perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN

MENULIS CERITA KEMBALI

(PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo

Tahun Ajaran 2015/2016)

SKRIPSI

Oleh:

ANTON SUGIYARTO

K7112026

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Anton Sugiyarto

NIM : K7112026

Jurusan/ Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PGSD

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGGUNAAN MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI

(PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun

Ajaran 2015/2016)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain

itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks

dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, September 2016

Yang membuat pernyataan

Anton Sugiyarto

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN

MENULIS CERITA KEMBALI

(PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo

Tahun Ajaran 2015/2016)

Oleh

ANTON SUGIYARTO

K7112026

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

September 2016

HALAMAN PENGAJUAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Anton Sugiyarto. K7112026. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN

KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI (Pada Peserta Didik

Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016).

Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret, September 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan kualitas proses

pembelajaran menulis cerita kembali. (2) Meningkatkan keterampilan menulis

cerita kembali dengan menggunakan model pembelajaran kooperatid tipe concept

sentence pada peserta didik kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun

Ajaran 2015/2016.

Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap

yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini

adalah peserta didik kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo yang berjumlah

23 peserta didik, yang terdiri dari 9 peserta didik perempuan dan 14 peserta didik

laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan

dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif

yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan

kesimpulan.

Simpulan dalam penelitian ini adalah (1) kualitas proses pembelajaran

menulis cerita kembali meningkat melalui penggunaan model pembelajaran

kooperatif tipe concept sentence; dan (2) penerapan model pembelajaran

kooperatif tipe concept sentence dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita

kembali pada peserta didik kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun

Ajaran 2015/2016.

Kata Kunci: keterampilan menulis, menceritakan, model pembelajaran kooperatif

tipe concept sentence.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRACT

Anton Sugiyarto. K7112026. THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIF

LEARNING MODEL TYPE CONCEPT SENTECE TO IMPROVE

WRITING SKILL ON STORY RETELL (On Students of Elementary School

of Grade IV of SDN Gumpang 3 Sukoharjo in Academic Year of 2015/2016).

Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret

University, September 2016.

The objectives of this research are (1) to imptove qualities of learning

process on writing story retell. (2) to improve writing skill on story retell by using

cooperative learning model type concept sentence on students of elementary

school of grade IV of SDN Gumpang 3 Sukoharjo in Academic Year of

2015/2016.

This research was Classroom Action Research (CAR) which had been

done in two cycles, each cycle consisted of four stages, they were planning,

implementation, observation, and reflection. The subjects of this research were 23

students, they were 9 female students and 14 male students. This research was

using interactive analysis technique as data analysis technique, this technique

consisted of three components, they were data reduction, presentation, and

conclusion.

From this research it can be concluded that (1) the qualities of learning

process on writing story retell could be improved and (2) the implementation of

cooperative learning model type concept sentence could improve writing skill on

story retell on students of elementary school of grade IV of SDN Gumpang 3

Sukoharjo in Academic Year of 2015/2016.

Keywords: writting skill, retell story, cooperative learning model type concept

sentence.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

MOTTO

“Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan.”

― QS. Al Insyirah: 5-6

“Seseorang yang optimis akan melihat adanya kesempatan dalam setiap

malapetaka, sedangkan orang pesimis akan melihat malapetakan dalam setiap

kesempatan.”

― Nabi Muhammad SAW

“Tujuan pendidikan itu untuk mempertajam kecerdasan, mengukuhkan

kemauan serta memperhalus perasaan.”

― Tan Malaka

“Tuntutlah ilmu setinggi-tingginya dan jadilah bijaksana. Setidaknya dengan

belajar seseorang menjadi lebih tahu antara benar dan salah.”

―Anton Sugiyarto

https://www.goodreads.com/author/show/623990.Tan_Malaka

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih dn Maha Penyayang,

kupersembahkan karya sederhanaku teruntuk orang-orang terpenting dan terbaik

dalam perjalanan hidupku. Mereka adalah:

Hari Sugiyarto dan Watiyem

Atas doa dan dukungan yang selalu mengalir untukku sehingga aku diberikan-Nya

kemudahan dalam setiap langkah perjalanan hidupku. Terima kasih Ibu, Ibu, Ibu

dan Bapakku tercinta.

Ayu Monita Sari

Terima kasih telah memberikanku semangat serta mengingatkanku di saat

kakakmu ini lalai.

