PLANUL MANAGERIAL AL ŞCOLII GIMNAZIALE ”GEORGE …

1866-1918

Ministerul Educaţiei Naţionale

Şcoala Gimnazială GEORGE COŞBUC - Iaşi

Str. Prof. Ion Simionescu, Nr. 16, cod 700408

Secretariat: telefon/fax: 0232 237795

e-mail: [email protected]

Nr. 884.14.X.2019

Prezentat in C.P.:16.X.2019

Aprobat in C.A.: 18.X.2019

PLANUL MANAGERIAL AL ŞCOLII GIMNAZIALE

”GEORGE COŞBUC”, IAŞI, PENTRU ANUL ŞCOLAR 2019-2020

Planul managerial și planul operațional al Școlii Gimnaziale „George Coșbuc” Iași, pentru anul școlar 2019-2020,

au fost elaborate având la bază Planul de Dezvoltare Instituțională pe perioada 2015-2020 și direcțiile de acțiune ale ISJ

Iași pentru anul școlar 2019-2020.

mailto:[email protected]

1. Direcţiile de acţiune ale ISJ IASI

pentru anul şcolar 2019-2020

I. Asigurarea şi promovarea calităţii serviciilor educaţionale

✓ Monitorizarea procesului de predare-învăţare din perspectiva noului curriculum în vederea alfabetizării științifice, a dezvoltării gândirii

critice şi a centrării activităţilor pe elevi şi nevoile lor educaţionale

✓ Asigurarea calității procesului didactic (predare- invatare - evaluare) din perspectiva educatiei pe tot parcursul vietii si prin raportare la

politicile educationale si europene

✓ Monitorizarea implementării noilor programe şcolare la toate nivelurile şi disciplinele de învăţământ, precum şi a noilor manuale

✓ Adaptarea ofertei educaţionale la specificul unităţilor de învăţământ şi la nevoile educaţionale ale elevilor/copiilor/ comunităţii locale,

prin promovarea Curriculum-ului la decizia şcolii/ în dezvoltare locală

✓ Dezvoltarea capacităţii unităţilor de învăţământ de monitorizare şi evaluare a calităţii serviciilor educaţionale oferite și de planificare

strategică (prin Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității, S.I.I.I.R., Registrul Matricol Unic, Cadrul Național al Calificărilor etc.). Crearea

unei culturi digitale în procesul de predare - învăţare - evaluare, a leadership-ului şi managementului şcolii prin implementarea de sisteme

informatice de suport.

II. Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la serviciile educaţionale

✓ Asigurarea accesului tuturor copiilor de vârstă preşcolară şi şcolară din judeţ la educaţie, inclusiv a celor din zonele izolate; eliminarea

oricăror forme de discriminare şi segregare

✓ Sprijinirea unităților de învățământ din medii socio-educaționale defavorizate în vederea diminuării situaţiilor de părăsire timpurie a şcolii/

abandonului şcolar şi a riscului de analfabetism ştiinţific/ funcțional

✓ Dezvoltarea învăţământului tehnic şi profesional, prin s u s t i n e r e a parteneriatului între instituţiile şcolare şi mediul de afaceri,

explorarea oportunităţilor oferite de învăţământul dual (Autoritatea Nationala de Formare Profesionala Initiala in Sistemul Dual din Romania)

✓ Asigurarea calităţii serviciilor de asistenţă psihopedagogică pentru toate categoriile de beneficiari în vederea asigurării progresului școlar pentru

toți elevii, cu activitati specifice si pentru copiii din mediul rural

✓ Promovarea şi eficientizarea serviciilor educaţionale pentru copiii care provin din medii socio-economice defavorizate şi pentru copiii cu

cerinţe educaţionale, în contextul educaţiei incluzive

III. Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie

✓ Încurajarea şi susţinerea excelenţei în educaţie, a performanţelor elevilor cu aptitudini înalte, prin organizarea olimpiadelor,

concursurilor şi valorizarea rezultatelor deosebite obţinute

✓ Asigurarea condițiilor optime pentru organizarea competițiilor școlare cu respectarea regulamentelor specifice și a noului curriculum

✓ Dezvoltarea Centrului de Excelenţă ca instituţie cu personalitate juridică; extinderea domeniilor de excelenţă

✓ Asigurarea condiţiilor optime de funcţionare a C.J.R.A.E. şi eficientizarea activităţilor de consiliere în raport cu unităţile de învăţământ

IV. Dezvoltarea autonomiei unităţilor de învăţământ prin responsabilizarea tuturor factorilor educationali si implicarea

acestora in aspectele care tin de viata scolii

✓ Dezvoltarea fiecărei şcoli şi a unor oferte educaţionale corelate cu specificul comunităţilor locale/regionale şi cu piaţa muncii, în general

✓ Asigurarea consultanţei și sprijinirea managerilor unităţilor de învăţământ, în vederea dezvoltării instituţionale a scolilor ca institutii ale

comunitatii

✓ Conştientizarea reprezentanţilor autorităţilor locale şi ai altor instituţii din comunitatea locală asupra rolurilor sporite în relaţie cu

dezvoltarea şcolilor, cu educaţia, în general; formarea reprezentanților autorităților locale pentru asumarea acestor atribuţii

✓ Aplicarea legislaţiei în vigoare din perspectiva unui management proactiv care valorifica specificul comunitatii si prin raportare la politicile

educationale si europene

V. Formarea şi dezvoltarea profesională continuă a personalului din învăţământ

✓ Evaluarea, consilierea și monitorizarea cadrelor didactice pentru aplicarea noilor programe școlare și pentru echilibrarea raportului dintre

abordarea disciplinara si cea integrata

✓ Sprijinirea cadrelor debutante/necalificate din mediul rural în procesul formării inițiale și continue

✓ Creşterea calităţii procesului de formare continuă prin activităţile metodico – ştiinţifice desfăşurate la nivel local/judeţean/naţional

✓ Implementarea de proiecte și programe educaționale în vederea abilitării curriculare a cadrelor didactice, din pespectiva noului curriculum și

a educației centrate pe elev si a educatiei pe tot parcursul vietii

✓ Consolidarea parteneriatului între învăţământul superior şi cel preuniversitar în formarea iniţială şi continuă pentru cariera didactică

✓ Colaborarea I.S.J. – C.C.D. şi susţinerea creşterii rolului C.C.D. în formarea continuă, ca principal furnizor/ ofertant, în acord cu nevoile

profesionale ale cadrelor didactice si cu politicile educationale nationale

✓ Susţinerea cercetării ştiinţifice, didactico-pedagogice şi de specialitate, a colaborării cu mediul academic universitar, în scopul realizării de

diagnoze, analize şi a elaborării unor strategii educaţionale specifice conceptului de scoala prietenoasa

VI. Promovarea educaţiei nonformale, oportunitate formativă complementară pentru elevi

✓ Armonizarea intereselor legate de dezvoltarea personală cu cele ale comunităţii imediate, locale şi regionale şi cu provocarile societatii

actuale

✓ Crearea unor oportunităţi pentru educaţia complexă, permanentă, în spiritul competenţelor cheie, al dezvoltării antreprenoriatului /

civismului, voluntariatului, multiculturalismului, într-o societate complexă, dinamică

✓ Promovarea rolului formativ al Palatului şi al cluburilor copiilor şi elevilor din judeţul Iaşi, a dialogului intercultural prin parteneriate cu

O.N.G. uri, cu alte instituții partenere, cu mediul cultural ieşean

✓ Dezvoltarea unor strategii educaţionale specifice în vederea diminuării situaţiilor de bullying aparute in unitatile de invatamant

VII. Susţinerea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor

✓ Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea rolului de partener educativ al părinţilor

✓ Formarea şi dezvoltarea atitudinii de responsabilizare socio-culturală pozitivă a tuturor actorilor educaţionali faţă de educaţia permanentă,

personală şi profesională (implicarea comunităţii locale)

✓ Accentuarea rolului activ al şcolii ca centru de informare în domeniul educaţiei şi de formare a adulţilor/ partenerilor educaţionali

VIII. Compatibilizarea sistemului de învăţământ românesc cu cel european

✓ Corelarea demersurilor I.S.J. cu politicile M.E.N., în vederea compatibilizării învăţământului românesc, cu particularităţile sale, cu

învățământul european

✓ Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea şi implementarea proiectelor educaţionale la nivelul unităţilor şcolare

✓ Susţinerea învăţământului particular şi a alternativelor educaţionale, în spiritul promovării diversităţii, competiţiei, pentru individualizarea

demersului educaţional

✓ Iniţierea, dezvoltarea şi susţinerea proiectelor europene, în contextul mod i f i ca r i l o r ope ra t e p r in P rogr amul Er as mus+ , POCU,

SEE

✓ Dezvoltarea de parteneriate si schimburi de experienta in zona transfrontaliera cu R. Moldova (Chisinau) si Ucraina (Cernauti)

✓ Incurajarea inovarii tehnologice in domeniul educatiei pentru dezvoltarea abilitatilor de viata in acord cu provocarile lumii contemporane

✓ Asigurarea, la nivelul unităţilor de învăţământ, a infrastructurii şi echipamentelor, inclusiv a sustenabilităţii, mentenanţei şi suportului TIC

6

2.Argument

Planul managerial al Şcolii Gimnaziale ”George Coşbuc”, Iaşi pentru anul şcolar 2018-2019 este parte integrantă a strategiei de dezvoltare a

învăţământului european. În România, reforma sistemului de învăţământ cuprinde toate componentele, de la curriculă şi până la management, şi are ca

ţel crearea unui sistem educaţional adecvat societăţii cunoaşterii. Din perspectiva integrării într-o societate raportată la contextul european, cadrele

didactice şi beneficiarii direcţi ai sistemului de învăţământ, elevii, promovează politicile destinate implementării unei noi viziuni asupra educaţiei,

formării şi dezvoltării, având ca dimensiuni principale îmbunătăţirea calităţii şi a eficacităţii sistemului de educaţie şi formării profesionale, facilitarea

accesului universal la educaţie şi formare.

3.Contextul legislativ

Din punct de vedere legislativ şi organizatoric, învăţământul preuniversitar românesc este reglementat de următoarele documente:

• Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011;

• Regulamentul de organizare şi funcţionare a sistemului de învăţământ preuniversitar aprobat prin Ordin de ministru nr. 5079 din 31.08.2016 si

Ordinul MEN 3027/8.01.2018

• Legea nr. 128/12.07.1997 privind statutul personalului didactic

• Ordin 5561/31.10.2014 privind Metodologia de formare continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

• Ordin nr. 4916/26.08.2019 privind calendarul de desfăşurare a Evaluării Naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII a în anul şcolar 2018-2019;

• Ordinul nr. 4946/27.08.2019 privind organizarea si desfășurarea evaluărilor naționale la finalul claselor a II- a, a IV-a si a VI-a, in anul școlar

2018-2019;

• Proiectul de dezvoltare instituţională al şcolii pentru perioada 2015-2020;

• Direcțiile de acțiune ale ISJ Iaşi pentru anul școlar 2019-2020;

• Alte acte normative în domeniu.

7

Scurt istoric În 1978 Trustul de Construcţii Iaşi proiecta construirea şcolii, pentru ca în 15 septembrie 1980, pe strada Dreptăţii nr. 16, în sudul

municipiului Iaşi, în cartierul Dacia-Vest, să-şi deschidă porţile un nou lăcaş de învăţământ şi cultură, anume ”Şcoala nr. 26” din Iaşi. De-a lungul

timpului, de pe băncile ”Şcolii nr. 26” a ieşit un număr impresionant de absolvenţi, şcoala bucurându-se de un prestigiu deosebit, acest lucru

demonstrându-l numărul mare de elevi înscrişi în această şcoală (în 1990 s-a depăşit cifra de şcolarizare de 1800 de elevi care au fost repartizaţi în 68 de

clase I-VIII, din care 36 de clase la învăţământul primar şi 32 de clase la învăţământul gimnazial, lucrându-se în trei schimburi).

La 9 Mai 1992 Şcoala primeşte numele poetului ”George Coşbuc”, în urma actului de sfinţire făcut de către un sobor de preoţi, condus de Prea Sfinţia Sa

Calinic Botoşăneanul, episcop vicar de Iaşi, în ziua în care se împlineau 74 de ani de la moartea patronului spiritual.

