PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER (3°) PERIODO MATEMÁTICAS - GRADOS QUINTOS - 2019

LOS NUMEROS FRACCIONARIOS

Los números fraccionarios son aquellos que nacen o aparecen de repartir la unidad en partes iguales. Un número fraccionario también tiene términos que nos indican cómo está conformada la fracción:

2_→Numerador: Indica las partes que se toman de la unidad, repartida en partes

iguales

7→Denominador: Indica las partes en que se encuentra repartida la unidad.

Escribe con números fraccionarios la representación de las siguientes unidades repartidas en partes iguales.

Las fracciones propias representan una cantidad menor que la unidad. En ellas el numerador es menor o igual que el denominador. Las fracciones impropias representan una cantidad mayor que la unidad. En éstas el numerador es mayor que el denominador.

Marca con una X la casilla correspondiente.

FRACCIONES HOMOGÉNEAS Las fracciones homogéneas son aquellas que tienen igual denominador unas de otras. FRACCIONES HETEROGÉNEAS. Las fracciones heterogéneas son aquellas que tienen diferente denominador unas de otras.

FRACCIONES EQUIVALENTES. Las fracciones equivalentes son las que expresan la misma porción de la unidad, y por eso es posible que sean iguales, pero que se escriban con números diferentes.

Oscar y Luisa compraron cada uno, una barra de chocolatina de igual tamaño. Oscar dividió su chocolatina en dos partes iguales y se comió una de esas dos mitades. Luisa dividió su chocolatina en 4 partes iguales y se comió dos de ellas.

Ejercicio Escribe el nombre de la fracción sombreada de cada pareja de figuras. Si son equivalentes, coloca el signo igual entre ellas.

¿Cómo se lee una fracción? Para leer una fracción, el numerador se lee normalmente pero, como veremos a

continuación, el denominador tiene una forma especial de leerse.

Denominador Lectura Ejemplos

2 medios 5 / 2 = cinco medios

3 tercios 2 / 3 = dos tercios

4 cuartos 3 / 4 = tres cuartos

5 quintos 4 / 5 = cuatro quintos

6 sextos 5 / 6 = cinco sextos

7 séptimos 6 / 7 = seis séptimos

8 octavos 7 / 8 = siete octavos

9 novenos 8 / 9 = ocho novenos

10 décimos 9 / 10 = nueve décimos

mayor de 10 Se agrega al número

la terminación avos

10 / 11 = diez onceavos

Si la unidad seguida

de ceros

Se lee el numero

terminado en “esimos”

2/100 dos centésimas, 8/100 ocho milésimas,

5/10000 cinco diezmilésimas, ...

OPERACIONES MATEMATICAS CON NUMEROS FRACCIONARIOS.

SUAMA Y RESTA DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS. Para sumar o restar fracciones homogéneas, se suman o restan los numeradores y se deja el mismo denominador.

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS.

Deben convertirse las fracciones heterogéneas es decir las de diferente denominador en fracciones homogéneas. Para esto se multiplica el numerador de

M.A.R.G.

cada fracción por el denominador de las demás fracciones menos por el denominador de la misma fracción. Una vez se hayan convertido en fracciones homogéneas estas se suman o se restan según el caso como fracciones homogéneas. 5 + 6 = 5x7=35….6x4=24 35 + 24 = 59 4 7 4x7 28 4x7 28 28 28 28 MULTIPLICACION DE FRACCIONARIOS.

Para multiplicar fraccionarios en igual forma se tiene que tener en cuenta si éstas son homogéneas o si son heterogéneas. SI SON FRACCIONES HOMOGÉNEAS, se deja el mismo denominador y se multiplican los numeradores entre sí.

Ejemplo:

5 x 7 = 35 9 9 9 Si son fracciones HETEROGÉNEAS, se multiplican numeradores entre si y denominadores entre sí. 6 x 7 = 42 8 5 40

DIVISIÓN DE FRACCIONARIOS Para dividir fracciones se invierte la segunda fracción y se convierte en una multiplicación de fracciones.

