ȘCOALA PĂRINȚILOR, STRATEGII INOVATOAREÎN CONSOLIDAREA COOPERĂRII ȘCOALĂ-ELEV-FAMILIE

Prof.Beatrice MandăȘc.Gimn.Caius Iacob Arad

În anul școlar 2018-2019 Școala Gimnazială Caius Iacob Arad, în colaborare cu DGASPC Arad și CJRAE Arad, a demarat un proiect de parteneriat educațional Școala părinților, strategii inovatoare în consolidarea cooperării școală-elev-familie.

Scopul acestui proiect este familiarizarea părinților cu noile forme de comunicare cu copilul, cu realizarea  lucrului în echipă, stimularea dialogului în organizarea activităţilor de cunoaştere de sine sau a copilului, pentru a avea o relaţie bazată pe respect reciproc, pe adevăratele valori ale familiei.

Dintre obiectivele propuse amintim: Promovarea unor schimbări în mentalitatea tradiţională în raport cu poziţia copilului

în familie; Dezvoltarea unor atitudini stimulative şi suportive în rândul părinţilor; Identificarea modalităților de rezolvare a conflictelor apărute în școală; Investigarea nevoilor de educaţie şi a intereselor parentale; Informarea/formarea/implicarea în ceea ce priveşte personalitatea şi şcolaritatea

copilului; Cunoaşterea obligaţiilor legale privind educaţia copilului, a drepturilor de care dispun

pentru educaţia lui, a importanţei propriei atitudini faţă de reuşita şcolară şi socială a copilului;

Dezvoltarea comportamentului educaţional pozitiv şi eficient al părinţilor. Creşterea gradului de implicare a părinţilor în toate activităţile şcolare şi extraşcolare; Schimbarea mentalităţilor neadecvate ale unor părinţi faţă de şcoală.

Grupul țintă sunt părinții și elevii din cls. I B, a IV-a B, a V-a A, C, a VIII-a C.

Printre activitățile propuse se găsește și cursul adresat părinților cls.a V-a C, Tactici inovative folosite în medierea conflictelor apărute în mediul școlar, fiind susținut de prof.formatori Mandă Beatrice și Ana Herlo. În orice clasă de elevi apar conflicte, care generează stări tensionate între elevi, profesori-elevi, profesori-părinți, elevi-părinți, care prin nerezolvare, pot ajunge în situații de criză, generatoare de stres și periculozitate în raport cu climatul educativ/afectiv la nivelul clasei/școlii. Se impune, nu doar rezolvarea acestor situații de criză, cât mai ales, prevenirea lor.

Cursul urmărește cunoașterea tipurilor de conflicte, a cauzelor care le produc, dar și abordarea unor strategii rezolutive inovative în cadrul unui program de intervenție al soluționării unui conflict.

Competențele vizate sunt: Dezvoltarea abilităţilor părinţilor de a interacţiona şi empatiza cu proprii

copii; Cunoaşterea necesităţilor şi intereselor copiilor, a tehnicii aplicării

metodelor educative; Identificarea modalităților de rezolvare a conflictelor apărute în școală; Colaborarea permanentă şi armonioasă între familie- şcoală – comunitate; Stimularea adulţilor în direcţia inovaţiei didactice.

Cursul a fost structurat în 4 module, care s-au desfășurat în 16 ore, în perioada 10-14.12.2018, în cadrul Asociației de Formare și Consiliere Arad, formatori voluntari prof. Beatrice Mandă și prof.Ana Herlo:

1. Familia, climat socio-afectiv favorabil în modelarea caracterului copilului. Noțiuni generale, principii care stau la baza unei relații părinte-copil.

2. Autocunoaștere personală; rolul psihologului în medierea unor discuții contradictorii părinte-copil.

Cauze care pot genera conflicte, tipuri de conflicte.3. Ameliorarea situațiilor conflictuale.

Tactici inovative de rezolvare a conflictelor, negocierea și medierea lor.ategii de prevenire, reducere și rezolvare a conflictului.

4. Competențe de management, competențe sociale Program recreativ, activități comune părinte-elev.Luni, 17.12.2018, a avut loc o activitate comună părinți-elevi-profesori, desfășurată la

cls.a V-a C- Medierea conflictelor în mediul școlar. Au participat reprezentanți ai ISJ Arad, d-na prof.Mirela Groza- metodist Consiliere și Orientare, CJRAE Arad, d-nele logoped Mariana Barbă și Ana Herlo, DGASPC Arad, d-l prof.Sorin Roșca, parteneri în cadrul proiectului. Prin această activitate am vrut să arătăm că stăpânirea unui management eficient în cazul conflictelor apărute în școală duce la o comunicare pozitivă, relații interumane deschise, bazate pe respect, sinceritate și încredere, la o dezvoltare morală propice unei educații inovatoare și prospere.

Acțiunea a debutat cu jocul didactic Eu sunt Blue Rex, tu cine ești?, unde fiecare dintre cei prezenți a trebuit să se prezinte, gândindu-se în același timp și la o însușire care să înceapă cu inițiala prenumelui lor.

Apoi a avut loc lansarea nr.16/noiembrie a revistei clasei Vestitorii credinței, apărută cu ocazia Centenarului, fiecare elev prezentându-și articolul.

Punctul culminant al activității a fost interpretarea unui conflict între elev-elev, părinte-elev, profesor-elev, părinte-profesor, profesor-profesor, după ce părinții și elevii au fost împărțiți pe grupe. Conflictul putea fi real sau imaginar, se pornea de la o cauză a izbucnirii lui, apoi se găseau soluții pentru aplanarea și rezolvarea acestuia. După fiecarea prezentare a tipului de conflict, invitații noștri, d-nele psiholog Mariana Barbă și Ana Herlo, d-l prof. Sorin Roșca au intervenit, aducând explicații, argumente și propunând noi soluții pentru ameliorarea conflictelor.

În final, toate grupele s-au delectat în realizarea unor lapbook-uri, pornind de la o temă dată, astfel: grupa roșie-Familia, grupa albastră – Iarna, grupa roz-Școala, grupa verde-Vacanța, grupa portocalie-Elevii mei.

A fost o seară plăcută, relaxantă și distractivă, fiecare dintre cei prezenți învățând câte ceva....