of 14/14
PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 02 KALIWUNGU KABUPATEN SEMARANG SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh Tri Harjani 132010117 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014

Peningkatan Interaksi Sosial Teman Sebaya melalui …repository.uksw.edu/.../5548/1/T1_132010117_Judul.pdf · 2015-03-24 · PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN

  • View
    226

  • Download
    6

Embed Size (px)

Text of Peningkatan Interaksi Sosial Teman Sebaya melalui...

  • PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA MELALUI

    BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA

    KELAS VIIIB SMP NEGERI 02 KALIWUNGU KABUPATEN

    SEMARANG

    SKRIPSI

    Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

    untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

    gelar Sarjana Pendidikan

    Oleh

    Tri Harjani

    132010117

    PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

    SALATIGA

    2014

  • i

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat karunia-Nya penulis dapat

    menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Merupakan kebangaan tersendiri karena penulis dapat

    menyelesaikan skripsi dengan judul Peningkatan Interaksi Sosial Teman Sebaya Melalui

    Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 02

    Kaliwungu Kabupaten Semarang Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini tidak lepas

    dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya penulisan ini, penulis

    sungguh mengucapkan banyak terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

    1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

    Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memimpin FKIP

    sehingga memberikan kemudahan demi lancarnya progam S1 Bimbingan dan

    Konseling FKIP UKSW.

    2. Setyorini, M.Pd., Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas

    Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

    sekaligus pembimbing II yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam

    penulisan ini.

    3. Drs. Tritjahjo Danny S, M.Si., selaku pembimbing I yang telah banyak

    mengarahkan dan membantu dalam penulisan ini.

    4. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama menempuh

    pendidikan di progdi BK ini dan telah sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk

    menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya.

    5. Kepala Sekolah SMP Negeri 02 Kaliwungu yang telah memberikan izin kepada

    penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.

    6. Supriyanti, S.Pd., guru BK SMP Negeri 02 Kaliwungu yang telah mendampingi

    dan membantu proses layanan di sekolah.

    7. Seluruh staf pengurus SMP Negeri 02 Kaliwungu atas kerjasama dan bantuannya.

    8. Seluruh siswa kelas VIIIB SMP Negeri 02 Kaliwungu atas bantuan dan kerja

    sama yang baik.

    9. Kedua orangtua yang selalu memberikan dukungan moral, materi dan doa yang

    tiada berkesudahan.

    10. Seluruh teman-teman seperjuangan yang selalu saling memberikan semangat.

  • ii

    11. Rekan-rekan seangkatan, saudara-saudara dan semua pihak yang telah membantu

    dalam penulisan skripsi ini.

    Atas dukungan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada penulis, semoga

    mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis mohon kritik dan saran yang

    membangun untuk menyempurnakan hasil penelitian ini.

    Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi

    mahasiswa pada khususnya.

    Salatiga, Mei 2014

    Penulis

  • iii

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ..............................................................................................

    LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................................................

    LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................

    PERNYATAAN KEASLIAN ................................................................................

    KATA PENGANTAR ........................................................................................... i

    DAFTAR ISI ........................................................................................................ iii

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................ . v

    ABSTRAK ........................................................................................................... vi

    DAFTAR TABEL ............................................................................................... vii

    DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... viii

    BAB I : PENDAHULUAN

    1.1. Latar Belakang ............................................................................. 1

    1.2. Rumusan Masalah ........................................................................ 7

    1.3. Tujuan Penelitian ......................................................................... 8

    1.4. Manfaat Penelitian ....................................................................... 8

    1.5. Sistematika Penulisan .................................................................. 9

    BAB II : LANDASAN TEORI

    1.1. Interaksi Sosial Teman Sebaya ................................................. 11

    1.2. Kelompok Teman Sebaya ....................................................14

    1.3. Bimbingan Kelompok .............................................................. 18

    1.4. Sosiodrama ........................................................................20

    1.5. Penelitian yang Terkait .............................................................. 23

    1.6. Kerangka Berpikir ..............................................................24

    1.7. Hipotesis .................................................................................... 25

    BAB III : METODE PENELITIAN

    3.1. Jenis Penelitian .......................................................................... 26

    3.2. Variabel Penelitian..................................................................... 27

    3.3. Definisi Operasional ...........................................................27

  • iv

    3.4. Subyek Penelitian ...................................................................... 28

    3.5. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 29

    3.6. Uji Coba Instrumen.................................................................... 31

    3.7. Rancangan Penelitian................................................................. 32

    3.8. Teknik Analisis Data ................................................................. 34

    BAB IV : ANALISIS DAN PEMBAHASAN

    4.1. Deskripsi Subjek Penelitian ...................................................... 35

    4.2. Pelaksanaan Penelitian .............................................................. 35

    4.3. Analisis dan Hasil Penelitian .................................................... 52

    4.4. Pembahasan............................................................................... 56

    BAB V : PENUTUP

    5.1. Kesimpulan ............................................................................... 60

    5.2. Saran saran ............................................................................. 61

    DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 62

    LAMPIRAN

  • v

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    MAN JADDA WAJADA

    SIAPA YANG BERSUNGGUH-SUNGGUH AKAN BERHASIL

    JANGAN PERNAH MEREMEHKAN IMPIAN,

    WALAU SETINGGI APAPUN,

    SUNGGUH TUHAN MAHA MENDENGAR

    PERSEMBAHAN

    1. Ibu Sutarmi dan Bapak Wiro Sutris, yang selalu memberikan dukungan moral, material, spiritual. Terima kasih telah menjadi inspirasi serta penyemangat untuk

    penulis.

    2. Kedua kakakku, dan kedua adikku terima kasih atas dukungan, serta doanya. 3. Semua teman-teman BK angkatan 2010. Terima Kasih atas doa serta dukungannya. 4. Semua teman-teman kost. Terima kasih atas doa serta dukungannya. 5. Pembimbing hidup saya yang senantiasa memberikan doa serta semangat untuk

    penulis.

  • vi

    ABSTRAK

    Tri Harjani, 2014. Peningkatan Interaksi Sosial Teman Sebaya melalui Bimbingan

    Kelompok Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 02

    Kaliwungu Kabupaten Semarang. Skripsi. Pembimbing I: Drs. Tritjahjo Danny S,

    M.Si., Pembimbing II : Setyorini, M.Pd., Fakultas Keguruan dan Ilmu

    Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana

    Kata Kunci: interaksi sosial teman sebaya, bimbingan kelompok teknik sosiodrama

    Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan menggunakan desain Pretest-

    Posttest Control Group yang dilaksanakan di SMP Negeri 02 Kaliwungu. Tujuan penelitian

    ini untuk mengetahui bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat meningkatkan interaksi

    sosial teman sebaya pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 02 Kaliwungu Kabupaten

    Semarang. Subyek penelitian adalah 14 siswa yang memiliki interaksi sosial teman sebaya

    sedang dan rendah yang dibagi dalam dua kelompok secara random yakni kelompok

    eksperimen dan kelompok kontrol, setiap kelompok terdiri dari 7 siswa. Kedua kelompok

    diuji homogenitas menghasilkan P=1(p>0.050) artinya tidak ada perbedaan yang signifikan

    sehingga penelitian dapat dilanjutkan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam

    penelitian ini adalah Skala Interaksi sosial teman sebaya (Partowisastro, 1983) yang terdiri

    dari 39 item. Setelah uji validitas seluruh item dinyatakan valid dengan reliabel 0,852. Teknik

    analisis data yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan menggunakan program

    SPSS for windows release 16.0.Dari hasil analisa yang dilakukan diperoleh kesimpulan

    bahwa ada perbedaan interaksi sosial teman sebaya antara kelompok eksperimen dan

    kelompok kontrol di SMP Negeri 02 Kaliwungu. Perbedaan tersebut terlihat dari perbedaan

    hasil post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu p=0.002

  • vii

    DAFTAR TABEL

    Tabel 1.1 Tabel Hasil Skala Interaksi Sosial Teman Sebaya Kelas VIIIB........... 4

    Tabel 3.1 Mean Rank Pre test kelompok kontrol dan kelompok eksperimen......28

    Tabel 3.2. Kisi-kisi skala interaksi sosial teman sebaya.......................................30

    Tabel 3.3. Rekapitulasi Hasil Analisis Reliabilitas Uji Coba Skala Interaksi Sosial Teman

    Sebaya dengan 39 Item Pernyataan...........................................................32

    Tabel 3.4. Rancangan Penelitian............................................................................32

    Tabel 4.1. Perbandingan hasil pre test kelompok kontrol dan eksperimen.......... 35

    Tabel 4.2. Outline Rancangan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama.......... 36

    Table 4.3. Perbandingan hasil pre test dan post test kelompok eksperimen dan kelompok

    kontrol...................................................................................................53

    Tabel 4.4. Analisis perbandingan hasil post test skala interaksi sosial teman sebaya kelompok

    eksperimen dan kelompok kontrol............................................53

    4.4.Analisis perbandingan hasil pre test da post test skala interaksi sosial teman sebaya pada

    kelompok eksperimen........................................................................55

  • viii

    DAFTAR LAMPIRAN

    Lampiran 1 Satuan Layanan

    Lampiran 3 Uji Validitas dan Reliabilitas

    Lampiran 4 Skala Interaksi sosial teman sebaya

    Lampiran 5 Surat Ijin Penelitian

    Lampiran 6 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

    Lampiran 7 Foto Penelitian