21
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI CISUMUR 04 TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: RIZKA AMALIA AZIZAH K7111172 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA April 2015

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF

TIPE ROUND TABLE DENGAN MEDIA GAMBAR

DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA

PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI CISUMUR 04

TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh:

RIZKA AMALIA AZIZAH

K7111172

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2015

Page 2: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

Page 3: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF

TIPE ROUND TABLE DENGAN MEDIA GAMBAR

DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA

PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI CISUMUR 04

TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh:

Rizka Amalia Azizah

K7111172

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2015

Page 4: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

Page 5: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

Page 6: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Rizka Amalia Azizah. PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE

ROUND TABLE DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN

KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA SISWA KELAS IV SD

NEGERI CISUMUR 04 TAHUN AJARAN 2014/2015”. Skripsi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2015.

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah

penggunaan model kooperatif tipe round table dengan media gambar, (2)

Meningkatkan keterampilan menulis cerita, (3) menemukan solusi terhadap

kendala penggunaan model kooperatif tipe round table dengan media gambar

dalam peningkatan keterampilan menulis cerita pada siswa kelas IV SD Negeri

Cisumur 04 tahun ajaran 2014/2015

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam 3

siklus. Setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.

Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan tes. Validitas data

pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Analisis data dilakukan melalui analisis data kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model kooperatif tipe round table

dengan media gambar sudah dilaksanakan sesuai langkah-langkahnya yaitu: tahap

persiapan, pembentukan kelompok, tahap penyampaian materi dan pemberian

tugas, mendiskusikan kerangka cerita, menulis cerita secara individu, penampilan

hasil tugas, tahap akhir, yaitu pemberian konfirmasi dan kesimpulan, (2)

penggunaan model Kooperatif tipe Round Table dengan media gambar dapat

meningkatkan keterampilan menulis cerita pada siswa kelas IV SD N Cisumur 04

tahun ajaran 2014/2015. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan rerata hasil

tes menulis cerita siswa pada setiap siklusnya. Pada siklus I, rerata hasil tes

menulis cerita siswa adalah 67,93. Pada siklus II, rerata hasil tes menulis cerita

siswa mengalami peningkatan menjadi 78,95. Pada siklus III, rerata hasil tes

menulis cerita siswa meningkat lagi menjadi 82,15. Persentase ketuntasan hasil tes

menulis cerita juga meningkat, yaitu: pada siklus I yaitu 37,14%, siklus II yaitu

71,43%, siklus III yaitu 94,28%, (3) kendala yang dihadapi dalam penggunaan

model kooperatif tipe round table dengan media gambar dalam peningkatan

keterampilan menulis cerita pada siswa kelas IV SD Negeri Cisumur 04 tahun

ajaran 2014/2015, yaitu: (a) siswa masih kurang tertib dalam mengikuti

pembelajaran, (b) penguasaan kelas masih kurang, (c) siswa belum sepenuhnya

memahami pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe round table dengan

media gambar, (d) siswa masih kurang teliti dalam menulis cerita, (e) siswa

kurang berani untuk bertanya, (f) pembagian waktu perlu diperhatikan kembali.

Solusinya: (a) siswa diberi bimbingan agar lebih tertib, (b) penguasaan kelas

ditingkatkan, (c) memberi penjelasan kepada siswa mengenai langkah

pembelajaran yang akan dilaksanakan secara jelas, rinci, dan lengkap, (d) guru

mengingatkan siswa agar teliti dalam menulis cerita sesuai dengan aturan

penulisan yang tepat, (e) Membimbing, siswa untuk berani bertanya, (f) Guru

harus lebih jeli dalam pembagian waktu.

Page 7: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan model Kooperatif tipe Round

Table dengan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita

pada siswa kelas IV SD N Cisumur 04 tahun ajaran 2014/2015

Kata Kunci: kooperatif, round table, media gambar, keterampilan menulis

Page 8: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

ABSTRACT

Rizka Amalia Azizah. THE USE OF ROUND TABLE COOPERATIVE

LEARNING MODEL USING IMAGES MEDIA IN IMPROVING STORY

WRITING SKILLS FOR THE FOURTH GRADE STUDENTS OF SDN

CISUMUR 04 IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Thesis, Faculty of

Teacher Training and Education, Sebelas Maret University of Surakarta. April

2015.

The objectives of this research are: (1) to describe the steps in using

round table cooperative learning model using images media, (2) to improve

writing skills of story, and (3) to find solutions to problems using round table

cooperative learning model using images media in improving writing skills of

story for the fourth grade students of SDN 04 Cisumur in the academic year of

2014/2015.

