное/ богатоеинструменталинтерпретация колядкакомпозиторкомпозиция/импровизацияконсерваториямажормелодикамелодия минормузыкальные инструменты (струнные, духовые, клавишные, ударные) (гитара, труба, скрипка (смычок), виолончель, горн, арфа, контрабас, рояль, барабан, флейта, аккордеон, гусли, балалайка; орган)нотная грамота (ключ/ диез/ бемоль) нотыоктаваопераопереттаоркестр (оркестровая яма, симфонический/ народных инструментов/ джаз)певец/ певица/ исполнительпесня (авторская песня)писать/ сочинять музыкупрелюдияпюпитрроманс симфонияслух (хороший, плохой, абсолютный, «медведь на ухо наступил»)солистсольфеджиотембр (тембр голоса – бархатистый, нежный, серебристый, приятный, необычный, запоминающийся)увертюрафестивали: Евровидение, Сан-Ремохор (мужской, женский, детский, смешанный)

ТекстМузыка – это искусство, воспроизводящее окружающую нас действительность

в звуковых образах. Ведущее значение в музыке имеет мелодия, музыкальная мысль, которую

можно исполнить одним голосом или на инструменте. Мелодия – это главный голос музыкального произведения.

Устойчивые и неустойчивые интонации, составляющие любой напев, всегда связаны между собой в определенную звуковую систему – лад. Основные лады музыки народов Европы и Азии – мажорный и минорный, имеющие много разновидностей.

Каждый звук музыкального произведения имеет свою длительность. Поэтому столь важную выразительную роль выполняет ритм музыкального произведения – соотношение звуков по их длительности. Вне ритма не может существовать даже самый простой народный напев.

Древнейшие музыкальные произведения – это простые одноголосные напевы. Однако у многих народов издавна развивались и разнообразные формы многоголосного пения.

Многоголосие – это такое звучание ряда голосов или инструментов (не менее двух), когда каждый певец, каждый музыкант исполняет свою особую, самостоятельную мелодию или же один из голосов сопровождения оттеняет голос певца-солиста либо солирующего музыкального инструмента.

Существует два основных вида многоголосия народной и профессиональной музыки: полифония и гомофония.

Полифония – многоголосный склад, основанный на звучании нескольких художественно равноправных голосов, одновременно ведущих разные самостоятельные мелодии. Обычно эти мелодии красиво сплетаются друг с другом. Таковы, например, подголоски в русском народном хоре.

В произведения гомофонного (гармонического) склада основную мелодию исполняет один голос. Остальные голоса ведут сопровождение – аккомпанемент и обычно звучат несколько тише. Этот склад называется гармоническим, так как в нем сопровождение складывается из аккордов – одновременно звучащих музыкальных звуков (не менее трех), сочетаемых по законам гармонии.

ЗАДАНИЕПодготовьте материалы и сделайте презентации о русских и сербских

композиторах (Чайковский, Глинка, Мусоргский, Рахманинов, Шостакович, Мокраняц, Станкович).

Подготовьте материалы и расскажите о популярных русских и сербских бардах, группах, рок-группах и эстрадных исполнителях.

Дополнительные тексты.

Из книги «Незнайка в солнечном городе».

По теме «Архитектура»

Пройдя несколько шагов, наши путешественники увидели дом не совсем обычной архитектуры. Этажи этого дома были расположены уступами, то есть

как бы ступеньками, так что жильцы второго этажа могли ходить по крыше первого этажа, жильцы третьего этажа свободно гуляли по крыше второго, и так далее... В этом доме вместо лифта был устроен эскалатор, то есть движущаяся лестница, по которой можно было подниматься на самый верхний

этаж. Для того чтоб спускаться вниз, с другой стороны дома имелся спуск в виде желоба, по которому можно было съезжать, сидя на коврике. Эти коврики лежали в достаточном количестве внизу возле эскалатора. Каждый, кто поднимался по эскалатору, захватывал с собой коврик, чтоб съехать на нем, когда понадобится спуститься вниз.

Наши путешественники долго смотрели, как поднимались по эскалатору жильцы, возвращавшиеся домой, и спускались на ковриках те, которые выходили из дома.

- Как ты думаешь, Пестренький, что лучше: подниматься на движущейся лестнице или спускаться на коврике? - спросил Незнайка.

- Надо попробовать и то и другое, а тогда можно будет решить, - сказал Пестренький.

- Это ты верно придумал! -- обрадовался Незнайка. – Берите коврики. - А не страшно? - спросила Кнопочка. - Ничего страшного! Другие же ездят. Все взяли по коврику. Незнайка первый вскочил на ступеньку движущейся

лестницы, а за ним Пестренький с Кнопочкой. Через минуту они уже были наверху и, удачно соскочив с эскалатора, направились по плоской крыше предпоследнего этажа к спуску.

- Ну-ка, отойди в сторону, я первый скачусь, - сказал Незнайка Пестренькому и подошел к желобу.

- Почему ты первый? - удивился Пестренький. - Кто придумал скатываться? Я придумал, я и скачусь.

Пестренький оттолкнул Незнайку, поскорей положил в желоб коврик и уже хотел сесть на него, но коврик неожиданно соскользнул вниз. Пестренький хотел схватить его, но не удержал равновесия, упал в желоб вниз головой и понесся за ковриком, скользя на животе и замирая от страха. Через секунду он уже был внизу, вылетел на середину тротуара и поднял тучу пыли.

- Ну вот! - проворчал он, поднимаясь на ноги. - Совершил полет в мировое пространство!

- Ну как, хорошо скатился? - закричал сверху Незнайка.- Замечательно! - ответил Пестренький, отплевываясь от пыли. - Теперь ты

попробуй. Незнайка положил свой коврик на дно желоба, осторожно сел на него и

поехал. Спуск был неравномерный. Наклон его то увеличивался, то уменьшался. Такое уменьшение наклона имелось на каждом этаже, для того чтоб удобнее было делать посадку. Как только наклон увеличился, Незнайка помчался со страшной скоростью. Испугавшись, он принялся хвататься руками за стенки желоба. От этого коврик из-под него выскользнул и понесся вниз самостоятельно, а Незнайка покатил за ним во весь дух на своих собственных брюках.

Удачнее всех скатилась Кнопочка. Она аккуратно уселась посреди коврика и, когда ехала вниз, не хваталась руками за стенки. Поэтому у нее все

получилось как нельзя лучше. Решив когда-нибудь снова прийти сюда и покататься побольше, путешественники отправились дальше.

Нужно сказать, что улицы в Солнечном городе были гораздо шире, чем в других коротышечьих городах, причем особенно широкие были тротуары. В каждом доме имелась столовая. Столы стояли не только внутри столовых, но и снаружи, на тротуарах. Везде за столами можно было видеть коротышек. Одни обедали, пили чай, кофе или ситро; другие читали газеты, рассматривали журналы с картинками; третьи играли -- кто в лото, кто в домино, кто в гусек или еще во что-нибудь. Особенно много было

шахматистов, которых можно было увидеть повсюду, где имелась возможность примоститься с шахматной доской. Тут же посреди улицы шла игра в прятки, пятнашки, чижики, классы, кошки-мышки и другие подвижные игры.

При каждой столовой имелась игротека, где хранились настольные игры. Помимо этого, во многих домах были так называемые прокатные пункты, где выдавались напрокат велосипеды, самокаты, теннисные ракетки, футбольные и волейбольные мячи, кегли, пинг-понг, городки... Играющих во все эти игры можно было видеть повсюду: в скверах, на специальных площадках и во дворах. Хотя если сказать по правде, то дворов в Солнечном городе не было, то есть, вернее сказать, они были, но между ними не было ни оград, ни заборов; ворота никогда не запирались, потому что и ворот-то никаких не было. Если и попадались местами низенькие загородки, то делались они для защиты растений, а не для того, чтоб загородить кому-нибудь дорогу.

Такое отсутствие заграждений очень способствовало устройству во дворах теннисных кортов, беговых дорожек, плавательных бассейнов, футбольных, волейбольных, баскетбольных, крикетных, городошных и разных других площадок. Коротышки могли свободно переходить из своего двора в другие и играть с соседями в разные игры, что очень способствовало укреплению здоровья и развитию мускулов.

По теме «Театр».

Для своего театра они нашли очень подходящее место. Рядом с домом, в котором жил Листик, был двор - не двор, сад – не сад, а вернее сказать, что-то вроде небольшого скверика. Этот скверик был обсажен вокруг резедой, в центре стоял стол для любителей поиграть в шахматы или шашки, а вокруг несколько лавочек, чтоб можно было сидеть и дышать свежим воздухом. Скверик находился между двумя домами, и каждый, кто проходил по

улице, видел и стол, и резеду, и скамейки. - Вот здесь и устроим наш книжный театр, - сказали Листик и Буковка. Они перетащили стол поближе к улице, поставили перед ним скамейки

для слушателей, а для себя принесли из дома два стула. Потом Листик сбегал домой за книгой с рассказами, а Буковка принесла маленький бронзовый колокольчик. И вот к вечеру, когда во всех театрах Солнечного города

начали раздаваться звонки, призывавшие зрителей к началу представлений, Буковка тоже стала звонить в колокольчик, а Листик принялся кричать:

- Идите сюда! Здесь открывается новый театр! Очень интересно будет! Занимайте места!

Коротышки, которые проходили в это время по улице, услышали его крики. Некоторые из них уселись перед столом на лавочках и стали ждать. Листик увидел, что все лавочки уже заняты, и сказал:

- Сейчас перед вами выступит Буковка. Она будет читать рассказ. Буковка начала читать первый рассказ. Она читала очень хорошо, с

выражением, и все слушали очень внимательно, но тут какой-то коротышка, который сидел на передней лавочке, презрительно наморщил свой нос и разочарованно протянул:

- У, да здесь просто книжку читают. Какой же это театр! - Какая-то чепуха на постном масле! Никакого нет интереса, - ответил

другой коротышка. Они вдвоем поднялись с лавочки и ушли. За ними стали уходить и другие

коротышки. Скоро послышался звонок из театра, который помещался в соседнем доме. Многие коротышки вскочили и бегом помчались туда. Кончилось тем, что все слушатели разошлись, кроме одного малыша, который почему-то уснул. Листик и Буковка разбудили его и стали читать ему книжку дальше, но он слушал не очень внимательно, ерзал все время на лавочке, зевал во всю

ширину рта и клевал поминутно носом. В конце концов он встал и тоже ушел.

Таким образом, первый опыт окончился неудачно, а на следующий день повторилась та же история. Сначала публики собралось много, но, как только Листик начал читать, все разбежались. Буковка начала приходить в отчаяние и уже даже хотела заплакать, но Листик сказал:

- Театр все равно должен работать, есть в нем публика или нет. Если никто не будет нас слушать, мы будем друг другу читать.

Он усадил Буковку на лавочку, где должна была сидеть публика, и принялся читать дальше. Некоторые прохожие останавливались и, послушав немного, отправлялись своей дорогой. Так продолжалось до тех пор, пока Листик не начал читать смешной рассказ. В это время по улице проходили малыш и малышка. Они остановились на минуточку, чтобы послушать, потом зашли в скверик и сели на лавочку. Им очень понравилось, как Листик читал, и они громко смеялись. Прохожие на улице услыхали их смех и тоже заинтересовались.

- Э, да тут что-то смешное читают! - говорили они и заходили в скверик. Скоро все лавочки были заняты. Коротышки слушали рассказ, стараясь не

пропустить ни слова, и помирали со смеху. Когда этот рассказ окончился, Листик начал другой, потом еще и еще... Никто из слушателей не ушел, потому что всем было интересно, а когда чтение кончилось, все стали благодарить Листика и Буковку за полученное удовольствие. Один самый маленький коротышка спросил, будут ли они завтра опять читать, и, когда узнал, что будут, сказал, что он завтра тоже придет. Потом слушатели разошлись, и этот маленький коротышка ушел, но через минуту вернулся и спросил у Листика, будут ли они завтра читать те же рассказы, что и сегодня, или какие-нибудь новые. Листик сказал, что новые. Коротышка обрадовался, еще раз сказал, что завтра придет, и ушел окончательно.

С тех пор Листик и Буковка ежедневно читали в скверике книги. Сначала они читали коротенькие рассказы и сказочки, потом стали отыскивать небольшие, но интересные повести, которые можно было прочитать за один вечер, а потом стали читать и длинные повести и даже романы, на которые приходилось затрачивать по нескольку вечеров. С каждым днем у них становилось все больше слушателей, так что в конце концов пришлось поставить в скверике еще штук двадцать скамеек, а для

чтецов устроить небольшие подмостки, вроде театральной эстрады. Когда наступила зима, для книжного театра сделали позади скверика специальное зимнее помещение.

Жители Солнечного города очень полюбили свой книжный театр. Многие стали самостоятельно читать книги и впоследствии с благодарностью вспоминали о том, что первое их знакомство с книгой произошло в книжном театре. Листик и Буковка очень серьезно относились к своему делу. Они, как и прежде, ходили по очереди в библиотеку и брали там самые интересные книги. Листик говорил, что раньше он был не такой счастливый, как теперь.

- Когда я читал какую-нибудь интересную книгу, то всегда радовался, и мне очень хотелось поделиться с кем-нибудь своей радостью, - вспоминал Листик. - Мне хотелось прочитать эту книгу остальным коротышкам, чтоб и они получили удовольствие, но не мог же я выходить на улицу и читать книгу каждому встречному! Зато теперь, когда у нас есть книжный театр, я могу читать книги всем, кому хочется слушать. От этого я испытываю большое удовлетворение!

IV курс

ТЕМА ПЕРВАЯ. ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЕЖИ. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА.

Цель: уметь рассказать о проблемах молодого поколения, используя актуальную лексику.Расширить знание о молодежном сленге. Проверить знание паронимов.

Лексический минимум.

аборты (ранние аборты/ сделать аборт) (подпольные, нелегальные)азартные игрыалкоголь / алкоголизм (пивной алкоголизм)безработицабеременность (запланированная/незапланированная/ залететь)бесплодиеВИЧ-инфекции/ ВИЧ-инфицированный (проверьте, что значит это слово)воспитаниевостребованность депрессия дисциплиназависимость (алкогольная, компьютерная, наркотическая)идеологияличная жизньлозунгинаркомания (сесть на иглу)национализмневостребованность неофашизмнеразборчивость (в средствах, в связях)нравственность (нравственное/духовное состояние)осложненияответственностьпереоценка ценностейпланирование семьипредохранятьсяпрезерватив половая жизнь (ранняя половая жизнь)профпригодность (профессиональная пригодность) распространители (наркотиков)самоопределениесатанизмсекты (сектант, вовлекать в секту, выйти из секты, тоталитарная секта)социальное неравенствоСПИД (синдром приобретенного иммунодефицита) становление личности

терпимостьтолерантностьтрудоустройствотусовка, тусоватьсяутечка мозговучеба/ образование/ проблемы образованияуголовная ответственность уголовный кодексэмоцииэскалация насилия

Сленг:Сесть на иглу «колёса» кайф, кайфовать, ловить кайф выйти замуж «по залёту»комплексы – комплексовать – не комплексуй! не лови комплексы! Отбить/увести молодого человека/ парня /девушкутормоз/ тормозить

Какие еще слова молодежного сленга вы знаете? Какие слова встречаете в русском Интернете (Рунете)?

ЗНАТЬ, НО НЕ УПОТРЕБЛЯТЬ!!!

трахаться (меня затрахали, меня поимели) трема – мандраж (у меня мандраж)меня колбаситменя плющит

Проблемы молодежи.

В современном мире очень много говорят о самых разных проблемах – ядерных испытаниях, голоде в африканских странах и дефиците энергоресурсов. В последние годы актуальной темой обсуждения на всех уровнях общества стала тема «Проблемы молодежи».

Что входит в понятие «проблемы молодежи»? На эту тему размышляют социологи, политики, медики, философы... В каждой стране есть свои проблемы, и есть проблемы, универсальные для всего мира, волнующие молодежь всех стран.

Говоря о проблемах универсальных, в первую очередь приходится говорить о СПИДе, наркотиках, курении и алкоголе – факторах, непосредственно угрожающих здоровью человека. Однако, говоря об этих проблемах как основных, мы забываем о том, что их появление – это результат иных проблем. Результатом каких проблем вы считаете перечисленные выше?

Обратимся к ситуации в России конца 20-го века, к той молодежи, на которую смотрело, подрастая, поколение молодежи нынешней.

Главной проблемой молодежи в начале 90-ых стала неподготовленность к новым условиям жизни. Раньше проблемами молодежи: образованием, социализацией, профессиональным самоопределением – занималось государство, специальные

молодежные организации, этому делу служила и основная, обязательная идеология. Теперь же у государства появились гораздо более важные дела, в стране стало катастрофически не хватать денег, молодежные организации были упразднены, обязательная идеология исчезла, и молодое поколение было отправлено в «свободное плавание». В условиях экономического кризиса, когда все слои населения нуждались в социально-экономической помощи, молодежь сама себя образовывала и социализировала. В этот период появляется множество криминальных группировок, образ жизни которых романтизировался и до сих пор романтизируется как наивными подростками, так и высоким искусством (вспомним телесериал «Бригада»). Смотрели ли вы этот сериал? Как звучит его название по-сербски? Ваше впечатление об этом сериале?

Вовлеченность молодежи в криминальные сферы – это одна из актуальных проблем современности, которая является следствием социальной незащищенности молодых людей и отсутствия открытых путей развития.

Стремительное проникновение в Россию западного образа жизни, западных ценностей, развитие капитализма с его индивидуалистскими принципами и ценностями привело к обесцениванию у населения и, в особенности, у молодежи, семейной жизни. Сейчас не считается признаком благополучия и успеха иметь много детей или вообще иметь семью. Растет престиж эгоистического образа жизни, когда люди живут только ради себя и не спешат заводить семью и тем более детей. Среди молодого поколения девушек является престижным походить на западных женщин, беззаботных и независимых. Что вы знаете о феминизме? Как относитесь к этому явлению? Есть ли в вашей стране понятие «чайлдфри»? Ваше мнение о людях «чайлдфри»? В чем причина появления «чайлдфри»?

В то же время из-за падения культурного и нравственного уровня молодежи растет число внебрачных рождений, растет заболеваемость венерическими заболеваниями и СПИДом. Другая молодежная проблема лежит в нравственно-этической плоскости. По данным статистики доля рождений, стимулирующих брак, от общего числа рождений составила 34% (г. Москва). Наиболее высокая доля таких браков – до 50% - отмечается в самых молодых возрастах (15-19 лет). Общая доля внебрачных рождений в городе приближается к этой же цифре в сельской местности, традиционно считавшейся первой по этому показателю. Очень сильно распространены незарегистрированные, так называемые «гражданские браки». Как по-сербски вы скажете «гражданский брак»?1

Имущественное неравенство является еще одной актуальной проблемой молодежи. Резкий контраст между социальными слоями молодежи по материальному признаку является причиной разъединения молодежи, как единого социального слоя. Иногда это даже приводит к вражде между представителями различных материально обеспеченных групп молодежи.

Часто молодые люди, окончившие вуз, ощущают остроту еще одной проблемы – невостребованность. Молодые специалисты не могут найти работу, так как работодатели в первую очередь ищут сотрудников с опытом работы, которого у вчерашнего выпускника института зачастую нет. Молодые люди не стремятся работать на производстве – происходит уход молодежи из сферы материального производства в сферу распределения и обращения. За последние пять лет численность молодых людей, вовлеченных в эту сферу, увеличилась многократно. Опасность видится не только в пагубных последствиях ухода молодой рабочей

1 Осторожно! Это не државни и не грађански брак!

силы из основных отраслей производства, но и в моральных издержках. Почти 40% молодых людей одобрительно относятся к стремлению своих сверстников «делать деньги» любой ценой, даже в обход закона… Также молодые люди отдают предпочтение и другому пути: досуговое времяпрепровождение со случайным заработком или криминал…

Проверьте, как вы поняли текст!Как изменилась жизнь молодежи в России в 90-е годы ХХ века?В результате чего появились молодежные преступные группировки?Что происходит в общественном сознании с традиционными ценностями? Чем

изменение традиционных ценностей грозит обществу?Почему молодым людям трудно найти работу?Чем занимаются молодые, которые не могут найти работу по специальности? А в

вашей стране?

