Persatuan Pengakap

7/25/2019 Persatuan Pengakap

1/12

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANPERSATUAN PENGAKAP

Minggu/Tarikh

Topik/Program

Objeki! Aki"ii A#a/$ahan/Caaan Caaan

%14 Januari

Pen&a!aranPer'auan &an

Me'(uaraAgung

Pada akhir aktivitikokurikulum, pelajar-

pelajar dapat1. Mendaftarkankeahlian.

2. Mengenali gurupenasihat .

)* Membaca minitmesuarat agunglalu.

4. Pelantikan !J"baru

1. Pendaftaran ahli baru.2. Pendaftaran semula ahli

lama.#. Mengenali guru penasihat4. Memaklumkan kepada ahli

tentang isi kandungan minitmesuarat agung lalu.

$. Memaklumkanperlembagaan kelabkepada pelajar-pelajar.

%. Melakukan sesi pelantikan!J" baru 2&12

'. (esi berkenalan dengan!J" baru

1. (enarai nama edaran P"")

2. *ukur rekod kehadirankokurikulum.#. Perlembagaan kelab.4. !ktiviti di jalankan di kelas.

+2+ Januari

TujuanPenubuhan,

Sejarah, -ogo,-agu, -en.ana&an Anugerah

Pengakap*

Pada akhir aktivitikokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menghuraikan

rasional danmatlamat pe-nubuhan Pe-ngakap.

2. Menceritakantentang pengasasPengakap dansejarahpenubuhanna

#. Menerangkantentang maknalogo dan benderapengakap.

4. Menghafal liriklagu Pengakap.

$. Menerangkantentang lencanapengakapanugerah Pe-ngakap.

1. Menerangkan kepadapelajar-pelajar tentangrasional dan matlamatpenubuhan Pengakap.

2. Menjelaskan kepadamereka tentang pengasasPengakap dan sejarahpenubuhanna.

#. Menerangkan kepadamereka tentang logo,bendera, dan laguPengakap.

4. Menghuraikan kepada

mereka tentang undang-undang Pengakap.

$. Menerangkan tentanglencana pengakap a. encana "eahlianb. encana /sahac. encana Majud. encana-lencana lain

- "egemaran- Pengetahuan- "umpulan

perkhidmatan- "epandaian

-Jaadiri

- "emahiran- "egiatan- 0kspedisi

%. !nugerah-anugerahpengakap iaitua. ambub. Manik kauc. P03!"!P 5!J!.

1. *uku rekod ke-hadirankokuri-kulum pelajar.

2. *uku log kokuri-kulum.#. *uku log pengakap

6pelajar7.4. 3ambar logo dan bendera

Pengakap.$. Pemain 8 lagu Pengakap.%. 3ambar lencana

Pengakap.

ujukan(iri "okurukulum dan /nit

*eruniform ik Mohd a9im :Pasu-kan Pengakap dan "adetemaja (eko-lah : !99am Maju0nt : " : 2&&;.

)

11


2/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


pengakap anglengkap.

2. Menghuraikansatu persatukurikulum

pengakap.#. Melakukan

perkara asasdalam pengakap.

dsb.2. Menerangkan kepada

mereka tentang kurikulumPengakap iaitu aspek-aspek ang menentuh

a7 isiplin dankerohanian,

b7 "etahanan diri,kebudaaan

c7 "hidmat masarakatd7 !lam sekitare7 "eusaha=anan

#. Pelajar-pelajar dikehendakimencatatkan danmenghafal beberap perkaraasas dalam Pengakap iaitua. Persetiaan Pengakapb. /ndang-undang

Pengakapc. >ormat Pengakapd. 5stiadat aungan

!gunge. 5stiadat mengibarkan

benderaf. 5stiadat menaikkan

dan menurunkanbendera.

4. Pelajar-pelajar ang telahmela-kukan perkara di atasadalah laak untukmemakai encana "eahlianPengakap iaitu logo Pe-ngakap dan Malasia.

