Portugues Aula 06

Portugus para DNIT

Teoria e questes comentadas

Prof. Fabiano Sales Aula 06

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AULA 06

Salve, salve, meus vitoriosos alunos!

Esta a aula 06 de nosso curso.

Hoje trabalharemos um assunto de fundamental importncia nas provas da ESAF: pontuao.

Para melhor orient-los em seus estudos, apresento o sumrio abaixo a vocs:

SUMRIO

01. Pontuao - Introduo .................................................................02 02. Pr-requisitos para o Emprego da Vrgula....................................05 03. O Emprego da Vrgula ....................................................................07 04. O Ponto e Vrgula ...........................................................................13 05. Os Dois-Pontos ...............................................................................14 06. O Ponto ...........................................................................................16 07. O Ponto de Exclamao..................................................................16 08. O Ponto de Interrogao.................................................................17 09. As Aspas..........................................................................................18 10. O Travesso ....................................................................................19 11. Questes Comentadas ...................................................................20 12. Lista das Questes Apresentadas.................................................38 13. Gabarito ...........................................................................................48

Para refletir:

"H uma fora motriz mais poderosa que o vapor, a eletricidade e a energia atmica: A VONTADE." (Albert Einstein)

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PONTUAO (Introduo)

A pontuao um recurso de extrema importncia para a interpretao da superfcie textual. Inicialmente, quero demonstrar a vocs que a omisso ou alterao do sinal de pontuao pode modificar parcial ou totalmente o sentido do texto. De maneira geral, o texto abaixo representa o valor da pontuao.

Um homem rico, beira da morte, deixa o seu testamento assim:

"Deixo meus bens minha irm no ao meu sobrinho jamais ser paga a conta do alfaiate nada aos pobres." (Luiz Bertin Neto)

No teve tempo de pontuar e morreu. A quem ele deixara a riqueza? Eram quatro os concorrentes: o sobrinho, a irm, o alfaiate e o juiz.

Segue um exerccio de aplicao para vocs.

Observando os textos abaixo, numere-os, usando os seguintes cdigos:

(A) O sobrinho reescreve o testamento em seu benefcio;

(B) A irm reescreve o testamento em seu benefcio;

(C) O alfaiate reescreve o testamento em seu benefcio;

(D) O juiz decide doar os bens aos pobres e reescreve o testamento.

( ) "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres".

( ) "Deixo meus bens minha irm. No ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres".

( ) "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres".

( ) "Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate? Nada! Aos pobres".

Conseguiram fazer a correlao? Vamos visualizar como ficaria o texto acima sob as quatro perspectivas:

"Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". - alfaite (C)

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"Deixo meus bens minha irm. No ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". - irm (B)

"Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres". - sobrinho (A)

"Deixo meus bens minha irm? No! Ao meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate? Nada! Aos pobres". - juiz (D)

Sendo assim, percebam o quo importante estudar o tema pontuao.

Agora, proponho um desafio a vocs: empreguem APENAS UMA VRGULA no perodo a seguir:

"Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de quatro a seus ps."

Pensem! (rs...)

Prontos? Vamos l!

Se voc do sexo masculino, provavelmente empregou a vrgula aps o verbo ter:

"Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher andaria de quatro a seus ps".

Porm, se voc do sexo feminino, provavelmente empregou a vrgula aps o vocbulo mulher:

"Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria de quatro a seus ps".

O que pretendo demonstrar com isso? Que uma nica modificao pode alterar completamente o sentido de um texto.

Por exemplo, o emprego da vrgula:

- pode ser uma pausa (ou no).

Exemplos: No, espere. (pausa) No espere.

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- pode denotar autoritarismo (ou no).

Exemplos: Aceito, obrigado. Aceito obrigado. (autoritarismo)

- pode criar heris ou viles.

Exemplos: Isso s, ele resolve. (vilo) Isso s ele resolve. (heri)

Este, juiz, corrupto. (heri) Este juiz corrupto. (vilo)

- pode denotar uma soluo.

Exemplos: Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perder nada, foi resolvido.

- pode mudar uma opinio.

Exemplos: No queremos saber. No, queremos saber.

necessrio que vocs, futuros servidores pblicos, tenham muita ateno ao redigir um documento. Vejam o que uma simples vrgula pode ocasionar.

A VRGULA DE UM MILHO DE DLARES

Pode parecer incrvel, mas uma nica vrgula causou uma confuso e um prejuzo terrvel para o governo dos EUA. A histria a seguinte: Na lei de tarifa alfandegria aprovada pelo congresso, em 6 de junho de 1872, uma lista de artigos livres de impostos inclua:

plantas frutferas, tropicais e semitropicais.

No momento em que redigiu o documento, um servidor pblico distrado acrescentou uma vrgula, deixando o texto assim:

plantas, frutferas, tropicais e semitropicais

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Com isso, todos os importadores de plantas americanos pleitearam o direito de importao livre de impostos, ocasionando uma perda de impostos milionria aos cofres dos EUA. Pasmem: o desastrado servidor pblico, ao que parece, no foi demitido. (rs...)

PR-REQUISITOS PARA O EMPREGO DA VRGULA

Antes de estudar os casos em que se emprega a vrgula, sinal de pontuao muito explorado nas provas da ESAF, oportuno apresentar a vocs alguns comentrios introdutrios.

Ordem direta

Diz-se que uma orao est na ordem direta quando seus termos se apresentam na seguinte progresso:

SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO(S) + ADJUNTO(S)

Exemplos:

O professor iniciar a aula s sete horas. sujeito verbo O.D adj. adverbial

Aquele servidor deu ordens aos terceirizados ontem. sujeito verbo O.D. O.I adj.adv.

CASOS PROIBIDOS

- No se deve separar por vrgula o sujeito de seu predicado e os verbos de seus complementos.

Exemplos:

Fabiano, comprou um carro na concessionria. (errado, pois h vrgula entre sujeito e verbo)

Fabiano comprou, um carro na concessionria. (errado, pois h vrgula entre o verbo e seu complemento)

Fabiano comprou um carro na concessionria. (correto)

- No se emprega vrgula entre o termo regente e o termo regido (adjuntos adnominais e complementos nominais).

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Exemplos:

Aquele, aluno de Braslia passou no concurso. (errado, pois h vrgula entre o adjunto adnominal Aquele e o ncleo (nome) aluno)

Aquele aluno de Braslia passou no concurso. (correto)

O estudo necessrio, aprovao. (errado, pois h vrgula entre o nome necessrio e o complemento nominal aprovao)

O estudo necessrio aprovao. (correto)

- A posio originria do adjunto adverbial o final do perodo. Seguindo essa ordem (sujeito + verbo + complemento + adjunto), a vrgula entre o complemento do verbo e o adjunto adverbial facultativa.

Exemplo: Aquele funcionrio deu ordens a ns, ontem. (correto) sujeito verbo O.D. O.I adj.adv.

Aquele funcionrio deu ordens a ns ontem. (correto) sujeito verbo O.D. O.I adj.adv.

Ordem inversa

A ordem direta, descrita acima, pode ser rompida por inverses ou intercalaes, constituindo o que se convencionou chamar de ordem inversa.

Exemplos:

O professor iniciar, s sete horas, a aula. (correto) sujeito VTD adj. adverbial OD

O professor, s sete horas, iniciar a aula. (correto) sujeito adj. adv. VTD OD

s sete horas, o professor iniciar a aula. (correto) adj. adv. sujeito VTD OD

Observa-se, nos exemplos acima, que o adjunto adverbial s sete horas est deslocado em relao sua posio tradicional (final do perodo). Houve, portanto, uma inverso da ordem direta da frase. Por essa razo, justifica-se o emprego da(s) vrgula(s).

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Importante!

Segundo as lies de Celso Cunha, em Nova Gramtica do Portugus Contemporneo, pg. 660, quando os adjuntos adverbiais deslocados forem curtos e de fcil entendimento, o emprego da vrgula fica dispensado.

Exemplos:

Ontem, estudei bastante. (correto)

Ontem estudei bastante. (correto)

Felizmente, cheguei antes de o porto fechar. (correto)

Felizmente cheguei antes de o porto fechar. (correto)

Entretanto, quando houver a inteno de real-los, recomenda-se o emprego da vrgula.

Exemplo: Depois, tudo caiu em silncio (Castro Soromenho)

O EMPREGO DA VRGULA

No interior das oraes, emprega-se a vrgula para:

a) separar apostos (exceto os especificativos) e vocativos.

Exemplos: O leo, o rei da selva, um animal carnvoro. Preste ateno, caro aluno! Caro aluno, preste ateno!

b) separar nomes de lugar nas datas.

Exemplo: Rio de Janeiro, 21 de julho de 2012.

c) separar ncleos de uma mesma funo sinttica ou componentes de uma enumerao quando no vm unidos pelas conjunes e, ou e nem.

Exemplos: Eu, voc e ele seremos aprovados. Ele comprou couve, alface, coentro e agrio. Sim, eu era esse garo bonito, airoso, abastado. (Machado de Assis)

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Importante!

Conforme as lies de Evanildo Bechara, em Moderna Gramtica Portuguesa, Rio de Janeiro, editora Lucerna, pg. 609, na srie de sujeitos seguidos imediatamente de verbo, o ltimo sujeito no separado do verbo por vrgula.

Exemplo: Carlos Gomes, Vtor Meireles, Pedro Amrico, Jos de Alencar tinham- -nas comeado. (Carlos de Laet, Obras Completas)

Esse o mesmo posicionamento de Celso Cunha & Lindley Cintra, em Nova Gramtica do Portugus Contemporneo, Rio de Janeiro, editora Lexikon, pg. 664:

Os termos essenciais e integrantes da orao ligam-se uns com os outros sem pausa; no podem ser, assim, ser separados por vrgula.

d) indicar elipse (omisso) de um termo.

Exemplos: Ele canta a vida; e voc, a morte. (a vrgula omitiu o verbo cantar) Bebida mata; velocidade, tambm. (a vrgula omitiu o verbo matar)

e) separar os pleonasmos, as repeties.

Exemplos: A casa linda, linda.

