PERAN IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH (IPM) DALAM

MELAKSANAKAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARATER

UNTUK MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI

DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

MUHAMMAD ZAINAL ABIDIN

NIM: 201510090311038

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

ii

iii

iv

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT, yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,

karena dengan rahmat dan hidayah-Nya, Shalawat serta salam tetap tercurahkan

kepada junjungan nabi besar kita Muhammad Salallahu ’Alaihi Wa Sallam,

sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang berjudul “Peran Ikatan

Pelajar Muhammadiyah dalam Melaksanakan Penguatan Pendidikan

Karakter untuk Membentuk Karakter Mandiri di SMP Muhammadiyah 8

Batu”. Shalawat serta salam semoga tetap kepada Rasulullah SAW., keluarga, dan

para sahabatnya.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,

bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu, dengan ketulusan hati

penulis menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada:

1. Dr. Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang

telah memberi kesempatan untuk menuntut ilmu di lembaga yang dipimpinnya.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah mengizinkan

melakukan penelitian ini.

3. Drs. M. Mansur, M.H., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan dan selaku dosen pembimbing satu (I), Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah

memberikan dukungan, meluangkan waktu serta kesabaran dalam

membimbing dan memberikan arahan kepada penulis, sehingga terselesaikan

skripsi ini.

viii

4. Drs. Rohmad Widodo, M,.Si. selaku dosen pembimbing dua (II) yang telah

memberikan petunjuk dan bimbingan dengan sabar kepada penulis sehingga

terselesaikan skripsi ini.

5. Windra Rizkiyah, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah

8 Batu yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melakukan

penelitian di SMP Muhammadiyah 8 Batu.

6. Yudi Kusmianto, S.Sas. selaku pembina IPM yang telah memberikan informasi

serta waktu untuk penelitian yang dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 8

Batu.

Penulisan makalah ini kami merasa masih banyak kekurangan baik pada teknis

penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang kami miliki. Untuk

itu, kritik dan saran dari semua pihak sangat kami harapkan demi penyempurnaan

pembuatan makalah ini dan semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi

penulis dan para pembaca yang diridhai Allah SWT. Aamiin.

Malang, 17 Oktober 2019

Penulis,

ix

Daftar Isi

Hal. Cover ..................................................................................................................i

Halaman Persetujuan .......................................................................................ii

Halaman Pengesahan ........................................................................................iii

Surat Pernyataan Keaslian...............................................................................iv

Motto ..................................................................................................................v

Persembahan .....................................................................................................vi

Kata Pengantar .................................................................................................vii

Daftar Isi ............................................................................................................ix

Abstrak ...............................................................................................................xiii

Abstract ..............................................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................5

C. Tujuan Penelitian .......................................................................................5

D. Manfaat Penelitian .....................................................................................6

E. Batasan Penelitian ......................................................................................6

F. Penegasan Istilah .......................................................................................7

1. Penguatan Pendidikan Karakter ............................................................7

2. Karakter Mandiri ...................................................................................8

3. Ikatan Pelajar Muhammadiyah .............................................................8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................10

A. Kajian Teori ...............................................................................................10

1. Pengertian Ikatan Pelajar Muhammadiyah ...........................................10

2. Tujuan Ikatan Pelajar Muhammadiyah .................................................12

3. Peran Ikatan Pelajar Muhammadiyah ...................................................13

4. Pengertian Pendidikan ..........................................................................15

5. Penguatan Pendidikan Karakter ............................................................16

6. Tujuan Pendidikan Karakter .................................................................20

7. Pengertian Karakter Mandiri.................................................................22

8. Pembentukan karakter peserta didik .....................................................24

x

9. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Karakter Mandiri ..........................26

B. Tabel Penelitian yang Relevan ..................................................................27

C. Kerangka berfikir .......................................................................................29

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................31

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................................31

