45
Badan Standar Nasional Pendidikan PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Prof. Dr. H. Djaali

PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Embed Size (px)

DESCRIPTION

PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. Prof. Dr. H. Djaali. Kualifikasi dan Kompetensi. Penilaian. Proses dan Isi. Kompetensi Lulusan. Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Sarana & Prasarana. Pengelolaan. Kesejahteraan. Pembiayaan. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Standar Nasional Pendidikan

PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Prof. Dr. H. Djaali

Page 2: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Standar Nasional Pendidikan

FILOSOFI MUTU PENDIDIKAN

Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Penilaian

Proses dan Isi

Sarana & Prasarana

Pengelolaan

Pembiayaan

Kompetensi Lulusan

Kesejahteraan

Kualifikasi danKompetensi

Page 3: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

UKURAN MUTU PENDIDIKAN

Kompetensi lulusan. Lulusan wajib menguasai kopetensi dasar esensial minimal

Kualitas proses pembelajaran di kelas dan proses pendidikan di lingkungan sekolah.

Dipengaruhi oleh kinerja guru, kualitas dan relevansi isi pendidikan, sistem penilaian, pengelolaan, sarana dan prasarana, serta pembiayaan.

Page 4: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DASAR PENETAPAN 8 SNP

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Ttg SISDIKNAS, pasal 35 ayat:(1) SNP terdiri atas standar isi, proses,

kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan yg harus ditingkatkan secara berencana dan berkala.

Page 5: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DASAR PENETAPAN 8 SNP (2) (2) SNP digunakan sbg acuan

pengembangan kurikulum, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan.

(3) Pengembangan SNP serta pemantauan dan pelaporan pencapaiannya secara nasional dilaksanakan suatu badan standarisasi, penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan

Page 6: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Fungsi : Dasar perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan untuk mewujudkan diknas yang bermutu

Tujuan : Menjamin mutu diknas dalam rangka pencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.

Penjaminan dan pengendalian mutu diknas dilakukan melalui : evaluasi, akreditasi dan sertifikasi

SNP menjadi acuan penjaminan mutu dlm arti bahwa dlm rangka peningkatan mutu pendidikan nasional, SNP menjadi kriteria minimal yg harus dipenuhi untuk delapan komponen sistem pendidikan, yaitu kompetensi lulusan, isi, proses, pendidik & tenaga pendidikan, sarana & prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan.

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Page 7: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Standar Nasional Pendidikan

LINGKUP SNP Lingkup SNP meliputi: Standar isi Standar proses Standar kompetensi lulusan Standar pendidik dan tenaga kependidikan Standar sarana dan prasarana Standar pengelolaan Standar pembiayaan Standar penilaian pendidikan.

Page 8: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Standar Nasional Pendidikan

TUGAS BSNP

BSNP Mengembangkan Standar

Memantau Pelaksanaan Standar

Evaluasi Pencapaian Standar

Pemerintah

PelaksanaStandar

Page 9: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PENJAMINAN DAN PENGENDALIAN MUTU PENDIDIKAN Evaluasi (peserta didik, program dan/atau

satuan pendidikan) Akreditasi

Program studi dan institusi PT (BAN PT)Sekolah/Madrasah (BAN S/M)Program dan satuan pendidikan NF (BAN PNF)

SertifikasiSertifikasi guru mengacu pd PP 74/2009 Ttg GuruSertifikasi dosen mengacu pada PP 37 ttg DosenSertifikasi pendidik dan TK lainnya

Page 10: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

STANDAR PENGELOLAAN

Page 11: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKANPerencanaan ProgramPelaksanaan Rencana KerjaPengawasan dan EvaluasiKepemimpinan Sekolah/MadrasahSistem Informasi ManajemenPenilaian Khusus

Page 12: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PERENCANAAN PROGRAM

VISI Sekolah/MadrasahMisi Sekolah/MadrasahTujuan Sekolah/MadrasahRencana Kerja

sekolah/Madrasah

Page 13: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PELAKSANAAN RENCANA KERJA Pedoman Sekolah/M Struktur Organisasi Sekolah/M Pelaksanaan Kegiatan Sekolah/M Bidang Kesiswaan Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bidang Sarana dan Prasarana Bidang Keuangan dan Pembiayaan Budaya dan Lingkungan Sekolah/M Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah

Page 14: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PENGAWASAN DAN EVALUASI

Program PengawasanEvaluasi DiriEvaluasi dan Pengembangan KTSPEvaluasi Pendayagunaan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan Akreditasi Sekolah/M

Page 15: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

KEPEMIMPINAN SEKOLAH/M Sekolah Dipimpin oleh Kepala Sekolah Kriteria Kasek sesuai Permen 13 Th 2007 Kepala SMP/MTs/SMPLB dibantu minimal satu

orang wakil Kepala SMA/MA dibantu minimal tiga orang wakil

(Akademik, Sarana & Prasarana, Kesiswaan) Wakil Kasek dipilih oleh Dewan Pendidik,

pengangkatan dan penetapan dilaporkan ke atasan Kasek

Kasek dan Wakasek memiliki kemampuan memimpin.

