Plan gestion i.e_diegoluiscordoba_linares

IE DIEGO LUIS CORDOBADESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

DESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIEGO LUIS CORDOBALINARES, NARIÑO

ASESORADO POR: Convenio Universidad del Cauca –Computadores para EducarRegión Sur PacíficoEtapa de Formación y Acompañamiento 2009

ARTICULADO CON:Programa Apropiación Profesional de TIC para Directivos DocentesTemaTICas 2009 Ministerio de Educación Nacional – MEN


DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Nombre de la Institución Educativa: DIEGO LUIS CORDOBA

Departamento: NARIÑO

Municipio: LINARES

Formador Convenio CPE-UNICAUCA: Julieth Fajardo

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC

NOMBRE ROL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

EDMUNDO HERNAN VITERI ROSERO RECTOR

ALVARO ALVEAR NARVAEZ COORDINADOR

ORLANDO ARCOS DOCENTE

LIBIO GOYES ADMINISTRATIVO

MABEL DIAZ ORTEGA ESTUDIANTE

NANCY SOLARTE ARTURO MADRE DE FAMILIA


TABLA DE CONTENIDO

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA................................................................51 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA....................................................................6

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL...........................................................................................61.2 NUESTRA INSTITUCIÓN......................................................................................................6

1.2.1 MISIÓN.......................................................................................................................61.2.2 VISIÓN........................................................................................................................61.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES.....................................................................................61.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES...............................................................................................6

2 JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC...............................................................73 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC....................................................................7

3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC...............................................................................................8

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC..................................................................94 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC..............................................................10

4.1 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN10

4.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL.........................................................11

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC..............................................................................................125 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC............................................................................................13

5.1 VISION..............................................................................................................................135.2 OBJETIVOS Y METAS........................................................................................................135.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL...............................................................................................135.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC................................................................14

5.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC.....145.5 PLAN DE ACCION..............................................................................................................155.6 GESTION DE LAS COMUNICACIONES...............................................................................16

5.6.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES..................................................................165.6.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES................................................................17

5.7 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC...................................................18



CONTEXTUALIZACIÓN DE LA

IE DIEGO LUIS CORDOBA


1 CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL

IDENTIFICACIÓN DEL PLANTELNombre de la Institución Educativa: Diego Luis CórdobaCódigo DANE 152411000081Dirección: Barrio GólgotaE-mail: [email protected]éfono: 7287470Municipio: LinaresDepartamento: NariñoCalendario: ARector: Edmundo Hernán Viteri RoseroCoordinador Álvaro Alvear NarváezNúmero de docentes: 33Número de estudiantes 799Niveles de educación existentes: Preescolar a once grado

1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN

1. Misión.La Institución Educativa "Diego Luis Córdoba" se propone ofrecer un buen servicio educativo a través de la aplicación de estrategias de participación y compromiso comunitario para aportar a la sociedad personas preparadas en el plano académico y humano, preparadas para servir a su comunidad, capaces de asumir retos profesionales mediante el ingreso a la educación superior y/o en actividades productivas que permitan mejorar la calidad de vida familiar y social.

2 VISIÓNLa Institución Educativa Diego Luis Córdoba, se propone formar estudiantes íntegros, con personalidad fundamentada en valores y capaces de liderar inquietudes comunitarias con sentido crítico, analítico y reflexivo con calidad de servicio para si y para la comunidad.

mailto:[email protected]


Los estudiantes recibirán una formación en el conocimiento y la práctica de la ciencia, tecnológica, artística, ecológica y religiosa y los valores éticos y morales para el desarrollo del potencial humano en cada uno de nuestros educandos.

2.1.1 OBJETIVOS INSTITUCIONALES

1.8. Objetivos Generales del PEI.

2.1.2 PRINCIPIOS Y VALORES

- Los valores en que se fundamenta el trabajo realizado por la Comunidad Educativa de la Institución Educativa "Diego Luis Córdoba" serán:

Responsabilidad

Ética en su quehacer diario

Pertenencia y compartencia constante

Solidaridad

Respeto

Tolerancia

Sana convivencia.


3 JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Las TICs son una herramienta esencial en la educación actual, ya que nos permite realizar con eficiencia y eficacia el uso del conocimiento y al mismo tiempo poder compartir experiencias, conceptos y vivencias que incidan de manera positiva en el comportamiento y actitud humana.

La capacitación en TIC para Directivos Docentes conducen a:

· El uso adecuado de medios y nuevas tecnologías.

· Mejorar los canales de información y comunicación al interior de la institución.

· Realizar mejor la gestión académica por parte de los directivos y docentes.

· Innovar en el aula los procesos de enseñanza aprendizaje que permitan mejorar a las IE en su componente pedagógico.

