CEIP NAVAS DE TOLOSAC/ Europa s/n 23006-Jan Tef. Secretara:
953366526 Fax: 953366528
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/navasdetolosa/
Finalizado este primer trimestre del curso escolar 2011-2012
queremos hacer un repaso a aquellos hechos ms significativos que
han acontecido durante este perodo de tiempo en nuestro colegio: *
El Ayuntamiento de Jan ha construido una valla separadora de la
zona de juegos de la del resto de la parcela que circunda el
centro. Con tal motivo el da 12 de Septiembre nos visit el Sr.
Alcalde de la ciudad acompaado de la Concejal de Educacin y del
Concejal de Mantenimiento Urbano. * El pasado da 30 de noviembre se
procedi a la entrega de los porttiles a las familias del alumnado
de 5 curso de Primaria, acto al que asisti la Sra. Delegada
Provincial de Educacin. * Posteriormente, el pasado da 2 de este
mes nos dej D M Jos Snchez Hornos, profesora de Educacin Fsica del
colegio, por lo que desde aqu le damos la enhorabuena con motivo de
su jubilacin. En su lugar se ha incorporado como nueva profesora de
dicha rea D Eugenia Surez Fernndez. * Conmemoraciones: durante este
trimestre hemos conmemorado el 75 aniversario de la muerte de
Federico Garca Lorca, el da de los derechos del nio, da contra la
violencia de gnero, da internacional de la tolerancia, da de la
Constitucin Espaola, da de la discapacidad y da de la lectura. *
Tambin hemos participado en la recogida de ropa y alimentos a
peticin de la Fundacin banco de alimentos de Jan, Critas, SOS frica
y ASPACE, por lo que expresamos nuestra gratitud a todas las
familias que han colaborado. Igualmente damos las gracias a las
empresas Ociomgina, CPM Actividades Deportivas, y FCC por su
contribucin en la adquisicin y plantacin del seto colocado junto a
la valla de la calle Europa. Por ltimo, y en atencin a las fechas
en las que nos encontramos, desde el Consejo Escolar, Claustro de
Profesores y AMPA del colegio, desear a toda la Comunidad educativa
una FELIZ NAVIDAD Y AO NUEVO 2012.
Diciembre 2011
INFANTIL 3AOS A Y B Uno de los derechos que tenemos todos los
nios y nias del mundo es el Derecho a un nombre y una nacionalidad.
En nuestra clase estamos aprendiendo los nombres que tenemos, los
ruiditos que hacen sus letras, cmo se ordenan y cuntas forman cada
uno de ellos. Ya los conocemos todos, porque los hemos aprendido
jugando con unas rimas muy divertidas. Mirad algunas:
Adems, para los nios y nias el nombre propio es un texto
funcional, ya que lo encuentra escrito en su bandeja, en su percha,
en su mesa, en su libro Ellos lo ven como un modelo estable, pues
siempre se escribe igual, y esto le confiere un autntico
significado para el nio/a, ya que lo designa, marca su territorio y
propiedades, lo identifica ante los dems y nosotros, como docentes,
nos aprovechamos del nombre propio por ofrecernos un amplio
repertorio de letras con las que jugamos a comparar, diferenciar,
clasificar, emitir su sonidocomo un recurso para ensear el cdigo
alfabtico.
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C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
INFANTIL 3AOS A Y B
C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
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INFANTIL 4 AOS A Y B
Os habis dado cuenta de cmo pasa el tiempo? Hace nada ramos
pequeitos y ya estamos en la clase de cuatro aos. En este trimestre
estamos aprendiendo un montn de cosas sobre el otoo: qu tiempo
hace, qu ropa usamos, cuales son las fiestas que se celebran, cmo
son las frutas de esta estacin y un montn de cosas ms. Para que os
hagis una idea de lo que hacemos os vamos a ensear algunas
cositas.
El 1 de Noviembre es el Da de Todos los Santos y en el cole
hicimos un postre tpico: GACHAS; escribimos la receta para que no
se nos olvidara y luego nos las comimos. Estaban riqusimas!
Tambin hemos hecho trabajitos sobre cmo cambian los rboles. Aqu
tenis un ejemplo:
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C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
INFANTIL 4 AOS A Y B
Otra de las cosas que hemos estudiado son las frutas: cmo se
llaman, qu sabores tienen, de qu colores son mirad, mirad!:
Tambin hicimos una macedonia con todas y nos gust un montn.
