PODRUŽNICA SINJ - centar-juraj-bonaci.hrcentar-juraj-bonaci.hr/wp-content/uploads/2019/01/PODRUŽNICA-SINJ... · 8 LISTOPAD (17 sati) GODIŠNJA DOBA Jesen u zavičaju –kalendar

PODRUŽNICA SINJ

2

IME I PREZIME UČITELJA: Tamara Šušnjara SKUPINA: 1. (PRVA) ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA PRILOŽENA DOKUMENTACIJA :

1. STRUKTURA POLAZNIKA

2. NASTAVNI PLANOVI

3. GODIŠNJI IZVEDBENI PROGRAMI

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNOG UČITELJA

3

Školska godina 2018/2019

IME I PREZIME VODITELJA PROGRAMA: Tamara Šušnjara

Skupina:1. odgojno-obrazovna skupina

Odijeljene: Podružnica Sinj

Broj učenika:5

Kronološka dob: 8,5 – 10.5

Prostor u kojem se rad odvija:učionica

Vrijeme neposrednog rada:08:00 – 12:20

Dnevnik rada se vodi u Razrednu knjigu 0 UT- XI- 6- 9

Sudjelovanje u stručnim tijelima:

Razredno vijeće, Učiteljsko vijeće, Stručni aktiv odjela odgoja i obrazovanja u Podružnici Sinj,

stručni timovi

Suradnja s lokalnim zajednicama(udrugama):

Udruga za civilno društvo i kvalitetu življenja „Srma“, Braniteljska udruga „Patriot“, Udruga

tjelesnih invalida Sinj (UTIS), Udruga Sinjski ferali

Plan stručnog usavršavanja:

Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima, seminarima, konferencijama, verificiranim

edukacijama ( u organizaciji i/ili s preporukom AZOO, MZOŠ, ŽSV)

Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi

Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova

Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature

Praćenje inovacija putem interneta

Ostala stručna usavršavanja

Rad s korisnicima se evaluira: evaluacija individualnih programa 2x godišnje

(izvješća, timske sinteze, upitnik, skala, procjene, šk. uspjeh)

PLAN RADA

4

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO PODRUČJIMA RADA U OOS-i

COO „JURAJ BONAČI“, SPLIT, PODRUŽNICA SINJ

ŠKOLSKA GODINA: 2018/2019

OOS: 1. (PRVA)

BROJ POLAZNIKA: 5 (PET)

RAZREDNI UČITELJ: Tamara Šušnjara

PODRUČJE RADA TJEDNI BROJ SATI

/PLANIRANI/

GODIŠNJI BROJ SATI

/PLANIRANI/

NOSITELJI

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

4

175

Tamara Šušnjara

1

35

Ivan Lisica

RADNI ODGOJ

4

140

Tamara Šušnjara

UPOZNAVANJE ŠKOLE I RADNE OKOLINE

4

140

Tamara Šušnjara

BRIGA O SEBI

3

105

Tamara Šušnjara

KOMUNIKACIJA

4

140

Tamara Šušnjara

RAZVOJ KREATIVNOSTI (LIKOVNE I GLAZBENE)

2

70

Tamara Šušnjara

SOCIJALIZACIJA

1

35

Tamara Šušnjara

UKUPNO

24

840

NAPOMENA: Plan rada je napravljen prema pretpostavci da se nastavna godina sastoji

od minimalno 35 tjedana.

U Sinju, rujan 2018. Razredni učitelj 1. OOS-e: Tamara Šušnjara

5

STRUKTURA UČENIKA

šk.god. 2018/2019

SKUPINA: 1. (PRVA) OOS

RAZREDNI UČITELJ: TAMARA ŠUŠNJARA

IME I PREZIME UČENIKA

OSNOVNE POTEŠKOĆE PREMA NALAZU I MIŠLJENJU PTV-a I/ ILI ORIJENTACIJSKE LISTE

DATUM ROĐENJA

SOCIJALNE USLUGE UZ

ŠKOLOVANJE

ANTE BULJAN

Sy Down XVII Q90 Hypermetropia o.utq VII H52 Stručno povjerenstvo Ureda utvrdilo je da dijete ima vrstu teškoća prema skupini 7. i podskupinama 1.2., 3.1. , 4.4., 5.3. i 6.6. iz Orijentacijske liste vrsta teškoća

23.04.2008.

Psihosocijalna podrška: Logoterapija 1x tjedno

BOŽE DELIJA

Sy Down Q90,0 ASD II Q 21,1 Stručno povjerenstvo Ureda utvrdilo je da dijete ima vrstu teškoća prema skupini 7. i podskupinama 3.1 , 4.4 i 5.1.iz Orijentacijske liste vrsta teškoća

06.06.2009.


PAULA PAVLINUŠIĆ

Sy Down Q90,0 Stručno povjerenstvo Ureda utvrdilo je da dijete ima vrstu teškoća prema skupini 7. i podskupinama 1.2.,3.1. , 4.4. , 5.1. i 6.6. iz Orijentacijske liste vrsta teškoća

06.11.2008.


DANIJELA PEŠA

Kongenitalna toksoplazmoza P 37.1 Hidrocefalus hypertensivus unilateralis lat. DQ03,9 St. Post ventriculoperitoneostomiam reg. Occipitalis lat. Dex., Impl. V-P sec. Pudenz Z98 Hemiparesis lat sin G80 Usporen psihomotorni razvoj R62 Usporen razvoj govora F80 Epi simptomatica G40 Stručno povjerenstvo Ureda utvrdilo je da dijete ima vrstu teškoća prema skupini 7. i podskupinama 3.1.4. , 4.2. i 5.3. iz Orijentacijske liste vrsta teškoća

09.03.2008.


BOŽENA VRVILO Sy Down XVII Q90 St. Post op.propter atresio ani XXI Z 98, Q42.3

01.12.2009. Psihosocijalna podrška:

6

Specifični poremećaj razvoja jezika i govora V F80 Stručno povjerenstvo Ureda utvrdilo je da dijete ima vrstu teškoća prema skupini 7. i podskupinama 4.4., 5,2,. 3.1.2, grafomotorička nezrelost) iz Orijentacijske liste vrsta teškoća

Logoterapija 1x tjedno

Soc. usluge: Poludnevni boravak

Psihosocijalna podrška

Privremeni smještaj

Dugotrajni smještaj

7

IZVEDBENI GODIŠNJI PROGRAM PO MJESECIMA


SKUPINA: 1.OOS

RAZREDNI UČITELJ: Tamara Šušnjara

NASTAVNO PODRUČJE: Upoznavanje škole i uže okoline

UČITELJ: Tamara Šušnjara

NASTAVNE METODE I PRISTUPI: metode razgovora, metoda usmenog izlaganja. metoda demonstracije, metoda samostalnog rješavanja zadataka, metode čitanja i rada na tekstu, metode pisanja, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje

MJESEC I PLANIRANI BR. SATI

SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN ( 12 sati)

ŠKOLA

Naša skupina – učenici u razredu

Ja sam učenik – prava i dužnosti

Moja škola – naziv škole, učionica,

snalazimo se u prostoru

Život i rad u školi – pravila

ponašanja u školi,djelatnici i kućni

red u školi

Školski pribor i materijal koji ćemo

kristiti u ovoj godini;

ORIJENTACIJA U VREMENU

Doba dana

Dani u tjednu

Jučer, danas, sutra

OSNOVNI MATEMATIČKI POJMOVI

Prema indiv. prog.

GODIŠNJA DOBA

Jesen, priroda se mijenja,početak

jeseni

Jesen u zavičaju – kalendar

promjena u prirodi (u vrtu,

voćnjaku, vinogradu i polju, plodovi

jeseni, rad ljudi, vremenske prilike)

PRIGODNA TEMA:

Prvi dan jeseni

Dan hrvatske policije (29.09.)

imenovati svoje prijatelje u razredu; razvijati suradničke odnose

upoznati svoje okruženje – školu, naziv škole, prostorije i namjena prostorija u školi; poticati odgovornost za urednost prostorija

usvojiti pravila ponašanja i dužnosti u školi; usvojiti kućni red škole i primjenjivati pravila ponašanja, brinuti o školskom priboru i materijalu za rad

imenovati djelatnike u školi i njihove zadaće,

razvijati orijentaciju u vremenu odrediti položaj u prostoru, snalaziti

se u prostoru škole prema zadanim odrednicama (lijevo, desno, gore, dolje, ispred, ispod, iza, naprijed, nazad itd.)

usvajanja osnovnih matematičkih pojmova

uočavati i pratiti promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

prepoznavanje lika policajca na slici, spoznati što radi policajac,važnost i dužnosti policajca, razvijati spoznaju o djelatnosti policije i o načinu samopomoći u hitnim i opasnim situacijama

8

LISTOPAD (17 sati)

GODIŠNJA DOBA





Listopadno i zimzeleno drveće


Prema indiv. prog.

PROMET

Učenik/učenica u prometu

Put od kuće do škole

Ponašanje u prometu

Prometni znakovi i semafor

PRIGODNE TEME:

Svjetski dan učitelja 5.10.

Dan neovisnosti 8.10.

Svjetski dan hrane 16.10. - Dani

zahvalnosti za plodove zemlje – Dani

kruha

Svi sveti –sjećanje na pokojne

;

uočiti glavna vremenska obilježja

jeseni u zavičaju;

- prepoznati plodove jeseni-razlikovati

jesensko voće i povrće;

povezati vremenske promjene i njihov

utjecaj na biljke, životinje i ljude

razlikovati i pravilno primijeniti

pojmove spoznane o jeseni;

razlikovati listopadno i zimzeleno

drveće;

Razvijanje prostornih, vremenskih i

elementarnih matematičkih pojmova

razvijati potrebu za pravilno i sigurno

ponašanje u prometu, odgovorno

sudjelovanje u prometu kao pješak,

prepoznati osnovne prometne

znakove i značenje svjetala na

semaforu

prepoznavanje i važnost zanimanja

učitelja (povezivanje s cjelinom

zanimanja)

saznati što slavimo Danom

neovisnosti;

prepoznati simbole RH;

poticati ljubav i ponos prema

domovini;

spoznati proces pripreme kruha

prigodno obilježiti Dane kruha i

zahvalnosti za plodove zemlje;

spoznati kako i što se obilježava na

Svi Svete

STUDENI (17 sati)

NAŠE MJESTO

Upoznajemo svoj grad (šetnja u bližu

okolicu škole i uži centar grada)

Važne ustanove u našem gradu

GODIŠNJA DOBA

Kasna jesen u šumi i parku -

kalendar promjena u prirodi

Šuma – životinje, listopadno i

vazdazeleno drveće – ponavljanje

Naša prava i dužnosti

Početak Došašča

Imenovati važne ustanove našeg grada i spoznati njihovu namjenu

poboljšati orijentaciju u prostoru i snalaženje u kretanju gradom;

uočavanje promjena i obilježja

prirode u kasnu jesen;


drveće;

usvojiti osnovna znanja o šumi –

životinje, biljke, korist, očuvanje

spoznati temeljna svjetska prava i

dužnosti djece

9


Prema indiv. prog.

PRIGODNE TEME:

Dan hrvatskih knjižnica 11.11.

Dan sjećanja na Vukovar – 18. 11.

Svjetski dan djece 20.11.

odrediti pojmove Došašće i blagdani –

prepoznati Došašće kao pripremu za

Božić



razvijati domoljublje i osjećaj

pripadnosti svojoj domovini

izražavanje pijeteta žrtvama Vukovara

Upoznati se s namjenom knjižnice;

djelatnici u knjižnici, usvojiti pravila

ponašanja u knjižnici

PROSINAC (12 sati)

VRIJEME DOŠAŠĆA

PRIGODNE TEME:

Sv. Luca, Sv. Nikola, Božić, Nova

Godina

RAD U POŠTI – put pisma/čestitke

Zima: početak zime

RADUJEMO SE ZIMSKIM

PRAZNICIMA


Prema indiv. prog.

objasniti tradiciju božićnih blagdana i

tradiciju vezanu uz njih

opisati tijek slanja pisma/čestitke

uočavati promjene u prirodi i njihov

utjecaj na život;

razlikovati zimu od jeseni;

opisati aktivnosti tokom zimskih

praznika

SIJEČANJ (15 sati)

GODIŠNJA DOBA

Zima – vrijeme zimi, biljke i životinje

zimi, ljudi i zima, zimske radosti i

nevolje


Godišnja doba

Kalendar


Prema indiv. prog

PRIGODNA TEMA:

Dan Centra – Don Bosco (31. 01.)

povezivanje vremenskih promjena i njihov utjecaj na bljni i životinjski svijet i rad ljudi (selo/grad);

uočavati glavna obilježja zime u mjestu u kojem živimo;

uočavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život

razlikovanje god. doba zime od jeseni;

ponoviti i nadograditi osnovne mat. pojmove

razvijati orijentaciju u vremenu

imenovati Dan Centra; ponoviti tko je bio Don Bosco;

progodno obilježiti Dan Centra

VELJAČA (16 sati)

DOM

Moj dom

Odgovorno ponašanje u domu

KULTURA STANOVANJA

Kućanski uređaji

Jednostavni kućanski poslovi

OSOBNA ČISTOĆA I ZDRAVLJE

razlikovati pojmove dom, stan, kuća prepoznavanje i namjena – prostorije

u domu poštovati upute o odgovornom

ponašanju u domu, prepoznavanje i izbjegavanje opasnosti

prepoznati, razlikovati kućanske uređaje i njihovu svrhovitost

uočiti važnost pravilne uporabe

10

Osobna čistoća - Moji pomagači

(pribor za održavanje osobne

čistoće)

Čuvamo svoje zdravlje

Moje tijelo

Zdravstvene ustanove


Prema indiv. prog.

PRIGODNE TEME

Valentinovo

ispravnih kućanskih uređaja

prepoznati i odrediti osnovne dijelove

tijela i funkcije;

spoznati važnost osobne čistoće i

brige o svom zdravlju

upoznati zdravstvene ustanove i

zdravstveno osoblje (liječnik,

med.sestra, stomatolog/

zubar/ljekarnik) i kako poslati pravilnu

poruku o potrebi hitne pomoći

upoznati usluge i važnost

zdravstvenih ustanova;

razvijanje prostornih, vremenskih i


objasniti značenje i opisati običaje

vezane uz Valentinovo u našem

zavičaju;

na prigodan način obilježiti

Valentinovo

OŽUJAK (17 sati)

ČUVAMO ČISTOĆU OKOLIŠA

GODIŠNJA DOBA

Proljeće - Priroda se mijenja –

Priroda se budi

Vjesnici proljeća

Obilježja proljeća u gradu i na selu

Životinje u proljeće


Prema indiv. prog.

PRIGODNE TEME:

Međunarodni dan žena (08.03.)

Pokladni utorak (05 03.2019.)

Pepelnica (06.03.2019.)

Dan pokreta prijatelja prirode (14.

ožujka);

Svjetski dana Down sy

Svjetski dan voda (22.03.)

razvijati poštovanje prema kulturnoj,

društvenoj i prirodnoj sredini te

odgovoran odnos prema okolišu;

razumjeti utjecaj čovjeka na okoliš,

navesti postupke kojima učenici mogu

pridonijeti zaštiti, očuvanju i

unaprijeđenju okoliša, razlikovati

otpad od smeća i razvrstavati ga u

odgovarajuće spremnike;

razvijati ekološko osvješćivanje

učenika;

upoznati značenje i namjenu vode u

zavičaju

prepoznati tipične vjesnike proljeća;

uočavati i pratiti promjene u prirodi i

njihov utjecaj na život;

razlikovati godišnja doba jesen, zima,

proljeće;

razvijanje prostornih, vremenskih i



vezane uz Poklade u našem zavičaju;

sudjelovati na prigodan način u

Pokladama

prigodno obilježavanje Svjetskog

dana Down SY

TRAVANJ TRAVNJAK U PROLJEĆE uočavati i imenovati biljni i životinjski

11

(12 sati)

USUSRET USKRSU

ZANIMANJA LJUDI

PRIGODNE TEME:

Cvjetnica (14.04.2019.), Veliki tjedan,

Uskrs (21. 04. 2019.)

Dan planeta Zemlja 22.04.

Praznik rada 1.05.

svijet na travnjaku; razvijati ekološko osvješćivanje

učenika; razvijati svijest o povezanosti čovjeka

i prirode; objasniti značenje blagdana Uskrsa i

upoznati tradiciju vezanu uz Cvjetnicu, Uskrs

opisati i imenovati najčešća zanimanja kojima se bave odrasli u zavičaju;

SVIBANJ (18 sati)

PROLJETNO VOĆE I POVRĆE

OBITELJ I RODBINA

IZLET – izvanučionička nastava –

poludnevni izlet


Prema indiv. prog.

PRIGODNE TEME

Međunarodni dan vatrogasaca

(04.05.)

Međunarodni dan obitelji (15.05.)

Majčin dan 12.05.2019.

Svjetski dan sporta 29.09.

prepoznavanje prvog voća, povrća,

praćenje kalendara;

prepoznavanje rodbinskih veza i

važnost obitelji;

odrediti i razlikovati članove uže i šire

obitelji, navesti dužnosti članova

obitelji; razvijati ljubav prema (majci)

obitelji i njenim članovima; isticati

važnost uloge majke i obitelji u životu

svake osobe

upoznavati prirodne ljepote našeg

zavičaja



usvojiti znanja o opasnostima i zaštiti

od požara


vatrogasac (povezivanje s cjelinom

zanimanja);

upoznati neke sportove i spoznati

važnost bavljenja sportom

LIPANJ (8 sati)

BLIŽI SE LJETO

Vrijeme ljeti

Ljudi i ljeto

Životinje i ljeto

Jadransko more i živi svijet u moru

RADUJEMO SE ŠKOLSKIM

PRAZNICIMA

Ljetovanje

Zaštitimo se od sunca

uočiti glavna obilježja ljeta – vremenske prilike, djelatnosti ljudi, biljke i životinje ljeti prema načelu zavičajnosti

prepoznati i imenovati najčešće morske životinje našeg mora

opisati slobodne aktivnosti tokom ljeta;

spoznati važnost i načine zaštite od sunca

12

NASTAVNO PODRUČJE: Komunikacija


NASTAVNE METODE I PRISTUPI: metode razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda

demonstracije, metoda samostalnog rješavanja zadataka, metode čitanja i rada na tekstu,

metode pisanja, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje

MJESEC i

PLANIRANI

BR. SATI

SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN

(12 sati)

iznošenje vlastitih doživljaja s ljetnih

praznika;

Ponovno u školi, Imam svoje ime i

mjesto

Moji prijatelji u razredu – imena

učenika u razredu, glob.čitanje,

prepoznavanje, imenovanje

predmeta, pojava osoba na slici

opisivanje slika; pričanje po slikama;

govorne vježbe uz slike, predmete,

crtane filmove;

memoriranje kratkih pjesama ;

slušanja pjesama i priča - teme početak

šk. godine, jesen

vježbe grafomotorike

PRIGODNE TEME:

Prvi dan jeseni

Dan hrvatske policije (29.09.)

razvijati ekspesivni i receptivni govor

prepoznati i imenovati članove

razredne zajednice

bogatiti učenički rječnik

prihvaćati razlike u govoru vježbati artikulaciju glasova vježbati slušanje,govorenje i

pripovijedanje; razvijati vještine globalnog

čitanja.početnog čitanja i pisanja razvijanje sposobnosti izražavanja

doživljaja, misli, osjećaja, stavova; razvijanje grafomotorike

LISTOPAD

(18 sati)

obrada tekstova, pjesama vezanih uz

prigodne teme iz UŠIUO;

opisivanje/povezivanje slika –riječ,

bojanje

stvaranje/slaganje priče prema nizu

slika;

listanje šk. časopisa i slikovnica

imenovanje/povezivanje slike i riječi

nekih plodova jeseni –glob.

čitanje

imenovanje/prepoznavanje

listopadno i vazdazeleno drveće

imenovanje/ prepoznavanje radnji na

slikama– rad ljudi u jesen

gledanje prigodnih animiranih filmova

opisivanje

govorna dramatizacija, upućivanje na


stvarati rečenica prema slici, predmetu

i riječi;

oblikovati zajedničke priče prema

poticaju;

razvijati razgovor kao oblik

međusobnog sporazumijevanja;

prepoznavati/opisivati likove u

priči;znati imenovati i opisati

učiteljicu/učitelja

oblikovati kraći samostalni govorni

nastup;

usvajanje i razvijanje prikladnog

sudjelovanja u svakodnevnim

dijaloškim situacijama;

razvijanje grafomotorike razvijati vještine globalnog

13

slušanje drugoga

vježbe grafomotorike

globalno čitanje

PRIGODNE TEME:

Svjetski dan starijih osoba – radionica

Baka priča najljepše priče

Svjetski dan učitelja 5.10.

Dan neovisnosti 8.10.

Svjetski dan hrane 16.10. - Dani

zahvalnosti za plodove zemlje – Dani

kruha


čitanja,početnog čitanja i pisanja


imenovati simbole naše domovine

znati reći osnovne informacije o temi o

kojoj razgovaramo odnosno odgovoriti

na pitanje (vođeni razgovor)

STUDENI

(16 sati)

razgovor, pričanje, opisivanje,

praćenje slijeda radnje

prepoznavanje, imenovanje pojmova

vezanih uz teme iz UŠIUO

pričanje priče u slikama, praćenje

slijeda radnje

listanje časopisa, slušanje priča i

razgovor

rad na prigodnom tekstu i pjesmi

izricanje mjesta stanovanja

imenovanje kulturnih ustanova u

gradu

posjet školskoj knjižnici – pregled

knjiga, listanje časopisa, slušanje

priča i razgovor

prepoznavanje i imenovanje nekih

biljaka i životinja i obrada

prigodnih tekstova - U šumi

vježbe grafomotorike/poč. pisanje

globalno čitanje

PRIGODNE TEME:

Mjesec hrvatske knjige i Dan školskih

knjižnica 11.11.


Svjetski dan djece 20.11.




i riječi;


poticaju;



prepoznavati/opisivati likove u priči;


nastup;





čitanja.početnog čitanja i pisanja

poticati ljubav prema knjizi i slušanju

priča

upoznati se s namjenom knjižnice;

djelatnici u knjižnici, usvojiti pravila

ponašanja u knjižnici

PROSINAC

(12 sati)

opisivanje, razgovor, prepričavanje

prepoznavanje, imenovanje predmeta,

lica i pojava

obrada priča i pjesama vezanih uz

vrijeme Došašća

izricanje i ( pisanje ) čestitke



i riječi;


poticaju;


14

stvaranje priče po slikama,

dramatizacija

Medijska kultura: gledanje prigodnih

filmova i razgovor


globalno čitanje

PRIGODNE TEME:


Godina




nastup;




razvijanje grafomotorike razvijativještineglobalnog


SIJEČANJ

(16 sati)

iznošenje vlastitih doživljaja sa

zimskih praznika

prepoznavanje, imenovanje bića,

predmeta i pojava

rad na pjesmama o zimi

opis radnji na slici – zimske radosti isl.

imenovanje i globalno čitanje doba

dana, dana u tjednu,god. doba

obrada priče u slikama

memoriranje kraćih pjesama


globalno čitanje

gledanje prigodnih medijskih sadržaja

i razgovor

PRIGODNA TEMA:




i riječi;


poticaju;





nastup;




razvijanje grafomotorike

VELJAČA

(16 sati)

imenovanje prostorija u kući

imenovanje teh. uređaje u domu-

razgovor i opisivanje

imenovanje dijelova tijela, zdrave

hrane, pribora za osobnu higijenu

izražavanje i pisanje čestitke za

Valentinovo

obrada prigodnih pjesama i priča

stvaranje priče prema nizu slika

dramatizacija


globalno čitanje

PRIGODNA TEMA

Valentinovo



i riječi;



poticaju;





nastup;






OŽUJAK

(16 sati)

spajalica - asocijacija

kroz slikovni loto materijal

imenovati/prepoznavati bića, stvari,

pojave



i riječi;


15

imenovanje tipičnih vjesnika proljeća

eko priča u slikama

slušanje bajke, imenovanje i opis

likova, stvaranje igrokaza

obrada prigodnih tekstova vezano uz

sadržaje UŠIUO

obrada i memoriranje pjesme vezano

uz Poklade


globalno čitanje

PRIGODNE TEME:


Dan pokreta prijatelja prirode

(14. ožujka);


Svjetski dan Kazališta za djecu i

mlade 20.03.


poticaju;





nastup;




razvijanje grafomotorike razvijat ivještine globalnog

čitanja/početnog čitanja i pisanja razvijati ljubav prema kazalištu

gledanje prigodnog kazališnog sadržaja ; poticati sudjelovanje u sadržajima ovog tipa

TRAVANJ

(13 sati)

čitanje /slušanje priča i prepričavanje

vezano uz prigodne teme

imenovanje biljaka i životinja

travnjaka, osnovnih uvjeti i dijelova

biljaka,

obrada slikopriče na temu Uskrsa

opisivanje načina kako se kršćani

pripremaju za Uskrs

imenovanje dana Velikog tjedna i opis

slika

pisanje /izricanje prigodne čestitke

iznošenje vlastitih iskustava s

proljetnih praznika

imenovanje i opis zanimanja, opis

aktivnosti na slici

globalno čitanje


PRIGODNE TEME:

Cvjetnica (14.04.2019.), Veliki tjedan,

Uskrs (21. 04. 2019.)

Dan planeta Zemlja 22.04.

Praznik rada 1.05.



i riječi;



poticaju;





nastup;






SVIBANJ

(17 sati)

prepoznavanje, imenovanje, bojanje

prvog voća

obrada prigodnih tekstova na temu

obitelji i majke, opis

razvijati vještine samostalnog opisivanja I prepričavanja događaja.

bogatit rječnik poboljšati komunikacijske vještine

16

prepoznavanje pojedinih članova

obitelji, opis slika

imenovanje osnovnih dijelove tijela,

globalno čitanje

opis zanimanja: vatrogasac –

prigodna tema

listanje slikovnica, časopisa, bojanje

globalno čitanje


PRIGODNE TEME


(04.05.)


