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PLAN DE MEJORA DEL PROYECTO EDUCATIVO · PDF file- Taller de reflexión sobre la identidad institucional: visión, misión, principios y ... RUBRICA DE EVALUACION DEL PLAN DE MEJORA

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  • INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO

    MONSEOR FRANCISCO GONZALES BURGA- FERREAFE

    PLAN DE MEJORA DEL PROYECTO

    EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

    Responsable: Angeles Veni Medina Chvez

    Ferreafe, abril del 2014

    UNESCO

  • INTRODUCCIN

    Siendo el PEI el principal documento de gestin institucional y uno de los documentos

    claves para el proceso de acreditacin, se ha puesto especial atencin en la actualizacin

    del mencionado documento, cumpliendo con los protocolos que nos garanticen la

    pertinencia y eficacia del nuevo PEI.

    El primer PEI institucional fue elaborado en el ao 2000, con proyeccin hasta el 2005,

    su elaboracin demor aproximadamente medio ao, se cont con la participacin y

    consenso de los principales actores educativos, este proyecto se mantuvo vigente hasta

    el 2008; lamentablemente no se hizo la evaluacin por la crisis administrativa institucional

    originada por la separacin del Director titula y los cambios frecuente de directores

    encargados. En el 2009 se elabor un nuevo PEI, cuya vigencia se mantuvo hasta el

    2013.

    A mediados del 2013 la institucin entra en el proceso de autoevaluacin con fines de

    acreditacin, dentro su Plan de Autoevaluacin se contempla la actualizacin del PEI. En

    mayo del 2014 se emite la Resolucin Directoral N 0045 -2014-DG-IESPP MFGB F,

    formndose los equipos de trabajo, dentro de estos el Equipo de Trabajo para la

    actualizacin del PEI precedido por el Director.

    Antes de proceder a reformular el Proyecto Educativo Institucional 2009 2013, el equipo

    de trabajo procedi a evaluar este PEI: en una primera instancia se aplic una encuesta

    preliminar valorativa a los docentes y administrativas sobre el cumplimiento de los

    estndares referidos al PEI. Segn la escala planteada por el CONEACES y los

    resultados de la encuesta, en el factor PEI, la institucin estara en el nivel dos.

    De acuerdo al Plan de Autoevaluacin, antes de proponer el Plan de Mejora del PEI, se

    tiene que evaluar el PEI con los criterios planteados por el CONEACES ; en tal sentido se

    construyeron y aplicaron los siguientes instrumentos: Lista de cotejo para evaluar el

    documento PEI, encuesta a docentes y alumnos sobre participacin, ejecucin y

    evaluacin del PEI, encuesta a docentes, alumnos y administrativos sobre difusin del

    PEI, y finalmente encuesta a directivos sobre coherencia presupuestal. Los resultados

    estn entre el nivel dos y tres.

    Para elaborar el presente Plan de Mejora del PEI, el equipo de trabajo ha tenido en

    cuenta los antecedentes mencionados y los resultados de la investigacin diagnstica.

    LA COMISIN

  • I. RESULTADOS DE LA EVALUACIN DIAGNSTICA DEL PEI.

    1.1. Resultados de la encuesta de opinin preliminar sobre el cumplimiento de los

    estndares referidos al PEI.

    La encuesta fue aplicada en el mes de marzo del 2014, a todo el personal docente y

    administrativo. Segn el grfico 1, el nivel promedio alcanzado en los tres estndares

    evaluados es 2.51, el nivel para la acreditacin es 4; el ms alto corresponde al estndar

    1.1.1 formulacin del PEI (2.684).

    1.2. Para mayor confiabilidad en los resultados, a partir de los criterios de evaluacin del

    PEI propuestos por el CONEACES, se elaboraron instrumentos para evaluar el nivel de

    cumplimiento de los estndares para los principales grupos de inters (alumnos, docentes

    y administrativos). Los resultados se muestran en el cuadro N 1, en el mismo que se

    sealan los estndares, los instrumentos, los grupos de inters, el nivel alcanzado y el

    nivel exigido para la acreditacin.

  • CUADRO N 1: RESULTADOS DE LA EVALUACIN DEL PEI

    CUADRO N 2: PRIORIDAD DE ATENCIN POR ESTANDAR

    ESTANDAR NIVEL DE

    PRI0RIDAD

    DESCRIPCIN

    .1.1. Formulacin, ejecucin y evaluacin del

    PEI.

    Alta Por debajo del valor mnimo

    del estndar

    1.1.2. Difusin del PEI. Alta Por debajo del valor mnimo

    del estndar

    1.2.3. Coherencia presupuestal del PEI Alta Por debajo del valor mnimo

    del estndar

    Fortalezas:

    - Experiencia del equipo en la elaboracin del PEI.

    - Capacidad de trabajo en grupo.

    - Voluntad de participacin de los principales grupos de inters.

    Estndares a mejorar:

    - Todos los estndares referidos al PEI.

    ESTANDAR INSTRU

    MENTO

    PARTICIPANTES NIVEL

    ALCAN

    ZADO

    NIVEL DE

    ACREDI

    TACIN

    1.1.1. Formulacin, ejecucin y

    evaluacin del PEI.

    Lista de

    cotejo

    Equipo de

    Trabajo

    2 4

    1.1.2. Difusin del PEI. Encuesta Docentes 3 4

    Encuesta Administrativos 1 4

    Encuesta Alumnos. 2 4

    1.2.3. Coherencia presupuestal

    del PEI.

    Lista de

    cotejo

    comentada

    Jefaturas y

    directivos.

    3 4

    RESULTADO FINAL FACTOR PEI 2.2 4

  • II. PLAN DE MEJORA DEL PEI DIMENSIN 1: Gestin Institucional.

    FACTOR 1.1: Proyecto Educativo Institucional (PEI)

    2.1. RESULTADOS DE LA EVALUACIN DIAGNSTICA.

    Diagnstico del estndar:

    Fecha:

    15/5/2014

    Cdigo Descripcin

    Valor

    Mnimo

    CONEACES

    Valoracin de

    la Autoe -

    valuacin

    Diagnstico

    Valoracin

    que se

    desea

    alcanzar

    1.1.1

    1,1,2

    1.1.3

    El instituto formula su Proyecto Educativo

    Institucional (PEI), teniendo como base las

    Polticas Nacionales, Proyecto Educativo Nacional

    (PEN) y Proyecto Educativo Regional (PER), en

    coherencia con la misin, visin y objetivos

    estratgicos institucionales y con la participacin

    de los grupos de inters. Ejecuta y evala los

    resultados de su aplicacin.

    El Proyecto Educativo Institucional es

    entendido por los grupos de inters.

    La asignacin de recursos es coherente con

    los objetivos, prioridades y proyectos,

    descritos en el Proyecto Educativo

    Institucional.

    4

    4

    4

    2

    2

    3

    5

    5

    5

    2.2. INTEGRANTES DEL EQUIPO DE MEJORA

    Responsable del

    estndar

    AngelesVeni Medina Chvez

    Miembros del equipo Hugo Rivas Verstique.

    Luis Cajo Chunga.

    Jos Cajo Reluz

    Salvador Becerra Ramos.

    Salvador Burga Guevara.

    David Chvez Lluen.

    2.3. ANLISIS DE CAUSAS Fecha: 21 4 - 2014

    -Falta actualizar el PEI., de acuerdo al contexto actual y los estndares propuestos por el

    CONEACES.

  • - Escasas evidencias sobre el cumplimiento de estndares CONEACES..

    - Inconvenientes presentados por el personal asignado en el cumplimiento para la

    reformulacin del PEI.

    - Escaso conocimiento de la misin visin del PEI por parte de administrativos y alumnos.

    - Poca coherencia entre objetivos estratgicos y presupuesto operativo.

    - Falta de compromiso de la mayora de docentes para trabajar la reformulacin del PEI,

    fuera del horario de la jornada.

    -Escaso compromiso de docentes y administrativos.

    2.4. SOLUCIN PROPUESTA (Objetivo) Fecha: 30 6 - 2014

    Disear un plan de trabajo para la elaboracin del nuevo PEI; partiendo del anlisis y

    evaluacin del antiguo PEI, con la participacin de todos los actores educativos, tomando

    en cuenta a las normas vigentes, PEN, PER, contexto y estndares de calidad

    establecidos por el CONEACES.

    2.5. MATRIZ DE ACTIVIDADES

    Nro OBJETIVOS ESPE. y TAREAS RESPONSA-

    BLES

    Fecha

    Inicio

    Fecha

    Fin

    Recursos

    S/.

    1

    Establecer acciones de sensibilizacin a

    los miembros de la comunidad

    educativa.

    TAREAS:

    - Conferencia sobre calidad e identidad

    institucional.

    - Taller de reflexin sobre la identidad

    institucional: visin, misin, principios y

    valores institucionales.

    - Elaboracin de las ideas fuerza de la

    misin, visin y valores.

    - Directivos

    - Equipo de

    mejora del PEI

    -Director.

    -Salvador

    Burga.

    Salvador

    Burga y Veni

    4-11-14

    2:30

    pm

    4-11-14

    6:00 pm

    100.00

    2

    Organizar las diferentes comisiones de

    trabajo para el diagnstico FODA y

    elaboracin de objetivos estratgicos

    del PEI, utilizando hojas de ruta o pistas

    de trabajo.

    TAREAS:

    - Organizacin de los equipos de

    trabajo integrado por alumnos, docentes

    y administrativos.

    - Organizacin de talleres para el

    diagnstico FODA.

    - Elaboracin del diagnstico FODA

    - Equipo de

    mejora del

    PEI.

    - Director

    - Salvador

    Becerra.

    - Salvador

    Burga.

    3-11-14

    5-11-14

    5-11-14

    4-11-14

    5-11-14

    5-11-14

    50.00

  • teniendo en cuenta las Hojas de Ruta

    pre establecido.

    TAREAS:

    - Taller para elaborar las estrategias

    FODA

    - Formacin de mesa de trabajo para la

    propuesta de la gestin y presentacin

    de la propuesta.

    - Formacin de mesa de trabajo para la

    propuesta pedaggica y presentacin

    de la propuesta.

    - Jos Cajo

    Reluz

    - Director

    -Jos Cajo

    Salvador

    Becerra

    - Salvador

    Burga

    6-11-14

    17-11-

    14

    10-11-

    14

    10-11-

    14

    14-11-14

    18-11-14

    25-11-14

    25-11-14

    3

    Socializar las propuestas de las mesas

    de trabajo pa

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