PERSEPSI AKADEMISI DAN PRAKTISI ATAS

PENGAJARAN AKUNTANSI FORENSIK

S K R I P S I

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Penyelesaian

Program Pendidikan Strata Satu

Jurusan Akuntansi

Oleh :

WIKA NOVITASARI

NIM : 2011310109

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI PERBANAS

S U R A B A Y A

2015

ii

JIPERSEPSI AKADEMISI DAN PRAKTISI ATAS PENGAJARAN

AKUNTANSI FORENSIK

Diajukan oleh:

WIKA NOVITASARI

NIM : 2011310109

Skripsi ini telah dibimbing

Dan dinyatakan siap diujikan

Dosen Pembimbing, Co. Dosen Pembimbing

Tanggal : …………………….. Tanggal : ……………………..

(Prof. Dr. R. Wilopo, Ak., CFE) (Djuwito, S.H., M.Hum.)

iii

S K R I P S I

PERSEPSI AKADEMISI DAN PRAKTISI ATAS PENGAJARAN

AKUNTANSI FORENSIK

Disusun oleh :

WIKA NOVITASARI

NIM : 2011310109

Dipertahankan di depan Tim Penguji

Dan dinyatakan Lulus Ujian Skripsi

pada tanggal, 6 Februari 2014

Tim Penguji

Ketua : Dr. Sasongko Budisusetyo, Ak., M.Si., CA., CPA., CPMA., LIFA ………………

Sekretaris : Prof. Dr. R. Wilopo, Ak., CFE ………………

Anggota : Supriyati SE., Ak.,M.Si ………………

iv

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Wika Novitasari

Tempat, Tanggal Lahir : Ponorogo, 27 Nopember 1992

N.I.M : 2011310109

Jurusan : Akuntansi

Program Pendidikan : Strata 1

Konsentrasi : Akuntansi dan Perpajakan

Judul : Persepsi akademisi dan Praktisi atas Pengajaran

Akuntansi Forensik

Disetujui dan diterima baik oleh :

Dosen Pembimbing, Co. Dosen Pembimbing,

Tanggal: ……………………… Tanggal: ………………………

(Prof. Dr. R. Wilopo, Ak., CFE) (Djuwito, S.H., M.Hum.)

Ketua Program Sarjana Akuntansi

Tanggal: …………………………..

(Dr.Luciana Spica Alimilia, S.E., M.Si.)

v

HALAMAN MOTTO

Hiduplah seakan esok engkau meninggal

Belajarlah seakan kau hidup selamanya. (Mahatma Gandhi)

Orang hebat tidak dihasilkan melalui kemudahan, kesenangan atau kenyamanan

Tapi mereka dibentuk melalui kesukaran, tantangan dan air mata.

Barang siapa mempersulit orang lain,

maka kelak hidupnya akan dipersulit pula.

Entah itu sekarang atau di kemudian hari.

Entah itu dirinya atau keturunannya.

Cara terbaik untuk menentukan masa depan adalah dengan menciptakannya. (Abraham Lincoln)

Perubahan tidak akan terjadi bila menunggu orang atau waktu lain yang tepat. Kitalah

yang ditunggu, kita adalah perubahan yang kita cari.

(Barrack Obama)

Semakin keras Anda bekerja, semakin sulit untuk menyerah.

(Vince Lombardi)

Berbahagialah dia yang makan dari keringatnya sendiri,

bersuka karena usahanya sendiri dan maju karena

pengalamannya sendiri. (Pramoedya)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Allhamdulillah hirobbilalamin trimasih ya Allah atas segala kemudahan,

perlindungan, pertolongan, kesehatan dan rizki Mu selama ini, sehingga

penulis bisa menyelesaikan skipsi ini tepat waktu.

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah setelah melewati perjuangan 3,5 tahun di STIE Perbanas Surabaya, karya kecilku ini ku persembahkan

kepada yang teristimewa dalam hidup ku:

Kedua Orang Tua Terbaikku Ibu Katmini dan Ayah Sapto Wijanarko yang

selalu mendampingi dan memberikan motivasi terbaik dalam hidupku, yang selalu

menyayangi, mendo’akan, dan memberikan dukungan baik secara moril maupun

materil. Trimaksih atas segala pengorbanan dan kasih sayang yang tak mungkin

bisa digantikan dengan apapun.