Contigo, contigo, Antnio Machado, Fora bom passear. (Ceclia Meireles)

Nunca, nunca, meu amor! (Machado de Assis)

f) separar termos de ordem inversa ou adjuntos adverbiais antecipados.

Exemplos: Ele, diariamente, resolvia questes. Na Europa, afirmam que o clima frio. L fora, chove bastante.

Na ordem direta, teramos:

Ele resolvia questes diariamente. Afirmam que o clima frio na Europa. Chove bastante l fora.

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g) separar partculas e expresses de explicao, correo, continuao, concluso, concesso (qual seja, a saber, por exemplo, alis, isto , ou melhor, ou seja, no obstante).

Exemplos: Este curso muito bom, isto , esclarecedor. Fiz os exerccios, ou melhor, as questes. Sair amanh, alis, depois de amanh. ...e, no obstante, havia certa lgica, certa deduo (Machado de Assis)

h) separar conjunes coordenativas adversativas (porm, contudo, entretanto, todavia etc.) ou conclusivas (pois, portanto, logo etc.) deslocadas.

Exemplos: No consegui, entretanto, engordar. Estudaram muito, portanto, foram aprovados.

Importante!

Segundo as lies de Celso Cunha e Lindley Cintra, das conjunes adversativas, mas deve ser empregada no comeo da orao; porm, todavia, contudo, entretanto e no entanto podem vir ora no incio da orao, ora aps um de seus termos. No primeiro caso, pe-se uma vrgula antes da conjuno; no segundo, vem ela isolada por vrgulas.

Exemplos: V aonde quiser, mas fique morando conosco. (Machado de Assis) V aonde quiser, porm, fique morando conosco. V aonde quiser, fique, porm, morando conosco. As pessoas dedicadas, contudo, haviam desde a vspera abandonado a cidade. (Joo ribeiro) As pessoas dedicadas haviam, contudo, desde a vspera abandonado a cidade.

Importante!

Segundo as lies de Celso Pedro Luft, na obra A vrgula, editora tica, pgs. 49-50, o conectivo todavia (e palavras semelhantes), no interior da frase, aparece pontuado de maneiras diferentes.

Exemplos: O aluno, todavia, nada respondeu.

No perodo acima, todavia no interior de sua orao, temos a pontuao das partculas intercaladas.

O professor repetiu a explicao, todavia, os alunos continuaram com dvidas.

No exemplo acima, todavia interior da frase, mas no de sua orao. Usar

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duas vrgulas m pontuao, porque sinaliza, como intercalado, um elemento inicial de orao. Querendo sinalizar pausa depois de todavia, preciso aumentar a pausa anterior.

O professor repetiu a explicao; todavia, os alunos continuaram com dvidas.

Celso Cunha e Lindley Cintra citam que quando a conjuno pois for conclusiva, vem sempre posposta ao verbo da orao a que pertence e, portanto, isolada por vrgulas.

Exemplos:

No compactua com a ordem; , pois, uma rebelde.

Vens, pois, anunciar-me uma desventura. (Alexandre Herculano)

Esse o mesmo posicionamento de Luft, na obra A vrgula.

Exemplo: Transmiti o recado ao nosso colega. Deve, pois, estar de sobreaviso.

Agora, observem as oraes a seguir.

(1) O homem mortal; deve, pois, estar preparado para morrer.

(2) O homem deve estar preparado para morrer, pois mortal.

Em (1), o pois est posposto ao verbo. Portanto, uma conjuno conclusiva, equivalendo a portanto. Por essa razo, aparece entre vrgulas.

J em (2), o conectivo pois est anteposto forma verbal, sendo um conector explicativo, equivalendo a porque. No aparece isolado por vrgulas.

Percebam que, ao fazer uma simples mudana no perodo (2), o pois assume tom de concluso:

O homem deve estar preparado para morrer; pois, por natureza, mortal.

Fiquem atentos a isso!

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As demais conjunes conclusivas (logo, portanto, por conseguinte, etc.) podem encabear a orao, ou pospor-se a um dos seus termos, conforme ocorre com as adversativas.

Exemplos:

Ele anda muito ocupado, por isso no tem respondido s suas cartas.

Penso em passar neste concurso. Logo, tenho que estudar.

Entre as oraes, emprega-se a vrgula para:

a) separar oraes coordenadas assindticas.

Exemplos: Ele comeu, bebeu, conversou e saiu.

b) separar oraes coordenadas sindticas, salvo as introduzidas pela conjuno e.

Exemplos: H aqueles que se esforam muito, porm raramente so reconhecidos. (orao coordenada sindtica adversativa)

Estudamos bastante, logo seremos aprovados. (orao coordenada sindtica conclusiva)

Importante!

Segundo as lies de Bechara (obra citada anteriormente), emprega-se a vrgula para separar oraes coordenadas alternativas (ou, quer, etc.), quando proferidas com pausa.

Exemplo: Ele sair daqui logo, ou me desligarei do grupo.

A mesma regra vale quando o conectivo ou exprimir retificao.

Exemplo: Teve duas fases a nossa paixo, ou ligao, ou qualquer outro nome, que eu de nome... (Machado de Assis)

Entretanto, quando o ou denotar equivalncia, no se emprega vrgula.

Exemplos: Solteiro ou solitrio se prende ao mesmo termo latino.

Nenhuma lei ou ato normativo pode ser editado se no estiver em consonncia com a Constituio Federal.

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OBSERVAO!

As oraes coordenadas sindticas introduzidas pela conjuno e podem vir separadas de suas respectivas oraes principais por vrgula. Isso ocorre em trs casos, quais sejam:

Quando as oraes apresentarem sujeitos distintos:

Exemplos: Elas estaro de folga, e eu tomarei conta da casa. O pirralho no se mexeu, e Fabiano desejou mat-lo. (Graciliano Ramos)

Importante!

Modernamente, a vrgula facultativa nos exemplos acima.

Elas estaro de folga(,) e eu tomarei conta da casa. (correto) O pirralho no se mexeu(,) e Fabiano desejou mat-lo. (correto)

Nota: No haver vrgula quando o sujeito das oraes for o mesmo.

Exemplo: Elas estaro de folga e tomaro conta da casa. (=Elas estaro de folga e (elas) tomaro conta da casa.)

Quando a conjuno e aparecer repetida por vrias vezes, constituindo o que, em figura de linguagem, chama-se de polissndeto (vrios elementos de ligao).

Exemplos: Trejeita, e canta, e ri nervosamente.

De tudo ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto (...) (Vincius de Moraes)

Comigo, o mundo canta, e cisma, e chora, e reza, E sonhar o que eu sonhar. (Teixeira de Pascoaes)

Quando a conjuno e possuir matiz semntico de adversidade.

Exemplo: No estudou, e passou no concurso. (e = mas)

c) separar oraes subordinadas antepostas s oraes principais.

Exemplo: Se eu estudar, passarei no concurso. Embora ele no tivesse estudado, passou no concurso.

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d) separar oraes reduzidas de infinitivo, de gerndio e de particpio ou oraes adverbiais que iniciam o perodo.

Exemplos: Ao entrar o fiscal de sala, os candidatos se calaram. Estudando assim, ser aprovado. Terminado o concurso, houve a aprovao.

e) separar oraes intercaladas.

Exemplos: O professor, disse o estagirio, j distribuiu as notas dos alunos. E o candidato, perguntou o professor, foi aprovado ou no? No lhe posso dizer com certeza, respondi eu. (Machado de Assis)

f) separar oraes adjetivas explicativas.

Exemplos: As frutas, que estavam maduras, caram no cho.

O soldado, que era arguto, entendeu as ordens.

... eu, que valia mais, muito mais do que ele, ... (Machado de Assis)

As oraes adjetivas explicativas denotam qualidade acessria do antecedente e, portanto, dispensveis ao sentido essencial da frase , separam- -se dele por uma pausa, indicada na escrita por vrgula.

O PONTO E VRGULA

O ponto e vrgula, sinal empregado para denotar que o perodo no foi encerrado integralmente, empregado para contribuir com a clareza textual. Deve ser empregado:

a) em oraes coordenadas extensas, quando, dentro destas, j houver a ocorrncia de vrgula.

Exemplo: Ela, que muito esperta, queria uma ajuda do pai; necessitava, acima de tudo, da aquiescncia da me, dos avs e dos irmos; sabia que, antes de qualquer coisa, o seu nome estava em jogo.

b) para separar itens de uma lei, um estatuto, um decreto ou outro documento semelhante.

Exemplo:

Artigo 1 - Ser considerado mau cidado aquele que cometer alguma das

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seguintes faltas:

I) cuspir no cho, em ambientes fechados ou abertos; II) avanar o sinal vermelho em qualquer via pblica; III) jogar lixo fora das lixeiras, mesmo que o detrito se resuma a um minsculo papel de bala; e IV) atirar latas de cerveja ou refrigerantes nas vias pblicas, atravs das janelas dos veculo, parados ou em movimento.

c) antes de conjunes adversativas e conclusivas, empregadas no incio da orao. Com isso, o sentido adversativo (ou conclusivo) dos conectivos fica acentuado, realado.

Exemplos: V aonde quiser; porm, fique morando conosco.

Ele sabia toda a matria; mas no era ela quem iria reconhecer a sabedoria do irmo.

Ele anda muito ocupado; por isso no tem respondido s suas cartas.

Ele acertou; est, pois, de parabns.

d) em oraes coordenadas assindticas, ainda que apresentem um valor adversativo.

Exemplo:

Fiz todo o meu servio; ningum reconheceu o meu esforo. (= Fiz todo o meu servio, porm ningum reconheceu o meu esforo.)

OS DOIS-PONTOS

Apresentam uma funo bastante prpria: a da enunciao. Este sinal marca uma supresso de voz em frases ainda no concludas.

O sinal de dois-pontos empregado para:

- anunciar uma citao.

Exemplo: O chefe disse: o horrio de trabalho igual para todos.

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- anunciar uma enumerao.

Exemplos:

Comprou dois presentes: um livro e uma caneta.

dever de todo funcionrio: cumprir a lei, ler e interpretar o estatuto da empresa e no faltar ao servio.

Nota: No ltimo exemplo acima, as vrgulas poderiam ser substitudas por ponto e vrgula sem prejuzo para o perodo.

