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Universidad Nacional Autnoma de Honduras.
Facultad de Ciencias Espaciales Departamento de Astronoma y
Astrofsica
Planificacin Acadmica
III Perodo 2015
Ing. Joel Alemn Ramrez
Secciones:
0800, 0900
LuMaMi
Ciudad Universitaria, Jos Trinidad Reyes, Septiembre, 2015
-
Introduccin
Estimados estudiantes la presente es la planificacin acadmica
correspondiente al segundo perodo
acadmico. Tiene informacin detallada (no libre de alguna omisin)
de la metodologa de enseanza
aprendizaje conque nos conduciremos en este espacio pedaggico de
Introduccin a la Astronoma
Optativa. Este documento est estructurado de la siguiente
manera:
Una seccin conteniendo la distribucin de la nota en las
diferentes actividades a desarrollar, otra
seccin conteniendo las fechas para examenes y laboratorios, para
este perodo nos apoyaremos - ms
que en el anterior- en la plataforma virtual, al menos una hora
de trabajo virtual por lo que la hora
presencial nos servir sobre todo para revisar las asignaciones
propuestas de manera virtual,
responder preguntas, resolver dudas con los contenidos; se
estima para ello lecturas y test de salida
con valor sumativo (sobre 100). Se espera por lo tanto que para
cada sesin de trabajo presencial se
hallan ledo al menos los contenidos del da planteados en la
Jornalizacin y llevar listas las preguntas
del tema a desarrollar, esto nos permitir aprovechar al mximo el
encuentro en el aula y seguro
obtendrn mejores resultados en las evaluaciones de salida.
Trataremos de cumplir en la medida de lo posible con las fechas
propuestas en esta planificacin.
Otra seccin de este documento muestra la Rbrica de evaluacin
para el laboratorio, te sugiero leerla
detenidamente y si tienes dudas al respecto preguntar a tu
profesor, gran parte de los puntos que
pierden los estudiantes es debido a no poner atencin en lo
solicitado en esta rbrica.
Lo que sigue es el formato de informe para laboratorios, para
esta perodo se exigir hacer el
laboratorio en grupos de tres; en la portada del informe del
laboratorio debern aparecer los
integrantes del grupo y deber de subir el reporte cada
integrante, por separado a la plataforma. La
penltima seccin es muy importante ya que te dice entre otras
cosas, la carga de trabajo que tendrs
este curso - algo importante cuando decides llevar varias clases
a la vez te sugiero poner mucha
atencin a este documento, recuerda! en esta clase NO se acredita
nota 00 NSP y si al final decides
abandonar la clase debido a la carga de trabajo que tienes por
todas tus clases, se te acreditar la nota
que tengas hasta ese momento junto a la leyenda ABD. En todo
caso si tienes alguna excusa vlida
para abandonar el curso, debers refrendar con los documentos
necesarios avalados por la
Vicerectora de Asuntos Estudiantiles (VOAE)
Por ltimo se te presenta la Jornalizacin de clases para la
primera unidad. Espero que con esta
informacin tengas una idea clara de lo que se trata este curso y
puedas planificar tu tiempo de tal
manera logres los objetivos que te planteaste al matricular la
asignatura
-
Tabla de contenido
Introduccin
....................................................................................................................
i
Tabla Contenidos
............................................................................................................
ii
Ponderacin de las diferentes actividades
..........................................................................
1
Fechas de Examenes y Laboratorios
....................................................................
2
Rbrica
......................................................................................................
3
Formato para el reporte de laboratorios
...........................................................................
4
Competencias y carga horaria del estudiante
.....................................................................
5
Jornalizacin para la primera unidad
....................................................................
6
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Distribucin de las notas terica y prctica del curso AN-111
Introduccin a la Astronoma III Perodo 2015 / Secciones 0800,
0900
Usando como referencia el convenio establecido en el silabo de
la asignatura la nota del curso de Introduccin a la Astronoma estar
distribuida de la siguiente manera:
No. Componente Ponderacin (%) 1 Terica 65 2 Prctico
(Laboratorio) 20 3 Asistencia 5 4 Vinculacin con la Sociedad 10
Componente Terico: Valor 65% Se harn evaluaciones de salida
(sumativas) cada semana, todos los lunes; algunas se harn en el
aula y otras en casa (online) todas de valor y duracin variable.