Es decir que para dividir fracciones se realizan los siguientes pasos:

1) Se cambia el signo de división por el de multiplicación

2) Se invierta la segunda fracción

3) De ser posible, se simplifica el resultado final

Ejemplos 1:

a) Se cambia la división por multiplicación y se invierte la segunda fracción

Soluciona el siguiente problema:

MEDIDAS DE SUPERFICIE. ¿Qué son y para qué sirven las medidas de superficie? Las medidas de superficie, como su nombre lo dice, se utilizan para determinar el AREA de una figura o de un terreno. Igual que las medidas de longitud su clasificación son similares, solo que las medidas de superficie determinan dos distancias lo LARGO y lo ANCHO, es por esto que se leen igual pero al cuadrado.

El metro cuadrado.

El metro cuadrado es el área de un cuadrado que tiene un metro de lado. Se escribe así: m

2.

2. Múltiplos del metro cuadrado.

Son éstos: 1 decámetro cuadrado es igual a 100 metros

M.A.R.G.

cuadrados: 1 dam2 = 100 m

2.

1 hectómetro cuadrado es igual a 100 00 metros cuadrados: 1 hm2 = 100 00 m

2.

1 kilómetro cuadrado es igual a 100 00 00 metros cuadrados: 1 km2 = 100 00 00 m

2.

1 miriámetro cuadrado es igual a 100 00 00 00 metros cuadrados: 1 mam2 = 100 00 00 00 m

2.

Se usan medidas agrarias para medir campos. Sus unidades son: 1 hectárea es igual al hm

2: ha = hm

2 = 100 00 m

2.

1 área es igual al dam2: a = dam

2 = 100 m

2.

1 centiárea igual al m2: ca = m

2 = 1 m

2.

Las unidades de superficie aumentan y disminuyen de 100 en 100. La unidad superior vale 100 más que la inferior.

Submúltiplos del metro cuadrado. Son éstos: 1 decímetro cuadrado es igual a 0,01 metro cuadrado: 1 dm

2 = 0,01 m

2. 1 m

2 tiene 100 dm

2.

1 centímetro cuadrado es igual a 0,00 01 metro cuadrado: 1 cm2 = 0,00 01 m

2. El m

2 tiene 100 00 cm

2.

1 milímetro cuadrado = 0,000 001 metro cuadrado: 1 mm2 = 0,00 00 01 m

2. El m

2 tiene 100 00 00 m

2.

Las unidades de superficie aumentan y disminuyen de 100 en 100. La unidad inferior vale 100 menos que la superior ¿Cómo pasar de unidades mayores a unidades menores? Para pasar de unidades mayores a unidades menores hay que multiplicar por 100 por cada nivel que descendamos:

Calcular el área de cada una de las siguientes figuras, utilizando el cuadrado de la cuadrícula. Realiza los gráficos en el cuaderno.

M.A.R.G.

PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER (3°) PERIODO LENGUA CASTELLANA - GRADOS QUINTOS - 2019

Desarrolla la guía de trabajo EN TU CUADERNO teniendo en cuenta las siguientes instrucciones: Coloca en tu cuaderno el titulo PLAN DE MEJORAMIENTO 3º PERIODO Desarrolla uno a uno cada tema con las especificaciones que se te piden. Tener en cuenta la buena escritura y presentación del trabajo Los dibujos que se te piden los debes calcar y trabajar de manera artística o fotocopiarlos y pegarlos. No recibo el trabajo escrito impreso pues no aprendes nada. SE APRENDE CUANDO LEES Y

TRANSCRIBES LO QUE SE TE PIDE. Se debe presentar en el menor tiempo posible para su revisión así tienes tiempo para hacer los ajustes

que hagan falta. EL TRABAJO DEBE ESTAR FIRMADO POR SUS PADRES.

ACTIDADES PLAN DE MEJORAMIENTO 3º PERIODO

1. CALIGRAFIA: teniendo en cuenta que parte de la presentación de nosotros es su letra o escritura, realizo la siguiente actividad.

Transcribo correctamente EL TEXTO teniendo en cuenta la buena escritura, la ortografía y el orden

Realizo el dibujo de la historia.

a. COMPRENSION LECTORA Teniendo en cuenta el texto anterior contesto las siguientes

preguntas:

Que quiere decir la siguiente afirmación: “ MOTITA ES UN PERRO DESCUIDADO”

Con tus palabras explica la moraleja que del texto.

