Embed Size (px)
Citation preview
PERILAKU ANAK PADA POLA ASUH NENEK DI SD NEGERI
KLAMPOK 2 GODONG GROBOGAN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Aulia Dewi Tegarina Hardanti
(A510140092)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
PERILAKU ANAK PADA POLA ASUH NENEK DI SD NEGERI
KLAMPOK 2 GODONG GROBOGAN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Aulia Dewi Tegarina Hardanti
A510140092
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Aulia Dewi Tegarina Hardanti
NIM : A510140092
Program Studi : PGSD
Judul Skripsi : PERILAKU ANAK PADA POLA ASUH NENEK DI SD
NEGERI KLAMPOK 2 GODONG GROBOGAN
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang seara tertulis
diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian
hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya akan bertanggung jawab sepenuhnya dan
bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 5 Juni 2018
Yang membuat pernyataan,
Aulia Dewi T.H
A510140092
iv
PERILAKU ANAK PADA POLA ASUH NENEK DI SD NEGERI
KLAMPOK 2 GODONG GROBOGAN
Diajukan Oleh:
Aulia Dewi Tegarina Hardanti
A510140092
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta, 5 Juni 2018
Murfiah Dewi Wulandari, S.Psi., M.Psi
Nik.1234
v
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PERILAKU ANAK PADA POLA ASUH NENEK DI SD NEGERI
KLAMPOK 2 GODONG GROBOGAN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Aulia Dewi Tegarina Hardanti
A510140092
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari ......dan
dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Murfiah Dewi Wulandari, S.Psi., M.Psi (.....................)
2. Sri Hartini, Dra.,SH.,M Pd (.....................)
3. Saring Marsudi, Drs.,SH.,M Pd (.....................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP.196504281993031001
vi
HALAMAN MOTTO
فإنما يجاهد لنفسهومن جاهد
"Barang siapa yang bersungguh sungguh, sesungguhnya kesungguhan tersebut
untuk kebaikan dirinya sendiri" (Qs. Al-Ankabut: 6)
ابرين مع الص وللا
"Dan Allah bersama orang orang yang sabar." (Qs. Al-Anfal ayat 66)
ويعلمكم للا واتقوا للا
"Bertaqwalah kepada Allah, maka Dia akan membimbingmu. Sesungguhnya
Allah mengetahui segala sesuatu”. (Qs. Al Baqarah: 282)
“Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu
menyesali apa yang belum kita capai”
“Kebaikan tidak bernilai selama diucapkan akan tetapi bernilai sesudah dikerjakan”
“Jangan takut untuk melangkah karena jarak 1000 mil dimulai dengan langkah
pertama”
“Jenius adalah 1% inspirasi, 99% keringat. Tidak ada yang dapat menggantikan
kerja keras”
“Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi ketika kesempatan bertemu dengan
kesiapan”
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Yang utama dari segalanya saya ucapkan rasa syukur kepada Allah SWT yang telah
memberikan kekuatan, membekaliku dengan ilmu. Atas karunia kemudahan yang
engkau berikan sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir dengan baik. Juga sebagai
tanda bakti, hormat dan rasa terima kasih yang tiada terhingga kupersembahkan
karya kecil ini kepada :
1. Ibu, dan ayah yang telah memberikan kasih sayang, segala dukungan dan
cinta kasih yang tiada terhingga yang tidak mungkin dapat dapat saya balas.
2. Adikku tersayang (Berlian Unggul Wicaksono Hardantio dan Cantika Dewi
Tri hardanti) yang menjadi semangatku untuk bekerja keras
3. Semua keluarga besarku yang selalu mendoakan dan memberikan dukungan.
4. Ibu Murfiah Dewi Wulandari, S.Psi., M.Psi selaku dosen pembimbing saya
yang tidak pernah lelah mengarahkan, membimbing dan menasehati saya
selama mengerjakan tugas akhir dengan penuh rasa sabar sehingga saya dapat
menyelesaikan tugas akhir dengan baik.
5. Semua Dosen PGSD FKIP UMS yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu
yang telah memberikan ilmu kepada saya
6. Teman-teman saya kelas C yang selama 4 tahun sudah menjadi teman terbaik
saya
7. Teman-teman sepermainan saya yaitu (Septiana Dwi, Dewi novita, Tunjung
Arumtika, Ratna Ayu, Silmina Arsy, Astri Desy, Yulia Mudi, Herdin) yang
telah berjuang bersama-sama untuk menyelesaikan tugas akhir, saling
mendukung, saling menghibur serta memberikan semangat
8. Teman dekat saya (Eka Adi Setiawan) yang selalu setia dan tidak hentinya
memberikan semangat juga inspirasi dalam menyelesaikan tugas akhir ini
9. Semua pihak terkait dalam penyelesaian tugas akhir yang tidak dapat saya
sebutkan satu persatu
viii
PERILAKU ANAK PADA POLA ASUH NENEK DI SD NEGERI
KLAMPOK 2 GODONG GROBOGAN
Aulia Dewi Tegarina Hardanti dan Murfiah Dewi Wulandari
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta
E-Mail : [email protected]
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perilaku positif dan
perilaku negatif anak dengan pola asuh yang diterapkan nenek dan untuk
mengetahui prestasi belajar anak di sekolah dasar negeri klampok 2. Jenis
penelitian ini adalah kualitatif studi kasus dengan menggunakan tiga analisis
data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di sekolah dasar
negeri klampok 2 rata-rata siswa-siswi memilki latar belakang yang sama
yaitu di tinggal orang tuanya bekerja dan diasuh oleh neneknya seperti yang
dialami oleh riana, umrotul, dan danang mereka bertiga ditinggal ibunya
bekerja menjadi tenaga kerja wanita dan di asuh oleh neneknya Karena
diasuh oleh neneknya mereka memiliki perilaku yang menonjol baik
perilaku positif maupun perilaku negatif. Perilaku negatif anak saat di asuh
nenek yaitu suka membantah, suka berbohong dan pemalas sedangkan
perilaku positif yaitu kemandirian anak, disiplin dan tanggung jawab. Untuk
prestasi belajar dengan pola asuh nenek kurang baik karena nenek tidak
dapat membantu cucunya belajar sehingga mengakibatkan nilai cucunya
kurang baik. Target kedepannya yaitu bagi peneliti lain untuk dapat meneliti
lebih detail lagi dengan meneliti perilaku nenek dan cucunya di rumah,
karena penelitian ini hanya sebatas di sekolah, selain itu semua pihak yang
terkait salah satunya guru kelas dapat membantu anak berperilaku positif
dan dapat meningkatkan prestasi belajar anak.
Kata Kunci : Perilaku Anak, Pola Asuh Nenek, Prestasi Belajar
ix
THE BEHAVIOR OF CHILDREN IN THE PATTERN OF
PARENTING GRANDMOTHER
Aulia Dewi Tegarina Hardanti and Murfiah Dewi Wulandari Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of
Surakarta
E-Mail : [email protected]
ABSTRACT
The purpose of this study was to determine the positive behavior and
negative behavior of children with parenting patterns applied by
grandmother and to know the achievement of children in public primary
school klampok 2. Type of this study is a qualitative case study using three
data analysis that is data reduction, data presentation , and conclusions.
The method used in this research is the method of observation, interview,
and documentation. The results of this study indicate that in public primary
school klampok 2 the average students have the same background that is in
live his parents work and raised by his grandmother as experienced by
riana, umrotul and danang all three of them left his mother worked to labor
women and in the care of their grandmothers. As raised by their
grandmothers they have prominent behaviors in both positive and negative
behaviors. Negative behavior of children when in grandmother's care that is
like to argue, lie and lazy whilst the positive behavior of child self-
sufficiency, discipline and responsibility. For learning achievement with the
pattern of parenting is not good grandmother because grandma can not
help his grandson to learn, resulting in less good grandson value. Future
target is for other researchers to be able to examine in more detail by
examining the behavior of grandmothers and grandchildren at home,
because this study is limited to the school, in addition to all related parties
one class teacher can help children behave positively and can improve
learning achievement of children .
