3
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUL ŞCOLAR 2012 – 2013 HAPPY HEARTS 1 NR. UNITATI DE INVATARE CONTINUTURI O.R NR. ORE SAPT AMA NA ACTIVITATI Starter Unit Listen to the Hello! song. Meet the characters. Welcome to the Happy Hearts pet shop. Bye-bye, everyone. Listen to the Bye-bye! Song. THEME: Greetings and colours Children’s language: hello, bye-bye. Hello, I’m … , blue, yellow, red. 1.1 1.2 1.4 2.1 2.2 2.3 2.6 Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Introducerea personajele noi Exersarea formulelor de salut Prezentarea şi exersarea culorilor Recunoaşterea culorilor prin joc Dezvoltarea abilităţilor motrice prin activităţi de mimică cu ajutorul cântecelor Dezvoltarea aptitudinilor creative Încurajarea copiilor de a participa la activităţi prin intermediul cântecelor şi jocurilor Unit 1. – Hello, Kenny! THEME: Parts of the face Children’s language: thirsty, hungry, sleepy, tummy, mouth, eyes, hands, ears, nose, small, big 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.6 Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Identificarea părţilor corpului Consolidarea conceptului de mare si mic Dezvoltarea conştientizării sentimentelor Dezvoltarea aptitudinilor sociale Dezvoltarea aptitudinilor prin cântece cu ajutorul mimicii Dezvoltarea aptitudinilor pregătitoare pentru citit prin activităţi de ”matching” şi ”circling” Lucru manual Unit 2. - Let’s play! - Children’s language: toys, bike, car, 1.1 1.2 1.3 Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Identificarea jucăriilor

Planificare Happy Hearts 1 4-5 Ani

Embed Size (px)

DESCRIPTION

planificare

Citation preview

Page 1: Planificare Happy Hearts 1 4-5 Ani

PLANIFICARE CALENDARISTIC Ă ANUL ŞCOLAR 2012 – 2013

HAPPY HEARTS 1 NR. UNITATI DE

INVATARE CONTINUTURI O.R NR.

ORE SAPTAMANA

ACTIVITATI

Starter Unit Listen to the Hello! song. Meet the characters. Welcome to the Happy Hearts pet shop. Bye-bye, everyone. Listen to the Bye-bye! Song. THEME: Greetings and colours Children’s language: hello, bye-bye. Hello, I’m … , blue, yellow, red.

1.1 1.2 1.4 2.1 2.2 2.3 2.6

Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Introducerea personajele noi Exersarea formulelor de salut Prezentarea şi exersarea culorilor Recunoaşterea culorilor prin joc Dezvoltarea abilităţilor motrice prin activităţi de mimică cu ajutorul cântecelor Dezvoltarea aptitudinilor creative Încurajarea copiilor de a participa la activităţi prin intermediul cântecelor şi jocurilor

Unit 1. – Hello, Kenny!

THEME: Parts of the face Children’s language: thirsty, hungry, sleepy, tummy, mouth, eyes, hands, ears, nose, small, big

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.6

Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Identificarea părţilor corpului Consolidarea conceptului de mare si mic Dezvoltarea conştientizării sentimentelor Dezvoltarea aptitudinilor sociale Dezvoltarea aptitudinilor prin cântece cu ajutorul mimicii Dezvoltarea aptitudinilor pregătitoare pentru citit prin activităţi de ”matching” şi ”circling” Lucru manual

Unit 2. - Let’s play!

- Children’s language: toys, bike, car,

1.1 1.2 1.3

Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Identificarea jucăriilor

Page 2: Planificare Happy Hearts 1 4-5 Ani

train, teddy, doll

1.4 1.5 2.1 2.3 2.3 2.4 2.6

Consolidarea conceptului de stâng si drept Dezvoltarea aptitudinilor prin cântece cu ajutorul mimicii Dezvoltarea aptitudinilor pregătitoare pentru citit prin activităti de ”matching” şi ”circling” Lucru manual

Unit 3 – Yummy!

THEME: food Children’s language: pizza, cake, apples, biscuits, carrots, ice cream

1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.6

Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Identificarea diferitelor alimente Dezvoltarea aptitudinilor prin intermediul cântecelor şi al poveştilor cu ajutorul mimicii Dezvoltarea aptitudinilor pregătitoare pentru citit prin activităţi de ”matching” şi ”circling” Lucru manual

Unit 4 – Ronnie can jump!

THEME: actions Children’s language: jump, dance, sing, draw, numbers (1-5)

1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.6

Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Identificarea acţiunilor Introducerea numerelor de la 1 la 5 Coordonarea exerciţiilor fizice Dezvoltarea şi îmbunătăţirea aptitudinilor cu ajutorul activităţilor de desen Lucru manual

Unit 5. – I love a tadpole!

THEME: parts of the body Children’s language: arms, legs, head, Mummy, Daddy

1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.5 2.6

Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Identificarea părţilor corpului şi a membrilor familiei Familiarizarea copiilor cu părţile corpului Consolidarea conceptului de mare si mic Dezvoltarea aptitudinilor prin intermediul cântecelor şi al poveştilor cu ajutorul mimicii Dezvoltarea creativităţii; fi şă de lucru: conturarea corpului

Unit 6. – Goodnight!

THEME: numbers 1-5, Revision

1.2 1.3 1.4 2.1

Familiarizarea copiilor cu activităţile şcolare Identificarea obiectelor din casă

Page 3: Planificare Happy Hearts 1 4-5 Ani

Children’s language: (good)night (switch off the) light, TV, DVD

2.2 2.3 2.4 2.6

Dezvoltarea aptitudinilor prin intermediul cântecelor si al poveştilor cu ajutorul mimicii Dezvoltarea creativităţii prin desen (”camera mea”) Încurajarea copiilor de a participa la activităţi

Mother’s Day!

Children’s language: I love you mommy!

1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.6 3.1 3.2

De ziua mamei! Exersarea bunelor maniere Confecţionarea de flori din hârtie pentru Ziua Mamei

Earth Day!

Children’s language: Thank you, trees, bees

1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

”Ziua Pământului” Familiarizarea copiilor cu nevoia de a proteja pământul Confecţionarea unui mobil de reciclare Activităţi de desen: pământul

Merry Christmas!

Children’s language: We wish you a Merry Christmas!

1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.6 3.1 3.2

Crăciun fericit! Confecţionarea unei pălării/ unui ciorăpel

Happy Easter!

Children’s language: Happy Easter!

1.2 1.3 1.4 2.1 2. 3.1 3.2

Sărbătoarea Paşelui Confecţionarea unui ou de Paşte