Realiza el dibujo del perro Motita

2. APRENDIZAJES BASICOS

1. Con ayuda de libros consulta los siguientes temas y escribe lo que encontraste (adjetivos, verbos, sustantivos, pronombres, artículos, conectores)

2. Realiza un mapa conceptual sobre las oraciones y sus clases y has un ejemplo de cada una de ellas

3. Imprime la actividad sobre las silabas y la desarrolla y la pegas en tu cuaderno.

M.A.R.G.

4. PRODUCCION TEXTUAL

Escribe un texto de dos (2) párrafos, cada uno de 6 renglones donde expliques con tus palabras el siguiente tema “QUE ES SER NIÑO “

Nota: es importante que presentes el plan de mejoramiento en la siguiente semana después de la entrega de boletines, así podremos hacer los ajustes en la plataforma de notas

M.A.R.G.

PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER (3°) PERIODO CIENCIAS NATURALES - GRADOS QUINTOS

APRECIADO ESTUDIANTE: te invitamos realizar cada una de las siguientes actividades en tu cuaderno, utilizando letra y ortografía adecuada y entregando en el plazo acordado con tu profesor. Temas a estudiar:

Sistema digestivo humano.

Sistema circulatorio humano.

Sistema respiratorio humano.

1. Dibuje los sistemas digestivo, circulatorio y respiratorio humanos, señale en cada uno de ellos las

principales partes.

2. Escriba una definición y la principal función que cumple en el proceso de digestión los siguientes órganos

del aparato digestivo humano:

Dientes:

Glándulas salivales:

Esófago:

Estómago:

Vesícula biliar.

Páncreas.

Hígado.

Intestino grueso.

Intestino delgado.

3. Elabore un escrito en el que hable de los cuidados e higiene del sistema digestivo para tener una vida más

saludable.

4. Nuestro sistema circulatorio está conformado por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre. Los vasos

sanguíneos son las arterias, las venas y los vasos capilares.

Defina y explique las diferencias y funciones de cada uno de los tres clases de vasos sanguíneos. 5. Averigua qué es la sangre, cuáles son sus funciones y cuáles son las células que la componen.

6. Elabore un esquema sobre el proceso de respiración humano.

PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER (3°) PERIODO CIENCIAS SOCIALES -

GRADOS QUINTOS 2019

ECONOMÍA COLOMBIANA

La economía es un conjunto de actividades productivas desarrolladas por los habitantes de un territorio, quienes usan los recursos disponibles para satisfacer sus necesidades básicas y las del resto de la población, como por ejemplo, el alimento, la vivienda, el vestido, la educación o la salud. Estas actividades generan ganancias que son nuevamente invertidas en la producción de otros bienes y servicios y, así, el proceso económico comienza nuevamente. ACTIVIDADES PRODUCTIVAS: Son todas aquellas que los seres humanos realizamos para producir nuestros alimentos, vestidos y viviendas, o para generar servicios públicos como energía eléctrica o servicios sociales como la educación. Las actividades productivas se agrupan en cuatro sectores: sector primario o agropecuario, sector secundario o industrial, sector terciario o de servicios y sector cuaternario o de la tecnología.

SECTOR PRIMARIO O AGROPECUARIO

Comprende las actividades a través de las cuales se extraen y explotan los recursos naturales. Las principales actividades económicas de este sector son la agricultura, la pesca y la minería.

La agricultura: Consiste en el cultivo de la tierra para obtener alimentos de consumo humano o animal. Colombia es un país tradicionalmente agrícola, por eso, en nuestro territorio encontramos cultivos de café, plátano, arroz, papa, maíz, caña de azúcar y fruta, entre otros. La ganadería: Radica en la crianza de animales domésticos para la obtención de carne, leche, huevos y oros productos como la lana o las pieles. Colombia cuenta con pastos de muy buena calidad, por lo que sus habitantes pueden criar reses, ovejas, cabras, caballos. También se crían especies menores como aves de corral y conejos. La pesca: es la actividad de explotación de pescado y de otras especies marinas para el consumo humano. En Colombia, algunas especies son cada día más escasas y, por esta razón, en muchas partes del país encontramos pozos tecnificados de crianza. Las especies marinas de mayor explotación son la mojarra, el bagre, el boca chico, el atún, la sardina y el camarón. La minería: Consiste en extraer de la tierra recursos minerales como petróleo, el carbón y la plata. En Colombia, los minerales más explotados son el petróleo, el carbón, la sal, el oro, las esmeraldas y también el gas natural. En los llanos Orientales están los pozos petroleros de mayor tamaño y en la Guajira se localizan las principales minas de carbón.

