PGA 2014-15 Descargar PGA

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  • PROGRAMACIN GENERALANUAL

    CURSO 2014/15

    PROGRAMACIN GENERALANUAL

    CURSO 2014/15

    PROGRAMACIN GENERALANUAL

    CURSO 2014/15

  • PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

    2

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL CEP NORTE DE TENERIFE 2014/15

    1. Introduccin

    1.1 El equipo pedaggico

    1.2 Personal no docente

    1.3 El Consejo de Direccin

    1.4 El Consejo General

    1.4.1 Centros del mbito y representantes del Consejo General

    2. Actuaciones para el asesoramiento a los centros educativos

    2.1 En el mbito pedaggico, sobre los procesos de enseanza, en el marco pedaggico ProIDEAC

    2.1.1 La Planificacin, el desarrollo y la evaluacin de los procesos de enseanza

    2.1.1.1 Plan de Atencin a la Diversidad

    2.1.1.2 Plan de Convivencia

    2.1.1.3 Plan de Igualdad

    2.1.1.4 Plan de Integracin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

    2.1.1.5 Plan de lectura y dinamizacin de bibliotecas

    2.1.1.6 Programa CLIL

    2.1.1.7 Redes y otros proyectos

    NDICE

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

    2

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL CEP NORTE DE TENERIFE 2014/15

    1. Introduccin

    1.1 El equipo pedaggico

    1.2 Personal no docente

    1.3 El Consejo de Direccin

    1.4 El Consejo General

    1.4.1 Centros del mbito y representantes del Consejo General

    2. Actuaciones para el asesoramiento a los centros educativos

    2.1 En el mbito pedaggico, sobre los procesos de enseanza, en el marco pedaggico ProIDEAC

    2.1.1 La Planificacin, el desarrollo y la evaluacin de los procesos de enseanza

    2.1.1.1 Plan de Atencin a la Diversidad

    2.1.1.2 Plan de Convivencia

    2.1.1.3 Plan de Igualdad

    2.1.1.4 Plan de Integracin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

    2.1.1.5 Plan de lectura y dinamizacin de bibliotecas

    2.1.1.6 Programa CLIL

    2.1.1.7 Redes y otros proyectos

    NDICE

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

    2

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL CEP NORTE DE TENERIFE 2014/15

    1. Introduccin

    1.1 El equipo pedaggico

    1.2 Personal no docente

    1.3 El Consejo de Direccin

    1.4 El Consejo General

    1.4.1 Centros del mbito y representantes del Consejo General

    2. Actuaciones para el asesoramiento a los centros educativos

    2.1 En el mbito pedaggico, sobre los procesos de enseanza, en el marco pedaggico ProIDEAC

    2.1.1 La Planificacin, el desarrollo y la evaluacin de los procesos de enseanza

    2.1.1.1 Plan de Atencin a la Diversidad

    2.1.1.2 Plan de Convivencia

    2.1.1.3 Plan de Igualdad

    2.1.1.4 Plan de Integracin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

    2.1.1.5 Plan de lectura y dinamizacin de bibliotecas

    2.1.1.6 Programa CLIL

    2.1.1.7 Redes y otros proyectos

    NDICE

  • PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

    3

    2.1.1.8 REDCICE

    2.1.2 Las metodologas pedaggicas

    2.1.3 La atencin a la diversidad

    2.1.4 La organizacin pedaggica del profesorado

    2.2 En el mbito de la organizacin y la gestin

    2.2.1 Proyecto Educativo, PGA y Memoria

    2.2.2 Clima, convivencia y participacin

    2.2.3 Gestin horaria, espacios y recursos

    2.3 En el mbito de la coordinacin de la comunidad educativa

    2.3.1 Planes de formacin en centros La integracin en foros de trabajo colaborativo de todas las personas que conforman la

    comunidad educativa como promotoras del xito, desde una visin integral de la comunidad escolar (planificando el trabajo de

    comisiones mixtas, de grupos interactivos,).

    2.3.2 Las estrategias y las herramientas que favorezcan la coordinacin, gestin, organizacin y dinamizacin de los recursos y las

    personas, as como la difusin de la informacin, el asesoramiento e incluso la formacin de los componentes de las comunidades

    educativas (promoviendo el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin)

    2.3.3 La coordinacin entre los centros del mismo distrito (promoviendo la elaboracin de Proyectos de distrito, a travs de la

    intervencin en equipos tcnicos de procesos sociocomunitarios, ...).

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

    3

    2.1.1.8 REDCICE

    2.1.2 Las metodologas pedaggicas

    2.1.3 La atencin a la diversidad

    2.1.4 La organizacin pedaggica del profesorado

    2.2 En el mbito de la organizacin y la gestin

    2.2.1 Proyecto Educativo, PGA y Memoria

    2.2.2 Clima, convivencia y participacin

    2.2.3 Gestin horaria, espacios y recursos

    2.3 En el mbito de la coordinacin de la comunidad educativa

    2.3.1 Planes de formacin en centros La integracin en foros de trabajo colaborativo de todas las personas que conforman la

    comunidad educativa como promotoras del xito, desde una visin integral de la comunidad escolar (planificando el trabajo de

    comisiones mixtas, de grupos interactivos,).

    2.3.2 Las estrategias y las herramientas que favorezcan la coordinacin, gestin, organizacin y dinamizacin de los recursos y las

    personas, as como la difusin de la informacin, el asesoramiento e incluso la formacin de los componentes de las comunidades

    educativas (promoviendo el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin)

    2.3.3 La coordinacin entre los centros del mismo distrito (promoviendo la elaboracin de Proyectos de distrito, a travs de la

    intervencin en equipos tcnicos de procesos sociocomunitarios, ...).

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

    3

    2.1.1.8 REDCICE

    2.1.2 Las metodologas pedaggicas

    2.1.3 La atencin a la diversidad

    2.1.4 La organizacin pedaggica del profesorado

    2.2 En el mbito de la organizacin y la gestin

    2.2.1 Proyecto Educativo, PGA y Memoria

    2.2.2 Clima, convivencia y participacin

    2.2.3 Gestin horaria, espacios y recursos

    2.3 En el mbito de la coordinacin de la comunidad educativa

    2.3.1 Planes de formacin en centros La integracin en foros de trabajo colaborativo de todas las personas que conforman la

    comunidad educativa como promotoras del xito, desde una visin integral de la comunidad escolar (planificando el trabajo de

    comisiones mixtas, de grupos interactivos,).

    2.3.2 Las estrategias y las herramientas que favorezcan la coordinacin, gestin, organizacin y dinamizacin de los recursos y las

    personas, as como la difusin de la informacin, el asesoramiento e incluso la formacin de los componentes de las comunidades

    educativas (promoviendo el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin)

    2.3.3 La coordinacin entre los centros del mismo distrito (promoviendo la elaboracin de Proyectos de distrito, a travs de la

    intervencin en equipos tcnicos de procesos sociocomunitarios, ...).

  • PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

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    2.4 En el mbito de la formacin del profesorado

    2.4.1 Planes de formacin en centros

    2.4.2 Acreditaciones profesionales

    2.4.3 Seminarios de equipos directivos y servicios de apoyo

    2.4.4 Otros planes de formacin

    3. Formacin de los equipos pedaggicos

    4. Proyectos de apoyo al asesoramiento

    5. Otras actuaciones

    5.1 Colaboracin con la Agencia de Calidad Universitaria y Evaluacin Educativa

    5.2 Club de lectura

    5.3 Exposiciones

    5.4 Jornadas

    5.5 Publicaciones

    5.6 Drama meeting

    6. Coordinacin de los servicios y otras coordinaciones

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

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    2.4 En el mbito de la formacin del profesorado

    2.4.1 Planes de formacin en centros

    2.4.2 Acreditaciones profesionales

    2.4.3 Seminarios de equipos directivos y servicios de apoyo

    2.4.4 Otros planes de formacin

    3. Formacin de los equipos pedaggicos

    4. Proyectos de apoyo al asesoramiento

    5. Otras actuaciones

    5.1 Colaboracin con la Agencia de Calidad Universitaria y Evaluacin Educativa

    5.2 Club de lectura

    5.3 Exposiciones

    5.4 Jornadas

    5.5 Publicaciones

    5.6 Drama meeting

    6. Coordinacin de los servicios y otras coordinaciones

    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

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    2.4 En el mbito de la formacin del profesorado

    2.4.1 Planes de formacin en centros

    2.4.2 Acreditaciones profesionales

    2.4.3 Seminarios de equipos directivos y servicios de apoyo

    2.4.4 Otros planes de formacin

    3. Formacin de los equipos pedaggicos

    4. Proyectos de apoyo al asesoramiento

    5. Otras actuaciones

    5.1 Colaboracin con la Agencia de Calidad Universitaria y Evaluacin Educativa

    5.2 Club de lectura

    5.3 Exposiciones

    5.4 Jornadas

    5.5 Publicaciones

    5.6 Drama meeting

    6. Coordinacin de los servicios y otras coordinaciones

  • PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

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    1. INTRODUCCIN

    1.1 EL EQUIPO PEDAGGICO

    Est formado por el conjunto de las Asesoras y la direccin y realiza el reparto de funciones siguiendo unos criterios consensuados a principio

    de cada curso acadmico.

    Es el responsable de llevar a cabo las actuaciones del CEP en colaboracin con los colectivos del profesorado, el Consejo General, el Consejo de

    Direccin, la Direccin General de Ordenacin e Innovacin Educativa y con otras instituciones con las que establecemos cauces de colaboracin.

    Todas las asesoras tienen asignadas tareas de coordinacin y asesoramiento a los centros.

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    PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2014/2015

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    1. INTRODUCCIN

    1.1 EL EQUIPO PEDAGGICO

    Est formado por el conjunto de las Asesoras y la direccin y realiza el reparto de funciones siguiendo unos criterios consensuados a principio

    de cada curso acadmico.

    Es el responsable de llevar a cabo las actuaciones del CEP en colaboracin con los colectivos del profesorado, el Consejo Gene