Keyword : Child Behavior,Grandmother Parenting, Learning Achievement
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan Rahmat dan Karunia-Nya,
sehingga penulis dapat merampungkan skripsi dengan judul: Perilaku Anak pada
Pola Asuh Nenek Di SD Negeri Klampok 2. Ini untuk memenuhi salah satu syarat
menyelesaikan studi serta dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama proses penulisan dan
penyelesaian skripsi ini, penulis banyak memperoleh bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa bantuan dan dorongan
yang tiada henti itu rasanya sulit bagi penulis untuk menyelesaikannya. Untuk itu
dalam sebuah karya yang sederhana ini penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta beserta jajarannya.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta jajarannya.
3. Dr. Djalal Fuadi, M.M., selaku wakil dekan III kemahasiswaan.
4. Nur Amalia,S.S.,M.Teach, selaku ketua program studi PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah.
5. Mulyadi,Drs.,SH., M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang senantiasa
memberikan arahan dan bimbingan selama proses perkuliahan
6. Murfiah Dewi Wulandari,S.Psi.,M.Psi. selaku pembimbing skripsi yang
selalu memberikan motivasi dan sabar membimbing dan memberikan arahan
dalam penyusunan skripsi.
7. Segenap Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan selama menempuh pendidikan di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
xi
8. Semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan
skripsi.
Semoga segala dukungan dan pengorbanan yang telah diberikan kepada
peneliti menjadi amal yang dapat diterima dan mendapat balasan dari Allah SWT.
Peneliti juga berharap agar skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, 12 Juni 2018,
Aulia Dewi Tegarina Hardanti
NIM. A510140092
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ............................................................................................ i
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. ii
PERNYATAAN .................................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... v
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................ viii
ABSTRACT .......................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .......................................................................................... x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
BAB 1 PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 5
C. Tujuan ...................................................................................... 6
D. Manfaat .................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................. 7
A. Landasan Teori ......................................................................... 7
1. Perilaku .............................................................................. 7
2. Prestasi Belajar ................................................................... 13
3. Pola Asuh ........................................................................... 16
B. Penelitian Yang Relevan .......................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 22
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................... 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 22
C. Data dan Sumber Data .............................................................. 23
xiii
D. Kehadiran Peneliti .................................................................... 24
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 25
F. Keabsahan Data ........................................................................ 26
G. Teknik Analisis Data ................................................................ 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 28
A. Hasil Penelitian ....................................................................... 28
1. Gambaran Umum SD Negeri 2 Klampok .......................... 28
2. Temuan Penelitian ............................................................ 30
3. Deskripsi data ..................................................................... 52
B. Pembahasan .............................................................................. 58
1. Perilaku negatif pada anak ................................................. 58
2. Perilaku positif pada anak .................................................. 60
3. Prestasi belajar pada pola asuh nenek ............................... 62
4. Keterbatasan penelitian ...................................................... 64
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 65
A. Kesimpulan ............................................................................. 65
B. Implikasi .................................................................................. 66
C. Saran ....................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 69
LAMPIRAN .......................................................................................................... 72
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal waktu penelitian ................................................................... 23
Tabel 4.1 Daftar Guru Kelas ........................................................................... 28
Tabel 4.2 Daftar Jumlah Siswa ........................................................................ 29
Tabel 4.3 Daftar Wawancara siswa ................................................................. 30
Tabel 4.4 Daftar pertanyaan Guru Kelas 4 dan 5 ............................................. 41
Tabel 4.5 Tabel Observasi Siswa ..................................................................... 49
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Daftar wawancara dengan siswa ................................................. 73
Lampiran II : Daftar wawancara dengan guru kelas 4 dan 5 ............................ 82
Lampiran III : Daftar Observasi siswa ............................................................... 91
Lampiran IV : Foto wawancara dengan siswa dan guru kelas ............................. 65