SECTOR SECUNDARIO O INDUSTRIAL

En este sector encontramos aquellas actividades que permiten transformar los recursos naturales en productos listos para consumir. Por ejemplo, el trigo cuando es convertido en harina. Estas actividades, en las que se modifican las materias primas, son realizadas en fábricas o industrias que requieren maquinaria, herramientas y trabajadores para su funcionamiento. La industria: en nuestro país, la industria es muy variada. Por eso, encontramos pequeñas o grandes empresas que se dedican a fabricar todo tipo de productos. Por ejemplo, las bebidas, como gaseosas y jugos naturales; los alimentos, como el pan y los enlatados; los licores, como

COLOMBIA

Productos que exporta

Productos que importa

Países con quien comercia

Café, petróleo, Algodón, flores,

artesanías, plátano, carbón, esmeraldas,

libros y ganado Vacuno, entre otros.

Equipos mecánicos y Electrónicos,

maquinaria pesada, alimentos enlatados,

medicamentos, productos químicos y

Textiles, entre otros.

Venezuela, Ecuador, Chile, México, Japón,

Estados Unidos, Argentina y varios

países Europea, como

España y Reino Unido.

la cerveza y los textiles. La producción de artesanías, como los tejidos, y el tallado de piedras preciosas, como las esmeraldas, aumentan constantemente debido a su buen precio en el exterior. Las principales industrias colombianas se encuentran en Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y Manizales. La industria fortalece la economía nacional y genera empleo para muchas personas que lo necesitan. Como consecuencia de su constante crecimiento, la industria nacional se ha dividido en subsectores como, por ejemplo, la industria de alimentos, la industria química y la industria del cemento, industria metalúrgica, industria textil, industria automotriz entre otras. SECTOR TERCIARIO O DE SERVICIOS

Este sector comprende la producción de servicios, es decir aquellas actividades desarrolladas por las empresas para satisfacer las necesidades de sus usuarios. Ejemplo, el transporte, el comercio, el turismo, la salud, la educación y las comunicaciones. El transporte: Es una actividad que permite trasladar cargar o pasajeros de un lugar a otro en los diferentes medios de transporte. Estos medios se clasifican de acuerdo con las vías por las cuales se desplazan. Los carros y los trenes, por ejemplo, circulan por vías terrestres, los aviones por vías aéreas y los barcos por vías marítimas y fluviales.

Vías terrestres: Son las carreteras y las vías férreas que se usan para movilizar personas y

carga. En Colombia, tenemos cerca de 110.000 km de carreteras principales y secundarias. Las carreteras principales se dividen en troncales, que recorren el país de sur a norte, y transversales, que lo recorren de oriente a occidente. Las carreteras secundarias se extienden por todo el país, son de poca longitud y sirven para comunicar las pequeñas poblaciones entre sí y con las ciudades. Las vías férreas se dejaron de utilizar debido al deterioro de la red, por eso, muchos de sus usuarios decidieron transportar su carga por otros medios. Vías aéreas: Corresponden al espacio abierto que utilizan los aviones para transportar carga o pasajeros entre distintos lugares del mundo. Las estaciones de donde parten y a donde llegan las aeronaves se llaman aeropuertos. Los aeropuertos con mayor tráfico en Colombia son los de Bogotá, Medellín, Cali, Bucaramanga, Cartagena, Santa Marta y Barranquilla. Sin embargo también contamos con pequeños aeropuertos que permiten la comunicación entre poblaciones de menor tamaño. Vías marítimas y fluviales: Están compuestas por los ríos que atraviesan parte de nuestro territorio y por los mares que bañan nuestras playas. En ellos, navegan embarcaciones que sirven como medio de transporte y comunicación entre muchos pueblos colombianos. Además, permiten el intercambio comercial con otros países. Los ríos más utilizados son el Magdalena, el Cauca, el Sinú y el Atrato. El comercio: En las actividades económicas que permiten intercambiar bienes y servicios entre quienes los producen y quienes los consumen. Consiste en comprar y vender diversos artículos que son utilizados, vendidos nuevamente o transformados. Si este intercambio comercial se realiza entre regiones de un mismo país, se denomina comercio interior, pero si el intercambio se da entre diferentes países, se llama comercio exterior. Observa algunas características del comercio exterior en Colombia.

