Click here to load reader

PIGEN OG MULDVARPEN BØRN I ALDEREN 3-5 ÅR · PDF file Alle børn fødes med en spontan musikalitet, som kan udvikles til at være til glæde livet igennem. Musik er meningsfyldt

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of PIGEN OG MULDVARPEN BØRN I ALDEREN 3-5 ÅR · PDF file Alle børn...

  • P I G E N O G M U L DVA R P E N

    B Ø R N I A L D E R E N 3 - 5 Å R

    Malte Signe

  •  Pigen og Muldvarpen

    - Historien

     Musik

    - Fokus spørgsmål

    - Motivationshistorie

    - Sang : Muldvarpen i haven.

    - Motivationshistorie

    - Sang : Alle børnene spiller

    - Natur

    - Fokus spørgsmål

    - Motivations historie

    - Flag til muldvarpeskud

    - Motivations historie

    - Lav blomsterbed.

     Værksted

    - Fokus spørgsmål

    - Motivations historie

    - Leg med barberskum og frugtfarve.

    - Motivations historie

    - Leg med melklister og aviser

    I N D H OL D S F ORT E GN E L S E

     Drama.

    - Fokus spørgsmål

    - Motivations historie

    - Vi leger bus og synger.

    - Motivations historie

    - Vi skal klædes ud i farver.

     Medier

    - Fokus spørgsmål

    - Motivations historie

    - Vi skal lave vendespil på ipad.

    - Motivations historie

    - Søg spil på ipad.

  • Der var engang en pige der

    hed Signe der boede i et

    hus. Hun elskede smukke

    blomster. Signe havde brugt

    en hel weekend på at plante

    farverige blomster og om

    aften sad hun og nød dem.

    HISTORIEN OM PIGEN OG

    MULDVARPEN

  • Næste morgen da Signe vågnede, og så ud

    af sit vindue var

    alle blomsterne væk.

    Signe blev meget ked af det,

    og temmelig gal.

  • Hun løb ud i haven og råbte

    hvem, har spist alle mine

    blomster. Lidt efter kom en

    muldvarpe frem, som hed

    Malte.

  • Den fortalte at det var den der havde

    spist dem, fordi de så så lækre ud og

    fordi den var sulten.

    Signe skældte ham meget ud, men

    aftalte at når hun kom hjem fra

    arbejde skulle muldvarpen Malte tage

    med hende ned i blomsterbutikken og

    købe nogle nye.

  • Signe skældte ham meget ud,

    men aftalte at når hun kom

    hjem fra arbejde skulle

    muldvarpen Malte tage med

    hende ned i blomsterbutikken

    og købe nogle nye.

  • Efter arbejde cyklede Signe og

    muldvarpen Malte ned til

    blomsterbutikken og købte en

    masse nye og farverige blomster

    til haven.

  • Da de kom hjem, lavede Signe

    aftensmad på bålet til dem

    begge 2.

  • Da de havde spiste blev de

    enige om at gå tideligt i seng.

  • Næste morgen da Signe stod op,

    havde muldvarpen Malte

    overrasket hende ved at bruge

    hele natten på at plante de nye

    blomster

  • Den lå udmattet på solvognen

    og sov.. Snork snork

  • Signe stillede kold, saftevand og

    en ostemad til muldvarpen

    inden hun cyklede på arbejde

  • Signe var så glad for at hele

    haven så flot ud igen med alle de

    nye blomster.

  • Da hun kom hjem om

    eftermiddagen, blev de

    enige om at muldvarpen

    Malte skulle flytte ud og bo

    på landet

  • Der var jo en masse

    kartofler, gulerødder

    og majs som Malte

    kunne spise når den

    blev sulten.

  • Da det blev weekend, pakkede

    signe en lækker madkurv og et

    tæppe og satte muldvarpen

    Malte op i sin cykelkurv.

  • De cyklede ud til

    bondemandens mark, og fandt

    et godt sted hvor muldvarpen

    Malte kunne bo.

  • De spiste den dejlige mad og

    havde en hyggelig dag.

  • Det var ved at blive mørkt og

    Signe cyklede hjem. .

    Muldvarpen Malte blev ked af,

    ikke at skulle bo i pigens have

    mere.

  • Signe måtte fortælle at det

    kunne muldvarpen Malte ikke,

    da den bare ville spise alle

    hendes smukke blomster når

    den blev sulten.

  • Signe lovede at komme og

    besøge muldvarpen Malte så tit

    hun kunne. Hun vinkede farvel

    til muldvarpen Malte og cyklede

    hjem.

  • Da hun lå i sin seng om aften

    følte hun sig meget alene.

  • Hun drømte at muldvarpen

    Malte boede inde i huset

    sammen med hende.

  • Næste morgen sprang hun på

    sin cykel og kørte ud til

    bondemandens mark.

  • Her kaldte hun i lang tid på

    muldvarpen Malte. Efter lang tid

    kom den frem.

  • Den havde slet ikke sovet fordi

    den havde savnet Signe så

    forfærdeligt meget.

  • Signe fortalte muldvarpen Malte

    at hun også savnede den. Hun

    satte Muldvarpen Malte i

    cykelkurven og kørte hjem.

  • Den fik et lille hus i haven hvor

    den kunne bo om dagen og om

    aften kunne den sove i huset.

  • Da de kom hjem spiste de begge

    morgenmad, dansede og

    hyggede sig i haven.

  • De levede lykkelig til deres

    dages ende.

  • MUSIK H V O R F O R E R M U S I K G O D T F O R B Ø R N ?

    Alle børn fødes med en spontan musikalitet, som kan udvikles til at være til glæde livet igennem. Musik er

    meningsfyldt for barnet og voksen – barn-barn imellem. Barnet reagere umiddelbart og åbent på musik,

    hvilket kan få stor betydning for barnets identitetsdannelse og udvikling, blandt andet på et sproglige og

    sociale områder. Når børn høre musik eller rytmer, begynder de selv at synge, pludre og selv at lave lyde.

    De lære at mærke sig selv. Musik er en vigtig læring for børn, hvor de udvikler deres sproglige og sociale

    kompetencer.

    Alle børn høre musik eller rytmer fra de er i moderens mave, og igennem hele deres liv. ”Når børn synger,

    skændes de ikke”. Når man er fælles om musik er der samvær, glæde og nærhed.

    Musikken er også med til at styrke barnets motoriske færdigheder, de starter med rangler, og udvikler deres

    koordination. Musik kan også hjælpe børn med indlæringsvaskligheder.

    Altså musik er godt.

  • M O T I VAT I O N S S P Ø RG S M Å L 1 .

    M U S I K

    Hør lige, skulle vi ikke prøve om vi kan synge en sang om

    muldvarpen, der er i Signes have.

    Og vi kan bare selv digte selv videre, på et nye vers om et andre dyr.

    Kom lad os synge.

  • Mel: Trolden i æsken.

    Malte i haven

    Malte i haven

    Hvad laver du ?

    Hvad laver du ?

    Spiser du blomster ?

    Graver du tunneler ?

    Muldvarpen i haven kom frem! HURRA!!

    MULDVARPEN I HAVEN

  • F R E M G A N G S M Å D E T I L M A LT E I

    H AV E N.

    Alle børnene sidder i en rundkreds.

    Når i synger malte i haven, holdes hænderne for øjnene.

    Hvad laver du ? hænderne slåes ud, så man viser man ikke forstår.

    Spiser du blomster: man forstiller sig at man plukker blomster og spiser

    dem.

    Muldvarpen i haven kom frem: gemmer ansigtet igen.

    HURRA : hænderne løftes i vejret.

  • M O T I VAT I O N S S P Ø R G S M Å L 2

    M U S I K

    Nu skal i høre, har i lyst til at synge, danse og spille på instrumenter ?

    I må finde lige hvad i har lyst til. Der er både trommer, rasle æg,

    tamburiner. Så find det i vil spille på, jeg tager den store

    bongotromme.

  • MUSIKINSTRUMENTER

  • AKTIVITET NR. 2

    Melodi : alle børnene spiller.

    Hør nu alle børnene spiller

    Alle børnene de spiller

    Alle børnene de spiller

    Og alle børnene spiller sådan her

    Og alle børnene spiller ikke mere.

    Vers 2

    Hør nu rasleæggene de spiller

    Rasleæggene de spiller

    Rasleæggene de spiler

    Og rasleæggene spiller ikke mere

    Osv. igennem alle instrumenterne

  • FR EM G A N G S M Å D E TIL S A N G EN

    Man starter alle med at spille med sit instrument.

    Ved de andre vers tager skal dem med eks rasleæggende spille, og de

    andre holder deres instrument i ro. Når alle instrumenter har spillet,

    slutter man af med at spille alle sammen igen.

    Man kan også kun have et barn de spiller, så synger man barnets

    navn. Osv.

  • B I L L E D E R F R A V O R E S S J O V E D A G E M E D M I K A E L I

    M U S I K

  • N A T U R

    H V O R F O R E R D E T V I G T I G T A T B Ø R N E R U D E I

    N A T U R E N

    Børn der oplever naturen, er sunde, glade, kloge og fantasifulde. Naturen giver børn glæder og styrker deres motorik og

    almene udvikling. Naturen er en sjov og udfordrende legeplads. Børn lære at udvise respekt og forståelse for naturen.

    Når

Search related