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Avda. de la Comunidad Iberoamericana, 5A 38.300 - La Orotava www.educa.rcanaria.es/usr/ceipsanagustin

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Que este periódico se publique, es posible gracias a la colaboración y esfuerzo

de muchos. Una extensa lista que va desde l@s alumn@s y profes, pasando

por nuestro Equipo Directivo y la Asociación de Padres. Que a pesar de los

tiempos que corren, año a año, siguen estando ahí. A tod@s ell@s os decimos:

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS! por hacerlo posible.

El Periódico Escolar, al igual que el resto de las muchas actividades que reali-

zamos en el ¡C.E.I.P SAN AGUSTIN!, lo hacemos con muchas ganas e ilu-

sión.

Este año queremos que os llegue no sólo en papel.

Vivimos en un mundo en el que las TICs (Tecnologías de la Información y

Comunicación) están a la orden del día, y poco a poco, mucho más al alcance

de tod@s.

Así que este curso hemos pensado... ¿por qué no digitalizar nuestro periódico?

SALUTACIÓN

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La Orotava, 13 de Abril del 2014.

CUENTO COLE

Era un día muy normal y yo estaba en mi clase sola con Juan Carlos.

Juan Carlos es mi tutor. Es alto, delgado y tiene los ojos verdes. En ese momento, todas las ventanas del

aula estaban abiertas porque lucía un día soleado estupendo. Pero, de repente, todo el cielo se puso gris y...

...¡El colegio se elevó en el aire! ¡Nos había alcanzado un tornado!

Antes de que pudiéramos razonar sobre lo que había pasado, aterrizamos bruscamente en un lugar completa-

mente blanco. No se distinguía el cielo del suelo. Pensaba que me había vuelto ciega. Pero no era así. Al pa-

recer, esto era así.

Juan Carlos y yo estábamos sorprendidos porque en aquel viaje tan movido, todas las cosas habían salido vo-

lando y lo único que quedaban eran mesas y sillas por doquier. Juan Carlos aún sorprendido y sin entender

nada, salió fuera con las gafas de sol (porque encandilaba mucho) a ver que estaba pasando. Y se dio cuenta

de que estábamos en una especie de capsula transparente y era imposible salir de allí. Mientras que Juan

Carlos seguía palpando la capsula transparente, yo fui a clase de Música que también estaba hecho un desas-

tre.

Corrí hacia Esmeralda que se estaba quejando de que sus instrumentos musicales estaban rotos. Esmeralda es

mi profe de Música. Tiene el pelo castaño rojizo. Tras consolarla, le pregunté si sabía lo que estaba pasando

y ella respondió, obviamente, que no. Las dos corrimos hacia Simón que le estaba pidiendo a DIOS que todo

se acabara ya. Simón es mi profe de Religión. Es alto delgado y muy simpático. No nos atrevimos a moles-

tarlo y seguimos sin él. Mientras bajábamos las escaleras, nos encontramos a Estela en el suelo.

Estela es alta, delgada, morena y rubia con el pelo largo y liso. Entonces nos dimos cuenta de que se había

desmayado del susto o se había caído. la levantamos con delicadeza, le contamos lo que había pasado y nos

dijo que nos acompañaría. Las tres fuimos al gimnasio y escuchamos un grito de socorro que venía de detrás de

una puerta blanca del gimnasio. Era Manoli. Manoli es una mujer de mediana altura , delgada, rubia y

muy buena. A través de la puerta nos reconoció la voz y nos dijo que no podíamos abrir la puerta pues se

había cerrado con llave por fuer. Nos dijo que las buscáramos ,que se habían caído. Buscamos y buscamos y no

las encontramos. De repente me tropecé y justo cuando llegué al suelo encontré las llaves. Estaban debajo de

una colchoneta azul .Rápidamente, corrí hacia la puerta con las llaves y abrí. Allí estaba Manoli, en el sue-

lo. Estela y Esmeralda la ayudaron a levantarse.

Esta vez las tres, fuimos a ver a la persona más importante del colegio: Miguel Angel, nuestro director. Mi-

guel Angel es alto, delgado le encanta Conocimiento del Medio y era nuestro antiguo profesor de Gimnasia. Le

preguntamos si sabía lo que había pasado y me dice que salga fuera y yo lo hago. Cuando salgo me llueve en-

cima. Y escucho un susurro que dice:-Deessssppieeertaaaa

Entonces... ¡¡¡¡¡¡¡ME DESPERTÉ!!!!!!! Por suerte todo había sido un sueño

Y aquella lluvia tan repentina era mi hermana echándome un cacharro de agua fría en la cara.