This collaborative Classroom Action Research (CAR) is implemented in

three cycles. Each cycle consisted of: planning, implementing, observing, and

reflecting. Data collection techniques were observations, interviews, and test.

Validity of data in this study used triangulation and triangulation techniques.

Data analysis was performed through analysis of qualitative and quantitative

data.

The results show that: (1) round table cooperative learning model using

images media have been implemented with the following steps: preparation

phase, formation of group, material delivery and administration tasks, discussing

a story, write the story individually, performance tasks, final stage, namely the

provision of confirmation and conclusions, (2) the use of round table cooperative

learning model using images media can improve writing skills of story for the

fourth grade students of SDN 04 Cisumur in the academic year of 2014/2015. This

is evidenced by an increase in average test students in writing a story on each

cycle. In the first cycle, the average test students write stories was 67.93. In the

second cycle, the average results of the test to write the story of students

increased to 78.95. In the third cycle, the average results of the test to write the

story of students increased to 82.15. Percentage completeness of writing s story

test results also increased, namely: in the first cycle was 37.14%, 71.43% in the

second cycle, and in the third cycle was 94.28%, and (3) the problems

encountered in the use of round table cooperative learning model using images

media in improving writing skills of story for the fourth grade students of SDN 04

Cisumur in the academic year of 2014/2015, namely: (a) students were still less

orderly in the following study, (b) control of the class is still lacking, (c) students

do not fully understand the type of cooperative learning model round table with

media images, (d) students are still less careful in writing the story, (e) students

are less bold to ask, (f) the division of time to consider returning. The solution: (a)

give guidance to students in order to be more orderly, (b) enhance classroom

mastery, (c) provide briefing to the students about the lessons that will be

implemented clearly, in detail, and completely, (d) remind students that

meticulous in writing accordance with the rules of writing the story right, (e)

Page 9: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

guide students to dare in asking, and (f) teachers should be more careful in the

time division.

The conclusion of this study is the use of round table cooperative learning

model using images media can improve writing skills of story for the fourth grade

students of SD N 04 Cisumur in the academic year of 2014/2015.

Keywords: cooperative, round table, image media, writing skills

Page 10: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

MOTTO

“Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah sungguh-sungguh urusan lain”

(QS. Al Insyiroh : 6-7)

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum sehingga

mereka mengubah nasibnya sendiri”

(Q.S. Ar-Rad: 11)

“Tidak ada tujuan lain dari kesulitan, kecuali menjadikan Anda lebih kuat

daripada sebelum kesulitan itu hadir”

(Mario Teguh)

“Pendidikan merupakan mata uang yang berlaku di mana-mana”

(Nardji Cagur)

“Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan, jangan pula melihat masa depan

dengan ketakutan, tapi lihat sekitar dengan kesadaran”

(James Thurber)

“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari

dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”

(Thomas Alva Edison)

“Semua pasti akan indah pada waktunya, yang penting usaha, do’a serta

menyerahkan semua pada Allah SWT”

(Penulis)

Page 11: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

PERSEMBAHAN

بسم الله الرحمن الرحيم

Dengan mengucap Alhamdulillahhirrobilalamin, kupersembahkan karya ini

untuk orang-orang yang kusayangi :

Ibuku Sarifah dan Bapakku Mukhlasin, doamu yang tiada terputus, kerja

keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang yang tak

terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih

sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu. Terima kasih atas semua

pengorbanan, kesabaran, keikhlasan dan ketulusan hati sehingga aku dapat

menjadi seperti sekarang

Adik-adikku tercinta, Yaumi Zakki Inayah, Destri Rizki Nabila, terimakasih

atas dukungan, semangat serta do’a yang telah diberikan.

Bapak Suhartono, M.Pd dan Hj. Warsiti, S.Pd., M.Pd selaku dosen

pembimbing I dan II yang telah membimbing dengan penuh kesabaran

Kakak kelasku yang senantiasa mensupport dalam kebaikan, terimakasih Mba

Atan, Mba Dani dan Mba Tutut atas semua kebaikan yang telah diberikan

Jendulers Tercinta Puput, Nana, Nita yang selalu memberi dorongan,

dukungan, semangat serta kasih sayang

Teman-teman Seperjuangan Irul, Tri Nur, Nenen, Mba empet, Lia Serta

teman-teman angkatan 2011 semoga kita semua sukses, aamiin..

FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta

Almamater yang kubanggakan, terima kasih telah memberiku

kesempatan untuk menimba ilmu menjadi guru sejati di masa depan.

Page 12: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas rahmat dan

hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE

DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN

KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA SISWA KELAS IV SD

NEGERI CISUMUR 04 TAHUN AJARAN 2014/2015”.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari

bantuan, bimbingan, serta pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1 Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2 Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3 Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4 Koordinator Pelaksana Program Studi S-1 PGSD Kampus Kebumen FKIP

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan

skripsi.

5 Sekretaris Pelaksana Program Studi PGSD FKIP UNS Kampus Kebumen

yang telah memberikan izin penulisan skripsi.

6 Drs. Suhartono, M.Pd, selaku Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, arahan dan dorongan kepada penulis sehingga skrisi ini dapat

penulis selesaikan dengan lancar.

7 Ibu Warsiti, S.Pd, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, arahan, dan dorongan kepada penulis sehingga skrispi ini dapat

penulis selesaikan dengan lancar.

8 Dosen-dosen PGSD FKIP UNS Kampus Kebumen yang telah membimbing

dan mendidik dengan sabar sehingga penulis dapat seperti sekarang ini.

Page 13: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

9 Kedua orang tua dan keluarga tercinta yang telah memberikan motivasi dan

dorongan semangat kepada penulis.

10 Teman-teman dan sahabatku tersayang yang telah memberikan dukungan

dalam segala hal.

11 Ibu Rustin,S.Pd.SD, selaku kepala SD Negeri Cisumur 04 yang telah

memberikan izin penulis untuk melaksanakan penelitian di SD tersebut.

12 Ibu Susiyah, S.Pd.SD., selaku guru kelas IV SD Negeri Cisumur 04 yang telah

membantu penulis dalam melakukan penelitian kolaboratif tersebut.

13 Segenap keluarga besar SD Negeri Cisumur 04 yang telah membantu peneliti

dalam melaksanakan penelitian.

14 Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan

skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skrispi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,

kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para

pembaca.

Surakarta, April 2015

Penulis

Page 14: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... x

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... xi

KATA PENGANTAR .................................................................................... xii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Pustaka ............................................................................ 8

1. Keterampilan Menulis Cerita pada Siswa Kelas IV SD........ 8

2. Penggunaan Model Kooperatif tipe Round Table dengan Media

Gambar................................................................................... 24

B. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................... 45

C. Kerangka Berpikir ...................................................................... 47

D. Hipotesis Tindakan ..................................................................... 50

Page 15: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 51

B. Subjek Penelitian ........................................................................ 53

C. Data dan Sumber Data ................................................................ 53

D. Pengumpulan Data ...................................................................... 54

E. Validitas Data ............................................................................. 66

F. Analisis Data .............................................................................. 67

G. Indikator Kinerja......................................................................... 69

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 70

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pratindakan ................................................................. 79

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........................................ 81

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ................................. 167

D. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 175

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ..................................................................................... 181

B. Implikasi ..................................................................................... 182

C. Saran ....................................................................................... 183

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 185

LAMPIRAN ............................................................................................... 189

Page 16: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator

Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD semester II ....................... 21

3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru ...................................................... 60

3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa..................................................... 61

3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Observer... ....................................... 61

3.4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Siswa ............................................... 62

3.5 Kisi-kisi Tes Menulis Cerita Siklus I ................................................ 64

3.6 Kisi-kisi Tes Menulis Cerita Siklus II ............................................... 64

3.7 Kisi-kisi Tes Menulis Cerita Siklus III .............................................. 65

3.8 Tabel Aspek Penilaian Keterampilan Menulis Cerita ....................... 65

3.9 Indikator Kinerja Penelitian ............................................................... 69

4.1 Nilai Tes Awal Keterampilan Menulis ............................................. 80

4.2 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus I Pertemuan 1 ...... 85

4.3 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus I Pertemuan 1...... 87

4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siklus I Pertemuan 1 ......... 86

4.5 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus I Pertemuan 2...... 97

4.6 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus I Pertemuan 2...... 99

4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siklus I Pertemuan 2................. 101

4.8 Analisis Observasi terhadap Guru Menggunakan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus I ........................... 105

4.9 Analisis Observasi terhadap Siswa Menggunakan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus I ........................... 107

4.10 Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus I ................................................ 108

4.11 Kendala dan Solusi Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 .................... 109

Page 17: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

4.12 Kendala dan Solusi Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ................... 110

4.13 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus II Pertemuan........ 116

4.14 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus II Pertemuan 1..... 118

4.15 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 1 ..... . 120

4.16 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus II Pertemuan 2 .... . 127

4.17 Hasil Observasi Siswa tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus II Pertemuan 2 .... 129

4.18 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ............... 131

4.19 Analisis Observasi terhadap Guru Menggunakan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus II .......................... 135

4.20 Analisis Observasi terhadap Siswa Menggunakan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus II .......................... 137

4.21 Analisis Hasil Evaluasi Siswa pada Siklus II .................................... 138

4.22 Kendala dan Solusi Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 .................. 139

4.23 Kendala dan Solusi Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 .................. 140

4.24 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus III Pertemuan 1.... 145

4.25 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus III Pertemuan 1.... 147

4.26 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siklus III Pertemuan 1 .............. 152

4.27 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus III Pertemuan 2 ... 157

4.28 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus III Pertemuan 2 ... 149

4.29 Distribusi Frekuensi Nilai Evaluasi Siswa Siklus III Pertemuan 2.... 159

4.30 Analisis Observasi terhadap Guru Menggunakan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus III ........................ 162

4.31 Analisis Observasi terhadap Siswa Menggunakan Model Kooperatif

Page 18: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xviii

Tipe Round Table dengan Media Gambar Siklus III ........................ 163

4.32 Analisis Hasil Evaluasi Siswa Siklus III ........................................... 165

4.33 Kendala dan Solusi Pembelajaran Siklus III Pertemuan 1 ................ 166

4.34 Kendala dan Solusi Pembelajaran Siklus III Pertemuan 2 ................ 166

4.35 Analisis Pembelajaran Menggunakan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar (Guru) ........................... 168

4.36 Analisis Pembelajaran Menggunakan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar (Siswa) ........................... 169

4.37 Perbandingan Rerata Hasil Tes Menulis Cerita Siswa....................... 170

4.38 Perbandingan Ketuntasan Hasil Tes Menulis Cerita Siswa............... 171

4.39 Kendala dan Solusi Pelaksanaan Pembelajaran Antarsiklus ............. 172

Page 19: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Contoh Gambar Fotografi .................................................................. 39

2.2 Contoh Gambar Fotografi .................................................................. 39

2.3 Contoh Gambar Kartun...................................................................... 40

2.4 Contoh Gambar Kartun...................................................................... 40

2.5 Bagan Kerangka Berpikir ................................................................. 49

3.1 Jadwal Penelitian ............................................................................... 52

3.2 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas .................................................. 71

4.1 Diagram Perbandingan Ketuntasan dan rerata hasil menulis........... 172

Page 20: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Silabus Pembelajaran Kelas IV SD ……………………………….. 190

2 Skenario Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Round Table

dengan Media Gambar ....................................................................... 192

3 Lembar Observasi Guru Penggunaan Model Kooperatif Tipe

Round Table dengan Media Gambar .................................................. 195

4 Deskriptor Observasi Guru Penggunaan Model Kooperatif Tipe

Round Table dengan Media Gambar .................................................. 198

5 Lembar Observasi Siswa Penggunaan Model Kooperatif Tipe

Round Table dengan Media Gambar .................................................. 204

6 Deskriptor Observasi Siswa Penggunaan Model Kooperatif Tipe

Round Table dengan Media Gambar .................................................. 207

7 Pedoman Wawancara Observer Penggunaan Model Kooperatif

Tipe Round Table dengan Media Gambar …………....................... 211

8 Pedoman Wawancara Siswa Penggunaan Model Kooperatif Tipe

Round Table dengan Media Gambar .................................................. 213

9 Hasil Kondisi Awal …………………………………………......... 215

10 RPP Siklus I - III………………………………………………....... 216

11 Pedoman Penilaian Karangan........................................................... 242

12 Daftar Hadir Siswa Kelas IV SD Negeri Cisumur 04 ..................... 244

13 Rekap Nilai Observasi Guru Penggunaan Model Kooperatif Tipe

Round Table dengan Media Gambar................................................ 246

14 Rekap Nilai Observasi Siswa Penggunaan Model Kooperatif Tipe

Round Table dengan Media Gambar................................................ 247

15 Rekap Nilai Evaluasi Menulis Cerita Siswa Siklus I ....................... 249

16 Rekap Nilai Evaluasi Menulis Cerita Siswa Siklus II ..................... 251

17 Rekap Nilai Evaluasi Menulis Cerita Siswa Siklus III .................... 253

18 Contoh Hasil Evaluasi Siswa ........................................................... 256

19 Dokumentasi Siklus I ....................................................................... 262

20 Dokumentasi Siklus II ..................................................................... 263

21 Dokumentasi Siklus III .................................................................... 264

22 Surat Izin Penelitian ………………………………………............. 266

23 Surat Perjanjian Kerjasama .............................................................. 268

24 Surat Telah Melakukan Penelitian ………………………………... 269

Page 21: PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE …eprints.uns.ac.id/19756/1/awal_skripsiku_bismillah.pdf · Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xxi