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1PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA MAESTRA ESPECIALIZADA EN
ARQUITECTURA
Estudios: Maestra en Bellas Artes Especializada en
Arquitectura
Institucin: Facultad de Diseo y Artes Visuales de la Universidad
de
las Artes de Utrecht, Pases Bajos
Ttulo: Masters in Research Specialized in Architecture
and Post Graduate Diploma
Duracin: 48 Semanas (Tiempo Completo)
Fecha de inicio: 1 septiembre 2015
Fecha de termino: 31 agosto 2016
Ciclo: 2015-2016
Idioma: Ingls
Acreditacin oficial: Open University, Milton Keynes, UK
Alumna: Iliana del Rosario Soriano Snchez
Investigacin Individual: // ESPACIALIDADES EN CONSTRUCCIN //
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2 OBJETIVOEl programa de estudios de la Maestra en Bellas Artes
Especializada en Arquitectura impartido por la Universidad de las
Artes de Utrecht, Pases Bajos, tiene como principal objetivo que el
alumno desarrolle un proyecto de investigacin individual, con base
en los conocimientos adquiridos durante la licenciatura
(Arquitectura). El programa tiene especial nfasis en las constantes
prcticas y acciones que deber llevar a cabo para ejecutar su
respectivo proyecto de investigacin; con ello el alumno desarrollar
un mirada crtica interdisciplinaria a partir de las herramientas
analticas, tericas y metodolgicas que se le brindarn. El alumno
contar con especialistas y expertos altamente capacitados que los
proveern de diversas herramientas tecnolgicas, tcnicas y materiales
necesarias para desarrollar sus proyectos, as como los modos de
produccin y estrategias de diseminacin para lograr establecer
dilogos con su contexto.
FIDERH busca contribuir a la formacin de recursos humanos
altamente capacitados, es por ello que este plan de estudios
resulta pertiente para la misin de esta institucin, ya que busca
desarrollar profesionistas lderes, capaces de ejecutar proyectos e
investigaciones relevantes en sus pases de origen, continuando as
con la innovacin y el enriquecimiento de su quehacer
profesional.
LINEAS DEL CURSO ACADMICO
1) INVESTIGACIN TRANSMEDIA (480 HRS/32 SEMANAS) Unidad 1.-
Presentacin Unidad 2.- Representacin Unidad 3.- Comunicacin Unidad
4.- Contexto
TALLERES DE INVESTIGACIN TRANSMEDIA: a) Dibujo como proceso de
pensamiento, b) Visiones de desaprendizaje c)Fotograficalidad, d)
Post produccin y el regreso del hacer en el pensar y viceversa e)
El texto del artista f) Estudios Curatoriales. 2) ESTUDIOS CRTICOS
(480 HRS/20 SEMANAS) Unidad 1.- Modos de Investigacin Unidad 2.-
Desarrollo de la Investigacin Unidad 3.- Estudios
Transculturales.3) INVESTIGACIN INDIVIDUAL (960 HRS/48 SEMANAS)
DESCRIPCIN DE LNEAS DE CURSO ACADMICO Y CONTENIDOS1)
INVESTIGACIN TRANSMEDIA
Se enfoca en la posicin de la imagen desde una perspectiva de
investigacin transmedia. El propsito de este curso es familializar
al alumno con todos los actores y factores que actan en la
investigacin, teniendo un dominio sobre el conocimiento de la
cultura visual desde su contexto.
UNIDAD 1.- PRESENTACIN: En esta etapa el dibujo funciona como
una pre-imagen que precede a la imagen deseada. Representa una
transparente representacin, de las ideas que se buscan
desarrollar.
UNIDAD 2.- REPRESENTACIN: En la labor profesional, la fotografa
es un medio de comunicacin
fundamental,frecuentementesirvecomopiezafinal,registro,mododedistribucinydocumentacin.
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3UNIDAD 3.- COMUNICACIN: Esta unidad se enfoca en el proceso de
comunicacin del proyecto. Desde la perspectiva metodolgica
desarrollada en la unidad 1 y 2 sern desarrollados los siguientes
conceptos: la posicin del estudio, la actitud artstica, el efecto
del pensamiento pictoricista en la cultura visual actual,
imaginacin flmica, performatividad, intermediacin y el rol del
texto.