Para terminar con el otoo hemos fabricado un disfraz muy chuli.
Todos/as vestidos cantamos una cancin.
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INFANTIL 5 AOS A Y B
CMO ESTAMOS?Qu pasa? Cmo estamos? Pues nada nosotros muy bien
aqu en nuestro querido cole cursando otro ao ms en nuestra vida
laboral, donde ya no paramos ni un momento porque nuestras tareas
son ms y ms difciles. Este ao comenzamos el da con la cancin de
buenos das, ah! y cantamos canciones de siempre que la seo nos hace
escuchar que guay y hay una que nos gusta un montonazo se llama
Corazn de meln, tambin pintamos, coloreamos, aprendemos poesas,
villancicos. Se nos presenta un ao durillo, seguimos con las
escritura que ya controlamos mejor y empezamos a leer, que castaa!
pensbamos todos los primeros das. Mirad llegbamos con la cartilla a
la mesa de la seo y veamos tantas letras, que nos hacamos un lio
que mama ma! Esto no lo supero yo! pensaba pero poquito a poco
entre mi seo, mi familia y mis ganas de aprender, todo va viento en
popa y contentsimos. Los aos pasan y se nos va notando, en trabajo,
autonoma, compresin y sobre todo en ser sinceros y responsables con
lo que hacemos. Los das 18, 20 y 25 de noviembre hemos celebrado:
el da de La Tolerancia aprendimos que ser tolerantes nos conduce a
querer a quienes nos rodean tal y como son y con la pelcula El
Valle Encantado nos dimos cuenta lo importante que es esa palabra
tolerancia; en el da de Los derechos de los ni@s aprendimos que un
nio es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender, a
expresarse, a ir a la escuela, a recibir cuidados mdicos, y a
alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos,
dondequiera que haya nacido y lo reflejamos en unos dibujos muy
chulis; y en el da de La Prevencin de la violencia de gnero
aprendimos que nadie es dueo de nadie y que nios y nias debemos
respetarnos, con la poesa La ilusin de compartir. El da 2 de
diciembre nos fuimos al teatro y vimos la obra Pequeeces. Lo
pasamos muy bien pues subimos al Teatro Darymelia en autobs, luego
caminamos desde la Plaza de Santa Mara hasta el teatro donde nos
divertimos mucho, cuando acab volvimos al cole y realizamos
dibujitos sobre lo que habamos visto. Ahora se acerca la Navidad y
como siempre con nuestras seos estamos preparando una cosilla en la
que ponemos empeo y ganas, aunque a veces nuestro comportamiento no
es el ideal y ya veremos que tal nos queda, esperamos que bien para
que pasis un ratito agradable con nosotros. Bueno ms adelante os
seguiremos contando cmo van las cosas y desde aqu aprovechamos para
desearos:
FELIZ NAVIDAD Y BUEN AO 2012!!!!!
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C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
INFANTIL 5 AOS A Y B
LA ILUSIN DE COMPARTIRTodos los nios y nias Juntos vamos a vivir
Disfrutar, hacer las cosas, Pensar, soar y rer Crear una fantasa!
La ilusin de descubrir Que todos somos iguales, Qu podemos
compartir!
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PRIMER CICLO 1A
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PRIMER CICLO 1B
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PRIMER CICLO 2AADIVINANZAS NAVIDEASJugamos con ella. Es blanca y
muy fra. Si no llevaras guantes te congelaras. Visten de verde. Son
chiquititos Ayudan a Pap Noel Con los regalitos.
Salgo por la noche. Voy en un trineo. Reparto juguetes a los
nios buenos.
Lo ponemos en Navidad. Lo adornamos yListo est!
Son redondas, verdes o moradas y nos las comemos con cada
campanada.
Comemos las uvas cuando acaba el ao. Ten mucho cuidado Que no te
hagan dao!
Pap Noel los lleva en su trineo, con muchos juguetes dentro de
ellos.
Son tres amigos. Viajan en camello. Os traern regalos si habis
sido buenos.
Calientan con su aliento al nio chiquito. Estn en el portal Y
son animalitos.
Soluciones: 1. La nieve. 2. Pap Noel. 3. Las uvas. 4. Los
regalos. 5. La mula y el buey. 6. Los duendes. 7. El rbol de
Navidad. 8. Nochevieja. 9. Los Reyes Magos.