Majčin dan 13. 05. 2018.

razvijati sposobnosti povezivanja slijeda događaja u priči

razvijanje grafomotorike razvijati vještine globalnog čitanja razvijati sposobnosti pamćenja

LIPANJ

(8 sati)

imenovanje, prepoznavanje i opis

aktivnosti ljudi ljeti

memoriranje prigodnih pjesama na

temu ljeta

stvaranje priče prema niz slika,

dramatizacija

globalno čitanje



PRAZNICIMA – razgovor na temu

razvijati vještine samostalnog opisivanja I prepričavanja događaja.

bogatit rječnik poboljšati komunikacijske vještine razvijati sposobnosti povezivanja

slijeda događaja u priči razvijanje grafomotorike razvijati vještine poč.pisanja i čitanja

NASTAVNO PODRUČJE: Radni odgoj


NASTAVNE METODE I PRISTUPI:metode razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, metoda praktičnih radova, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje


SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (12 sati)

uređenje panoa ( prigodne teme):

izrada slikovnog rasporeda – rezanje,

lijepljenje

izrada čaše za olovke – bojanje

akrilnim bojama limenki, rezanje i

lijepljenje na podlogu

bojanje drvenih pločica i izrada okvira

za sliku

prikupljanje jesenskih plodova, izrada

jesenskog kutića, nizanje i sortiranje;

uređenje učionice - prikupljanje i

razvijanje radnih navika;

razvoj grafomotorike i fine motorike

održavanje urednosti radnog mjesta i

prostora u kojem boravimo;

ovladavanje vještinama u obavljanju

jednostavnih kućanskih

poslova;

razvijati vještine rada sa škarama,

glinamolom, did.materijalom;

poticanje i razvoj točnosti,

preciznosti, urednosti

17

slaganje didaktičkog materijala;

sobno bilje – redovita briga

rad na računalu

pospremanje radnog prostora nakon

rada

usvajanje osnovnih principa rada na

računalu

LISTOPAD (19 sati)

estetsko uređenje prostora: isticanjem zastava, izlaganje plodova zemlje,nizanje lišća

održavanje čistoće i urednosti

učionice

uređenje školskog dvorišta – izrada

vaza i sl.-bojanje i recikliranje starih

guma isl.

izrada prometnih znakova

recikliranjem, lijepljnje i bojanje

izrada jesenskih kaširanjem i bojanje

razvrstavanje i nizanje jesenskih

plodova po zadanom

izrada zdjelica – oblikovanjem

glinamola/gline,valjanje i bojanje

priprema pizze, kruha/štrudela

obilježavanje Dana zahvale za plodove

zemlje - Dani kruha – oblikovanje

kruha i peciva (slano tijesto) –valjanje,

razvlačenje, izrada otisaka, bojanje

rad na računalu


održavanje urednosti radnog mjesta

i prostora u kojem boravimo;

ovladavanje vještinama u

obavljanju jednostavnih kućanskih

poslova;



ljepilom;

usvajanje osnovnih principa pripreme

slanog tijesta i oblikovanje



STUDENI (17 sati)

estetsko uređenje prostora

prikupljanje i pripremanje materijala za izradu vijenca Došašća, izrada vijenca

oblikovanje recikliranjem materijala –

šuma, šumske životinje

oblikovanjem glinamola/gline,valjanje

i otiskivanje, bojanje – izrada

prigodnih ukrasa

rad s didak. materijalima – nizanje,

slaganje, umetanje;

rad na računalu s edukativnim cd-ima

njega sobnog bilja;

oblikovanje papira – prigodnih

dekoracija za učionicu

trganje i ispunjavanje cjelina,

stvaranje određene forme ljepljenjem

na predložak

bojanje unutar zadanih okvira

vođenje, ocrtavanje, korištenje

šablone, praćenjem traga, spajanjem

točkica

izrada božičnih ukrasa od gipsa,






jednostavnih kućanskih poslova;

ovladavanje tehnikom kaširanja


ljepilom, glinamolom, did.materijalom;

manipulacija mišem


računalu

poticanje i razvoj točnosti, preciznosti,

urednosti

18

špatula - otiskivanje, bojanje,

ukrašavanje

brisanje radnih površina


rada;

PROSINAC (12 sati)

prigodno uređenje učionice i prostora

škole;

sobno bilje - briga, sijanje božićne

pšenice u zdjelice

tematsko uređenje panoa –

rezanje/trganje, bojanje, lijepljenje;



na predložak – izrada bož. čestitki

bojanje unutar zadanih okvira –

prigodni motivi



točkica oblikovanje papira rezanjem,

bojanjem, lijepljenjem - izrada

prigodnih dekoracija

izrada božičnih ukrasa od gipsa,

špatula - otiskivanje, bojanje,

ukrašavanje

rad s didak. materijalima, rad na

računalu


rada;

priprema božićnog kolača, brisanje

stola






jednostavnih kućanskih poslova-

brisanje stolova učionice, isl.;

ovladavanje radom s gipsanim

odljevima

razvijati vještine rada sa škarama, ,

did.materijalom; manipulacija mišem,


računalu


urednosti

SIJEČANJ (15 sati)



izrada snjegovića kaširanjem



točkica rezanje, bojanje, lijepljenje

nizanje po zadatku – izrada

kalendara god. doba

uređenje centra s didaktičkim

materijalom;


računalu


rada;

priprema toplog napitka (čaj, kakao),

brisanje stola








glinamolom, plastelinom,


urednosti

19

VELJAČA (16 sati)


na predložak – izrada kućica od

špatula

bojanje unutar zadanih okvira ,



točkica

izrada piramide zdrave prehrane –

izrezivanje i lijepljenje i priprema

prirodnog soka od naranče

oblikovanjepapira – rezanje, bojanje

lijepljenje - izrada čestiki povodom

Valentinova:;

izrada srca od špatula i/ili slanog

tijesta i ukrašavanje – motiv

Licitarskog srca

prigodno uređenje panoa –

Valentinovo, trganje i ispunjavanje

cjelina,

oblikovanje - rezanje,

lijepljenje/trganje papira


računalu


rada






jednostavnih kućanskih

poslova;razvijati vještine rada sa

škarama, glinamolom, plastelinom,


urednosti


računalu

OŽUJAK (17 sati)

uređenje učionice – proljetni kutić;

bojanje i ukrašavanje jaja - izrada

pisanica

izrada prigodnih uskršnjih dekoracija


na predložak




točkica izrada čestitki i uskršnjih

ukrasa za uređenje prostora;

priprema cedevite/narančade,

brisanje stola

briga o cvijeću u učionici


rada

rad na računalu;

pospremanje materijala i prostora

prije praznika

uređenje okoliša škole




odljevima


ljepilom, glinamolom,

plastelinom,računalom


računalu





poslova;


urednosti

TRAVANJ (12 sati)



sijanje cvijeća u teglu, presađivanje




20

sobnog bilje u dvorišni vrt - briga,

uređenje panoa ( prigodne teme)

sakupljanje biljaka na travnjaku i izrada

razrednog herbarija

uređenje dvorišta –čišćenje okoliša

izrezivanje/trganje, lijepljenje



na predložak




točkica

rad na računalu

rad s did. materijalom po izboru

priprema cedevite/narančade,

brisanje stola





glinom, did.materijalom;


urednosti

SVIBANJ (17 sati)



kolaž-trganje i ispunjavanje cjelina,


na predložak

bojanje unutar zadanih okvira kistom



točkica isl

izrada košarice i prvo voća

oblikovanjem glinamola, bojanje


rada

rad na računalu;

priprema voćne salate







razvijati vještine rada sa škarama;


urednosti

LIPANJ (8 sati)

uređenje učionice: panoi, ormari,

stolovi;

oslikavanje (salvetna tehnika/boja u

kombinaciji) i punjenje platnenih

vrećica lavandom

priprema jednostavnih napitaka

izrada ukrasnih predmeta – salvetna

tehnika/boja u kombinaciji s pijeskom

u boji ili dr. prirodnim materijalom;

izrada prigodnog panoa;

priprema voćne salate

rad na računalu

pospremanje radnog prostora

učionice prije školski praznika








urednosti

21

NASTAVNO PODRUČJE: Skrb o sebi




SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (9 sati)

Osobna higijena: Stvaranje navike osobne

njege i čistoće ruku i zubi, urednost

lica,kose;

Svlačenje i oblačenje: samostalno skidanje

i obuvanje cipela (papuča), skidanje i

oblačenje jakne, majice, slaganje,

vješanje;

Ishrana- kultura ponašanja za stolom;

pravilna uporaba ubrusa i pribora za jelo

Ekonomska korist: serviranje čaša i

ulijevanje napitka u čaše, brisanje stola,

postavljanje stola i raspremanje stola

nakon marende

Razvijanje kulturnih i higijenskih navika.

Ovladati samostalno skidanje i

obuvanje cipela (papuča), skidanje

i oblačenje jakne, majice, slaganje,

vješanje.

Poticati djecu na pravilnu upotrebu

pribora za jelo, stvaranje kulturnih

navika prilikom hranjenja.

Poticati spretnost i urednost u

obavljanju poslova.

Poticati redovitu brigu o svojim

zubima, upoznati djecu o važnosti

redovite higijene zubi.

LISTOPAD (13 sati)

Osobna higijena: Stvaranje navike

osobne njege i čistoće ruku i zubi,

urednost kose, urednostlica,

ispuhivanjenosa,upotrebamaramica

Svlačenje i oblačenje: samostalno

skidanje i obuvanje cipela (papuča),

skidanje i oblačenje jakne, majice,

slaganje, vješanje;

odijevanjeuskladusvremenskimprilikama;


pravilna uporaba pribora za jelo, ubrusa


ulijevanje napitka u čaše, priprema pizze,

štrudela ili kruha, brisanje stola,


nakon marende





vješanje.




Odijevati se u skladu s

vremenskim prilikama

Razvijati samostalnost pri uzimanju

hrane i umjerenost.


obavljanju poslova.

Usvojiti modele prevencije

prehlade i kako se liječiti za

vrijeme prehlade

STUDENI (13 sati)



urednost kose, urednost lica, ispuhivanje

nosa,upotreba maramica








vješanje.


22

slaganje, vješanje; odijevanje u skladu s

vremenskim prilikama;




ulijevanje napitka u čaše, priprema

kompota/ štrudela/tosta, brisanje stola


nakon marende

Sigurnostizdravlje: prehlada, prevencija i

liječenje





Samostalnost pri uzimanju hrane i

umjerenost.


obavljanju poslova.

PROSINAC (9 sati)








slaganje, vješanje; odijevanje u skladu

sa svečanim prilikama;





božićnog kolača brisanje stola,

pospremanje posuđa nakon aktivnosti





vješanje.




Odijevati se u skladu s prilikama


umjerenost.


obavljanju poslova.

SIJEČANJ (11 sati)




upotrebamaramica





odijevanjeuskladusvremenskimprilikama

zimske odjeće i obuće- dodaci odjeći-

šal, kapa, rukavice – navlačenje)




ulijevanje napitka u čaše, priprema toplog

napitka, brisanje stola, postavljanje stola i

raspremanje stola nakon marende





vješanje., nošenje zimskih

dodataka odjeći







umjerenost.


obavljanju poslova.

VELJAČA (12 sati)




23


upotrebamaramica









zdravog napitka, brisanje stola

Sigurnost i zdravlje: briga o svom tijelu -

higijenske navike, zdravlje, prehrana,

zaštita od bolesti




vješanje.





umjerenost.


obavljanju poslova.

Razumjeti važnost redovite i

zdrave prehrane, očuvanje

zdravlja, liječnje i cijepljenje

OŽUJAK (13 sati)














cedevite/narančade, postavljanje stola i

raspremanje stola nakon marende,

brisanje stola





vješanje.







umjerenost.


obavljanju poslova.

TRAVANJ (9 sati)



urednost kose, urednostlica, ispuhivanje










ulijevanje napitka u čaše, kuhanje i jaja,

priprema, brisanje stola





vješanje.





umjerenost.


obavljanju poslova.

Razumjeti važnost redovite i

zdrave prehrane, očuvanje zdravlja

24

SVIBANJ (13 sati)








slaganje, vješanje; odijevanje u skladu

s vremenskim prilikama




ulijevanje napitka u čaše, postavljanje stola

i raspremanje stola nakon marende

priprema voćne salate, brisanje stola





vješanje.





umjerenost.


obavljanju poslova.

LIPANJ (6 sati)



urednost kose, urednostlica, ispuhivanje










ulijevanje napitka u čaše, priprema smuti/

voćne salate, postavljanje stola i

raspremanje stola nakon marende

brisanje stola

Sigurnost i zdravlje: zaštita od sunca ljeti





vješanje.





umjerenost.


obavljanju poslova.

.

25

NASTAVNO PODRUČJE: Tjelesna i zdravstvena kultura


NASTAVNE METODE I PRISTUPI: metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, standardno ponavljajuća metoda, situacijska metoda, sintetička metoda, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje


SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (15 sata)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja - kretanje u paru i koloni - vježbavanje formacija

Bacanje, hvatanje i gađanje:

- bacanje loptice s mjesta lijevom i

desnom rukom,

-

Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine - penjanje i silaženje po švedskim

ljestvama

Kolutanja: - bočno valjanje ulijevo i desno - kolut naprijed

Ritmičke strukture:

- oponašanje prirodnih pojava i

raspoloženja uz glazbenu pratnju

Igre:

- elementarne

- slobodno poigravanje i vođenje lopte

Vožnja tricikla

usvajanje teorijskih i motoričkih

znanja za svakodnevne motoričke

aktivnosti, djelotvorno korištenje

slobodnog vremena

razvijanje pravilnog odnosa prema

tjelesnom vježbanju;

zadovoljavanje potrebe za kretanjem i

poticanje samostalnog vježbanja;

usvajanju znanja o očuvanju i

promicanju zdravlja

praćenje sastava tijela i prevencija

pretilosti

razvijanje i njegovanje higijenskih

navika

osposobljavanje učenika za timski

rad;

osvješćivanje važnosti boravka na

otvorenom

LISTOPAD (22 sata)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja - kretanje u paru i koloni - vježbavanje formacija Skakanje: - sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorim; - preskakanje vijače i manjih prepreka Bacanje, hvatanje i gađanje: - bacanje loptice s mjesta lijevom i desnom rukom, Kolutanja: - bočno valjanje ulijevo i desno




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika

26

Kolut naprijed Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine Ritmičke i plesne strukture: - oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu pratnju Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima)


- stolni tenis

Vožnja tricikla


rad;


otvorenom

STUDENI (21 sata)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja - hodanje i trčanje sa različitim zadacima - kretanje u paru i koloni - vježbavanje formacija Skakanje: - sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorima - preskakanje vijače i manjih prepreka Bacanje, hvatanje i gađanje: - bacanje lakših lopti uvis na različite načine i hvatanje - gađanje lopticom u cilj s različite udaljenosti Kolutanja: - bočno valjanje ulijevo i desno Penjanje i puzanje: - penjanje i silaženje po švedskim ljestvama Vučenje i potiskivanje : - vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine Ritmičke i plesne strukture: - oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu pratnju Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima) - slobodno poigravanje i vođenje lopte

Vožnja tricikla




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika


rad;


otvorenom

27

PROSINAC (15 sati)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja - kretanje u paru i koloni – šetnja gradom Skakanje: - sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorima Bacanje, hvatanje i gađanje: - bacanje lakših loptlo na različite načine i hvatanje - gađanje lopticom u cilj s različite udaljenosti Kolutanja: - bočno valjanje ulijevo i desno Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine Ritmičke i plesne strukture: - osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa (improvizacija koreografije ) - dječji ples po izboru Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima)


Vožnja tricikla




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika


rad;


otvorenom

SIJEČANJ (19 sati)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja - kretanje u paru i koloni – šetnja gradom Skakanje: - preskakivanje manjih prepreka Bacanje, hvatanje i gađanje: - bacanje loptice smjesta lijevom i desnom rukom, - gađanje lopticom u cilj s različite udaljenosti Kolutanja: - bočno valjanje ulijevo i desno Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine - penjanje i silaženje po švedskim ljestvama Ritmičke i plesne strukture: - oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu pratnju Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima)


Vožnja tricikla




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika


rad;


otvorenom

28

VELJAČA (20 sati)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje uz promjenu smjera kretanja Skakanje: - skokudalj Bacanje, hvatanje i gađanje: - gađanje lopticom u cilj s različite udaljenosti Kolutanja: - bočno valjanje ulijevo i desno Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine - penjanje i silaženje po švedskim ljestvama Vučenje i potiskivanje : - vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine Ritmičke i plesne strukture: - osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa - dječji ples po izboru (Ples za Valentinovo ) Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima) - slobodno poigravanje i vođenje lopte

Vožnja tricikla




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika


rad;


otvorenom

OŽUJAK (21 sat)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje uz promjenu smjera kretanja Skakanje: - sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorima - naskok na povišenje i saskok Bacanje, hvatanje i gađanje: - bacanje lakših lopti uvis i o tlo na različite načine i hvatanje - gađanje lopticom u cilj s različite udaljenosti Kolutanja: - bočno valjanje ulijevo i desno - kolut naprijed i nazad Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine - penjanje i silaženje po švedskim ljestvama Ritmičke i plesne strukture: - oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenupratnju - osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa - dječji ples po izboru (Ples za maškare )




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika


rad;


otvorenom

29

Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima) - slobodno poigravanje i vođenje lopte

Vožnja tricikla

TRAVANJ (13 sati)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja - kretanje u paru i koloni – izlet Bacanje, hvatanje i gađanje: - gađanje lopticom u cilj s različite udaljenosti Kolutanja: - bočno valjanje ulijevoi desno - kolut naprijed i nazad Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine - penjanje i silaženje po švedskim ljestvama Ritmičke i plesne strukture: - osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa – savladavanje jednostavne koreografije Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima) - slobodno poigravanje i vođenje lopte

Vožnja tricikla

Prigodna tema: Svjetski dan plesa (29. travnja)- dječji ples po izboru




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika

osposobljavanje učenika za timski rad;

osvješćivanje važnosti boravka u

prirodi i na otvorenom

SVIBANJ (23 sata)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja - kretanje u paru i koloni – odlazak do slastičarne Skakanje: - sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorima - skok udalj Bacanje, hvatanje i gađanje: - bacanje loptice s mjesta lijevom i desnom rukom, - bacanje lakših lopti uvisi o tlo na različite načine i hvatanje - gađanje lopticom u cilj s različite




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika


30

udaljenosti Kolutanja: - bočno valjanje ulijevo i desno - kolut naprijed i nazad Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine - penjanje i silaženje po švedskim ljestvama Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima) - štafetne igre

Prigodna tema:

Svjetski dan sporta 29.05.

rad;



LIPANJ (10 sati)

Hodanje i trčanje : - hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja Bacanje, hvatanje i gađanje: - bacanje lakših lopti uvis i o tlo na različite načine i hvatanje - gađanje lopticom u cilj s različite udaljenosti Penjanje i puzanje: - puzanje i provlačenje na različite načine Ritmičke i plesne strukture: - oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu pratnju - osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa - dječji ples po izboru – zadnji dan nastave Igre: - elementarne igre (bez i s pomagalima) - slobodno poigravanje i vođenje lopte Vožnja tricikla




slobodnog vremena






promicanju zdravlja


pretilosti


navika


rad;



31

IZVEDBENI GODIŠNJI PROGRAM RADA PO MJESECIMA

ŠKOLSKA GODINA: 2018./2019.

RAZRED/SKUPINA : I.OOS

NASTAVNI PREDMET: TZK

UČITELJ : Ivan Lisica

MJESEC SADRŽAJ/ AKTIVNOSTI CILJEVI ZADACI METODE /

STRATEGIJE

Rujan

Hodanje uz promjenu smjera kretanja Bacanje lakših loptica na razne načine Uvježbavanje formacija kolona-vrsta Igre

Omogućiti optimalni razvoj osnovnih motoričkih sposobnosti

Omogućiti stjecanje osnovnih zdravstveno higijenskih navika.

Razgovora Demonstracije

Listopad

Hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja Bacanje loptica na razne načine Uvježbavanje formacije kolona-vrsta Bočno valjanje Vožnja bicikla trokolice Igre

Razvoj koordinacije brzine,preciznosti, gibljivosti i ravnoteže

Djelovati na razvoj spoznajnih sposobnosti, a posebno na razvoj perceptivnih sposobnosti

Demonstracije Usmenog izlaganja

Studeni

Hodanje i trčanje sa različitim zadacima Bočno valjanje Penjanje i silaženje po ljestvama Gađanje lopticom u cilj s različitih udaljenosti igre

Razvoj eksplozivne repetivne i statičke snage u skladu s individualnim mogućnostima svakog učenika.

Djelovati na razvoj pozitivnih osobina ličnosti, a posebno na smanjivanje straha i (auto) agresivnosti.

Usmenog izlaganja Usvajanja i usavršavanja motoričkih zadataka

32

Prosinac

Penjanje i silaženje po ljestvama Puzanje i provlačenje na razne načine Uvježbavanje formacije kolona-vrsta Bacanje loptice s mjesta u cil Preskakanje vijače i manjih prepreka Igre

Utjecati na optimalni razvoj kardiovaskularnog sustava

Poštivanje pravila izvođenja aktivnosti i međusobne tolerancije u grupi.

Usvajanja i usavršavanja motoričkih zadataka

Siječanj

Bočno valjanje Penjanje i silaženje po ljestvama Naskok na povišenje i saskok Razni upori i kretanja Hvatanja i dodavanja lopte Gađanje lopticom u cilj s različitih udaljenosti

Utjecati na razvoj prirodnih oblika kretanja, te snalaženje u prostoru



Veljača

Hodanje i trčanje Skok u dalj s mjesta Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine Preskakanje vijače Provlačenje na različite načine Hvatanje i dodavanje lopte Igre


Djelovati na razvoj pozitivnih osobina ličnosti, a posebno na smanjenje straha i (auto) agresivnosti.


Ožujak

Hodanje po uskoj površini Sunožni i jednonožni poskoci Skok u dalj s mjesta Kolut naprijed i nazad Bacanje lopte u vis i od pod na različite načine Igre




33

Travanj

Cikličko kretanja sa zadacima Hvatanja i dodavanja lopte Bacanje lopte u vis Kolut naprijed i nazad Vožnja bicikla - trokolice Igre




Svibanj

Bočno valjanje Penjanje i silaženje po ljestvama Naskok na povišenje i saskok Razni upori i kretanja Hvatanja i dodavanja lopte Gađanje lopticom u cilj s različitih udaljenosti Vožnjabicikla trokolice




Lipanj

Cikličko kretanja sa zadacima Bočno kolutanje, kolut naprijed i nazad Hvatanja i dodavanja lopte Bacanje lopte u vis Vožnja bicikla trokolice Igre




NASTAVNO PODRUČJE: Likovna kreativnost


NASTAVNE METODE I PRISTUPI:metode razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, m. promatranja, metode praktičnih radova, m.samostalnog izvođenja zadatak, m. kombiniranja, m. variranja, m. građenja, m. Razlaganja, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje.


SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (3 sata)

Kombinirana tehnika -Olovka i otiskivanje–

Moja škola

Oblikovanje plastelin – Moje ime

prepoznavanje i imenovanje boja;

poticanje i razvoj vizualne

34

Modeliranje – plastelin/glinamol – Grozd

Slikanje/Bojanje tempera – jesenjski plodovi

percepcije; poticanje i razvoj kreativnosti; ovladavanje likovnim

tehnikama rada; poticanje i razvoj točnosti,


LISTOPAD (4 sata)

Oblikovanje kolaž papir - Zastava i grb

RH,Prometni znakovi i semafor)

Modeliranje – glinamol/slano tijesto – Moje

najdraže pecivo

Bojanje predložaka ili „otiskivanje pečatom“:

„Jesenje lišće“; „Kišobran“

Oblikovanje kolaž papir- Svijetlo za pokojne


poticanje i razvoj vizualne percepcije;

poticanje i razvoj kreativnosti; ovladavanje likovnim



STUDENI (4 sata)

Oblikovanje – kolaž papir – Sova

Crtanje/bojanje–Šumske životinje,

Crtanje, bojanje ilustracija književnog teksta

Oblikovanje kolaž papira – Adventski vijenac






PROSINAC (3 sata)

Crtanje/bojanje – Sv. Nikola, Božićni motivi

Oblikovanje kolaž papir - Čizmica Sv. Nikole

Otiskivanje pečatom – izrada čestitki

Građenje kutije - Gradimo grad

Betlehem/Jasle






SIJEČANJ (4 sata)

Otiskivanje pečatom - motiv: „Pahuljice“, Slikanje kolažom (mozaik) - motiv: „Snješko Bijelić“

Slikanje: zimski motivi prirode, Snjegović, Pahulje






VELJAČA (4 sata)

Otiskivanje pečatom – izrada čestitki za Valentinovo

Građenje – Moje tijelo




35



OŽUJAK (4 sata)

Modeliranje, slikanje papir plastika, tempera – Maske iz našeg zavičaja

Slikanje otiskivanjem pečata - motivi: „Proljetnice“;

Slikanje akvarel – Voda/kap

Dizajn kombinirana tehnika fotomontaža/ kolaž/ flomasteri – Zaštita prirode






TRAVANJ (4 sata)

Bojanje predloška- motiv: „Maslačak“, „Bubamara

Oblikovanje kolažom – motiv:“Leptir“

Izrada mozaika od kolaž papira – uskršnji motivi

Crtanje, bojanje ilustracija književnog teksta






SVIBANJ (4 sata)

Otiskivanje pečatom – izrada čestitki za majku

Crtanje, bojanje ilustracija ili slikanje tempera boje – Vatra

Risanje olovkom/ Bojanje predloška- motiv: – Obitelj za stolom

Modeliranje glinamola – Prvo voće, košara






LIPANJ (2 sata)

Akvarel –bojanje predložka/slikanje Morski

svijet

Slikanje/ Bojanje predložaka tempera- motiv: „Sunce“,




tehnikama rada;

poticanje i razvoj točnosti, preciznosti, urednosti

36

NASTAVNO PODRUČJE: Glazbena kreativnost


NASTAVNE METODE I STRATEGIJE: metode razgovora, metoda usmenog izlaganja. metoda demonstracije, metoda pisanja i rada na tekstu, metoda učenja pjesme po sluhu, metoda rada s ritamskim udaraljkama, pjevanje i slušanje


SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (3 sata)

Pjevanje: ponavljanje prošlogodišnjih

pjesama

Glazbeno stvaralaštvo/igra – praćenje

pjesme uz pokrete:Zdravoljubci, Škola

Poticati naviku aktivnog

slušanja glazbe i razvijanje

slušne koncentracije

Ovladavanje pjesmom uz

pokrete

Razvijanje glazbene

kreativnosti

LISTOPAD (5 sati)

Slušanje i pjevanje himne i domoljubnih

pjesam i pjesam ana temu jeseni


pjesme uz pokrete: Pekarčić, Igra mlinara,

Vodenica (improvizacija ritma),

Razvijati osjetljivost za ritam i

ritamske odnose





pokrete

Razvijanje glazbene kreativnosti

STUDENI (4 sata)

Pjevanje I slušanje pjesama na temu jeseni

Slušanje pjesama o našem bližem zavičaju Slušanje i pjevanje pjesama koje su tematikom vezane za Sinj i Alku

Glazbeno stvaralaštvo/igra – praćenje tempa brojalice Kiša, Jež

Razvijati slušnu osjetljivost za polagano i brzo, glasno i tiho pri izvedbi

Upoznati i izvoditi hrvatske božićne pjesme.

Pjevati pjesmu uz pokrete.

Izvoditi različite ritamske

uzorke.

PROSINAC (3 sata)

Slušanje i pjevanje prigodnih božićnih

pjesama

Priprema prigodne koreografije uz odabranu

božićnu pjesmu

Razvijati osjetljivost za ritam i ritamske odnose.

Upoznati i izvoditi hrvatske božićne pjesme

Razvijati slušnu koncentraciju i glazbeno pamćenje.

Pjevati pjesmu i izvoditi

zadanu koreografiju


uzorke.

SIJEČANJ (4 sata)

Pjevanje I slušanje pjesama na temu zima:

Glazbena igra TIho- glasno




uzorke.

37

VELJAČA (4 sata)

Pjevanje/slušanje pjesama uz izvođenje

jednostavne koreografije: Nek svud ljubav

sja, Hoki poki



Pjevati pjesmu uz pokrete


uzorke.

OŽUJAK (4 sata)

Pjevanje i slušanje: Pokladne pjesme/pjesme po izboru učenika

Pjevanje i slušanje Voda, Zvončić u proljeće,

Ode zima uz udaraljke

Glazbeno stvaralaštvo – Glasno – tiho/brzo –

sporo uz pjesmu Izgubljeno pile


ritamske odnose





pokrete

Razvijanje glazbene

kreativnosti

TRAVANJ (4 sata)

Pjevanje/slušanje: pjesama ne temu Uskrsa

Glazbeno stvaralaštvo/igra – praćenje ritma

brojalice Idu, idu mravi ,

Svjetski dan plesa 29.04- Glazbeno

stvaralaštvo – pjevamo uz pokret Naše kolo

veselo, Mali ples


ritamske odnose





pokrete

Razvijanje glazbene

kreativnosti

SVIBANJ (4 sata)

Pjevanje i slušanje: Vatrogasac Sam, Plava

uspavanka, Ima jedna kućica, Mama

Glazbeno stvaralaštvo/igra uz naučene

brojalice



Pratitit slušno različite

ritamske uzorke

LIPANJ (2 sata)

Pjevanje i slušanje: Plovi barka, Cvrčkov

pozdrav

Slušanje pjesama po izboru učenika

Priprema koreografije uz pjesmu za završnu priredbu





pokrete

NASTAVNO PODRUČJE: Socijalizacija


NASTAVNE METODE I PRISTUPI:metode razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje, modifikacija ponašanja dosljednim strategijama.