UNIDAD 4.- CONTEXTO: Siguiendo la investigacin del proceso de
comunicacin del proyecto, la unidad 4 se concentra en la
contextualizacin: como debe ser mostrado el proceso de pensamiento
proyectual. Para poder investigar varios modelos de exhibicin, la
Galera Acadmica de Utrecht ofrecer una plataforma para la
investigacin prctica. En esta unidad el rol y la posicin de los
proyectos en los espacios pblicos ser investigada.
2) ESTUDIOS CRTICOS
A los largo de esta etapa los alumnos de la Maestra en Bellas
Artes Especializada en Arquitectura
trabajaranconlosalumnosdelaMaestraenDiseoparafamiliarizarlosenlasreflexionesdelaproduccinde
la imagen contempornea. La lnea del curso consiste en 3
unidades.
UNIDAD 1.- MODOS DE INVESTIGACIN: Este curso muestra diferentes
perspectivas para abordar cuestiones tericas como, el rol del
investigador como una actividad interdisciplinaria que requiere
modos de anlisis. En esta etapa habrn conferencias ofrecidas por
especialistas invitados de diferentes reas, arquitectos, artistas,
diseadores, curadores, crticos de arte, etc., que darn ejemplo de
aproximaciones basadas en investigaciones propias.
UNIDAD 2.- DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN: La segunda unidad es
un curso especfico deacuerdo a la disciplina que el alumno aborde
en su proyecto de investigacin. El programa ser en forma de
seminario participativo donde los estudiantes prepararn
independientemente lecturas para ser discutidas en forma de
reportes crticos. La unidad ser concluida con un ensayo de 1000
palabras donde el alumno desarrollar el concepto de su trabajo
terico y prctico.
UNIDAD 3.- ESTUDIOS TRANSCULTURALES: La tercera unidad consiste
en una investigacin colectiva. En esta etapa los alumnos de ambas
maestras (Bellas Artes Especializada en Arquitectura y Diseo) sern
coaccionados a reflexionar crticamente sobre los lmitesde supropio
campoprofesional y lasposibilidades de estudios
interdisciplinarios. Esta unidad esta apoyada con estudios para
desarrollar habilidades de escritura y de presentacin, para que los
alumnos puedan llevar a cabo el ensayo de investigacin que
ejecutarn en la lnea de curso 3.
3) INVESTIGACIN INDIVIDUAL
Esta lnea de curso es la etapa ms importante de la maestra ya
que es la etapa de produccin del
proyectopropuesto.Eselcursodondeelalumnomodificayrealizaindependientementelapropuestadeinvestigacin
que el alumno presentar al inicio del programa. Cada semana tendrn
lugar actividades de investigacin visual que sern evaluados en
grupos de discusin.
El alumno debe ser capaz de comunicar escrita y visualmente las
premisas de su investigacin. Durante esta etapa el alumno estar
desarrollando y completando su proyecto de investigacin.
Eltrabajoescritosercompletadoconunensayofinalde5000palabras.Estetextoserelreflejodelatrayectoria
de investigacin y el plan metodolgico elegido, fundamentados
tericamente. Aunado a sta labor el alumno estar involucrado en la
presentacin de su concepto como parte de una exhibicin y la
publicacin de su trabajo.
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4 PROYECTO DE INVESTIGACIN INDIVIDUAL
//ESPACIALIDADES EN CONSTRUCCIN//
La arquitectura tiene el poder de inspirar y transformar nuestra
existencia del da a da
Steven Holl. Cuestiones de percepcin. Fenomenologa de la
arquitectura.
INTRODUCCIN
Desde pocas prehistricas, la sociedades nmadas requeran durante
sus largas travesas de lugares temporales que les dieran cobijo y
proteccin; viviendas de rpido montaje, con gruesas cubiertas,
ventiladas naturalmente, ptimas para soportar los intensos cambios
climticos y hechas con materiales de fcil acceso. A construcciones
con stas caractersticas se les denomina arquitectura efmera ya que
son espacios que desaparecen una vez que han cumplido su cometido.
Ejemplos de este tipo de construcciones temporales cargadas de
significados sociales y smbolos culturales sobreviven hastanuestros
das con culturas como la mongola, con la yurta o las chozas
circulares ari construidas a base de bamb, por la etnia de los
sidama en Etiopa, frica; ya que son de gran utilidad satisfaciendo
las necesidades humanas esenciales del habitar.
Yurta mongola, construccin utilizada por los nmadas en las
estepas de Asia Central.
Chozas ari, de la etnia de los Sidama.
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5La arquitectura efmera ha sido retomada con mucha fuerza desde
la dcada de los 60, evolucionando tanto en el mbito arquitectnico
con la construccin de viviendas temporales para desastres
naturales, o la proyeccin de pabellones y stands para exposiciones;
como en el mbito artstico con el diseo de escenarios para puestas
en escena, intervenciones urbanas o instalaciones artsticas; debido
a su carcter temporal, as como a la libertad de creacin que brinda
y al uso de materiales alternativos de bajo costo y de poco impacto
para el medio ambiente que pueden ser utilizados para dichas
construcciones temporales (ver imgenes a continuacin).
Pabelln Swoosh (Silbdo), 2009.Autor: Arq. Valeria Garca Abarca
(Mxico).Insititucin: Architectural Association.Ubicacin: Londres,
Reino Unido.
Planta arquitectnica del pabelln The SwooshPabelln The Swoosh en
la Plaza Dedford, Reino Unido.
Intervencin Urbana The Sequence (La Secuencia), 2008.Autor: Arne
Quinze (Blgica).Ubicacin: La afueras del Parlamento de Blgica.
Bruselas, Blgica.
Modelos de la estructura, montaje y maquetas de la intervencin
urbana The Sequence
Fotografa durante la intervencin urbana The Sequence a las
afueras del Parlamento de Bgica.
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6Adiferenciadelaconcepcintradicionaldelaarquitecturaconstituidaporedificiosquebuscanperduraren
el tiempo, estos lugares transitorios de experimentacin son creados
a partir del trabajo interdisciplinario de la arquitectura con
otras materias especializadas como las artes, el diseo industrial,
la sociologa, la ingeniera, por mencionar algunas; ya que a travs
de esta labor buscan satisfacer las necesidades de la vida
contempornea por rehabilitar, renovar y reanimar los lugares
habitados en la cotidianidad. Es desde la convergencia de estas
disciplinas que eventualmente se proponen espacios con otro tipo de
funciones; desde una visin expandida de la funcin se construyen
conceptos crticos y relaciones espaciales que trascienden los
lmites relegados a la arquitectura en la produccin de espacios
perdurables.
La diferencia entre la arquitectura y el arte est en el uso que
cada una tiene. Las dos nacen con la intencin de satisfacer
necesidades primitivas y esenciales del ser humano; una alimenta
las capacidades sensitivas y perceptivas creando habitats que
brindan resguardo y proteccin y la otra nutre la vida simblica y
cultural de los seres humanos; ambos elementos son fundamentales
para la conformacin y desarrollo de cualquier sociedad a la que
hagamos referencia, solo recordemos la herencia invaluable que
aportaron civilizaciones como la maya en Amrica Central o la griega
en Europa, por mencionar algunos de los bastos ejemplos que
encontramos a lo largo de la historia de la humanidad, donde la
arquitectura y las artes son pilares de sus cosmovisiones.
Es por ello que encuentro en la arquitectura efmera, el vehculo
idneo para generar una interaccin ms cercana y ldica entre las
personas y los espacios existentes, convirtiendo el habitar en una
experiencia de naturaleza cambiante, tanto desde el punto de vista
del habitante como desde la realidad arquitectnica. Estas
propuestas pueden revelar una multiplicidad de relaciones
espaciales en el mbito de la arquitectura si son explorados los
caminos por los que se construyen, obteniendo con ello
conocimientos y herramientas para la proyeccin de espacios aptos
para la vida contempornea en las ciudades.
Estos lugares de experimentacin, autnticos laboratorios de la
formas arquitectnicas y urbanas, han conseguido atrapar y condensar
con mayor intensidad los problemas de la arquitectura en cada
momento histrico y social, basta mencionar algunos ejemplos como
las ciudades invisibles retratadas por Italo Calvino en su libro
homnimo o como la ciudad utpica New Babylon propuesta por el
arquitecto Constant Nieuwenhuys (miembro del Movimiento
Internacional Situacionista1), para ver cunto estas
1
LaInternacionalSituacionista(IS)fueunmovimientoartsticoyculturalencabezadoporelfilsofoyescritorGuyDebordquesurgi
en Francia en la dcada de los 60, el cual propone un nuevo campo de
accin, la vida cotidiana y los espacios que la componen. Para mayor
informacin ver: Teora de la deriva y otros textos situacionistas
sobre la ciudad de Libero Andreotti, Et.Al.
Instalacin Artstica The origin of the third world (El origen del
tercer mundo), 2010.Autor: Henrique Oliveira (Brasil).Ubicacin: 29
Bienal de Sao Paulo, Brasil.
Fotografas del interior de la instalacin The origin of he third
world en la 29 Bienal de Sao Paulo.
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7propuestas cuestionan atributos como la permanencia y la
funcionalidad, tradicionalmente asociados a laarquitectura.Es
talvezporesoqueedificioscuyonicoemplazamientoeselpapel
impresohanalimentado la imaginacin de tantos arquitectos a los
largo de las ltimas siete dcadas (ver imgenes a continuacin).
Bocetos de Ciudades Invisibles, un libro de ficcin escrito por
Italo Calvino donde describe ciudades fantsticas contadas por el
viajero Marco Polo al rey de los trtaros Kublai Kan.
Proyecto New Babylon, una ciudad de pueblos de nmadas, donde
bajo un gigantesco y nico techo se construye colectivamente una
residencia temporal formada por elementos desplazables, la cual se
encontrara en constante remodelacin.
Boceto de un laberinto mvil, 1968. El Arq. Constant Nieuwenhuys
en su estudio, 1967.
Seccin del gran sector amarillo,1967. Combinacin de sectores,
1971.
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8FORMULACIN DEL PROBLEMA
LaArquitecturaestformadatantodelasedificacionesqueocupanunlugarenelespaciocomodelosvacos
que estos forman al vincularse e integrarse con la traza urbana y
el entorno en que se encuentran inmersos. La arquitectura, una de
las Bellas Artes, es la disciplina que dio vida a otras
especialidades como el urbanismo y el paisajismo para estudiar con
mayor profundidad lo que sucede en las ciudades. No obstante,
considero que la arquitectura es la encargada de englobar y
cohesionar lo que sucede a escala urbana (macro) y a escala
arquitectnica (micro) para lograr conexiones acertadas que sean el
resultado de la lectura de las prcticas cotidianas de sus
habitantes. Como lo menciona el gegrafo
AntoineBailly,Alintegrarelsignificadoespacialysusimbologa,loslugares,hastalosmsmodernos,se
revelan en toda su riqueza a los estudiosos. No solo se descubren
las relaciones sujeto-sociedad-lugar, sino tambin las
valorizaciones sociales colectivas2, haciendo evidente los fuertes
vnculos y la
continuainfluenciaqueexisteentreelmediofsicoyelserhumano,quemoldeaaambaspartes.
La conformacin de los espacios se lleva a cabo de manera regular
enfocndose en el desarrollo formal y funcional del proyecto,
concibindolo como una forma independiente al campo producido y el
entorno perturbado, enfoque donde pierden relevancia los factores
urbanos y actores que se desarrollaran a
partirdelentornomarcadoporlaedificacin.Estosucededesdemipuntodevistaporlafaltadelecturadel
espacio donde se busca integrar la edificacin, al no
considerarlomateria de trabajo directa delarquitecto, as como a la
rigidez bajo la cual se concibe un objeto arquitectnico, donde su
perdurabilidad y funcionalidad son adjetivos que se asocian
frecuentemente con el fenmeno arquitectnico.
El crecimiento de las urbes contemporneas se desarrolla dentro
de una lgica de la im-permanencia, imponiendo un espectro de
entornos atrayentes constituidos artificialmente, donde la hegemona
delsentido de la vista, ha producido un empobrecimiento sensorial
en el disfrute de los espacios habitables.
Debido a las condiciones de crecimiento descontroladas y fugaces
de las ciudades contemporneas, es necesario replantear el modo en
que un arquitecto en el desempeo de su labor puede contribuir
proponiendo alternativas del habitar e interactuar con y en
espacios urbanos-arquitectnicos tan cambiantes. Es aqu donde se
insinan estas construcciones intersticiales capaces de evolucionar,
disiparseydepermaneceraunsinestarenunsitiodefinido.
HIPTESIS
La arquitectura efmera (intervencin urbana e instalacin) es un
contenedor
transitorio donde se puede propiciar una participacin
interactiva entre las
personas y los lugares cotidianos, alterando el uso de espacios
pblicos y/o
privados de forma temporal; convirtindose en lugares de
experimentacin
para el estudio y anlisis de fenmenos urbanos, arquitectnicos y
sociales
que repercutan en el desempeo de la labor arquitectnica y
planteamiento
de proyectos futuros.2 Antoine, Bailly. Lo imaginario espacial y
la geografa. En defensa de la geografa de las representaciones. Ed.
Nuevo Urbanismo.
Pg. 16
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9JUSTIFICACIN
La arquitectura, al ser la profesin encargada de darle forma y
contenido a los espacios en que se desenvuelven las sociedades,
debe mantener una constante renovacin proponiendo proyectos e
investigaciones acordes a su momento histrico-social, para
proyectar y construir habitats aptos a la realidad contempornea que
se vive cotidianamente. Estas arquitecturas efmeras bien podran ser
las semillas del espacio habitable del futuro.
Las construcciones desmontables y temporales ejecutadas en el
espacio pblico o privado, permiten experimentar, estructural y
fsicamente, condiciones espaciales que trascienden las limitantes
perennes de la construccin convencional. Su naturaleza temporal
ofrece la oportunidad a los arquitectos de experimentar libremente
a travs de acciones urbanas que alteran el uso de los espacios
transitoriamente, convirtindose en contenedores potenciales de
fenmenos espaciales y sociales.
Las construcciones efmeras se convierten en una envoltura
flexible para nuevos usos y
espaciosdondeelpblicoesunelementoquecontribuyeadarleformaycontenidoalaedificacinatravsdelaparticipacin
e interaccin con la propia obra. La interaccin que la arquitectura
efmera busca propiciar
esmuchomsdirecta,sisepuededecirintimaconelserhumano,yaquereafirmaelcuerpocomoellugar
de la experiencia por medio del cual establecemos races perceptivas
y sensoriales con el mundo.
En el aspecto social las intervenciones urbanas rompen con las
barreras marcadas fuertemente entre el arte para las lites y la
poblacin no educada o sensibilizada a las manifestaciones
artsticas. Cualquier persona sin importar la clase, condicin social
y educacin puede ser partcipe de esta experiencia, porque la
arquitectura es el elemento que guardamos en comn como seres
humanos, ya que todos
tenemosmemoriasarquitectnicas,yaunquelagamadeexperienciasesinfinita,todastienenunpuntoen
comn, el espacio, esta es la pieza fundamental del dilogo que se
busca establecer.
En el aspecto ecolgico y ambiental la arquitectura efmera se
vale de materiales y medios alternativos, de bajo costo, mismos que
pueden ser reutilizados nuevamente. Las construcciones efmeras no
alteran el paisaje urbano de manera permanente, ni contaminan el
medio ambiente donde se levantan a diferencia
delaconstruccindeunedificioconvencional.
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO DE INVESTIGACINEl tema central de
esta investigacin se enfoca en la creacin de 2 espacios
experimentales surgidos a partir de la participacin interactiva y
transformacin temporal de los lugares existentes. Se ejecutar la
intervencin urbana HORIZONTES COMPARTIDOS montada en un espacio
pblico que sea referencia icnica en la memoria colectiva de la
poblacin de Utrecht, Holanda. Posteriormente se llevar a cabo la
instalacin TOPOLOGAS ESPACIALES en la Galera Acadmica de la
Facultad de Diseo y Artes Visuales en la Universidad de las Artes
de Utrecht.
Considerounaspectodegranrelevanciaenestainvestigacineltrabajoanalticoyreflexivoquesegenerea
partir de los fundamentos tericos y metodolgicos elegidos para
abordar el proyecto de investigacin ESPACIALIDADES EN CONSTRUCCIN,
mismos que sern desarrollados durante la Lnea de curso 1
(Investigacin Transmedia) y 2 (Estudios Crticos) del programa
acadmico presentado.
ste proyecto se plantea desde un inicio con una segunda etapa
para la elaboracin de nuevas arquitecturas efmeras que sern
ejecutadas en la ciudad de Mxico, donde busco continuar la
investigacin en el contexto histrico-social y condiciones
urbanas-arquitectnicas de nuestro pas. El cuerpo terico y
metodolgicodesarrolladosdurantelamaestramebrindarnlasherramientasdeanlisisyreflexinparacontrastar
y analizar los datos y resultados obtenidos antes, durante y despus
de la ejecucin de los proyectos propuestos, tanto en Holanda como
en Mxico.
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OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA INVESTIGACIN
Crear proyectos que logren la interaccin de los usuarios
mostrando claridad y coherencia en las ideas construidas, la
lectura y capacidad para descubrir las potencialidades del lugar,
logrando dotar al contexto de nuevas propiedades, estimulando a las
personas a observar desde una perspectiva distinta a lo
preexistente.
Investigar en la arquitectura las posibilidades de comunicacin y
sensibilizacin, valindose de medios artsticos como la intervencin
urbana y la instalacin artstica para la creacin de espacios
experimentales transitorios, que establezcan puentes de comunicacin
entre el ser humano y los espacios que habitan cotidianamente.
Construir espacios arquitectnicos-urbanos sobre principios
perceptivos y sensoriales3, teniendo en
cuentaelmovimientoentrelosabsolutosdeintencinarquitectnicayelensamblajeurbanoindefinido.
Invetigar y estimular con las propuestas tanto la percepcin
exterior (espacio fsico) como la interior (espacio perceptivo y
sensorial) realzando as la experiencia fenomnica, mientras se
expresa simultneamenteelsignificadoyelconceptodecadaproyecto.
Explorar los fenmenos que se generan cuando el arte sale de los
espacios de exhibicin recurrentes (museosygaleras)yes
re-significadoycuestionado alserpropuestoen lugares
inesperadosdeltrnsito cotidiano de las personas.
OBJETIVOS SECUNDARIOS DE LA INVESTIGACIN
Analizartrescasoshomlogosdearquitecturaefmeraconintervencionesartsticaseinstalaciones.
Realizar mapeos de las zonas tentativas por medio de derivas4,
haciendo una lectura del entorno y los
elementos que lo conforman (regiones, caminos, fronteras,
sendas, nodos, puntos de referencia, tipo de suelo, condiciones
atmosfricas promedio, rboles, corrientes de agua, etc.).
Registrarlosflujosurbanospeatonalesyvehicularesdelazona(trayectosfrecuentesydesviaciones).
Estudiar las propuestas formales, la estructuracin y ejecucin de
los proyectos propuestos (dimensiones,
escala humana, escala urbana, primer plano, plano medio y visin
lejana, proporciones, etc.) as como, analizar el modo en que
inciden en la experiencia fenomnica, espacial, simblica, sensorial
y social de las personas.
Conocer y estudiar las condiciones del contexto urbano donde se
levanten las propuestas, as como las capas histricas
(urbanas-arquitectnicas) y sociales del entorno.
Establecer las relaciones mtricas, geomtricas y de proporcin, de
y entre el proyecto propuesto y el espacio urbano-arquitectnico
donde se levanta.
Estudiar y analizar cmo acta la intervencin o instalacin en la
conformacin del tejido urbano, si existe una ruptura o continuidad
con la imagen urbana, si existe una homologacin o una contrastacin
de la eleccin formal propuesta en el proyecto.
Conocer y estudiar las relaciones proxmicas5 que establecen
ambos proyectos, as como, las zonas fenomnicas (tacto, vista, odo,
olfato) que se buscan estimular con las propuestas, haciendo una
lectura de sus elementos ( planos, geometras, dimensiones, luz,
color, textura, etc.).
Realizar entrevistas grabadas a manera de ancdotas que hayan
asistido a la intervencin urbana (Proyecto: Horizontes Compartidos)
y a la instalacin (Proyecto: Topologas Espaciales), para contrastar
lainformacin,analizandoyreflexionarndoentornoalapercepcinespacial,sensorialyfenomnicaque
experimentaron los usuarios en ambos casos.
3 Al tratarse de proyectos de naturaleza sensible y perceptual,
por tanto subjetiva, parto del entendido que no existirn datos que
arrojenfidedignamentelaexperienciadecadaunadelaspersonas,portantohabrunmargendeinformacinyconocimientoque
escapar al anlisis de esta investigacin.
4 Prcticas propuestas por los situacionistas para descubrir las
ciudades, dejndose llevar por las atmsferas y elementos animados e
inanimados que encontramos en nuestros recorridos.
5 Proxmica es el trmino empleado por el antroplogo Edward T.
Hall en 1963 para describir las distancias medibles entre las
personasmientrasstasinteractanentres.Eltrminoproxemiaserefierealempleoyalapercepcinqueelserhumanohacede
su espacio fsico, de su intimidad personal; de cmo y con quin lo
utiliza.
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PROYECTO 1 PROPUESTO
Ttulo: HORIZONTES COMPARTIDOS (Intervencin Urbana)
Ubicacin: Espacio pblico con reas verdes y constante trnsito
peatonal en Utrecht, Holanda. Este espacio tomar otra funcin para
la que fue diseado. El espacio elegido pude ser un icono urbano, el
vestbulodeunedificiocorporativo,unparqueounedificioendesuso6. El
lugar ser elegido despus de un anlisis espacial que desarrollar al
estar en Utrecht, Holanda.