Începand cu anul 1994 au fost aduse multe îmbunătăţiri: astfel şcoala a fost acoperită cu şarpantă din tablă zincată, s-a împrejmuit cu gard şi a fost realizat

bustul patronului spiritual, poetul George Coşbuc, de către sculptorul Dan Covătaru. Elevii de la Colegiul ”Octav Băncilă” au realizat două fresce

interioare pe casa scării profesorilor.

În 1997 s-au facut lucrări de construire a acoperişului şi acoperirea acestuia cu tablă zincată.

În 2008 a avut loc repararea capitală a instalației electrice în grupurile sanitare, s-au refăcut complet grupurile sanitare și s-a montat gresie pe holul

central.

Între anii 2008 și 2009 au fost înlocuite ferestrele de lemn cu tâmplărie PVC, a fost înlocuit parțial , în clase, parchetul cu parchet melaminat, au fost

modernizate 3 săli de clasă la etajul 1 şi casa scării pentru amenajarea spaţiului necesar Grădiniţei cu Program Prelungit nr. 27.

În 2011, au fost efectuate lucrări de înlocuire a tâmplăriei interioare cu uşi termopan; între 2013și 2014 au fost efectuate lucrări de reparaţie capitală a

instalaţiei termice din şcoală, iar în 2015 s-au făcut lucrări de reparație capitală la cabinetele medicale la școală și grădiniță.

În anii 2016, 2017,2018 s-a înlocuit lambriul, s-a zugrăvit și s-au executat lucrari de igienizare holuri: (parter, etajul 1 și 2).

În anul 2017 s-a efectuat reparația capitală la instalația hidranți Grădinița cu Program Prelungit nr. 27, iar în 2018 a fost amenajat parcul de joacă în

curtea Grădiniței cu Program Prelungit nr. 27.

In anul 2019, s-au dotat cu videoproiectoare si s-au igienizat unele sali de clasa,s-a schimbat mobilierul la laboratorul de fizica,s-au igienizat toate salile

de la Gradinita nr27,program normal,s-a inlocuit in totalitaate instalatia electrica la Gradinita nr 27, program prelungit ,etajul I.

Eforturile susţinute ale corpului profesoral al Şcolii Gimnaziale ”George Coşbuc” Iaşi, pregătirea profesională de excepţie, au fost factori ce s-au regăsit

în pregătirea absolvenţilor a căror carieră face cinste şcolii în care s-au format.

8

4.Elemente de identificare a unităţii şcolare

Unitatea şcolară: ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”GEORGE COŞBUC”

Adresa:Iaşi, Str. Prof. I. Simionescu nr. 16, cod 700408, Telefon/fax 0232-237795 e-mail: [email protected]

http://scoalageorgecosbuc.weebly.com

Structura arondată Grădinița cu Program Prelungit nr. 27:

- program prelungit - str. Sucidava nr. 2A

- program normal – str. prof. I. Simionescu, nr 34

Tipul şcolii: şcoală cu nivel preşcolar, primar şi gimnazial;

Orarul şcolii: 8.00 – 14.00, un schimb

Orarul grădiniței: - program prelungit : 8-17.30

- program normal :8-13;13-18.

Limba de predare: limba română

Repere geografice: Şcoala este situată în partea de vest a oraşului Iaşi,

în cartierul Dacia, pe strada Prof. Ion Simionescu

Limba de predare: limba română.

9

5.Baza materială

Spaţiul şcolar este format din 3 corpuri de clădire ce oferă elevilor condiţii optime de studiu:

• doua corpuri pentru gradinita :

Gradinita cu orar prelungit nr. 27- Str. Sucidava ,nr. 2 A, BL. Z 1, Iasi

Gradinita cu orar normal nr. 27- Str. Prof. Ion Simionescu nr 25, bl.T 1, Iasi

• un corp pentru scoala in strada Prof. I. Simionescu,nr.16, Iasi, compus din parter plus două nivele.

În şcoală există:

• 18 săli de clasă;

10

• un laborator de biologie cu anexă;

• un laborator de fizică- chimie, prevăzut cu anexă;

11

• un laborator de informatică;

• un cabinet multilingvistic;

12

• cabinet mediere sclara

• cabinet consilier scolar/logopedie

13

• cabinet profesor de sprijin;

• două săli de clasă transformate în săli pentru educaţie fizică;

• biblioteca, cu peste 10 000 de volume, colecţii de publicaţii periodice, dotată cu un computer, cu o evidenţă a inventarului pe suport informatic şi un

laptop utilizat de elevi pentru accesul la informaţiile on-line, la sala de lectură;

• sala de lectura

14

• un cabinet director și director adjunct dotat cu un calculator, imprimantă și xerox;

• două săli pentru secretariat şi contabilitate dotate cu calculatoare, imprimante şi xerox, conectate la internet;

• cancelarie pentru personalul didactic, prevăzută cu un calculator

• cameră pentru Programul ”Cornul şi laptele”;

• cabinet medical: medic şi asistent medical, cu program zilnic/săptămânal;

15

Şcoala este racordată la sistemul de încălzire termică, la apă curentă şi la iluminat; de asemenea dispune de sistem de supraveghere video. Între

anii 2012-2014 şcoala a beneficiat de un program de reabilitare ce a necesitat înlocuirea instalaţiei de încălzire termică şi a caloriferelor.

În anii 2016-2019 s-a procedat la schimbarea lambriului la parter, etajul I si etajul II, holuri, s-a racordat la reteaua de apa potabila instalatia de

hidranti de la Gradinita PP nr. 27 , s-au dotat cu videoproiectoare si s-au igienizat unele sali de clasa,s-a schimbat mobilierul la laboratorul de fizica,s-au

igienizat toate salile de la Gradinita nr27,program normal,s-a inlocuit in totalitate instalatia electrica la Gradinita nr 27, program prelungit ,etajul I.

6.Încadrare 2019-2020

CADRE DIDACTICE Incadrare 2019 - 2020

Postul Total norme: Vech.

în

înv.

Grade didactice

Distincţii/

Grad.

de merit

Nivel de învăţâmânt

Poziţia

pe

post

Nivel de pregătire Deb Def II I Gra-

datie

Primar Nr. norme : 10

1 Cosug Doina T Prof. pt.înv. primar 24 ani X X

2 Dăriescu Nicoleta T Prof. pt.înv. primar 37 ani X X

3 Baltaru Irina T Institutor 20 ani X

4 Isar Emilia T Prof. pt.înv. primar 43 ani X

5 Mocanu Raluca I. T Prof. pt. Înv. primar 23 ani X

16

6 Pînzariu Petronela T Prof. pt. înv. primar 15 ani X

7 Racu Maria T Prof. pt.înv.primar 43 ani X

8 Amariutei Larisa Tatiana T Prof. pt.înv.primar 11 ani X

9 Strachină Anişoara T Prof. pt.înv. primar 40 ani X

10 Trandafir Emilia T Învăţător 40 ani X X

Total cd primar 10 8 prof.+ 1 inst.+ 1 inv 1 1 8 3

Gimnazial

Nr.norme: 15,39

Deb Def II I

Gra-

datie

1 Arnăutu Mihaela Tc Profesor I S.Univ LD 23 ani X

2 Bejan Tinuţa Det. Profesor I S.Univ LD 35 ani X X

3 Chiriac Gina T Profesor I S.Univ LD 21 ani X

4 Raba Ionela T Profesor I S.Univ LD 14 ani X

5 Luiuz Iulius Ioan T Profesor I S.Univ LD 22 ani X

6 Momiţă Viorica T Profesor I S.Univ SD 33 ani X X

7 Samson Ana Maria T Profesor I S.Univ LD 11 ani X

8 Bantaş Veronica T Profesor I S.Univ LD 35 ani X

9 Dirdala Mihaela Tc Profesor I S.Univ LD 12 ani X-Dr

10 Stanciu Ștefan cT Profesor I S.Univ.LD 6 ani X

11 Pîrîu Patricia Vasilica T Profesor I S.Univ.LD 10 ani X

12 Popescu Radu Ionel S Profesor I S.Univ.LD 2 ani X

17

13 Ciobanu Diana T Profesor I S.Univ.LD 10 ani X-Dr

14 Lazar Ana T Profesor I S.Univ.LD 18 ani X

15 Asoltanei Claudia

Vasilica S Profesor I S.Univ.LD 9 ani X

16 Popescu Alexandra

Marcela S Profesor I S.Univ.LD 14 ani X-Dr

17 Caciur Marinela Zamfira S Profesor I S.Univ.LD 1 an X

18 Bârsan Sorina Viorica S Profesor I S.Univ.LD 1 an X

19 Bejan Domnica Asoc Profesor I S.Univ.LD 38 ani X

20 Plop-Lius Dolores S Profesor I S.Univ.LD 21 ani X

21 Manolache Maria S Profesor I S.Univ.LD 1 an X

22 Craciun Marinela cT Profesor I S.Univ.LD 30 ani X

Total cd gimnaziu 22 22 SLD 3 5 4 10

Total c.d. 10 + 22 pers.

Total Norme Scoala– 25,55 32 cadre didactice Deb Def II I

18

Postul Total norme: 17

Vech.

în înv.

Grade didactice

Distincţii /

Grad. de

merit

Nivel de învăţâmânt

Poziţia

pe

post

Nivel de pregătire Deb Def II I Gra-

datie

Preşcolar Nr. norme : 17

1 Bunduc Elena T Prof. pt.înv. preşc. 23 ani X

2 Constantinescu

Cristina T Prof. pt.înv. preşc. 1 an X

3 Comăniţă Elena T Prof. pt.înv. preşc. 41 ani X

4 Curcudel Marinela T Educatoare 41 ani X

5 Chirilă Viorica T Prof. pt.înv. preşc. 40 ani X

6 Gheorghies Diana T Prof. pt. Înv. preşc. 21 ani X X

7 Aonofriesei Elena

Ramona T Prof. pt.înv. preşc. 8 ani X

8 Florea Cristina T Institutor S 29 ani X

9 Lita Ancuta Mioara T Educatoare 11 ani X

10 Maxim Mariana T Educatoare 41 ani X

11 Panainte Iuliana T Prof. pt. Înv. preşc. 42 ani X X

12 Bunduc Claudia T Prof. pt.înv. preşc. 5 ani X

19

13 Şoric Liliana T Educatoare 42 ani X

14 Tudor Cătălina T Prof. pt. Înv. preşc. 7 ani X

15 Popa Silvia T Prof. pt. Înv. preşc. 1 an X

16 Surugiu Bianca

Georgiana S Educatoare 4 ani X

17 Olaru Paraschiva Asoc Educatoare 28 ani X

Total cd primar 17 6 educ. + 10 prof. + 1

inst.

1 5 2 9 2

Total c.d. 10 + 22 + 17 =49 pers.

Total Norme Scoala– 42,55

Legenda prescurtărilor: T-titular; Tc- tit. scolii, cu completare in alta scoala; cT- tit. la altă scoala si completare la G.Cosbuc, Det- titular detasat; S- suplinitor; Sc- suplinitor baza in scoala cu completare; cS- suplinitor cu completare in scoala noastra;

20

Personal didactic auxiliar si nedidactic - Şcoală 01.09.2019

Nr.

crt. Denumirea postului Studii

Vechime

în muncă

Vechime

în şcoală Nr. norme

Personal didactic auxiliar

1 Secretar :Neagu Felicia S 29 29 1 normă

2 Bibliotecar: Dumitru Gabriela S 37 29 1 normă

3 Contabi sefl : Gorie Mariana S 29 14 1 normă

4 Adm.patrimoniu: Florea Viorel S 13 11 1 normă

5 Mediator școlar: Ivancea Alina M 3 3 1 norma

Total posturi/ norme 5

Personal nedidactic

6 Muncitor întreţinere: Zalomir Florin gen 15 10 1 normă

7

8

9

Paznici:

Alexandru Ionel Lucian

Gavrilescu Florin

Cretu Dorin

gen

Liceu

Liceu-S

27

2

10

3

0

0

3 norme

Femei de serviciu (4):

10

11

Pagute Maria

Matei Emilia

gen gen gen

23

33

6

14 4 norme

21

Personal didactic auxiliar si nedidactic - G.P.P. Nr. 27

12

13

Bojian Cateluţa

Arhip Cătălina

gen 15

10

15

8

Total posturi / norme - - - 8 norme

Total posturi aux + nedid. : 5+8 - - - 13 norme

Nr.

crt. Denumirea postului Studii

Vechime

în muncă

Vechime

în înv. Nr. norme

Personal didactic auxiliar

1 Adm.patrimoniu: Mantu Cristian Ioan S 7 2 1 normă

Ingrij.grupa: 8 norme

2

3

4

5

6

7

8

9

Roman Elena

Biţică Maria

Crismaru Viorica

Ciulin Violeta

Hawiz Doiniţa

Botezatu Ana

Păduraru Gianina Margareta

Holban Maria

gen

gen

gen

M

M

gen

Gen

M

15

10

29

29

21

9

6

27

15

10

6

3

14

6

6

13

22

\

În tabelul de mai jos este prezentată activitatea cabinetelor școlare de specialitate, în anul scolar 2018-2019.

1.6 CABINETE ŞCOLARE de specialitate

Nr

crt

Denumirea

Cabinetului Cadru titular Orar Obiective

Nr.elevi asistaţi,

Trataţi

1 Cab. Consiliere

psihopedagogică

Prof. Crăciun

Marilena

Marţi 9-12

Joi 9-14

Consiliere

psihopedagogică

Consiliere

- individuală - 4 elevi pe saptamana,

- de grup: 2 grupuri (3-5 elevi) pe saptamana

- colectiva: 483 elevi

2 Cab.Logopedic Prof. Stoica

Claudia

Miercuri 10-13

Vineri 10-12

Tratament

Logopedic

- în evidenţă şi tratam.

22 elevi

3 Cab. de terapii

de sprijin

Prof. Chihaia

Mirela

Luni 8-12

Marti 8-11

Miercuri 8-11

Joi 8-12

Vineri 8-10

13 elevi

4 Cab. Mediator

scolar

Mediator Ivancea

Alina Zilnic 8-16 Activitati de mediere Activitati de mediere

5 Cab. Medical

Dr. Uliuliuc

Tamara Marti 8-14

Asistenţă medicală

de specialitate - în evidenţă.

240 elevi

- in tratam -73; 17 elevi cu boli cronice. As.medical

scoala:

Marti, miercuri, joi

8,30-16,30 Asistenţă medicală

As. medical

Gradinita PP 27:

Savuta Mihaela

Doroftea Monica

Zilnic 7-15/10-18 Asistenţă medicală Triaj copii gradinita PP 27 program prelungit

Total posturi/ norme 8

Personal nedidactic

10 Muncitor întreţinere: Aelenei Gigi gen 27 26 1 normă

Total posturi / norme - - - 10 norme

Total posturi aux + nedid. : 10 - - - 10 norme

23

7.Beneficiarii educatiei – elevi

AN ŞCOLAR 2019-2020

NUMĂRUL ELEVILOR PE COLECTIVE DE CLASE

CLASA ÎNVĂŢĂTOR/DIRIGINTE Nr. total elevi

Nr. fete

Nr. băieţi

PREGATITOARE A TRANDAFIR EMILIA 26 17 9

PREGATITOARE B PINZARIU PETRONELA 28 16 12

TOTAL PREG. 54 33 21

I A STRACHINA ANISOARA 19 9 10

I B BALTARU IRINA 23 7 16

TOTAL I 42 16 26

II A COSUG PETRONELA DOINA 35 23 12

II B RACU MARIA 26 15 11

TOTAL II 61 38 23

III A DARIESCU NICOLETA 31 14 17

III B MOCANU RALUCA IRINA 33 20 13

TOTAL III 64 34 30

IV A ISAR EMILIA 30 12 18

IV B AMARIUTEI LARISA TATIANA 30 10 20

60 22 38

TOTAL IV

TOTAL I - IV 281 143 138

V A CIOBANU DIANA 25 14 11

V B RABA IONELA 25 8 17

TOTAL V 50 22 28

VI A BEJAN TINUTA 23 12 11

24

GPP NR. 27

AN ŞCOLAR 2019-2020

NUMĂRUL ELEVILOR PE COLECTIVE DE GRUPE - GRĂDINIŢĂ

GRUPA - PP EDUCATOR Nr. total preşcolari

Nr. fete

Nr. băieţi

MICA A COMĂNIŢĂ ELENA

26 11 15 LIŢĂ ANCUŢA MIOARA

MICA B BUNDUC ELENA

25 13 12 BUNDUC CLAUDIA

MIJLOCIE A PANAINTE IULIANA

25 10 15 AONOFRIESEI ELENA RAMONA

MIJLOCIE B FLOREA CRISTINA

29 16 13 TUDOR CATALINA

MARE A CURCUDEL MARINELA 26 11 15

VI B CHIRIAC GINA 22 6 16

TOTAL VI 45 18 27

VII A SAMSON ANA-MARIA 27 18 9

VII B STANCIU STEFAN 24 9 15

TOTAL VII 51 27 24

VIII A DIRDALA MIHAELA 27 16 11

VIII B BANTAS VERONICA 26 14 12

TOTAL VIII 53 30 23

TOTAL V - VIII 199 97 102

TOTAL I - VIII 480 240 240

25

BRINZILA BIANCA-GEORGIANA

MARE B MAXIM MARIANA

26 14 12 GHEORGHIEŞ DIANA

MARE C CHIRILĂ VIORICA

24 7 17 CONSTANTINESCU CRISTINA

TOTAL PP 181 82 99

GRUPA - PN EDUCATOR Nr. total preşcolari

Nr. fete

Nr. băieţi

MICĂ ŞORIC LILIANA 15 5 10

MIJLOCIE POPA SILVIA 23 16 7

MARE OLARU PARASCHIVA 32 13 19

TOTAL PN 70 34 36

TOTAL PP +PN 251 116 135

26

8. Tabel opționale

An școlar 2019-2020

CLASA Aria

curriculara/DISCIPLINA DENUMIRE OPȚIONAL PROPUNĂTOR

TIP OPȚIONAL

(INTEGRAT, ETC.)

PREG. B Consiliere si orientare “Traista cu sănătate” Prof. Pînzariu Petronela Preluat

I A Consiliere si orientare

“Traista cu sănătate” Prof. Strachina

Anisoara Preluat

I B Consiliere si orientare “Traista cu sănătate” Prof. Baltaru Irina Preluat

II A Consiliere si orientare

“Traista cu sănătate” Prof. Cosug Petronela

Doina Preluat

II B Consiliere si orientare “Traista cu sănătate” Prof. Racu Maria Preluat

III A Consiliere si orientare “Minte sănătoasă în corp sănătos” Prof. Dăriescu Nicoleta Elaborat

IV A Matematică Mate-magia calcul și logică Prof. Isar Emilia Elaborat

IV B Limba română “Pușculița cu lecturi” Prof. Amăriuței Larisa Preluat

V A

Geografie -Biologie Biodiversitatea lumii vii Prof. Arnăutu Mihaela

Prof. Dârdală Mihaela Integrat

Limba română Să scriem corect în limba română! Prof. Ciobanu Diana Elaborat

V B

Geografie -Biologie Biodiversitatea lumii vii Prof. Arnăutu Mihaela

Prof. Dârdală Mihaela Integrat

Limba română Jurnal de calatorie Prof. Raba Ionela Elaborat

VI A Limba română Personalități istorice în literatura

română Prof. Ciobanu Diana Integrat

27

VI B Limba română Personalități istorice în literatura

română Prof. Ciobanu Diana Integrat

VII A Limba română Jurnal de călătorie Prof. Raba Ionela Integrat

VII B Limba română Jurnal de călătorie Prof. Raba Ionela Integrat

VIII A

Matematică Matematică pentru școală și viață Prof. Bejan Tinuța Elaborat

TIC Prietenul meu calculatorul Prof. Caciur Marinela

Zamfira Elaborat

VIII B

Matematică Matematică aplicată Prof. Momiță Viorica Elaborat

TIC Prietenul meu calculatorul Prof. Caciur Marinela

Zamfira Elaborat

Structura Grădinița cu Program Prelungit nr. 27

GRUPA DENUMIRE OPȚIONAL PROPUNĂTOR TIP OPȚIONAL

(INTEGRAT, ETC.)

MIJLOCIE A “Traista cu sănătate” Aonofriesei E.

Panainte I. Preluat

MIJLOCIE B “Traista cu sănătate” Tudor C.

Florea C. Preluat

MARE A “Traista cu sănătate” Branzila B.

Curcudel M. Preluat

MARE B “Traista cu sănătate” Gheorghies D. Preluat

28

Maxim M.

MARE C “Traista cu sănătate” Chirila V.

Constantinescu C. Preluat

MARE

PROGRAM

NORMAL

“Traista cu sănătate” Pană L. Preluat

9.PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

ANUL ŞCOLAR 2019 - 2020

SEMESTRUL I

Nr.

crt. Denumirea și tipul acțiunii Data/perioada Loc de desfășurare Cine răspunde Cine participă

1. ,,Bun venit la școală!”- festivitatea de deschidere a

anului școlar 2019-2020 sept. Curtea școlii

Director

Consilierul educative

Coord. Grădinițe

Profesorii și învățătorii

Oficialități

Elevi, părinți,

2.

„Educaţie pentru cetăţenie democratică”

-stabilirea normelor de conduită pentru elevi şi

celelalte persoane cu acces în şcoală

-monitorizarea comportamentului elevilor pe

parcursul anului şcolar

permanent Incinta și împrejmuirile

școlii

Cons. educativ

Dirigintii /

învățătorii/educatoarele

Elevi, părinți, profesori

3. „ Diversitate culturala in Europa” - Ziua europeană

a limbilor – realizarea unui portofoliu tematic septembrie Incinta școlii

Prof. limba română și

limbi străine

Elevi, profesori

4.

,,Ziua curățeniei în România!” acțiune de

voluntariat - ecologizare în cadrul proiectului Let's do

it România

septembrie Incinta și împrejmuirile

școlii

Profesori și învățători

Cons. educativ Elevi, profesori/învățători

29

5. „Școala mea dragă”- 5 oct.Ziua Mondială a

Educaţiei – program de activități specifice oct.

Incinta şcolii

Cons. educativ

Invățătorii și profesorii Elevi, cadre didactice

6. „Copiii şi alimentaţia sănătoasă” - Ziua mondială a

alimentului - întâlnire cu medicul școlii oct.

Cabinetul medical școlar/

Grădinițe

Preșcolarii

Înv. Clasele pregătitoare

și cls. I

Medical școlar, asistent

medical, elevii,

învățătorii

7. ,,Cinste lor!”- Ziua armatei române – dezbatere,

întâlniri oct. săli de clasă

Întâlnire cu reprezentanți

ai armatei - părinţi

Prof.istorie

Elevii și învăţători

8. ,,Împreună de Halloween!” – parada dovlecilor/

măştilor- concurs, expozitie oct.

Sala de sport/Holul

școlii/grădinițe

Educatoare /Învățătorii

claselor primare Preșcolari, elevi, părinți

9.

,,E greu să fii tolerant?”- aplicarea de chestionare,

dezbateri în cadrul orelor de dirigenție – Ziua

international pentru toleranță

noiembrie Clase Diriginții Diriginții și elevii

10. ,,Oameni și copii- drepturile noastre” – Ziua

internatională a drepturilor copilului noiembrie

Incinta școlii

Grădinițe

Profesori înv.primar

Invitat Protecția

Copilului

Coord. Grădinițe

Preșcolarii/Elevii claselor

primare

11.

,,Fumatul dăunează grav sănătății!” – Ziua

naționala fără tutun-campanie împotriva fumatului-

pliante, afise, dezbateri

noiembrie Incinta școlii Diriginții

Prof diriginți

Elevi și părinți

12. ,,La mulți ani, Românie dragă!” – Ziua Națională a

României- activități cultural-artistice dec.

Sala de sport a școlii

Grădinițe

Coord. Grădinițe

Prof. înv.primar. și prof.