38

MJESEC I PREDVIĐENI BR. SATI

SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (4 sata)

Prihvat učenika u skupinu i upoznavanje s

novom učenicom

Igre predstavljanja, krug prijateljstva

Usvajanje kućnog reda škole, razrednih

pravila i pravila pristojnog ponašanje

Gradimo zajedništvo i prijateljstvo - grupne

aktivnosti kroz igru

Posjet PP Sinj

upoznati svoje okruženje – školu upoznati/imenovati svoje

prijatelje u razredu; upoznati djelatnike u školi i

usvojiti kućni red škole; usvajanje normi ponašanja u

školi i okruženju stvaranje pozitivnog odnosa

među učenicima; razvijanje i

njegovanje prijateljstva,

stvaranje veselog i opuštenog

ozračja u skupini, prihvaćanje

pravila igre, traženje pomoći.

čekanje reda, dijeljenje, širenje

interesa i izbora aktivnosti;

LISTOPAD (4 sati)


aktivnosti kroz igru-

Moja prava – uz obilježavanje

Međunarodnog dana djeteta

Odlazak u kino

Odlazak na groblje Sv. Frane u Sinju 31.10.

Ophođenje prema hrani – izgradnja

pravilnog stava/dijeljenje

PRIGODNE TEME

Međunarodni dan djeteta (3.10)

Dani zahvalnosti za plodove zemlje – Dani

kruha


stvaranje pozitivnog odnosa








upoznavanje s pravima i

dužnostima djetea;

usvajanje pozitivnog oblika

ponašanja u školi i okruženju;

obrasci uljudnog ponašanja -

čestitanje rođendana

poticati primjerene oblike

ponašanja na javnim mjestima

usvajanje obrazaca ponašanja

kojima izražavamo pijetet

STUDENI (4 sata)

Proslava rođendana (Paula)

Pravila ponašanja u javnim ustanovama –

odlazak u Gradski knjižnicu

Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve

Vukovara

Zajedničko druženje kroz igru s

jednostavnim pravilima, igranje igračkama u

paru, igre uloga



usvajnju pravila; usvajanje

obrazaca uljudnog ponašanja u

javnim ustanovama i čestitanje

rođendana

razvijanje i njegovanje

prijateljstva, stvaranje veselog i

opuštenog ozračja u skupini,

prihvaćanje pravila igre, traženje

pomoći. čekanje reda, dijeljenje,

širenje interesa i izbora

aktivnosti

39

usvajanje obrazaca ponašanja

kojima izražavamo pijetet

PROSINAC (4 sata)

Proslava rođendana (Božena)

Naše božićne želje

Novogodišnje vrijeme – kulturno ophođenje

na javnim mjestima – odlazak do crkve,

pošte - centra grada

Zajeničko druženje, primanje gostiju,

primanje poklona

Prigodna tema: vrijeme adventa

vršenje izbora prepoznavanje i iskazivanje svojih interesa;

objasniti tradiciju božićnih blagdana i tradiciju vezanu uz njih

razvijati i poticati sposobnosti iskazivanja želja,misli,osjećaja, širenje interesa i izbora aktivnosti

usvajanje pozitivnih oblika ponašanja

SIJEČANJ (2 sata)

Sudjelovanje u jednostavni igrama s pravilima, igranje igračkama

Kulturno ponašanje na javnim mjestima i zajedničko druženje – misa i zajedničko druženje povodom Dana Centra

usvajanje i poštivanje pravila igre;

oblikovanje pozitivnog stava prema pobjedi i porazu; razvijanje i njegovanje prijateljstva, stvaranje veselog i opuštenog ozračja u skupini, prihvaćanje pravila igre, traženje pomoći. čekanje reda, dijeljenje, širenje interesa i izbora aktivnosti

prepoznavanje, uvažavanje osjećaja drugih ljudi, prepoznavanje svojih i tuđih interesa;

usvajanje normi ponašanja u školi i okruženju

poštovati upute o odgovornom ponašanju u domu, prepoznavanje i izbjegavanje opasnosti

VELJAČA (4 sata)

Tko je moj prijatelj i zašto

Zajedničko druženje za vrijeme obilježavanja Valentinova

Kutija osjećaja –primjereno i neprimjereno ponašanje


osvješćivanje slike o sebi i drugima


prijateljstva,

pokazati djeci kako da izraze svoje emocije te kako se nositi s negativnim emocijama

poticanje primjerenih oblika

ponašanja u domu/na javnim

mjestima

40

OŽUJAK (4 sati)

Proslava rođendana (Danijela)

Zajedničko druženje za vrijeme maškara

Vrijeme korizme – kako pomagati, praštati, pomiriti, dijeliti

Odlazak na predstavu – obilježavanje Svjetskog dana kazališta za djecu I mlade

stvaranje pozitivnog odnosa među učenicima;

usvajanje pozitivnog oblika ponašanja u školi i okruženju; obrasci uljudnog ponašanja - čestitanje rođendana

razvijanje i njegovanje prijateljstva, uočiti da svatko od učenika pridonosi izgradnji zajedništva te otkrivati da smo jedni drugima potrebni i da možemo pomoći jedni drugima;

naučiti učenike da ispune svoje slobodno vrijeme na koristan način

TRAVANJ (3 sata)

Proslava rođendana (Ante B.)

Ususret Uskrsu – međusobna ljubav i zajedništvo u igri i radu

Kako provoditi slobodno vrijeme za vrijeme

proljetnih praznika

Kulturno ponašanje na javnim mjestima i zajedničko druženje – šetnja gradom


usvajanje pozitivnih oblika ponašanja u školi i okruženju; obrasci uljudnog ponašanja - čestitanje rođendana

usvajanje obrazaca kulturnog ponašanja na javnom mjestu

naučiti djeci važnosti i načinima očuvanja okoliša te prepoznavanje utjecaja čovjeka na okoliš;

razvijanje i njegovanje prijateljstva, uključivanje u grupne aktivnosti, širenje interesa i izbora aktivnosti,

primjereno ponašanje za vrijeme proslave

spoznati važnost rada

SVIBANJ (4 sata)

Moja majka, Moja obitelj – članovi obitelji,

osjećaji, odnosi i dužnosti u obitelji – igre

uloga i dramatizacija

Kako mogu pomoći drugima (uz Tjedan

Crvenog križa od 08.-15. svibnja)

Kulturno ponašanje na javnim mjestima i zajedničko druženje – izlet

PRIGODNE TEME

Međunarodni dan obitelji (15.05.) - izlet

Majčin dan

Svjetski dan sporta – sudjelovanje u

natjecateljskoj igri

prepoznavanje/imenovanje članova obitelji, osjećaji, odnosi i dužnosti u obitelji spoznati svoju ulogu u obitelji, preuzimanje socijalnih uloga

poticanje međusobnog poštivanja članova obitelji

usvajanje obrazaca kulturnog ponašanja na javnom mjestu

poticati djecu da na pozitivan način izraze svoje emocije


usvajanje pozitivnih oblika ponašanja u školi i okruženju;

41

LIPANJ (3 sata)

Proslava rođendana (Bože)

Posjet slastičarnici

Zajedničko druženje zadnjeg dana nastave

Poticati djecu da što kvalitetnije ispune svoje slobodno vrijeme, širenje interesa i izbora aktivnosti



42

ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.

IME I PREZIME UČITELJA: Mia Topić

SKUPINA: 2. (DRUGA) ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA PRILOŽENA DOKUMENTACIJA :

1. STRUKTURA POLAZNIKA

2. NASTAVNI PLANOVI 3. GODIŠNJI IZVEDBENI PROGRAMI

43

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA RAZREDNOG UČITELJA

Školska godina 2018/2019

IME I PREZIME VODITELJA PROGRAMA: Mia Topić

Skupina: 2. odgojno-obrazovna skupina

Odijeljene: Podružnica Sinj

Broj učenika: 5

Kronološka dob: 8-16

Prostor u kojem se rad odvija:učionica

Vrijeme neposrednog rada:08:00 – 12:20

Dnevnik rada se vodi u Razrednu knjigu 0 UT- XI- 6- 9

Sudjelovanje u stručnim tijelima:

Razredno vijeće, Učiteljsko vijeće, Stručni aktiv odjela odgoja i obrazovanja u Podružnici Sinj,

stručni timovi

Suradnja s lokalnim zajednicama(udrugama):

Udruga za civilno društvo i kvalitetu življenja „Srma“, Braniteljska udruga „Patriot“, Udruga

tjelesnih invalida Sinj (UTIS)

Plan stručnog usavršavanja:

Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima, seminarima, konferencijama, verificiranim

edukacijama ( u organizaciji i/ili s preporukom AZOO, MZOŠ, ŽSV)

Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi

Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova

Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature

Praćenje inovacija putem interneta

Ostala stručna usavršavanja

Rad s korisnicima se evaluira: evaluacija individualnih programa 2x godišnje

(izvješća, timske sinteze, upitnik, skala, procjene, šk. uspjeh)

44

PLAN RADA

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO PODRUČJIMA RADA U OOS-i

COO „JURAJ BONAČI“, SPLIT, PODRUŽNICA SINJ


OOS: 2. (DRUGA)

BROJ POLAZNIKA: 5 (PET)

RAZREDNIK/VODITELJ: Mia Topić

PODRUČJE RADA TJEDNI BROJ SATI

/PLANIRANI/

GODIŠNJI BROJ SATI

/PLANIRANI/

NOSITELJI

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

2

70

Mia Topić

2

70

Ivan Lisica

RADNI ODGOJ

6

210

Mia Topić

UPOZNAVANJE ŠKOLE I RADNE OKOLINE

4

140

Mia Topić

BRIGA O SEBI

3

105

Mia Topić

KOMUNIKACIJA

4

140

Mia Topić

RAZVOJ KREATIVNOSTI (LIKOVNE I GLAZBENE)

2

70

Mia Topić

SOCIJALIZACIJA

1

35

Mia Topić

UKUPNO

24

840

NAPOMENA: Plan rada je napravljen prema pretpostavci da se nastavna godina sastoji

od minimalno 35 tjedana.

U Sinju, rujan 2018. Razrednik/voditelj OOS-e: Mia Topić

45

STRUKTURA UČENIKA

šk.god. 2018/2019

SKUPINA: 2. (DRUGA) OOS

RAZREDNIK: MIA TOPIĆ

IME I PREZIME UČENIKA

OSNOVNE POTEŠKOĆE PREMA NALAZU I MIŠLJENJU PTV-a I/ ILI ORIJENTACIJSKE LISTE

DATUM ROĐENJA

SOCIJALNE USLUGE UZ

ŠKOLOVANJE

Toni Džimbeg Poremećaj komunikacije V F81 Enkopreza XVIII Nerazvijen govor V F80

27.6.2005.

Psihosocijalna podrška: Senzorna terapija 1x tjedno

Gabrijela Katić Poremećaj iz autističnog spektra F84 UMR F71

8.8.2010.

Psihosocijalna podrška: Senzorna terapija 1x tjedno Logoterapija 1x tjedno

Marko Liović Retardatio psychomotorica-TMR F72 Epilepsia partialis G40

5.3.2002. Psihosocijalna podrška: Psihološka podrška

Ante Marović Epileptogeno promijenjen EEG Autistični spektar bolesti V F84

27.8.2010.

Psihosocijalna podrška: Senzorna terapija 1x tjedno Logoterapija 1x tjedno

Stipe Perić Pervazivni razvojni poremećaj (autizam) F84

23.4.2007

Soc. usluge: Poludnevni boravak

Psihosocijalna podrška

46

IZVEDBENI GODIŠNJI PROGRAM PO MJESECIMA


SKUPINA: 2.OOS

RAZREDNIK: Mia Topić

NASTAVNO PODRUČJE: Upoznavanje škole i uže okoline

UČITELJ: Mia Topić

NASTAVNE METODE I PRISTUPI: metode razgovora, metoda usmenog izlaganja. metoda demonstracije, metoda samostalnog rješavanja zadataka, metode čitanja i rada na tekstu, metode pisanja, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje


SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (16 sati)

ŠKOLA

Ja sam učenik – učenik, učiteljica,

razred

Moji prijatelji u razredu

Moja škola – naziv škole, učionica,

snalazimo se u prostoru

Život i rad u školi – pravila

ponašanja u školi,djelatnici i kućni

red u školi


Prije-poslije

Usvajanje slikovnog dnevnog

rasporeda

GODIŠNJA DOBA

Jesen, priroda se mijenja,početak

jeseni





upoznati svoje okruženje – školu, naziv škole, kretanje prostorijama u školi;

usvojiti pravila ponašanja u školi; Upoznati/prepoznati imena članova

skupine upoznati djelatnike u školi i usvojiti

kućni red škole; razvijati orijentaciju u vremenu

uočavati i pratiti promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

LISTOPAD (17 sati)


Prije-poslije


rasporeda


uočiti glavna vremenska obilježja

47

GODIŠNJA DOBA





Listopadno i zimzeleno drveće

PRIGODNE TEME

Dan neovisnosti

Dani zahvalnosti za plodove zemlje –

Dani kruha


Volonterska akcija 72 sata bez

kompromisa

jeseni u zavičaju;

- prepoznati plodove jeseni-razlikovati

jesensko voće i povrće;

povezati vremenske promjene i njihov

utjecaj na biljke, životinje i ljude

razlikovati i pravilno primijeniti

pojmove spoznane o jeseni;


drveće;

saznati što slavimo Danom

neovisnosti;

prepoznati simbole RH;

prigodno obilježiti Dane kruha i

zahvalnosti za plodove zemlje;

spoznati kako i što se obilježava na

Svi Svete

usvijestiti važnost uređenja okoliša i

sudjelovati u grupnim aktivnostima

STUDENI (17 sati)

GODIŠNJA DOBA

Kasna jesen u šumi i parku -

kalendar promjena u prirodi

Prigodna odjeća za godišnje doba


Prije-poslije


rasporeda

PRIGODNE TEME:


Došašće

Svjetski dan djece

uočavanje promjena i obilježja

prirode u kasnu jesen;


drveće;

Razlikovati i prepoznati odjeću

prikladnu za razdoblje jeseni

odrediti pojmove Došašće i blagdani –

prepoznati Došašće kao pripremu za

Božić

PROSINAC (13 sati)

VRIJEME DOŠAŠĆA

PRIGODNE TEME:


Godina


Prije-poslije


rasporeda

Zima: početak zime

RADUJEMO SE ZIMSKIM

PRAZNICIMA

objasniti tradiciju božićnih blagdana i

tradiciju vezanu uz njih

uočavati promjene u prirodi i njihov

utjecaj na život;

razlikovati zimu od jeseni;

opisati aktivnosti tokom zimskih

praznika


SIJEČANJ GODIŠNJA DOBA povezivanje vremenskih promjena i

48

(10 sati) Zima – vrijeme zimi, biljke i životinje

zimi,


Godišnja doba

Kalendar izmjene god. Doba

Prije-poslije


rasporeda

PRIGODNA TEMA:


njihov utjecaj na bljni i životinjski svijet i rad ljudi (selo/grad);

uočavati glavna obilježja zime u mjestu u kojem živimo;

uočavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život

razlikovanje god. doba zime od jeseni;


imenovati Dan Centra; ponoviti tko je bio Don Bosco;

progodno obilježiti Dan Centra

VELJAČA (17 sati)


Prije-poslije


rasporeda

OSOBNA ČISTOĆA I ZDRAVLJE

Osobna čistoća - Moji pomagači

(pribor za održavanje osobne

čistoće)

Čuvamo svoje zdravlje

Moje tijelo

PRIGODNE TEME

Valentinovo /Pepelnica (14. 02.)

Poklade

prepoznati i odrediti osnovne dijelove

tijela i funkcije;

spoznati važnost osobne čistoće i

brige o svom zdravlju

upoznati zdravstvene ustanove i

zdravstveno osoblje (liječnik,

med.sestra, stomatolog/

zubar/ljekarnik)


vezane uz Valentinovo/Poklade u

našem zavičaju;

sudjelovati na prigodan način u

Pokladama

OŽUJAK (16 sati)

ČUVAMO ČISTOĆU OKOLIŠA

GODIŠNJA DOBA

Proljeće - Priroda se mijenja –

Priroda se budi

Vjesnici proljeća

Obilježja proljeća u gradu i na selu

Životinje u proljeće

USUSRET USKRSU

PRIGODNE TEME:



Cvjetnica (14.4.2019.), Veliki

tjedan, Uskrs (21.4.2019.)

razvijati poštovanje prema kulturnoj,

društvenoj i prirodnoj sredini te

odgovoran odnos prema okolišu;

razumjeti utjecaj čovjeka na okoliš,

navesti postupke kojima učenici

mogu pridonijeti zaštiti, očuvanju i

unaprijeđenju okoliša, razlikovati

otpad od smeća i razvrtavati ga u

odgovarajuće spremnike;

razvijati ekološko osvješćivanje

učenika;

upoznati značenje i namjenu vode u

zavičaju

prepoznati tipične vjesnike proljeća;

uočavati i pratiti promjene u prirodi i

njihov utjecaj na život;

razlikovati godišnja doba jesen, zima,

49

proljeće;

objasniti značenje blagdana Uskrsa i

upoznati tradiciju vezanu uz

Cvjetnicu, Uskrs

TRAVANJ (13 sati)

IZLET – izvanučionička nastava –

poludnevni izlet

DOM

Moj dom


KULTURA STANOVANJA

Kućanski uređaji

Jednostavni kućanski poslovi

ZANIMANJA LJUDI

Praznik rada 1.05.

razlikovati pojmove dom, stan, kuća prepoznavanje i namjena – prostorije

u domu poštovati upute o odgovornom

ponašanju u domu, prepoznavanje i izbjegavanje opasnosti

prepoznati, razlikovati kućanske uređaje i njihovu svrhovitost

uočiti važnost pravilne uporabe ispravnih kućanskih uređaja

Prepoznati i imenovati najčešća zanimanja kojima se bave odrasli u zavičaju;

SVIBANJ (18 sati)

OBITELJ I RODBINA

PRVO VOĆE I POVRĆE


Prije-poslije


rasporeda

PRIGODNE TEME


(04.05.)


Majčin dan

prepoznavanje rodbinskih veza i

važnost obitelji;

odrediti i razlikovati članove uže i šire

obitelji, navesti dužnosti članova

obitelji;

prepoznati članove obitelji na

fotografijama po imenu

prepoznavanje prvog voća, praćenje

kalendara;

usvojiti znanja o opasnostima i zaštiti

od požara


vatrogasac (povezivanje s cjelinom

zanimanja);

razviti orijentaciju u vremenu

50

LIPANJ (9 sati)

BLIŽI SE LJETO

Vrijeme ljeti

Ljudi i ljeto

Životinje i ljeto


PRAZNICIMA

Ljetovanje

uočiti glavna obilježja ljeta – vremenske prilike, djelatnosti ljudi, biljke i životinje ljeti prema načelu zavičajnosti

opisati slobodne aktivnosti tokom ljeta;

NASTAVNO PODRUČJE: Komunikacija


NASTAVNE METODE I PRISTUPI: metode razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda

demonstracije, metoda samostalnog rješavanja zadataka, metode čitanja i rada na tekstu,

metode pisanja, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje

MJESEC i

PLANIRANI

BR. SATI

SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN

(16 sati)

Ponovno u školi, Imam

svoje ime i mjesto

Moji prijatelji u razredu –

imena učenika u razredu,

prepoznavanje,

imenovanje predmeta,

pojava osoba na slici

slušanja pjesama i priča -

teme početak šk. godine,

jesen

PRIGODNA TEMA:

Dan hrvatske policije

(29.09.)


prepoznati i imenovati članove razredne zajednice

bogatiti učenički rječnik vježbati slušanje,govorenje i pripovijedanje; razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, misli,

osjećaja, stavova;

LISTOPAD

(17 sati)

početak usvajanja PECS

sustava komunikacije

Usvajanje osnovnih znakova

znakovnog jezika

imenovanje/povezivanje

slike i riječi nekih

plodova jeseni –glob.


razvijanje slušanja verbalnih naloga u i van konteksta

usvojiti prvu fazu PECS sustava komunikacije (jednostavnja

razmjena slike predmeta za željeni predmet)

usvojiti osnovne znakove potrebne za zahtijevanje željenog

predmeta ili radnje

51

čitanje

imenovanje/prepoznavanje

listopadno i

vazdazeleno drveće

imenovanje/

prepoznavanje radnji

na slikama– rad ljudi u

jesen



PRIGODNE TEME

Dan neovisnosti

Dani zahvalnosti za plodove

zemlje – Dani kruha

Svi sveti –sjećanje na

pokojne

STUDENI

(17 sati)




znakovnog jezika


pojmova vezanih uz

teme iz UŠIUO

prepoznavanje i imenovanje

nekih biljaka i životinja i

obrada prigodnih

tekstova - U šumi

usvajanje druge faze PECS


PRIGODNE TEME:

Dan sjećanja na žrtve

Vukovara – 18. 11.

Došašće



razviti ustrajnost i postojanost pri razmjeni slika u svrhu

zahtijevanja željenog predmeta ili aktivnosti


predmeta ili radnje

PROSINAC

(12 sati)


znakovnog jezika


pojmova vezanih uz

teme iz UŠIUO

prepoznavanje i imenovanje

predmeta

svakodnevnog života na

slikama

usvajanje druge faze PECS


PRIGODNE TEME:



razviti ustrajnost i postojanost pri razmjeni slika u svrhu

zahtijevanja željenog predmeta ili aktivnosti


predmeta ili radnje

52

Sv. Luca, Sv. Nikola, Božić,

Nova Godina

SIJEČANJ

(11 sati)


znakovnog jezika


bića, predmeta i pojava

uparivanje predmeta

svakodnevnog života sa

slikama

diskriminacija slika (PECS

sustav komunikacije)

PRIGODNA TEMA:

Dan Centra – Don

Bosco (31. 01.)

razvijati ekspesivni i receptivni govor razvijati sposobnost diskriminacije slika svrhu odabira

željenog predmeta između više ponuđenih slika razvijati samostalnost upotrebe komunikacijeske knjige u

različitim uvjetima

VELJAČA

(16 sati)


znakovnog jezika

imenovanje dijelova tijela,

zdrave hrane, pribora za

osobnu higijenu

prepoznavanje dijelova tijela

na sebi, na

fotografijama



PRIGODNE TEME:

PRIGODNE TEME

Pokladni utorak (5.3.2019.)

Valentinovo /Pepelnica

(6.3.2019.)


željenog predmeta između više ponuđenih slika razvijati samostalnost upotrebe komunikacijske knjige u



predmeta ili radnje

OŽUJAK

(16 sati)


znakovnog jezika

kroz slikovni materijal

imenovati/prepoznavati

bića, stvari, pojave

imenovanje tipičnih vjesnika

proljeća

obrada prigodnih tekstova

vezano uz sadržaje

UŠIUO

pisanje /izricanje prigodne

čestitke







predmeta ili radnje

53

PRIGODNE TEME:

Međunarodni dan žena

(08.03.)


Cvjetnica (14.4.2019.),

Veliki tjedan, Uskrs

(21.4.2019.)

TRAVANJ

(13 sati)


znakovnog jezika

imenovanje prostorija u kući

imenovanje teh. uređaje u

domu- razgovor i

opisivanje

imenovanje biljaka i životinja

travnjaka, osnovnih

uvjeti i dijelova biljaka,

imenovanje i opis

zanimanja, opis

aktivnosti na slici



PRIGODNE TEME:

Praznik rada 1.05.

razvijati ekspresivni i receptivni govor razvijati sposobnost diskriminacije slika svrhu odabira




predmeta ili radnje

SVIBANJ

(17 sati)


znakovnog jezika

prepoznavanje, imenovanje,

bojanje prvog voća

prepoznavanje pojedinih

članova obitelji,

imenovanje osnovnih

dijelove tijela,

opis zanimanja: vatrogasac

– prigodna tema



PRIGODNE TEME

Međunarodni dan

vatrogasaca (04.05.)

Međunarodni dan obitelji

(15.05.)

Majčin dan





predmeta ili radnje

54

LIPANJ

(8 sati)


znakovnog jezika

imenovanje, prepoznavanje

i opis aktivnosti ljudi ljeti




PRAZNICIMA – razgovor na

temu





predmeta ili radnje

NASTAVNO PODRUČJE: Radni odgoj




SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (16 sati)

uređenje panoa ( prigodne teme):

izrada slikovnog rasporeda – rezanje,

lijepljenje

bojanje drvenih pločica i izrada okvira

za sliku

prikupljanje jesenskih plodova, izrada

jesenskog kutića, nizanje i sortiranje;

izrada i bojanje gipsanih odljeva -

jabučice



rad na računalu


rada


razvoj grafomotorike i fine

motorike

održavanje urednosti radnog

mjesta i prostora u kojem

boravimo;



poslova;


glinamolom, did.materijalom;



usvajanje osnovnih principa rada

na računalu

LISTOPAD (18 sati)

izrada jesenskih plodova kaširanjem

razvrstavanje i nizanje jesenskih



55

plodova po zadanom uzorku

izrada zdjelica – oblikovanjem

glinamola/gline,valjanje i bojanje

priprema kompota, kruha/štrudela

obilježavanje Dana zahvale za plodove

zemlje - Dani kruha –

rad na računalu

uređenje panoa - rezanje, lijepljenje;

mjesta



obavljanju jednostavnih

kućanskih

poslova;

razvoj grafomotorike i fine

motorike


ljepilom;



STUDENI (17 sati)


stolovi;

oblikovanjem glinamola/gline,valjanje i

otiskivanje, bojanje – izrada prigodnih

ukrasa

rad s didak. materijalima – nizanje,

slaganje, umetanje;

rad na računalu s edukativnim cd-ima

oblikovanje papira – prigodnih

dekoracija za učionicu



na predložak




točkica

izrada božićnih ukrasa od

gline/glinamola -gnječenje, valjanje,

otiskivanje, bojanje, ukrašavanje




mjesta



obavljanju jednostavnih

kućanskih poslova;

ovladavanje tehnikom kaširanja



did.materijalom; manipulacija

mišem


na računalu



PROSINAC (13 sati)

prigodno uređenje učionice i prostora

škole;

sobno bilje - briga, sijanje božićne

pšenice u zdjelice





na predložak – izrada bož. čestitki

bojanje unutar zadanih okvira –

prigodni motivi



točkica oblikovanje papira rezanjem,

bojanjem, lijepljenjem - izrada prigodnih





boravimo;



poslova- brisanje stolova učionice,

isl.;

razvijati vještine rada sa škarama, ,

did.materijalom; manipulacija

mišem, usvajanje osnovnih

principa rada na računalu



56

dekoracija


računalu


rada;

SIJEČANJ (10 sati)



izrada snjegovića kaširanjem



točkica rezanje, bojanje, lijepljenje

nizanje po zadatku – izrada kalendara

god. doba

uređenje centra s didaktičkim

materijalom;


računalu


rada;

priprema toplog napitka (kakao),

brisanje stola





boravimo;



poslova;


glinamolom, plastelinom,



VELJAČA (16 sati)

bojanje unutar zadanih okvira ,



točkica - izrada maski od različitih

materijala

oblikovanje papira – rezanje, bojanje

lijepljenje - izrada čestiki povodom

Valentinova:;

prigodno uređenje panoa –

Valentinovo, Poklade trganje i

ispunjavanje cjelina,

oblikovanje - rezanje, lijepljenje/trganje

papira


računalu


rada





boravimo;



poslova;razvijati vještine rada sa

škarama, glinamolom, plastelinom,




na računalu

OŽUJAK (16 sati)

izrada slikovnih kartica - rezanje,

bojanje, lijepljenje - proljeće

bojanje i ukrašavanje jaja - izrada

pisanica

izrada košarica kaširanjem i bojanje

oblikovanje papira – rezanje/trganje,

bojanje, lijepljenje i ispunjavanje

cjelina,





odljevima



plastelinom,računalom


na računalu

57



točkica izrada čestitki i uskršnjih

ukrasa za uređenje prostora;


rada

rad na računalu;

pospremanje materijala i prostora prije

praznika

uređenje okoliša škole



boravimo;



poslova;



TRAVANJ (13 sati)



uređenje panoa ( prigodne teme)




točkica

rad na računalu

rad s did. materijalom po izboru





boravimo;



poslova;


glinom, did.materijalom;



SVIBANJ (16 sati)



kolaž-trganje i ispunjavanje cjelina,

bojanje unutar zadanih okvira kistom



točkica isl

izrada košarice i prvo voća

oblikovanjem glinamola, bojanje


rada

rad na računalu;




mjesta




poslova;

razvijati vještine rada sa škarama;



LIPANJ (9 sati)


stolovi;

izrada ukrasnih predmeta – salvetna

tehnika/boja u kombinaciji s pijeskom u

boji ili dr. prirodnim materijalom;

izrada prigodnog panoa;

rad na računalu

pospremanje radnog prostora učionice

prije školski praznika





boravimo;



poslova;



58

NASTAVNO PODRUČJE: Skrb o sebi




SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (12 sati)


njege i čistoće ruku i zubi, urednost lica,kose;

Svlačenje i oblačenje: samostalno skidanje i

obuvanje cipela (papuča), skidanje i

oblačenje jakne, majice, slaganje, vješanje;

Ishrana- kultura ponašanja za stolom; pravilna

uporaba ubrusa i pribora za jelo


Razvijati sposobnost samostalnog pripremanja hrane-mazanje namaza


obuvanje cipela (papuča),

skidanje i oblačenje jakne,

majice, slaganje, vješanje.

Vježbati korake potrebne za

usvajanje samostalnog vezanja

vezica na obući

Poticati djecu na pravilnu

upotrebu pribora za jelo,

stvaranje kulturnih navika

prilikom hranjenja.

Razvijati samostalnost pri

uzimanju hrane i umjerenost.


obavljanju poslova.

LISTOPAD (13 sati)


njege i čistoće ruku i zubi, urednost kose,

urednost lica, ispuhivanje nosa,upotreba

maramica




vezanje vezica na obući


uporaba pribora za jelo, ubrusa









vezica na obući




prilikom hranjenja.




59

obavljanju poslova.

STUDENI (13 sati)



urednost lica, ispuhivanje nosa,upotreba

maramica,














vezica na obući




prilikom hranjenja.




obavljanju poslova.

PROSINAC (10 sati)


njege i čistoće ruku i zubi,




odijevanjeuskladusasvečanimprilikama;











vezica na obući




prilikom hranjenja.




obavljanju poslova.

SIJEČANJ (8 sati)








60

Oblačenje i svlačenje zimske odjeće i obuće-

dodaci odjeći- šal, kapa, rukavice







Zimski dodaci odjeći (šal, kapa,

rukavice)



vezica na obući




prilikom hranjenja.




obavljanju poslova.

VELJAČA (12 sati)



urednost lica, upotreba maramica














vezica na obući




prilikom hranjenja.




obavljanju poslova.

OŽUJAK (14 sati)



urednostlica, ispuhivanje nosa,upotreba

maramica













61


vezica na obući




prilikom hranjenja.




obavljanju poslova.

TRAVANJ (8 sati)




maramica















vezica na obući




prilikom hranjenja.




obavljanju poslova.

SVIBANJ (13 sati)




maramica















vezica na obući




prilikom hranjenja.


62



obavljanju poslova.

LIPANJ (6 sati)




maramica















vezica na obući




prilikom hranjenja.




obavljanju poslova.

.

NASTAVNO PODRUČJE: Tjelesna i zdravstvena kultura


NASTAVNE METODE I PRISTUPI: metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, standardno ponavljajuća metoda, situacijska metoda, sintetička metoda, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje


SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (20 sati)

Hodanje i trčanje : - Hodanje trčanje po crti uz promjenu smjera kretanja - kretanje u paru i koloni - vježbavanje formacija Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice

Motorička imitacija:

-imitacija jednostavnih pokreta grube i fine motorike te

imitacija s predmetima

usvajanje teorijskih i

motoričkih znanja za

svakodnevne

motoričke aktivnosti,

djelotvorno korištenje

slobodnog vremena

razvijanje pravilnog

odnosa prema


zadovoljavanje potrebe za

63

kretanjem i poticanje

samostalnog vježbanja;

usvajanju znanja o

očuvanju i promicanju

zdravlja

praćenje sastava tijela i

prevencija pretilosti


higijenskih navika

osposobljavanje učenika

za timski rad;

osvješćivanje važnosti

boravka na otvorenom

LISTOPAD (21 sat)

Hodanje i trčanje : - Hodanje trčanje po crti uz promjenu smjera kretanja - kretanje u paru i koloni - vježbavanje formacija

Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice






svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





usvajanju znanja o


zdravlja




higijenskih navika


za timski rad;



STUDENI (22 sata)


Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice






svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





64

usvajanju znanja o


zdravlja




higijenskih navika


za timski rad;



PROSINAC (14 sati)


Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice

Motorička imitacija: -imitacija jednostavnih pokreta grube i fine motorike te imitacija s predmetima Jutarnje razgibavanje: -uvježbavanje jednostavnih položaja joge za djecu



svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





usvajanju znanja o


zdravlja




higijenskih navika


za timski rad;



SIJEČANJ (12 sati)


Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice




Jutarnje razgibavanje:

-uvježbavanje jednostavnih položaja joge za djecu



svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





usvajanju znanja o


65

zdravlja




higijenskih navika


za timski rad;


boravka na

otvorenom

VELJAČA (20 sati)


Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice

-hvatanje lopte

-šutanje lopte

-ubacivanje u koš








svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





usvajanju znanja o


zdravlja




higijenskih navika


za timski rad;



OŽUJAK (20 sati)


Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice

-hvatanje lopte

-šutanje lopte

-ubacivanje u koš








svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





usvajanju znanja o


zdravlja

66




higijenskih navika


za timski rad;



TRAVANJ (15 sati)


Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice

-hvatanje lopte

-šutanje lopte

-ubacivanje u koš




svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





usvajanju znanja o


zdravlja




higijenskih navika


za timski rad;


boravka u prirodi i na

otvorenom

SVIBANJ (21 sat)


Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice

-hvatanje lopte

-šutanje lopte

-ubacivanje u koš


-imitacija jednostavnih pokreta grube i fine

motorike te imitacija s predmetima


-uvježbavanje jednostavnih položaja joge za

djecu



svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





usvajanju znanja o


zdravlja


67



higijenskih navika


za timski rad;



otvorenom

LIPANJ (11 sati)


Bacanje/hvatanje

- bacanje loptice

-hvatanje lopte

-šutanje lopte

-ubacivanje u koš




svakodnevne



slobodnog vremena


odnosa prema





usvajanju znanja o


zdravlja




higijenskih navika


za timski rad;



otvorenom

68

NASTAVNO PODRUČJE: TZK


MJESEC

SADRŽAJ/ AKTIVNOSTI CILJEVI ZADACI METODE /

STRATEGIJE

Rujan

Hodanje uz promjenu smjera kretanja Bacanje lakših loptica na razne načine Uvježbavanje formacija kolona-vrsta Igre


Omogućiti stjecanje osnovnih zdravstveno higijenskih navika.


Listopad

Hodanje i trčanje po crti i uz promjenu smjera kretanja Bacanje loptica na razne načine Uvježbavanje formacije kolona-vrsta Bočno valjanje Vožnja bicikla trokolice Igre




Studeni

Hodanje i trčanje sa različitim zadacima Bočno valjanje Penjanje i silaženje po ljestvama Gađanje lopticom u cilj s različitih udaljenosti igre




Prosinac

Penjanje i silaženje po ljestvama Puzanje i provlačenje na razne načine Uvježbavanje formacije kolona-vrsta Bacanje loptice s mjesta u cil




69

Preskakanje vijače i manjih prepreka Igre

Siječanj

Bočno valjanje Penjanje i silaženje po ljestvama Naskok na povišenje i saskok Razni upori i kretanja Hvatanja i dodavanja lopte Gađanje lopticom u cilj s različitih udaljenosti




Veljača

Hodanje i trčanje Skok u dalj s mjesta Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine Preskakanje vijače Provlačenje na različite načine Hvatanje i dodavanje lopte Igre




Ožujak

Hodanje po uskoj površini Sunožni i jednonožni poskoci Skok u dalj s mjesta Kolut naprijed i nazad Bacanje lopte u vis i od pod na različite načine Igre




Travanj

Cikličko kretanja sa zadacima Hvatanja i dodavanja lopte Bacanje lopte u vis Kolut naprijed i nazad Vožnja bicikla - trokolice Igre




70

Svibanj

Bočno valjanje Penjanje i silaženje po ljestvama Naskok na povišenje i saskok Razni upori i kretanja Hvatanja i dodavanja lopte Gađanje lopticom u cilj s različitih udaljenosti Vožnjabicikla trokolice




Lipanj

Cikličko kretanja sa zadacima Bočno kolutanje, kolut naprijed i nazad Hvatanja i dodavanja lopte Bacanje lopte u vis Vožnja bicikla trokolice Igre




NASTAVNO PODRUČJE: Likovna kreativnost


NASTAVNE METODE I PRISTUPI:metode razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, m. promatranja, metode praktičnih radova, m.samostalnog izvođenja zadatak, m. kombiniranja, m. variranja, m. građenja, m. Razlaganja, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje.


SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (4 sata)

Olovka i kolaž– jesen

Oblikovanje kolaž papir

Modeliranje – plastelin

Slikanje/bojanje tempera – Košara s

jesenjskim voćem

Spužva i akrilne boje- bojanje boca za

ukrašavanje školskog dvorišta

prepoznavanje i imenovanje boja; poticanje i razvoj vizualne

percepcije; poticanje i razvoj kreativnosti; ovladavanje likovnim tehnikama

rada; poticanje i razvoj točnosti,

71


LISTOPAD (4 sata)

Crtanje/bojanje flomasteri –

Kolaž papir-jesenski motivi





STUDENI (4 sata)

Oblikovanje – kuglice od salveta-

popunjavanje šablona

Tempere- bojanje zadanih oblika





PROSINAC (3 sata)

Crtanje/bojanje – Sv. Nikola, Božićni motivi

Oblikovanje kolaž papir - Čizmica Sv. Nikole





SIJEČANJ (3 sata)

Oblikovanje – kuglice od salveta- zimski motivi

Slikanje: zimski motivi prirode, Snjegović, Pahulje

Rezanje po uzorku- pahuljice od papira





VELJAČA (4 sata)

Otiskivanje pečatom – izrada čestitki za Valentinovo

Kaširanje- maske za maskembal





OŽUJAK (4 sata)

Oblikovanje kolaž papir/slikanje tempera – Proljetnice/proljetna grana

Izrada mozaika od kolaž papira – uskršnji motivi



rada;

72


TRAVANJ (3 sata)

Crtanje/bojanje po promatranju – Travnjak (biljni i živ. svijet po izboru)

Decoupage tehnika- proljetni motivi





SVIBANJ (5 sati)

Oblikovanje-kuglice od salveta, cvijeće, voće

Rezanje po uzorku- cvjetovi trešnje, grane





LIPANJ (2 sata)

Kolaž- ljetni motivi (brod, more)

Oblikovanje- kuglice od salveta more, plaža



rada;


73

NASTAVNO PODRUČJE: Glazbena kreativnost


NASTAVNE METODE I STRATEGIJE: metode razgovora, metoda usmenog izlaganja. metoda demonstracije, metoda pisanja i rada na tekstu, metoda učenja pjesme po sluhu, metoda rada s ritamskim udaraljkama, pjevanje i slušanje


SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN ( 4 sata)

Slušanje glazbe- upotreba slušalica




Razvijanje glazbene

kreativnosti

LISTOPAD (5 sati)


pjesme uz pokrete: Kad si sretan

Relaksacija uz glazbu-zvukovi prirode,

instrumentalna glazba



ritamske odnose





pokrete

Razvijanje glazbene kreativnosti

STUDENI (4 sata)


pjesme uz pokrete: Kad si sretan





Naviknuti na prisutnost glazbe različite glasnoće u prostoru.


PROSINAC (3 sata)

Slušanje i pjevanje prigodnih božićnih

pjesama






SIJEČANJ (3 sata)

Slušanje: (A. Vivaldi: Zima) Razvijati slušnu osjetljivost za polagano i brzo, glasno i tiho pri izvedbi




74

VELJAČA (4 sata)

Slušanje glazbe u svrhu relaksacije- zvukovi prirode, instrumentalna glazba





OŽUJAK (4 sata)






TRAVANJ (3 sata)






SVIBANJ (4 sata)






LIPANJ (2 sata)






75

NASTAVNO PODRUČJE: Socijalizacija


NASTAVNE METODE I PRISTUPI:metode razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, vizualna, verbalna podrška, fizičko i gestovno vođenje, modifikacija ponašanja dosljednim strategijama.

MJESEC I PREDVIĐENI BR. SATI

SADRŽAJ/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADAĆE

RUJAN (4 sata)

Prihvat učenika u skupinu i upoznavanje s

novom učenicom

Prepoznavanje članova skupine po imenu

upoznati svoje okruženje – školu upoznati/imenovati svoje

prijatelje u razredu; upoznati djelatnike u školi i

usvojiti kućni red škole; usvajanje normi ponašanja u

školi i okruženju stvaranje pozitivnog odnosa








LISTOPAD (4 sati)


aktivnosti kroz igru

Ophođenje prema hrani – izgradnja

pravilnog stava

PRIGODNE TEME

Međunarodni dan djeteta (3.10)

Dani zahvalnosti za plodove zemlje – Dani

kruha


stvaranje pozitivnog odnosa










obrasci uljudnog ponašanja -

čestitanje rođendana

poticati primjerene oblike


STUDENI (4 sata)

Pravila ponašanja u javnim ustanovama

Zajedničko druženje kroz igru s

jednostavnim pravilima, igranje igračkama u

paru, igre uloga

Dijeljenje hrane



usvajnju pravila; usvajanje

obrazaca uljudnog ponašanja u

javnim ustanovama i čestitanje

rođendana


prijateljstva, stvaranje veselog i

opuštenog ozračja u skupini,

prihvaćanje pravila igre, traženje

76

pomoći. čekanje reda, dijeljenje,

širenje interesa i izbora

aktivnosti

PROSINAC (4 sata)

Naše božićne želje

Novogodišnje vrijeme – kulturno ophođenje

najavnim mjestima

Zajeničko druženje, primanje gostiju,

primanje poklona

Prigodna tema: vrijeme adventa

vršenje izbora prepoznavanje i iskazivanje svojih interesa;

objasniti tradiciju božićnih blagdana i tradiciju vezanu uz njih

razvijati i poticati sposobnosti iskazivanja želja,misli,osjećaja, širenje interesa i izbora aktivnosti

usvajanje pozitivnih oblika ponašanja

SIJEČANJ (2 sata)

Sudjelovanje u jednostavni igrama s pravilima, igranje igračkama

Kulturno ponašanje na javnim mjestima i zajedničko druženje – misa i zajedničko druženje povodom Dana Centra

usvajanje i poštivanje pravila igre;

oblikovanje pozitivnog stava prema pobjedi i porazu; razvijanje i njegovanje prijateljstva, stvaranje veselog i opuštenog ozračja u skupini, prihvaćanje pravila igre, traženje pomoći. čekanje reda, dijeljenje, širenje interesa i izbora aktivnosti

prepoznavanje, uvažavanje osjećaja drugih ljudi, prepoznavanje svojih i tuđih interesa;

usvajanje normi ponašanja u školi i okruženju

poštovati upute o odgovornom ponašanju u domu, prepoznavanje i izbjegavanje opasnosti

VELJAČA (4 sata)

Tko je moj prijatelj i zašto

Zajedničko druženje za vrijeme maškara,Valentinovo

osvješćivanje slike o sebi i drugima


prijateljstva,

poticanje primjerenih oblika


OŽUJAK (4 sati)

Vrijeme korizme – kako pomagati, praštati, pomiriti, dijeliti

Ususret Uskrsu – međusobna ljubav i zajedništvo u igri i radu

Kako provoditi slobodno vrijeme za vrijeme

proljetnih praznika

Proslava rođendana (Marko)


usvajanje pozitivnog oblika ponašanja u školi i okruženju; obrasci uljudnog ponašanja - čestitanje rođendana

razvijanje i njegovanje prijateljstva, uočiti da svatko od učenika pridonosi izgradnji zajedništva te otkrivati da smo

77

jedni drugima potrebni i da možemo pomoći jedni drugima;

naučiti učenike da ispune svoje slobodno vrijeme na koristan način

TRAVANJ (3 sata)


Kulturno ponašanje na javnim mjestima i zajedničko druženje – izlet

Proslava rođendana (Stipe)


usvajanje pozitivnih oblika ponašanja u školi i okruženju; obrasci uljudnog ponašanja - čestitanje rođendana

kulturno ponašanje na javnom mjestu (izlet)

naučiti djeci važnosti i načinima očuvanja okoliša te prepoznavanje utjecaja čovjeka na okoliš;

razvijanje i njegovanje prijateljstva, uključivanje u grupne aktivnosti, širenje interesa i izbora aktivnosti, primjereno ponašanje za vrijeme proslave

spoznati važnost rada

SVIBANJ (4 sata)

Moja majka, Moja obitelj – članovi obitelji,

osjećaji, odnosi i dužnosti u obitelji –

prepoznavanje članova obitelji na

fotografijama

PRIGODNE TEME

Međunarodni dan obitelji (15.05.) - izlet

Majčin dan

Svjetski dan sporta – sudjelovanje u

natjecateljskoj igri

prepoznavanje/imenovanje članova obitelji, osjećaji, odnosi i dužnosti u obitelji spoznati svoju ulogu u obitelji, preuzimanje socijalnih uloga

poticanje međusobnog poštivanja članova obitelji

poticati djecu da na pozitivan način izraze svoje emocije



LIPANJ (3 sata)

Kako provoditi slobodno vrijeme za vrijeme školskih praznika praznika

Zajedničko druženje zadnjeg dana škole

Poticati djecu da što kvalitetnije ispune svoje slobodno vrijeme, širenje interesa i izbora aktivnosti



78

ŠKOLSKA GODINA 2018/19

IME I PREZIME UČITELJA: Lidija Domazet

SKUPINA: 3. (TREĆA) ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA

PRILOŽENA DOKUMENTACIJA :

1. STRUKTURA POLAZNIKA 2. NASTAVNI PLAN RADA 3. GODIŠNJI IZVEDBENI PROGRAM

79

STRUKTURA POLAZNIKA

IME I PREZIME

DATUM ROĐENJA

ADRESA DIJAGNOZA MATIČNI BROJ

OIB

GABRIJELA JOKIĆ

23.03.1999. SIČANE,DICMO SY WEST 394./IX. JMBG 2303999385141

BARBARA ŠIPIĆ

18.04.2005. PUT VUKASA 19, VEDRINE TRILJ

SY DOWN 530./IX. 05856162418

ANTE TADIĆ 17.10.2004. BRNAZE 68 A, SINJ

SY fragilnog X kromosoma Major neurološka disfunkcijaII Mješani razvojni poremećaj Retardatio psychomotorica Usporen razvoj govoraExtropia alt pp.o.dex. Catharrthus tubotympanicus bill. Pretilost

557./IX. 52480400780

IVANO VRDOLJAK

27.10.2006. JELAŠCE 71, OTOK

EPY,hemiparesis lat dex Astigmatismus myop.VIIN Nystagmus horisontalis St post hydrocephalus hypertensivus St post haemorrhagiam

556./IX. 96635868047

KRISTIJAN VUKO-TOKIĆ

25.02.2006. TRG GOJKA ŠUŠKA 5, SINJ

CP, EPY. 558./IX. 62803922708

1. GABRIJELA JOKIĆ KONTAK BROJEVI : MAMA VEDRANA 098/9066292 TATA IVICA 098/851294,

KUĆNI TELEFON: 021/ 837-820

DATUM UPISA: 03.07.2006.G.

2. BARBARA ŠIPIĆ : MAMA MARIJA 098/1844719 ; DATUM UPISA 04.07.2006.G.

3. ANTE TADIĆ: MAMA ELENA

DATUM UPISA: 14.07.2014.G.

4. IVANO VRDOLJAK :

DATUM UPISA: 09.07.2014.

80

CILJEVI PROGRAMA:

1. usvajanje znanja, vještina i navika za što samostalnije funkcioniranje djeteta 2. razvijanje postojećih sposobnosti

3. ublažavanje ili uklan janje smetnji /poremećaja u ponašanju

Oblici rada:

1.individualni rad u skupini

2.rad u paru

3.rad u skupini

Metode rada:

1. vođena analiza slikovnog materijala

2. demonstriranje i gestovno vođenje

3. verbalno vođenje kroz aktivnosti i situaciju

4. vođeno verbaliziranje i potpomaganje samoizražavanja

5. rješavanje praktičnih zadataka

6. fizičko vođenje i učenje po koracima

7. aktiviranje i reguliranje dodirom

8. situacijsko učenje

9. modifikacija ponašanja korištenjem pozitivnih i negativnih potkrepljenja

81

NASTAVNI PLAN RADA

Područja rada: Tjedni planirani broj sati

Godišnji planirani broj sati

Voditelji programa

Upoznavanje škole i

uže okoline 4 140 Lidija Domazet

Komunikacija 4 140 Lidija Domazet

Socijalizacija 1 35 Lidija Domazet

Radni odgoj 6 210 Lidija Domazet

Skrb o sebi 3 105 Lidija Domazet

Tjelesna i

zdravstvena kultura

2

2

70

70

Ivan Lisica

Lidija Domazet

Razvoj kreativnosti:

(likovna i glazbena)

2

1

70

35

Lidija Domazet

UKUPNO: 24 875

82

GODIŠNJI IZVEDBENI PROGRAM RADA ZA 3. OOS

ODGOJNO - OBRAZOVNO PODRUČJE:

Radni odgoj

CILJ

Cilj radnog odgoja je da dijete usvojena psihomotorička znanja razvije u radne navike, vještine i

sposobnosti te razvijanje pozitivnog odnosa prema radu i obvezama koje proističu iz što

potpunijeg uključivanja u život društvene zajednice.

ZADACI

- Osposobljavanje djeteta za ispravnu uporabu jednostavnih alata i pribora za rad

- Razvijanje praktičnih vještina vezanih za svakodnevne aktivnosti

- Razvijanje navika sjedenja za radnim stolom i obavljanje aktivnosti

Mjesec i planirani broj sati

Sadržaj/tema CILJEVI I ZADAĆE

IX.

-uređenje radnog prostora -uređenje panoa -aktivnosti iz svakidašnjeg života (pospremanje školskog pribora,održavanje urednosti u učionici,pospremanje stola nakon jela). -oblikovanje papirom-rezanje, gužvanje,lijepljenje -manipulacija didaktičkim materija

-Ostvariti srdačnu i ugodnu atmosferu učionice prigodom ponovnog susreta. -Razvijati radnne navike. -Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Razvijati vještine rada -škarama, -glinamolom -didaktičkim materijalom. -Ovladavanje vještinama u obavljanju kućanskih poslova -sudjelovanje u pripremi kolača i napitka. -Poticanje i razvoj točnosti,preciznostii urednos

X. 26h

- izrada ukrasnih predmeta od prirodnina - priprema jela (kruh, peciva),jednostavnih kolača i napitaka - aktivnosti iz svakidašnjeg života (raspremanje stola, održavanje urednosti radnog prostora) -rad na računalu-edukativni cd-i -manipulacija didaktičkim materija - oblikovanje –plastelinom i glinamolom

-Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Sudjelovati pri izradi i ukrašavanju ukrasnih predmeta. -Razvijati vještine rada sa škarama. -Poticati i razvijati točnost,preciznosti,urednost

83

- kaširanje-jesenski plodovi -rad sa sjemenkama -manipulacija didaktičkim materija

-Ovladavanje vještinama u obavljanju kućanskih poslova i sudjelovanje u pripremi jednostavnih jela ili napitka.

XI.

-priprema jednostavnih jela i napitaka -aktivnosti iz svakidašnjeg života (raspremanje stola posluživanje jela, održavanje urednosti radnog prostora) -ukrašavanje sitnih predmeta salvetnom tehnikom -rad sa papirom-trganje, gužvanje,oblikovanje kuglica,lijepljenje -ukrašavanje tkanine i stakla -rad na računalu -manipulacija didaktičkim materijalom

-Razvijanje radnih navika. -Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Ovladavanje vještinama u obavljanju jednostavnih kućanskih poslova. -Usvajanje osnovnih principa rada salvetnom tehnikom. -Poticanje i razvoj točnosti,preciznosti,urednosti

XII.

-izrada prigodnih ukrasnih i uporabnih predmeta -priprema jednostavnih jela i napitaka -aktivnosti iz svakidašnjeg života (raspremanje stola, održavanje urednosti radnog prostora) - dekoracija prostora -manipulacija didaktičkim materija

-Razvijanje radnih navika. -Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Razvijati vještine rada. -Poticanje i razvoj točnosti, preciznosti i urednosti.

I. 15h

-aktivnosti iz svakidašnjeg života (raspremanje stola, održavanje urednosti radnog prostora) -priprema jednostavnih jela i napitaka - rad sa papirom-trganje, gužvanje,oblikovanje kuglica,lijepljenje(slike zimskih tema) -manipulacija didaktičkim materija

-Razvijanje radnih navika. -Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Razvijati vještine rada. -Poticanje i razvoj točnosti, preciznosti i urednosti. -Razvijati vještinu rada sa glinom.

II. 24h

-priprema jednostavnih jela i napitaka -izrada maski -ukrašavanje predmeta za prigodni poklon(Valentinovo) -uređenje panoa -manipulacija didaktičkim materija

-Razvijati vještine rada. -Razvijanje radnih navika -Poticanje i razvoj točnosti, preciznosti i urednosti. -Razvijati vještinu rada sa glinom. -Oblikovanje papira -Valentinovo srce i čestitka. -Prigodno uređenje panoa-Valentinovo, Maskembal

III.

-priprema jednostavnih jela i napitaka -ukrašavanje tkanine -izrada uskršnjih ukrasa -aktivnosti iz svakidašnjeg života (servir raspremanje stola, održavanje urednosti radnog prostora) -manipulacija didaktičkim materija

-Razvijanje radnih navika. -Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Ovladavanje vještinama u obavljanju jednostavnih kućanskih poslova. -Razvijati vještine rada. -Poticanje i razvoj točnosti, preciznosti i urednosti.

IV.

-priprema jednostavnih jela i napitaka -ukrašavanje tkanine i staklenih predmeta

-Razvijanje radnih navika.

84

-aktivnosti iz svakidašnjeg života (raspremanje stola, održavanje urednosti radnog prostora) -manipulacija didaktičkim materija

-Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Ovladavanje vještinama u obavljanju jednostavnih kućanskih poslova i sudjelovanje u izradi jednostavnog kolača. -Razvijati vještine rada. -Poticanje i razvoj točnosti, preciznosti i urednosti.

V.

-briga o biljkama u razredu i u školskom dvorištu -aktivnosti iz svakidašnjeg života (raspremanje stola, održavanje urednosti radnog prostora) -priprema napitaka i jednostavnih jela -poklon za Majčin dan -rad na računalu -manipulacija didaktičkim materija

-Razvijanje radnih navika. -Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Ovladavanje vještinama u obavljanju jednostavnih kućanskih poslova. -Razvijati vještine rada. Poticanje i razvoj točnosti, preciznosti i urednosti.