Exemplo: dever de todo funcionrio: cumprir a lei; ler e interpretar o estatuto da empresa; e no faltar ao servio.

- anunciar uma explicao ou desdobramento de ideia, indicando concluso, sntese, esclarecimento, consequncia.

Exemplo: So causas da doena: falta de alimentao adequada, estresse e noites sem dormir.

- caracterizar os dilogos, antes dos discursos diretos.

Exemplo: "Acrescentou, em voz meia surda, como se lhe custasse sair do corao apertado esta palavra de agradecimento: Obrigada." (Machado de Assis)

- acompanhar, antes ou depois, aposto resumitivo.

Exemplo: Vinho, dinheiro, mulheres: nada o alegrava mais. Nada o alegrava mais: vinho, dinheiro, mulheres.

OBSERVAO!

Depois do vocativo que encabea cartas, requerimentos, ofcios, etc., costuma- -se colocar dois-pontos, vrgula ou ponto. Vale frisar que, nesses casos, a vrgula o sinal de pontuao prefervel.

Exemplo: Senhor Diretor : Senhor Diretor , Senhor Diretor ,

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O PONTO

Representa a pausa mxima do perodo. empregado para:

- encerrar uma linha de raciocnio (ponto-final), indicando o fim de uma frase declarativa.

Exemplo: Vocs no tero dificuldades em usar o ponto.

- separar oraes independentes, dentro um mesmo pargrafo.

Exemplo: Atravessara o seu amor e o seu inferno. Penteava-se diante do espelho. Estava vazio o seu corao.

- separar grupo de ideias distintas (ponto-pargrafo).

Exemplo: (...). O engenho dava-me assim as suas despedidas, como os namorados, fazendo os derradeiros agrados. (ponto-pargrafo) Na estao estava o povo de Angico esperando o trem.

- escrever as abreviaturas de palavras. Ex.: Prof. ; U.S.A.

OBSERVAO!

Segundo as lies do Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa, de Aurlio Buarque de Holanda Ferreira: Quando o perodo, orao ou frase termina por abreviatura, no se coloca o ponto final adiante do ponto abreviativo, pois este, quando coincide com aquele, tem dupla serventia.

Exemplo: O ponto abreviativo pe-se depois das palavras indicadas abreviadamente por suas iniciais ou por algumas das letras com que se representam: V.S.a ; Ex.a ; etc.

Esse tambm o posicionamento de Celso Cunha e Lindley Cintra, que prescrevem o seguinte: se a palavra assim reduzida (abreviada) estiver no fim do perodo, este encerra-se com o ponto abreviativo, pois no se coloca outro ponto depois dele.

O PONTO DE EXCLAMAO

importante recurso para dar expressividade leitura e escrita, pois responsvel pela variao meldica que imprimimos voz.

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O ponto de exclamao empregado para:

- indicar, dependendo da inteno da mensagem, surpresa, espanto, animao, alegria, ironia, dor, alm de acompanhar as interjeies e intensificar as mensagens imperativas.

Exemplo: Pega! Ele est fugindo!

Nota: Geralmente, emprega-se letra maiscula aps tal pontuao. Entretanto, h ocasies em que aparece no interior da frase, nos casos em que o perodo continua para alm do dilogo citado ou quando a sequncia se prende fortemente ao texto anterior, sem ser preciso o uso de letra maiscula aps ele.

Exemplo: D c a mo! d c! vamos! (Macho de Assis)

- depois de uma interjeio.

Exemplos: Ol! exclamei. (Machado de Assis) Ah! brejeiro. (Machado de Assis)

O PONTO DE INTERROGAO

Normalmente usado para indicar interrogaes diretas tpicas dos dilogos.

O ponto de interrogao empregado:

- quando o perodo pede uma resposta (frase interrogativa direta).

Ex.: Quem fez isso? Como te chamas?

- geralmente depois do advrbio NO, quando se deseja confirmar uma ideia.

Exemplo: Esse filho seu mesmo, no?

OBSERVAO!

Emprega-se, geralmente, letra maiscula depois do ponto de interrogao em final de enunciado.

Exemplo: "Tem ali um sujeito comendo coalhada. feita de qu? O qu: coalhada? Ento o senhor no sabe de que feita a coalhada?" (Fernando Sabino)

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Porm, devemos empregar letra minscula quando o perodo continua (interrogao interna), por se tratar de dilogo citado (discurso direto).

Exemplos: J tomou o remdio? perguntei.

Esqueceu alguma coisa? perguntou Marcela de p, no patamar. (Machado de Assis)

Que tem isso? perguntava-lhe eu. (Machado de Assis)

Aonde? perguntou Dona Plcida. (Machado de Assis)

AS ASPAS

Empregam-se as aspas:

- antes e depois de uma citao textual retirada de outro qualquer documento escrito.

Exemplos: A bomba no tem endereo certo. (C.M.)

Definiu Csar toda a figura da ambio quando disse aquelas palavras: Antes o primeiro na aldeia do que o segundo em Roma. (Fernando Pessoa)

- expresses ou conceitos que se deseja pr em evidncia.

Exemplo: Muitos usam as aspas a fim de chamar a ateno sobre um vocbulo especfico, uma forma sutil de evidenciar uma ideia que acham importante.

- para grifar termos da gria, palavras ou expresses, estrangeiras ou no, revelando ironia ou simplesmente marcando termos regionalistas.

Exemplos:

Assim me contou o tira... (Alcntara Machado)

O senhor promete que no espaia a notcia? (espaia marca de regionalismo, equivalente forma verbal espalha)

A parteira se fechou novamente no quarto de Helena. (Alcntara Machado)

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- um ttulo de artigos, de peridicos e de captulos ou partes de um livro, de uma publicao.

Exemplo: O livro Os Sertes foi escrito por Euclides da Cunha.

- para indicar a origem estrangeira do vocbulo.

Exemplo: Sorry, disse o cavalheiro elegantemente para a jovem dama.

- isolar contextos ou falas ou pensamentos de personagens.

Exemplo: Nunca aludia ao coronel, que no dissesse: Deus lhe fale nalma! (Machado de Assis)

- para indicar ironia.

Exemplos: Ele ficou muito alegre com a visita da sogra.

Est o mundo perdido, at a Judite tem um arranjinho! (Almada Negreiros, Obras Completas)

O TRAVESSO

O travesso no deve ser confundido com o hfen, j que liga palavras que formam uma relao na frase.

Exemplo: Ponte RioNiteri.

Segundo as lies de Evanildo Bechara, na obra Moderna Gramtica Portuguesa, o travesso pode substituir os parentes para assinalar uma expresso intercalada. Em outras palavras, expresses explicativas podem aparecer na frase entre vrgulas, entre travesses e, ainda, entre parnteses.

Exemplo: Romrio, gnio da pequena rea, fez mais de mil gols. Romrio gnio da pequena rea fez mais de mil gols. Romrio (gnio da pequena rea) fez mais de mil gols.

O travesso pode ser empregado, tambm:

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- nos dilogos, para indicar mudana de interlocutor, ou para marcar o incio da fala de um personagem.

Exemplo: Quem vem l? perguntou o capataz. Sou eu! respondeu o patro.

O duplo travesso pode ser empregado para isolar palavras ou oraes que se quer realar ou enfatizar, ocupando o lugar da vrgula, dos dois-pontos ou dos parnteses, e ainda para separar expresses ou frases apositivas, explicativas ou intercaladas que se deseja salientar.

Exemplo: Acresce que chovia peneirava uma chuvinha mida, triste... (Machado de Assis)

1. (ESAF-2012/MDIC) Os trechos a seguir constituem um texto adaptado do Editorial de O Globo de 20/3/2012. Assinale a opo correta quanto ao emprego dos sinais de pontuao.

a) Estudo recente de uma instituio americana, mostra que, em termos da produtividade do trabalho, estamos atrs da Argentina, do Chile, do Mxico, do Uruguai, do Peru e da Colmbia, para citar apenas algumas naes sul-americanas. Superamos apenas a Bolvia e Equador. b) O aumento da escolaridade, foi um passo frente, pois os jovens estaro mais aptos ao aprendizado necessrio, a um bom desempenho em suas profisses e atividades do que as geraes anteriores. c) Porm, para se nivelar aos parmetros, at mesmo, da maioria dos pases do continente, o Brasil, ter de andar bem mais rpido. d) O pas j se encontra em um estgio no qual os saltos de produtividade no ocorrero sem investimentos mais expressivos. Alm de equipamentos, automao e outras ferramentas da tecnologia, parte desses investimentos precisar estar voltada para os recursos humanos. e) recente (menos de vinte anos) um envolvimento mais vigoroso do poder pblico, nesse esforo, para qualificar os recursos humanos disponveis. At ento, a iniciativa partia de instituies privadas ou das empresas, muitas vezes agindo de maneira isolada.

Comentrio: O emprego correto dos sinais de pontuao encontrado na assertiva D. A vrgula inicial indica a antecipao da locuo denotativa Alm de equipamentos, automao e outras ferramentas da tecnologia.

E quais os erros das demais opes? Vejamos.

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A) Esta opo est errada, pois no se emprega vrgula entre o sujeito "Estudo recente de uma instituio americana" e a forma verbal "mostra". B) Percebam, logo no incio da frase, a separao entre o sujeito "o aumento da escolaridade" e o verbo de ligao "foi". E, como ensinam as lies gramaticais, no se separa sujeito de verbo. C) Na parte final, h um gritante erro: o verbo "ter" tem por sujeito "O Brasil". E, como observado no item A, no se separa sujeito de verbo. E) No deve haver vrgula entre o substantivo "envolvimento" e seu complemento nominal "nesse esforo".

Gabarito: D.

2. (ESAF-2012/MDIC) Em relao pontuao do texto, assinale a opo incorreta.

