i

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA JAWA MELALUI

METODE TEMBANG DOLANAN KELAS B DI TK SALAMAH

DESA MAJASANGA KECAMATAN JEBRES

KABUPATEN SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Skripsi

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

Disusun Oleh :

HELEN PRATIWI

A 520080350

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

v

MOTTO

Dengan menyebut nama Allah

yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

”Sesungguhnya kami telah menjadikan apa yang ada di buka bumi sebagai

perhiasan baginya, agar kami menguji mereka siapakah di antara mereka yang

terbaek berbuatannya.”

(Terjemahan Q. S. AL KAHFI : 7)

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang kucintai, yang

memberi hidup ini lebih menjadi berwarna dan berarti :

1. Bunda Tercinta, Terkasih, Tersayang yang selalu melindungiku dan

memberikan Kasih sayang yang tak pernah mengeluh dan meminta

imbalan apapun. Walau Bunda tidak bias melihat saya wisuda tetapi

Bunda sudah Bahagia di surgaMu Tuhan. Ini hadiah yang terindah untuk

Bunda di surga yang dari dulu Bunda Menantikannya.

2. Ayah Tercinta yang selama ini sudah membiayai dari nol sampai sekarang

walaupun ayah tidak menemaniku setiap saat tetapi Ayah selalu

memberikan semangat dan dukungan yang positif. Dengan rangkaian

tasbih dan dzikir dalam setiap do’a malammu yang tiada pernah henti terus

mengiringi dan menguatkan setiap langkahku, sebuah karya ini

kupersembahkan sebagai tanda hormat dan baktiku.

3. Keluargaku (Mbak Heny, Adek Edy, Ponakanku Barthez, Bude karmi,

Mbak Rini, Mbak Rubi, Mas Hadi, Simbahku Mbah yah, Bulek Uun,

Bulek Joko, Heru, Hendrik, Hepy, Putri, Mas Dedik, Harto, Bulek

Wahyuni, Om Edy, Hepy, Tursina, Andri ). Yang tidak bias saya sebutkan

satu per satu, Terima kasih atas do’a dan dukungan kalian semua. Kalian

semangat hidupku yang ada.

4. Pacar terbaikku (Andhy Surya Setyawan) yang telah memberi dukungan

dalam skripsi ini dan selalu menemaniku selama ini.

vii

5. Teman-teman PAUD’07 FKIP UMS, khususnya (Lisa danNia),

terimakasihuntukkebersamaannyaselamamenempuhkuliah di UMS.

6. Sahabat-SahabatkuDikosAnnur, (Yuli Ari, AyukAdji, LuckyDwi,

BintiAjik, CahyaCuya, Puspa, AyukDyah Ari, DekIkabesertateman-teman,

DekDwiBubu, NiaFendi, Dek Erwin, DekNok,DekDyan, Mbak Bina)

khusus Lucky makasihsudahminjemin laptop selamalaptopkurusak.

Akusayang kalian semua. Terimakasihatasartipersahabatan yang kalian

berikandan yang telahmembantudisaatpembuatanskripsiini, kalian

adalahsaudaraterbaikku.

7. Almamaterku, tempatdimanamengajarikubelajar, berkenalan,

denganteman-temanberjuangbersama-samamencariilmuuntukbekal di

masadepan.

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 2013

Penulis

Helen Pratiwi

A520 080 350

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu ’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sholawat serta salam

terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ Upaya Meningkatkan

Kemampuan Berbahasa Jawa Melalui Metode Tembang Dolanan Kelas B1 Di TK

Desa Sibela Kecamatan Mojo Songo Kabupaten Surakarta.” sebagai salah satu

syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi PAUD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak

mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

ijin untuk melaksanakan penelitian.

2. Ibu Dra.Surtikanti, SH , M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan PAUD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan

dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

xviii

3. Bapak Drs. Suwarno, SH, M.Pd selaku Pembimbing I yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd selaku Pembimbing II yang selalu sabar

memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongan dengan penuh keiklasan

sehingga sekripsi ini dapat terselesaikan.

5. Drs. Ilham. Sunaryo, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah banyak

memberikan petunjuk dan motivasi selama masa studi.

6. Taman Kanak-kanak Islam Salamah (Kepala sekolah Ibu Yulia Dewi

Fatmaningsih, Ibu Siti Qomariah, Ibu Septi Ika Suryani, Ibu Sukamti, Siti

Rohani, Margiati, Supriyono, Wagiman) Terima Kasih atas ijin yang diberikan

kepada saya untuk meneliti anda nobservasi. Khususnya buat Ibu Yulia Dewi

Fatmaningsih.

7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri

kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.

Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan

dunia dan akherat.

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2013

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv

ABSTRAK ...................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ............................................................... 7

C. Rumusan Masalah .................................................................... 8

D. Tujuan Penelitian ..................................................................... 8

E. Manfaat Penelitian ................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 11

A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... 11

B. Kajian Teori .............................................................................. 12

xi

1. Kemampuan Berbahasa Jawa ............................................. 12

a. Pengertian Dan Kemampuan Berbahasa .................... 15

b. Kedudukan Sopan Santun Dalam Masyarakat Dalam Tutur

Jawa ............................................................................ 16

c. Pengertian Sopan Santun ............................................ 16

2. Tembang Dolanan .............................................................. 19

a. Pengertian Tembang Dolanan .................................... 19

b. Fungsi Tembang Dolanan .......................................... 20

c. Manfaat Tembang Dolanan ........................................ 21

d. Kelebihan Metode Tembang Dolanan ........................ 21

e. Kekurangan Metode Tembang Dolanan .................... 22

C. Kerangka Berfikir ..................................................................... 22

D. Hipotesis Tindakan ................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 25

A. Jenis Dan Pesan Penelitian ...................................................... 25

B. Prosedur Penelitian ................................................................... 26

C. Tempat Dan Waktu Peneletian ................................................. 29

D. Sumber Data ............................................................................ 31

E. Teknik Data ............................................................................. 31

F. Validitas Data .......................................................................... 32

G. Analisis Data ........................................................................... 33

H. Instrumen Perolehan Data ........................................................ 34

I. Indikator keberhasilan .............................................................. 40

xii

J. Teknik Analisis Data ................................................................ 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 44

A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ........................................ 44

B. Hasil Penelitian .......................................................................... 48

1. Pra Siklus ............................................................................... 48

2. Siklus I ................................................................................... 50

3. Siklus II .................................................................................. 55

4. Siklus III ................................................................................. 61

C. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 72

A. Kesimpulan ................................................................................ 72

B. Saran .......................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 74

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan Variabel-Variabel Yang Diteliti ............................. 12

Tabel 3.2 Jadwal Penelitian ...................................................................... 30

Tabel 3.3 Butir Amatan Pedoman Observasi ........................................... 35

Tabel 3.4 Lembar Observasi .................................................................... 36

Tabel 3.5 Pedoman Observasi .................................................................. 38

Tabel 3.6 Rincian Penggunaan Instrument Untuk Memperoleh Data...... 39

Tabel 3.7 Prosentase Keberhasilan Tiap Siklus ....................................... 40

Tabel 3.8 Tabulasi Sekor Observasi Penerapan Metode Tembang Dolanan

.................................................................................................. 41

Tabel 3.9 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan Skor

Maksimum………………………………………………….. .. . 42

Tabel 4.10 Tabel Profil TK Islam Salamah ................................................ 45

Tabel 4.11 Sarana Dan Prasarana ............................................................... 45

Tabel 4.12 Daftar Kepegawaian ................................................................. 46

Tabel 4.13 Peningkatan Kemampuan Berbahasa Lisan Anak ................... 66

Tabel4.14 Rincian Pelaksanan Pembelajaran ............................................ 66

Tabel 4.15 Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak Per Siklus............ 68

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Proses Penelitian Tindakan ............................................... 23

Gambar 3.2 Tahap Rekomendasi Siklus I ............................................. 28

Gambar 3.3 Analisis Data ..................................................................... 33

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data Peserta Didik Kelompok B1 Tahun 2010/2011 ........ 77

Lampiran 2 Satuan Pengembangan Pra Siklus ..................................... 78

Lampiran 3 Satuan Bidang Pengembangan Pra Siklus I ...................... 80

Lampiran 4 Satuan Bidang Pengembangan Pra Siklus II ..................... 82

Lampiran 5 Satuan Bidang Pengembangan Pra Siklus III.................... 84

Lampiran 6 Contoh Lelagon ................................................................. 86

Lampiran 7 Lembar Observasi Pembelajaran Melalui Metode Tembang

Dolanan………………………………………………… . 87

Lampiran 8 HasilObservasi Proses PembelajaranBernyanyi

Tembangdolanan Yangdilakukanoleh GuruSiklusI .......... 90

Lampiran 9 Analisis Proses Pembelajaran Metode Bernyanyi

Tembang Dolanan Yang Dilakukan Oleh Guru Siklus II 92

Lampiran10 HasilObservasi Proses PembelajaranBernyanyiTembang Dolana

Yang DilakukanOlehGuru Siklus III ................................ 94

Lampiran11 Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Berbahasa Jawa

........................................................................................... 96

Lampiran12 Lembar Wawancara .......................................................... 99

Lampiran13 TabulasiSkorObservasiPraSiklus ...................................... 100

Lampiran14 TabulasiSkorObservasiSiklus I ........................................ 101

Lampiran15 TabulasiSkorObservasiSiklus II ....................................... 102

Lampiran16 TabulasiSkorObservasiSiklus III ...................................... 103

Lampiran17 PerbandinganHasilProsentasePencapaianTiapAnakDengan Skor

Maksimum Siklus I ......................................................... 104

xvi

Lampiran18 PerbandinganHasilProsentasePencapaianTiapAnakDengan Skor

Maksimum Siklus I……………………………………. .. 105

Lampiran19 PerbandinganHasilProsentasePencapaianTiapAnakDengan Skor

Maksimum Siklus III………………. ............................... 106

Lampiran20 CatatanLapanganSiklus I .................................................. 108

Lampiran21 CatatanLapanganSiklus II ................................................. 110

Lampiran22 CatatanLapanganSiklus III ................................................ 112

Lampiran 23DokumentasiPenelitian ........................................................... 113

Lampiran24 PersetujuanJudul ............................................................... 114

Lampiran25 SuratIjinRiset .................................................................... 115

Lampiran26 SuratKeteranganRiset ........................................................ 116

Lampiran27BeritaAcaraBimbinganSkripsi ................................................. 117

xvii

ABSTRAKS

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA JAWA MELALUI METODE

TEMBANG DOLANAN KELAS B DI TK SALAMAH

DESA SIBELA KECAMATAN MOJO SONGO

KABUPATEN SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Helen Pratiwi, A 520080350, Program Studi Pendidikan AnakUsiaDini,

Fakultas KeguruandanIlmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2012, halaman 76

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa jawa melalui

metode Tembang Dolanan. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian

tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah anak didik kelompok B di TK Salamah

desa sibela majasanga Surakarta tahun ajaran 2010 /2011, dan obyek penelitian ini

adalah kemampuan berbahasa jawa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui

observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Penelitian ini

menggunakan triangulasi penyelidikan dengan jalan memanfaatkan peneliti atau

penguatan untuk pengecekan kembali derajat kepercayaan data. Pemanfaatan

pengamatan lainya dalam hal ini adalah guru kelas Bdan kepala sekolah.Teknik

analisis data dilakukan secara diskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini

menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa jawa anak didik.

Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil kemampuan berbahasa jawa anak

sebelum perlakukan adalah 45,26%. Setelah dilakukan pembelajaran dengan

menggunakan metode tembang dolanan pada siklus I hasilke mampuan berbahasa

jawa anak meningkat menjadi 66,18% padasiklus II hasil kemampuan berbahasa

jawa anak meningkat menjadi 77,45% dan pada siklus III meningkat menjadi

83,17%. Secara keseluruhan dengan penggunaan metode tembang dolanan mampu

meningkatkan kemampuan berbahasa jawa anak B di TK Salamah Desa Sibela

Majasanga Surakarta.

Kata kunci : Kemampuan Berbahasa Jawa dan Metode Tembang Dolanan