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PRIMER CICLO 2B
Pasatiempos: NAVIDAD LOS JUGUETESFjate en los dibujos y
encuentra sus nombres (busca de derecha a izquierda, de izquierda a
derecha y en diagonal).
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SEGUNDO CICLO
En esta nueva edicin de nuestro tradicional peridico escolar,
aparte de desear a todas las familias, compaeros, profes, amigotes,
mascotas
UNA FELIZ NAVIDAD, queremos los alumnos y alumnas del segundo
ciclo hacer una aportacin especial que sirva de muestra de cario y
despedida para nuestra seo Pepa que es ideal.
Ella no sabe que le hemos preparado todo esto, por eso deseamos
que le llene de sorpresa y alegra recibir montaas de besos y
abrazos a travs de estas lneas.
Nos parece mentira que una seo tan jovial y divertida nos deje
porque segn nos han dicho se jubila por edad por edad? Nos
preguntamos, si ella est fenomenal!!! Fijaos como lo que os decimos
es la pura verdad.
No nos enrollamos ms, Seo Pepa, paps y mams no es todo lo que
nos hubiera gustado decir o hacer porque en nuestros corazones se
guardan muchas sensaciones ms.
HASTA SIEMPRE PRECIOSIDAD!!!!
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SEGUNDO CICLO
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SEGUNDO CICLO
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SEGUNDO CICLO
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SEGUNDO CICLO
Y ahora vamos a jugar con unas adivinanzas que tendris que
averiguar:
ADIVINA ADIVINANZA.. Qu profesora salta a la Comba, juega con
las pelotas Y las lanza como si fueran olas? ADIVINA ADIVINANZA..
Qu seo utiliza el chndal Como nadie nunca jams.?
ADIVINA ADIVINANZA Quin es la mejor que baila el bolero La salsa
o la bachata?
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SEGUNDO CICLO
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SEGUNDO CICLO
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TERCER CICLO 5A
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TERCER CICLO 5B
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TERCER CICLO 6A
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TERCER CICLO 6BLOS DERECHOS DEL NIO
Los derechos del nio son aquellos derechos que poseen los nios y
adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son
inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede
vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Entre
ellos, podemos destacar: 1. El nio tiene derecho a recibir educacin
que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas
elementales. Se le dar una educacin que favorezca una cultura
general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades,
desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de
responsabilidad moral y social, llegar a ser un miembro til de la
sociedad. El inters superior del nio debe ser el principio rector
de quienes tienen la responsabilidad de su educacin y orientacin;
dicha responsabilidad incumbe en primer trmino, a sus padres. El
nio debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales
debern estar orientados hacia los fines perseguidos por la
educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzaran por
promover el goce de este derecho. 2. Todos los nios tienen derecho
a la igualdad no importa su raza, sexo, color, idioma, religin,
opinin poltica, lugar donde hayan nacido o quienes sean sus padres.
3. Tienen el derecho especial de crecer y desarrollarse fsica y
espiritualmente. 4. Tienen derecho a un nombre y a una
nacionalidad. 5. Tienen derecho vivienda, buena alimentacin y
atencin mdica. 6. Tienen el derecho a cuidados y atencin
especiales, si estn incapacitados en cualquier forma. 7. Tienen
derecho al amor y a la compresin, por parte de los padres y la
sociedad. 8. Tienen el derecho a ser los primeros en recibir ayuda.
9. Tienen derecho a ser protegidos contra la crueldad, el maltrato
y la explotacin en el trabajo. 10. Todos los nios tienen que ser
educados en la paz, la compresin y la fraternidad entre los
pueblos. Al igual que le nio tiene derechos, tambin tiene
obligaciones que cumplir como: 1. Debemos respetar a nuestros
semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconmico, religin,
nacionalidad o sus impedimentos fsicos y mentales. 2. Debemos
respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues
entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la
infancia a la vida adulta. 3. Debemos aprender a respetar las
opiniones y costumbres de los dems, aunque no sean iguales a las
nuestras. 4. Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad,
tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa. 5.
Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro
pensamiento y nuestros sentimientos son lo ms importante que
tenemos. 6. Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que
prometemos. 7. Debemos respetar y cuidar el medio ambiente. 8.
Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar,
educacin y todo lo que tenemos. En nuestras manos est convertirnos
en buenos ciudadanos que hagan de nuestro pas del que todos estemos
orgullosos. Realizado por: Jos M Jimnez Villar, alumno de 6B,
C.E.I.P. Navas de Tolosa, Jan
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C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
TERCER CICLO 6C LA NAVIDAD EN CHINASabis cmo se celebra la
navidad en China? Para sorpresa de muchos la navidad en China no
existe, bueno en realidad nos referimos a la Navidad como fiesta
cristiana que celebra la llegada al mundo del nio Jess. Ellos
piensan que el 25 de diciembre se celebra el nacimiento de Papa
Noel, al que llamaban el viejo de la navidad. El ao nuevo chino
dura quince das, comienza con la segunda luna nueva tras el
solsticio de invierno boreal (22 de diciembre) es decir entre 30 y
59 das despus, lo cual puede ser entre el 21 de enero o el 21 de
febrero.
Sabis cuales son las tradiciones Chinas en el ao nuevo? Desde un
mes antes del Ao Nuevo chino, las calles se llenan de rojo para
ahuyentar los malos espritus. Todas las casas se limpian a fondo y
se barre para alejar cualquier rastro de mala suerte. Tambin las
familias aprovechan para comprar ropa, cortarse el pelo, pagar
deudas pendientes, para empezar el ao "limpios". Qu suelen hacer
los das del ao nuevo? Como ya sabis ellos tienen 15 das de
celebracin. El 1 da se dedican a dar la bienvenida a los dioses de
la tierra y del cielo. El 2 da para rezar a los ancestros y a todos
los dioses. El 3 y 4 da para que los yernos y nueras visiten a los
suegros. El 5 da se dedica a honrar el dios de la abundancia y no
hay visitas porque trae mala suerte. Del 6 al 10 da, para alternar
con amigos y familia. Es cuando se comparte la Bandeja de la Unin o
de la Armona una bandeja con 8 clases de delicias para la buena
suerte. El 7 da es considerado el "Da del Cumpleaos de todos" ya
que los cumpleaos individuales no se consideran importantes. Se
comen fideos largos para atraer la longevidad y pescado para el
xito. Del 10 al 12 da se siguen las celebraciones con los amigos y
la familia. El 13 da, despus de tanta comida oppara se hace dieta
con platos a base de arroz y mostaza india (una variedad de
verduras). El 15 da marca el final de la celebracin del Ao Nuevo
con la Fiesta de los Farolillos y su desfile.
Sabes cual es la comida tpica del ao nuevo en China?Uno de los
mitos chinos cuenta que durante el ao nuevo baja el Dios de la
Cocina ''Zao Shen'' quien dar sus bendiciones a los hogares y
cocineros. Los platos de ao nuevo ms conocidos son: el Jai, los
Dumplings, la Langosta, el Nian Gao, los Fideos Largos y los
Lichis.
Informacin recogida por los alumnos/as de 6C
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EDUCACIN ESPECIAL
Da Internacional de las Personas con Discapacidad En 1992, al
trmino del Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos
(1983-1992), la Asamblea General proclam el da 3 de diciembre Da
Internacional de las Personas con Discapacidad. El Decenio haba
sido un perodo de toma de conciencia y de medidas orientadas hacia
la accin y destinadas al constante mejoramiento de la situacin de
las personas con discapacidades y a la consecucin de la igualdad de
oportunidades para ellas. Posteriormente, la Asamblea hizo un
llamamiento a los Estados Miembros para que destacaran la
celebracin del Da, con miras a fomentar una mayor integracin en la
sociedad de las personas con discapacidades. En la actualidad,
alrededor de un 10% de la poblacin mundial, o 650 millones de
personas, viven con algn tipo de discapacidad. El pblico en general
y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran nmero de
personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el
mundo y los problemas que han de afrontar. La misin de la
Organizacin Mundial de la Salud consiste en mejorar la calidad de
vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y
mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y
las consecuencias del problema. La jornada tiene por objeto dar a
conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y
concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las
personas con discapacidad. Se pretende tambin realizar un trabajo
de sensibilizacin sobre las ventajas que pueden derivarse de la
integracin de las personas con discapacidad en todas las facetas de
la vida. En nuestro colegio. Cada ciclo ha hecho una lectura sobre
lo que significa la discapacidad. Asimismo se han realizados
actividades relacionadas con la lectura. Los alumnos/as del tercer
ciclo han hecho unos dibujos que se han colocado en el cartel
conmemorativo de ese da tan especial para nuestro ciclo. En clase
de Educacin Fsica se han realizado ejercicios para dar a conocer
como trabaja y como se siente un/a compaero/a con algn tipo de
discapacidad al tener que hacer ejercicios fsicos.
