PERBANDINGAN EFEKTIVITAS ANTARA MODEL SNOWBALL … fileNama : Johan Pratama ... anova satu jalan dan anakova satu jalan yang diolah menggunakan aplikasi SPSS 17. Berdasarkan hasil

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS ANTARA

MODEL SNOWBALL THROWING DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER

TERHADAP PRESTASI BELAJAR PEMODELAN PERANGKAT LUNAK

PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

JOHAN PRATAMA

K3512037

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2016


commit to user

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Johan Pratama

NIM : K3512037

Program Studi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PERBANDINGAN EFEKTIVITAS

ANTARA MODEL SNOWBALL THROWING DENGAN NUMBERED HEAD

TOGETHER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PEMODELAN PERANGKAT

LUNAK PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN

AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 02 September 2016

Yang membuat pernyataan

Johan Pratama


commit to user

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS ANTARA

MODEL SNOWBALL THROWING DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER

TERHADAP PRESTASI BELAJAR PEMODELAN PERANGKAT LUNAK

PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2015/2016

OLEH

JOHAN PRATAMA

K3512037

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

SEPTEMBER 2016


commit to user

PERSETUJUAN


NIM : K3512037

Judul Skripsi : PERBANDINGAN EFEKTIVITAS ANTARA MODEL

SNOWBALL THROWING DENGAN NUMBERED HEAD

TOGETHER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PEMODELAN

PERANGKAT LUNAK PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI

2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,

Dr. Agus Efendi, M.Pd. Drs. A.G. Tamrin, M.Pd., M.Si.

NIP. 19670819 199303 1 002 NIP. 196701021991031002


commit to user

PENGESAHAN SKRIPSI


NIM : K3512037

Judul Skripsi : Perbandingan Efektivitas Antar Model Snowball Throwing Dengan

Numbered Head Together Terhadap Prestasi Belajar Pemodelan

Perangkat Lunak Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar

Tahun Ajaran 2015/2016

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jumat, 2

September 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah

direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Basori, S.Pd, M.Pd _____________

Sekretaris : Endar Suprih W, ST., M.Eng _____________

Anggota I : Dr. Agus Efendi, M.Pd _____________

Anggota II : Drs. A.G. Tamrin, M.Pd, M.Si _____________

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan

Komputer pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret,

Kepala Program StudiPendidikan Teknik Informatikadan Komputer,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Agus Efendi, M.Pd.

NIP 196101241987021001 NIP. 196708191993031002


commit to user

ABSTRAK

Johan Pratama. K3512037. PERBANDINGAN EFEKTIVITAS ANTARA MODELSNOWBALL THROWING DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAPPRESTASI BELAJAR PEMODELAN PERANGKAT LUNAK PADA SISWA KELASXI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas MaretSurakarta, September 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan prestasi belajarPemodelan Perangkat Lunak antara model Snowball Throwing dengan Numbered HeadTogether, dan (2) perbedaan keefektifan antara model Snowball Throwing denganNumbered Head Together terhadap prestasi belajar Pemodelan Perangkat Lunak padasiswa kelas XI SMK Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.

Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment. Teknik pengambilansampel yang digunakan adalah acak. Sampel penelitian adalah siswa SMK Negeri 2Karanganyar kelas XI RPL pada dua kelas yang didapat dari hasil sampling acak yangberjumlah 33 dan 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes,observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalahanova satu jalan dan anakova satu jalan yang diolah menggunakan aplikasi SPSS 17.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) tidak terdapatperbedaan yang signifikan antara prestasi belajar dengan Snowball Throwing denganNumbered Head Together, (2) tidak ada perbedaan efektivitas yang signifikan antarapenggunaan model pembelajaran Snowball Throwing dengan Numbered Head Togetherterhadap prestasi belajar Pemodelan Perangkat Lunak pada siswa kelas XI SMK Negeri2 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.

Kata Kunci : Snowball Throwing, Numbered Head Together, pembelajaran kooperatif,prestasi belajar, aktivitas belajar, Pemodelan Perangkat Lunak,


commit to user

ABSTRACT

Johan Pratama. K3512037. EFECTIVENESS COMPARATION BETWEENSNOWBALL THROWING AND NUMBERED HEAD TOGETHER MODEL OFSTUDENTS LEARNING ACHIEVEMENT IN XI GRADE SMK NEGERI 2KARANGANYAR IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Surakarta :Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University, September 2016.

The purpose of this research is to determine: differences of learning achievementbetween Snowball Throwing and Numbered Head Together model, effectivenessdifferences of learning achievement between Snowball Throwing and Numbered HeadTogether model in XI Grade Students of SMK Negeri 2 Karanganyar in the academicyear 2015/2016.

