WORKSHOP PENGOLAHAN DATA

HASIL UJI COBA

Dr. Nelly Fitriani, M.Pd

IKIP SILIWANGI, 15 MEI 2019

Validitas

Validitas

Validitas Teoritik

Validitas Isi

Validitas Muka

Validitas Kontruksi

Validitas Empirik

Validitas, Reliabilitas, DP, IK

Kesesuaian antara butir-butir alat ukur

dengan indikator,

di timbang oleh ahli

Alat ukur tsb

memiliki kesesuaian

karakteristik konstruk psikologi,

di timbang oleh

Ahli psikologi

Kesesuaian antara

tingkat kesukaran

butir tes dengan

tk kelas siswa,

di timbang oleh

Guru yang berbengalaman

VALIDITAS

Suatu alat ukur dikatakan valid apabila alat ukur tersebut benar-benarmengukur apa yang akan diukur.

Mengukur Validitas Bentuk Tes Uraian (Rumus Korelasi Momen Produk) :

2222

yynxxn

yxxynrxy

Keterangan :

xyr = Indeks Korelasi

n = Banyak siswa

x = Skor tiap item soal

y = Skor total

Mengukur Validitas Bentuk Tes Pilihan Ganda (Korelasi Poin Biserial) :

q

p

S

MMr

t

tp

pbis

p-1 q

benar menjawab yang siswa proporsi p

skor totalbaku simpangan S

skor total rerata M

butirsuatu padaskor rerata M

biserialpoint korelasikoefisien

t

t

p

pbisr

Keterangan :

Intrepretasi Koefisien Korelasi

Pengujian signifikansi koefisien korelasi (validitas) menggunakan uji-t dengan rumus:

21

2

r

nrt

Keterangan:

r = koefisien validitas

n = banyaknya peserta tes

Pengujian validitas dilakukan dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel, dengan taraf

keberatian dan dk = n-1

Jika t hitung t tabel, maka valid (bermakna)

05,0

RELIABILITAS

Reliabilitas suatu alat evaluasi merupakan suatu keajegan/kekonsistenan alatevaluasi dalam memberikan hasil pengukuran.

Mengukur Reliabilitas Bentuk Tes Uraian (Cronbach Alpha):

2

2

11 11

t

i

s

s

n

nr

Mengukur Reliabilitas Bentuk Tes Pilihan Ganda (Kuder-Richardson/ KR-20)

2

2

1 s

pqs

k

kr

p)-1(qsalah menjawab yang siswa proporsi q

benar menjawab yang siswa proporsi p

butir tes banyaknya k

bakusimpangan s

tesasreliabilitkoefisien r

: Keterangan

Intrepretasi Nilai Derajat Reliabilitas

DAYA PEMBEDA

Suatu alat tes yang baik harus dapat membedakan antara siswa yang berkemampuan rendahdengan siswa yang berkemampuan tinggi. Daya pembeda soal adalah kemampuan suatu butirsoal untuk membedakan siswa yang dapat menjawab benar dengan siswa yang tidak dapatmenjawab benar soal tersebut.

Menghitung Daya Pembeda untuk Tes Uraian:

BA = Jumlah Skor Siswa Kelompok Atas

JBB = Jumlah Skor Siswa Kelompok Bawah

JSA = Jumlah Siswa Kelompok Atas/Bawah

SMI = Skor Maksimum Ideal

DP = 𝐽𝐵𝐴−𝐽𝐵𝐵

𝐽𝑆𝐴 .𝑆𝑀𝐼

Menghitung Daya Pembeda untuk Tes Pilihan Ganda :

BA ppDB

Keterangan :

bawahkelompok benar jawaban %

ataskelompok benar jawaban %

B

A

p

p

Intrepretasi Nilai Daya Pembeda

INDEKS KESUKARAN

IK berfungsi untuk mengetahui apakah soal tersebut tergolong mudah atau sukar.

Menghitung Indeks Kesukaran untuk Tes Uraian:

IK = 𝐽𝐵𝐴+𝐽𝐵𝐵

2.𝐽𝑆𝐴 .𝑆𝑀𝐼

JBA = Jumlah Skor Siswa Kelompok AtasJBB = Jumlah Skor Siswa Kelompok BawahJSA = Jumlah Siswa Kelompok Atas/BawahSMI = Skor Maksimum Ideal

Menghitung Indeks Kesukaran untuk Tes Pilihan Ganda:

2

BA ppIK

Keterangan :

bawahkelompok benar jawaban %

ataskelompok benar jawaban %

B

A

p

p

Intrepretasi Nilai Indeks Kesukaran

Terimakasih.....

Semoga Bermanfat....