TEORI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

TEORI PERKEMBANGAN KANAK-KANAKOLEH:ISMA NABILAH MD SHAH

PERKEMBANGAN KANAK-KANAKSatu bidang kajian yang merangkumi semua aspek perubahan serta pertumbuhan yang bermula dari peringkat persenyawaan sehingga peringkat remaja.

Tiga teori perkembangan kanak-kanak:

Kematangan biologiArnold Gesell

KognitifJean Piaget

SosialRobert Havighurst

TEORI PERKEMBANGAN KANAK-KANAKKEMATANGAN BIOLOGIPerkembangan fizikal sebagai perubahan fisiologi dan neurologi dalam diri seseorang dan tidak dipengaruhi oleh persekitaran.(Haliza,2009)

Fisiologi?Proses dan fungsi keseluruhan atau sebahagian daripada sesuatu organisma.

Neurologi?Kajian berkenaan dengan penyakit-penyakit sistem saraf.(Kamus Dewan)

ARNOLD GESELL

Perkembangan manusia dipengaruhi oleh faktor kematangan.

KEMATANGAN?Proses bentangan potensi yang diwarisi menurut atur cara semula jadi tertekat di dalam gugusan gennya.(Mohamad Daud)

Perkembangan individu mengikut jadual waktu yang tetap serta urutan dan pola tertentu.

Beliau berpendapat kanak-kanak perlu diberi peluang berkembang dengan sendiri, tanpa paksaan hanya kerana telah mencapai peringkat usia perkembangan tersebut.

KOGNITIFBerfokus kepada cara kanak-kanak berfikir

Individu menyumbang secara aktif kepada perkembangan intelektual mereka.

JEAN PIAGET

Perkembangan kognitif terbahagi kepada 4 peringkat:

Sensorimotor (0-2 tahun)Pra operasi (2-7 tahun)Operasi konkrit (7-11 tahun)Operasi formal (11 ke atas)

Proses yang terlibat semasa perkembangan ini:

Skema Merujuk kepada potensi am yang ada dalam diri manusia untuk melakukan sesuatu.

Contoh:Gerakan memegang pegang benda yang tidak menyakitkan

Skema yang ada pada bayi akan menentukan bagaimana bayi bertindak balas dengan persekitarannya.

Asimilasi

Satu proses penyesuaian antara objek yang baru diperoleh dengan skema yang telah sedia ada.

Membolehkan manusia mengikuti sesuatu modifikasi skema hasil daripada pengalaman yang baru diperoleh.

Akomodasi

Suatu proses di mana struktur kognitif mengalami perubahan.

Berfungsi apabila skema tidak dapat mengasimilasi (menyesuaikan) persekitaran yang baru

Merupakan satu proses pembelajaran.

Keseimbangan

Merupakan satu keadaan dimana wujud keseimbangan antara akomodasi dan asimilasi untuk disesuaikan dengan persekitaran.

Keseimbangan akan wujud apabila kanak-kanak mempunyai kecenderungan untuk mencipta hubungan apa yang dipelajari dengan kehendak persekitaran.

SOSIALDipengaruhi oleh budaya masyarakat persekitaran kanak-kanak

ROBERT HAVIGHURST

Menerangkan tentang konsep tugas

Setiap perkembangan mempunyai tugasnya

Kegagalan dalam melaksanakan tugas akan menyebabkan masalah dalam tugasan yang berikutnya.

Beliau percaya bahawa perkembangan manusia dipengaruhi oleh persekitarannya, nilai-nilai, norma, dan budaya masyarakat.Beliau membahagikan tugas perkembangan kepada 3 peringkat:

Peringkat bayi dan awal kanak-kanak( lahir-6 tahun)Peringkat pertengahan kanak-kanak(6-12 tahun)Peringkat awal remaja dan remaja(12-18 tahun)

Peringkat bayi dan awal kanak-kanak

Kebanyakan kanak-kanak mula berjalan di antara umur 9-15 bulan

berlari dan melompat

sistem penghadaman semakin baik, mula makan makanan pejal ketika umur 2 tahun

mula menyebut dan berkomunikasi dengan mengeluarkan suaramula diberi latihan untuk membuang air kecil dan air besar.

diajar mengawal tingkah laku sebagai seorang kanak-kanak perempuan atau kanak-kanak lelaki.

sudah bersedia untuk belajar dengan memberi fokus terhadap nombor atau huruf.

ketika berusia 6 tahun, sudah pandai untuk bertolak ansur dan bertimbang rasa dan dapat membezakan antara betul dan salah.

Peringkat pertengahan kanak-kanak

dapat kuasai kemahiran fizikal dalam permainan.

kanak-kanak harus diasuh dengan baik kerana pengaruh rakan sebaya

belajar bertolak ansur dengan rakan sebayasudah boleh menguasai kemahiran asas 3M

mula memahami dan belajar bentuk sikap yang mengakui hak,keupayaan, dan kelemahan setiap individu.

Peringkat awal remaja dan remaja

mengalami perubahan dari segi suara dan bentuk badan.

mereka perlu belajar untuk memahami cara bergaul dan bersosial.juga, belajar membentuk emosi daripada ibu bapa.mereka harus bersedia untuk memilih kerjaya yang sesuai.

mempelajari peranan dan tanggungjawab dalam kehidupan dewasa kelak.