PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TANPA BAB PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TANPA BAB PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

  • PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PRMBIASAAN BERSIKAP PATRIOTIK PADA

    MATERI SUMPAH PEMUDA KELAS VIII DI SMP KECAMATAN NATAR

    tesis

    Oleh

    ANDRIANAH

    PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG

    2018

  • ABSTRACT

    DEVELOPMENT OF DISCOVERY LEARNING LEARNING MODEL FOR PATRIOTIC ASSOCIATION IN CLASS VIII IN PPKN LESSONS IN SMP

    NATAR DISTRICT

    By

    ANDRIANAH

    Itian Penel aims to analyze :1) conditions and potential , 2) product development process , 3) characteristics of model development results , 4) effectiveness, 5) efficiency, and 6) the attractiveness of the development of youth oath material using discovery learning learning models for patriotic habituation student . This research is Research and Development (R & D), with research subjects of the eighth grade students of SMP in Natar District .Data were collected by questionnaires, tests and observations and analyzed descriptively as qualitative .

    The results of this study are: 1) learning has not been able to foster a patriotic attitude in students, and using a model of discussion, 2) proses development carried out with , material expert test , design expert test , media expert test, limited test, individual test, and small group test. 3) characteristics of discovery learning are to formulate questions , plan, collect and analyze data, draw conclusions and apply and follow-up in everyday life , 4) the model can increase the patriotic attitude of students by an average of 20% , 5) Learning time needed to increase patriotic attitude 45 minutes with a ratio of 1.00, and 6) students 89.1% are happy and quickly understand the material using discovery learning model .

    Keywords : discovery learning , patriotic attitude , youth oath

  • ABSTRAK

    PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PEMBIASAAN BERSIKAP PATRIOTIK PADA MATA

    PELAJARAN PPKn KELAS VIII DI SMP KECAMATAN NATAR

    Oleh

    ANDRIANAH

    Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) kondisi dan potensi, 2) proses pengembangan produk, 3) karakteristik hasil pengembangan model, 4) efektifitas, 5) efisiensi, dan 6) daya tarik pengembangan materi sumpah pemuda menggunakan model pembelajaran discovery learning untuk pembiasaan bersikap patriotik siswa. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D), dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMP di Kecamatan Natar. Data dikumpulkan dengan angket, tes dan observasi serta dianalisis secara deskriptif kuantitatif.

    Hasil penelitian ini adalah: 1) pembelajaran selama ini belum dapat menumbuhkan sikap patriotik dalam diri siswa, dan menggunakan model diskusi, 2) proses pengembangan dilakukan dengan, uji ahli materi, uji ahli desain, uji ahli media, uji terbatas, uji perorangan, dan uji kelompok kecil. 3) karakteristik pembelajaran discovery learning adalah merumuskan pertanyaan, merencanakan, mengumpulkan dan menganalisis data, menarik kesimpulan dan mengaplikasikan serta tindak lanjut dalam kehidupan sehari-hari, 4) model dapat meningkatkan sikap patriotik siswa rata- rata sebesar 20%, 5) waktu pembelajaran yang dibutuhkan untuk meningkatkan sikap patriotik 45 menit dengan rasio 1,00, dan 6) siswa 89,1 % senang dan cepat mamahami materi dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning.

    Kata kunci: discovery learning, sikap patriotik, sumpah pemuda

  • PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PRMBIASAAN BERSIKAP PATRIOTIK PADA

    MATERI SUMPAH PEMUDA KELAS VIII DI SMP KECAMATAN NATAR

    Oleh

    ANDRIANAH

    tesis

    Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mencapai Gelar MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

    Pada Program Pascasarjana Magister Teknologi Pendidikan

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG

    2018

  • RIWAYAT HIDUP

    Penulis lahir di Kalianda, Lampung Selatan pada tanggal

    29 November 1972, sebagai anak ketiga dari delapan

    bersaudara, putri dari pasangan Bapak H. Sulani (Alm)

    dan Ibu Hj. Hairunisyah. Penulis memiliki suami yang

    bernama Ir. Eppy Ramsi dan telah dikaruniai dua orang putri yang bernama ( Vina

    Nisyah Maretta dan Balqis Khayla Noviana).

    Pendidikan Taman Kanak-kanak (TK) PERSIT Kartika Candra Kirana (KCK)

    Bandar Lampung diselesaikan tahun 1981,Sekolah Dasar (SD) PERSIT Kartika

    Candra Kirana (KCK) Bandar Lampung diselesaikan tahun 1987, Sekolah

    Menengah Pertama (SMP) PERSIT Kartika Candra Kirana (KCK) Bandar

    Lampung diselesaikan tahun 1988, Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1

    Kalianda Lampung Selatan diselesaikan tahun 1991, Pendidikan S1 Pancasila Dan

    Kewarganegaraan (PKn) di Universitas Lampung diselesaikan tahun 1996.

    Melanjutkan pendidikan S2 dan masuk sebagai mahasiswa Pascasarjana

    Universitas Lampung sejak 2016 pada Jurusan Program Studi Magister Teknologi

    Pendidikan.

  • PERSEMBAHAN

    Dengan mengucap syukur Alhamdulillah dan sujud yang mendalam kepada Allah

    SWT, Kupersembahkan karya tulis ini teruntuk:

    1. Ayahandaku H. Sulani (Alm), Ibundaku Hj. Hairunisyah tercinta dan

    mertuaku H. Mattetap dan Hj. Rohayah sebagai motivator terbesar dalam

    hidupku, dan dari doa mereka jualah saya bisa menyelesaikan study ini.

    2. Suami dan anak-anakku tercinta yang selalu memberikan dukungan,semangat

    dan mendoakan untuk kelancaran study ini.

    3. Kakak-kakak (Ir. H. Bambang Sumantri dan Andriani) dan adik-adik (Lusy

    Marlianah, A.Md., Erma Rostianti, A.Mdk., Yeni Mariani, A.Md., Erda

    Ningsih, S.Pd., Eliza, S.P) serta Ipar-iparku yang tak dapat kusebutkan satu

    persatu yang selalu memberi semangat sehingga memudahkan aku dalam

    menyelesaikan tesis ini.

    4. Almamaterku Pascasarjana Universitas Lampung yang tercinta yang telah

    membimbing, mendidik, dan menjadikanku manusia yang lebih dewasa dalam

    berfikir dan bertindak, serta menjadikanku manusia yang kreatif dalam

    mengembangkan ilmu pendidikan.

  • MOTTO

    Selama ada keyakinan, semua akan menjadi mungkin

    Kesalahan akan membuat orang belajar dan menjadi lebih baik, pengalaman dan kegagalan

    akan membuat orang menjadi lebih bijak

    (Andrianah)

  • SANWACANA

    Bismillahirrahmanirrahim, kesempurnaan hanya milik Allah yang Maha Pengasih

    slagi Maha Penyayang. Sang pemilik ilmu yang senantiasa memberikan kembali

    kesempatan bagi hamba-Nya untuk terus belajar dengan melimpahkan kesabaran

    dan kemudahan dalam menyelesaikan Tesis yang berjudul “Pengembangan Model

    Pembelajaran Discovery Learning Untuk Pembiasaan Bersikap Patriotik Pada

    Materi Sumpah Pemuda Kelas VIII di SMP Kecamatan Natar”.

    Penyusunan tesis ini bertujuan untuk mengembangkan Model Discovery Learning

    dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning untuk pembiasaan

    bersikap patriotik pada mata pelajaran PPKn kelas VIII. Dengan harapan peserta

    didik mampu berpikir kritis, kreatif dan inovatif pada akhirnya akan

    meningkatkan kemampuan bersikap patriotik pada diri peserta didik.

    Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tesis ini masih jauh dari sempurna baik

    dalam isi maupun kalimatnya. Karenanya dengan rasa rendah hati penulis

    menerima kritik dan saran yang bersifat membangun guna kesempurnaan tesis ini.

    Dengan terselesainya tesis ini, Penulis mengucapkan terima kasih kepada:

    1. Prof. Dr. Ir Hasriadi Mat Akin, M.P, selaku Rektor Universitas

    Lampung.

    2. Prof. Drs. Mustofa, M.A.,Ph. D selaku Direktur Program Pascasarjana

    Universitas Lampung.

    3. Dr. Muhamad Fuad, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

    Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.

  • 4. Dr. Herpratiwi, M.Pd, selaku ketua Program Pascasarjana Teknologi

    Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan sekaligus menjadi

    pembimbing 2.

    5. Dr. Adelina Hasyim, M. Pd., selaku pembimbing 1.

    6. Dr. Riswandi, M. Pd., selaku Dosen Pembahas.

    7. Dr. Irawan Suntoro, M. Pd., selaku validator ahli materi.

    8. Dr. Sulton Djasmin, M. Pd., selaku validator ahli media.

    9. Abdul Halim, S. Pd, M. Pd., selaku validator ahli desain.

    10. Bapak / Ibu Dosen dan staff administrasi Program Pascasarjana

    Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Lampung.

    11. Hi. Machwanto, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Natar

    12. Hi. Sudarto,S.Pd.,M.M. selaku Kepala Sekolah YBL Natar

    13. Drs. Hi. Suprianto, M.MPd. selaku Kepala Sekolah SMP SWADHIPA 1

    Natar

    14. Siswa/siswi SMP 1 Natar, SMP YBL Natar, SMP SWADHIPA Natar

    yang telah membantu jalan penelitian dengan baik.

    15. Guru-guru mitra yang turut membantu proses penelitian ini.

    16. Aldes Juliana Murni, S.Pd., Ary Susanti, S.Pd.,

    17. Rekan seperjuangan angkatan 2016 Program Pascasarjana Teknologi

    Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

    Lampung.

  • Saran dan kritik sangat diharapkan untuk perbaikan kekurangan dalam tesis ini

    semoga semua pihak yang telah membantu mendapat berkat dari Allah yang

    melimpah, dan semoga tesis ini bermanfaat bagi yang membaca.

    Bandar Lampung, 3 Juli 2018

    Penulis

    ANDRIANAH