VI. 14h

-priprema napitaka i jednostavnih jela -aktivnosti iz svakidašnjeg života ( posluživanje jela, održavanje urednosti radnog prostora) -manipulacija didaktičkim materijalom -oblikovanje plaatelinom-morski motivi

-Razvijanje radnih navika. -Održavanje urednosti radnog mjesta i prostora u kojem boravimo. -Ovladavanje vještinama u obavljanju jednostavnih kućanskih poslova. -Razvijati vještine rada. -Poticanje i razvoj točnosti, preciznosti i urednosti.


Tjelesna i zdravstvena kultura

CILJ Čuvanje i unapređenje zdravlja, poticanje volje za kretanjem i usmjerenom aktivnosti, te poticati usvajanje osnovnih motoričkih znanja, vještina i navika.

ZADACI:

-Izgrađivati pozitivan odnos prema kretanju i vježbanju

-Razvoj spretnosti, orijentacije u prostoru, koordinacije pokreta, ravnoteže, fleksibilnosti i snage

85

-Poticati razvoj psihomotornih sposobnosti (percepcija, fina motorika); pojedinih spoznajnih

sposobnosti ( pažnje,pamćenja, rješavanje zadataka) i komunikacijskih sposobnosti s težištem

na povećanje i poticanje motoričke ekspresivnosti

-Razvoj krvožilnog i dišnog sustava, razvoj mišića i učvršćivanje lokomotornog aparata, razvoj

motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

-Pozitivan učinak na rad unutrašnjih organa, razbijanje osjećaja straha i razvijanje odlučnosti i

odvažnosti kod učenika, upornosti i smjelosti

-Utjecati na preoblikovanje ponašanja (zadanom vježbom usmjereno djelovati na smanjenje i

otklanjanje agresivnog, destruktivnog i stereotipnog ponašanja, te na povećanje samokontrole).


Sadržaj/Tema Ciljevi i zadaće

IX.

-inicijalno provjeravanje -hodanje, trčanje -skakanje

-Osvješćavanje važnosti boravka u prirodi. -Razvijanje pravilnog odnosa prema tjelesnom vježbanju. -Zadovoljavanje potrebe za kretanjem.

X.

-hodanje,trčanje -skakanje -bacanje i hvatanje

-Razvijanje pravilnog odnosa prema tjelesnom vježbanju. -Zadovoljavanje potrebe za kretanjem. -Unaprijediti opći antropološki status učenika.

XI.

-bacanje i hvatanje -kolutanje -penjanje i puzanje

-Unaprijediti opći antropološki status učenika. -Razvijati spretnost ,koordinaciju. -Usvajanje ritma plesnnih struktura. -Razvijati spretnost,koordinaciju.

XII.

-penjanje i puzanje -elementarne igre bez pomagala -ritmičke strukture

-Unaprijediti opći antropološki status učenika. -Razvijati spretnost,koordinaciju. -Usvajanje ritma plesnih struktura

I. -kolutanje -elementarne igre -ritmičke strukture

-Unaprijediti opći antropološki status učenika. -Razvijati preciznost i koordinacijupokreta.

II. -hodanje i trčanje -preskakivanje,ritmičke strukture -kolutanje

- Razvijanje pravilnog odnosa prema tjelesnom vježbanju. -Zadovoljavanje potreba za kretanjem. -Usvajanje ritma plesnih struktura

III.

-stafetne igre -bacanje -skakanje

- Unaprijediti opći antropološki status učenika. - Razvijati spretnost,koordinaciju.

IV.

-penjanje i puzanje -bacanje -igre

- Unaprijediti opći antropološki status učenika. - Razvijati preciznost i koordinacijupokreta.

86

V.

-trčanje -skakanje -bacanje i gađanje -hodanje

-Razvijanje pravilnog odnosa prema tjelesnom vježbanju. -Zadovoljavanje potrebe za kretanjem. - Razvijati preciznost

VI.

-Hodanje i trčanje -penjanje i puzanje -igre

-Zadovoljavanje potreba za kretanjem. -Osposobljavanje učenika za timski rad. -Osvješćavanje važnosti boravka u prirodi


Upoznavanje škole i uže okoline CILJ:

Otkrivanje i stjecanje osnovnih znanja i iskustva o živoj i neživoj prirodi, stvarima i osobama

koje okružuju dijete te njihovom međusobnom utjecaju te osposobljavanje djece za što

primjerenije i samostalnije funkcioniranje u okružju u kojem žive.

ZADACI:

-Stjecanje elementarnih pojmova, znanja i iskustva o užoj i široj okolini -Razvijanje aktivnog odnosa prema okolini -Razvijanje slike o sebi te pozitivnog odnosa prema drugima -Utjecanje na stalno i organizirano intelektualno aktiviranje djece razvijanjem njihove sposobnosti promatranja, pozornosti, pamćenja, osjećaja -Razumijevanje osnovnih prostornih, vremenskih i drugih pojmova i odnosa -Razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi i zaštiti prirode



IX.

-Škola-život i rad -Priroda-promjene,plodovi,vrijeme

-upoznati svoje okruženje i usvojiti svoju ulogu prava i dužnosti unutar njega.

87

-Promet-ponašanje i orjentacija -Matematički pojmovi -Uvježbavanje i ponavljanje sadržaja

- razvijati sposobnost snalaženja u prostoru i vremenu -ponoviti i utvrditi osnovne matem. pojmove prema individualnim postignućima -razvijati potrebu za pravilno i sigurno ponašanje u prometu - uočiti, pratiti promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život

X.

-Dani u tjednu (tjedni raspored, jučer, danas, sutra) -Prigodne teme(Dan nezavisnosti -Dani zahvalnosti za plodove zemlje,Svi sveti) -Analiza kuharskih recepata (vezano za sdržaje RO) -Priroda-jesen,ponašanje ljudi,životinja i biljki. -Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja

-imenovati sastavnice kalendara promjena u okolišu(padaline,naoblaka,biljke,životinje i rad ljudi) -razlikovati i pravilno primjeniti naučene pojmove o jeseni -usvajanje pojmova vazdazeleno i listopadno drveće - ponoviti i utvrditi osnovne matematičke pojmove. -izraziti zahvalnost za plodove zemlje, upotnati i opisati narodne običaje zahvale za plodove zemlje -spoznati važnost štednje

XI.

-Šuma u jesen-životinjski i biljni svijet -Moje mjesto-ime i znamenitosti -Analiza kuharskih recepata (vezano za sdržaje RO) ponavljanje i uvježbavanje sadržaja -Matematički sadržaji(individualno) -Vukovar-dani sjećanja -Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja

-upoznati obilježja mjeseca -uočavanje promjena u prirodi, uočavanje i imenovanje obilježja jeseni - utvrđivanje pojmova vazdazeleno i listopadno drveće -upoznati pojam šume(šumske biljke i životinje,korist) -upoznati se sa osnovnim obilježjima grada, -uočiti,razlikovati i imenovati odnose među predmetima u neposrednoj stvarnosti i na crtežu -usvojiti običaje uz Dan spomena na mrtve -upoznati se sa značenjem paljenja svijeća i stavljanje cvijeća na grobove. -razvijanje senzibiliteta i poštovanja prema preminulima.

XII.

-Prigodne teme Sv. LUCE, SV. NIKOLA, Božić(rođenje, sveta obitelj, običaji) -matematički sadržaji - ponavljanje i uvježbavanje sadržaja

-upoznati obilježja mjeseca -opisati tijek slanja pisma-čestitke -uočavati promjene u prirodi i njihov utjecaj na životu razlikovati zimu od jeseni -razlikovati broj, brojka ili znamenku kao znak za brojeve od 0-9, čitati i pisati brojeve od 0 do 10. -upoznati značenje božićnih blagdana i tradiciju vezanu za njih

I. -Zima-priroda,ljudi,biljni i životinjski svijet - upoznati obilježja mjeseca

88

-Vrijeme-mjeseci i godina -Uvježbavanje i ponavljanje gradiva

-odrediti vrijeme jedne godine,imenovati mjesece u god. -promatrati, opisati i razlikovati vremenske promjene zimi-kalendar prirode -promatrati i opisati promjene na biljkama i životinjama zimi -uočiti ponašanje(odijevanje) i rad ljudi zimi. -imenovati Dan Centra,ponoviti tko je bio Don Bosc -ukazati na datum Priznanja RH-važnost, poticanje domoljublja -utvrđivanje znanja vezanih uz matematičke pojmove (individualno).

II. 16h

Maškare -Zdravlje (osobna higijena, prehrana,zdravstvene ustanove) -Valentinovo -Pepelnica -Matematički pojmovi -Analiza kuharskih recepata (vezano za sdržaje RO) -Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja

-upoznati obilježja mjeseca -odrediti položaj predmeta u prostoru,snalaziti se u prostoru prema zadanim odrednicama (gore,dolje,ispred,iza,naprijed, natrag) -usvojiti pojmove stana ili kuće, -ukazati na opasnosti i njihovu prevenciju -ukazivanje na važnost čuvanja zdravlja, -razlikovanje bolesnog od zdravog stanja -ponašanje i higijenske navike u vrijeme bolesti -upoznati usluge i važnost zdravstvenih ustanova -opisati običaje i objasniti značenje vezano uz Valentinovo i Poklade u nas

III.

-Proljeće-priroda,ljudi,biljni i životinjski svijet -Analiza kuharskih recepata (vezano za sdržaje RO) -Kućanski aparati -Matematički pojmovi -ponavljanje i uvježbavanje sadržaja -Uskrs

-upoznati obilježja mjeseca -uočavati promjene u prirodi u proljeće -prepoznati djelatnost ljudi u vrtu i voćnjaku u proljeće -odrediti početak i kraj proljeća, imenovati proljetne mjesece,prepoznati proljetnice u zavičaju -razvijati poštovanje prema kulturnoj,društvenoj i prirodnoj sredini, te odgovoran odnos prema okolišu -razvijati ekološku svijest učenika

IV.

- Zaštita okoliša -Travnjak-biljni i zivotinjski svijet -Kulturne ustanove -Matematički pojmovi -Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja

-upoznati obilježja mjeseca -uočavati promjene u prirodi u proljeće -ponoviti, vježbati i provjeriti određene sadržaje -obrada osnovnih matem.pojmova prema individualnim planovima -ovladavanje prostornom orijentacijom -prepoznati djelatnost ljudi u vrtu i voćnjaku u proljeće -izrađivati kalendar prirode

89

-objasniti značenje blagdana i tradiciju vezanu za njega

V.

-Moja obitelj -Život u moru -Matematički pojmovi - Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja

upoznati obilježja mjeseca - prepoznati važnost i imenovati osnovne karakteristike zanimanja -uočavati i imenovati biljni i životinjski svijet na livadi -razlikovati i imenovati članove uže i šire obitelji -naučiti o osnovama zaštit od požara - usvojiti osnovne matematičke pojmova prema individualnim planovima -prepoznati rodbinske veze, prepoznati važnost obitelji

VI. -Prometna sredstva -Matematički sadržaji -Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja

- upoznati obilježja mjeseca -opisati vremenske prilike, izdvojiti obilježja ljeta,opisati biljke, životinje i djelatnost ljudi ljeti - opisati aktivnosti tokom praznika -imenovati i prepoznati prijevozna sredstava -ponoviti i utvrditi osnovne matematičke pojmove


Komunikacija

CILJ

1. Postizanje zadovoljavajućeg stupnja komunikacijske kompetencije za svako pojedino dijete-izražavanje osnovnih potreba, želja, interesa te razumijevanje poruka okoline

2. Ublažavanje govorno jezičnih abnormalnosti i teškoća u uspostavi socijalnih kontakata

ZADACI.

-Prepoznavanje, podupiranje te poticanje iskazivanja komunikacijske namjere -razvijanje receptivnog govora ; razvijanje ekspresivnog govora -razvijanje alternativnih oblika komunikacije -uporaba jezika u socijalno-interpersonalnom kontekstu i razvijanje pragmatičke kompetencije -učenje funkcionalne komunikacije i situacijskog jezika -razvijanje interesa i uvježbavanje za komunikaciju i socijalnu interakcije

Mjesec i Sadržaj/Tema Ciljevi i zadaće

90

Planirani broj sati

IX.

-spontani razgovor (kako sam proveo ljetne praznike) -globalno čitanje(teme:škola,priroda,promet) -usvajanje pojmova iz UŠIO (odgovaranje na pitanja, analiza slikovnog materijala, obrade kraćih pjesmica,slikopriče,globalno čitanje) -kraći prjepisi,opisi slika-stvaranje rečenica -prenošenje poruka

-razvijati sposobnost razgovora(dijaloga) -bogatiti učenički rječnik -prihvaćati razlike u govoru -globalno čitati riječi, skupove riječi i rečenice -vježbati artikulaciju glasova -vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje -razvijanje pisačkih vještina -razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, misli, osjećaja i stavova

X.

-analiza nastavnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO -slušanje priča, dramatizacija tekstova -poticanje na spontano izražavanje -memoriranje pjesama uz pokrete - kraći prjepisi,opisi slika-stvaranje rečenica -globalno čitanje

-samostalno stvarati rečenice prema slici, predmetu i riječi -sudjelovati u stvaranju zajedničke priče prema poticanju -uljudno i prikladno sudjelovati u svakodnevnim dijaloškim situacijama -poboljšati grafomotorike -vježbati razgovor kao oblik međusobnog sporazumijeanja -prepoznavati likove u priči -zapamtiti prigodne datume

XI. 17H

-poticanje na samostalno izražavanje -analiza slikovnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO -pričanje po nizu slika - kraći prjepisi,opisi slika-stvaranje rečenica -dopunjavanje nedovršenih rečenica uz globalno čitanje,obrade kraćih prica i pjesmica -razvijanje interesa za filmska djela

-sudjelovati u stvaranju zajedničke priče prema poticaju -razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja,misli,osjećaja,stavova. -vježbati artikulaciju glasova -vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje. -zapamtiti prigodne datume

XII.

-analiza slikovnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO -prigodne pjesmice-čitanje,slušanje,memoriranje -usvajanje prigodnih oblika čestitanja -globalno čitanje - kraći prjepisi,opisi slika-stvaranje rečenica

-sudjelovati u stvaranju zajedničke priče prema poticaju -razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, misli,osjećaja,stavova -vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje -vježbati artikulaciju glasova -vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje -zapamtiti prigodne datume

I.

-Kako sam proveo zimske praznike -analiza slikovnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO -pričanje priče uz slike temom vezane uz zimu

-prepoznati niz događaja u priči prema slijedu u fabuli -odrediti naslov,povezati osobne likova sa svakodnevnim životom. -vježbati artikulaciju glasova

91

-slaganje rečenice od ponuđenih riječi-globalno čitanje

-vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje. -zapamtiti prigodne datume

II.

-analiza slikovnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO -vođenje spontane, jednostavne konverzacije -prigodne pjesmice-slušanje, memoriranje,obrada -slaganje rečenice od ponuđenih riječi-globalno čitanje -opsivanje slika,slobodno izražavanje na temu ljubavi -poticaj na glumu kroz maškaranje

-razvijanje sposobnosti izražavanje, doživljaja, misli,osjećaja, stavova -vježbati artikulaciju glasova -vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje -zapamtiti prigodne datume

III.

-analiza slikovnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO -prepoznavanje i razumijevanje simbola u široj okolini vezanih za osobne potrebe, želje, interese -globalno čitanje-temom vezanom uz proljeće -prenošenje poruka(usmeno) -vođenje telefonskog razgovora -obrade pjesama i kraćih tekstova

-razmjena događaja za uspješno snalaženje u svakodnevnih priopćajnim situacijama -poboljšati opću komunikaciju -ovladavanje jezičnim sredstvima -vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje/pokazivanje

13H

-analiza slikovnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO -dopunjavanje nedovršenih rečenica uz globalno čitanje -razvijanje interesa za filmska djela -vođenje telefonskog razgovora globalno čitanje

-vježbati artikulaciju glasova -vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje -poboljšati grafomotoriku - vježbanje razumijevanja pročitanog.

V.

-analiza slikovnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO -slikoprče i pjesmice-obrade -poticaj na imenovanje članova svoje obitelji -razgovori na temu moja obitelj -globalno čitanje-temom vezanom uz obitelj

-proširenje vokabulara -poboljšati opću komunikaciju -ovladavanje jezičnim sredstvima -vježbati artikulaciju glasova -vježbati slušanje, govorenje i pripovijedanje -poboljšati grafomotoriku

VI.

-analiza slikovnog materijala vezanog uz sadržaje UŠIO(imenovanje,prepoznavanje) -globalno čitanje-ljetne teme

-stvarati riječi/rečenica prema slici,predmetu i riječi -proširenje vokabulara -poboljšati opću komunikaciju -ovladavanje jezičnim sredstvima -vježbati artikulaciju glasova


Skrb o sebi CILJ:

92

osamostaljivanje u vođenju brige o sebi i zaštićivanju od mogućih opasnosti iz neposredne

okoline.

ZADACI:

-razvijanje navika osobne higijene i čistoće -razvijanje navika pravilnog svlačenja i oblačenja -razvijanje kulturnih i higijenskih navika prije jela i prilikom jela -hranjenje -sudjelovanje u aktivnostima koje uključuju razvoj socijalnog ponašanja


Sadržaj / Tema Ciljevi i zadaće

IX.

-kulturno ponašanje za stolom -osobna higijena -pristojno ponasanje na javnom mjestu

-Naučiti se pristojno ponašati za vrijeme jela. -Naučiti se samostalno i pravilno obući i svući. -Ukazati na potencijalne opasnosti, potaknuti svijest. -Poticati i njegovati higijenske navike.

X.

-odijevanje, obuvanje -osobna higijena -kulturno ponašanje za stolom - pristojno ponasanje na javnom mjestu

-Naučiti se pristojno ponašati za vrijeme jela. -Naučiti se samostalno i pravilno obući i svući. -Naučitin se ponašati za vrijeme prehlade. -Poticati i njegovati higijenske navike.

XI.


-Naučiti se prepoznavati i odabirati zdravu hranu,važnost. -Naučiti se pravilno obući i svući. -Naučiti se služiti higijenskim priborom. -Ovladati vještinama brige u vrijeme mjesečnice.

XII.

-zaštita zdravlja -osobna higijena -odijevanje, obuvanje -kulturno ponašanje za stolom -pristojno ponasanje na javnom mjestu

-Naučiti razlikovati zdravu hranu,znati imenovati namirnice. -Osamostaliti se pri aktivnostima oblač.i svlačenja. -Potaknuti svijest o samoozljeđivanju ukazati na opasnosti.

93

-Ukazati na važnost urednog izgleda.

I.

-zaštita zdravlja -uporaba osnovnih kućanskih aparata -odijevanje, obuvanje -osobna higijena - pristojno ponasanje na javnom mjestu

-Naučiti samostalno pripemiti pojedine napitke. -Naučiti vezati vezice na cipelama ili onamo gdje je potrebno. -Ukazati na važnost svakodnevne higijene ruku, nosa i usta.

II.

-osobna higijena -uporaba osnovnih kućanskih aparata- opasnosti u kuhinji -odijevanje, obuvanje -pristojno ponasanje na javnom mjestu

-Razvijati pozitivne oblike ponašanja za stolom za vrijeme jela. -Povećati samostalnost pri aktivnotima oblač. I svlačenja. -Ukazati na važnost svakodnevne higijene nosa,ruku, usta. -Svijest o otpadu, osamostaliti se u jednostavnim zadacima u kuhinji.

III.

-odijevanje, obuvanje -osobna higijena -kulturno ponašanje za stolom -pristojno ponasanje na javnom mjestu

-Poticati pristojno ponašanje za stolom i naučiti koristiti se priborom za jelo. -Naučiti imenovati odjeću i obuću koju nosimo. -Naučiti se pravilno ponašati u vrijeme bolesti. -Razvijati naviku za svakodnevnom higijenom i što većom samostalnosti

IV.


-Naučiti prepoznati zdrave namirnice i imenovati ih. -Povećati stupanj samostalnosti pri oblačenju i svlačenju. -Ukazati na zanimanja koja se vežu za uljepšavanje i potrebe za odlascima ka njima -Ovladati jednostavnim kuhinjskim poslovima

V.

-odijevanje, obuvanje -osobna higijena -sigurnost i zaštita zdravlja - pristojno ponasanje na javnom mjestu

-Razvijati pozitivne oblike ponašanja za stolom za vrijeme jela. -Povećati samostalnost pri aktivnotima oblač. I svlačenja. -Ukazati na važnost svakodnevne higijene nosa,ruku, usta. -Svijest o urednosti, osamostaliti se pri marendanju što je moguće više.

VI.

-odijevanje,obuvanje -osobna higijena -kulturno ponašanje za stolom

-Razvijati pozitivne oblike ponašanja za stolom za vrijeme jela.

94

-sigurnost i zaštita zdravlja - pristojno ponasanje na javnom mjestu

-Povećati samostalnost pri aktivnotima oblačenju i svlačenju. -Ukazati na važnost svakodnevne higijene nosa,ruku i usta. -Potaknuti svijest o otpadu, osamostaliti se u jednostavnim zadacima u kuhinji.


Socijalizacija

CILJ:

Usvajanje i razvijanje oblika ponašanja koji omogućavaju uspješno uključivanje u obiteljski život,

odgojno-obrazovnu skupinu, suradnju s ostalom djecom i osobljem te uspostavljanje skladnog

odnosa sa sobom i okolinom.

ZADACI:

-Razvijati primjeren odnos prema sebi -Razvijati i održavati interes za drugu djecu i odrasle -Razvijati pravilni odnos prema predmetima i materijalima -Povećanje tolerancije na frustracije i razvijanje unutarnje motivacije -Kontrola ponašanja, preuzimanje odgovornosti za svoje ponašanje -Smanjivanje i otklanjanje nepoželjnih oblika ponašanja s ciljem razvijanja stabilnog ponašanja prema sebi i okolini -Preuzimanje socijalnih uloga



IX.

-primjereno reagiranje na prekidanje aktivnosti -pozdravljanje i odazivanje -društvene igre -proslava rođendana

Stvaranje pozitivnog odnosa među učenicima. Usvajanje pozitivnih oblika ponašanja u školi i okruženju. Održavanje kretanja kroz promet u koloni uz poštivanje prometnih pravila.

X.

-poticaj na pomaganje i dijeljenje -svakodnevni razgovori o ponašanju -zajedničko druženje u Dane zahvalnosti za plodove zemlje i Dane kruha

Stvaranje pozitivnog odnosa i druženja među učenicima. Razvoj tolerancije, te poštivanje pravila igre. Usvajanje moralnih principa.

95

Razvijanje sposobnosti izražavanja osjećaja,doživljaja,stavova. Usvojiti i ukazati na poštivanje prema preminulim osobama.

XII. 4h

-poticaj na dijeljenje i pomaganje -pristojno ponašanje u školi i izvan centra -proslava rođendana

Razvijanje i njegovanje prijateljstva u grupi. Usvojiti pravila ponašanja u muzeju,kinu,knjižnici i dr. Razvijanjesposobnosti izražavanja osjećaja,misli,doživljaja, stavova.

XII. -izricanje i čestitanje blagadana -poticaj na prijateljske geste i upotreba riječi molim,hvala,izvoli,oprosti -druženje u vrijeme priredbe za Božić

Razvijanje sposobnosti izražavanja misli,osjećaja,stavova. Usvajanjepozitivnih oblika ponašanja-pravila ponašanja u školi i okruženju.

I.

-poticaj na međusobne razgovore -druženje sa ostalim učenicima za vrijeme Dana škole -razvijanje sposobnosti samokontrole

Usvajanje i poštivanje pravila igre. Usvajanje pozitivnog ponašanja u pobjedi i porazu. Usvajanje pozitivnih oblika ponašanja( u školi i okruženju).

II.

-poticaj na pomaganje i dijeljenje -društvene igre -druženjesa ostalim učenicima u vrijeme maškara

Usvajanje pozitivnih oblika ponašanja( u školi i okruženju). Razvijanje sposobnosti izražavanja misli,osjećaja i stavova.

III.

-poticaj na dijeljenje i pomaganje -proslava rođendana -društvene igre -razvijanje sposobnoti samokontrole

Stvaranje pozitivnog odnosa i druženja među učenicima. Usvajanje pravila i važnosti boravka u prirodi. Razvijanje sposobnosti izražavanja misli,osjećaja i stavova.

IV.

-proslava rođendana -pristojno ponašanje u školi i izvan Centra -poticaj na međusobne razgovore

Usvajanje pozitivnih oblika ponašanja na javnom mjestu. Poštivanje odraslih, međusobna suradnja.

V.

-poticaj na međusobne razgovore -pristojno ponašanje -razvijanje sposobnosti samokontrole

Usvajanje pozitivnih oblika ponašanja među učenicima i na javnom mjestu. Međusobno poštivanje članova u obitelji. Razvijanje sposobnosti izražavanja misli,osjećaja,stavova.

VI.

-zajedničko druženje u vrijeme priredbe -društvene igre

Osvijestiti načine djelotvornog korištenja slobodnog vremena. Stvaranje pozitivnog oblika ponašanja.

ODGOJNO - OBRAZOVNO PODRUČJE

96

RAZVOJ KREATIVNOSTI (LIKOVNA I GLAZBENA)

LIKOVNA KULTURA

CILJ:

-stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju,

odnosno vizualnoj komunikaciji.

- razvijanje svoje vizualne percepcije i spoznajnih vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo

-proširivanje kompetencije vizualnoga mišljenja.

-rješavajući likovne probleme učenici razvijaju sposobnosti praktičnoga oblikovanja i donošenja

estetskih prosudba i odluka te na taj način oblikuju likovni govor

ZADCI:

-razvijanje sposobnosti usmjerenog likovnog opažanje

-razumijevanje i primjena likovnih tehnika i sredstava

-samostalni i suradnički, praktični i stvaralački rad

-vizualno, kritičko i stvaralačko mišljenje

- likovna/vizualna komunikacija

-uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne kulture sa sadržajima drugih nastavnih

predmeta

-estetska prosudba likovnoga rada, umjetnićkoga djela i okoline


Sadržaj /Tema Ciljevi i zadaće

IX.

-Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motiv:skola,stablo -Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi.jesen,voće,semafor -Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi: košara,voće

Prepoznavanje i imenovanje boja i oblika. Prepoznavanje i razvoj vizulane percepcije. Poticaj i razvoj kreativnosti. Ovladavanje likovnim tehnikama rada. Naučiti nacrtati osnovne oblike.

X.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:povrće,kruh Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi:lišće u jesen, kišobran Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa)

Prepoznavanje i imenovanje boja i oblika. Poticanje i razvoj vizualne percepcije. Poticaj i razvoj kreativnosti.

97

Motivi:peciva, plodovi zemlje

Ovladavanje likovnim tehnikama rada i sredstva. Poticaj i razvoj toćnosti,preciznosti , urednosti.

XI.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:krizantema,svijeća,grad Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi:životinje Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi: jednostavni oblici(kuglice i „zmijice“)

Prepoznavanje i imenovanje boja i oblika. Poticanje i razvoj vizualne percepcije. Poticaj i razvoj kreativnosti. Ovladavanje likovnim tehnikama rada i sredstva. Poticaj i razvoj točnosti,preciznosti, urednosti

XII.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:jelka,pokloni Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi: božićni ukrasi,jasalice Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi:jaslice,božićni ukrasi

Prepoznavanje i imenovanje boja i oblika. Poticanje i razvoj vizualne percepcije. Poticaj i razvoj kreativnosti. Ovladavanje likovnim tehnikama rada i sredstva. Poticaj i razvoj toćnosti,preciznosti , urednosti.

I.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:Snjegović Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi:zimski pejzaž Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi:pahuljice

Prepoznavanje i imenovanje boja i oblika. Poticanje i razvoj vizualne percepcije. Poticaj i razvoj kreativnosti. Ovladavanje likovnim tehnikama rada i sredstva. Poticaj i razvoj toćnosti,preciznosti i urednosti.

II.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:srce Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi:maškare Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi:ukrasni predmeti

Prepoznavanje i imenovanje boja i oblika. Poticanje i razvoj vizualne percepcije. Poticaj i razvoj kreativnosti. Ovladavanje likovnim tehnikama rada i sredstva. Poticaj i razvoj toćnosti,preciznosti , urednosti

III.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:proljetnice Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi:kućanski aparati Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi: medaljon ili narukvica


98

IV.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:leptiri Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi:pčelice Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi:bubamara


V.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:moja obitelj Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi:Moja majka Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi: medaljon ili narukvica

Prepoznavanje i imenovanje boja i oblika. Poticanje i razvoj vizualne percepcije. Poticaj i razvoj kreativnosti. Ovladavanje likovnim tehnikama rada i sredstva. Poticaj i razvoj toćnosti,preciznosti , urednosti.

VI.

Oblikovanje na plohi – crtanje(točka,crta) Motivi:more(valovi) Oblikovanje na plohi – slikanje(boja) Motivi:morske životinje Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje(volumen i masa) Motivi:otiskivanje ribica

Ovladavanje likovnim tehnikama rada i sredstva. Poticaj i razvoj toćnosti,preciznosti , urednosti

ODGOJNO - OBRAZOVNO PODRUČJE

RAZVOJ KREATIVNOSTI (LIKOVNA I GLAZBENA)

GLAZBENA KULTURA

CILJ:

-uvođenje učenika u glazbenu kulturu

- upoznavanje osnovnih elemenata glazbenoga jezika

- razvijanje glazbene kreativnosti

-uspostavljanje i usvajanje vrijednosnih mjerila za (kritičko i estetsko) procjenjivanje glazbe.

ZADACI:

- upoznati (metodički vođenim slušanjem) s različitim glazbenim djelima,

- upoznati se s osnovnim elementima glazbenoga jezika

99

- poticati na samostalnu glazbenu aktivnost (pjevanje,slušno prepoznavanje

pjesme,otkucavanje ritma)

-uočiti i slušno razlikovati visinu tona / viši i niži ton/ i trajanje tona /duži i kraći ton

- slušno razlikovati i odrediti dinamiku skladbe / tiho, glasno/ i odrediti tempo skladbe /

polagano, umjereno, brzo

-razvijati intonativne i ritamske sposobnosti

-razvijati glazbeno pamćenje

- prepoznati i slušno razlikovati vokalnu, instrumentalnu glazbu

- prepoznati i slušno razlikovati izvodilački sastav skladbe / zvuk pojedinačnih glazbala na razini

prepoznavanja

- razvijati glazbeni izričaj

-razvijati zvukovnu radoznalost i glazbenu kreativnosti

- obogaćivati emocionalni svijet i izoštravati umjetnički senzibilitet

- razvijati glazbeni ukus uspostavljanjem vrijednosnih kriterija za kritičko i estetski utemeljeno

procjenjivanje glazbe


Sadržaj /Tema Ciljevi i zadaće

IX.

-pjevanje-pjesme(Škola,Semafor) -sviranje-praćenje ritma pjesama -slušanje-Robert Shumann:Divlji jahač

Poticati naviku aktivnog slušanja glazbe i razvijati slušnu koncentraciju. Ovladati pjevanjem pjesme uz pokrete. Naučiti pravilno pjevati pjesmu. Prepoznavanje instrumenta na slici i slušno.

X.

-pjevanje-Životinjski glasovi,Jesen,Mlin -sviranje-otkucavanje ritma -slušanje-Ples konja(nepoznati skladatelj)

Razlikovati duge i kratke tonove. Izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst obrađivanih pjesama,percepirati i izvoditi pjesme glasno i tiho,polagano i brzo,slušno razlikovati pjesme različitog tempa i dinamike. Poticati naviku aktivnog slušanja glazbe i i razvijati slušnu koncentraciju.

XI.

-pjevanje-Kišica,Svatko ima dom -sviranje-otkucavanje ritma -slušanje-Jutarnje raspoloženje

Izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst obrađenih pjesama,percepirati i izvoditi pjesme glasni i tiho, sporo i

100

brzo,slušno razlikovati pjesme različitog tempa i dinamike. Poticati naviku aktivnog slušanja glazbe i razvijati slušnu koncentraciju. Prepoznati / uočitiviše i niže tonove.

XII. -pjevanje-Raj se otvorio , U ponoći zvonce malo -sviranje-pratnja ritma -slušanje-Božićne pjesme

Izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst obrađenih pjesama,percepirati i izvoditi pjesme glasni i tiho, sporo i brzo,slušno razlikovati pjesme različitog tempa i dinamike.

I. -pjevanje-Pahuljice, Novogodišnja -sviranje-pratnja ritma -slušanje-Tajni jezik(Bjelinski)

Improvizirati i izvoditi melodijske i ritamske cjeline glasom i na udaraljkama.

II.

-pjevanje-Fašnički ples,Združena slova -sviranje-kucavanje ritma -slušanje-zabavne pjesme temom vezane za maskembal

Sviranje ritma udaraljkamakao pratnju obrađenim pjesmama. Izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst obrađenih pjesama,percepirati vi izvoditi pjesme glasno i tiho,polagano i brzo,slušno razlikovati pjesme različitog tempa i dinamike.

III.

-pjevanje-Zvončić u proljeće,Izgubljeno pile -sviranje-pratnja ritma -slušanje-P.Musorgski:Ples pilića

Sviranje ritma udaraljkamakao pratnju obrađenimpjesmama. Izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst obrađenih pjesama,percepirati i izvoditi pjesme glasno i tiho,polagano i brzo,slušno razlikovati pjesme različitog tempa i dinamike. Pojam Glazbena ljestvica-prepoznati je.

IV.

-pjevanje-Veseljak,Žabe -sviranje-pratnja ritma -slušanje-A.Vivaldi:Proljeće

Izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst obrađenih pjesama,percepirati vi izvoditi pjesme glasno i tiho,polagano i brzo,slušno razlikovati pjesme različitog tempa i dinamike. Pratiti tijek melodije prema slikovnom zapisu.

V.

-pjevanje-Majka,Naše kolo veselo -sviranje-pratnja ritma -slušanje-Prokofjev:Gavotta

Izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst obrađenih pjesama,percepirati vi izvoditi pjesme glasno i tiho,polagano i brzo,slušno razlikovati pjesme različitog tempa i dinamike. Upoznati narodne tradicionalne pjesme i glazbala

VI.

-pjevanje-Išli smo u školicu, U livadi pod jasenom -sviranje-pratnja ritma -slušanje-Camille Saint-Saens:Slon

Izražajno pjevati i jasno izgovarati tekst obrađenih pjesama,percepirati vi izvoditi pjesme glasno i tiho,polagano i brzo,slušno razlikovati pjesme različitog tempa i dinamike. Slušno percipirati glazbeno-izražajne sastavnice skladbe.

101

GODIŠNJI PROGRAM RADA IV ODGOJNO-OBRAZOVNE SKUPINE

(17-21 GOD.) - PROGRAM RADNOG OSPOSOBLJAVANJA)

Šk. godina 2018./2019.

102

RAZREDNI UČITELJ: SNJEŽANA RATKOVIĆ

PRILOŽENA DOKUMENTACIJA:

1 STRUKTURA POLAZNIKA

2. NASTAVNI PLAN ZA IZVOĐENJE REDOVITE NASTAVE

3. GODIŠNJI IZVEDBENI PROGRAMI RADA PO MJESECIMA

4. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA

STRUKTURA UČENIKA

ŠK.GODINA 2017./2018.

SKUPINA: IV OOS (17-21 GOD. – PROGRAM RADNOG OSPOSOBLJAVANJA)

RAZREDNIK: SNJEŽANA RATKOVIĆ

103

IME I PREZIME

UČENIKA

OSNOVNE POTEŠKOĆE PREMA

NALAZU I MIŠLJENJU PTV-a

ILI ORIJENTACIJSKE LISTE

DATUM

ROĐENJA

SOCIJALNE

USLUGE UZ

ŠKOLOVANJE

ANTE BILIĆ

Sy Down Q60

UMR F71

All in emissione (pre b) C91

Hypothyerosis

Cholelythiasis

16.04.2000.

LUCIJA BLAJIĆ

SY Down Q90

Retardatio psychomotorica

LMR/UMR F70/F71

Astigmatismus myopicus O-UTQ,

amblyopia O-UTQ H52/H53

29.11.2000.

Psihosocijalna

podrška

BRANIMIR CRNJAC


TMR F72

Paralisis cerebralis G80.6

Hemiparesis lat.sin. G81

Epilepsia partialis simtomatica

G40.1

01.10.1998.

JOSIPA JURKO

UMR F71

Elektivni mutizam F94.0

Prirođeni mišićno-koštani

deformiteti glave, lica, kralježnice i

prsnog koša Q67

13.03.2002.

Psihosocijalna

podrška

DUJE PERAJICA


LMR F70

Blaža neuromotorna nespretnost

R62

05.03.2000.

Psihosocijalna

podrška

104

NIKOLA PODRUG


UMR F71

Epilepsia primaria generalisata

G40

13.09.2001.

NASTAVNI PLAN ZA IZVOĐENJE REDOVITE NASTAVE

PODRUČJA RADA

TJEDNI

BROJ SATI

PLANIRANI

BROJ SATI

UČITELJ KOJI IZVODI NASTAVU

TJELESNA I ZDRAVSTVENA

KULTURA

3

105

IVAN LISICA

UPOZNAVANJE ŠKOLE I

RADNE OKOLINE

2

70

SNJEŽANA RATKOVIĆ

SKRB O SEBI

2

70

SNJEŽANA RATKOVIĆ

KOMUNIKACIJA

2

70

SNJEŽANA RATKOVIĆ

SOCIJALIZACIJA

1

35

SNJEŽANA RATKOVIĆ

105

*Plan rada je napravljen prema pretpostavci da se odgojno-obrazovni rad ostvaruje u pravilu u

najmanje 175 nastavnih dana odnosno 35 tjedana!

IZVEDBENI GODIŠNJI PROGRAM RADA PO MJESECIMA

CILJ: - stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnoga života i rada za što samostalnije

funkcioniranje adolescenta

- stjecanje motoričkih i praktično-osobnih i spoznajno-društvenih kompetencija - razvijanje interesno-kreativnih sposobnosti - emocionalno-socijalni razvoj (usvajanje socijalno prihvatljivog vrijednosnog sustava i

socijalna interakcija)

STRATEGIJE PODRŠKE

-nastavne metode: demonstracije, razgovora, usmenog izlaganja, pisanja i pismenih radova,

čitanja i rada na tekstu, praktičnih radova, crtanja i ilustrativnih radova

ORGANIZIRANO

PROVOĐENJE SLOBODNOG

VREMENA

3

105

SNJEŽANA RATKOVIĆ

IZOBRAZBA U OBAVLJANJU

POSLOVA

12

420

SNJEŽANA RATKOVIĆ

UKUPNO:

25

875

106

-individualni i frontalni oblici rada, individualni u skupini, rad u paru, rad u skupinama

-prilagodbe vizualnih i tekstualnih materijala (grafička i sadržajna); korištenje izvorne stvarnosti

kad god je to izvedivo; prilagodba prostora; verbalno i fizičko vođenje;v ršnjačka pomoć;

korelacija nastavnih sadržaja i aktivnosti ; povezivanje sa svakodnevnim životom i aktualnim

zbivanjima; mogućnost izbora aktivnosti, sredstava i tehnika rada; korištenje audiovizualnih

sredstva i pomagala; prilagođena nastavna sredstva koja izrađuje učitelj (kartice, modeli, i sl.);

zajedničko planiranje rada; stupnjevito pružanja pomoći i nadzora; motivacijski plan koji

uključuje vidljivi znak pozitivnog vrednovanja, nagrade i pohvale

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE: UPOZNAVANJE ŠKOLE I RADNE OKOLINE

UČITELJ: SNJEŽANA RATKOVIĆ

MJESEC I

PLANIRANI

BROJ SATI

SADRŽAJI/AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADACI

R

UJA

N (6

SA

TI)

Život i rad u školi: naša skupina; kućni

red i pravila ponašanja; školski pribor i

materijal za rad

Priroda –početak jeseni, obilježja rane

jeseni

Upoznajemo naš grad: ulice i objekti

na putu do gradskog kina

Važniji događaji u okolini: Dan

hrvatske policije (29.09.) – djelatnost

ove službe; posjeta policijske postaje

-međusobno surađivati, poštivati pravila

ponašanja, pridržavati se kućnog reda,

brinuti o priboru i materijalu za rad

-prepoznavati osnovna obilježja rane

jeseni, uočavati bogatstvo plodova i što

se od njih priprema

-snalaziti se u prostoru i pravilno kretati

ulicom

- upoznati zadaće policije i načine

smopomoći u hitnim i opasnim

situacijama

107

L

IST

OP

AD

(1

0 S

AT

I)



Važniji događaji u okolini i društvu:

Dan neovisnosti (8.listopada – pon.)

moja domovina: značenje, obilježava-

nje, simboli domovine

Dan jabuka (20.listopada - subota)

-zdrava prehrana

Uoči Dana sjećanja na naše pokojne

(Svi sveti - 1. studenoga (četvrtak))

–običaji u zavičaju

Dani kruha i zahvalnosti za plodove

zemlje (kroz cijeli mjesec)

- poboljšati orijentaciju u prostoru i snala-

ženje u kretanju gradom; boraviti na svje-

žem zraku i kretanjem utjecati na

zdravlje

-prepoznati simbole domovine, razvijati i

njegovati domoljublje

-razvijati pravilne prehrambene navike

-razvijati spoznaju o značenju Dana sjeća-

nja na naše pokojne; poznavati običaje u

zavičaju;

-razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove

zemlje,saznati kako teće proces od zrna do

pogače naučiti kako se priprema kruh

S

TU

DE

NI

(8

SA

TI)




odlazak na groblje – obilježavanje

Dana sjećanja na naše pokojne (2.stu-

deni (petak)

Dan sjećanja na žrtve Vukovara (18.

studeni) – paljenje svijeća u Vukovar-

skoj ulici u Sinju ili uređenje panoa

Priroda : kasna jesen (vremenske prili-

ke, promjene u prirodi, djelatnost ljudi)

Zanimanja ljudi (posjeta obrtničke

radnje)

Posjeta gradske knjižnice (uz Dan

hrvatskih knjižnica 11.11.)




zdravlje

-razvijati spoznaju o značenju ovih

nadnevaka

-poznavati običaje vezane uz obilježavanje

Dana sjećanja na naše pokojne

-razvijati domoljublje i osjećaj pripadnosti

svojoj domovini, izražavanje pijeteta žrtva-

ma Vukovara

-prepoznati vremenske prilike u kasnu jesen

-prepoznati neka zanimanja s kojima se

najčešće susrećemo, upoznati alat, sred-

stva i pomagala koima se koriste ljudi u

tom poslu

108

PR

OS

INA

C (

6 S

AT

I)


značenje i običaji vezani uz njih

Početak Došašća (prva nedjelja 02.12.)

Sv.Nikola (06.12. - četvrtak);

Sv.Lucija (13.12. - četvrtak);

Božić i Nova godina

Pošta- kako putuje pismo ( čestitka) –

odlazak na poštu

Međ. dan osoba s invaliditetom (3.12.)

-stvarati radosno ozračje u predbožićno

vrijeme

-razvijati spoznaju o značenju i običajima

vezanim uz ove spomendane i blagdane

- upoznati djelatnost pošte, razlikovati po-

šiljke,učiti kako se predaje pismovna

pošiljka, nove tehnologije (telefon, mobitel,

sms)

-upoznati prava invalidnih osoba

SIJ

EČ

AN

J

(6 S

AT

I)

Priroda – zima (obilježja,aktivnost ljudi)

Orijentacija u vremenu-kalendar,godina


Dan škole (31.siječnja – spomendan

Ivana Bosca (četvrtak))

-prepoznati vremenske prilike zimi

-poticati snalaženje na kalendaru

-razvijati spoznaju o značenju ovog

važnog nadnevka

109

VE

LJA

ČA

(8

SA

TIA

) Stanovanje - opasnosti u domu,

jednostavni poslovi



Naše zdravlje - Kako brinemo o zdrav-

lju;


Valentinovo (14. veljače - četvrtak)

- značenje, obilježavanje

-razvijati spoznaju o opasnostima pri upo-

rabi plina, vode, struje; poticati i razvijati

odgovorno ponašanje u domu; poticati na

obavljanje jednostavnih poslova u domu




zdravlje

-povezivati redovito održavanje higijene i

očuvanje zdravlja, njegovati kulturno –

zdravstvene navike

- upoznati običaje vezane uz Valentinovo

i stvarati radosno ozračje

O

ŽU

JA

K (

8 S

AT

I)



Priroda – proljeće (obilježja, aktivnost

ljudi) sijemo i sadimo u vrtu, život biljke


Poklade i pokladni utorak (5.ožujka) i

Pepelnica (6.ožujka)–značenje i običaji

Međunarodni dan žena(8.ožujka -petak)-

značenje

Svjetski da Down sindroma (21.ožujka-

četvrtak)

Zaštita okoliša: Svjetski dan voda

(22.ožujka - petak)-vode u zavičaju




zdravlje

-prepoznati vremenske prilike u proljeće,

-razvijati spoznaju o uvjetima potrebnim za

razvoj biljke, razlikovati dijelove biljke

-upoznavati običaje vezane uz Poklade i

Pepelnicu

-razvijati spoznaju o značenju Međunarod-

nog dana žena

-izgrađivati ekološku svijest i pozitivan stav

prema okolišu

110

T

RA

VA

NJ (8

SA

TI)

Travnjak (livada): biljke i životinje koje

žive na travnjaku


U susret Uskrsu (21.travnja)- značenje

i običaji u zavičaju

Međunarodni praznik rada (1. svibanj –

srijeda) - obraditi 30. travnja, značenje,

obilježavanje

- upoznati biljke i životinje koje žive na

livadi

-razvijati spoznaju o značenju ovih važnih

nadnevaka, upoznavati običaje vezane uz

obilježavanje tih nadnevaka

S

VIB

AN

J (

8 S

AT

I)

Proljetno voće i povrće - odlazak na

tržnicu

Naše tijelo - glavni djelovi tijela, važni

organi




Moja majka ( uz Majčin dan-12.svibnja)

Moja obitelj- uz Međunarodni Dan

obitelji (15.svibnja – srijeda)

Svjetski dan sporta (29. 05.-srijeda) -

upoznajemo neke sportove

Posjeta i razgledanje vojarne „Ivaniš

Nelipić“ u Sinju prigodom Dana

Oružanih snaga Republike Hrvatske

(28. svibnja)

Poludnevni izlet

-prepoznavati proljetno voće i povrće

-razvijati svijest i spoznaju o vlastitom tijelu




zdravlje

-razvijati ljubav prema (majci) obitelji i

članovima obitelji; isticati važnost uloge

majke i obitelji u životu svake osobe

-upoznati neke sportove i važnost bavljenja

sportom

-upoznavati zadaće vojske i poticati

domoljublje

-upoznavati prirodne ljepote našeg zavičaja

111

LIP

AN

J (

4 S

AT

A) Dolazi ljeto: obilježja,aktivnost ljudi,

kako se rashladiti, što raditi

Živi svijet u moru

-prepoznati vremenske prilike ljeti

-razvijati navike svrsishodnog korištenja

slobodnog vremena

-razvijati svijest o opasnostima od ljetnih

vrućina

-prepoznati neke morske životinje

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE: SKRB O SEBI


R

UJA

N (

8 S

AT

I)

Osobna higijena-pranje ruku i zubi,

korištenje sanitarnog čvora

Svlačenje, oblačenje, obuvanje,

izuvanje

Hranjenje – navike i vještine kod stola

za vrijeme konzumiranja marende

Aktivnosti u kuhinji – pripremanje

kolača

-održavati i učvršćivati navike i vještine

(praktično - motoričke kompetencije)

vezane za osobnu higijenu, svlačenje i

oblačenje, obuvanje i izuvanje, te

hranjenje

-poticati kulturno ponašanje za stolom

-osviješćivati opasnoti od oštrih predmeta

i vručih površina

-rukovati različitim kuhinjskim sredstvima i

pomagalima

112

LIS

TO

PA

D (

10 S

AT

I)

Aktivnosti u kuhinji - pripremanje kruha

kolača i kompota (Dan jabuka)

Odijevanje -odijevanje u skladu s god-

šnjim dobom i vremenskim prilikama;

oblačenje i svlačenje jakne; obuvanje i

izuvanje cipela (papuča);

Briga o odjeći –motanje i glačanje

pojedinih komada rublja

Osobna higijena: pranje ruku i zubi

Kultura hranjenja: vještine i navike

kod stola – uredno konzumiranje

obroka, kulturno ponašanje za stolom,

rukovanje priborom za jelo,

raspremanje stola

-sudjelovati u pripremanju kruha (kolača) i

pravilno rukovati različitim kuhinjskim

predmetima i pomagalima; osviješćivati

opasnost od oštrih predmeta, vrućih

površina,

-razvijati svijest o potrebi odijevanja u

skladu s izmjenom godišnjih doba

-razvijati samostalnost kod svlačenja,

oblačenja i obuvanja; brinuti o urednosti

odjeće, rukovati glačalom

-razvijati higijenske vještine i navike, te

navike i vještine kod stola

S

TU

DE

NI

(8 S

AT

I)

Aktivnosti u kuhinji- pripremanje čaja,

pudinga, kolača

Odijevanje-oblačenje i svlačenje jakne;

obuvanje i izuvanje cipela (papuča);




Kultura hranjenja: vještine i navike

kod stola - uredno konzumiranje

obroka, kulturno ponašanje za stolom,

rukovanje priborom za jelo,

raspremanje stola

-sudjelovati u pripremanju čaja, pudinga,

kolača i pravilno rukovati različitim

kuhinjskim predmetima i pomagalima;

osviješćivati opasnost od oštrih predmeta,

vrućih površina


oblačenja i obuvanja; brinuti o urednosti




113

P

RO

SIN

AC

(6

SA

TI)

Aktivnosti u kuhinji- pripremanje

Božićnih kolača






Kultura hranjenja: vještine i navike kod

stola - uredno konzumiranje obroka,

kulturno ponašanje za stolom, rukova-

nje priborom za jelo, raspremanje stola

-sudjelovati u pripremanju božićnih kolača i


predmetima i pomagalima; osviješćivati

predmeta, vrućih površina


oblačenja i obuvanja, te brinuti o

urednosti odjeće, rukovati glačalom



SIJ

EČ

AN

J (6

SA

TI)


palačinka i toplih napitaka










-sudjelovati u pripremanju palačinka i

toplih napitaka i pravilno rukovati različitim



vrućih površina






114

VE

LJA

ČA

(8

SA

TI)

Sigurnost i zdravlje - pridržavanje higi-

jenskih normi ponašanja; zaštita od

opasnosti u domu

Aktivnosti u kuhinji- pripremanje fritula

i toplih napitaka, te smoothieja










-razvijanje odgovornog ponašanja,

usvajati higijenske norme ponašanja

-sudjelovati u pripremanju fritula i toplih

napitaka i pravilno rukovati različitim


osviješćivati opasnost od

oštrih, predmeta, vrućih površina


oblačenja i obuvanja, te brinuti o urednosti




OŽ

UJA

K (8

SA

TI)

Aktivnosti u kuhinji –pripremanje kolača

Odijevanje - odijevanje u skladu s

godišnjim dobom i vremenskim prilika-

ma; oblačenje i svlačenje jakne; obu-

vanje i izuvanje cipela (papuča);








-sudjelovati u pripremanju kolača

- pravilno rukovati različitim kuhinjskim

predmetima i pomagalima;osviješćivati

opasnost od oštrih predmeta, vrućih

površina

-razvijati svijest o potrebi odijevanja u

skladu s izmjenom godišnjih doba




-razvijati higijenske vještine i navike te


115

TR

AV

AN

J (

8 S

AT

I)


jednostavnih slastica, kuhanje i bojanje

jaja

Odijevanje oblačenje i svlačenje jakne;









-sudjelovati u pripremanju jednostavnih

slastica, pripremati kuhana jaja i pravilno

rukovati različitim kuhinjskim predmetima i

pomagalima; osviješćivati opasnost od

oštrih predmeta, vrućih površina



urednosti odjeće i rukovati glačalom



S

VIB

AN

J (8

SA

TI)

Aktivnosti u kuhinji –pripremanje voćne

salate, hladnih napitaka i smoothijea

Odijevanje oblačenje i svlačenje jakne;









-sudjelovati u pripremanju voćne salate,

hladnih napitaka, smoothijea; pravilno

rukovati različitim kuhinjskim predmetima i

pomagalima; osviješćivati opasnost od

oštrih predmeta, vrućih površina






116

LIP

AN

J (4

SA

TA

) Sigurnost i zdravlje-kako se čuvamo i

štitimo od sunca i vrućine


hladnih napitaka i smoothijea

Odijevanje - odijevanje u skladu s

godišnjim dobom i vremenskim prilika-

ma; oblačenje i svlačenje jakne; obu-

vanje i izuvanje cipela (papuča);








-razvijati svijest o opasnosti od izlaga-

nja suncu

-sudjelovati u pripremanju hladnih napitaka

i smoothijea, pravilno rukovati različitim

kuhinjskim predmetima i pomagalima


vrućih površina






117

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE: KOMUNIKACIJA


MJESEC I

PLANIRANI

BROJ SATI

SADRŽAJI/ AKTIVNOSTI

CILJEVI I ZADACI

R

UJA

N (8

SA

TI)

Pričanje, razgovaranje: „Kako

sam proveo(la) ljetne praznike“

Medijska kultura –odlazak u kino

na projekciju filma (po pozivu)

Prepoznavanje, imenovanje i

opisivanje pojmova vezanih uz

jesen i djelatnost policije

Primjena komunikacijskih

vještina prigodom posjete

policijske postaje

-izreći osnovne informacije o temi o kojoj

razgovaramo odnosno odgovoriti na

pitanje (vođeni razgovor)

-poticanje na izražavanje punom

rečenicom, bogaćenje rječnika

-poticanje interesa za filmsku umjetnost;

razlikovanje pojmova crtani i igrani film

(ovaj put glazbeni film)

-pozdraviti, predstaviti se (upoznavanje),

voditi kraći razgovor

L

IST

OP

AD

(1

0 S

AT

I) Prepoznavanje i imenovanje

pojmova vezanih uz simbole

domovine, plodove zemlje, radnje

na slici (od zrna do pogače),

pripreme kruha,

Rad na pjesmi- „Kako je nastao

kruh“ (pripremanje za nastup na

svečanosti)

Pričanje priče u slikama –

prigodne tematike

Primjena komunikacijskih vještina

na javnom mjestu

-poticanje verbalnog izražavanja,bogaćenje

rječnika prepoznavanjem i imenovanjem

predmeta, bića i pojava koji su vezani za

teme koje se obrađuju na području UŠIRO-e

-razvoj sposobnosti pamćenja i

kocentracije, memorirati stih pjesme i

oponašati pokret

-znati povezati slijed događaja u priči,

imenovati radnju

-pozdravljanje, predstavljanje, vođenje

dijaloga uz podršku ili spontano

118

S

TU

DE

NI

(8

S

AT

I)

Prepoznavanje i imenovanje

obilježja kasne jeseni, pojmova

vezanih uz zanimanja ljudi

Razgovaranje: „Kako smo

obilježili blagdan Svi svetih u

mojoj obitelji“

Medijska kultura - pregledavanje

tiska i tv-emisija vezano za Dan

sjećanja na žrtve Vukovara

Rad na pjesmi- pripremanje za

nastup na božićnoj priredbi

Pričanje priče u slikama-prigodna

tematike

Primjena kominikacijskih vještina

na javnom mjestu (prigodom

odlaska na groblje, posjete

obrtničke radnje i gradske

knjižnice)





- znati reći osnovne informacije o temi o

kojoj razgovaramo odnosno odgovoriti na

pitanje (vođeni razgovor); pričati o zadanoj

temi

-poticati i razvijati naviku praćenja različitih

medija, poticati i razvijati domoljubne

osjećaje

-razvoj sposobnosti pamćenja i kocentracije,

memorirati stih pjesme ili jednu riječ


imenovati radnju

-njegovanje kulture govora

P

RO

SIN

AC

(6

SA

TI)

Prepoznavnje,imenovanje i

opisivanje pojmova vezanih uz

obilježavanje Božića i spomendana

u prosincu

Pisanje i izricanje čestitke i vlastite

adrese

Rad na pjesmi- pripremanje za

nastup na božićnoj priredbi


na javnom mjestu (prigodom

odlaska na poštu)





- naučiti izreći vlastitu adresu; izricati

čestitku

- razvoj sposobnosti pamćenja i

koncentracije, memorirati stih pjesme ili

jednu riječ


119

SIJ

EČ

AN

J (6

SA

TI)


pojmova vezano za godišnje doba

zimu, orijentaciju u vremenu i Dan

škole

Pričanje, razgovaranje:“Kako sam

proveo(la) božićne i zimske

praznike“


na javnom mjestu –progodom

odlaska u trgovinu





-znati reći osnovne informacije o temi o


pitanje (vođeni razgovor); pričati o zadanoj

temi


V

EL

JA

ČA

(8

SA

TI)


pojmova vezanih uz brigu o

zdravlju, stanovanje, simbole

opasnosti Valentinovo

Pričanje priče u slikama i rad na

pjesmi prigodne tematike

Primjena komunikacijskih vještina

prigodom zajedničkog druženja

(Valentinovo)






memorirati stih pjesme


imenovati radnju


O

ŽU

JA

k (8

SA

TI)

Pričanje priče u slikama ili rad na

pjesmi prigodne tematike

Prepoznavanje i imenovanje pojmova

vezanih za poklade, Pepelnicu,

Međunarodni dan žena, zaštitu okoliša,

proljeće, život biljke

Medijska kultura – odlazak u kazalište na

predstavu za djecu i mlade prigodom

Svjetskog dana kazališta za djecu i

mlade (20.03.)


memorirati stih pjesme


imenovati radnju


rječnika prepoznavanjem i imenovanjem predmeta,

bića i pojava koji su vezani za


-doživjeti iskustvo kazališta „uživo“,

razlikovati pojmove kazališna predstava i film,

120

T

RA

VA

NJ (

8 S

AT

I)


vezanih uz travnjak, Uskrs i Praznik

rada

Primjena komunukacijskih vještina na

javnom mjestu (prigodom

poludnevnog izleta)

Pričanje, razgovaranje: “Kako sam

proveo(la) proljetne praznike“






- znati reći osnovne informacije o temi o


pitanje (vođeni razgovor), pričati o zadanoj

temi

S

VIB

AN

J (8

SA

TI)


vezanih uz obitelj(majku), naše tijelo, prvo

proljetno voće i povrće, sport

Priča u slikama

Primjena komunukacijskih vještina na

javnom mjestu






imenovati radnju


LIP

AN

J (

4 S

AT

A)


obilježja ljeta i pojmova vezanih uz

ljetni odmor, te živi svijet u moru





121

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE: SOCIJALIZACIJA


MJESEC I

PLANIRANI

BROJ SATI


CILJEVI I ZADACI

RU

JA

N

(3 S

AT

A)

Proslava rođendana (N. P. -

13.09.)