Elevi, preșcolari,

învățători/educatoare

profesori

13. ,,Fii darnic!”- acțiuni caritabile de sărbătoarea Sf.

Nicolae dec. Incinta școlii Prof. înv. primar Elevii și învățătorii

14. ,, Lângă bradul de Crăciun” – activități cultural

artistice, expoziții de felicitări, tradiții și obiceiuri dec. Holul școlii

Cons. Educativ

Prof. de muzică

Prof. înv.primar

Profesori

Coord. Grădinițe

Elevi, preșcolari, părinți,

cadre did.

15. ,,Școala”- actualizare site-ul școlii lunar Lab.informatică Informatician

Cons.educativ

Informatician, profesori,

învățători

30

16.

,,A fost odată ca-n povești…”- comemorare

Eminescu- șezătoare literară, concurs de cultură

generală

ian. Sălile de clasă Prof. Elevii claselor CP-a și a

VIII-a

17. ,,Uniți în cuget și-n simțiri!” – dezbatere, prezentări

ppt., hora unirii ian.

Lab.informatică

Curtea școlii

Grădinițe

Cons.eduvativ

Coord. Grădinițe

Preșcolari, elevi, prof.,

învățători

SEMESTRUL AL II-LEA

18. „Valentine’s Day”- reuniuni dansante, ateliere de

lucru februarie Salile de clasă

Consilierul educative

Dirigintii și învățătorii Elevii claselor III-VIII

19. ,,Strada - un pericol?”- săptămâna educatiei rutiere/

dezbateri, acțiuni de circulație rutieră concrete feb.

Lab.informatică

Împrejurimile școlii

Grădinițe

Prof.

Coord. Grădinițe

Elevi,preșcolari,

profesori

20. ,, Mărțișorul, bucuria primăverii” – ateliere de

lucru, concurs, expoziții feb.

Sălile de clasă

Grădinițe

Înv.

Prof.

Coord. Grădinițe

Elevi, preșcolari,

profesori

21. ,,Ce dragă-mi este mama!” – program artistic martie Sala de sport

Grădinițe

Învățătorii/ educatoarele

Prof. de muzică

Preșcolarii / Elevii

claselor primare

părinți

22. ,,Alege, este dreptul tău!” – aplicarea de chestionare

despre alimentația sănătoasă, statistici, dezbateri martie Incinta școlii

Cons. educativ

Consiliul elevilor

Elevii claselor II-VIII

Învățătorii/Diriginții

23.

,,Protejați pădurea, protejați pământul!” – lucrări

plastic, colaje, obiecte eco, expoziție de desene,

concurs ppt-uri

aprilie

Holul școlii

Curtea școlii

Grădinițe

Prof.

Coord. Grădinițe

Elevi, preșcolari,

profesori

24. ,,Tradiții și obiceiuri Pascale” – ateliere de lucru,

expoziții aprilie

Sălile de clasă

Sălile de grupă

Prof. religie

Coord. Grădinițe

Elevi, preșcolari,

profesori

25.

Săptămâna educației globale ”Fiecare copil are

nevoie de un profesor. Profesori bine pregătiţi

pentru toţi copiii.”- dezbateri, ppt-uri, activități

interactive

aprilie Incinta școlii

Grădinițe

Cons.educativ

Coord. Grădinițe

Prof.

Elevi,preșcolari,

profesori, invitați

26. ,,Luna florilor” – concurs de decorare a sălilor de mai Sălile de clasă Învățătorii Elevi, părinți, profesori

31

10.ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:

• personal didactic și auxiliar competent, calificat (sursa: statisticile școlii);

• programul special de pregătire pentru elevii claselor a VIII-a, cât şi pentru olimpiade şi concursuri;

• cadre didactice cu o bună pregătire metodico-științifică și în continuă perfecționare;

• cadre didactice care desfășoară activități în colaborare cu ISJ;

• personal didactic auxiliar cu o bună pregătire profesională;

• cadre didactice dispuse să lucreze peste program, atunci când situația o impune;

• rezultate bune obținute de elevi (sursa: statisticile școlii);

• parteneriate viabile și eficiente (sursa: anexă parteneriate);

• conectare la Internet nelimitat (sursa: evidență contabilă);

clasă Sălile de grupă Diriginții

27. ,,9 Mai – Ziua Europei” – panouri, mape tematice,

dezbateri mai Incinta școlii Prof. Elevi, profesori

28. Ziua Şcolii “George Coşbuc”

mai

Curtea şcolii Toate cadrele didactice Elevi, părinți, profesori

29. ,,1 Iunie – Ziua Internațională a copilului” –

activități recreative, jocuri ale copilăriei, excursii iunie

Incinta școlii, zone

învecinate

Educatoare /Învățătorii

Profesorii

Elevi, preșcolari,

profesori

30. ,,Omagiu dascălului meu!” – activități cultural

artistice iunie

Incinta școlii/grădiniței

Biblioteca

Prof.

Coord. Grădinițe

Elevi, preșcolari, cadre

didactice, invitați

31. ,,Un mediu mai curat!”- excursii tematice iunie Trasee turistice Educatoarele /Învățătorii

/ diriginții

Elevi, preșcolari, părinți,

profesori

32. ,,La revedere, școală dragă!” – festivități de sfârșit

de an școlar iunie

Incinta școlii/grădiniței

Localuri închiriate

Educatorii /Învățătorii /

profesorii

Cons. educativ

Elevi, părinți, cadre

didactice

33.

Concursurile, proiectele și parteneriatele școlii –

participarea la concursuri, întreceri, proiecte,

parteneriate, etc.

Conform

calendarului Incinta școlii/ grădiniței

Coord. Grădinițe

Cons.educativ,

responsabilii/ prof. sport

Elevi, preșcolari, cadre

didactice, părinți,

parteneri

32

• derularea anuală de proiecte europene- Erasmus +;

• existența în școală a unui consilier şcolar; a unui logoped, a mediatorului scolar si a profesorului de sprijin;

• preocupare constantă pentru promovarea imaginii școlii ( sursa: Materialele promoționale realizate, dovezi ale vizitelor și acțiunilor desfășurate în

școală: fotografii, articole din presă);

• existența unor elemente de cultură organizațională: siglă, site, uniformă ;

• diversitate de activități extrașcolare şi extracurriculare;

• implementarea tehnologiei informatice și audio-vizuale în procesul de învățământ;

• existenta videoproiectoarelor in fiecare sala de clasa;

• teren de sport pentru jocuri şi activităţi sportive;

• bibliotecă cu peste 12.000 de volume;

• sistem de încălzire propriu (CET scoala si gradinita pp, 1 centrala termica pentru gradiniţa pn);

PUNCTE SLABE:

• oferta redusă de soft-uri educaționale la toate disciplinele;

• existența unor cadre didactice care nu realizează planuri individualizate de ameliorare a rezultatelor învățării;

• disfuncții în comunicarea între elevi și părinți; • lipsa deprinderilor de învăţare individuală a unor elevi;

• lipsa de motivație a învățării la unii dintre elevi.

• modalităţi de lucru cu elevii folosindu-se metode tradiţionale în defavoarea metodelor activ-participative;

• supraîncărcarea fişei postului a personalului de conducere, a cadrelor didactice;

OPORTUNITĂŢI:

• programele cu finanțare europeană (sursa:Erasmus +);

• gradul de implicare al comunității locale în susținerea procesului de învățământ;

• oferte variate de formare continuă a cadrelor didactice;

• programe naționale, manuale digitale elaborate de MEN pentru clasele I-IV, privind informatizarea şi modernizarea procesului didactic;

• schimburi de experienţă cu alte sisteme de învăţământ din U.E pentru elevi şi profesori, derulate în cadrul Proiectelor Erasmus.

AMENINŢĂRI:

• părinții absolvenților de la învăţământul primar preferă liceele teoretice, în detrimentul şcolilor de cartier;

• migrația părinţilor elevilor şcolii spre țările europene dezvoltate;

33

• lipsa motivației învățării din cauza influenței negative a “străzii” și a mass-mediei;

• situația materială modestă a unor familii;

• statutul social al profesorului;

• slaba motivare materială a cadrelor didactice care favorizează orientarea specialiștilor spre domenii mai bine plătite, în special profesorii de

informatică;

• inerția unor angajaţi la schimbările momentului.

• Îmbătrânirea corpului profesoral şi manifestarea rezistenţei la schimbare, în contextul instabilităţii politice şi a măsurilor arbitrare şi contradictorii;

11.Componenta strategică

Viziunea Şcolii Gimnaziale ”George Coşbuc”, Iaşi, este de a urmări sensul pe care aceasta îl are în evoluţia fiecărei părţi participante la

educaţie; toţii elevii au posibilitatea să-şi valorifice întregul bagaj genetic cu care sunt înzestraţi, descoperindu-se, astfel, unicitatea fiecărui copil.

Accentul este pus şi pe talentele copiilor asigurându-se progresul tuturor elevilor.

Misiunea Şcolii Gimnaziale ”George Coşbuc”, Iaşi, este de a oferi servicii educaţionale de calitate pentru toţi elevii. Procesul instructiv-educativ

urmăreşte împlinirea politicilor educative ale societăţii, astfel încât învăţarea să se finalizeze cu însuşirea de către elevi a competenţelor-cheie, competenţe

integratoare, care asigură fiecărui absolvent o gândire eficientă şi un comportament social-moral deschis asimilării şi manifestării valorilor multiculturale

şi interetnice, într-o Europă unită.

Elevii noştri vor fi convinşi că primii ani de şcoală, parcurşi cu silinţă şi responsabilitate, sunt doar temelia unui trainic început al învăţării pe tot

parcursul vieţii.

Valori si norme

Valorile promovate de şcoala noastră, ca organizaţie ppreocupată de satisfacerea la un nivel calitativ superior a cerinţelor şi nevoilor grupurilor

sale ţintă, sunt.

• Obiectivitatea;

• Profesionalismul;

• Performanţa;

• Competenţa profesională;

• Integritatea;

34

• Cooperarea;

• Respectul;

• Responsabilitatea;

• Creativitatea;

• Eficienţa şi eficacitatea;

• Lucrul în echipă;

• Toleranţă;

• Valori culturale

• Dorinţa de afirmare

Climatul organizaţiei şcolare este deschis, stimulativ, relaţiile dintre cadrele didactice au la bază următoarele norme:

• Scopuri împărtăşite: ştim ce avem de făcut;

• Responsabilitate pentru succes: trebuie să reuşim;

• Îmbunătăţire continuă:se poate şi mai bine;

• Învăţare continuă: învăţătura este pentru toţi;

• Asumare de riscuri: învăţăm încercând;

• Sprijin: întotdeauna există cineva care să te ajute;

• Respect reciproc:oricine are ceva de oferit;

• Deschidere: putem discuta despre diferenţele noastre;

• Sărbători intâlniri informale pentru consolidarea echipei: ne simţim bine împreună

Toate acestea se reflectă în activitatea instructiv - educativă.

35

12.Ținte strategice și obiective propuse pentru anul şcolar 2019-2020

TS1. Asigurarea şi promovarea unor servicii educaţionale de calitate

OS 1.1. Monitorizarea procesului de predare învăţare din perspectiva noului curriculum în vederea dezvoltării competenţelor –cheie şi a centrării

activităţilor pe elevi şi nevoile lor educaţionale

OS 1.2. Asigurarea calității procesului didactic (predare- invatare - evaluare) din perspectiva educatiei pe tot parcursul vietii si prin raportare la politicile


OS 1.3. Monitorizarea implementării noilor programe şcolare la toate nivelurile şi disciplinele de învăţământ, precum şi a noilor manuale

OS 1.4. Adaptarea ofertei educaţionale la specificul unităţii de învăţământ şi la nevoile educaţionale ale elevilor/copiilor/ comunităţii locale, prin

promovarea Curriculum-ului la decizia şcolii/ în dezvoltare locală

OS 1.5. Dezvoltarea capacităţii unităţilor de învăţământ de monitorizare şi evaluare a calităţii serviciilor educaţionale oferite și de planificare

strategică (prin Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității, S.I.I.I.R., Registrul Matricol Unic, Cadrul Național al Calificărilor etc.).

OS 1.6. Crearea unei culturi digitale în procesul de predare – învăţare –evaluare, a leadershipului şi managementului şcolii prin implementarea de sisteme

informatice de suport

TS2. Asigurarea accesului tuturor copiilor/ elevilor la serviciile educaţionale

OS 2.1. Asigurarea accesului tuturor copiilor de vârstă preşcolară şi şcolară din circumscripţie la educaţie; eliminarea oricăror forme de discriminare şi

segregare

OS 2.2. Sprijinirea şi monitorizarea elevilor cu risc major de abandon şcolar în vederea diminuării acestor situaţii prin implementarea de programe

educaţionale şi de formare a cadrelor didactice

OS 2.3. Asigurarea calităţii serviciilor de asistenţă psihopedagogică

36

OS 2.4. Promovarea şi eficientizarea serviciilor educaţionale pentru copiii cu cerinţe educaţionale speciale şi care provin din medii socio-economice

defavorizate si pentru copiii cu cerinte educationale , in contextul educatiei incluzive

TS3. Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie

OS 3.1. Încurajarea şi susţinerea excelenţei în educaţie, a performanţelor elevilor cu aptitudini înalte prin organizarea olimpiadelor, concursurilor şi

valorizarea rezultatelor deosebite obţinute

OS 3.2. Asigurarea condiţiilor optime pentru organizarea competițiilor școlare cu respectarea regulamentelor specifice și a noului curriculum

TS4. Dezvoltarea autonomiei unităţilor de învăţământ prin responsabilizarea tuturor factorilor educationali si

implicarea acestora in aspectele care tin de viata scolii

OS 4.1. Dezvoltarea scolii si a ofertei educaționale corelate cu specificul comunității locale si cu piața muncii

OS 4.2. Conştientizarea reprezentanţilor autorităţilor locale şi ai altor instituţii din comunitatea locală asupra rolurilor sporite în relaţie cu dezvoltarea

şcolii şi a educaţiei în general; implicarea reprezentanților autorităților locale în acest sens

OS 4.3. Aplicarea legislaţiei în vigoare pentru implementarea de strategii manageriale adecvate

TS5. Formarea şi dezvoltarea profesională continuă a personalului din învăţământ

OS 5.1. Consilierea şi evaluarea cadrelor didactice prin inspecţiile curente şi speciale

OS 5.2. Sprijinirea cadrelor didactice debutante în procesul formării continue

OS 5.3. Creşterea calităţii procesului de formare continuă prin activităţile metodico-ştiinţifice desfăşurate la nivel de şcoală

OS.5.4. Implementarea de proiecte și programe educaționale în vederea abilitării curriculare a cadrelor didactice, din pespectiva noului curriculum și a

educației centrate pe elev si a educatiei pe tot parcursul vietii

OS 5.5. Colaborarea Şcolii Gimnaziale George Coșbuc Iaşi- C.C.D. in formarea continuă, ca principal ofertant, în concordanță cu nevoile profesionale

ale cadrelor didactice.

37

TS6. Promovarea educaţiei nonformale şi informale, oportunitate formativă complementară pentru elevi

OS 6.1. Armonizarea intereselor legate de dezvoltarea personală cu cele ale comunităţii imediate, locale şi regionale şi cu solicitările societăţii actuale

OS 6.2. Crearea unor oportunităţi pentru educaţia complexă, permanentă, în spiritul competenţelor cheie, al dezvoltării civismului, voluntariatului,

multiculturalismului, într-o societate complexă, dinamică

OS 6.3. Promovarea rolului formativ al Palatului copiilor şi Cluburilor elevilor din judeţul Iaşi, O.N.G.-uri, alte instituţii partenere, mediul cultural ieşean

OS 6.4. Dezvoltarea unor strategii educaţionale specifice în vederea diminuării situaţiilor de bullying

TS7. Susţinerea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor

OS 7.1. Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea rolului de partener educativ al părinţilor

OS 7.2. Formarea şi dezvoltarea atitudinii de responsabilizare profesională şi cultural - pozitivă a tuturor actorilor educaţionali faţă de educaţia

permanentă personală şi profesională

OS 7.3. Accentuarea rolului activ al şcolii ca centru de informare în domeniul educaţiei şi de formare a adulţilor / partenerilor educaţionali

TS8. Compatibilizarea sistemului de învăţământ românesc cu cel european

OS 8.1. Corelarea demersurilor şcolii cu politicile I.S.J., M.E.N. în vederea compatibilizării învăţământului românesc, cu particularităţile sale, cu

învățământul european

OS 8.2. Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea şi implementarea proiectelor educaţionale la nivelul unităţii şcolare

OS 8.3. Iniţierea, dezvoltarea şi susţinerea proiectelor europene, în contextul modificărilor operate prin Programul Erasmus+ ,dezvoltarea de parteneriate

si schimburi de experienta.

OS 8.4.Asigurarea, la nivelul unităţilor de învăţământ, a infrastructurii şi echipamentelor, inclusiv a sustenabilităţii, mentenanţei şi suportului TIC

38

1866-1918

Ministerul Educaţiei Naţionale

Şcoala Gimnazială GEORGE COŞBUC - Iaşi

Str. Prof. Ion Simionescu, Nr. 16, cod 700408

Secretariat: telefon/fax: 0232 237795

e-mail: [email protected]

Nr:

Prezentat în C.P. din :16.X.2019

Aprobat în C.A. din :18.X .2019

PLANUL OPERAŢIONAL

2019-2020

I. Asigurarea şi promovarea unor servicii educaţionale de calitate

OBIECTIVUL MĂSURI / ACŢIUNI TERMENE RESPONSABILI PARTENERI SURSA DE

FINANŢARE INDICATORI DE PERFORMANŢĂ

1.Monitorizarea procesului de predare învăţare din perspectiva noului curriculum în vederea dezvoltării competenţelor –cheie şi a centrării activităţilor pe elevi şi nevoile lor educaţionale

Asigurarea aplicării noului curriculum, invatamant prescolar si clasa a VII-a, în conformitate cu planurile cadru şi cu programele şcolare în vigoare.

Permanent Directorii Responsabilii comisiilor metodice

I.S.J.Iaşi C.C.D. Iaşi

Parcurgerea integrală a materiei la toate disciplinele de studiu

Adaptarea /diversificarea ofertei curriculare la decizia şcolii, în concordanţă cu interesele şi nevoile de educaţie ale elevilor, cu resursele de care dispune şcoala şi cu tendinţele actuale din societate

15-31 ianuarie 2020

Directorii Responsabilii de comisii metodice

Comunitatea locală Părinţii

Calitatea programelor şcolare pentru C.D.Ş. (diversitate, atractivitate) Aplicarea unor chestionare de impact pentru elevi și părinți

Eficientizarea procesului instructiv-educativ,ca urmare a evaluărilor realizate prin inspecţii curente/speciale/de specialitate

Permanent Directorii Responsabilii comisiilor metodice

M.E.N. ISJ Iaşi

Din fonduri M.E.N.. pentru formare, perfectionare, Proiect Erasmus + “Out door””

Diminuarea nr. elevilor care înregistrează eşec şcolar; Participarea tuturor cadrelor didactice din şcoală la cursuri de perfecţionare privind utilizarea avansată a calculatorului precum şi la

mailto:[email protected]

39




alte cursuri de formare prin proiecte POCU, Erasmus+. Diseminarea activitatilor din Proiectul Erasmus + “Out door” din Finlanda, Portugalia, Gibraltar.

Efectuarea de asistenţe la ore la toate cadrele didactice, in special la cadrele debutante care să urmărească modul în care acestea îşi concep demersurile didactice centrate pe implicarea activă a elevilor

Conform graficului de inspecţii al directorilor

Directorii Responsabilii de comisie metodică, metodişti ai şcolii , membri CEAC

Creşterea gradului de implicare a elevilor în activităţile de învăţare Identificarea unor deprinderi, competențe autonome, creative, prin aplicarea unor teste psihologice adecvate

2. Asigurarea calității

procesului didactic (predare-

invatare - evaluare) din

perspectiva educatiei pe tot

parcursul vietii si prin

raportare la politicile


Asigurarea permanentă a unei comunicări eficiente între profesori – elevi şi părinţii acestora , urmărindu-se motivarea elevilor pentru propria dezvoltare şi progres şcolar

Permanent Directorii, Responsabilii comisiilor metodice, Consilierul şcolar Profesor de sprijin Mediatorul scolar

Părinţi, cabinet de consiliere C.J.R.A.E., O.N.G.

Existenţa contractului de parteneriat şcoală – familie Numărul de parteneriate de colaborare: cu ONG_uri, Poliţia ,Biserica etc. Numărul ședințelor cu părinții (două - trei şedinţe cu părinţii pe semestru la fiecare clasă) Frecvența activităților realizate de consilierul școlar,profesor de sprijin, mediator scolar

Organizarea şi desfăşurarea în condiţii optime a evaluărilor periodice ale elevilor la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a

Mai 2020 Directorii, Responsabilii comisiilor metodice ale disciplinelor implicate în evaluare Consilierul şcolar Profesor de sprijin Mediatorul scolar

ISJ Iaşi C.J.R.A.E.

M.E.N. Prezenţa elevilor raportată la numărul elevilor înscrişi. Rezultatele obţinute de elevi la evaluări

Cunoaşterea şi aplicarea prevederilor metodologiilor şi calendarelor de desfăşurare a

Conform graficului M.E.N.

Directorii, Responsabilii comisiilor metodice

ISJ Iaşi Părinţi

Modalităţi de informare (pe site-ul scolii , în cadrul şedinţilor cu părinţii pe

40




examenelor naţionale ale disciplinelor implicate în evaluare (limba română, matematică, limba engleză, învăţătorii claselor a II a şi a IV a) Consilierul şcolar Profesor de sprijin Mediatorul scolar

clase sau pe şcoală, la orele de dirigenţie, la avizierul şcolii), diversitate, calitate, periodicitate.

Organizarea simulărilor pentru examenele naţionale

Semestrial, conform graficelor I.S.J. şi M.E.N.

Directorii Responsabilii de comisie metodică, profesorii de lb. română şi matematică

Părinţii M.E.N. Fonduri proprii

Rezultatele obţinute de către elevi la aceste simulări Progresul înregistrat de elevi

Desfășurarea examenelor naționale conform metodologiilor M.E.N, în cele mai bune condiții

Conform grafic M.E.N

Directorii, Profesorii de limba română şi matematică

I.P.J., Jandarmeria, E-ON, Serviciul de Ambulanță

M.E.N., Autorităţi locale

Menţinerea procentului de promovabilitate de 100%

Monitorizarea şi consilierea elevilor cu probleme în învăţare în vederea pregătirii examenelor naţionale

Permanent Diriginţii Profesorii de lb. română şi matematică

Părinţii Implementarea unor măsuri eficiente pentru păstrarea procentului de promovabilitate la examenele naționale

Monitorizarea inserţiei absolvenţilor claselor a VIII-a într-o formă de învăţământ liceal/ profesional

Iulie - august 2020

Secretar Directori, profesori diriginţi

Părinţii

Includerea tuturor absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a (liceu sau şcoală profesională)

3.Monitorizarea

implementării noilor

programe şcolare la toate

nivelurile şi disciplinele de

învăţământ, precum şi a

noilor manuale

Asigurarea condiţiilor pentru implementarea noului curriculum specific inv. prescolar., învăţământului gimnazial—clasa a VII a,(manual, instruirea cadrelor didactice, spaţii adecvate şi dotate corespunzător)

Conform grafic M.E.N.

Directorii, educatoarele de la Gradinita PP nr.27 Diriginţii Profesorii de la clasele a VII- a

I.S.J. M.E.N. Implementarea noului curriculum -100%. Asigurarea manualelor pentru toţi elevii claselor , a VII- a si implicarea profesorilor claselor a VII- a la cursuri de formare

41




Crearea unor oportunităţi de dezvoltare profesională pe problematica didacticii disciplinelor predate în învăţământul prescolar, primar şi gimnazial.

În cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice, Permanent

Directorii Responsabilii comisiilor metodice, Cadre didactice

C.C.D.,alţi furnizori acreditaţi de formare

Calitatea activităţilor demonstrative / practice

Monitorizarea implementării/ utilizării noilor manuale

Permanent Directorii Cadre didactice

C.C.D. Asociaţia părinţilor

Buletin informativ

Abilitarea cadrelor didactice în vederea implementării noului curriculum pentru învăţământul gimnazial.

2019-2020 Directorii Cadre didactice Diriginţii

M.E.N. C.C.D..

M.E.N. Participarea cadrelor didactice cursuri la de formare Numărul cursurilor cu tematică specifică

4.Adaptarea ofertei educaţionale la specificul unităţii de învăţământ şi la nevoile educaţionale ale elevilor/copiilor/ comunităţii locale, prin promovarea Curriculum-ului la decizia şcolii/ în dezvoltare locală

Stabilirea Curriculumului la decizia școlii şi în dezvoltare locală cu parcurgerea etapelor specifice

Conform calendarului M.E.N.

Directorii, Diriginţii Profesorii Responsabilul cu orientarea şcolară şi profesională

CJRAE Părinţii

Existenţa programelor CDŞ conform planului cadru în vigoare Existenţa documentației comisiei pentru curriculum din şcoală

Participarea elevilor de clasa a-8-a la Târgul Ofertelor Educaţionale

Mai 2020

Directorii, Responsabilul cu orientarea şcolară şi profesională Diriginţii

Părinţii Colegii și Licee

Fonduri proprii Distribuirea broşurii privind admiterea în clasa a IX -a fiecărui elev de clasa a VIII- a .

Formarea şi dezvoltarea spiritului antreprenorial prin organizarea de activităţi educaţionale specifice (concursuri, mese rotunde , intâlniri cu reprezentanţi ai firmelor)

Anul şcolar 2019-2020

Directorii Diriginţii

Diverse firme O.N.G.-uri

Fonduri proprii Organizarea a două întâlniri pe an şcolar

5. Dezvoltarea capacităţii şcolii de monitorizare şi evaluare a calităţii serviciilor educaţionale oferite şi de planificare strategică (prin Comisia de Evaluare si

Dezvoltarea culturii calităţii la nivelul şcolii

Permanent Directorii

A.R.A.C.I.P., C.C.D.,

Funcţionarea C.E.A.C. în conformitate cu prevederile legislative în vigoare; Existenţa R.A.E.I.

Consilierea continuă a Permanent Directorii A.R.A.C.I.P., Fonduri proprii Membri C.E A C formaţi în

42




Asigurare a Calităţii, Sistemul Informatic Integrat al Învăţământului din România, Registrul matricol unic,Cadrul National al calificarilor, etc.)

responsabilului şi a membrilor C.E.A.C. din şcoală

Responsabilul cu formarea

C.C.D., alţi furnizori de formare

pentru formare

scopul utilizării platformei on-line R.A.E.I. Încărcarea pe platformă online cu datele necesare

Monitorizarea acţiunilor care vizează evaluarea şi ameliorarea serviciilor educaţionale la nivelul şcolii

Permanent Directorii Responsabilii de comisii metodice Membrii CEAC

A.R.A.C.I.P. C.E.A..C. C.A.

Existenţa planului de măsuri privind îmbunătăţirea calităţii serviciilor educaţionale, elaborate în concordanţă cu necesităţile identificate la nivelul fiecărei comisii metodice şi prin rapoarte de evaluare internă/ externă

Managementul, monitorizarea şi verificarea corectitudinii şi completitudinii datelor introduse în S.I.I.I.R.

Permanent Directorii Secretarii

Completarea corectă şi completă a datelor solicitate de I.S.J.

6.Crearea unei culturi digitale în procesul de predare – învăţare –evaluare, a leadershipului şi managementului şcolii prin implementarea de sisteme informatice de suport

Extinderea utilizării resurselor educaţionale elaborate prin proiectele Erasmus care s-au desfăşoarat la nivelul școlii.

Permanent Director Responsabilul cu formarea continuă

Partenerii din Proiectele Erasmus

Număr elevi care utilizează resursele educaţionale Număr elevi beneficiari

Valorificarea reţelelor informatice create prin proiectele de tip Erasmus derulate în şcoală

Permanent Directorii Partenerii din Proiectele Erasmus

Numărul de profesori participanţi.

II Asigurarea accesului tuturor copiilor/ elevilor la serviciile educaţionale

OBIECTIVUL MĂSURI / ACŢIUNI TERMENE RESPONSABILI PARTENERI SURSA DE FINANŢARE

INDICATORI DE PERFORMANŢĂ

1. Asigurarea accesului tuturor copiilor de vârstă preşcolară şi şcolară din circumscripţie la educaţie; eliminarea oricăror forme de discriminare şi segregare

Înscrierea în învăţământul preşcolar a tuturor copiilor cu vârste între 3 şi 6 ani din circumscripţia şcolară

Permanent Directorii Serviciul secretariat Mediatorul scolar

Consiliul local, primăria, Prefectura, O.N.G.-uri

M.E.N. Consiliul local, Consiliul Judeţean

Numărul de copii preşcolari cuprinşi în planul de şcolarizare, în grădiniţa GPP nr 27 ,program normal si prelungit.

43

Activitati de constientizare a elevilor, cadrelor didactice, parintilor, privind segregarea de orice natura

Permanent Directorii Învăţătorii Diriginţii Mediatorul scolar Consilierul şcolar

ONG-uri Asociatia Parintilor

Fonduri proprii Numar de activitati; Numar de participanti

Scoala de vară, activitati educative nonformale şi interculturale

Iulie – august 2020

Directorii Învăţătorii Diriginţii Mediatorul scolar

Părinţii Asociatia AIESEC Proiectul-Discover

Fonduri proprii Numărul de copii participanţi

2. Sprijinirea şi monitorizarea elevilor cu risc major de abandon şcolar în vederea diminuării acestor situaţii prin implementarea de programe educaţionale şi de formare a cadrelor didactice

Constituirea comisiei de diminuare şi combatere a abandonului şcolar

. Septembrie 2019

Directorii Consilierul şcolar Mediatorul scolar

C.J.R.A.E. Existenţa comisiei Procese verbale comisie

Monitorizarea frecvenţei elevilor în vederea diminuării absenteismului şi abandonului şcolar

Permanent

Directorii Diriginţii Toate cadrele didactice

C.J.R.A.E.

Baza de date privind frecvenţa elevilor pe cicluri de învăţământ Planuri de măsuri Implicarea şi consilierea părinţilor Diminuarea numărului de absenţe şi prevenirea cazurilor de abandon școlar

Dezvoltarea activităţilor de consiliere şi orientare şcolară pentru copiii care aparţin grupurilor dezavantajate.

Permanent Directorii Diriginţii Consilierul şcolar Mediatorul scolar Profesor de sprijin

C.J.R.A.E. Număr de elevi participanţi la activităţi

3. Asigurarea calităţii serviciilor de asistenţă psihopedagogică

Asigurarea serviciilor de consiliere, de orientare şcolară şi profesională pentru copii, elevi, părinţi şi cadre didactice

Permanent

Directorii Diriginţi, educatoare, învăţători Consilierul şcolar Mediatorul scolar Profesor de sprijin

C.J.R.A.E., O.N.G.-uri

M.E.N. Numărul de cazuri de consiliere realizate Rezultatele elevilor la evaluarea naţională, chestionare specific

Realizarea unui studiu privind orientarea şcolară şi profesională, migraţia temporară a părinţilor, agresivitatea în mediul şcolar etc.

Semestrul I

Directorii Diriginţi, învăţători, Consilierul şcolar Mediatorul scolar

C.J.R.A.E. O.N.G.-uri

Chestionare de impact

44

4. Promovarea şi eficientizarea serviciilor educaţionale pentru copiii cu cerinţe educaţionale speciale şi care provin din medii socio-economice defavorizate si pentru copiii cu cerinte educationale , in contextul educatiei incluzive

Diseminarea unor informaţii

privind strategiile de diferenţiere

şi individualizare a învăţării la

elevul cu CES integrat - ateliere

de lucru

Permanent Directorii Consilierul şcolar Mediatorul scolar Profesorul de sprijin Cadre didactice


M.E.N. Autorităţi locale

Implicarea unui număr de

cadre didactice pentru

dezvoltarea practicilor de

lucru incluzive

Participarea profesorului de sprijin, a consilierului si a mediatorului scolar din şcoală la întâlniri cu specialişti în problematica elevului cu CES

Permanent

Directorii Consilierul şcolar Mediatorul scolar Profesorul de sorijin

O.N.G.-uri

Creşterea numărului de cadre didactice specializate în tehnici de terapie şi intervenţie la copilul cu CES

Acţiuni privind facilitarea accesului copiilor/ familiilor la serviciile de educaţie timpurie existente sau organizate în parteneriat cu alte instituţii

Permanent Directorii Mediatorul scolar Învățători/diriginți


Acţiuni realizate şi parteneriatele dezvoltate cu O.N.G.-urile

Organizarea unor acţiuni de diseminare de informaţii şi promovare a educaţiei speciale, a educaţiei incluzive şi a serviciilor specifice

Permanent Directorii, cadre didactice de sprijin / itinerante profesorul logoped consilierul şcolar

Numărul materialelor elaborate pentru diseminarea de informaţii Numărul de participanţi la acţiunile de diseminare de informaţii

Organizarea şi reactualizarea periodică a bazei de date privind copiii cu CES şi care necesită servicii de asistenţă psihopedagogică şi educaţională specializată

Permanent Directorii cadre didactice de sprijin / itinerante profesorul logoped consilierul şcolar. Mediator scolar

C.J.R.A.E. Şcoala specială C. Păunescu

Bazele de date organizate la nivelul unităţii şcolare

Amenajarea spaţiului pentru desfăşurarea în condiţii optime a activităţii de sprijin şi de consiliere

Octombrie 2019

Directorii, cadre didactice de sprijin / itinerante profesorul logoped consilierul şcolar,mediatorul scolar

C.J.R.A.E. si M.E. N.

Amenajarea spaţiului

45

III Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie



1. Încurajarea şi susţinerea excelenţei în educaţie, a performanţelor elevilor cu aptitudini înalte prin organizarea olimpiadelor, concursurilor şi valorizarea rezultatelor deosebite obţinute

Identificarea, încurajarea şi pregătirea elevilor cu aptitudini înalte în vederea participării la concursurile şi olimpiadele şcolare

Permanent

Directorii cadre didactice,

C.E.X., C.J.R.A.E., ISJ, IASI

O.N.G.-uri, Primăria Iași,

.Elevi participanti in proiectele “”Supermate” , “Imaginatie si creativitate”,altele; elevi premiaţi la concursuri şi olimpiade în etapele judeţene, naţionale

Organizarea eficientă şi coordonarea olimpiadelor şi concursurilor de specialitate şi interdisciplinare

Conform calendarului M.E.N

Directorii si cadre didactice

Asociații profesionale, instituții culturale

Sponsori, asociații profesionale

Desfăşurarea activităţilor în condiţii optime

Stimularea participării elevilor la concursurile şi olimpiadele şcolare, prin popularizarea în mass media şi pe site-ul şcolii, a rezultatelor obţinute; organizarea de festivităţi de premiere

Permanent Directorii Agenţii economici, părinţii elevilor, autorităţile locale, O.N.G.-uri, asociații

Sponsori, fonduri de la autorităţile locale, asociaţii etc.

Creşterea numărului de elevi participanţi la olimpiadele şi concursurile şcolare

Organizarea festivităţii de premiere a elevilor şi profesorilor cu rezultate deosebite în cadrul concursurilor şi olimpiadelor şcolare

Semestrul al II-lea

Cadre didactice O.N.G.-uri, comunitatea locală, agenţi economici, mass-media

Sponsori, fonduri de la asociaţii, O.N.G.-uri

Numărul de premii acordate

2. Asigurarea condiţiilor optime pentru organizarea competițiilor școlare cu respectarea regulamentelor specifice și a noului curriculum

Organizarea şi desfăşurarea în condiţii optime a concursului “Utilizand TIC, devenim mai buni”

Noiembrie 2019

Directorii, cadre didactice ale şcolii

ISJ, Iasi, alte școli

Asociaţia Părinţilor

Numărul elevilor si al profesorilor implicati Performanţele obţinute de elevi

Stimularea şi motivarea cadrelor didactice pentru pregătirea elevilor, în vederea participării la olimpiadele şi concursurile şcolare, prin popularizarea rezultatelor, recunoaşterea publică în cadrul unor festivităţi de premiere (Zilele Şcolii, Festivitatea de sfârşit de an şcolar)

Permanent Directorii Sponsori, părinţii elevilor, autorităţile locale, mass-media

Sponsori, fonduri de la autorităţile locale, asociaţii etc.

Creşterea numărului de cadre didactice care au elevi cu rezultate deosebite Premierea elevilor și profesorilor performanți

46

IV Dezvoltarea autonomiei unităţilor de învăţământ prin responsabilizarea tuturor factorilor educationali si implicarea acestora in aspectele care tin

de viata scolii



1.Dezvoltarea școlii și a ofertei educaționale corelate cu specificul comunității locale și cu piața muncii

Modernizarea unităţii de învăţământ (derularea procesului didactic în spaţii moderne, cu mijloace didactice moderne-calculatoare/ videoproiectoare/ table magnetice)

Permanent Directorii Contabil/ Administrator

Consiliul local, reprezentanţii comunităţii locale, reprezentanţi ai părinţilor, parteneri media

M.E.N. Asociaţia Părinţilor C.L.

Modernizarea a spaţiilor de învăţământ

Crearea şi menţirea unui ethos şcolar optim pentru asigurarea unui învăţământ de calitate, iniţierea unor cursuri prin C.C.D. privind comunicarea profesor –elev şi diriginte –părinţi , părinţi –elevi, învăţător –elevi, directori—profesori, directori –părinţi

Permanent Directori Responsabilii comisiilor metodice

C.C.D. Furnizori de formare

Fonduri proprii Eliminarea eventualelor nemulţumiri

Prezentarea exemplelor de bună practică în cadrul activităţilor metodice din şcoală cât şi în cadrul Consiliului profesoral

Conform graficului de activităţi

Directori Responsabilii de comisie metodică Membri C.E.A.C.

C.C.D. Numărul de consilii profesorale susținute

2. Conştientizarea reprezentanţilor autorităţilor locale şi ai altor instituţii din comunitatea locală asupra rolurilor sporite în relaţie cu dezvoltarea şcolii şi a educaţiei în general; implicarea reprezentanților autorităților locale în acest sens

Planificarea, organizarea şi desfăşurarea şedinţelor Consiliului de Administraţie din perspectiva eficientizării dialogului şi colaborării cu reprezentanţii comunităţii locale

Conform graficului şi tematicii activităţilor C.A.

Directorii Reprezentanţii părinţilor

Consiliile locale, reprezentanţii comunităţii locale, reprezentanţi ai părinţilor

M.E.N.. C.L. Primăria

Crearea cadrului pentru o comunicare optimă şcoală – comunitate locală Dovezi ale implicării coerente a partenerilor şcolii Organizarea unor dezbateri

Organizarea unor dezbateri cu reprezentanţii autorităţilor publice locale, părinţi pe problematica

O activitate pe semestru

Directorii Reprezentanţii părinţilor

Consiliul local reprezentanţii comunităţii locale, reprezentanţi ai

C.L. Primăria

2 activităţi realizate Realizarea activităţilor Număr de participanţi

47

IV Dezvoltarea autonomiei unităţilor de învăţământ prin responsabilizarea tuturor factorilor educationali si implicarea acestora in aspectele care tin

de viata scolii



descentralizării, a rolurilor şi competenţelor care le revin în acest context

părinţilor, parteneri media

3. Aplicarea legislaţiei în vigoare pentru implementarea de strategii manageriale adecvate

Constituirea organismelor de conducere la nivelul unităţii de învăţământ, în conformitate cu legislaţia în vigoare

La începutul anului şcolar

Directorii Responsabilul C.E.A.C.

Consiliul local, ISJ Iasi, reprezentanţii comunităţii locale, reprezentanţi ai părinţilor

Creşterea gradului de autonomie a unităţii de învăţământ şi a gradului de responsabilizare a personalului şcolii şi al părinţilor

Rezolvarea în termen a sesizărilor, petiţiilor, memoriilor şi gestionarea corectă a situaţiilor problematice apărute în şcoală

Permanent Directorii Responsabilul CEAC Serv. Contabilitate Serv.secretariat

Directorii, ISJ Iasi Reprezentanţi ai părinţilor, Poliţia, D.G.A.S.P.C.

Diminuarea numărului sesizărilor

Monitorizarea modului de implementare a noului curriculum la nivelul fiecărei clase a VII - a în acord cu recomandările C.N.E.E. si I.Ş.E.

Permanent

Directori Responsabilul C.E.A.C. Responsabilii comisiilor metodice

M.E.N. Fonduri proprii

Asistenţe la ore de către directori şi responsabilul C.E.A.C.

V Formarea şi dezvoltarea profesională continuă a personalului din învăţământ



1 Consilierea şi

evaluarea cadrelor

didactice prin inspecţiile

curente şi speciale

Consilierea cadrelor didactice pentru finalizarea parcursului specific obţinerii gradelor didactice

Permanent Directorii Responsabil pentru formare continuă; CEAC

Universităţi, C.C.D., Furnizori de formare acreditaţi

Fonduri proprii Autorităţi locale

100% din cadrele didactice înscrise obţin calificative care să le permit accesul la următoarelor probe pentru gradele didactice

Gestionarea procesului de înscriere la gradele didactice

Octombrie – noiembrie 2019

Directorii Responsabil pentru formare continuă

M.E.N. 100% cadre didactice inscrise

Realizarea de asistenţe Directorii ISJ Iaşi Numărul de asistenţe ce vizează

48




tematice pentru monitorizarea/evaluarea utilizării unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate, a gradului de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi şi realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare.

Conform graficului Responsabilul CEAC

evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării prin calificative şi note

Realizarea unor

schimburi de experienţă,

dezbateri metodice intre

membrii aceleiaşi comisii

metodice pentru profesorii

debutanţi

Lunar Directorii Responsabilii comisiilor metodice Responsabilii de cerc pedagogic

C.C.D. Iaşi

Numărul de cadre didactice debutante formate

Reactualizarea permanentă a ofertei de cursuri de formare în ţară/străinătate şi popularizarea acesteia în rândul cadrelor didactice

Permanent

Responsabilul cu formarea continuă Responsabilul cu proiecte europene

C.C.D. Iaşi, A.N.P.C.D.E.F.P., Universitatea „Al. I. Cuza” Iaşi, Alte instituții

Comisia Europeană

Creşterea gradului de accesare a oportunităţilor de formare (cursuri, mobilităţi individuale ale cadrelor didactice)

2. Sprijinirea cadrelor didactice debutante în procesul formării continue

Înscrierea la cursuri de formare a profesorilor debutanţi

Permanent Directorii Responsabilul cu formarea continuă

Universităţi, C.C.D. Iaşi

Numărul de cadre didactice debutante formate Rezultatele obţinute la clasă

Consilierea cadrelor didactice debutante în scopul susţinerii unei activităţi didactice de calitate Realizarea Portofoliului Profesorului debutant

Permanent An şcolar 2019--2020

Directorii Responsabilul cu formarea continuă

C.C.D. Rezultatele obţinute la clasă

49




3. Creşterea calităţii procesului de formare continuă prin activităţile metodico-ştiinţifice desfăşurate la nivel de scoala

Popularizarea şi susţinerea activităţilor metodico-ştiinţifice de anvergură

Conform graficului Directorii, responsabili comisie metodică,

Universităţi, C.C.D. Iaşi, parteneri media

Numărul de activităţi susţinute

Corelarea activităţilor

desfăşurate prin cercurile

pedagogice desfăşurate

la nivel de şcoală cu

obiectivele M.E.N. privind

implementarea noului

curriculum pentru clasa a

VII-a

An şcolar 2019-

2020

Directorii

Responsabilii

comisiilor metodice

Responsabilii de

cerc pedagogic

Buget şcoli Organizarea de activităţi

demonstrative la toate

disciplinele

Acordarea de credite transferabile în urma depunerii și aprobării dosarelor cadrelor didactice conform metodologiei, în urma promovării gradelor didactice/ masterate/ doctorate

Septembrie- octombrie 2019

Directorii Responsabilul cu

formarea continuă

Metodiști C.C.D. Iași ISJ Iași

Număr de dosare cu credite transferabile

4. Implementarea de proiecte și programe educaționale în vederea abilitării curriculare a cadrelor didactice, din perspective noului curriculum și a educației centrate pe elev si a educatiei pe tot parcursul vietii

Accesarea programelor de formare continuă la nivelul ISJ, CCD, alte instituții abilitate sau proiecte Erasmus+

Conform calendarului

Directorii, cadre didactice Responsabilul cu formarea continuă

ISJ CCD Alte instituții

Creșterea numărului de stagii de formare parcurse de către cadrele didactice; Numar de cadre didactice care au acumulat 90 de credite transferabile in ultimii 5 ani (1 septembrie 2015-30 august 2020)

Actualizarea bazei de date cuprinzând cadrele didactice care nu au acumulat 90 de credite profesionale transferabile

Permanent Directorii Responsabilul cu formarea continuă

C.C.D. Iași Baza de date a unităţii de învăţământ

50




Implicarea cadrelor didactice pentru scrierea şi implementarea proiectelor educative din C.A.E.N. /C.A.E.R. / C.A.E.J. 2019

Semestrul I Directorii Consilierul educativ

C.C.D.Iaşi Număr de proiecte implementate la nivelul şcolii

5. Colaborarea Şcolii Gimnaziale George Coșbuc Iaşi- C.C.D. in formarea continuă, ca principal ofertant, în concordanță cu nevoile profesionale ale cadrelor didactice.

Participarea la conferinţe, simpozioane, mese rotunde, pe discipline, care să evidenţieze inovaţiile pedagogice şi experienţele didactice pozitive

Anul şcolar 2019-2020

Directori Responsabilii comisiilor metodice

Inspector dezvoltare profesională, Inspectori de specialitate, Universităţi, C.C.D., instituții de cultură

Autofinanţare

Număr de lucrări publicate Creşterea calităţii lucrărilor participanţilor la simpozioane, conferinţe şi sesiunii de comunicări ştiinţifice derulate la nivel judeţean şi naţional

Organizarea şi desfăşurarea în condiţii optime a simpozionului județean “Utilizand TIC, devenim mai buni”, desfășurat în Școala Gimnazială “George Coșbuc”, în parteneriat cu alte instituții

Noiembrie 2019

Directori, cadre didactice ale şcolii

ISJ, Iasi, alte scoli

Asociaţia Părinţilor

Numărul elevilor si al profesorilor implicati Performanţele obţinute de elevi

Organizarea cursurilor de formare furnizate de C.C.D. în şcoală în acord cu oferta de programe de formare avizată

2019—2020 Directorii Responsabilul cu formarea continuă

M.E.N. Formarea unui număr cât mai mare de cadre didactice

51

VI Promovarea educaţiei nonformale şi informale, oportunitate formativă complementară pentru elevi



1. Armonizarea intereselor legate de dezvoltarea personală a individului cu cele ale comunităţii imediate, locale şi regionale şi cu solicitările societăţii actuale

Derularea unor acţiuni în vederea conştientizării cauzelor şi a identificării mijloacelor de prevenire a fenomenelor de violenţă

Permanent Directori, Diriginţi Profesorul coordonator al comisiei de prevenire şi reducere a violenţei în şcoală Consilierul şcolar

Poliţia, Consiliul local , Jandarmeria, D.S.P.