Las evaluaciones online estarn habilitadas durante doce horas. T
como estudiante ASUMES Y ACEPTAS el riesgo de hacer el examen en
casa (o en donde juzgues conveniente). Solo es vlida como excusa
para no haber hecho el examen problemas con la plataforma virtual:
Problemas con el nodo de Hondutel, Problemas con la red de la UNAH,
problemas que debers demostrar con los medios de verificacin que
estime conveniente y que muestren que en el perodo que estuvo
habilitada la evaluacin (11.5 horas) el servicio de Internet (de la
U) y el acceso a la plataforma virtual no fue rehabilitado. Si no
ests de acuerdo con las condiciones anteriores el examen se te
practicar de manera presencial en el aula de clases. Tienes derecho
a reponer cualquier evaluacin de salida por motivos de fuerza
mayor: enfermedad con incapacidad mdica, deceso de algn pariente
y/o similares; ser representante de la UNAH en algn evento
especial. En estos casos debes presentar los medios de verificacin
correspondiente. Se har un Examen de Reposicin despus de la ltima
evaluacin parcial, reponindose la nota ms baja.
Componente Prctico: Valor 20% : 2 laboratorios por unidad
temtica 10% c/u El reporte del laboratorio se entregar una semana
despus de realizado (se sube a la plataforma). Los procedimientos
de laboratorios sern desarrollados en el aula de clases, despus de
lo cual tendrs una semana para entregar tu reporte. Se subir a la
Plataforma la Programacin de Disponibilidad del Laboratorio de
Cmputo del Edificio K1 para que estimes el momento de tu
conveniencia para ir a resolver la gua didctica de dicha
experiencia prctica. El laboratorio se har en tros, para la
evaluacin del mismo los integrantes del grupo debern subir el mismo
reporte con el nombre de los integrantes en la portada. Sin alguno
de los integrantes no sube el reporte a la plataforma NO se le
acreditar nota alguna, a pesar de que haya asistido al laboratorio
y trabajado en el reporte del mismo. El reporte del laboratorio se
har en el formato solicitado. Importante! la Gua de Trabajo, NO es
el reporte del laboratorio , si envas la gua de trabajo como
reporte se te asignar una nota de 0%. Cada una de las secciones del
reporte del laboratorio ser evaluada segn la rbrica dispuesta en
este documento. Asistencia a Clases: Valor 5% La asistencia a
clases en obligatoria y se pierde derecho a someterse a examen, con
el 25% de inasistencias no justificadas. Para estimular a los
estudiantes que asisten regularmente a clases se incorpora un
puntaje de 5% por parcial. Vinculacin con la Sociedad: Valor 10%
Como una forma de vincularte con la sociedad en lo que respecta a
los conocimientos adquiridos se formular y ejecutar un proyecto
tecnolgico (Blog) en el cual tendrs que subir los resmenes
semanales de las clases, imgenes y/o todo aquello que te permita
comunicarte con la sociedad y sirva como fuente adicional de
consulta.
-
Fechas para Acreditar Actividades AN 111 Introduccin a la
Astronoma
III Perodo 2015- Seccin 0800, 0900
No. Actividad Septiembre Octubre Noviembre
Diciembre
Lu. Mi. Lu. Ma. Vi Lu. Ma. Mi. Lu. Ma. Mi. 1 2 3
Laboratorio 1, 2
26
16
Ajus
tes a
la p
lani
ficac
in
acad
mic
a
EVS
28
05,19,26
Trabajo Cooperativo en el Aula
28
30
20
4 5 6
Laboratorio 3,4
04
EVS
02,16
Trabajo Cooperativo en el Aula
02,09
7 8
Laboratorio 5, 6
18
EVS
23
10
Reposicin Labs.
24
11
Reposicin EVS
25
12
Examen de Reposicin
30
No.
