PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ …challengejujitsu.com/sptrabki/images/dokumenty-word/Plan... · 2015-11-02 · Quizy i zagadki o ruchu drogowym. ... Rebusy i quizy jesienne

1

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ

SZKOŁY PODSTAWOWEJ Im. Bł. O Narcyza Jana Turchana w Trąbkach

W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone są zgodnie z wytycznymi zawartymi w planie pracy świetlicy szkolnej. Założenia dydaktyczno - wychowawcze realizo-

wane są w tygodniowych blokach tematycznych.

Zajęcia świetlicowe składają się z sześciu stałych elementów tj.: odrabianie prac domowych, zabawa indywidualna, zajęcia komputerowe, zajęcia ruchowe na świeżym powie-

trzu lub sali gimnastycznej, realizacja bloków tematycznych planu pracy świetlicy, oglądanie filmów/bajek tematycznych na płytach DVD.

WRZESIEŃ

CYKL TEMATYCZNY TYDZ. ZAJĘCIA UMYSŁOWE IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA PLASTYCZNO - TECH-

NICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE GRY I ZA-

BAWY ŚWIETLICOWE

ZAJĘCIA UMUZYKAL-

NIAJĄCE

Witaj szkoło, witaj

świetlico!

I

Powitanie uczestników świetlicy.

Otoczenie szczególną opieką naj-

młodszych uczestników zajęć świe-

tlicowych podczas posiłków korzy-

stania z toalety, zajęć tematycz-

nych.

Zapoznanie z regulaminem świetlicy,

przypomnienie zasad BHP, oraz zasad

poruszania się po terenie szkoły.

Wspomnienia z wakacji. Wspólne

redagowanie wakacyjnych rebusów

zagadek – zabawa słowem.

Prace organizacyjno - porządkowe w

świetlicy. Wykonywanie elementów

do dekoracji świetlicy -„Dywan utka-

ny polnymi kwiatami” – praca z wyko-

rzystaniem bibuły, gazet, papieru.

Wspomnienia z wakacji- swobodne

wypowiedzi dzieci, rysowanie kreda-

mi na kolorowym tle.

Pocztówka z wakacji – malowanie

farbami.

Konkurs plastyczny „Jak spędziłam

wakacje” Czego będzie mi brakować

po wakacjach?

Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - pszczółki

Zasady bezpieczeństwa przy

zabawie.

Zabawy na powietrzu „Poznajemy

się”. Zabawy ruchowe, orient – po-

rządkowe – sprawne ustawianie się;

Gry i zabawy integrujące grupę

Zabawy z różnymi elementami ruchu

na boisku szkolny.

Gry stolikowe: warcaby, szachy,

quizy, bierki itd. Rozwiązywanie za-

gadek, rebusów, krzyżówek.

Śpiewanie piosenek pozna-

nych na wypoczynku let-

nim-zabawy ze śpiewem.

Bezpieczna droga do

szkoły i domu.

II

Wdrażanie do podporządkowania się

poleceniom wychowawcy.

Zasady bezpiecznego poruszania się

po drodze – pogadanka.

Znak drogowy „przejście dla pie-

szych” – malowanie farbami plakato-

wymi.

Samochód – wydzieranie

z kolorowego papieru.

Poznajemy teren przyszkolny.

„Na skrzyżowaniu” – zabawy w ruch

uliczny; reakcje na sygnały świetlne.

Układanie rozsypanek, tworzenie

Słuchanie znanych melodii

– rozpoznawanie

piosenek Zabawy ze śpiewem.

2

Wykorzystanie wiedzy w praktyce.

Grupowanie znaków drogowych

(ostrzegawczych, informacyjnych,

nakazu i zakazu), omówienie

podstawowych znaków.

Rozwiązywanie testów, zagadek z

książeczki „Bezpieczna droga do

szkoły”

Głośne czytanie opowiadania „Drogo-

wy znak - wie co i jak”.

Usprawnianie percepcji wzrokowej:

układanie obrazków z części, wyszu-

kiwanie różnic między obrazkami

Sygnalizacja świetlna – wycinanie.

Wykonanie plakatu „Telefony alar-

mowe”

Wykonanie znaków drogowych i

sygnalizacji świetlnej z plasteliny

Ja w drodze do szkoły – pastele


cudaki” - ptaszki

wydzieranek o tematyce związanej z

ruchem drogowym .

Quizy i zagadki o ruchu drogowym.

Turniej komunikacyjno-drogowy.

Gry stolikowe.

Aerobik przy muzyce dla

dzieci.

Przyroda wokół nas.

III

Kształtowanie nawyków dbania o

porządek. Wyrabianie nawyku nie-

śmiecenia we własnym otoczeniu.

Pielęgnacja roślin doniczkowych w

świetlicy szkolnej.

Zwrócenie uwagi na potrzebę two-

rzenia miejsc chronionych przed

ingerencją człowieka Rośliny, zwie-

rzęta chronione.

Szanujmy lasy, jeziora, rzeki.

Zbieranie informacji o Parkach Na-

rodowych.

Pogadanka na temat: Czystość to

zdrowie, Co to jest ekologia?”, se-

gregacja śmieci i Jak dbać o naszą

planetę?

Dlaczego przyroda jest w niebezpie-

czeństwie? – rozmowa kierowana.

Oglądanie fotografii i czytanie cie-

kawostek przyrodniczych. Rozwiązy-

wanie zagadek i rebusów o roślinach i

zwierzętach.

Wykonanie plakatu pt.: ,,Sprzątamy

las”

-praca w grupach.

Wykonanie gazetki tematycznej „Na

ratunek przyrodzie”.

Wykonujemy plakat w grupach pt.

„Dzień Ekologa”.

"Szanujmy rzeki i lasy" – głośne czy-

tanie tekstu. Praca plastyczna wyko-

nana do wysłuchanego tekstu.

„Nasz czysty las” – malowanie

farbami plakatowymi.


cudaki” - jesienne kwiaty

Zabawy orientacyjno – porządkowe –

ustawienia w kole, rozsypance,

rzędzie.

Wycieczka do lasu. Obserwacja

zmian zachodzących w przyrodzie.

Gry świetlicowe.

Udział w akcji sprzątanie świata.

Nauka piosenki pt.:

Już lato odeszło.

Ćwiczenia przy muzyce.

Kształtowanie wrażliwości

słuchowej - rozpoznawanie

różnych dźwięków z oto-

czenia.

Słuchowisko muzyczne:

Kubuś Puchatek i przyja-

ciele – tajemnice przyrody

Słuchowisko Kopciuszek

3

Kontynuowanie w świetlicy

ogólnopolskiej akcji „Cała Polska

czyta dzieciom”.

Projektowanie okładki do wysłuchanej

bajki

Polska Złota Jesień

IV

Jesienne zmiany pogody – pogadanka

na temat zmian zachodzących w

przyrodzie. Zwrócenie uwagi na cy-

kliczność pór roku i określenie cha-

rakterystycznych cech jesieni.

Ruch Ziemi dookoła Słońca i związane

z nim zmiany zachodzące w pogodzie

– pogadanka

Omówienie pojęć: jesień kalendarzo-

wa, jesień astronomiczna

Czytanie wiersza J. Czechowicz

„Jesień”.

Nazywanie drzew i segregowanie

liści.

Rozmowy przy ilustracjach „Barwy

jesieni”.

Jesienna szaruga. Opis jesiennej

pogody w wierszu „Kto powiedział, że

jesień jest smutna?”

Wykonanie jesiennej dekoracji świe-

tlicy.

"Jesień w parku:" – malowanie far-

bami.

Jesienne drzewo – wydzieranka z

zebranych na spacerze liści.

Praca plastyczna – Pani Jesień –

kolaż z różnych materiałów.

„ Jesienne pawie oczka”- wykonanie

pawia w jesiennych barwach.

Wycinanie konturów liści, kolorowa-

nie farbami, układanie własnych kom-

pozycji.

Leśne ludziki – odbijanki z liści

Wydzieranka z papieru kolorowego

„Jesienny las”

Wykonanie zwierząt i ludzików z

kasztanów i żołędzi

Jesienna szaruga – rysowanie węglem


cudaki” - jesienne liście

Gry i zabawy sportowe na boisku

szkolnym: kozłowanie piłki lewą i

prawą ręką, w miejscu i w ruchu.

Zabawy ruchowe – naśladowanie

ruchów zwierząt.

Zabawy ruchowe zaspakajające po-

trzebę bezpieczeństwa.

Gry świetlicowe.

Opowieść ruchowa „Jesień”.

Rebusy i quizy jesienne.

Wycieczka krajoznawcza po najbliż-

szej okolicy. Obserwacja zmian za-

chodzących w przyrodzie.

