planos de emrc

Ana Maria C.B.Rodrigues E.B. 2.3 da Galiza - 2006/2007 1/22

E.B. 2.3 da Galiza

Disciplina de Educação Moral R. C.

Ano lectivo: 2006/2007

PLANIFICAÇÕES ANUAIS:

- 5º ano de escolaridade

- 6º ano de escolaridade - 7º ano de escolaridade - 8º ano de escolaridade - 9º ano de escolaridade

Parede, 05 de Setembro de 2006


Índice: pág. Planificação Anual 5º ano de escolaridade 3 Módulo 1: Sou Pessoa 3 Módulo 2: A Família 4 Módulo 3: O Grupo 5 Módulo 4: Vivo em sociedade 6 Planificação Anual 6º ano de escolaridade 7 Módulo 1: O ser humano 7 Módulo 2: A Fraternidade 8 Módulo 3: A Paz/ Reconciliação 9 Módulo 4: O Mundo em que eu vivo 10 Planificação Anual 7º ano de escolaridade 11 Módulo 1: O meu Crescimento 11 Módulo 2: A Afectividade 12 Módulo 3: Sou Cidadão 13 Módulo 4: A ecologia 14 Planificação Anual 8º ano de escolaridade 15 Módulo 1: A amizade 15 Módulo 2: A liberdade 16 Módulo 3: Os Direitos Humanos 17 Módulo 4: Sou Construtor da História 18 Planificação Anual 9º ano de escolaridade 19 Módulo 1: O Amor Humano 19 Módulo 2: O Deus de Jesus Cristo 20 Módulo 3: O Meu ideal 21 Módulo 4: O compromisso 22


Planificação Anual

5º Ano de Escolaridade

1º. Período: 15 de Setembro a 14 de Dezembro 2006/2007 Aulas previstas: 11/12 Módulo 1: Sou Pessoa Meta educativa: Ajudar o aluno a conhecer-se, a aprender a respeitar-se, a conhecer os seus direitos e a cumprir os seus deveres, a usar o pensamento de forma positiva, possibilitando um reforço da auto-estima. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Aprender o significado da palavra Pessoa; 2. Olhar o corpo com naturalidade e respeito; 3. Aprender a falar de si; 4. Saber que todas as pessoas têm direitos e

deveres;

5. Crescer no gosto por si.

- Pessoa: criatura humana, ser moral;

- Todas as partes do corpo constituem um todo harmonioso: coração, cérebro... ;

- As suas qualidades e os seus defeitos: passatempos, preferências, etc.;

- Definição de direitos e deveres;

- Auto-estima, aceitação de si mesmo e o respeito por si próprio.

- Procurar no dicionário o significado das palavras pessoa, indivíduo e moral. Debate;

- Projecção de acetatos sobre a temática;

- Leitura de textos, seguido de debate;

- Recolha de recortes de jornais sobre a temática de direitos e deveres;

- Leitura de textos, e parábola sobre a temática.

1º Período


2º. Período: 03 de Janeiro a 23 de Março 2006/2007 Aulas previstas: 11/12 Módulo 2: A Família Meta educativa: Possibilitar ao aluno a descoberta da importância da família para o seu crescimento físico, social, afectivo e espiritual. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Nomear os elementos da família; 2. Identificar e caracterizar os diferentes tipos

de família; 3. Compreender a importância da família no

crescimento; 4. Descobrir os valores da família;

5. Tomar consciência e valorizar as

diferentes formas de participação da família.

- Os elementos da família: pai, mãe, avós.....;

- Os vários tipos de famílias;

- A função da família no crescimento.

- O que é um valor. Os valores da família;

- A família nas diferentes culturas e religiões.

- Chuva de ideias;

- Fotomensagens e leitura de textos sobre a temática;

- Textos apropriados;

- Apresentação e exploração do videograma ”a família dos castores”;

- Leitura e análise de textos.

2º Período


Módulo 3: O Grupo Meta educativa: Ajudar o aluno a compreender a funcionalidade dos grupos, a valorizar a vida em comunidade e a descobrir o seu papel no crescimento do grupo. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Definir grupo; 2. Identificar a constituição e a finalidade de

diferentes grupos; 3. Comparar diferentes relações e

respectivos valores na vida do grupo; 4. Compreender a importância das regras na

vida do grupo; 5. Compreender o Mandamento novo de

Jesus.

- Noção de grupo;

- Descrição de diversos grupos;

- Sinais de boas e más relações;

- A importância das regras na vida do grupo;

- João 15, 9-17.

- Procurar a definição de grupo no dicionário;

- Nomear todos os grupos e as suas finalidades;

- Investigar recortes de descrições e imagens que revelem boas e más relações no grupo. Visionamento de um vídeo sobre o tema;

- Leitura e análise de textos sobre as regras;

- Referir o texto bíblico mediante uma grelha de leitura.

2º Período


3º. Período: 10 de Abril a 22 de Junho 2006/2007 Aulas previstas: 10/11

Módulo 4: Vivo em sociedade Meta educativa: Ajudar o aluno a entender-se membro participativo da sociedade, identificando os seus direitos e deveres, valorizando e respeitando aqueles que pertencem a cultura, religião ou grupos diferentes. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Compreender o conceito de sociedade e

as suas regras fundamentais; 2. Conhecer e compreender os direitos e

deveres da pessoa em sociedade; 3. Conhecer a finalidade de instituições e

organismos nacionais e internacionais.

- Definição de sociedade, regras, direitos e deveres do consumidor (ecologia);

- Os direitos e os deveres (pessoais e sociais);

- A ONU, a Cruz Vermelha, a Cáritas, etc.

- Interpretação de símbolos e de sinais;

- Realização de inquéritos;

- Realização de entrevistas.

3º Período




1º. Período: 15 de Setembro a 14 de Dezembro 2006/2007 Aulas previstas: 11/12 Módulo 1: O ser humano Meta educativa: Ajudar o aluno a identificar o ser humano como um ser social por natureza, um ser em relação, um ser para o outro e com o outro. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Saber distinguir os seres humanos dos

outros seres vivos; 2. Conhecer o significado de espirito e a sua

importância; 3. Descobrir que o ser humano rege a sua

vida através de valores.

- Dimensão biológica, social e espiritual;

- Conceito de espirito e sua importância no desenvolvimento cientifico e tecnológico, etc;

- Os valores morais, intelectuais e espirituais. Valores que dão sentido á vida.

- Chuva de ideias. Leitura e análise do texto as três dimensões;

- Realização de trabalhos de grupo sobre a temática;

- Passagem de um vídeo sobre a temática. Leitura de textos, e parábola sobre a temática.

1º Período


2º. Período: 03 de Janeiro a 23 de Março 2006/2007 Aulas previstas: 11/12 Módulo 2: A Fraternidade Meta educativa: Ajudar o aluno a entender o valor de fraternidade universal. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Descobrir como ser em relação com os

outros e pertença da grande família humana;

2. Identificar gestos de fraternidade; 3. Tomar consciência do apelo de fraternidade

proposta por Jesus Cristo; 4. Reconhecer os valores do respeito e amor

fraterno

- A experiência humana dos gestos fraternos e de pertença. amizade, carinho respeito. O significado de fraternidade;

- A vivência da fraternidade;

- A mensagem de Jesus;

- Todo o Homem é meu irmão.

- Chuva de ideias, fotomensagens visionamento de um vídeo.

- Análise de textos sobre a temática, fotomensagens;

- Análise de textos sobre a mensagem de

Jesus, visionamento de um vídeo; - Análise de fotomensagens.

2º Período


Módulo 3: A Paz/ Reconciliação Meta educativa: Ajudar o aluno a reconhecer e viver o perdão como caminho de construção de paz e felicidade humana. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Identificar situações de vivência e

ausência de paz; 2. Identificar dias consagrados à paz; 3. Confrontar-se com testemunhos de

pessoas premiadas com o Nobel da Paz; 4. Conhecer a proposta de Jesus Cristo; 5. Identificar-se e empenhar-se na

construção da paz.

- A vivência de paz e a sua ausências (as falhas humanas);

- Dia da paz, direitos humanos;

- Testemunho de vida de algumas pessoas;

- A proposta de Jesus Cristo. Caminho de paz. O perdão;

- A vivência de paz na comunidade. Desenvolvimento e prática de atitudes para a vivência da paz (respeito, amor, ...).

- Chuva de ideias, visionamento de vídeo e fotomensagens;

- Leitura e análise de mensagens de paz;

- Leitura e análise de textos bíblicos;

- Trabalho individual sobre o tema;

- Elaboração de cartazes com mensagens de paz e poemas.

3º Período



Módulo 4: O Mundo em que eu vivo Meta educativa: Ajudar o aluno a compreender as realidades que o rodeiam e a assumir um papel activo no mundo em que vive. Objectivos

Conteúdos

Actividades Calendarização

1. Identificar o mundo em que vivemos; 2. Compreender a complexidade da

sociedade em que vivemos e os seus contrastes;

3. Identificar a presença do Espirito Santo nas pessoas que fazem o Bem.

- O ser humano e os seus diversos “mundos”;

- Globalização da sociedade. A pobreza;

- A importância do Espirito.

- Debate . Leitura e análise de textos;

- Análise de recortes de jornais e de revistas sobre a temática

- Leitura e análise de textos/acetatos.

3º Período




1º. Período: 15 de Setembro a 14 de Dezembro 2006/2007 Aulas previstas: 11/12 Módulo 1: O meu Crescimento Meta educativa: Ajudar o aluno a compreender as situações de mudança e a ultrapassar obstáculos em ordem a um aperfeiçoamento pessoal. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Identificar situações de mudança

2. Compreender que as mudanças são

necessárias ao crescimento; 3. Identificar situações de obstáculo; 4. Conhecer as diversas atitudes e as suas

possíveis consequências face aos obstáculos;

5. Conhecer os obstáculos vividos por Moisés e as suas atitudes.

- A experiência da mudança. Situações de

mudança. - Razões que justificam a necessidade de

certas mudanças;

- Definição do obstáculo, desafio ao crescimento e os vários obstáculos;

- Atitudes face aos obstáculos;

- Contextualização do Êxodo.

- Chuva de ideias. Debate acerca das transformações próprias da adolescência e das questões da sexualidade;

- Apresentação pela professora de vários tipos de mudança;

- Leitura e análise de textos. Visionamento de um video;

- Realização de trabalho de grupo. Plenário e apresentação das conclusões.

- Montagem audiovisual ou leitura dos textos bíblicos.

1º Período


2º. Período: 03 de Janeiro a 23 de Março 2006/2007 Aulas previstas: 11/12 Módulo 2: A Afectividade Meta educativa: Ajudar o aluno a reconhecer e viver a afectividade como forma de realização interpessoal. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Distinguir afectividade de afectos; 2. Descobrir a importância da afectividade; 3. Adquirir atitudes de afecto para com os

outros e cultivar hábitos de cortesia; 4. Descrever as diferentes possibilidades ou

fins da sexualidade; 5. Empenhar-se na construção do amor.

- Conjunto de todas as emoções e

sentimentos; - Relações afectivas;

- Partilha de conhecimentos e de

sentimentos;

- Afecto, comunicação, prazer e procriação;

- Reflexão profunda sobre a responsabilidade o respeito e compreensão.

- Foto mensagens;

- Leitura de testemunhos;

- Pesquisa de atitudes utilizadas na família, na escola e em locais públicos. Debate;

- Leitura de textos;

- Análise de histórias valorativas.

2º Período


Módulo 3: Sou Cidadão Meta educativa: Ajudar o aluno a viver com autonomia, responsabilidade e solidariedade as suas relações no grupo, na comunidade e na sociedade a que pertence. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Reconhecer a sua pertença, como

pessoa, em diversos grupos sociais; 2. Descobrir as razões que plenificam a

vida em comum; 3. Identificar grandes organizações

nacionais e internacionais; 4. Reconhecer as religiões e os gestos,

símbolos religiosos como parte integrante da sociedade e da pessoa;

5. Assumir a Cidadania e empenhar-se em grupos de intervenção e transformação social.

- A Pessoa humana. A importância dos

grupos de pertença;

- Necessidade(s) da vida em comum. Realização da pessoa;

- As finalidades/missão de grandes

organismos;

- As religiões e a sua função na sociedade;

- Os vários grupos.

- Leitura e análise de textos apropriados. Chuva de ideias;

- Textos,vídeos, visitas/inquéritos/entrevistas. Análise do texto de Luther King;

- Textos/diaporamas. Realização de trabalhos de grupo;

- Visitas e diaporamas;

- Testemunhos. “Experiências”.

2º Período



Módulo 4: A ecologia Meta educativa: Ajudar o aluno a entender o património ecológico como essencial à vida e contribuir para a sua preservação e equilíbrio. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Compreender o conceito de património

ecológico; 2. Entender o mundo natural e a vida

humana como sistema de interdependências dinâmicas;

3. Conhecer grupos ou instituições defensoras do meio ambiente;

4. Conhecer a perspectiva da Igreja Católica sobre o ambiente nas suas diferentes dimensões;

5. Desenvolver atitudes de preservação do património natural.

- Definição de: património, ambiente e

ecologia/humana;

- O ser humano e a relação com a natureza;

- Quercus;

- Textos Bíblicos (Ger 1, 1-25) salmo 104

(103). Poema de S. Francisco de Assis; - Atitudes indispensáveis à preservação do

património natural.

- Consulta de dicionários e de enciclopédias. Debate sobre a temática;

- Visita de estudo a parques naturais;

- Pesquisa e recolha de informações sobre grupos defensores da natureza;

- Leitura e análise de textos;

- Chuva de ideias. Cartazes, peça de teatro e um filme.

3º Período




1º. Período: 15 de Setembro a 14 de Dezembro 2006/2007 Aulas previstas: 11/12 Módulo 1: A amizade Meta educativa: Ajudar o aluno a reconhecer e a viver a amizade como caminho para atingir a felicidade. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Saber que todas as pessoas procuram a

amizade; 2. Identificar as diferentes relações de

amizade; 3. Reconhecer as qualidades, as exigências

e a importância da amizade no crescimento;

4. Construir caminhos de felicidade.

- As diversas formas de procurar a amizade; - As diversas relações de amizade;

- Qualidades e exigência da amizade; - Projectos de felicidade.

- Chuva de ideias. Leitura e análise de textos;

- Visionamento de um vídeo sobre a temática;

- Projecção de um filme. Leitura do livro “o princepezinho”;

- Construção de um projecto individual e do grupo.

1º Período


2º. Período: 03 de Janeiro a 23 de Março 2006/2007 Aulas previstas: 11/12

Módulo 2: A liberdade Meta educativa: Ajudar o aluno a compreender a amplitude da liberdade e a crescer na responsabilidade e no bem. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Partilha experiências de aventura; 2. Descobrir o valor das aventuras; 3. Identificar os diversos conceitos de

liberdade. 4. Compreender os limites de liberdade; 5. Descobrir a mensagem da Parábola do

filho Pródigo; 6. Tomar consciência de que ser livre é saber

amar.

- Noção de aventura; - Identificação de causas de sentimentos,

atitudes e consequências em situações de aventura;

- Os diferentes conceitos de liberdade;

- Obstáculos e desafios à liberdade;

- A Parábola do filho Pródigo.

- S. Agostinho. Testemunhos de liberdade tornada libertação.

- Narração de situações de aventura vividas pelos alunos. Leitura de situações de aventura marcadamente positivas;

- Leitura e análise de textos. Passagem de um vídeo;

- Debate sobre as diferentes concepções de liberdade;

- Visionamento de um filme “Fernão Capelo Gaivota”;

- Leitura ou dramatização da Parábola;

- Montagem audiovisual.

2º Período



Módulo 3: Os Direitos Humanos Meta educativa: Ajudar o aluno a reconhecer os seus direitos e a respeitar e a promover os do próximo. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Compreender o que são os direitos

humanos, suas características e categorias;

2. Conhecer a história recente dos direitos humanos;

3. Identificar algumas situações de

desrespeito pelos direitos humanos;

4. Descobrir e deixar-se interpelar pela mensagem Cristã em defesa dos direitos humanos;

5. Promover atitudes de tolerância e respeito

pelos direitos humanos.

- Direitos humanos: características e

categorias; - Declaração Universal dos Direitos Humanos

(1948). Convenção Europeia dos direitos do Homem (1954);

- Situações de racismo e xenofobia: 2ª guerra

mundial, Timor-Leste, atentado às Torres Gémeas (N.Iorque),...;

- Textos da doutrina social da igreja. Textos

bíblicos. Interpelação de personagens e organizações que lutam pela promoção dos direitos humanos;

- A vivência e promoção dos direitos

humanos.

- Textos e sua análise. Diálogo e debates. Vídeos;

- Leitura de documentos. Trabalho de grupo;

- Filmes, testemunhos e debates;

- Leitura e análise de textos. Filmes;

- Leitura e análise de textos. Vídeos.

3º Período


Módulo 4: Sou Construtor da História Meta educativa: Ajudar o aluno a identificar-se e a assumir-se como pessoa integrante e positivamente construtora da História Humana. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Compreender a história como um processo

de desenvolvimento humano; 2. Reconhecer diversas realidades históricas

em que cada um está inserido; 3. Confrontar-se com a pessoa de Jesus

Cristo e a forma como interveio na construção da história do seu tempo;

4. Reconhecer o papel da igreja Católica na construção histórica individual e dos povos.

- Definição de história: evolução da

humanidade; - A história da família/escola/bairro/freguesia

e dos grupos; - Jesus Cristo e sua intervenção na

construção da história humana;

- A igreja Católica na continuidade da missão de Jesus Cristo e a presença de Deus na História: Criação e presença de património cultural e artístico, a obra do padre Américo, a Casa do Gaiato, etc..

- Consulta de dicionários e enciclopédias;

- Apresentação de testemunhos. Chuva de ideias. Trabalhos de grupo;

- Leitura e análise de textos bíblicos;

- Leitura e análise de textos apropriados, Visita a instituições (lares, infantários, etc.).

3º Período




1º. Período: 15 de Setembro a 14 de Dezembro 2006/2007 Aulas previstas: 11/12 Módulo 1: O Amor Humano Meta educativa: Ajudar o aluno a assumir uma atitude de reconhecimento da especificidade de cada sexo e de respeito mútuo na complementaridade.

Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Compreender o significado e a importância das diversas manifestações de afectividade;

2. Descobrir nas diferenças pólos de atracção que conduzem à complementaridade entre homem a mulher;

3. Formular as principais interrogações que as pessoas colocam às narrativas da criação do ser humano;

4. Investigar os textos bíblicos Gn 1, 26-29; 5. Enunciar os dados essenciais da

mensagem religiosa dos textos bíblicos da Criação do homem e da mulher;

6. Descobrir que cada pessoa necessita das outras de sexo diferente para se complementar.

- As manifestações de afectividade; - Informação sobre os métodos de controlo

da natalidade, suas vantagens e desvantagens;

- As principais interrogações sobre a

narrativa da criação;

- Conceitos de criação;

- Deus é Criador e abençoa o homem e a mulher...;

- As implicações do sentido da complementaridade: o respeito mútuo e a afirmação da igualdade entre homem e mulher.

- Chuva de ideias;

- Mesa redonda para discussão;

- Técnica do aquário. Trabalhos de grupo;

- Leitura e análise de textos (L.A.);

- Fichas de trabalho;

- Realização de trabalhos. Encenações.

1º Período


2º. Período: 03 de Janeiro a 23 de Março 2006/2007 Aulas previstas: 10/11 Módulo 2: O Deus de Jesus Cristo Meta educativa: Levar o aluno a reconhecer a vastidão do fenómeno religioso e assim encontrar respostas para algumas interrogações. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Descobrir os sinais que revelam a procura

de Deus por parte da pessoa humana; 2. Indicar quais as religiões que têm maior

expressividade; 3. Identificar as diferentes igrejas Cristãs e

sua especificidade; 4. Abrir-se a uma atitude de confiança no

Deus-Amor, revelado por Jesus Cristo; 5. Assumir uma atitude de respeito face às

várias confissões religiosas;

- Os sinais reveladores da procura de Deus; - Cristianismo, Islamismo; Hinduismo;

Budismo; Judaísmo; - As diferentes igrejas Cristãs e sua

especificidade;

- A revelação do Deus-Amor feita por Jesus Cristo desperta nos crentes uma atitude de confiança;

- O respeito face às várias confissões religiosas;

- Montagem audiovisual. Formação de grupos de trabalho;

- Visionamento de um vídeo. Trabalhos de grupo sobre a temática;

- Chuva de ideias. Constituição de grupos de trabalho;

- Análise de textos sobres a temática. Diálogo com os alunos;

- Mesa-redonda com os alunos;

2º Período


Módulo 3: O Meu ideal Meta educativa: Levar o aluno a descobrir em Jesus Cristo a plenitude do ideal e do sentido da vida. Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Saber situar histórica e geograficamente

Jesus Cristo; 2. Descobrir quais as principais fontes que

atestam a existência histórica de Jesus Cristo;

3. Identificar os traços fundamentais da pessoa de Jesus Cristo;

4. Acolher a proposta de vida de Jesus como resposta às interrogações que o mundo coloca.

- A situação geográfica da Palestina.

Situação histórica de Jesus; - As diversas fontes que atestam a existência

histórica de Jesus;

- Traços fundamentais de Jesus Cristo;

- A proposta de vida de Jesus é reveladora de: gratuidade, amor, paz, ....

- Formação de grupos de trabalho;

- Técnica de Binas. Plenário para apresentação dos trabalhos;

- Diaporama “Jesus Homem-Deus”;

- Debate. Realização de trabalho de grupo.

2º Período



Módulo 4: O compromisso Meta educativa: Levar o aluno a discernir e a assumir o seu empenho responsável na construção de um mundo melhor.

Objectivos

Conteúdos

Actividades

Calendarização

1. Enumerar as principais interrogações à

acção da igreja ao longo dos tempos; 2. Reconhecer que apesar das limitações, a

igreja procura ser um sinal visível da presença de Jesus na história da humanidade;

3. Comprometer-se em orientar a vida pelos valores Universais apontados por Jesus Cristo;

4. Identificar as condições favoráveis e desfavoráveis à expansão do Cristianismo no Império Romano;

5. Descobrir que pela sua acção no mundo, a igreja sinaliza o amor de Deus às pessoas;

6. Assumir uma atitude idêntica à dos primeiros Cristãos face aos problemas actuais do mundo;

7. Comprometer-se na construção de um mundo melhor, pela sua vocação.

- A igreja ao longo dos tempos;

- A igreja como comunidade de fé. Anuncia a Boa-Nova. Aberta aos sinais dos tempos;

- A liberdade, O Amor. O compromisso;

- Condições favoráveis e desfavoráveis à expansão do Cristianismo;

- A igreja sinal da mensagem de Jesus

Cristo;

- A igreja do nosso tempo;

- Descobrir o seu lugar na igreja e no mundo. Diferentes estados de vida.

- Leitura e análise de textos. Visionamento de um vídeo. Trabalho de Binas;

- Leitura e análise de textos;

- Elaboração de cartazes. Trabalhos de grupo;

- Leitura e a análise de textos;

- Leitura e análise de textos. Visionamento de vídeos;

- Encenação de uma pequena entrevista, encarnando um dos alunos uma figura bíblica e os restantes o papel de jornalistas que colocam questões;

- Concretização de um exercício conducente à descoberta da profissão e vocação de cada um.

3º Período

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