Обратите внимание! Проверьте себя!По-русски мы должны употреблять слово молодежь или словосочетание

молодые люди. Слово «молодые» обычно употребляется как синоним слова «молодожены».

Как сказать по-русски потрошачко друштво?

Прочитайте высказывания ваших ровесников с молодежного форума. Охарактеризуйте авторов этих высказываний. Что вы можете сказать о культуре, воспитании и образовании этой молодежи, опираясь только на их письменную речь? Выскажите ваше мнение о упоминаемых проблемах.

1. Самая главная проблема состоит в том, что все это входит в нашу жизнь, и остается навсегда. Курение и алкоголь уже перестали быть проблемой, скоро и все остальное перестанет. Ужасно то, что это стало нормой жизни. А с этим надо бороться в себе.

Я когда-то курила (почти 4 года), когда-то выпивала в клубах, но потом это так все надоело, решила освободиться от этих зависимостей.

Трудно было и долго очень, сначала просила друзей, чтобы не давали курить, но пока сама окончательно не осознала, что мне это не нужно, ничего не получалось. Однажды ехала в метро и зашла девушка, села рядом. От нее так воняло* табаком, мне аж противно* стало. Выглядела она хорошо, но этот запах!!!! Так неприятно... После этого я окончательно бросила курить.

Позже и своих двух самых близких подруг убедила в том, что это им не нужно...

2. Главная проблема молодежи это то, что сейчас она никому не нужна. Молодых специалистов пинают*, куда попало. И что самое интересное – в наше

время если ты без денег, значит никто. Если у тебя нет Мерседеса 600 или хаммера, нету перстня на каждом пальце и т.д.

Все востребованные специалисты давно уже съехали за рубеж, так как там их хотя бы уважают, пускай не в такой степени, как земляка, но в тоже время хотя бы как

специалиста, нежели у нас. Я думаю, не для кого не секрет, что сейчас устроиться без опыта на нормальную работу почти не возможно.

Зачем нужны молодые специалисты? Сидят толстые дяди и смотрят украдкой из своих коттеджей на Рублево-Успенском шоссе.

Так вот, главная проблема в том, что государству наплевать* на молодежь. Если бы сейчас каждый знал, что он сможет заработать себе пусть хотя бы на элементарное проживание, уровень наркоманов и алкоголиков снизился процентов на 50, а то и больше. А наркотики, алкоголь, курение, СПИД - это все вытекающие отсюда последствия.

3. Молодежь аморфна и статична, это факт. Студенчество в настоящее время не представляет одержимого идеями слоя

общества и соответственно не "формирует" ценности. Вседозволенность и общедоступность всего, кроме "духовного" омертвляет

потребность молодежи в "высоком". Проблемы - проблемы в институте семьи в первую очередь, отсутствии среднего слоя (настоящей интеллигенции), культуре. Доступность высшего образования ставит вровень серую массу и гениев. Проблема также в масс-медиа, идее капитализма, издержках социализма, демократии.

4. Как минимизировать эти проблемы? Воспитывать население. В школах с первого класса должна быть дисциплина "этика и эстетика". Именно

этот предмет в малом возрасте формирует личность. Я проучился в специализированной школе 6 лет. А когда пришлось перейти в среднюю, я офонарел*. Почти все общаются матом, а у меня все были довольно цивильные. Именно эта невоспитанность в будущем делает много бед. Появляется пофигизм*. А далее – алкоголь, курение, наркота и т.д.

* - эмоциональные и сленговые выражения – проверьте, как их употреблять

Задания.Посмотрите в Интернете следующие сайты:http://forums.playground.ru/talk/175906/http://www.demoscope.ru/weekly/2005/0209/analit03.phphttp://bd.fom.ru/map/youth

Ознакомьтесь с результатами социологического опроса. Обсудите их.

ОТКРЫТЫЙ ВОПРОС: У МОЛОДЕЖИ ЕСТЬ СВОИ, ОСОБЫЕ ПРОБЛЕМЫ, МЕШАЮЩИЕ ЕЙ ЖИТЬ. КАКУЮ ИЗ ПРОБЛЕМ СЕГОДНЯШНЕЙ МОЛОДЕЖИ ВЫ БЫ НАЗВАЛИ САМОЙ ВАЖНОЙ?

В результате социологического опросы были определены следующие проблемы (перечислены в порядке уменьшения проголосовавших за проблему респондентов):Алкоголизм и наркомания; безработица, проблемы трудоустройства; материально-бытовые проблемы; трудности с получением образования; неорганизованность досуга; проблемы с родителями, непонимание в семье; безделье, незанятость; преступность и криминал; безнравственность, бездуховность; безразличие

государства к проблемам молодежи; отсутствие интересов; безысходность, неуверенность в завтрашнем дне; невоспитанность; лень; трудности самореализации.

Вопросы.Какие проблемы совпадают с проблемами в вашей стране? Какие отличия?Как вы считаете, может ли в какой-то степени помочь молодежи решить проблемы религия? В чем задача церкви в современной помощи молодежи?Ваше отношение к абортам. Может ли государство запретить аборты? Как вы считаете, будет ли меньше количество абортов, если их запретить?Раньше считалось, что девушка должна хранить девственность до брака (в идеале того же требовали и от молодого человека). Сейчас ситуация изменилась. Почему она изменилась? Плюсы и минусы «раскрепощения нравов»?

Темы сочинений:1. У общества потребления аллергия на духовную пищу.2. Я утратил всякие надежды относительно будущего моей страны, если сегодняшняя молодежь возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна. Гесиод3.Достоинство, положение, богатство в каком-то смысле необходимы старикам, чтобы молодежь соблюдала дистанцию и не вздумала издеваться над их преклонными годами. Джонатан Свифт4.Надо мечтать...5. Молодежь смотрит на мир глазами своих кумиров. Швебель6. Молодые люди не знают, чего хотят, но полны решимости добиться этого.

Проверьте себя! В чем разница?Интеллект – интеллигент – интеллигенция – интеллектуалЭкономия – экономика/ экономный – экономичный – экономический

Дополнительный материал.Армия – проблема молодых людей в России.

Срок обязательной воинской повинности в России – 1 год. Призывной возраст – 18 лет. В этом возрасте юноши получают повестку, отправляются в военкомат по месту жительства, получают военный билет. Они могут отправиться служить, могут выбрать альтернативную службу. Официально призывников не имеют права отправлять в «горячие точки», там служат контрактники, но на деле бывает, оказывается и по-другому.

Страшная проблема армии – «дедовщина», или, как называют в официальных документах это явление – «неуставные отношения». Многие молодые люди стремятся «откосить» от армии любой ценой. Раньше, когда во многих вузах были военные кафедры, это было легко... Теперь сложнее. Но по-прежнему нет ничего, что невозможно было бы купить...

Проверьте, понимаете ли вы слова повестка, военкомат, военный билет, альтернативная служба. Найдите эквиваленты в родном языке.

Вопросы.Сравните, чем отличаются сроки и условия прохождения военной службы в

России и вашей стране. Есть ли в вашей стране «горячие точки»?Что такое «дедовщина»?Пообщайтесь с вашими русскими друзьями, поищите информацию в Интернете:

почему молодежь в России «косит» от армии?

Проверьте себя!Какие грамматические проблемы возникли во время этих занятий?

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и русские газеты.

ХИВ (вирус хумане имунодефицијенције) је вирус из групе ретровируса, познат као изазивач болести зване Сида.

Mladi tvrde da Kosovo i sekte nisu problemi mladih Valjevaca već droдa, alkoholizam, manjak kulturnih sadržaja…

Prvi i ključni problem omladine u Srbiji je nezaposlenost i zato je naša dužnost da se borimo protiv toдa.

Seobe visokoobrazovanih, 1958. nazvane „odlivom mozдova” (brain drain), svojstvene su svakoj zemlji (jedino SAD imaju „priliv mozдova” ili brain дain).

Stariji ljudi su manje skloni depresiji neдo mladi.

Pitanje prevencije nasilja kod dece i omladine je u žiži stručne javnosti u svetu već tri decenije, a poslednjih deset дodina i u našoj zemlji. Problem prevencije nasilja mladih postaje sve češće prepoznat  kako u okviru rada zdravstvenih radnika, tako i u okviru opšte populacije, sa osnovnom idejom da nasilje dece i mladih treba sprečiti.

ТЕМА ВТОРАЯ. СМИ (Средства массовой информации) В РОССИИ И СЕРБИИ.

Цель: уметь рассказать о газетах, журналах, телевидении, телеканалах, Интернете, анализировать статьи, уметь переводить газетные тексты.

Лексический минимум.

анализ/ аналитик/ аналитическая программааудиториябульварная/ желтая прессаведущийвещание

викторина (телевикторина)воздействие (визуальное, аудио-)волна (радиоволна, настроиться на волну, ловить волну)Евровидениежурналистимидж ведущегоинтеллектуальные игрыинтервьюИнтернеткамераканал (государственный, частный, канал вещает на русском/английском/сербском языке)«картинка»комплексность (воздействия)корреспонденткрасочностькриминальная хроникамикрофонмузыкальныйновостиновостные программыоператороповещениепередачапередавать (что вчера вечером передавали по радио)печатьпрецедентные текстыпрямая трансляция/прямое включениерадиоразвлекательные программырегиональное телевидениерепортаж (репортаж с места событий)репортерсериалсжатость (изложения)СМИстудиясъёмкателеигрателевидениетелевикторинытеледуэльтелемостток-шоутрансляция// транслироватьштампыэфир (прямой эфир, давать в эфире)«жвачка для мозгов»

внимательно! Слово информация и реклама в русском языке употребляется только в единственном числе.

Вопросы – темы. Характеристика газеты (с примерами). Обзор СМИ, рассказ о канале, передаче, тематике, направлении. Имидж ведущего, связь имиджа ведущего и тематики программы. Особенности новостных программ (построение, сюжет, темп речи, характерные особенности подачи информации, специфика текста, этикета общения).

Современные средства массовой информации России и Сербии.http://planetadisser.com/see/dis_212489.html

Статья 2 Закона РФ «О средствах массовой информации», сообщает, что «под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации» во всех случаях, когда речь идет об электронных и печатных средствах массовой информации. Сегодня информационные процессы, которые формируют наиболее влиятельные средства массовой информации, протекают с перманентно возрастающей интенсивностью, обусловливая не всегда позитивные изменения устоявшихся норм и принципов отношений во всех сферах жизнедеятельности общества, в том числе и в политической.

Средства массовой информации, играя важную роль в формировании общественного мнения по проблемам развития общества, также являются и существенным фактором поддержания стабильности в социуме, важным элементом механизма конструктивного управления политическим конфликтом. Вместе с тем, средства массовой информации могут играть и потенциально негативную роль, являясь неотъемлемым специфическим инструментом инициирования и эскалации конфликтов в политической сфере. В настоящее время в России особое внимание средств массовой информации сосредоточено на анализе различного рода конфликтов. Использование СМИ в интересах предупреждения конфликтов и их конструктивного разрешения - одно из перспективных направлений повышения управленческой культуры российского общества.

По определению Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия массовая коммуникация – это «систематическое распространение информации (через печать, радио, телевидение, кино, звукозапись, видеозапись) с целью утверждения духовных ценностей данного общества и оказания идеологического, политического, экономического или организационного воздействия на оценки, мнения и поведение людей». СМИ, таким образом, являются составной частью СМК.

Последние десятилетия резко возросла роль средств массовой информации как фактора, определяющего сознание и поведение людей. Содержание, форма и динамика сообщений, передаваемых СМИ, оказывают заметное влияние на психологическое состояние аудитории, ее отношение к окружающему миру. Средства массовой информации, во-первых, оказывают мощное воздействие на формирование политических установок, влияющих на поведение людей в

конфликтных ситуациях, во-вторых, помогают формировать стереотипы конструктивного политического поведения масс в проблемных ситуациях социального взаимодействия, а, в-третьих, вольно или невольно, как свидетельствует практика, становятся одним из инструментов зарождения и развития политических конфликтов.

Задание. 1. Прочитать газету на русском языке.2. Охарактеризовать в целом издание (аналитическое, экономическое, развлекательное, «желтая» пресса и т. д., привести доказательства).3. Найти характерные для газетного языка штампы, выписать полезные обороты, дать перевод.4. Выбрать одну статью и вкратце пересказать ее, объяснив выбор статьи и сделав мини-словарь по теме статьи.5. Найти короткую статью в сербской газете и перевести ее, стараясь использовать штампы.(при желании можете найти в Интернете сайты перечисленных ниже газет и сделать задания, опираясь на Интернет-версию).

Популярные в России газеты:МК (Московский комсомолец), КП (Комсомольская правда), АиФ (Аргументы и Факты), Коммерсантъ, Российская газета, Ведомости, Спорт-экспресс, Независимая газета, Время новостей, Труд, Правда, Взгляд...

Характерные черты языка СМИ.

Прецедентные тексты.Заголовок МК – «Что доставать из широких штанин?» - отсылка к хрестоматийным строкам Маяковского «Я достаю из широких штанин» (кстати, что же доставал из своих штанин герой Маяковского?).«Медведев не волшебник, он только учится» - отсылка к любимому старому фильму «Золушка», в котором фразу «Я не волшебник, я только учусь» произносит паж Феи, мальчик, все время помогающий Золушке.«Бог шаурму метит» - Бог Шельму метит.

Штампы.На редакцию обрушился шквал звонков.расхватывали, как горячие пирожки.Увиденное поразило даже видавших виды оперативников.Старожилы не припомнят…Ничто не предвещало…Ожидается подписание...Удалось/не удалось получить комментарии

Ничто не предвещало беды: сотрудники отделения милиции уже сдали смену и собирались домой, когда на пульте дежурного загорелась тревожная лампочка. Прибывший на место происшествия наряд застал страшную картину: потрясены были даже видавшие виды оперативники. Злоумышленникам удалось скрыться.

Несмотря на введение чрезвычайного плана «Перехват», задержать преступника по горячим следам не удалось. В настоящее время возбуждено уголовное дело. Ведется следствие.

По словам начальника такого-то отдела (районного прокурора и т.п.)..."пока верстался номер на момент подписания номерафамилия и имена действующих лиц по их просьбе измененыПреступнику грозит наказание в виде лишения свободы на срок до ... летДомашнее заданиеперевести выражения и придумать пять примеров с любыми из выражениймеждународные отношения; международная напряженность; орбитальная станция; совместные исследования; мирные средства; законные интересы; великие державы; державы, обладающие ядерным оружием; сверхдержавы; развивающиеся страны; преступность среди несовершеннолетних; большой бизнес; малые бизнес; крепить мир; запретить ядерные испытания; остановить (прекратить) гонку вооружений; поддерживать мир; пользоваться преимуществом, приоритетом; гонка вооружений; общий, огульный запрет; быть в действии; быть членом правительства; переговоры о сокращении вооружений; программа космических исследований; космический полет с космонавтом на борту; испытания ядерного оружия; запрет; отменить запрет; группа, общественность; национальная группа, землячество; международное сообщество; мировая общественность; жалоба; заявить протест, жалобу; предупреждение об увольнении; предупредить об увольнении; предупредить незадолго до увольнения; уволить без предупреждения.

Проверьте себя!!!Знаете ли вы как прочитать и перевести на родной язык самые частотные аббревиатуры, которые встречаются в русских газетах.

ВВП СССР – СНГНАТОЮНЕСКО

Темы сочинений:Основные характеристики современного сербского телевидения.Основные характеристики русского телевидения.Печатные издания в Сербии – аналитические, желтая пресса – самые яркие журналисты, самые любимые темы, самые интересные статьи.Печатные издания в России, их Интернет-версии.Радио в России и Сербии. Радиостанции, их ведущие. Особенности языка ведущих.

Оптимист — это человек, который еще не читал утреннюю газету. (NN)Министр не должен жаловаться на газеты и даже читать их. Он должен их писать. (Шарль де Голль)«Журналистика», «Новости» Газета — первый черновик истории. (Филип Грэм)Газета приучает читателя размышлять о том, чего он не знает, и знать то, что не понимает. (Василий Ключевский)

Когда нет мысли, царит свобода слова.

Дискуссия.В чем причина привлекательности реалити-шоу (типа Дом (в России), Большой брат (в Сербии)). Как создать удачную рекламу? Понятие рекламного слогана. Какие удачные слоганы вы можете вспомнить на вашем телевидении? попробуйте перевести их на русский язык. Работа в группах.Разделиться на три группы. Придумать рекламу - машины «Застава»- филологического факультета- отдыха в Китае

Задание.Напишите статью.(темы – встреча президента лягушек и президента журавлей ; рекламная статья нового ресторана французской кухни, репортаж с матча).

Компьютер, Интернет и компьютерная лексика.Поисковик, поисковая система (yahoo, google, mail…), Щелкнуть/кликнуть мышкойссылка, сайт, форум, чатник, блог, юзерпик, аватар (аватарка) «аська» логин, пароль мейл = мыло (сбрось мне на мейл, сбрось на мыло)скачать с Интернетавывесить в Интернете

Дискуссия.Что такое «социальные сети»? Какие социальные сети вы знаете? Какие функции выполняют социальные сети?Популярность социальных сетей. Чем руководствуются люди, отказывающиеся от участия в социальных сетях?Плюсы и минусы социальных сетей.

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и русские газеты.

Неповољна структура домаће привреде и високо учешће сектора услуга, који производи неразменљива добра у БДП-у, разлози су ниског нивоа конкурентности Србије, изјавио је данас премијер Мирко Цветковић.

ТЕМА ТРЕТЬЯ. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И СЕРБИИ. ПРОБЛЕМЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ.

Цель: уметь рассказывать о системе образования, проблемах, модернизации, реформах, поиске новых форм образования.

Лексический минимум.абитуриентаспирантаспирантурааттестатаудиториябакалавр /бакалавриатбюджетное место / обучение на коммерческой основевоспитательницавступительные экзаменывыпускник вычитаниеделениедетский саддиплом (м.р.!!!)доктор наукдошкольное образование ЕГЭ – единый государственный экзамензачётзачётная книжка (зачётка)кандидат науккандидатский минимумкласс (первый класс, выпускной класс) конкурс (в вузе) – количество человек на местомедаль (золотая//серебряная) магистр /магистратураматематические действияобщежитиепервая / вторая сменапроходной баллраскрашивать (картинки)распорядок днясессия сложениесобеседование стипендия (степуха, степка) тихий часумножениеясликолледжПТУэкзамены

изучать – изучитьзадавать – задать (вопрос)заниматься (чем)оканчивать – окончить (ВУЗ)поступать – поступитьзащищать – защитить (диплом, диссертацию)наука: гуманитарная, естественная, точная

Российская система образования: структура.

Как и во многих странах мира, в России всю образовательную систему можно разделить на три этапа: дошкольное образование, школа и ВУЗ – высшее учебное заведение.

Дошкольное образование – это ясли и детский сад. В ясли отдают детей до двух лет, если некому сидеть с ними дома. В последние годы в России закрыли очень многие детские сады и ясли, и проблема, куда отправить маленьких детей, стала крайне острой. Обеспеченные люди могут позволить себе нанять няню или гувернантку, или отдать ребенка в платный садик, но большинство родителей такими возможностями не располагают. Развивается и институт «беби-ситеров» - вместе с заимствованным из английского языка словом «беби-ситер» была заимствована и система «пригляда» за чужими детьми, выполнения обязанностей няни....

Если же дети идут в детский сад, то первое, к чему они должны привыкнуть – режим дня. Утро начинается с завтрака, который обычно состоит из каши – манной, овсяной, рисовой или пшенной и чая... Конечно, в тех детских садах, которые являются престижными и дорогими, завтраки могут быть совсем другими.

После завтрака дети занимаются с воспитательницей – постарше – учатся читать, учат цифры, помладше – учат названия цветов, и многое другое.

Потом дети играют – в России очень популярны такие подвижные игры, как «вышибалы», «прятки», «жмурки», «чехарда».

После занятий и игр обычно бывает обед, а потом – тихий час, или, как его еще называют – мертвый час. Это два часа, во время которых дети должны спать.

После тихого часа – полдник, состоящий из стакана кефира с булочкой или простокваши, или йогурта. Впрочем, и это зависит от садика. После полдника дети уже начинают ждать родителей...

