Portfolio (Wagner)

  • View
    215

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Portfolio Julia Wagner

Text of Portfolio (Wagner)

  • Portfolio (reportage) Julia Wagner +46 (0)768 986460 fotograf.wagner@gmail.com

  • tervinningsbranchen, Dagens Arbete

  • Ortvikens pappersbruk, Dagens Arbete

  • Teatergruppen Gruppen, Situation Stockholm

  • Reportage om arbetslsa Janet Lindberg som lever fr dansen. Dagens Arbete

  • Larssons Tr, Dagens Arbete

  • Tvtteri, Dagens Arbete

  • Tompa / Min bostad, Situation Stockholm

  • Skyddsmasker, Dagens Arbete

  • Hundsldeturism utanfr Kiruna, Dagens Arbete

  • Lotta Rajalin, frskolechef, Situation Stockholm

  • Manne af Klintberg, Tidskriften Balder

  • Dovas, tidskriften Tvrdrag

  • Vinterbad vid Hellasgrden, Arbetaren

  • Pantbanken, Situation Stockholm

  • Kajsa Grytt, Folket i Bild

  • Matlag vid Stockholms Universitet, Arbetaren

  • SSU-klubbar i Gteborg, Tvrdrag

  • Dagens Arbete

  • Balder.FRIHET JMLIKHET SOLIDARITET

    Blir du lnsam, lille vn?

    POSTTIDNING B Balder FrlagBox 96s-153 22 jrna

    BegrnsadEftersndningVid definitiv eftersndning tersndsfrsndelsen med den nya adressenp baksidan (ej adressidan)

    B

    alder. Nr 3

    / 4 2010 B

    lir du l

    nsam

    , lille vn?

    Mnniskan leker bara nr hon i ordets fulla bemrkelse r mnniska, och hon r bara helt och hllet mnniska nr hon leker.

    fr iedrich schiller

    Skola, konst och politik

    I begynnelsen var leken

    De sm mstarna

    Om uppmrksamhet

    Civilmotstnd

    Fr barnens skull

    Nr 3/4201089 kr

    balder 3/4_omslag 1 2010-12-07 13.59

    8 B A L D E R N r 3. 2009

    Mats Ahlberg, text, Julia Wagner, foto:Marja och inlandsisen

    Brja med solen. S ser jag att det str i hennes anteckningar. Hon undervisar blivande waldorflrare i hur botanik kan se ut i klass fem och jag har bett att f vara med, dagen drp ska vi ses fr en intervju. Hon heter Marja Ros-Pehrsson och ngon bert-tade fr mig att nr hon undervisar om inlandsisen, d pratar hon inte bara om den, hon r inlandsisen. Det r en av frgorna jag har med mig, hur gr det till? Och stmmer det, r det svrare att vara lrare idag?

    Hur brjar vi?Vi brjar med dagslget: Teo r snart sex r och r ute

    p sin frsta utflykt med skolan idag, i Judarnskogen. Med matsck, det var vldigt noga hur den skulle vara. Blenda r snart fyra r och har roninflammation, ligger hemma.

    Har ont?Hon har jtteont i ronen, dricker bara citronsaft i sug-

    rr. Och Sally gr omkring hemma, fram och tillbaks, hon r ett r.

    Och det finns en pappa dr ocks?Det finns ett pappa som heter Love och r fotograf.Och du?Sjlv arbetar jag med att undervisa lrare p Waldorf-

    lrarhgskolan och p deltidsutbildningen vid Kristoffersko-lan i Bromma. Resten av tiden r jag mammaledig. Tidigare var jag klasslrare och mneslrare i tio r, fr barn och ungdomar p Kristofferskolan och Innerstadens Waldorf-skola, tv av waldorfskolorna i Stockholm.

    Varfr blev du lrare?Frn brjan fddes yrkesvalet ur mitt stora intresse fr

    mina mnen. (Biologi, geografi, geologi och svenska). Jag blev frvnad ver hur mycket jag tyckte om att vara med barn och ungdomar, att undervisa, det berikade mnena och var en mycket speciell upplevelse. Att lsa mnena p uni-versitetet var en sak och vckte mycket inspiration, det var otroligt begeistrande att hra nya saker varje dag, om mina mnen. Men nr jag vl brjade undervisa s tror jag det har lrt mig lika mycket igen, det r fantastiskt.

    Kan du beskriva det, hur mnet berikas av eleverna?Jag mste frbereda mig p ett helt annat stt, frst

    mste jag ju lsa in mnet fr att sedan tnka p en ytterli-gare dimension, hur jag kan n eleverna i det hr mnet, hur jag kan vcka deras intresse, gra dem nyfikna, gra dem frvnade, inspirerade och frundrade. Alla de ingngarna mste jag ha nr jag lser mitt mne, vilket gr att jag mste tnka inte bara utifrn mig sjlv, vad jag tycker r frvnan-de och frundrande. Utan vad helt andra personer tycker r frundrande med mnet. Jag sjlv fastnar fr vissa detaljer, men som lrare mste jag hela tiden tnka om, tnka utanfr min lda. I och med att man som lrare ofta tnker p och som waldorflrare mste man tnka s hela tiden vad som kan inspirera andra, vad som kan vcka andras intresse och nyfikenhet. Det r att g utanfr sig sjlv lite grand, det tar mycket kraft men det r ocks otroligt inspirerande och berikande.

    Det hr gr att jag mste lsa om mitt mne p nytt hela tiden, jag slutar aldrig att lsa. Drfr kan man inte ta fram samma papper nr man undervisar. Jag mste brja om frn brjan varje gng, det r lite frustrerande och tar mycket tid. En del mnniskor i min omgivning som inte r lrare undrar varfr jag sitter och pljer samma bcker hela tiden. Men d letar jag efter andra ingngar.

    Intressant. Just nr jag sger det stannar grsklipparen som dittills ackompanjerat vrt samtal. Vet inte om det r en bild ni kan frst, men den lt som en mycket uppgiven myrslok. Efter en halv minut fortstter den att yla, man fr hoppas att grset s smningom blev riktigt kort och mjukt att vara i.

    Rcker det inte med att till exempel ta hnsyn till de fyra temperamenten: sangviniker, koleriker, flegmatiker eller

    balder 2009 nr 3 16 aug .indd 8 2009-10-27 17:14:10

    Tidskriften Balder

  • 9B A L D E R N r 3. 2009

    balder 2009 nr 3 16 aug .indd 9 2009-10-27 17:14:16

    8 B A L D E R N r 3. 2009

    Mats Ahlberg, text, Julia Wagner, foto:Marja och inlandsisen

    Brja med solen. S ser jag att det str i hennes anteckningar. Hon undervisar blivande waldorflrare i hur botanik kan se ut i klass fem och jag har bett att f vara med, dagen drp ska vi ses fr en intervju. Hon heter Marja Ros-Pehrsson och ngon bert-tade fr mig att nr hon undervisar om inlandsisen, d pratar hon inte bara om den, hon r inlandsisen. Det r en av frgorna jag har med mig, hur gr det till? Och stmmer det, r det svrare att vara lrare idag?

    Hur brjar vi?Vi brjar med dagslget: Teo r snart sex r och r ute

    p sin frsta utflykt med skolan idag, i Judarnskogen. Med matsck, det var vldigt noga hur den skulle vara. Blenda r snart fyra r och har roninflammation, ligger hemma.

    Har ont?Hon har jtteont i ronen, dricker bara citronsaft i sug-

    rr. Och Sally gr omkring hemma, fram och tillbaks, hon r ett r.

    Och det finns en pappa dr ocks?Det finns ett pappa som heter Love och r fotograf.Och du?Sjlv arbetar jag med att undervisa lrare p Waldorf-

    lrarhgskolan och p deltidsutbildningen vid Kristoffersko-lan i Bromma. Resten av tiden r jag mammaledig. Tidigare var jag klasslrare och mneslrare i tio r, fr barn och ungdomar p Kristofferskolan och Innerstadens Waldorf-skola, tv av waldorfskolorna i Stockholm.

    Varfr blev du lrare?Frn brjan fddes yrkesvalet ur mitt stora intresse fr

    mina mnen. (Biologi, geografi, geologi och svenska). Jag blev frvnad ver hur mycket jag tyckte om att vara med barn och ungdomar, att undervisa, det berikade mnena och var en mycket speciell upplevelse. Att lsa mnena p uni-versitetet var en sak och vckte mycket inspiration, det var otroligt begeistrande att hra nya saker varje dag, om mina mnen. Men nr jag vl brjade undervisa s tror jag det har lrt mig lika mycket igen, det r fantastiskt.

    Kan du beskriva det, hur mnet berikas av eleverna?Jag mste frbereda mig p ett helt annat stt, frst

    mste jag ju lsa in mnet fr att sedan tnka p en ytterli-gare dimension, hur jag kan n eleverna i det hr mnet, hur jag kan vcka deras intresse, gra dem nyfikna, gra dem frvnade, inspirerade och frundrade. Alla de ingngarna mste jag ha nr jag lser mitt mne, vilket gr att jag mste tnka inte bara utifrn mig sjlv, vad jag tycker r frvnan-de och frundrande. Utan vad helt andra personer tycker r frundrande med mnet. Jag sjlv fastnar fr vissa detaljer, men som lrare mste jag hela tiden tnka om, tnka utanfr min lda. I och med att man som lrare ofta tnker p och som waldorflrare mste man tnka s hela tiden vad som kan inspirera andra, vad som kan vcka andras intresse och nyfikenhet. Det r att g utanfr sig sjlv lite grand, det tar mycket kraft men det r ocks otroligt inspirerande och berikande.

    Det hr gr att jag mste lsa om mitt mne p nytt hela tiden, jag slutar aldrig att lsa. Drfr kan man inte ta fram samma papper nr man undervisar. Jag mste brja om frn brjan varje gng, det r lite frustrerande och tar mycket tid. En del mnniskor i min omgivning som inte r lrare undrar varfr jag sitter och pljer samma bcker hela tiden. Men d letar jag efter andra ingngar.

    Intressant. Just nr jag sger det stannar grsklipparen som dittills ackompanjerat vrt samtal. Vet inte om det r en bild ni kan frst, men den lt som en mycket uppgiven myrslok. Efter en halv minut fortstter den att yla, man fr hoppas att grset s smningom blev riktigt kort och mjukt att vara i.

    Rcker det inte med att till exempel ta hnsyn till de fyra temperamenten: sangviniker, koleriker, flegmatiker eller

    balder 2009 nr 3 16 aug .indd 8 2009-10-27 17:14:10

  • Tvrdrag

  • Situation Stockholm

  • fib 31

    ke kilander text julia wagner bild

    Loretta NapoLeoNi, italiensk ekonom med frflutet i iMF och ungerska centralbanken, har tidigare underskt terrorismens finansiering i Oheligt krig (2003). Nu har hon utkommit med en ny bok, Skurkkapitalismen hur bedragare, hallickar och maffiakungar pverkar vrldsekonomin.

    fibintervju

    SKURKKAPItAlISteR StyR eKonomIn

    >

    Jag Fr Massor av uppskattaNde MaiL och brev FrN deM 16-17 riNgar i dag har Ju iNgeN aNiNg oM hur vrLdeN egeNtLigeN ser ut de r heLt bortkoMNa.

    Tvrdrag

  • Fotograf Julia Wagner

    www.juliawagner.se

    +46 (0)768 986460fotograf.wagner@gmail.com

    Verksam i Stockhol