Słuchanie utworu Vivaldie-

go Jesień

Pląsy przy muzyce dziecię-

cej.

Słuchanie bajki muzycznej:

„Kot w butach”

PAŹDZIERNIK

CYKL TEMATYCZNY

TY-

DZIEŃ

IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA

PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE

GRY I ZABAWY ŚWIETLICOWE

ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

Dary jesieni.

I

Jesienne owoce i warzywa jako źródło

witamin.. Kształtowanie umiejętności

obcowania z przyrodą. Wyrabianie

szacunku do natury.

Czytanie wiersza Jana Brzechwy pt. „

"Jesienne owoce i warzywa" – wy-

dzieranka mozaikowa.

"Dary jesieni" – malowanie pastelami.

Wykonanie rekwizytów do

inscenizacji wiersza „Na straganie”.

Zabawa dydaktyczna „Co masz w

ręku?” – rozpoznawanie warzyw i

owoców po dotyku.

Zabawa dydaktyczna: Co to jest? -

rozpoznawanie warzyw i owoców po

Nauka piosenki pt.:

„Ogórek”

Ekspresja słowno - rucho-

wa – przedstawienie na

4

Na straganie”. Segregowanie darów

jesieni – klasyfikacja według wielkości,

smaku, ilości pestek – tworzenie zbio-

rów.

Działania profilaktyczne dotyczące

zbierania grzybów – wykład. - Rodza-

je grzybów – praca z Atlasem grzy-

bów. Grzyby jadalne i trujące – omó-

wienie pojęć z wykorzystaniem kart

dydaktycznych


cudaki” - grzyby jadalne.

Grzyby -wydzieranka

opisie.

Rebusy i quizy jesienne.

Gry stolikowe.

Gra dydaktyczna Grzybobranie

Zabawy sportowe na powietrzu

z wykorzystaniem sprzętu sportowe-

go

podstawie wiersza „Na

straganie”

Tydzień opieki nad

zwierzętami.

II

Kształtowanie właściwego stosunku

do zwierząt. Wdrażanie postawy

humanitarnej u dzieci.

Zwierzęta domowe i gospodarcze –

praca z Encyklopedią

Wierny przyjaciel pies – pogadanka.

Dlaczego lubimy zwierzęta-

kształtowanie umiejętności

wyrażania myśli w formie zdania.

Rozmowy na temat naszych

domowych zwierząt oraz na temat

sprawowania nad nimi opieki . Cechy

dobrego opiekuna.

Czytanie ciekawostek na temat psów

i kotów (Mała encyklopedia dla

dzieci)

Odpowiedzi na pytania do przeczyta-

nych wierszy Brzechwy: „ZOO”

Czytanie fragmentów książeczki R.

Pisarskiego „O psie, który jeździł

koleją”.

Jak możemy pomóc zwierzętom –

zwrócenie uwagi na poprawność wy-

powiedzi. Scenki sytuacyjne – dbam o

swojego czworonożnego przyjaciela.

Oglądanie zdjęć naszych pupili

Projekcja filmu Hotel dla psów

Moje zwierzątko- rysowanka- wy-

dzieranka;

Ja i mój pupil – technika dowolna

Karta pracy: zwierz. Domowe i go-

spodarcze (zbiory)

Rodzina kotów – makieta, praca

przestrzenna

Technika orgiami (pieski, kotki, żab-

ki, papużki)

Mozaika ze zwierzakiem – praca z

wykorzystaniem materiałów sypkich.

Praca zespołowa-wykonanie sylwetki

psa i kota


cudaki” - pieski i kotki

Gry i zabawy ruchowe na boisku

szkolnym:

- Kozłowanie z elementami rzutu do

celu

- Piłka nożna

- Gry zespołowe na sali gimnastycz-

nej

- Tor przeszkód

Zgadnij – zgadula „Zwierzęta”

Gry karciane

Gry planszowe: warcaby, szachy,

chińczyk itp.

Słuchanie piosenek o tema-

tyce zwierzęcej np. „Kun-

del Bury”.

Gry i zabawy z piłką,

zabawy muzyczno-ruchowe

z piosenką „Zabawmy się

wesoło”.


Trzy świnki

5

Kto pracuje w szkole?

III

Zapoznanie dzieci ze znaczeniem

Dnia Edukacji Narodowej.

Podkreślenie roli nauczyciela

w poznawaniu świata oraz podkreśle-

nia znaczenia pozostałych pracowni-

ków szkoły.

Dzień Edukacji Narodowej – wyja-

śnienie pojęcia (praca z Encyklope-

dią)

Parę słów o naszej Pani – rozmowa

kierowana

Odczytanie Art. 28, 29, 30 Konwen-

cji o prawach dziecka – Prawo do

Edukacji

Redagowanie życzeń z okazji Dnia

Edukacji Narodowej, składanie ży-

czeń.

Portret mojej pani – malowanie far-

bami.

Wykonanie drobnych upominków dla

nauczycieli i pracowników szkoły.

Pleciona laurka

Kwiatek dla Nauczyciela – projekto-

wanie prostych form użytkowych.

Wręczenie wykonanych upominków

wszystkim pracownikom szkoły.

Doskonalenie sprawności

grafomotorycznej – zamalowywanie

małych powierzchni. Konkurs na

najstaranniej pokolorowany obrazek. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - Zakładki do książek.

Zabawy ruchowe na powietrzu. Za-

bawy w kole – „Chodzi lisek”, „Jedzie

pociąg”.

Zabawy orientacyjno – porządkowe:

szybko – wolno.

Gry zręcznościowe. Ćwiczenia z ska-

kanką . Ćwiczenia z obręczami.

Konkurs w odbijaniu balonem

Gry świetlicowe.

Zagadki, rebusy, krzyżówki. Zamiana

ról – zajęcia na których uczniowie

wcielają się w rolę nauczyciela

Nauka piosenki pt „Nasza

Pani kochana”

Pląsy przy muzyce tanecz-

nej. Słuchowisko muzyczne:

Zaczarowane buty

Moje hobby

IV

Rozbudzanie zainteresowań działal-

nością hobbystyczną.

Rozmowa z dziećmi na temat ich

zainteresowań, form spędzania czasu

wolnego. zadań domowych. Czytanie

opowiadania M. Markiewicz, „Co

mam”.

Gromadzenie słownictwa wokół wła-

snych zainteresowań.

Oglądanie „Księgi rekordów Guin-

nessa”- pogadanka.

Porządkowanie wyrazów w kolejności

alfabetycznej. Matematyczne łami-

główki. Pomoc w nauce i odrabianiu

zadań.

Kalkowanie motywów kwiatowych.

Rysowanie moje hobby – odgadywanie

zainteresowań.

Składanie samolotów techniką orgia-

mi.

"Moje hobby" – pastele.

Hobby moich rodziców – tech. dowol-

na

Zabawy ruchowe na świeżym powie-

trzu. Wyścig w rzędach.

Nasze ulubione zabawy - -propozycje

zabaw.

Konkurs: Bicie rekordów świetlico-

wych Pokaz, prezentacja, omówienie

własnych zbiorów.

Konkurs: „Jaka to melodia”

Słuchowisko: Koszmarny

Karolek i koszmarny kom-

plecik

Halloween

IV

Poznawanie zwyczajów i tradycji

obchodzenia świąt innych narodów

Geneza słowa Halloween – praca z

słownikiem wyrazów obcych.

Maska dynia – wyklejanka

Halloween-owe przebieranki – samo-

dzielny projekt kostiumu

Latające duszki – praca plast z ele-

Tenis stołowy

Zabawy ruchowe: berek, ganiany

Gry zespołowe na sali gimnastycznej

Ćwiczenia gimnastyczne

przy muzyce; pokazywanie

ruchem i gestem rytmu

melodii;

6

Głośne czytanie opowiadania

„Straszna historia”

Głośne czytanie fragmentu książki

Koszmarny Karolek i duchy.

Symbole i zwyczaje związane z Hal-

loween - pogadanka

mentami odwzorowywania Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - dynia

Gry karciane: makao, remik


Koszmarny Karolek i

zębowa wróżka

Pamiętajmy o tych,

którzy odeszli V

Pielęgnacja polskich tradycji.

Wyjaśnienie symboliki i znaczenia

tych świąt.

Pogadanka o tradycjach Święta

Zmarłych – jak obchodzone jest to

święto w Polsce, a jak w Stanach

Zjednoczonych.

Wspominamy naszych bliskich, któ-

rzy odeszli – rozmowa kierowana

Pogadanka na temat poszanowania

miejsc pamięci, tradycja palenia

zniczy.

Wysłuchanie opowieści pt.: "Zadu-

szek".

