PLANIFICATIONPLANIFICATIONSTRATÉGIQUESTRATÉGIQUE

ATELIER THÉMATIQUEATELIER THÉMATIQUE

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AVEC UN HANDICAPAVEC UN HANDICAP » »

PLANIFICATIONPLANIFICATIONSTRATÉGIQUESTRATÉGIQUE

LES PERSONNES VIVANTLES PERSONNES VIVANT

AVEC UN HANDICAPAVEC UN HANDICAP

ÉTAPE # 1ÉTAPE # 1

LES RÉALITÉSLES RÉALITÉS

DÉFINITIONDÉFINITION

• TOUTE PERSONNE LIMITÉE DANS TOUTE PERSONNE LIMITÉE DANS L’ACCOMPLISSEMENT L’ACCOMPLISSEMENT D’ACTIVITÉS NORMALES ET QUI, D’ACTIVITÉS NORMALES ET QUI, DE FAÇON SIGNIFICA-TIVE ET DE FAÇON SIGNIFICA-TIVE ET PERSISTANTE EST ATTEINTE PERSISTANTE EST ATTEINTE D’UNE DÉFICIENCED’UNE DÉFICIENCE

PORTRAITPORTRAIT

• ON ÉVALUE À PLUS DE 10% LE ON ÉVALUE À PLUS DE 10% LE NOMBRE DE CITOYENS VIVANT UNE NOMBRE DE CITOYENS VIVANT UNE INCAPACITÉINCAPACITÉ

• 7 200 PERSONNES ONT UNE 7 200 PERSONNES ONT UNE INCAPACITÉ LÉGÈRE ET 5 000 EN INCAPACITÉ LÉGÈRE ET 5 000 EN ONT UNE MOYENNNEONT UNE MOYENNNE

• CERTAINES INCAPACITÉS SONT PLUS CERTAINES INCAPACITÉS SONT PLUS VISIBLES QUE D’AUTRESVISIBLES QUE D’AUTRES

PORTRAIT PORTRAIT SUITE…. SUITE….

• SERVICES ET ACTIVITÉS NON SERVICES ET ACTIVITÉS NON ADAPTÉS À LEURS RÉALITÉS ET ADAPTÉS À LEURS RÉALITÉS ET LEURS BESOINSLEURS BESOINS

• BATAILLES CONTINUELLES POUR BATAILLES CONTINUELLES POUR FAIRE RECONNAÎTRE LEURS FAIRE RECONNAÎTRE LEURS BESOINSBESOINS

• PEU OCCUPENT UN TRAVAIL PEU OCCUPENT UN TRAVAIL RÉMUNÉRÉRÉMUNÉRÉ

• PLUSIEURS VIVENT DANS PLUSIEURS VIVENT DANS L’ISOLEMENTL’ISOLEMENT

RESSOURCESRESSOURCES

• ON DÉNOMBRE UNE VINGTAINE ON DÉNOMBRE UNE VINGTAINE D’ORGANISMES DONT LE SIÈGE D’ORGANISMES DONT LE SIÈGE SOCIAL EST SUR LE TERRITOIRE ET SOCIAL EST SUR LE TERRITOIRE ET OFFRENT DES SERVICES OFFRENT DES SERVICES DIFFÉRENTS SELON LEUR SECTEUR DIFFÉRENTS SELON LEUR SECTEUR D’INTERVENTIOND’INTERVENTION

• UNE DIZAINE ŒUVRE AU NIVEAU UNE DIZAINE ŒUVRE AU NIVEAU LOCAL SEULEMENTLOCAL SEULEMENT

PLANIFICATIONPLANIFICATIONSTRATÉGIQUESTRATÉGIQUE

LES PERSONNES VIVANT LES PERSONNES VIVANT AVEC UN HANDICAPAVEC UN HANDICAP

ÉTAPE # 2ÉTAPE # 2

LES FORCES ETLES FORCES ET

FAIBLESSESFAIBLESSES

LES FORCESLES FORCES

• DIVERSITÉ D’ORGANISMES D’AIDE DIVERSITÉ D’ORGANISMES D’AIDE ET DE SOUTIEN ET DE SOUTIEN

• PRÉSENCE DU TRANSPORT ADAPTÉPRÉSENCE DU TRANSPORT ADAPTÉ

• L’OFFRE DE RÉPIT SUR LE L’OFFRE DE RÉPIT SUR LE TERRITOIRE DE LA TERRITOIRE DE LA VVILLEILLE

LES FORCES LES FORCES SUITE SUITE……

• PARTICIPATION ET IMPLICATION DE PARTICIPATION ET IMPLICATION DE PERSONNES HANDICAPÉES DANS PERSONNES HANDICAPÉES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES ET DANS LA DIFFÉRENTS DOMAINES ET DANS LA RÉALISATION D’ACTIVITÉSRÉALISATION D’ACTIVITÉS