B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................32

C. Subjek Penelitian .......................................................................................32

D. Prosedur Penelitian ....................................................................................33

1. Tahap Pra Lapangan .............................................................................33

2. Tahap Pekerjaan Lapangan ...................................................................34

3. Tahap Analisis Data ..............................................................................34

4. Tahap Kesimpulan ................................................................................34

5. Tahap Pelaporan....................................................................................35

E. Data dan Sumber Data ...............................................................................35

F. Instrumen Penelitian ..................................................................................36

1. Instrumen Obervasi ...............................................................................36

2. Instrumen Wawancara ..........................................................................36

3. Instrumen Dokumentasi ........................................................................37

G. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................37

1. Wawancara ............................................................................................37

2. Observasi...............................................................................................37

3. Dokumentasi .........................................................................................38

4. Triangulasi ............................................................................................38

H. Teknik Analisis Data .................................................................................38

I. Keabsahan Data .........................................................................................40

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................43

A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 8 Batu ....................................43

B. Hasil Penelitian .......................................................................................46

1. Peran IPM dalam melaksanakan penguatan pendidikan karakter

untuk membentuk karakter mandiri ....................................................47

2. Faktor Penghambat IPM dalam melaksanakan penguatan

pendidikan karakter utuk membentuk karakter mandiri .....................53

xi

3. Solusi peran IPM dalam melaksanakan penguatan pendidikan

karakter untuk membentuk karakter mandiri .....................................55

C. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................57

1. Peran IPM dalam melaksanakan penguatan pendidikan karakter

untuk membentuk karakter mandiri ....................................................57

2. Faktor Penghambat IPM dalam melaksanakan penguatan

pendidikan karakter utuk membentuk karakter mandiri .....................63

3. Solusi peran IPM dalam melaksanakan penguatan pendidikan

karakter untuk membentuk karakter mandiri .....................................65

BAB V PENUTUP .............................................................................................68

1. Kesimpulan ................................................................................................68

2. Saran ..........................................................................................................69

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................70

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................73

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Surat Keterangan Penelitian ............................................................. 74

Lampiran Pedoman Observasi .......................................................................... 77

Lampiran Pedoman Dokumentasi ..................................................................... 78

Lampiran Pedoman Wawancara ....................................................................... 79

Lampiran kepengurusan IPM ............................................................................ 87

Lampiran Visi dan Misi Kepengurusan IPM .................................................... 88

Lampiran Hasil Pengamatan Aktivitas Kemandirian ....................................... 89

Lampiran kegiatan ............................................................................................ 91

Lampiran Dokumentasi Foto............................................................................. 93

70

Daftar Pustaka

Daftar Rujukan Buku

Sobirin. A. 2015. Organisasi Dan Perilaku Organisasi. Tanggerang: Universitas terbuka

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Dalam Suatu Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

D. Yahya Khan, 2010. Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri, Yogyakarta: Pelangi Publishing.

E. Mulyasa. 2011. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Nawawi. H. 1989. Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas Sebagai Lembaga

Pendidikan, Jakarta, Haji Masagung, hlm. 93

Margono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Komponen MKDK, Jakarta: Rineka Cipta.

Masnur. M. 2011. Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis

Multidimensial, Jakarta: Bumi Aksara.

Ali. M. 2013. Penelitian Pendidikan Peosedur Dan Strategi, Bandung: CV Angkasa

Moleong, Lexy, J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono, 2005. Metode Penelitian Bisnis, Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2015, Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta

Sukmadinata, 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Graha Aksara.

Adisusilo. S. (2012) pembelajaran nilai karakter, Jakarta, Pt Rajagrafindo Persada.

Sutarjo adisusilo. 2012. Pembelajaran nilai-nilai karakter konstruktivisme dan

VCT sebagai inovasi pendekatan pembelajaran afektif. Jakarta. PT. Rajawali Pers.

Syafaruddin, 2005, Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, Jakarta, Ciputat Press.

Syafaruddin, 2015, Manajemen Organisasi Pendidikan Perspektif Sains Dan Islam, Medan: perdana publising

Veithzal, Rivai dan Deddy. 2013. Kepemimpinan dan perilaku organisasi. Jakarta. PT. Rajawali Pers

71

Zuriah, Nurul, 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan (Teori Aplikasi). Jakarta: PT. Bumi Aksara

Daftar Rujukan Jurnal

Alawiyah, R. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Sikap “Student Leadership” (Kepemimpinan Siswa) Untuk Meningkatkan Sikap Mandiri Dan Prestasi Belajar Di Kelas I Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional

Pendidikan Dasar, 125–133. (Online), http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/10000. Diakses Rabu, 15 Mei 2019.

Hasyim, M. (2015). Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Umar Baradja Dan

Relevansinya Dengan Pendidikan Nasional. Cendekia, 1(2), 196–214.online https://media.neliti.com/media/publications/268447-konsep-pendidikan-karakter-perspektif-um-2e6ae44a.pdf diakses Senin, 1 April 2019

Syahputra, D. (2018). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Bimbingan Belajar

terhadap Kemampuan Memahami Jurnal Penyesuaian pada Siswa SMA

Melati perbaungan, At-Tawassuth, Vol. II, No.2, 2017: 368 – 388. Di akses 17 Oktober 2019

Suid, Alvianti, & Tursinawati (2017). Analisis Kemandirian Siswa Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas III Sd Negeri 1 Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 1(1), 70–81. (Online): http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/PEAR/article/download/7973/6520. Diakses minggu, 6 oktober 2019.

Mamat Supriatna. 2010. Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler. Bandung: file.upi.edu/.../25._Pendidikan_Karakter_Via_Ekstra.pdf - Cached. Diakses Minggu, 14 April 2019.

Nasution, T. (2018). Membangun Kemandirian Siswa Melalui Pendidikan

Karakter. (Building Student Independence Through Character Education), 2(1), 1–18. Retrieved from http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ijtimaiyah/article/download/2925/1731. Diakses Kamis, 13 Juni 2019.

Pamungkas, Pajar, 2017. Peran Ikatan pelajar muhammadiyah dalam kedisiplinan. Siswa di SMK 1 Purwokerto. Universitas Muhammadiyah Purwokerto. (Online) http://repository.ump.ac.id/2793/. Diakses selasa, 5 November 2019

Pusat Kajian dan Kurikulum Kementrian Pendidikan Nasional. 2011. (Online). http://repository.unand.ac.id/22742/1/4_PANDUAN_PELAKS_PENDIDIKAN_KARAKTER.pdf, Diakses Rabu 3 April 2019

Slamet Nuryanto, 2017. manajemen kegiatan ekstrakulikuler, Jurnal kependidikan volume. 05, Nomor. 1 (Online), http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/1260, Diakses Jumat, 26 April 2019

72

Sudrajat, Ajat. 2011. Mengapa Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, (Online), https://journal.uny.ac.id diakses tanggal 14 Oktober 2019.

Sumara, D. S., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Kenakalan Remaja Dan

Penanganannya. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2). Https://Doi.Org/10.24198/Jppm.V4i2.14393. Diakses kamis 7 Februari 2019

Winarno, W. (2018). Materi Pembelajaran PPKn Berbasis Nilai Lokal:

Identifikasi Dan Implementasi. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan

3(2), 10–20.http://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/view/977. Diakses Sabtu, 18 Mei 2019

Wuryandani, W., Fathurrohman, F., & Ambarwati, U. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Kemandirian Di Muhammadiyah Boarding School. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 15(2), 208–216. Online https://doi.org/10.21831/cp.v15i2.9882. Diakses Senin 20 Mei 2019

Citra, Y. (2012). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Dalam Pembelanjaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 1(1), 237–249. Retrieved from http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu Diakses Sabtu 27 April 2019

Zuriah, Nurul. 2017. Rekayasa Sosial Model Pendidikan Karakter Bagi Penguatan

Kewarganegaraan Multikultural Di Perguruan Tinggi. (Online) http://www.journals.mindamas.com/index.php/sosiohumanika/article/view/1074 Diakses Tanggal 3 Maret 2019.

Daftar Rujukan Lainnya

Anggaran Dasar Dan Anggaran Rumah Tangga Ikatan Pelajar Muhammadiyah Pasal 6 Tentang Maksut Dan Tujuan IPM

Einstein, Albab. 2013. Tujuan Pendidikan Karakter, (Online), http://goldenstudent.blogspot.co.id/2013/04/tujuan-pendidikan-karakter.html. diakses tanggal 9 April 2019

Kementrian Pendidikan dan Budaya, 2017, penguatan pendidikan karakter jadi pintu masuk pembenahan pendidikan nasional. Biro komunikasi dan layanan masyarakat kementrian pendidikan dan kebudayaan. (online). https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/07. diakses 3 maret 2019.

Peraturan Pemerintah Pasal 6 ayat (1) No. 19 Tahun 2005 tentang standar nasional.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 tahun 2013 Tentang Standar

Nasional Pendidikan.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional