Curs:

Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

PORTOFOLIU

Formator: prof. Liliana CHIRA

Cursant: prof. Daniela Nour

Judetul Botoșani - Seria 1, Grupa 1

septembrie – octombrie 2017

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

OPIS

1. Fişa de lucru și rezolvarea la lecţia: Editoare grafice

2. Test de evaluare şi baremul de corectare la lecţia: Editoare

grafice

3. Proiectul didactic pentru lecția: Editoare grafice la clasa a V-a

la Informaticã şi TIC

4. Proiectul unității de învățare: Editoare grafice, clasa a V-a la

Informatică și TIC

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

Fișă de lucru – Editoare grafice

1. Privește acest desen și încearcă să explici care este rolul

fiecărui instrument sau element din “meniul” aflat în stânga

ferestrei de lucru. Descrie ce înțelegi din iconițele din imagine.

Menționează instrumentele care îți plac mai mult și spune ce ai putea

crea cu ele.

2. Desenați o linie, faceți click pe ea apoi apăsați simultan tastele CTRL+C. Astfel ați făcut

operația “copiere” în memoria calculatorului. Dacă veți dori să mai aveți aceeași linie în altă

parte, o veți putea aduce în memorie apăsând CTRL+V corespunzătoare opțiunii de “lipire” a

obiectului aflat în memoria calculatorului.

Desenați astfel un pătrat, folosind un segment cu aceleași dimensiuni.

3. 3. Deschide editorul grafic Paint. Fă un cerc verde sau

un nor albastru și salvează cu numele “norisor” în

directorul “Desene” pe desktop. Noi îți recomandăm

să folosești editorul Drawing din LibreOffice, să

creezi desenul apoi să folosești meniul “export” pentru a-l salva cu formatul JPG sau GIF. Dacă

vei folosi Paint atunci poți salva direct în formatul BMP. Păstrează desenele pentru portofoliul

tău. Mai târziu le vei putea folosi pentru alte lucrări.

4. Realizați un roboțel cu capul o sferă și corpul un cilindru.

Folosiți instrumentele de desen 3D, precum și linii pe care le multiplicați cu

copy și paste.

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

5. Creați cele două cutii dându-le culori și texturi. Dați o textură de pânză

la cutia de pantofi, iar cutia de pălării colorați-o în verde. Folosiți

editorul Draw Drawing.

6. Realizează cu editorul Paint un desen:

7. Desenează următorul text cu umbre:

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

Rezolvarea fișei de lucru – Editoare grafice

1.

2,3. Folosim Instrumentele de lucru sau tools în

engleză. Acestea sunt cele mai importante pentru operațiile pe

care le vom face: crearea obiectelor grafice, colorarea lor,

deformarea, schimbarea dimensiunii, tăierea, rotirea, îmbinarea

mai multor obiecte.

4. Obiectele grafice create într-un editor mai evoluat, pot fi 2D-plane sau 3D-în spațiu

- fiecare obiect poate fi modificat folosindu-se meniul contextual, acel meniu ce se obține

făcând click buton dreapta cu mouse

5. Vom crea două cutii: una paralelipipedică de pus pantofi și alta cilindrică în care putem pune

pălării.

- pentru crearea obiectelor vom folosi opțiunea “insert bazic shapes” și se aleg obiecte 3D

- observăm că obiectele selectate au puncte de marcaj care ne ajută să le redimensionăm sau să

le rotim.

- facem click dreapta pe obiect și vom vedea un meniu special, care se numește și contextual,

care îmi permite să fac mai multe operații asupra obiectului.

- alegem, pentru exercițiul nostru, opțiunea “area” care ne permite să dăm culori și texturi

obiectului

- operăm asupra cutiei de pantofi cu meniul de textură care este de tip bitmap descris înainte

- operăm asupra cutie de pălării cu meniul de colorare cu care dăm verdele cerut

6. Modul de realizare a desenului este următorul :

- se desenează un pătrat; se selectează pătratul şi se copiază în Clipboard cu un clic pe

opţiunea Copy a meniului Edit; se creează o copie a pătratului în colţul din stânga sus a

ecranului cu un clic pe opţiunea Paste a meniului Edit ca mai sus; (copia pătratului este deja

selectată)

- se creează prima linie de pătrate copiind pătratul de trei ori

- se selectează linia de pătrate creată, se copiază în Clipboard şi se creează o copie a ei în în

colţul din stânga sus a ecranului ca mai sus

- se copiază linia de trei ori.

7. Se creează două casete de text cu textul dorit cu dimensiunea fontului 36 sau 48 sau 72,

se deformează unul din texte cu opţiunea Stretch/Skew a meniului Image; el va constitui umbra,

se mută textul nedeformat deasupra celui deformat cu opţiunea Draw Opaque a meniului Image

dezactivată.

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

TEST DE EVALUARE - EDITOARE GRAFICE

Clasa a V-a Numele si prenumele elevului:…………………………….………… Data susţinerii testului:…………………………………….…………

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.

PARTEA I (30 puncte) Încercuiţi literele corespunzătoare răspunsurilor corect.

1. Care dintre urmatoarele aplicații este folosită pentru a prelucra imagini? a) Word b) Paint c) Notepad

2. Cum trasezi un dreptunghi in editorul grafic Paint ?

a) b) c) d)

3. În aplicaţia Paint, bifarea opţiunii Draw Opaque din meniul Image are ca efect:

fundalul imaginii la care se lucrează va acoperi detaliile imaginii peste care aceasta se va lipi

fundalul va fi transparent, iar prin lipire se va adăuga la imaginea destinaţie numai obiectul din imaginea copiată

înlocuirea culorilor originale cu complementarele lor

micşorarea imaginii din fundal cu 50%

PARTEA II (60 puncte) 4. Precizați 2 instrumente folosite în Paint……………………………………………………

5. Instrumentul folosit pentru mărirea unui desen în Paint este…………………….………..

6. În Paint poate fi rotit un desen? Adevarat Fals

7. Pune în corespondență :

8. Cum vizualizam (sau ascundem) bara de instrumente Paint ?…………………………… ………………………………………………………………………………………………….. 9. Cum rotim o porțiune selectată dintr- un desen?.....................……………………………

…………………………………………………………………………………………………..

1 selecteaza obiectul

2. șterge

3. umple (coloreaza) un contur inchis

4. text

5. permite mărirea imaginii de 2, 4, 6 ori 6. desenare dreptunghi

7. desenare linie curba

8. desenare oval (elipsa; cerc)

9. desenare linii drepte

10. desenare poligon

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

BAREM DE NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerinţelor. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracțiuni de

punct. Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (30 puncte)

1. 10 p

2. 10 p

3. 10 p

PARTEA II (60 puncte)

4. Pentru rezolvare corectă 2x5p Se acordă câte 5p pentru fiecare

instrument conform cerinței. 5. Pentru rezolvare corectă 10p

6. Pentru rezolvare corectă 10p 10p pentru răspuns corect 7. Pentru rezolvare corectă 10x0.1p Se acordă câte 0.1p. pentru fiecare

corespondență corectă 8. Pentru rezolvare corectă 10p

9. Pentru rezolvare corectă 10p

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

PROIECT DIDACTIC

DATA:

ŞCOALA:

PROFESOR:

CLASA: a V-a

DISCIPLINA: Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor

UNITATEA DE ÎNVǍŢARE: Calculatorul şi programele sale

SUBIECTUL: Lucrul cu fişierele grafice - Aplicaţia Paint

TIPUL LECŢIEI: Predare – fixare de noi cunoştinţe

COMPETENŢE SPECIFICE:

- Utilizarea eficientă a unor componente software;

- Utilizarea eficientă şi în siguranţă a Internetului ca sursă de documentare;

- Aplicarea operaţiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor produse informatice.

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:

1. Definirea şi rolul unui editor grafic;

2. Prezentarea editoarelor grafice şi pictogramele folosite pentru identificarea acestora;

3. Activarea accesoriului Paint;

4. Salvarea unui nou fişier Paint;

5. Explicarea elementelor de interfaţă ale accesoriului Paint.

6. Fixarea cunoştinţelor prin realizarea unui desen simplu.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 - să ştie care este rolul unui editor grafic;

O2 - să poată da exemple de mai multe fişiere grafice;

O3 - să identifice în funcţie de pictograma utilizată, numele fişierului grafic;

O4 – să ştie să deschidă accesoriul Paint.

O5 – să ştie să salveze un nou document Paint.

O6 - să recunoască elementele de interfaţă ale fişierului grafic folosit, de exemplu, PAINT;

O7 - să ştie să folosească instrumentele corespunzătoare pentru realizarea unui desen simplu;

CONŢINUTURI:

- Rolul unui editor;

- Exemple de editoare;

- Elemente de interfaţă.

RESURSE MATERIALE: videoproiectorul, manualul, calculatorul, fişe de lucru.

RESUR.SE PROCEDURALE:

- metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, explicaţia

- forme de organizare: frontal, individual

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

STRATEGIA DIDACTICǍ:

1. Moment organizatoric:

- P: verifică prezenţa şi clasei;

- E: se pregătesc pentru lecţie;

2. Anunţarea temei noii lecţii şi a obiectivelor operaţionale

3. Predarea-învăţarea noilor cunoştinţe:

Realizarea activităţii 1:

- P: - întreabă elevii care sunt metodele folosite de ei pentru a realiza un desen;

- E: răspund;

- P: - aduce la cunoştinţa elevilor că se poate desena şi altfel, cu ajutorul calculatorului. Explică

ce înseamnă un editor grafic şi ce anume se poate realiza cu acesta.

Realizarea activităţii 2:

- P: dă exemple de editoare grafice şi cu ajutorul videoproiectorului, prezintă pictogramele cu

care sunt reprezentate respectivele editoare. Întreabă copii depre care dintre acestea au auzit sau

chiar au lucrat.

- E: răspund;

Realizarea activităţii 3:

- P: propune studierea accesoriului Paint şi cu ajutorul videoproiectorului arată elevilor care sunt

paşii pentru activarea acestuia;

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

- E: realizează împreună cu profesorul paşii pentru activarea accesoriului;

Realizarea activităţii 4:

- P: Explică modul în care se face salvarea unui fişier Paint şi care este extensia acestor fişiere,

executând paşii la calculatorul personal;

E: văd cu ajutorul videoproiectorului care sunt aceşti paşi şi apoi, îi execută şi ei la

calculatoarele lor;

Realizarea activităţii 5:

- P: explică ce elemente conţine interfaţa accesoriului;

- E: vizualizează aceste elemente cu ajutorul videoproiectorului;

Realizarea activităţii 6:

- P: propune elevilor să realizeze câteva figuri geometrice pe care să le coloreze, iar fişierul să fie

salvat în folderul lor cu numele ”Figuri geometrice.PNG”.

- E: Realizează desenul.

NOUR DANIELA Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

4. Fixarea noilor cunoştinţe teoretice

- P: pune câteva întrebări;

- E: răspund;

5. Precizarea temei pentru acasă

Nume și prenume Informatică și TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

Seria 1 – Grupa 1 – 18.09.2017-14.10.2017

Unitate școlară:

DIRECTOR,

Avizat RESPONSABIL CM

Disciplina: Informatică și TIC

Număr de ore/săptămână: 1

Profesor:

Clasa: a V-a

An școlar: 2017-2018

Proiectul unită t ii de î nvă t ăre Unitatea de învățare: Editoare grafice

Număr ore alocate: 6

Conținuturi Competențe specifice

Activități Resurse Evaluare

Rolul unui editor, exemple de editoare, elemente de interfață

1.2, 1.3, 3.1 Analiza unor editoare grafice accesibile gratuit (Paint, LibreOffice Draw, Tinkercad, Toontastic 3D), determinarea avantajelor și dezavantajelor, a capabilităților, analiza interfeței grafice.

Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer, programe de editare grafică/ creare materiale grafice (Paint, Draw, Toontastic 3D, Tinkercad)

Aplicații practice Observare sistematică și notare. Portofoliu, proiecte.

Creare, deschidere, salvare fișiere Comenzi pentru selectare, copiere, ștergere, mutare

1.2, 1.3, 3.1 Realizarea unor imagini ce să ilustreze noțiuni învățate la alte materii, a unor postere, afișe publicitare, logo etc.

Redimensionare imagini, trunchiere, rotație, panoramare

1.2, 1.3, 3.1

Instrumente de desenare, culori, hașuri Inserare și formatare text

1.2, 1.3, 3.1