7/28/2019 Plan Lectie Franceza

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Investeşte în oameni!FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013Axa prioritară: 1Domeniul major de intervenţie: 1.3Numărul de identificare al contractului:POS DRU/19/1.3/G/21201Titlul proiectului:“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”

Projet didactique

Date:

Ecole : « Alexe Marin »Slatina

Classe: la IXème D

Professeur :Nicolescu Alina-Maria

Plage curriculaire :Langue et communication

Discipline :Langue française

Sujet: «Les adjectifs et les pronoms démonstratifs»

Manuel: Cavallioti (L2)Type de leçon: leçon mixte

Durée: 50 minutes

Objectif fondamental:

- former des habilités et des aptitudes d’emploi correct des adjectifs et des

pronoms démonstratifs

Compétences spécifiques:

- communiquer d'une manière interactive pour échanger des informations

- extraire de certains messages, des informations essentielles pour résoudre

une tâche

Compétences opérationnelles:

1

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O1 identifier les adjectifs et les pronoms démonstratifs

O2 compléter les phrases avec l’adjectif démonstratif convenable

O3 transformer au singulier des phrases comportant des adjectifs et pronoms

démonstratifs

O4 remplacer les mots en italique par les pronoms démonstratifs

correspondants

O5 compléter le texte d’une chanson, après l’avoir écoutée deux fois

Stratégies didactiques:

a) Méthodes et procédés: la conversation, l’explication, la lecture,

l’apprentissage par la découverte, l’exercice.

b) Moyens illustratifs: des schémas, des fiches de travail, CD (chanson), le flip

chart, des feutres de couleur, le manuel, le tableau noir.

c) Formes d’organisation: collective, individuelle.

Bibliographie:

- Groza, Dorina, Belabed, Gina, Dobre, Claudia, Ionescu, Diana, Limba

franceza, Manual clasa a X-a, Ed. Corint, Bucuresti, 2005.

- Popa, Mariana, Soare, Angela, Limba  franceza pentru clasa a IX- a (L2),Ed.Cavallioti, Bucuresti, 2004.

- Roman, Dorina, La didactique du français langue étrangère, Ed. Umbria, Baia Mare,1994

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/kaasb.htm

2

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SCÉNARIO DIDACTIQUE

Le déroulement de la leçon Indicationsméthodologiques

1. Mise en train: salut, appel,courte conversation.- On éveille l’attention des élèves. Oncrée en classe une atmosphère

propice au travail.

- la conversation

- travail collectif 

2. Contrôle des connaissancesacquises au cours de la classeprécédente et du devoir écrit:• Les élèves lisent le texte de la leçon« Monsieur Tout-le-monde », ensuiteon vérifie le devoir (exercice 1 à lapage 79). C’est un exercice qui visevérification de la compréhension dutexte. Les élèves doivent répondre àdes questions qui portent sur le texte.

• On leur pose des questions surGeorges Simenon, ils doivent donnerd’autres exemples d’auteurs deromans policiers ou de personnages.

- on corrige les fautes des élèves

- la compréhension du texte

- le tableau noir

- travail collectif 

3. Communication des nouvellesconnaissances:• On leur distribue des fiches avec lanouvelle question de grammaire « Lesadjectifs et les pronomsdémonstratifs ».

• Ils doivent lire et ensuite identifier

- l'explication

- le manuel

- la conversation

- exercice d’identification

3

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les formes des adjectifs et despronoms démonstratifs. On dresse unschéma au tableau noir (les adjectifset les pronoms démonstratifs). Onleur explique la différence entreadjectif et pronom.

4. Fixation des connaissances ettransfert:• Fiche de travail – divers typesd'exercices portant sur cette questionde grammaire.

•On leur distribue des fiches avec lachanson « Mon mec à moi » dePatricia Kaas. Ils l’écoutent et ensuitecomplètent les pointillés.

- fiche de travail

- l'explication

- la conversation

-exercice de complétion :« Complétez les phrases avecl’adjectif démonstratif convenable »

-exercice de transformation :« Mettez au singulier »

- exercice de substitution :« Remplacez les mots enitaliques par les pronomsdémonstratifscorrespondants »

5. Devoir écrit:• ex 4, 5/ page 83 (manuel)

- on donne des explications auxélèves

Material realizat de:prof debutant:Alina-Maria Nicolescu Tutore de stagiatura:Alina Ioanicescu

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