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Pensamiento crítico creativo
“Yo creo que toda persona, ya sea un grancreador o uno que expresa su creatividad en locotidiano, la extrae no sólo de su conocimientoy destreza en su ámbito, sino de algorelacionado con la capacidad de ser como losniños: el tipo de problemas y preguntas queenfrentan los niños todo el tiempo pero de loscuales se nos enseña que debemos dejar atrásjunto con las demás características de la niñez”
Howard Gardner
Creatividad es…“la capacidad de aplicar y generar
conocimientos en una amplia variedad de contextos con el fin de cumplir un objetivo específico de un modo nuevo”
Algunas habilidades son…seleccionar y organizar la información
relevante, distinguiéndola del ruido de fondo
La capacidad de auto organización en el trabajo
La auto organización mental o el desarrollo de estrategias válidas de pensamiento
La interdisciplinariedad o capacidad desolapamiento de distintos conocimientos quecorresponden a campos diferentes del saber.
La facilidad de interacción y comunicación con los otros para conseguir objetivos comunes.
La capacidad de reflexión y evaluación.
La capacidad de tomar decisiones, de controlar la ansiedad y redirigir las propias energías de forma saludable y la capacidad de aprender de los errores.
Para plantear el desarrollo del pensamiento crítico creativo es necesario conocer cuál
es su naturaleza
¿Por qué hablar del pensamiento críticocreativo y no sólo de creatividad?
la creatividad es una situación compleja en donde interactúan múltiples procesos vinculados a los ámbitos cognitivos y socio afectivos.
¿Qué habilidades debemos desarrollar ennuestros alumnos y alumnas para promover supensamiento crítico creativo?
Desde dos aspectos: el cognitivo y el socio- afectivo
¿Por qué es importante desarrollar elsentido crítico creativo en los alumnos yalumnas?
La creatividad construye la autoestima
La creatividad y la comunicación van de la mano.
La creatividad aumenta la conciencia de uno mismo
La capacidad para comunicarse conduce al éxito.
¿Cómo contribuye la escuela en laconstrucción del pensamiento críticocreativo?
Contar con una metodología coherente a los principios de la escuela
El pensamiento crítico creativo exige más que diversión e ideas novedosas
Convertir la práctica pedagógica en procesos permanentes de creación
Conocimiento profundo acerca de los procesos de construcción de los alumnos.
Implementar entornos que favorezcan la creatividad