This research is quasi experiment research. To gather the data researcher usedrandom technique sampling. The sample of this research are students from SMK Negeri2 Karanganyar, which consost of two classes of XI RPL grade. They were chosen byrandom sampling. The number of the students are 33 and 38. The data were collectedthrough tests, observation, interview and documentation. The data were analyzed by oneway anova and one way ancova using SPSS 17.

Based on the research can be concluded that (1) there is no significantdifferences of learning achievement between Snowball Throwing and Numbered HeadTogether model, (2) there is no significant difference in effectiveness of learningachievement between Snowball Throwing and Numbered Head Together model in XIGrade Students of SMK Negeri 2 Karanganyar in the academic year 2015/2016.

Keywords: Snowball Throwing, Numbered Head Together, cooperative learning,learning achievement, learning activity, Software Modelling


commit to user

MOTTTO

Kuat Hanya Karena Rahmat-Nya

Apabila Ia membuka, tidak ada yang dapat menutup; apabila Ia menutup, tidak ada yang

dapat membuka. Aku tahu segala pekerjaanmu: lihatlah, Aku telah membuka pintu

bagimu, yang tidak dapat ditutup oleh seorangpun. Aku tahu bahwa kekuatanmu tidak

seberapa, namun engkau menuruti firman-Ku dan engkau tidak menyangkal nama-Ku.

(Wahyu 3:7b – 9)

Kita tahu sekarang, bahwa Allah turut bekerja dalam segala sesuatu untuk

mendatangkan kebaikan bagi mereka yang mengasihi Dia, yaitu bagi mereka yang

terpanggil sesuai dengan rencana Allah.

(Roma 8:28)

Wong kang nandur, tibo wancine bakal ngunduh

Aku telah belajar menempuh ribuan langkah dan mencoba jutaan kenikmatan di dunia,

namun tak kudapati tempat yang lebih indah selain menyandarkan hidupku

dipelataranMu.

Di balik langkah besar ada dorongan semangat para sahabat, panjatan doa rekan sejalan,

Dan penyerahan diri seorang yang beriman.


commit to user

PERSEMBAHAN

“Junjungan Hidupku”

Bagi Dia yang memilih, menebus, menghidupkanku dan memberi

pengharapan untuk hari depan

Bagi Dia segala pujian, hormat, sembah dan syukurku yang kekal selamanya

“Bapak, Ibu dan Keluarga”

Karya ini di persembahkan kepada Bapak Yuli Surantono dan Ibu Wiwik Haryani atas

didikan, dorongan dan doa yang terpanjat tiap pagi juga kedua adik tercinta yang

menjadi harapanku Yemima Serin Nugraheni dan Yobel Bagus Haryono

“Mas Joko S. S.”

“Bukankah terlalu banyak yang bisa ditulis untukmu yang membimbing selama tujuh

tahun mengenal arti kehidupan dan kebenaran”

“Saudara-saudara di Pelayanan Profesi dan di Rumah Persekutuan yang bersedia

direpoti untuk memberi solusi, mendorong dan terus mendoakan”

“Bagi sobat lama”

Yayasan Lembaga Sabda, Global Computer, Asia Cell yang mewarnai dan membentuk

hidupku

“Yohanes Selanoe Parsaoran yang telah membantu dan meluangkan waktunya untuk

observasi penelitian di SMK Negeri 2 Karanganyar.”

“Teman-teman PTIK Angkatan 2012 dan Almamater UNS yang menemani dengan

semangat dan ceria selama empat tahun lebih”


commit to user

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena telah

memberikan anugerah, rahmat, dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PEMODELAN PERANGKAT

LUNAK ANTARA MODEL SNOWBALL THROWING DENGAN NUMBERED

HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2

KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,

dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Agus Efendi, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan

Komputer, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta, juga selaku Pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan dalam

penyusunan skripsi ini.

3. Drs. A.G. Tamrin, M.Pd., M.Si. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Wahyu Widodo, M.T., Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Karanganyar, yang

telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

5. Anida Suryani, S.E., M.M., Kepala Tata Usaha SMK Negeri 2 Karanganyar yang

telah memberikan bantuan dan bimbingan dalam penyusunan perijinan penelitian

skripsi.

6. Arief Kurniawan, S.T., Kepala Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK

Negeri 2 Karanganyar yang telah memberikan kesempatan dan tempat dalam

pengambilan data penelitian.


commit to user

7. Dwi Nuryani, S. Kom, selaku guru mata pelajaran Pemodelan Perankat Lunak serta

seluruh guru pada program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri 2

Karanganyar, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

8. Para peserta didik kelas XI Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK

Negeri 2 Karanganyar yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara

lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga

skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, 02 September 2016

Peneliti,


commit to user

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK.................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI.................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN .........................................................................

A. Latar Belakang Masalah...........................................................

B. Identifikasi Masalah .................................................................

C. Pembatasan Masalah ................................................................

D. Rumusan Masalah ....................................................................

E. Tujuan Penelitian .....................................................................

F. Manfaat Penelitian ...................................................................

1

4

4

5

5

6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ……………………………………………

A. Kajian Pustaka......................................................................... 7

1. Kajian Pustaka....................................................................

a. Efektivitas Belajar

b. Model Pembelajaran......................................................

c. Karakteristik Model Pembelajaran................................

d. Model Pembelajaran Kooperatif ...................................

e. Snowball Throwing .......................................................

f. Numbered Head Together .............................................

7

7

8

9

10

12

16


commit to user

g. Aktivitas Belajar............................................................

h. Prestasi Belajar..............................................................

i. Perangkat Lunak............................................................

j. Rekayasa Perangkat Lunak ...........................................

k. Mata Pelajaran Pemodelan Perangkat Lunak................

18

21

23

24

25

B. Kerangka Berfikir.................................................................. 27

C. Hipotesis ................................................................................. 29

BAB III METODE PENELITIAN..............................................................

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................

B. Rancangan Penelitian ...............................................................

C. Populasi dan Sampel ...............................................................

D. Teknik Pengumpulan Data.......................................................

E. Teknik Analisis Data................................................................

30

31

34

34

35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................

A. Hasil Penelitian ........................................................................

1. Data Prestasi Belajar............................................................

2. Data Hasil Uji Prasyarat Analisis ........................................

3. Data Hasil Uji Hipotesis ......................................................

4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa..........................................

5. Hasil Wawancara Siswa ......................................................

B. Pembahasan .............................................................................

1. Pengujian Hipotesis pertama ...............................................

2. Pengujian Hipotesis kedua...................................................

44

44

47

49

50

54

55

55

58

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ..............................................................................

B. Implikasi...................................................................................

C. Saran ........................................................................................

63

63

64

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 66

LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................... 69


commit to user

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Kriteria Aktivitas belajar siswa........................................................ 20

Tabel 3.1 Desain Penelitian Berbentuk Matrik yang Terdiri Atas 2 x 1 sel .... 32

Tabel 3.2 Validasi Instrumen Uji Coba............................................................ 38

Tabel 3.3 Rumus Anova Satu Jalan ................................................................. 42

Tabel 4.1 Hasil nilai Pretest............................................................................. 44

Tabel 4.2 Hasil nilai Posttest ........................................................................... 46

Tabel 4.3 Rangkuman Uji Keseimbangan ....................................................... 47

Tabel 4.4 Rangkuman Uji Normalitas ............................................................. 48

Tabel 4.5 Rangkuman Uji Homogenitas .......................................................... 48


commit to user

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Paradigma Penelitian................................................................... 29

Gambar 4.1. Histogram Hasil Pretest............................................................... 45

Gambar 4.2. Histogram Hasil Posttest ............................................................. 46


commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Silabus ................................................................................ 69

Lampiran 2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran.kelas Eksperimen 1 72

Lampiran 3. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran kelas Eksperimen 2 90

Lampiran 4. Kisi-Kisi Instrumen Tes. .................................................... 108

Lampiran 5. Hubungan Indikator, Soal dan Jenjang kemampuan kognitif. 108

Lampiran 6. Instrumen Tes .................................................................... 109

Lampiran 7. Instrumen Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa................... 118

Lampiran 8. Instrumen kesimpulan Wawancara..................................... 122

Lampiran 9. Lembar Hasil Tes Pretest dan Posttet ................................ 124

Lampiran 10. Lembar Analisis Validitas Instrumen Tes ........................ 126

Lampiran 11. Hasil Perhitungan Uji Keseimbangan............................... 132

Lampiran 12. Hasil Perhitungan Uji Normalitas..................................... 133

Lampiran 13. Hasil Perhitungan Uji Homogenitas ................................. 134

Lampiran 14. Hasil Perhitungan Anova Satu Jalan ................................ 134

Lampiran 15 Hasil Perhitungan Anakova Satu Jalan.............................. 135

Lampiran 16. Dokumentasi Kegiatan Belajar Mengajar......................... 136

Lampiran 17. Surat-Surat Penelitian ....................................................... 137

Documents

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS ANTARA MODEL SNOWBALL … fileNama : Johan Pratama ... anova satu jalan dan anakova satu jalan yang diolah menggunakan aplikasi SPSS 17. Berdasarkan hasil