PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION

MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR

MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS

SKRIPSI

Oleh:

WISNU DIMAS SASONGKO

K2513071

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Wisnu Dimas Sasongko

NIM : K2513071

Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN

MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL TEKNIK SEPEDA

MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN

TEKNIK MESIN FKIP UNS” ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan

dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

plagiyat, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2017

Yang membuat pernyataan,

Wisnu Dimas Sasongko

NIM K2513071

iii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION

MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR

MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS

Oleh:

WISNU DIMAS SASONGKO

K2513071

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JUNI 2017

iv

HALAMAN PERSETUJUAN

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Wisnu Dimas Sasongko

NIM : K2513071

Judul Skripsi : Pengembangan Media Pembelajaran E-Publication Modul Teknik

Sepeda Motor Berdasarkan Gaya Belajar Mahasiswa Pendidikan

Teknik Mesin FKIP UNS

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Kamis, 15 Juni 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan.

Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Eng. Herman Saputro, M.Pd., M.T.

Sekretaris : Danar Susilo Wijayanto, S.T., M.Eng.

Anggota 1 : Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng.

Anggota 2 : Budi Harjanto, S.T., M.Eng.

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin pada:

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP. 19610124 198702 1 001

Kepala Program Studi

Pendidikan Teknik Mesin

Dr. Suharno, S.T., M.T.

NIP. 19710603 200604 1 001

vi

ABSTRAK

Wisnu Dimas Sasongko. K2513071. PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL BERDASARKAN GAYA

BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Juni

2017.

Kemajuan dalam kemampuan perangkat mobile berdampak meningkatnya

minat untuk memanfaatkannya dalam pembelajaran, terutama di bidang pendidikan

teknik. Pembelajaran mobile telah menjadi alat yang baik untuk memberikan

sumber daya pendidikan dimana peserta didik tidak hanya dapat mengakses modul

kapan saja dan dimana saja tetapi juga dapat secara aktif berinteraksi dengan materi

pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan

materi pembelajaran Teknik Otomotif yang berbasis pada perangkat mobile untuk

mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin.

Pengembangan e-publication modul Teknik Sepeda Motor menggunakan

model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap: analysis, design,

development, implementation, and evaluation. Gaya belajar mahasiswa

diidentifikasi untuk mengetahui karakteristik calon pengguna.

Ditemukan bahwa sebagian besar mahasiswa sebagai calon pengguna

memiliki jenis gaya belajar auditory dan kinesthetic, maka modul akan dirancang

dengan desain yang sesuai dengan gaya belajar auditory dan kinesthetic. Modul

pembelajaran dikembangkan menggunakan perangkat lunak e-publication yang

terdiri dari dokumen PDF terstruktur yang dikombinasikan dengan file audio dan

video. Beberapa ahli dalam bidang desain dan Teknik Sepeda Motor diminta

mengevaluasi kelayakan modul. Skor evaluasi dengan rata-rata sebesar 85,4%,

yang menunjukkan penerimaan yang tinggi dalam menggunakan modul untuk

pembelajaran. Analisis pengujian teknis menunjukkan bahwa smartphone yang

digunakan untuk menjalankan modul ini memerlukan kapasitas RAM (Random

Access Memory) setidaknya 1024 MB. Hal ini mengimplikasikan bahwa e-

publication modul memiliki potensi untuk mendapatkan penerimaan yang lebih

luas dalam pendidikan teknik yang untuk melengkapi pembelajaran di kelas dan

praktis.

Kata kunci: Pengembangan, media pembelajaran, model ADDIE, e-publication,

pembelajaran mobile.

vii

ABSTRACT

Wisnu Dimas Sasongko. K2513071. DEVELOPMENT OF E-PUBLICATION

MODULE BASED ON THE STUDENT’S LEARNING STYLE OF

MECHANICAL ENGINEERING EDUCATION FKIP UNS STUDENTS.

Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, June

2017.

Recent advancements in the capabilities of mobile devices have led to an

increased interest in leveraging them for learning, especially in the field of

engineering education. Mobile learning has become great tool for delivering

educational resources in which learners can not only access the module anytime

and anywhere but also can actively interact with the learning material. This

research aims to design and develop learning material of an automotive

engineering course based on mobile device for mechanical engineering education

students.

The development e-publication module of motorcycle mechanic course

employed the ADDIE instructional design model encompassing five steps: analysis,

design, development, implementation, and evaluation.

The student’s learning style was identified to characterize the target audience

of the mobile module. It was found that the majority of the students as the user have

auditory and kinesthetic, then the module will be designed with the design in

accordance with the auditory and kinesthetic learning style, therefore the module

will be mainly designed on audio-based format. The learning module is developed

using e-publication software consisting of structured PDF documents combined

with audio and video files. Some experts in instructional system design and

automotive engineering were asked to evaluate the implementation feasibility of the

module. The average evaluation score was 85.4%, indicating high acceptance of

implementing the learning module. The technical feasibility analysis indicated that

the smartphone used for this module requires at least 1024 MB of RAM (Random

Access Memory).It implies that e-publication module delivery has the potential to

gain wider acceptance in engineering education complementing the in-class and

practical learning.

Keywords: Development, instructional media, ADDIE model, e-publication, mobile

learning

viii

MOTTO

“Be thankful for what you have, you will end up having more. If you concentrate

on what you don’t have, you will never, ever have enough”

ix

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,

segala Puji bagi Allah Tuhan semesta alam, terimakasih atas segala bentuk nikmat

yang Engkau limpahkan, saya persembahkan karya ini untuk:

“Ibu dan Bapak tercinta”

Terimakasih atas pengorbanan, nasehat, dukungan, serta do’a yang selalu

Bapak Ibu panjatkan, terimakasih.

“Kakak Singgih Prihadi, Novy Susilowati

dan keponakan terkasih Alin & Ako”

Terimakasih atas segala dukungan serta bimbingannya.

“Keluarga Besar PTM 2013”

Terima kasih atas energi, semangat, motivasi,

persaudaraan, serta petualangan yang sangat luar biasa yang kita lalui bersama.

“Sahabatku PG”

Terimakasih sahabatku Nurhayati, Syaiful, Ratri, Cahyaning, dan Bekti atas

semangat, kebersamaan, serta canda tawa yang telah kalian bagi.

x

KATA PENGANTAR

Segala Puji bagi Allah Subhanahu wa Ta’ala Tuhan semesta alam yang maha

pengasih dan penyayang, yang maha memberi ilmu. Atas kehendak-Nya peneliti

dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR

BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN

TEKNIK MESIN FKIP UNS”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari

persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan

Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin

untuk menyusun skripsi.

2. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Danar Susilo Wijayanto, S.T., M.Eng., selaku Pembimbing Akademik yang

telah memberikan bimbingan serta nasihat selama menjalani masa perkuliahan.

4. Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng. selaku Pembimbing I yang selalu

memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Budi Harjanto, S.T., M.Eng., selaku Pembimbing II yang selalu memberikan

motivasi, inspirasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan tahun 2013 yang telah

memberikan energi, semangat, dan motivasi yang sangat luar biasa.

7. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin konsentrasi Otomotif angkatan tahun 2014

yang telah bersedia menjadi responden pada penelitian ini.

8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

xi

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu pengetahuan.

Surakarta, Juni 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ......................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ vi

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ ix

KATA PENGANTAR ............................................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL ................................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah....................................................................................... 3

C. Pembatasan Masalah ...................................................................................... 3

D. Rumusan Masalah .......................................................................................... 3

E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .............................. 6

A. Kajian Pustaka ............................................................................................... 6

1. Media Pembelajaran.................................................................................. 6

2. Modul ...................................................................................................... 12

3. Teknik Sepeda Motor .............................................................................. 18

4. Model Pengembangan Media Pembelajaran ........................................... 18

5. Electronic Publication ............................................................................ 25

B. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................................. 29

xiii

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 29

1. Tempat Penelitian ................................................................................... 29

2. Waktu Penelitian ..................................................................................... 29

B. Desain Penelitian ......................................................................................... 29

C. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 30

D. Pengumpulan Data ....................................................................................... 37

1. Sumber Data............................................................................................ 37

2. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 37

3. Populasi dan Sampel ............................................................................... 38

E. Analisis Data ................................................................................................ 38

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN ............................ 40

A. Proses Pengembangan E-publication Modul Teknik Sepeda Motor ........... 40

1. Analisis (Analysis) .................................................................................. 40

2. Desain (Design) ...................................................................................... 46

3. Pengembangan (Development) ............................................................... 52

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................... 63

A. Kesimpulan .................................................................................................. 63

B. Implikasi ...................................................................................................... 64

C. Saran ............................................................................................................ 64

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 65

LAMPIRAN .......................................................................................................... 68

ix

DAFTAR GAMBAR

Tabel Halaman

Gambar 2.1 Kerucut pengalaman Edgar Dale ……………………………….. 10

Gambar 2.2 Model pengembangan ADDIE. …………………………………. 24

Gambar 2.3 Tampilan halaman cover dari format e-publication dalam

aplikasi Gitden Reader di smartphone ………………………….. 25

Gambar 2.4 Tampilan tools untuk mengatur ukuran huruf, spasi antar

baris, format pemindah halaman, dan warna latar belakang

halaman dari format e-publication dalam aplikasi Gitden

Reader di smartphone ………………………............................... 26

Gambar 2.5 Tampilan file video dari format e-publication dalam aplikasi

Gitden Reader di smartphone …………………………………... 27

Gambar 3.1 Prosedur penelitian ……………………………………………... 36

Gambar 4.1 Proses analisis kebutuhan ……………………………………….. 40

Gambar 4.2 Hasil analisis gaya belajar ………………………………………. 42

Gambar 4.3 Tampilan library dalam aplikasi Gitden Reader ……………….. 53

Gambar 4.4 Tampilan cover modul Teknik Sepeda Motor ………………….. 54

Gambar 4.5 Tampilan daftar isi modul dalam aplikasi Gitden Reader ………. 54

Gambar 4.6 Tampilan pendahuluan modul Teknik Sepeda Motor ………….... 55

Gambar 4.7 Tampilan uraian materi modul Teknik Sepeda Motor …………... 56

Gambar 4.8 Tampilan gambar komponen CVT dalam e-publication modul ... 56

Gambar 4.9 Tampilan gambar komponen CVT secara nyata dalam e-

publication modul………………………………..……………… 57

Gambar 4.10 Tampilan penutup materi modul Teknik Sepeda Motor …….….. 58

x

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 2.1 Pemilihan media menurut tujuan belajar ……………...………... 9

Tabel 3.1 Kisi pedoman kuesioner ahli materi dalam penilaian

kelayakan modul Teknik Sepeda Motor ………………………... 33

Tabel 3.2 Kisi pedoman kuesioner ahli media dalam penilaian

kelayakan modul Teknik Sepeda Motor ….............……………... 34

Tabel 3.3 Skor tanggapan pendidik ……………………………..…………. 35

Tabel 3.4 Kisi kuesioner respon untuk dosen pengampu mata kuliah …….. 35

Tabel 3.5 Kriteria prosentase ……………………………………………… 39

Tabel 4.1 Hasil analisis pengalaman menggunakan media ………………... 44

Tabel 4.2 Hasil analisis jenis huruf ………………………………………... 45

Tabel 4.3 Hasil analisis warna …………………………………………….. 45

Tabel 4.4 Hasil analisis materi ………………………………..…………… 45

Tabel 4.6 Hasil validasi ahli ………………………………………………. 58

Tabel 4.7 Hasil respon dosen pengampu mata kuliah Teknik Sepeda

Motor……………………………………………………………. 60

Tabel 4.8 Hasil pengujian teknis perangkat ………………….……………. 62

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1. Instrumen Analisis Kebutuhan ........................................................ 70

Lampiran 2. Validasi Ahli .................................................................................... 75

Lampiran 3. Penilaian Dosen ............................................................................... 89

Lampiran 4. Hasil Pengujian Teknis Perangkat ................................................... 97

Lampiran 5. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan ................................................... 101

Lampiran 6. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Wakil Dekan 102

Lampiran 7. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Izin Menyusun

Skripsi ............................................................................................ 103

Lampiran 8. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor UNS ................ 104

Lampiran 9. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Kepala Program Studi

Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS .......................................... 105

Lampiran 10. Pengesahan Proposal Skripsi ....................................................... 106