С шести или с семи лет дети идут в школу. Первые четыре класса у школьников одна учительница (или один учитель, но это бывает гораздо реже), и отдельные учителя по музыке и физкультуре. Эти первые четыре года называются «начальная школа», и, когда дети оканчивают начальную школу, обязательно устраивается небольшой праздник – такие школьные праздники называют «утренник» или «огонёк».

С 5го класса начинается учеба в средней школе... В 9м классе ученики сдают экзамены. Экзаменов 4, обязательно – алгебра и русский язык, и два по выбору. Дальше учатся в 10 и 11 классе До 2007 года после 9го класса можно было получать среднее специальное образование. Это могло быть медицинское училище, где учеба продолжается 3 года, профессия при завершении – медсестра или медбрат, это мог быть колледж, а колледжи бывают самые разные – от колледжа

парикмахерского искусства до педагогических, наконец, это может быть ПТУ – профессиональное техническое училище. Отношение к ПТУ в народе немного презрительное. Пэтэушником называют малоразвитого человека, который ограниченный и недалекий... Хотя – если бы не было ПТУ, не было бы механиков, техников и электриков, а так же слесарей, плотников... Не такая уж это бесполезная структура. Вопрос в том, как относиться.

В 2007 году президент Путин подписал закон об обязательном полном среднем образовании, то есть теперь все школьники должны учится 11 лет. После 11 класса сдают выпускные экзамены и становятся абитуриентами – это слово буквально означает «оканчивающие школу, поступающие в ВУЗ».

11 класс – один из самых напряженных годов в жизни учащегося человека. Идет учеба в школе, параллельно надо готовиться к поступлению в ВУЗ, часто одиннадцатиклассники ходят на подготовительные курсы в те вузы, куда собираются поступать, или занимаются с репетиторами. После 11 класса сдают 5 экзаменов – русский язык и литература в формате ЕГЭ (единого государственного экзамена), алгебра (теперь – тоже в формате ЕГЭ), обязательный экзамен, который присылает «начальство из города», и два по выбору...

Как только закончатся выпускные экзамены и вчерашние ученики отгуляют выпускной вечер, начинается самое сложное, самое нервное – вступительные экзамены в ВУЗ – институт, университет, академию.

Вступительные экзамены – это 4 – 5 экзаменов, набор которых зависит от факультета. На большинство факультетов сдают русский язык и историю. На филологический факультет сдают сочинение, русский язык – устно, литературу – устно, иностранный язык, и иногда – историю. На медицинский факультет, например, сдают русский язык, химию, биологию, причем химию – устно и письменно. Последние годы ЕГЭ одновременно является и вступительным экзаменом. То есть абитуриенты сдают в вузе только, например, физику, а по алгебре и русскому языку показывают результаты ЕГЭ – и на основании совокупной картины приемная комиссия принимает решение о принятии/непринятии человека в ВУЗ.

В российских вузах существуют такие понятия как «конкурс» и «проходной балл». Например, бюджетных мест на факультете 50, а поступают 200 студентов. Значит, на одно место претендуют 4 человека. Говорят «конкурс – 4 человека на место». Когда большой конкурс – соответственно, и высокий проходной балл – сумма всех оценок. На филологический факультет МГУ проходной балл – 19, это значит, что из 4 экзаменов три надо сдать «отлично», на «5», и только один можно сдать «хорошо», на «4».

Как в школах, так и в вузах система оценок – пятибалльная.Учеба в вузах продолжается 4, 5 или 6 лет. Сейчас вводится болонская система,

в соответствии с которой 4 года – бакалавриат, 5 лет – специалист (то, что еще осталось от старой, советской системы), и 6 лет магистр.

Каждый год студенты, помимо экзаменов, рефератов и докладов пишут курсовые работы – небольшие самостоятельные научные исследования, а на последнем курсе пишут дипломную работу и сдают государственный экзамен – госэкзамен.

Если в течение всей учебы у студента 75% оценок – пятерки, нет троек и отлично сдан госэкзамен и защищен диплом, студент получает так называемый

«красный» диплом... На эту тему студенты шутят «лучше быть с красной рожей и синим диплом, чем с синей рожей и красным дипломом».

После окончания ВУЗа человек может продолжить учиться и заниматься наукой. Для этого он поступает в аспирантуру, где учится три года и пишет кандидатскую диссертацию. В течение трех лет аспирант сдает так называемый «кандидатский минимум» - три экзамена, специальность, философия и иностранный язык, которые показывают его знания в этих областях. Потом он может защищать кандидатскую работу, и получить учёную степень «кандидат наук»...

Можно и не поступать в аспирантуру, а оформиться соискателем. Это значит, что вы, соискатель, не должны посещать те занятия, которые обязательны для аспирантов. Вы только пишете работу и сдаете кандидатский минимум.

Но и на этом научное совершенствование не заканчивается. Можно писать еще и докторскую диссертацию, защитить ее и стать доктором

наук. А дальше – только в академики.

А теперь прочитайте, как относятся в России к реформам образования. Это, конечно, статья о химии... Но ситуация схожа во всех отраслях знаний. Программа модернизации (реформы) образования в России и ее недостатки        В Советском Союзе существовала отлаженная система химического образования, основанная на линейном подходе, когда изучение химии начиналось в средних классах и заканчивалось в старших. Во всех школах программа изучения химии была рассчитана на четыре года. Существовала согласованная схема обеспечения учебного процесса, в том числе школьная программа и учебники, система подготовки и повышения квалификации учителей, система химических олимпиад всех уровней, комплекты учебных пособий (Библиотека школы, Библиотека учителя и т.д.), общедоступные методические журналы (<Химия в школе> и т.д.), демонстрационные и лабораторные приборы для школ.        Образование - консервативная и инертная система, поэтому даже после распада СССР химическое образование, понеся тяжелые финансовые потери, продолжало выполнять свои задачи. Однако, несколько лет назад в России началась реформа системы образования, главная цель которой - поддержка вхождения новых поколений в глобализованный мир, в открытое информационное сообщество. Для этого, по мнению авторов реформы, центральное место в содержании образования должны занимать коммуникативность, информатика, иностранные языки, межкультурное обучение. Как видим, для естественных наук места в этой реформе не предусмотрено.        Объявлено, что новая реформа должна обеспечить переход на сопоставимую с мировой систему показателей качества и стандартов образования. Разработан и во многом уже реализуется план конкретных мероприятий, среди которых главные - переход на 12-летнее школьное обучение, введение единого государственного экзамена (ЕГЭ) в форме всеобщего тестирования, разработка новых стандартов обучения на основе концентрической схемы, согласно которой к моменту окончания девятилетки ученики должны иметь целостное представление о предмете.

        Эта реформа встретила довольно серьезное сопротивление как в образовательной среде, так и на высоком политическом уровне, поэтому два года назад изменилась риторика: вместо "реформы" стали говорить о "модернизации", но суть осталась прежней.        Как влияет проведение этой реформы на химическое образование в России? На наш взгляд, резко отрицательно. Дело в том, что среди разработчиков Концепции модернизации российского образования не было ни одного представителя естествознания, поэтому интересы последнего в этой концепции совершенно не учтены. ЕГЭ в той форме, в какой его задумали авторы реформы, сломает систему перехода от средней школы к высшей, которую вузы с таким трудом сформировали в первые годы независимости России, и разрушит преемственность российского образования.        Один из аргументов в пользу ЕГЭ состоит в том, что он, по мнению идеологов реформы, обеспечит равный доступ к высшему образованию для различных социальных слоев и территориальных групп населения. Наш многолетний опыт дистанционного обучения, связанный с проведением Соросовской олимпиады по химии и заочно-очной формой приема на химический факультет МГУ, показывает, что дистанционное тестирование, во-первых, не дает объективной оценки знаний, а, во-вторых, как раз не обеспечивает школьникам равных возможностей. За 5 лет Соросовских олимпиад через наш факультет прошло больше 100 тыс. письменных работ по химии, и мы убедились в том, что общий уровень решений очень сильно зависит от региона; кроме того, чем ниже был образовательный уровень региона, тем больше оттуда присылали идентичных, списанных друг у друга работ.         Единое тестирование не только не обеспечивает равных возможностей, но и, наоборот, ставит в худшие условия сильных школьников, хорошо знающих предмет. Например, в тесте по химии многие вопросы составлены на основе "бумажных" представлений о предмете. Реальная химия отличается от той, которая заложена в тестах. Грамотный юный химик на многие вопросы ответит правильно с точки зрения предмета, но его ответ будет отличаться от авторского и он получит меньше баллов, чем его соперник, не знающий химии, но выучивший правильные ответы. Наши студенты и сотрудники изучили материалы ЕГЭ по химии и обнаружили большое число некорректных или неоднозначных вопросов, которые нельзя применять для тестирования школьников.        Еще одно существенное возражение против ЕГЭ состоит в том, что само тестирование как форма проверки знаний имеет существенные ограничения. Даже корректно составленный тест не позволяет объективно оценить умение школьника рассуждать и делать выводы. Мы пришли к выводу, что ЕГЭ можно использовать только как одну из форм контроля работы средних школ, но ни в коем случае не как единственный монопольный механизм доступа к высшему образованию.        Другой отрицательный аспект реформы связан с разработкой новых стандартов образования, которые должны приблизить российскую систему образования к европейской. В проекте стандартов, предложенном в 2002 г. Министерством образования, был нарушен один из главных принципов естественнонаучного образования - предметность. Руководители коллектива, который составлял проект, предлагали подумать о том, чтобы отказаться от отдельных школьных курсов химии, физики и биологии и заменить их единым интегрированным курсом "Естествознание". Такое решение, пусть даже принятое

на долгосрочную перспективу, просто похоронило бы химическое, физическое и биологическое образование в нашей стране.

Раньше человека, который плохо учился до 9го класса, могли просто не принять в 10й. Теперь ситуация поменялась...

В России с 1 сентября будет введено обязательное 11-летнее школьное образование

(статья от 16 мая 2007 года)Москва, Май 16 – Сегодня Госдума одобрила в первом чтении закон, согласно

которому в России уже с 1 сентября 2007 года будет введено обязательное полное общее образование. Учиться в школе можно будет до 20-летнего возраста.

Как говорится в пояснительной записке к законопроекту, анализ правоприменительной практики показывает, что отсутствие законодательно установленной обязательности полного общего среднего образования приводит к ограничению прав граждан на образование, в том числе в виде необоснованного отказа в приеме ученика в 10-й класс.

Комментируя законопроект, первый вице-спикер Госдумы Олег Морозов отметил, что если Конституция гарантирует получение только обязательного общего образования, то сегодня, изменив закон, появилась гарантия возможности получить среднее (полное) общее образование в школах и в средних специальных учебных заведениях.

«Уже с 1 сентября 2007 года никто не сможет препятствовать человеку закончить 11 классов в средней школе, если он изъявил такое желание. Изменения в законе гарантируют каждому право получение всех трех ступеней образования», – сказал депутат.

Морозов также отметил, что нововведения повлекут за собой изменения в законе о призыве граждан на военную службу. «Если учащийся до исполнения ему 18 лет перешёл на 3-ю ступень образования, то закон дает ему право до 20 лет завершить это обучение и на это время он освобождается от призыва. В армию он будет призван после получения полного среднего образования», – сказал первый вице-спикер ГД.

Вопрос – почему до 20 лет, если идут в школу с 7ми, или даже с 6ти?Ответ очень простой... Если ученик учится совсем плохо, его могут оставить

на второй год. Второгодники-то и будут учиться до 20 лет.

Интервью с министром образования. С министром образования и науки Андреем Фурсенко беседует корреспондент «РГ».

Российская газета: Андрей Александрович, что самое важное случится в новом учебном году?

Андрей Фурсенко: Самое важное то, что никаких "революций" школьников первого сентября не ждет.

РГ: А почему мы возвращаемся к обязательному полному среднему образованию, которое было отменено в 90-е годы?

Фурсенко: Закон ориентирован на право каждого человека получить образование. Напрямую это коснется, по нашим оценкам, не более 50 тысяч человек в год. То есть в принципе уже сегодня требования нового закона выполняются для 93 процентов учащихся. Но хочу подчеркнуть: это не значит, что мы начнем с ищейками бегать и выяснять, кто же это не получил полное образование. Серьезная работа будет вестись с учителями и родителями.

РГ: Что вы имеете в виду?Фурсенко: Почему было отменено полное среднее образование? Логика

вроде бы простая: дескать, хватит ставить "тройки" вместо "двоек", чтобы перетаскивать из класса в класс тех, кто не хочет учиться дальше. С одной стороны, посыл правильный, но с другой - демагогический. Потому что снимает ответственность с учителя и с родителя за будущее ребенка. Между тем есть объективное требование времени: уровень образованности и социализации россиян должен расти. И общество, и государство не должны оставаться от этого в стороне. Важно, что закон об обязательной 11-летке подразумевает смену стандартов образования, новое поколение которых сейчас активно разрабатывается. Нужно сделать все, чтобы учеба не превратилась в формальный акт для получения бумаги. Например, развивать и дальше профильную школу. Мы уходим от того, что главное свидетельство полного среднего образования - это определенный и все время возрастающий набор знаний. Движемся к так называемому компетентностному подходу: ученик должен не только знать, но и уметь эти знания использовать в жизни.

РГ: Сейчас на обсуждении Общественной палате находится закон о структуре новых государственных образовательных стандартов. Основная дискуссия экспертов вокруг того, что закон убирает понятие регионального компонента. Поясните, чем это грозит школе?

Фурсенко: Сегодня стандарты жестко регламентированы. Есть федеральный компонент - предметы, обязательные для изучения на всей территории России. Он составляет 75 процентов. Еще 15 процентов - доля регионов. Сюда входят предметы, которые могут вводиться для школ только определенного субъекта. Еще 10 процентов отдается школам. Теперь мы предлагаем ввести базовый стандарт - 70 процентов предметов и вариативную часть, которая составит 30 процентов. Кто будет эту часть определять - школа ли, регион ли - это решение должно приниматься уже на местах.

РГ: Какие предметы войдут в базовый стандарт - биология, математика, русский язык... Словом, все то, что мы привыкли видеть в аттестате?

Фурсенко: Да. Но кроме предметного наполнения новые стандарты будут нести еще одну очень важную функцию: упор делается не на содержание учебного курса, а на то, что ученик будет знать "на выходе". Это принципиально иное построение. Например, по биологии нужно представлять себе в целом эволюционную теорию развития. Не должно быть зацикливания на том, что школьник должен знать простейшие, растения, и т. д.

РГ: А как же это соотносится с ЕГЭ, большая часть которого - как раз ответы именно по "точечному" содержанию курса?

Фурсенко: Это неверное ощущение, что с введением ЕГЭ у нас весь курс 11-летней школы сводится к тому, что надо ответить на экзамене. Экзамен и умения человека - это два разных вопроса. Давайте не будем их путать. Существует проблема повышения качества образования. И она может быть решена через ЕГЭ, через так называемую систему портфолио, через олимпиады. Но помимо этого необходимо понять, чего мы хотим от ученика "на выходе". Что он должен знать и уметь. Этим и занимаются эксперты, разрабатывая новые стандарты.

РГ: Сколько регионов уже перешли на нормативно-подушевое финансирование школ, когда средства идут за каждым учеником?

Фурсенко: Практически все, и это не может не радовать. Лишь некоторые регионы, например Чечня, еще не в полной мере запустили эту систему.

РГ: Разговоры о том, что с введением норматива школы начнут скрытую борьбу за ученика, заполняя классы сверх меры, прекратились?

Фурсенко: К счастью, да. Есть ведь санитарные нормы - не более 25 человек, которые никто не отменял. Конечно, кое-где еще остались классы по 30-35 человек. Но это вынужденная мера, и она нетипична. В среднем наполняемость классов по России не превышает норму.

РГ: В этом году откроются около 59 тысяч школ. А сколько закрыли? Фурсенко: Около полутора тысяч. РГ: Школы "тают" в основном в результате реструктуризации

малокомплектных школ?Фурсенко: Не только. Главная причина этого - отсутствие детей,

заполняющих школу. Демографический спад. Но с другой стороны, у нас, к сожалению, до сих пор большое количество учебных заведений не соответствует требованиям, которые предъявляются законодательством. Не соблюдаются чисто учебные стандарты, санитарные нормы и требования пожарной безопасности. Сегодня в России около 5 тысяч школ, где учатся меньше 10 человек. Это почти 10 процентов от общего числа. По определению, такие школы не вписываются в стандарты. Сельских школ - две трети, и среди них процент несоответствия очень велик. Мы рассчитываем, что решить проблему поможет запущенный в рамках нацпроекта эксперимент по модернизации образования в регионах. Через три года в регионах, выигравших президентские гранты, в нормальных условиях должно учиться не менее 70 процентов школьников. Это то, что действительно реально сделать.

РГ: Вы только что побывали в кочевой якутской школе, которая находится в тундре, привезли туда несколько компьютеров. Неужели даже в таких учебных заведениях появится Интернет?

Фурсенко: У кочевой школы, как правило, есть базовое здание - там Интернет будет обязательно. Считаю, что это вообще революционный для России прорыв - Интернет во всех школах. Два года назад это казалось абсолютно нереальным. К концу нынешнего года абсолютно все школы будут подключены к Сети.

РГ: На прошедшей встрече с президентом РФ был поднят важный вопрос физической подготовки детей в школе. Владимир Путин отметил особую важность уроков физкультуры. Что предлагает министерство?

Фурсенко: Это, кстати, тоже вопрос стандартов. Сегодня школы на уроках физкультуры, если честно, так или иначе следуют упрощенному комплексу ГТО. Конь, шведская стенка, канат, козел... Это инструменты подготовки людей, которые должны были быть всегда готовы к труду и обороне. Но раньше существовал некий общественный заказ, и школьники его воспринимали. Сейчас же общество изменилось. Дети стали более ориентированы на себя, на то, чего хочется именно им. И тут на первый план выступает абсолютно неинтересная и скучная традиционная школьная физкультура. Это как с едой: какой бы полезной она ни была, если есть невкусно - все отправится в помойку. Нужно сделать уроки физкультуры интересными, и для этого есть все возможности: столько новых технологий появилось. Физкультура должна стать в школе еще одним видом общественной деятельности. Нам нужно больше игровых, командных видов спорта в школе.

Вопросы.Как отличаются российская система образования и система образования в

вашей стране? Есть ли у вас такие понятия, как «конкурс», «престижный вуз»? Есть ли в вашей стране аналог русского ЕГЭ? В чем вы разделяете позицию российского министра образования? В чем вы

с ним не согласны? Как вы относитесь к проверке знаний в форме тестов?

Дискуссия. Какие проблемы существуют в вашем образовании? Как их можно решить?

Задание. Разделитесь на две группы. Одна группа защищает идею о том, чтобы послать ребенка в детский сад, другая против. Распределите роли (две семьи).

Темы сочинений. Афоризмы. Образование — это то, что большинство получает, многие передают и лишь немногие имеют. (Карл Краус)То, чему мы учились в школах и университетах, — не образование, а только способ получить образование. (Ралф Эмерсон)Можно привести лошадь к водопою, но нельзя заставить ее пить. (Английская пословица)Образованный человек может всю ночь переживать из-за того, что дураку и не снилось. (NN)Век живи — век учись! и ты наконец достигнешь того, что, подобно мудрецу, будешь иметь право сказать, что ничего не знаешь. (Козьма Прутков)Ступени образования: начальная школа, средняя школа, высшая школа, школа жизни.

Перед экзаменом часто желают «Ни пуха, ни пера!». Что надо ответить на такое пожелание?

анекдоты о студенческой жизни

На лекции. Профессор: - Прекратите перекидывать друг другу записки! Студенты: - Это не записки, это мы в карты играем. - Ну, тогда извините.

Расшифровка записи в зачетке: ОТЛ - Обманул Товарища Лектора ХОР - Хотел Обмануть - Раскусили УД - Ушел Довольный

На экзамене лектор говорит: - Товарищи студенты, послушайте, по каким критериям будут оцениваться ваши знания на этом экзамене: вопрос на тройку - какой предмет вы пришли сдавать, вопрос на четверку - какого цвета обложка у вашего учебника, ну и вопрос на пятерку - кто из присутствующих здесь преподавателей ваш лектор... Вопль из аудитории: - Вот валит гад!!!