&4 Mac2&1$

$uku -ogPengakap*

Pada akhir aktivitikokurikulum, pela-jar-pelajar dapat ...1. Melengkapkan

buku log pe-ngakap masing-masing denganmaklumat tertentubagi memboleh-kan pelajarmemakai encana!hli dan /saha.

2. Menerahkanbuku log kepadaguru penasihatuntuk disemak.

1. Pelajar-pelajar dikehendakime-lengkapkan buku logpengakap masing-masingdengan maklumat berikut -a. /ndang-undang

Pengakapb. Persetiaan Pengakapc. >ormat Pengakapd. Prinsip-prinsip

ukunegarae. irik lagu ?egaraku@f. irik lagu Maju A

(ejahterag. ukisan bendera

Malasia dan maknah. ukisan bendera

Bilaah dan maknai. ukisan Jata egara

dan maknaj. ukisan lambang

Bilaah Persekutuandan makna

k. ama Cang i-Pertuan !gongl. ama Perdana

1. *uku rekod kehadiran kokupelajar.

2. *uku log kokuri-kulum.#. *uku log pengakap.

2 | P e r s a t u a n P e n g a k a p


3/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


Menteri Malasiasekarang.

02$ Mac2&1$

Ka1a& KakiSaik

Pada akhir aktivitiperjumpaan kokuri-kulum hari ini, pelajar-pelajar dapat 1. Melakukan

pergerakanka=ad statik.

2. Menerima arahanka=ad daripadaketua platun

#. Menghafal dan

mengingati semuaarahan ka=ad.

1. Pelajar-pelajar berlatihka=ad statik kaki seperti -- Membentuk satu

pasukan ka=ad angterdiri daripada #barisan lurus

- !rahan Dsedia,rehatkan diri dansenang diriE

- >entak kaki- Melangkah ke

hadapan dan kebelakang

- Meluruskan barisan- *uka F tutup barisan- *erpusing ke kiri, ke

kanan dan kebelakang.

- Pandang ke kiri dankanan

- # barisan dijadikan 1- *ersurai keluar baris

2. atihan ini dilakukanberulang kali sehingga

pelajar-pelajar dapatmenguasai semuapergerakan ka=ad denganbaik.


2. *uku log koku-rikulum.#. *uku notaFlog pelajar.4. !ktiviti ka=ad di ka=asan

lapang.

2+ !pril2&1$

Ka1a& Kaki3berja#an4


pergerakanka=ad 6bergerak Fberjalan7.

2. *oleh melak-sanakan semuapergerakanka=ad secaraspontan apabiladiarahkan olehketua platun.

#. Menghafal danmengingati se-mua arahanka=ad.

1. Pelajar-pelajar berlatihmelaku-kan pergerakan-pergerakan ka-=ad kakiseperti -- *erjalan dan berhenti- Mulakan dengan kaki

kananFkiri- Melakukan tabik

hormat ketika berjalan- Membelok ke kiriF

kanan- Gukar langkah cepat

dan perlahan- Memanjang dan

memendekkanlangkah semasaberjalan

- >ormat ke kananFkirisemasa berjalan

- *erjalan cepatFlambat- *ukaFtutup barisan

semasa berjalancepatF perlahan



lapang.



4/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


- Gukar haluan2. atihan dilakukan berulang

kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasaipergerakan dengan baik.

522 !pril2&1$

Ka1a& Kaki6'ia&a


pergerakanka=ad khususdalam upacaraatau istiadattertentu.

2. Menghafal danmengingati semuapergerakanka=ad.

1. Pelajar-pelajar dilatihmelakukan pergerakan-pergerakan dalam ka=adkaki khusus untuk sesuatumajlis, upacara atauistiadat iaitu- Gertib ketika memberi

tabik hormat- Gertib ketika menerima

sijil, hadiah ataucenderamata daritetamu kehormat

-5stiadat menaikkanatau menurunkanbendera

- >ormat bendera- "a=ad memba=a

bendera- Gertib ketika berdoa

dalam keadaanberka=ad

2. Pelajar-pelajar melakukanlatihan pergerakanberulang kali sehinggamereka dapat mengingatisemua pergerakan.

#. Pelajar-pelajar diterangkanperkara-perkara ang tidakboleh dilakukan ketikadalam keadaan berka=ad.



lapang.

7&% Mei2&1$

Ka1a& Kaki8orma'i

Pada akhir aktivitiperjumpaan, pela-jar-pelajar dapat 1. Melakukan ka=ad

formasi denganbetul.

2. Menjadikan ka-=ad ini sebagaipersediaan untukmenghadapipertandingan.

#. Mengamalkanapa ang merekatelah pelajari dlmlatihan ka=adsebelum ini.

1. Pelajar-pelajar diberilatihan ka=ad formasi bagimemantapkan pergerakanka=ad ang telah merekapelajari sebelum ini.

2. (ebagai persediaan untuk

pertandingan ka=ad kakiperingkat sekolah dandaerahFnegeri.

#. Melakukan aktiviti ka=adsebagai salah satu elementerpenting dalam mem-bentuk disiplin pelajar iaitumematuhi arahan ketua.



lapang.

92' Mei

Pengikira!anPengakap :

-en.ana &anAnugerah*

Pada akhir aktivitikokurikulum, pelajar-

pelajar dapat ...1. Menjelaskansarat-sarat

1. Pelajar-pelajar dijelaskan,untuk mendapat encana

"eahlian, pelajar-pelajarmesti mencapai tahapberikut -

1. *uku rekod kehadiran kokupelajar.

2. *uku log kokuri-kulum.#. *uku log pengakap.



5/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


2&1$ -en.anaPengakap

Mu&a3Ting* %;)4

untuk menda-patkan lencanabagi PengakapMuda mengi-kuttahap.

-encana"eahlian

- encana/saha

- encana Maju- encana Jaa

a. Mempunai pakaiansera-gam lengkap.

b. Menghafal Prinsip-prinsip ukunegara.

c. Menghafal /ndang-

undang danPersetiaan Pengakap.

d. Gahu melakukan>ormat Pengakap danmenghafal 8ongakataPengakap.

e. !da membuat catatantentang sejarahPengakap Malasiadan sejarah hidupord *aden Po=ell.

2. /ntuk mendapatkanencana /saha pelajar-

pelajar mesti mencapaitahap berikut a. *oleh menatakan

cita-cita Pengakap.b. 8ergas fi9ikal dan

minda.c. Memiliki kemahrian

berpengakap 6contoh tahu membuat ikatandan simpulan7.

d. Mempunaikecenderungan danminat tertentu 6adalencana kegemaran7.

e. (edia untukmemberikanperkhidmatan.

f. Pilih # lencanakegemaranberdasarkan minatsendiri 6lencanamu9ik, hobi, ilmumempertahankan diri,sukan, renang,memasak, ahliperpustakaan,pertanian, pelukis,pengail dan berba-sikal7.

#. /ntuk mendapatkanencana Maju pelajar-pelajar mesti mencapaitahap berikut a. (ama seperti untuk

mendapatkan encana/saha 6perkara a-f7.

b. Mesti ada minat untukmengembara.

c. Pilih # lencana angmengiringi encanaMaju iaitu



6/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


-en.anaPengakapRemaja

3Ting* ;04

2. Menjelaskansarat-saratuntuk mendapat-kan lencana bagiPengakapemaja mengikuttahap.

- encanaJaadiri

- encana"emahiran

- encana"egiatan

- encana0kspedisi

-

encanaPerkhidmatan

i. Pengetahuan6berkhemah,elektronik, perintisjalan, komputer,mekanik, tukang

kau, pendaung,penghu-bung, ahlihutan, pengem-baran, tukangmasak.

ii. Perkhidmatan 6anti-dadah,kemasarakatan,pertolongan cemas,juru bahasa,kuartermastar,pemadam api,pemandu,

pemelihara,penga=al khemah,penelamat na=adan setiausaha7.

d. /ntuk encanaPengetahuan lencanaberkhemah adalah=ajib manakala untuklenca-na perkhidmatanpertolongan cemasada =ajib.