Elena, 4º curso

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La Orotava tiene a muchas personas importantes y algunas

de ellas son las siguientes:

Tomás de Iriarte:

En 1750 nació en La Orotava. Se dedicó

desde joven a la traducción de obras de

teatro francés. Escribió poemas como “La

Música”, comedias “La Señorita mal cria-

da”, “El Señorito Mimado”. Pero es muy co-

nocido por sus fábulas literarias que mu-

chos críticos las consideran de mayor cali-

dad poética que las de “Samaniego”.

Telesforo Bravo Expósito: Telesforo Bravo nació un 5 de enero de 1913 en el Puerto de la Cruz (antes el Puerto de La Orotava) y desde pequeño entabló una relación muy directa con la naturaleza. Martiánez se convierte en su laboratorio particular donde Bravo observaba los animales de los char-cos intermareales. Apreciaba las evoluciones de las aves y rebuscaba en sus nidos, también cogía erizos terrestres para llevárselos a su casa y estu-diarlos de cerca. Desde joven combina la lectura con la fotografía, una pasión que le acompañó toda su vida.

Fernando Estévez:

Fernando Estévez de Salas, nació en la

Villa De La Orotava, el 3 de marzo de

1788. Fue un escultor, pintor, urbanista y

Catedrático de dibujo, máximo represen-

tante del Arte Neoclásico en Canarias.

Está considerado junto a José Luján

Pérez, Es conocido por haber realizado la

imagen de: Nuestra Señora de Candelaria,

Patrona de Canarias. Murió en la Laguna

el 14 de agosto de 1954.

Paula y Abraham de 6º

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La Iglesia de la Concepción Este año los alumnos de sexto han visitado La

Iglesia de La Concepción, que es la mejor

muestra del barroco en Canarias.

La Iglesia_de_la_Concepción_(La_Orotava).

Se encuentra en la Villa de La Orotava, en la

isla de Tenerife. Es uno de los templos más in-

creíbles de la isla por su composición y dimen-

siones y popularmente es llamada la "Iglesia

Matriz de La Orotava". Su elemento más ca-

racterístico es su cúpula, cuyo diseño está ins-

pirado en la cúpula de la Catedral de Floren-

cia en Italia, aunque también destacan su fa-

chada y sus columnas barrocas.

Dentro, hemos visto el “tesoro” de la iglesia donde hay siete salas:

En la primera, sala hay pinturas de más de doscientos años.

En la segunda, hay vestidos y tejidos de oro, plata y seda con más de trescientos años

de antigüedad. Cada uno tardaba de tres a cinco meses en ser tejido.

La tercera, era la sala de la orfebrería donde se encontraba la custodia más importante

de España que está hecha de oro.

La sala cuatro, mostraba un coro antiguo junto con un órgano de teclas de marfil.

En la quinta, estaban todos los altares de plata.

En la sexta, hay una réplica exacta de la iglesia, un ataúd fúnebre antiguo y la maquia

del reloj antiguo.

La última sala contiene pinturas de los siglos XVll, XVlll y XlX. La más importante es

“El Guadalmesí arabe” Por Samuel y Silvio de 6º

(Trabajo de infantil 5 años)

Día de San Andrés

El día de San Andrés se celebra el 30 de noviembre porque:

San Andrés, hermano de San Pedro y uno de los doce apóstoles de Jesucristo, ha sido uno de

los santos más venerados por la tradición cristiana. Durante la Edad Media se convirtió en San-

to Patrón de muchos lugares.

La fiesta de San Andrés se enclava en los albores del invierno y, por lo tanto estaba también

relacionada con la acumulación de provisiones de alimentos (matanza de cochinos, salazón de

pescados y recolección de frutos secos).

El día 30 de noviembre

En este día todos pudimos disfrutar de unas deliciosas castañas y chocolate caliente.

Después, salimos a la calle y fuimos a “correr el cacharro” que cada uno había confeccionado con mu-

cho entusiasmo.

También hay más, hicimos un concurso de cacharros en el que se entregaron premios a los ganadores.

