UKBM BIO-3.6/4.6/1 /6-1

POLA POLA HEREDITAS PAUTAN

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM BIO 3.6/4.6/1/6.1)

1. Identitas Judul UKBM dan Kode UKBM : Pola Pola Hereditas (UKBM BIO 3.6/4.6/1/6-1}

Nama Sekolah : SMAN 2Bondowoso

Nama Mata Pelajaran : Biologi

Semester : Ganjil

Alokasi waktu : 2 x 45 X 5 pertemuan

Pasangan Kompetensi Dasar :

3.6. Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup

4.6. Menyajikan hasil penerapan pola-pola hereditas dalam perhitungan peluang dari

persilangan yang melibatkan peristiwa pautan dan pindah silang

A. Tujuan pembelajaran

1. Peserta didik dapat menjelaskan dengan benar dan teliti pautan gen dengan

tepat dan penuh tanggung jawab, dengan kajian literatur baik secara individu

dan kelompok,serta dapat menumbuhkan rasa kagum dari pola pikir ilmiah

pada proses pautan gen yang mengkaji kasus-kasus penyakit menurun yang

terjadi, mendeskripsikan dengan jelas pautan gen pada kromosom

autosom,menjelaskan gen-gen terpaut pada kromosom X,Y dan memberikan

contoh, serta dapat menumbuhkan rasa kagum dari pola pikir ilmiah pada

proses pindah silang yang menambah variabilitas pada makhluk hidup, dengan

kajian literatur baik secara individu dan kelompok,

2. Peserta didik dapat mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan pindah silang,

dengan kajian literatur baik secara individu dan kelompok,

3. Peserta didik dapat mengerjakan soal-soal tentang,tautan pindah silang dengan penuh

tanggung jawab, teliti dan tekun, secara berkelompok, sesuai dengan kajian literatur.

2

2. Peta Konsep

Pola pola Hereditas

Pautan

Pautan dan Pindah

Gagal berpisah dan Gen silang

letal

Gen Letal Gagal berpisah

Pautan/Tautan/ Pindah silang/

Linkage/berangkai Crossing Over

Pindah silang

Pautan

Pindah silang

Pautan seks Tunggal

autosomal

Ganda

Kata Kunci Pautan Pautan seks Pindah silang Ganda

Pindah silang Pautan autosomal Pindah silang Tunggal

Gagal berpisah Gen letal

Proses belajar

3

A. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM

Baca buku BTP dan

sumber lain tentang

materi terkait

UKBM

selanjutnya

Cek pemahaman &

Ikuti kegiatan

Evaluasi (soal – soal U

belajar pada UKBM

& SBMPTN)

Tes Checklist Refleksi

Diri Formatif

Guru

Ayo Membaca : membaca BTP untuk pemahaman lebih lanjut Cek Pemahaman : mengecek pemahaman materi Ayo Mencari : mencari pemahaman lebih lanjut mengenai materi terkait kehidupan sehari-

hari melalui literasi dari berbagai sumber dan media. Evaluasi : Cek pemahaman materi melalui soal-soal UN dan SBMPTN Refleksi Diri : merefleksi diri paham atau tidak materi yang telah dipelajari

B. Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini, Ada cerita menarik di bawah ini niiih.

baca ,yukkkkkk……..

Gambar hewan diatas adalah hewan yang bernama Dhrosophila melanogaster ( Lalat Buah ). Uniknya mempunyai jumlah gen 500 buah tetapi jumlah kromosomnya hanya 8 buah sebagai tempat gen , keadaan ini menyebabkan dalam satu kromosom terdapat banyak gen. Hal ini yang menyebabkan muncul peristiwa Pautan, yaitu jika dalam satu kromosom terdapat lebih dari satu gen yang mengendalikan sifat yang berbeda, bukan alelanya.