El

turismo: Es una actividad económica en la cual las personas viajan a distintos lugares con fines

de descanso o diversión. Actualmente, el turismo es una importante fuente de ingresos en todo el mundo. Muchos países promueven sus Zonas turísticas, es decir, aquellos sitios que

representan un interés cultural, natural o de diversión para sus visitantes. En Colombia, las zonas turísticas más visitadas son Cartagena, Santa Marta, San Andrés y Providencia, Medellín, Cali y el eje cafetero.

La salud: es un servicio que prestan las instituciones médicas como los hospitales y las clínicas,

y debe garantizar nuestra calidad de vida. El sistema de salud colombiano está reglamentado por la ley 100 la cual propicio la privatización del servicio de salud, que dejó de estar en manos del Estado y pasó a depender de empresas privadas, en su mayor parte, como las EPS y las IPS. Todos debemos estar afiliados al sistema de salud para recibir atención adecuada cada vez que lo necesitemos. Las comunicaciones: Comprende una extensa red de medios impresos, electrónicos y virtuales de comunicación, como el internet, la telefonía celular, a televisión, la radio y los diarios. Estos medios nos permiten conocer rápidamente sobre so hechos sucedidos recientemente y comunicarnos con personas que se encuentran lejos de nosotros. Nuestro país cuenta con eficientes sistemas de comunicación. Esto nos permite escuchar emisoras en FM y en AM, y ver programas de televisión regional y nacional. De igual modo, tenemos acceso a canales internacionales a traes de cable, antenas parabólicas y ondas satelitales. La telefonía celular e internet funcionan eficazmente gracias a las conexiones satelitales. La telefonía celular e internet funcionan eficazmente gracias a las conexiones satelitales y las redes de fibra óptica.

La educación: es el proceso de formación académica que debemos recibir todas las personas y gracias a la cual adquirimos diversos conocimientos sobre nuestros antepasados, los valores de nuestra sociedad, la naturaleza y las ciencias. En nuestro país, la educación está dividida en las siguientes etapas: Educación preescolar: pre jardín, jardín y transición.

Educación básica primaria: fundamentos básicos en lenguaje,

matemáticas y ciencias y sociales. Educación secundaria: dividida en básica, y media vocacional, cuyo fin es

preparar a los estudiantes para ingresar a la universidad. Educación universitaria o superior: Carreras de pregrado y estudios de posgrados.

SECTOR CUATERNARIO O DE LA TECNOLOGÍA Este sector comprende las actividades relacionadas con la tecnología y el manejo de la información, desde cómo se produce hasta cómo se distribuye. Las principales actividades que hacen parte de este sector son las redes sociales, la investigación científica, la información y la alta tecnología. Redes sociales: son grandes grupos de personas con interese similares que, gracias a Internet, se comunican entre sí para intercambiar información y opiniones personales. A través de ellas, podemos conocer gente de otras partes del mundo, e intercambiar con ellas fotos, videos y puntos de vista. Investigación científica: Es el estudio que busca conocer mejor y dar soluciones a problemas específicos. Hoy en día, la investigación se ha visto favorecida por la tecnología debido a que los científicos pueden consultar sus fuentes y almacenar la información utilizando internet, o hacer pruebas con equipos avanzados. Alta tecnología: las tecnologías crecen constantemente en todos los sectores de la economía. Sin embargo, el mayor nivel de tecnología en la actualidad lo podemos observar en la conectividad. Actualmente, las empresas manejan la comunicación con clientes y proveedores por medio de sus páginas de Internet. Por ello, los dispositivos para acceder a la red son cada día más avanzados, rápidos, pequeños y económicos. Información: Actualmente crear, distribuir y manipular adecuadamente la información, hace parte de todas las actividades económicas. Os empresarios de hoy en día ya no solamente deben fabricar productos, también deben saber dónde conseguir las mejores materias primas, donde vender y como transportar sus mercancías de una manera confiable. Para ello requieren estar muy bien informados.

