PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER · PDF filePromes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 533 ... Waktu KKM Juli Agustus ... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs,

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 533

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPOORRGGRRAAMM SSEEMMEESSTTEERR

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................





PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

Kompetensi Dasar Indikator

Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

KK

M

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 1.1 Mendeskripsikan

keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

Mendeskripsikan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P proses pelapukan

Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

1.2.Mendeskripsikan

kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara

Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara

Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P kehidupan yang dipergunakan.

Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS :

TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

% 100 x Smtr dalamTKJP Jml

KDper JP Jml KDper TK

sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml

KDper TM JP Jml Bulan per TK




Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia



Alokasi Waktu

KK

M



interaksi sebagai proses sosial

Menjelaskan pengertian interaksi sosial.

Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

Mengidentifika-si faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Menguraikan

fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

2.3 Mengidentifikasi

bentuk-bentuk interaksi sosial

Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

Mengidentifika-si bentuk-bentuk interaksi sosial.

2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

Mengidentifika-si proses sosial asosiatif .

Memberi contoh proses sosial disosiatif.



Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.



Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan








Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 3.1. Mendes-

krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an

Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral

Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan

Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi

Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia

Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Mengidentifikas

i manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.



Ren (%) Pelak (%)



Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ..........................

( …………………………………. ) NIP/NIK : ………………………..

……………,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.

( …………………………………………. ) NIP/NIK : ………..……………………..











Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................






Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.



Alokasi Waktu

KK

M

Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 4.1. Menggunakan

peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

Membedakan peta, atlas, dan globe.

Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

Mengartikan berbagai skala.

Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)

4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam

Membuat sketsa wilayah dan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P barkan obyek geografi

obyek geografi. Menentukan

simbol-simbol geografi pada peta.

4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.

Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

Mendiskripsikan cuaca dan iklim.

Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P atas permukaan air laut.

Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya

Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P menunjukkannya pada peta.



Ren (%) Pelak (%)










Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.



Alokasi Waktu

KK

M



perkem-bangan masyara-kat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.

Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

Menunjukkan

pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

Menyusun

kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Mengidentifikas

i dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah

5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.

Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia

Mendiskrepsika

n saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

Menjelaskan

cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

Membaca dan membuat peta





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia

Menyusun

kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Mengidentifikas

i dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah

5.3 Mendeskripsikan

perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia

Mengidentifikas

i cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P tujuannya

Mengidentifikas

i reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

Mendiskripsikan

perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa



Ren (%) Pelak (%)


TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum





Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan






Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.



Alokasi Waktu

KK

M



pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

6.2. Mendeskripsikan

kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

Mendefinisikan pengertian dan macam-macam kegiatan ekonomi.

Mendefinisikan pengertian konsumsi

Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga

Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

Mengidentifika-si aspek- aspek





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

Mendefinisikan pengertian produksi

Mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi

Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi

Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi

Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi

Mengidentifikas

i etika ekonomi dalam





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

Mengidentifika-si usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi

Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan

Melakukan kegiatan yang menggambarkan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

6.3. Mendes-

kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang-

sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha

Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P diperhatikan dalam berbisnis

Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi

Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan

6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi

Mendefinisikan

pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan

Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan

Mengidentifika-si cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki



Ren (%) Pelak (%)





Mengetahui, Kepala SMP/MTs ..........................

( …………………………………. ) NIP/NIK : ………………………..

……………,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.

( …………………………………………. ) NIP/NIK : ………..……………………..











Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................






Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.



Alokasi Waktu

KK

M



kondisi fisik wilayah dan penduduk

Menunjukkan

letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.

Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

1.2 Mengidentifikasi

permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

Membandingkan tingkat kepadatan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.

Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

Menafsirkan

arti penting lingkungan bagi





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P kehidupan.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.

1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P terhadap pembangunan.



Ren (%) Pelak (%)










Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 2.1 Menjelaskan

proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

Mengidentifika-si daerah –daerah persebaran agama Kristiani





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 2.2.Mengurai-kan

proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Indonesia

Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia



Ren (%) Pelak (%)










Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 3.1 Mengidentifikasi

berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi faktor-faktor





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P penyebab

terjadinya penyimpangan sosial,

Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.



