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Percepção em Mobile Learning Pesquisador - César Delmas ( [email protected] r) Orientador - Alex Sandro ( [email protected] ) Centro de Informática – UFPE 11 de Outubro de 2006

Percepção em Mobile Learning Pesquisador - César Delmas ([email protected])[email protected] Orientador - Alex Sandro ([email protected])[email protected] Centro

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Percepção em Mobile Learning

Pesquisador - César Delmas ([email protected])Orientador - Alex Sandro ([email protected])

Centro de Informática – UFPE11 de Outubro de 2006

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•Introdução

•Motivação

•O que é mobile learning?

•Evolução do EAD

•Característica do EAD_mobile

•Limitações

•Contruindo um EAD_mobile

•Percepção

•Percepção X Cognição

•Modelos de percepção

•Entendendo os usuários, dispositivos e atividades

•Próximos passos

•Experiências na pesquisa

•Próximos passos

•Conclusão

•Referências Bibliográficas

Agenda

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•Necessidade de aprendizado inerente ao homem

•Aprimoramento de tecnologias e processos educacionais

•Popularização de dispositivos móveis de boa qualidade

Motivação

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Importância de entender como as pessoas e máquinas interagem num ambiente virtual de ensino a distancia móvel

Introdução

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Educação a distância, através de dispositivos móveis.

O que é m-Learning?

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Evolução do EAD

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•Extensão do e-learning

•Mobilidade: anything & anytime & anywhere

•Maior interatividade e colaboração entre usuários

•Acessos rápidos a conteúdos importantes

Características do EAD_mobile

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•Tecnológicas:

•Telas reduzidas

•Pouca largura de banda

•Baixo processamento

Limitações

•De uso:

•Barreiras sociais e culturais

•Custo Elevados

•Familiaridade com recursos

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Percepção

Colaboração

Adaptação

Construindo um EAD_mobile

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•Conceitos:• Combinação dos sentidos no reconhecimento de um objeto

• Nossa percepção não identifica o mundo exterior como ele é na realidade, e sim como as transformações, efetuadas pelos nossos órgãos dos sentidos nos permitem reconhecê-lo.

• Na inteligência artificial, o conceito de percepção está associado à capacidade de processamento de informação do sistema cerebral e sensorial humano.

Percepção

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•Percepção: • Combinação dos sentidos no reconhecimento de um objeto

•Cognição:

• Ação de adquirir um conhecimento, aprendizagem.

Percepção X Cognição

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•Qual a relação entre cognição e percepção?

•Percebemos o mundo como ele realmente é ou nossa percepção e nosso cérebro é que determinam nossa visão do mundo?

•Qual o papel da nossa cultura, da nossa linguagem, em nossa percepção das coisas?

•Como representamos "em nossas cabeças" o conhecimento que temos do mundo?

Modelo de percepção

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•Elementos para a formação do modelo:

• Usuário: design centrado no usuário

• Dispositivo: ciência de contexto

• Atividade: procedimentos, técnicas e metodologias

Modelo de percepção

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•Segmentação dos usuários:

•Geografia

•Formação educacional

•Faixa etária

•Estilo de vida

•Classe social

•Familiaridade com tecnologia

•Interesse pelo tema

Entendendo os usuários

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• Visão da máquina :

•Caracterização

• Extração

• Interpretação

Entendendo os dispositivos

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•Atividades sociais:

•Procedimentos

•Pontos críticos

•Finalidade

•Recursos

Entendendo atividades

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•Desenvolver um modelo de percepção em m-learning a partir das atividades sociais realizadas no ambiente AMADeUs_MM

•Integração dos sub-projetos

•Conferências internacionais•Publicar artigos e fazer apresentações

•Dar continuidade ao trabalho, acompanhando as tendências futuras•Crescimento da área de ensino a distância•Popularização e avanços dos dispositivos móveis•Articulações entre mercado e academia

Próximos passos

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•Formação do grupo de pesquisa

•Formação de um um network internacional

•Interação com o AMADeUs

•Estudos de usabilidade e de construção de interfaces móveis

•Trabalhar com recursos tecnológicos promissores

•Explorar e desenvolver referenciais teóricos sobre o assunto

•Aprendizado em áreas não técnicas

Experiências na pesquisa

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Desenvolvimento de modelos que possibilitam o melhor embasamento de artefatos de aprendizagem a distância móvel

Conclusão

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Referências Bibliográficas