PERBEZAAN INDIVIDU

• Satu konsep yang merujuk kepada keunikan dan

ketidaksamaan yang wujud secara fizikal, mental, emosi, dan sosial di antara manusia yang berlainan.

Konsep

Dictionary of Psychology (1973)

~ “ Variasi atau ketidaksamaan individu daripada norma kumpulan, sama ada sifat-sifat kognitif,emosi, fizikal, moral,

tingkah laku, sosial, bakat dan lain-lain aspek yang mungkin terdapat di kalangan

individu dalam sesuatu kumpulan.”

Konsep (samb…)

Konsep (samb…)

Setiap individu adalah unik dan mempunyai ciri-cirinya yang tersendiri walaupun teori-teori perkembangan

individu disarankan mengikut prinsip-prinsip tertentu.

Perbezaan IndividuPerbezaan Individu adalah variasi yang adalah variasi yang boleh diperhatikan di kalangan ahli-ahli boleh diperhatikan di kalangan ahli-ahli satu kumpulan dari segi ciri-ciri tertentu, satu kumpulan dari segi ciri-ciri tertentu, seperti temperamen, tahap tenaga, pola seperti temperamen, tahap tenaga, pola persahabatan dan hubungan ibu bapa persahabatan dan hubungan ibu bapa

dengan anak-anak.dengan anak-anak.

DefinisiDefinisi

TemperamenTemperamen : tret personaliti, emosionaliti dan : tret personaliti, emosionaliti dan pola tingkah laku (sebahagian besar diwarisi pola tingkah laku (sebahagian besar diwarisi daripada ibu bapa;mewarisi tingkah laku yang daripada ibu bapa;mewarisi tingkah laku yang sama)sama)

Tahap tenagaTahap tenaga : Keadaan fizikal seseorang : Keadaan fizikal seseorang semasa terlibat dalam aktiviti, samada bertenaga , semasa terlibat dalam aktiviti, samada bertenaga , berstamina atau mudah penat.berstamina atau mudah penat.

Pola persahabatanPola persahabatan : aktiviti persahabatan : aktiviti persahabatan dalam sesuatu kumpulandalam sesuatu kumpulan

FAKTOR PERBEZAAN INDIVIDU

Baka

Mewarisi gen ibu bapa:

Paras rupa

Tahap kecerdasan

Temperamen

Tahap aktiviti

Tret personality

Gaya bahasa

Gaya hidup

Sikap

Minat

Persekitaran

Perapatan/hubungan dengan ibu bapa

Pengaruh : Adik beradik

Ahli keluarga Guru Rakan sebaya Masyarakat Media elektronik

FAKTOR PERBEZAAN INDIVIDU

BENTUK ASUHAN KELUARGABENTUK ASUHAN KELUARGA

Autoritarian : Peraturan & hukumanAutoritarian : Peraturan & hukuman

Authoritatif : Kebebasan berbatasAuthoritatif : Kebebasan berbatas

Abaikan : Tiada penglibatanAbaikan : Tiada penglibatan

Indulgent’ : Penglibatan tanpa Indulgent’ : Penglibatan tanpa disiplindisiplin

FAKTOR PERBEZAAN INDIVIDU

ASPEK-ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU ASPEK-ASPEK PERBEZAAN INDIVIDU

PERBEZAAN INDIVIDU

Budaya dan ‘world view’

Sosial

Gaya kognitif/gaya belajar

Sistem nilai/norma

Status sosio-ekonomi

Aspirasi/motivasi

Kecerdasan

Lokasi tempat tinggal

Kesihatan/penyakit

Bangsa/bahasa

Personaliti/sahsiah

Emosi

Fizikal

Aspek-Aspek Perbezaan Individu

Aspek Fizikal Aspek Kognitif Aspek Sosial Aspek Emosi Aspek Rohani

Aspek Fizikal

* Setiap individu berbeza dari segi jantina, rupa dan saiz badan serta kemahiran jasmaninya.

* Tingkahlaku lelaki adalah lebih agresif daripada perempuan.

* Murid lelaki dapat menjalankan aktiviti lasak seperti mendaki gunung, mengayuh kayak dengan lebih baik daripada murid-murid perempuan.

Aspek Kognitif

* Setiap individu berbeza dari segi keupayaan berfikir, belajar, mengingat, menaakul, menganalisis serta bakatnya.

* Mereka mungkin memproses rangsangan-rangsangan yang diterima daripada persekitaran dengan cara-cara yang berlainan.

* Sebagai contoh, perempuan biasanya adalah lebih rajin dan lebih bersabar berbanding dengan lelaki dalam proses P & P.

Aspek Sosial

* Setiap individu mempunyai cara kehidupan yang tersendiri dan berbeza di antara satu sama lain termasuk individu-individu dalam sekeluarga.

* Sistem kepercayaan setiap individu juga berlainan.

* Setiap budaya ada norma-norma dan kepercayaan sendiri.

* Sebagai contoh, orang India tidak makan daging lembu dan orang Melayu pula tidak makan daging khinzir.

Aspek Emosi

*Setiap individu mempunyai tahap emosi yang berlainan.

*Ini ialah kerana mereka berasal daripada keluarga yang mempunyai tahap sosio-emosi dan kemahiran-kemahiaran sosial yang berlainan.

*Sebagai contohnya, murid-murid dapat menunjukkan emosi yang berlainan apabila melibatkan diri dalam drama dan lakonan.

Aspek Rohani

*Setiap individu mempunyai falsafah hidup dan agama yang tersendiri.

*Anak-anak biasanya akan mengikuti agama ibu bapa mereka.

*Sebagai contoh, murid-murid daripada bangsa yang berlainan akan pergi ke tempat-tempat ibadat yang berlainan dan mempunyai kepercayaan-kepercayaan yang berlainan.

Kepelbagaian Golongan Individu Dalam Kelas

* Murid Berisiko

* Murid Pelbagai Kebolehan

* Murid Pelbagai Budaya

* Murid dari pelbagai kelas sosial

* Perbezaan Sosiolisasi

* Perbezaan Lokasi Bandar dan Luar

Bandar

Murid Berisiko

Murid yang mempunyai masalah pembelajaran seperti murid pemulihan atau murid yang mempunyai kecacatan mental.

Guru perlu menjalankan pengajaran secara individu atau menyediakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran bercorak pemulihan.

Murid Pelbagai Kebolehan

Guru juga boleh menghadapi murid-murid yang mempunyai pelbagai jenis kebolehan atau kecerdasan di dalam bilik darjahnya.

Guru perlu menyediakan aktiviti-aktiviti pengayaan untuk mencabar pemikiran mental mereka.

Murid Pelbagai Budaya

*Murid-murid dalam sistem persekolahan Malaysia terdiri daripada kaum yang berlainan iaitu Melayu, Cina dan India.

*Mereka mempunyai budaya yang berlainan.

*Semasa mengendalikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru perlu mengambil kira aspek budaya yang berlainan ini.

Murid dari pelbagai kelas sosial

•Murid-murid mengalami perbezaan kelas sosial, hasil daripada status sosio-ekonomi keluarga mereka yang berlainan.

* Murid-murid yang berasal daripada kelas sosio-ekonomi yang rendah mungkin mengalami konsep kendiri yang rendah.

Murid dari pelbagai kelas sosial (samb…)

* Cara untuk menangani masalah perbezaan individu ini ialah

guru perlu mengelakkan daripada membuat pernyataan-pernyataan atau menunjukkkan tingkah laku yang boleh menyebabkan murid-

murid merasai perbezaan kelas sosial ini.

Perbezaan Sosiolisasi

* Terdapat murid yang mempunyai personaliti ekstrovert dan dapat memiliki lebih ramai kawan daripada kanak-kanak yang lain.

* Terdapat murid yang mempunyai personaliti introvert bersikap pemalu dan mempunyai konsep kendiri yang rendah.

Perbezaan Sosiolisasi (samb…)

* Mereka mungkin memiliki kurang kawan berbanding dengan murid-murid ekstrovert.

* Guru perlu mengambil kira aspek perbezaan personaliti murid apabila merancang strategi pengajaran dan pembelajarannya.

Perbezaan Lokasi Bandar dan Luar Bandar

* Murid yang berasal daripada luar bandar berbeza dengan murid yang berasal daripada bandar.

* Sekolah-sekolah yang terdapat di luar bandar mengkin mempunyai kemudahan fizikal dan infrastruktur yang kurang berbanding dengan sekolah-sekolah di bandar.

Perbezaan Lokasi Bandar dan Luar Bandar (samb…)

*Pencapaian akademik murid-murid daripada luar bandar mungkin kurang baik daripada mereka yang berasal daripada bandar.

*Guru perlu mengambil kira perbezaan ini semasa merancang strategi pengajaran dan pembelajaran.

Kesan Perbezaan Individu

Ada murid yang belajar dengan lebih cepat berbanding dengan murid-murid yang lain.

Ada murid yang dapat menyelesaikan masalah akademik dan sosial dengan lebih cepat daripada murid yang lain.

Konsep perbezaan individu mempunyai banyak implikasi kepada guru semasa P&P.

Implikasi Kepada Guru

* Guru perlu mengetahui tentang konsep perbezaan individu supaya dapat merancangkan satu sistem pengurusan bilik darjah yang efektif.

* Guru harus menggunakan strategi atau pendekatan yang sesuai seperti aktiviti kumpulan, pemulihan, pengayaan dan untuk mengurangkan kesan murid-murid yang berbeza.

Implikasi Kepada Guru (samb…)

* Guru perlu mengumpulkan murid-murid yang mempunyai kebolehan yang sama dalam kumpulan yang sama supaya proses pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih berkesan.

Implikasi Kepada Guru (samb…)

* Guru perlu menggunakan pendekatan pengajaran individu ataupun menyediakan program pemulihan supaya masalah-masalah pembelajaran bagi pelajar yang lemah tidak berhimpun hingga ke tahap yang tidak dapat dipulihkan.

Sekian Terima Kasih