Ren (%) Pelak (%)










Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

Mengidentifikasi





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

4.2.Mendeskripsi-

kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

Menggolongkan

Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )

Mengidentifikasi cara mendirikan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dan mengelola BUMS

Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber

modal, prinsip-prinsip dll. )

Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan

jenis-jenis usaha koperasi.

Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

4.3.Mengidentifikasi

bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

Mendeskripsikan

pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat

Mengidentifikasi





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P syarat-syarat

terjadinya pasar Mengklasifikasi

macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar



Ren (%) Pelak (%)




Keterangan : RUMUS :



( …………………………………. ) NIP/NIK : ………………………..

……………,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.

( …………………………………………. ) NIP/NIK : ………..……………………..











Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................






Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 5.1.Mendeskripsikan

peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

Menyusun

kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia

Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

Menjelaskan proses





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI

Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

5.2.Menjelaskan

Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI

Mendiskripssikan

secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Mendeskripsikan

dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia



Ren (%) Pelak (%)










Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.



Alokasi Waktu

KK

M



bentuk-bentuk hubungan sosial

Mengidentifikasi

bentuk-bentuk hubungan sosial.

Mengidentifikasi

faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

Mengidentifikasi

dampak-dampak hubungan sosial.

6.2 Mendeskripsikan

pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

Mendeskripsikan

peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.

Mengidentifikasi

fungsi pranata sosial.





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Mengidentifikasi

jenis-jenis pranata sosial.

6.3 Mendeskripsikan

pengendalian penyimpangan sosial

Mengidentifikasi

jenis pengendalian penyimpangan sosial.

Menguraikan

peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.



Ren (%) Pelak (%)


TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka





TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan






Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 7.1. Mendes-

kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya

Menjelaskan

pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

Menganalisis

hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

Mengidentifikasi

permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)





Alokasi Waktu

KK

M



dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan

Mengidentifikasi

peningkatan mutu tenaga kerja

Mengidentifikasi

peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

7.2. Men-deskripsi-

kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

Mendeskripsikan

arti sistem perekonomian dan macam-macamnya

Mengidentifikasi

kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi

Mengidentifikasi

ciri-ciri utama perekonomian Indonesia





Alokasi Waktu

KK

M



kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia

7.3. Mendes-

kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

Mendefinisikan

pengertian pajak dan retribusi.

Mengidentifikasi

sifat dan penetapan tarif pajak.

Membedakan

pajak langsung dengan pajak tidak langsung.

Menjelaskan

perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Mengidentifikasi unsur- unsur pajak.

Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara.

Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

Mengidentifikasi

sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

Mengaplikasikan

kesadaran membayar pajak yang berpegang pada

„Orang Bijak Taat pajak“

7.4.Mendeskripsikan

permintaan dan penawaran serta

Mendeskripsikan

pengertian





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P terben-tuknya harga pasar

permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa

Menjelaskan

hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

Membuat kurve

permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta

Mendeskripsikan

tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus

Mengaplikasikan

Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

Mendefinisikan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

Mengidentifikasi

keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.

Membuat kurve penawaran

Mendeskripsikan

tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus

Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

Mendefinisikan

pengertian harga. Mendiskripsikan

macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah





Alokasi Waktu

KK

M



hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan



Ren (%) Pelak (%)









Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ..........................

( …………………………………. ) NIP/NIK : ………………………..

……………,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.

( …………………………………………. ) NIP/NIK : ………..……………………..





Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................






Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 1.1. Mengidentifikasi

ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.

Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.

Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.

1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di

Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II

Mengidentifikasi

Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Indonesia

Indonesia

Menjelaskan

pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia

Mendeskripsikan

bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang



Ren (%) Pelak (%)












Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 2.1. Mengidentifikasi

usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

Mendiskripsikan

peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda

Mendiskripsikan

pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

Melacak atifitas





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

Mendiskripsikan

perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

Mengidentifikasi

faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

2.2. Mendeskripsikan

peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

Mendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Mendiskripsikan

berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Menjelaskan

alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Menjelaskan

dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an



Ren (%) Pelak (%)













Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.



Alokasi Waktu

KK

M



perubahan sosial-budaya pada masyarakat.

Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.

Menguraikan

faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.

Mengidentifikasi

faktor-faktor penyebab perubahan sosial.

Mengidentifikasi

penyebab perubahan sosial budaya.

3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Memberi contoh

perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.



Ren (%) Pelak (%)










Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 4.1.Mendeskripsi-kan

uangdan lembaga keuangan

Mengidentifikasi

sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

Mengidentifikasi

syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

Mendiskripsikan

fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

Mengidentifikasi

jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

Mendiskripsikan

nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal,





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P nilai internal dan nilai eksternal )

Mendeskripsikan

mata uang asing Mendefinisikan

nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

Melakukan

kegiatan praktek jual/beli valuta asing

Menjelaskan

pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

Mengidentifikasi

azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

Mendiskripsikan

jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

Mengidentifikasi





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P produk-produk bank

Melakukan

kegiatan menabung di bank

Menjelaskan

pengertian lembaga keuangan bukan bank

Mengidentifikasi

fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Membuat daftar

contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Melakukan

kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

4.2.Mendes-kripsikan

perdaga ngan internasio-

nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

Mendefinisikan

pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

Mengidentifikasi

manfaat perdagangan internasional

Mengidentifikasi

hambatan perdagangan internasional

Mengidentifikasi

perbedaan perdagangan dalam negeri dengan





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P perdagangan internasional

Mengidentifikasi

komoditi ekspor/impor Indonesia.

Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

Dampak

perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia



Ren (%) Pelak (%)







( …………………………………. ) NIP/NIK : ………………………..

……………,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.

( …………………………………………. ) NIP/NIK : ………..……………………..











Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................






Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 5.1Menginterpretasi

peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.

Membuat

diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

Mendeskripsikan

pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

5.2Mendeskrip sikan

keterkaitan unsur-unsur geografis dan

Menunjukkan

letak geografis kawasan Asia Tenggara.





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P penduduk di kawasan Asia Tenggara.

Menginterpretasi

peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.

Mendeskripsikan

keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.

Mendeskripsikan

sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.

Penyajikan

informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

Memberikan

contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Memberikan

contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.



Ren (%) Pelak (%)










Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 6.1.Mendekrip-sikan

perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

Menguraikan latar

belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat

Mengidentifikasi

perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

Mengidentifikasi

perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat





Alokasi Waktu

KK

M



pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

Mendiskripsikan

Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

Menjelaskan arti

penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

6.2 Mendeskripsikan

strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya

Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.

Mendeskripsika

n terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P pemerintah untuk penaggulangannya

Mengidentifikas

i keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

Mendiskripsikan

terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya



Ren (%) Pelak (%)













Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P



Ren (%) Pelak (%)


TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum





Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan






Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.



Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 7.1 Menjelaskan

berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

Menggunakan

data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

Mendiskripsikan

berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 7.2 Mengurai-kan

perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional

Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia

Mendeskripsika

n perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

Mendiskripsikan

perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

Mendeskripsika

n perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.

Mendeskripsika

n dampak





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P globalisi terhadap masyarakat.

Menguraikan

perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

7.4. Mendeskripsik

an kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

Mendefinisikan

pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

Mengidentifikas

i faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.

Mendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

Mengidentifikas

i hambatan-hambatan dalam kerjasama





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

ekonomi antarnegara.

Mengidentifikas

i bentuk-bentuk kerja sama antarnegara

Mengidentifikas

i badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

7.5.Mengiden-tifikasi

dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

Mengidentifikas

i badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

Mendeskripsika

n dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.





Alokasi Waktu

KK

M


TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum


Ren (%) Pelak (%)



Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ..........................

( …………………………………. ) NIP/NIK : ………………………..

……………,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.

( …………………………………………. ) NIP/NIK : ………..……………………..





Documents

PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER · PDF filePromes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 533 ... Waktu KKM Juli Agustus ... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS