PERANGKATPEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER · PDF filePROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Bahasa Inggris ... Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas /Semester : XII / 2

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................


PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 7. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut

(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AlokasiWaktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1Meresponsmakna dalampercakapantransaksional(to get thingsdone) daninterpersonal(bersosialisasi)resmi danberlanjut(sustained)secara akurat,lancar, danberterima yangmenggunakanragam bahasalisan danmelibatkantindak tutur:membujuk,mendorongsemangat,mengkritik,mengungkap-

Mengidenti-fikasi maknatindak tuturmencegah Merespons

tindak tuturmencegah Mengidenti-

fikasi maknatindak tuturmengkritik Merespons

tindak tuturmengkritik

Membujuk Mendorong

semangat Mengkritik Mencegah

5 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kan harapan,dan mencegah

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………

NIP. NIP.



Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 9. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional

resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1Mengungkapkanmakna dalampercakapantransaksional(to get thingsdone) daninterpersonal(bersosialisasi)resmi danberlanjut(sustained)secara akurat,lancar, danberterima yangmenggunakanragam bahasalisan dalamkonteks sehari-hari danmelibatkantindak tutur:membujuk,mendorong

Mengguna-kan tindaktuturmencegah.

Mengguna-kan tindaktuturmengkritik.

Membujuk Mendorong

semangat Mengkritik Mencegah

5 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

semangat,mengkritik,mengungkap-kan harapan,dan mencegah

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.



Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 7. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut

(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.2Meresponsmakna dalampercakapantransaksional(to get thingsdone) daninterpersonal(bersosialisasi)resmi danberlanjut(sustained)secara akurat,lancar, danberterima yangmenggunakanragam bahasalisan danmelibatkantindak tutur:menyesali,mengungkap-kan/

Mengidentifi-kasi maknatindak tuturmengungkap-kan/menanyakanrencana Merespons

tindak tuturmengungkap-kan/menanyakanrencana Mengidentifi-

kasi maknatindak tuturmemberikanpenilaian Merespons

tindak tuturmemberikanpenilaian

Menyesali

Mengungkapkan/menanyakanrencana,tujuan,maksud

Mempre-diksi,berspeku-lasi

Memberi-kanpenilaian

8 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menanyakanrencana,tujuan,maksud,memprediksi,berspekulasi,danmemberikanpenilaian

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.



Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 9. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional

resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.2Mengungkap-kan maknadalampercakapantransaksional(to get thingsdone) daninterpersonal(bersosialisasi)resmi danberlanjut(sustained)secara akurat,lancar, danberterima yangmenggunakanragam bahasalisan dalamkonteks sehari-hari danmelibatkan

Menggunakantindak tuturmengungkap-kan/menanyakanrencana Menggunakan

tindak tuturmemberikanpenilaian

Menyesali Mempre-

diksi,berspekulasi Memberi-kan

penilaian

4 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tindak tutur:menyesali,mengungkap-kan/menanyakanrencana,tujuan,maksud,memprediksi,berspekulasi,danmemberikanpenilaian

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.



Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 8. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review

dalam konteks kehidupan sehari-hari.



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1 Meresponsmakna dalamteks fungsionalpendek resmidan tak resmiyangmenggunakanragam bahasalisan secaraakurat, lancar,dan berterimadalam kontekskehidupansehari-hari

Mengidentifi-kasi topik dariteks Mengidentifi-

kasi informasitertentu dalamteks Mengidentifi-

kasi tujuandari teks

Teks lisanberbentuknarrative. Teks lisan

berbentukreview.

3 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.



Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 10. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review

secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Meresponsmaknadalam teksfungsionalpendekresmi dantak resmiyangmengguna-kan ragambahasa tulissecaraakurat,lancar, danberterimadalamkontekskehidupan

Menyampai-kan tekssecara lisan Menggunakan

bahasa lisan

Teks lisanberbentuknarrative.

Teks lisanberbentukreview.

3 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sehari-hari

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.



Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 8. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review

dalam konteks kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.2 Memahamidanmeresponsmakna dalamteks monologyangmenggunakanragam bahasalisan secaraakurat, lancar,dan berterimadalamkontekskehidupansehari-haridalam teksberbentuk:

Meresponswacana Mengidentifi-

kasi tujuanteks yangdidengar. Mengidentifi-

kasi urutankejadiandalam teksyangdidengar. Mengidentifi-

kasi tokohdalam teksyangdidengar.

Teks lisanberbentuknarrative. Teks lisan

berbentukreview.

4 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

narrative danreview

Mengidentifi-kasi pesandalam teksyangdidengar. Mengidentifi-

kasikarakteristiktokoh dalamteks yangdidengar.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….


………………………….. ……………………………


NIP. NIP.


Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 10. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review

secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Mengungkap-kan maknadalam teksmonologyangmenggunakanragam bahasatulis secaraakurat, lancar,dan berterimadalamkontekskehidupansehari-haridalam teksberbentuk:

Melakukanmonologuntukmenyampai-kan wacanalisannarrative. Melakukan

monologuntukmenyampai-kan wacanalisan review.

eks lisanberbentuknarrative. Teks lisan

berbentukreview.

8 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

narrative danreview

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.



Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 11. MembacaStandar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Meresponsmakna dalamteksfungsionalpendek resmidan tak resmiyangmenggunakanragam bahasatulis secaraakurat, lancar,dan berterimadalamkontekskehidupansehari-hari

Meresponswacana

Mengidenti-fikasi topik(gagasan)dari teks.

Mengidenti-fikasipenggunaanbahasa dansusunanteks.

Teksberbentuknarrative. Teks

berbentukreview.

4 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan untukmengaksesilmupengetahuan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….


………………………….. ……………………………

NIP. NIP.



Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 12. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks

kehidupan sehari-hari



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1 Mengungkap-kan maknadan langkahretorikadalam esaidenganmenggunakanragam tulissecara akurat,lancar, danberterimadalamkontekskehidupan

Menulis teksyang diacakke dalam teksdengangenericstructure yangtepat Merespons

wacanasecara tepat Menentukan

tujuanpenulisan teks Mengidentifi-

Teksberbentuknarrative. Teks

berbentukreview.

2 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sehari-haridalam teksberbentuknarrative danreview

kasi bahasayangdigunakandalam teks Melakukan

penyuntinganterhadap teksyang telahditulis. Menghasilkan

tulisanberbentuknarrative Menghasilkan

tulisanberbentukreview

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….



………………………….. ……………………………

NIP. NIP.


Nama Sekolah :Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 11. MembacaStandar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan

berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.2 Meresponsmakna danlangkahretorikadalam teksmonologyangmenggunakanragam bahasatulis secaraakurat, lancar,dan berterimadalamkonteks

Mengidentifi-kasi maknakata dalamteks. Mengidentifi-

kasi maknakalimat dalamteks. Mengidentifi-

kasi tujuanpenulisanteks. Mengidentifi-

Teks tulisberbentuknarrative. Teks tulis

berbentukreview.

8 JP




3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kehidupansehari-haridan untukmengaksesilmupengetahuandalam teksberbentuknarrative danreview

kasi urutankejadiandalam teks. Mengidentifi-

kasi tokohdalam teks. Mengidentifi-

kasi gagasanutama dalamteks. Mengidentifi-

kasikarakteristiktokoh dalamteks yangdidengar. Mengidentifi-

kasi langkahretorika dalamteks.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….



………………………….. ……………………………

NIP. NIP.

Documents

PERANGKATPEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER · PDF filePROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Bahasa Inggris ... Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7