Artystyczne czytanie wierszy „Za-

duszkowe płomyki”, „Płoną znicze”,

”Zaduszki”

Wyjaśnienie symboliki Grobu Nie-

znanego Żołnierza.

Rysunek akwarelą do wiersza Za-

duszki.

Malowanie łuny (mokre w mokrym).

Malowanie świecą, zamalowywanie

farbami.

Dla tych którzy odeszli – prac. plast.

Grób Nieznanego Żołnierza

„Wariacje na temat liści” –

wykonywanie jesiennych liści różnymi

technikami.

Praca plastyczna "liściaste

pieczęcie".

Wykonanie ozdobnych lampionów

Rysowanie wesołych dyń, duszków ,

czarownic i stworów.


cudaki” - samoloty


przy

muzyce;Pokazywanie

ruchem i gestem rytmu

melodii;

Nauka piosenki: „Korale

jesieni”

Ćwiczenia rozwijające

koncentrację uwagi:

„lustro”, „labirynt”

Zabawy interakcyjne: „ „Co się

zmieniło”.

Gry stolikowe.

Rzuty do tarczy.

Zabawy: kręgle.

Zabawa ruchowa: „Pająk i mucha”

Wyścigi rzędów

Wspólne śpiewanie zna-

nych piosenek.


Słoń Benjamin ratuje Zoo.

LISTOPAD

7

CYKL TEMATYCZNY

TY-

DZIEŃ

IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA

PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE


ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

Dbamy o swoją higienę

osobistą I

Wyjaśnienie pojęć: higiena, poranna i

wieczorna toaleta. Utrwalenie nawy-

ku systematycznego dbania o higienę

i czystość.

Rozumienie sensu powiedzenia „czy-

stość to zdrowie”.

Higiena osobista i higiena pracy.

Jak dbać o czystość swojego ciała? –

burza mózgów.

„Kukuryku na ręczniku” – zapoznanie

z treścią opow. M. Kownackiej.

Wysłuchanie opow. „O Jurku, którego

bolał ząb”, „Kino w łazience”.

Tworzymy list - manifest propagują-

cy zdrowy tryb życia.

Oglądanie filmów edukacyjnych

„Śnieżnobiały uśmiech”.

Wyklejanki – niezbędne przyrządy

higieniczne.

Ilustracja do wiersza Przed lustrem

Ireny Suchorzewskiej.

Przywieszki przypominające o zasa-

dach higieny.

Przybory toaletowe" – wycinanie z

kolorowego papieru.

Wykonanie ilustracji – "Moja łazienka"

– malowanie pastelami

Higiena ucznia" – projekt plakatu


cudaki” - szczoteczka + pasta

Gimnastyka gwarancją zdrowia –

ćwiczenia na rozbudzenia ciała.

Tenis stołowy

Rzut do celu

Gry planszowe według uznania.

Układanie haseł na temat czystości i

zdrowia z rozsypanki wyrazowej.

Zgaduj – zgadula – przybory toale-

towe.

Prace porządkowe w świetlicy szkol-

nej.

Nauka piosenki Szczotka,

pasta, kubek…

Mój ulubiony zespół mu-

zyczny – słuchanie piose-

nek wybranych przez

uczniów.

Moja mała i duża Oj-

czyzna

II

Zapoznanie dzieci z pojęciem Ojczy-

zna, kraj z symbolami narodowymi.

Kształcenie postaw patriotycznych.

Odzyskanie niepodległości przez

Polskę (powtórka z historii)

- Głośne czytanie Legendy o powsta-

niu państwa polskiego

Zapoznanie z mapą Polski.

Zapoznanie dzieci z nazwą stolicy,

oraz najdłuższej rzeki – Wisły.

Głośne czytanie przez dzieci wierszy

tematycznych, oglądanie ilustracji o

tym święcie.

Moja miejscowość częścią Polski –

rozmowa kierowana

Odwzorowywanie - kontury mapy

Polski- szablon- zaznaczenie Wisły,

stolicy, oraz większych miast.

Projektowanie plakatu- Polska moja

Ojczyzna- technika dowolna.

Symbole narodowe – kolorowe kredki,

plastelina.

Moje miasto częścią Polski

Konkurs plastyczny: „Moja mała i

duża ojczyzna”.

Wyklejanie napisu Polska w barwach

narodowych

Regionalne stroje ludowe - odwzo-

rowywanie

Mini-hokej ziemny

Tenis stołowy

Zabawa z mapą Polski- wędrówki po

Polsce. Zgadywanka, co to za mia-

sto?(prezentowanie widokówek z

różnych stron naszego kraju).

Gry planszowe, układanie puzzli.

Śpiewanie Hymnu Polski

Gra muzyczna „Rytmiczny

głuchy telefon”

Słuchowisko: Słowik

8

Podział regionalny Polski – wykład,

praca z Atlasem geograf.

Regionalne stroje ludowe. Regionalne

tradycje i zwyczaje ludowe – praca z

książką „Czy znasz ten kraj?” A.

Plec, M. Skoczylas

Opis stroju krakowskiego i góral-

skiego


cudaki” - krakowianka

Baśnie różnych narodów

III

Rozbudzanie zamiłowania do obco-

wania z książką.

Rozwijania zainteresowania kulturą

innych narodów.

Czytanie baśni Andersena, Puszkina,

braci Grimm.

Wykonywanie ilustracji do wybranej

baśni – technika dowolna.

Malowanie farbami ulubionych posta-

ci z poznanych bajek.

Projektowanie okładki ulubionej baśni

– technika dowolna. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - postacie z bajek

Zajęcia ruchowe: kozłowanie z ele-

mentami rzutu do celu.

Rozwiązywanie rebusów – odczyty-

wanie tytułów baśni.

Krzyżówki tematyczne, wpisywanie

hasła (tytułu bajki, bohater).

Konkurs – łączenie postaci poznanych

baśni z właściwymi tytułami.

Słuchanie muzyki relaksa-

cyjnej.

Andrzejkowe zwyczaje IV

Zapoznanie dzieci z tradycjami wie-

czorów andrzejkowych. Umocnienie

więzi wewnątrz grupy poprzez wspól-

ną rozmowę.

Wyszukiwanie informacji o trady-

cjach i zwyczajach andrzejkowych w

Internecie.

„Wieczór wróżb i czarów” – czytanie

fragmentów.

Przygotowanie dekoracji na zabawę

andrzejkową

„Czarodziejka” – wycinanka.

„Wróżka” – malowanie pastelami.

Wycinanie konturów czarnych kotów.

Przygotowanie materiałów do wróżb. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - wróżka

Zabawy ruchowe na sali gimnastycz-

nej: „Ciepło-zimno” „Ciuciubabka”

Gry stolikowe – różne.

Zabawa andrzejkowa połą-

czona z wróżbami śpiewem

i tańcem.

GRUDZIEŃ

CYKL TEMATYCZNY

TY-

DZIEŃ

IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA

PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE


ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

9

Grudniowe tradycje:

barbórka, mikołajki

I

Skarby spod ziemi – rozmowa. Przy-

bliżenie dzieciom pracy górnika.

Uświadomienie dzieciom znaczenie

surowców naturalnych. Zapoznanie

dzieci z regionami Polski, w których

wydobywa się węgiel. Głośne czytanie

Legendy o skarbniku w kopalni soli i

Legendy o św. Kindze

Rodzaje złóż wydobywanych przez

górników – praca z Encyklopedią

Czytanie opow. H. Łochockiej „My

górnicy”.

Zapoznanie dzieci z różnorodnymi

formami obchodzenia mikołajek na

świecie.

Kształtowanie u dzieci umiejętności

bezinteresownego obdarowywania

drugiej osoby. Czytanie Historii św.

Mikołaja J. Mikołajewicz

- Tradycje mikołajkowe na świecie.

Wyszukiwanie indor. w Internecie

-Pogadanka o przyjemności otrzymy-

wania i dawania prezentów. Sposoby

przekazywania sobie upominków.

Czytanie baśni o św. Mikołaju

Piszemy List do Św. Mikołaja.

Projekcja filmu animowanego „Epoka

lodowcowa – święta”

Malowanie węglem – W kopalni.

W kopalni węgla – węglem malowane

Czapka górnika – malowanie farbami

Latarenka – praca tech, papier kolo-

rowy

Podarunki dla najbliższych – tradycja

św. Mikołaja.

I ty możesz zostać św. Mikołajem –

przekazywanie sobie własnoręcznie

wykonanych upominków

Nauka pakowania prezentów.

Mój wymarzony prezent – pastele.

Dziadek Mróz – wykonanie z papieru

i waty.

Święty Mikołaj wśród dzieci – praca

plastyczna.


cudaki” - św. Mikołaj

Szukamy oznak zimy – wyjście na

boisko szkolne.

Gry zespołowe

Ćwiczenia z obręczami

Tenis stołowy

Zabawy ruchowe z wykorzystaniem

balonów.

Zabawa relaksacyjna „Masaż”.

Gry dydaktyczne: „Skojarzenia”,

„Państwa-miasta”

Zabawy konstrukcyjne przy pomocy

klocków.

Skąd wziął się węgiel? –

wysłuchanie audycji słowno

– muzycznej, pogadanka.

Zabawy ze śpiewem:

„Stary niedźwiedź”

Nauka piosenki Dziadzio

Mikołaj

10

Wkrótce zima

II

Zwrócenie uwagi na cykliczność pór

roku; określenie charakterystycz-

nych cech zimy.

Zwrócenie uwagi na zamiany w przy-

rodzie-rozmowa o dokarmianiu pta-

ków i zwierząt w zimie.

Konkurs „Jakie znasz ptaki”.

Czytanie ze zrozumieniem bajki:

„Wigilia Myszki Miki”

Wspólne czytanie przysłów i porze-

kadeł o zimie

Rozbudzenie zamiłowania do uprawia-

nia sportów zimowych i rekreacji.

Rodzaje sportów zimowych - poga-

danka.

Sprawnie liczę – ciekawe ćwiczenia

matematyczne

Praca plastyczna – Domek dla ptasz-

ków.

Bałwanek ze sznurka, włóczki.

Zwierzęta zimą – kredki woskowe,

pastele i drewniane.

Zimowy obrazek-rysowanie kredkami

świecowymi.

Gwiazdki śniegowe-użycie różnorod-

nych materiałów plastycznych - ryż,

sól wata, papier toaletowy, mąka,

puder

Zimowy pejzaż – malowanie białą

akwarelą na ciemnym tle.

Zima w lesie – wydzieranka.

Wycinanie i kolorowanie szablonów

przedstawiających różne rodzaje

sportów zimowych.

Zima - pasta do zębów. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - śnieżynki

Zabawy na śniegu: rzut śnieżką do

celu, rozpoznawanie śladów na śniegu,

budujemy bałwana.

Spacer po okolicy – obserwacja


Zajęcia ruchowe:

- Bieg z przeszkodami.

- Ćwiczenia z obręczami

- Gry i zabawy zespołowe

Zabawy ruchowe naśladujące zwie-

rzęta.

Zabawy, rebusy o tematyce zimowej,

układanie zdań z rozsypanki wyrazo-

wej o tematyce zimowej.

Zabawy przy muzyce.

Słuchani kolęd z płyt CD;

Nauka piosenki: „Nasza

Zima zła”

Słuchowisko: Dziewczynka

z zapałkami.

Zielony Gość w świetlicy

III

Czytanie legendy o pochodzeniu Cho-

inki

Utrwalenie wiadomości o tradycjach

związanych z Bożym Narodzeniem.

Rozbudzanie radosnego nastroju w

związku ze zbliżającymi się świętami.

Zachęcenie do wykonywania świą-

tecznych dekoracji i stroików.

Głośne czytanie baśni „Dziewczynka

z zapałkami”

Choinka- wyklejanie z kół.

Rysowanie i wycinanie ażurowych

śnieżynek.

Origami – choinki.

Wykonywanie ozdób choinkowych.

Wykonanie kartek świątecznych dla

najbliższych.

Wykonanie dekoracji świątecznych w

świetlicy szkolnej.

Wykonanie stroików i prezentów pod

choinkę dla naszych bliskich.

Choinka w moim domu – projekt de-

koracji.


cudaki” - choinka

Zajęcia ruchowe:

- Gry zespołowe

- Tenis stołowy

- Tor przeszkód

- Ćwiczenia z skakanką

Zgadywanie wyrazów

inscenizowanych ruchem.

Gry planszowe według uznania.

Nauka pastorałki „Pada

śnieg”.

Słuchanie kolęd i pastora-

łek.


Opowieść wigilijna

11

Nadchodzą święta Bo-

żego Naro-

dzenia

IV

Rozmowa z dziećmi na temat tradycji

wigilijnych i znanych nam zwyczajów

świątecznych.; analiza porównawcza

Świąt Bożego Narodzenia ze Świę-

tami Wielkanocnymi – praca w gru-

pach, wypisywanie różnic.

Tradycje Świąt Bożego Narodzenia

w Polsce i na świecie.

Czytanie baśni „Wigilia małego elfa”.

Rozbudzanie radosnego nastroju.

Przestrzeganie zasad bezpieczeń-

stwa podczas zabaw i zajęć na śniegu

i lodzie, w czasie ferii świątecznych.

Przegląd prasy dziecięcej, głośne

czytanie ciekawych artykułów.

Pomagam w przedświątecznych po-

rządkach – rysunek kredkami świe-

cowymi.

Wyklejanie witraży bożonarodzenio-

wych

Girlandy świąteczne

Zimowe bałwanki – papieroplastyka.

Wycinanie i sklejanie szopki Bożona-

rodzeniowej


cudaki” - choinkowe ozdoby

Rzuty do celu śnieżkami. Gra tereno-

wa „ Po tropach”.

Świąteczne zagadki

Gry karciane

Gry planszowe

Świetlicowa Wigilia. Przystrajanie

drzewka. Dzielenie się opłatkiem.

Śpiewanie kolęd i pastorałek. Reda-

gowanie i składanie sobie życzeń

świątecznych i noworocznych.

Słuchanie kolęd i nauka

wybranej kolędy przez

dzieci.

Śpiewanie kolęd i pastora-

łek z repertuaru zespołu

Arka Noego

Słuchanie Gwiazdkowych

przebojów Disneya

12

STYCZEŃ

CYKL TEMATYCZNY

TY-

DZIEŃ

IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA

PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE


ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

Witamy Nowy Rok I

Z radością witamy Nowy Rok.

Wyszukiwanie w czasopismach dzie-

cięcych przepowiedni na nowy rok –

praca w grupach.

Zapoznanie z wierszem Dwunastu braci J Kirsta

Głośne czytanie przysłów i porzekadeł

noworocznych

Wykonanie ilustracji do wiersza.

Wykonanie kalendarza na rok 2013

(praca w zespołach).

Cały świat w bieli – wykorzystanie

resztek materiałów, tapety, waty.

Moje postanowienia noworoczne –

praca plast.

Witamy Nowy Rok – technika dowol-

na.

Zabawy na powietrzu – budowa igloo ,

lepienie bałwana, rzuty śnieżkami.

Zajęcia ruchowe: Gry i zabawy inte-

grujące grupę, Rzut do celu z ele-

mentami kozłowania

Gry i zabawy stolikowe. Rozgrywki

szachowe

Zabawy „Taniec na stojąco”, „Pin-

gwin”.

Słuchanie utworu A. Vival-

diego Cztery pory roku, cz.

4, Zima.


Królowa śniegu

Bal karnawałowy

II

Układanie krzyżówek słownych

(scrabble).

Omówienie wiersza D. Gellner Karna-wał

Bale karnawałowe – kiedyś i dziś –

rozmowa kierowana.

Zagadki pantomimiczne „Kim będę na

balu”

Czytanie tekstu „Karnawał”

Wyszukiwanie w Internecie informa-

cji na temat zwyczajów karnawało-

wych na świecie

Wykonanie z krepy, tekturki i bibuły

kotylionów.

Zaprojektowanie strojów karnawało-

wych.

Maski – kolorowy papier.

Wykonanie kotylionów, masek, ser-

pentyn. Przystrajanie Sali.


cudaki” - maska karnawałowa

Gra dydaktyczna – wymyślanie wyra-

zów z określona liczbą liter.

Rebusy i szyfrogramy na temat kar-

nawału

Bal karnawałowy w świetlicy: Zabawy

z balonami. Tańce i pląsy przy muzy-

ce. Integracja grupy świetlicowej

przez wspólną zabawę.

Zabawy ruchowe przy

muzyce.

Słuchanie ulubionej muzyki

dzieci.

Dzień babci i dziadka

III

Pogadanka na temat roli Babci i

Dziadka w życiu rodziny. Rozmowa na

temat szacunku, serdeczności dla

osób starszych. Rodzice naszych

rodziców – rozmowa kierowana, luźne

wypowiedzi dzieci. Związki pokre-

wieństwa w rodzinie.

Za co kochamy nasze babcie i dziad-

Rysowanie portretów dziadków –

technika dowolna.

Kwiaty dla babci – wyklejanka.

Wykonanie laurki dla dziadków

Wykonanie laurki dla babci i dziadka

– technika dowolna.

Wykonanie prezentów – niespodzia-

nek.