4. encana Jaa puladiberikan ke-pada sesorangang telah memiliki ketiga-tiga lencana di atas sertasifat-sifat kepimpinan.a. Pemegang encana

Jaa juga adalah laakuntuk menerimarambu hijau iaitu peng-iktirafan sifat-sifatkepimpinan beliau.

1. !hli pengakap remaja angingin memiliki lencana-lencana ini mesti telahmempunai lencana asas6encana "eahlian, /saha,Maju, Jaa7.

2. Pengakap ang telahmemiliki kesemua lencanaini 6Jaadiri, "emahiran,"egiatan, 0kspedisi danPerkhidmatan7 boleh dianu-gerahkan rambu kuningmelambangkan pemimpintertinggi pengakap.

#. Pelajar-pelajar ang

menjadi ahli pengakapsemasa di tingkatan 4 perlumendapatkan lencana asas



7/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


AnugerahPengakap


8/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


tentang perkara-perkaraang berkaitan denganperkhemahan iaitu -

- 3ajet- DationE F makanan

-Peti pertolongan cemas

- ampu suluh dsb.

%%&+ Julai

2&1$

6kaan Ta#i Pada akhir perjum-paan kokurikulum,pelajar-pelajar dapat1. Menenaraikan

nama-namaikatanF simpulan.

2. MenghasilkanikatanF simpulanmereka sendiri.

#. Menebut fungsi-fungsi setiapikatanFsimpulan.

4. Menatakan carauntuk menimpandan menjaga taliagar tahan lamadan bolehdigunakansemula.

1. Pelajar-pelajar diajarmelakukan simpulan danikatan asas iaitu buku sila,bunga geti, tindih kasih,simpulan pengail, 5katanmanuk, simpul belit, ikatanbalak,i5katan seraa, 5katanserong, ikatan silang gun-ting dan mengemaskan taliuntuk penimpanan.

2. Pelajar-pelajar juga diajarmenghasilkan simpulanFikatan pemancing dansimpulanF ikatan pendaki.

#. Pelajar-pelajar turutdijelaskan tentang jenis-jenis dan fungsi tali sertaketahanan setiap jenis talitersebut.

4. Pelajar-pelajar jugadijelaskan tentangperalatan tambahan angdigunakan bersama-samatali iaitu DharnessE, Dcarabi-ner A figura +E, puli dsb.


2. *uku log kokuri-kulum.#. *uku nota pelajar.4. Gali ang sesuai untuk

aktiviti ikatanF simpulan.$. 3ambar ikatanF simpulan.

%+22 Julai

2&1$

Kompa' &anPan&u Arah

Pada akhir perjum-paan kokurikulum,pelajar-pelajar dapat1. Menggunakan

kompas denganbetul.

2. Membaca petadan mencari arah

menggunakankompas.

1. Pelajar-pelajar diajar untukmencari arah mata angindan menentukan arah kiblatmenggunakan kompas.

2. Pelajar-pelajar dikehendakimelakukan praktikalmencari bearing sambilberlatih menggunakankompas.

#. Pelajar-pelajar turutmelakukan orienteering danpandu arah.


2. *uku log kokuri-kulum.#. *uku nota pela-jar.4. "ompas.$. Peta

%)&$ )gos

2&1$

6khiar Hi&up Pada akhir aktivitikokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Membiasakan diri

dalam keadaansukar.

2. Melakukan sur-vival di dalamhutan.

1. Pelajar-pelajar diterangkanang mereka perluberusaha mengenalpastijejak-jejak angditinggalkan oleh manusiaatau hai=an jika tersesat didalam hutan.

2. Pelajar-pelajar diajarmemasak menggunakan

sumber ang terhad.#. Mereka juga diingatkan ten-tang perluna memelihara


2. *uku log kokuri-kulum.#. *uku nota pela-jar.4. 3ambar-gam-bar ang ber-

kaitan.