El desarrollo de estas políticas es tan importante que en todas las Instituciones Educativas se debe implementar con la mayor responsabilidad para lograr el mejoramiento que estas requieren.

4 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TICPara conformar el equipo de gestiòn de TIC de la Institución Educativa Diego Luis Córdoba, considerando su importancia, se realizò reuniones de cada uno de los organismos que confoman la comunidad educativa donde se efectuo una socialización acerca de la necesidad de implementar el uso de las TIC en todos los procesos educativos y una vez que las personas obtuvieron este conocimiento y esta sensibilización hacia el Programa se eligió de cada estamento las personas que reunieran las condiciones para participar en este equipo de Gestión de TIC


4.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC

Para el desarrollo de un Plan efectivo de Gestión de uso de TIC para la Institución Educativa, se debe contar con el apoyo de un equipo de trabajo multidisciplinar que, además de tener competencias en tecnología, tenga también una actitud creativa, compromiso y disposición para lograr aprendizajes autónomos y permanentes. Establezca el Rol de cada miembro del equipo por ejemplo el rector debería ser quien lidere el Equipo de Gestión de TIC, es necesario establecer roles para llevar actas, actualizar el boletín electrónica

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TICNOMBRE TELEFONO E-MAIL ROL EN EL EQUIPO CARGO

Edmundo Hernán Viteri 3122974173 [email protected] Participante Rector

Álvaro Alvear Narváez 3176694157 Participante Coordinador

Orlando Arcos Solarte 3152724846 [email protected] Participante Docente

Libio Goyes 3188780276 Participante Administrativo

Mabel Diaz Ortega 3117548199 [email protected] Participante Estudiante

Nancy Solarte Arturo 3173944625 Participante Madre de Familia

mailto:[email protected]



DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC


5 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC

5.1 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN

TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZASGESTION

DIRECTIVA Falta de docentes en

informática en la mayoría de las sedes.

No tenemos definido una política institucional para el uso adecuado de TICs.

Contamos con un administrativo encargado de la sala de informática, sede bachillerato.

Cursos de capacitación en alfabetización digital para la comunidad dictados en la Institución.

Existen convenios con entidades de capacitación que permiten la formación de estudiantes y la comunidad.

Se cuenta con una emisora comunitaria.

Existe un sistema de televisión por cable comunitario

Contamos con varios café Internet en la localidad.

Los estudiantes del Grado décimo participan de proyectos de formación virtual con la Universidad de Nariño.

Las jornadas de capacitación para docentes y directivos

La acelerada innovación tecnológica que no da tiempo a la apropiación de un aparato cuando ya se está comerciali-zando otro más avanzado.

La inadecuada utilización de los recursos tecnológicos.

Los constantes cambios de voltaje en la energía eléctrica.

La deshumanización del ser humano.

La gran cantidad de información innecesaria o con poco contenido formativo.

La falta de conocimiento de los padres de familia para que eduquen y


TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS

docentes por parte de CPE.

racionalicen sobre el uso y manejo de las TICs en el hogar.

GESTION ACADEMICA

El docente prefiere utilizar el texto obviando la Investigación a través de las TIC.

Algunas de las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas en el proceso educativo.

Contamos con algunos docentes especializados en informática.

Preocupación de algunos docentes por tener acceso a las TIC mediante adquisición de sus equipos personales.

Disponibilidad docente y estudiantes.

Personal capacitado en las nuevas tecnologías.

Los portales educativos a los que se puede acceder como EDUTEKA, Colombia Aprende, SENA

Demasiada información mal manejada por los estudiantes.

El gran volumen de infomacion que circula a través de los diferentes medios y que va en contravìa de los procesos formativos.

Oferta por Internet de todo tipo de información (trabajos, tesis,etc.,) que limitan el trabajo intelectual de los estudiantes

GESTION ADMINISTRATIVA Y

FINANCIERA

La señal de Internet es intermitente y no continua las 24 horas del día.

Falta de personal que administre las salas de informática de las diferentes sedes.

La falta de material didáctico que nos permita la utilización de

Cada sede cuenta con sala de informática.

Tenemos Internet en todas las sedes

Poseemos un Video Beam, Televisor, Reproductor de DVD, Televisores, equipo de amplificación, Fotocopiadoras


TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS

TICs

Se cuenta con recursos para la dotación y mantenimiento de las salas de informática.

GESTION DE LA COMUNIDAD

El acceso a Internet en las salas que existen en la comunidad.

La aceptación de la comunidad hacia los nuevos medios de informática y comunicación.

Existencia de una canal comunitario de TV, una emisora comunitaria para el acceso de la Institución.

Las familias son de muy escasos recursos económicos y no pueden adquirir equipos ni inscribirse en los servicios de Internet.

Muy pocos estudiantes, docentes y comunidad cuentan con el servicio de Internet.


5.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL

Consideramos que un gran porcentaje los niveles básicos de formación los maneja el personal directivo, docente y administrativo de la institución; al no tener establecida una política del manejo de TICs, muchas de las debilidades y amenazas se acentúan y se pierde la alternativa de aprovechar las oportunidades que se presentan en cuanto a tecnologías de la información se presentan.



PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC


6 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

6.1 VISIONLa Institución educativa Diego Luis Córdoba contara con una política del uso y proyección en el manejo de las nuevas tecnologías en todas sus gestiones del proyecto educativo institucional con el fin de mejorar los procesos de desarrollo educativo de la comunidad.

6.2 OBJETIVOS Y METAS

OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

OBJETIVOS METAS

Acceder a los conocimientos de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el diario vivir de la institución.

Motivar a los docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC, como herramienta esencial en el proceso educativo.

Hacer uso de las TIC en todas las áreas del conocimiento.

Promover el trabajo educativo asociado a las TIC.

- A diciembre de 2010 tener articulado el 60% de la política institucional en el manejo y utilización de las TIC como compromiso y responsabilidad de todos los entes de la comunidad educativa.

- A diciembre de 2011 los docentes de la Institución desarrollarán con pertinencia y apropiación el uso y manejo de las TICS en el desarrollo de un proyecto de aula como mínimo en cada grado.


6.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

La Visión, Misión, Objetivos y metas del Plan de Gestión de las TIC, serán tenidas en cuenta para la elaboración y ejecución de los diseños curriculares y planes de mejoramiento de tal manera que las TIC sean un eje fundamental en el desarrollo de todos las etapas del procesos educativo, especialmente en el aspecto académico que se refiere al proceso de aprendizaje de los estudiantes.

6.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC

6.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TICOBJETIVOS DEL

PLANPOLITICA

INSTITUCIONALLINEA

ESTRATEGICAPROYECTO

SACCIONES INMEDIATAS

¿CON QUIEN SE HACE?

Acceder a los conocimientos de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el diario vivir de la institución.

Las TIC como medio de progreso científico, social y cultural.

Fomentar el uso y apropiación de las TIC en el aula de clases.

Debe aparecer el proyecto pedagógico de aula que se esta trabajando con los docentes y


el formador en el eje de pedagogía u otros proyectos que desarrollen en la I.E

Motivar a los docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC, como herramienta esencial en el proceso educativo.


Jornadas pedagógicas de sensibilización con respecto al uso de las TIC.

Directivos y Docentes

Hacer uso de las TIC en todas las áreas del conocimiento.


Revisión del plan de estudios en cada área del conocimiento.

Directivos y Docentes

Promover el trabajo educativo asociado a las TIC



6.5 PLAN DE ACCION

PLAN DE ACCIONObjetivo: Acceder a los conocimientos de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el diario vivir de la institución.Meta:- A diciembre de 2010 tener articulada una política institucional en el manejo y utilización de las

TIC como compromiso y responsabilidad de todos los entes de la comunidad educativa.

Proyectos

Meta del Proyecto (

Esta corresponde a la meta que

aporta a la meta del Plan(

INDICADORES DEL

PROYECTO *Para hacer seguimiento desde el Plan

Responsable Tiempo

Los de la matriz de direccionamiento


6.6 GESTION DE LAS COMUNICACIONES

6.6.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES


6.6.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES

El plan se debe socializar con la comunidad virtual

PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES

NOMBRE DEL INTERESADO

JUSTIFICACION O PROPOSITO DEL A

INFORMACION

INTERESES DE INFORMACION

FRECUENCIA DE DISTRIBUCION DE LA

INFORMACIÓN

TIPO DE INFORMACION Y MEDIOS UTILIZADOS

EDMUNDO VITERI

La comunidad educativa conocerá el plan de gestión de uso de TIC que se ejecutará con el propósito de reflexionar sobre los aportes y hacer los reajustes necesarios en pro de mejorar la gestión educativa.

Brindar la información necesaria a toda la comunidad educativa

Cada tres mesesBlog institucionalReuniones con directivos y docentes


6.7 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS

PROYECTO FECHA DE SEGUIMIENTO

%AVANCE DEL PROYECTO

NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LAS METAS

APRENDIZAJE RESPECTO A LAS TIC EN TERMINOS INSTITUCIONALES

EVIDENCIAS

El ó los proyectos de la matriz de

direccionamiento

*EVALUACION PERIODICA DEFINIDA DE ACUERDO A LAS REUNIONES CON EL EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC


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