Saudara tercinta D’WARILA : Rendi, Arka, Alul, dan

Jihan mbruut, makasih buat doa, dukungan, kasih sayang

dan pelukan hangat kalian yang selalu membuatku semakin

kuat. “big hug”

Terimakasih kepada Bapak Ibu guru SD, SMP, SMK dan Bapak Ibu dosen STIE Perbanas Surabaya yang telah memberikan banyak ilmu yang sangat bermanfaat. Trimasih untuk seluruh dosen pembimbing Prof Wilopo, Bapak Juwito, Bunda Joya, Bu Nurmala, Bu Diah Puji dan Pak Bisri yang telah sabar dalam membimbingan penulis hingga karya tulis ini selesai.

Trimakasih untuk Bapak dan Ibu dosen STIE Perbanas, STIESIA, UPN, UNITOMO, UWM, UWK, STIEABI,

Politeknik UBAYA, UNESA, STIE Mahardika, UK. Darma atas kritik dan saran sehingga penulis mendapatkan

gambaran yang lebih luas mengenai dunia pendidikan kususnya audit. Trimakasih juga untuk Bapak, Ibu

dan rekan-rekan KAP Thomas, Blasius, Widartoyo & Rekan, KAP Tanzil, KAP Buntaran & Lisawati dan

beberapa KAP lain di Surabaya yang telah bersedia dan meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner penelitian penulis.

Special thanks buat kalian yang sudah banyak meluangkan waktu, tenaga, fikiran dan banyak membantu penulis dalam menyelesaikan karya kecil ini : Mas Yeyen Khoirul Arifin, Zakaria Effendi (Kacang), Habibah, Arif, My

Best Tiger, Indah Pesek sahabat yang puuualing nyebelin sedunia, Sugeng, David, Ciprut, Jaya, makasih yaa kalian selalu ada dan menghiburku.

vi

vii

Ummi Kulsum, Uyung, Oci dan Yoga makasih yaa udah mau minjemin sepeda. Makasih juga buat ebeb Fifi atas motivasi dan saran-sarannya.

Special big thanks to you Teman-teman seperjuangan: warga kos 6A Indah pesek, Cipruuut, Rizcacafa, Sofi, Kiki sapi, Emak Shela, Ustazah Aim, Uyung, Icha, Ayunda dan Putri makasih atas support dan bantuannya. Suka duka dan

kebersamaan bersama kalian mulai semester satu sampai sekarang tak akan pernah aku lupakan, semoga Kita tetap

menjadi keluarga walaupun sudah pisah nanti. Miss you all guys.

Senior kos 6A yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan, my best sista yha hayu, mbak ephi, mbk fara, mbk opha, mbk meta, mbk putri, mbk deby, mbk diah, mbk mami. Trimakasih

buat pelajaran hidup yang telah kalian berikan.

Teman-teman satu bimbingan thanks buat kerjasama dan dukunganya, suatu saat aku pasti merindukan kebersamaan ini.

Buat adek-adek kos ku: Reni Kitty, Lufi Unyil, Yurisa, Ocy, Ida, Tika,

Annosy, Oca trimakasih atas keceriaan dan kebersamaan selama ini.

Sukses selalu untuk kalian semua

Trimakasih untuk seluruh auditor dan staff di KAP Thomas, Blasius,

Widartoyo & Rekan : Mas Anton, Pak Leo, Mas Nanang, Mbk Devi, Ratri dan Mas Manto yang telah memberikan dukungan dan kesempatan bagi penulis

untuk dapat belajar dan meraih impian.

Trimakasih buat keluarga besar UKM Tae Kwondo angkatatan tahun 2009,

2010, 2011, 2012, 2013 dan 2014 atas kerjasama, kekompakan, kenangan,

kebersamaan, kesedihan, perjuangan dan pelajaran hidup yang kalian

berikan. Tetap semangat dan kompak ya, majukan UKM Tae Kwon Do STIE

Perbanas Surabaya.

Seluruh teman-teman STIE Perbanas Surabaya angkatan 2011 yang telah

menemani penulis dari semester satu sampai semester enam. Kerjasama,

kekompakan dan kenangan yang tak pernah terlupakan Prima, Putri, Rensa,

Rensi, Avia, Devi, Amal, Gilang, Eka, Uswa, Shinta dkk, Ervin, Prisca dkk, Fitri

dkk, Habibah dkk. Vidia dkk, Maul dkk, Alif dkk, staff dan karyawan STIE

Perbanas Surabaya yang tidak memungkinkan untuk penulis sebutkan satu

persatu, terima kasih atas semua dukungan dan bantuannya, nama-nama kalian

beserta budi baik kalian akan penulis kenang.

vii

viii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah, puji-syukur kehadirat Allah

SWT atas segala berkat dan tuntunan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan judul “Persepsi Akademisi dan Praktisi atas Pengajaran

Akuntansi Forensik”.

