ȘCOALA GIMNAZIALĂ ,,CAROL I,, ORAȘUL PLOPENI

TEL. 0244220021; FAX 0244220021

E-mail: gimnaziul_caroli@yahoo.com

Website: http://www.scoala-carol-plopeni.ro

Nr.2325/06.11.2018

Prezentat in Consiliul Profesoral din data de 06.11.2018

Aprobat in Consiliul de Administratie din data de 06.11.2018

PLAN MANAGERIAL AL SCOLII GIMNAZIALE “CAROL I” PLOPENI

PENTRU ANUL SCOLAR 2018-2019

Planul managerial al Şcolii Gimnaziale “CAROL I” Plopeni, pentru anul şcolar 2018 – 2019 este parte

integrantă a strategiei de dezvoltare a învăţământului european. Acest plan a fost elaborat ca suport al reformei profunde în curs de desfăşurare în sistemul naţional de învăţământ din România, reformă ce cuprinde toate

componentele sistemului, de la curriculă şi până la management şi are ca ţel crearea unui sistem educaţional

adecvat societăţii cunoaşterii.

Din perspectiva dezvoltării durabile, a globalizării educaţiei, a integrării acesteia cu cercetarea şi inovarea, Şcoala Gimnazială “CAROL I” Plopeni, respectiv cadrele didactice şi beneficiarii direcţi ai sistemului de învăţământ,

elevii, promovează politicile publice destinate implementării unei noi viziuni asupra educaţiei, formării, cercetării şi

dezvoltării având ca dimensiuni principale îmbunătăţirea calităţii şi a eficacităţii sistemului de educaţie şi formare

profesională, facilitarea accesului universal la educaţie şi formare, deschiderea sistemului de educaţie şi de

formare profesională către spaţiul european.

I. VIZIUNEA ŞCOLII GIMNAZIALE „CAROL I” PLOPENI Angajare responsabila , certificarea calitatii şi performanţă în oferirea serviciilor educaţionale,

monitorizarea si dezvoltarea activitatilor de predare-invatare la clasa in vederea transformarii invatamantului intr-

un formator de capacitati si competente, printr-un dialog deschis, permanent cu partenerii educationali si sociali.

II. MISIUNEA

Pentru anul şcolar 2018-2019, Şcoala gimnazială „CAROL I” îşi propune:

Promovarea unui învăţământ modern, deschis şi flexibil care sa creasca interesul pentru educatie, un

invatamant capabil să asigure accesul la toate nivelurile şi formele de învăţământ, din perspectiva formării abilităţilor şi competenţelor pentru realizarea succesului personal şi profesional, în contextul

actual de integrarea si aliniere la toate exigentele Uniunii Europene;

să faciliteze comunicarea între structurile administraţiei locale şi Scoala gimnazială „CAROL I” promovând

un dialog permanent, deschis şi flexibil între partenerii sociali şi educaţionali sa identifice, sa monitorizeze si sa asigure o evolutie ascendenta a nevoilor intelectuale ale elevilor sai, sa

asigure individualizarea traseului fiecaruia in perioada scolaritatii si egalizarea sanselor lor la examenele

ulterioare ;

sa asigure consilierea psihopedagogica a familiilor pentru realizarea unei unitati de vedere in educatia elevilor scolii ;

să sprijine iniţiativele cadrelor didactice;

să promoveze valoarea;

Să asigure aplicarea şi respectarea prevederilor legislaţiei şcolare şi legislaţiei muncii ;

III. CONTEXTUL LEGISLATIV Programul managerial este conceput în conformitate cu următoarele acte normative:

Legea educaţiei naţionale nr. 1/05.01.2011, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I Nr. 18/10.01.2011 cu

modificarile si completarile ulterioare; Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calităţii în educaţie;

Legea 35/2007 privind creşterea siguranţei în unităţile de învăţământ;

Legea 29/2010 pentru modificarea şi completarea Legii nr. 35/2007;

Strategia MECT cu privire la reducerea fenomenului de violență în unitățile de învățământ preuniversitar, aprobată prin

O.M.Ed.C.T. nr. 1409/2007; Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar si completarile ulterioare cu ordinul 3027/08.01.2018 -OM 4742 privind Statutul Elevului: Ordinul Ministrului Educaţiei Naționale nr. 3597 / 18.06.2014 privind modificarea și completarea Metodologiei de evaluare

anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului

și sportului nr. 6143/2011; Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului nr. 4513 / 28.06.2012 privind modificarea anexei 1 a

OMECTS 6143/01.11.2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar; OMEN 3240/26.03.2014 privind modificarea și completarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din

învățământul preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5561/2011;

OMECTS nr. 5562 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi

echivalare a creditelor profesionale transferabile; Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5550/ 2011 privind aprobarea Regulamentului de

organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar; Ordin nr.3844/24.05.2016 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelelor de studii şi documentelelor şcolare

gestionate de unităţile din învatamântul preuniversitar; - O.M.E.N. nr. 4461/27.08.2018 privind aprobarea Calendarului de administrare a evaluărilor naționale la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a