Ночь перед экзаменом. В квартире профессора раздается телефонный звонок. Раздраженный заспанный голос: - Да! - Что, спишь, зараза? - ?! - А мы учим.

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и русские газеты.

Obavezno i besplatno osnovno obrazovanje zagarantovano je svima pod jednakim uslovima Ustavom Republike Srbije (Sl. glasnik RS, br. 83/06) i uređeno Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (Sl.glasnik RS, 62/03, 58/04) i Zakonom o osnovnoj školi Republike Srbije (Sl. glasnik RS, br. 50/92). Od školske 2006/07. godine u Srbiji je uvedeno i obavezno predškolsko obrazovanje dece od šest godina, koje se u Zakonu (Zakon o izmenama i dopunama Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja, Sl. Glasnik, br. 58/04) naziva sastavnim delom obaveznog obrazovanja u trajanju od devet godina. U pripremi je Predlog Zakona o predškolskom vaspitanju i obrazovanju .

ТЕМА ЧЕТВЕРТАЯ. ВИДЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА. ГЕОГРАФИЯ РОССИИ.

Цель: уметь ориентироваться в многообразной информации, связанной с административным устройством Российской Федерации, представлять карту

России и находить крупнейшие административные центры, понимать территориально-управленческие проблемы РФ, проблемы крайнего Севера.

Вспомните тему первого курса «Флора и фауна России». Какие крупные города, реки, озёра, моря России вы знаете? Знаете ли Вы, сколько в России часовых поясов?Сколько нужно времени, чтобы на поезде проехать из Москвы во Владивосток?Почему «камчатка» - нарицательное название последней парты в классе?

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F

Лексический минимум.

Азияболотовозвышенностьвостоквулкангорода-миллионерыгорыгосударственный языкграница/ граничить с/ водные границы Европаживотноводствозападклиматконтинент ледникматерик /Евразия/меридианыметаллургиянаселениенации/титульная нация/ национальностьоврагпараллели перевалплоскогорьепобережьепойма (реки)полезные ископаемыеполюспочвапротяженность границравнина река/ бассейн реки/ место слияние рек/ устье/ притокирельефРСФСР

северсельское хозяйство СНГсопкасредние температурыСССРтайгатектонические движениятерриториятундраУралфедерацияхолм хребет часть светаюг

Административно-политическое устройство России Столица – Москва. Население — 141 888 900 человек (на 1 июня 2008, согласно данным Росстата,

2,13 % всего населения Земли), причём 79,3 % жителей проживает в Европейской части России. Большая часть населения проживает в городах — 73,1 %. Русские составляют 79,83 % населения страны. Государственный язык России — русский.

Граничит с 18 странами (самый большой показатель в мире). Сухопутная граница со следующими государствами: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Белоруссия, Украина, Абхазия*, Грузия, Южная Осетия*, Азербайджан, Казахстан, Китай, Монголия, Северная Корея; по морю граничит с Японией и США.

Россия — федеративная президентская республика. Государственный строй России определяется Конституцией, принятой на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года.

Главой государства является Президент России, избираемый на 4 года всенародным голосованием. Согласно действующей Конституции, он обладает целым рядом важнейших полномочий: осуществляет руководство внешней политикой, является Верховным Главнокомандующим Вооружёнными силами, назначает с согласия Государственной Думы, Председателя Правительства, принимает решение об отставке Правительства. По предложению Председателя Правительства назначает на должности Заместителей Председателя Правительства и федеральных министров, а также освобождает их от должности. Президент возглавляет Совет безопасности, назначает и освобождает от должности командование Вооружёнными силами. Обладает правом предлагать на рассмотрение Совета Федерации кандидатуры на должность Председателя Центрального Банка (не входящего в состав Правительства). В случае агрессии или непосредственной угрозы агрессии Президент имеет право объявить военное положение на всей территории страны или на отдельных территориях, но при этом обязан незамедлительно известить о своём решении Федеральное Собрание. Обладает правом издания Указов, обязательных для исполнения на всей

территории России (Указы не должны противоречить федеральным Законам). Обладает также целым рядом других полномочий.

Президент может быть отрешён от должности Советом Федерации при условии выдвижения Государственной Думой обвинения в государственной измене или совершения иного тяжкого преступления и наличия положительных заключений Верховного и Конституционного судов.

Законодательную власть осуществляет Федеральное Собрание — парламент, состоящий из двух палат: Совета Федерации (верхняя палата) и Государственной Думы (нижняя палата). В Совет Федерации входят по два представителя от каждого субъекта Федерации, Государственная Дума состоит из 450 депутатов, избираемых всенародным голосованием.

Россия — государство с федеративным устройством. В составе Российской Федерации 83 равноправных субъекта, в том числе 21 республика, 9 краёв, 46 областей, 2 города федерального значения, 1 автономная область, 4 автономных округа.

Система органов государственной власти субъектов Федерации должна соответствовать общим принципам, устанавливаемым Федерацией. В каждом регионе имеется законодательный (представительный) орган (парламент, законодательное собрание) и исполнительный орган (правительство). Во многих существует также должность высшего должностного лица (президент, губернатор), которые наделяются полномочиями законодательными органами власти субъекта РФ по представлению Президента и могут занимать свой пост неограниченное число раз.

Россия также подразделяется на 7 федеральных округов, в каждом из них работает полномочный представитель президента.

Субъекты Федерации имеют своё административно-территориальное деление. Как правило, основными единицами в составе субъекта являются районы и города республиканского (областного, краевого) значения.

Россия (Российская Федерация)— самое большое по территории государство мира. Площадь его равна 17,1 млн км2, что составляет более 1/9 площади суши. Россия расположена в трех полушариях (северном, восточном и западном) и занимает северовосточную часть самого большого материка — Евразии. Территория России находится в 11 часовых поясах (со 2-го по 12-й), но 11-й и 12-й пояса объединены в один, поэтому поясное время в России отличается не на 11, а на 10 часов.

География России (ну очень большой и страшный текст!).Россия расположена на востоке Европы и на севере Азии, занимает около 1/3

территории Евразии. Европейская часть страны (около 23 % площади) включает территории к западу от Уральских гор (границу условно проводят по Уралу); Азиатская часть России, занимающая около 76 % территории, лежит к востоку от Урала и называется также Сибирью (однако точное определение границ Сибири является вопросом спорным).

Общая протяжённость границ России — 60 933 км (из них 38 808 км — морские границы); границы России на севере и на востоке — морские, на юге и на

западе — в основном сухопутные. Граничит с: Казахстаном (6846 км), Китаем (3645 км), Монголией (3485 км), Украиной (1576 км), Финляндией (1340 км), Белоруссией (959 км), Грузией (723 км), Эстонией (294 км), Азербайджаном (284 км), Литвой (280.5 км), Польшей (232 км), Латвией (217 км), Норвегией (196 км), Северной Кореей (19 км).

Несмотря на то, что Россия по площади является крупнейшей страной мира, климатические и почвенные условия на большей части территории не благоприятствуют ведению сельского хозяйства. В силу своей огромной площади Россия — страна природных контрастов; средние температуры самого тёплого месяца колеблются от +1 °C на Крайнем Севере до +25 °C на Прикаспийской низменности, самого холодного месяца — от 0 °C на Черноморском побережье до −50 °C в северо-восточной Сибири.

В России находятся самое глубокое озеро мира (Байкал), высочайшая вершина Европы (Эльбрус), длиннейшая река Европы (Волга) и наибольшее озеро Европы (Ладожское), а также полюс холода Северного полушария (Оймякон).

Границы субъектов Российской Федерации большей частью повторяют границы субъектов РСФСР; изменения коснулись лишь статуса некоторых регионов. В 2007 РФ включала 86 субъектов: 21 республику, 7 краёв, 48 областей, 7 автономных округов и 1 автономную область; Москва и Санкт-Петербург являются городами федерального значения — отдельными субъектами Российской Федерации. В 2000 территория РФ была разделена на 7 федеральных округов — Центральный, Северо-Западный, Приволжский, Южный, Уральский, Сибирский и Дальневосточный.

Республики сформированы по национальному признаку (свои национальные образования имеют татары, некоторые кавказские и финно-угорские народы, коренные народы Сибири и др.). Крупнейшие по площади субъекты находятся в Сибири (в том числе наибольший по площади — Республика Саха (Якутия)). Наименьшую площадь среди субъектов РФ имеет г. Москва. Самые населённые субъекты — Москва и Московская область, за ними идёт Краснодарский край.

С точки зрения геологической структуры и рельефа территорию России можно разделить на две основных части, восточную и западную, граница которых пролегает примерно по Енисею. Западная часть — преимущественно равнинная, с невысокими холмами и возвышенностями; в восточной части преобладают горы (хотя имеется и несколько крупных низменностей).

ФенноскандияФенноскандия (или Кольско-Карельский регион) находится на северо-западе

Европейской части России, между финской границей и Белым морем. Отличается преобладанием денудационно-грядовых возвышенностей, глыбовых низкогорий (Хибины), морской, озёрно-ледниковой и сельговой равнины. Наибольшая высота — 1190 м, но преобладают высоты меньше 200 м. Невысокие горы чередуются с заболоченными низинами. Много озёр (в основном в Карелии). Кольский полуостров. Полезные ископаемые в Хибинах залегают, как правило, недалеко от поверхности.

Восточно-Европейская (Русская) равнина. Среднерусская возвышенность. Долина реки Осётр.

Значительная часть Европейской части России расположена на одной из крупнейших равнин мира — Восточно-Европейской (Русской), протяжённость которой с запада на восток, от границ страны до Урала, достигает 1600 км, а с

севера на юг, от морей Северного Ледовитого океана до Кавказских гор и Каспийского моря, — 2400 км. Бо́льшая часть территории Восточно-Европейской равнины лежит ниже 200 м над уровнем моря; высшая точка — 343 м — находится на Валдайской возвышенности. Тем не менее, характер рельефа Русской равнины довольно сложен. На западе находится Среднерусская возвышенность (максимальная высота 293 м), разделяющая верховья Днепра, Оки и Дона; здесь долины небольших рек чётко выражены; при этом крупные реки имеют широкие неглубокие поймы; местами отмечено образование дюн. Восточнее расположена Приволжская возвышенность, достигающая высоты 329 м и круто обрывающаяся к реке. Низовья Волги находятся в пределах Прикаспийской низменности, отдельные участки которой имеют высоту 90 м ниже уровня моря. К югу Восточно-Европейская равнина простирается вплоть до отрогов Большого Кавказа. Обширные Кубанская и Кумская низменности разделены Ставропольской возвышенностью, где преобладают высоты от 300 до 600 м (в верховьях Кумы имеется и группа островных гор высотой до 1401 м). Хозяйственная деятельность человека сильно изменила рельеф Восточно-Европейской равнины.

Уральские горыНа восточной границе Восточно-Европейской равнины пояс невысоких (350

—460 м) возвышенностей и гор предваряет хребты собственно Уральских гор, протянувшихся на 2100 км с севера на юг, от Северного Ледовитого океана до границы с Казахстаном. Будучи исторической границей между Европой и Азией, Уральские горы не являют собой существенный природный рубеж, хотя гора Народная — высочайшая вершина Урала — достигает 1895 м. Между хребтами имеется несколько обширных перевалов, по крупнейшему из которых — между Пермью и Екатеринбургом — и проходят важнейшие автомобильные и железнодорожные магистрали, соединяющие Европейскую часть России с Азиатской. Во многих районах Урала имеются богатые залежи полезных ископаемых. На севере сохранились следы ледников.

Западно-Сибирская равнинаРельеф Западно-Сибирской равнины — один из самых однородных в мире.

Занимая площадь в 2,6 млн. км², Западно-Сибирская равнина протянулась с запада на восток, от Урала до Енисея, на 1900 км, севера на юг, от Северного Ледовитого океана до Алтайских гор, — на 2400 км. Такие характерные для Западной Сибири черты рельефа, как обширные поймы и огромные болота, особенно распространены в северной части равнины; рельеф к северу от широтного участка реки Обь сформирован под влиянием трансгрессий моря и ледников.

Среднесибирское плоскогорьеРасположенное на территории между реками Енисей и Лена

Среднесибирское плоскогорье состоит из нескольких сильно расчленённых плато с преобладающими высотами 320—740 м. Высочайшее плато плоскогорья — Путорана (максимальная высота 1700 м) — находится на севере Средней Сибири и расчленено долинами рек и ледниковыми трогами; другие высокие плато — Лено-Ангарское и Саверма; наиболее высокие кряжи — Енисейский (1104 м) и Ангарский. На юге плоскогорье граничит с хребтами Восточного Саяна и горами Прибайкалья. К северу от плоскогорья находится обширная Среднесибирская низменность; далее к северу — горы Бырранга на полуострове Таймыр (высота до 1146 м.).

Горы юга и востока РоссииНа юге России, между Чёрным и Каспийским морями, расположена горная

система Большой Кавказ, формирующая естественную границу России с Грузией и Азербайджаном и простирающаяся более чем на 1100 км с северо-запада на юго-восток. Высшая точка Кавказских гор — стратовулкан Эльбрус (5642 м) — является не только высочайшей горной вершиной России, но и высшей точкой всей Европы. Геологически Кавказские горы входят в состав системы Карпатские горы — Крымские горы — Тянь-Шань — Памир. Главный хребет Большого Кавказа — Водораздельный (Главный Кавказский).

Высочайшая горная система южной Сибири — Алтай (высота до 4506 м, гора Белуха).

Озеро Байкал. К востоку от Енисея горы занимают бо́льшую часть территории и выходят к

берегам Тихого океана. Этот район по линии Станового хребта можно условно разделить на две части — северную и южную. В южной части Дальневосточного горного пояса — неоген-четвертичный вулканизм; весь пояс (кроме крайнего юга) расположен в пределах распространения многолетней мерзлоты. Рельеф отдельных территорий сильно изменён хозяйственной деятельностью человека (добычей полезных ископаемых).

Срединный хребет — главная горная цепь полуострова Камчатка, являющегося зоной активного вулканизма; некоторые из вулканических пиков довольно высоки; здесь находится высочайшая (4750 м) вершина Дальнего Востока — действующий вулкан Ключевская сопка; имеется ещё несколько вулканов высотой более 3000. Вулканическая зона Камчатки продолжается далее в юго-западном направлении по цепи Курильских островов к Японии.

На юге Дальнего Востока имеется ряд высоких горных хребтов, из которых наиболее значительный — Сихотэ-Алинь (до 2077 м. высотой).

Неширокий Татарский пролив (шириной 6 км. в самом узком месте) отделяет от материка остров Сахалин, имеющий протяжённость около 970 км с севера на юг и лишь 30—150 км с запада на востокГоры Дальнего Востока — одна из наиболее сейсмоопасных зон России (так, например, в 1995 сильным землетрясением был полностью разрушен посёлок Нефтегорск на Сахалине).

Полезные ископаемыеРоссия обладает крупнейшими в мире запасами минерального сырья. В 2002

году добывающими отраслями обеспечивалось не менее 33 % ВВП страны. В России находится до 75 % мировых запасов природного газа, до 18 % запасов нефти, до 10 % урана, до 40 % никеля, до 30 % угля. На начало 2000-х было разведано свыше 20000 месторождений.

Крупнейший нефтегазоносный бассейн расположен в Западной Сибири. Значительные запасы нефти и газа имеются также на Северном Кавказе, в Поволжье, на Урале, в бассейне Печоры, в палеозойских и мезозойских отложениях Восточной Сибири, на острове Сахалин.

Железные руды высокого качества залегают в районе Курской магнитной аномалии.

Россия хорошо обеспечена рудами важнейших цветных металлов (за исключением марганца, хрома, алюминия, титана). Месторождения бокситов располагаются в основном на севере Урала. Наиболее богатые месторождения медно-никелевых руд находятся в районе Норильска; разведаны месторождения

меди на Северном Кавказе, Урале, в Восточной Сибири. Важнейшие оловянные месторождения расположены в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке, свинцовые и цинковые — на Северном Кавказе, Алтае, в Прибайкалье, Забайкалье, на Дальнем Востоке. Основные запасы вольфрама и молибдена сосредоточены на Северном Кавказе и Дальнем Востоке. Месторождения ртути разведаны на Дальнем Востоке.

Горы Кольского полустрова богаты апатито-нефелиновыми рудами. Крупные месторождения асбеста находятся в Туве, на Урале. На Восточно-Европейской равнине имеются месторождения фосфоритов, различных строительных материалов. Бо́льшая часть запасов калийных солей сосредоточена в Верхнекамском месторождении (Пермский край). Во многих горных районах страны — месторождения драгоценных и полудрагоценных камней (аметистов, гранатов, яшм, родонита, нефрита и др.); в Якутии — алмазные месторождения (алмазы разведаны также в Архангельской области).

ГидрографияРоссия — одна из наиболее водообеспеченных стран мира. Поверхностные

воды занимают 12,4 % территории России, при этом 84 % поверхностных вод сосредоточено к востоку от Урала; многие густозаселённые районы Европейской части России испытывают нехватку водных ресурсов.

РекиЗначительная часть населения страны в настоящее время проживает по

долинам рек. Некоторые из рек России — как, например, Волга — являются важными экономическими артериями. Общая протяжённость российских рек превышает 8 млн км. (при этом 90 % рек имеют длину менее 100 км); всего в России более 2,5 млн рек. В Азиатской части России протекают 40 рек длиной свыше 1000 км. Крупнейшие дельты — у рек Лена и Волга, эстуарии — у Оби и Енисея. Россия занимает второе место (после Бразилии) по величине суммарного речного стока; на одного россиянина приходится 23 тыс. м³ воды в год. Почти все реки имеют смешанный тип питания. На большинстве рек России ежегодно наблюдается ледостав; лишь некоторые рек юга Европейской части России покрываются льдом не каждый год. Реки России относятся к пяти основным бассейнам — Черноморскому, Каспийскому, Арктическому, Балтийскому и Тихоокеанскому.

К бассейну Чёрного моря относятся Днепр (в России лишь верхнее течение) и Дон (длиной 1870 км). Крупнейшая река бассейна Каспийского моря — Волга — является и крупнейшей рекой Европы. Беря начало на Валдайской возвышенности в Тверской области, Волга преодолевает 3530 км на пути к Каспию. Волга имеет четвёртую по величине в России площадь бассейна (1,38 млн км²), уступая по этому показателю лишь Оби, Енисею и Лене. На берегах Волги располагаются четыре из тринадцати крупнейших по численности городов России — Нижний Новгород, Казань, Самара и Волгоград; густо заселены и берега главного притока Волги — Камы (особенно в нижнем течении).

Самый обширный из российских речных бассейнов — Арктический (бассейн Северного Ледовитого океана), лежащий большей частью в Сибири, но включающий также и север Европейской части России. К этому бассейну относятся величайшие реки Сибири — Обь (длиной 3650 км) с Иртышом (5410 км), Енисей (4090 км) и Лена (4400 км). Бассейны вышеперечисленных рек в общей

сложности занимают 8,1 млн км² в Западной Сибири, Восточной Сибири и на Дальнем Востоке к северу от Станового хребта.

Оставшаяся часть Сибири (около 4,7 млн км²) орошается реками бассейна Тихого океана, главная из которых — Амур (протяжённостью 2820 км). В Европейской части России крупные реки связаны системой каналов; длиннейший в России судоходный канал — Волго-Балтийский (протяжённостью около 1100 км).

Озёра и водохранилищаНа территории России — свыше двух миллионов озёр суммарной площадью

более 350 тыс. км² (без учёта Каспийского моря-озера). Общие запасы озёрных вод достигают 26 тыс. км². Бо́льшая часть озёр имеет ледниковое происхождение.

Крупнейшие озёра Европейской части России — Ладожское и Онежское площадью 17 680 и 9720 км² соответственно; Чудское озеро на границе с Эстонией (3550 км²); Ильмень (около 1000 км², площадь меняется в зависимости от уровня воды). Крупнейшее озеро Сибири — Байкал — является и самым глубоким в мире; в Байкале содержится 85 % пресной озёрной воды России и 22 % мировых запасов пресной воды. Длина озера — 636 км, средняя ширина — 48 км; общая площадь — 12,2 тыс. км²; наибольшая глубина — 1620 м.

БолотаБолота занимают на территории России около 2 млн км²; в Западной Сибири

заболоченные земли покрывают до 50 % территории. КлиматКлимат Российской Федерации сформирован под воздействием нескольких

определяющих факторов. Один их важнейших — огромные размеры территории и удалённость многих районов от моря (бо́льшая часть территории страны удалена от моря более чем на 400 км, а некоторые районы — на 2400 км), что обусловило преобладание континентального климата. Благодаря расположению России в северных широтах доминирует холодный климат (лишь юг Европейской части России, некоторые участки южной Сибири и Приморье находятся к югу от 50° с.ш., при этом более половины территории лежит к северу от 60° с.ш.). Горы на юге страны препятствуют поступлению тёплых воздушных масс с Индийского океана, а равнинный характер территории на западе и на севере делает страну открытой арктическому и атлантическому влияниям. Как следствие, на значительной части территории можно выделить лишь два чётко выраженных сезона — зиму и лето; весна и осень являются краткими периодами смены крайне низких температур крайне высокими. Самый холодный месяц — январь (на побережье морей — февраль), самый тёплый — обычно июль. Россия расположена в четырёх климатических поясах — арктическом, субарктическом, умеренном и субтропическом; наиболее протяжённый из них — умеренный; субтропический климат в России представлен лишь узкой причерноморской полосой.

Вследствие глобального потепления за XX век среднегодовая температура России повысилась почти на 1 °C; наиболее интенсивно потепление шло в 1970-е и в 1990-е годы; 1998 год для России стал самым тёплым годом XX века.

Почвы, растительность и животный мир. Природные зоны.Климатические условия, почвы, растительность и животный мир находятся в

тесной взаимосвязи. В пределах России выделяют несколько природных зон — зоны арктических пустынь, тундры, лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепи, степи, полупустынь и пустынь.

Арктические пустыниВ пределах зоны арктических пустынь расположены Земля Франца-Иосифа,

Новосибирские острова, остров Врангеля, большие части Новой Земли и Северной Земли, а также ряд мелких островов Арктики. Арктические пустыни представляют собой бесплодные земли, скованные вечной мерзлотой и покрытые крупными ледниками (общая площадь покровного оледенения — более 55 тыс. км²). Почвы очень бедны гумусом. Растительность почти отсутствует и представлена преимущественно лишайниками. Животный мир также крайне беден - там живут белые медведи, белухи, нарвалы, моржи, и тюлени. Летом на скалах — птичьи базары. Их создают чистики, кайры, гагары.

ТундраЗона тундры охватывает около 10 % территории России и находится в

пределах арктического и субарктического климатических поясов; простирается от границы с Финляндией на западе до Берингова пролива на востоке. Зона занимает неширокую прибрежную полосу на крайнем севере Европейской части России и достигает максимальной ширины 500 км в Сибири; значительную протяжённость имеет также на крайнем северо-востоке России, где на юг простирается до северной части полуострова Камчатка. Тундра практически безлесна; многочисленны лишайники, мхи, кустарнички, кустарники. Поскольку характер растительности меняется с севера на юг, в тундре выделяют две подзоны — арктическую тундру с крупными участками без растительности и широким распространением мхов и лишайников, кустарниковую тундру с мхами, лишайниками, травами, карликовой берёзой. Помимо оленей (используемых местным населением в хозяйстве), типичными обитателями тундры являются песец, овцебык, лемминг, белая сова, куропатка, гагара.

ЛесотундраЗона лесотундры протянулась узкой полосой (20—200 км) вдоль южной

границы тундры от Кольского полуострова до Колымы. Находится в пределах субарктического климатического пояса. От тундры отличается, прежде всего, характером растительности — в лесотундре произрастают низкорослая берёза, лиственница и ель. Значительные площади занимают торфяные болота.

ТайгаТайга — наиболее обширная природная зона России — протянулась от

западных границ России от Тихого океана. В западной тайге густые еловые и пихтовые леса на заболоченных землях чередуются с сосновыми лесами, кустарниками и лугами на более лёгких почвах. Подобная растительность характерна и для восточной тайги, но там бо́льшую роль играет не ель, а лиственница. Хвойный лес, однако, не образует непрерывный массив, а разрежен участками берёзы, ольхи, ивы (в основном по долинам рек), на переувлажнённых территориях — обширными болотами. В пределах тайги широко распространены пушные звери — соболь, белка, куница, горностай; обитают лось, бурый медведь, лось, росомаха, волк, ондатра.

Российская тайга обладает крупнейшими в мире запасами хвойной древесины, но год от года — в результате интенсивной вырубки — они уменьшаются. Развиты охотничье хозяйство, земледелие (преимущественно по долинам рек).

Смешанные и широколиственные лесаЮжная тайга в Европейской части России сменяется смешанными лесами.

Основные древесные породы смешанных лесов — ель европейская, берёза и сосна обыкновенная, широколиственных — липа и дуб; произрастают также осина, ясень, вяз, клён и граб. В Западной Сибири зона продолжается узкой полосой берёзовых и осиновых лесов, отделяющих тайгу от лесостепи. Агроклиматические условия на бо́льшей части зоны благоприятные. Из животных часто встречаются косуля, волк, куница, лисица и белка. Зона смешанных лесов имеется также на Дальнем Востоке — на юге Приморья и среднего Приамурья (основные древесные породы — ель аянская, пихта цельнолистная и белокорая, азиатские виды дуба, вяза, граба, маньчжурский орех). Богата и своеобразна фауна дальневосточных смешанных лесов — здесь обитают амурский тигр, пятнистый олень, енотовидная собака, маньчжурский заяц, дальневосточный лесной кот, фазан, утка-мандаринка и др.; очень разнообразны насекомые.

ЛесостепьЗона лесостепи является, как и следует из названия, переходной между

лесной зоной и степью. Леса с преобладанием дуба и липы (а также клёна и вяза в Заволжье) в Европейской части страны и с преобладанием берёзы и осины в Азиатской части (в Западной Сибири называемые колками) чередуются со степными участками, всё более расширяющимися к югу, где лесостепь постепенно переходит в степь.

СтепьПротяжённость степи с севера на юг в Европейской России — около 200 км.

Широкая полоса степи простирается от южной Украины по южной части Восточно-Европейской равнины и северу Казахстана к Алтайским горам. Основу степной растительности составляют ковыль, типчак, мятлик, овсяница, пырей, полынь, степные кустарники (карагана, спирея и др.). В степях произрастают также мхи (на севере) и лишайники (на юге). Представители степной фауны отличаются приспособленностью к засушливому климату; характерны различные виды грызунов (сурок и др.), степной волк, лисица и антилопы (на юге), манулы (в степях и лесостепях Сибири). Наиболее распространённые птицы — степной орёл, пустельга, жаворонок, серая куропатка; довольно редки некогда типичные для степи дрофы.

Полупустыня и пустыняЭти природные зоны занимают небольшую часть территории России и

находятся в пределах Прикаспийской низменности. Климат сухой, континентальный. Средняя температура января до −10 °C, июля — до 24 °C. Летом температура в тени нередко достигает 50 °C. Увлажнение крайне недостаточное. В зоне пустынь часты суховеи и пыльные бури. Они образуют холмы, которые местные жители называют барханы. Растения в этой зоне выносливы. Это полынь, верблюжья колючка и другие. Здесь также растет саксаул. Здесь живут тушканчик, корсак, пеликан; разнообразны змеи и ящерицы. Почвы (каштановые, светло-каштановые, бурые пустынно-степные) сильно засолены, многочисленны солончаки и солонцы.

Площадь и границы

Площадьобщая: 17 075 200 км², в том числе:суши: 16 995 850 км²водной поверхности: 79 400 км²

«Географические» фразеологизмы:

тамбовский волк тебе товарищты что, с Урала?эх, ты, тундраславное море, священный БайкалЗнал бы прикуп - жил бы в Сочи.будете у нас на Колыме... Нет, лучше уж вы к нам!... и бесплатная путёвка... - В Сибирь в Тулу со своим самоваром Москва-матушкасибирское здоровьеСирота казанская Иваново - город невестГород Иванов – рай донжуанов.... тупой как сибирский валенок ...Одесса – мамаВ деревню, к тетке, в глушь, в Саратов!Казань брал... Астрахань брал... Шпака – не бралВ городе Сочи темные ночи От Москвы до Бреста нет такого места, где бы не скитались мы в пыли/ где бы не болели за Спартак Где-где, в Караганде! Оренбургский пуховый платокУмом Россию не понятьРусь-тройка, куда ты несешься?

РОССИЯ - самое большое государство на земном шаре, расположенное в двух частях света - в Европе и Азии.

На территории нашей страны можно разместить почти две Канады, более пяти Индий, тридцать одну Испанию. Площадь России -17, 07 миллиона квадратных километров.

Территорию нашей страны можно представить в виде вытянутого прямоугольника: с запада на восток ее протяженность 9 тысяч километров, а с севера на юг - 2, 5 - 4 тысячи километров. Наша страна располагается в 10 часовых поясах.

Россия имеет самую протяженную в мире границу. Считая морские границы с США и Японией, она граничит с 14-ю государствами, большинство из которых раньше входило в состав Советского Союза.

На Крайнем Севере проходит сухопутная граница с Норвегией. Дальше начинается самая длинная морская граница: от полуострова Рыбачий на Кольском полуострове к Северному полюсу через Баренцево море, а от него - через Чукотское море к мысу Дежнева в Беринговом проливе. Территория, расположенная между линией границы и береговой зоной России, - российский сектор Арктики. Берингов пролив отделяет Россию от США. Далее граница идет вдоль берегов Камчатки и Курильских островов. Проливы Кунаширский и Лаперуза отделяют Россию от Японии. После пролива Лаперуза граница проходит через Японское море вдоль берегов Приморья. Южнее Владивостока снова начинается сухопутная граница. Сначала Россия на небольшом участке граничит с Северной Кореей, а затем по рекам Уссури, Амуру и Аргуни - с Китаем. От станции Маньчжурия на Китайско-Восточной железной дороге начинается граница с Монголией, проходящая по хребтам Восточных Саян и Забайкалья. Южнее горы Белухи - самой высокой горы Сибири - начинается граница с Казахстаном. Сначала она проходит по Кулундинскому хребту, а затем по югу Западно-Сибирской равнины к возвышенности Общий Сырт и вдоль ее подножия к Каспийскому морю. Граница с Грузией и Азербайджаном проходит по хребтам Большого Кавказа. В Керченском проливе начинается граница с Украиной. По Азовскому морю и вдоль Донецкого хребта она идет на север и далее сворачивает на северо-запад. По русской равнине в том же северо-западном направлении проходит граница с Белоруссией, Литвой и Латвией. От Чудского озера она снова поворачивает на север. По Чудскому озеру и реке Нарве Россия граничит с Эстонией. Далее по Финскому заливу, Карельскому перешейку и гряде Манселька проходит граница с Финляндией, переходящая в границу с Норвегией на Кольском полуострове.

Отдельно лежащая территория России - Калининградская область - граничит с Польшей и Литвой.

В целом для экономического развития страны характер границ невыгоден. Северная и восточная границы проходят по холодным северным морям и малонаселенным местам. Юго-восточная и южная границы проходят по горным хребтам, полупустыням и сухим степям. Только западная и северо-западная границы России экономически выгодны.

При взгляде на физическую карту России легко заметить основную особенность рельефа: равнины преобладают на западе, северо-западе и в центре страны, а горы - на юге и востоке. Равнинная часть России протянулась от Балтийского моря до реки Лены, от Северного Ледовитого океана до подножия гор на юге и востоке.

Три главные равнины страны - Русская равнина, Западносибирская низменность, Восточно-Сибирское плоскогорье - окружены цепью гор и нагорий. В европейской части - Кавказским хребтом, где возвышается самая высокая гора России Эльбрус (5642 м). Условная граница между Европой и Азией проходит по Уралу, отделяющему Русскую равнину от Западно-Сибирской низменности. Западно-Сибирская низменность на юго-востоке ограничена системой Алтая, Восточно-Сибирское плоскогорье на юге ограничено Саянами. От Байкала на

северо-восток тянется Яблонский хребет. Продолжением его является Становой хребет. Вдоль побережья Охотского моря протянулся хребет Джугджур. На северо-востоке Сибири возвышаются Верхоянский хребет и хребет Черского. На Камчатке расположен Срединный хребет с большим количеством действующих вулканов, в том числе с самым высоким в России - Ключевской сопкой (4750). Вдоль Японского моря протянулись горы Сихотэ-Алиня.

Моря РоссииРоссию омывают моря трех океанов: на западе и юге - моря Атлантического,

на востоке - Тихого, на севере - Северного Ледовитого океанов. Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское и Чукотское моря омывают страну с севера. Все они, кроме Белого, глубоко вдающегося в материк, неглубоки и лежат на материковой отмели. На дне их можно проследить продолжения рек, впадающих в океан. Берега морей изрезаны многочисленными заливами. В морях много островов, некоторые из них представляют собой массивы льда, покрытые землей.

Почти две трети территории северных морей постоянно покрыты льдом. За слоем берегового льда (припая) располагаются огромные дрейфующие поля пакового льда. В морях Северного Ледовитого океана водятся моржи, тюлени, белые медведи, из рыб - сельдь, треска, палтус. Раньше эти моря, особенно Баренцево и Белое, были богаты рыбой, но слишком интенсивный лов привел к уменьшению ее запасов.

Дальний Восток и Камчатку омывают моря Тихого океана: Охотское, Японское и Берингово - самое большое море России. Все эти моря глубоководны, берега их обрывисты, защищенных бухт мало. От океана эти моря отделены цепью островов: Алеутских, Курильских, Японских. В морях нередки землетрясения, порождающие огромные волны - цунами. Все моря Дальнего Востока частично замерзают. Наиболее суровое в ледовом отношении Охотское море.

Растительность и животный мир морей Тихого океана значительно богаче, чем в северных морях. Здесь обитают каланы (морские выдры), котики, тюлени, черная белуха. У западных берегов Камчатки ловят крабов. В Японском море добывают различные виды моллюсков. Разнообразны рыбные ресурсы: лососевые, сельди, треска, навага, тунец.

На западе и юге Россию омывают моря Атлантического океана: на западе - Балтийское, на юге - Азовское и Черное моря. Балтийское море имеет огромное транспортное значение, связывая нашу страну со странами Европы. Берега его сильно изрезаны. России принадлежит один из крупнейших заливов этого моря - Финский. Вода в заливе почти пресная. Зимой море замерзает, толщина берегового припая 50 - 70 см. Сильные западные ветры нередко вызывают наводнения в Санкт-Петербурге, расположенном в устье реки Невы.

В Финском заливе ловятся салака, килька, треска, корюшка. Черное и Азовское моря расположены у южных окраин европейской части России. Береговая линия Черного моря изрезана слабо, но все же есть несколько удобных бухт. Главный российский порт на Черном море - Новороссийск. На глубине 80 метров воды Черного моря отравлены сероводородом, но в верхних горизонтах рыбы много. Основные промысловые сорта - кефаль, судак, тунец, тюлька. Кроме рыб в Черном море водятся и дельфины. Берега Азовского моря в пределах России плоские, спускающиеся уступами к узким пляжам. Восточное побережье представляет собой плавни с большим количеством заливов-лиманов. В Азовском

море водится как пресноводная, так и морская рыба. Каспийское море - величайшее бессточное в мире озеро. Оно испытывает многолетние колебания уровня вод. Каспий - крупный рыбопромысловый район России. Здесь вылавливают сельдь, кильку, а также осетровых - белугу, осетра, севрюгу. В дельте Волги создан заповедник, где обитают многие виды редких птиц.

Озера РоссииВ России более 200 000 озер. Среди них и совсем маленькие, и самое большое

в мире - Каспийское море; есть совсем мелкие, чуть не пересыхающие летом, но есть и самое глубокое в мире - Байкал, глубина которого достигает 1620 м.

Байкал протянулся узкой дугой среди гор юго-востока Сибири. В озеро впадает более 330 рек, а вытекает только одна -Ангара. Вода в Байкале отличается большой прозрачностью. Часто над озером дуют мощные ветры — некоторые, особенно сильные, даже имеют имена: "баргузин", "сарма". Расположенный у западного берега остров Ольхон — одно из самых солнечных мест в России. Среди множества видов рыб, обитающих в Байкале, особенно удивительны уникальные байкальский омуль и голонянка.

На северо-западе России расположены два крупнейших озера Европы — Ладожское и Онежское.

Ладожское озеро - самое крупное в Европе. Наибольшая глубина озера более 200 метров. На Ладоге более 500 островов, из них наиболее крупные: Мантисори, Валаам, Коневиц. На двух последних находятся монастыри. В годы Великой Отечественной войны через Ладогу была проложена "Дорога жизни", связывавшая осажденный Ленинград с "большой землей". Озеро богато рыбой: сиг, корюшка, окунь, судак. Ладожская нерпа - редкий озерный зверь. На скалах восточного берега Ладоги сохранились удивительные древние рисунки.

Восточнее располагается Онежское озеро. Большая часть его берегов скалиста, много мелких островов, шхер. На острове Кижи расположен знаменитый музей русского деревянного зодчества. В озере много рыбы: ряпушка, корюшка, судак, окунь, щука.

Ладожское и Онежское озера входят в систему рек, озер и каналов (Волго-Балтийский канал и Беломоро-Балтийский), соединяющих центр страны с Балтийским и Белым морями.

На самом западе России на границе с Эстонией находится довольно неглубокое Чудское озеро. Только в этом озере водится самая маленькая промысловая рыба - снеток.

Реки России`В России насчитывается более 2500 рек. Подавляющее большинство их

относится к категории малых, с длиной, не превышающей 25 км.Более половины территории страны относится к бассейнам рек, впадающих в

Северный Ледовитый океан. Это говорит о том, что большая часть страны имеет уклон к северу. К рекам бассейна Северного Ледовитого океана относятся крупнейшие реки, протекающие по Сибири и северу Русской равнины, их бассейны занимают более 65% площади России. На долю бассейнов рек Тихого и Атлантического океанов приходится менее 25% площади страны, остальная часть - область внутреннего замкнутого стока. К этой области относится бассейн Волги.

Большинство крупных рек европейской части России берут свое начало на Валдайской возвышенности. Это "матушка" Волга, Днепр, на берегах которого зародилась Россия, Западная и Северная Двина (через приток Сухона). Рядом

лежат истоки Ловати. Южнее на Среднерусской возвышенности зарождается Дон. Однако текут эти реки в разных направлениях и заканчиваются они в разных морях - если Ты посмотришь на карту, то увидишь, что русла их покрывают территорию России, словно тонкая паутинка.

Действительно, через Северную Двину центр связан с Белым морем, Волга связывает его с Каспийским, через Волго-Балт и Неву он связан с Балтийским морем, через Волго-Донской канал - с Азовским морем.

Волга - одна из самых больших рек европейской России, которая вместе с крупнейшими своими притоками Окой и Камой является важнейшей транспортной артерией страны. На Волге построен целый каскад гидроэлектростанций. В нижнем течении воды реки используются для орошения. В низовьях Волги водятся ценные породы осетровых рыб.

Дон, получивший за свое медленное течение название "Тихий", является важнейшей рекой юга России. Он связывает Черное и Азовское моря с центром страны. Дон имеет важное значение для орошения степей. Основными промысловыми породами рыб являются судак, лещ, сазан и чехонь.

Северная Двина и Печора - две крупнейшие реки севера европейской России - несут свои воды в Северный Ледовитый океан. Особенностью транспортного использования Северной Двины является сплав по ней большого количества леса. Архангельск, находящийся в устье Северной Двины, является крупнейшим лесным портом России. По Печоре вывозится значительная часть угля, добываемого в Печорском угольном бассейне. В Северной Двине и Печоре водятся ценные сорта рыб: лососевые, нельма, ряпушка, сиги и другие.

Короткая, полноводная Нева, соединяющая Ладожское озеро с Финским заливом, является составной частью Волго-Балтийского водного пути. Транспортное значение ее особенно велико сейчас, когда Санкт-Петербург стал главным портом нашей страны на Балтийском море.

Крупнейшие реки нашей страны расположены в Сибири и на Дальнем Востоке. Это Обь, Енисей, Лена, Колыма, Амур. Все они имеют огромное транспортное значение, ибо в отсутствие развитой системы сухопутных дорог только по рекам можно доставить грузы в удаленные и труднодоступные районы страны.

Обь вместе с Иртышом является самой длинной рекой России и имеет самый большой бассейн водосбора. Почти все оборудование для газонефтедобычи в Западной Сибири завозится по Оби. Основные промысловые рыбы: стерлядь, нельма, мускун, чебак и налим.

Енисей - главная река Восточной Сибири - начинается высоко в Саянах. На Енисее и его притоке Ангаре построен каскад ГЭС.

В верхнем и среднем течении Енисея берега очень живописны. В районе города Красноярска расположен заповедник "Столбы", где горы обрываются к реке отвесными скалами причудливой формы.

Лена - крупнейшая река Якутии. В бассейне Лены и ее притоков ведется добыча золота и алмазов.

Колыма - самая восточная из крупных сибирских рек. В бассейне Колымы богатые месторождения золота и олова.

Важнейшей рекой Дальнего Востока является Амур, впадающий в Тихий океан. Амур в народе почтительно называют "батюшкой". Значительны гидроэнергетические ресурсы этой реки: на притоке Амура Зее построена крупная

ГЭС. Амур также имеет важное транспортное значение. В нем водится много ценных видов рыб: кета, горбуша, амурский толстолобик и многие другие.

Горы РоссииС востока Русскую равнину ограничивают протянувшиеся с севера на юг

более чем на 2000 км Уральские горы. До колонизации Сибири, связанной в первую очередь с походами казаков, Урал, ранее называвшийся "Камнем", являлся естественной восточной границей России. Урал - это невысокие лесистые горы. На севере за 65-й параллелью лес сменяется тундрой. Срединный хребет - широкий, с плоской, нередко заболоченной поверхностью. Краевые хребты особенно на севере имеют заостренные или гребнеобразные вершины, небольшие ледники. Самая высокая точка Урала - гора Народная (1894 м). На юге Уральские горы ниже, хотя встречаются вершины с отметками 500 -1600 метров (г. Амантау, 1640 м).

Между Черным и Каспийским морями на южных границах России расположены величественные Кавказские горы. Кавказ -это самые высокие горы России. Для этих гор характерны вершины с резкими очертаниями, нередко покрытые снежниками с ледниками.

Здесь более 1400 ледников, самые большие имеют длину до 12 километров.Вся Южная Сибирь представляет собой часть горного пояса, протянувшегося

вдоль юго-восточной окраины нашей страны. Преобладают средневысотные горы, нередко с плоскими, платообразными поверхностями. Некоторые хребты имеют высоту 3000 - 4000 метров. Самая высокая точка Сибири - гора Белуха (4506 м) - расположена на Алтае. Часть высоких вершин на Алтае покрыта снежниками и небольшими ледниками, которые называются "белки". Здесь также встречаются хребты с крутыми скалистыми склонами и труднодоступными вершинами.

Вся Восточная Сибирь от Лены до Тихого океана представляет собой систему хребтов и нагорий, покрытых на юге лиственной тайгой, на севере - горной тундрой. Средняя высота этих гор 1500 - 2000 метров. Самая высокая точка- гора Победа (3147 м) в хребте Черского. Хребты имеют зубчатые гребни, острые пики, часто рассечены глубокими долинами. В отличие от гор для нагорий характерны куполообразные, мягко очерченные контуры.

Города РоссииБольшинство населения России (три четверти) живет в маленьких городах,

насчитывающих несколько тысяч человек. Вместе с тем, в России насчитывается 13 городов с более чем миллионным населением. Это Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Нижний Новгород, Екатеринбург, Самара, Омск, Казань, Челябинск, Пермь, Уфа, Ростов-на-Дону, Волгоград. Все они являются крупными промышленными, научными и культурными центрами.

Москва, основанная в 1147 году, - крупнейший город и столица России. Расположенная в центре Русской равнины, она является крупнейшим транспортным центром. Москва - один из красивейших городов мира. В Московском Кремле находятся памятники мастерства русских ремесленников: "Царь-колокол", "Царь-пушка", великолепные храмы; в коллекциях Оружейной и Грановитой палат хранятся уникальные изделия русского прикладного искусства.

Санкт-Петербург - второй по значению город России, бывшая столица Российской империи. В центре города и его окрестностях сохранились (или восстановлены после войны) многочисленные памятники архитектуры и садово-паркового искусства XVIII - XIX веков. Санкт-Петербург - крупнейший культурный центр России. Здесь находится знаменитый Эрмитаж - один из

известнейших музеев мира. В Санкт-Петербурге родилась знаменитая школа русского балета.

Промышленность города специализируется на выпуске уникальных изделий высокого технологического уровня. Санкт-Петербург - важнейший центр судостроения и тракторостроения, электротехнической промышленности. Кроме того, этот город -крупнейший порт России.

Новосибирск, возникший в 1893 году, расположен на пересечении Транссибирской магистрали с Обью. Новосибирск – самый быстрорастущий город с населением более 1 миллиона человек. Это научный центр Сибири. В Академгородке Новосибирска расположен Сибирский

филиал Академии наук России. В городе развита черная и цветная металлургия, авиастроение, электротехническая промышленность.

Нижний Новгород, расположенный при впадении Оки в Волгу, был основан в 1221 году. До октября 1917 года Нижний Новгород был крупнейшим хлеботорговым центром России. Существовавшая с 1817 года Нижегородская ярмарка была известна во всей Европе. Это также крупный центр речного судостроения и грузового автомобилестроения, здесь развита химическая промышленность.

Екатеринбург основан в 1723 году. Окрестности города -родина российской металлургии. Екатеринбург - крупнейший машиностроительный центр России. В 1918 году в этом городе была расстреляна царская семья.

Челябинск, расположенный на Южном Урале, - центр черной металлургии и тракторостроения.

Для Омска и городов Поволжья характерно развитие нефтехимии.Важнейшими российскими портами являются: на Балтийском море - Санкт-

Петербург, Калининград (ранее Кенигсберг), Выборг; на Черном море - Новороссийск, Туапсе, Сочи; на Азовском море - Ростов-на-Дону, Таганрог; на Баренцевом море - Мурманск; на Белом море - Архангельск; на Каспийском море - Астрахань; на Тихом океане - Владивосток, Находка.

Задания.Найдите песни, в которых упоминаются города, озера, реки, моря России.Как менялась география Российской империи – Советского Союза –

Российской Федерации в ХХ веке?Где в России добывают самые большие объемы газа? Нефти? Где находятся

самые большие залежи полезных ископаемых?Какие, наш взгляд, плюсы и минусы огромной территории России?

Тема для обсуждения:связь географии и характера.

Задание.Найдите в Интернете материалы, в которых говорится о том, как география

страны влияет на характер людей, её населяющих.

Темы для сочинения:Большая империя, как большой пирог, объедается с краёв.В какой стране я бы хотел жить.

Как менялась география Российской империи – Советского союза – Российской Федерации в течение XIX – XXI веков?

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и русские газеты.

Ruska Federacija prostire se na 17.075.200 km2 i obuhvata delove Istočne Evrope, pruža se preko Severne Azije do Severnog ledenog okeana i Tihog Okeana.Dužina njenih kopnenih granica iznosi 20.017 km i graniči se sa 15 država a a dužina obale iznosi 37.653 km.Ruska Federacija ima jedanaest vremenskih zona.

Zbog svoje velike površine njena teritorija obuhvata i nizije / obale Kaspijskog mora -28 m , stepe, tundre, tajge, ledene pustinje, četinarsko-listopadne šume i visoke planine / najviši vrh 5.633 m/.Obradive površine iznose samo 7,3%, a pod stalnim usevima je 0,11% zemljišta, dok se pod šumom nalazi 51% teritorije.Sistem navodnjavanja prostire se na 46.630 km2.

Najveće reke protiču njenom teritorijom Lena, Jenisej, Irtiš, Ob, Volga i Amur i obiluje jezerima Bajkal, Ladoga, Onega.S obzirom da izlazi na više mora poseduje velike luke Arhangelsk, Murmansk, Sankt Peterburg, Kaljiningrad, Viborg, Novorosijsk.

ТЕМА ПЯТАЯ. ИСТОРИЯ РОССИИ. Цель: представляют себе развитие государства, знать основные имена и факты из истории России, уметь связывать исторические события в России и Сербии, связывать историю России и развитие её культуры.

Лексический минимум.битваборьба за властьбоярин/бояревдохновительвенчаться на царствовечевосстаниеглавнокомандующийгласностьгосударственные границыдержавазастойзастойкапитуляциякняжество князь

коллективизациякрепостное правомеждоусобная борьбаназвать/указать наследниканаступлениеНКВДоборонаобъявить войнуокружениеополчениеордаордаосновательотравитьотступлениепарад перестройка поле бояпрестолприватизацияпрорывпросветительреволюциярепрессияскипетрСНГСССРтрон (взойти на трон)участвовать в войнехан ханствохолодная войнаязычествоязычникярлык на великое княжение

История России. Люди.

Владимир Красно солнышко. С его именем связано одно из самых значительных событий русской истории – Крещение Руси, 988 год. Существует предание о том, как князь Владимир выбирал веру – Православие привлекло его своей красотой, радостью.

Александр Невский. Князь и полководец. В то время как на Россию надвигались полчища монголо-татар, на севере угрожали шведы, ливонцы и тевтонцы... Две победы – на Неве (1240) (князю в этот момент было 18 лет) и на Чудском озере

(1242) увековечили его имя. Перед смертью князь, которого, как считают многие историки, отравили в Орде, принял схимнический постриг с именем Алексей. Интересный факт в – проходившем в 2008 году в России проекте «Имя России» именем России стал Александр Невский.

Дмитрий Донской. Московский князь, одержавший победу над татаро-монголами на Куликовом поле (1380). Ему удалось собрать на эту битву разрозненные княжества, и более того – продумать стратегию боя таким образом, что в момент, когда казалось, что битва проиграна, в бой вступил засадный или Запасной полк. Битва была на реке Дон, за что князь и получил свое прозвище.

Преподобный Сергий Радонежский. Благословил Дмитрия Донского перед Куликовской битвой и дал ему в помощь двух иноков – Пересвета и Ослябю. Основатель монастыря, ныне известного как Троице-Сергеева Лавра. Покровитель учащихся, ибо в житие Святого указывается, что ему тяжело давалась грамота, пока Господь чудесным образом не помог ему.

Иван Грозный. Первый царь в истории России. Сейчас его любят изображать страшным тираном, который запугал всю Россию. Известно, что он создал особое войско – опричнину. Символом опричников была собачья голова, в знак собачьей преданности царю и метла, в знак того, что они выметают из России всю нечисть. Мать Иоанна Грозного отравили бояре, то же они сделали с первой женой царя. Из значительных исторических событий этого времени следует отметить присоединение к России Казанского ханства (1552), в честь этого события был на Красной площади воздвигнут собор Покрова на Рву, в последствие известный как собор Василия Блаженного. Кроме того, именно при Иоанне Грозном началось освоение Сибири под предводительством казака Ермака Тимофеевича. Как пишет о царе современник: «Обычай Иоаннов есть соблюдать себя чистым пред Богом. И в храме, и в молитве уединенной, и в совете боярском, и среди народа у него одно чувство: «Да властвую, как Всевышний указал властвовать своим истинным Помазанникам!» Суд нелицеприятный, безопасность каждого и общая, целость порученных ему государств, торжество веры, свобода христиан есть всегдашняя дума его. Обремененный делами, он не знает иных утех, кроме совести мирной, кроме удовольствия исполнять свою обязанность; не хочет обыкновенных прохлад царских… Ласковый к вельможам и народу — любя, награждая всех по достоинству — щедростию искореняя бедность, а зло — примером добра, сей Богом урожденный Царь желает в день Страшного суда услышать глас милости: «Ты еси Царь правды!». (Цит. По Карамзину)

Петр I. Первый правитель России, получивший титул Императора. Среди его выдающихся деяний – строительство Российского флота и основание Санкт-Петербурга. Россия получила выход в Балтийское море. Однако следует отметить, что некоторые его действия, например, отмена патриаршества, не могут быть оценены положительно, так же, как и насильственное внедрение многих вредных европейских традиций, таких, как курение табака. Трагедия Петра Первого – в борьбе за престол с сестрой, царевной Софьей.

Михайло Васильевич Ломоносов (171 – 1765). Его именем назван Московский Государственный университет. Архангельский рыбак пешком пришел в Москву,

чтобы учиться. Закончил высшее учебное заведение того времени – Славяно-Греко-Латинскую академию. Автор трудов во многих науках, от химии до стихосложения. Основал Московский университет. Основоположник молекулярно-кинетической теории.

Александр Васильевич Суворов (1729 – 1800). Величайший русский полководец, который не проиграл ни одной битвы. В списке его величайших побед – разгром турок в крепости Измаил, переход через Альпы по чертовому мосту (Италийский поход) и многие другие. А.В.Суворов служил России в период правления двух императоров – Екатерины Великой и Павла Первого. С последним отношения не сложились, полководец был отправлен в отставку, но вскоре вызван обратно. Глубоко верующий христианин, Суворов пел на клиросе в родной деревне, составил канон и акафист. Эпитафия на его могиле проста «здесь лежит Суворов». Суворов – тот богатырь, о пробуждение которого гласит народное предание.

Михаил Илларионович Кутузов (1747 – 1813). Полководец, начинавший свой путь под началом Суворова. Помимо Бородинской битвы и победы в Отечественной войне 1812 года на его счету победа в Рущукском сражении (русско-турецкая война) и марш к Браунау (1805).

Павел Степанович Нахимов (1802 – 1855). Русский адмирал. В период Севастопольской обороны 1854—55 гг. проявил стратегический подход к обороне города. В Севастополе Нахимов хотя и числился командиром флота и порта, но с февраля 1855 года, после затопления флота, защищал, по назначению главнокомандующего, южную часть города, с удивительной энергией руководя обороной и пользовался величайшим нравственным влиянием на солдат и матросов, звавших его «отцом-благодетелем». 28 июня (10 июля) 1855 года, во время одного из объездов передовых укреплений был смертельно ранен пулей в голову на Малаховом кургане. Скончался 30 июня 1855 г.

Александр II (Николаевич). Отмена крепостного права в 1861. Убит народовольцами.

Ленин (Ульянов) Владимир Ильич (1870 – 1924). Идеолог и вдохновитель революции в России и разрушении царского режима, вдохновитель красного террора, утверждения однопартийной системы и атеистического мировоззрения.

Сталин Иосиф Виссарионович (Джугашвили) (1878 – 1953). Генеральный секретарь ЦК ВКПб (Центрального комитета Всесоюзной коммунистической партии большевиков), глава советского правительства. В тот период, когда во главе страны находился Сталин, прошли следующие события: коллективизация, репрессии, Великая Отечественная Война (1941 – 1945), Холодная война и т.п. Единственный из советских вождей, по которому была отслужена панихида.

Георгий Константинович Жуков (1896 – 1974). Маршал Советского союза, министр обороны СССР. Под командованием Жукова в 1941 году под Москвой была разбита армия группы Центр, прорвана блокада Ленинграда в 1943 году, выиграна Курская битва, освобожден Киев. Жуков принял капитуляцию Германии и принимал Парад Победы на Красной площади.

Горбачев Михаил Сергеевич (1931 - ). Единственный президент СССР. В его правление начата перестройка, заявила о себе гласность. Период его нахождения у власти характеризуют дефицит на многие продукты, вырубание виноградников (антиалкогольная кампания), гиперинфляция, огромный внешний долг. Нобелевский лауреат.

Ельцин (1931 – 2007). В 1991 году с Президентом Украины Леонидом Кравчуком и главой белорусского парламента Станиславом Шушкевичем 8 декабря в Минске подписали соглашение о создании СНГ, а вскоре к Содружеству присоединилось большинство союзных республик, подписавших 21 декабря Алма-Атинскую декларацию. Эти действия республиканских лидеров, направленные на развал СССР, противоречили результатам состоявшегося ранее общенародного референдума о сохранении СССР. Вошёл в историю как первый всенародно избранный Президент России, один из организаторов сопротивления действиям ГКЧП, один из главных участников процесса по упразднению СССР, радикальный реформатор общественно-политического и экономического устройства России. Известен также своими решениями о запрете КПСС, пересмотром курса на строительство социализма, решениями о роспуске Верховного Совета и о штурме Белого Дома с применением бронетехники в 1993 году, о начале военной кампании в Чечне в 1994 году.

История России. Основные даты.

988 Крещение Руси – Князь Владимир Красное Солнышко.

1237 Нашествие монголо-татар на Русь. Они переходят Волгу в среднем течении и вторгаются в Северо-Восточную Русь.

1237 Монгольское войско Батыя берет Рязань; население перебито, город сожжен.  Разорение Рязанской земли. Мор в Пскове.

1240 Шведы были разгромлены русским войском под руководством Александра Ярославича (Невского) в битве на реке Неве. Вскоре после этого его изгоняют из Новгорода по решению веча.

1240 Монголо-татары обложили русские земли данью. Начиная с 19 века этот период с 1240 по 1480 г. называли монголо-татарским игом.

1241 Батый основал Золотую Орду.

1242 Александр Невский вновь призван новгородским вечем, чтобы отразить наступление рыцарей.

1242 "Ледовое побоище" - победа Александра Невского над немецкими рыцарями Ливонского ордена на Чудском озере.

1304 Москва начала борьбу с Тверью за великокняжеских престол (завершилась в 1328 г, когда Иван Калита получил ярлык на великое княжение).

1325 Юрий Данилович был убит в Золотой Орде Дмитрием Тверским, которого самого немедленно за это казнят. Великим князем становится брат Дмитрия, Александр Тверской, а Иван Данилович, по прозванию Иван Калита, становится князем Московским.

1326 Петр, митрополит Киевский и всея Руси, приезжает в Москву, которая превращается таким образом в церковную столицу, и обосновывается здесь. Он вскоре умирает, и его начинают почитать как святого. Отныне все митрополиты Киевские и всея Руси будут находиться в Москве; Киев вновь станет митрополией для западной части русских земель лишь в следующем столетии при литовском господстве.

около1335 Сергий Радонежский основывает монастырь в 71 км к северу от Москвы - это будущая Троице-Сергиева лавра.

1362 Началось княжение Дмитрия Донского (1362 - 1366 гг)1380.09.08 КУЛИКОВСКАЯ БИТВА - Дмитрий Донской, командуя

соединенным войском 20 княжеств, наносит крупное поражение хану Мамая на Куликовом поле. Конец мифа о непобедимости монголов и начало возрождения национального духа. За эту победу, одержанную в верховьях Дона, Дмитрий получает прозвище Донской. 

1382 Нашествие хана Тохтамыша на Москву. Дмитрий Донской вновь вынужден признать над собой власть хана Тохтамыша, который взял и опустошил Москву.

1533. Умер Василий III. Когда умирает Василий III, его сыну Ивану IV всего три года. Правительницей (регентшей) государства становится его мать Елена Глинская (1533 - 1538), опирающаяся на помощь своего фаворита Телепнева-Оболенского. Она пытается продолжать политику Василия III и решительно пресекает интриги бояр. 

1538. Смерть Елены Глинской (по слухам, ее отравили) открывает период междуцарствия, боярского правления, протекавшего в обстановке борьбы за власть между знатными фамилиями и кланами, Шуйскими и Вольскими. Началось боярское правление в малолетство Ивана IV.

1547.01.07. Иван IV Грозный венчается на царство, официально принимая титул царя и великого князя всея Руси, он окружает себя выдающимися советниками, среди которых его духовный наставник митрополит Макарий, священник Сильвестр, князь Андрей Курбский и Алексей Адашев. Все они сторонники реформ.

1547.02.02 Иван IV Грозный вступил в брак со своей первой женой Анастасией Романовной Захарьиной-Юрьевой.

1552.06. Третий поход Ивана IV на Казань. Поход крымского хана к Туле. Реорганизовав свою армию и увеличив артиллерию, Иван IV отправляется на завоевание Казани во главе огромного войска (150 тыс. человек и 150 пушек).

1552.10.02 Взятие Казани после длительной осады.1565.01. Иван Грозный ввел опричнину. Страна разделяется на две части: в

одной сохраняется вся прежняя система управления во главе с Боярской думой, а другая переходит под управление самого царя и лично преданных ему служилых людей - опричников (прежние владельцы и вотчинники получают возмещение или сами входят в опричнину). Эта реформа сопровождается репрессиями (казнены 3500 человек).