Dalam penulisan ini tentu tidak akan berhasil tanpa adanya bantuan dan

dukungan dari berbagai pihak yang telah banyak membantu. Untuk itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada :

1. Bapak Prof.Dr.Drs. R.Wilopo, Ak.,M.Si,CFE dan Bapak Djuwito, S.H.,

M.Hum. Selaku dosen pembimbing dan co dosen pembimbing yang telah

meluangkan waktu, pikiran, dan tenaga untuk memberikan bimbingan dan

arahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.

2. Bapak Lutfi, S.E., M.Fin. Selaku Ketua STIE Perbanas Surabaya.

3. Ibu Pepi Diptyana, S.E.,Ak, MSI. Selaku dosen wali yang telah

mengarahkan dan membantu selama proses studi.

4. Ibu Dr. Luciana Spica Almilia, S.E., M.Si.,. Selaku Ketua Jurusan

Akuntansi

5. Orang tua penulis yang selalu mendo’akan, membimbing serta mendukung

penulis baik secara moril maupun materil.

6. Ibu dan Bapak dosen penguji yang telah memberikan tambahan atas

kekurangan-kekurangan yang ada dalam skripsi ini.

ix

7. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen STIE Perbanas Surabaya yang telah

memberikan ilmunya yang berguna bagi penulis.

8. Seluruh staff akademik, staff perpustakaan dan seluruh karyawan STIE

Perbanas Surabaya, serta semua pihak yang telah membantu baik secara

langsung maupun tidak langsung.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa masih banyak

kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan adanya saran maupun kritik

yang membangun dari semua pihak untuk memperbaiki skripsi ini. Semoga

skripsi ini dapat berguna bagi semua pihak pada umumnya dan bagi para peneliti

yang ingin meneliti obyek yang sama pada khususnya.

Akhirnya penulis mengucapkan banyak terima kasih atas segala

dukungan yang telah diberikan.

Surabaya, 19 Januari 2015

Peneliti

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN SIAP DIUJI ........................................................... ii

HALAMAN LULUS UJIAN SKRIPSI ................................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

ABSTRACT .......................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ................................ Error! Bookmark not defined.

1.1 Latar Belakang ........................... Error! Bookmark not defined.

1.2 Perumusan Masalah ................... Error! Bookmark not defined.

1.3 Tujuan Penelitian ....................... Error! Bookmark not defined.

1.4 Manfaat Penelitian ..................... Error! Bookmark not defined.

1.5 Sistematika Penulisan Skripsi .... Error! Bookmark not defined.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................... Error! Bookmark not defined.

2.1 Penelitian Terdahulu .................. Error! Bookmark not defined.

2.2 Landasan Teori ........................... Error! Bookmark not defined.

2.2.1 Persepsi ............................. Error! Bookmark not defined.

2.2.2 Akademisi ......................... Error! Bookmark not defined.

2.2.3 Praktisi .............................. Error! Bookmark not defined.

2.2.4 Akuntansi Forensik .......... Error! Bookmark not defined.

2.2.5 Fraud ................................. Error! Bookmark not defined.

2.2.6 Hubungan Persepsi Akademisi dan Praktisi terhadap

Akuntansi Forensik .......... Error! Bookmark not defined.

2.3 Kerangka Pemikiran ................... Error! Bookmark not defined.

2.4 Hipotesis Penelitian .................... Error! Bookmark not defined.

BAB III METODE PENELITIAN ..................... Error! Bookmark not defined.

3.1 Rancangan Penelitian ................. Error! Bookmark not defined.

3.2 Batasan Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.

3.3 Identifikasi Variabel ................... Error! Bookmark not defined.

3.4 Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel ................. Error!

Bookmark not defined. 3.5 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel .......... Error!

Bookmark not defined.

xi

3.6 Instrumen penelitian ................... Error! Bookmark not defined.

3.7 Data dan Metode Pengumpulan Data ....... Error! Bookmark not

defined. 3.8 Teknik Analisis Data .................. Error! Bookmark not defined.

3.9 Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen Penelitian ............. Error!

Bookmark not defined. 3.10 Uji Normalitas ............................ Error! Bookmark not defined.