Navidad Con la llegada de las vacaciones de Navidad

todos los cursos prepararon villancicos, poes-

ías, teatros… ¡Hasta los más pequeños!

También adornamos las clases, elaboramos

postales para varios concursos y muchas cosas

más.

Los alumnos del comedor pudieron degustar

una deliciosa comida típica navideña en la que

comimos polvorones, turrones… en la que nos

llevamos una bolsita de estos postres navide-

ños.

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El día de la...

Este año co-

mo venía siendo habitual,

hicimos la carrera solidaria en la que

recaudamos bastante dinero.

El alumnado de 5º y 6º confecciona-

ron unas pancartas en la que refleja-

ron sus pensamientos sobre este

evento, diseñadas en la clase de Reli-

gión.

En estos Carnavales hemos hecho una exposición de bastones en la entrada creados in-

dividualmente por todos/as los/as alumnos/as del centro en sus respectivas casas.

El Viernes 28 de Febrero realizamos con nuestros disfra-

ces en el gimnasio algunas actuaciones, el desfile junto

con los bastones de cada uno/a y el baile final de despe-

dida.

Alejandro Rodríguez Ungureanu 6º

Mario Lemus Pacheco 6º

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Semana del libro

El Carnaval en el colegio ya ha pasado, pero eso no significa que se haya acabado las celebraciones.

Porque cada vez está más cerca el día del libro y los que fueron a la asamblea han escuchado, aportado y opinaron sobre

diferentes ideas.

Aquí os dejo con algunas de ellas:

-El tema de este año sería el misterio y habrán personajes como:

Sherlock Holmes, la pantera rosa, …

-Los de Infantil junto con los 1º Ciclo harán un concurso de

dibujo, mientras los de 2º y 3º ciclo lo harán de un texto sobre el

colegio.

-Como el año pasado, se harán diferentes carteles, pero ahor

a será sobre el personaje que les den sobre el tema su profesor.

-También se hablo un poco sobre el día de Canarias. Por ejemplo, cómo va a hacer la entrada, la

s actividades que se podrían

hacer,… Ya sabéis, un poco de todo.

Gara 6º

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NUESTRO HUERTO ECOLÓGICO Tenemos un huerto en el cole, que cuidamos y trabajamos. En el aprendemos muchas cosas de la Naturaleza y vemos cuáles son nuestras necesidades y de dónde las obtenemos. Algunos lo trabajamos más que otros. Pero...

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MANOS A LA ÓPERA Nuestros peques actúan en el auditorio más emblemático de Canarias, el auditorio Adán Martín de Santa Cruz.

Los padres/madres confeccio-

nan y preparan el escenario.

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NUESTRA

MASCOTA

Nuestro Centro forma parte de la

Red Canaria de Centros Promoto-

res de la Salud.

En el colegio hemos hecho des-

ayunos saludables.

Cada año los ciclos desayunan

saludablemente con ayuda de las

cocineras y organizado por Esme-

ralda.

El Lunes 6 de abril vinieron alum-

nos del CEIP Nuestra Sra. De la

Concepción donde hicimos diver-

sas actividades deportivas junto

a los de 4º curso con la colabora-

ción de la profesora Manoli.

DIANA

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EL AJEDRES El ajedrez es un deporte mental que ayuda al desarrollo de nuestro cerebro.

Esto se debe a:

-Obliga a pensar mucho

-En él, tienes que calcular

Estas son las dos cosas más fundamentales, que nos hace poner en práctica el ajedrez.

Con esto, ¿qué puedo conseguir?:

-Más facilidad con las Matemáticas, y dentro de ello, consigues tener más capacidad al

resolver problemas.

-Mejora tus habilidades lectoras

-Consigues mejorar la capacidad memorística

-Desarrolla un pensamiento creativo y original

-Con este juego también puedes aprender a tomar decisiones bajo presión

-Obtener mejor nota en un examen

-Aprendes a elegir mejor

Y, esto, lo más importante: Uno se concentra mejor.

¿Sabes qué enfermedad puede prevenir?

Puede prevenir una enfermedad llamada alzheimer. Ésta, hace que vayas perdiendo

la memoria poco a poco.

Susana de 6º

Aquí tienes un problema. ¿Crees que lo puedes resolver?

Problema de ajedrez: Kupreichik - Tukmakov (URSS, 1985)

B L A N C A S J U E G A N Y G A N A N

Part ida de ajedrez : Kupreichik - Tukmakov (URSS, 1985) .

La agresiva disposición de las piezas blancas permitió a este bando alzarse con la victo-

ria. ¿Cómo se impuso Kupreichik?

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Nuestro tiempo de ocio

En esta sopa de letras hemos escondido vein-

tidós animales: abeja, águila, búho, carnero, co-

codrilo, comadreja, elefante, foca, jabalí, jirafa,

león, lobo, loro, mono, mulo, ñu, oca, oso, puma,

rana, rata y vaca.

SOPA DE LETRAS

La letra más alta soy,

la más delgada también.

la luna y el sol me llevan,

el aire nunca me ve.

¿Qué es?

C O M A D R E J A

O H U B M A L I G

C Ñ L E O N E R U

O S O J N A F A I

D L R A O O A F L

R O O C C I N A A

I B B A A T T M B

L O L V S A E U A

O R E N R A C P J Si el enamorado se da por entendido.

Dime el nombre de la novia, el color

del vestido y el material del que está

hecho el vestido.

¿Eres capaz de resolver estos sodokus?

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JARDÍN BOTÁNICO

Los alumnos/as de 6º, junto con nuestros compañeros de 5º,hemos realizado una visita al

Jardín Botánico del Puerto de la Cruz y a la Casa de La Aduana.

En primer lugar hemos hecho la visita al Jardín Botánico donde nos dieron un mapa y

unas fichas de campo. En primer lugar vimos este árbol .

MUSEO CASA DE LA ADUANA

Luego seguimos viendo muchas plantas,

árboles ...

Posteriormente nos

dirigimos hacia la Ca-

sa de la Aduana, don-

de el director nos re-

cibió con una explica-

ción de lo que íbamos

a ver en las distintas

salas.

Telesforo Bravo

¡Qué casualidad! Hace un año hice un trabajo

con Franco; un compañero de mi clase.

El trabajo trataba de que yo era Telesforo Bra-

vo y él un periodista que me entrevistaba.

Telesforo Bra-

vo fue un gran

naturalista y

biólogo tiner-

feño que

aporto grandes

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Mi Colegio

Después de un día tan agotador en el colegio, ya eran las nueve y media, me metí en la cama

para conciliar el sueño. Soñé que estaba en un sitio muy raro. Era una especie de colegio aban-

donado, pero estaba habitado por niños como yo. Quise entrar para ver cómo era y, entonces

una brisa recorrió todo mi cuerpo con aire de misterio. Directamente me dirigí a un niño con

pelo castaño, que tenía un uniforme de color vino y negro y unos ojos azules como el cielo.

-Buenos días, ¿sabes en dónde estoy en este momento? -pregunté-

-Estás en el colegio San Marino, en su entrada -respondió-

De pronto, se escuchó la sirena de las clases y el chico me dijo:

-Acompáñame, te enseñaré nuestra clase así conocerás a mis amigos.

-Muchas gracias -respondí

Me llevó como un rayo a su clase, pero yo me preguntaba:

-¿Qué hago en este sitio? Y ¿Cómo puedo volver a mi casa, a mi colegio y reunirme con mis

amigos?

Me senté al lado de mi compañero y le pregunté cómo se llamaba y cuántos años tenía.

-Me llamo Marcos y tengo once años -respondió-

Y llegó la maestra. Llevaba una falda de color vino, una camiseta blanca, zapatos negros con

tacones y el pelo con una coleta. Tenía una pequeña placa en la que ponía :

“6º Primaria, Colegio San Marino”.

La profesora nos puso algunos problemas de Matemáticas en la pizarra y, resueltos ya los pro-

blemas, fuimos al recreo.

En el recreo jugué a balonmano junto con los amigos de Marco, José, Ana y Luis que tenían la

misma tonalidad de pelo marrón, casi mi misma estatura y con uniforme. Tenía mucho calor y

me quise quitar la chaqueta pero me di cuenta de que llevaba un uniforme igualito que el de

Marco, por eso la maestra no se fijó en que yo era un extraño. Me fui al baño con mis amigos

para echarme un poco de agua y, al mojarme la cara desperté. Estaba por fin en mi casa, me

vestí, fui al colegio donde me habían educado desde pequeño, donde estaban mis verdaderos

amigos, mis profesores y mis bonitos recuerdos que había extrañado.

Alex, 6º de Primaria

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