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C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
TIC
Estimadas familias, dentro de este programa podemos destacar
como principal noticia la entrega de ordenadores ultra porttiles al
alumnado de quinto curso. Con el fin de poder aprovechar esta
tecnologa en casa os recomendamos una serie de enlaces de inters
para que junto a vuestros hijos/as puedan aprender y divertirse en
casa, al tiempo que les educamos en el uso responsable de internet.
El primer enlace es de la pgina web del colegio, desde donde podris
acceder a toda la informacin del centro. Destacamos los apartados
Plan de Centro, donde se encuentran todos los documentos de
reciente elaboracin y que van a regir la vida del centro.
Recomendamos tambin la creacin del apartado Educacin Fsica y
Escuelas Deportivas, en el que se irn subiendo artculos y enlaces
de inters. Especial mencin merecen los enlaces para conocer y
divertirse con el cuerpo humano y el video sobre un equipo infantil
de ftbol, que recomendamos vean junto a sus hijos/as y reflexionen
junto a ellos/as sobre los verdaderos valores del deporte, lejos de
la competitividad y el ansias por ganar actual.
http://averroes.ced.junta-andalucia.es/navasdetolosa/ La noticia
del lanzamiento en internet de la wdl, la biblioteca digital
mundial. Rene mapas, textos, fotos, grabaciones y pelculas de todos
los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias
culturales de todas las bibliotecas del planeta. www.wdl.org
Una pgina para los ciclos segundo y tercero de primaria de ayuda
a la lectoescritura:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index.html
Para descubrir y jugar con Andaluca:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/descubre_andaluci
a/index.html
El cuento de La Vaca Paca para los pequeos/as de Infantil:
http://roble.pntic.mec.es/%7Efblanc1/Cuentos/Vaca/vaca1.htm
Para conmemorar el 75 aniversario de la muerte del poeta y
dramaturgo andaluz Federico Garca Lorca:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/garcia-lorca/
Unas pginas que hemos utilizado recientemente para celebrar el
Da de la Constitucin. Incluimos dos enlaces para visitar
virtualmente el Congreso y el Senado: http://www.congreso.es/
http://www.congreso.es/visitanueva/inicio.jsp?mp=4
http://www.senado.es/
http://www.senado.es/visita_virtual/v_virtual/requerimientos.htm
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BIL
BILINGUISMO
En esta pgina de nuestro peridico, dedicada al bilingismo y/o
plurilingsmo queremos informarles de la reunin de coordinadores
bilinges que tuvo lugar el pasado martes 22 de noviembre. A ella
asistieron numerosas personalidades de Jan y de la propia Consejera
de Educacin relacionadas con el plurilingsmo, especialmente D.
Domingo ngel Ruiz, asesor pedaggico del Proyecto AICLE (Aprendizaje
Integrado de Contenidos en Lenguas Extranjeras) de la Consejera de
Educacin. En ella se nos present una Plataforma virtual denominada
VANDELVIRA que es un espacio web que nace con la intencin de
aglutinar los numerosos campos relacionados directa e
indirectamente con la educacin plurilinge en los centros educativos
de la provincia de Jan. Pretende ser un lugar de encuentro e
intercambio de trabajo y experiencia docente bilinge en nuestra
provincia. Se trata de ofrecer una herramienta til y accesible, y
fundamentalmente prctica, a todas las personas que desarrollan su
labor dentro de esta modalidad. A modo de ejemplo diremos que en
ella se pueden encontrar las novedades de la Consejera de Educacin,
el marco comn europeo de referencia, el portfolio europeo de las
lenguas, un espacio colaborativo con la UJA (Universidad de Jan),
bibliografa, diccionarios y, adems, secuencias didcticas AICLE en
ingls, francs y alemn para centros bilinges de Educacin Primaria y
Secundaria. Se trata de actividades motivadoras que enganchen a los
alumnos y les permita su aprendizaje, actividades de autoevaluacin,
aprovechando la imagen como impacto visual efectivo p ara la
adquisicin de contenidos, trabajando sistemticamente las cinco
destrezas bsicas para el aprendizaje de una lengua que son:
Listening Escuchar Speaking Hablar Reading Leer Writing Escribir
Interaction/ conversation Interactuar y conversar. El plurilingsmo
y su metodologa AICLE, pretende ante todo un enfoque funcional y
comunicativo de la lengua donde la gramtica pasa a un segundo plano
y de manera suscinta y donde la produccin del idioma es la base
fundamental y donde el componente ldico juega un papel importante.