Asociaţia părinţilor

Reducerea notelor scăzute la purtare în raport cu anul şcolar 2017-2018

Organizarea și desfășurarea unor activități care vin în sprijinul orientării școlare și profesionale a elevilor de cl. a VIII-a

Permanent Directori Diriginţi Consilier școlar

Alte instituții școlare Numărul de activități

2. Crearea unor oportunităţi pentru educaţia complexă, permanentă, în spiritul competenţelor cheie, al dezvoltării civismului, voluntariatului, multiculturalismului, într-o societate complexă, dinamică

Participarea la Concursul de proiecte educative pentru includerea lor în CAEN şi CAEJ 2018

octombrie 2019

Consilierul

educative

Mediator scolar

Inspector activități extrașcolare, O.N.G.-uri Instituţii de cultură

Nr. de proiecte depuse şi

aprobate

Realizarea unor programe diversificate de activităţi în cadrul săptămânii ŞCOALA ALTFEL

30 martie—3 aprilie 2020

Consilierul educativ Profesorii Cadre didactice

M.E.N. I.S.U., I.P.J., O.N.G.-uri

Comitetele de părinţi pe clase

Postarea pe site-ul şcolii a tuturor programelor de activităţi Activităţi organizate, portofolii Mediatizarea evenimentului

Participarea elevilor şi cadrelor didactice în organizarea şi derularea activităţilor cultural- educative desfăşurate de autorităţile publice pentru marcarea unor moment semnificative în comunitate (Zilele Iaşului, Colind de Crăciun, FIE, Sărbătorile Pascale, Ziua copilului, Ziua școlii

Permanent Consilierul educativ Directorii Consilier școlar Cadrele didactice

Palatul Copiilor, Teatrul Luceafărul

M.E.N. Părinţii

Promovarea activităţilor elevilor şi a profesorilor din domeniul nonformal în comunitate

Continuarea şi diversificarea Coordonator Atragerea unui număr mai

52




activităţilor din cadrul programelor Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară

Permanent S.N.A.C. din şcoală Diriginţii Învăţătorii Educatoarele

Asociaţia părinţilor Biserica din cartier

M.E.N. Asociaţia părinţilor

mare de parteneri în acţiunile comunitare cu 3% faţă de anul trecut

Campania „Săptămâna

legumelor şi a fructelor

donate”

Noiembrie 2019 Coordonator S.N.A.C. din şcoală

O.N.G.-uri

Biserica

Asociaţia de

Părinţi

Creşterea numărului de beneficiari (persoane din medii defavorizate) cu 3 % faţă de anul şcolar trecut Numărul de elevi implicate

Campania ”Să dăruim, să fim

mai buni!”

Decembrie 2019 Coordonator S.N.A.C.

O.N.G.-uri

Biserica

Asociația de

părinți

Creşterea numărului de beneficiari (persoane din medii defavorizate) cu 3 % faţă de anul şcolar trecut Numărul de elevi implicate

Organizarea Şcolii de vară, în Parteneriat cu AIESEC

Iulie - august 2020

Directorii Asociaţia AIESEC

Asociaţia AIESEC

Numărul de elevi participanţi Activităţile realizate

Diseminarea Proiectului Erasmus KA1, Educația Out-door, finanţat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus Plus

2019-2020 Directorii responsabili cu activitatea de cooperare europeană

Instituții abilitate din Finlanda, Portugalia, Gibraltar

U.E Numărul de participanţi, câte 4 pentru fiecare mobilitate Calitatea produselor de promovare

3. Promovarea rolului formativ al Palatului copiilor şi Cluburilor elevilor din judeţul Iaşi, O.N.G.-uri, alte instituţii partenere, mediul cultural ieşean

Consolidarea parteneriatului educaţional cu ONG-uri, instituţii publice, instituţii de cultură în vederea realizării unei educaţii complexe, axată pe valori şi tradiţii culturale în unităţile de învăţământ din judeţ

An şcolar 2019 -2020

Consilierul educativ din şcoală Cadre didactice

O.N.G.-uri, Muzeul Literaturii Române, Complexul Muzeal “Moldova”, Teatrul Naţional ”Vasile Alecsandri”, Ateneu Tătăraşi, Teatrul „Luceafărul” Alte instituții

Atragerea unui număr mai mare de parteneri viabili în activităţile organizate de şcoală faţă de anul trecut Creşterea numărului de elevi vizitatori ai muzeelor, caselor memoriale ale scriitorilor, participanţi la spectacole şi alte proiecte culturale, cu 10%

53




faţă de anul trecut

Continuarea şi dezvoltarea colaborării cu instituții din Iaşi în activităţile curriculare şi extracurriculare.

Permanent

Cadre didactice ONG-uri Părinţii

Numărul de elevi participanţi la astfel de activităţi

4. Dezvoltarea unor strategii educaţionale specifice în vederea diminuării situaţiilor de bullying

Realizarea in cadrul şcolii a unor activităţi pentru dezvoltarea abilităţilor sociale şi emoționale, adaptate diferitelor etape de dezvoltare ale copilului

An şcolar 2019--2020

Diriginţii Învățătorii Consilierul şcolar

C.J.R.A.E. O.N.G.--uri

Eliminarea situaţiilor în care copiii generează / sunt victime ale comportamentelor de bullying

Activitati de diminuare a fenomenului de bullying avand la baza acumularile din cadrul proiectului “En route contre le harcelement”

An şcolar 2019--2020

Diriginţii Învățătorii

O.N.G.--uri Asociația de părinți

Numar de activitati Numar de participanti Numar de situatii prevenite

VII Susţinerea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor



1.Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea rolului de partener educativ al părinţilor

Organizarea unor lectorate,

dezbateri pentru părinţi :

Despre răsplată şi pedeapsă

în educarea copilului

Octombrie 2019– mai 2020

Consilierul şcolar Consilierul educativ Diriginţi Cadre didactice (educatoare, învățători)

C.J.R.A.E. Asociatia parintilor

O.N.G.-uri partenere

Număr de părinţi participanţi Administrarea unor chestionare de feed-back

Prezentarea în cadrul activităţilor cu părinţii a exemplelor de bună practică desfăşurate la nivelul şcolii

Mai 2020 Consilierul şcolar Consilierul educativ Diriginţi Profesori învăţământ primar si prescolar

C.J.R.A.E. Asociaţa părinţntilor

Surse extrabugetare sponsorizări

Participarea a 100 de părinţi

2. Formarea şi dezvoltarea atitudinii de

Organizarea unor work-shop-uri pe problematica educaţiei

Noiembrie 2019- mai 2020

Consilierul şcolar Cadre didactice

C.C.D., Asociaţia de

O.N.G.-uri Număr de întâlniri organizate Număr de participanţi

54

VII Susţinerea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor



responsabilizare socio-culturală - pozitivă a tuturor actorilor educaţionali faţă de educaţia permanentă, personală şi profesională

permanente şi a dezvoltării personale şi profesionale

părinţi Calitatea dezbaterilor

3. Accentuarea rolului activ al şcolii ca centru de informare în domeniul educaţiei şi de formare a adulţilor / partenerilor educaţionali

Iniţierea şi dezvoltarea parteneriatelor educaţionale cu toţi parteneri comunitari pentru promovarea valorilor sociale, a cetăţeniei democratice, a educaţiei pentru protecţie a mediului înconjurător, sănătate, securitate personal a voluntariatului..

Permanent Directorii Diriginţii Cadre didactice (educatoare, învățători)

Asociaţia părinţilor Poliţia Primăria Jandarmeria Pompierii

Fonduri proprii

Număr parteneriate

Implicarea profesorilor diriginţi şi a consilierului şcolar in activităţi de informare a părinţilor cu privire la importanţa educaţiei

Permanent Directorii Diriginţii Învăţătorii

C. J.R.A.E. Părinţii

Fonduri proprii

O activitate pe semestru

55




1. Corelarea demersurilor şcolii cu politicile I.S.J., M.E.N. în vederea compatibilizării învăţământului românesc, cu particularităţile sale, cu învățământul european

Implementarea corecta a proiectului Erasmus+ aflat în derulare Iniţierea unor noi proiecte Erasmus+

Anul şcolar 2019-2020 Conform calendarului european: februarie-martie 2020

Responsabil proiecte europene

A.N.P.C.D.E.F.P. Instituţii din Europa

Comisia europeană-.

Numărul de profesori şi elevi formaţi în spaţiul U.E.

Implicarea Asociaţiei Părinţilor în acţivităţile şcolii

Permanent Responsabil Comitetul de părinţi

ONG-uri Autofinanţare (prin cotizaţii/ sponsorizări)

Numărul activităţilor organizate de asociaţie, individual sau în colaborare cu alte instituţii/asociaţii/ O.N.G.-uri

Actualizarea site-ului şcolii, a blogului proiectului Erasmus+ în vederea promovării activităţilor şcolii în comunitate, şi în spaţiul european

Permanent Directorii Consilierul educativ Responsabil proiecte europene

Asociatia Părinţilor

Autofinanţare (prin cotizaţii/ sponsorizări)

Activităţi mediatizate pe site-ul şcolii

2. Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea şi implementarea proiectelor educaţionale la nivelul unităţii şcolare

Participarea la consfătuirile judeţeane a responsabililor cu proiectele europene din şcoli

Periodic Responsabilul proiecte europene

Inspector proiecte europene – I.S.J A.N.P.C.D.E.F.P.

U.E. Numărul de proiecte depuse şi aprobate

Informarea permanentă a cadrelor didactice din școală în legătură cu posibilitatea depunerii de proiecte educaționale și a implementării lor la nivelul unității școlare

Conform calendarului european: februarie-martie 2020

Directorii Responsabil proiecte europene Cadre didactice

Inspector proiecte europene-ISJ A.N.P.C.D.E.F.P. Instituţii din Europa

Comisia europeană

Creşterea numărului de proiecte în parteneriat cu şcoli din UE

56




Participarea la reuniuni de formare cu reprezentanţi A.N.P.C.D.E.F.P.

Februarie 2020

Responsabilul pentru proiecte şi programe europene

A.N.P.C.D.E.F.P.

Creşterea numărului de cadre didactice implicate în parteneriate externe;

3. Iniţierea, dezvoltarea şi susţinerea proiectelor europene, în contextul modificărilor operate prin Programul Erasmus+, dezvoltarea de parteneriate și schimburi de experiență

Identificarea unor noi parteneri pentru iniţierea unor proiecte în colaborare, în scopul dezvoltării competenţelor cheie

Conform calendarului

Directorii Responsabil proiecte europene Cadre didactice

Inspector proiecte educative europene

Număr parteneri identificaţi

Organizarea de workshop-uri, conferinta și alte activități în scopul diseminării informaţiilor achiziționate în urma mobilităților din Finlanda, Portugalia si Gibraltar, proiectul Erasmus+, Educația Out-door

Februarie – iunie 2020

Directorii Responsabil proiecte europene Cadre didactice participante la mobilități

Părinţi ONG-uri.

A.N.P.C.D.E.F.P, fonduri proprii

3 workshop-uri, conferinta și alte activități

Continuarea şi iniţierea unor noi proiecte educaţionale pentru elevii aflaţi în situaţii de risc, valorificând experiența din proiectele derulate

Permanent Directorii Responsabil proiecte europene Cadre didactice

O.N.G.-uri, instituții europene

fonduri proprii, ONG-uri

Proiecte redactate și alte activități

Organizarea unor activități în vederea cunoașterii și promovării dimensiunii europene a educației

Permanent Directorii Cadre didactice

Primăria Iași ISJ Iași

fonduri proprii Număr de activități organizate și mediatizate pe site-ul școlii Parteneriate

57




4.Asigurarea, la nivelul unităţii de învăţământ, a infrastructurii şi echipamentelor, inclusiv a sustenabilităţii, mentenanţei şi suportului TIC

Dotarea claselor cu videoproiectoare

Noiembrie 2019

C.A.

Primaria Iasi Bugetul local Numar de videoproiectoare

Reamenajarea/ reabilitarea cabinetelor/laboratoa-relor la standardele impuse de Legea Educaţiei Naţionale şi Legea asigurării calităţii

Permanent Directorii departamentul financiar contabil

Colaboratori I.T.

Bugetul aprobat al unităţii de învăţământ

Numar de calculatoare procurate, alte materiale didactice

Reorganizarea activităţilor la clasă în vederea realizării unor lecţii moderne prin folosirea echipamentelor din dotare

Permanent Directorii Responsabilii de comisii metodice Cadre didactice

Sponsorizări Număr de activităţi organizate

Director, Director adjunct, Prof. Viorica Momiță Prof. Nicoleta Dăriescu

Documents

PLANUL MANAGERIAL AL ŞCOLII GIMNAZIALE ”GEORGE …