Gry stolikowe – układanie puzzli.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe w sali

zabaw. Gry drużynowe.

„Głuchy telefon”, „Słówka” i inne

zabawy rozwijające percepcję słu-

chową.

Śpiewanie piosenek o Babci

i Dziadku- nauka

zbiorowego śpiewania.

Taniec przy muzyce

M.Jeżowskiej „Zimowe

obrazki”

13

ków – wypowiedzi dzieci kierowane

pytaniami nauczyciela. Zapisywanie

najciekawszych wypowiedzi na dużym

sercu.

Czytanie wierszy z okazji Dnia Babci

i Dziadka np. „Kwiaty dla Dziadka”,

„U Babci jest słodko”, „Babcia” itp.

Redagowanie życzeń dla Babci i

Dziadka.

„Jak okazać wdzięczność babciom i

dziadkom?” – burza mózgów, praca w

grupach. Prezentacja pomysłów. Dobre rady i przestrogi na ferie.

Przypomnienie o zasadach bezpie-

czeństwa i umiejętnym korzystaniu z

uroków zimy – pogadanka

Słoneczko – co lubi robić Babcia i

Dziadzio Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - ramka na zdjęcia

LUTY

CYKL TEMATYCZNY TY-

DZIEŃ

IMPREZY OKPLICZNOŚCIOWE,

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE


ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

Bezpieczna zima I

Rozmowa z dziećmi na temat ulubio-

nych zabaw zimowych. Zgadnij o jaki

sport chodzi? – kalambury.

Pogadanka o odpowiednim do pory

roku ubiorze.

Jakie znamy dyscypliny sportowe?

Pogadanka o korzyściach, jakie przy-

nosi ruch-jazda na rowerze, skakan-

ka, piłka nożna.

Zapoznanie dzieci ze znaczeniem

hasła „Ruch to zdrowie”.

Czytanie ciekawostek z gazetek o

osiągnięciach Polaków w różnych

Praca plastyczna – Sporty zimowe –

kolaż.

„ Moja ulubiona dyscyplina sporto-

wa” – technika dowolna.

Na sankach, na łyżwach, nartach, na

rowerze itp;- wydzieranka.

"Sport, ruch, świeże powietrze to

zdrowie” - wykonanie plakatu tema-

tycznego -malowanie farbami.

Konkurs na najładniejszą piłkę-

balonik, papier gazetowy, farby. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

Zabawy ruchowo – gimnastyczne na

dywaniku świetlicowym.

Zabawy sprawnościowe na sali gim-

nastycznej.

Zabawy rzutne i skoczne z użyciem

przyborów sportowych.

Gry zespołowe-mini koszykówka

Spacery po najbliższej okolicy.

Gry planszowe, układanie klocków,

puzzli


przez dzieci.

Ćwiczenia ruchowe i ryt-

miczne przy muzyce.

Wyklaskiwanie rytmu słu-

chanych piosenek

14

dziedzinach dyscyplin sportowych

(skoki narciarskie i inne).

Przegląd czasopism o osiągnięciach

sportowych.

cudaki” - na lodowisku

15

Walentynki - Dzień

Zakochanych II

Kultywowanie zwyczajów, których

przesłaniem jest niesienie miłości

dobra.

„Walentynki - święto dobrych uczuć,

sympatii i miłości" - rozmowa prowa-

dzona.

Wyszukiwanie informacji w Interne-

cie na temat genezy i pochodzenia

tego święta.

Wykonanie walentynkowych kartek i

upominków.

Wykonanie dekoracji walentynko-

wych.

"Amor" - wydzieranka.

"Miłosna szachownica" - praca pla-

styczna.

Serca upominki – prace dowolne.

Pomoc w wykonaniu i ozdabianiu

walentynkowej skrzynki


cudaki” - walentynka

Gry i zabawy na boisku szkolnym

Zabawy na śniegu

Konkurs na największego bałwana

Zorganizowanie wewnątrz świetlico-

wej poczty walentynkowej.

Powtarzanie ze słuchu,

głosem dźwięków i

motywów muzycznych.

Zajęcia

muzykoterapeutyczne-

Ćwiczenia wyrabiające

poczucie świadomego

ruchu

Agresji mówimy STOP

Przyjaźń ważna rzecz

III

Kształtowanie właściwych relacji

międzyludzkich. Kształtowanie zasad

kultury osobistej i szacunku dla in-

nych.

Poznajemy pojęcie agresji – poga-

danka.

Dlaczego warto być miłym i uprzej-

mym – burza mózgów. Uczymy się żyć

w przyjaźni.

Uczymy się rozpoznawać różne uczu-

cia i emocje.

Jak poradzić sobie z własnym gnie-

wem – propozycje dzieci. Nauka opa-

nowania złości i agresji.

Głośne czytanie opowiadania "Ważne

słowa".

Rozmowy na temat kulturalnego za-

chowania - odgrywanie scenek z ma-

gicznymi słowami "proszę, dziękuję,

przepraszam".

Kolorowe latawce.

Plansza uczuć – przedstawienie swo-

ich portretów w różnych nastrojach.

Magiczne klucze do lepszego świata"

- praca plast.

Papieroplastyka - "Zgodny świat".

Kostka uczuć.

Malowanie sznurkiem-wykorzystanie

nowej techniki plastycznej


cudaki” - symbol przyjaźni

Zajęcia ruchowe:

- Gry i zabawy integrujące grupę

- Gry i zabawy przeciwko agresji.

Układamy rymowanki do imion.

„Kapelusz pełen uczuć” – pantomi-

miczne przedstawienie uczuć i sytu-

acji. Pamtomima, odgrywanie scen

Zabawa „Robisz tak jak ja”

Wypisywanie ważnych słów, układanie

z nimi zdań i łączenie ich w pary.

Rytmiczny głuchy telefon

Zabawy przy muzyce:

„Krzesło”, „Co to za

piosenka?”

Słuchowisko: Tomcio

paluszek, Przyjaciele

16

W zdrowym ciele, zdro-

wy duch

IV

Rozmowa na temat znaczenia zdrowia

i czynników warunkujących prawidło-

wy rozwój.

Zwrócenie uwagi na właściwe odży-

wianie się, higienę osobistą oraz

uprawianie codziennego sportu.

Pogadanka "Komputer - przyjaciel

czy wróg?"

„Aktywny wypoczynek" - swobodne

wypowiedzi dzieci.

Stworzenie przez dzieci menu na

temat „Zdrowa żywność – zdrowe

ciało”.

Rozwiązywanie zagadek o tematyce

zdrowotnej.

Praca pielęgniarki szkolnej czy jest

ważna?- burza mózgów.

Recepta na ciszę – wypisanie przyczyn

hałasu w świetlicy, tworzenie recepty

na ciszę podczas pobytu w świetlicy

Rozmowa na temat mycia rąk przed

posiłkiem, konieczności picia ze

swojego kubka.

Czytanie wierszy Jana Brzechwy.

Rozwiązywanie rebusów - jaki to

sport.

Układanki obrazkowe.

Wylepianki z kolorowego papieru-

obrazki z figur geometrycznych.

Wykonanie z papieru kubeczka i

ozdobienie go.

Wykonanie pracy plastycznej na

temat zdrowej żywności „Moje

ulubione owoce i warzywa”

„W zdrowym ciele zdrowy duch

plastyczna interpretacja powiedzenia

„ Moja ulubiona dyscyplina sporto-

wa” – technika dowolna. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - wiatraczek

Gry stolikowe – różne.

Spacery po najbliższej okolicy.

Zabawy ruchowe: „Ptaszki w

gniazdkach”

Zajęcia ruchowe: berek, zabawy z

piłką, ćwiczenia równoważne, zabawy

i gry z mocowaniem.

Quiz "Żyj zdrowo".

Zabawy muzyczno –

ruchowe przy piosence

„Zima”

Słuchanie muzyki

relaksacyjnej

Ćwiczenia orientacji

przestrzennej:

- wyrobienie i utrwalenie

orientacji w schemacie

własnego ciała oraz osoby

stojącej naprzeciw,

-określanie położenia

przedmiotów w przestrze-

ni (na, pod, za, przed itp.).

MARZEC

CYKL TEMATYCZNY

TY-

DZIEŃ

IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA

PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE


ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

17

Święto wszystkich

kobiet I

Rozmowa na temat ustanowienia i

obchodzenia święta kobiet. Rozwija-

nie szacunku dla kobiet pracujących

zawodowo i w domu.

Podkreślanie roli kobiet w życiu

i w codziennej pracy.

Zawody wykonywane przez kobiety –

rozmowa kierowana.

Sylwetki słynnych kobiet – dopaso-

wanie nazwisk do imion – praca w

grupach

Kto jest damą, a kto dżentelmenem –

zasady dobrego zachowania

względem kobiety.

