Perbedaan Efek Pemberian Informasi dan Edukasi Terhadap

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Perbedaan Efek Pemberian Informasi dan Edukasi Terhadap Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare Pada Anak di

Posyandu Melati Wilayah Kerja Puskesmas Godong Kabupaten Grobogan

TUGAS AKHIR

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan

memperoleh gelar Ahli Madya D3 Farmasi

Oleh

Liana Anggraeni

NIM. M3510043

DIPLOMA 3 FARMASI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013



PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa tugas akhir saya yang berjudul

Perbedaan Efek Pemberian Informasi dan Edukasi Terhadap Pengetahuan

Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare Pada Anak di Posyandu Melati Wilayah

Kerja Puskesmas Godong Kabupaten Grobogan il penelitian saya

sendiri dan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar

apapun di suatu perguruan tinggi, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam

naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari dapat ditemukan adanya unsur penjiplakan maka gelar

yang telah diperoleh dapat ditinjau dan/ dicabut.

Surakarta, Maret 2013

Liana AnggraeniNIM. M3510043


Perbedaan Efek Pemberian Informasi dan Edukasi Terhadap Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare Pada Anak di Posyandu

Melati Wilayah Kerja Puskesmas Godong Kabupaten Grobogan

Liana AnggraeniJurusan D3 Farmasi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Sebelas Maret

INTISARI

Pengetahuan ibu merupakan salah satu faktor yang membantupenyembuhan diare pada anak. Salah satu upaya untuk meningkatkan pengetahuan ibu tentang diare adalah dengan pemberian informasi dan edukasi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan efek pemberian informasi dan edukasi terhadap pengetahuan ibu dalam penatalaksanaan diare anak di Posyandu Melati wilayah kerja Puskesmas Godong Kabupaten Grobogan.

Rancangan penelitian ini menggunakan desain penelitian The One Group Pretest-Posttest Design. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh melalui pengisian kuesioner. Pada penelitian ini menggunakan responden sejumlah 30 orang. Untuk mengukur perbedaan nilai sebelum dan sesudah pemberian informasi, digunakan analisis SPSS dengan metode paired t-test.

Hasil secara keseluruhan pengetahuan ibu meningkat sebesar 7,057.Didukung oleh hasil analisa paired t-test yang memiliki nilai sig 0,001. Artinya ada perbedaan nilai rata-rata pengetahuan ibu sebelum dan sesudah pemberian informasi dan edukasi. Hal ini menunjukkan bahwa informasi yang telah disampaikan telah diterima ibu dan dapat meningkatkan pengetahuan.

Kata kunci : Pengetahuan ibu, penatalaksanaan diare, pemberian informasi, diare anak


Differences of Effect by Giving Information and Education to The Toward Care For Children With Diarrhea in

Posyandu Melati January-February 2013

Liana AnggraeniDepartment of Pharmacy, Faculty of Mathematic and Science

Sebelas Maret University

ABSTRACT

The

can knowledge about it is by giving Information and education. This observation was done to know the effect giving information and education that we can see the defference of before and after giving information.

The One Group Pretest-Posttest Designwe got by Quotioners. This study used 30 respondents and also the percentage of increase and decrease the pree test and post test value before and after giving

knowledge increase 7,057.Supported by paired t- test analysis by sig 0.001. It means there is a difference

educaion. It also proves that information we told was received as a good manner and finally there will be a motivation to do it. Or we say, information that mothers got would build up the knowledge.

Keywords: , toward care for children with diarrhea, giving information


MOTTO

Jangan menunggu kesempatan datang, jika kita tidak menjemput kesempatan itu

maka kesempatan itu tak akan pernah datang. Karena kesempatan itu datang dan

pergi tanpa memberitahu kita.


PERSEMBAHAN

Seiring dengan sembah sujud pada Allah SWT,

Tugas Akhir ini penulis persembahkan kepada:

BAPAK dan IBU tercinta sebagai wujud

cinta, rasa hormat dan tanda baktiku serta kasih

saying tergantikan oleh apapun.

Saudara satu kandung yang senantiasa

memberikan kesejukan batin.

Almamaterku.


KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga kami dapat menyelesaikan Tugas

Terhadap Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare Pada Anak di Posyandu

Melati Wilayah dengan baik dan

lancar tanpa mengalami kendala dan halangan apapun.

Penyusunan menyelesaikan Tugas Akhir (TA) merupakan salah satu

syarat untuk dapat memperoleh gelar Ahli Madya Farmasi di Universitas Sebelas

Maret Surakara. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan Tugas Akhir

(TA) penulis telah mendapatkan dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai

pihak, oleh karena itu,penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Orang tua yang telah memberikan dukungan dan semangat.

2. Bapak Prof. Ir. Ari Handono Ramelan, M.Sc. (Hons), Ph.D. selaku Dekan

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Bapak Ahmad Ainurofiq, M.Si., Apt. selaku Ketua Program D3 Farmasi

4. Yeni Farida, S.Farm.,Apt. selaku pembimbing Tugas Akhir (TA).

5. Seluruh pengurus posyandu Melati.

6. Sahabat dan teman-teman seperjuangan angkatan 2010 yang senantiasa

memberikan dukungan dan semangat.

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu

pelaksanaan Tugas Akhir (TA) dan penyusunan laporan ini.


Penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari semua

pihak karena penulis menyadari sepenuhnya bahwa Tugas Akhir (TA) ini dapat

bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan dapat menjadi bekal bagi penulis

dalam pengabdian Ahli Madya Farmasi di masyarakat pada khususnya.

Surakarta, Maret 2013

Penulis


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

PENGESAHAN ............................................................................................... ii

PERNYATAAN .............................................................................................. iii

INTISARI ........................................................................................................ iv

ABSTRACT ...................................................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xv

DAFTAR SINGKATAN ................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah....................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 3

a. Tujuan Umum..................................................................... 3

b. Tujuan Khusus ................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 3

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 5


A. Tinjauan Pustaka ........................................................................ 5

1. Tinjauan Umum Tentang Diare ............................................ 5

a. Pengertian Diare ............................................................. 5

b. Klasifikasi Diare .............................................................. 5

c. Patofisiologi Diare ........................................................... 6

d. Cara Penularan dan Faktor Resiko .................................. 7

e. Prinsip Penatalaksanaan Diare ......................................... 8

f. Resiko Kompikasi Diare .................................................. 10

2. Pengetahuan .......................................................................... 11

a. Pengertian Pengetahuan .................................................... 11

b. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan ............ 12

3. Posyandu ............................................................................... 14

a. Pengertian Posyandu ......................................................... 14

b. Tujuan Penyelenggaraan Posyandu.................................. 14

c. Fungsi Posyandu............................................................... 14

d. Manfaat Posyandu ............................................................ 15

4. Kuesioner .............................................................................. 16

5. Wawancara............................................................................. 17

B. Kerangka Pemikiran .................................................................. 19

C. Hipotesa ..................................................................................... 20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 21

A. Jenis Penelitian .......................................................................... 21

B. Alat dan Bahan............................................................................ 21


C. Waktu dan Tempat Penelitian..................................................... 22

D. Variabel Penelitian...................................................................... 22

E. Jalannya Penelitian .................................................................... 23

F. Analisa Data ............................................................................... 25

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................... 26

A. Gambaran Responden ................................................................ 26

1. Distribusi Responden Berdasarkan Usia ............................... 26

2. Distribusi Responden Berdasarkan Pendapatan .................... 28

3. Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan ..................... 29

4. Distribusi Responden Berdasarkan Pengalaman Ibu Merawat

Anak ....................................................................................... 39

5. Distribusi Responden Berdasarkan Pernah Tidaknya Ibu

Mendapat Informasi ............................................................... 41

B. Gambaran Pengetahuan Ibu Dalam Penatalaksanaan Diare ....... 42

C. Keterbatasan Penelitian .............................................................. 47

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................................................ 48

A. Kesimpulan................................................................................. 48

B. Saran ........................................................................................... 48

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 50

LAMPIRAN..................................................................................................... 53


DAFTAR TABEL

Tabel I. Cara menilai dehidrasi (Anonim, 2011b) ..................................... 10

Tabel II. Langkah-langkah menentukan uji paired t-test .......................... 24

Tabel III. Distribusi responden berdasarkan kelompok usia di Posyandu

Melati .......................................................................................... 27

Tabel IV. Distribusi responden berdasarkan pengalaman ibu merawat anak

yang menderita diare di Posyandu Melati.................................. 39

Tabel V. Distribusi responden berdasarkan informasi tentang penatalaksanaan

diare di Posyandu Melati ............................................................ 41

Tabel VI. Analisa pengetahuan ibu sebelum dan sesudah pemberian

informasi dan edukasi dengan analisa metode paired t-test ....... 42

Tabel VII. Gambaran pengetahuan ibu di Posyandu Melati ........................... 45

Tabel VIII. Distribusi Rata-Rata Pengetahuan Ibu .......................................... 46


DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Skema kerangka pemikiran ............................................................ 20

Gambar 2. Distribusi responden berdasarkan pendapatan ibu di Posyandu

Melati ............................................................................................ 28

Gambar 3. Distribusi responden berdasarkan pendidikan ibu di Posyandu

Melati ............................................................................................ 30

Gambar 4. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 1......................................... 31

Gambar 5. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 2.......................................... 31





Gambar 10. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 7........................................ 34



Gambar 13. Jumlah jawaban benar pertanyaan no 10...................................... 35









DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. Kuesioner penelitian karakteristik responden ........................ 53

LAMPIRAN 2. Kuesioner penelitian sebelum uji validitas dan reliabilitas .... 54

LAMPIRAN 3. Kuesioner penelitian sesudah uji validitas dan reliabilitas..... 58

LAMPIRAN 4. Leaflet penatalaksanaan diare anak........................................ 61

LAMPIRAN 5. Daftar pertanyaan responden saat pemberian informasi dan

edukasi ...................................................................................... 63

LAMPIRAN 6. Daftar jawaban pertanyaan responden saat pemberian informasi

dan edukasi ............................................................................... 64

LAMPIRAN 7. Daftar nama responden saat pemberian informasi ................. 66

LAMPIRAN 8. Daftar nama anggota Posyandu Melati .................................. 67

LAMPIRAN 9. Dokumentasi .......................................................................... 68


DAFTAR SINGKATAN

AKB = Angka kematian bayi

AKI = Angka kematian ibu

ASI = Air susu ibu

BAB = Buang air besar

Depkes = Departemen Kesehatan

MCK = Mandi Cuci Kakus

NKKBS = Norma keluarga kecil bahagia dan sejahtera

SD = Sekolah Dasar

SMP = Sekolah Menengah Pertama

SMU = Sekolah Menengah Umum

xvi

Documents

Perbedaan Efek Pemberian Informasi dan Edukasi Terhadap