Nota 1: Nota 2: MEDIA: PORTOFOLIU DE EVALUARE

Nota1:Nota 2:Media :PORTOFOLIU DE EVALUARE

Curs de formare profesional pentru ocupaia de formator

TEMA - "Educaia prinilor n beneficiul copiilor"

Autori: Zah Maria,Resmeri Claudia, Cotoiu Claudia, Murean Dulf Monica, Pop Mihai

Motto: Prinii buni le dau copiilor rdcini i aripi: rdcini pentru a nu-i uita originile i aripi pentru a zbura i a se folosi de ceea ce i-au nvat.(Jonas Salk )

Nr.crt.Obiecti-ve de referinConinut tematicMetode/forme de activitateMijloace de instruireMateriale de nvareCriterii de evaluare1.O1, O3Notiuni generale - obiective, principii care stau la baza unei relatii parinte-copil(familie)ConversatiaExpunerea cu explicatiiLucrul pe echipePrezentare Power Point, calculator, coli de scris, flipchartSe va urmari:-capacitatea de colaborare in cadrul grupului;-capacitatea de valorificare a cunostintelor teoretice.2.O2Familia-necesitatea comunicarii cu copiii Expunere cu explicatiiDezbatereConversatiaPrezentare Power Point, calculator, coli de scris, flipchartSe va urmari:- capacitatea de transfer teoretic si practic- capacitatea de corelare cu experienta practica anterioara3.O2, O3Continut curricular, alegerea uor subiecte comune de discutie,pareri personale,solutii comune Expunere cu explicatiiDezbatereConversatiaBrainstormingLucru pe echipePrezentare Power Point, calculator, coli de scris, flipchartSe va urmari:- capacitatea de colaborare in cadrul grupului- capacitatea de argumentare- capacitatea de transfer teoretic si practic- capacitatea de corelare cu experienta practica anterioaraCONINUTURI

Nr.crt.Obiecti-ve de referinConinut tematicMetode/forme de activitateMijloace de instruireMateriale de nvareCriterii de evaluare4.O1, O3, Rolul psihologului in medierea unor discutii contradictorii parinte-copil si in consilierea acestora. ExperimentulLucrul pe echipeConversatiaBrainstorming

Prezentare Power Point, calculator, coli de scris, flipchartSe va urmari:- capacitatea de colaborare in cadrul grupului- capacitatea de argumentare- capacitatea de transfer teoretic si practic- capacitatea de sinteza si de luarea unor decizii

5.O1, O3, Competente de management,competette sociale.(Intocmirea unui program recreativ si a unor activitati comune).Lucrul pe echipeConversatiaBrainstorming

Fise de lucru, Prezentare Power Point, calculator, coli de scris, flipchartSe va urmari:- capacitatea de colaborare in cadrul grupului, capacitatea de argumentare ,capacitatea de transfer teoretic si practic ,capacitatea de sinteza si de luarea unor decizii

6.O1, O3, Modalitati de realizare a asigurarii caliatii educatiei pentru parinti in familie si societate.Lucrul pe echipeConversatiaBrainstormingDocumentare

Materiale de laborator, reactivi, fise de lucru, Prezentare Power Point, calculator, coli de scris, flipchartSe va urmari:- capacitatea de colaboraren cadrul grupului,capacitatea de comunicare si argumentare, capacitatea de transfer teoretic si practic, capacitatea de sinteza si de luarea unor decizii, capacitatea de corelare cu experienta practica anterioara.

7.O3Ameliorarea situatiilor conflictuale prin prezentarea unor studii de caz si gasirea unor solutii.. Documentare Lucrul pe echipeConversatiaStudiu de caz

Prezentare Power Point, calculator, coli de scris, flipchart, manuale alternative, programe scolareSe va urmari:- capacitatea de colaborare in cadrul grupului- capacitatea de comunicare si argumentare- capacitatea de sinteza si de luarea unor decizii- capacitatea de corelare cu experienta teoretica si practica anterioara

8.O1, O4, Prezentarea materialelor realizate in echipa(Realizarea unui album de familie cu activitati comune parinte-copil).ConversatiaLucrul pe echipeExpunere cu explicatii

Prezentare Power Point, calculator, coli de scris, flipchart Se va urmari:- capacitatea de colaborare in cadrul grupului- capacitatea de comunicare si argumentare- capacitatea de sinteza si de luare a unor decizii

9.O4, O5Evaluarea cursului .Concluzii.

ChestionarePortofoliulInterviul

Chestionare, calculator, coli de scris, flipchartSe va urmari:- capacitatea de integrare in echipa si de identificare a rolului celui mai potrivit pentru fiecare cursant in vederea cresterii eficientei activitatii de grup,capacitatea de implementare a notiunilor legislative si a normelor SSM,capacitatea de autoevaluare

NR. TEMATOTAL OREACTIVITI PRACTICEEXPUNERE I ANALIZ1.1 ora ore ore2.2 ore1 ore1 ora3.2 ore1 ora1 ora4.2 ore1 ora1 ora5.2 ore1 ore ore6.3 ore2 ore1 ora7.2 ore1 ora1 ora8.2 ore1 ora1 ora9.4 ore3 ore1 ora

Criterii Da Nu Partial 1.S-a realizat o buna analiza a cerintelor cursantilor?2.A fost continutul stiintific pe masura asteptarilor cursantilor?3.S-a transmis continutului stiitific conform asteptarilor cursantilor?4.S-au folosit strategii/ metode/ mijloace/ tehnici adecvate continutului si caracteristicilor grupului?5.Au fost folosite eficient mijloacele de invatare?6.A fost buna si eficienta comunicarea/ relationarea intre formatori si formabili?membrii grupului si formabili?formatori?7. Este important sa participe toti membrii grupului la toate activitatile?8.A oferit cursul satisfactie formatilor?9.A fost intervalul de timp stabilit initial suficient pentru transmiterea intregului volum de cunostinte?10.A fost continutul stiintific stabilit initial insutit de catre participantii la curs? EVALUARE FINAL

"Cei care educ copiii sunt demni de mai mult onoare dect cei care le dau via; de aceea pe lng via, druii copiilor i arta de a tri bine, educndu-i." Aristotel