O tempo em que o sistema financeiro apresentava srios problemas e em que os clientes dos bancos sofriam pesadas perdas pertence ao passado. Hoje, quando o sistema financeiro mundial passa por graves problemas, o do Brasil brilhante exceo. Misso conjunta do Fundo Monetrio Internacional FMI e do Banco Mundial Bird, depois da avaliao do nosso sistema financeiro, concluiu que ele estvel, com baixo nvel de riscos e evidente capacidade de amortiz-los numa eventualidade. O Relatrio de Estabilidade Financeira que o Banco Central BC acaba de divulgar justifica amplamente a avaliao dos dois organismos internacionais. A explicao de como nosso sistema evoluiu da fase dos problemas para a estabilidade atual deixa razes, num primeiro momento, numa forte concentrao dos estabelecimentos, que, reunindo recursos importantes e desenvolvendo toda uma engenharia para atrair mais recursos, puderam atravessar diversas fases delicadas. O papel do Banco Central foi decisivo.

(Adaptado do Editorial de O Estado de S. Paulo de 23/3/2012)

a) As vrgulas aps Hoje(.2) e aps problemas(.3) isolam orao subordinada anteposta principal. b) As vrgulas aps que(.11) e aps recursos(.12) isolam orao subordinada de gerndio. c) A vrgula aps estvel(.6) isola elementos de uma enumerao. d) As vrgulas aps razes(.10) e aps momento (. 10) isolam adjunto adverbial intercalado na orao principal. e) As vrgulas aps Bird(.5) e aps financeiro (. 5) isolam adjunto adverbial intercalado em orao subordinada.

Comentrio: A questo foi anulada por apresentar duas opes incorretas: (A) e (E). O erro da assertiva (A) est em afirmar que as vrgulas isolam orao subordinada anteposta principal. Notem que o adjunto adverbial deslocado Hoje pertence estrutura da orao principal Hoje (...) o do Brasil brilhante exceo.

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Portanto, o enunciado correto da opo deveria isolam orao subordinada intercalada principal. Por sua vez, o erro da assertiva E est em afirmar que o segmento depois da avaliao do nosso sistema financeiro est intercalado em orao subordinada. Entretanto, esse segmento, que desempenha a funo de adjunto adverbial de tempo, est isolado na orao principal Misso conjunta do Fundo Monetrio Internacional (...) concluiu: Misso conjunta do Fundo Monetrio Internacional FMI e do Banco Mundial Bird, depois da avaliao do nosso sistema financeiro, concluiu que ele estvel.... As demais opes esto corretas.

Gabarito (aps os recursos): Anulada.

3. (ESAF-2012/CGU-Adaptada) Analise a afirmao a seguir acerca do vocabulrio e dos aspectos gramaticais do texto abaixo.

O dinamismo da indstria ao longo do ano, particularmente no setor de veculos automotores, metalurgia e produtos minerais, assegurou o crescimento real da receita de Imposto sobre Produtos Industrializados (IPI) em 14%. Contaram, tambm, como fatores impulsionadores da receita, as aes administrativas desenvolvidas pela Receita Federal e pela Procuradoria da Fazenda no trabalho de recuperao de dbitos atrasados. Houve, tambm, mudanas na legislao tributria. Contribuiu, ainda, para o aumento da arrecadao, o recebimento de concesses para explorao de petrleo e gs natural e servios de telefonia mvel celular, a receita de dividendos da Unio e a receita de cota-parte de compensaes financeiras, em decorrncia da elevada cotao do preo do petrleo no mercado internacional em parte deste ano.

(Adaptado de http://www.ipea.gov.br/sites/000/2/publicacoes/cartaconjuntura/ carta05/7, acesso em 29/4/2012)

I. A vrgula depois de "minerais" no constitui erro gramatical.

Comentrio: No texto, a vrgula aps o vocbulo minerais (linha 2) foi empregada para isolar o trecho explicativo particularmente no setor de veculos (...) e produtos minerais. Caso este sinal de pontuao no fosse empregado no contexto, o sujeito o dinamismo da indstria estaria separado do predicado assegurou o crescimento real da receita (...), o que caracterizaria erro gramatical. Portanto, o emprego da vrgula depois de minerais no constitui erro gramatical, ou seja, a afirmao do examinador est correta.

Gabarito: Correta.

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Leia o texto abaixo para responder questo 4.

O Brasil vive uma situao intrigante: enquanto a economia alterna altos e baixos, a taxa de desemprego cai de forma consistente. Uma das possveis causas a reduo do crescimento demogrfico, que desacelera a expanso da populao apta a trabalhar. Com menos pessoas buscando uma ocupao, a taxa de desemprego pode cair mesmo com o baixo crescimento. Isso bom? Depende. Por um lado, a escassez de mo de obra reduz o nmero de desempregados e aumenta a renda. Por outro, eleva os custos e reduz a competitividade das empresas, o que pode lev-las a demitir para reequilibrar as contas. uma bomba-relgio que s pode ser desarmada com o aumento da produtividade para manter o emprego, os trabalhadores precisaro ser treinados para produzir mais.

(Adaptado de Ernesto Yoshida, Outro ngulo. Exame, ano 46, n. 7,18/4/2012)

4. (ESAF-2012/CGU) Desconsiderando os necessrios ajustes nas letras iniciais maisculas e minsculas, provoca-se erro gramatical e/ou incoerncia textual ao

a) retirar o sinal de dois pontos depois de "intrigante" e, ao mesmo tempo, substituir a vrgula depois de "baixos" pelo sinal de dois pontos. b) substituir o sinal de interrogao depois de "bom" por um sinal de ponto e vrgula. c) inserir uma vrgula depois de "cair". d) substituir o ponto depois de "Depende" pelo sinal de dois pontos e, ao mesmo tempo, substituir o ponto depois de "renda" por ponto e vrgula. e) substituir o travesso depois de "produtividade" pelo sinal de dois pontos.

Comentrio: H erro ao substituir o ponto de interrogao, depois do vocbulo bom, por ponto e vrgula. Notem que, aps o adjetivo em destaque, h uma resposta, formada pela palavra Depende. Portanto, necessrio o emprego da interrogao, transmitindo um carter interrogativo ao trecho Isso bom. Sendo assim, a letra (B) o gabarito da questo.

Gabarito: B.

5. (ESAF-2012/CGU) Com relao ao uso das estruturas lingusticas ou da grafia das palavras, assinale o trecho em que o texto adaptado de Jlio Miragaya, Desindustrializao e baixo crescimento econmico (Correio Braziliense, 23 de abril de 2012), foi transcrito corretamente.

a) A valorizao do real e o custo Brasil, que tm reduzido a competitividade de nossos produtos industriais no mercado internacional, ao mesmo tempo que torna o mercado interno mais vulnervel concorrncia de produtos de outros pases com consequncias ruins no s para a balana comercial, mas tambm para os nveis de emprego e de renda para a arrecadao de tributos. b) No custo Brasil consta os elevados preos da energia eltrica e do gs natural; a insuficincia e relativamente precria malha de transportes; o baixo nvel de investimentos em tecnologia; e uma estrutura tributria que incide sobre a produo e o consumo e no sobre a renda e a riqueza.

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c) O fato que o setor industrial ficou estaguinado em 2011, puxando para baixo o crescimento do PIB, sendo o mais baixo entre todos os pases sul-americanos. E as perspectivas so de novo crescimento do produto industrial prximo a zero com um tmido crescimento do PIB. d) O elevado custo de nossa logstica outra causa que no vm sendo devidamente enfrentada. O barateamento do custo da energia e dos transportes requerem a ampliao dos investimentos pblicos, necessidade que se choca com um dos pilares da poltica econmica. e) Em suma, no h como ampliar substantivamente os investimentos pblicos sem uma reduo drstica nos gastos com pagamento dos juros da dvida pblica. Tambm se deve buscar ampliao do investimento em inovao, condio essencial para o aumento da produtividade.

Comentrio: A transcrio correta foi feita na assertiva E. Primeiramente, a vrgula aps a locuo conclusiva Em suma foi corretamente empregada. Por sua vez, a partcula se, presente no segmento Tambm se deve buscar, foi corretamente empregada antes da locuo verbal deve buscar, haja vista a presena da palavra denotativa de incluso tambm. Por fim, a vrgula antes do vocbulo condio foi perfeitamente empregada, para isolar trecho de natureza explicativa. Vejamos os erros das demais opes: A) Errada. Houve a omisso da preposio em antes de que, presente no segmento ao mesmo tempo (em) que torna o mercado interno.... Erro de concordncia verbal em ao mesmo tempo em que torna o mercado interno..., pois o verbo em destaque deve concordar com o sujeito composto A valorizao do real e o custo Brasil (...) ao mesmo tempo em que tornam o mercado interno.... B) Errada. Erro de concordncia verbal em No custo Brasil consta os elevados preos da energia eltrica e do gs natural. O verbo constar deve flexionar-se no plural para concordar com o ncleo do sujeito os elevados preos da energia eltrica e do gs natural. C) Errada. O vocbulo estaguinado foi grafado de modo incorreto. A forma adequada estagnado (que no flui; parado, paralisado). D) Errada. Primeiramente, houve erro de concordncia verbal, pois o verbo vir deve estar no singular (vem), concordando com o ncleo do sujeito O elevado custo de nossa logstica. Outro erro refere-se ao verbo requerer, o qual deve estar no singular, uma vez que seu sujeito est nesse nmero (singular): O barateamento do custo de energia e dos transportes requer....

Gabarito: E.

6. (ESAF-2010/CVM) Assinale a opo segundo a qual provoca-se incoerncia entre os argumentos e/ou incorreo gramatical ao fazer a alterao sugerida na pontuao do texto.

A institucionalizao de alguns aspectos morais da sociedade capaz de transformar completamente uma sociedade, fato. Transformar certas atitudes e preceitos em hbitos nos leva ao passo contrrio do questionamento e da capacidade de reinventar o cotidiano. Por aqui, potencializou-se no decorrer dos anos a necessidade de ostentao.

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Patrimnio no Brasil se compreende como quantos carros, mveis e imveis se possui. Pior, o brasileiro quer possuir esses bens ainda que seus pagamentos sejam arrastados durante anos, num ciclo completamente automatizado. Isso no construir patrimnio. Pense que essa estratgia envolve diversos custos e que, para manter tal raciocnio vicioso, voc precisar estar sempre se vendo assalariado ou com uma fonte fixa de renda. No sou contra o emprego, sou contra a acomodao. Onde fica a qualidade de vida? Seu maior patrimnio voc mesmo. Qualidade de vida ter o que voc merece, mas tambm ter responsabilidade e preparo para poder lutar pelo que merece. Qualidade de vida gastar seu dinheiro com voc, desde que voc no entre em conflito com voc mesmo.