9/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


hutan dan cuba untukmengelakkan dari melaku-kan kerosakan ataumengotorkan tempat angmereka gunakan 6contoh

hutan7.4. Pelajar-pelajar juga

diingatkan tentangancaman hidupan liar danbinatang buas di hutan.

%1; )gos

2&1$

Pero#onganCema'

Pada akhir aktivitikokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Mengamalkan

prinsip-prinsipasas pertolongancemas.

2. Melakukantindakan se=ajar-na jika berlakukecederaan danmusibah lain.

1. Pelajar-pelajar diterangkantentang prinsip dan amalaniaitu perkara-perkara angmenjadi asas serta apaang patut dilakukanapabila berlakukecemasan.

2. Pelajar-pelajar juga diajarcara-cara untuk membebatdan membalut luka.

#. Mereka turut ditunjukkanbagaimana hendakmengusung danmengangkut pesakit angtidak boleh bergerak sendiridengan menekankankepada kaedahmengangkat danmemba=a.

4. Pelajar-pelajar turut diajarbagaimana membantuseseorang ang mengalamimasalah- Pernafasan dan afiksia

seperti asthma, penatatau tercekik.

- "ecederaan terbakar - GermakanFtertelan

racun- ipatuk, disengat atau

digigit binatang bisa- Pendarahan serius- PatahFterseliuh

$. Membuat anduh untuktangan terseliuhFpatah.


2. *uku log kokuri-kulum.#. *uku nota pela-jar.4. 3ambar-gam-bar ang ber-

kaitan.$. *oleh jemput penceramah

luar, jika perlu.%. "it pertolongan cemas.'. PatungFmodel.

%0&2 (ept

2&1$

A'a'Kebombaan

Pada akhir perjum-paan kokurikulum,pelajar-pelajar dapat1. Menenaraikan

langkah-langkahang patut di-ambil untukmencegah dari-

pada berlakukebakaran.2. Melakukan

1. Pelajar-pelajar diterangkanmengenai punca-puncakebakaran dan langkah-langkah pencegahanna.

2. Mereka diterangkantentang peralatan mela=ankebakaran seperti alatpemadam api 6buih,serbuk, gas7

#. Mereka juga diterangkancara-cara untukmenelamatkan diri drpd

1. *uku rekod ke-hadirankoku-rikulum pelajar.

2. *uku log koku-rikulum.#. 8eramah men-cegah

kebaka-ran oleh pence-ramah luar.

4. emonstrasi mela=ankebakaran.

$. Penggunaan alat pemadam

api.



10/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


tindakan seki-rana berlakukebakaran.

#. Melakukan tin-dakan jika ter-

perangkap didalam kebakaran.

ka=asan kebakaran.4. Pelajar-pelajar juga diberi

taklimat bagaimana hendakmenelamatkan diri jikaterperangkap dalam

kebakaran iaitu dengancara- Meniarap 6kerana

asap berada dibahagian atas7

- Menggunakan selimutbasah 6untukmelindungi diri7

- Menjerit memintatolong.

%2&' )kt2&1$

Kebu&a(aanMa#a('ia

Pada akhir perjum-paan kokurikulum,pelajar-pelajar dapat1. Mengenali adat

resam dan buda-a setiap kaum diMalasia.

2. Memahami per-be9aan bagi me-=ujudkan toleran-si kaum.

#. *erbangga danmenghargai bu-daa dan carahidup sendiri.

4. Membentukpasukan kebu-daaan merekasendiri.

1. Pelajar-pelajarmembincangkan tentangasal usul kaum ang ada diMalasia.

2. Mereka juga berbincangtentang adat resam danpantang larang setiapkaum.

#. Pelajar-pelajar juga dimintamembincangkan tentangperalatan mu9ik, peraaan,pakaian tradisi dan adatistiadat setiap kaum sepertiperkah=inan, kematiandsb.

4. Pelajar-pelajar juga dimintamenamakan senimempertahankan diri danpermainan tradisi setiapkaum di Malasia.

$. Pelajar-pelajar juga dimintamenarankan apakahperkara-perkara ang patutdilakukan bagi memupukperpaduan antara kaum diMalasia.

%. Pelajar-pelajar dimintamem-bentuk pasukankebudaaan mereka sendiri6nasid, kompang, koir,tarian kebudaaan dsb7.

1. *uku rekod ke-hadiranpelajar.

2. *uku log kokuri-kulum.#. !ktiviti dijalan-kan di tempat

tertutup.

%5&4 ov2&1$

ProgramKerohanian

Pada akhir perjum-paan kokurikulum,pelajar-pelajar dapat1. Mengikuti pro-

gram kerohani-ansebagai satu carauntuk me-mantapkan ke-

peribadian mus-lim sejati.

1. Pelajar-pelajar dikehendakimengikuti programkerohanian bagimemantapkan lagi keperi-badian pelajar sebagai ahliPengakap ang bertaH=a,berdisiplin serta memilikijati diri ang unggul.

2. Program boleh diadakansama ada di dalam de=an,tempat perjumpaan


2. *uku log kokuri-kulum.#. *uku nota.



11/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


mingguan atau di surausekolah.

#. !ktiviti di luar sekolah bolehjuga diadakan tetapi mestitelah dirancang dengan

rapi dan mendapatpersetujuan pentad-biransekolah serta mematuhiprosedur.

4. !ntara program ang dica-dangkan ialaha. melakukan solat hajat

dan membaca surahaasin

b. mengadakan usrahc. mengadakan tamrin

dan rehlahd. ceramah agama

e. kursus penghaatan5slam

f. program muhasabahdiri

g. bercerita kisah nabi,sahabat, ulama danilmuan agung untukmemotivasikan diri

- serta apa sahajaprogram angdirasakan sesuai.

$. *oleh mendapatkankerjasama daripadadaripada guru-guru agamasekolah dan dari luar.

%7# )ktober

2&12

KemahiranMengen&a#i;

kan Me'(uaraKemahiran

Menu#i'-aporan

Pada akhir aktivitikokurikulum, pelajar-pelajar dapat1. Menatakan

bagaimanamengendalikanmesuarat agungdan !J".

2. Menghasilkanminit mesuarat.

#. Mengetahuitugas-tugas !J"

4. Menghasilkanlaporan aktivitidengan betul.

$. Melaporkansesuatu aktivitisecara lisan.

1. Pelajar-pelajar diajarmengendalikan satumesuarat dengan betul.

2. Pelajar-pelajar diberi tunjukajar bagaimana hendakmenghasilkan satu minitmesuarat agung danmesuarat ajk ang betul.

#. Membincangkan tentang isikandungan perlembagaanpersatuan.

4. Memberi tunjuk ajar kepadapelajar-pelajar cara-caramenulis laporan aktivitidengan betul.

$. Membimbing pelajar-pelajaruntuk laporan secara lisanmenggunakan laras bahasaang betul.

%. Membincangkan apakahkesalahan ang biasadilakukan oleh orang ang

melaporkan sesuatu aktiviti.

1. *uku rekod aktiviti kokurikullumpelajar.

2. *uku log kokurikulum.#. *ahan edaran



12/12

Minggu/Tarikh

Topik/Program


%91& )ktober

2&12

Kui>Pengakap*

Pada akhir aktivitikokurikulum, pelajar-pelajar dapat1. Menja=ab soalan-

soalan kui9

Pengakap.

1. Pelajar-pelajar diberipeluang untukmengelolakan sendiriaktivitiFpertandingan kui9 diantara kelas.

2. 3uru membimbing muriduntuk pembahagian tugasdan menerangkan tugas-tugas ang berkaitan.

#. Pelajar-pelajarmenjalankan aktivititersebut dengan arahandan bimbingan guru.

1. ijalankan di dalam kelas.2. Meja dan papan markah

ang sesuai.#. *ahanFbahan atau soalan-

soalan kui9.

4. Peraturan aktiviti atauptandingan.


Documents

Persatuan Pengakap