Laboratorio
Fecha
1
Observacin del Cielo Nocturno a Simple Vista.
16 de Octubre 1730hrs 1900hrs
2
Planetarios Virtuales
26 de Octubre Hora de clases
3
Clculo del Perodo de Rotacin del Sol
Pendiente
4
Masa de Jpiter
04 de Noviembre Hora de clases
5
Espectros Estelares ( o Fotometra)
18 de Noviembre Hora de clases
6
Ley de Hubble
23 de Noviembre Hora de clases
Notas:
- Todos los laboratorios se demostraran en el aula y a la hora
de clases, el estudiante deber asistir al laboratorio de cmputo del
edificio K1 a realizar la experiencia, en el horario que estime
conveniente - Los laboratorios se harn en grupos de tres personas,
las mismas que participan de las TA - Reporte de laboratorio se
entregar una semana despus de realizado.
-
Rbrica para la evaluacin de reporte de laboratorio
Seccin Criterio de Evaluacin Ponderacin(%) Introduccin
El estudiante describe en sus palabras y en lenguaje cientfico
el fundamento terico - prctico necesario para desarrollar la
experiencia prctica. Seguidamente y de forma muy breve expone el
contenido de su reporte explicando los elementos que se describen
en cada una de sus secciones.
1
Objetivos
El estudiante describe los objetivos que alcanz con la
experiencia prctica y si estn de acorde a los propuestos en la gua
de trabajo de no ser as, deber exponer brevemente el porqu de
esto.
1
Procedimiento
La descripcin del procedimiento (en palabras del estudiante),
tiene coherencia de tal manera que pueda describirse la serie de
pasos que sigui desde el inicio hasta la finalizacin de la
experiencia, sin olvidar los problemas que pudo haber tenido al dar
seguimiento a la gua de trabajo y la manera que resolvi dichos
problemas.
1
Anlisis de datos
En esta seccin el estudiante muestra el procedimiento de clculo
que le permiti obtener los resultados reportados, estos resultados
deben coincidir con los esperados (si hubiesen algunos) en un valor
de +/- 1%. Debern los resultados ser coherentes con los datos
tomados en la experiencia (y que estn dispuestos en la seccin de
grficos)
6
Grficos
Aqu el estudiante incorpora las tablas, grficos, capturas de
pantalla, etc. que le permiten hacer el anlisis del fenmeno en
estudio. Los grficos debern estar debidamente identificados y ser
lo suficientemente claros para evidenciar los datos que se tomaron
de estos para hacer uso en los clculos solicitados. Todas las
tablas debern ir formato digital (igual las capturas de pantalla)
para lo cual el estudiante deber hacer uso del procesador de texto
de su predileccin. Los grfico debern hacerse mano alzada y deber
adjuntarse la imagen escaneada por separado, debidamente
identificadas (autor, ttulo de la grfica)
1
Nota Importantes: 1. Estudiantes que enven como reporte solo los
datos tomados en la experiencia, se les acreditar una nota de
2% del total del reporte(es decir 2/10). 2. Reportes que tengan
contenidos copiados y pegados de otros grupos de trabajo, de la gua
de trabajo (copiada
y pegada ntegramente) o de otras fuentes; har que dichos
reportes sean nulos y se les acreditar una nota de 0%.
3. Solo se puede reponer un laboratorio la cual, estar
enteramente a cargo del estudiante, solo se podrn hacer consultas
eventuales al profesor sobre temas puntuales que no demanden tiempo
completo en la instalacin. Las reposiciones se harn al final del
curso.