Page 16: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN (SIM) DI SEKOLAH Sekolah mengelola SIM yg memadai untuk

mendukung adm pendidikan yg efektif, efisien dan akuntabel

Sekolah menyediakan fasilitas informasi yg efektif, efisien dan mudah diakses

Sekolah menugaskan guru untuk melayani permintaan informasi dari masyarakat

Sekolah melaporkan informasi yg sudah terdokumentasikan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

Page 17: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

STANDAR PROSES

Page 18: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Standar Nasional Pendidikan

STANDAR PROSES (1) Proses pembelajaran pada satuan pendidikan

diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik dan psikologis peserta didik.

Page 19: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Standar Nasional Pendidikan

Standar proses pembelajaran meliputi : perencanaan proses pembelajaran pelaksanaan proses pembelajaran penilaian hasil pembelajaran pengawasan proses pembelajaran, untuk

terwujudnya proses pembelajaran yang efektif dan efisien

Proses pendidikan (interaksi edukatif) di lingkungan sekolah?

STANDAR PROSES (2)

Page 20: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PERMEN TTG STANDAR PROSES Standar Proses Perndidikan Formal Umum

(SD, SMP, SMA, SMK) ditetapkan dengan Permen Nomor 41 Tahun 2007.

Standar Proses Pendidikan Khusus (SDLB, SMPLB, SMALB) ditetapkan dgn Permen no 1 Tahun 2008

Standar Proses Pendidikan Kesetaraan (Paket A, B, C) ditetapkan dengan Permen Nomor 3 Tahun 2008.

Page 21: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN

Badan Standar Nasional Pendidikan

Pemantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran

Pemantauan dilakukan dgn cara diskusi kelompok terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara dan dokumentasi

Pemantauan dilaksanakan oleh:Kepala sekolahPengawas sekolah

Page 22: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN Evaluasi dilakukan untuk menentukan kualitas

pembelajaran secara keseluruhan, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan dan penilaian hasil pembelajaran

Evaluasi diselenggarakan dgn cara (1) membandingkan proses pembelajaran dgn standar proses dan (2) mengidentifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dgn kompetensi guru

Evaluasi memusatkan pada keseluruhan kinerja guru dlm proses pembelajaran

Page 23: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

TINDAK LANJUT HASIL PEMANTAUAN DAN EVALUASI

Penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yg telah memenuhi standar

Teguran yg bersifat mendidik diberikan kepada guru yg belum memenuhi standar

Guru diberi kesempatan untuk mengikuti penataran/pelatihan lebih lanjut.

Page 24: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan

kegiatan belajar peserta didik untuk mencapai KD RPP disusun secara lengkap dan sistematik agar

pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif dan memberi ruang bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai bakat, minat & perkembangan peserta didik

Page 25: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PRINSIP PENYUSUNAN RPP Memperhatikan perbedaan individu

peserta didik Mendorong partisipasi aktif peserta didik Mengembangkan budaya membaca &

menulis Memberikan umpan balik & tindak lanjut Keterkaitan & keterpaduan Menerapkan TIK

Page 26: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

KOMPONEN RPP Identitas mata pelajaran Standar kompetensi dan kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Tujuan pembelajaran Materi ajar Alokasi waktu Metode pembelajaran Kegiatan pembelajaran Penilaian hasil belajar Sumber belajar

Page 27: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARANPersyaratan pelaksanaan

proses pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran

Page 28: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PERSYARATAN RPP

Rombongan belajarBeban kerja minimal guruBuku teks pelajaranPengelolaan kelas

Page 29: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kegiatan pendahuluanKegiatan inti

EksplorasiElaborasiKonfirmasi

Kegiatan penutup

Page 30: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

KEGIATAN PENDAHULUAN Menyiapkan peserta didik (psikis & fisik) Menyampaikan appersepsi dgn cara

mengajukan pertanyaan yg mengaitkan pengetahuan sebelumnya dgn materi yg akan dibahas

Menjelaskan tujuan pembelajaran dlm bentuk kompetensi dasar yg akan dicapai

Menyampaikan cakupan materi & penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

Page 31: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

KEGIATAN INTI Proses pembelajaran untuk mencapai KD yg

dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif dan memberi ruang bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai bakat, minat & perkembangan psikologis & fisik peserta didik

Menggunakan metode yg disesuaikan dgn karakteristik peserta didik & mata pelajaran, yg meliputi proses eksplorasi, elaborasi, & konfirmasi.