Pautan dapat juga disebut tautan ,linkage,atau berangkai.Peristiwa pautan ini ada hubungannya dengan pindah silang/ crossing over. Pindah silang terjadi pada proses miosis 1saat profase 1

Calvin Bridges melakukan percobaan gagal berpisah . Calvin Bridges mengawinkan Drosophila betina mata putih dengan Drosophila jantan mata merah , F1 nya Jantan mata putih dan betina mata merah,tetapi diantara sekian banyak betina mata merah terdapat seekor betina mata putih, dan diantara beribu ribu jantan mata putih terdapat 1 ekor Jantan mata merah.

Pertanyaan: 1. Mengapa terjadi peristiwa pautan,? 2. Bagaimana peristiwa pautan terjadi ? 3. Bagaimana hubungan pautan dan pindah silang ? 4. Bagaimana akibat dari adanya tautan gen dan pindah silang ? 5. Bagaimana Hasil F1 percobaan Calvin Bridges tentang Drosophila diatas bisa terjadi ?

Untuk mendapatkan pengetahuan dan wawasan tentang hal diatas mari kita pelajari

bab ini dengan baik

4

C. KEGIATAN INTI

Kegiatan Belajar 1

Sudah siapkah untuk pembelajaran selanjutnya???

Yukkk…mulai kegiatan belajar 1

Pada kegiatan ini kalian perlu mengetahui pola-pola hereditas pautan/Tautan/

Linkage/berangkai

Naahh, oleh karena itu lakukan kegiatan ini.....

1. Bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, atau buku lain yang relevan tentang pola pola hereditas yang membahas tentang pautan.

2. Setelah anda membaca materi di atas, lakukanlah observasi pada beberapa individu yang beragam dan bervariasi di vidio maupun variasi makhluk hidup disekitarmu

3. Identifikasi proses pewarisan sifat pautan pada makhlik hidup

4. Analisa hasil yang diamati, konfirmasikan proses dengan akibat pautan,/tautan gen. 5. Diskusikan jawaban anda dengan kelompok anda!

Cek pemahaman

Setelah kalian melakukan kegiatan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan

berikut ini!

1 Apa yang dimaksud pautan autosomal dan pautan seks ,Jelaskan

2, Buatlah diagram persilangan antara tanaman ercis galur murni yang mengandung gen P

untuk warna bunga ungu yang dominan terhadap gen p untuk warna bunga merah. Tanaman

tersebut juga mengandung gen L untuk polen lonjong yang dominan terhadap gen l untuk

polen bulat.Hasilnya, semua generasi F1 menghasilkan tanaman bunga ungu dengan polen

lonjong (PpLl) . Ketika sesama F1 disilangkan,Jelaskan prosentase perbandingan fenotipe

pada hasil persilangan Normal dengan persilangan terjadi pautan.

Kalau beitu,

yuk lanjut ke

Kegiatan 5

Belajar 2

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang pautan pada kegiatan belajar 1….., sekarang kita lanjut ke kegiatan belajar 2 yang membahas tentang : pautan sex Untuk kegiatan tersebut, bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang pautan sex Setelah itu ……..

Jawablah pertanyaan berikut, diskusikan dulu dengan teman

sekelompokmu Tautan Seks (Sex linkage).

Tujuan Kegiatan : Mempelajari peristiwa tautan seks pada penurunan sifat.

Media Pembelajaran :Charta diagram persilangan drosophila.

Cara Kerja :

Perhatikan Charta diagram persilangan di bawah ini !

Bahan Diskusi :

1 Dari data P1 s/d F1 menunjukkan bahwa warna mata .......................dominan terhadap

warna mata ...........................

2 Dari data F2 bagaimanakah rasio dan fenotipnya !

...........................................................................................................

6

3 Gen / faktor keturunan yang manakah yang bersifat dominan dan resesif ?

...................................................................................................................

4 Bila diperhatikan dari keturunan hasil persilangan di atas, individu manakah yang

memiliki mata merah bergenotip homozygote maupun heterozygote ?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

5 Bagaimanakah hipotesis yang dikemukakan Morgan tentang warna mata pada lalat buah

?

Cek pemahaman

Setelah kalian mngerjakan kegiatan 2 dan telah mngerjakan pertanyaan diatas

dengan kelompokmu maka lengkapilah persilangan antara betina berwarna

kelabu sayap panjang dengan lalat jantan hitam sayap pendek.

P1 : (KP)(KP) X (kp)(kp)

Gamet : ............... ................

F1 : .............

P2 : ...... ...... ....

X ................

Gamet : .............

..............

..............

...............

F2 :

.......... .......... ....... ........... ........... ........ ............. ............

Kalau begitu, yuk

Kegiatan Belajar 3

Setelah kalian belajar tentang pautan pada kegiatan belajar 2….., sekarang kita lanjut ke kegiatan belajar 3 yang membahas tentang : pindah silang Untuk kegiatan tersebut, bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang pindah silang, buku lain yang relevan yaitu b Ririn Safitri .2016. Buku siswa klas xii Penerbit MEDIATAMA hal 148-152.

Setelah itu …….. Jawablah pertanyaan berikut, diskusikan dulu dengan teman sekelompokmu

1.Perhatikan gambar kromosom dibawah ini saat terjadi peristiwa pindah silang waktu miosis1

7

a) tentukan gamet yang terbentuk hasil miosis normal dan hasil miosis pindah silang

b) tentukan hasil individu keturunan akibat gamet hasil pindah silang saat miosis jika gen A warna Ungu , a warna merah dan gen B sifat Bulat dan Gen b sifat Lonjong

2. Menganalisa pindah silang , Hitunglah nilai Pindah silang (NSP ) pada persilangan dihibrid hiterozigot rangkap dengan homozigot resesif contoh Pada Dhrosopila abu abu sayap panjang (AaPp) X Hitam sayap pendek (aapp) dihasilkan keturunan AaPp = 700, Aapp =300 , aaPp= 300 dan aapp = 700 Berapa Nilai Pindah silangnya (NSP) ?

Cek pemahaman

1. Pada perstiwa Pembelahan sel apakah terjadi pindah silang ? 2. Amati persilangan berikut tubuh abu abu sayap normal (BbVv) X Hitam sayap Vestigal (bbvv)

Dihasilkan : BbVv abu abu Normal =965 : bbvv Hitam Vestigal =944 : Bbvv abu abu Vestigal =206 : bbVv Hitam Normal =185

Hitunglah Nilai Pindah Silang (NSP )

3. Faktor faktor apa saja yang mempengaruhi pindah silang ? 4. Jelaskan pindah silang tunggal dan pindah silang ganda

Ayyyooo Lanjuut KeKegiatan 4

Kegiatan Belajar 4

Setelah kalian belajar tentang pautan dan pindah silang pada kegiatan belajar 1,2,3….., sekarang kita lanjut ke kegiatan belajar 4 yang membahas tentang : gagal berpisah

8

Untuk kegiatan tersebut, bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang gagal berpisah, buku Ririn Safitri .2016. Buku siswa klas xii Penerbit MEDIATAMA hal 153-155.

Setelah itu ……..

Jawablah pertanyaan berikut, diskusikan dulu dengan teman sekelompokmu

1. Amati gambar pembelahan sel pada saat pembentukan sel baru kromosom terjadi gagal berpisah, coba kalian analisa

a) pada sa’at peristiwa pembelahan sel apakah kromosom terjadi gagal berpisah

b) apakah akibat dari peristiwa gagal berpisah pada suatu individu

Persilangan antara Drosophilla melanogaster , betina terjadi gagal berpisah

,sehingga terbentuk 3 macam gamet, X,XX, O sedang Jantannya juga terjadi gagal

berpisah yang menghasilkan gamet XY dan O

Maka kemungkinan keturunan yang terjadi adalah....mari kita buat diagram yang

menjelaskah peristiwa hal ini.

C) dari penjelasan jawaban masalah soal 2b diatas, berapa prosen betina super,

jantan steril, dan jantan Letal.

Cek pemahaman

1) Persilangan antara Drosophilla melanogaster , betina terjadi gagal berpisah

sehingga terbentuk 3 macam gamet, X,XX, O sedang Jantannya pembentukan

gamet normal

P : XY x XX ( gagal berpisah )

G : X X

Y XX O

Tuliskan Fenotip dan genotip F nya

2. buatlah kesimpulan dari peristiwa gagal berpisah

9

Ayyyooo Lanjuut KeKegiatan 5

Kegiatan Belajar 5

Setelah kalian belajar tentang pautan ,pindah silang dan gagalberpisah, pada kegiatan belajar 1,2,3,4….., sekarang kita lanjut ke kegiatan belajar 5 yang membahas tentang : Gen Letal Untuk kegiatan tersebut, bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang Gen Letal, buku Ririn Safitri .2016. Buku siswa klas xii Penerbit MEDIATAMA hal 155-157.

Setelah itu ……..

Jawablah pertanyaan berikut, diskusikan dulu dengan teman sekelompokmu

1. Apa yang dimaksud Gen letal 2. Apa akibat adanya gen letal pada keturunan ? 3. Faktor apakah gen letal muncul ? 4. gen letal adalah gen resesif ataukah dominan ? 5. Jika Gen letal ada yang resesif maupun dominan samakah pengaruh nya

terhadap keturunan yang dihasilkan ? jelaskan dengan diagram. lakukan persilangan 2 yang menunjukkan adanya gen letal pada makhluk hidup

ANALISA KASUS

6. Penggemar tikus mengawinkan 2 ekor tikus untuk beberapa generasi , tetapi

orang tersebut selalu mendapatkan anak tikus warna lain disamping ada yg

warna kuning, setelah berhenti percobaan , didapat 133 ekor tikus kuning dan

68 warna lain, bagaimanakah Genotip 2 ekor induk tikus yang dikawinkan itu ?

coba buat diagramnya

Cek pemahaman

1. Dikawinkan Kelinci Pelger Hiterozigot (Pp),kelinci ini menderita pada sel darah

putihnya. kelinci Normal adalah (PP) , kelinci homozigot resesif (pp)i tersebut

dik menderita cacat pada tulang kerangkanyadan mati sebelom lahir. maka

Bagaimanakah perbandingan fenotip dan genotip keturunannya.

2. Dari perkawinan berikut manakah yang lebih

menguntungkan 1, Ayam Creeper X Ayam Creeper 2. Ayam Creeper X Ayam Normal

3. Buatlah kesimpulan dari peristiwa persilangan gen letal

Penutup

Evaluasi

Soal Pilihan ganda

10

1. Warna merah pada Drosophila dominan terhadap putih dan tertaut seks. Jika betina mata

merah heterozigot disilangkan dengan jantan mata putih, maka fenotip keturunannya adalah

.... a. b. c. d. e.

2. Macam gamet yang terjadi pada proses pindah silang di bawah ini adalah .... a ABC, abc, AaB, CBc b

ABC, Abc, abc, abc c

Aaaa, BbBb, CCcc d

ABC, abc, Abc, abc e

AaBb, AaBB, BbCC

3. Pada persilangan lalat buah yang betina mata merah dengan jantan mata putih dan dihasilkan keturunan dengan rasio fenotip 25% betina mata putih, 25% jantan mata putih, 25% betina mata merah, 25% jantan mata merah. hasil tersebut menyatakan peristiwa ....

a. pindah silang kromosom yang gagal berpisah d tautan b. tautan seks e jarak gen c. determinasi seks

4.Pada lalat buah gen warna mata terpaut kromosom seks. Lalat buah jantan bermata putih disilangkan dengan lalat betina mata merah. Bila F1 disilangkan dengan sesamanya, maka perbandingan lalat bermata merah dengan lalat bermata putih pada F2 adalah … a. 1 : 1 b. 1 : 2 c. 1 : 3 d. 2 : 1 e. 3 : 1

5. Pada persilangan AABB dengan aabb menghasilkan F1 semuanya AaBb, dan setelah di uji silang diperoleh data AB = 897, Ab = 104, aB = 96 dan ab = 903, maka dari keterangan di atas telah terjadi peristiwa pindah silang dengan nilai NPS sebesar …. a. 10% b. 20% c. 40% d. 60% e. 80%

Soal essay

Perhatikan diagram pembentukan gamet di bawah ini !

A A a a

Gamet Hasil

1

A a B b

B B b b

A a B b

A

11

A a Pembentukan

Bbgamet

Gam et

A a A a

Ahasil

a

2 B B b b B B

A a

B b

Pertanyaan :

1. Jelaskan perbedaan pembentukan gamet nomor 1 dan 2. 2. Peristiwa apa yang terjadi pada proses pembentukan gamet nomor 2. 3. Terdapat individu dengan genotif AaBb. Jika diketahui A dan B terpaut dan tidak terjadi

pindah silang, Hitung berapa macam gamet yang terbentuk 4. Bagaimana cara mengetahui adanya tautan gen dan pindah silang 5. Dalam proses meiosis pembentukan gamet , 30 % gamet mengalami pindah silang. Berdasar

data tersebut hitung prosentase gamet rekombinan yang terbentuk

Perhatikan diagram persilangan di bawah ini (pada tanaman jagung)

1. Gen apakah yang merupakan gen letal ? ..............................................................................................................................................

2. Dalam keadaan bagaimanakah gen tersebut bersifat letal ?

..............................................................................................................................................

3. Bagaimana rasio genotip yang hidup ? ..............................................................................................................................................

4. Gen letal di atas termasuk letal dominan atau letal resesif ? Jelaskan !

..............................................................................................................................................

Refleksi diri

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 dan 5

berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah

12

kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini

di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah kalian telah memahami pautan, pindah

silang, gagal pisah dan gen letal

2. Dapatkah kalian menjelaskan peristiwa pautan,

pindah silang, gagal pisah dan gen letal

3. Apakah kalian dapat membuat diagram

persilangan dari peristiwa pautan, pindah silang,

gagal pisah dan gen letal

4. Dapatkah kalian membedakan pautan, pindah

silang, gagal pisah dan gen letal

5. Apakah kalian dapat menjelaskan pautan, pindah

silang, gagal pisah dan gen letal

6. Dapatkah kalian memberikan contoh pautan,

pindah silang, gagal pisah dan gen letal

7. Apakah kalian dapat menyimpulkan dari beberapa

peristiwa pautan, pindah silang, gagal pisah dan

gen letal

8. Dapatkah kalian mempresentasikan tentang

persilangan yang terkait dengan peristiwa pautan,

pindah silang, gagal pisah dan gen letal

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah

kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang

kegiatan belajar 1, 2, 3 ,4 dan 5 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan

Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila

kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Penghargaan

Kalian LUAR

BIASA!!

Perhatian!! Lembar ini diisi oleh Guru sebelum kalian mengikuti tes formatif!

CHECKLIST KETERLAKSANAAN UKBM

No Pertanyaan Ya Tidak 1. Membaca uraian singkat materi pada buku I

Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang pautan ,pindah

silang gagal pisah dan gen letal, buku Ririn Safitri .2016.

13

No Pertanyaan Ya Tidak Buku siswa klas XII Penerbit MEDIATAMA

2. Melakukanlah observasi pada kejadian makhluk

hidup dan keturunannya lewat gambar atau vidio

3. Membuat diagram persilangan tentang

pautan ,pindah silang gagal pisah dan gen letal

4. Menyimpulkan dari suatu masalah tentang

pautan ,pindah silang gagal pisah dan gen letal

5. Menganalisa masalah tentang pautan ,pindah silang gagal pisah dan gen letal

6. Berdiskusi dengan kelompok dan presentasi

tentang pautan ,pindah silang gagal pisah dan gen letal

Daftar Pustaka 1. buku I Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, 2. buku Ririn Safitri .2016. Buku siswa klas XII Penerbit MEDIATAMA 3. https://biologigonz.blogspot.com/2015/10/soal-dasar-pola-hereditas-kelas-xii.html 4.https://www.google.co.id/search?q=gambar+pembelahan+sel+,kromosom+gagal+berpisah&safe=strict

14