i

PENGEMBANGAN MEDIA ULTACER (ULAR TANGGA CERPEN)

TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU SUBTEMA I LINGKUNGAN

TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SEKOLAH DASAR

PROPOSAL SKRIPSI

OLEH :

RIRIS KHOIROTUL UMMAH

NIM : 201610430311074

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2021

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

iii

LEMBAR PENGESAHAN

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

v

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadiran Allah SWT, atas rahmat serta hidayahnya sehingga

penulis dapat meneyelesaikan Tugas akhir yang berjudul Pengembangan Media

ULTACER (Ular Tangga Cerpen) Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Subtema 1

Lingkungan Tempat Tinggalku Kela IV Sekolah Dasar Pada Mata Pelajran

Bahasa Indonesia Dan SBdP Kelas IV SD dengan sebaik-baiknya. Penulis

persembahkanskripsi ini kepada :

1. Kedua orang tua yang selalu mendukung,memberi semangat,serta

memberikan kasih sayang yang begitu besar. Terimaksih atas segala

pengerbanan yang dilakukan sehingga saya dapat meneyeesaikan

pendidikan hingga sarjana.

2. Teman-teman dan sahabat yang selalu menemani dan memebrikan saran

dalam pengerjaan skripsi. Trimakasih telah menemani dan menemani dan

menndengar keluh kesah selama mengerjakan skripsi.

vi

ABSTRAK

Ummah, Riris K. Pengembangan Media ULTACER (Ular Tangga Cerpen) Tema

8 Daerah Tempat Tinggalku Subtema 1 Lingkungan Tempat

Tinggalku Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi, Jurusan

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas

Muhammadiyah Malang. Pembimbing (I) Arina Restian, S.Pd.

M.Pd. (II) Frendy Aru Fantiro, M.Pd.

Kata kunci : Pengembangan, ADDIE, Bahasa Indonesia dan SBdP

Berdasarkan analisa kebutuhan yang diperlukan di Sekolah Dasar Negeri

Montongsekar III diperoleh hasil bahwa siswa kurang memahami cerita pendek

yang berada didaerah Tuban dan lagu daerah Tuban pada mata pelajaran Bahasa

Indonesia dan SBdP serta guru kekurangan media pemebelajaran. Media yang

dibuat ialah media tiga dimensi yang berbentuk persegi panjang yang menyerupai

permainan ular tangga. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui bagaimana

penegmbangan media “ULTACER” , 2) Mengetahui keefektifan media “

ULTACER”.

Penelitian ini menggunakan model ADDIE yag memiliki 5 tahapan

diantaranya yaitu : analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.

Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV di SD Negeri Montongsekar III yang

berjumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,

wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah

data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil peneliti menunjukan bahwa media

ULTACER layak dan valid untuk digunakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil

presentase berikut : 1) validasi ahli materi 84,60% , 2) validasi ahli desain

96,82%, 3) respon guru 90,38% , 4) respon siswa 95.00% , 5) hasil pretest 85%,

6) hasil postest 95%.

vii

ABSTRACT

Ummah, Riris K. Media Development ULTACER (Ular and Ladders Short Story)

Theme 8 The Area I Live in Subtheme 1 The Environment I

Live in Grade IV Elementary School. Thesis, Department of

Elementary School Teacher Education, FKIP University of

Muhammadiyah Malang. Supervisor (I) Arina Restian, S.Pd.

M.Pd. (II) Frendy Aru Fantiro, M.Pd.

Keywords: Development, ADDIE, Indonesian and SBdP

Based on the analysis of the needs needed at the Montongsekar III State

Elementary School, it was found that students did not understand short stories in

the Tuban area and Tuban folk songs in Indonesian and SBdP subjects and

teachers lacked learning media. The media made are three-dimensional media in

the form of a rectangle that resembles a game of snakes and ladders. This study

aims to: 1) Knowing how the development of "ULTACER" media, 2) Knowing

the effectiveness of "ULTACER" media.

This study uses the ADDIE model which has 5 stages including: analysis,

design, development, implementation, and evaluation. This research was

conducted on the fourth grade students at SD Negeri Montongsekar III, totaling

12 students. Data collection techniques used are observation, interviews,

questionnaires, and documentation. The data analysis technique used is qualitative

data and quantitative data. The results showed that the ULTACER media was

feasible and valid to be used. This can be seen from the results of the following

percentages: 1) material expert validation 84.60%, 2) design expert validation

96.82%, 3) teacher response 90.38%, 4) student response 95.00%, 5) the pretest

get 85%, 6) the posttest get 95%.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimphkan rahmat-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan proposl skripsi ini dengan

judul Pengembangan Media Ultacer (Ular Tangga Cerpen) Tema 8 Daerah

Tempat Tinggalku Subtema 1 Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV Sekolah

Dasar. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaika program

studi sarjana pada program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas

Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari sepenuhnya tanpa bantuan dari beberapa pihak

penyusunan proposal skripsi ini tidak akan berjalan dan terselesaikan dengan baik.

Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Arina Restian, S.Pd.,M.Pd selaku pembimbing I yang telah membeikan

bimbingan, masukan dan kesabran dalam membimbing penulis.

2. Frendy Aru Fantiro, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

bimbingan dan masukan dalam membimbing penulis.

3. Bapak Drs. Ikwanudin, M.Pd. sekalku keapala sekolah SD

4. Ayah, ibu, adik, dan kluarga tercinta yang senantiasa mendoakan penulis

dalam proses pembuatan skripsi dan menuntut ilmu.

5. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Malang, 28 Juli 2021

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................................................ i

Lembar Persetujuan ..............................................................................................................ii

Lembar Pengesahan ............................................................................................................ iii

Surat Pernyataan Keaslian .................................................................................................. iv

Persembahan .......................................................................................................................... v

Abstrak .................................................................................................................................. vi

Abstract ................................................................................................................................ vii

Kata Pengantar ...................................................................................................................viii

Daftar Isi................................................................................................................................ ix

Daftar Tabel .......................................................................................................................... xi

Daftar Gambar..................................................................................................................... xii

Daftar Lampiran .................................................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ......................................................................... 6

D. Pendalaman Produk yang Dikembangkan ................................................................... 6

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan .................................................................. 8

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan .......................................... 10

G. Definisi Oprasional ................................................................................................... 11

BAB II KAJIAN TEORI .................................................................................................... 12

A. Deskripsi Teori .......................................................................................................... 12

1. Pengembangan dan Media ........................................................................ ……….12

2. Media Pembelajaran ....................................................................................... …13

3. Pembelajaran Tematik ....................................................................................... 17

B. Kajian Relevan ......................................................................................................... 27

C. Kerangka Pikir ......................................................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ........................................ 29

A. Model Penelitian dan Pengembangan ........................................................................ 29

B. Prosedur Peneliti dan Pengembangan ........................................................................ 32

1. Tahap Analisis (Analyze) ................................................................................... 32

2. Tahap Perancangan (Design) ............................................................................. 33

3. Tahap Pengembangan (Development) ............................................................... 34

4. Tahap Pelaksanaan (Implementasi) .................................................................... 35

5. Tahap Evaluasi (Evaluation) ............................................................................. 35

C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................................... 35

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................................ 35

1. Observasi ........................................................................................................... 36

2. Wawancara ........................................................................................................ 36

3. Angket ............................................................................................................... 36

4. Dokumentasi ...................................................................................................... 37

E. Instrumen Penelitian.................................................................................................. 37

F. Teknik Analisis Data ................................................................................................. 43

1. Analisis Data Kualitatif ..................................................................................... 43

2. Analisis Data Kuantitatif ................................................................................... 43

G. Uji Efektifitas ............................................................................................................ 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN .............................................. 48

A. Hasil Penelitian ......................................................................................................... 48

1. Pengembangan Media Pembelajaran ULTACER (Ular Tangga Cerpen) .......... 48

2. Uji efektifitas media pemebelajaran ULTACER ............................................... 60

B. Pembahasan............................................................................................................... 61

1. Pengembangan media ULTACER ..................................................................... 61

2. Uji Efektifitas Mediapemebelajaran ULTACER ............................................... 64

BAB V PENUTUP .............................................................................................................. 66

A. Kesimpulan ............................................................................................................... 66

B. Saran ......................................................................................................................... 66

Daftar Pustaka ..................................................................................................................... 68

Lampiran .............................................................................................................................. 70

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Kompetensi Dasar Pembelajaran 2 Tema 8 Subtema 1 .................................................. 8

Tabel 2. 1 Kompetensi Inti........................................................................................................... 25

Tabel 2. 2 KD dan Indikator Pengembangan Media ULTACER .................................................. 26

Tabel 2. 3 Penelitian Relevan ...................................................................................................... 27

Tabel 3. 1 Tahapan Model ADDIE .............................................................................................. 31

Tabel 3. 2 Desain Media .............................................................................................................. 34

Tabel 3. 3 Kisi-Kisi Instrumen Observasi Awal ........................................................................... 38

Tabel 3. 4 Kisi-Kisi Intrumen Observasi Implementasi ................................................................ 38

Tabel 3. 5 Kisi-Kisi Instrumen Wawancara Awal ........................................................................ 39

Tabel 3. 6 Kisi-Kisi Instrumen Wawancaraimplementasi ............................................................. 39

Tabel 3. 7 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Media Ahli Materi ......................................................... 40

Tabel 3. 8 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Media Desain................................................................. 41

Tabel 3. 9 Kisi-Kisi Instrumen Angket Respon Guru ................................................................... 42

Tabel 3. 10 Kisi-Kisi Instrumen Angket Respon Peserta Didik .................................................... 42

Tabel 3. 11 Kriteria Jawaban Penilaian Skaa Likert Validasi Media ............................................. 44

Tabel 3. 12 Kualifikasi Tingkat Pencapaian Pengembangan Media .............................................. 44

Tabel 3. 13 Kriteria Jawaban Penilaian Skala Likert Respon Guru ............................................... 45

Tabel 3. 14 Kriteria Jawaban Likert Peserta Didik ....................................................................... 45

Tabel 3. 15 Kriteria Rentang Skor................................................................................................ 46

Tabel 4. 1 Rancangan Pb 2 , Kd , Indikator, Materi ...................................................................... 50

Tabel 4. 2 Hasil Pretest dan Postest ............................................................................................. 60

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. 1 Tampilan Media ULTACER...................................................................................... 7

Gambar 2. 1 kerangka piki ........................................................................................................... 28

Gambar 3. 1 Tahapan Pengembangan Model Addie (Hamdani,2011) .......................................... 30

Gambar 4. 1 Desain Media .......................................................................................................... 51

Gambar 4. 2 Grafik Validasi Materi ............................................................................................. 52

Gambar 4. 3 Grafik Validasi Media ............................................................................................. 53

Gambar 4. 4 peneliti memeberi penjelasan ................................................................................... 54

Gambar 4. 5 Angket Respon Guru ............................................................................................... 55

Gambar 4. 6 Angket Respon Siswa .............................................................................................. 55

Gambar 4. 7 Kegiatan Siswa ........................................................................................................ 56

Gambar 5. 1 Soal Cerita............................................................................................................. 104

Gambar 5. 2 Soal Evaluasi ......................................................................................................... 105

Gambar 5. 3 Soal Esai ............................................................................................................... 106

Gambar 5. 4 Soal Evalusi .......................................................................................................... 107

Gambar 6. 1 Guru Menjelaskan ................................................................................................. 111

Gambar 6. 2 Anak Menegrjakan Soal ........................................................................................ 111

Gambar 6. 3 Guru Melihat Proses Mengerjakan ......................................................................... 111

Gambar 6. 4 Proses Uji Coba Media ULTACER ....................................................................... 111

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Observasi Awal ....................................................................................... 71

Lampiran 2. Lembar Observasi Awal.......................................................................................... 72

Lampiran 3. Pedoman Observasi Implementasi........................................................................... 73

Lampiran 4. Lembar Observasi Implementasi ............................................................................. 74

Lampiran 5. Pedoman Wawancara Guru ..................................................................................... 75

Lampiran 6. Lembar Wawancara Guru ....................................................................................... 76

Lampiran 7. Pedoman Wawancara Peserta Didik ........................................................................ 77

Lampiran 8. Lembar Wawancara Peserta Didik .......................................................................... 78

Lampiran 9. Pedoman Wawancara Implementasi ........................................................................ 79

Lampiran 10. Lembar Wawancara Implementasi ........................................................................ 80

Lampiran 11. Lembar Angket Validasi Ahli Materi .................................................................... 81

Lampiran 12. Lembar Angket Validasi Ahli Desain .................................................................... 83

Lampiran 13. Lembar Angket Respon Guru ................................................................................ 84

Lampiran 14. Lembar Respon Peserta Didik ............................................................................... 85

Lampiran 15. Rancangan Pengembangan Media ......................................................................... 86

Lampiran 16. Lampiran Rpp Media Pembelajaran ...................................................................... 90

Lampiran 17. Soal Evaluasi ...................................................................................................... 104

Lampiran 18. Format Penilaian ................................................................................................. 108

Lampiran 19. Dokumentasi ....................................................................................................... 111

Lampiran 20. Surat Keerangan Telah Melakukan Penelitian .................................................... 112

Lampiran 21. Hasil Uji Plagiasi ................................................................................................ 113

68

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi & Amri Sofyan. 2014. Pengembangan Bahan Ajar dan Model Pembelajaran

Tematik Integratif. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Al-tabany , T.B.I . (Ed). 2015 . Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik .

Jakarta : Prenamedia Group

Arief S, Sadiman, (dkk). 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grapindo

Persada.

Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Aqib, Zainal. 2017. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual

(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.

Baharudin , dan Wahyuni, N.E . 2015 . Teori Belajar dan pembelajaran .

Yoyakarta. AR-RUZZ MEDIA

Daryanto. 2016 . Media Pembelajaran . Yogyakarta : Gava Media

Habibie, Wildan , dkk. 2016 . Pengembangan Buku Ajar Matakuliah Mikrobiologi

Dasar. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian, dan Pengembangan

Volume: 1

Haryono , A.D . 2015 . Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang : Genius Media

Indriani, F. (2015) . Kompentensi Pedagigik Mahasiswa Dalam Mengelola

Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 Pada Pengajaran Micro

di PGSD UAD Yogyakarta . Profesi Pendidikan Dasar . Vol. 2, No. 2

Koryati, S, & Agustani, M.D . Pengembangan Model Pembelajaran Game Edukasi

Untuk Meningkatkan Minat belajar Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 7Pontianak . Jurnal

Edukasi, Vol. 14, No. 2, Desember 2016: 280

Lacksana, Indra .(2017) . Kearifan Lokal Permainan Congklak Sebagai

Panguatan Karakter Peserta Didik Melalui Bimbingan Konseling di Sekolah.

Satya Widya, Vol. 33, No. 2.

Nana Syaodih Sukmadinata. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Restian, Arina. 2015. PSIKOLOGI PENDIDIKAN Teori dan Aplikasi. Malang: Universitas

Muhammadiyah Malang.

Rusman, 2012. Model-model Pembelajaran : meningkatkan Profesional Guru

.Bandung : PT. Rajagrafindo Persada

Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Penelitian dan Pengembangan.

Jakarta: Kencana.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

PT Alfabeta.

Suprihatiningrum, Jamil. 2017. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.

ARRuzz Media. Yogyakarta.

69

Suryadi Grimaldi dkk, 2013,” Implementasi Web Service Untuk Mobile

Commerce”,Jurnal Ilmu Komputer dan Sistem Informasi Universitas Tarumanegara,

hal.73-78.

Thobroni , 2016 . Belajar dan Pembelajaran . Yogyakarta : AR-RUZZ MEDIA

Yudhi Munadi. 2013. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru . Jakarta :

Refrensi (GP Press Group )

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. (Online),

(https://peraturan.bkpm.go.id), diakses 5 November 20

http://agungsasonoputro.blogspot.com

http://radarsemarang.jawapos.com

http://mitos-cerita-legenda.blogspot.com

http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/ (niswatul fitriah)

http://repository.uinjambi.ac.id/ (zulfitrah akbar)

http://repository.radenintan.ac.id/ (anggita dwi lestari)

113

Lampiran 1. Hasil Uji Plagiasi