PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU FACULTAD …

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

TALLER DE INVESTIGACIÓN

SÍLABO 2021 - 1

INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del curso : TALLER DE INVESTIGACIÓN

Código del curso : ARC232

Semestre : 2021-1

Número de créditos : 5

Profesor del curso : Dr. Wiley Ludeña Urquizo

Msc. (c). Arq. Milton Marcelo Puente

Horas de teoría : 5

Horas de práctica : 0

Pre-requisitos : Historia y Teoría de la arquitectura 2

"Conforme a los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación y la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) dictados en el marco de la emergencia sanitaria para prevenir y controlar el COVID-19, la universidad ha decidido iniciar las clases bajo la modalidad virtual hasta que por disposición del gobierno y las autoridades competentes se pueda retornar a las clases de modo presencial. Esto involucra que los docentes puedan hacer los ajustes que resulten pertinentes al sílabo atendiendo al contexto en el que se imparten las clases"

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso forma parte del Área Académica de Proyectos y se imparte en el octavo ciclo de la carrera de Arquitectura. Es de naturaleza teórica práctica, signado en un proceso particular, riguroso, exigente y de nivel profesional. Tiene como objetivo desarrollar y promover capacidades de descubrimiento e inventiva a través del conocimiento y práctica de los métodos y técnicas del trabajo de investigación en el campo de la arquitectura, el urbanismo y el paisaje, con una metodología creativa e innovadora. El curso aspira a formar un estudiante esencialmente curioso, creativo, crítico y con capacidad de tolerancia, que además sepa representar y exponer sus ideas con seguridad intelectual y personal.

El curso se organiza en base a 8 grandes unidades temáticas:

Arquitectura e investigación. El saber y la escritura como arquitectura.

1) ¿Qué es la investigación en arquitectura, urbanismo y paisaje?

2) Líneas de investigación en arquitectura, urbanismo y paisaje.

Curiosidad y descubrimiento.

3) Elección del tema y la delimitación del objeto de estudio.

4) preguntas y estructuración del contenido.

PUCP. FAU. Taller de Investigación. ARC 232.

Prof. Dr. Wiley Ludeña Urquizo. Ciclo 2021-1

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Investigación y estado de la cuestión. Repetición, originalidad y complementariedad en la investigación.

5) Estado de la cuestión, antecedentes de la investigación y referencias bibliográficas.

El esquema de investigación. Estructura y contenidos.

6) Formulación del "Esquema" de investigación.

7) Formulación del marco referencia (teórico, histórico o de contexto).

Redacción y presentación del texto.

8) Investigación, desarrollo de casos. Escritura científica en arquitectura, urbanismo y paisaje. Presentación de la investigación.

OBJETIVOS

Generales

▪ Presentar al estudiante una nueva dimensión de la investigación, una alternativa formativa e innovadora en arquitectura, urbanismo y paisaje en tanto actividad creativa y productiva esencial para la transformación de la práctica profesional en arquitectura.

▪ Poner en conocimiento de los estudiantes sobre los aspectos teóricos metodológicos actuales de la investigación en general y de la investigación en el campo de la arquitectura, el urbanismo y el paisaje, en particular.

▪ Promover la capacidad innata de explorar, de descubrir y de analizar problemas con sentido creativo y racional concernientes al campo de la arquitectura, el urbanismo y el paisaje.

▪ Posibilitar e incentivar a que el estudiante pueda develar y desarrollar su natural capacidad de asombro y necesidad de conocimiento, como una manera "natural" de conocer, producir investigaciones inéditas en la arquitectura, urbanismo y paisaje.

▪ Contribuir a través del fomento de la investigación al mejor conocimiento de la realidad de la arquitectura, el urbanismo y el paisaje del Perú y el mundo, no sólo a través de la profundización en el conocimiento de los problemas ya conocidos, sino también a través de la incorporación a la investigación de nuevos objetos o fenómenos aún desconocidos producidos en el Taller de Investigación.

Específicos

▪ Arquitectura, urbanismo, paisaje y el sentido de la investigación. Brindar al estudiante conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales actuales, pertinentes para que tenga la capacidad de reflexionar, seleccionar y formular temas de investigación, así como desarrollarlos y editarlos en arreglo a los principios de la investigación básica o aplicada y su expresión en la investigación de la arquitectura, urbanismo y paisaje.

▪ Arquitectura, urbanismo, paisaje e investigación teórica. Promover la investigación y el conocimiento en torno a los principales aspectos, componentes y agentes que participan en la producción teórica, en referentes a nivel nacional e internacional.

▪ Arquitectura, urbanismo, paisaje e investigación histórica y crítica. Promover la investigación y el conocimiento de los aspectos históricos de la arquitectura y el urbanismo en su manifestación nacional e internacional, vía el análisis de casos y



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problemas específicos (proyectos, edificios, conjuntos habitacionales, planes urbanos, teorías urbanísticas o biografías de personalidades) así como la identificación de sus principales antecedentes, tradiciones o tendencias.

▪ Arquitectura, urbanismo, paisaje e investigación operativa. Promover la investigación y el conocimiento de los aspectos técnico-operativos de la práctica arquitectónica y urbanística con el objeto de coadyuvar al mejoramiento de las capacidades proyectuales arquitectónicas o urbanísticas. A través del análisis comparativo de los ejemplos de arquitectura relevantes y las intervenciones urbanísticas de carácter modélico a nivel nacional e internacional.

▪ El objeto a investigar y el plan de investigación. Brindar al estudiante los medios teórico-metodológicos de investigación para el inicio y desarrollo del "trabajo de investigación" en lo que concierne a la elección del "objeto" de estudio (en arquitectura o urbanismo) y la formulación de un "proyecto de investigación", una estrategia de juego de roles que brinda seguridad, solvencia intelectual y profesional.

Objetivos por unidad:

Competencias

El estudiante concluirá el curso con las siguientes competencias:

▪ La capacidad de conocer los aspectos teóricos, metodológicos y operativos, innovadores y actuales de la investigación en general y, de la investigación de la arquitectura, el urbanismo y el paisaje en todas sus modalidades a nivel local y global, en particular.

▪ El conocimiento y la capacidad práctica para participar en el desarrollo de cualquier proyecto de investigación en arquitectura, urbanismo y paisajismo en un contexto global, una alternativa de desarrollo intelectual y profesional.

▪ El conocimiento actualizado del qué, quién, cómo, cuándo, y el porqué de la situación actual de la investigación nacional e internacional en el campo de la arquitectura, el urbanismo y el paisajismo.

▪ El conocimiento y práctica de todos aquellos requisitos necesarios para la redacción de monografías, artículos científicos o ensayos según los criterios establecidos por las revistas indizadas dedicadas al tema de la arquitectura, el urbanismo y el paisajismo, formando parte de la red de investigación a nivel local y global.

Líneas de investigación

Las líneas básicas de investigación sobre las que se estructura el Taller de investigación son las siguientes:

- Teoría de la arquitectura, el urbanismo y el paisajismo.

- Historia y crítica de la arquitectura, el urbanismo y paisajismo.

- Investigación proyectual en arquitectura, urbanismo y paisajismo.

- Personajes y biografías de la arquitectura, el urbanismo y el paisajismo.

- Investigación tecnológica en arquitectura.

TEMÁTICA:

ARQUITECTURA E INVESTIGACIÓN



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El saber y la escritura como arquitectura

Unidad 01: ¿Qué es la investigación en arquitectura, urbanismo y paisaje? La acción de investigar posee diversos registros y caminos. Entre la investigación como atributo y necesidad natural del ser humano y la investigación como actividad específica (y profesional), se trata de definir cuál es la situación de la investigación en la arquitectura, el urbanismo y el paisajismo en el Perú y el mundo. Presentar y discutir los conceptos de base, métodos y modalidades. Analizar el sentido de la curiosidad, el afán de explorar y descubrir en tanto manifestaciones naturales de la condición humana y la práctica cotidiana de la arquitectura y el urbanismo.

El objetivo: desacralizar a la investigación como un sistema "pesado", cerrado y rígido sin espacio para la creatividad, espontaneidad y la búsqueda de originalidad.

Unidad 02: Líneas de investigación en arquitectura, urbanismo y paisaje Resulta imposible iniciar una investigación consistente si es que no se cuenta con una idea precisa del dominio, los límites y posibilidades que ofrece para la investigación la arquitectura, el urbanismo y el paisaje en sus múltiples manifestaciones. Desde la constante innovación y en la experiencia del taller se trata de establecer las características y particularidades de la investigación básica y aplicada. Y como esta clasificación (una entre tantas) se expresa en las formas de la investigación teórica, histórica y operativa en el campo de la arquitectura y el urbanismo.

CURIOSIDAD Y DESCUBRIMIENTO

Unidad 03: La elección del tema y delimitación del objeto de estudio

Ofrecer un panorama general sobre la situación, necesidades y perspectivas de la investigación de la arquitectura, el urbanismo y paisaje en el Perú. El objetivo es el de coadyuvar a que el estudiante pueda informarse, identificar y precisar mejor sus intereses de investigación. El panorama que se ofrece aborda los problemas de la investigación en los campos de la teoría, historia, crítica y el proyecto arquitectónico o urbanístico.

La elección del tema propiamente dicho consiste en un dialogo con el estudiante, con las opiniones de sus colegas y de la cátedra, sobre sus potencialidades, intereses y posibilidades para el desarrollo del tema específico de investigación, perfilando de manera dinámica y creativa en el área la arquitectura, el urbanismo o el paisaje.

Unidad 04: Las preguntas y el contenido

Afianzar el tema elegido se encamina a un cuestionamiento permanente de los problemas e incógnitas a resolver. Las preguntas son respondidas en la indagación del estudio, en la reflexión se formula la tabla de contenidos, como primer marco de referencia temática, el índice preliminar sirve como guía, brindan la dirección en el desarrollo de la investigación.

INVESTIGACIÓN Y ESTADO DE LA CUESTIÓN

Repetición, originalidad y complementariedad en la investigación

Unidad 05: Estado de la cuestión de la investigación y la investigación bibliográfica

La única garantía de que una investigación tenga la seriedad, la solvencia y la certeza de ser original o que sus aportes lo sean, guarda relación con el conocimiento del autor sobre el desarrollo de otras investigaciones emprendidas sobre el tema a nivel local y



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global. Previa a la ratificación del tema elegido y su correspondiente desarrollo y profundización, el estudiante debe hacerse de un estado de la cuestión sobre las investigaciones directa o indirectamente existentes sobre el tema elegido.

Uno de los recursos básicos para la formulación de este estado de la cuestión es el de la investigación bibliográfica sobre el tema elegido, en el proceso identifica las contrariedades y posibilidades que tiene el estudio, ayuda a tomar una posición crítica e intelectual frente a autores y sus aportes.

EL "ESQUEMA" DE INVESTIGACIÓN

Estructura y contenidos

Unidad 06: Formulación del "Esquema" de Investigación

Con las preguntas encaminadas y las referencias bibliográficas revisadas se cuenta con criterios generales para formular y desarrollar el "Esquema" y plan de investigación en todos sus considerandos: título, campo temático, antecedentes y estado de la cuestión, motivaciones, objetivos, hipótesis, situación problemática, marco teórico de referencia, contenido provisional, bibliografía.

Unidad 07: Formulación del marco referencia (teórico, histórico o de contexto)

Formulación y desarrollo de las principales variables y aspectos referidos al tema de investigación y que requieren una definición previa por parte del estudiante en torno a sus premisas de carácter teórico (autores y teorías de base).

Enunciación del marco de referencia histórico que permite la contextualización de la investigación. Ello si la investigación así lo requiere.

Formular el marco de referencia de contexto (geografía, demografía, naturaleza, etc.) que posibilite la ubicación del objeto de estudio en un marco de referencia temporal y espacial. Ello si la investigación así lo requiere.

REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TEXTO

Unidad 08: Investigación, escritura en arquitectura, urbanismo y paisaje Investigación y canales de difusión en el campo de la arquitectura y el urbanismo. La cuestión de las revistas indizadas en el mundo. Requisitos de presentación y sistemas de evaluación.

La escritura como medio de pensamiento en arquitectura. Formas de escritura (textual y dibujada) y producción y representación de la arquitectura. Análisis y evaluación sistemática del avance y resolución final del texto (visual, textual o auditivo) del estudio. La cuestión de la redacción y el tema de las referencias bibliográficas.

Simulación en la formulación del proyecto de investigación como docente PUCP, estableciendo criterios metodológicos en el desarrollo de un estudio.

La cuestión de la parte gráfica y los derechos de autor. Propuesta gráfica a modo de libro, en sus requerimientos de contenido y diseño.

Presentación oral de la investigación, a modo de ponencia, discurso con seguridad y solvencia para argumentar los resultados del estudio.

CONTENIDO



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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Unidad 01: ¿Qué es la investigación en arquitectura, urbanismo y paisaje? Toma de conciencia

sobre la importancia de la investigación.

Proyectar una actitud

proactiva y de suficiencia. Concepto de investigación.

Importancia de la investigación.

Uso de medios de búsqueda para

fuentes de referencia.

Uso de las Normas APA 6ta

Edición.

Unidad 02: Líneas de investigación en arquitectura, urbanismo y paisaje. Importancia de saber

Líneas de investigación

Grados de profundidad en la

investigación. Estado de la investigación en el

Perú.

Formulación de preguntas sobre el problema de investigación.

Organización de fuentes de

investigación según origen y tipo.

Actuar con sentido de

rigor y disciplina intelectual.

Determinar la profundidad de una investigación

Unidad 03: La elección del tema y delimitación del objeto de estudio

Entender el estado actual de la investigación científica en el

país y la importancia de publicar

nuevos textos.

Líneas de investigación y

necesidades de conocimiento en el

Perú.

Constelación de problemas de

investigación.

Enfoque y determinación de un

problema de estudio.

Acercamiento a los antecedentes y estado de la cuestión del problema de

estudio.

Unidad 04: Las preguntas y el contenido Lograr un orden lógico a

partir de un desorden inicial.

Aprender a discernir los temas principales de los

secundarios.

Determinación de interrogantes

básicas. Ordenamiento de ideas.

Organización y jerarquización coherente de preguntas (general y

específica).

Desarrollo inicial del índice. Primer

esquema.

Unidad 05: Estado de la cuestión de la investigación y la investigación

bibliográfica Conscientemente comprender que una investigación

debe ser original. Reforzar el rechazo al

plagio.

Antecedentes en la investigación.

Estado de la cuestión.

Importancia de la búsqueda

bibliográfica metodológica.

Formulación de los antecedentes

de la investigación.

Construcción del estado de la cuestión.

Organización bibliográfica.

Unidad 06: Formulación del "Esquema" de Investigación Entender que todo

trabajo científico debe tener un

esquema y debe ser respetado. Lógicas de la investigación y

estructuración del contenido depurado

de la investigación.

Formulación depurada del índice con el contenido específico de cada

variable.

Unidad 07: Formulación del marco referencia (teórico, histórico o de contexto)

Lograr formular ideas y argumentos que tengan sustento y

una base lógica adecuada.

Formulación de un marco de

referencia. Criterios de selección para bases

teóricas.

Acercamiento a la teoría desde la

elaboración de reseñas.

Consejos para una correcta redacción.

Análisis de variables. Uso de keywords en Endnote.

Unidad 08: Investigación, escritura en arquitectura, urbanismo y paisaje

Aprender a cumplir con

los requisitos indispensables para

una publicación científica.

Rigurosidad para la

redacción de textos.

Sustentación oral,

seguridad y solvencia intelectual.

Redacción y diagramación de un texto científico.

Requisitos para publicación científica.

Criterios para una correcta

presentación y exposición. Elaboración del proyecto de

investigación.

Consejos de redacción.

Evaluación de la originalidad del estudio en Turnitin.

Diagramación en InDesign.

Proyecto de investigación.

Criterios de presentación en

Power Point.



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METODOLOGÍA

El Taller ha sido concebido básicamente como un espacio de discusión interactivo. Un laboratorio de producción de ideas y nuevos conocimientos. Se constituye de una serie continua de presentación de trabajos y el debate permanente entre los alumnos. Como complemento la cátedra impartirá conferencias referidas a los temas considerados en el presente Silabo.

Trabajo nº 1

Presentación y justificación del tema de investigación. Consiste en la recopilación de un mínimo de cincuenta (50) referencias bibliográficas, utilizando el formato de la American Psychological Association [APA] para la elaboración de referencias bibliográficas, pertinentes al tema de investigación elegido.

En una primera parte se debe adjuntar un listado con veinte (20) preguntas referidas al tema, que, para la segunda parte, se transformará en una tabla de contenidos preliminar (índice provisional).

La entrega final del trabajo es la presentación del índice provisional del trabajo de investigación y la bibliografía del mismo. Los cuestionamientos se estructuran en pregunta general y preguntas específicas.

Requisito: A definir según cada caso

Trabajo nº 2

Antecedentes del problema y estado de la cuestión sobre el tema y la investigación bibliográfica pertinente a cada caso. No se debe tratar de una recopilación de fichas bibliográficas sobre las publicaciones referidas al tema elegido.

Se debe elaborar un texto analítico y crítico sobre la profundidad y amplitud con que se aborda el tema específico a investigar en todas las publicaciones pertinentes al mismo, partiendo desde el ámbito específico hacia el general, en sus diversas escalas: local, regional y global.


Trabajo nº 3

Desarrollo y redacción del marco de referencia (marco teórico, marco histórico y de contexto), utilizando el formato de la American Psychological Association [APA] para la redacción y manejo de fuentes y referencias dentro del texto.

Se desarrollará el marco teórico pertinente para el caso específico de investigación, se inicia en la elaboración de reseñas de algunos referentes teóricos, se afianzan en el camino para ser explicados de manera reflexiva y crítica la teoría de base propuesta para el análisis e interpretación del fenómeno en cuestión.

El marco histórico se desarrollará en base a una periodificación que dialogue con la conformación del objeto de estudio, se pueden asumir periodificaciones establecidas por diversos autores indicando la fuente.

En los casos donde el entorno físico inmediato guarde un estrecho vínculo con el objeto de estudio, se desarrollará un marco geográfico que explique e interprete la conformación del lugar en donde se emplaza el objeto de estudio.



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Se realiza un acercamiento general al objeto de estudio en la interacción in-situ para recabar información de primera fuente en entrevistas, registros de fotos, entre otros datos.

Así mismo se presentarán de manera general los criterios de análisis y selección de casos, afianzando el desarrollo del Trabajo de Investigación.


Trabajo nº 4

Desarrollo y redacción del Trabajo de Investigación.

Aplicación de los criterios de análisis, en su ejecución, y diagramación del texto definitivo del Trabajo de Investigación, utilizando el formato de la American Psychological Association [APA] para la redacción y manejo de fuentes y referencias.

El texto debe guardar concordancia con las ideas desarrolladas en base a la interpretación y análisis del fenómeno de estudio, debe existir coherencia y pertinencia en el texto a elaborar.

La originalidad de cada propuesta se apoya en el uso del Turnitin, se establece un criterio más de rigurosidad en la producción de conocimiento.

Requisito: 30 000 palabras sin considerar gráficos, planos, anexos y otros.

Trabajo nº 5

Elaboración del Proyecto de Investigación DAI.

Según lo requerido por la Dirección Académica de Investigación [DAI] de la Pontificia Universidad Católica del Perú para el Concurso Anual de Proyectos de Investigación dirigido a los docentes del campus. El alumno debe simular ser un docente de la PUCP que busca financiar su investigación por medio de este mecanismo. Se trata de comprender y aprehender los requerimientos que exige la DAI para publicación de investigaciones por medio del empleo de sus formatos.

Se aprovecha esta etapa para brindar criterios sobre la formulación de la metodología de la investigación, el avance de los estudios permite el entendimiento de manera práctica y directa de objetivos, hipótesis, variables, indicadores y otros aspectos.

Requisito: Según los requerimientos y formatos que solicita la DAI para el Concurso Anual de Proyectos de Investigación.

Trabajo nº 6

Desarrollo y diagramación de la Presentación de la Investigación.

Se trata de desarrollar una breve exposición a manera de "presentación" de la investigación y no como una extensa charla o conferencia. Se trata de que el alumno desarrolle capacidad de síntesis que le permita traducir en gráficos, esquemas analíticos, e imágenes, las principales ideas en el desarrollo de la investigación.

Requisito: 30 diapositivas en el formato del curso, desarrollado en Microsoft PowerPoint, y 15 minutos de tiempo de exposición.



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Nota: Todos los trabajos se presentan con la carátula del curso que debe contener:

universidad, facultad, curso, título de la investigación (destacado), autor, cátedra, semestre académico, y fecha de entrega.

CRONOGRAMA

Nº

Fecha

Unidad

temática

CONTENIDO

Unidad Temática y actividades PRACTICA

I Arquitectura e investigación. El saber y la escritura como arquitectura.

Semana

01

Marzo

31.03.21

U. T. Nº

1, 2,

3, 4

0) Explicación del Silabo. 1) Charla 1: Presentación del

Taller de investigación en

Arquitectura. 2) Charla 2: Normas de

referenciamiento. Asociación

Americana de Sicología [APA]. 3) Elección del tema de

investigación: originalidad y el aporte.

Asignación TRABAJO 1

Iniciados. Presentación y justificación del tema de

investigación. Título tentativo, registro bibliográfico y preguntas.

Avanzados. Antecedentes del problema, estado de la cuestión, marco de referencia: teórico, histórico y

de contexto. Formato Word 25%

II Curiosidad Y Descubrimiento. Elección del tema y delimitación del objeto de estudio.

Semana

02

Abril

07.04.21

U. T. Nº

3, 4

1) Examen APA 1.

2) Critica del avance del

TRABAJO 1. Definición del tema de

investigación: crítica sobre la originalidad y el aporte de cada uno

de los temas de investigación.

3) Charla 3. Situación de la investigación en el Perú. Debate

sobre la realidad de la investigación

y producción literaria en la arquitectura y urbanismo peruano.

4) Charla 4. Fuentes y repositorios de información.

ASIGNACIÓN TRABAJO 1

Iniciados. Preguntas, índice preliminar, la

investigación bibliográfica. Acercamiento a los casos de estudio (planos, fotos, entrevistas, etc.)

Avanzados. Presentación de los criterios de selección y análisis. Formato Word 50%.

Semana

03

Abril

14.04.21

U. T. Nº

3, 4

1) Examen APA 2.

2) Critica del avance del

TRABAJO 1. Elección del tema de

investigación: crítica sobre la

originalidad y el aporte de cada uno de los temas de investigación.

3) Charla 5: Índices y tipos de investigación

ASIGNACIÓN TRABAJO 2

Iniciados. Índice, antecedentes del problema, estado de la cuestión sobre el tema y la

investigación bibliográfica pertinente a cada caso.

Acercamiento a los casos de estudio (planos, fotos, entrevistas, etc.)

Avanzados. Presentación de los criterios de selección y análisis, desarrollo de casos. Formato

Word 75%.

Lectura. La mano que piensa. Sabiduría

existencial y corporal en la arquitectura de Juhani Pallasmaa.

III Investigación y estado de la cuestión. Repetición, originalidad y complementariedad en la

investigación.

Semana

04

Abril

21.04.21

U. T. Nº

3, 4, 5

1) Examen APA 3.

2) Crítica del avance del

TRABAJO 2. Amplitud, profundidad

y enfoque del tema de investigación.

3) Charla 6. Antecedentes del problema y el estado de la cuestión.

4) Comentarios: La mano que piensa. Sabiduría existencial y

corporal en la arquitectura de Juhani

Pallasmaa.

Asignación ENTREGA PARCIAL 1

Trabajo 3

Iniciados. Índice, introducción, antecedentes del

problema, estado de la cuestión, avance marco de referencia (teórico, histórico, geográfico)

bibliográfica. Sobre los casos de estudio (planos,

fotos, entrevistas, etc.). Formato Word.

Avanzados. Índice, introducción, antecedentes del problema, estado de la cuestión, marco de

referencia (teórico, histórico y geográfico). Criterios

de selección y análisis de casos. Desarrollo de casos. Conclusiones. Formato Word 100%.

Evaluación de originalidad, Turnitin.



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Semana

05

Abril

28.04.21

U. T. Nº

3, 4, 5

1) Examen APA 3.

2) Crítica de la ENTREGA

PARCIAL 1.

3) Charla 7. Sobre el marco de referencia (dominios y alcances

del marco teórico, histórico y de contexto) y los criterios de análisis y

selección de casos.

Asignación del TRABAJO 3.

Iniciados. Desarrollo y redacción: Índice,

introducción, antecedentes del problema, estado

de la cuestión, marco de referencia y criterios de selección y análisis, desarrollo de casos.

Avance 20%.

Avanzados. Desarrollo, edición y diagramación de

la investigación. Formato Indesing.

LECTURA 1. La mano que piensa. Sabiduría existencial y corporal en la arquitectura de Juhani

Pallasmaa.

IV El "esquema" de investigación. Estructura y contenidos. El marco de referencia y el formato

del texto de investigación.

Semana

06

Mayo

05.05.21

U. T. Nº

3,4,5, 6

1) Examen APA 4. 2) Crítica del avance del

TRABAJO 3.

3) Charla 8. Errores a no cometer.

4) Charla 9. Criterios de

selección y análisis de casos.

Asignación del TRABAJO 4.

Iniciados. Desarrollo y redacción: Índice, introducción, antecedentes del problema, estado

de la cuestión, marco de referencia, criterios de

selección.

Avance al 40% formato Word.

Avanzados. Desarrollo, edición y diagramación de la investigación al 20%. Formato indesing.

Semana

07

Mayo

12.05.21 U. T. Nº 6, 7

1) Examen APA FINAL.

2) Crítica avance del

TRABAJO 4.

3) Charla 10: Administración

de fuentes y referencias. Uso y

aplicaciones de gestores bibliográficos.

4) Charla 11: Software de

revisión de originalidad Turnitin. 5) Charla 12: Desarrollo de

casos, estrategias de análisis cualitativo y cuantitativo.

Asignación ENTREGA PARCIAL 2.

Evaluación de originalidad Turnitin.


introducción, antecedentes del problema, estado

de la cuestión, marco de referencia, criterios de selección y análisis, desarrollo de casos. Avance al

60% formato Word.

Avanzados. Avance total al 40%, formato indesing.

Semana

08

Mayo

19.05.21 U. T. Nº 6, 7


PARCIAL 2.

2) Charla 13. Diagramación del trabajo InDesign.

3) El campo de la arquitectura. Métodos y dominios.

4) Charla 14: Redacción,

errores a no cometer.

Asignación TRABAJO 4


introducción, antecedentes del problema, estado de la cuestión, marco de referencia, criterios de

selección y análisis, desarrollo de casos. Avance al

80% formato Word.

Avanzados. Trabajo de investigación al 60%.

Formato indesing, exposición Power Point.

LECTURA 2: Jocelyn Létourneau: ¿Ni lo uno lo

otro? Todo lo contrario.

Semana

09

Mayo

26.05.21

U. T. Nº

7, 8

0) Debate lectura Jocelyn

Létourneau: ¿Ni lo uno lo otro? Todo

lo contrario. 1) Crítica avance del

TRABAJO 4. 2) Charla magistral Prof. Dr.

Wiley Ludeña Urquizo.

6) Indesing. Exposición y

crítica del trabajo de investigación y la diagramación.

Asignación del TRABAJO 4

Iniciados. Desarrollo y redacción: Índice, introducción, antecedentes del problema, estado de

la cuestión, marco de referencia, criterios de

selección y análisis de casos, desarrollo de casos y conclusiones. Formato Word 100%, Concepto

indesing.

Avanzados. Avance total al 80%, exposición

Power Point.

Semana

10

Junio

02.06.21

U. T. Nº

7, 8

0) Critica avance del

TRABAJO 4: Marco de referencia

teórico, histórico y geográfico, criterios de análisis y selección de

casos. Formato indesing 70%.

1) Exposición y crítica del trabajo de investigación y la

diagramación.

Asignación ENTREGA PARCIAL 3

Evaluación de originalidad, Turnitin.

Iniciados. Trabajo de investigación formato Word

100%. 25% formato Indesing.

Avanzados. Avance total al 100%, exposición

Power Point y proyecto de investigación DAI.



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Semana

11

Junio

09.06.21

U. T. Nº

8


PARCIAL 3. Trabajo de investigación

y la diagramación.

1) Charla 15: Formulación de un "Proyecto de Investigación".

2) Charla 16. Métodos de

investigación.

Asignación del TRABAJO 5


Basado en la documentación y los requisitos elaborados por el Vice Rectorado de Investigación de

la PUCP.

ASIGNACIÓN DEL TRABAJO 6

Desarrollo y diagramación de la Presentación de la

Investigación, exposición Power Point.

V Redacción y presentación del texto.

Semana

12

Junio

16.06.21

U. T. Nº

8

0) Charla 17: Presentación

de la investigación: desarrollo,

diagramación y puesta en escena en

PowerPoint.

1) Critica del TRABAJO 5

REVISIÓN FINAL TRABAJO 5 Y 6




Acotaciones finales al trabajo de investigación.

Semana

13

Junio

23.06.21

U. T. Nº

8


1) Crítica del TRABAJO 6

2) Crítica final del trabajo final

REVISIÓN FINAL TRABAJO 5 Y 6




Acotaciones finales al trabajo de investigación.

Semana

14

Junio

30.06.21

U. T. Nº

8


4) Crítica del TRABAJO 6

5) Crítica final del trabajo final

Asignación ENTREGA FINAL

● Evaluación de originalidad, Turnitin.

● Trabajo 4. Investigación, libro digital.

● Trabajo 5. Proyecto de Investigación

según requisitos de la PUCP.

● Trabajo 6. Exposición y presentación en PPT

Semana

15

Julio

07.07.21

U. T. Nº

8

ENTREGA FINAL (PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN)

Trabajo 4. Investigación, libro formato digital.

Trabajo 5. Proyecto de Investigación

Trabajo 6. Presentación en PPT.

Semana

16

Julio

14.07.21 EXÁMENES FINALES

EVALUACIÓN

El principio básico que rige el sistema de calificación es el del fomento de una actitud constante, disciplinada y uniforme por la calidad total. De ahí que los pesos de cada nota sean uniformes. El estudiante debe asumir que en todos los casos y temas (grandes o pequeños, complejos o simples, entregas parciales o finales) debe tener la misma actitud de buscar la excelencia académica.

La nota final será el resultado de la ponderación de cuatro notas:

0. Nota 1 (Peso 01): Promedio de las notas correspondientes a los exámenes correspondientes a las normas de referenciamiento (APA)

1. Nota 2 (Peso 01): Promedio de las notas correspondientes a los avances parciales del Trabajo de Investigación.

2. Nota 3 (Peso 01): Corresponde al documento denominado "Formulación del Proyecto de Investigación".

3. Nota 4 (Peso 01): Corresponde a la entrega del trabajo final. Resulta del promedio entre la nota de la versión digital y la nota correspondiente a la exposición o presentación oral. Dicha entrega tiene una hora exacta y requisitos específicos, pasado el plazo no se aceptan trabajos.

Como parte de la evaluación se considera la “Nota Conceptual”, un criterio que confronta el desenvolvimiento de cada alumno durante el ciclo, considera: la asistencia, la puntualidad, la participación permanente y la actitud proactiva en todo el proceso.



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La cátedra se reserva el establecimiento del número de exámenes o presentaciones del trabajo durante el ciclo, toda vez que éstas se fijarán en función del avance del estudiante.

BIBLIOGRAFÍA:

Bibliografía de consulta obligatoria:

Bunge, Mario (1972). La investigación científica. Barcelona: Editorial Ariel.

Eco, Umberto (1983). Cómo se hace una tesis. Técnica y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Barcelona: Editorial Gedisa.

Feyerabend, Paul (1986). Tratado contra el método. Esquema de una teoría anarquista del conocimiento. Madrid: Editorial Tecnos S. A.

Gordon, William (1963): Estrategias para la creatividad sinéctica. México: Editorial Herreo Hnos.

Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar (2003). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill/Interamericana Editores S.A. de C.V.

Miranda, Antonio (1999). Ni robot ni bufón. Manual para la crítica de arquitectura. Madrid: Ediciones Cátedra S. A.

Rodríguez Sosa, Miguel A.; Rodríguez Rivas, Miguel A. (1986). Teoría y diseño de la investigación científica. Lima: Ediciones Atusparia.

Sierra Bravo, Restituto (1994). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Editorial Paraninfo S.A.

Bibliografía complementaria:

A ser entregada en función de los temas elegidos por cada estudiante.

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