Page 32: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

KEGIATAN PENUTUP Membuat rangkuman (bersama, sendiri) Melakukan penilaian dan/atau refleksi thd

kegiatan yg sudah dilaksanakan secara konsisten & terprogram

Memberikan umpan balik thd proses & hasil pembelajaran

Merencanakan kegiatan tindak lanjut (remedi, pengayaan, tugas)

Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya

Page 33: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAMPENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Page 34: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Kepala Sekolah

Manajemen

- Kurikulum- Personil- Sarana / Prasarana- Pembiayaan

AnggaranSarana/prasarana

Kinerja Guru

Kualitas Proses

- Interaktif- Inspiratif- Menyenangkan- Menantang- Memotivasi

Evaluasi

Penilaian

Supervisi

Kompetensi Lulusan

Page 35: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PERILAKU EFEKTIF KEPALA SEKOLAH Memimpin dan mengendalikan keseluruhan

aktivitas proses pendidikan di sekolah Memimpin kegiatan pengembangan dan

implementasi kurikulum Memimpin pengelolaan/manajemen

kurikulum, personil, sarana prasarana dan pembiayaan

Memciptakan iklim akademik yg kondusif bagi terjadinya interaksi edukatif di lingkungan sekolah

Page 36: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

PERILAKU EFEKTIF KEPALA SEKOLAH (LANJUTAN) Melaksanakan kegiatan supervisi yg partisipatif,

kolaboratif dan mendidik Bertanggung jawab atas pelaksanaan evaluasi

dan penilaian proses dan hasil belajar yg valid, obyektif dan tegas

Menjadi teladan dan pelopor perilaku akhlak mulia di sekolah dan di masyarakat

Menjadi pelopor pembentukan jiwa dan perilaku kewirausahaan di sekolah

Bertanggung jawab atas sistem dan pelaksanaan penjaminan mutu di sekolah

Page 37: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

Page 38: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DIMENSI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAHKepribadianManajerialKewirausahaanSupervisiSosial

Page 39: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DIMENSI KOMPETENSI KEPRIBADIAN

Berakhlak mulia, mengembangkan budaya & tradisi serta menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas sekolah

Memiliki integritas kepribadian sbg pemimpin Memiliki keinginan mengembangkan diri Bersikap terbuka dlm tugas & fungsi Mengendalikan diri dlm menghadapi masalah

sbg kasek Memiliki bakat & minat jabatan sbg pemimpin

pendidikan

Page 40: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DIMENSI KOMPETENSI MANAJERIAL (1)

Menyusun rencana sekolah untuk berbagai tingkatan

Mengembangkan organisasi sekolah sesuai kebutuhan

Memimpin sekolah d.r. pendayagunaan sumberdaya sekolah secara optimal

Mengelola perubahan & pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajar yg efektif

Page 41: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DIMENSI KOMPETENSI MANAJERIAL (2)

Menciptakan budaya & iklim sekolah yg kondusif & inovatif bagi pembelajaran

Mengelola guru & staf d.r. pendayagunaan SDM secara optimal

Mengelola sarana & prasarana sekolah Mengelola hubungan sekolah & masyarakat d.r.

pencarian dukungan ide, sumber belajar & dana Mengelola peserta didik d.r. penerimaan peserta

didik baru, penempatan & pengembangan kapasitas peserta didik

Page 42: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DIMENSI KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN

Menciptakan inovasi yg berguna bagi pengembangan sekolah

Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah

Memiliki motivasi yg kuat untuk sukses dlm tugas pokok & fungsinya sbg pemimpin sekolah

Pantang menyerah & selalu mencari solusi dlm menghadapi kendala di sekolah

Memiliki naluri kewirausahaan dlm mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah sbg sumber belajar peserta didik

Page 43: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DIMENSI KOMPETENSI SUPERVISI

Merencanakan program supervisi akademik d.r. peningkatan profesionalisme guru

Melaksanakan supervisi akademik thd guru dgn pendekatan & teknik supervisi yg tepat

Menindaklanjuti hasil supervisi akademik thd guru d.r. peningkatan profesionalisme guru

Page 44: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

DIMENSI KOMPETENSI SOSIAL Bekerjasama dgn pihak lain untuk

kepentingan sekolah Berpartisipasi dlm kegiatan sosial

kemasyarakatan Memiliki kepekaan sosial thd orang

atau kelompok lain

Page 45: PERANAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Standar Nasional Pendidikan