(Adaptado de Conrado Navarro. Educao financeira e qualidade de vida. http://dinheirama.com/blog/2007/09/19/educacao-financeira-e-qualidade-de-vida, acesso em 20 de outubro de 2010)

a) Reescrever o final do primeiro perodo do texto, na linha 2, como: [...] uma sociedade; isso fato. b) Isolar por vrgulas a expresso no decorrer dos anos (.4-5). c) Substituir a conjuno em Pense que essa estratgia (.9) pelo sinal de dois- -pontos, escrevendo: Pense: essa estratgia. d) Substituir a vrgula depois de Pior (.7) pelo sinal de dois pontos. e) Inserir um travesso antes de ou com uma fonte (.10-11).

Comentrio: H erro na assertiva (C). No trecho Pense que essa estratgia envolver diversos custos (...), a conjuno integrante denota a existncia de uma relao de subordinao entre a orao principal Pense e a orao subordinada substantiva objetiva direta que essa estratgia pode envolver diversos custos (...). Ao substituir esse conectivo pelo sinal de dois-pontos, ambas as oraes passariam a ser coordenadas assindticas, isto , a relao passaria de subordinao para coordenao. Portanto, este o gabarito da questo. Nas demais opes: A) O sinal de ponto e vrgula perfeitamente aceitvel, pois separa oraes coordenadas entre si. B) No contexto, a expresso no decorrer dos fatos desempenha a funo de adjunto adverbial, o qual est deslocado. Sendo assim, lcito isol-la por vrgulas. D) A troca da vrgula pelo sinal de dois-pontos, aps o vocbulo Pior, no prejudica o texto, pois introduziria uma explicao do adjetivo destacado. E) A insero de um travesso antes da expresso ou com uma fonte fixa de renda colocaria este segmento textual em relevo, sendo lcito esse recurso gramatical.

Gabarito: C.

7. (ESAF-2010/MTE-Adaptada) Analise o item a seguir acerca do vocabulrio e de aspectos gramaticais do texto abaixo.

A dcada de 1980 foi o marco do surgimento de um novo ator social nos pases ricos: o novo-pobre (nouveau-pauvre). Corolrio do desmoronamento do sistema de proteo social, em um quadro agravado pela revoluo tecnolgica,

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que automatizou o sistema produtivo sem gerar novos postos de trabalho, esse novo personagem vai materializar uma inesperada e imprevisvel reproduo, no mundo desenvolvido, do problema da desigualdade social, to comum no terceiro mundo.

O novo-pobre , cada vez mais, a expresso do fenmeno da excluso social. No mais um indivduo que est margem, mas, sim, fora do sistema econmico e social prevalente. No tem acesso ao mercado de trabalho (nem mesmo informal), no tem perspectiva de engajamento (independentemente de seu grau de qualificao profissional) e, cada vez mais, vai ficando de fora dos mecanismos de proteo social do moribundo welfare state.

No caso da periferia, o fenmeno global da emergncia do novo-pobre, deserdado do neoliberalismo, soma-se ao histrico problema da pobreza. Os velhos-pobres, em pases como o Brasil, so atores presentes na formao da sociedade nacional desde seus primrdios. O que se apresenta como fato novo a constatao de que estes ltimos caram dos patamares da pobreza para os da misria. E isso to evidente como to mais urbana foi-se tornando a sociedade.

(Marcel Bursztyn. Da pobreza misria, da misria excluso: o caso das populaes de rua. In: No meio da rua: nmades, excludos e viradores. Org.: Marcel Bursztyn. Rio de Janeiro: Garamond, 2000, p.34-35, adaptado).

I. A vrgula foi empregada aps a expresso revoluo tecnolgica (.3) para isolar orao restritiva, subsequente.

Comentrio: No contexto, a orao que automatizou o sistema produtivo sem gerar novos postos de trabalho uma explicao da expresso revoluo tecnolgica. Portanto, temos uma orao subordinada adjetiva explicativa, e no uma restritiva, conforme mencionou o examinador da banca. Portanto, o item est errado.

Gabarito: Errado.

8. (ESAF-2010/MTE) Em relao ao emprego de vrgulas no texto abaixo, assinale a justificativa correta.

Consagrado como espao para a reflexo dos grandes temas mundiais, (1) o Frum Social Mundial retorna a Porto Alegre no ano em que completa uma dcada. Mesmo que o encontro seja compartilhado com cinco cidades da Regio Metropolitana e que outras reunies do mesmo evento se realizem durante 2010 em vrios pases, Porto Alegre o lugar-referncia dos debates inaugurados em 2000. Foi a partir dessa capital que o Frum se transformou, j no evento inaugural, numa oportunidade de congregar, anualmente, ONGs,(2) personalidades,(2) estudantes, polticos e todos os envolvidos nas discusses sobre educao,(3) ambiente, (3)economia, globalizao, direitos humanos e cooperao.

O debate de ideias que contribuam para a melhoria das relaes humanas a essncia do Frum, que seus organizadores esperam reforar este ano. Organizado h 10 anos com o argumento de que era preciso criar um contraponto ao Frum Econmico de Davos, (4) o Frum Social sempre esteve envolvido em saudveis controvrsias. A polmica sobre a maior ou menor relevncia de um ou de outro frum da natureza de qualquer debate. Esse confronto foi aos poucos diludo e prevalece hoje o entendimento de que o importante a livre manifestao

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de pontos de vista e de diferenas. O importante,(5) no entanto, (5) que o Frum continue contribuindo para a exposio de ideias e propostas s questes mundiais.

(Zero Hora (RS), Editorial, 18/01/2010)

a) (1) A vrgula isola orao subordinada adverbial comparativa anteposta principal. b) (2) As vrgulas isolam aposto explicativo. c) (3) As vrgulas isolam elementos de mesma funo gramatical componentes de enumerao. d) (4) A vrgula isola orao subordinada adjetiva restritiva anteposta principal. e) (5) As vrgulas isolam adjunto adverbial de tempo intercalado na orao principal.

Comentrio: Vamos analisar as opes.

A) Incorreta. A vrgula da opo (1) foi empregada para separar a orao subordinada causal reduzida de particpio Consagrado como espao para a reflexo dos grandes temas mundiais, a qual est anteposta orao principal. B) Incorreta. As vrgulas empregadas na opo (2) indicam uma enumerao de elementos de uma mesma funo sinttica: objeto direto. C) Esta a resposta da questo. Na opo (3), as vrgulas foram empregadas para isolar elementos de mesma funo sinttica (adjunto adverbial) em uma enumerao. D) Incorreta. Na opo (4), a vrgula isola orao subordinada adjetiva explicativa reduzida de particpio Organizado h 10 anos com o argumento de que era preciso criar um contraponto ao Frum Econmico de Davos, a qual est anteposta principal. Para facilitar a visualizao, vamos transcrever o perodo da seguinte maneira: O Frum Social, que foi organizado h 10 anos com o argumento de que era preciso criar um contraponto ao Frum Econmico de Davos, sempre esteve envolvido em saudveis controvrsias. E) Incorreta. No contexto da opo (5), as vrgulas foram empregadas para isolar o conector adversativo no entanto, intercalado na orao principal.

Gabarito: C.

9. (ESAF-2010/MTE) Assinale o trecho em que foram plenamente atendidas as regras de emprego dos sinais de pontuao.

a) Na linguagem de hoje, a palavra provedor evoca mais facilmente um servio do mundo virtual do que o homem que, sozinho, sustentava materialmente sua famlia. que saiu do ar esse provedor que, at recentemente, ocupava no s a cabeceira da mesa, mas tambm um lugar de indiscutvel poder na famlia. b) Na metade do sculo XX, introduziu-se no esprito das mulheres, uma ideia subversiva: a identidade e a liberdade passavam pela independncia econmica em face do homem provedor. c) Nos anos 90, quando as grandes transformaes econmicas, a globalizao e a reestruturao das empresas com supresso de empregos, tornaram precrio e inseguro o salrio dos homens, as mulheres aumentaram seu investimento no mercado de trabalho.

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d) Para as mulheres, o trabalho remunerado j no representava somente uma escolha de afirmao de identidade ou de realizao pessoal em algum campo profissional. Ele tornou-se uma necessidade. Homens e mulheres passaram a somar salrios, nica maneira para muitos, de garantir o nvel de vida de uma famlia, em que os homens j no eram confiveis como provedores. e) Na prtica, a insero das mulheres no mercado de trabalho, no atenuou suas responsabilidades em relao famlia. Simplesmente, a famosa vida domstica passou a ser encaixada nos interstcios dos horrios de sua vida profissional. As mulheres porm, senhoras de si, passaram a se perguntar: por que continuava cabendo exclusivamente a elas a responsabilidade pela vida privada.

(Adaptado de Rosiska Darcy de Oliveira. Reengenharia do tempo. Rio de Janeiro: Rocco, 2003, p.75-76.)


A) Esta a resposta da questo. A primeira vrgula, empregada aps o vocbulo hoje, foi empregada para isolar a expresso explicativa Na linguagem de hoje. Por sua vez, as aspas foram utilizadas para pr o vocbulo provedor em evidncia no perodo. J o vocbulo sozinho foi isolado entre vrgulas por ser um predicativo do sujeito deslocado. A expresso at recentemente foi isolada entre vrgulas para demarcar a antecipao de um adjunto adverbial. Por fim, a vrgula empregada na correo no s (...), mas tambm facultativa. B) Incorreta. Faltou uma vrgula aps a forma verbal introduziu-se para isolar o adjunto adverbial no esprito das mulheres, deslocado de sua posio originria, qual seja, o final do perodo. C) Incorreta. Novamente, falou uma vrgula aps o vocbulo empresas para isolar o adjunto adverbial deslocado com supresso de empregos. D) Incorreta. A expresso intercalada para muitos deveria estar isolada entre vrgulas. Por fim, antes da orao subordinada adjetiva em que os homens j no eram confiveis como provedores, a vrgula deve ser suprimida, pois a orao tem carter de restrio, e no de explicao. E) Incorreta. A vrgula entre o sujeito a insero das mulheres e o verbo atentar provocou erro gramatical no trecho. Por sua vez, o conectivo porm deveria ser isolado por vrgulas, em virtude de estar intercalada na orao. Por fim, o ponto final do perodo deve ser substitudo por um ponto de interrogao, pois h uma pergunta direta em por que continuava cabendo exclusivamente a elas a responsabilidade pela vida privada.

Gabarito: A.

10. (ESAF-2010/SEFAZ-RJ) Em relao pontuao do texto, assinale a opo correta.

O Brasil voltou a registrar dficits elevados nas transaes correntes com o exterior, que contabilizam o movimento de mercadorias, rendas e servios, entre os quais remessa de lucros e dividendos, o pagamento e recebimento de juros, o turismo, os fretes, os seguros, os aluguis de equipamentos, os royalties pelo uso de marcas e patentes, os direitos autorais etc. No passado, esse dficit provocaria grande apreenso entre os agentes econmicos. Agora, a divulgao desses dados sequer mexeu com as cotaes no mercado de cmbio. A razo para essa

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mudana de comportamento dos mercados est na capacidade de a economia brasileira honrar seus compromissos no curto, mdio e longo prazos.

(O Globo, Editorial, 29/7/2010.)

a) A vrgula aps exterior (.2) justifica-se por isolar expresso que indica circunstncia. b) O emprego de vrgulas aps No passado (.5) e Agora (.6) tem a mesma justificativa gramatical. c) As vrgulas aps fretes (.4), seguros (.4) aluguis de equipamentos (.4) isolam expresses apositivas.

d) O emprego de vrgulas aps mercadorias (.2), juros (.3), turismo (.4) tem justificativas gramaticais diferentes. e) A vrgula aps curto (.9) justifica-se por isolar expresso explicativa subsequente.

Comentrio: O perodo correto encontrado na assertiva (B). No contexto, a expresso No passado e o vocbulo Agora desempenham a funo de adjunto adverbial. Como esses segmentos esto antecipados, vale dizer, deslocados de suas posies originrias, foram corretamente isolados pelas respectivas vrgulas. Portanto, as vrgulas foram empregadas com a mesma justificativa gramatical. E quais os erros das demais opes? Vejamos.

A) Incorreta. A vrgula aps o vocbulo exterior foi empregada para isolar a orao subordinada adjetiva explicativa que contabilizam o movimento de mercadorias. C) Incorreta. No trecho os fretes, os seguros, os aluguis de equipamentos, (...), as vrgulas foram empregadas para isolar termos em uma enumerao. D) Incorreta. No contexto, os vocbulos mercadorias, juros e turismo caracterizam uma enumerao de elementos que desempenham a mesma funo sinttica (objeto direto). Portanto, as vrgulas foram empregadas com base na mesma justificativa. E) Incorreta. semelhana do que ocorreu na assertiva (D), a vrgula aps o vocbulo curto foi empregada por se tratar de uma enumerao de elementos com mesma funo sinttica.

Gabarito: B.

11. (ESAF-2009/Receita Federal) Os trechos abaixo foram adaptados do Editorial do Correio Braziliense de 18/8/2009. Assinale a opo em que o segmento apresenta erro de emprego dos sinais de pontuao.

a) Um dos agravantes a falta de experincias bem-sucedidas e replicveis Brasil afora, alm da ausncia de um marco regulatrio que estabelea no apenas responsabilidades, como tambm padres mnimos a serem observados na destinao do lixo pelas autoridades regionais e municipais.

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b) O que fazer com essa perigosa montanha de sujeira um desafio que, assim como ocorre nos pases mais desenvolvidos, a sociedade brasileira precisa enfrentar e resolver o quanto antes. c) Os brasileiros produzem 43 milhes de toneladas de lixo por ano. Isso quer dizer, que todos os dias so retiradas 150 mil toneladas de restos, embalagens e dejetos das casas, ruas e avenidas em todo o pas. d) Depois de quase 20 anos de debates e embates entre interesses divergentes, o pas caminha para superar essa deficincia e, em breve, poder contar com uma legislao federal que estabelea diretriz a ser seguida em todo o territrio nacional. e) J hora de cada um dos que se dizem adeptos da preservao ambiental deixar de atirar lixo pela janela do carro ou de despejar suas sobras no lote vago do vizinho. Afinal, mais do que um modismo, o compromisso com a ecologia precisa ir alm do discurso; requer atitude de cada um e o envolvimento de todos.

Comentrio: A opo que apresenta erro de emprego dos sinais de pontuao a letra (C). No contexto, a vrgula empregada aps o verbo dizer separou, incorretamente, este de seu complemento que todos os dias so retiradas 150 mil toneladas de restos .... As demais opes esto corretas.

Gabarito: C.

12. (ESAF-2009/Receita Federal) Assinale a opo correta em relao ao emprego dos sinais de pontuao no texto abaixo.

A Conferncia de Copenhague ser a 15 dos pases que integram a Conveno do Clima, de 1992. o prazo final para que se adote um tratado substituto ao Protocolo de Kyoto (1997), (1) que fracassou no objetivo de reduzir a poluio aceleradora do aquecimento global. Teme-se que Copenhague fique aqum do que seria necessrio para sanar as deficincias de Kyoto.

Em causa esto emisses dos gases do efeito estufa, como o CO2. Eles so produzidos por vrios setores: (2) energia, (3) indstria, (3) transportes, (3) agricultura e desmatamento, entre os principais. Os compostos engrossam um cobertor invisvel na atmosfera, (4) aquecendo-a globalmente. A temperatura mdia j se elevou 0,7C em dois sculos. Para evitar que ultrapasse a barreira dos 2C, (5) considerada perigosa para a estabilidade do clima planetrio, (5) pesquisadores estimam que seria preciso cortar at 40% das emisses antes do ano 2020.

(Folha de S. Paulo, Editorial, 31/8/2009)

a) (1) O emprego de vrgula se justifica porque isola orao subordinada adjetiva restritiva. b) (2) O emprego de sinal de dois-pontos justifica-se porque antecede citao de discurso alheio ao do autor do texto. c) (5) O emprego de vrgulas se justifica para isolar orao subordinada reduzida de gerndio. d) (4) O uso de vrgula se justifica para isolar expresso apositiva. e) (3) As vrgulas se justificam porque isolam elementos de mesma funo sinttica componentes de uma enumerao.

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A) Incorreta. Na opo (1), a vrgula foi empregada para isolar a orao subordinada adjetiva explicativa que fracassou no objetivo de reduzir a poluio aceleradora do aquecimento global. B) Incorreta. Na opo (2), o sinal de dois-pontos introduz o aposto enumerativo energia, indstria, transportes, agricultura e desmatamento. C) Incorreta. Na opo (5), as vrgulas foram empregadas para separar a orao reduzida de particpio considerada perigosa para a estabilidade do clima planetrio. D) Incorreta. A opo (4) tambm est errada, pois a vrgula separa a orao reduzida de gerndio aquecendo-a globalmente. E) Esta a resposta da questo. As vrgulas foram empregadas para separar elementos de uma mesma funo sinttica (aposto) em enumerao.

Gabarito: E.

13. (ESAF-2009/Receita Federal) Assinale a justificativa correta para o emprego de vrgula.

A economia real nos Estados Unidos e na Europa segue em compasso de espera. Isso significa que o produto e o emprego seguem em declnio, (1) mas a uma velocidade menor.

Seja como for, as injees de liquidez, os programas de compra de ativos podres,(2) as garantias oferecidas pelas autoridades e a capitalizao das instituies financeiras no fizeram pouco. Alm de construir um piso para a deflao de ativos, as intervenes de provimento de liquidez suscitaram,(3) diriam os keynesianos,(3) um movimento global no interior da circulao financeira. O inchao da circulao financeira teve efeitos mesquinhos sobre a circulao industrial,(4) ou seja,(4) sobre a movimentao do crdito e da moeda destinada a impulsionar a produo e o emprego.

Observa-se,(5) no entanto,(5) um rearranjo dentro do estoque de riqueza que responde aos preos esperados dos ativos especulativos por parte dos investidores que sobreviveram ao colapso da liquidez. Agarrados aos salva-vidas lanados com generosidade pelo gestor em ltima instncia do dinheiro esse bem pblico objeto da cobia privada os senhores da finana tratam de restaurar as prticas e operaes de normalizao dos mercados, isto , aquelas que levaram crise.

(Luiz Gonzaga Beluzzo, adaptado do Valor Econmico de 14 de outubro de 2009)

a) (1) A vrgula separa orao coordenada assindtica. b) (2) A vrgula separa elementos de mesma funo sinttica componentes de uma enumerao. c) (3) As vrgulas isolam uma expresso apositiva. d) (4) As vrgulas isolam conjuno coordenativa conclusiva. e) (5) As vrgulas isolam conjuno subordinativa concessiva intercalada na orao principal.

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A) Incorreta. A vrgula marcada pela opo (1) foi empregada para separar uma orao coordenada sindtica adversativa, e no uma orao coordenada assindtica. B) Esta a resposta da questo. A vrgula apresentada na opo (2) separa elementos de uma mesma funo sinttica (sujeito da forma verbal fizeram) enumerados. C) Incorreta. As vrgulas marcadas pela opo (3) denotam uma orao intercalada, indicando o discurso indireto (diriam os keynesianos). D) Incorreta. As vrgulas na opo (4) foram empregadas para isolar a expresso explicativa ou seja (linha 10). E) Incorreta. As vrgulas foram empregadas para separar o conectivo adversativo no entanto, o qual est intercalado na orao principal.

Gabarito: B.

14. (ESAF-2009/Receita Federal) Assinale o trecho do texto adaptado de Boris Fausto (Memria e Histria) em que, na transcrio, foram plenamente atendidas as regras de pontuao.

a) Em uma fila no banco, na poca em que, no Brasil, houve congelamento dos depsitos bancrios, uma jovem, de traos orientais, permanecia calada e, aparentemente, atenta aos movimentos de todos, como se a qualquer momento, algum pudesse passar sua frente. b) Pensei, ainda, em lembr-la de que, por outro lado, a experincia dos japoneses no Brasil estava longe de representar um desastre. No entanto, bastou olhar para a neta do sol nascente e, logo, perceber que ela se transportara para outras esferas, alheia fila e a tudo o mais que a rodeava. c) No era nada disso. A jovem decifrou o enigma, em tom suspiroso, explicando que, no comeo dos anos de 1930, grande parte da famlia decidira emigrar para a Califrnia, mas seu av meio aventureiro, optara infelizmente, pelo Brasil. d) Tentei esboar um discurso sociolgico, ponderando, que os imigrantes japoneses localizados na costa do Pacfico, tinham atravessado momentos adversos, especialmente, no curso da Segunda Guerra Mundial, quando muitos deles foram transferidos para campos de confinamento no meio-oeste americano. e) De repente, sua voz se ergueu enigmtica: A culpa de tudo isso do meu av. Nos segundos seguintes, a melhor hiptese que me passou pela cabea, foi a de um av conservador, aconselhando a neta a poupar, em vez de gastar, apoiado em uma verso japonesa da fbula da cigarra e da formiga.


A) Incorreta. O adjunto adverbial a qualquer momento est antecipado de sua posio originria, devendo, portanto, estar isolado entre vrgulas: (...) como se, a qualquer momento, algum pudesse passar sua frente. B) Esta a resposta da questo. O trecho foi transcrio conforme as regras gramaticais, portanto, sem qualquer erro. C) Incorreta. No contexto, a expresso meio aventureiro desempenha a funo de aposto explicativo. Portanto, deveria estar isolada entre vrgulas. Por sua vez, o

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adjunto adverbial infelizmente est intercalada entre o verbo optar e seu complemento pelo Brasil. Logo, tambm deveria ser isolado por vrgulas. Outra opo seria retirar a vrgula aps infelizmente, j que se trata de um adjunto adverbial curto e de fcil entendimento. D) Incorreta. A vrgula entre a forma verbal ponderando e o complemento que os imigrantes japoneses foi utilizada incorretamente. Notem que a partcula que no pronome relativo, e sim conjuno integrante. Para facilitar a visualizao, substituam-na pelo pronome demonstrativo isso:

Tentei esboar um discurso sociolgico, ponderando que os imigrantes japoneses localizados na costa do Pacfico (...)

Tentei esboar um discurso sociolgico, ponderando isso (...)

Tambm de forma incorreta foi empregada a vrgula empregada entre o sujeito os imigrantes japoneses localizados na costa do Pacfico e a locuo verbal tinham atravessado.

E) Incorreta. A vrgula entre o sujeito a melhor hiptese que me passou pela cabea e a forma verbal foi est empregada incorretamente.

Gabarito: B.

15. (ESAF-2009/Agncia Nacional de guas) Assinale a opo em que o trecho do texto est reescrito de forma gramaticalmente errada.

Os fundamentos da Lei n. 9.433/97, conhecida como Lei das guas, resultaram de dcadas de discusses e basearam-se nas experincias adotadas pelas unidades federadas desde a dcada de 70, alm de estarem sintonizados com os discursos dos mais significativos fruns internacionais. Esses fundamentos estabelecem que a gua um bem de domnio pblico e um recurso natural limitado, dotado de valor econmico. Alm disso, apregoam que, em situaes de escassez, a gua deve ser usada prioritariamente para o consumo humano e a dessedentao de animais; que sua gesto deve sempre proporcionar o uso mltiplo; que a bacia hidrogrfica a unidade territorial para a implementao da Poltica Nacional de Recursos Hdricos; e que essa gesto deve ser descentralizada e contar com a participao do Poder Pblico, dos usurios e das comunidades.

(Adaptado de http://www.ana.gov.br/SalaImprensa/artigos)

a) Asseveram ainda que a gesto hdrica deve ser descentralizada e contar com a participao do Poder Pblico, dos usurios e das comunidades, e que a bacia hidrogrfica a unidade territorial para a implementao da Poltica Nacional de Recursos Hdricos. b) Esto sintonizados com os discursos dos mais significativos fruns internacionais. c) Esses fundamentos estabelecem que a gua um bem de domnio pblico, dotado de valor econmico, e um recurso natural limitado.

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d) Apregoam tambm que a gesto da gua deve sempre proporcionar o uso mltiplo e que, em situaes de escassez, a gua deve ser usada prioritariamente para o consumo humano e a dessedentao de animais. e) Os fundamentos da lei conhecida como Lei das guas (Lei n. 9.433/97), basearam-se nas experincias adotadas pelas unidades federadas desde a dcada de 70 e resultou de dcadas de discusses.

Comentrio: H erro no perodo contido na assertiva (E). Prestem ateno, pois a ESAF tem pleno fascnio por separar sujeito do verbo. No contexto, o sujeito da forma verbal basearam-se a expresso Os fundamentos da lei conhecida com

Lei das guas. Portanto, no deveriam estar separados por vrgula.

Gabarito: E.

16. (ESAF-2006/ENAP) Assinale a opo que apresenta justificativa correta para o emprego das vrgulas no texto abaixo.

Memrias do crcere, (1) na verso cinematogrfica, (1) explora mais desenvoltamente a linguagem artstica e as possibilidades que esto ao alcance do cinema de fragmentar a realidade para, (2) em seguida, (2) recompor o concreto nos diversos nveis em que ele aparece na percepo, (3) na cabea e na histria dos homens. Quem ama o livro por ele mesmo no vai recuper-lo no filme. Quem ama as vrias verdades que Graciliano Ramos enfrentou com hombridade e coragem ir ver no filme uma engenhosa e ntegra transposio do livro. Seria pouco dizer que ambos se completam. Nelson Pereira dos Santos explora a tcnica cinematogrfica como Graciliano Ramos, a tcnica literria,(4) ou seja, (4) como recurso de descoberta da verdade,(5) arma de denncia intelectual e instrumento de luta poltica.

(Florestan Fernandes)

a) 1 - isolam aposto explicativo. b) 2 - isolam termos de mesma funo sinttica. c) 3 - isola adjunto adverbial deslocado. d) 4 - isolam expresso retificativa ou explicativa. e) 5 - isola aposto explicativo.


A) Incorreta. Em (1), as vrgulas isolam a expresso na verso cinematogrfica, que desempenha a funo de adjunto adverbial deslocado. B) Incorreta. Em (2), a expresso em seguida est intercalada na orao subordinada adverbial causal para recompor o concreto nos diversos nveis (...). Por esse motivo, foi isolada entre vrgulas. C) Incorreta. No contexto da opo (3), as vrgulas foram empregados para denotar uma enumerao. D) Esta a resposta da questo. Na opo (4), as vrgulas foram empregadas para isolar a expresso denotativa de retificao ou seja.

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E) Incorreta. Em (5), o emprego da vrgula justifica-se por se tratar de uma enumerao de elementos de mesma funo sinttica.

Gabarito: D.

17. (ESAF-2006/ENAP) Assinale a opo em que o emprego dos sinais de pontuao est correto.

a) Motoristas e montadoras de automveis, no tero que desembolsar mais recursos com a mudana para o biodiesel, pois esse combustvel no exige nenhuma alterao nos motores dos veculos. b) A Associao Nacional dos Fabricantes de Veculos Automotores (Anfavea), assegurou a garantia dos motores dos veculos que utilizarem o biodiesel misturado ao diesel na proporo de 2%, como foi autorizado. c) Alm disso, o combustvel renovvel poder ser usado, em substituio ao leo diesel em usinas termeltricas, na gerao de energia eltrica em comunidades de difcil acesso, como o caso de diversas localidades na regio Norte. d) Para autorizar o uso do biodiesel no mercado nacional, o governo, editou um conjunto de atos legais que tratam dos percentuais de mistura do biodiesel ao diesel, da forma de utilizao e do regime tributrio. e) Tal regime, considera a diferenciao das alquotas com base na regio de plantio, nas oleaginosas e na categoria de produo (agronegcio e agricultura familiar). O governo cria tambm o Selo Combustvel Social e isenta a cobrana do Imposto sobre Produtos Industrializados (IPI).

Comentrio: O emprego dos sinais de pontuao obedeceu s regras gramaticais na assertiva (C). Inicialmente, a expresso Alm disso denotativa de incluso, estando corretamente separada por vrgula. Por sua vez, o trecho em substituio ao leo diesel em usinas termeltricas tem carter explicativo, razo por que foi corretamente isolado por vrgulas. A mesma justificativa deve ser usada para o segmento como o caso de diversas localidades na regio Norte. E quais os erros das demais opes? Vejamos.

A) Incorreta. A vrgula separou incorretamente o sujeito Motoristas e montadores de automveis e a forma verbal tero. B) Incorreta. A vrgula separou incorretamente o sujeito A Associao Nacional dos Fabricantes de Veculos Automotores e a forma verbal assegurou. D) Incorreta. Vejam a insistncia da banca: a vrgula separou incorretamente o sujeito o governo do verbo editar. E) Incorreta. A banca teimosa, no ?! (rs...). Novamente, o sujeito foi separado do verbo. A transcrio correta Tal regime considera a diferenciao (...).

Gabarito: C.

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18. (ESAF-2006/MTE) Os trechos abaixo constituem um texto. Assinale a opo que apresenta erro de pontuao.

a) As dvidas contradas na imigrao eram pagas com juros de 6% ao ano, no podendo o colono deixar de cumprir o contrato antes de sald-las integralmente, alm de ter de comunicar o contratante com seis meses de antecedncia. b) O no-cumprimento do contrato gerava multa para o colono. Outras clusulas apareciam nos regulamentos das colnias, tais como as que impunham um controle disciplinar rigoroso, com aplicao de penas severas aos infratores. c) As experincias iniciais do trabalho livre do colono foram marcadas por inmeros conflitos, desentendimentos, greves, denncias de cobranas de taxas abusivas pelo importador, rebeldia contra controle moral e disciplinar severo imposto nas colnias. d) Esses fatos redundaram na acusao de Portugal ao Brasil da prtica de escravido disfarada. O descumprimento do contrato pelo colono, por exemplo, poderia representar, alm da resciso, a multa e a pena de priso de oito dias a trs meses. e) Contudo, para os fazendeiros, o clima era, de insegurana generalizada no cumprimento dos contratos, o que reclamaria uma regulamentao jurdica mais eficiente do que a ento vigente.

Comentrio: H erro de pontuao na assertiva (E). No trecho o clima era, de insegurana generalizada (...), a vrgula separou incorretamente o verbo ser do predicativo do sujeito de insegurana generalizada nos contratos. Portanto, deve ser suprimida do perodo: Contudo, para os fazendeiros, o clima era de insegurana generalizada no cumprimento dos contratos, o que reclamaria uma regulamentao jurdica mais eficiente do que a ento vigente.

Gabarito: E.

19. (ESAF-2006/SUSEP-Adaptada) Os trechos abaixo so partes sequenciais de um texto. Assinale a opo em que h erro gramatical.

a) Tudo mudou. No clima antielitista que se seguiu ao fim do regime militar, no era mais aceitvel a figura do intelectual como conscincia de uma sociedade incapaz de pensar. b) Alm disso, com o fim do regime militar, o papel poltico excedente que as circunstncias tinham imposto aos intelectuais foi devolvido a seus verdadeiros titulares os cidados. c) verdade: em grande parte os intelectuais silenciaram. d) Mas se eles ficaram menos loquazes, foi porque a sociedade, aparentemente, no precisava mais deles. e) Sua funo estava sendo preenchida pelos pastores evanglicos, especialistas no cuidado das almas, e pelos marqueteiros, profissionais do aconselhamento poltico.

(Adaptado de Sergio Paulo Rouanet)

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Comentrio: O erro gramatical encontra-se na opo (D). A orao subordinada adverbial condicional se eles ficaram menos loquazes deveria ser antecedida por uma vrgula. Notem que o vocbulo aparentemente apresenta carter explicativo, estando corretamente isolado por vrgulas. A transcrio correta Mas, se eles ficaram menos loquazes, foi porque a sociedade, aparentemente, no precisava mais deles.

Gabarito: D.

20. (ESAF-2005/Receita Federal) Assinale a alterao na pontuao que provoca incoerncia textual ou erro gramatical no texto.

Enquanto o patrimnio tradicional continua sendo responsabilidade dos Estados, a promoo da cultura moderna cada vez mais tarefa de empresas e rgos privados. Dessa diferena derivam dois estilos de ao cultural. Enquanto os governos pensam sua poltica em termos de proteo e preservao do patrimnio histrico, as iniciativas inovadoras ficam nas mos da sociedade civil, especialmente daqueles que dispem de poder econmico para financiar arriscando. Uns e outros buscam na arte dois tipos de ganho simblico: os Estados, legitimidade e consenso ao aparecer como representantes da histria nacional; as empresas, obter lucro e construir atravs da cultura de ponta, renovadora, uma imagem no interessada de sua expanso econmica.

(Nestor Garcia Canclini, Culturas Hbridas, p. 33, com adaptaes)

a) A substituio do ponto final depois de cultural (linha 3) por dois-pontos. b) A substituio dos dois-pontos depois de simblico (linha 7) pelo sinal de ponto e vrgula. c) A substituio do sinal de ponto e vrgula depois de nacional (linha 8) pela conjuno e. d) A insero de uma vrgula depois de construir (linha 9). e) A retirada da vrgula depois de ponta (linha 10).

Comentrio: H alterao semntica com a mudana sugerida na alternativa (E). No perodo original, o vocbulo renovadora desempenha a funo de aposto explicativo da expresso de ponta. Ao retirarmos a vrgula aps o vocbulo ponta do contexto cultura de ponta renovadora , a palavra renovadora passar a exerce a funo de adjunto adnominal, apresentando valor restritivo. Notem que no h erro gramatical, mas h mudana de sentido (incoerncia textual). Com isso, delimitam-se apenas as culturas que so renovadoras entre aquelas que so de ponta.

Gabarito: E.

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LISTA DAS QUESTES APRESENTADAS

1. (ESAF-2012/MDIC) Os trechos a seguir constituem um texto adaptado do Editorial de O Globo de 20/3/2012. Assinale a opo correta quanto ao emprego dos sinais de pontuao.

a) Estudo recente de uma instituio americana, mostra que, em termos da produtividade do trabalho, estamos atrs da Argentina, do Chile, do Mxico, do Uruguai, do Peru e da Colmbia, para citar apenas algumas naes sul-americanas. Superamos apenas a Bolvia e Equador. b) O aumento da escolaridade, foi um passo frente, pois os jovens estaro mais aptos ao aprendizado necessrio, a um bom desempenho em suas profisses e atividades do que as geraes anteriores. c) Porm, para se nivelar aos parmetros, at mesmo, da maioria dos pases do continente, o Brasil, ter de andar bem mais rpido. d) O pas j se encontra em um estgio no qual os saltos de produtividade no ocorrero sem investimentos mais expressivos. Alm de equipamentos, automao e outras ferramentas da tecnologia, parte desses investimentos precisar estar voltada para os recursos humanos. e) recente (menos de vinte anos) um envolvimento mais vigoroso do poder pblico, nesse esforo, para qualificar os recursos humanos disponveis. At ento, a iniciativa partia de instituies privadas ou das empresas, muitas vezes agindo de maneira isolada.

2. (ESAF-2012/MDIC) Em relao pontuao do texto, assinale a opo incorreta.

O tempo em que o sistema financeiro apresentava srios problemas e em que os clientes dos bancos sofriam pesadas perdas pertence ao passado. Hoje, quando o sistema financeiro mundial passa por graves problemas, o do Brasil brilhante exceo. Misso conjunta do Fundo Monetrio Internacional FMI e do Banco Mundial Bird, depois da avaliao do nosso sistema financeiro, concluiu que ele estvel, com baixo nvel de riscos e evidente capacidade de amortiz-los numa eventualidade. O Relatrio de Estabilidade Financeira que o Banco Central BC acaba de divulgar justifica amplamente a avaliao dos dois organismos internacionais. A explicao de como nosso sistema evoluiu da fase dos problemas para a estabilidade atual deixa razes, num primeiro momento, numa forte concentrao dos estabelecimentos, que, reunindo recursos importantes e desenvolvendo toda uma engenharia para atrair mais recursos, puderam atravessar diversas fases delicadas. O papel do Banco Central foi decisivo.

(Adaptado do Editorial de O Estado de S. Paulo de 23/3/2012)

a) As vrgulas aps Hoje(.2) e aps problemas(.3) isolam orao subordinada anteposta principal. b) As vrgulas aps que(.11) e aps recursos(.12) isolam orao subordinada de gerndio.

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c) A vrgula aps estvel(.6) isola elementos de uma enumerao. d) As vrgulas aps razes(.10) e aps momento (. 10) isolam adjunto adverbial intercalado na orao principal. e) As vrgulas aps Bird(.5) e aps financeiro (. 5) isolam adjunto adverbial intercalado em orao subordinada.

3. (ESAF-2012/CGU-Adaptada) Analise a afirmao a seguir acerca do vocabulrio e dos aspectos gramaticais do texto abaixo.

O dinamismo da indstria ao longo do ano, particularmente no setor de veculos automotores, metalurgia e produtos minerais, assegurou o crescimento real da receita de Imposto sobre Produtos Industrializados (IPI) em 14%. Contaram, tambm, como fatores impulsionadores da receita, as aes administrativas desenvolvidas pela Receita Federal e pela Procuradoria da Fazenda no trabalho de recuperao de dbitos atrasados. Houve, tambm, mudanas na legislao tributria. Contribuiu, ainda, para o aumento da arrecadao, o recebimento de concesses para explorao de petrleo e gs natural e servios de telefonia mvel celular, a receita de dividendos da Unio e a receita de cota-parte de compensaes financeiras, em decorrncia da elevada cotao do preo do petrleo no mercado internacional em parte deste ano.

(Adaptado de http://www.ipea.gov.br/sites/000/2/publicacoes/cartaconjuntura/ carta05/7, acesso em 29/4/2012)

I. A vrgula depois de "minerais" no constitui erro gramatical.

Leia o texto abaixo para responder questo 4.

O Brasil vive uma situao intrigante: enquanto a economia alterna altos e baixos, a taxa de desemprego cai de forma consistente. Uma das possveis causas a reduo do crescimento demogrfico, que desacelera a expanso da populao apta a trabalhar. Com menos pessoas buscando uma ocupao, a taxa de desemprego pode cair mesmo com o baixo crescimento. Isso bom? Depende. Por um lado, a escassez de mo de obra reduz o nmero de desempregados e aumenta a renda. Por outro, eleva os custos e reduz a competitividade das empresas, o que pode lev-las a demitir para reequilibrar as contas. uma bomba-relgio que s pode ser desarmada com o aumento da produtividade para manter o emprego, os trabalhadores precisaro ser treinados para produzir mais.

(Adaptado de Ernesto Yoshida, Outro ngulo. Exame, ano 46, n. 7,18/4/2012)

4. (ESAF-2012/CGU) Desconsiderando os necessrios ajustes nas letras iniciais maisculas e minsculas, provoca-se erro gramatical e/ou incoerncia textual ao

a) retirar o sinal de dois pontos depois de "intrigante" e, ao mesmo tempo, substituir a vrgula depois de "baixos" pelo sinal de dois pontos. b) substituir o sinal de interrogao depois de "bom" por um sinal de ponto e vrgula.

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c) inserir uma vrgula depois de "cair". d) substituir o ponto depois de "Depende" pelo sinal de dois pontos e, ao mesmo tempo, substituir o ponto depois de "renda" por ponto e vrgula. e) substituir o travesso depois de "produtividade" pelo sinal de dois pontos.

5. (ESAF-2012/CGU) Com relao ao uso das estruturas lingusticas ou da grafia das palavras, assinale o trecho em que o texto adaptado de Jlio Miragaya, Desindustrializao e baixo crescimento econmico (Correio Braziliense, 23 de abril de 2012), foi transcrito corretamente.

a) A valorizao do real e o custo Brasil, que tm reduzido a competitividade de nossos produtos industriais no mercado internacional, ao mesmo tempo que torna o mercado interno mais vulnervel concorrncia de produtos de outros pases com consequn

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