Dirigido a: Transentes (Gente que puede o no estar relacionada
con las artes) y usuarios habituales de ese espacio
urbano-arquitectnico.
Concepto: Este proyecto busca interactuar y dialogar con los
seres humanos que regresan a las races en busca de impulsos
genuinos para compartir, vivir y experimentar. Esos impulsos nacen
de la naturaleza, de las memorias resguardadas en ella (pasado
singular/pasado comn), para construir el presente.
El concepto nace de la estructura de los rboles, donde encuentro
muchas similitudes con la estructura del cuerpo humano. Conformados
por races, un cuerpo (tronco), ramificaciones, hojas, estos
entesnaturales son ases de energa propagada en diversas
direcciones. Los rboles no pueden separarse de sus races, como
tampoco el ser humano pero, a diferencia de los rboles, el hombre
si puede establecer una interaccin con otros seres humanos,
construyendo, conectando, uniendo y creando en comunin a pequea
(familia) y gran escala (sociedad).
La races (el origen) y la tierra, son la presencia natural donde
emerge y se concentra la fuerza del espacio, es un tejido que
intuye su camino a la deriva. Se hace ms fuerte a mayores
conexiones transformndose enunapiel flexible, adaptable, fuerte.El
rojo yel hilo representan la vitalidaddel ser, fuerza,pasin,energa
conectada y concentrada que genera cuerpos semejantes a las vetas
de los troncos. Las races
nacenenunsitioperosediversificandandolugaraotrosorgenes,aotrosacontecimientosdondeseconcentran
potencias en movimiento, creando espacios, creando tiempos .
Materiales:
1kgdeclavosde130piezasdeestambremacramrojode150m3botesdepegamentoblanco850de4kg1cajadearmellascerradasconcuerdaestndarde3/161tiralneasHerramientasdeusosgeneral
Duracin del Proyecto: Montaje 2 semanasExhibicin 4
semanasDesmontaje 2 semanas
Recursos Humanos: 2 personas que apoyen con el montaje y
desmontaje de la pieza.
Recursos Tcnicos: Conexiones elctricas para el montaje y la
exhibicin.
Costo Aproximado: $10,000.00 pesos.6
ElProyectoHorizontesCompartidosfueconcebidoparaunespacioexteriorcubiertodeunedificiocorporativoubicadoen
la calle de Pennsylvania 300, col. Npoles, Mxico, D.F. pero dada
su naturaleza efmera y adaptable, el proyecto se acondicionar, de
acuerdo a las caractersticas urbanas, espaciales y sociales del
lugar elegido.
HPResaltado
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Maqueta y bocetos del Proyecto Horizontes Compartidos.
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Boceto de la intervencin y modelo de Horizontes Compartidos.
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PROYECTO 2 PROPUESTO
Ttulo: TOPOLOGAS ESPACIALES (Instalacin)
Ubicacin: Como parte de la Lnea 1 y 2 programa acadmico de
Maestra en Bellas Artes (Especialidad Arquitectura) el montaje de
este proyecto se llevar a cabo en la Galera de la Universidad de
Utrecht.
Dirigido a: Pblico especializado, conformado por arquitectos,
crticos de arte, artistas, alumnos y profesores.
Concepto: Un lugar lo es porque tiene lmites. La sociabilidad
tambin est limitada por normas, el pensamiento est limitado por el
lenguaje, los sentidos estn limitados por la percepcin. La realidad
tiene marcos que la limitan, son el soporte que le da materialidad
al espacio-tiempo que forma nuestra realidad.
A pesar de la presencia inminente en el da a da a travs las
ciudades de lmites o fronteras, que
marcanfuncionalidadesymodosdeusoespecficos,estosmismossonelsoportepara
lageneracindebrechasespacialesconstituidasapartirdelossignificadossocialesysimblicosquesurgendelarelacin
espontnea del ser humano en juego con su entorno (ver esquema
siguiente).
El lenguaje representativo predominante del espacio est dado por
tres dimensiones, eje x-y-z, largo, alto y acho, y la cuarta
dimensin, el tiempo; estos elementos nos ayudan a referenciar y
entender la disposicin geomtrica, volumtrica y la ubicacin de
cualquier sujeto u objeto en el espacio. Al apropiarme de dichos
elementos dimensionales busco generar una estructura habitable en 4
dimensiones que represente los lmites (fsicos y virtuales) que
conforman el entorno urbano-arquitectnico de cualquier
sociedad.
Las topologas espaciales son elementos que hacen referencia a
una geometra pero que se desprenden rpidamente de ella, porque
hacen visibles planos imperceptibles contenidos en los elementos
fsicos referenciados. Los fenmenos fsicos captan nuestra percepcin
exterior, mientras que los fenmenos mentales (topologas espaciales)
conciernen a nuestra percepcin interior.
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Topologas espaciales busca introducir en un juego interactivo a
los espectadores, porque ellos, a travs
delaslneasquetendernensurecorridoirnconfigurandolainstalacin,dandoformaalespaciofsicopero
tambin darn forma las espacialidades topolgicas que surgen de sus
cuerpos, ya que el cuerpo es nuestra espacialidad primigenia, por
medio de cual experimentamos e interactuamos con nuestro entorno,
la cual ocupa una masa en el espacio que no termina en esta
limitante fsica, se extiende ms all del cuerpo, por medio de marcas
territoriales visuales, auditivas y olfativas, creando una especie
de burbujas imaginarias que delimitan esta prolongacin.
Topologas espaciales es una estructura habitable generada a
partir de marcos tridimensionales que surgen de la convergencia de
lneas formando planos en diversas direcciones. Esta estructura con
diferentes entradas y salidas recubiertas con espejos, necesita de
otros elementos para mantener estabilidad, no existen un ncleo sino
nodos generados por lneas transversales, conectadas
dinmicamente.
Materiales:
1kgdeclavosde12rollosdehilocamo2rollosdecableaceroTensoresparacableaceroEscalera
Herramientasdeusosgeneral1cajadetaquetes
50piezasdeestambremacramrojode150m 1 caja de armellas cerradas con
cuerda estndar
de 3/161tiralneas
Modelo previo del concepto y forma de Topologas Espaciales.
Duracin del Proyecto: Montaje 3 semanasExhibicin 4
semanasDesmontaje 2 semanas
Recursos Humanos: 2 personas que apoyen con el montaje y
desmontaje de la pieza.
Recursos Tcnicos: Conexiones elctricas para el montaje y la
ex-hibicin.
Costo Aproximado: $30, 000.00 pesos.
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Planta Arquitectnica de proyecto Topologas Espaciales
Los marcos estructurales estn formados a partir de
triangulaciones, los nodos generados permiten formar planos a
partir de lneas que se desprenden de los nodos.
Simbologa:
E
S
Direccin
Nodo estructural
Entrada
Salida
Marcos estructurales
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17Boceto del concepto y forma de Topologas Espaciales.
En este lugar entra en juego la indeterminacin y la complejidad
a partir de las trayectorias azarosas que cada espectador, decide
al ser impactado por esta espacialidad que busca enfrentarlos a s
mismos a travs de la presencia del espejo en cada uno de los
umbrales por los que se accede y de las propias
construccionesconlasquedecidensignificaresteespacio.
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COSTOS OFICIALESTasadematrculaporunao 9250euros $155,474.22Cuota
anual de gastos personales 9720 euros $ 163,373.99Visa y permiso de
residencia 600 euros $ 10,084.81ViajeRedondoHolanda-Mxico 1485euros
$25,000.00Seguro Mdico 600 euros $ 10,084.81
Total: $364,017.02
Financiamiento solicitado a FIDERH: $200,000.00
Fechas de pagosPago1:Antesdel1deJuliodel2015 $240,105.47
Desglose de Pago 1:Cuota1deMatrcula 4000euros $67,068.57Cuota
anual de gastos personales 9720 euros $ 163,373.99Visa y permiso de
residencia 600 euros $ 10,084.81
Pago2:Antesdel15deJuliodel2015 $35,084.81
Desglose de Pago 2:ViajeRedondoHolanda-Mxico 1485euros
$25,000.00Seguro Mdico 600 euros $ 10,084.81
Pago3:Antesdel16deAgostode2015 $88,027.49
Desglose de Pago 3:Cuota2deMatrcula 5250euros $67,068.57
Cuenta para deposito21.84.65.998ABN/AMORBankStichting Hogeschool
voor de Kunsten UtrechtBic code: ABNANL2A
Ibancode:NL70abna0218465998Addressofthebank:Daalsesingel71,UtrechtReference:
Iliana del Rosario Soriano SnchezStudent Number: F120447