1584. Последний поход Ермака вверх по Иртышу. 1584.03.18 (9 марта по юлианскому календарю) Смерть Ивана IV.1584.03. Царем становится Федор Иоаннович (1584 - 1598), сын Ивана IV. Его

окружает своего рода опекунский совет (бояре Никита Романович и Борис Годунов, князья Мстиславские, Иван Шуйский, Богдан Бельский).

1591.05.15 Неожиданная смерть царевича Дмитрия, единственного наследника Ивана Грозного, в Угличе. Бориса Годунова обвиняют в том, что это он отдал приказ убить царевича.

1591.06. Созыв Собора для расследования угличского дела. Следственной комиссией руководит Шуйский.

1594 Официальное назначение Бориса Годунова правителем (каковым он уже фактически являлся).

1598.02.18 (по юлианскому календарю - 8 февраля) Избрание Бориса Годунова на Царство. (1598 - 1605).

1598.09.01 Венчание Бориса на царство. 1603. В Польше появился Лжедмитрий I. - Борис Годунов издал грамоту

о войне с самозванцем.   1611.  В Москве вспыхнуло восстание против поляков. Прокопий

Ляпунов собрал ополчение, но был убит казаками. Кузьма Минин начал формировать второе ополчение.

 1612.  Поляки изгнаны из Москвы  нижегородским ополчением Минина и Пожарского.  

1613.02.21  (11 февраля по юлианскому календарю) Михаил Романов избран на царствование Земским собором (1613 - 1645), - началась династия Романовых (1613 - 1917). Роль Земского собора повышается до Национального собрания (Боярская же дума остается совещательной)

1613.05.11  (1 мая по юлианскому календарю) Михаил Романов венчается на царствование митрополитом Кириллом (Москва)

 1618.  Отец царя - Федор Романов (митрополит Филарет) вернулся из польского плена, стал патриархом Московским и соправителем своего сына, что привело к понижению роли Земского собора.

 1645.  Смерть Михаила Романова. Началось царствование Алексея Михайловича (1645 - 1676) в возрасте 16 лет под присмотром своего воспитателя Бориса Морозова.

1649.08.  Казаки Богдана Хмельницкого нанесли поражение полякам под Зборовым. Хмельницкий заключил мирный договор, по которому участникам восстания объявлена амнистия. 

 1651.09.  Поражение Хмельницкого и невыгодный мир - Белоцерковский договор.

 1652.04.  Никон стал патриархом Московским и всея Руси.1652.06.01-02

Произошла Батогская битва между между польским войском и полками малоросс. гетмана Б. Хмельницкого. Эту победу украинцев современники сравнивали с победой Карфагена над Римом под Каннами. 

 1653.08.  Хмельницкий обращается к царю за помощью (при посредничестве патриарха Никона)

 1653.10.01  Последний Земский собор, созванный Алексеем Михайловичем. Он соглашается взять под защиту казаков. А царь подтверждает права и вольности казаков, их самоуправление. Принимается решение О воссоединении Украины с Россией

 1653.  Против воли церковного собора Никон издал исправленный вариант Псалтыря.

 1654.  На новом церковном соборе Никон добился принятия исправлений церковных книг.

 1654.  Малороссами из Польши основан Харьков. 1654.01.18  (по юлианскому календарю - 8 января) В Переяславле собирается

Рада (национальный совет Украины) и постановляет принять подданство "царя восточного православного".

 1654.03.27 Царь Алексей Михайлович издал Жалованную грамоту гетману Богдану Хмельницкому и всему войску запорожскому о сохранении их прав и вольностей.

1697.03. "Великое посольство" Петра I в Западную Европу (Курляндия, Пруссия, Голландия, Англия, Священная Римская империя) в целях формирования антиосманского союза, закупок вооружения и приглашения специалистов.

 1712. Санкт-Петербург официально стал столицей страны. Петр I заставил всю высшую знать переехать туда.

1773.06.

В ходе русско-турецкой войны 1768-1774 годов турецкая крепость Туртукай на правом берегу Дуная, прикрывавшая одну из дунайских переправ (ныне болгарский город Тутракан) была взята и разрушена русскими войсками.

1774.07.21 Произошло сражение при Козлуджи: русские войска, будучи в меньшинстве, одержали победу над турецкими

1794.11.04 8 сент. Около Бреста произошло сражение между русским отрядом под командованием генерала А.В. Суворова (8 тыс. чел.) и польским корпусом под командованием генерала Сераковского (13 тыс. чел.). Поляки, не дожидаясь боя, отошли на вторую, более защищенную позицию.

1799.02.18 Коронация императора Павла I в Москве. Своим первым указом Павел отменил установленный Петром I порядок престолонаследия по завещанию и ввел наследование по праву первородства по мужской линии.

1801.03.23-2

Убийство Павла I. Начало царствования Александра I

1812.08.26 Бородинское сражение 1812.09.14 (по юлианскому календарю - 2 сентября) Захват

Наполеоном Москвы - передовые отряды вошли в город.

1881.03.13 (по юлианскому календарю - 1 марта) Убийство народовольцами Александра II. Царем стал Александр III

1894.11.01 (по юлианскому календарю- 20 октября) Смерть Александра III. Трон перешел к Николаю II

1904.02.08 (26.01. по ст. стилю) Началась русско-японская война (закончилась для России поражением, отраженным к мирном договоре 05.09.1905) с внезапного нападения японских кораблей на русскую эскадру в Порт-Артуре. 

1914.08.01 (19.07 по ст. стилю) Германия объявила России войну, что принято считать началом Первой мировой войны.

1917.03.15 (2 марта по ст. ст.)- Николай II подписывает в Пскове акт об отречении от престола (и от имени своего сына Алексея) в пользу брата, великого князя Михаила Александровича.

1939.08.31 Японские войска потерпели полное поражение в сражении с советскими на реке Халхин-Гол (см. статью Халхин-Гол).

1939.09.01 Немецкие войска вторглись в пределы Польши, что принято считать началом 2-й мировой войны.

1941.06.22 Немецкие войска вторглись в пределы СССР. На границе началась оборона Брестской крепости, продолжавшаяся до 20 июля 1941 г.

1941.12.05-06

Провал немецкого наступления на Москву. Начало русского контрнаступления на центральном участке Восточного фронта

1942.11.19 Начало наступления советских войск под Сталинградом1943.01.12 (12 - 18 января) Началась наступательная операция войск

Ленинградского и Волховского фронтов во взаимодействии с Балтийским флотом. Прорыв блокады Ленинграда.

1949.09.25 ТАСС сообщило об испытании в СССР атомной бомбы

1953.03.05 Умер Иосиф Сталин

1979.12.27 Советские войска оккупировали Афганистан, арестовали Амина, поставили во главе Кармаля Бабрака (в ночь с 26 на 27).

1985.11.19 В Женеве прошла первая встреча Рейган и Горбачев.1986.04.26 Сильный взрыв на Чернобыльской атомной электростанции

близ Киева, СССР. Советские власти сообщают о взрыве только после того, как поступили сообщения о значительном повышении радиационного фона из Швеции, Дании и Финляндии.

1987.11.11 Пленум МГК КПСС: Ельцин снят с должности 1-го секретаря МГК. 

1988.05.15 Начался вывод войск СССР из Афганистана.1989.03.26 В СССР прошли первые свободные выборы в Верховный

совет 1991.08.19 В Москве создано ГКЧП - начался и на следующий день

закончился так называемый путч.1991.12.08 Беловежские соглашения о ликвидации СССР и создании

Содружества независимых государств (21 декабря к нему присоединяться почти все остальные республики СССР).

1993.10.04 Расстрел Белого дома правительственными танками (погибло около 150 человек)

1994.11.25 Оппозиция Дудаеву пытается штурмом взять Грозный. Боевые действия идут до 26 ноября.

1994.12.11 Войска РФ начали боевые действия на территории Чеченской республики. Боевые действия продолжались до 30.08.1996 г., до подписания в Хасавюрте договора о прекращении войны. Решение вопроса о статусе Чечни откладывалось на 5 лет.

1995.06.09 Ельцин и Кучма встречаются в Сочи, подписывают соглашение о разделе черноморского флота. Россия при этом выкупает долю Украины.

1995.06.14 Шамиль Басаев совершил налет на г. Буденновск1998.08.17 Резко обострился экономический кризис - обвальное

обесценивание рубля1999.03.24 Авиация НАТО совершила первый налет на Югославию. Был

нарушен устав НАТО, совершено вторжение в суверенное государство, которому не угрожала 3-я сторона.

Темы:Самый выдающийся, на мой взгляд, исторический деятель России.Событие, которое кардинально перевернуло историю....

Темы для сочинений – афоризмы. Единственный урок, который можно извлечь из истории, состоит в том, что люди не извлекают из истории никаких уроков. Бернард Шоу Историю пишут победители, поэтому в ней не упоминаются проигравшие. Артур ДрекслерИстория - это наука о том, чего уже нет и не будет. Поль ВалериИстория вынуждена повторяться, потому что никто ее не слушает. Лоренс ПитерИстория человечества в основном - история идей. Герберт УэллсЛегенда всегда берет верх над историей. Сара БернарЧто есть история, как не басня, в которую договорились поверить. Наполеон Бонапарт

Подумайте, о каких российских исторических личностях вы можете рассказать?Найдите и расскажите о том, какую роль в истории Сербии сыграли император Александр Второй (Освободитель) и Св. Николай Второй.

Задание.Слышали ли вы о так называемой «новой хронологии» Фоменко? Изложите вашу точку зрения на кардинальный пересмотр истории, который предлагают некоторые ученые.

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и русские газеты.

Beograd je u XIXveku ubrzano gubio obeležje orjentalne varoši,dobijajući novi evropski izgled. Pored novoizgradjenih gimnazija,bolnica, pozorišta, grad dobija i svoju kultnu kafanu RUSKI CAR. Sama kafana datira još iz 1890godine. Ime je dobila u čast ruskog imperatora Aleksandra II Nikolajeviča Romanova(1855-1881), imperatora koji je u ruskom narodu ostao upamćen kao veliki reformator, a u srpskom kao veliki prijatelj i zaštitnik.

ТЕМА ШЕСТАЯ. ИСТОРИЯ СЕРБИИ.

Цель: уметь выделить важнейшие события в истории родной страны, знать биографию выдающихся исторических деятелей, аргументировать свою позицию.

ЗАДАНИЕ.Составьте дома список «10 выдающихся личностей в истории Сербии». Мотивируйте свой выбор.

Расскажите о выдающихся сербских исторических деятелях: Св. Савве, Великом князе Немане (Св. Симеоне), царе Душане, царе Лазаре, Деспоте Стефане, Вуке Караджиче, Карагеоргие, Милоше Обреновиче, Князе Михаиле, Досифее Обрадовиче, Йоване Йовановиче Змае, Николе Тесле, Иво Андриче.Подготовьте короткие презентации о выбранном историческом лице. Если хотите, выберите любого исторического деятеля и мотивируйте свой выбор.

Расскажите о выдающихся сербских художниках, писателях, поэтах, композиторах.

Работая в группе, составьте лексический минимум по теме «История Сербии».

1. Как назывались самые древние племена на Балканах (на территории современной Сербии)?

2. Какой римский император учредил провинцию Иллирик?3. На каком месте был воздвигнут монастырь Джурджови Ступови? (С каким

сербским правителем это связано)?4. Где находятся мощи Св. Симеона Мироточивого?5. Кто такой был Стрез?6. Кто из сербских правителей был первый венчан на царство, и кем?7. Какое чудо произошло со Стефаном-Урошем по молитве Св. Николая?8. Каков был конец Душана Сильного?9. Какое внешнее событие ослабило турков в правление Стефана Лазаревича?10. В каком веке и почему турки сожгли мощи Св. Саввы?

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и русские газеты.

Karadžićevo hapšenje je "istorijski trenutak" i "dobra vest za ceo Balkan", pismeno je

saopštila kancelarka Angela Merkel. Ono je "ključni doprinos pravdi i pomirenju u regiji"

te poruka žrtvama kako "masovne povrede ljudskih prava neće proći nekažnjeno". Za

šefa diplomatije Franka Valtera Štajnmajera privođenje i izručenje bivšeg vođe bosanskih

Srba Haškom sudu označava prekretnicu u odnosima Srbije i EU.

 "To dokazuje ozbiljnost namera Borisa Tadića i nove vlade za uspostavljanje stabilnosti

i unutrašnjeд pomirenja u Srbiji, ali i poštovanje prema ljudima koji su u prošlosti patili

pod Miloševićevim režimom."

 Da hapšenje Radovana Karadžića govori ponešto i o karakteru vladajuće koalicije u

Srbiji, slaže se i parlamentarni državni sekretar u Ministarstvu spoljnih poslova,

socijaldemokrata Gernot Erler. "Ovim je pobuđena nada da će Srbija dosledno ići putem

suočavanja s teškom prošlošću i inteдracijama u evropske strukture."

ТЕМА СЕДЬМАЯ. ГЕОГРАФИЯ СЕРБИИ.

Цель: рассказывать о географии Сербии, выделять города, имеющие особое значение для экономики Сербии, природные ресурсы Сербии.

Задания. Самостоятельно подготовить лексический минимум по темам «География Сербии». «История Сербии».Рассказать о крупнейших городах Сербии.

Рассказать о реках и озерах Сербии. Рассказать об изменении географии Югославии – Сербии.

ТЕМА ВОСЬМАЯ. ТУРИЗМ.

Цель: рассказывать о туристических перспективах страны и о имеющемся потенциале. Попробовать себя в роли экскурсовода, сотрудника туристического агентства, который продаёт туры в Сербию/ Россию.

Вспомните, что вы знаете о достопримечательностях России и Сербии. Повторите соответствующие темы 3го курса.

Лексический минимум.

автомобильные трассыавтостоп (ловить машину/ голосовать)адреналин /порция адреналина, получить порцию адреналина/альпинизмбайдарка велосипедверховая ездавнутренний туризмводный туризмгастрономический туризмгрупповой туризмдельтапланеризм«дикарь»/ отдыхать «дикарем»дороги, трассыиндивидуальный туризминфраструктуракатамаранкомарылечебно-оздоровительный туризмлодка лыжи лыжный туризмохотничий туризмпалаткапаломнический туризмпляж (песчаный/галечный) походрегатарафтингрекреационный туризмрепеллент

спальниксплав по рекетуристэкстремальный туризмэтнический туризмязыковой барьер

Туризм. 1. Что такое туризм? Почему люди начинают путешествовать?2. Какие Вы можете выделить типы туризма? Почему люди едут за границу?

Почему остаются отдыхать у себя на родине?3. Какие плюсы и минусы туризма на родине и туризма за границей? Какой

туризм предпочитаете Вы?4. Насколько развит внутренний туризм в Сербии? Есть ли у Сербии потенциал

для дальнейшего развития туризма? Каковы основные проблемы в развитии туризма в Сербии?

5. Насколько развит внутренний туризм в России? Есть ли у России потенциал дальнейшего развития туризма? Каковы основные проблемы в развитии туризма в России?

6. Как вы думаете, почему сейчас популярен экстремальный туризм?7. Подготовьте доклад – сообщение «туристический маршрут в Сербии».

Расскажите (5-10 минут).8. Подготовьте беседу с друзьями по темам «инвестор и владелец отеля»,

«министр по защите окружающей среды и министр экономики», «министр по защите окружающей среды и министр иностранных дел» на тему «развитие туризма в Сербии».

Классификация: внутренний (национальный) туризм и иностранный (международный) туризм.

По форме и содержанию туризм разнообразен: прогулки, походы, экскурсии, лагеря, слеты и др.

В зависимости от цели путешествия туризм подразделяется на: познавательный (экскурсионный) — посещение чем-либо привлекательных

мест, осмотр культурных, исторических, природных достопримечательностей (сюда можно включить этнотуризм – осмотр деревень, мельниц , и т.п. культуроведческий – если турист «не вылезает из музеев», экологический – поездки в заповедники);

спортивный туризм — участие в спортивных мероприятиях, охота и рыболовство;

с социальными целями — участие в общественных мероприятиях; религиозный — посещение мест, связанных с важными событиями или

лицами данной религии; экстремальный туризм – получение «порции адреналина»; курортно-оздоровительный – восстановление сил, функций организма; водный – поездки на кораблях по рекам, морям («круизный»); шоп-туризм....

Если эта классификация кажется путаной, есть список попроще:Именно целью путешествия определяется вид туризма. Различают следующие

виды туризма: маршрутно-познавательный; спортивно-оздоровительный; деловой и конгресс-туризм; курортный, лечебный; фестивальный; охотничий; экологический; шоп-туризм; религиозный; учебный; этнический и др.

Текст 1. Туризм можно классифицировать по разным критериям.По цели поездкиЭтот критерий имеет решающее значение, потому что именно цель поездки

больше всего влияет на формирование тура и организацию туристического обслуживания. Путешествуя, турист может ставить перед собой несколько целей, но только одна из них будет доминирующей.

В зависимости от цели отличают следующие туризма:a ) Познавательный или культурно-развлекательный. Включает поездки людей

в целях ознакомления с природными, историко-культурными достопримечательностями, музеями, театрами, общественным строем, жизнью и традициями народов в посещаемой стране. Познавательные цели могут совмещаться с целью отдыха.

b ) Деловой. В основе этого вида туризма лежит необходимость выполнения служебных или профессиональных задач. Поездки с деловыми целями рассматриваются как одна из важнейших составных частей современного туристического обмена. К деловому туризму относятся поездки делегаций или отдельных лиц для участия в международных переговорах, совещаниях, праздниках, коронациях, церемониях вступления в должность глав государства и правительств. Но в число туристов не включаются дипломатические работники посольств и консульств, сотрудники торговых представительств и других организаций, которые работают за границей.

i ) Экологический. Экологический туризм получил наиболее широкое распространение и признание в наше время, поскольку экология с каждым днем приобретает все большее значение. Бережное отношение к природе и окружающей среде является одним из привлекательных элементов туризма. Все чаще проводятся рекламные мероприятия и туры, носящие экологический характер (например, как можно отдохнуть и провести время на природе не загрязняя ее и не нанося ей ущерб. Экология и туризм очень взаимосвязаны и зависимы друг от друга. Туризм возможен только в экологически чистых районах. В международной практике существует такое понятие как «синий флаг». Его присваивают

экологически чистым районам. Естественно, что туристы предпочитают отдыхать именно в этих местах, т. к. ничто не угрожает их здоровью.

По способу передвижения пешеходный туризм; велосипедный туризм; конный туризм; альпинизм; лыжный туризм; мототуризм.

По степени использования транспортных средствТуризм предполагает перемещение людей из одного места в другое как

внутри страны, так и за ее пределами. Путешествие с использованием стандартных видов транспорта: воздушный транспорт (рейсы по расписанию, вне расписания), водный транспорт (пассажирские линии и паромы, круизы), сухопутный транспорт (железнодорожный, междугородние и городские

автобусы, частные автомашины, прокат транспортных средств и др.) использованием экзотических видов транспорта (канатная дорога, фуникулер,

воздушный шар, дельтаплан и др.).В зависимости от средств размещения туристов различают следующие

виды туризма: Туризм в отеле. Туризм в мотеле. Туризм в пансионе. Кемпинговый туризм. Туризм в туристической деревне, на турбазе и т.д.

Отели, как правило, расположены либо в центре города, либо недалеко от аэропорта или железнодорожного вокзала.

Мотели располагаются либо вдоль автомобильной трассы, либо на окраине города. Проживание в мотеле должно обеспечивать туристам условия по уходу по автомобилем (автостоянки, бензозаправочные станции, автосервис и т.д.)

Турпансионы гостиничного типа с единым управлением, предоставляют клиентам жилье в одном или нескольких номерах, сопутствующие услуги и автономную кухню.

Кемпинги, туристические деревни, турбазы – это помещения, расположенные, как правило, в загородной местности, предназначенные для размещения как обычных, так и автотуристов.

Текст 2. Спелеотуризм предполагает посещение естественных или рукотворных пещер

и лабиринтов. Он интересен разнообразием их рельефа, создающего препятствия для прохода (колодцы, завалы, узкие щели, подземные реки и т.д.), а также экстремальными - неблагоприятными - физическими условиями (высокая влажность и отсутствие естественного освещения). Все это вносит в спелеотуризм элемент приключений и делает его невероятно популярным среди молодежи. Опускаться в пещеру следует только при наличии ее плана и не менее чем вдвоем. Неизвестные пещеры - только для опытных спелеотуристов. Сломанный сталактит

восстанавливается в течение сотен лет, поэтому важно бережно относиться к подземной природе.