Esta pgina est abierta a todo el profesorado y se nutre de las
aportaciones de todos y todas. Est diseada para que tambin l@s
alumn@s puedan acceder a ella y trabajar en y con ella, es por eso
que tambin hemos credo conveniente drsela a conocer para que
naveguen por ella y descubran todo lo referente al plurilingsmo y
sus posibilidades educativas. www.cep jaen.es/vandelvira Esther
Porras Entrambasaguas Coordinadora Bilinge
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C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRE Y MUJERES25 DE NOVIEMBRE DIA
INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIN DE LA VIOLENCIA HACIA LAS
MUJERES. Con el lema EL RESPETO NOS HACE IGUALES, el C.E.I.P. Navas
de Tolosa, ha celebrado un ao ms la conmemoracin del 25 de
noviembre. En pleno siglo XXI, de todos y todas es sabido que la
COEDUCACIN consiste en educar a nios y nias, al margen del gnero
masculino y femenino, es decir, educarles partiendo del hecho de su
diferencia de sexo, potenciando el desarrollo de su individualidad,
pero sin tener en cuenta los roles que se les exige cumplir desde
una sociedad sexista, por ser de uno u otro sexo. Por ejemplo, ser
del sexo hombre no significa ser duro, violento, trabajar de
mecnico, ser jefe, dominar sexualmente, no tener que ocuparse de su
prole, ni del trabajo domsticoY el hecho de ser del sexo mujer no
implica ser sensible, dependiente, trabajar de secretaria o
enfermera, ser objeto sexual, dominar las tareas domsticas, no ser
ingeniera, no ocuparse de la gestin econmica Por todo ello hemos
propuesto a los diferentes ciclos educativos de nuestro centro una
serie de actividades diferenciadas, segn nivel educativo, para
desarrollar, sobre todo, dentro del aula. Con estas actividades,
que se van a ir trabajando a lo largo del curso, pretendemos
conseguir con nuestro alumnado los siguientes objetivos: -Aprender
a cooperar, compartir, comprender y tolerar. -Erradicar el carcter
autoritario que crea hbitos de dominio y sumisin. -Mantener una
actitud dialogante para desarrollar hbitos democrticos.
-Desarrollar la confianza en una/o mismo/a. -Aceptar el propio sexo
como parte fundamental del concepto de s misma/o. -Comprender las
causas de los prejuicios y situaciones injustas que se convierten
muchas veces en violencia grupal o individual. -Comportarse en las
relaciones interpersonales con actitudes de solidaridad, comprensin
y generosidad. -Participar activamente en la solucin de conflictos
personales y colectivos. -Animarles a que tomen actitudes que les
lleven a resolver los conflictos de modo constructivo y no
violento. -Determinar la importancia que tienen las normas de
convivencia en los distintos grupos y las consecuencias negativas
de no respetarlas o de que sean injustas. -Desarrollar el espritu
crtico para desvelar los entresijos de los estereotipos, tpicos,
tabes, etc. Josefa y Luca
C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
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COMENIUSNuestro colegio est participando en un proyecto con el
que nos relacionamos con los pases de Polonia, Hungra y Turqua. A
lo largo del ao trabajamos con los nios/as de nuestros colegios
temas comunes, tales como: Los animales y las plantas, Nuestro pas,
Navidad, Literatura, etcy luego compartimos nuestros trabajos los
unos con los otros en ingls mandando lo que los alumnos/as han
elaborado y de esta manera todos nos enriquecemos conociendo otras
culturas. Este ao en mayo ellos nos visitaron y vieron como era
nuestro sistema educativo en Espaa y aqu en Jan y en septiembre
tres maestras de este colegio tuvimos la oportunidad de ir a Hungra
donde nos reunimos todos de nuevos y pudimos conocer un poquito de
cmo trabajan all. Fuimos muy bien recibidos y visitamos colegios de
infantil, primaria, secundaria e incluso la universidad, lo que nos
dio una idea general del sistema educativo de aquel pas. Es una
experiencia muy enriquecedora para todos. Estas son algunas fotos
de nuestra visita a Hungra.
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C.E.I.P. NAVAS DE TOLOSA CURSO 2011/2012