3.11 Uji Hipotesis .............................. Error! Bookmark not defined.

BAB IV GAMBARAN SUBYEK PENELITIAN DAN ANALISIS DATA

Error! Bookmark not defined. 4.1 Gambaran Subyek Penelitian ..... Error! Bookmark not defined.

4.2 Analisis Data .............................. Error! Bookmark not defined.

4.2.1 Analisis Karakteristik Responden .. Error! Bookmark not

defined. 4.2.2 Analisis Jawaban Responden ......... Error! Bookmark not

defined. 4.2.3 Uji Validitas Data ............. Error! Bookmark not defined.

4.2.4 Uji Reliabilitas Data ......... Error! Bookmark not defined.

4.2.5 Uji Normalitas .................. Error! Bookmark not defined.

4.2.6 Uji Mann Whitney Test .... Error! Bookmark not defined.

4.3 Pembahasan ................................ Error! Bookmark not defined.

BAB V PENUTUP ............................................ Error! Bookmark not defined.

5.1 Kesimpulan ................................ Error! Bookmark not defined.

5.2 Keterbatasan Penelitian .............. Error! Bookmark not defined.

5.3 Saran ........................................... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR RUJUKAN

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 : Diagram Akuntansi forensik-Tipikor 23

Tabel 2.2 : Perbedaan Perkembangan Akuntansi Forensik di Negara

Amerika dan Indonesia 25

Tabel 3.1 : Pengukuran Variabel 39

Tabel 3.2 : Variabel dan Indikator Penelitian 40

Tabel 3.3 : Uji Validitas Sampel Kecil 43

Tabel 3.4 : Uji Reliabilitas Sampel Kecil 44

Tabel 4.1 : Tingkat Pengembalian Kuesioner 50

Tabel 4.2 : Deskriptif Profil Responden 51

Tabel 4.3 : Kategori Mean 56

Tabel 4.4 : Prosentase Hasil Analisis Permintaan Akuntansi Forensik 57

Tabel 4.5 : Hasil Analisis Persepsi Mengenai Akuntansi Forensik 59

Tabel 4.6 : Hasil Pendidikan dan Praktik Akuntansi Forensik 61

Tabel 4.7 : Hasil Analisis Materi yang Penting dalam Kurikulum

Akuntansi Forensik 65

Tabel 4.8 : Analisis Deskriptif Mekanisme Pengajaran

Akuntansi Forensik 68

Tabel 4.9 : Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian 71

Tabel 4.10 : Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian 73

Tabel 4.11 : Hasil Uji Normalitas 74

Tabel 4.12 : Hasil Uji Mann Whitney 75

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 : Diagram Akuntansi forensik 22

Gambar 2.2 : Fraud Tree 28

Gambar 2.3 : Kerangka Pemikiran 31

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian

Lampiran 2 : Tabulasi Data Responden Instrumen Try Out

Lampiran 3 : Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Try Out

Lampiran 4 : Penyebaran dan Pengembalin Kuesioner Instrumen Penelitian

Lampiran 5 : Tabulasi Data Responden Instrumen Penelitian

Lampiran 6 : Analisis Crosstabulasi

Lampiran 7 : Analisis Deskriptif

Lampiran 8 : Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian

Lampiran 9 : Hasil Uji Normalitas

Lampiran 10 : Hasil Uji Beda Mann Whitney Test

xv

PERCEPTION OF ACADEMICIANS AND PRACTICIANS ON

FORENSIC ACCOUNTING EDUCATION

Wika Novitasari

2011310109

STIE Perbanas Surabaya

Email : 2011310109@students.perbanas.ac.id

ABSTRACT

The development of complex business world, increasingly lead to fraud

crimes in the government, private sectors, and civil society organizations.

Forensic accounting is a new science in the world of accounting, related to

accounting, auditing and law, so it can be used in exposing fraud but only few

universities in Indonesia which are willing to provide the education for the

students. This study aims to analyze the differences in perception between

academics and practitioners on the teaching of forensic accounting in college

undergraduate curriculum. The sampling method that is used in this study is

purposive sampling method, which selects academicians who works as a lecturer

of audit course and practitioners who work as external auditors in Surabaya.

Based on the research type, it is a quantitative research with primary data

sources, measured by likert scale. The hypothesis examination result by using

Mann Whitney test shows that there are differences in perception between

academicians and practitioners about demand for forensic accounting, important

topics in accounting forensic curriculum, and its education mechanism but the

academicians and practitioners have the same perception about accounting

forensic and its benefit for education and practice.

Keywords : Perception, academicians, practitioners, forensic accounting and fraud