4. Estudiantes que solo asistan a un laboratorio, podrn ser
evaluados con el que tengan en base a una nota de 20%
-
Universidad Nacional Autnoma de Honduras
Facultad de Ciencias Espaciales
Departamento de Astronoma y Astrofsica
AN-111 Introduccin a la Astronoma
UNIDAD I: Observaciones y Modelos
OBSERVACION DEL CIELO A SIMPLE VISTA
REPORTE DE LABORATORIO #1
Presentado por:
Cristian Josu Gonzlez Carranza Nelson Mauricio Flores
Hernndez
Ciudad Universitaria, Febrero 27 de 2015
-
Matriz de Competencias I Unidad - Curso AN- 111, Introduccin a
la Astronoma/ II Perodo 2014 C
ON
OC
IMIE
NT
OS
HA
BIL
IDA
DE
S Y
DE
ST
RE
ZA
S
AC
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UD
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BLOQUES TEMTICOS
LECTURAS Y MATERIALES DE
ESTUDIO
HO
RA
S
ACTIVIDADES
HO
RA
S
TO
TA
L D
E
HO
RA
S
HO
RA
S D
E
TR
AB
AJO
A L
A
SE
MA
NA
X X X Nuestro lugar en el Universo Lectura Cap.1 Elementos
de
astronoma de posicin de Portilla
Barbosa, J. G.
1 Induccin en el uso de la
plataforma telemtica.
1 2 4
X
X
X
El cielo y las constelaciones
Lectura del Cap.5, secciones 4,5 - 4,6
y 4.7 del libro Elementos de
astronoma de posicin de Portilla
Barbosa.
1 (T)1
1 (P)2
- Induccin en el uso de
Stellarium
- Uso de las Cartas de
Cielo
- Proyeccin de video
corto
- Laboratorio: Observacin
del cielo a simple vista
4
5
10
X
X
La esfera celeste
Lectura del Cap.4, secciones 4,1 a 4,3
Lectura del Cap. 5, del libro de
Portilla
3
-Proyeccin de video
corto: el cielo de
septiembre
-Visita guiada
arqueoastronmica.
3
6
12
X
X
X
Movimientos aparentes del Sol
Lectura del Cap.4, secciones 4,3 y 4,4
del libro de Portilla
Lectura del Cap. 6, seccin 6,2 del
libro de Portilla Barbosa
1
-Calculo del perodo de
rotacin del Sol (actividad
NASE)
1
2
4
X X Movimientos aparentes de la Luna Lectura del Cap.6, seccin
6,2 del libro
de Portilla Barbosa
1 -Consultar los foros. 1 2 4
1 1 Hora terica = 2 horas de trabajo individual = 4 horas de
trabajo a la semana en casa 2 1 Hora Prctica = 3 horas de trabajo
individual = 6 horas de trabajo a la semana en casa
-
JORNALIZACIN/ AN-111 INTRODUCCIN A LA ASTRONOMA/ SECCIN 0800,
0900/IU/ IIIP 2015
Da Tema Objetivos Actividades y recursos sugeridas
Tiempo estimado
Semana 1
07 al 09 de Septiembre
Semana 2
14 al 16 de Septiembre
Revisin Planificacin Acadmica EVALUACIN DIAGNSTICA/CENSO Nuestro
Lugar en el Universo(NTLU): - Nuestra ciudad, - Nuestro planeta, -
Nuestro vecindario, - Nuestra galaxia y el universo conocido.
El estudiante comprende y reflexiona sobre la metodologa a
utilizar en el curso as como los criterios de evaluacin de su
rendimiento acadmico. Medir el grado de conocimientos de entrada
sobre temas centrales del curso OG. Ampliar nuestro horizonte desde
lo cotidiano hasta los lmites del Universo conocido. OE1. El
estudiante es capaz de describir en cinco minutos el entorno
cercano que le rodea reflexionando sobre la influencia del tiempo y
la distancia en los cambios que se suscitan. OE2. El estudiante
comprende la relatividad del tiempo a escalas cosmolgicas y explica
en trminos bsicos y en diez minutos el quehacer de la astronoma
como disciplina cientfica. OE3. El estudiante hace uso de
herramientas bsicas de
- Presentacin del profesor como facilitador del curso. -
presentacin de los estudiantes y sus expectativas de logro -
Discusin del silabo del curso y la forma de evaluacin de los
aprendizajes - Induccin al uso de MOODLE. Registro de los
estudiantes en la plataforma Instrumento discreto con tems de
seleccin mltiple cubriendo los temas de: Magnitud y Distancia,
Luminosidad, Efecto Doppler, Movimiento Planetario, Leyes de Newton
y Gravitacin Universal - Clase magistral apoyada con multimedios. -
Lecturas online con test de salida
15 min. 40 min 40 min en aula 30 min online
-
Semana 3
21 al 23 de Septiembre
22
El Cielo y las Constelaciones (A y C): - El cielo nocturno - Las
constelaciones, constelaciones zodiacales y los astros vagabundos.
Magnitud Flujo y Luminosidad de los Astros (M y D): - Magnitud
aparente y real - Magnitud y razn de brillo - Magnitud absoluta y
distancia - Flujo y luminosidad
medicin para establecer escalas de medidas OG. Familiarizarse
con las caractersticas y patrones que presentan los astros
observados a simple vista en el cielo nocturno. OE1. El estudiante
describe en cinco minutos, a lo menos tres objetos en el cielo los
cuales muestran caractersticas diferenciadas: Color, intensidad en
el brillo, centelleo, distribucin espacial, etc. OE2. El estudiante
es capaz de diferenciar por sus caractersticas luminosas los
objetos en el firmamento OE3. El estudiante justifica la
importancia de la observacin del cielo para el desarrollo de la
ciencia astronmica. OG. Comprender la importancia que tiene el
estudio del brillo de los astros en la evolucin de la ciencia
astronmica. OE1. El estudiante expone en cinco minutos los
conceptos de magnitud aparente y absoluta. OE2. El estudiante
demuestra a travs de un ejercicio numrico y llevando para ello no
ms de tres minutos la diferencia en el brillo de una estrella de
magnitud 3 y otra de magnitud 1.
- Presentacin de video corto: Constelaciones, disponible en la
plataforma. - Uso de imgenes donde se exponen patrones asociados a
asterismos y constelaciones. - Prcticas con Stellarium - Lecturas
online con test de salida - Ejercicios numricos - Ejercicios con
Stellarium - Clase magistral apoyada en presentaciones multimedia.
- Lecturas online con test de salida
45 min en aula 30 min online 50 min en aula 60 min online
-
23
Semana 4 28 al 30 de Septiembre
Tpicos de Espectroscopia I(LRM): Luz, radiacin y materia EVS1a:
NTLU, Ay C, M y m: 28 de septiembre 1630 hrs. 29 de septiembre 0405
hrs. Online. En casa Trabajo Colaborativo en el Aula 1 (TA1):
Magnitud y
OE3. El estudiante demuestra a travs de un ejercicio numrico y
llevando para ello no ms de tres minutos la razn de distancias
existente entre dos estrellas cuya diferencia en magnitud aparente
es 2. OE4. El estudiante explica en cinco minutos el concepto de
flujo y luminosidad y su relacin con la magnitud absoluta OG.
Exponer los conceptos bsicos de la espectroscopia que han permitido
conocer propiedades de las estrellas y de otros objetos celestes
OE1. El estudiante es capaz de explicar en cinco minutos la relacin
existente entre el color y la temperatura de un objeto OE2. El
estudiante es capaz de exponer en 10 minutos el concepto de cuerpo
negro y la ley del color OE3. El estudiante explica en cinco
minutos la relacin entre Temperatura, Luminosidad y tamao en las
estrellas OE4. El estudiante enumera los tipos de espectros que se
pueden registrar con la luz de las estrellas y las condiciones para
que estos se produzcan, para ello el estudiante utiliza no ms de 10
minutos. OG. Evaluar el grado de
- Clase magistral apoyada en presentaciones multimedia
- Demostracin de procedimientos - Uso de imgenes donde se
exponen espectros de luz - Simulaciones por computadora:
disponibles en Internet - Lecturas online con test de salida
TA1:
50 min en aula 60 min online 75 min
-
29
30
Distancia Tpicos de Espectroscopia II: - Color y temperatura de
los astros - ndice de color - Espectros - Temperatura y luminosidad
Trabajo Colaborativo en el Aula 2: Luminosidad
aprendizaje logrado y reforzar el aprendizaje a travs de una
estrategia de trabajo colaborativo entre estudiantes OG.
Profundizar en la comprensin de las relaciones existente entre el
color temperatura y luminosidad de un astro y la importancia que
tiene ello para crear un modelo que describa sus caractersticas
fsicas OE1. El estudiante describe las relaciones fundamentales que
gobiernan la energa emitida por un astro en funcin de su color.
OE2. El estudiante toma al menos 5 minutos en resolver un ejercicio
sobre emisin de energa dado dos parmetros dados. OE3. El estudiante
toma al menos 10 minutos para explicar cmo y dnde se producen las
lneas espectrales de una estrella y el significado fsico de las
mismas. OE4. Es capaz de describir en 10 minutos las diferentes
familias espectrales del diagrama HR y la relacin entre temperatura
tamao y luminosidad que con este se exponen OG. Evaluar el grado de
aprendizaje logrado y reforzar el aprendizaje a travs de una
estrategia de trabajo colaborativo entre
Ranking Task Magnitud y Distancia + Post Test. - Clase magistral
apoyada en presentaciones multimedia
- Demostracin de procedimientos - Uso de imgenes donde se
exponen espectros de luz - Simulaciones por computadora:
disponibles en Internet - Lecturas online con test de salida TA2:
Ranking Task Luminosidad + Post Test.
50 min en aula 60 min online 75 min
-
Semana 5 05 al 07 de
Octubre
06
7
EVS1:b LRM, TE: 05 de octubre, 20 minutos; en el aula - La
Esfera Celeste (EC):
- Definicin - El cielo durante un da y la rotacin de la Tierra -
El cielo durante un ao y la traslacin de la Tierra - El cielo
durante centurias y la precesin del eje de la Tierra.
Sistemas de Coordenadas I (SC): - Sistemas de Coordenadas
geogrficas - Sistemas de Coordenadas locales - Sistemas de
Coordenadas Horarias - Sistema de coordenadas Absolutas - Conversin
de sistemas de coordenadas
estudiantes OG. Deducir los diferentes movimientos de la Tierra
a partir de observaciones astronmicas a simple vista. OE1. El
estudiante describe en cinco minutos los elementos que constituyen
la esfera celeste. OE2. El estudiante explica en diez minutos los
movimientos ms importantes que describe la tierra en el espacio y
la influencia que estos tienen en la vida que se desarrolla en
ella. OE3. El estudiante simula a travs de herramientas de TICs el
movimiento de la esfera celeste. OG. Conocer los principales
sistemas de referencia utilizados para posicionar objetos en el
cielo. OE1. El estudiante es capaz de ubicar en el cielo un objeto
luminoso sealado por el profesor, empleando para ello el sistema de
coordenadas locales tardando no ms de 5 minutos en dicha tarea.
OE2. El estudiante describe en 5 minutos los puntos y
- Clase magistral apoyada con multimedios. - Uso de la esfera
celeste - Uso del Stellarium - Cartas de Cielo - Lecturas online
con test de salida - Clase magistral apoyada con multimedios. - Uso
del Stellarium - Demostracin de procedimientos - Video corto sobre
coordenadas espaciales - Lecturas online con test de salida
90 min en aula 90 min online 90 min en aula 30 min online
-
13
Movimientos Aparentes del Sol - Movimiento diurno - Movimiento
anual - Las estaciones del ao
planos de referencia del sistema de coordenadas absolutas
discriminando su utilidad respecto el sistema de coordenadas
locales. OE3. El estudiante es capaz de convertir sistemas de
coordenadas locales en absolutas tomando en ello 10 minutos OG.
Describir los movimientos aparentes del Sol vistos desde La Tierra,
encontrando su relacin con la posicin geogrfica del observador y
con la duracin del da, del ao y de las estaciones. OE1. El
estudiante expone en cinco minutos los elementos mgicos religiosos
que han constituido el motivo del estudio de los movimientos del
Sol a travs del tiempo y las culturas antiguas. OE2. El estudiante
explica en diez minutos los movimientos relativos entre el Sol y la
Tierra que dan origen a las estaciones. OE3. El estudiante simula a
travs de herramientas de TICs el movimiento del Sol a travs del
tiempo y la localizacin geogrfica. OG. Describir los movimientos
aparentes de la Luna vistos desde La Tierra, encontrando su
- Clase magistral apoyada con multimedios. - Video corto sobre
el
60 min en aula 30 min online
-
14
Movimientos Aparentes de la Luna - Movimiento diario - Fases de
la Luna - Meses sideral y sindico - Eclipses.
relacin con la posicin geogrfica del observador. OE1. El
estudiante expone en cinco minutos los elementos mgicos religiosos
que han constituido el motivo del estudio de los movimientos de la
Luna a travs del tiempo y las culturas antiguas. OE2. El estudiante
explica en diez minutos los movimientos relativos entre el Sol Luna
y la Tierra que dan origen fases y eclipses. OE3. El estudiante
simula a travs de herramientas de TICs el movimiento de la Luna a
travs del tiempo y la localizacin. OG. Familiarizarse con las
caractersticas y patrones que presentan los astros observados a
simple vista en el cielo nocturno. OE1. El estudiante describe en
cinco minutos, a lo menos tres objetos en el cielo los cuales
muestran caractersticas diferenciadas: Color, intensidad en el
brillo, centelleo, distribucin espacial, etc. OE2. El estudiante es
capaz de diferenciar por sus caractersticas luminosas los objetos
en el firmamento. OE3. El estudiante justifica la importancia de la
observacin del cielo para el desarrollo de la ciencia
movimiento del Sol y las estaciones - Uso de la esfera celeste -
Uso del Stellarium - Lecturas online con test de salida - Clase
magistral apoyada con multimedios. - Video corto sobre el
movimiento de la Luna y sus fases - Ejemplos con Stellarium
- Lecturas online con test de salida
60 min en aula 30 min online
-
16
Semana 7 19 al 21 de
Octubre
19
20
Semana 7 26 al 28 de
Octubre
Laboratorio # 1 Observacin a Simple Vista(OSV): OACS: 1730 1930
Hrs. EVS1c: EC, SC 19 de octubre: 1630 hrs. 29 de septiembre 0405
hrs. Online en casa Doppler Trabajo Colaborativo en el Aula 3:
Doppler EVS1d: MovS, MovL 26 de octubre, 20 minutos; en el aula
Laboratorio # 1: PV (Uso de planetarios virtuales.): Aula de
clases
astronmica OG. El estudiante reconoce la influencia que tiene el
movimientos de los astros en relacin a los espectros que se
obtienen de ello OE1. El estudiante expone en cinco minutos la
diferencia entre una onda mecnica y otra electromagntica. OE2. El
estudiante explica en diez minutos los efectos que tiene el
movimiento de los astros en la frecuencia y longitud de onda de la
luz que de ellos se recibe OG. Evaluar el grado de aprendizaje
logrado y reforzar el aprendizaje a travs de una estrategia de
trabajo colaborativo entre estudiantes OG. Familiarizarse en el uso
de aplicaciones de software de uso comn en la enseanza de la
astronoma. OE1. El estudiante comprende la importancia de las TICs
como recurso de aprendizaje autnomo.
- Cartas de cielo - Stellarium - Gua didctica - Telescopios -
aplicaciones informticas para mviles Lectura dirigida TA3: Ranking
Task Doppler + Post Test. - Demostracin de procedimientos -
Mediacin en la experiencia de aprendizaje virtual
120 min 30 min. 30 min online 50 min
-
OE2. El estudiante accede a los recursos de la plataforma, del
aula de cmputo y de sitios en internet que sern utilizados en el
curso empleando para ello no ms de cinco minutos OE3. El estudiante
conoce las herramientas bsicas de la aplicacin Stellarium y
localiza en tres minutos tres objetos especificados por el
profesor.
0. III Perodo 2015(Lu).pdfDepartamento de Astronoma y
AstrofsicaPlanificacin AcadmicaIII Perodo 2015Ing. Joel Alemn
RamrezSecciones:0800, 0900LuMaMi
Cover Lab 2.pdfMatriz Carga Horaria.pdf01. JORNALIZACIN AN
111_IU(Lu)_IIIP _2015 _2.pdf