Kształtowanie umiejętności składania

życzeń

H. Łochocka „Tyle kobiet dookoła” –

czytanie wiersza z podziałem na role

Projektowanie i wykonanie barwnej

kompozycji kwiatowej z bibuły.

Tulipany – orgiami.

Kwiaty dla pań – wycinaka witrażowa

Wykonanie gazetki. Wykonanie laurki

dla pań, sióstr, mam.

"Łabędź"– upominek dla pań – plaste-

lina.


cudaki” - kwiaty

Gry ruchowe z wykorzystaniem obrę-

czy. Tenis stołowy, berek, ganiany

Gry stolikowe: „Rummy”, „Memory”

Zabawa ruchowa: „Twister”. Gry

planszowe.

Rebusy i krzyżówki tematyczne.

Zabawy ruchowe przy

muzyce

Nauka piosenki pt: „Dla

Pań”

Zabawy instrumentami

muzycznymi-

akompaniament do

piosenek.

Legendy i podania

ludowe

II

Wyjaśnienie pojęć: legenda, podanie

ludowe, baśń.

Poznanie sposobów przekazywania

baśni ludowych (ludowych) z pokole-

nia na pokolenie.

Poznanie legend; O smoku wawelskim,

Królu Kraku i szewczyku Skubie, O

Bazyliszku.

Przysłowia ludowe – interpretacja

znaczeń

Wykonanie ilustracji do jednej z

legend.

Wycinanie z kolorowego papieru

serwetek -„Polska wycinanka ludo-

wa”

Nasze rękodzielnictwo ludowe –

zróbmy, co potrafimy – technika

dowolna.

Wycieczka do lasu – obserwacja


Zabawy na świeżym powietrzu.

Wideoteka młodego człowieka – pro-

jekcja bajek i filmów dla dzieci.

Ćwiczenia manualne: - doskonalące

sprawność grafomotoryczną -

nawlekanie koralików, przewlekanie

sznurków, tasiemek

Słuchanie piosenek i przy-

śpiewek ludowych


Smok wawelski

Zbliża się wiosna III

Rozbudzanie uczucia radości z powo-

du nadejścia wiosny.

Czytanie wiersza: „Dwanaście

miesięcy”.

Cechy charakterystyczne dla każdej

pory roku-swobodna rozmowa.

Wysłuchanie opowiadania: „Wiosna w

lesie” oraz „Szukamy wiosny” M.

Wykonanie tarczy zegara według

własnego pomysłu.

Wylepianie plasteliną obrazków

charakterystycznych dla pór roku.

Martwa natura – malowanie farbami,

pastelami.

Wygląd drzewa wiosną, latem, jesie-

nią i zimą-malowanie farbami plaka-

Zgaduj – zgadula – "Wiosna wokół

nas".

Krzyżówki, rebusy, łamigłówki o te-

matyce wiosennej.

Zabawy ruchowe na boisku szkolnym.

- Gry zręcznościowe

- Mini – hokej

Słuchanie piosenek o wio-

śnie: Wiosenny marsz,

Wiosna radosna

Utrwalenie piosenek

wcześniej poznanych.

Zabawy taneczne przy

muzyce

18

Zdzitowieckiej.

Czytanie wiersza J. Brzechwy pt.

„Przyjście wiosny”

Rozwijanie spostrzegawczości po-

przez obserwacje otaczającej przy-

rody – spacer po okolicy.

Głośne czytanie wierszy z podziałem

na role J. Brzechwy „Przyjście wio-

sny”.

W marcu jak w garncu luźne wypo-

wiedzi dzieci.

Cechy charakterystyczne marcowej

pogody, jej zmienność – praca w

grupach.

towymi. Przebiśnieg, krokusy, sasanki

– malowanie farbami, wydzieranki.

Wiosenne kwiaty z bibuły.

Wiosna w świetlicy – kolorowe moty-

le, biedronki , witraże.

Projektowanie ogrodu – lepienie z

plasteliny warzyw i kwiatów.

Papieroplastyka - Bocian

"Wiosenne kwiaty" – kolorowa bibuła.

„Witaj boćku” – malowanie kredkami

świecowymi.

"Bazie" – wykonanie z bibułek.


cudaki” - motyle

Gry planszowe, zabawy na spostrze-

gawczość, pamięć i koncentrację.




Przygotowanie do Świąt

Wielkanocnych

IV

Zwrócenie uwagi na rangę tradycji

narodowych polskich i innych kultur.

Zapoznanie z tradycjami

i obrzędami staropolskimi.

Dzielenie się swoimi przeżyciami

związanymi z okresem Świąt Wielka-

nocnych. Poprawne budowanie zdań.

Zwrócenie uwagi na zwyczaje i tra-

dycje w rodzinach.

Zając z podarunkiem – praca prze-

strzenna.

Palma wielkanocna – praca prze-

strzenna.

Scenki tematyczne: zachowanie się

przy stole, w autobusie, w kinie, w

teatrze.


cudaki” - wielkanocny kosz

Zabawy zręcznościowe. Kolorowanki

o tematyce Wielkanocnej. Gry plan-

szowe.

Usprawnianie percepcji wzrokowej

układanie obrazków z części,

wyszukiwanie podobieństw i różnic

między obrazkami.

Zabawy ze śpiewem: „Mało

nas”, „Mam chusteczkę

haftowaną”

Ćwiczenia oddechowe i

relaksacyjne przy muzyce.


Brzydkie kaczątko.

Jajko, kura, baba,

mazurek czyli zwyczaje

wielkanocne

V

Święconka, śmigus – dyngus, pisanki –

dyskusja na temat kultywowania

tradycji w naszych domach.

„Jak spędzamy święta Wielkanoc-

ne”. Dzielenie się wspomnieniami z

lat ubiegłych– swobodne wypowiedzi

dzieci.

Pisanki – kraszanki – samodzielnie

przygotowujemy świąteczny koszyk.

Rysowanie – malowZajęcia pla-

styczne „Plastelinowe cudaki” -

jajko, kurka , baranek, babkaanie na

temat „Stół Wielkanocny”. „Śmigus

– dyngus” – technika łączona: kredki

+ kolorowy papier.

Wideoteka młodego człowieka – pro-

jekcja bajek i filmów dla dzieci

Zabawy ruchowe na boisku szkolnym:

piłka nożna, koszykówka.

Gry zręcznościowe: Złap swoje imię,

kolory.

Gry stolikowe.

KWIECIEŃ

19

CYKL TEMATYCZNY

TY-

DZIEŃ

IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA

PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE


ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

Dzień Ziemi I

Rozwijanie poczucia piękna

i harmonii w przyrodzie.

Wdrażanie dzieci do szanowania

Ziemi – naszej planety.

Poszerzanie wiedzy na temat recy-

klingu i segregacji śmieci. Zachęca-

nie do stosowania tych zasad w

życiu codziennym. Swobodne wypo-

wiedzi dzieci na temat: "Jak szanu-

jemy naszą planetę?".

Rozmowy na temat zagrożeń środo-

wiska- wyszukiwanie informacji w

Internecie.

"Ratujmy przyrodę" - debata eko-

logiczna.

"Recykling" - objaśnienie znaczenia

(encyklopedia). Rodzaje, symbolika i

kolorystyka znaków

"Recykling w moim najbliższym oto-

czeniu" - praca plastyczna.

„Kwitnące drzewo” – praca wg wzoru.

"Wiosna w sadzie" – biedronka, mo-

tyl – wycinanie wg wzoru.

"Odpady wtórne" - praca plastyczna.

Praca zbiorowa – "Nasza planeta".

"Cuda z makulatury" - praca pla-

styczna.

Projektowanie i wykonanie plakatu –

Ziemia – moja planeta. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - pojemniki do segregacji

Rozpoznawanie gatunków drzew owo-

cowych po kolorze i kształcie kwia-

tów.

Quiz "Czy twój dom jest ekologicz-

ny?".

Rebusy i szarady ekologiczne.

Układanie haseł o ochronie przyrody.

Konkurs na "Strażnika przyrody"

Zabawy ruchowe, gry sprawnościowe

na boisku szkolnym


dla dzieci.

Wystukiwanie i

wyklaskiwanie rytmu

słuchanych piosenek.




Człowiek – budowa i

pochodzenie.

II

Zapoznanie dzieci z budową ciała

człowieka i historią naszego pocho-

dzenia. Historia mojej rodziny –

rozmowa kierowana.

Tajemnica naszego pochodzenia –

drzewo genealogiczne. Rozmowa

kierowana

Różnorodność naszych nazwisk –

swobodne wypowiedzi dzieci

Nasza twarz – omówienie charakte-

rystycznych cech twarzy każdego z

nas

Sposoby porozumiewania się z innymi

– pogadanka

Moje drzewo genealogiczne – praca

plastyczna.

