i

PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR

PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN

SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

AMBAR WULAN

K7412015

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

November 2016

iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Ambar Wulan

NIM : K7412015

Program Studi : Pendidikan Ekonomi

menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGARUH SISTEM

PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP

HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI

BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK N 1

KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil

karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

iv

PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN

FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR

PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI

BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN

SMK N 1 KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh:

AMBAR WULAN

K7412015

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Ekonomi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

November 2016

iv

PERSETUJUAN

Nama : Ambar Wulan

NIM : K7412015

Judul Skripsi : Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar

terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas XI

Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di SMK N 1 Karanganyar

Tahun Ajaran 2016/2017

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Surakarta, Oktober 2016

v

PENGESAHAN

Nama : Ambar Wulan

NIM : K7412015

Judul Skripsi : Pengaruh Sistem pembelajaran Moving Class dan Fasilitas Belajar

terhadap Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis Siswa Kelas

XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK N 1 Karanganyar

Tahun Ajaran 2016/2017

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, tanggal 14 November 2015 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2

bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisis oleh Tim Penguji:

vi

ABSTRAK

Ambar Wulan. K7412015. PENGARUH SISTEM PEMBELAJARAN

MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL

BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS SISWA KELAS XI

BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK N 1

KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Oktober 2016.

Penelitian Studi Kasus ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1)

pengaruh sistem pembelajaran moving class terhadap hasil belajar Pengantar

Ekonomi Bisnis (PEB) siswa,(2) pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar

PEB siswa, dan (3) pengaruh sistem pembelajaran moving class dan fasilitas

belajar terhadap hasil belajar PEB siswa.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif.

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI bidang keahlian Bisnis dan

Manajemen tahun ajaran 2016/2017, dengan teknik pengambilan sampel

proporsional random sampling sejumlah 72 siswa. Teknik pengumpulan data yang

digunakan dalam penelitian ini adaalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis

data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier ganda.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) terdapat pengaruh yang positif

dan signifikan antara sistem pembelajaran moving class dan hasil belajar PEB

siswa, berdasarkan hasil uji-t yaitu 4,230> 1,994 pada taraf signifikansi 5%; (2)

terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan hasil

belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji-t yaitu 2,175>1.994 pada taraf

signifikansi 5%; (3) dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara

sistem pembelajaran moving class dan fasilitas belajar secara simultan terhadap

hasil belajar PEB siswa, berdasarkan hasil uji F yaitu 28,108 > 3,13 pada taraf

signifikansi 5%.

Kata Kunci : Moving class, fasilitas belajar, hasil belajar

vii

ABSTRACT

THE EFFECT OF MOVING CLASS LEARNING SYSTEM AND LEARNING

FACILITIES TOWARDS XI GRADE BUSINESS AND MANAGEMENT

EXPERTISE STUDENT’S LEARNING OUTCOMES OF ECONOMY AND

BUSINESS INTRODUCTION AT SMK NEGERI 1 KARANGANYAR IN

ACADEMIC YEAR 2016/2017. Skripsi, Teacher Training and Education Faculty,

Sebelas Maret University, Oktober 2016.

The purpose of this study was to determine:: (1) the influence of moving

class learning system to the learning outcomes of economy and business

introduction, (2) the influence of learning facilities to the learning outcomes

economy and business introduction, (3) and the influence of moving class learning

system and learning facilities to the learning outcomes economy and business

introduction.

This research used quantitative research methods. Population in this study

were all students of class XI student of business and management expertise of

SMK N 1 Karanganyar in academic year 2016/2017, sampling technique that

used was proportional random sampling for about 72 students. Technique of data

collection used questionnaire and documentation. The data was analyzed using

multiple linear regression analysis.

The results of this study are follows: (1) there is positive and significant

correlation betwen moving class learning system to the students learning

outcomes of economy and business introduction, based on the value of t value for

about 4,230> 1,994 at the significance level of 5%; (2) there is positive and

significant correlation betwen learning facilities to the students learning

outcomes of economy and business introduction, based on the value of t value for

about 2,175>1.994 at the significance level of 5%; (3) and there is positive and

significant correlation betwen moving class learning system and learning

facilities simultaneously to the students learning outcomes of economy and

business introduction, based on the value of F value 28,108 > 3,13 at the

significance level of 5%.

Keywords : moving class, learning facilities, learning outcomes

viii

MOTTO

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan

yang lain, dan hanya kepada tuhanmulah hendaknya kamu berharap”

(Q.S. Al Insyirah : 7-8)

“Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya

didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya.”

(Abraham Lincoln)

ix

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobil’alamiin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan anugerahNya. Kupersembahkan skripsi ini untuk:

• Bapak Ibuku tercinta Suprih Sugiarto dan Ninik Suyatmi yang selalu

memberikan doa, motivasi, nasehat, dukungan, restu, dan apresiasi dalam

mengerjakan tugas akhirku ini (skripsi).

• Adikku Aldo Priyono yang telah memberikan doa dan motivasi.

• “Keluarga Keduaku” Karisma, Rio, Jondra, Danar, Sheli, Rymma, Rischa

yang telah mendukungku.

• Sahabat-sahabatku Andy Novian, Agnesia, Andika, Farah Azizzah, Inda

Fresti, Husna Nurdina, Sandy Kristiara, Titin Fiatin, Faqih Fida, dan

Jayanti.

• Keluarga besar Pendidikan Ekonomi khususnya angkatan 2012.

• Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS)

x

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan dan

kepada-Nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: “PENGARUH SISTEM

PEMBELAJARAN MOVING CLASS DAN FASILITAS BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMAN DI

SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017” Skripsi ini

disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus

Pendidikan Tata Niaga.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak lepas

dari peran serta dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta Wakil Dekan

I, II, dan III yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Drs. Sunarto, M.M selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

3. Dr. Harini, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan ijin

dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Sri Wahyuni, MM selaku Pembimbing I yang telah bersedia meluangkan

waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan,

bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Leny Noviani, S.Pd, M.Si selaku Pembimbing II yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga dan dengan penuh kesabaran memberikan

pengarahan, bimbingan dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd. selaku Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar yang

telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.

xi

7. Guru mata pelajaran Pengantar Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Karanganyar

yang telah membantu pelaksanaan penelitian.

8. Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajeman SMK Negeri 1

Karanganyar yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian dengan

baik.

9. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi 2012 kelas A dan B yang

telah memberikan inspirasi dan motivasi.

10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini yang

tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal

ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, November 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 7

C. Pembatasan Masalah .................................................................... 8

D. Rumusan Masalah ........................................................................ 8

E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 9

F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka ............................................................................. 11

B. Kerangka Berpikir ........................................................................ 39

C. Perumusan Hipotesis .................................................................... 41

xiii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 42

B. Rancangan Penelitian ................................................................... 43

C. Populasi dan Sampel .................................................................... 46

D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 48

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 49

F. Validasi Instrumen Penelitian ...................................................... 52

G. Teknik Analisis Data ................................................................... 55

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 63

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 65

1. Deskripsi Data ....................................................................... 65

2. Hasil Persyaratan Analisis .................................................... 67

3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................ 72

B. Pembahasan ................................................................................ 77

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ...................................................................................... 83

B. Implikasi ...................................................................................... 84

C. Saran ............................................................................................ 86

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 87

LAMPIRAN ..................................................................................................... 90

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................................. 40

3.1 Prosedur Penelitian............................................................................................ 64

3.1 Grafik Scatterplot .............................................................................................. 70

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Fasilitas Sekolah SMK N 1 Karanganyar ........................................................... 5

1.2 Alat Pelajaran...................................................................................................... 5

1.3 Nilai UKK Mata Pelajaran PEB ......................................................................... 7

2.1 Perbedaan Moving Class dan Remaining Class.................................................. 13

3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................................................... 43

3.2 Rincian Populasi Penelitian ................................................................................ 47

3.3 Jumlah Sampel Penelitian ................................................................................... 49

3.4 Pemberian skor untuk jawaban positif ................................................................ 51

3.5 Pemberian skor untuk jawaban negatif ............................................................... 51

3.6 Kriteria Pengambilan Keputusan Uji Durbin-Watson ........................................ 59

4.1 Deskripsi Data Penelitian ................................................................................... 65

4.2 Hasil Uji Normalitas ........................................................................................... 67

4.3 Hasil Uji Linearitas Variabel Moving Class (X1) terhadap Hasil Belajar (Y) .... 68

4.4 Hasil Uji Linearitas Variabel Fasilitas Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar (Y) 69

4.5 Hasil Uji Multikolinieritas .................................................................................. 69

4.6 Hasil Uji Autokolerasi Durbin-Watson .............................................................. 71

4.7 Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana antara X1 dengan Y .............................. 72

4.8 Hasil Perhitungan Korelasi Sederhana antara X2 dengan Y ............................... 73

4.9 Hasil uji t............................................................................................................. 73

4.10 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi .................................................................. 74

4.10 Hasil Uji F .......................................................................................................... 75

4.12 Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi .......................................................... 76

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Tabel Halaman

1 Daftar Fasilitas Belajar di SMK N 1 Karanganyar ............................................. 91

2 Daftar Nilai UKK ................................................................................................ 92

3 Kisi-Kisi Angket Uji Coba .................................................................................. 106

4 Surat Pengantar Uji Coba .................................................................................... 110

5 Angket Uji Coba ................................................................................................. 111

6 Kisi-Kisi Angket Penelitian ................................................................................ 115

7 Surat Pengantar Penelitian .................................................................................. 119

8 Angket penelitian ................................................................................................ 120

9 Tabel Hasil Uji Coba Variabel Moving Class (X1) ............................................. 124

10 Tabel Hasil Uji Coba Variabel Fasilitas Belajar (X2) ......................................... 126

11 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel Moving Class (X1) ............................ 128

12 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (X2) ....................................... 129

13 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Moving Class (X1) ............................................. 130

14 Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X2) ........................................................ 131

15 Data Induk Penelitian .......................................................................................... 132

16 Tabulasi Data Penelitian Variabel Moving Class (X1)........................................ 134

17 Tabulasi Data Penelitian Fasilitas Belajar (X2)................................................... 138

18 Data Penelitian Variabel Hasil Belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis (Y) ...... 142

19 Deskripsi Data Penelitian .................................................................................... 144

20 Hasil Uji Normalitas ........................................................................................... 145

21 Hasil Uji Linieritas Variabel Moving Class (X1) terhadap Hasil Belajar (Y) ..... 146

22 Hasil Uji Linieritas Variabel Fasilitas Belajar (X2) terhadap Hasil Belajar (Y) . 149

23 Hasil Uji Multikolieritas ..................................................................................... 152

24 Hasil Uji Korelasi Sederhana .............................................................................. 153

25 Hasil Analisis Regresi Berganda......................................................................... 154

26 Tabel Kerja Analisis Data ................................................................................... 156

27 Jadwa Penelitian .................................................................................................. 159

28 Dokumentasi ....................................................................................................... 160

xvii

29 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ....................................................... 161

30 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ........................ 162

31 Surat Permohonan Izin Penelitian ....................................................................... 163

32 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ........................................................... 164

33 Tabel r ................................................................................................................. 165

34 Tititk Presentase Distribusi t ............................................................................... 168

35 Titik Presentase Distribusi F ............................................................................... 171