• L’INTÉGRATION AUX TERRAINS DE L’INTÉGRATION AUX TERRAINS DE JEUX PAR LA JEUX PAR LA VVILLEILLE

LES FORCES LES FORCES SUITE… SUITE…

• L’OFFRE D’ACTIVITÉS PAR LES L’OFFRE D’ACTIVITÉS PAR LES DIFFÉRENTS ORGANISMES DIFFÉRENTS ORGANISMES COMMUNAUTAIRES DU SECTEURCOMMUNAUTAIRES DU SECTEUR

• SOUCI DE L’SOUCI DE L’OMHOMH DE DÉVE-LOPPER DE DÉVE-LOPPER DES LOGEMENTS ACCESSIBLES ET DES LOGEMENTS ACCESSIBLES ET ADAPTÉSADAPTÉS

LES FAIBLESSESLES FAIBLESSES

• MANQUE DE RESSOURCES MANQUE DE RESSOURCES HUMAINES, FINANCIÈRES ET HUMAINES, FINANCIÈRES ET PHYSIQUES AU SOUTIEN DES PHYSIQUES AU SOUTIEN DES ORGANISMES DE CE SECTEURORGANISMES DE CE SECTEUR

• NON RÉCURRENCE DES PRO-NON RÉCURRENCE DES PRO-GRAMMES D’AIDE GOUVER-GRAMMES D’AIDE GOUVER-NEMENTAUXNEMENTAUX

• FAIBLE TAUX D’INTÉGRATION DANS FAIBLE TAUX D’INTÉGRATION DANS LES ÉCOLES DE QUARTIERLES ÉCOLES DE QUARTIER

LES FAIBLESSES LES FAIBLESSES SUITE… SUITE…

• MANQUE DE RESSOURCES POUR LES MANQUE DE RESSOURCES POUR LES DÉFICIENCES SENSO-RIELLES SUR DÉFICIENCES SENSO-RIELLES SUR LE TERRITOIRELE TERRITOIRE

• OFFRE RESTREINTE DE SERVICE OFFRE RESTREINTE DE SERVICE D’ACTIVITÉS POUR LES ADOLES-D’ACTIVITÉS POUR LES ADOLES-CENTS ET LES PERSONNES CENTS ET LES PERSONNES LOURDEMENT HANDICAPÉESLOURDEMENT HANDICAPÉES

LES FAIBLESSES LES FAIBLESSES SUITE… SUITE…

• IMPOSSIBILITÉ DE RÉPONDRE À IMPOSSIBILITÉ DE RÉPONDRE À TOUTES LES DEMANDES DE RÉPITTOUTES LES DEMANDES DE RÉPIT

• FRAGILITÉ DE L’OFFRE DU SERVICE FRAGILITÉ DE L’OFFRE DU SERVICE DE RÉPIT SPÉCIALISÉ (SITUATION DE RÉPIT SPÉCIALISÉ (SITUATION DE CRISE)DE CRISE)

LES FAIBLESSES LES FAIBLESSES SUITE… SUITE…

• PROBLÈMES D’ACCESSIBILITÉ PROBLÈMES D’ACCESSIBILITÉ ARCHITECTURALE ET ARCHITECTURALE ET D’ADAPTATION DES MILIEUXD’ADAPTATION DES MILIEUX

• DIFFICULTÉ D’OFFRIR UN SERVICE DIFFICULTÉ D’OFFRIR UN SERVICE DE TRANSPORT EN COMMUN DE TRANSPORT EN COMMUN ACCESSIBLEACCESSIBLE

LES FAIBLESSES LES FAIBLESSES SUITE… SUITE…

• AUCUNE POLITIQUE D’INTÉ-AUCUNE POLITIQUE D’INTÉ-GRATION POUR LES ACTIVITÉS DE GRATION POUR LES ACTIVITÉS DE LOISIRS ET DE SPORTS À LOISIRS ET DE SPORTS À L’INTÉRIEUR DE LA L’INTÉRIEUR DE LA VVILLEILLE

• L’ABSENCE D’UN PLAN D’EM-L’ABSENCE D’UN PLAN D’EM-BAUCHE À L’INTÉRIEUR DE LA BAUCHE À L’INTÉRIEUR DE LA VVILLE ILLE ET DES ENTREPRISES FAVORISANT ET DES ENTREPRISES FAVORISANT L’INTÉGRATION AU TRAVAILL’INTÉGRATION AU TRAVAIL