Odlazak u trgovinu – obavljanje

kupovine

Posjeta policijske postaje

-poticanje i razvoj prijateljstva i suradnje

- snalaziti se u trgovini (pojmovi kupiti,

platiti, manipulirati novcem)

- primjenjivati obrasce uljudnog ponašanja

na javnom mjestu

L

IST

OP

AD

(5

SA

TI)

Odlazak u tgovinu, trgovački

centar (obavljanje kupovine)

Dijeljenje s drugima - uz Dane

kruha i zahvalnosti za plodove

zemlje

Proslava rođendana (B.C.-01.10.)

Sudjelovanje u akciji „72 sata bez

kompromisa“ (uređenje školskog

dvorišta (18. ili 19. listopada)

-poticanje i razvoj (primjena) obrazaca

uljudnog ponašanja na javnom mjestu;

-snalaženje u trgovini, manipuliranje novcem

-ostvarivanje socijalne interakcije s ostalim

polaznicima naše ustanove i s učesnicima

akcije


S

TU

DE

NI (4

SA

TA

)

Moja prava (uz Svjetski dan

djece)



Proslava rođendana (L.B.- 29.11.)

Odlazak na groblje Sv. Frane u

Sinju (2. 11.)

-upoznati svoja prava





-usvajanje obrazaca ponašanja kojima

izražavamo pijetet

122

PR

OS

INA

C (

3 S

AT

A

Prijateljstvo i suradnja u skupini-

kroz igranje društvenih igara



Izražavanje vlastitih želja (uz

izbor poklona za Božić)

-poticanje i razvoj socijalne interakcije i

suradničkih odnosa

-razumijevanje uputa,razvoj samodiscipline




-razumijevanje izbora,poticanje na

izražavanje svojih želja i potreba

SIJ

EČ

AN

J (

3

SA

TA

)





Moje slobodno vrijeme



snalaženje u trgovini, manipuliranje novcem


suradničkih odnosa


-poticanje na svsishodno korištenje

slobodnog vremena

V

EL

JA

ČA

(

4 S

AT

A)




kroz igranje društvenih i drugih

igara

Zajedničko druženje prigodom

Valentinova (14.veljače)

Primjereno i neprimjereno

ponašanje





suradničkih odnosa



polaznicima naše ustanove

-razlikovati primjereno i neprimjereno

ponašanje

123

OŽ

UJA

K (

5 S

AT

I)

Čistimo i čuvamo okoliš





Proslava rođendana

D.P.(05.03.) i (J.J.-13.03.)

-poticanje na preuzimanje obveza, razvoj

ekološke svijesti

-poticanje i razvoj (primjena) obrazaca uljudnog

ponašanja na, javnom mjestu; snalaženje u

trgovini, manipuliranje novcem


suradničkih odnosa



TR

AV

AN

J

(4 S

AT

A)

Poludnevni izlet



Proslava rođendana (A.B. -

16.04.)

Naši osjećaji


polaznicima naše ustanove, djelatnicima,

roditeljima drugih učenika





-razumjeti vlastite i tuđe osjećaje, osvijestiti

vlastite osjaćaje i primjereno ih iznijeti pred

drugima

SV

IBA

NJ (

5 S

AT

I)

Članovi obitelji se potpomažu,

moje dužnosti u obitelji

Poludnevni izlet

Posjeta tržnice – obavljanje

kupovine

Zajedničko druženje učenika

(natjecanje) prigodom

obilježavanja Svjetskog dana

sporta (29.05.)

Kako mogu pomoći drugima (uz

Tjedan Crvenog križa od 08.-15.

svibnja)

-poticanje učenika na preuzimanje obveza


polaznicima naše ustanove, djelatnicima,

roditeljima drugih učenika

-primjena obrazaca uljudnog ponašanja na

javnom mjestu (tržnici)

- snalaženje pri kretanju gradom i na tržnici

-prikupljanje hrane i higijenskih potrepština za

osobe kojima treba pomoć, poticanje

suosjećanja i dijeljenje s drugima

124

LIP

AN

J (2

SA

TA

) Odlazak u tgovinu, trgovački


Zajedničko druženje prigodom

završetka šk. godine





polaznicima naše ustanove


uljudnog ponašanja za vrijeme zajedničkog

druženja

125

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE: ORGANIZIRANO PROVOĐENJE SLOBODNOG

VREMENA (LIKOVNO, GLAZBENO I RADNO IZRAŽAVANJE)


MJESEC I

PLANIRANI

BROJ SATI


CILJEVI I ZADACI

RU

JA

N (

9 S

AT

I)

LIKOVNO IZRAŽAVANJE

- bojanje predloška “Moja škola“,

„Jesenje voće“

- Slikanje kolažom (mozaik)–

jesenje voće po izboru učenika (2

sata)

GLAZBENO IZRAŽAVANJE

Pjevanje i slušanje popularnih

pjesama

Ponavljanje pjesama koje smo učili

prošle godine

Ove godine želimo naučiti pjevati

ove pjesme – prijedlozi i izbor

pjesama

RADNO IZRAŽAVANJE

-Estetsko uređenje prostora i panoa

-Održavanje čistoće i urednosti

učionice

-poticanje i razvoj kreativnosti i vizualne

prcepcije

- unapređivanje tehnike slikanja

tempera i vodenim bojama (rada

kistom), te kolaž-papirom

- razvoj osjećaja za urednost u radu

-poticanje fine motorike, rukovanje

škarama i ljepilom

-stvaranje ugodnog i poticajnog ozračja

-poticanje na vršenje izbora

-promicanje smisla za lijepo; razvoj

osjećaja za urednost prostora

126

LIS

TO

PA

D (

15 S

AT

I)


Slikanje kolažom (mozaik tehnika):

„Kockice“;

Slobodna tema i tehnika rada

Slikanje otiskivanjem: „Jesenji list“

Crtanje i bojanje „Plodovi zemlje“,

„Kruh i pekarski proizvodi“ (likovno-

tehnička sredstva odnosno tehnika

rada po izboru učenika)


Slušanje i pjevanje -himne i

domoljubnih pjesama; popularnih pjesama

uz praćenje ritma

RADNO IZRAŽAVANJE

-estetsko uređenje prostora: isticanjem

zastava, izlaganje plodova zemlje,

nizanje lišća, uređenje panoa

-održavanje čistoće i urednosti učionice

-poticanje fine motorike, pravilno

rukovanje škarama i ljepilom; urednost

u radu; poticanje vizuomotorike


tempera i vodenim bojama (rada

kistom), te kolaž-papirom, te rukovanja

različitim likovno-tehničkim sredstvima;

poticanje kreativnosti

-poticanje domoljublja

-memoriranje teksta i melodije pjesme,

poticanje osjećaja za ritam praćenjem

pjesme udaraljkama

-promicanje smisla za lijepo, poticanje

na praćenje događaja u okolini

-razvoj osjećaja za urednost i čistoću

prostora u kojem radimo

127

ST

UD

EN

I (

12 S

AT

I)


Slikanje kolažom: „Svijeće u

Vukovarskoj ulici“ (skupni rad)

Slikanje (akvarel): „Kišobran“


Crtanje ili bojanje predložaka:

„Krizanteme“


Pjevanje: božićna pjesma

RADNO IZRAŽAVANJE

-estetsko uređenje prostora

-prikupljanje i pripremanje materijala za

izradu vijenca Došašća, izrada

vijenca

-održavanje čistoće i urednosti

učionice

-poticanje fine motorike, vizuomotorike

i kreativnosti

-pravilno rukovanje škarama i ljepilom;

urednost u radu;


tempera i vodenim bojama(rada



-ostvarivanje socijalne interakcije i suardničkih

odnosa kroz skupni rad

-memoriranje teksta i melodije

-poticanje na praćenje događaja u

okolini i aktivno sudjelovanje u

obilježavanju istih

-promicanje smisla za lijepo



P

RO

SIN

AC

(9

SA

TI)


Izrada čestitke (tehnikom kviling )



Uvježbavanje božićne pjesme

Pjevanje i slušanje božićnih pjesama

RADNO IZRAŽAVANJE

-estetsko uređenje prostora za

spomendane, Božić i Novu godinu


učionice


i kreativnosti

- unapređivanje tehnike slikanja tempera

i vodenim bojama(rada kistom), te kolaž-

papirom, te rukovanja različitim likovno-

tehničkim sredstvima;

-memoriranje teksta i melodije pjesme

-stvaranje ugodnog i radosnog ozračja u

predbožićno vrijeme




128

S

IJE

ČA

NJ (9

SA

TI)

LIKOVNO IZRAŽAVANJE:

Otiskivanje pečatom-motiv:„Pahuljice“,

Slikanje kolažom - motiv: „Snješko

Bijelić“ (dio-cjelina)


GLAZBENO IZRAŽAVANJE:

Pjevanje:“Bilo je to na Valentinovo“

RADNO IZRAŽAVANJE:

-estetsko uređenje prostora na temu

zime (pahuljice, snješko)


učionice


i kreativnosti


urednost u radu;

- unapređivanje tehnike slikanja tempera

i vodenim bojama(rada kistom), te kolaž-

papirom, te rukovanja različitim likovno-

tehničkim sredstvima;

-memoriranje teksta i melodije




VE

LJA

ČA

(

12 S

AT

I)


Crtanje, slikanje - motivi: „Maska“

( 2 sata), „Srca“

Oblikovanje papira: izrada čestitke za

Valentinovo


Pjevanje i slušanje prigodnih pjesama

( Valentinovo); uvježbavanje pjesme

„Bilo je to na Valentinovo“

RADNO IZRAŽAVANJE

-estetsko uređenje prostora za

Valentinovo i poklade

-održavanje čistoće i urednosti učionice

-poticanje fine motorike i vizuomotorike,

urednost u radu

-unapređivanje slikarskih tehnika rada

(rada kistom)

-poticanje na praćenje ritma udaraljkama i na

izražavanje putem pokreta (ples),

memoriranje teksta i melodije

-stvaranje radosnog ozračja

-promicanje smisla za lijepo, poticanje na

praćenje događaja u okolini



129

OŽ

UJA

K (1

2

SA

TI)


Slikanje (kolaž, tempera ili akvarel po

izboru učenika)- motiv: „Cvijeće“

Crtanje i bojanje- motiv (po izboru):

„Sunce“, „Voćka u cvatu“



Pjevanje pjesme: „Bilo je to na

Valentinovo“(uvježbavanje);

„Najljepše su oči moje majke“(obrada)

RADNO IZRAŽAVANJE



učionice


i kreativnosti; poticanje na vršenje izbora


urednost u radu;





-memoriranje teksta i melodije; praćenje

ritma udaraljkama

-poticanje na praćenje događaja u

okolini i aktivno sudjelovanje u

obilježavanju istih


prostora, promicanje smisla za lijepo

TR

AV

AN

J

(

12 S

AT

I)



Slikanje (kolaž, akvarel, tempera po

Izboru)-motiv: „Uskrsno jaje)

Crtanje i bojanje- motivi po izboru:

„Maslačak“, „Bubamara“, „Leptir“


Uvježbavanje pjesme: „Najljepše su

oči moje majke“

„Zaplešimo zajedno“ (uz Svjatski dan

plesa 29.04.)

RADNO IZRAŽAVANJE



učionice




urednost u radu;





-memoriranje teksta i melodije, poticanje na

praćenje ritma udaraljkama i na

izražavanje putem pokreta (ples)

-poticanje na praćenje događaja u okolini


prostora, promicanje smisla za lijepo

130

S

VIB

AN

J (1

2 S

AT

I)


Oblikovanje papira: izrada čestitke za

Majku (2 sata)

Slikanje (kolaž, tempera, akvarel po

izboru)-motivi: „Trešnje“,„Jagode“


Slušanje i pjevanje pjesama koje su

tematikom vezane za Sinj (Cetinsku

krajinu) i Alku

RADNO IZRAŽAVANJE



učionice




urednost u radu;

- unapređivanje tehnike slikanja tempera i

vodenim bojama(rada kistom), te kolaž-

papirom,

-poticanje na praćenje ritma udaraljkama

-poticanje i razvoj osjećaja za ritam

-poticanje na praćenje događaja u okolini i

aktivno sudjelovanje u obilježavanju istih



prostora

LIP

AN

J (6

SA

TI)


Slikanje (tehnika rada po izboru) -

motivi: „Ribe“, „Sladoled“, „More“, alka


Slušanje i pjevanje pjesama koje su

tematikom vezane za Sinj i Alku

Pjevanje i ples uz zajedničko druženje

RADNO IZRAŽAVANJE

Spremanje alata, materijala, radova



- unapređivanje tehnike slikanja tempera i

vodenim bojama, te kolaž-papirom

-memoriranje teksta i melodije pjesme

-poticanje i razvoj osjećaja za ritam

-stvaranje radosnog ozračja


prostora

131

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE: IZOBRAZBA U OBAVLJANJU POSLOVA


MJESEC I

PLANIRANI

BROJ SATI


CILJEVI I ZADACI

RU

JA

N (3

6 S

AT

I)

Male radne aktivnosti

Provjera sposobnosti i interesa

novih učenika

Oblikovanje papira – izrada kuglica

od salveta (kaše-smjese) – za

uređenje panoa: izraditi kuglice i

obojati ih tempera bojama (zrnja

grožđa), spajati ih u grozd

(pomagati učiteljici)

Aktivnosti u kuhinji –pripremanje

kolača (korelacija s područjem

SOS)

-razvijanje radnih navika i poticanje fine

motorike i stupnja aktiviteta

-upoznati nove učenike s vještinama

koje bi možda mogao i želio savladati

-usvajanje tehnike izrade i oblikovanja

kaše-mase

-poticanje na urednost u radu

-sudjelovati u pripremanju kolača,

rukovati sredstvima i pomagalima u

kuhinji

132

LIS

TO

PA

D (

60 S

AT

I)


Tkanje, izrada tapiserije, rad iglom i

koncem (šivanje, vez)

Aktivnosti u kuhinji -pripremanje

kruha, kolača i kompota od jabuka

( uz Dan jabuka)

Oslikavanje –uređenje šk. dvorišta u

sklopu akcije „72 sata bez

kompromisa“

Oblikovanje papira tehnikom kviling

na temu jesenjeg lišća i voća

Oblikovanje plastelina: „Košara s

voćem“

-razvijanje radnih navika, poticanje fine

motorike i vizuomotorike

-ovladavanje vještinom tkanja i izrade

tapiserije

-rukovati iglom i koncem; prošivanje

-sudjelovati u pripremanju kruha (kolača) i


sredstvima i pomagalima

-ovladati tehnikom oblikovanja papira –

kviling

-usvajati tehniku valjanja ravne „ploče“ i

zmijica od plastelina, rukovati šablonama

-poticanje na vođenje brige o urednosti

radnog mjesta i prostora

133

ST

UD

EN

I (

48 S

AT

I)




Aktivnosti u kuhinji-pripremanje

pudinga, čaja i kolača

Oblikovanje papira tehnikom

kaširanja:izrada ukrasa za bor (zvono)

Oblikovanje prirodnih materijala –

izrada vijenca Došašća (skupni rad)

i anđela

Izrada čestitki i ukrasa za bor (za

pano)–rezanje, lijepljenje,bojanje

različitim likovno-tehničkom

sredstvima




tapiserije


-sudjelovati u pripremanju čaja, pudinga i

kolača i pravilno rukovati različitim

kuhinjskim sredstvima i pomagalima

-ovladavati tehnikom kaširanja

-upoznavati prirodne materijale,

sudjelovati u izradi vijenca Došašća i

anđela (bojati, lijepiti,dekorirati)

-bojanje predložaka različitim sredstvima,

dekoriranje



134

PR

OS

INA

C (

36 S

AT

I)

Izrada čestitki, ukrasa za bor

(nastavak rada od mjeseca studenoga)




Aktivnosti u kuhinji-pripremanje

božićnih kolača

Sijanje pšenice (Sv. Lucija)

Slaganje alata,materijala,te gotovih

uradaka, pripremanje za zimski

odmor

-ovladavati tehnikom kaširanja

-upoznavati prirodne materijale,

sudjelovati u izradi vijenca i anđela (bojati,

lijepiti,dekorirati)

-bojanje predložaka različitim sredstvima,

dekoriranje




tapiserije


-sudjelovati u pripremanju kolača i



-sudjelovati u postupku sijanja pšenice

-razvijati smisao za održavanje,čistoću i

čuvanje alata i materijala

SIJ

EČ

AN

J (

36 S

AT

I)




Aktivnosti u kuhinji-pripremanje toplih

napitaka i palačinka

Oblikovanje slanog tijesta: Snjegović

Oblikovanje papira tehnikom kviling:

pahuljice


motorike i

vizuomotorike


tapiserije


-sudjelovati u pripremanju palačinka i



-izrađivati kuglice od slanog tijesta,

spajati u cjelinu, bojati, lakirati

-ovladavati tehnikom kviling; oblike

izrađene kviling tehnikom lijepiti na

podlogu u obliku pahuljice



135

VE

LJA

ČA

(

4

8 S

AT

I)

Izrada kostima za maskenbal –

rezanje, šivanje, lijepljenje; rad s

tkaninama, iglom i koncem




Aktivnosti u kuhinji-pripremanje fritula,

smoothijea, toplih napitaka

Oblikovanje glinamola-„Srca“

Rad s gipsom –odljevi, rad s kalupima

-sudjelovati u izradi kostima za maskenbal,

osposobljavanje za pravilno rukovanje

škarama, iglom i koncem, ljepilom za

tkaninu




tapiserije


-sudjelovati u pripremanju fritula,

smoothijea, toplih napitaka i pravilno

rukovati različitim kuhinjskim sredstvima i

pomagalima

-ovladati vještinom valjanja ravne ploče i

rukovati šablonama

-pripremiti gips za lijevanje i ulijevati u

kalupe



136

OŽ

UJA

K

(4

8 S

AT

I)

Sijanje i presađivanje cvijeća

Izrada kostima za maskenbal –

rezanje, šivanje, lijepljenje; rad s

tkaninama, iglom i koncem





kolača

Oblikovanje papira: slvetna tehnika,

kviling, bojanje, rezanje, lijepljenje

(izrada uskrsnih ukrasa)

Rad s prirodninama: „Cvjetovi“

-pravilno rukovati alatom i materijalom za

planiranu aktivnost

-sudjelovati u izradi kostima za maskenbal,

osposobljavanje za pravilno rukovanje

škarama, iglom i koncem, ljepilom za

tkaninu




tapiserije

-sudjelovati u pripremanju kolača i pravilno


pomagalima

-ovladati različitim tehnikama oblikovanja

papira



TR

AV

AN

J (

48 S

AT

I)




Aktivnosti u kuhinji- kuhanje i bojanje jaja,

pripremanje jednostavnih slastica

Oblikovanje papira: slvetna tehnika,

kviling, bojanje, rezanje, lijepljenje,

dekoriranje (izrada uskrsnih ukrasa)

Oblikovanje glinamola: jaje , viseći

ukras




tapiserije


-sudjelovati u pripremanju jednostavnih

slastica i tvrdo kuhanih jaja, pravilno


pomagalima

-ovladati različitim tehnikama oblikovanja

papira

-valjati ravnu ploču, rukovati šablonama



137

SV

IBA

NJ

(4

8 S

AT

I)





voćne salate, smoothijea i hladnih

napitaka

Oblikovanje glinamola –alka

Oblikovanje kamena – izrada utvrde

Kamičak (plošno –viseći ukras)

Izrada poklona za majku

(kombiniranje različitih tehnika rada)




tapiserije


-sudjelovati u pripremanju voćne salate,

hladnih napitaka i smoothijea i pravilno


pomagalima

-oblikovati valjčiće i kuglice (spajati dio-

cjelinu)

-rukovati kliještima za lomljenje kamena,

lijepiti kamenčiće na podlogu prema

zadanom uzorku



138

LIP

AN

J (

24 S

AT

A)





hladnih napitaka, voćne salate

Oblikovanje papira kviling tehnikom –

ribe

Slaganje alata,materijala, te gotovih

uradaka, pripremanje za ljetni odmor




tapiserije


-sudjelovati u pripremanju voćne salate i

hladnih napitaka i pravilno rukovati

različitim kuhinjskim sredstvima i

pomagalima

-ovladati kviling tehnikom oblikovanja

papira

-razvijati smisao za održavanje,čistoću i

čuvanje alata i materijala



NASTAVNI PREDMET: TZK


MJESE

C

SADRŽAJ/ AKTIVNOSTI CILJEVI ZADACI METODE /

STRATEGIJE

Rujan

Antropometrijsko

mjerenje

Vježbe za jačanje trupa

Nogometno vođenje

lopte lijevom i desnom

nogom

Vožnja bicikla trokolice


Omogućiti

stjecanje

osnovnih

zdravstveno

higijenskih

navika.

Razgovora

Demonstracije

139

Listopad

Ciklično kretanje različitim tempom 8 – 10 min. Trčanje kratkih dionica (20-30m ) s niskim startom Vožnja bicikla trokolice

Razvoj koordinacije

brzine,preciznosti,

gibljivosti i

ravnoteže


Demonstracije

Usmenog

izlaganja

Studeni

Poligon prepreka Ravnotežni položaji Penjanje po raznim

spravama

Preskakanje kratke i

duge vijače



Usmenog

izlaganja

Usvajanja i

usavršavanja

motoričkih

zadataka

Prosinac

Kotrljanje i valjanje Kolut naprijed i nazad Ciklička kretanja intervalni trening Nogometno dodavanje lopte lijevom i desnom nogom


Poštivanje

pravila

izvođenja

aktivnosti i

međusobne

tolerancije u

grupi.

Usvajanja i

usavršavanja

motoričkih

zadataka

Siječanj

Pripremne vježbe za jačanje mišične mase Vježbe za jačanje fleksibilnosti i izdržljivosti Gađanje u cilj zatvorenim i otvorenim očima


Djelovati na razvoj spoznajnih sposobnosti, a posebno na razvoj

Usmenog

izlaganja

Usvajanja i

usavršavanja

140

perceptivnih sposobnosti

motoričkih

zadataka

Veljača

Intervalni trening - orbitreck Cikličko trčanje različitim tempom 4-6 min Puzanje i provlačenje na razne načine Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine

Razvoj koordinacije

brzine,preciznosti,

gibljivosti i

ravnoteže


Usvajanja i

usavršavanja

motoričkih

zadataka

Ožujak

Skok u dalj koračnom tehnikom Penjanje i silaženje po ljestvama Naskok na povišenje i saskok Razni upori i kretanja


Poštivanje

pravila

izvođenja

aktivnosti i

međusobne

tolerancije u

grupi.

Razgovora

Demonstracije

Travanj

Cikličko kretanja sa

zadacima

Hvatanja i dodavanja

lopte

Bacanje lopte u vis

Igre

Vožnja sobnog bicikla



Demonstracije

Usmenog

izlaganja

Svibanj

Bacanje loptce u dalj ( gađanje u pokretne i nepokretne mete ) Dodavanje i zaustavljanje lopte

Razvoj koordinacije

brzine,preciznosti,

gibljivosti i

ravnoteže

Djelovati na razvoj pozitivnih osobina ličnosti, a

Usvajanja i

usavršavanja

motoričkih

zadataka

141

unutarnojm stranom stopala Vožnja bicikla trkolice Igre

posebno na smanjenje straha i (auto) agresivnosti.

Lipanj

Bacanje medicinke ( početni položaj) Izbačaj s mjesta suvanjem Sunožni i jednonožni poskoci Vožnja bicikla trokolice Igre i natjecanja odjeljenja


Poštivanje

pravila

izvođenja

aktivnosti i

međusobne

tolerancije u

grupi.

Razgovora

Demonstracije

PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA

- sudjelovanje na predavanjima, edukacijama, radionicama, seminarima, okruglim stolovima, koje organizira Ministarstvo, AZOO, naša ustanova ili druge slične ustanove, udruge, itd. na području Splita ili Sinja

- praćenje stručne literature (časopisi, publikacije, internet)

142

ŠKOLSKI KURIULUM

Šk.god. 2018./2019.god

143

KURIKULUM IZVANNASTAVNIH I IZVANUČIONIČKE AKTIVNOSTI

UVOD:

Planirane aktivnosti imaju za cilj povezati sadržaje iz nastavnih područja/predmeta s

iskustvenim učenjem u prirodnom svakodnevnom okružju.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za sve učenike Centra. Prakticiranje izvannastavnih

aktivnosti pretpostavlja samostalnu učeničku odluku o uključivanju, što odražava i njihovo

htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću motivaciju za učenjem u slobodnijim okruženjima

poučavanja/učenja. Izvannastavne aktivnosti su najdjelotvorniji način sprječavanja društveno

neprihvatljivoga ponašanja, a iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalno-

istraživačko učenje.

PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Tablica 3. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

NAZIV PROGRAMA BROJ

UČENIKA

BROJ SATI

TJEDNO

BROJ SATI

GODIŠNJE

IZVRŠITELJ

PROGRAMA

NAPOMENA

SPORTSKO-

REKREATIVNA

RADIONICA

5 1 35 Ivan Lisica Izvanučionička

aktivnost

EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKI POSTUPCI

NAZIV

PROGRAMA

BROJ

UČENIKA

BROJ

SATI

TJEDNO

BROJ SATI

GODIŠNJE

IZVRŠITELJ

PROGRAMA

NAPOMENA

LOGOPED 8 1x45min Marina Božić -

Bakušić

PSIHOLOG 7 1x45min Pendije

Vidačković

KINEZITERAPIJ

A

5 1x45 Ivan Lisica

144

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih

sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj

žive i koji utječu na okolinu. Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja,

pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne

skupine te potiče intelektualna čuvstva. U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije,

odlasci u kina, kazališta, galerije, i druge ustanove, terenska nastava, „škola u prirodi“ i drugi

slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.

PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE


SKUPINA: 1. (PRVA) OOS


AKTIVNOST: Šetnja gradom – parkom i obilježavanje početka jeseni

CILJ

Uočiti glavna vremenska obilježja rane jeseni, razvijanje orijentacije u

prostoru uočavanje značajki pojedinog godišnjeg doba i povezivanje

sveukupnog znanja sa životnim iskustvom

NAMJENA

Terenskom nastavom učenicima približiti mjesto i okolicu, promatrati i

doživjeti vanjski prostor, usvajanje pojmova vezanih uz jesen, učiti

kako se kretati gradom, primjena primjerenih oblika ponašanja na

javnim mjestima.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja gradom, opažanje i promatranje okoline, razgovor, povratak u školu.

VREMENIK Rujan, 2018.

145

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Prezentacija aktivnosti - fotografije, plakati, iskustvene priče. Primjena stečenih znanja u nastavi i svakodnevnom životu.

AKTIVNOST: Posjet PP Sinj – obilježavanje Dana hrvatske policije

CILJ Obilježavanje Dana hrvatske policije. Razvijanje međuljudskih odnosa,

socijalizacijskih i komunikacijskih vještina.

NAMJENA

Prepoznavanje lika policajca, spoznati što radi policajac,važnost i dužnosti policajca, razvijati spoznaju o djelatnosti policije i o načinu samopomoći u hitnim i opasnim situacijama. Poticati primjerene oblike ponašanja na javnim mjestima. Stjecanje iskustvenih znanja.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do odredišta, razgledavanje PP Sinj, razgovor s djelatnicima/policajcima i povratak u školu.

VREMENIK Rujan 2018.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Kretanje na raskrižju

CILJ

Razvijati potrebu za pravilno i sigurno ponašanje u prometu,

odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak. Prepoznati osnovne

prometne znakove i značenje svjetala na semaforu.

NAMJENA Usvojiti pravila sigurnog kretanja prometnicama.

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak na raskrižje koje se nalazi pored naše škole, promatranje prom. znakova i signalizacije, prometa, prelazak zebre i povratak u školu.

146

VREMENIK Listopad 2018. te prilikom odlazaka do centra grada.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena stečenih znanja u prigodnoj situaciji. Prezentacija aktivnosti - fotografije, plakati, iskustvene priče

AKTIVNOST: Posjet gradskom groblju povodom Dana sjećanja na pokojne

CILJ Razvijanje prostorne i vremenske orijentacije, usvajanje obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu, razvoj socijanih vještina

NAMJENA

Primjena obrazaca uljudnog ponašanja, poticati i razvijati sposobnosti promatranja i uoĉavanje u okruženju.upoznavanje običaja kojima iskazujemo poštovanje prema pokojnima (molitva, svijeća, cvijeće...

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do grad. groblja Sv. Frane, polaganje cvijeća, molitva i paljenje svijeća na centralnom križu.

VREMENIK 31. listopada 2018. (srijeda) ili 02.11.2018. (petak) od 10:45 do 12:20

TROŠKOVNIK Trošak za svijeće i cvijeće.

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena stečenih znanja u prigodnoj situaciji.

AKTIVNOST: Posjet kinu/kazalištu/muzeju

CILJ Razvijanje prostorne i vremenske orijentacije, poticanje interesa za kulturu i umjetnost, usvajanje obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu i u kinu

NAMJENA

Upoznati učenike s planiranim sadržajem, razumijevanje gledanog sadržaja, razviti sposobnost doživljaja filma u kinu, stjecanje navike odlaska u kina/muzej/kazalište, primjena obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu i u javnim ustanovama.

147

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u muzej/kazalište/kino - šetnja do odredišta, praćenje planiranih sadržaja i povratak u školu

VREMENIK U toku šk. god. 2018/2019 po dogovoru 28.listopada – Svjetski dan animiranog filma 20.04. Međunarodni dan kazališta djece i mladih.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Razmjena dojmova i spoznaja o gledanom sadržaju kroz razgovor i likovne radove.

AKTIVNOST: Upoznajemo svoj grad Sinj (šetnja u bližu okolicu škole i uži centar grada)

CILJ

Razvijanje prostorne i vremenske orijentacije, usvajanje obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu, razvoj socijanih vještina Na prigodan način upoznati i cijeniti kulturno-povijesnu baštinu, važne ustanove u našem gradu grada Sinja.

NAMJENA

Uspostavljanje međuljudskih odnosa/kontakata, primjena primjerenih obrazaca ponašanja za vrijeme izlaska i ostvarivanje kvalitetne komunikacije između učenika, učitelja, razvijanje duha zajedništva

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja u bližu okolicu škole i uži centar grada

VREMENIK Studeni 2018.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Prezentacija aktivnosti - izvješće, fotografije, plakati, iskustvene priče, izrada ppt prezentacija

AKTIVNOST: Paljenje svijeća za Vukovar u Vukovarskoj ulici

CILJ

Razvijanje prostorne i vremenske orijentacije, usvajanje obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu, razvoj socijanih vještina Na prigodan način upoznati i cijeniti kulturno-povijesnu baštinu hrvatskog naroda.

148

NAMJENA

Uspostavljanje međuljudskih odnosa/kontakata, primjena primjerenih obrazaca ponašanja za vrijeme izlaska i ostvarivanje kvalitetne komunikacije između učenika, učitelja, razvijanje duha zajedništva

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do Vukovarske ulice, paljenje svijeća.

VREMENIK 16. studenog 2018.

TROŠKOVNIK Trošak za svijeće

NAČIN VREDNOVANJA

Prezentacija aktivnosti - izvješće, fotografije, plakati, iskustvene priče, izrada ppt prezentacija

AKTIVNOST: Posjet Gradskoj knjižnici Sinj – obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige i Dana školskih knjižnica

CILJ

Razvijanje prostorne i vremenske orijentacije, poticanje interesa za slušanje/čitanje pisane materije, poticati interes za kulturu i umjetnost, usvajanje obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu i u kinu

NAMJENA

Upoznati učenike s planiranim sadržajem, razumijevanje pročitanog sadržaja, razviti sposobnost doživljaja pročitanog, stjecanje navike listanja/čitanja jednostavnih slikovnica primjena obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu i u javnim ustanovama.

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u knjižnicu - šetnja do odredišta, praćenje planiranih sadržaja i povratak u školu

VREMENIK Studeni 2018.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Razmjena dojmova i spoznaja o knjižnici kroz razgovor i likovne radove.

149

AKTIVNOST: Odlazak do pošte i slanje božične česttke

CILJ

Objasniti način slanja pismene pošiljke,upoznati se s radom i osnovnom djelatnošču pošte, usvojiti primjerenih oblika ponašanja na javnim mjestima.

NAMJENA Primjena obrazaca uljudnog ponašanja, poticati i razvijati sposobnosti promatranja i uoĉavanje u okruženju.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do pošte, kupovina markica, lijepljenje i predaja pismene pošiljke. Promatranja i uoĉavanje aktivnosti drugih ljudi u okruženju pošte.

VREMENIK Prosinac, 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi poštarine.

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena stečenih znanja u nastavi i svakodnevnom životu.

AKTIVNOST: Posjet Svetištu Čudotvorne Gospe Sinjske u vrijeme Adventa

CILJ

Praćenje progodnog božićnog programa u sklopu Dječjeg tjedna , povezivanje nastavnih sadržaja iz svih nastavnih predmeta predviđenih planom i programom sa temama i sadržajima predviđenih kazališnih predstava, naučiti ciljano promatrati i slušati te se odgovorno i kulturno ponašati na javnim mjestima. Poticati međusobno druženje, uvažavanje, poštivanje i razvijanje prijateljstva.. Primjena obrazaca uljudnog ponašanja.

NAMJENA

Razvijanje međuljudskih odnosa. Usvajanje primjerenih obrazaca ponašanja na javnim mjestima. Razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika, učitelja, razvijanje duha zajedništva

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do odredišta, praćenje prigodnog i povratak u školu.

VREMENIK Prosinac 2018.

150

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

rezentacija aktivnosti - fotografije, plakati, iskustvene priče

AKTIVNOST: Posjet Svetištu Čudotvorne Gospe Sinjske

CILJ Odlazak na misu, obilježavanje Dana Centra, sudjelovati na prigodan način u misnom slavlju. Primjena obrazaca uljudnog ponašanja.

NAMJENA


NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do odredišta, praćenje mise i povratak u školu.

VREMENIK 31. siječnja, 2019.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Prezentacija aktivnosti - fotografije, plakati, iskustvene priče

AKTIVNOST: Šetnja gradom – parkom, tržnicom i obilježavanje početka proljeća

CILJ

Uočiti glavna vremenska obilježja ranog proljeća, razvijanje orijentacije

u prostoru

uočavanje značajki pojedinog godišnjeg doba i povezivanje


NAMJENA


doživjeti vanjski prostor, usvajanje pojmova vezanih uz jesen, učiti


javnim mjestima.

151

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Ožujak 2019.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Terenska nastava - poludnevni izlet

CILJ

Upoznavanje prirodnih ljepota i baštine Dalmatinske Zagore, promatranje arhitekture tipičnog sela dalmatinske Zagore, upoznavanje s tehnologijom proizvodnje tradicionalnih dalmatinskih slastica, ekoloških proizvoda i dodataka prehrani,razvoj socijalnih i komunkacijskih vještina.

NAMJENA

Promatranje, prepoznavanje i imenovanje, razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika, učitelja , razvijanje duha zajedništva i druženja, razvijanje prijateljstva, njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima,rekreacija.

NAČIN REALIZACIJE

Putovanje autobusom do odredišta, razgledavanje na odredištu i povratak

VREMENIK

Svibanj 2019.

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza autobusom i marenda .

NAČIN VREDNOVANJA

Prezentacija aktivnosti izleta - izvješće, fotografije, plakati, iskustvene priče. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

AKTIVNOST: Posjet nekoj od obrtničkih radnji (npr.krojač,postolar, frizer)

CILJ

Razvijanje međuljudskih odnosa, socijalizacijskih i komunikacijskih vještina.

152

NAMJENA

.

Upoznavanje sa različitim zanimanjima. Primjena obrazaca uljudnog ponašanja. Ostvarivanje primjerenog oblika komunikacije - vođenje razgovora.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do obrtničke radnje, razgledavanje postaje, opreme i alata, upoznavanje s radom.

VREMENIK

Svibanj 2019.

TROŠKOVNIK

0 kn

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Odlazak u slastičarnu

CILJ Razvoj socijalnih vještina i samostalnosti u svakodnevnim životnim situacijama

NAMJENA Primjena obrazaca uljudnog ponašanja. Ostvarivanje primjerenog oblika komunikacije - vođenje razgovora. Vršenje izbora i naručivanje.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do odredišta, odabir i naručivanje sladoleda, konzumacija i povratak

VREMENIK Lipanj, 2019.

TROŠKOVNIK Cijena sladoleda.

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.Prezentacija aktivnosti - fotografije, plakati, iskustvene priče.

153



SKUPINA: 2. (druga) OOS


AKTIVNOST: Šetnja gradom

CILJ

Uočiti glavna obilježja grada (zgrade, kuće, ceste, vozila, ljude),

razvijanje orijentacije u prostoru i povezivanje sveukupnog znanja sa

životnim iskustvom

NAMJENA


doživjeti vanjski prostor, usvajanje pojmova vezanih uz grad i život u

gradu, učiti kako se kretati gradom, primjena primjerenih oblika

ponašanja na javnim mjestima.

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK U tijeku školske godine, prema dogovoru i mogućnostima polaznika skupine

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Posjet trgovini

154

CILJ Razvoj socijalizacijskih i komunikacijskih vještina.

NAMJENA

Poticati primjerene oblike ponašanja na javnim mjestima. Naučiti čekati

na red i poštivati pravila ponašanja određenog mjesta ili ustanove.

Stjecanje iskustvenih znanja.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do odredišta, razgledavanje trgovine i kupnja jednog proizvoda po odabiru učenika

VREMENIK U tijeku školske godine prema mogućnostima polaznika skupine

TROŠKOVNIK 20 kn

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Posjet kinu/kazalištu/muzeju

CILJ Razvijanje prostorne i vremenske orijentacije, poticanje interesa za kulturu i umjetnost, usvajanje obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu i u kinu

NAMJENA

Upoznati učenike s planiranim sadržajem, razumijevanje gledanog sadržaja, razviti sposobnost doživljaja filma u kinu, stjecanje navike odlaska u kina/muzej/kazalište, primjena obrazaca kulturnog ophođenja i ponašanja na javnom mjestu i u javnim ustanovama.

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u muzej/kazalište/kino - šetnja do odredišta, praćenje planiranih sadržaja i povratak u školu

VREMENIK U toku šk. god. 2018/2019 po dogovoru

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Razmjena dojmova i spoznaja o gledanom sadržaju kroz razgovor i likovne radove.

155

AKTIVNOST: Posjet Svetištu Čudotvorne Gospe Sinjske u vrijeme Adventa

CILJ

Praćenje progodnog božićnog programa, povezivanje nastavnih sadržaja iz svih nastavnih predmeta predviđenih planom i programom sa temama i sadržajima predviđenih kazališnih predstava, naučiti ciljano promatrati i slušati te se odgovorno i kulturno ponašati na javnim mjestima. Poticati međusobno druženje, uvažavanje, poštivanje i razvijanje prijateljstva.. Primjena obrazaca uljudnog ponašanja.

NAMJENA


NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do odredišta, praćenje prigodnog i povratak u školu.

VREMENIK Prosinac 2018.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

prezentacija aktivnosti - fotografije, plakati, iskustvene priče

AKTIVNOST: Posjet Svetištu Čudotvorne Gospe Sinjske

CILJ Odlazak na misu, obilježavanje Dana Centra, sudjelovati na prigodan način u misnom slavlju. Primjena obrazaca uljudnog ponašanja.

NAMJENA Razvijanje međuljudskih odnosa. Usvajanje primjerenih obrazaca ponašanja na javnim mjestima. Razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika, učitelja, razvijanje duha zajedništva

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do odredišta, praćenje mise i povratak u školu.

VREMENIK 31. siječnja, 2019.

156

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Šetnja gradom – parkom, tržnicom i obilježavanje početka proljeća

CILJ

Uočiti glavna vremenska obilježja ranog proljeća, razvijanje orijentacije

u prostoru

uočavanje značajki pojedinog godišnjeg doba i povezivanje


NAMJENA


doživjeti vanjski prostor, usvajanje pojmova vezanih uz proljeće, učiti


javnim mjestima.

NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Terenska nastava - poludnevni izlet

CILJ

Primjereno ponašanje pri odlasku na javna mjesta sa skupinom, upoznavanje novih mjesta i ljudi, povezivanje znanja sa svakodnevnim životom.

NAMJENA

Promatranje, prepoznavanje i imenovanje, razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika, učitelja , razvijanje duha zajedništva i druženja, razvijanje prijateljstva, njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima,rekreacija.

NAČIN REALIZACIJE

Putovanje autobusom do odredišta, razgledavanje na odredištu i povratak

157

VREMENIK

Travanj 2019.

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza autobusom i marenda .

NAČIN VREDNOVANJA

Prezentacija aktivnosti izleta - izvješće, fotografije, plakati, iskustvene priče. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE

NOSITELJI: LIDIJA DOMAZET, MIA TOPIĆTAMARA ŠUŠNJARA, SNJEŽANA RATKOVIĆ

SKUPINE: I.OOS, IIOOS, III.OOS i IV. RO

ŠK.GOD. 2018./2019.

Sadržaj koji će se ostvarivati izvan učionice

Razred ili grupa

Vrijeme ostvarivanja

Nositelji Napomena

Odlazak na tržnicu

I.OOS, II.OOS, III.OOS, IV.RO

IX. mj. Lidija Domazet Maia Toipić Snježana Ratković Tamara Šušnjara

Jesenski plodovi

Kretanje na raskrižju

I.OOS IX.mj. Tamara Šušnjara

Posjet pekari I.OOS X.mj. Tamara Šušnjara

Odlazak u poštu I.OOS, II.OOS,III.OOS i IV.RO

XII.mj. Snježana Ratković Mia Topić Lidija Domazet Tamara Šušnjara

Slanje čestitke za blagdane

Posjet Svetištu Čudotvorne Gospe Sinjske

I.OOS XII.mj Tamara Šušnjara

Praćenje prigodnog božićnog programa u sklopu Dječjeg tjedna

Posjet obrtničke radionice

IV.RO XI.mj. Snježana Ratković

158

Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar

I.OOS, III.OOS i IV.RO

11.mj. Lidija Domazet Tamara Šušnjara Snježana Ratković

Paljenje svijeća u Vukovarskoj ulici u Sinju

Odlazak na obližnji travnjak

I.OOS IV.mj. Tamara Šušnjara

Obrada teme travnjak

Posjet DVD-a Sinj

I.OOS V.mj. Tamara Šušnjara

Obilježavanje dana vatrogasaca

Odlazak u slastičarnu

I.OOS VI.mj. Tamara Šušnjara

Odlazak u trgovinu,trgovački centar

III.OOS i IV.RO Tijekom cijele školske godine

Lidija Domazet Snježana Ratković Mia Topić

Zajednička kupovina potrebnih stvari

Šetnja u obližnjoj okolici škole i do centra grada.tržnice

IOOS,II.00S i III.OOS i IV.RO

Tijekom cijele školske godine

Lidija Domazet Mia Topić Snježana Ratković Tamara Šušnjara

Upoznajem svoj grad U susret proljeću (I.OOS)

Posjet muzeja i galerije

III.OOS i IV.RO Tijekom cijele školske godine

Lidija Domazet Mia Topić Snježana Ratković

Razgledavanje izložbi


UČITELJ: _SNJEŽANA RATKOVIĆ____

SKUPINA: _IV OOS (PROGRAM RADNOG OSPOSOBLJAVANJA)

ŠKOLSKA GODINA: _2018./2019.___

AKTIVNOST: Posjeta policijske postaje (uz Dan policije 29.09. i spomendana sv.Mihovila)

CILJ Upoznavanje zadaća i djelatnosti policije (općenito); Razvijanje socijalizacijskih i komunikacijskih vještina

NAMJENA Utvrditi zadaće policije koje su važne u svakodnevnom životu učenika (prijava nasilja - na koji način; izrada osobne iskaznice)

159

NAČIN REALIZACIJE

Vožnja minibusom od škole do policijske postaje i povratak šetnjom kroz grad

VREMENIK 28.09.2018. (od 8.30 sati - 10.00 sati)

TROŠKOVNIK 0 kuna

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena stečenog znanja u daljnjem odgojno-obrazovnom radu i u svakodnevnom životu, fotografije, dojmovi.

AKTIVNOST: Odlazak na gradsko groblje Sv. Frane (Uz Dan sjećanja na naše pokojne)

CILJ Razvoj socijalnih vještina

NAMJENA Primjena obrazaca uljudnog ponašanja na javnom mjestu i obrazaca ponašanja kojima izražavamo pijetet

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak šetnjom do groblja i natrag

VREMENIK 02.11. 2018.

TROŠKOVNIK Trošak za svijeće i cvijeće na teret roditelja

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena stečenog znanja u prigodnoj situaciji; dojmovi

AKTIVNOST: Posjeta obrtničke radnje (po dogovoru)

CILJ Razvoj socijalizacijskih i komunikacijskih vještina, razvoj samostalnosti u svakodnevnim životnim situacijama.

160

NAMJENA Upoznavanje s radom obrtnika i alatom koji koristi u radu. Primjena obrazaca uljudnog ponašanja. Komuniciranje, vođenje razgovora.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do obrtničke radnje i natrag

VREMENIK XI mjesec 2018.

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena stečenog znanja u daljnjem odgojno-obrazovnom radu i u svakodnevnom životu, fotografije, dojmovi

AKTIVNOST Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve Vukovara

CILJ Razvoj socijalizacijskih vještina

NAMJENA Izražavanje pijeteta prema žrtvama Vukovara paljenjem svijeća u Vukovarskoj ulici u Sinju

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do Vukovarske ulice

VREMENIK 16. ili 19. 11. 2018.

TROŠKOVNIK Trošak za svijeću na teret roditelja

NAČIN VREDNOVANJA

Fotografije, dojmovi, ilustracija

AKTIVNOST: Odlazak na poštu i predaja pošiljke (čestitki)

161

CILJ Primjena obrazaca uljudnog ponašanja na javnom mjestu, razvoj samostalnosti u svakodnevnim životnim situacijama.

NAMJENA Upoznavati funkciju novca i djelatnost pošte. Učiti kako predati pismovnu pošiljku.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do pošte i natrag

VREMENIK Jedan od dana u tjednu od 10. -14. prosinca 2018. (u ovisnosti od vremenskih prilika)

TROŠKOVNIK Roditelji snose trošak za poštarinu

NAČIN VREDNOVANJA

Korištenje stečenih znanja u daljnjem odgojno-obrazovnom radu; primjena stečenih znanja u konkretnim životnim situacijama, fotografije, dojmovi

AKTIVNOST: Terenska nastava – poludnevni izlet (lokaciju dogovoriti naknadno)

CILJ Upoznavanje prirodnih ljepota užeg zavičaja ; poticanje i razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina, stvaranje ugodnog emocionalnog i socijalnog ozračja

NAMJENA

Povezivanje s prirodom, rekreacija, razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika, učitelja i roditelja (pratnje); razvijanje duha zajedništva i druženja, razvijanje prijateljstva, njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima

NAČIN REALIZACIJE

Putovanje autobusom do odredišta i natrag

VREMENIK Travanj ili svibanj 2019.

TROŠKOVNIK -na teret roditelja

162

NAČIN VREDNOVANJA

Korištenje stečenih znanja u daljnjem odgojno-obrazovnom radu, fotografije, razmjena dojmova i spoznaja kroz spontani razgovor.

AKTIVNOST: Odlazak u trgovinu, trgovački centar

CILJ Razvoj samostalnosti u svakodnevnim životnim aktivnostima. Razvoj socijalnih vještina.

NAMJENA Poticanje i razvoj (primjena) obrazaca uljudnog ponašanja na javnom mjestu, snalaženje u trgovini, manipuliranje novcem

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do trgovačkog centra i natrag

VREMENIK -tijekom cijele godine

TROŠKOVNIK 0 kuna (obavljanje kupovine za potrebe učiteljice)

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu, fotografije.

AKTIVNOST: Upoznajemo bližu okolicu škole i uži centar grada

CILJ Razvijati sposobnost snalaženja u okolici škole i u užem centru grada, te boravkom na svježem zraku i kretanjem unaprijeđivati zdravlje

NAMJENA Poboljšati orijentaciju u prostoru i snalaženje u kretanju gradom. Upoznavanje (lokacija) značajnih ustanova, kulturni i povijesnih spomenika

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja u okolici škole i u užem centru grada

VREMENIK Tijekom cijele godine

163

TROŠKOVNIK 0 kuna

NAČIN VREDNOVANJA

Korištenje stečenih znanja u daljnjem odgojno-obrazovnom radu; primjena stečenih znanja u konkretnim životnim situacijama, fotografije, dojmovi

AKTIVNOST: Posjeta muzeja i galerija (razgledanje izložbi), kina

CILJ Razvoj socijalizacijskih i komunikacijskih vještina. Poticanje interesa za umjetnost

NAMJENA Upoznavanje i razumijevanje sadržaja filma (eksponata), praćenje tijeka događaja na filmu, upoznavanje različitih filmskih žanrova, poticanje smisla za lijepo

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja do galerije i muzeja (kina)

VREMENIK Tijekom cijele godine (po pozivu)

TROŠKOVNIK 0 kuna

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Odlazak u kazalište u Split (Uz Svjetski dan kazališta za djecu i mlade)

CILJ Razvoj socijalizacijskih i komunikacijskih vještina. Poticanje interesa za umjetnost

NAMJENA Upoznavanje i razumijevanje sadržaja predstave, praćenje tijeka događaja u predstavi

NAČIN REALIZACIJE

Autobusom

164

VREMENIK 20.03.2019.

TROŠKOVNIK na teret roditelja

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Posjeta gradske knjižnice (uz Dan hrvatskih knjižnica)

CILJ Razvoj socijalizacijskih i komunikacijskih vještina

NAMJENA Upoznavanje s djelatnošću ove ustanove. Poticanje interesa za knjige

NAČIN REALIZACIJE

Šetnjom do gradske knjižnice i natrag


TROŠKOVNIK 0 kuna

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Posjeta vojarne „Ivaniš Nelipić“ u Sinju prigodom Dana Oružanih snaga

Republike Hrvatske

CILJ Razvoj socijalizacijskih i komunikacijskih vještina.

NAMJENA Upoznati zadaće i djelatnost vojske; poticati domoljublje

165

NAČIN REALIZACIJE

šetnjom do vojarne i natrag


TROŠKOVNIK 0 kuna

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST: Odlazak na tržnicu

CILJ Razvijanje socijalizacijskih i komunikacijskih vještina. Uočavanje ponude voća i povrća na tržnici u proljeće. Obavljanje kupovine

NAMJENA Učiti kako se kretati gradom (ulicom) i doći do zadane lokacije. Upoznavanje funkcije novca (manipuliranje novcem). Primjena obrazaca uljudnog ponašanja na javnom mjestu.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnjom do tržnice i natrag


TROŠKOVNIK Namirnice za potrebe učiteljice

NAČIN VREDNOVANJA


166

PLAN I PROGRAM KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI

MJESEC SADRŽAJ BROJ UČENIKA NOSITELJI

PROGRAMA

X. Dani kruha.Dani zahvalnosti

za plodove zemlje-kratka

priredba,zajedničko

blagovanje

svi Svi učitelji

XII. Sv. Nikola-primanje

poklona,kratka priredba

Svi Svi učitelji

XII. Božić-pritedba i podjela

poklona

Svi Svi učitelji

I.mj. Sv.don Bosco-odlazak na

misu u Svetište Gospe

Sinjske,proslava dana centra

Svi Svi učitelji

III. mj. Radionica na temu maškara svi Svi učitelji

VI.mj. Izložba i priredba –zadnji dan

škole

Svi Svi učitelji

167

Podružnica Sinj – Kurikulum šk.god. 2018/19. Klasa : 602-02/18-01/01 Ur broj: 2181-81-18-04/10 Sinj, 5. listopada 2018.g.

Predstojnica Podružnice Sinj Ravnateljica Centra

Andrea Milošević, prof.def. Snježana Čotić, prof.

Documents

PODRUŽNICA SINJ - centar-juraj-bonaci.hrcentar-juraj-bonaci.hr/wp-content/uploads/2019/01/PODRUŽNICA-SINJ... · 8 LISTOPAD (17 sati) GODIŠNJA DOBA Jesen u zavičaju –kalendar