Kostka uczuć – prac. tech.

Różne rodzaje rysów twarzy – malo-

wanie kredkami

Rodzina Neandertalczyków – prac.

plast Budowa anatomiczna człowieka-

odwzorowywanie

Moje imię – wyklejanie materiałami

Malujemy odciskami palców – malo-

wanie farbami


cudaki” - plastelinowe ubrania

Gry stolikowe: szachy, bierki, gry

planszowe

Tworzenie własnego tajnego kodu,

przekazywanie sobie zakodowanych

informacji

Zgadywanki: co to za część ciała?

Odczytywanie znaczenia imion

Zajęcia ruchowe:

Gry zespołowe, Zabawa orientacyjna

„Złap swoje imię”

Nauka piosenki „Pisanki”

Zabawy przy muzyce.

Słuchowisko: Złotowłosa i

trzy misie

20

Sposoby wymiany informacji pomię-

dzy ludźmi. Omówienie pojęć: alfabet

Morse”a, alfabet Braille”a, tajne

kody, specjalne znaki i symbole.

Projekcja filmu animowanego z serii

„Był sobie człowiek – Była sobie Zie-

mia, „Neandertalczyk”

Człowiek – budowa narządów ruchu.

Jak należy o nie dbać? Dlaczego

należy spędzać dużo czasu na Świe-

rzym powietrzu?- pogadanka

Części ciała człowieka. Organy we-

wnętrzne - praca z Encyklopedią

szkolną, wyszukiwanie informacji w

Internecie.

Projekcja filmu animowanego z serii

„Był sobie człowiek –Mózg” - Co mnie

wyróżnia – moje imię. Swobodne

wypowiedzi dzieci

Odciski linii papilarnych – podpis

każdego człowieka. Pogadanka

Wyjaśnienie pojęć: linie papilarne,

DNA (praca z ENCYKLOPEDIĄ)

Budowa ciała człowieka – praca z

tekstem. Głośne formułowanie odpo-

wiedzi na pytania dotyczące tekstu.

Majowe święta IV

Upowszechnienie wiedzy na temat

świąt obchodzonych w maju. Wzbo-

gacenie słownictwa dzieci o terminy

dotyczące historii świąt majowych

Rozważania na temat genezy

i ewaluacji ich obchodów oraz rangi.

Przypomnienie z historii - "Konstytu-

- "Barwy majowe" – chorągiewki,

biało – czerwone kwiaty – prace z

papieru.

"Godło polskie" - odwzorowywanie.

"Gołąbek - symbol pokoju" - praca

plastyczna.

Ćwiczenia ruchowe w sali zabaw z

wykorzystaniem sprzętu sportowego.

Zabawy z piłką na boisku szkolnym

Tenis stołowy

Quiz - "Polska nasza ojczyzna”

Aerobik przy muzyce dla

dzieci.

Hymn Polski - nauka tekstu

i melodii

21

cja 3 maja".

Pogadanka na temat rangi tych świąt

w ich domach. Jak obchodzili te

święta ich rodzice a jak dziadkowie?

– dyskusja.

Wyszukiwanie informacji na temat

Konstytucji 3 maja w Internecie.

MAJ

CYKL TEMATYCZNY

TY-

DZIEŃ

IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA

PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE


ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

22

Unia Europejska I

Upowszechnianie wiedzy na temat

Unii Europejskiej i zasad jej funk-

cjonowania.

"Unia europejska" - wyjaśnienie ge-

nezy i zasad funkcjonowania.

Przystąpienie Polski do Unii, zalety i

wady

Członkowie, waluta Unii, - wyszukiwa-

nie informacji w Internecie.

"Idea równości i współdziałania" -

pogadanka.

Projekcja filmu dokumentalnego

„Unia Europejska”

"Flaga Unii Europejskiej" - malowa-

nie pastelami.

Wykonanie książeczki: "Flagi państw

członkowskich" - praca z papierem

kolorowym, odwzorowywanie

Mapa Unii Europejskiej – odwzoro-

wywanie Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - flaga Unii Europejskiej

Zajęcia ruchowe:

- Bieg na czas

- Tor przeszkód

- berek, ganiany

Gry i zabawy na boisku sportowym.

Zabawy z elementem biegu – dogoń

piłkę.

Gry i zabawy stolikowe

„Warcaby”, „Memory”


Posłuchajcie naszej bajki

Śpiew z elementami wy-

stukiwania rytmu i naśla-

dowaniem ruchu.

Światowy Dzień Książki II

Rola książki jako źródła wzruszeń i

wiedzy o świecie.

Książka dawniej i dziś – pogadanka.

Burza mózgów, wypisywanie różnic –

praca grupach.

Twórcy literatury dla dzieci – J.

Brzechwa, J. Tuwim, M. Konopnicka i

inni – bibliografia. Głośne czytanie

wierszy i bajek tych pisarzy.

Jak powstaje książka czyli od kar-

teczki do książeczki. Budowa książki.

Wyjaśnienie pojęć: druk, autor,

pisarz, ilustrator, okładka, ilustracja.

Słuchanie wierszy o książce „Moja

książeczka”. „O książce”, „Książka”.

Dlaczego warto czytać książki –

rozmowa dziećmi.

Wizyta w bibliotece szkolnej. Rola

bibliotekarza – rozmowa z panią bi-

bliotekarką, wyjaśnienie zasad korzy-

stania z księgozbioru.

Prezentacja przez dzieci swoich

ulubionych książek.

Wykonywanie zakładki do książki –

wykorzystanie kolorowego papieru.

Projektowanie okładek do książek.

Owijanie książek.

Wykonanie ilustracji do ulubionej

bajki.

Mój ulubiony bohater książkowy” –

praca plastyczna techniką collage

Ulubiony bohater z książki-

wydzieranka.

Praca plastyczna na temat „W księ-

garni” – farby plakatowe.


cudaki” - bocian

Zabawy na boisku szkolnym- współ-

działanie w grupach przy wykonywa-

niu ćwiczeń.

Biegi z przeszkodami na boisku

szkolnym. Zabawy ogólnorozwojowe.

Zabawa w dwa ognie.

Konkurs czytelniczy- „Poznaj utwór

po cytacie”.

Zgadywanka – naklejanka - dobiera-

nie tytułów książek do obrazków.

Porządkowanie książek w świetlico-

wej biblioteczce

Piosenki dziecięce –

rozmowa z dziećmi na

temat ich zainteresowań

muzycznych.

Zajęcia z elementami mu-

zykoterapii- Zabawy mu-

zyczno-ruchowe (ilustro-

wanie ruchem treści utwo-

ru muzycznego).

23

Rozmowa n\t szanowania książek.

Przekazywanie wartości poznawczych

książek.

Przeglądanie czasopism dla dzieci.

Kim chcę zostać? Po-

znajemy różne zawody

II

Zabawa dydaktyczna – połącz przed-

miot z zawodem. Najciekawsze za-

wody – rozmowa z dziećmi. Czytanie

książeczki Cz. Janczarskiego „Jak

Wojtek został strażakiem”

Kim będę kiedy dorosnę – rozmowa

kierowana, luźne wypowiedzi dzieci

Rozmowa z dziećmi na temat

zawodów i pracy naszych rodziców.

Poznajemy pracę pracowników szkoły.

Wizyta w okolicznych zakładach

pracy: Poczta, Przychodnia lekarska,

Apteka, Zakład mechaniczny, OSP,

zakład fryzjerski, sklep spożywczy

Wykonanie książeczki przedstawia-

jącej różne zawody – praca plastycz-

na.

Kim będę kiedy dorosnę – rysunek

kredkami

Wycinanie z gazet sylwetek ludzi

wykonujących różne zawody-colage.

Zabawa ruchowa przedstawiająca

różne zawody w wykonaniu dzieci.

Układanie klocków, puzzli.

Zajęcia ruchowe: berek, klasy, gra w

gumę , skoki na skakance.

Malowanie kredą na świeżym powie-

trzu – dowolna inwencja twórcza

dzieci

Zabawy przy muzyce.

Słuchowisko muzyczne -

Stoliczku nakryj się

Układ słoneczny. III

Omówienie pojęć: planeta, Układ

Słoneczny, kosmos, gwiazda, gwiaz-

dozbiór.

Słońce – źródłem życia na Ziemi.

Jak powstał Układ Słoneczny – poga-

danka z wykorzystaniem infor. z

Internetu.

Słońce – centralne ciało Układu Sło-

necznego – praca z Encyklopedią

Projekcja filmu dok. Tajemnice

Słońca

Projekcja filmu dok. Czerwona plane-

ta Mars

Ziemia – nasza planeta. Miejsce Zie-

mi w Układzie Słonecznym – rozmowa

prowadzona

Oglądanie zdjęć satelitarnych Ziemi,

Słońca, Księżyca, Marsa

Model Układu Słonecznego – praca

przestrzenna

Życie na Marsie - pastele

Słońce – wydzieranka

Ziemia z kosmosu - kolorowanie

Gwiazdozbiory półkuli północnej i

południowej – odwzorowywanie.


cudaki” - układ słoneczny

Gra strategiczna Gwiezdne wojny

Turniej gier planszowych: warcaby,

szachy, chińczyk itp.

Zabawy i gry ruchowe na świeżym

powietrzu min.: kolorki, chusta Klan-

za

Zajęcia bieżne na boisku szkolnym:

berek, gąski, murarz itp.

Tenis stołowy

Nauka piosenki „Jaki dzień

wesoły”

Aerobik dla dzieci.

Śpiew z elementami wy-

stukiwania rytmu i naśla-

dowaniem ruchu.

24

Życzenia dla mamy i

taty IV

Podkreślenie ważnej roli rodziców w

tworzeniu ogniska domowego.

Pogłębianie szacunku dla rodziców i

osób starszych. Kształtowanie uczuć

miłości i przywiązania do rodziców.

Wdrażanie zasad kultury na co dzień.

"Mama, Tata" – wyjątkowe słowa na

świecie - wypowiedzi dzieci.

Czytanie wierszy poświęconych Dniu

Mamy i Taty.

Przysłowia i mądrości o mamie i

tacie.

„Chcemy do mamy” – słuchanie opo-

wiadania, Świerszczyk –czyt. art.

Pisanie listów na temat: ”Kim jest dla

mnie moja Mama?”

Pogłębianie więzi rodzinnych – wska-

zanie cech charakterystycznych

mamy i taty.

Portret mojej mamy, mojego taty –

kompozycja z wyobraźni.

Upominek dla mamy – serduszko z

masy solnej, lurka. Kwiaty dla taty –

papieroplastyka. -

- "Portret mojej mamy/mojego taty"

– kompozycja z wyobraźni, malowanie

farbami.

Upominek dla mamy; serduszko z

plasteliny, kwiaty – techn. origami,

laurka.

„Mama nie z tej ziemi” – wydzieran-

ka. "Krawat dla Taty" -praca pla-

styczna.

"Kwiaty dla taty" – papieroplastyka.


cudaki” - serce

Zabawy ogólnorozwojowe na boisku

szkolnym.

Tenis stołowy

Zabawy sprawnościowe na sali gimna-

stycznej.

Zagadka ruchowa – inscenizacja za-

wodu wykonywanego przez mamę lub

tatę.

Gry stolikowe: szachy, warcaby,

bierki itp.

Nauka piosenki pt „Dla

Mamy”


przy muzyce.

Zabawy ze śpiewem z

wykorzystaniem

instrumentów muzycznych.

Śpiewanie piosenki

M.Jeżowskiej: „A ja wolę

swoją mamę”

CZERWIEC

CYKL TEMATYCZNY

TY-

DZIEŃ

IMPREZY

OKOLICZNOŚCIOWE

ZAJĘCIA UMYSŁOWE

ZAJĘCIA

PLASTYCZNO -

TECHNICZNE

ZAJĘCIA RUCHOWE


ZAJĘCIA

UMUZYKALNIAJĄCE

25

Międzynarodowy Dzień

Dziecka I

Wszystkie dzieci nasze są – rozmowa

z dziećmi na temat dzieci różnych

narodowości. Zapoznanie z życiem

i wyglądem dzieci z różnych stron

świata.

Cechy charakterystyczne ubioru

danego kraju.

Podkreślanie znaczenia przyjaźni mię-

dzynarodowej. Zachęcanie do koleżeń-

stwa, wzajemnej pomocy

i życzliwości podczas zabaw

Dzieci – ich prawa i obowiązki – bu-

rza mózgów. Wypisywanie praw i

obowiązków – praca w zespołach

Dzieciństwo bez przemocy" – rozmo-

wa na temat relacji między rodzica-

mi,a dziećmi.

- Czytanie artykułu ze Świerszczyka,

pt. "Dlaczego i do czego została

uchwalona Konwencja Praw Dziecka".

Poznanie Praw Dziecka.

- Omówienie poszczególnych punktów

Konwencji o Prawach Dziecka

Projekt plakatu z okazji Dnia Dziecka

– technika dowolna.

Dzieci z różnych stron świata – kom-

pozycja z wyobraźni – pastele, kredki

Wycinanie z kolorowego papieru –

"Moje ulubione zabawki".

Projektowanie "Orderu Uśmiechu" -

technika dowolna.

„Portret mojej rodziny” – technika

dowolna. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - dzieci z różnych stron

świata

Gry i zabawy dydaktyczne utrwalają-

ce wiedzę o Prawach Dziecka.

Gry i zabawy na świeżym powietrzu

- Ćwiczenia z obręczami

- Koszykówka

- Piłka nożna

Dyskoteka świetlicowa na powitanie

wakacji.

Zapoznanie z piosenką M.

Jeżowskiej – Wszystkie

dzieci nasze są.


Opowiadania Muminków –

Noc Świętojańska

Wędrujemy w świat z

atlasem II

Zapoznanie dzieci z rodzajami map

i z globusem.

Dlaczego warto podróżować? Co

dają nam podróże? – rozmowa pro-

wadzona

Zwiedzamy cały świat. Co nam bę-

dzie potrzebne? – swobodne wypo-

wiedzi dzieci

Budzenie zainteresowań krajoznaw-

czych. Kształtowanie umiejętności

planowania i obserwacji.

Palcem po mapie – wędrówka po Pol-

sce – miejsca które

warto zobaczyć. Wy-

Odrysowywanie konturu mapy Polski

z zaznaczeniem miejsc znanych i

ważnych.

Malowanie najpiękniejszego miejsca

naszego miasta.

Wykonanie prac plastycznych pt. „

W góry czy nad morze?”


cudaki” - globus

Gry i zabawy na świeżym powietrzu

- Koszykówka

- Piłka nożna

Uzupełnianka - uzupełnianie nazw

polskich miast i rzek.

Zagadki geograficzne: jakie to mia-

sto?

Zabawa z mapą i globusem – ustalamy

trasę wycieczki.

Realizowanie ruchem ryt-

micznych piosenek pozna-

nych na zajęciach świetli-

cowych.

26

powiedzi dzieci na te-

mat zakątków naszego

kraju –gdzie byłam i co

widziałam. Oglądanie

albumów np. „Polskie

krajobrazy”

Zapoznanie dzieci z różnymi formami

spędzania czasu wolnego.

Wskazanie miejsc turystycznie

atrakcyjnych w naszym kraju.

Witajcie wakacje III

IV

Giełda wakacyjnych pomysłów. Gdzie

zamierzam spędzić wakacje – swo-

bodne wypowiedzi dzieci.

Czytanie wierszy: „Lato”, „Słońce się

śmieje”.

Bezpieczne wakacje – pogadanka.

Przypomnienie numerów alarmowych.

Układamy wakacyjny regulamin

zachowania.

Co przyniósł nam rok?- refleksje nad

doświadczeniami i przeżyciami w

kończącym się roku szkolnym.

Świetlicowe wspomnienia – luźne

wypowiedzi dzieci

Moje wakacje – własna wena twórcza

dzieci.

Żegnaj szkoło na wesoło – technika

dowolna.

Moje wakacje – własna inwencja

twórcza dzieci..

Kolorowanie obrazków o tematyce

letniej.

„Kolory lata” – praca z farbami.

„Wzburzone morze” – tworzenie z

pasków papieru dynamicznej kompo-

zycji.

Bezpieczny dom- wykonanie plakatu

techniką dowolną. Zajęcia plastyczne „Plastelinowe

cudaki” - wakacyjne wariacje

Gry ogólnorozwojowe na boisku

szkolnym

Zabawy sprawnościowe, koszykówka,

piłka nożna

Tenis stołowy

Zabawy ze sznurkiem.

Wakacyjna uzupełnianka - rozwiązy-

wanie rebusów i krzyżówek z hasłem

Wakacje.

Wakacyjna łamigłówka.

Nauka piosenki – „Lato” –

zapoznanie z linią

metodyczną.

Zabawy relaksujące przy

muzyce.

Opracowała : Aneta Ślęczka

Documents

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ …challengejujitsu.com/sptrabki/images/dokumenty-word/Plan... · 2015-11-02 · Quizy i zagadki o ruchu drogowym. ... Rebusy i quizy jesienne