în anul școlar 2018-2019

-Ordinul MEN nr.4813/ 29.08.2018 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru absolvenții clasei a VIII-a,

în anul şcolar 2018-2019

-Ordinul MENCS nr. 4829 / 30.08.2018 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal și profesional de stat pentru anul şcolar 2019-2020 Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3593/18.06.2014 referitor la aprobarea Metodologiei privind elaborarea şi

aprobarea curriculumului şcolar – planuri-cadru de învăţământ şi programe şcolare; OMECI nr. 5132 / 2009 privind activităţile specifice, funcţii de diriginte;

Hotărârea Guvernului nr.30/2018 pentru modificarea Hotărârii Guvernului nr. 136/2016 ,1165/2013 si 72/2013 privind

normele metodologice pentru determinarea costului standard per elev/preșcolar și stabilirea finanțării de bază a unităților de

învățământ preuniversitar de stat, care se asigură din bugetul de stat, din sume defalcate din T.V.A. prin bugetele locale, pe

baza costului standard per elev/preșcolar; OMEN 4959/ 02.09.2013 privind Metodologia de organizare și desfășurare a concursurilor de ocupare a posturilor

didactice/catedrelor care se vacantează pe parcursul anului școlar în unitățile de învățământ preuniversitar de stat; OMECS nr. 3220 / 19.02.2018 privind structura anului şcolar 2018-2019;

IV. ANALIZA STRATEGICA-ANALIZA SWOT

Puncte tari (Strengths):

personal didactic calificat, competent şi implicat în realizarea performaţei şcolare

- cadrele didactice sunt în majoritate titulare, se preocupă permanent de formarea lor continuă

- metodişti I.Ş.J. (2)

- 2 responsabili de cerc pedagogic; - cadre didactice în Corpul de experți (6)

- cadre didactice în Corpul de Control al Ministrului (1)

numărul mare de elevi participanţi şi premiaţi la concursurile şi olimpiadele şcolare;

încadrarea intr-un interval bun de medii pe judeţ în ceea ce priveşte rezultatele elevilor la admiterea in

cls.IX ; dotarea şcolii cu reţea de calculatoare şi un server şi conectarea acestora la INTERNET ;

preocuparea conducerii unităţii şcolare în dezvoltarea bazei materiale;

exploatarea eficientă a resursei de timp în respectarea programelor, în pregătirea suplimentară a elevilor;

implicarea în actul decizional a unui număr cât mai mare de cadre didactice; exista o buna delimitare a responsabilitatilor cadrelor didactice (exista comisii constituite pe diverse

probleme) precum si o buna coordonare a acestora;

comunicare eficientă cu instituţiile partenere: MEN, IŞJ Prahova, Primăria Plopeni, Consiliul Local, Biserică,

Poliţie, Casa de Cultură; participare în parteneriate cu şcoli din ţară şi din stăinătate în proiecte educative din CAEN/CAERI iniţiate de

şcoală: „S.O.S., localitatea mea!”, „Vacanța, bucuria copilăriei mele”, „Stop, Violenței! Trăiască armonia!”;

ameliorarea relaţiei profesor-elev prin intermediul consiliului elevilor;

existenţa cabinetelor şi a laboratoarelor funcţionale pe anumite discipline: informatică, fizică-chimie, biologie, limbi moderne, cabinet psiho-pedagogic, cabinet medical, Centrul de Documentare şi Informare.

Puncte slabe(Weaknesses): rezistenţa la schimbare a unor cadre didactice;

folosirea modalităţilor tradiţionale de evaluare;

sprijin insuficient din partea familiilor elevilor;

dezinteresul unor elevi faţă de activitatea de formare şi învăţare; insuficienta abilitate din partea unor cadre didactice în utilizarea tehnologiei/didacticii moderne (de ex.

utilizarea calculatorului, strategii didactice activ-participative).

fondurile banesti nu sunt suficiente pentru stimularea cadrelor didactice si elevilor, pentru achizitionarea unor

echipamente si materiale didactice pentru intretinerea spatiilor scolare; insuficienta colaborare a parintilor cu scoala;

putine activitati desfasurate in scoala implica coparticiparea parintilor;

ponderea personalului didactic cu domiciliul in alta localitate si care fac naveta zilnic;

neacordarea decontului de navetă personalului navetist uzura fizica si morala a unei parti din materialul didactic si a manualelor scolare existente in scoala;

situaţia materială precară a familiilor elevilor.

Oportunităţi (Opportunities): învăţământul - prioritate naţională- beneficiaza de existenţa unui cadru legislativ stabil imbogatit cu Legea

Educatiei Nationale nr.1/2011 si cu legislatia de evaluare si asigurare a calitatii Legea 87 /2006 ,ce impune

unitatilor furnizoare de servicii educationale respectarea standardelor nationale de acreditare si evaluare periodica-sistem de standarde aliniat la cerintele Uniunii Europene ;

cadrul legislativ conferă autonomie instituţională unităţilor de învăţământ, dar şi responsabilizează mai mult

şcoala faţă de sarcinile unui învăţământ performant ;

existenţa Centrelor de Excelenţă pentru elevii capabili de performanţă; dotarea cu tehnică de informatizare şi de comunicare a unităţili şcolare;

Implicarea Primăriei pentru susţinerea bazei materiale;

disponibilitatea si responsabilitatea unor institutii de a veni in sprijinul scolii (Politia, Primaria, ONG, Biserica,

Institutii culturale); Oferta CDS vine în sprijinul ameliorării fenomenului de absenteism şcolar şi contribuie la dezvoltarea unei

motivaţii intrinseci pentru inovaţie;

creşterea rolului partenerilor educaţionali în dezvoltarea unităţilor şcolare.

Preocuparea continua pentru susţinerea bazei materiale.

Ameninţări (Threats):

slaba motivaţie financiară a cadrelor didactice pentru desfăşurarea unor activităţi didactice eficiente;

lipsa de atractivitate a sistemului de învăţământ pentru tinerii absolvenţi, care preferă să lucreze în domenii mai bine plătite;

scăderea populaţiei şcolare, cu implicaţii asupra normării personalului didactic şi a reţelei şcolare;

lipsa de interes manifestată de unele cadre didactice pentru propria formare profesională şi/sau

managerială; posibilitatea creşterii ratei abandonului şcolar, în condiţiile în care nu se stabilesc măsuri şi programe de

prevenire a acestui fenomen;

scaderea motivatiei invatarii in contextul imposibilitatii integrarii pe piata muncii a absolventilor ;

nivelul de educatie si timpul limitat al parintilor poate conduce la slaba implicare a acestora in viata scolara;

instabilitatea economică, creşterea ratei somajului; insuficienţa fondurilor financiare alocate şcolii de către Consiliul Local pentru susţinerea bazei materiale.

V. OBIECTIVE STRATEGICE GENERALE

Misiunea Scolii gimnaziale „CAROL I” Plopeni va fi dusa la indeplinire prin punerea in practica a următoarelor

obiective:

Diversificarea ofertei educaţionale şi a serviciilor de instruire adaptate nevoilor comunităţii locale; Abordarea unui curriculum modern şi flexibil/modular promovând interdisciplinaritatea şi transdisciplinaritatea,

integrând metodologii de predare, învăţare şi evaluare a cunoştinţelor conform standardelor.

Asigurarea unui proces educaţional care promoveaza invatarea interculturala, accesul egal şi sporit la toate

nivelurile şi formele de învăţământ, indiferent de condiţia socială şi materială ,proces bazat pe ideea respectării diversităţii în învăţare, indiferent de sursa pe care o generează (vârstă, gen, etnie, religie, aptitudini, etc.), din

perspectiva deschiderii interesului pentru educaţie şi emancipare, pentru cunoaştere şi acţiune ;

pregătirea elevilor pentru o lume în schimbare, formându-le capacităţi, deprinderi şi competenţe care să le

permită să-şi găsească locul şi menirea socială. Utilizarea tehnologiilor informaţionale şi de comunicare, de către cadrele didactice şi elevi ;

Fundamentarea predării pe principiul de învăţare activă şi interactivă, evaluare bazată pe competenţe in

spiritul standardelor de performanţă;

Proiectarea unei structuri administrative care va dispune de metode moderne de înfăptuire a actului managerial

şi care va include modele de gestiune moderne şi flexibile, consolidând descentralizarea, autonomia şi participarea directă a tuturor actorilor implicaţi-reconsiderarea managementului scolar din aceasta perspectiva;

Realizarea de parteneriate cu agenţi economici şi cu administraţia locală pentru a spori dimensiunea

antreprenorială a scolilor ;

Eficientizarea procesului educaţional printr-o monitorizare atentă a activităţii desfăşurate în unitatea şcolară şi intervenţia la timp şi de calitate, pe baza diagnozei şi a evaluării ;

Eficientizarea comunicării cu mass-media şi a promovării activităţii la toate nivelurile ;

Îmbunătăţirea fluxului informaţional intra şi inter-instituţii ;

Pentru realizarea acestor obiective este necesară folosirea priorităţilor politicii educaţionale ale M.E.N.C.Ș.

- Calitate

- Performanţă

- Eficienţă - Standarde europene

- Accesibilitatea la educaţie

- Învăţare continuă

- Oferte educaţionale

- Resurse umane - Responsabilitate

PLAN OPERATIONAL

al activităţii ce se va desfăşura în anul şcolar 2018-2019

1.Dezvoltare instituţională

Nr.

Crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil Indicatori de

performanta

Nr.

Crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil Indicatori de

performanta

1. Evidenţa corectă a colectivelor de

elevi, menţinerea tuturor copiilor

la şcoala

-completarea documentelor şcolare (cataloage,

registre matricole, carnete de elev, registrul de

evidenţă a elevilor)

Permanent Învăţători

Diriginţi

Secretarul şcolii

-asigurarea cataloagelor 17.09.2018 Secretarul

-completarea corectă a cataloagelor, pe baza

actelor personale (certificat de naştere) ale

elevilor; fiecare elev va depune, la secretariatul

şcolii, prin învăţători şi diriginţi, copia

certificatului de naştere

01.10.2018 Învăţători

Diriginţi

-înregistrarea corectă a absenţelor în cataloage Permanent Toate cadrele

didactice

-motivarea periodică a absenţelor în

conformitate cu ROFUIPS

Săptămânal Învăţători

diriginţi

2. Şcolarizarea tuturor elevilor de

vârstă şcolară în clasa pregatitoare;

asigurarea alcătuirii a cel putin 2

clase pregatitoare cu cel puţin 46

de elevi

-realizarea cu responsabilitate a

recensământului în circumscripţia şcolară,

atragerea unui număr cât mai mare de copii la

înscrierea în clasa pregatitoare în unitatea

noastră, pentru asigurarea realizării cel putin 2

clase cu cel puţin 46 de elevi;

09.11. 2018

Învăţătorii

-înscrierea în clasa pregatitoare martie - mai

2019

Secretarul şcolii

Analist prog.

3. Dezvoltare curriculară -realizarea unei „oferte curriculare a şcolii” cât

mai atractive pentru comunitate şi popularizarea

acesteia

Decembrie

2018

Consiliul

profesoral

-prezentarea curriculum-ului local elevilor şi

părinţilor pentru anul şcolar 2019-2020,in

vederea colectării opţiunilor scrise ale acestora

Ianuarie

2019

Învăţătorii

Diriginţii

-întocmirea schemei orare pentru anul şcolar

2019-2020 în conformitate cu opţiunile scrise

ale elevilor şi părinţilor

Februarie

2019

Director

Nr.

Crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil Indicatori de

performanta

4. Realizarea unei popularizări

„agresive” a rezultatelor pozitive

din activitatea şcolii, în scopul

atragerii elevilor din zonele

apropiate şcolii

-imbunatatrirea paginii web a scolii

-realizarea revistei şcolii, într-o formă cât mai

atractivă, cu conţinuturi cât mai interesante

pentru categorii cât mai largi de elevi, cu

colaborarea unui număr cât mai mare de elevi şi

cadre didactice

Semestrul I

Dumitrache

Leontina-Analist

Anton Ana-dir.ad

Cadrele didactice

-popularizarea acţiunilor de amploare

organizate de şcoală prin mass media

Permanent Directorii scolii

5. Îmbunătăţirea aspectului estetic al

şcolii

-realizarea unei „propagande vizuale” la un

nivel calitativ cât mai ridicat, atât din punct de

vedere estetic cât şi al conţinutului

Semestrul I Toate cadrele

didactice

-îmbunătăţirea aspectului sălilor de clasă, cu

sprijinul comitetelor de părinţi (table şcolare,

flori, jaluzele)

Semestrul I Director

Învăţătorii

Diriginţii

- intocmirea bugetului pe anul 2019

Decembrie

2018

Directorul şcolii

Admin.Finan. sef

6. Diminuarea cheltuielilor / elev

-realizarea economiilor la energie electrică,

gaze naturale, apă şi telefon în scopul

eficientizării procesului instructiv-educativ şi

educării elevilor în spiritul economiei

Permanent Învăţătorii

diriginţii

7. Îmbunătăţirea activităţii la CDI şi

bibliotecă

-realizarea unui program riguros la CDI şi

bibliotecă

01.10.2018 Prof.docum. -

Bibliotecar

-realizarea inventarierii fondului de carte,

întocmirea documentelor de casare pentru

cărţile depăşite fizic sau moral, completarea cu

lucrări noi, cu sprijinul comitetului de părinţi

sau al eventualilor sponsori

Semestrul I Bibliotecar

Directorul şcolii

-informatizarea activităţii bibliotecii şi CDI

(evidenţa fondului de carte, evidenţa

împrumuturilor cu ajutorul computerului);

procurarea unui computer destinat bibliotecii

Semestrul al

II-lea

Prof.docum.

Bibliotecar

Directorul şcolii

2. ORGANIZAREA PROCESULUI INSTRUCTIV – EDUCATIV

În anul şcolar 2018-2019 activitatea şcolii se organizează într-un singur schimb.

-clasa pregătitoare, în intervalul 745 – 1230 cu ora 35 min + 10 min. activităţi de joc şi pauza 15 min

-clasele I-IV, în intervalul 745 – 1230 cu ora de 45 min si pauza de 15 min (primele 5 minute, activităţi educative în sala de clasă)

-clasele V-VIII, în intervalul 745 – 1335 cu ora de 50 minute şi pauze de 10 minute.

Încadrarea la clasele Preg.-IV Încadrarea diriginţilor la clasele V-VIII

Pregătitoare A – Vasile Vasilica madalina

Pregătitoare B – Florian Nicoleta

I A – Rindasu Renata

I B – Tudor Ana Maria Oana

II A – Gilia Gina

II B - Stan Andreea

III A – Danes Irina Adriana

III B – Tudor Niculina

IV A – Anastase Lidia

IV B – Anton Ana

V A – Paun Alis Elena

V B – Panaete Elena Cristina

VI A - Simion Georgeta

VI B – Opris Eliza Adriana

VII A - Dumitrescu Corina

VII B – Calin Violeta

VII C – Ionita Stefan

VIII A - Vîjeu Viorica

VIII B – Zahiu Emilia

VIII C – Smolenic Irina

Încadrarea profesorilor pe discipline:

Aria curriculară Disciplina Profesor Clasele repartizate

Limbă şi comunicare Limba română Opris Eliza Adriana V A, VI B; VII B,C; VIII A

Smolenic Irina V B, VI A; VII A; VIII B,C

Limba latină Opris Eliza Adriana VIII A

Smolenic Irina VIII B, C

Limba engleză Simion Georgeta Preg.A; II B; IV B; V A,B VI

A; VII A,C; VIII B,C

Preda Cristina Pregatitoare B; I A,B; II A;

IIIA,B; IV A;VI B: VII B;

VIII A

Limba franceză Vîjeu Viorica V A,B, VI A,B, VII A,B; VIII

A,B

Grigore Agrapina VII C, VIII C

Matematică şi ştiinţele

naturii

Matematică Brabeceanu Ionel VI A, VII B, VIII A

Paun Alis Elena V A,B; VIIA, VIII B,C

Preda Ioana VI B, VII C

Fizică Blanaru Adelina VII A,B,C; VIII A,B,C

Stanciu Cosette VI A,B

Chimie Dumitrescu Corina VII - VIII Optional VII A,B

Biologie Fornea Cristina V-VIII+ Opt.integrat V A,B+

Opt. VII C, VIII C

Om şi societate Istorie Panaete Elena Cristina V-VIII

Cultură civică Panaete Elena Cristina VII - VIII

Educatie sociala Panaete Elena Cristina V B

Anghel Gabriela Lola V A, VI A, VI B

Geografie Călin Violeta Ana Maria V-VIII+ Opt.integrat V A, B

VI A,B

Religie Soare Liviu Pregatitoare - VIII

Arte Educaţie plastică Popa Sorinel V-VIII

Educaţie muzicală Plaiasu Corina V-VIII

Educaţie fizică şi sport Educaţie fizică Ioniţă Ştefan V-VIII Optional VIII A,B

Tehnologii Educaţie tehnologică Zahiu Emilia V-VIII

Informatica Lazar Nicoleta Silvia V A,B; VI A,B

Consiliere şi orientare Consiliere Bobe Marinela Pregatitoare -VIII

3. MANAGEMENTUL EDUCAŢIONAL ŞI CALITATEA PROCESULUI INSTRUCTIV – EDUCATIV

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

1. Proiectarea şi realizarea

curriculum-ului unităţii

-reorganizarea comisiilor pe arii curriculare şi a

comisiilor metodice;

COMISIA METODICA A INV:

-cls.Pregatitoare - IV Gilia Gina

COMISIA METODICĂ A DIRIGINŢILOR:

prof. Panaete Elena Cristina

LIMBA ŞI COMUNICARE –OM ȘI SOCIETATE –

Prof.Calin Violeta

MATEMATICA ŞI ŞTIINTE ALE NATURII –

ARTE-ED.FIZICĂ ŞI SPORT-TEHNOLOGII –

Prof.Paun Alis Elena

21.09.2018 Directorul şcolii

-realizarea proiectării didactice anuale şi semestriale

prin colaborare la nivelul comisiei, astfel încât

parcurgerea materiei să se facă în ritm optim, să fie

prevăzute ore de recapitulare şi sistematizare a

materiei, de pregătire a lucrărilor scrise şi discutarea

acestora cu elevii

08.10.2018 Toate cadrele

didactice

-realizarea, la nivelul fiecărei discipline, a unei

colecţii de proiecte de unităţi de învăţare pentru

împărtăşirea experienţei personale, pentru

autoperfecţionare didactică şi pedagogică

Semestrial Toate cadrele

didactice

- realizarea, în cadrul comisiilor pe arii curriculare şi

al comisiilor metodice, a unor activităţi

demonstrative prin care să se valorifice experienţa

pozitivă a fiecărui cadru didactic

Conform

proiectelor

manageriale la

nivelul comisiilor

Responsabilii

comisiilor

-administrarea si evaluarea testelor initiale 24.09. -

15.10.2018

Toate cadrele

didactice

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

-analiza, la nivel de catedra (comisie metodica) a

rezultatelor testarii initiale,identificarea problemelor

specifice si intocmirea de catre fiecare

catedra/comisie metodica a raportului privind

problemele identificate si modalitati de abordare a

acestora

22 – 31

octombrie 2018

Sefii catedrelor

vizate

-stabilirea modalitatilor de realizare a planurilor

individualizate de invatare in vederea particularizarii

de catre cadrele didactice

8 – 12

octombrie 2018

Toate cadrele

didactice

-centralizarea la nivelul unitatii a rezultatelor obtinute

in urma evaluarii si organizarea intr-o baza de date

8 – 12

octombrie 2018

Responsabili

comisiii metodice

Analist programator

- pregătirea unităţii şcolare pentru realizarea

activităţilor metodice în cadrul cercurilor pedagogice

programate în unitatea noastră:

Conf. proiectelor

manageriale la

nivelul comisiilor

Cadrele didactice

implicate

Director

Director adjunct

-realizarea proiectării didactice la nivelul cursurilor

opţionale astfel ca acestea să fie de mare interes

pentru elevi, să creeze o puternică bază motivaţională

în activitatea de învăţare

1.10.2018 Cadrele didactice

propunătoare de

CDS

-vizarea programelor cursurilor opţionale de

inspectorii de specialitate

8.10.2018 Cadrele didactice

propunătoare de

CDS

-utilizarea, cu precădere în cadrul cursurilor

opţionale, a metodelor moderne de evaluare (referate,

portofolii de activitate)

Permanent Toate cadrele

didactice

- ridicarea eficienţei procesului instructiv-educativ

prin accentuarea caracterului activ-participativ al

lecţiilor şi prin utilizarea optimă a mijloacelor de

învăţământ, a materialului didactic, aspecte ce vor sta

în atenţia conducerii şcolii în activitatea de evaluare,

îndrumare şi control prin asistenţe la lecţii

Permanent Toate cadrele

didactice

Director

Director adjunct

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

2. Proiectarea programelor de sprijin

pentru elevii cu ritm lent de

invatare

-grafice insotite de semnatura parintilor si elevilor 31.10.2018 Diriginti

Invatatori

Responsabili

comisii metodice

3. Proiectarea programelor de sprijin

pentru elevii care sustin Evaluarea

Nationala 2019 si elevii olimpici

-grafice insotite de semnatura de luare la cunostinta a

parintilor si elevilor

Semestrul I Cadrele didactice de

specialitate

Responsabili

comisii metodice

4. Formarea profesională continuă în

sistemul educaţional

-analiza dosarelor de echivalare a creditelor

profesionale transferabile

05.10.2018 Comisia de evaluare

a creditelor prof.

transferabile

-înscrierea cadrelor didactice la cursurile de

perfecţionare organizate la CCD pentru a respecta

prevederile Statutului Personalului Didactic

08.10.2018

conform ofertei

CCD

Zahiu Emilia

- sprijinirea cadrelor didactice care se înscriu la

examene de obţinere a gradelor didactice

Permanent Directorul şcolii

5. Motivarea cadrelor didactice în

vederea atingerii standardelor de

performanţă

-completarea cu responsabilitate a fişelor de evaluare

a cadrelor didactice şi acordarea calificativelor pentru

anul şcolar 2017-2018 , aplicând şi criteriile specifice

unităţii

31.08.2018 Consiliul de

administraţie

- asigurarea obiectivităţii în alcătuirea şi aprobarea

listei de cadre didactice propuse pentru a primi

recompense materiale pentru activitate deosebită ;

sprijinirea cadrelor didactice care întocmesc dosar de

concurs pentru obţinerea gradaţiei de merit

Decembrie 2018

–

Ianuarie 2019

Consiliul de

administraţie

6. Orientarea activităţii cadrelor

didactice în vederea atingerii

standardelor de performanţă

- realizarea orelor de pregătire pentru examenele

finale la clasa a VIII-a la limba română, matematică,

ca şi a orelor de pregătire a probelor de aptitudini

pentru admiterea în licee vocaţionale sau clase cu

predare intensivă a unei limbi străine (muzică, desen,

educaţie fizică, limbi străine)

Începând cu

15.10.2018

Cadrele didactice de

specialitate, care

predau la clasele a

VIII-a

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

- organizarea exerciţiilor de simulare a examenelor

finale la clasa a VIII-a, respectând metodologia de

organizare a acestora, şi valorificarea superioară a

rezultatelor obţinute, prin analizarea lor, atât cu elevii

cât şi cu părinţii

Semestrial Sefii catedrelor

vizate

- asigurarea pregătirii elevilor cu aptitudini şi talente

deosebite la olimpiade şi concursuri şcolare

Conform

programării

olimpiadelor şc.

Cadrele didactice de

specialitate

-evaluarea periodică a activităţii şcolare în fiecare

colectiv de elevi, depistarea cauzelor care conduc la

scăderea randamentului şcolar, sprijinirea elevilor cu

un ritm mai lent de asimilare a cunoştinţelor

Semestrial Învăţătorii

Diriginţii

- organizarea activităţii manageriale la toate

nivelurile: reorganizarea comisiilor de lucru pe

probleme şi elaborarea proiectelor manageriale de

activitate ale activităţii în aceste comisii

17.09.2018 Responsabilii de

comisii

- analiza critică a activităţii desfăşurate în perioada

precedenta, a cauzelor care au condus la neîmplinirile

sesizate şi acţionarea pentru îndepărtarea acestora

Semestrial Consiliul de

administraţie

- realizarea unui management eficient şi modern al

colectivului de elevi, în scopul atingerii standardelor

de performanţă în domeniul muncii educative

8.10.2018 Diriginţii

4. RESURSE UMANE

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

1. Încadrarea didactică - asigurarea încadrării cu personal didactic calificat,

întocmirea cu responsabilitate a schemei orare a şcolii

pentru anul şcolar 2019-2020, comunicarea corectă

către IŞJ a listei cadrelor didactice care au nevoie de

completare de catedră

Februarie 2019 Director

Director adjunct

- asigurarea înlocuirii cu cadre didactice calificate în

cazul concediilor medicale ale cadrelor angajate: în

cazul vacantării unei catedre/ post pentru mai puţin de

30 de zile, înlocuirea se poate realiza de către directorul

şcolii, prin plata cu ora, cu acordul IŞJ, iar în cazul

vacantării pe o perioadă mai îndelungată, înlocuirea se

va realiza cu sprijinul IŞJ, deci comunicarea trebuie

făcută din timp

Când este cazul Director

-întocmirea dosarelor de pensionare a cadrelor

didactice

Conform

planificării

Directorul şcolii

Secretarul şcolii

2. Îmbunătăţirea frecvenţei elevilor la

cursuri, diminuarea fenomenelor

de chiul şi abandon şcolar

- asigurarea menţinerii tuturor copiilor la şcoală prin

colaborare cu familiile elevilor cu frecvenţă slabă

Permanent Învăţătorii

Diriginţii

- analiza periodică a frecvenţei elevilor şi a modului în

car se realizează motivarea absenţelor

Lunar Responsabil

comisie

-o campanie mai „dură” împotriva fenomenului de

chiul prin monitorizarea, de către cadrul didactic şi

elevii de serviciu, a situaţiei frecvenţei, cu precădere la

clasele a VII-a si aVIII-a

Zilnic Cadrele didactice

de serviciu

- acordarea, de către diriginţii claselor V - VIII, unei

atenţii sporite acelor elevi care absentează numai la

anumite ore de curs, înştiinţarea în scris a familiilor

elevilor respectivi şi folosirea opiniei colectivului

pentru diminuarea acestui fenomen

Permanent Diriginţii

claselor V – VIII

Creşterea procentului de

promovare la examenele naţionale

Creşterea promovabilităţii la examenele naţionale Octombrie 2018-

iunie 2019

Profesorii de

specialitate

5. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

1. Asigurarea cu manuale şcolare la

toate disciplinele

- asigurarea manualelor şcolare prin transmisibilitate,

creşterea responsabilităţii fiecărui cadru didactic pentru

păstrarea manualelor disciplinei sale în condiţii optime

(completarea, de către elevi, a casetei de pe coperta

interioară a fiecărui manual)

1.10.2018 Laborant

Toate cadrele

didactice

- organizarea unor acţiuni de recondiţionare a

manualelor care sunt, în prezent, în folosinţa elevilor

Permanent Învăţătorii

Diriginţii

- evidenţa manualelor care sunt în stoc, colaborarea cu

şcolile învecinate pentru realizarea unor acţiuni de re-

cartare

1.10.2018 Laborant

- casarea manualelor care sunt uzate fizic sau moral Ianuarie 2019 Comisia de casare

2. Asigurarea finanţării lucrărilor de

reparaţii şi igienizare pe perioada

vacanţei de vară 2019

- întocmirea, la timp şi cu responsabilitate, a referatelor

de necesitate ce se vor înainta Primăriei Plopeni pentru

aprobarea alocării fondurilor necesare reparaţiei

gardului, a zugrăvelilor exterioare, a altor reparaţii

dintr-o listă de priorităţi ce va fi întocmită de Consiliul

de administraţie

Aprilie 2019 Directorul şcolii

4. Creşterea autonomiei financiare a

unităţii şcolare

- atragerea agenţilor economici sau persoanelor fizice

care pot sponsoriza acţiuni ale şcolii

Permanent Toate cadrele

didactice

6.EVALUAREA PROCESULUI INSTRUCTIV – EDUCATIV

Nr.

crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

1. Îndrumarea şi evaluarea eficientă

şi competentă a activităţii

instructiv-educative

- acordarea unui sprijin susţinut cadrelor didactice

aflate la începutul carierei didactice prin colaborare în

realizarea obiectivelor activităţii

Permanent Responsabilii

comisiilor

metodice

- valorificarea optimă a asistenţelor la ore ca procedeu

nemijlocit de evaluare a activităţii cadrelor didactice

Permanent Directorul şcolii

- monitorizarea şi evaluarea activităţilor propuse în

cadrul comisiilor metodice şi a colectivelor de lucru pe

probleme

Permanent Responsabilii

comisiilor

- realizarea calendarului acţiunilor propuse la toate

nivelurile şi evaluarea succintă a fiecărei acţiuni

desfăşurate

19.10.2018 Panaete Elena

Cristina

2. Îmbunătăţirea permanentă a

sistemului de evaluare în vederea

atingerii obiectivelor propuse

- elaborarea, la nivelul fiecărei discipline, a unor grile

de evaluare, care să ofere criterii de acordare a notelor

şi calificativelor

Semestrial Toate cadrele

didactice

- planificarea judicioasă a lucrărilor semestriale, astfel

încât elevii să poată da randament maxim

Conform

planificării

Director

- sprijinirea atentă a elevilor de clasa a V-a la primele

lor teze; realizarea orelor de recapitulare pentru teză şi

discutarea lor cu elevii

Noiembrie 2018 Cadrele didactice

de specialitate

- realizarea unor fişe de lucru individual pentru

recapitularea temelor de sinteză în vederea bunei

pregătiri a examenelor finale la clasa a VIII-a; aceste

fişe vor fi utilizate la orele de pregătire pentru examen

în exerciţii de autoevaluare

Decembrie 2018

Mai 2019

Cadrele didactice

de specialitate

7. PARTENERIAT ŞI ACTIVITATE EDUCATIVĂ

Nr.

Crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

1. Cooperare şi dialog cu instituţiile

de cultură din municipiu

-încheierea protocoalelor de colaborare cu:Casa de

Cultura a orasului Plopeni

Muzeul de Arheologie şi Istorie

Muzeul de Biologie Umană

şi colaborarea cu

Muzeul de Artă

Teatrul „Toma Caragiu”

în vederea educării copiilor în spiritul preţuirii

valorilor culturale locale şi pentru o cât mai

educativă petrecere a timpului liber

permanent

Învăţătorii

Diriginţii

-realizarea unor lecţii la muzeu (istorie, biologie,

desen) la clasele III-VIII, vizite, organizarea unor

întâlniri cu personal de specialitate

-sarbatorirea zilei scolii

Semestrial

10.05.2019

Cadrele didactice

de specialitate

Director

Director adjunct

-colaborarea cu serviciile educative din cadrul Poliţiei

prahovene în vederea diminuării fenomenului de

delicvenţă juvenilă; realizarea unor acţiuni cu sprijinul

unor persoane desemnate de aceste servicii

Permanent Calin Violeta

Anton Ana

-prevenirea consumului de alcool, droguri şi a

fumatului în rândul preadolescenţilor prin dialoguri

sincere cu elevii şi semnalarea posibilelor consecinţe

Conform

planificării

Diriginţii

2. Organizarea, monitorizarea şi

evaluarea muncii educative

-realizarea proiectului managerial al comisiei pentru

activitate extracurriculară

15.10.2018 Panaete Elena

Cristina

3. Implicarea părinţilor elevilor în

realizarea obiectivelor şcolii de

instrucţie şi educaţie

-realizarea şedinţelor semestriale cu părinţii elevilor la

clase, organizarea consultaţiilor cu părinţii

28.09.2018 Învăţătorii

Diriginţii

-realizarea şedinţei anuale a reprezentanţilor părinţilor

de la toate colectivele de elevi; completarea

Consiliuluil reprezentanţilor părinţilor

Octombrie 2018 Directorul şcolii

-încheierea contractului anual de colaborare cu

Consiliul reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar

2018-2019

Octombrie 2018 Directorul şcolii

4. Colaborarea cu agenţi economici -identificarea de agenţi economici care ar putea sprijini Permanent Toate cadrele

Nr.

Crt.

Obiective Măsuri Termen Responsabil

care ar putea deveni sponsori financiar acţiunile şcolii didactice

5. Analiza relaţiilor interpersonale de

muncă şi a climatului psihosocial

în care se desfăşoară activitatea în

şcoală.

-Rezolvarea pe cale amiabila a diferitelor situaţii

conflictuale ce apar între cadrele didactice , între

profesori şi conducerea şcolii sau între elevi şi

profesori, pentru asigurarea unui climat de muncă

eficient

Permanent

Conform

solicitărilor

Director

Director adjunct

Consilier şcolar

DIRECTOR,

PROF.BRABECEANU IONEL