Semua Teman PGSD Angkatan 2012 khusunya kelas A 2012

Yang telah menularkan semangat-semangat kalian kepadaku. Terima kasih telah

mengisi lembar-lembar masa kuliahku..

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga atas kehendak-Nya penulis

dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Concept Sentence (PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD

Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)”. Skripsi ini diajukan

untuk salah satu syarat untuk melakukan penelitian.

Penulis menyadari bahwa skripsi tindakan kelas ini tidak akan berhasil

tanpa bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam

penyusunan skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terima kasih kepada semua pihak, khususnya yang terhormat :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan petunjuk

penulisan skripsi dalam bentuk pedoman skripsi.

2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD FKIP UNS yang

telah memberikan persetujuan skripsi ini.

3. Prof. Dr. Retno Winarni, M. Pd., Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, dukungan dan arahan yang sangat membantu

dalam penulisan skripsi ini.

4. Matsuri, S.Pd. M. Pd, Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, dukungan dan arahan yang sangat membantu dalam penulisan

skripsi ini.

5. Parjiyanto, S. Pd, Kepala SD Negeri Gumpang 3 yang telah mengizinkan

peneliti melakukan penelitian di SD yang bersangkutan.

6. Heru Cipto Y, S. Pd, guru kelas IV SD Negeri Gumpang 3 sekaligus

sebagai kolaborator dalam penelitian ini.

7. Berbagai pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Semua ini karena keterbatasan penulis baik pengetahuan maupun

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

pengalaman. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang membangun sangat

diharapkan. Penulis tetap berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

para pembaca budiman.

Surakarta, September 2016

Penulis

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.......................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii

PERSETUJUAN ................................................ Error! Bookmark not defined.

PENGESAHAN SKRIPSI ................................ Error! Bookmark not defined.

ABSTRAK .......................................................................................................... v

MOTTO.............................................................................................................. viii

PERSEMBAHAN .............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xvii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ 19

DAFTAR LAMPIRAN ....................................... Error! Bookmark not defined.

BAB I ................................................................. Error! Bookmark not defined.

PENDAHULUAN.............................................. Error! Bookmark not defined.

A. Latar Belakang Masalah .......................... Error! Bookmark not defined.

B. Rumusan Masalah ................................... Error! Bookmark not defined.

C. Tujuan Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.

D. Manfaat Penelitian .................................. Error! Bookmark not defined.

1. Manfaat Teoritik .................................. Error! Bookmark not defined.

2. Manfaat Praktis .................................... Error! Bookmark not defined.

BAB II ................................................................ Error! Bookmark not defined.

KAJIAN PUSTAKA .......................................... Error! Bookmark not defined.

file:///E:/dokumen/Kuliah/SKRIPSI/bab/FIX/bab%20I-V.rtf%23_Toc462077700

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

A. Kajian Teori ............................................ Error! Bookmark not defined.

1. Hakikat Keterampilan Menulis Cerita Kembali Error! Bookmark not

defined.

a. Pengertian Keterampilan.................. Error! Bookmark not defined.

b. Pengertian Menulis .......................... Error! Bookmark not defined.

c. Tujuan Menulis .................................. Error! Bookmark not defined.

d. Manfaat Menulis ................................ Error! Bookmark not defined.

e. Tahapan-Tahapan Menulis ................ Error! Bookmark not defined.

f. Jenis-Jenis Tulisan ............................. Error! Bookmark not defined.

g. Pengertian Cerita................................ Error! Bookmark not defined.

h. Manfaat Cerita ................................... Error! Bookmark not defined.

i. Jenis-Jenis Cerita ............................... Error! Bookmark not defined.

j. Unsur-Unsur Cerita ............................ Error! Bookmark not defined.

k. Keterampilan Menulis Cerita Kembali ............ Error! Bookmark not

defined.

2. Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Concept Sentence Error!

Bookmark not defined.

a. Pengertian Model Pembelajaran ........ Error! Bookmark not defined.

b. Kriteria Pemilihan Model Pembelajaran.......... Error! Bookmark not

defined.

c. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif .... Error! Bookmark not

defined.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

d. Macam-Macam Model Pembelajaran Kooperatif... Error! Bookmark

not defined.

e. Pengetian Model Pembelajaran Concept Sentence . Error! Bookmark

not defined.

f. Langkah-Langkah Model Pembelajaran Concept Sentence ...... Error!

Bookmark not defined.

g. Kelebihan Dan Kelemahan Concept Sentence. Error! Bookmark not

defined.

h. Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Kelas IV tentang Menulis

Cerita ......................................................... Error! Bookmark not defined.

i. Penilaian Pembelajaran Menulis Cerita Kembali ... Error! Bookmark

not defined.

3. Penelitian yang Relevan ........................ Error! Bookmark not defined.

B. Kerangka Berpikir ..................................... Error! Bookmark not defined.

C. Hipotesis .................................................... Error! Bookmark not defined.

BAB III................................................................. Error! Bookmark not defined.

METODE PENELITIAN ..................................... Error! Bookmark not defined.

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................... Error! Bookmark not defined.

1. Tempat ................................................... Error! Bookmark not defined.

2. Waktu .................................................... Error! Bookmark not defined.

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian................ Error! Bookmark not defined.

C. Subjek Penelitian ....................................... Error! Bookmark not defined.

D. Data dan Sumber Data .............................. Error! Bookmark not defined.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

1. Jenis Data............................................... Error! Bookmark not defined.

2. Sumber Data .......................................... Error! Bookmark not defined.

E. Teknik Pengumpulan Data ........................ Error! Bookmark not defined.

1. Dokumentasi .......................................... Error! Bookmark not defined.

2. Observasi ............................................... Error! Bookmark not defined.

3. Wawancara ............................................ Error! Bookmark not defined.

4. Tes ......................................................... Error! Bookmark not defined.

F. Teknik Uji Validitas Data ......................... Error! Bookmark not defined.

1. Triangulasi Sumber ............................... Error! Bookmark not defined.

2. Triangulasi Teknik/Metode ................... Error! Bookmark not defined.

G. Teknik Analisis Data ................................. Error! Bookmark not defined.

1. Data Kuantitatif ..................................... Error! Bookmark not defined.

2. Data Kualitatif ....................................... Error! Bookmark not defined.

H. Indikator Kinerja Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.

I. Prosedur Penelitian.................................... Error! Bookmark not defined.

1. Siklus 1 .................................................. Error! Bookmark not defined.

2. Siklus 2 .................................................. Error! Bookmark not defined.

BAB IV ................................................................ Error! Bookmark not defined.

HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ...... Error! Bookmark not defined.

A. Hasil Penelitian ......................................... Error! Bookmark not defined.

1. Data Pratindakan ................................... Error! Bookmark not defined.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

2. Hasil Tindakan Siklus 1......................... Error! Bookmark not defined.

3. Hasil Tindakan Siklus 2......................... Error! Bookmark not defined.

4. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .......... Error! Bookmark not

defined.

B. Pembahasan ................................................. Error! Bookmark not defined.

BAB V .................................................................... Error! Bookmark not defined.

SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............ Error! Bookmark not defined.

A. Simpulan ..................................................... Error! Bookmark not defined.

B. Implikasi ...................................................... Error! Bookmark not defined.

C. Saran ............................................................ Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.

LAMPIRAN…………………………………………………………………….124

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2. 1 Sembilan fungsi cerita ..................................... Error! Bookmark not defined.

2. 2 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator Mata Pelajaran Bahasa

Indonesia Kelas IV Semester II ...................... Error! Bookmark not defined.

2. 3 Penilaian aspek kemampuan berbahasa .......... Error! Bookmark not defined.

2. 4 Penilaian Kinerja Penerapan Menulis Cerita .. Error! Bookmark not defined.

3. 1 Jadwal Penelitian ............................................ Error! Bookmark not defined.

3. 2 Indikator Kerja Penelitian .............................. Error! Bookmark not defined.

4. 1 Interval Nilai Pratindakan Menulis Cerita Kembali...... Error! Bookmark not

defined.

4. 2 Kentuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Pratindakan

......................................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 3 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus 1 Pertemuan 1 .............. Error!

Bookmark not defined.

4. 4 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 1

Pertemuan 1 .................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 5 Kentuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 1

Pertemuan 1 .................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 6 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus 1 Pertemuan 2 .............. Error!

Bookmark not defined.

4. 7 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 1

Pertemuan 2 .................................................... Error! Bookmark not defined.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xviii

4. 8 Kentuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 1

Pertemuan 2 .................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 9 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus 2 Pertemuan 1 .............. Error!

Bookmark not defined.

4. 10 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 2

Pertemuan 1 .................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 11 Kentuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 2

Pertemuan 1 .................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 12 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus 2 Pertemuan 2 ............ Error!

Bookmark not defined.

4. 13 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 2

Pertemuan 2 .................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 14 Ketuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 2

Pertemuan 2 .................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 15 Perbandingan Skor Kinerja Guru Siklus 1 dan Siklus 2 .... Error! Bookmark

not defined.

4. 16 Perbandingan Skor Aktivitas Peserta didik Siklus 1 dan Siklus 2 ........ Error!

Bookmark not defined.

4. 17 Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis cerita kembali pada Pratindakan,

Siklus 1, dan Siklus 2 ...................................... Error! Bookmark not defined.

4. 18 Perbandingan Ketuntasan Belajar Peserta didik pada Pratindakan, Siklus 1,

dan Siklus 2 ..................................................... Error! Bookmark not defined.

4. 19 Perbandingan Klasikal Pratindakan, Siklus 1, dan Siklus 2................ Error!

Bookmark not defined.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

19

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2. Tujuan menulis .............................................. Error! Bookmark not defined.

2. Tujuan menulis Cerita memengaruhi tingkah laku ..... Error! Bookmark not

defined.

2. Kerangka Berpikir ......................................... Error! Bookmark not defined.

3. 1 Model PTK (Arikunto, 2010: 137).............. Error! Bookmark not defined.

4. 1 Grafik Nilai Pratindakan Keterampilan Menulis Cerita Kembali ....... Error!

Bookmark not defined.

4. 2 Grafik Ketuntasan Klasikal Pratindakan ..... Error! Bookmark not defined.

4. 3 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus 1 Pertemuan 1 .............

Error! Bookmark not defined.

4. 4 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 1

Pertemuan 1 .............................................. Error! Bookmark not defined.

4. 5 Grafik Ketuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 1

Pertemuan 1 .............................................. Error! Bookmark not defined.

4. 6 Grafik Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus 1 Pertemuan 2 ........ Error!

Bookmark not defined.

4. 7 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 1

Pertemuan 2 ............................................... Error! Bookmark not defined.

4. 8 Grafik Ketuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 1

Pertemuan 2 .............................................. Error! Bookmark not defined.

4. 9 Grafik Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus 2 Pertemuan 1 ........ Error!

Bookmark not defined.

file:///E:/dokumen/Kuliah/SKRIPSI/bab/FIX/bab%20I-V.rtf%23_Toc462078053file:///E:/dokumen/Kuliah/SKRIPSI/bab/FIX/bab%20I-V.rtf%23_Toc462078054file:///E:/dokumen/Kuliah/SKRIPSI/bab/FIX/bab%20I-V.rtf%23_Toc462875872

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

20

4. 10 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 2

Pertemuan 1 .............................................. Error! Bookmark not defined.

4. 11 Grafik Ketuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 2

Pertemuan 1 .............................................. Error! Bookmark not defined.

4. 12 Grafik Observasi Aktivitas Peserta Didik Siklus 2 Pertemuan 2 ........ Error!

Bookmark not defined.

4. 13 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 2

Pertemuan 2 ................................................ Error! Bookmark not defined.

4. 14 Grafik Ketuntasan Klasikal Keterampilan Menulis Cerita Kembali Siklus 2

Pertemuan 2 ................................................ Error! Bookmark not defined.

4. 15 Grafik Perbandingan Skor Kinerja Guru Siklus 1 dan Siklus 2 .......... Error!

Bookmark not defined.

4. 16 Grafik Perbandingan Skor Aktivitas Peserta didik Siklus 1 dan Siklus 2........

Error! Bookmark not defined.

4. 17 Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Pratindakan, Siklus 1, dan Siklus

2 .................................................................. Error! Bookmark not defined.

4. 18 Grafik Perbandingan Ketuntasan Belajar Peserta didik pada Pratindakan,

Siklus 1, dan Siklus 2 ................................. Error! Bookmark not defined.

4. 19 Perbandingan Nilai Rata-rata Keterampilan Menulis cerita kembali

Pratindakan, Siklus 1, dan Siklus 2 ............ Error! Bookmark not defined.