ACTIVIDAD

1. Elabora un dibujo representativo de cada uno de los sectores de la economía 2. ¿Cómo se relacionan los sectores de la economía? Ejemplos. 3. En un escrito corto expresa la importancia del primer sector de la Marca el sector

económico al que pertenece cada producto o servicio. Ten en cuenta la clave.

4. Ayuda al presentador del noticiero a completar sus noticias. Para ello, escribe la información que falta en cada cado.

5. Marca con una X las actividades económicas que correspondan al sector primario. Luego, colorea las imágenes.

6.

Pregunta a tus familiares a que EPS están afiliados y como es la calidad del servicio que reciben. Luego, escribe un texto breve con la información que recogiste.

Cemento EPS Troncales

Pesca

Lácteos Turismo Agricultura

Salud

P: Primario S: Secundario T: Terciario C: Cuaternario

Textiles Comercio Educación Siderurgia

Smafon Comunicaciones Transporte

La mayor producción ganadera

Colombiana la encontramos en…

En Colombia las zonas turísticas más

Visitadas son…

Las vías terrestres son

aquellas…

7. Realiza una encuesta entre tus compañeros de curso sobre las redes sociales a las que pertenecen. Incluye preguntas sobre las ventajas y las desventajas de las siguientes redes sociales: correo electrónico, Facebook, Twitter. WhatsApp

REGIONES ECONÓMICAS DE COLOMBIA

Son extensos territorios que no poseen, necesariamente, una producción económica uniforme. Cada región económica está conformada por centros de producción y centros de distribución, que son ciudades importantes encargadas de distribuir productos y servicios. Las regiones económicas de Colombia son: la región del norte, la región noroccidental, la región nororiental, la región central, la región del viejo caldas y la región suroccidental. La región suroccidental, por ejemplo, se caracteriza por el desarrollo de la agroindustria de la caña de azúcar y de la harina. Yumbo, una ciudad ubicada en el departamento del Valle del Cauca, es el centro de distribución de esta región. Actividades productivas por departamentos: otra clasificación regional agrupa los departamentos que se dedican a las mismas actividades productivas.

Departamentos industrializados: Son aquellos que tiene una infraestructura industrial

avanzada y competitiva, es decir, que cuentan con medios técnicos, servicios e instalaciones necesarias para el desarrollo de la industria. Estos departamentos son: Cundinamarca, Atlántico, Antioquia y Valle del Cauca.

Departamentos con economías en crecimiento: Son aquellos que basan su progreso en el desarrollo de actividades relacionadas con el cultivo de café y la explotación del petróleo. Estos departamentos son: Risaralda, Caldas, Bolívar, Santander, Arauca y Meta.

Departamentos con economías basadas en el sector primario: Son aquellos que se

dedican especialmente a la agricultura, la ganadería y la agroindustria. Estos departamentos son: Tolima, Huila, Cesar, Quindío, Córdoba, Norte de Santander, Boyacá y Nariño. Departamentos de economías fundamentadas en el agro y la minería: Son los departamentos en los que más del 50% de su producción económica se basa en la explotación de productos agrícolas y extracción de minerales: La Guajira, Magdalena, Sucre, Cuca, Casanare y Caquetá. Departamentos con bajo nivel de desarrollo económico: Estos departamentos basan su desarrollo económico en la explotación forestal, la casa y la pesca: Chocó, Vichada, Guainía, Vaupés, Putumayo, Guaviare y Amazonas.

LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTA LA ECONOMÍA COLOMBIANA

Nuestro país ha logrado mantener una economía estable durante los últimos años. Sin embargo, el crecimiento de nuestra economía se ha visto frenado por problemas como el desempleo, la pobreza y la falta de incentivos para el campo y los pequeños industriales. El desempleo: Es aquella circunstancia en la cual un ser humano que está en condiciones de trabajar no cuenta con un empleo. Para calcular el nivel de desempleo de un país se tiene en cuenta a la población activa, es decir, el grupo de personas que están en capacidad de realizar actividades laborales. Sin embargo, el desempleo no debe confundirse con la población inactiva, o sea, aquellas personas que debido a su edad, a su condición física o a que están en edad estudiantil, no pueden realizar ningún trabajo. En Colombia el Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas, DANE, es el organismo encargado de medir el desempleo. Según el DANE, el desempleo de nuestro país llegó al 12.2% en la primera mitad de 2010, lo que significa que aproximadamente dos y medio millones de colombianos no tiene un empleo estable. La pobreza: es una situación económica que se presenta cuando las personas no cuentan con recursos para satisfacer sus necesidades básicas, como el alimento, la salud, la educación o la vivienda. La pobreza es causada por diversos factores como la falta de empleo, el escaso valor del trabajo, la segregación social y la marginación. La pobreza puede ser relativa, cuando el ingreso que reciben las personas está por debajo del ingreso promedio de la sociedad, o absoluta, cuando su ingreso no es suficiente para comprar los alimentos diarios. En Colombia, los niveles de pobreza siguen siendo muy altos. En el año 2009, por ejemplo, esta cifra llegó al 45% lo que quiere decir que aproximadamente 20 millones de colombianos con pobres. ANALICE Y COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO CONCEPTUAL, TENIENDO EN CUENTA LA LECTURA

UNE CON UNA LÍNEA CADA CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN

COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA ECRIBIENDO LAS CARACTERÍSTICAS. Tipo de departamento Características

Departamentos industrializados

Departamentos con economías en crecimiento

Departamentos con economías basadas en el sector primario

Departamentos con economías fundamentadas en el agro y la minería

Departamentos con bajo nivel de desarrollo económico

LECTURA

La Contaminación es la impregnación del aire, el agua o el suelo con productos que afectan a la salud del ser humano, así como de la flora y la fauna del planeta. Estos daños pueden ser causados por falta de medidas de seguridad durante el empleo de dichas sustancias, este tipo de problemas hoy en día son los principales causantes del deterioro ambiental y por ello la modificación de los

Centros de distribución

Población inactiva

Segregación

Departamentos industrializados

Política que excluye a ciertas minorías

Ciudades encargadas de distribuir productos o servicios

Son aquellos con una infraestructura industrial avanzada

Grupo de personas que no pueden realizar actividades laborales

procesos naturales e incluso genéticos, de igual manera la destrucción de los ecosistemas entre los cuales los ecosistemas más afectados, son los ecosistemas marinos, derramando grandes cantidades de barriles del llamado “crudo” ha destruido gran parte de la vida marina y ha puesto en peligro especies silvestres. Como sabemos, las asociaciones que protegen el medio ambiente, han condenado estos actos de contaminación ambiental, con sanciones y se han creado medidas para reducir estos daños, aunque muchas veces resulte algo difícil de revertir. La extracción de petróleo se lleva a cabo con una compleja maquinaria que extrae el petróleo desde aguas muy profundas, debido a la presión atmosférica de los mares, son más propensas las maquinas a sufrir daños que provoquen anomalías en la explotación de este importante recurso natural. Extraer petróleo no es una tarea fácil, es un asunto muy delicado que debe tratarse cuidadosamente para de este modo poder evitar un DETERIORO AMBIENTAL.

1. ¿Qué título le colocarías al texto? 2. ¿Cuál es la idea principal del texto? 3. La contaminación es: 4. ¿Cuáles son los principales causantes del deterioro ambiental? 5. ¿Qué consecuencias perjudiciales ha representa la extracción de

petróleo?

LEE EL SIGUIENTE TEXTO

LA LUCHA DIARIA CONTRA LA POBREZA

Rocío Páez es una mujer campesina madre de tres pequeños de 7, 10 y 13 años, quien vive en una pequeña parcela cerca de Guasca en el departamento de Cundinamarca. Las facturas de servicios públicos dicen que Rocío y sus pequeños pertenecen al estrato 2, aunque viendo su aspecto y las condiciones en que vive, parece ser, más bien, de estrato cero. “Antes, podíamos conseguir la comida, pero por acá la pobreza se creció, los cultivos los inundó la lluvia, no hay trabajo y apenas conseguimos para un poco de sopa al día. La verdad es que estamos perdiendo la lucha diaria contra la pobreza”, dice Rocío antes de echarse a llorar.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. ¿Por qué se dice en el texto que Rocío y sus pequeños “parecen ser de

estrato cero”? 2. ¿Conoces colombianos que vivan en una situación parecida a la de

Rocío? Comenta el caso. 3. ¿Crees que dejar el campo e ir a la ciudad puede ayudar a las

personas a mejorar su calidad de vida? Explica tu respuesta.