Один из наиболее массовых видов активного туризма - лыжный, поскольку на большей части Российской Федерации снег лежит несколько месяцев в году. Это не только многодневные походы по лесам, холмам и полям, но и по тайге, тундре, архипелагам и льдам (в том числе в Антарктике), горам.

Горный туризм - это путешествие в горах по склонам, гребням, ледникам, через перевалы и горные потоки. Чаще всего под горным туризмом подразумевают только альпинизм, а между тем к нему относятся также геотуризм и минерологический туризм. Альпинизм считают экстремальным видом спорта, поскольку он связан с реальными опасностями - преодолением крутых склонов и гребней, щелей, трещин, а также риском попадания в снежные лавины, камнепады, сели - в условиях плохой погоды, низкого атмосферного давлении и высокой солнечной радиации. Особенно экстремален альпинизм в зимнее время. Наиболее популярен в России горный туризм в Северной Осетии, Кабардино-Балкарии, Ингушетии, Краснодарском и Ставропольском краях, в Мурманской области, где на Алтае, в Большом и Малом Кавказе, хребте Черского, Хибинах и других горах разработаны сотни альпинистских маршрутов, созданы все условия для участников этого вида туризма. Летом в горах можно встретить геотуристов и минерологов (например, в Хибинах и на Урале) или дельтапланеристов (Черноморское побережье Кавказа).

Водный туризм - походы по рекам, озерам, морям и водохранилищам на надувных лодках (рафтах), разборных байдарках, катамаранах, плотах и пр. Сочетает в себе элементы познавания, активного отдыха, оздоровления и спорта и доступен всем здоровым людям. Водный туризм широко развит на крупных равнинных реках (Волге, Оке, Енисее и др.) и проходимых горных реках Урала, Алтая, Кавказа (Катуни, Белой, Мзымте и пр.). Особенно водные походы на байдарках и плотах удивительны там, где они проходят по озерно-речным системам, в частности, в Карелии - по рекам Охта и Южная Шуя. Популярны также "кругосветки" - водные туры, которые начинаются и заканчиваются в одном и том же месте: жигулевская лодочная кругосветка (от Самары вниз по Волге, волоком к реке Уса и затем снова по Волге до Самары), оршинская в Тверской области и другие.

Велосипедный туризм - это путешествия и спортивные походы на велосипедах по равнине, оврагам, пескам, горным тропам, рекам (вброд) на дорожных, спортивных и горных (т.н. маунтинбайки) велосипедах. Этот вид транспорта наиболее экологичен. Велотуризм развивается в России с конца XIX века: в начале 1890-х годов любители велосипедных путешествий организовывали пробеги из Москва-Санкт-Петербург-Париж. Велотуристам подходят асфальтовые или песчано-гравийные дороги местного значения Центрального региона и Поволжья, а также лесные горные дороги Урала (Среднего и Южного) и предгорий Кавказа. В многодневные походы отправляются группы из 4-6 человек. В Краснодарском крае - Красной Поляне (Кавказ) - ежегодно проходит первенство России по маунтинбайку, где спортсмены и путешественники соревнуются в триале, ралли, преодолении полосы препятствий и т.д.

Путешествие на лошадях - конный туризм - оказывает оздоровительное воздействие. Там, где население традиционно разводит лошадей - на Алтае, в Башкирии, Бурятии, Адыгее, Карачаево-Черкесии, Чувашии, Центральной России

(Орловская область) и Сибири (Кемеровская область и Красноярский край), - этот вид туризма развивается уже более 30 лет.

Плюсы и минусы отдыха у себя на родине.Плюсы и минусы отдыха за границей.Туристический потенциал России.Туристический потенциал Сербии.Почему люди едут отдыхать «за тридевять земель».Проблемы развития туризма в России и Сербии (инфраструктура, финансы).

Задание.Что такое курортный роман?

Просмотр фильма «Будьте моим мужем».

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и русские газеты.

Najveći deo teritorije Srbije zauzimaju planine, koje čine planinsku regiju, od Panonskog pobrđa na severu, do crnogorske, albanske i makedonske granice na jugu. Planine Srbije dele se na: rodopske, karpatsko-balkanske i dinarske planine.

I sami nazivi nekih srpskih planina kao da asociraju na bogatstva prirode kojima obiluju: Zlatibor, Zlatar, Rajac… Da bi se očuvala neprocenjiva harmonija biljnog i životinjskog sveta, neke planine su zaštićene u okviru pet nacionalnih parkova, proglašene za parkove prirode ili za predele izuzetnih odlika.

Autohtone vrste biljaka na srpskim planinama su kopaonička ljubičica, Pančićeva omorika, srpski lan, Pančićev vijuk… Od životinja tu su beloglavi sup, suri orao, orao krstaš, sivi soko, šumska sova, planinska ševa, krstokljun, sivi puh, buljina, divlja mačka, mrki medved, divokoza…

Planine su ispresecane potocima i brzim rečicama, a mnoge imaju i kristalno čista jezera. Neke planine su, zbog izuzetne klime, proglašene vazdušnim banjama.

Na planinama Srbije uživa se i leti i zimi. Od pešačkih tura po proplancima i šumarcima, samostalno ili uz pratnju vodiča, do ozbiljnog planinarenja do visokih planinskih vrhova. Oni sa avanturističkim duhom, mogu da se upuste u istraživanje kraških pećina i rečnih kanjona. Tokom zime turiste očekuju ski-staze i ski-liftovi, bez obzira da li početnici ili vešti skijaši.

ТЕМА ДЕВЯТАЯ. НАУКА И ТЕХНИКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. Цель: уметь читать и понимать специальные тексты, пользоваться Интернетом и языками-посредниками (английским, немецким, французским), для правильного перевода терминов и выражений, вызывающих затруднения.

Ленивые изобретенияПоскольку мы по природе ленивы, любое изобретение вызвано именно

ленью и нежеланием выполнять какую-то работу и поисками средств, как бы эту работу облегчить или не делать вообще. С каждым изобретением, делающим нашу жизнь проще, человек становится все более ленивым и аморфным.

Во время долгой автомобильной поездки дождливой осенью 1902 года один муж заставил свою супругу держать окна машины открытыми и сообщать ему все, что она видит на дороге. В результате спустя год никому ранее не известная домохозяйка Мэри Андерсен получила патент на скромное, но такое необходимое изобретение - автомобильные «дворники».

Как-то в жизни ведущего химика-технолога компании Procter & Gamble Виктора Миллза случилось радостное событие - он стал дедушкой. Менее радостным было то, что в свободное от химической технологии время бедному профессору вменили в обязанность стирать пеленки двум очаровательным малышам. Это и подвигло уважаемого ученого на изобретение, за которое ему благодарны миллионы родителей: Виктор Миллз изобрел памперсы.

Бетти Несмит Грэм была простым корректором в редакции. Когда ей порядком надоело все время возвращать на перепечатку пестрящие исправлениями статьи, она призадумалась. Результатом ее размышлений и колдовства со школьным набором «Юный химик» стала жидкая, быстросохнущая белая смесь-«корректор».

Отцом «электронной почты» считается американец-компьютерщик Рэй Томлинсон. В течение дня ему приходилось быстро и часто передавать информацию коллегам по работе, что, разумеется, здорово ему надоедало. Поскольку у всех были компьютеры, то родилась сначала внутренняя система электронных сообщений, которая вскоре переросла в систему обмена электронными письмами между компьютерами, никак не связанными территориально.

Автомат-«караоке» придумал Иноуэ Дайсукэ из Японии, работавший аккомпаниатором в баре. По долгу службы ему приходилось разучивать множество новых мелодий. Это и подвигло его придумать машину, которая облегчила бы его работу. Он сам признался, что «только лень помогла ему в этом». Правда, она же и подвела незадачливого изобретателя: он так и не запатентовал свое творение…

Кстати, о лениАмериканские генетики из Национального института психиатрии в штате

Мэриленд нашли способ заставить людей работать в полную силу вне зависимости от размера зарплаты. Ученые во главе с профессором Барри Ричмондом выяснили, что ленивое состояние вызвано недостатком в организме человека допамина - препарата, ускоряющего кровообращение, стимулирующего выработку адреналина и расширяющего кровеносные сосуды. А недостаток его вызван существованием «гена лени», который распознает допамин в крови и блокирует его выработку. «Если ввести в мозг фермент, нейтрализующий ген-блокиратор допамина, можно сделать приматов настоящими трудоголиками», - утверждает профессор Ричмонд. Хорошо бы, только обезьянами и ограничились…

Знания умного человекаЧтобы попасть в категорию «научно образованный», человеку требуется

понимать 20–30 фундаментальных научных концепций и терминов

Ученые составили список терминов, которые необходимо понимать современному человеку. Затем, опросив жителей многих стран мира, эксперты пришли к выводу, что человечество за последние 30 лет хоть и стало умнее в 3 раза, но все равно уровень научных знаний намного ниже, чем требуется. К примеру, 70% жителей США не способны понять статьи, которые публикует в разделе «Наука» газета New York Times.

Выяснить уровень образованности человечества решил профессор университета Мичигана Джон Миллер, который последние годы анализирует состояние систем научного образования.

Согласно его методике, чтобы попасть в категорию «научно образованный», человеку требуется понимать 20–30 фундаментальных научных концепций и терминов. Например, дать определение стволовой клетке, молекуле, нанометру, нейрону.

Кроме того, современный житель развитой страны должен правильно оценить, соответствуют ли истине такие определения: «лазер работает за счет фокусирования звуковых волн», «антибиотики убивают вирусы, так же как и бактерии», «первые люди жили вместе с динозаврами», «Вселенная началась с Большого взрыва» и «все растения и животные имеют ДНК». (Кто не знает, за исключением двух последних утверждений все неправда.)

Как цитирует Washington ProFile результаты исследования профессора Миллера, ныне научно грамотными можно признать примерно 28% американцев, 14% европейцев и 5% японцев.

Среди отдельных стран лидирует Швеция (35% жителей могут считать себя образованными), за ней идут США, далее Нидерланды (24%), Норвегия, Финляндия и Дания (22%).

Полностью рейтинг выглядит так: Болгария – 19%, Исландия, Бельгия, Германия – по 18%, Франция, Швейцария, Чехия и Люксембург – примерно 17%, Венгрия – около 15%, Великобритания – 14%, Эстония, Италия и Хорватия – в районе 12%, Австрия и Словакия – 10%, Ирландия – 9,4%, Польша – 9%, Испания – 8,6%, Греция – 6,5%, Португалия и Румыния – 6%, Япония – 5%, Мальта – 4,8%, Литва – 3,3%, Кипр – почти 3%, Латвия – 2,2%, Турция – 1,5%.

Несмотря на то что эти показатели кажутся не особо впечатляющими, они показывают заметный прогресс – например, в США в 70–80-е годы прошлого века научно подкованными были не более 10% жителей. Однако Миллер утверждает, что уровень научных знаний в индустриально развитых странах мира все равно еще намного ниже, чем требуется.

К примеру, 70% жителей США не способны понять статьи, которые публикует в разделе «Наука» газета New York Times. Кроме того, несмотря на обязательные для американских студентов курсы по фундаментальным научным дисциплинам, на международных научных олимпиадах учащиеся из США традиционно не преуспевают.

Еще один аспект, на который обращает внимание Миллер: американцы не воспринимают идею эволюции. Ныне лишь около 40% взрослых жителей США согласны с дарвиновской теорией происхождения видов – намного меньше, чем в Европе (к примеру, в Исландии, Дании и Швеции этот показатель равен 80%). По этому показателю хуже США лишь Турция. Профессор Миллер утверждает, что причиной этого является религиозный фундаментализм: в Турции он основан на Коране, в США – на Библии. Но среди всех индустриально развитых государств

только в США существует мощная партия (Республиканская), которая постоянно использует в своей политической работе тезис о неприемлемости принятия теории Дарвина.

Умные живут дольшеСмертность людей с высоким уровнем образования в четыре раза ниже, чем у

малообразованныхДо последнего времени считалось, что на продолжительность жизни

человека в основном влияют три фактора: наследственность, образ жизни и экология. Однако ученые пришли к выводу, что умные живут дольше и меньше болеют. Смертность людей с высоким уровнем образования в четыре раза ниже, чем смертность малообразованных. Оказывается, мозг без нагрузки стареет гораздо быстрее.

Ученые давно объясняют различия в состоянии здоровья разных людей их принадлежностью к разным социальным группам и разницей в уровне благосостояния. Британские ученые пополнили эту концепцию новыми данными. Оказывается, уровень интеллекта также влияет на состояние здоровья людей.

Жизнь для умных Ученые из Совета по медицинским исследованиям (Medical Research Council)

проследили за состоянием здоровья 1347 мужчин и женщин, живущих в Шотландии. Ученых волновал вопрос: влияет ли уровень IQ на состояние здоровья и продолжительность жизни. Для этого с 1987 года в течение 17 лет оценивалось состояние здоровья шотландцев в возрасте 56 лет. Испытуемые, которые были материально обеспечены хуже, чаще болели и умирали.

Эти данные были ожидаемые, но исследование показало также существенную взаимосвязь между уровнем IQ и состоянием здоровья человека. IQ определяет поведение человека, которое зачастую является причиной различных заболеваний. К примеру, люди с высоким уровнем IQ бросали курить чаще, чем те, у которых умственные способности были ниже среднего, сообщает The Tames.

Зависимость продолжительности жизни от уровня интеллекта подтверждают данные исследования американских ученых Гарвардской медицинской школы. Они утверждают, что чем выше уровень интеллекта у ребенка, тем больше шансов у него прожить дольше. Медики исследовали 862 человек, у которых в детстве IQ был выше 135. В этой группе смертность снижалась обратно пропорционально уровню интеллекта. У тех людей, чей IQ достигал 150, она была ниже на 44%, чем у обладателей IQ, равного 135.

Зависимость прекращается, когда IQ превышает показатель 163. Чтобы окончательно убедиться в этой зависимости, ученые изучили также влияние других факторов – материального положения, уровня доходов, положения в обществе - на продолжительность жизни. Оказалось, что IQ влияет на продолжительность жизни вне зависимости от социальных факторов.

Программа жизни Ученые в качестве определяющих выделяют три основных критерия,

влияющих на продолжительность жизни: наследственность (до 20%), образ жизни (до 55%) и экологические факторы (20%). При этом в показателе «образ жизни» на первых местах находятся материальный доход и уровень образования. Кстати, в странах Запада в своей практике страховые компании, оценивая при помощи тестов потенциальную продолжительность жизни клиента, обязательно включают эти показатели в вопросник.

Уровень материального благополучия оказывает значительное влияние на образ жизни. Люди с меньшими доходами чаще болеют и реже прибегают к медицинской помощи. Однако на здоровье человека влияют не столько самим деньги, сколько характер их использования в интересах здоровья. Например, люди с более высокими доходами имеют возможность получить лучшее образование. В свою очередь, смертность людей с высоким уровнем образования примерно в 1,5 - 4 раза ниже, чем в группах с низким уровнем образования. Считается также, что человеческий мозг без нагрузки стареет значительно быстрее.

Задания.Найдите материал и расскажите, что такое нанотехнологии. Какова их роль в

современном мире?Расскажите об ученых прошлых веков и о современных ученых (Д. И.

Менделеев, М. В. Ломоносов, Н. Тесла).Какие научные и технические события/изобретения/открытия двадцатого века

вы считаете самыми важными.Какая наука кажется вам наиболее перспективной?Медицина, ее развитие в современном обществе. Достижения. Проблемы

медицинского страхования и частных клиник. Специальность «врач». Структура медицинских учреждений.

Подготовьте по материалам СМИ рассказ о современных событиях в науке (адронный коллайдер и т.п.)

ТЕМА ДЕСЯТАЯ. АКТУАЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ В ОБЩЕСТВЕННОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РОССИИ И СЕРБИИ.

ВАЖНЕЙШИЕ СОБЫТИЯ В МИРЕ

Задания.Найдите в Интернете и расскажите о следующих событиях, их истории и

проведении:Фестиваль «Золотая маска»Проект «Имя России»Русские и сербские кинофестивалиВыборы (президентские, в парламент, как, каким образом проходят, что несут)Литературная премия «Буккер»Евровидение

Нобелевская премия – истоки, история, лауреаты.ООН – истоки, история, структура, деятельность.

Подумайте и расскажите, что важного произошло за прошедший год в России и Сербии. – Материалы СМИ и ваше мнение.

Переведите, используя активную лексику урока, Интернет и русские газеты.

Veliki hadronski kolajder (HLC) i dalje nije u funkciji, a dvojica naučnika kažu da razlog tome može biti božanska intervencija.

New York Times prenosi tvrdnje iz studije koju su napisali Holder Bek Nilsen sa Nils Bor Instituta u Kopenhagenu i Masao Ninomija sa Jukava insitituta iz Kjotoa. Njih dvojica veruju da je kolajder sabotirao lično Bog, da bi sprečio da se, nakon simulacije Velikog praska, otkrije Higzov bozon, takozvana ’božija čestica’.

„Naše je predviđanje da će sve mašine koje proizvode Higzovu česticu pratiti nesreća. Bog poprilično mrzi Higzove čestice i pokušava da ih izbegne,“ naveo je Nilsen.

 „Higzova čestica, za koju se fizičari nadaju da će nastati pomoću kolajdera, verovatno je toliko neprihvatljiva za prirodu, da bi njena pojava mogla da se vrati kroz vreme da sabotira HLC kako bi sprečila svoj nastanak, kao kada bi se čovek vratio u prošlost i ubio svog dedu,“ stoji u studiji.

ТЕМА ОДИННАДЦАТАЯ. ОБЛАСТИ СОТРУДНИЧЕСТВА РОССИИ И СЕРБИИ.

Цель: стабильная работа с прессой. Умение находить в русской и сербской прессе статьи, посвященные темам сотрудничества России и Сербии.

ЗАДАНИЕ.Посетить сайт посольства Российской Федерации в Белграде и сайт

посольства Республики Сербии в Москве, рассказать о том, как они функционируют, какие актуальные новости представлены на этих сайтах.

Найти в Интернете информацию и рассказать о следующих событиях:Соглашение о свободной торговли. Отмена виз для граждан Российской Федерации и Сербии.Вопрос о метро.Газопровод «Южный поток».Работа по материалам СМИ и обсуждение.

Темы экзаменационных сочинений прошлых лет:

У общества потребления аллергия на духовную пищу.

Когда нет мысли, царит свобода слова.

Оптимист – это человек, который не читал утреннюю газету.

История мира – это биография великих людей.

У политики нет сердца, а есть только голова. (Наполеон)

У современной демократии есть только один опасный враг – добрый монарх (О. Уайльд).

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ БЕЗ СЛОВАРЯ ПЕРЕВЕСТИ НА РУССКИЙ ЯЗЫК (курсивом выделены слова, которые могут представлять трудность при переводе)

1. On je primetio da i Evropska unija i ostatak  međunarodne zajednice dele uverenje kako se rešenje za Kosovo može  naći do kraja ove godine, mada priznaje da stuaciju otežava činjenica da  ključnu fazu procesa karakteriše sve veća zategnutost.

2. Snimak datira iz sredine prošlog veka kada su se izvodile brojne nuklearne probe, što na kopnu, što pod zemljom, ali i pod vodom.

3. Predstavljajući tekst nacrta sporazuma 65-članom telu Ujedinjenih nacija koje se bavi razoružavanjem, ruski ministar spoljnih poslova Sergej Lavrov upozorio je da, dok se ne spreči svemirska trka u naoružanju, neće biti međunarodne bezbednosti.

4. Plan o izgradnji svemirskog broda na nuklearni poдon potpuno se razlikuje od dosadašnje strategije Rusije u njihovom kosmičkom programu.

5. Ambasador Del je rekao da kosovsko društvo trenutno nije u situaciji da samostalno funkcioniše i da će medjunarodna zajednica morati da ostane na Kosovu bar još deset godina.

6. Mlada Belgijanka, zaposlena kao šalterska radnica, dobila je otkaz zato što se nije dovoljno osmehivala strankama.