PLANIFICATIONPLANIFICATIONSTRATÉGIQUESTRATÉGIQUE

LES PERSONNES VIVANT AVEC LES PERSONNES VIVANT AVEC UN HANDICAPUN HANDICAP

ÉTAPE # 3ÉTAPE # 3

OCCASIONS À SAISIROCCASIONS À SAISIR DIFFICULTÉS DIFFICULTÉS

HABITATIONHABITATION

MANQUE DE LOGEMENTS SOCIAUX MANQUE DE LOGEMENTS SOCIAUX ADAPTÉS ET ACCESSIBLES, AINSI ADAPTÉS ET ACCESSIBLES, AINSI QUE D’APPARTEMENTS ADAPTÉS QUE D’APPARTEMENTS ADAPTÉS SUPERVISÉSSUPERVISÉS

RÉPITRÉPIT

UN CONSENSUS AUTOUR DE CE UN CONSENSUS AUTOUR DE CE BESOIN ESSENTIEL PAR TOUSBESOIN ESSENTIEL PAR TOUS

MANQUE DE RESSOURCES MANQUE DE RESSOURCES FINANCIÈRES POUR LE SOUTIEN ET FINANCIÈRES POUR LE SOUTIEN ET L’AMÉLIORATION DU RÉPITL’AMÉLIORATION DU RÉPIT

FRAGILITÉ DU SERVICE EN FRAGILITÉ DU SERVICE EN SITUATION DE CRISESITUATION DE CRISE

TRANSPORT ADAPTÉTRANSPORT ADAPTÉ

SON EXISTENCE ET BON SON EXISTENCE ET BON FONCTIONNEMENTFONCTIONNEMENT

FAIRE CONNAÎTRE LES FAIRE CONNAÎTRE LES AMÉLIORATIONS DU SERVICEAMÉLIORATIONS DU SERVICE

UNE PLUS GRANDE OFFRE DE UNE PLUS GRANDE OFFRE DE SERVICES DANS LES DÉPLA-SERVICES DANS LES DÉPLA-CEMENTSCEMENTS

TRANSPORTTRANSPORT EN COMMUNEN COMMUN

UTILISER LE NOUVEAU PLAN UTILISER LE NOUVEAU PLAN DIRECTEUR POUR METTRE EN DIRECTEUR POUR METTRE EN PLACE UN PROGRAMME DE PLACE UN PROGRAMME DE SOUTIEN À L’UTILISATION DU SOUTIEN À L’UTILISATION DU TRANSPORT EN COMMUN POUR TRANSPORT EN COMMUN POUR TOUTES LES DÉFICIENCESTOUTES LES DÉFICIENCES

LOISIRSLOISIRS

POURSUIVRE L’INTÉGRATION AUX POURSUIVRE L’INTÉGRATION AUX TERRAINS DE JEUX ET LA TERRAINS DE JEUX ET LA FORMATION POUR LES FORMATION POUR LES ACCOMPAGNATEURSACCOMPAGNATEURS

PEU DE MATÉRIEL ET D’INSTAL-PEU DE MATÉRIEL ET D’INSTAL-LATION D’ÉQUIPEMENTS ADAPTÉS LATION D’ÉQUIPEMENTS ADAPTÉS

PAS DE POLITIQUE D’INTÉGRA-TION PAS DE POLITIQUE D’INTÉGRA-TION ET DE PARTICIPATIONET DE PARTICIPATION

ACCESSIBILITÉ ACCESSIBILITÉ ARCHITECTURALEARCHITECTURALE

SE SERVIR DU CONSTAT DE SE SERVIR DU CONSTAT DE L’INVENTAIRE D’ACCESSIBILITÉ DES L’INVENTAIRE D’ACCESSIBILITÉ DES 750 ENDROITS PUBLICS FAIT PAR 750 ENDROITS PUBLICS FAIT PAR L’L’APHLAPHL ET LE ET LE PHARSPHARS

ÉLIMINER LES OBSTACLES ÉLIMINER LES OBSTACLES PHYSIQUES ET ARCHITEC- TURAUX PHYSIQUES ET ARCHITEC- TURAUX POUR TOUTES LES DÉFICIENCESPOUR TOUTES LES DÉFICIENCES

COMMUNICATIONCOMMUNICATION

AVOIR UN SYSTÈME DE AVOIR UN SYSTÈME DE COMMUNICATION RÉGULIER POUR COMMUNICATION RÉGULIER POUR FAIRE CONNAÎTRE L’ÉVO-LUTION FAIRE CONNAÎTRE L’ÉVO-LUTION DANS LES SERVICES OFFERTSDANS LES SERVICES OFFERTS

MANQUE DE FORMATION DU MANQUE DE FORMATION DU PERSONNEL (PUBLIC ET MUNI-CIPAL) PERSONNEL (PUBLIC ET MUNI-CIPAL) DANS DES SITUATIONS DE DANS DES SITUATIONS DE COMMUNICATION COMMUNICATION

ADAPTATIONADAPTATION RÉADAPTATIONRÉADAPTATION

LESLES CENTRES DE RÉADAPTA-TION CENTRES DE RÉADAPTA-TION EN DÉFICIENCE INTELLEC-TUELLE EN DÉFICIENCE INTELLEC-TUELLE ET PHYSIQUE DE LA CHAUDIÈRE-ET PHYSIQUE DE LA CHAUDIÈRE-APPALACHES ONT LEURS SIÈGES APPALACHES ONT LEURS SIÈGES SOCIAUX SUR LE TERRITOIRE SOCIAUX SUR LE TERRITOIRE (CONCENTRATION DES SERVICES)(CONCENTRATION DES SERVICES)

CRDP EN IMPLANTATION ET CRDP EN IMPLANTATION ET MANQUE DE RESSOURCESMANQUE DE RESSOURCES

TRAVAILTRAVAIL

PRÉSENCE D’ORGANISMES D’AIDE PRÉSENCE D’ORGANISMES D’AIDE ET DE SOUTIEN POUR LA PERSONNE ET DE SOUTIEN POUR LA PERSONNE AINSI QUE L’ENTRE-PRISEAINSI QUE L’ENTRE-PRISE

PEU DE PERSONNES OCCUPENT UN PEU DE PERSONNES OCCUPENT UN EMPLOI RÉMUNÉRÉEMPLOI RÉMUNÉRÉ

MANQUE DE SUPPORT FINAN-CIER MANQUE DE SUPPORT FINAN-CIER ET HUMAIN POUR RÉALI-SER ET HUMAIN POUR RÉALI-SER L’INTÉGRATION L’INTÉGRATION

ORGANISMES ORGANISMES COMMUNAUTAIRESCOMMUNAUTAIRES

DYNAMISME ET CONCERTATION DU DYNAMISME ET CONCERTATION DU MILIEUMILIEU

MANQUE DE RESSOURCES MANQUE DE RESSOURCES FINANCIÈRES ET HUMAINESFINANCIÈRES ET HUMAINES

DIFFICULTÉS DE TROUVER DES DIFFICULTÉS DE TROUVER DES LOCAUX ADAPTÉS ET ACCESSI-BLESLOCAUX ADAPTÉS ET ACCESSI-BLES

NON RÉCURRENCE DANS LES NON RÉCURRENCE DANS LES PROGRAMMES D’AIDEPROGRAMMES D’AIDE

SÉCURITÉ SÉCURITÉ PUBLIQUEPUBLIQUE

APPLIQUER LA RÉGLEMENTA-TION APPLIQUER LA RÉGLEMENTA-TION ((STATIONNEMENT…)STATIONNEMENT…)

METTRE EN PLACE UN PLAN DE METTRE EN PLACE UN PLAN DE FORMATION FAVORISANT FORMATION FAVORISANT L’INTERVENTION AUPRÈS DES L’INTERVENTION AUPRÈS DES PERSONNES AYANT DES PERSONNES AYANT DES INCAPACITÉS LORS DE SINISTREINCAPACITÉS LORS DE SINISTRE

PLANIFIER UN PLAN D’URGENCE PLANIFIER UN PLAN D’URGENCE

SERVICES SERVICES ÉDUCATIFSÉDUCATIFS

COLLABORATION DES SERVICES DE COLLABORATION DES SERVICES DE GARDE EN MILIEU SCOLAIREGARDE EN MILIEU SCOLAIRE

DIFFICULTÉS D’INTÉGRER LES JEUNES DIFFICULTÉS D’INTÉGRER LES JEUNES DANS LEURS ÉCOLES DE QUARTIERDANS LEURS ÉCOLES DE QUARTIER

AUTRESAUTRES

INTÉGRER LA PARTICIPATION DE INTÉGRER LA PARTICIPATION DE REPRÉSENTANTS D’ORGA-NISMES REPRÉSENTANTS D’ORGA-NISMES AU SEIN DE LA COMMISSION AU SEIN DE LA COMMISSION CONSULTATIVE «PERSONNES CONSULTATIVE «PERSONNES HANDICAPÉES & VILLE»HANDICAPÉES & VILLE»

VIEILLISSEMENT DE LA POPU-VIEILLISSEMENT DE LA POPU-LATION (ADAPTER L’ENSEMBLE DES LATION (ADAPTER L’ENSEMBLE DES SERVICES ET DES ENVE-LOPPES SERVICES ET DES ENVE-LOPPES BUDGÉTAIRES)BUDGÉTAIRES)

ATTEINDRE L’ÉGALITÉ ATTEINDRE L’ÉGALITÉ

ET L’ACCESSIBILITÉ ET L’ACCESSIBILITÉ UNIVERSELLE UNIVERSELLE

DANS TOUTES LES SPHÈRES DANS TOUTES LES SPHÈRES D’ACTIVITÉS DE LA VIE D’ACTIVITÉS DE LA VIE

QUOTIDIENNEQUOTIDIENNE